UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

PROSECRETARA DE POSGRADO


Taller de metodologa de investigacin y elaboracin de tesis
Sexta Edicin 2014


Estructura: tres mdulos especficos segn grandes reas de conocimiento: Mdulo de
Ciencias Exactas y Naturales, Mdulo de Ciencias de la Salud y Mdulo de Ciencias
Sociales.

Profesores responsables: Dra. Susana Gisela Lamas (Cs. Exactas y Naturales); Dra.
Graciela Etchegoyen (Cs. de la Salud); Dra. Mora Gonzlez Canosa, Dr. Emmanuel
Kahan (Cs. Sociales).

Carga horaria: 40 hs. reloj cada mdulo.

Destinatarios:
Estudiantes de las Carreras de Doctorado y/o Maestra de la UNLP.
Cada mdulo tendr un cupo mximo de 25 alumnos.

Objetivo:
El propsito es introducir a los doctorandos y maestrandos de la UNLP en la
metodologa de la investigacin cientfica y aportar los elementos tericos y
metodolgicos para la elaboracin de las tesis de posgrado. Tambin se busca brindar
un espacio de reflexin sobre los proyectos de cada alumno, que sea de utilidad para
avanzar en la elaboracin de las tesis.

Contenidos:


I .Mdulo de Ciencias Exactas y Naturales

Profesora a cargo: Dra. Susana Gisela Lamas (UNLP)

En este mdulo se comenzar con una exposicin de los diferentes aspectos
metodolgicos y epistemolgicos relacionados con las ciencias. Al finalizar cada unidad
temtica cada alumno deber llevar a cabo una reflexin sobre su tesis en la que
examine cmo est desarrollando (o espera desarrollar) los aspectos discutidos. Dado
que la intencin de este taller no es slo analizar estos conceptos desde el punto de vista
terico sino entenderlos en funcin de cada tesis en particular, una vez finalizados todos
los puntos del programa, cada alumno mostrar a travs de un power point una
exposicin de su trabajo. Esta actividad es de fundamental importancia debido a que es
el momento en el que aparecen los problemas, las preguntas y los aportes que pueden
hacrsele al tesista para enriquecer su trabajo.
El Mdulo de Ciencias Naturales y Exactas se estructurar contemplando los siguientes
temas:

1. El problema de investigacin: Objeto, tema y problema de investigacin: sus
diferencias cognoscitivas y enunciativas. Relacin entre el problema de
investigacin y los objetivos de la investigacin. La justificacin de la
investigacin.
2. El marco terico: Funciones. Etapas. Diferencia entre marco terico e histrico.
3. Los enunciados cientficos: Los enunciados cientficos y los trminos utilizados:
Trminos tericos y empricos. Los enunciados utilizados en las teoras
cientficas: enunciados bsicos, generalizaciones empricas, enunciados tericos
y leyes cientficas. La importancia de la definicin de los trminos tericos en
las teoras. Los distintos tipos de datos.
4. Hiptesis cientfica: Definicin. Clases de hiptesis en relacin a su funcin en
la teora: Hiptesis de partida, hiptesis auxiliares, hiptesis derivadas, hiptesis
rivales, principios internos, principios puentes y datos. Clase de Hiptesis en
relacin al tipo de estudio a llevar a cabo: descriptivas, correlacionales, causales
y evaluativos.
5. Modos de contrastacin de las hiptesis: La experimentacin, la observacin y
la modelizacin. Requisitos y limitaciones de cada uno.
6. Los mtodos cientficos de justificacin:
Los criterios inductivistas: criterio de demarcacin inductivista. El criterio
inductivista de aceptacin de hiptesis: cantidad, variedad y precisin (apoyo
emprico) y fundamentacin terica. Contrastacin crucial. Discusin de ejemplos
actuales en ciencias naturales.
Los criterios falsacionistas de aceptacin de hiptesis: criterio de demarcacin
falsacionista. El criterio falsacionista de aceptacin de hiptesis: mayor falsabilidad.
La nocin de base emprica y su importancia epistemolgica.
7. Pluralismo metodolgico: Crticas a la nocin de el mtodo cientfico y la
defensa de un pluralismo metodolgico.


