110

INTRODUCCION
La teora econmica del desarrollo, que los anglosajones llaman Development
Economics, ha tenido una larga evolucin, llena adems de controversias, a las que estas
paginas pretenden ser una introduccin del contenido de la investigacin.
La evolucin del pensamiento econmico al transcurrir de la historia ha pasado por
mltiples procesos de los cuales surgieron planteamientos sore aspectos econmicos
que uscaan al !inal un punto concreto, el desarrollo econmico " el ienestar social.
En este documento quisimos mostrar las di!erentes teoras del pensamiento econmico
descrito por los autores acerca del desarrollo econmico. #nos de los principales
apartados es averiguar los planteamientos de las di!erentes escuelas del pensamiento
desde los $lsicos hasta nuestros das.
Es cierto que al pasar de los tiempos surgen nuevas ideas, las cuales en el campo de la
economa viene a uscar soluciones o quieren encontrar los prolemas espec!icos para
as lograr por !in encontrar un plan o una teora general que pueda dar respuesta a los
prolemas que surgen en todas las econmicas del mundo. %artiendo desde esta
perspectiva panormica del a!n insaciale de los pensadores econmico, e&ponemos en
este traajo cada uno de los planteamientos que en su tiempo !ueron
e&traordinariamente aceptados " algunos de los cuales !ueron tomados como teoras
generales aplicales a cada una de las economas e&istentes.
110
OBJETIVO GENERAL
Investigar los planteamientos acerca del desarrollo econmico de
cada una de las escuelas del pensamiento econmico. Con el objetivo
de poder desarrollar un criterio especial sobre la evolucin del
desarrollo econmico en paso de la historia y sus actuales
fundamentos.
110
OBJETIVOS ESPECIFICOS
En este trabajo de investigacin econmica estudiaremos los
planteamientos y escuelas:
Clsicos
Neoclsicos / arginalistas
!ustriacos
ar"ismo
#eynesianismo
onetarismo
$ost #eynesianismo
ichael #alec%i
&chumpeter
Estructuralismo 'atinoamericano y la CE$!'
Institucionalistas
Econom(a )eminista
*esarrollo &ostenible
110
JUSTIFICACION
'a persistencia de la pobre+a, el hambre y el subdesarrollo en amplias
regiones del planeta, junto con la aparicin de fenmenos
generali+ados de desigualdad, desempleo o marginacin en los pa(ses
desarrollados, son argumentos mas -ue su.cientes para resaltar el
inter/s terico y practico investigar la 0eor(a del *esarrollo Econmico
desde sus diferentes perspectivas.
Estas paginas pretenden poner de mani.esto, tras aludir brevemente
a los /"itos y fracasos del desarrollo econmico en le tercer mundo,
-ue la teor(a del desarrollo econmico ha e"perimentado varios
cambios y vaivenes en su ya dilatada e"istencia y -ue, como siempre,
y pese a la pretensin de algunos enfo-ues, sigue siendo un mundo
de controversias en el -ue la ultima palabra no ha sido ni mucho
menos dicha y en el -ue conviven enfo-ues y sensibilidades distintas
en incluso incompatibles.
1ablar de los enfo-ue sobre el desarrollo econmico de las diferentes
escuelas del pensamiento econmico es emocionante, para nosotros
como economistas es imprescindible -ue cono+camos cada ve+ mas
profundo las teor(as del desarrollo econmico ya -ue en la actualidad
estamos viviendo en un pa(s de los cuales se considera sub
desarrollado o impedidos del desarrollo con dice un autor espa2ol.
110
MARCO TEORICO CONCEPTUAL
LA HISTORIA DE PENSAMIENTO ECONOMICO EN EL
DESARROLLO ECONOMICO, LOS PLANTEAMIENTO DE LOS
CLASICOS.
'os economistas clsicos del siglo 34III y principios del 3I3 se
preocupaba por el anlisis del crecimiento a largo pla+o: sus causas,
consecuencias y perspectivas. Este inter/s desaparecer(a en las
corrientes inmediatamente posteriores del pensamiento econmico:
el 5par/ntesis6 neoclsico despla+o el inter/s hacia las cuestiones de
e-uilibrio.
