Antología Geometría y Trigonometría V5

1
TABLA DE CONTENIDO
UNIDAD I. DEFINICIONES FUNDAMENTALES Y EL ESTUDIO DEL TRINGULO. 2
1.1 Definiciones fundamentales 2
Puntos, lneas, planos y ngulos. 2
ngulos 3
Algunas definiciones. 4
Axiomas 4
Posiciones relativas de dos rectas. 5
1.2 Clasificacin de ngulos. 7
1.2.1 Clasificacin de ngulos segn su medida o forma. 7
Clasificacin segn su medida 7
Clasificacin de ngulos segn su forma. 7
1.2.2 Clasificacin por pares de ngulos. 8
1.2.3 ngulos formados por dos rectas paralelas y una transversal 12
1.3 Tringulos. 15
1.3.1 Desigualdad del tringulo. 15
1.3.2 Clasificacin de tringulos segn sus lados o ngulos. 18
Algunos teoremas sobre tringulos. 19
1.3.3 Congruencia de tringulos. 22
Correspondencias y tringulos congruentes. 22
Definiciones de partes correspondientes de tringulos. 22
Tringulos congruentes. 23
Postulados de congruencia de tringulos. 25
Partes correspondientes de tringulos congruentes. 30
El tringulo issceles 31
Cuadrilteros. 34
1.3.4 Construcciones con regla y comps. 38
Construccin 1. Copiar un segmento dado. 38
Construccin 2. Construir la mediatriz de un segmento de recta dado. 38
Construccin 3. Construir la bisectriz de un ngulo dado. 39
Construccin 4. Construir una perpendicular a una recta dada a partir de algn punto dado sobre sta. 40
Construccin 5. Construir una perpendicular a una recta dada desde un punto fuera de sta. 40
Demostracin del paralelismo de rectas. 42
Construccin 6. Construir un ngulo congruente a un ngulo dado. 43
Construccin 7. Construir una recta paralela a otra que pasa por un punto dado. 43
1.3.5 Rectas y puntos notables del tringulo. 47
Alturas. 47
Mediatrices 47
Bisectrices. 50
Medianas. 52
1.3.6 Semejanza de tringulos. 55
Razn y proporcin. 55
Tringulos semejantes. 60
Criterios de semejanza de tringulos. 61
Teoremas derivados de los criterios de semejanza de tringulos. 65

2
UNIDAD I. DEFINICIONES FUNDAMENTALES Y EL ESTUDIO DEL TRINGULO.
1.1 Definiciones fundamentales
Puntos, lneas, planos y ngulos.
La geometra de Euclides.
No pase nadie que no sepa geometra.
Palabras inscritas en la puerta de la Academia de Platn
Para los antiguos griegos, las matemticas eran sobre todo geometra una geometra
especialmente rgida en comparacin con la actual. Los griegos estudiaron las propiedades de las
figuras de forma y tamao idnticos (figuras congruentes), as como de las que eran de forma
idntica pero no necesariamente de tamao igual (figuras semejantes). Tomaron ideas sobre el
rea y el volumen de los egipcios y de los babilonios, y establecieron frmulas generales. Los
griegos fueron los primeros en insistir en que los enunciados de la geometra deban tener una
prueba rigurosa.
El punto de vista de los griegos sobre la geometra (y otras ideas matemticas), se resume en los
Elementos, escrito por Euclides hacia el ao 300 a.C. La influencia de este libro ha sido
extraordinaria; hasta el da de hoy se ha estudiado virtualmente sin ningn cambio como texto de
geometra y como el modelo de lgica deductiva.
Las ideas ms fundamentales de la geometra son punto, lnea y plano. En realidad no es posible
definirlos con palabras. Euclides defini un punto como lo que no tiene partes. Pero esta
explicacin es tan vaga que carece de significado. Cree que podra concluir lo que es un punto a
partir de esta definicin? Pero lo que usted experimenta cuando dice este punto del tiempo o
cuando afila un lpiz, se aproxima a lo que l trataba de decir. Aun cuando no intentemos definir
punto, estaremos de acuerdo, en forma intuitiva, de que un punto no tiene magnitud ni tamao.
Euclides defini una lnea como lo que no tiene largo ni ancho. De nuevo, esta concepcin es
vaga. Sin embargo, con base en nuestra experiencia sabemos a qu se refera Euclides. Los
dibujos que usamos para trazar lneas tienen la propiedad de carecer de espesor y de ancho, y se
extienden en forma indefinida en dos direcciones.
Qu visualiza el lector al leer la definicin que da Euclides de un plano? Superficie que tiene las
lneas rectas distribuidas uniformemente en l. Piensa en una superficie plana, como la cubierta
de una mesa o la pgina de un libro? Es lo que Euclides pretenda.
La geometra de Euclides es un modelo de razonamiento deductivo. En este captulo se presentar
la geometra desde un punto de vista inductivo, se usarn como modelos para su estudio objetos y
situaciones que se encuentran en el mundo que nos rodea.
Puntos, lneas y planos Hay ciertas convenciones y smbolos aceptados universalmente que se emplean para representar
puntos, lneas, planos y ngulos. Por lo general, una letra mayscula representa un punto. Una lnea se denota con dos letras
maysculas de modo que representan los puntos que quedan sobre ella, o con una la letra (minscula, en general) como
. Los
subndices a veces se utilizan para diferenciar una lnea de otra si se empleara una letra minscula. Por ejemplo,
representaran dos lneas distintas. Un plano se denota con tres letras maysculas que representan puntos que se ubican sobre
l, o con una letra griega del alfabeto, como (alfa), (beta) o (gama).
La figura 1 ilustra un plano representado ya sea como o como . En el plano est contenida la lnea (o, en forma
equivalente, la lnea ), que tambin se denota con en la figura.

La seleccin de cualquier punto de una lnea la divide en tres partes: el punto en s mismo y dos mitades de lnea, una a cada lado
del punto. Por ejemplo, en la figura 2, el punto divide la lnea en tres partes, mismo y dos medias lneas. El punto pertenece
a cualquier mitad de lnea. Como lo sugiere la figura, cada mitad de lnea se extiende indefinidamente en direccin opuesta de la
otra.
La inclusin de un punto inicial con una media lnea genera un rayo. Un rayo se denota con dos letras, una para el punto inicial y
otra para el otro punto contenido en la media lnea. Por ejemplo, en la figura 3, el rayo tiene el punto inicial y se extiende en
la direccin de . En cambio, el rayo tiene a como su punto inicial y se extiende en direccin de .

3
Un segmento de lnea incluye ambos puntos extremos y se denota por medio de stos. En la figura 3 se muestra el segmento de
lnea , que tambin puede designarse como segmento .
La tabla siguiente ilustra estas figuras junto con los smbolos que se emplean para representarlas.
Nombre Figura Smbolo
Lnea o lnea

Mitad de lnea

Rayo

Rayo

Segmento o segmento

Para una lnea, el smbolo sobre las dos letras tiene dos puntas de flecha, lo que indica que se extiende indefinidamente en ambas
direcciones. Para mitades de lnea y rayos, slo se usa una punta de flecha, toda vez que se extiende en una sola direccin. Para
una mitad de lnea se emplea un crculo con fondo blanco que indica que el punto extremo no se incluye, en tanto que un crculo
con fondo negro indica que s est incluido. Como un segmento de lnea incluye ambos puntos extremos y no se extiende en
cualquier direccin, se utilizan crculos con fondo negro que sealan sus puntos extremos.
Las definiciones geomtricas de paralelas e interseccin, se aplican a dos o ms lneas o planos (figura 4). Las lneas paralelas
estn en el mismo plano y nunca se encuentran, no importa qu tan lejos se extiendan. Sin embargo las lneas que se intersecan s
se encuentran. Si dos lneas diferentes se intersecan lo hacen en un solo punto.
Se usa el smbolo para denotar paralelismo. Si
son lneas paralelas, como en la figura 4, entonces esto se indica como
.
Los planos paralelos tampoco se encuentran nunca, no importa lo lejos que se extiendan. Si dos planos distintos se intersecan
forman una lnea recta, la nica que tienen en comn. Las lneas desfasadas no estn en el mismo plano, y nunca se encuentran,
no importa lo lejos que se extiendan.

ngulos Un ngulo es la unin de dos rayos que tienen un punto extremo en comn, como se aprecia en la
figura 5. Es importante recordar que el ngulo est formado por puntos sobre los rayos mismos, y no por otros.
En la figura 5, el punto no forma parte del ngulo (se dice que est en el interior del ngulo). Observe que en
esta seccin, ngulo es el primer trmino fundamental que en realidad se define, por medio de trminos no
definidos tales como rayo y punto extremo.
Los rayos que forman un ngulo son sus lados. El punto extremo en comn de los rayos es el vrtice del ngulo.
Hay dos maneras estndar de denominar a los ngulos. Si no hay lugar para la confusin, un ngulo se denomina
con la letra que marca su vrtice. Con este mtodo, los ngulos de la figura 5 se denominan, respectivamente,
ngulo , ngulo y ngulo . Los ngulos tambin se indican con tres letras: la primera denota un punto en un
lado del ngulo; la letra del medio es para el vrtice; y la tercera es para un punto en el otro lado del ngulo. En
este sistema, los ngulos de la figura se denotan como ngulo , ngulo y ngulo . El smbolo que
representa un ngulo es . En lugar de escribir ngulo , se escribira .
Un ngulo se asocia con una cantidad de rotacin. Por ejemplo, en la
figura 6(a) se hace que
coincida primero con
como si se
tratara del mismo rayo. Despus se rota
(el punto final permanece

fijo) en contra del sentido del movimiento de las manecillas del reloj
para formar .
Los ngulos miden la cantidad de rotacin, por medio de un sistema
que se remonta a los babilonios de del siglo II a.C., aproximadamente.
Los astrnomos babilonios eligieron el nmero 360 para representar la
rotacin de un rayo que regresa hacia s mismo. Si se emplea 360
como la cantidad de rotacin de un rayo de vuelta sobre s mismo, un
grado, que se escribe 1, se define como de una rotacin
completa. La figura 6(b) muestra ngulos de varias medidas de grados.

4
Para medir ngulos se emplea una herramienta llamada transportador. La figura 7
muestra un transportador que mide un ngulo. Para usar el transportador se coloca
su orificio (o punto) en el vrtice del ngulo, mientras que el otro lado debe
extenderse hasta la medida en grados del ngulo. La figura indica un ngulo que
mide 135. La medida de un ngulo se indica con el smbolo .

Algunas definiciones.
Puntos colineales Los puntos colineales son puntos que estn
en la misma recta. En la figura , y son puntos colineales.
Segmentos congruentes Dos segmentos son congruentes si
tienen la misma longitud.
ngulos congruentes Dos ngulos son congruentes si tienen
la misma medida.
Smbolo para indicar congruencia El smbolo empleado
para indicar que dos segmentos o dos ngulos son congruentes
es .

Punto medio de un segmento El punto medio de un segmento de recta es el punto del segmento que lo divide en dos
segmentos congruentes. Si es el punto medio de , entonces

Bisector (o bisectriz) de un segmento de recta Un bisector de un segmento de recta es
cualquier recta, rayo o segmento que pasa por el punto medio de . De esta forma, un bisector
divide a en dos segmentos congruentes.

