Cuadernos de

Legislacin
Educativa
N 2- Marzo 2014
LA EDUCACIN SECUNDARIA
OBLIGATORIA EN LA LOMCE

Relacin de las principales
caractersticas de la Educacin
Secundaria Obligatoria segn Ley
Orgnica para la Mejora de la
Calidad Educativa (LOMCE).
I . Principales novedades
! La etapa se organiza en materias y comprende dos ciclos, el primero de tres cursos y el segundo
ciclo de uno (4).
! El curso 4 tendr carcter fundamentalmente propedutico y se organiza en dos opciones:
o Opcin de enseanzas acadmicas para la iniciacin al Bachillerato.
o Opcin de enseanzas aplicadas para la iniciacin a la Formacin Profesional.
! Se establece una evaluacin final individualizada al terminar el 4 curso cuya superacin ser
necesaria para obtener el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
! La calificacin final de la etapa tendr en cuenta la calificacin de las materias (70%) y la
calificacin obtenida en la evaluacin final individualizada (30%).
! Las materias se distribuyen en tres bloques: troncales, especficas y de configuracin autonmica.
! Se sustituyen los Programas de diversificacin curricular por los Programas de mejora del
aprendizaje y del rendimiento, que se desarrollarn a partir de 2 curso.

II. Calendario de implantacin
Curso 2015-2016 Curso 2016-2017 A partir de Curso 2017-2018
Implantacin de
los cursos 1 y 3.
Implantacin de los cursos 2 y
4.
Evaluacin individualizada final
tras cursar 4 ESO. La
convocatoria del curso
2016/2017 ser nica y no
tendr efectos acadmicos.
Ser imprescindible
superar la evaluacin
individualizada final para
obtener el ttulo de
Graduado en ESO.


III. Distribucin de competencias

Asignaturas % Horario
Competencias del
Gobierno
Competencias Consejera
Educacin
Competencias Centro docente
M
a
t
e
r
i
a
s

T
r
o
n
c
a
l
e
s

Mnimo
50% del
horario
lectivo.
- Determinar los
contenidos comunes.
- Fijar el horario lectivo
mnimo.
- Determinar los
estndares de
aprendizaje
evaluables.

- Complementar los
contenidos.
- Fijar el horario lectivo
mximo.
- Complementar los
criterios de evaluacin
- Complementar los contenidos
y configurar su oferta
formativa.
- Determinar la carga horaria
correspondiente a las distintas
asignaturas
- Disear e implantar mtodos
didcticos y pedaggicos
propios
C
o
n
f
i
g
u
r
a
c
i

n

e
s
p
e
c

f
i
c
a

Mximo
50% del
horario
- Determinar los
estndares de
evaluacin evaluables
- Establecer contenidos.
- Fijar el horario
correspondiente.
- Completar los criterios de
evaluacin.

D
e

l
i
b
r
e

c
o
n
f
i
g
u
r
a
c
i

n

a
u
t
o
n

m
i
c
a


- Establecer contenidos
- Fijar el horario
correspondiente.
- Determinar los
estndares de
aprendizaje evaluables.
- Establecer los criterios
de evaluacin.

ADEMS:
En el aprendizaje de la lengua extranjera, se priorizarn la comprensin y la expresin oral. La
lengua castellana slo se utilizar como apoyo en el proceso de aprendizaje.

Las Administraciones educativas podrn realizar recomendaciones de metodologa didctica a los
centros de su competencia.