$ara los clsicos, es la acumulacin de capital el motor principal del
crecimiento econmico y, por tanto, de las ri-ue+as de la naciones.
!dam &mith consideraba -ue el crecimiento econmico demogr.co,
la e"pansin geogr.ca internacional y la demanda de la agricultura
desembocaban una ampliacin del mercado. 0al e"tensin a su ve+,
fomentaba la divisin del trabajo, lo -ue repercut(a en un aumento de
la productividad de la mano de obra. 'a especiali+acin conllevaba
mayor destre+a de cada obrero ahorro del tiempo perdido cuando los
operarios deb(an pasar a una tercera tarea, o a otra, as( como
inversin de ma-uinaria para facilitar y abreviar el trabajo y capacitar
a un hombre a hacer la labor de muchos.
'a econom(a clsica, en la actualidad tambi/n conocida como
Econom(a pol(tica, es una escuela de pensamiento econmico cuyos
principales e"ponentes son !dam &mith, 7ean89aptiste &ay y *avid
:icardo. Es considerada por muchos como la primera escuela
moderna de econom(a. Incluye tambi/n autores tales como #arl ar",
0homas althus, ;illiam $etty y )r/d/ric 9astiat, algunos incluyen,
110
entre otros, a 7ohann 1einrich von 0h<nen. =eneralmente se
considera -ue el >ltimo clsico fue 7ohn &tuart ill.
El t/rmino ?econom(a clsica? fue acu2ado por ar" para referirse a
la Econom(a ricardiana @ la econom(a de :icardo y 7ames ill y sus
antecesores @ pero su uso se generali+o para describir tambi/n tanto
a los seguidores de :icardo y ills como a todos los inAuidos por las
percepciones generales de esos autores, incluido ar" mismo.
'a econom(a clsica Bllamada econom(a pol(ticaC estudia lo -ue
determina los salarios recibidos por los trabajadores en general ms
-ue lo -ue cada trabajador individual recibeD o -u/ ocasiona -ue la
tasa de ganancia suba o baje, ms -ue los factores -ue ocasionan la
ganancia de una empresa particular, etc.
'o -ue ahora se conoce como Crecimiento econmico E El aumento
en la ri-ue+a era conceptuali+ado debido a la generacin de lo -ue
desde los tiempos de los .sicratas se llamaba plusval(a. $or ejemplo,
el resultado de la produccin agr(cola es 8generalmente8 superior a la
semilla usada. Esa cantidad ?e"tra? es plusval(a e implica -ue la
ri-ue+a ha aumentado. Esa generacin de plusval(a es percibida como
dependiente, no solo de los factores de produccin sino de una
multitud de elementos y fenmenos tales como la formas de
organi+acin e intercambio de los mismos, tanto a nivel empresarial
como social. El famoso ejemplo de la fabricacin de al.leres de !dam
&mith muestra como una nueva forma de organi+acin de la
produccin lleva a una produccin superior o e"tra a la obtenida
anteriormente, sin uso de recursos 8trabajo, bienes de capital, etc8
adicionales Bver *ivisin del trabajoC. !dicionalmente a partir de los
clsicos el cmo el gobierno se apro"ime a las actividades
productivas, por ejemplo, permitiendo o restringiendo la libertad de
comercio, no puede ser ignorado en el anlisis econmico.
Principale plan!ea"ien!# $e l# cl%ic#
*octrina de la racionalidad de los individuos. 'a caracter(stica
principal de los seres humanos es -ue son animales racionales.
'as personas act>an Eo consiguen sus objetivosE mas
efectivamente cuando lo hacen de acuerdo a la ra+n Bver
:acionalismo y EmpirismoC. 'os individuos siempre tienden a
ma"imi+ar su utilidad o bene.cio y tienden a reducir los costos
o riesgos. 'os individuos pre.eren ms de lo bueno y menos de
lo -ue les cause mal. Esta racionalidad tiene -ue ver con una
cierta intuicin -ue lleva a los individuos a optimi+ar y mejorar
sus condiciones.