Ejemplo Calcula la medida de si es el punto medio de .
Sabemos que es el punto medio de , y la figura nos proporciona las medidas algebraicas de
y . A partir de estos datos se debe hallar la medida de .
Dado que es el punto medio, por definicin, . En otras palabras, ambos segmentos
miden lo mismo, es decir, . Usaremos esta ecuacin para hallar el valor de .
Definicin de punto medio

Sumando 5 en ambos miembros
Restando en ambos lados
Dividiendo cada lado entre 2
Ahora, sustituyendo 8 por en la expresin para , obtenemos:

La medida de es 27
Bisectriz de un ngulo La bisectriz de un ngulo es la semirrecta que pasa por el vrtice del ngulo y
lo divide en dos partes ngulos congruentes. Si
es la bisectriz de , entonces
Axiomas
Axioma 1 Dos puntos determinan una y slo una recta

5
Axioma 2
Tres puntos no colineales determinan un plano.

Teorema 1
Si dos rectas se intersecan, lo hacen en un punto y slo en uno
Argumento de apoyo:
Sean y rectas diferentes y el punto conocido en el que se intersecan. Supngase que y
tienen un segundo punto de interseccin . Entonces, y deberan ser la misma recta, puesto que
de acuerdo con el axioma 1 no puede haber sino una recta que pase por ambos puntos y Lo
anterior contradice a la condicin dada de que y son rectas diferentes. Por consiguiente, las
rectas no se pueden intersecar en un segundo punto.
Posiciones relativas de dos rectas.
Rectas paralelas Dos rectas son paralelas si y slo si estn en el mismo plano
1
y nunca se intersecan. Para indicar que dos rectas
son paralelas se usa el smbolo . Por ejemplo, se lee la recta es paralela a la recta
A partir de la definicin anterior se concluye que:
Partes (segmentos o rayos) de rectas paralelas son paralelas.

Al prolongar segmentos o rayos paralelos se obtienen rectas paralelas.

Rectas perpendiculares Dos rectas son perpendiculares si y slo si al intersecarse, forman cuatro
ngulos congruentes entre s. Para indicar esto se usa el smbolo Por ejemplo, se lee la recta es
perpendicular a la recta . Con frecuencia se coloca un pequeo cuadrado en la abertura de un ngulo
formado por dos rectas perpendiculares para indicar que las rectas son perpendiculares.
Rectas secantes u oblicuas Son rectas que se intersecan pero no son perpendiculares.

TAREA

1. Observa la figura, completa la tabla usando la notacin apropiada.

1
Las rectas que estn sobre el mismo plano tambin reciben el nombre de rectas coplanares.
Elemento solicitado Notacin
Tres puntos
Tres rectas
Dos segmentos con extremo en
Cuatro segmentos con extremos en
Dos rectas que contengan al punto
Dos semirrectas con extremo en

6
2. Observa la figura, completa la tabla usando la notacin apropiada.

3. Decida si cada uno de los enunciados siguientes es verdadero o falso.
Proposicin Verdadero o falso?
Un segmento de lnea tiene dos puntos extremos.
Un rayo tiene un extremo.
Si y son puntos diferentes de una lnea, entonces el rayo y el rayo representan al mismo
conjunto de puntos.

Si dos lneas son paralelas, se encuentran en el mismo plano.
Si dos lneas no se intersecan, deben ser paralelas.
El segmento y el segmento representan al mismo conjunto de puntos
El origen del uso de los grados como unidad de medida de los ngulos se remonta a los egipcios.
4. Los siguientes ejercicios mencionan partes de la lnea que se muestra. Para cada
ejercicio, (a) proporcione el smbolo que represente la porcin de la lnea
mencionada, y (b) dibuje una figura que muestre slo la parte que se cita, y que
incluya todos los puntos sealados.
Elemento Smbolo Dibujo Elemento Smbolo Dibujo
Segmento de lnea Rayo
Rayo Segmento de lnea
5. Relacione el smbolo que aparece en la primera columna con el smbolo de la
segunda columna que haga referencia al mismo conjunto de puntos, con base
en la figura dada.

Ninguno de los anteriores

6. En la figura, es el punto medio de
. Calcula el valor de .

7. Cul debe ser el valor de para
que sea el punto medio de ?
8. Halla la medida de si es el
punto medio de

9. Use el siguiente diagrama para hallar la medida de cada ngulo.

Elemento solicitado Notacin
Un par de rectas perpendiculares
Un par de rectas secantes no perpendiculares
Un par de rectas paralelas
Un ngulo agudo
a) e)
b) f)
c) g)
d) h)

7
1.2 Clasificacin de ngulos.
1.2.1 Clasificacin de ngulos segn su medida o forma.
Clasificacin segn su medida
De acuerdo a su medida, los ngulos se clasifican en:
Nulo. Si un ngulo tiene 0, se llama ngulo nulo.

Recto. Un cuarto de vuelta es un giro de 90, tambin llamado ngulo recto.

Llano, extendido o colineal. Media vuelta completa (lo que significa pasar justo al lado opuesto)
es un giro de 180. Este tipo de ngulo se llama ngulo llano.

Perigonal o completo. Si se realiza una vuelta completa, el ngulo mide 360. Este tipo de ngulo se
llama ngulo perigonal.
Clasificacin de ngulos segn su forma.
De acuerdo a su medida, los ngulos se clasifican en:
I. ngulos cncavos. Los ngulos cncavos miden ms de 0 pero menos de 180.

ngulos agudos. Miden ms de 0 pero menos de 90

ngulos rectos. Miden 90

ngulos obtusos. Miden ms de 90 pero menos de 180

II. ngulos convexos. Los ngulos convexos miden ms de 180 pero menos de 360.

ngulos Entrantes. Miden ms de 180 pero menos de 360

Teorema 2
Si dos rectas son perpendiculares entonces al intersecarse forman ngulos rectos.
Demostracin
Hiptesis:
que se intersecan en
Tesis: es un ngulo recto

Razonamiento
1.
que se intersecan en
Por hiptesis
2. Definicin de rectas perpendiculares
3. Definicin de ngulos congruentes
4. es un ngulo llano y La medida de un ngulo llano es igual a
180
5. Postulado ngulo-adicin
6. Sustitucin
7.

Sustitucin
8. Propiedad de la igualdad
9. es un ngulo recto
(Conclusin)
Definicin de ngulo recto

8
1.2.2 Clasificacin por pares de ngulos.
1. ngulos consecutivos.
Los ngulos que tienen el vrtice y un lado comn son ngulos consecutivos.

2. ngulos complementarios.
Cuando dos ngulos suman 90 se llaman complementarios
Ejemplo: Cul es la medida del complemento de un ngulo de 35?

3. ngulos Suplementarios.
Cuando dos ngulos suman 180 se llaman ngulos suplementarios.
Ejemplo: Cul es la medida del suplemento de un ngulo de 30?

4. ngulos Conjugados.
Cuando dos ngulos suman 360 se llaman ngulos conjugados.
Ejemplo: Cul es la medida del conjugado de un ngulo de 120?

5. ngulos adyacentes.
Si dos ngulos tienen un vrtice y un lado comn y los otros lados forman una lnea recta, entonces son ngulos
adyacentes. Dos ngulos adyacentes son suplementarios.

6. ngulos opuestos por el vrtice.
Dos ngulos son opuestos por el vrtice si las prolongaciones de los lados de uno de ellos corresponden a los lados del
otro.

Veamos que los ngulos opuestos por el vrtice tienen medidas iguales, es decir, que
y .

Con una demostracin semejante se verifica que . Entonces se puede establecer el siguiente teorema:
Teorema 3
Los ngulos opuestos por el vrtice son congruentes.
Razonamiento
1. ngulo llano
2. ngulo llano
3. Transitividad
4.
(Conclusin)
Propiedad de la igualdad

9
Ejemplo 1 Consulte la figura apropiada para resolver cada problema.
(a) Encuentre la medida de cada ngulo de los que se seala en la figura 8.
Como los ngulos indicados son opuestos por el vrtice, tienen la misma medida. Se hace
igual a y se resuelve.

6x pasa al primer miembro restando
19 pasa al segundo miembro restando

-2 pasa al segundo miembro dividiendo

Como , un ngulo mide . El otro tambin tiene la misma medida, puesto que tambin
. Cada ngulo mide .

(b) Encuentre la medida de cada ngulo sealado en la figura 9.
Las medidas de los ngulos que se indican deben sumar 180, ya que son
suplementarios. La ecuacin por resolver es:

Simplificando trminos semejantes
30 pasa sumando al segundo miembro

7 pasa dividiendo al segundo miembro

Para encontrar las medidas de los ngulos, se reemplaza a por 30 en las dos expresiones.

Las dos medidas de los ngulos son 60 y 120 respectivamente.
TAREA
1. Llene los espacios en blanco con la respuesta correcta.
a) La suma de las medidas de dos ngulos complementarios es _____ grados.
b) La suma de las medidas de dos ngulos suplementarios es ______ grados.
c) Las medidas de dos ngulos opuestos por el vrtice son __________ (iguales/diferentes)
d) Las medidas de ______ ngulos rectos suman lo que mide un ngulo llano.
2. Diga cul es la medida del complemento de cada ngulo.
ngulo Complemento ngulo Complemento ngulo
Complemento
28 89

32 45

3. Proporcione la medida del suplemento de cada ngulo.
ngulo Suplemento ngulo Suplemento ngulo
Suplemento
132 26

105 90

4. Observe la siguiente figura.
(a) Mencione todos los pares de ngulos opuestos por el vrtice.

(b) Si , calcule la medida de los siguientes ngulos.
________________
________________
5. Observe la siguiente figura.
(a) Mencione todos los pares de ngulos opuestos por el vrtice.

(b) Si , calcule la medida de los siguientes ngulos.
________________
________________

10
6. Calcule la medida de cada uno de los ngulos indicados.
a)

b)

c)

d)

e)

f)

11
Ejemplo 2 El suplemento de un ngulo mide 10 ms que el triple de su complemento. Calcule la medida del ngulo.
Sea
Entonces
Y
Ahora se usan las palabras para escribir la ecuacin.

Propiedad distributiva
3x pasa sumando, 180 pasa restando

2 pasa dividiendo
El ngulo mide 50. Como su suplemento es mayor que el triple de su complemento (40), es decir, se cumple que
, la respuesta coincide.
TAREA.
1. Calcule la medida de cada uno de los ngulos que se indica.

2. ngulos complementarios y suplementarios. Resuelva cada problema de los incisos a) - d)
a) El suplemento de un ngulo mide 25 ms que el doble de su complemento. Calcule la medida del ngulo.

b) El complemento de un ngulo mide 10 menos que la quinta parte de su suplemento. Obtenga la medida del ngulo.

c) El suplemento de un ngulo de un ngulo sumado al complemento de ste da 210. Cul es la medida del ngulo?

d) La mitad del suplemento de un ngulo es 12 menos que el doble del complemento de este. Encuentre la medida del
ngulo.

12
1.2.3 ngulos formados por dos rectas paralelas y una transversal
Las lneas paralelas son aquellas que estn en el mismo plano y no se intersecan. Si una lnea interseca dos lneas paralelas, a
dicha lnea se le denomina transversal. Las paralelas y la transversal forman ocho ngulos, de los cuales cuatro son internos por
estar situados entre las paralelas, los otros cuatro son externos porque estn situados fuera de ese espacio.

Algunos pares de ngulos tienen especial importancia, entre ellos los siguientes: ngulos correspondientes, ngulos alternos
internos, ngulos alternos externos y ngulos colaterales.
ngulos correspondientes Son dos ngulos, uno interno y otro externo, que estn situados de un mismo lado de la
transversal y en distinta paralela.

Son correspondientes los pares de ngulos: y ; y ; y ; y . Si consideramos dos ngulos correspondientes
cualesquiera, por ejemplo, y , se puede afirmar que coincide con al efectuar una traslacin rectilnea, tomando la
transversal como directriz. As que . De donde: los ngulos correspondientes tienen la misma medida, es decir, son
congruentes.
ngulos alternos internos Son dos ngulos internos situados a
uno y otro lado de la transversal y en distinta paralela.
Son alternos internos los pares de ngulos y ; y .

