Doctorado en Psicologa Problemas Epistemolgicos

en Psicologa.
RESUMEN Y CRTICA
TERCERA LECTURA: Epistemologa y Psicologa.
Doctorando: Jos Luis Barzola Matos.

En el primer acpite Piscoya formula la pregunta qu es la epistemologa?, para
responderla indica que, la epistemologa es una disciplina filosfica que data de la
tercera dcada del siglo XX, florece gracias a una modificacin sustantiva de la
filosofa de la ciencia, que era de corte tradicional, ocurre con la introduccin de la
lgica matemtica como instrumento de anlisis del lenguaje cientfico. El introductor
fue Frege y entre los difusores y defensores de este novedoso estilo de pensar y
hacer filosofa estuvo a cargo del Crculo de Viena. La filosofa cultivada por los
neopositivistas y por sus adversarios como Popper es reconocida progresivamente
como epistemologa.
La estructura del sistema hipottico deductivo es nombre con el que actualmente se
conoce a la formulacin axiomtica del conocimiento, y que fue cumplida por
primera vez por Euclides. El establecimiento de un nuevo estilo de pensar solo es
posible si desplaza al vigente o dominante. El paradigma hipottico deductivo
desplaz al paradigma comprensivo. Dilthey instaur el paradigma comprensivo que
ms fue inaceptable para los neopositivistas ya que el conocimiento que careciera de
capacidad explicativa no era digno de llamarse cientfico.
Luego Popper enfatiz sus discrepancias con la tesis neopositivistas pese a que
comparti con ellas temas de discusin, el tema de mayor discrepancia fue la
induccin. Popper indica que la expresin verificacin de hiptesis ha desaparecido
para dar lugar a la nocin de contrastacin de hiptesis. El modelo hipottico
deductivo se desarroll gracias a sus crticos tales como Poincar, Kuhn, Tarski y
Piaget. Una crtica ms radical proviene del pensamiento dialctico, debido a que el
modelo hipottico deductivo expresara su unilateralidad al considerar la
contradiccin como sinnimo de absurdo y de imposibilidad de racionalidad. La
epistemologa acadmica no sera posible si no existieran grupos importantes de
acadmicos que trabajan en estrecha relacin con las comunidades cientficas.
Doctorado en Psicologa Problemas Epistemolgicos
en Psicologa.
En el segundo captulo, se aboca a explicar las tres tareas de la epistemologa en el
que se indica que, toda teora del conocimiento debe partir del conocimiento como
un hecho sociolgico.
La primera tarea es la tarea descriptiva donde el conocimiento tiene que describirse
tal como es, esta tarea concierne la estructura interna del conocimiento, pero
debemos tener cuidado en diferenciar cuidadosamente la tarea de la epistemologa
de la tarea de la psicologa, la epistemologa no considera los procesos del
pensamiento que le corresponde a la psicologa, pero si construye conjuntos de
operaciones justificables como sustituto lgico que es conocido como reconstruccin
racional que es mucho ms apropiado para indicar la tarea descriptiva de la
epistemologa.
La segunda tarea es la tarea crtica, el conocimiento es juzgado con respecto a su
validez y confiabilidad, esta tarea tambin colabora con la reconstruccin racional, la
tarea crtica tambin es conocida como anlisis de la ciencia; el autor hace nfasis
sobre las convenciones indicando que constituyen una clase especial de decisiones
donde ellas representan una eleccin entre concepciones equivalentes, as mismo el
carcter de lo verdadero o falso pertenece solamente a los enunciados pero no
pertenece a las decisiones, el enunciado puede ser correcto o errado y en algunos
casos el enunciado errado ha sido sostenido por centurias mientras que el enunciado
correcto ha sido descubierto solo recientemente.
La tercera tarea es la tarea de orientacin en el que algunas decisiones estn ligadas
entre s, una decisin incluye otras y aunque somos libres para elegir la primera no
somos libres respecto a aquellas que la siguen. La parte objetiva del conocimiento
debe ser liberada de los elementos volitivos por el mtodo de reduccin,
transformando la tarea de orientacin de la epistemologa en la tarea crtica.
En conclusin, la epistemologa y las tareas que se le ataen han sido concebidas
recientemente, es decir en la ltima centuria. Definitivamente ha significado una gran
avance en trminos de la filosofa del conocimiento, y aunque el paradigma
reduccionista ha sido superado, aun queda pendiente la tarea de refrescar los
modernos criterios de cientificidad.