La determinacin del currculo y de los estndares de aprendizaje evaluables que permitan la
comprobacin del logro de los objetivos y la adquisicin de las competencias correspondientes a la
asignatura de Religin ser competencia de las respectivas autoridades religiosas.
UT Ordenacin Acadmica

IV. Organizacin de la etapa

a) Primer ciclo ESO

Materias Observaciones
Troncales
1 2 3
- Se cursan obligatoriamente.
- En 3 de ESO se elegir entre
Matemticas Orientadas a las Enseanzas
Acadmicas (Bachillerato) o Matemticas
Orientadas a las Enseanzas Aplicadas
(Formacin Profesional).
-Esta eleccin no es vinculante a la
eleccin que se haga en 4 curso.
Lengua Castellana y Literatura
Geografa e Historia
Primera Lengua extranjera
Matemticas
Matemticas
acadmicas
Matemticas
aplicadas
Biologa y
Geologa
Fsica y
Qumica
Biolog. y Geol.
Fsica y Quim.
Bloque de
asignaturas
especficas Obligatorias
Educacin Fsica

- Se han de cursar en cada uno de los
cursos
- La eleccin de Religin o Valores ticos
corresponder a los padres, tutores legales
o, en su caso, de los propios alumnos.
Religin o Valores ticos(a elegir)
Optativas
(se elige
entre 1 a 4)
Cultura Clsica
Educacin Plstica, Visual y
Audiovisual
Iniciacin a la Actividad
Emprendedora y Empresarial.
Msica
Segunda lengua extranjera
Tecnologa
Religin o Valores ticos (a elegir)
- Las materias optativas dependen de la
oferta de cada Administracin educativa y
en su caso, de la oferta de los centros
docentes.
- Estas materias pueden ser diferentes en
cada uno de los cursos.
- Religin o Valores ticos slo se podr
elegir en caso de no haberla escogido con
anterioridad.
Bloque de
asignaturas de
libre
configuracin
autonmica
Optativas
Especfica
Alguna asignatura no cursada del bloque
anterior.
A determinar
A determinar por la Consejera de
Educacin o los centros docentes.

OBSERVACIONES
a) Generales
En 1 ESO, con el fin de facilitar el trnsito entre Educacin Primaria y Educacin Secundaria
Obligatoria, las Administraciones Educativas y, en su caso, los centros docentes podrn agrupar las
materias en mbitos de conocimiento.

b) Materias troncales
Ciencias de la Naturaleza se sustituye por Biologa y Geologa en 1 de ESO y Fsica y
Qumica, respectivamente en 2 de ESO.
Ciencias Sociales cambia su nombre por Geografa e Historia.
La materia Matemticas se desdobla en dos opciones en 3 de ESO: Matemticas Orientadas a
las Enseanzas Acadmicas y Matemticas Orientadas a las Enseanzas Aplicadas. No vinculan
la posterior eleccin de 4.
UT Ordenacin Acadmica
c) Materias Especficas
Se introducen Religin y Valores ticos, que aparecen como especficas de oferta obligatoria en
todos los cursos y tambin como especficas de oferta optativa, pudiendo ofrecerse en los dos
bloques a la vez, pero no pudiendo cursarse de forma repetida en uno y otro.
Se introduce la materia Iniciacin a la Actividad Emprendedora y Empresarial en el bloque de
materias especficas.
Educacin Plstica y Visual pasa a denominarse Educacin Plstica, Visual y Audiovisual.
Msica, Tecnologa y Educacin Plstica y Visual pasan a formar parte de las optativas del
bloque de asignaturas especficas. Su eleccin depender de lo que determine la Administracin
educativa y de la oferta educativa del centro. Las materias optativas podrn ser distintas de un
curso a otro.

b) Segundo ciclo ESO
Materias de 2 Ciclo (4 ESO) Observaciones
Troncales
Generales
- La eleccin de las Matemticas cursadas
en 3 de ESO no es vinculante para la
opcin elegida en 4.
- Las materias generales son comunes a
las dos opciones (Ens. Acadmicas y Ens.
Aplicadas).
- Matemticas se divide en dos opciones.
- Los alumnos han de cursar al menos dos
de estas materias.
- Las materias de opcin dependen de la
programacin de la oferta educativa que
establezca la Administracin educativa y,
en su caso, de la oferta de los centros
docentes.