110
*octrina del inter/s propio o Ego(smo psicolgico. 'os clsicos
asumen -ue la motivacin bsica y natural de los individuos es
el inter/s propio. 'os productores producen no por-ue deseen
hacer el bien, sino por-ue les conviene. 'os consumidores
compran no por-ue les interese el bienestar de los productores,
sino por-ue consideran -ue lo -ue compran les es >til, etc. Bver,
por ejemplo: Ftica en *avid 1ume C. &mith describe el hombre
como una criatura ego(sta, -ue no obstante parec(a capa+ de
crear juicios morales sobre la base de consideraciones -ue no
eran ego(sta.
*octrinas de la competencia y la cooperacin. 'os individuos
persiguen racionalmente sus intereses a veces compitiendo y a
veces cooperando. &mith enfati+o las ventajas de la
competencia individual, sugiriendo -ue esos intereses
competitivos individuales convergen, como dirigidos por una
?mano invisible?, en el inter/s com>n B*octrina de la armon(a
de los interesesC. :icardo y esos inAuidos por el Bespecialmente
ar" C, se centraron en la competencia de grupos o clases Bver
lucha de clasesC. &tuart ill estudio los efectos de la
cooperacin.
*octrina del trabajo como fuente de toda ri-ue+a y valor. $or
ejemplo, !dam &mith comien+a su ?'a ri-ue+a de las naciones?
estableciendo -ue ?El trabajo anual de un pa(s es el fondo -ue
originalmente le proporciona todas las cosas necesarias y
convenientes para la vida y -ue anualmente consumeD y esas
cosas son siempre ya sea el producto inmediato de ese trabajo,
o lo -ue es comprado en otros pa(ses con ese producto.?.
*octrina de m(nima intervencin estatal, ercado libre o del
laisse+ faire: a lo menos gobierno, lo mejor, los procesos
econmicos eran considerados como capaces de auto
regulacin, en otras palabras, las fuer+as econmicas por si
mismas dirigirn la produccin, intercambio y consumo a su
nivel mas e.ciente. 'a accin del estado debe con.narse a
enfor+ar los derechos individuales Bespecialmente el de
propiedadC, proveer la defensa nacional y algunos servicios
p>blicos de inter/s general Bjusticia, algunos tipos de
educacin, etcC.
*octrina del desarrollo o progreso. ! partir de 0urgot los
procesos econmicos son percibidos como teniendo lugar en
tiempos histricos, lo -ue lleva a los clsicos a una concepcin
de progreso evolutivo. Bver ?'a madure+ de la idea del progreso:
110
el aporte franc/s? en progresoC. 0odos los clsicos avan+an
teor(as de etapas de desarrollo econmico social, las -ue
generalmente, pero no siempre Bver althusianismoC culminan
en una etapa de abundancia y bienestar general. Esas etapas a
su ves pueden ser sub divididas en momentos o estadios, el
todo basado en la aplicacin Bintencional o noC de leyes
econmicas. !s(, por ejemplo, en el es-uema de &mith la
progresiva divisin del trabajo est estrechamente relacionada
con otros dos fenmenos: la acumulacin de capital y la
e"tensin gradual del mercado. 'a acumulacin de capital
permite alcan+ar grados de especiali+acin cada ve+ mayores y
esto da lugar a un aumento continuo de la productividad del
conjunto de factores productivos.
Principale &le'e& ec#n("ica
'ey de los mercados: 'a ri-ue+a depende de la produccin.
Cuantos ms bienes se produ+can, ms bienes e"istirn, -ue
constituirn una demanda para otros bienes, lo -ue tiende a
una situacin B-ue los clsicos denominaban 5Estado
progresivo6C en la cual todos los recursos se emplean al
m"imo, a bene.cio general. BEsta ?ley? es a veces
denominada, por sus cr(ticos Epor ejemplo, 4eblen,
&chumacher E como ?teor(a del ms es mejor?C.