Teorema 4
Si dos paralelas son cortadas por una transversal, los ngulos alternos internos son congruentes.
Demostracin.
Hiptesis:
Tesis:

ngulos alternos externos Son dos ngulos situados a uno y otro
lado de la transversal y en distinta paralela.
Son alternos internos los pares de ngulos y ; y .

Razonamiento
1. ngulos opuestos por el vrtice
2. Correspondientes
3. Transitiva
4.
(Conclusin)
Definicin de ngulos congruentes

13
Teorema 5
Si dos paralelas son cortadas por una transversal, los ngulos alternos externos son congruentes.
Demostracin.
Hiptesis:
Tesis:

ngulos colaterales Son dos ngulos internos o dos ngulos externos, situados en un mismo lado de la transversal y en
distinta paralela.
Cuando los dos ngulos son internos, se les llama colaterales internos; si son externos se les llama colaterales externos.

Son colaterales internos los pares de ngulos y ; y . Son colaterales externos los pares de ngulos y ; y
.
Teorema 6
Si dos paralelas son cortadas por una transversal, los ngulos colaterales son suplementarios.
Demostracin.
Hiptesis:
Tesis:

Ejemplo 3 Encuentre la medida de cada ngulo de los que se indica en la figura 11, dado que las lneas y son paralelas.
Los ngulos sealados son externos alternos, cuya medida es la misma. Esto da como resultado que:

5x pasa restando, 2 pasa restando

Se despeja x
Un ngulo tiene una medida de , y el otro tiene una medida de

Razonamiento
1. ngulos opuestos por el vrtice
2. Correspondientes
3. Transitiva
4.
(Conclusin)
Definicin de ngulos congruentes
Razonamiento
1. =180 ngulos llano
2. Correspondientes
3.
(Conclusin)
Sustituyendo

14
TAREA
1. En los incisos a) d) suponga que las lneas dibujadas son paralelas, y encuentre el valor de cada uno de los ngulos que
se indica.

2. Utilice la figura para calcular la medida de cada
ngulo indicado por un nmero. Suponga que
.
3. Encuentre los valores de y de la figura, dado
que

4. Use el siguiente diagrama para contestar las preguntas.
a) y ________ son ngulos correspondientes.
b) y ________ son ngulos alternos internos
c) y ________ son ngulos alternos externos
d) y ________ son ngulos colaterales
e) y ________ son ngulos opuestos por el vrtice
f) y ________ son ngulos suplementarios
g) y ________ son ngulos correspondientes
h) y ________ son ngulos alternos internos
i) y ________ son ngulos alternos externos
j) y ________ son ngulos colaterales
k) Si , entonces
l) Si , entonces
m) Si , entonces
n) Si , entonces
o) Si , entonces
p) Si , entonces
q) Si , entonces
r) Si , entonces
s) Si , entonces
t) Si , entonces

15
1.3 Tringulos.
Definicin: Se llama tringulo a una porcin cerrada del plano limitada por tres segmentos.

Otra definicin de tringulo podra ser: Dados tres puntos no colineales , y , se llama tringulo a la unin de los tres
segmentos generados por los tres puntos.
Los segmentos
se llaman lados del tringulo. Los puntos ,

y se denominan vrtices del tringulo.
Los ngulos , y se llaman ngulos interiores del
tringulo .Los suplementos de los ngulos interiores se denominan
ngulos exteriores del tringulo .
En la figura anterior, los ngulos de medidas , y son interiores del
tringulo . Los ngulos de medidas , y son los respectivos
ngulos exteriores del tringulo .
Se dice que:
El ngulo de medida est comprendido entre los lados
y es opuesto al lado
.
.
.
Tambin se dice que:
Los ngulos y de medidas y son adyacentes al lado
.
.
.
Las medidas de los lados
normalmente se designan por las letras , y respectivamente.

1.3.1 Desigualdad del tringulo.
Cuando se pide construir una figura geomtrica con ciertas condiciones, a veces es posible hacerlo y a veces no. Por ejemplo,
crees que sea posible trazar un tringulo cuyos lados midan 10 cm, 1 cm y 1 cm?; por qu?
Actividad Intenta trazar los siguientes tringulos, utilizando las medidas proporcionadas en la tabla.
Medidas Es posible trazar el tringulo?
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,

Bajo qu circunstancias es posible trazar el tringulo?
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

16

Desigualdad del tringulo.
Chuck Noland viaja entre Minneapolis, Waterloo y Milwaukee debido a su trabajo.
El Sr. Noland vive en Minneapolis y necesita llegar a Milwaukee tan pronto como
sea posible. Debera tomar un vuelo de Minneapolis a Milwaukee, o viajar de
Minneapolis a Waterloo y despus a Milwaukee? Si cree que el Sr. Noland debera
volar directamente de Minneapolis a Milwaukee, probablemente pens que la ruta
directa sera ms corta. Con frecuencia se escuchan frases como la distancia ms
corta entre dos puntos es un camino recto. Tales expresiones son una manera informal de describir una relacin importante que
se establecer como postulado.
Postulado de la desigualdad del tringulo.
La suma de las longitudes de dos lados de un tringulo es siempre mayor que la longitud del
tercer lado. Es decir, si , y son las medidas de tres segmentos, podemos construir un
tringulo con ellos s y slo si se cumple lo siguiente:

Otra manera de enunciar la propiedad anterior es: La longitud de cada lado es mayor que la diferencia de los dos, de forma
simblica:
| |
| |
| |
Ejemplo 1 La catapulta griega de la derecha fue usada para el asedio durante la poca de la
antigua Grecia. Si las dos cuerdas miden 4 pies (ft), calcule , el rango de las posibles
distancias entre las cuerdas.
Sea la medida del tercer lado.
Como es mayor que la diferencia de los otros dos lados, entonces:

Como es menor que la suma de los otros dos lados, entonces:

La medida del tercer lado es mayor a 0 pero menor a 8. Esto puede ser escrito como

17
Aplicacin.
Una compaa de ferrocarriles va a construir una estacin central para dar servicio a cuatro
ciudades localizadas en los vrtices de un cuadriltero como se muestra en la figura.
Dnde debe ubicarse la estacin para que la longitud y el costo de la construccin de la lnea
frrea, sean mnimos?
Respuesta. Es el punto de interseccin de las diagonales de .
Supngase que es otro punto. Entonces por el postulado de la desigualdad del tringulo,

Por lo tanto,

TAREA.
1. Decida si los conjuntos de nmeros dados podran ser las longitudes de un tringulo. Completa la tabla
Medidas Es posible trazar el tringulo? Medidas Es posible trazar el tringulo?

2. Si dos lados de un tringulo tienen longitudes 2 y 5, entonces la longitud del tercer lado es mayor que _______ y menor
que _____
3. Si las longitudes de dos lados de un tringulo son 7 y 9, Cules son las longitudes posibles del tercer lado?

4. Prubese que para cualquier cuadriltero .

5. Prubese que la longitud de una diagonal de un cuadriltero es menor que la mitad del permetro. Esto es:

6. Aves. Si en la bandada migratoria de gansos cambia, cul es el mayor y el menor valor
que puede tomar ?

7. Prubese que la suma de las longitudes de los lados de un cuadriltero es mayor que la suma de
las longitudes de las diagonales, esto es,

18
8. Halla el error. Jameson y Anoki dibujaron con y .
Cada uno eligi una posible medida para . Quin est en lo correcto?
Explique.

9. Diseo. Algunos interioristas disean cocinas dibujando un tringulo y despus
ubicando los electrodomsticos en cada vrtice. Si la distancia entre el refrigerador y el
fregadero es de 6 pies (ft), y del fregadero a la estufa hay 5 pies, cules son las posibles
distancias entre el refrigerador y la estufa?

10. Pensamiento crtico. En el trapezoide , Cul es el
rango de posibles medidas para ? (Pista: Primero halle el rango de posibles medidas para
)

1.3.2 Clasificacin de tringulos segn sus lados o ngulos.
Clasificacin segn la medida de sus lados
Clasificacin de
tringulos de
acuerdo a la medida
de sus lados.
Equiltero Issceles Escaleno

Todos sus lados son congruentes entre
s
Al menos dos lados son
congruentes
No tiene lados congruentes
Clasificacin segn la medida de sus ngulos.
Clasificacin de
tringulos de
acuerdo a la medida
de sus ngulos.
Rectngulo Oblicungulo

El tringulo no tiene ningn ngulo recto
Acutngulo Obtusngulo

Tiene un ngulo recto
(90). En un tringulo
rectngulo el lado de
mayor longitud,
opuesto al ngulo
recto, recibe el
nombre de
hipotenusa, y los
lados de menor
longitud, catetos.
Sus ngulos internos son agudos.
Un tringulo acutngulo cuyos ngulos internos
son congruentes entre s recibe el nombre de
tringulo equingulo.
Uno de sus ngulos internos
es obtuso

Una propiedad importante de los tringulos, que los gemetras griegos demostraron primero, implica la suma de las medidas de
los ngulos de cualquier tringulo.

19
Algunos teoremas sobre tringulos.
Teorema 7
La suma de las medidas de los ngulos interiores de cualquier tringulo es 180.
Demostracin.
Hiptesis: y son ngulos interiores de un tringulo
Tesis:

Un teorema que se deduce de manera directa de un
teorema anterior, se conoce como corolario de dicho
teorema. Los corolarios, al igual que los teoremas, se
deben comprobar antes de ser utilizados.
Corolario 7.1
La medida de cada ngulo de un tringulo equingulo es 60.

Corolario 7.2
Los ngulos agudos de un tringulo rectngulo son complementarios

Teorema 7.1 Teorema del Tercer ngulo.
Si dos ngulos de un tringulo son congruentes a dos ngulos de otro tringulo, entonces el par restante de ngulos tambin son
congruentes.

Ejemplo Calcule la medida de cada ngulo del tringulo de la figura adjunta.
De acuerdo con la relacin de la suma de ngulos, las medidas de los tres ngulos deben sumar 180.
Escriba la ecuacin que indique lo anterior, y luego resulvala.

Restar 230
Dividir entre -1
Un ngulo mide , otro mide , y el tercero mide
. Como 50 + 70 + 60 = 180, la respuesta satisface la relacin de la suma
de los ngulos.
En el tringulo que se aprecia en la figura, los ngulos 1, 2 y 3 se llaman ngulos interiores,
mientras que los sealados con los nmeros 4, 5 y 6 se llaman ngulos exteriores del tringulo.
Ya que la suma de las medidas de los ngulos de cualquier tringulo es 180, y que un ngulo
interno y su respectivo ngulo externo son suplementarios, se deduce el teorema siguiente.
Teorema 8
La medida de un ngulo exterior de un tringulo es igual a la suma de las medidas de los dos ngulos interiores no adyacentes.
As, por el teorema anterior, la medida del ngulo 6 es igual a la suma de las medidas de los ngulos 1 y 2.
Razonamiento
Afirmaciones Razones
1.

1. Construccin
2. 2. Forman ngulo llano
3. y 3. Alternos internos
4.
(Conclusin)
4. Sustituyendo

20
Ejemplo Calcule las medidas de los ngulos interiores , y del tringulo anexo y la
medida del ngulo exterior .
De acuerdo con el teorema de los ngulos exteriores, la suma de las medidas de los ngulos
interiores y debe ser igual a la medida del ngulo . Entonces,

Simplificar trminos semejantes
Restar 3x; restar 20
Dividir entre -1
Como el valor de es 60, entonces:
ngulo interior
ngulo interior
ngulo interior
ngulo exterior
TAREA
1. Clasifique cada tringulo como recto u oblicungulo. Asimismo clasifquelos como equiltero, issceles o escaleno.