Evaluacin:
Para aprobar el taller ser necesario asistir al 85% de las clases, exponer cmo se
desarrollaron los aspectos discutidos en el curso en cada tesis en particular mediante un
power point y aprobar la evaluacin final.
La evaluacin final consistir en un trabajo escrito que deber tener como mnimo cinco
carillas en el que se fundamente metodolgica y epistemolgicamente el trabajo de tesis
presentado. Este trabajo deber ser presentado en un plazo mximo de 45 das despus
de finalizar el curso y contar con una instancia recuperatoria en caso de que sea
necesario reformular algn(os) aspecto(s) del mismo.

Bibliografa bsica:

Bunge, M. (1983) La investigacin cientfica. edit. Ariel.

Copi, I. (1984) Introduccin a la lgica. Eudeba.

Dieterich, H. (1999) Nueva gua para la investigacin cientfica. Editorial 21. Bs. As.

Diez, J.A; Moulines, (1997) Fundamentos de filosofa de la ciencia. Ariel. Barcelona

Feyerabend, P. (1975). Contra el mtodo. Esquema de una teora anarquista del conocimiento.
Barcelona. Tecnos

Hanson, N.R. (1977) Observacin y explicacin: gua de la filosofa de la ciencia. Alianza.

Hempel, C. (1976) Filosofa de la ciencia natural. Alianza.

Hernandez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C.; Baptista Lucio, P. Metodologa de la Investigacin.
Mc Graw Hill, Mxico 1997

Klimovsky, G. (1995) Las desventuras del conocimiento cientfico. A-Z Editora.

Kuhn, T. (1964) (1971) La estructura de las revoluciones cientficas. FCE. Barcelona

Mayr, E. (1998) As es la biologa. Debate.

Mayr. E. (2006) Por qu es nica la biologa? Edit. Katz. Bs. As.

Nagel, E. (1981) La estructura de la ciencia. Paids. Barcelona.

Popper, K. (1962) La lgica de la investigacin cientfica. Tecnos.




II. Mdulo de Ciencias de la Salud


Profesora a cargo: Dra. Graciela Etchegoyen (UNLP)
El Mdulo Ciencias de la Salud se estructurar contemplando los siguientes temas.

1. Aproximaciones de la ciencia. Ciencia, investigacin cientfica y mtodo.
Diseos experimentales y no experimentales. Estudios exploratorios,
descriptivos, correlacionales o explicativos. Retrospectivos o prospectivos.
Transversales o diacrnicos (de tendencia, de cohorte, de panel). Estudios de
casos y controles. Cuantitativos, cualitativos, mixtos.

2. Diseo y Proyecto de tesis. Ncleos decisionales y estructura del proyecto.
Planteamiento del problema de investigacin. J ustificacin y factibilidad del
estudio. Estado de la cuestin y marco terico. Preguntas e hiptesis. Objetivos.
Orientaciones para la revisin y sistematizacin bibliogrfica.

3. Los Comits de tica y el consentimiento informado.

4. Epidemiologa tradicional y enfoque de riesgo; epidemiologa crtica.

5. Las dimensiones de la seleccin, recoleccin y anlisis de datos en la
investigacin en Ciencias de la Salud.
Dimensin de la seleccin. Unidad de anlisis y unidad de observacin.
Poblacin y muestra. Formas de muestreo probabilstico y cualitativo.
Representatividad, probabilidad y aleatoriedad. El tamao de la muestra.
Dimensin de la recoleccin. El proceso de medicin en el rea de Ciencias de
la Salud: de los conceptos tericos a los indicadores. Las variables relevantes y
su operacionalizacin. Tipo de variables, definiciones conceptuales y las
definiciones operativas. Niveles de medicin de las variables. Medidas
habituales en estudios epidemiolgicos: frecuencia (tasa, razn, proporcin;
incidencia, prevalencia) y asociacin (riesgo relativo, riesgo atribuible, razn de
Odds). Los instrumentos y tcnicas de recoleccin (experimento, encuesta,
entrevista y observacin). Criterios de fiabilidad, fidelidad y validez.