Lengua Castellana y Literatura
Geografa e Historia
Primera Lengua extranjera
Ens. Acadmicas Ens. Aplicadas
Matemticas
acadmicas
Matemticas
aplicadas
Materias de Opcin
1. Biologa y Geologa
2. Economa
3. Fsica y Qumica
4. Latn

1. Ciencias Aplicadas
a la Actividad
Profesional
2. Iniciacin a la
Actividad
Emprendedora y
Empresarial
3. Tecnologa
Bloque de
asignaturas
especficas
Obligatorias
Educacin Fsica

La eleccin de Religin o Valores ticos
corresponder a los padres, tutores
legales o, en su caso, de los propios
alumnos.
Religin o Valores ticos (a elegir)
Optativas
(se elige
entre 1 a 4)
Artes Escnicas y Danza
Cultura Cientfica
Cultura Clsica
Educacin Plstica, Visual y Audiovisual
Filosofa
Msica
Segunda lengua extranjera
Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin
Religin o Valores ticos (a elegir)
Una materia del bloque de troncales de
opcin no cursada
- Las materias optativas dependen de la
oferta de cada Administracin educativa y
en su caso, de la oferta de los centros
docentes.
- Estas optativas pueden ser diferentes en
cada uno de los cursos.
- Religin o Valores ticos slo se podr
elegir en caso de no haberla escogido con
anterioridad.
Bloque de
asig.de libre
config.
autonmica
Optativas
Una asignatura especfica no cursada
En funcin de la oferta de la
Administracin educativa y, en su caso, de
los centros docentes.
Una materia de ampliacin de contenidos de las
troncales o especficas
A determinar

OBSERVACIONES
a) Generales
Se establecen dos opciones diferenciadas en 4 de ESO: enseanzas acadmicas para la iniciacin al
Bachillerato y enseanzas aplicadas para la iniciacin a la Formacin Profesional.
Las Administraciones educativas y, en su caso, los centros podrn elaborar itinerarios para orientar a los
alumnos en la eleccin de las materias troncales de opcin.
UT Ordenacin Acadmica

b) Materias Troncales

Las materias troncales se dividen en generales y optativas. Las generales son obligatorias para
todos los alumnos. Matemticas tiene dos opciones: acadmicas y aplicadas.
Ciencias Sociales pasa a denominarse Geografa e Historia.
En el bloque de troncales de opcin aparecen nuevas materias: Economa, en la opcin
acadmica y Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional e Iniciacin a la Actividad
Emprendedora y Empresarial, en la opcin aplicadas.


c) Materias Especficas
Se puede incorporar a la oferta de las optativas especficas las materias troncales no cursadas.
Se introduce Religin y Valores ticos que aparecen como especficas de oferta obligatoria en
todos los cursos y tambin como especficas de oferta optativa.
Aparecen nuevas materias: Artes Escnicas y Danza, Cultura Cientfica y Filosofa.
Cultura Clsica se incorpora a la oferta de 4 de ESO.
Informtica pasa a denominarse Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

d) Materias de libre configuracin autonmica.
Se puede cursar alguna materia ms dentro de este bloque, que podrn ser bloque de especficas
no cursadas o de ampliacin de contenidos de troncales o especficas, o materias a determinar.

VI. Evaluacin y promocin en la ESO
Al finalizar cada uno de los cursos de la etapa se entregar a los padres o tutores legales del
alumno un consejo orientador, que incluir un informe sobre el grado de logro de los objetivos y de
adquisicin de las competencias correspondientes, as como una propuesta del itinerario ms
adecuado a seguir.
Se podr repetir el mismo curso una sola vez y, en el conjunto de la etapa, dos veces como
mximo. Excepcionalmente, un alumno podr repetir una segunda vez cuarto curso si no ha
repetido en los cursos anteriores de la etapa.