2. Escriba una definicin de tringulo issceles recto.
_______________________________________________________________________________________________
3. Un tringulo, puede ser tanto recto como obtuso? Explique su respuesta.
_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. En la pelcula El mago de Oz, de 1939, una vez que obtiene un cerebro, el Espantapjaros dice lo siguiente: La suma de
las races cuadradas de dos lados cualesquiera de un tringulo issceles es igual a la raz cuadrada del otro lado.
Proporcione un ejemplo para demostrar que este enunciado es incorrecto.

5. Calcule el valor de , y si es issceles.

6. Calcule el valor de , y si es un tringulo equiltero.

21
7. Encuentra la medida de cada uno de los ngulos indicados.

8. Un poste de luz tiene est diseado de tal forma que y .
Calcule

9. A lo largo de una costa recta, dos casas estn situadas en los puntos y .
Las casas estn separadas una distancia de 5000 pies (ft). Una pequea isla es visible
desde ambas casas, con ngulos como se indica. Entonces

10. Un avin se ha estabilizado (est volando horizontalmente) a un altitud de 12
000 pies. El piloto puede observar dos pequeas ciudades en los puntos y
con ngulos cuya medida se indica en la figura. Entonces

11. Un cuadriltero es un polgono de cuatro lados. Observa la figura y la lnea punteada. La
suma de las medidas de los cuatro ngulos interiores de cualquier cuadriltero es igual a
_______

22
1.3.3 Congruencia de tringulos.
Majestuoso! En la Plaza de la Estatua de Hong Kong, el Banco de China (la
estructura que se muestra a la izquierda de la fotografa) se eleva 1209 metros por
encima de la plaza. Diseado por I. M. Pei (que estudi en el Instituto Tecnolgico de
Massachusetts y tambin se gradu de la Escuela de Postgrado de diseo de
Harvard), el Banco de China muestra muchos tringulos de la misma forma y tamao.
Tales tringulos, reciben el nombre de tringulos congruentes.
Correspondencias y tringulos congruentes.
En una cita triple, Steve, Bob y Charles acompaaron a Jane, Lisa y Kris. Para indicar
la forma en la que cada hombre del conjunto de caballeros fue emparejado con cada mujer del conjunto de damas, podramos usar
la siguiente notacin:

Tal emparejamiento de los miembros de un grupo con los miembros del otro
grupo recibe el nombre de correspondencia. Una correspondencia tambin puede
ser establecida entre los vrtices de dos tringulos, como se muestra en la figura 1.
Esta correspondencia puede expresarse concisamente usando la notacin:
El orden en el que se escriben los vrtices es importante para
poder identificar el emparejamiento de los vrtices:

La correspondencia anterior puede ser escrita de ms de una forma. Por ejemplo, define la misma
correspondencia que , puesto que en cada caso el mismo par de vrtices son emparejados. Por otra parte,
y definen dos correspondencias diferentes.
Una correspondencia especfica tambin sirve para definir un conjunto de ngulos correspondientes y un conjunto de lados
correspondientes. Si , las parejas de ngulos y , y , y son ngulos correspondientes. Los segmentos
cuyos extremos son vrtices correspondientes determinan lados correspondientes:

Los lados correspondientes son y , y , y . Al dibujar los tringulos, podemos observar que a lados
correspondientes se oponen ngulos correspondientes y viceversa.

Definiciones de partes correspondientes de tringulos.
a) ngulos correspondientes Los ngulos correspondientes son parejas de ngulos
cuyos vrtices estn emparejados de acuerdo a una correspondencia dada en dos tringulos
b) Lados correspondientes Los lados correspondientes son parejas de segmentos
cuyos extremos son emparejados de acuerdo a una correspondencia dada en dos tringulos.
Ejemplo 1 Dada la correspondencia , nombre todas las parejas de ngulos
y lados correspondientes.
Solucin

23
ngulos o lados incluidos.
Con respecto a los ngulos y en la figura 3, el lado se dice que es un lado incluido; o es el
lado incluido o comprendido entre el ngulo y el ngulo . Ahora veamos los ngulos y , es
el lado incluido o comprendido entre ellos. Cul es el lado incluido entre los ngulos y ?
Dado que los lados y se intersecan en , el ngulo es el ngulo incluido o comprendido entre
ellos. Observemos los lados y , el ngulo es el ngulo incluido o comprendido entre ellos.
Cul es el ngulo comprendido entre los lados y ?
Tringulos congruentes.
Los segmentos de recta son congruentes si tienen la misma longitud, y los ngulos son congruentes si tienen la misma medida. Sin
embargo, cuando se empieza a trabajar con figuras ms complicadas, se necesita una nueva definicin de congruencia. No
obstante, en el lenguaje comn se dice que dos figuras son congruentes si tienen el mismo tamao y la misma forma.
Definicin de tringulos congruentes
Dos tringulos son congruentes si sus vrtices pueden ser emparejados de forma tal que se cumplen las siguientes condiciones:
1. Todas las parejas de ngulos correspondientes son congruentes.
2. Todas las parejas de lados correspondientes son congruentes.
La definicin establece que, para que dos tringulos sean congruentes, seis pares de partes deben ser congruentes: tres pares de
ngulos y tres pares lados. Una definicin similar puede utilizarse para polgonos congruentes de cualquier nmero de lados. El
smbolo empleado es .
Ejemplo 2 Son congruentes los siguientes tringulos? Si es as, escriba la correspondencia entre los tringulos que establece la
congruencia.
Solucin.
Si,

Ejemplo 3 Para dos tringulos congruentes, la correspondencia de los vrtices est dada por , , y . Complete
los siguientes enunciados:
a)
b)
Solucin Prestando la debida atencin al orden de los vrtices correspondientes, obtenemos
a)
b)
Ejemplo 4 En la figura 4 se conservan las siguientes congruencias:

Entonces, por definicin, , las correspondencias son las siguientes:

Las siguientes propiedades que satisfacen los tringulos congruentes sern tiles en demostraciones posteriores y en
explicaciones.
1. (Propiedad reflexiva de la congruencia)
2. Si , entonces (Propiedad simtrica de la congruencia)
3. Si y , entonces (Propiedad transitiva de la congruencia)
Como la congruencia de tringulos satisface las propiedades anteriores, entonces es una relacin de equivalencia.
Podra ser complicado establecer la congruencia entre dos tringulos, debido a que deberamos comprobar que seis pares de partes
sean congruentes. Sin embargo, no es necesario demostrar que los seis elementos son respectivamente congruentes para verificar
la congruencia de dos tringulos. Basta con probar que tres de ellos son respectivamente iguales (al menos uno debe ser un lado).

24
TAREA.
1. Para cada pareja de tringulos congruentes, identifique los lados y ngulos que son congruentes. Dibuje los guiones y
arcos paras indicar las congruencias.

Correspondencia:

Correspondencia:
Parejas de ngulos correspondientes:

Parejas de ngulos correspondientes:
Parejas de lados correspondientes:

Parejas de lados correspondientes:
2. Completa cada enunciado de congruencia.

3. Si cul es el valor de x?

4. Determine si cada proposicin es verdadera o falsa. Si es falsa, muestre un contraejemplo.
Proposicin Respuesta
a) Si dos tringulos son congruentes,
entonces tienen el mismo permetro
Valor de verdad:__________
Explicacin:

b) Si dos tringulos tienen el mismo
permetro, entonces son congruentes
Valor de verdad:__________
Explicacin:

25
Postulados de congruencia de tringulos.
Postulado 1 Si los tres lados de un tringulo son congruentes con los tres lados de un segundo tringulo, entonces los tringulos
son congruentes (Criterio LLL).
Observa los siguientes tringulos para ver el postulado en accin:

A continuacin aplicaremos el criterio LLL para argumentar que dos tringulos son congruentes.
Ejemplo 5 Ver figura 5.
Dado: y el punto medio de
Demuestre que:
PLAN:
1. Se cumple que (por hiptesis) y (como es el punto medio de , lo
divide en dos segmentos congruentes), entonces se dibuja la misma marca en las parejas de
lados congruentes. Tambin se cumple que (Propiedad reflexiva de la
congruencia), esto lo indicamos dibujando una x en dicho lado.
2. Despus de identificar que hay tres pares de lados congruentes, podemos escribir la
demostracin y argumentar la congruencia de tringulos aplicando el criterio LLL.

Dado: es el punto medio de y de ;
Demuestre que:

Postulado 2 Si dos lados y el ngulo incluido de un tringulo son respectivamente congruentes con dos lados y el ngulo
incluido de otro tringulo, entonces los dos tringulos son congruentes (Criterio LAL).
Mira estos tringulos para ver el postulado en accin:

El orden de las letras LAL en el postulado anterior nos ayuda a recordar que los lados que se nombran tienen el ngulo entre
ellos.

Demostracin
1.
Por hiptesis
2. Como es el punto medio de , lo divide en dos
segmentos congruentes
3.
Propiedad reflexiva de la congruencia
4.
(Conclusin)
Criterio LLL
Demostracin
1. y el punto medio de y de
2.
Por hiptesis
3.
(Conclusin)
Criterio LLL

26
Ejemplo 7 Ver figura 7
Dado: y
Demuestre que:
PLAN:
1. Se cumple que (por hiptesis) as que se dibuja la misma marca dichos lados
congruentes. Adems (propiedad reflexiva de la congruencia), lo cual sealamos con
una x.
2. Como y es la transversal, entonces (porque los ngulos alternos internos
son congruentes), as que se dibuja la misma marca en dicha pareja de ngulos congruentes
3. La congruencia de ambos tringulos se justifica con el criterio LAL

En el ejemplo que se presenta a continuacin los dos tringulos cuya congruencia se va a demostrar comparten un lado en comn,
por ello se formula la siguiente definicin.

Definicin En este contexto identidad es la razn que se cita cuando se comprueba que un segmento de recta (o un ngulo) es
congruente consigo mismo; tambin se la conoce como propiedad reflexiva de la congruencia.

Dado: y
Demuestre que:

Postulado 3 Si dos ngulos y el lado comprendido entre ellos de un tringulo son respectivamente congruentes con dos ngulos
y el lado comprendido entre ellos de otro tringulo, entonces los dos tringulos son congruentes. (Criterio ALA).
He aqu la forma en cmo se aplica el postulado.

Aunque este mtodo se escribe en forma compacta como ALA, debe tener cuidado cuando escriba estas abreviaturas! Por
ejemplo, ALA se refiere a dos ngulos y el lado comprendido, mientras LAL se refiere a dos lados y el ngulo comprendido. Para
utilizar cualquier postulado deben cumplirse las condiciones especficas descritas en el mismo.

Demostracin
1.
Por hiptesis
2.
Como , entonces sus ngulos alternos
internos son congruentes.
3.
Identidad
4.
(Conclusin)
Criterio LAL
Demostracin
1.
Por hiptesis
2.
Identidad
3.
Como , entonces al cortarse forman ngulos
congruentes (definicin de rectas perpendiculares).
4.
(Conclusin)
Criterio LAL

27
Dado: es el punto medio de y
Demuestre que:
PLAN:
1. Marque el dibujo
2. Decida el criterio que se aplicar. En este ejemplo, ALA es apropiado
3. Escriba la prueba formal.

En el ejemplo 10 los tringulos cuya congruencia se va a demostrar se traslapan (vea la figura 10)
Para aclarar las relaciones se han dibujado por separado los tringulos en la figura 10.1 Observe que
las partes sealadas como congruentes, se establecen como congruentes en la demostracin.