6. Fuentes de informacin primaria y secundaria. Sistema de Informacin de Salud
y Sistema Estadstico de Salud.
Dimensin del anlisis. Datos numricos y no numricos. Estrategias de anlisis
segn tipo de datos. El anlisis estadstico: alcances y limitaciones. Seleccin de
estadsticos y de pruebas estadsticas en distintos tipos de estudios. El anlisis
cualitativo: alcances y limitaciones. Interpretacin.

Evaluacin:
Los alumnos debern cumplir con un 80% de asistencia a las clases, realizar un trabajo
final cuyas caractersticas especficas sern indicadas oportunamente.


Bibliografa bsica:

Eco, Umberto (2001) Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin
y escritura. Gedisa, Barcelona. Versin en lnea:
http://www.inau.gub.uy/biblioteca/Eco__Umberto___Como_se_hace_una_tesis.pdf
Egua, Amalia y Piovani, Juan (2003) Metodologa de investigacin. Algunas reflexiones y
pautas para la elaboracin de una tesis, en Trampas de la comunicacin y la cultura, Ao 2 N 17.
Fac. de Periodismo y Comunicacin Social UNLP, La Plata.

Maas, Jos (2004) Ideas para realizar una tesis doctoral mimeo. En.
http://jungla.dit.upm.es/~pepe/tesis.html

Prats, Joaquim (2004) Tcnicas y recursos para la elaboracin de tesis doctorales: bibliografa,
orientaciones metodolgicas. UAB. Barcelona. Versin en lnea
http://antalya.uab.es/cehum/docs/ComoHacerTesis.pdf

Sabino, Carlos (1998) Cmo hacer una tesis. Ed. Lumen/Humanitas (2 ed), Buenos Aires

Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo y Elbert, Rodolfo (2005) Manual de Metodologa.
CLACSO, Buenos Aires.

Schuster, Federico et al. (1995) El oficio de investigador. Homo Sapiens ed., Buenos Aires.









III. Mdulo de Ciencias Sociales


Profesores a cargo: Dra. Mora Gonzlez Canosa (UNLP); Dr. Emmanuel Kahan
(UNLP).
El Mdulo de Ciencias Sociales se estructurar contemplando los siguientes temas:

1. Las tesis doctorales en el campo de las ciencias sociales. Enfoques, alcances y
perspectivas de los doctorados en la UNLP. Contextos de produccin: las
comunidades cientficas y los entramados institucionales. Las condiciones
sociales de la produccin del conocimiento.

2. Planteamiento de las investigaciones en ciencias sociales: diseo y proyecto de
investigacin y Tesis Doctoral.

3. Lo temas de investigacin: problematizacin y construccin del objeto.

4. Los ncleos decisionales fundamentales en la investigacin: su revisin a la hora
de escribir el proyecto. (Tema, Problema, Marco Conceptual, Preguntas,
Hiptesis, Muestra, Recoleccin, Anlisis).

5. La construccin del Problema de Investigacin: Supuestos e hiptesis.
6. La definicin de los objetivos, pasos y propsitos.

7. Los ncleos decisionales fundamentales en la investigacin. (continuacin) El
estado de la cuestin y el marco conceptual. La relacin entre teora, mtodo y
problema de investigacin. El problema de las tcnicas.

8. Las decisiones de seleccin. Unidad de anlisis y poblacin. Muestras.

9. Los ncleos decisionales fundamentales en la investigacin. (continuacin)
Distintas estrategias de anlisis de los datos. El problema de la validacin en
ciencias sociales.

10. Reflexividad y carcter procesual de la investigacin cientfica. La vigilancia
epistemolgica. La importancia de la discusin con otros investigadores a lo
largo de todo el proceso.