Promocin
A efectos de promocin, solo se computan las materias que el alumno ha de cursar como mnimo
en cada bloque.
Se promociona al haber superado todas las materias cursadas o con dos materias con evaluacin
negativa como mximo, siempre que no sean Lengua Castellana y Literatura, y Matemticas, de
forma simultnea.
Excepcionalmente, se podr autorizar la promocin:
o Con tres materias con evaluacin negativa siempre que:
! Dos de las materias con evaluacin negativa no sean simultneamente Lengua
Castellana y Literatura y Matemticas.
! Que el equipo docente considere que la naturaleza de las materias con evaluacin
negativa no impide al alumno seguir con xito el curso siguiente, que tiene
expectativas favorables de recuperacin y que sta beneficiar su evolucin
acadmica.
! Que se apliquen las medidas de atencin educativa propuestas en el consejo
orientador.
o Con evaluacin negativa en sean Lengua Castellana y Literatura, y Matemticas siempre
que se cumplan las dos ltimas condiciones del punto anterior.
Las materias con la misma denominacin en diferentes cursos se consideran como materias
distintas.


Materias pendientes
Quienes promocionen con materias no superadas debern matricularse en stas, seguir los
programas de refuerzo que establezca el equipo docente y superar las evaluaciones
correspondientes a dichos programas de refuerzo.

VII Evaluacin final de la etapa y titulacin

a) Caractersticas de la evaluacin final de ESO
Caractersticas generales Candidatos
Superacin y
Calificacin
Competencias
- Individualizada.
- Dos convocatorias anuales: ordinaria y
extraordinaria.
- Se podr realizar por la opcin acadmica o
por la de aplicadas, o por ambas,
independientemente de la opcin cursada en
4.
- La evaluacin comprobar el logro de los
objetivos de la etapa y el grado de adquisicin
de las competencias en relacin con las
siguientes materias:
a) Todas las materias generales cursadas en el
bloque de troncales
b) Dos de las materias de opcin cursadas en
el bloque de troncales en 4
c) Una materia del bloque de asignaturas
especficas cursadas en cualquier caso, salvo
Educacin Fsica, Religin o Valores ticos.
- La aplicacin de la evaluacin se realizar por
personal externo al centro.
- Podrn
presentarse los
alumnos con
evaluacin positiva
en todas las
materias , o bien
con evaluacin
negativa en un
mximo de dos
materias, siempre
que no sean
simultneamente
Lengua Castellana
y Literatura y
Matemticas.

- Los alumnos
podrn
presentarse
nuevamente para
elevar su
calificacin final.
- La superacin
de esta
evaluacin
requerir una
calificacin igual
o superior a 5
puntos sobre 10.

MEC
Determinar los criterios de
evaluacin
Determinar las
caractersticas de las
pruebas
Disear las pruebas y
establecer su contenido
para convocatoria.
Consejera de Educacin
Realizacin material de las
pruebas

b) Titulacin
El ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria se obtiene consiguiendo
simultneamente:
- Una calificacin final en la etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10. (pondera un 70%)
- Una calificacin final en la evaluacin final de la etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10.
(pondera un 30%)
Los alumnos que no obtengan el ttulo recibirn una certificacin oficial en la que constarn los
aos cursados y el grado de logro de los objetivos de la etapa y de la adquisicin de las
competencias correspondientes.
Las Administraciones educativas podrn establecer medidas de atencin personalizadas a aquellos
alumnos que no hayan superado la evaluacin final de ESO.
El ttulo se podr obtener tambin mediante la realizacin de pruebas libres para mayores de 18
aos convocadas por las Administraciones educativas.
El ttulo permite acceder:
- A los estudios de Bachillerato, si se ha superado la evaluacin final por la opcin de
enseanzas acadmicas.
- A los ciclos de Formacin Profesional de Grado Medio, si se ha superado la evaluacin final
por la opcin de enseanzas aplicadas.