Dado: y (ver figura 10)
Demuestre que:

Demostracin
1.
Por hiptesis
2. Por hiptesis
3. Identidad
4.
(Conclusin)
Criterio LLL

Ahora demostraremos un teorema (que se demuestra con el criterio ALA), el cual es conveniente como razn en muchas
comprobaciones.
TEOREMA AAL (Mtodo para demostrar la congruencia de tringulos) Si dos ngulos y un lado no incluido son congruentes
con dos ngulos y un lado no incluido de un segundo tringulo, entonces los tringulos son congruentes.
Dado: (Ver figura 11)
Demuestre que:

Demostracin
1. Por hiptesis
2.
Si dos ngulos de un tringulo son congruentes con dos ngulos de otro tringulo,
entonces los ngulos restantes son congruentes entre s
3. Identidad
4.
(Conclusin)
Criterio ALA
Demostracin
1. Por hiptesis
2. es el punto medio de
3. Los ngulos opuestos por el vrtice son congruentes
4.
(Conclusin)
Criterio ALA

28
TAREA
1. En las siguientes figuras, las partes congruentes ests indicadas por guiones (lados) o arcos (ngulos). Establezca qu
criterio se podra utilizar para demostrar la congruencia de dos tringulos.

Criterio:
Criterio:

Criterio:
Criterio:
2. Nombre los pares de partes adicionales que deben ser congruentes para que los tringulos sean congruentes por el
postulado mencionado.
a) ALA

b) AAL

c) AAL

d)

3. Complete la demostracin.
Dado: y
Demuestre que:
Demostracin
1. y 1.
2. 2. Por hiptesis
3.
(Conclusin)
3.
4. Complete la demostracin.
Dado: y
Demuestre que:
Demostracin
1.
1.
2. 2.
3. 3. Por hiptesis
4.
4. Si dos rectas paralelas son cortadas por una transversal, los,
ngulos alternos internos son congruentes.
5.
5.
6. 6.

29
5. La figura muestra cmo el matemtico griego Tales (624 A.C- 547 A.C) determin la distancia entre la costa y las naves
enemigas durante una guerra. Avist un barco en el punto y duplic la medida de . Los ngulos en el punto
son ngulos rectos. Explique por qu representa la distancia entre la costa y la embarcacin.

6. Dado: y
Demuestre:

Demostracin

7. Dado: y
Demuestre:
Demostracin

8. Dado: y
Demuestre: y
Demostracin

9. Dado: y
Demuestre:
Demostracin

30
Partes correspondientes de tringulos congruentes.
Recuerde que la definicin de tringulos congruentes establece que todas las seis partes
(tres lados y tres ngulos) de un tringulo son congruentes respecto a las seis partes
correspondientes del segundo tringulo. Si se ha comprobado que
por LAL (las partes congruentes estn marcadas en la figura 1, entonces se llega a
conclusiones tales como y . La siguiente razn (PCTCC
2
) se utiliza
con frecuencia para deducir tales conclusiones y estn basadas en la definicin de
tringulos congruentes.
Estrategia para una demostracin Uso de PCTCC.
Regla general: En una demostracin se debe demostrar que dos tringulos son congruentes antes de demostrar que las PCTCC se
pueden utilizar para comprobar que otro par de ngulos o lados de dichos tringulos tambin son congruentes.
Ilustracin: En la prueba del ejemplo 1, se debe establecer la afirmacin 5 (tringulos congruentes) antes de concluir que
por PCTCC.
Dado:
es la bisectriz de y
Demuestre que:
Demostracin
1.

Por hiptesis
2.
La bisectriz de un ngulo lo divide en dos ngulos
congruentes.
3.
Por hiptesis
4.
Identidad
5. LAL
6.
PCTCC
En el ejemplo 1 se podra haber utilizado fcilmente PCTCC para comprobar que dos ngulos son congruentes. Si se hubiera
pedido que demostrara que , entonces el enunciado final podra leerse
6. PCTCC
Se puede tomar la demostracin del ejemplo 1 un paso ms adelante para demostrar la congruencia de tringulos y despus utilizar
PCTCC para tener otra conclusin, tal como en las rectas paralelas o perpendiculares. En el ejemplo 1 suponga que se le ha pedido
comprobar que biseca . Entonces los pasos 1 6 se mantendran tal como estn y un sptimo paso se leera
7. biseca
Si un segmento de recta se divide en dos partes
congruentes, entonces se ha bisecado

Estrategia para una demostracin Pruebas que implican tringulos congruentes
En este estudio de tringulos se establecern tres tipos de conclusiones:
1. Demostracin de congruencia de tringulos, tales como
2. Demostracin de partes correspondientes de tringulos congruentes como (Observe que se tiene que demostrar que
los dos tringulos son congruentes antes de que se pueda utilizar PCTCC.
3. Establecer una relacin ms como biseca (Observe que se debe establecer que dos tringulos son congruentes y
tambin aplicar PCTCC antes de que se pueda llegar a esta conclusin.)
Cada estudiante de geometra debe tener un plan antes de escribir una demostracin. Aunque generalmente no se escribe el plan,
la tcnica se muestra en el ejemplo 2.
Ejemplo 2
Dado: y . Ver figura 3(a)
Demuestre que:
PLAN.
En la figura 3(a) tenemos el cuadriltero , en el cual se
cumple que y (por hiptesis), al trazar se
forman dos tringulos: y , los cuales se pueden
apreciar en la figura 3 (b). Los ngulos y son partes
correspondientes de los tringulos y , respectivamente.
Despus de verificar la congruencia entre estos dos tringulos

2
PCTCC: Las partes correspondientes de tringulos congruentes son congruentes.

31
podemos concluir que el par de ngulos deseados son congruentes. En la figura 3 (c) se marcan las partes congruentes, esto
sugiere que se debe demostrar la congruencia de los tringulos aplicando el criterio LLL.
Demostracin
1. y Por hiptesis
2.
Identidad
3. LLL
4.
(Conclusin)
PCTCC

Estrategia para una demostracin Trazos utilizados para demostrar tringulos congruentes.
Sugerencias para una demostracin que implican tringulos congruentes.
1. Marque las figuras de forma sistemtica, utilizando:
a) Un cuadrado en la abertura de cada ngulo recto.
b) El mismo nmero de guiones en los lados congruentes
c) El mismo nmero de arcos en los ngulos congruentes.
d) Con una x marque los lados comunes.
2. Trace los tringulos cuya congruencia va a demostrarse en colores distintos
3. Si se traslapan los tringulos, dibjelos por separado.
El tringulo issceles
Un tringulo issceles tiene dos lados congruentes, el ngulo formado por estos se llama
ngulo del vrtice. El otro lado se llama base y los ngulos de la base se llaman ngulos
basales. Los siguientes teoremas referentes a tringulos issceles se demostrarn aplicando
los criterios de congruencia de tringulos.

Teorema de los ngulos basales
En todo tringulo issceles los ngulos basales son congruentes.

La prueba es ms fcil si primero trazamos un segmento auxiliar.
Demostracin.
Hiptesis: ( es issceles)
Tesis:
Construccin auxiliar: Se traza
, la bisectriz de , es el punto donde se interseca la bisectriz

con .

Razonamiento
1.
Por hiptesis
2.
es la bisectriz de , definicin
de bisectriz
3.
Identidad
4. LAL
5.
(Conclusin)
PCTCC

32
Ejemplo 1 Calculando la medida de los ngulos basales
La medida del ngulo del vrtice de un tringulo issceles es tres veces mayor que la medida de
un ngulo basal. Calcula la medida de los ngulos basales.
Solucin.

Cmo se puede probar que un tringulo es issceles? El inverso del teorema de los ngulos basales es muy til en este caso.
Inverso del Teorema de los ngulos basales Si dos ngulos de un tringulo son congruentes, entonces los lados
opuestos son congruentes (el tringulo es issceles)
Demostracin.
Hiptesis:
Tesis: ( es issceles)
, la bisectriz de , es el punto donde se interseca la bisectriz
con
.

Por lo tanto, Un tringulo es issceles si y slo si tiene dos ngulos congruentes.

Ejemplo 2 Comprobando que un tringulo es issceles.
Dado:
es la bisectriz de
Demuestre que: es issceles
PLAN:
Demostrar que los ngulos de la base son congruentes entre s mostrando primero que cada uno de
ellos es congruente con los ngulos formados por la bisectriz de . De esta forma, aplicando la
propiedad transitiva de la congruencia se verificara la congruencia entre los ngulos de la base, lo
cual, por el teorema anterior implicara que se trata de un tringulo issceles.

Razonamiento
1. Por hiptesis
2.
es la bisectriz de , definicin
de bisectriz
3.
Identidad
4. LAL
5.
(Conclusin)
PCTCC
Razonamiento
1.
es la bisectriz de , definicin de bisectriz

2.

Por hiptesis
3. Si dos rectas son paralelas, entonces los ngulos correspondiente son congruentes
4. Si dos rectas son paralelas, entonces los ngulos alternos internos son congruentes
5. Propiedad transitiva de la congruencia
6. es issceles Un tringulo que tiene dos ngulos congruentes es issceles.

33
TAREA
1. Encuentre el valor de cada uno de los ngulos que se indica.

2. El se encuentra en el sistema de soporte estructural de la rueda de la
fortuna. Si y pies, entonces:

3. En el tringulo issceles Tambin, Si y , encuentre el permetro
de los tringulos indicados.

34
Cuadrilteros.
Llamaremos cuadriltero a una figura
plana, cerrada y limitada por cuatro
segmentos. Los segmentos se llaman
lados del cuadriltero, y sus
intersecciones son los vrtices. Cada
cuadriltero tiene dos diagonales, que
son segmentos que unen dos vrtices
no consecutivos. A continuacin se
muestra la clasificacin de los
cuadrilteros.

Propiedades de los paralelogramos.
Definicin
Un paralelogramo es un cuadriltero en el que los dos pares de lados opuestos son paralelos.

Teorema 9
Los lados opuestos de un paralelogramo son congruentes
Demostracin.
Hiptesis:
Tesis: y
, una diagonal de

Razonamiento
1. diagonal
Por construccin
2. y ngulos alternos internos entre paralelas
3.
Identidad
4. ALA
5. y
(Conclusin)
PCTCC

35
Corolario 9.1
En un paralelogramo los ngulos opuestos son congruentes

Corolario 9.2
Los ngulos consecutivos de un paralelogramo son suplementarios

Teorema 10
Las diagonales de un paralelogramo se cortan en su punto medio
Demostracin.
Hiptesis: y son las diagonales de y se intersecan en el punto
Tesis: y

Definicin
Un rectngulo es un paralelogramo que tiene un ngulo recto

A partir de la definicin y del corolario que indica que los ngulos consecutivos de un paralelogramo son suplementarios, se
deduce el siguiente:
Corolario
Todos los ngulos de un rectngulo son ngulos rectos y los lados opuestos son congruentes

Razonamiento
1. Por hiptesis
2.
Lados opuestos de un paralelogramo
3. ngulos alternos internos entre paralelas
4.
Lados opuestos de un paralelogramo
5. ngulos alternos internos entre paralelas
6. ALA
7. y
(Conclusin)
PCTCC

36
Teorema 11
Las diagonales de un rectngulo son congruentes
Demostracin.
Hiptesis: con diagonales y
Tesis:

TAREA
1. Indique si el cuadriltero es un paralelogramo. Argumente su respuesta.
Es paralelogramo?

.
.
Es paralelogramo?

Es paralelogramo?

Es paralelogramo?