11. Las escrituras: el proyecto de investigacin y la tesis como gnero.

Evaluacin:
Los alumnos debern cumplir con un 80% de asistencia a las clases, realizar
exposiciones orales y entregar un trabajo final vinculado a sus proyectos de tesis, cuyas
caractersticas especficas sern indicadas oportunamente.

Bibliografa bsica:

Becker, Howard (2009), Trucos del oficio. Cmo conducir una investigacin en ciencias sociales,
Siglo XXI, Buenos Aires. Disponible en lnea en: http://es.scribd.com/doc/71149004/Becker-
Howard-Trucos-Del-Oficio

Becker, Howard (2011), Manual de escritura para cientficos sociales. Cmo empezar y terminar
una tesis, un libro o un artculo, Siglo XXI, Buenos Aires.

Bourdieu, Pierre, Chamboredon, J ean-Claude y Passeron J ean-Claude (2002), El oficio de socilogo.
Presupuestos epistemolgicos, Siglo XXI, Buenos Aires. Primera parte: "La ruptura", Segunda parte:
La construccin del objeto, Tercera parte: El racionalismo aplicado.

Cataldi, Z. y Lage, F. (2005), Diseo y organizacin de Tesis. Nueva Librera, Buenos Aires.

Chinneck, J ohn W. ([1988] 1999), Cmo organizar su tesis
http://www.sce.carleton.ca/faculty/chinneck/thesis/LASpanish.html

Eco, Umberto (2001), Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y
escritura, Gedisa, Barcelona. Versin en lnea:
http://www.inau.gub.uy/biblioteca/Eco__Umberto___Como_se_hace_una_tesis.pdf

Egua, Amalia y Piovani, Juan (2005), Metodologa de investigacin. Algunas reflexiones y pautas
para la elaboracin de una tesis, en Trampas de la comunicacin y la cultura, Ao 2 N 17. Fac. de
Periodismo y Comunicacin Social UNLP, La Plata.

Fernndez Esquinas Manuel (2003), Criterios de calidad en la investigacin social: la produccin de
datos sociales. Empiria: Revista de metodologa de ciencias sociales. Pp. 47-78.

Maas, Jos (2004) Ideas para realizar una tesis doctoral mimeo. En.
http://jungla.dit.upm.es/~pepe/tesis.html

Marradi, A; Archenti, N. y Piovani, J . I. (2007), Metodologa de las ciencias sociales, Emec,
Buenos Aires (seleccin de captulos en funcin de los temas de investigacin de los participantes)

Prats, Joaquim (2004), Tcnicas y recursos para la elaboracin de tesis doctorales: bibliografa,
orientaciones metodolgicas, UAB, Barcelona. Versin en lnea:
http://antalya.uab.es/cehum/docs/ComoHacerTesis.pdf

Sautu, Ruth (2003), Todo es teora. Objetivos y mtodos de investigacin, Lumiere, Buenos Aires.

Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo y Elbert, Rodolfo (2005), Manual de Metodologa.
CLACSO, Buenos Aires (seleccin de captulos en funcin de los temas de investigacin de los
participantes)

Vasilachis de Gialdino Irene (dir.) (2007), Aldo Amegeiras, Lilia B. Chernobilsky, Vronica
Gimnez Bliveau, Fortunato Mallimaci, Nora Mendizbal, Guillermo Neiman, Germn Quaranta y
A. Jorge Soneira, Estrategias de investigacin cualitativa. Gedisa, Buenos Aires.

Vasilachis de Gialdino, Irene. (1992) Mtodos Cualitativos I. Los problemas terico-epistemolgicos.

Centro Editor de Amrica Latina. Buenos Aires. Versin en lnea:
http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/libcuali92%5B1%5D.doc

Wainerman, Catalina y Saut, Ruth (comp.) (2011), La trastienda de la investigacin. Manantial,
Buenos Aires.

Wainerman, Catalina y Saut, Ruth (S/F); Errores comunes en la formulacin de investigaciones
sociales. Disponible en lnea: http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/cp/taller/Wainerman%20-
%20Errores%20comunes%20en%20la%20formulacin%20de%20investigaciones%20sociales.pdf