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Curso Esencial

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Plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Edgar Hernndez
Nombre de la institucin educativa Kuna Nega
Ubicacin de la institucin educativa Panam Centro, Ancn
Otros datos de la institucin
educativa
Escuela Primaria, corregimiento de Ancn, este centro
educativo cuenta con una matrcula aproximada de 890
estudiantes, 39 docentes

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La voz de los animales
Resumen de la unidad
Los alumnos participar en una obra de teatro en la cual representan la prdida del hbitat de gran
parte de la fauna del mundo y de nuestro pas y el comportamiento de la fauna frente a esta situacin.
Como producto final presentan una obra de teatro resaltando el maquillaje y vestuario, con el fin de
llamar la atencin sobre la conservacin de la naturaleza, en especial de los animales.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
/ Expresiones artsticas, Ciencias naturales
Ao y nivel
Sexto grado
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 4 periodos de clase de 40 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales:
La Actuacin y el Maquillaje.
-La Expresin teatral.
-El Maquillaje.
-Concepto.
- Caractersticas.
Procedimentales
. Expresin de pensamientos y emociones, mediante la actuacin y el lenguaje mmico y prctico.
- Utilizacin de la imaginacin y la creatividad en la aplicacin de tcnicas de maquillaje.
Actitudinales
Valoracin de su identidad como persona mediante el desarrollo de su autoestima.
Objetivos del aprendizaje
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Estimula la expresin teatral para el desarrollo de la capacidad creadora y activa de la
personalidad mediante la representacin de temas libres y sugeridos.
Participa en una obra de teatro, demostrando su habilidad artstica valorando la importancia de
la naturaleza para la vida humana.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu crees que hay animales en vas de extincin?
Preguntas de unidad

Qu se necesita para realizar una obra de teatro?
Preguntas de contenido
Qu es el teatro?
Qu es el cine?
Qu es el maquillaje artstico?
Qu es dramatizacin?
Qu es un guion?
Qu diferencia hay entre el maquillaje del teatro y el de cine?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez
completado el
proyecto
Pre Test
https://docs.google.com/forms/d/1Vd_Z
x3vHQYTaIC7lq5J4R-
PchHXbXlhqYXBrvy0rW9k/edit#
https://docs.google.com/forms/d/1Vd_Z
x3vHQYTaIC7lq5J4R-
PchHXbXlhqYXBrvy0rW9k/edit#

Lluvia de ideas


Hoja de cotejo




Rbrica para
evaluar el
producto final
que es una
obra de teatro
en la que
aplicaran
tcnicas de
maquillaje y
vestuario


Resumen de evaluaciones
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INICIAL:
Pre test: Aplicacin de un test previo para valorar las expectativas y conocimientos previos de
los estudiantes.
1. Lluvia de Ideas: Realizan una lluvia de ideas sobre las pelculas, obras de teatro o programas de
televisin favoritos con el fin de compartir la informacin vertida.

DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
Lista de cotejo:
Se utilizar la hoja de cotejo para evaluar los avances del estudiante durante la ejecucin del
proyecto, tambin el sentido de responsabilidad, compromiso y el trabajo en equipo.
EVALUACIN FINAL
Rbrica evaluativa: La rbrica nos dar como resultado una ponderacin o calificacin que nos
permitir medir y evaluar el trabajo realizado, el nivel de responsabilidad demostrado as como
los conocimientos adquiridos en la realizacin de esta obra de arte que realizaran en 2 grupos de
14 estudiantes.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Habilidad de expresin oral y escrita.
Conocer sobre los animales en vas de extincin.
Investigacin en Internet.
Creatividad e iniciativa.
Pensamiento crtico.
Trabajo en equipo.
Procedimientos
2. El objetivo principal de este contenido de aprendizaje consiste en que los estudiantes presenten
una obra de teatro, con la finalidad de adquirir experiencias de aprendizaje en cuanto al
maquillaje artstico y la actuacin, que son herramientas muy utilizadas en el campo del cine.
Todo lo anterior se lograr con la investigacin realizada en internet en cuanto a los pasos que
debe seguir una obra de teatro, el maquillaje y otros elementos que se requieren para su
realizacin. El estudiante aprender a crear un guion, planear un contexto, como debe pararse
en pblico el actor, entre otros.
3. Realizan una lluvia de ideas sobre las pelculas, obras de teatro o programas de televisin
favoritos.
4. Investigan en internet, los pasos que se deben seguir para realizar una obra de teatro.
http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/leonora_oto12/art_guionteatro.html
5. Investigan sobre la importancia del maquillaje y el vestuario en el teatro.
http://www.ehowenespanol.com/importancia-del-maquillaje-del-vestuario-teatro-info_185151/
6. Forman 2 equipos de 14 estudiantes cada uno, enumerndose del 1 al 28 (128) y agrupndose
por una parte los pares y por otra parte los impares para formar dos equipos.
7. Comentan y comparten la informacin encontrada en internet sobre la actuacin, maquillaje y
vestuario.
8. Investigan y leen obras teatrales cortas y comparten lo investigado.
http://obrasdeteatrocortas.com.mx/
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9. Observan videos sobre obras de teatro para analizar maquillaje y vestuario. Comparten lo
observado.
https://www.youtube.com/watch?v=P1bjrbGGEvs
http://www.youtube.com/watch?v=kj-f7HMLwAY
10. Los estudiantes se distribuirn diferentes tareas para organizar y realizar una obra de teatro que
evidencie la accin del ser humano en la proteccin de los animales.
Cada equipo realizar su obra de teatro y distribuir los papeles o roles.
a) Un Guionista: Elabora la historia, debe ser presentada en Microsoft Word.
b) 4 Escengrafos: preparan la locacin y entorno.
c) 2Maquillaje y vestuario: Organizan, seleccionan y aprueban el maquillaje y vestuario.
d) 2 Direccin: Los encargados de dirigir la obra y realizar la filmacin.
e) El resto de los integrantes son los actores de la obra.
f) Todos los miembros del equipo forman parte de los actores en la obra.
11. Comparten su trabajo subiendo a YouTube y Facebook el video de la obra.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Atencin individualizada a estudiantes con NEE.
Flexibilidad en el tiempo.
Comunicacin constante con el padre de familia
No
hispano-parlantes


Diccionarios en su idioma (Bilinges).
Apoyo de profesores especiales (Idioma).
Textos ilustrados.
Videos tutoriales de acuerdo al idioma.
Estudiante talentoso
Asumir rol de direccin y organizacin.
Asumir papel de coordinadores o facilitadores para ayuden a sus
compaeros ms tmidos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
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Materiales impresos
Guas:
Obras de Teatro Cortas.
Recuperado el 9 de septiembre de 2014.
http://obrasdeteatrocortas.com.mx/

Suministros
Maquillaje, pintura, vestidos necesarios para la realizacin de la obra.
Recursos de Internet
1. http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/leonora_oto12/art_guionteatro.html
2. http://www.ehowenespanol.com/importancia-del-maquillaje-del-vestuario-
teatro-info_185151/
3. https://www.youtube.com/watch?v=P1bjrbGGEvs
4. http://www.youtube.com/watch?v=kj-f7HMLwAY
5. http://obrasdeteatrocortas.com.mx/
Otros Recursos