2. Calcula las medidas que se indican.

3. Demuestre que al trazar la diagonal de cualquier rectngulo, se forman dos tringulos rectngulos congruentes.
Demostracin.
Hiptesis:
_______________________________________________

Tesis: ____________________________________

Razonamiento
1. Por hiptesis
2.
Lados opuestos de un rectngulo
3.
Identidad
4. Todos los ngulos de un rectngulo son rectos.
5. LAL
6.
(Conclusin)
PCTCC
Razonamiento

37
4. Dado: con el punto medio de
Demuestre que: es issceles.

5. Dado: , biseca a y biseca a
Demuestre que: es un paralelogramo

6. Los siguientes cuadrilteros son paralelogramos. Calcula las longitudes que se piden.

Razonamiento

Razonamiento

38
1.3.4 Construcciones con regla y comps.
Los griegos no estudiaron lgebra en la forma en que lo hacemos nosotros. Para ellos, la geometra era la expresin ms elevada
de la ciencia matemtica; su geometra era una materia abstracta. Cualquier aplicacin prctica que resultara de su trabajo era
agradable pero no se le conceda mayor importancia. Para los griegos, una construccin geomtrica tambin necesitaba poseer
belleza abstracta. Una construccin no poda contaminarse con instrumentos prcticos tales como las reglas. Los griegos permitan
solo dos herramientas en la construccin geomtrica: comps para dibujar crculos y arcos de crculo, y un objeto derecho para
trazar segmentos rectilneos. El objeto recto, a diferencia de una regla, no poda tener marcas. No estaba permitido alinear puntos
con la vista. A continuacin se presentan construcciones bsicas. Sus justificaciones se basan en las propiedades de congruencia
de tringulos.
Construccin 1. Copiar un segmento dado.

Construccin 2. Construir la mediatriz de un segmento de recta dado.

39
A continuacin se justificar la construccin anterior.
Demostracin.
Hiptesis: con (por construccin)
Tesis: y

La afirmacin 8 muestra que es el punto medio de y la afirmacin 12 indica que
es perpendicular a . As que, por

definicin,
es la mediatriz de .
Construccin 3. Construir la bisectriz de un ngulo dado.
La demostracin de esta construccin se deja como tarea.

Razonamiento
1. y
Por construccin
2.
Identidad
3. LLL
4. PCTCC
5.
Por construccin
6.
Identidad
7. Afirmaciones 4 6, LAL
8.
(Conclusin 1)
PCTCC
9. PCTCC
10. y ngulos opuestos por el vrtice
11. Afirmaciones 9 y 10, propiedad transitiva
de la congruencia
12.

(Conclusin 2)
Si dos rectas se cortan formando 4 ngulos
congruentes, entonces son perpendiculares.

40
Construccin 4. Construir una perpendicular a una recta dada a partir de algn punto dado
sobre sta.

Construccin 5. Construir una perpendicular a una recta dada desde un punto fuera de sta.

A continuacin se justificar la construccin anterior.
Demostracin.
Hiptesis: no est sobre con y (por construccin)
Tesis:

Razonamiento
1. no est sobre Por hiptesis
2. y
Por construccin
3.
Identidad
4. LLL
5. PCTCC
6.
Identidad
7. Afirmaciones 2, 5 y 6; LAL
8. PCTCC
9.

Conclusin
Si dos rectas coinciden para formar ngulos adyacentes
congruentes, dichas rectas son perpendiculares.

41
TAREA
1. Realice las construcciones requeridas usando regla y comps e indique las relaciones entre las construcciones utilizando
la notacin apropiada.
Dado el segmento , construya un segmento sobre la
recta congruente a .
Construya la mediatriz de cada uno de los siguientes
segmentos.

Construya la mediatriz de los siguientes ngulos Construya la recta perpendicular a la recta dada que pasa por el
punto

Construya la recta perpendicular a la recta dad que pasa por el
punto exterior
Construya la bisectriz del ngulo dado

Construya la recta perpendicular a que pasa por el punto
exterior .
Constuya un tringulo equiltero cuyos lados sean
congruentes con

42
2. Justifique el mtodo para construir la bisectriz de un ngulo. Proporcione las razones que faltan en la demostracin.
Demostracin.
Hiptesis: (por construccin)
Tesis:
biseca al

3. Justifique el mtodo para construir la recta perpendicular a una recta dada en un punto de dicha recta.
Demostracin.
Hiptesis: _____________________________________________________________
Tesis: _________________________________________________________________
4. Un carpintero ha colocado una escuadra sobre un ngulo de tal manera que y
(vea la figura). Qu puede concluir acerca de la ubicacin del punto ?

Demostracin del paralelismo de rectas.
Alguna vez ha observado un estacionamiento desde un edificio alto? El estacionamiento est lleno
de segmentos de lnea que aparentan ser paralelos. Los trabajadores que los pintaron deben tener la
certeza de que son paralelos.
Cuando las lneas que delimitan un espacio de estacionamiento se intersecan con la franja central, los
ngulos que se forman son correspondientes. Si las lneas son paralelas, sabemos que los ngulos
correspondientes son congruentes. Inversamente, si los ngulos correspondientes son congruentes,
entonces las lneas deben ser paralelas.
Postulado
Si dos rectas en un plano son cortadas por una transversal y los ngulos correspondientes son congruentes, entonces las rectas son
paralelas.
Es decir, si se cumple alguna de las siguientes condiciones:
a)
b)
c)
d)
Entonces, por el postulado anterior se concluye que .
El postulado anterior justifica la construccin de lneas paralelas.

Razonamiento
1.
2.

3.

4.
5.
6.
biseca al
Conclusin

Razonamiento

43
Construccin 6. Construir un ngulo congruente a un ngulo dado.

Construccin 7. Construir una recta paralela a otra que pasa por un punto dado.

La construccin anterior sugiere que existe al menos una recta que pasa por y que es paralela a
. En 1795, el fsico escocs

John Playfair proporcion la versin moderna del Postulado de las paralelas de Euclides, el cual establece que existe exactamente
una recta paralela a otra que pasa por un punto exterior dado.

44
Postulado de las paralelas
Dada una recta y un punto que no pertenece a ella, por dicho punto se puede trazar exactamente una recta paralela a la recta dada.
Cuando dos lneas paralelas son cortadas por una transversal se forman muchos pares de ngulos congruentes. Inversamente, las
parejas de ngulos congruentes pueden determinar si un par de lneas son paralelas,
Teoremas para demostrar que dos rectas son paralelas
Teorema Ejemplo Modelos
Si dos rectas son cortadas por una transversal de forma tal que los ngulos
alternos internos son congruentes, entonces las dos rectas son paralelas
Si o , entonces
.

alternos externos son congruentes, entonces las dos rectas son paralelas
Si o , entonces
.
consecutivos son suplementarios, entonces las rectas son paralelas
Si o
, entonces .
Si dos rectas son perpendiculares a la misma lnea, entonces dichas rectas
son paralelas.
Si y , entonces .

Distancia de un punto a una recta.
Al instalar repisas es importante que los soportes verticales sean paralelos entre s para poder
alinearlas. Una tcnica para hacerlo consiste en instalar el primer soporte y despus usar una
escuadra de carpintero para medir y marcar dos o ms puntos a la misma distancia del primer
soporte. Despus se alinea el segundo soporte con esas marcas.
Observemos que el ltimo teorema establece que si dos rectas son perpendiculares a la misma
recta, entonces son paralelas entre s. La escuadra de carpintero se usa para construir lneas
perpendiculales a cada soporte, el espacio entre estos se mide a lo largo del segmento perpendicular. De esta forma se garantiza
que los soportes sean paralelos. Hemos visto un ejemplo en el que se usan lneas y segmentos perpendiculares para determinar
distancias. El segmento ms corto que de un punto a una recta es el segmento perpendicular que los une.

Ejemplo 1 Identificando rectas paralelas.
En la figura, biseca a . Determine qu lneas, si las hay, son paralelas.
La suma de los ngulos internos de un tringulo debe ser igual a 180, as que

Como y tienen la misma medida, entonces son congruentes.
Como los ngulos correspondientes son congruentes, entonces

, porque biseca a . As que
y son ngulos alternos internos pero tienen diferentes medidas, as que no son congruentes, entonces

no es paralela a
.
Ejemplo 2 Calcule el valor de que y de forma tal que se cumpla que .
Para que se cumpla que , los ngulos correspondientes deben ser congruentes, es
decir, deben medir lo mismo, razn por la cual se puede plantear la siguiente ecuacin:
ngulos correspondientes
Sustituyendo
Restando en ambos miembros
Sumando 11 en ambos lados
Por lo tanto, si , entonces
Ejemplo 3 Distancia de un punto a una recta.
Dibuje el segmento que representa la distancia de a
.
Ya que la distancia de un punto a una recta es la longitud del segmento perpendicular que los une, se
prolonga y se traza de forma que

45
TAREA
1. Realice las construcciones requeridas usando regla y comps e indique las relaciones entre las construcciones utilizando
la notacin apropiada.
Se proporciona un ngulo y un rayo. Copia el ngulo de tal
forma que el rayo sea uno de los lados del ngulo copiado
Dado y rayo
, construya congruente con

Construya una recta que pase por y sea paralela a la recta
dada
Construya una recta que pase por paralela a

2. Halle de forma tal que .

46
3. Justifique el mtodo para construir un ngulo congruente con un ngulo dado.
Demostracin.
Hiptesis: y (por construccin)
Tesis:

4. Complete la siguiente demostracin.
Dado: y son suplementarios
Demuestre: es un paralelogramo

5. Dibuje el segmento que representa la distancia indicada.

6. Servicios pblicos A menudo los constructores de viviendas suelen ubicar la caera principal de forma tal que se
ocupe la cantidad mnima de tubo para conectar la toma de agua con el suministro. Dibuja una posible ubicacin para la
caera principal en el diagrama.

Razonamiento
1.
2.

3.

4.
5.
Conclusin

Razonamiento
1.

2. Por hiptesis
3. Si dos rectas se cortan por una transversal de manera que los
ngulos alternos internos son congruentes, dichas rectas son
paralelas
4.
Conclusin
Si los lados opuestos de un cuadriltero son paralelos, entonces el
cuadriltero es un paralelogramo.

47
1.3.5 Rectas y puntos notables del tringulo.
Alturas.
Se llama altura a cada uno de los segmentos perpendiculares trazados desde un vrtice al lado
opuesto o a una prolongacin de este.
La altura de un tringulo no siempre queda en el interior del tringulo.

Todo tringulo tiene tres alturas, las cuales se intersecan en un punto llamado ortocentro. Cuando tres
o ms rectas se cortan en un punto se llaman rectas concurrentes.

Mediatrices.
Se llama mediatriz al segmento, rayo o recta perpendicular a cada lado y que pasa por el punto
medio.

Todo tringulo tiene 3 mediatrices. El punto de concurrencia de las mediatrices se llama circuncentro.

48
Como el circuncentro equidista de los tres vrtices, entonces es posible trazar una circunferencia que pase por los tres vrtices del
tringulo.

Ejemplo 1 Para cada tringulo, indique el nombre del segmento o recta en color rojo.

Como
y es el punto medio
de , entonces,
es la mediatriz de
en

Como pero no es el punto
medio de , entonces, es la altura
trazada desde hasta en

Como
y es el punto
medio de , entonces,
es la
mediatriz de en

Como entonces es la
altura trazada desde hasta en
. Tambin se sabe que es el
punto medio de , por lo tanto,
es una mediatriz (pasa por el
punto medio y es perpendicular a
uno de los lados) de .

49
TAREA
1. Para cada tringulo, indique si el segmento o lnea roja es una altura, una mediatriz, ambas, o ninguna.

2. Halle y si es una altura de y

3. Halle si es una altura de

4. Arquitectura. Un arquitecto est diseando un edificio escolar. Describe cmo ubicar la oficina central para que sea
equidistante a cada uno de los tres accesos a la escuela y haciendo uso del diagrama seala su posicin.

5. Traza un tringulo y localiza su ortocentro.
6. Traza un tringulo, localiza el circuncentro y traza la circunferencia circunscrita.

50
Bisectrices.
Se llama bisectriz a cada una de las rectas, rayos o segmentos que dividen los ngulos interiores de
un tringulo en dos ngulos congruentes.

Todo tringulo tiene tres bisectrices, las cuales se intersecan en un punto llamado incentro. A partir del teorema anterior se puede
demostrar el siguiente resultado.

Como el incentro es equidistante a cada lado, entonces es posible trazar una circunferencia que quede en el interior del tringulo.
Dicho de otra forma, el incentro es el centro de la circunferencia inscrita en el tringulo. Ntese que el radio de dicha
circunferencia es precisamente la distancia del incentro a cualquiera de los lados.

51

Ejemplo 2 En , es la bisectriz de . Calcule
Definicin de bisectriz
Sustitucin
Dividiendo entre 3 en ambos lados
As que,

TAREA
1. En y son bisectrices
a) Si , entonces ________
b) Si , entonces _________
c) Si , entonces _________
d) Si , entonces __________

2. En y son bisectrices.
d) Si , entonces __________
e) Si es recto, entonces _________

3. En es una bisectriz. Si y , calcula .

4. En la figura se muestra un puente atirantado. Observe
que las torres son bisectrices de cada tringulo
formado por los tirantes y la carretera.

5. Demuestra el siguiente teorema: Cualquier punto sobre la bisectriz es equidistante a
los lados del ngulo.

Demostracin.
Hiptesis: _____________________________________________________________
Tesis: _________________________________________________________________
Razonamiento

52
6. Halla el incentro y dibuja la circunferencia inscrita en el siguiente tringulo.

Medianas.
Se llama mediana al segmento que une un vrtice con el punto
medio del lado opuesto.

Todo tringulo tiene tres medianas. El punto de concurrencia de las medianas se llama centroide
o baricentro, el cual es el punto de equilibrio de cualquier tringulo.
Ejemplo 3 Medidas de
segmentos.
Los puntos y son los puntos medios de y respectivamente. Halle y
a) Hallar .

Sustitucin
Simplificando

Teorema del centroide

Pues
Multiplicando cada lado por 3 y simplificando
Restando 2 a cada lado
b) Hallar

Teorema del Centroide

Pues
Multiplicando cado lado por 3 y simplificando.
Restando a cada lado
c) Hallar

Teorema del Centroide

Pues
Multiplicando cada lado por 3 y simplificando
Restando 9.2 en ambos lados
Ejemplo 4 En , y son medianas. Si y halle

53
Dado que y son medianas, entonces y son los puntos medios. Primero se calcula el valor de , utilizando los valores
dados de y .
Sustituyendo
Sumando 1 a ambos lados
A continuacin se usa el valor de y de para hallar
Definicin de mediana
Sustitucin
Pues

Simplificando.

TAREA
1. En y son medianas.

2. En y son medianas.

3. En y son medianas. Si y . Cul es el valor
de ?

4. y son las medianas de . Cul es la medida de si y ?

54

5. En el mapa, los puntos representan las ciudades de Sandersville, Waynesboro y Anderson, las cuales forman un
tringulo. El punto que representa a Thomson es el centroide del tringulo. Supongamos que Washington est a medio
camino entre Anderson y Sandersville, Louisville est a medio camino entre Sandersville y Waynesboro, y la distancia de
Anderson a Thomson es de 75 millas. Cul es la distancia de Tomson a Louisville?
6. En y son medianas. Halla si

7. Halla y las medidas indicadas si es una mediana de .

8. Localice el centroide del siguiente tringulo.

55

1.3.6 Semejanza de tringulos.
Razn y proporcin.
Razones.
Alan tiene 30 aos de edad y Bob tiene 10 aos. Cmo podramos comparar sus edades? Es obvio que Alan es 20 aos mayor
que Bob. Sin embargo, en algunas ocasiones es deseable comparar dos nmeros determinando cuntas veces es mayor (o menor)
un nmero que es comparado con un segundo nmero. Esto se puede averiguar si dividimos el primer nmero entre el segundo
nmero:

Alan es 3 veces mayor que Bob. El resultado de dividir dos nmeros se llama razn.
Definicin
Una razn es la comparacin de dos cantidades por medio de la divisin
La razn de dos nmeros, y ( ), puede ser escrita de diferentes formas. Por ejemplo,

Generalmente para representar una razn se utilizan la primera y la ltima de las formas anteriores.
Al escribir la razn de dos nmeros, resulta til expresar la razn (fraccin) en forma simple. Por ejemplo, la razn de 50 a 100 se
podra representar as:

Al calcular razones, cada nmero puede ser expresando en diferentes unidades de medida. Por ejemplo, si un automvil recorre
120 millas en 3 horas, entonces la razn de la distancia recorrida respecto al tiempo es:

El valor de es la rapidez promedio del automvil.
Sin embargo, una razn se forma para determinar cuntas veces es mayor una cantidad en relacin con otra, as que ambas
cantidades deben expresarse en la misma unidad de medida. Por ejemplo, si la longitud de es de 2 pies y la longitud de es
de 16 pulgadas, entonces, para averiguar cuntas veces es mayor con respecto a , es necesario utilizar una unidad de
medida. En este ejemplo es conveniente expresar los pies en trminos de pulgadas. Como 2 pies son equivalentes a 24 pulgadas,
se puede escribir:

La razn de la longitud de con respecto a es . Como la representacin decimal de es se puede decir que es
1.5 veces la longitud de .
Ejemplo 1 Escribiendo una razn.
La Oficina del Censo de los Estados Unidos encuest a 9490 escuelas preparatorias a nivel nacional sobre sus programas de ftbol
femenino. Se descubri que 309,032 chicas participaron en los programas de ftbol durante el ciclo escolar 2003-2004. Calcule la
razn de chicas que juegan ftbol por escuela.
Se divide el nmero de chicas que juegan ftbol entre el total de escuelas.

Es decir, 33 chicas juegan ftbol por escuela.

Proporciones.

56
La razn
puede ser simplificada como
, es decir:

Una igualdad entre dos razones se llama proporcin. La proporcin anterior tambin puede escribirse en la forma
Definicin
Una proporcin es una igualdad entre dos razones. Las razones
son proporcionales si y slo si:

La propiedad siguiente es muy conveniente para resolver proporciones.
Propiedad Fundamental de las Proporciones
En toda proporcin, los productos cruzados son iguales, es decir:
Si
entonces
Antes de poder establecer una proporcin, debemos verificar que los productos cruzados sean iguales. Por ejemplo, no se puede
establecer la proporcin
pues , es decir, los productos cruzados no son iguales.

Ejemplo 2 Utilice la Propiedad Fundamental de las Proporciones para calcular el valor de en las siguientes proporciones.

57

En problemas prcticos que implican proporciones es necesario ordenar las cantidades relacionadas en cada razn. En el primer
paso en la solucin del siguiente ejemplo ilustra el cuidado que se debe tener al formar la proporcin para una aplicacin.
Ejemplo 3 Si un automvil puede viajar 90 millas con 4 galones de gasolina, qu tan lejos puede viajar con 6 galones de
gasolina?
Solucin La proporcin tiene la forma

Sean las millas recorridas en el segundo viaje, se tiene:

Por lo tanto, el automvil puede viajar 135 millas con 6 galones.
En la proporcin
donde el segundo y tercer trminos de la proporcin son idnticos, se denomina media proporcional de
y . Por ejemplo, 6 y -6 son las medias proporcionales de 4 y 9 debido a que
. Puesto que por lo general en las

aplicaciones de geometra se requieren soluciones positivas es usual buscar slo la media proporcional positiva de y .
Ejemplo 4 En la figura 1, es la media proporcional de y . Si y ,
determine
Solucin Como es la media proporcional de y , entonces se puede establecer que
. Debido a que , se sabe que Por tanto,

en donde es la longitud de . Aplicando la Propiedad Fundamental de las Proporciones se
tiene:

Para tener una longitud apropiada para , la media proporcional es la solucin positiva. Por tanto .
Una relacin proporcional extendida compara ms de dos cantidades y se debe expresar como o . Si se sabe que
los ngulos de un tringulo son 90, 60 y 30, entonces la relacin que compara estas medidas es o (ya que
90, 60 y 30 tienen a 30 como el mayor factor comn.
Propiedad de las relaciones proporcionales
Las cantidades desconocidas en la relacin se deben representar por y
Ejemplo 5 Suponga que el permetro de un cuadriltero es 70 y las longitudes de los lados estn en la relacin .
Encuentre la medida de cada lado.
Solucin Se representan las longitudes de los lados como y . Entonces:

58

Puesto que y , las longitudes de los lados son .
Es posible resolver ciertos problemas en ms de una forma, como se ilustra en el ejemplo siguiente. Sin embargo, la solucin es
nica y no se modifica por el mtodo elegido.
Ejemplo 6 Las medidas de dos ngulos complementarios estn en la relacin proporcional 2 a 3. Encuentre la medida de cada
ngulo.
Solucin Si el primero de los ngulos complementarios tiene una medida , entonces el segundo mide . Por lo tanto se
tiene que:

Utilizando la Propiedad Fundamental de las Proporciones se tiene

Los ngulos miden 36 y 54 respectivamente.
Solucin alterna Puesto que las medidas de los ngulos estn en la relacin 2:3, sean sus medidas y . Ya que los ngulos
son complementarios,

Ahora, y , por lo que las medidas de los ngulos son 36 y 54 respectivamente.
As como existen relaciones proporcionales extendidas, tambin hay proporciones extendidas, como

Como se sugiere por distintos nmeros de porciones de una receta particular, el enunciado siguiente es una proporcin extendida
que compara el nmero de huevos con el nmero de tazas de leche:

Ejemplo 7 En los tringulos que se muestran en la figura 2,
Encuentre las longitudes de y

Solucin Sustituyendo en la proporcin
se tiene

De la ecuacin

Se deduce que y que . Utilizando la ecuacin

59

Se encuentra que por tanto,
TAREA
1. Escribe cada razn en su forma simple.

2. Encuentre el valor de en cada proporcin.

3. Sara corri los con obstculos en segundos. En metros por segundo, encuentre la rapidez con la que corri
Sara. Proporcione la respuesta hasta la dcima ms cercana

4. Una receta requiere 4 huevos y 3 tazas de leche. Con el fin de preparar para un nmero mayos de invitados, un cocinero
utiliza 14 huevos, cuntas tazas de leche se necesitan?

5. Un electricista instala 20 tomacorrientes en una casa nueva de seis habitaciones. Si se supone proporcionalidad, cuntos
contactos elctricos se deben instalar en una construccin nueva con siete habitaciones? (Redondee a un nmero entero).

60

6. Un cereal para el desayuno contiene trigo, arroz y avena en la proporcin 3:1:2. Si el fabricante hace una mezcla con 120
libras de avena, cuntas libras de trigo deber usar?

7. Luca es enfermera. Un mdico le dice que debe administrarle a un paciente 60 miligramos de paracetamol. Luca tiene
un medicamento lquido que contiene 240 miligramos de paracetamol por cada 10 mililitros de medicamento. Cuntos
mililitros de medicamento debera administrarle al paciente?

Tringulos semejantes.
Talentoso! El trabajo manual de un hbil artesano se manifiesta en estas
muecas rusas, una dentro de otra, que tienen la misma forma pero
diferente tamao. Debido a su diseo cada mueca se puede colocar una
dentro de otra, de modo que todas queden anidadas en conjunto. Tanto el
exterior como las figuras pintadas en ellas son similares. En la naturaleza
las hojas de lirio acutico tienen la misma forma pero diferentes tamaos.
En el mundo cotidiano los recipientes cilndricos que se encuentran en
los anaqueles de los almacenes pueden tener la misma forma pero
tamaos distintos. En todos estos casos, una figura es solamente una
ampliacin de la otra.
Informalmente, dos figuras geomtricas que
tienen exactamente la misma forma, pero no
necesariamente el mismo tamao se llaman figuras semejantes. El smbolo para es semejante a es
Cuando dos figuras tienen la misma forma y todas las partes correspondientes tienen medidas
iguales las dos figuras son congruentes Observe que el smbolo para congruencia combina
los smbolos de semejanza e igualdad. De hecho, para dar mayor nfasis se incluye la propiedad
siguiente:
Dos polgonos congruentes tambin son polgonos semejantes
En particular al tratar con tringulos, cmo saber si son semejantes? Veamos la definicin.
Definicin de tringulos semejantes
Supongamos que y se ponen en la siguiente correspondencia: Si todos los lados
correspondientes son proporcionales y todos los ngulos correspondientes son congruentes, entonces es semejante a
, lo cual se escribe as:

Decir que los lados correspondientes en
y son proporcionales significa que la razn entre lados correspondientes es igual. Es decir, si
entonces:

61

Como las tres razones son iguales, es posible establecer la siguiente definicin:
Razn de semejanza: Es la razn entre dos lados correspondientes u homlogos.
Ejemplo 8 Suponga que con y
(Figura 3). Halle y .
Solucin Como los tringulos son semejantes bajo la correspondencia
entonces

Al hacer las sustituciones se obtiene lo siguiente:

Resolviendo la proporcin se llega a que:

De forma similar,
as que

As que:

Criterios de semejanza de tringulos.
Debido a la dificultad de establecer lados proporcionales, la definicin de tringulos semejantes es casi imposible de emplear
como mtodo de demostracin. Afortunadamente existen mtodos ms breves para demostrar que dos tringulos son congruentes.
Si dos tringulos se bosquejan o se construyen con cuidado, de modo que sus ngulos sean congruentes, parecern ser semejantes,
como se muestra en la figura 4.

Postulado de semejanza AAA
Si los tres ngulos de un tringulo son congruentes con los tres ngulos de un segundo tringulo, entonces los tringulos son
semejantes.
El siguiente corolario del postulado de semejanza AAA se deduce al saber que si dos ngulos de un tringulo son congruentes con
dos ngulos de otro tringulo, entonces los terceros ngulos tambin son congruentes. Consulte la seccin de congruencia de
tringulos.
Corolario de semejanza AA
Si dos ngulos de un tringulo son congruentes con dos ngulos de otro tringulo, entonces los tringulos son semejantes.
Aqu se puede apreciar cmo se aplica AA:

62
Si se cumple que:

Se concluye que:

En vez de utilizar AAA para demostrar la semejanza de tringulos, se utilizar AA ya que requiere menos pasos.

Ejemplo 9
Proporcione una demostracin de dos columnas.
Dado: en la figura 5
Demuestre:
PLAN: Usaremos el corolario de semejanza AA. Notemos que porque son ngulos
opuestos por el vrtice, adems sabemos que , as que .
Demostracin
1.
Por hiptesis
2.
Si dos rectas paralelas se cortan por una transversal, los
ngulos alternos internos son congruentes.
3. Los ngulos opuestos por el vrtice son congruentes.
4.
(Conclusin)
AA

Estrategia para una demostracin Demostracin de la semejanza de dos tringulos
Regla general: Aunque habr tres mtodos de demostracin (AA, LAL y LLL ) para tringulos semejantes, utilizaremos AA
cuando sea posible. Esto conduce a una demostracin ms eficiente.
Ilustracin: Consulte los renglones 1 y 2 del siguiente ejemplo. Observe que el rengln 3 se deduce de la razn AA.
En algunos casos se requiere demostrar una relacin que va ms all de la semejanza de tringulos. Las consecuencias siguientes
de la definicin de semejanza con frecuencia se citan como razones en una demostracin. El primer hecho, abreviado LCTSP
3
se
emplea en el ejemplo que sigue. El segundo hecho, abreviado ACTSC
4
se aplicar ms adelante.
Ejemplo 10
Complete la demostracin siguiente de dos columnas.
Dado: en la figura 6
Demuestre:

Demostracin
1. Por hiptesis
2. Identidad
3. AA

3
LCTSP: Los lados correspondientes de tringulos semejantes son proporcionales
4
ACTSC: Los ngulos correspondientes de tringulos semejantes son congruentes

63
4.

(Conclusin)
LCTSP
NOTA: En la demostracin se ubica arriba de ya que los lados con estos nombres son opuestos al en los dos tringulos
semejantes. y son las longitudes de los ngulos opuestos a los ngulos congruentes y correspondientes y . Es
decir, los lados correspondientes de tringulos semejantes siempre se encuentran opuestos a los ngulos correspondientes.
Estrategia para una demostracin Demostracin de una proporcin
Regla general: Primero demuestre que los tringulos son semejantes. Luego aplique LCTSP
Ilustracin: Consulte los renglones 3 y 4 del siguiente ejemplo anterior.
Adems de AA existen otros mtodos que se pueden emplear para establecer la semejanza de tringulos. Con la finalidad de
distinguir las tcnicas para demostrar la semejanza de tringulos se utiliza LAL y LLL para identificar los teoremas de
semejanza, los cuales se presentarn sin demostracin
5
.
Teorema de semejanza LAL
Si un ngulo de un tringulo es congruente con un ngulo de otro tringulo y si los lados correspondientes que incluyen al ngulo
son proporcionales, entonces los tringulos son semejantes.
A continuacin se ilustra la forma de aplicar el teorema:
Si se cumple que:

Se concluye que:

Nota: El estilo de prrafo de demostracin por lo general se utiliza en clases de matemticas de nivel superior. Estas
demostraciones en prrafo no son otra cosa que demostraciones de dos columnas modificadas. Observe el siguiente ejemplo.
Ejemplo 11
En la figura 7,
Adems, y . Encuentre
el valor de y la medida de cada ngulo.
Solucin Como (identidad) y
(por hiptesis), entonces

(LAL).
Por ACTSC, as que La suma de los ngulos en es
Entonces y . A su vez,
y .
Teorema de semejanza LLL
Si los tres lados de un tringulo son proporcionales a los tres lados correspondientes de un segundo tringulo, entonces los
tringulos son semejantes.
El teorema funciona as:
Si se cumple que:

Se concluye que:

Ejemplo 12
Cul mtodo (AA, LAL o LLL) establece que ? Vea la figura 8
a) Si y
Solucin En este caso se aplica LAL porque:

5
Para ver una demostracin de estos teoremas consulte: Baldor, A. Geometra y Trigonometra. Cultural Centroamericana, 1981
pp.109-112

64
b) Si y
Solucin En este caso se aplica LLL porque:

TAREA
1. Cul es el acrnimo para representar el enunciado ngulos correspondientes de tringulos semejantes son
congruentes? __________________________________________________________________________
2. Cul es el acrnimo para representar el enunciado Lados correspondientes de tringulos semejantes son
proporcionales? __________________________________________________________________________
3. Si hay suficiente informacin para concluir que los tringulos son semejantes, mencione el postulado o teorema que lo
respalde. Si no es as, escriba No se puede determinar. Explique detalladamente su respuesta.

4. Los tringulos presentados son semejantes. Halla el valor de y la longitud de los lados indicados.

65
Teoremas derivados de los criterios de semejanza de tringulos.
Los criterios de semejanza de tringulos nos permiten deducir algunas propiedades importantes relativas a estas figuras
geomtricas.
Segmentos divididos proporcionalmente.
En esta seccin se inicia con una descripcin formal de la frase dividido proporcionalmente. Suponga que se les abre una cuenta
de ahorros a tres nios mancomunada por sus padres. Si las edades de los nios son 2, 4 y 6 (suponga exactitud de las edades por
simplicidad) y el total en la cuenta es $7200, entonces la cantidad que cada nio debe recibir puede determinarse resolviendo la
ecuacin

Resolver esta ecuacin conduce a la solucin $1200 para el nio de 2 aos, $2400 para el de 4 y $3600 para el de 6. Se dice que la
cantidad se ha dividido proporcionalmente. Expresada la cantidad como una proporcin es:

En la figura 9, y estn divididas proporcionalmente por los puntos y si:

Ejemplo 13
En la figura 10, los puntos y dividen y proporcionalmente. Si y
encuentre
Solucin
, por lo tanto
En donde . Entonces por lo que

A continuacin se utilizarn las siguientes propiedades de las proporciones.
Propiedades de las Proporciones.
Propiedad de la forma equivalente de una proporcin

*Si una de las fracciones es verdadera, todas son verdaderas, siempre y cuando ninguna letra represente cero.
Propiedad de la adicin del denominador.

Propiedad de la sustraccin del denominador.

Teorema 12
Si una recta es paralela a un lado de un tringulo e interseca a los dos lados, entonces los divide
proporcionalmente.
Hiptesis: En la figura 11, con
y con
intersecando en y en
.

66
Tesis:

Demostracin
1.

Por hiptesis
2. Alternos internos entre paralelas
3. Identidad
4. AA

LCTSP

Propiedad de la sustraccin del denominador
7. y Por hiptesis, ver figura 10

Sustituyendo (7) en (6)

(Conclusin)
Propiedad de la forma equivalente de una
fraccin.
Del teorema anterior, se puede deducir el siguiente corolario (vea las primeras cuatro afirmaciones).
Corolario 12.1
Si una recta es paralela a un lado de un tringulo e interseca a los dos lados, entonces el tringulo formado es semejante al original

Ejemplo 14
En y la longitud de es el doble de la longitud de . Si calcule la longitud de y

Teorema de Tales
Si dos (o ms) rectas paralelas se cortan por un par de transversales, stas se dividen proporcionalmente por las rectas paralelas.
Hiptesis:
en la figura 12,
son transversales.
Tesis:

Demostracin grfica del teorema de Tales.

67

En la figura 12 trace como segmento de recta auxiliar.
Con base en el Teorema 12, se observa que
en y que
en

Por la propiedad transitiva de la igualdad,

NOTA: Aplicando la propiedad de la forma equivalente de una proporcin, la ltima proporcin se puede escribir as:

Antología Geometría y Trigonometría V5

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1

son lneas paralelas, como en la figura 4, entonces esto se indica como

coincida primero con

(el punto final permanece

-2 pasa al segundo miembro dividiendo

7 pasa dividiendo al segundo miembro

se llaman lados del tringulo. Los puntos ,

normalmente se designan por las letras , y respectivamente.

, la bisectriz de , es el punto donde se interseca la bisectriz

, la bisectriz de , es el punto donde se interseca la bisectriz

es la bisectriz de , definicin de bisectriz

es perpendicular a . As que, por

. En 1795, el fsico escocs

, construya congruente con

Dibuje el segmento que representa la distancia de a

Teorema del centroide

Teorema del Centroide

Teorema del Centroide

puede ser simplificada como

son proporcionales si y slo si:

pues , es decir, los productos cruzados no son iguales.

. Puesto que por lo general en las

. Debido a que , se sabe que Por tanto,

Encuentre las longitudes de y

(por hiptesis), entonces

En donde . Entonces por lo que

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