'ey de la oferta. *ado -ue ciertos bienes se pueden vender Ben
otras palabras: dada la e"istencia de deseo por ciertos bienesC
el 5valor de cambio6 o precio de los mismos depende de la
oferta. &i hay un solo productor, o los productores act>an en
conjunto, los precios sern los de monopolio Bes decir, los mas
altos posiblesC. &i hay varios productores y hay competencia,
los precios decaern al limite posible: el costo de produccin o
precio natural
GHIJ
B0eor(a del valor como costo de produccinC
Bnotese -ue ese precio natural incluye los ?salarios? tanto del
trabajo como del capital y los recursos naturales, incluyendo la
rentaC. No es -ue los clsicos ignoraran la demanda, es -ue no
la consideraban importante en el largo pla+o: ?$or abundante
-ue sea la demanda, nunca puede elevar permanentemente el
precio de una mercanc(a sobre los gastos de su produccin,
incluyendo en ese gasto la ganancia de los productores. $arece
natural por lo tanto buscar la causa de la variacin del precio
permanente en los gastos de produccin. *isminuyase esos y
Bel precio deC la mercader(a debe .nalmente decaer,
110
aumentense y seguramente subirn. Kue tiene todo eso -ue
ver con la demandaL?. En otras palabras: asumiendo
competencia, los productores estn for+ados a reducir el precio
al m"imo posible, alternativamente arriesgan no vender
mientras sus competidores venden todo.
0eor(a del valor8trabajo: El valor de un bien o servicio est dado
por la cantidad de trabajo empleado en la produccin de ese
bien o servicio.
'ey de los rendimientos decrecientes: se re.ere a la
disminucin paulatina de los rendimientos econmicos
8especialmente la tasa de ganancia8 en la medida -ue,
manteniendo el resto de factores constantes, se a2adan
cantidades adicionales de un recurso espec(.co. 'a asuncin
general es -ue tanto la e"pansin de la poblacin como la
disminucin de precios mencionada lleva al uso de recursos
cada ve+ mas dif(ciles de e"plotar, o menos productivos. *ado
-ue los precios por lo menos no aumentan, sigue -ue la
ganancia debe decaer.
'ey de hierro de los sueldos: los salarios reales tienden ?de
forma natural? hacia un nivel m(nimo, -ue corresponde a las
necesidades m(nimas de subsistencia de los trabajadores.
Cual-uier incremento en los salarios por encima de este nivel
provoca -ue las familias tengan un mayor n>mero de hijos y por
tanto un incremento de la poblacin, y el consiguiente aumento
de la competencia por obtener un empleo har -ue los salarios
se redu+can de nuevo a ese m(nimo.
'os clsicos cre(an -ue las variables ?nominales? o monetarias y las
?reales? o f(sicas pueden ser anali+adas independientemente. $or
ejemplo, se propon(a -ue cosas tales como el producto y ganancia
real pueden ser anali+adas sin considerar a sus contrapartidas
nominales: el valor monetario de esa produccin y la tasa de
ganancia.
'a dicotom(a puede ser de.nida como la tentativa de e"plicar los
fenmenos econmicos e"clusivamente en funcin de variables
econmicas, e"cluyendo, entre otras, las variables monetarias, lo -ue
lleva, obviamente, a la b>s-ueda de factores -ue permitan e"plicar lo
econmico sin referencia a tales aspectos ?e"ternos?, incluyendo los
monetarios.
110
Esto se ve claramente en la famosa 'ey de &ay, -ue parece sugerir
-ue la >nica funcin del dinero es servir como medio de cambio, pero
no inAuencia directamente ni la produccin ni la demanda. $artiendo
de la base -ue la produccin y venta de bienes solo ad-uieren su
sentido cuando terminan en otra compra, completando as( una
transaccin econmica, &ay sugiere: ?El dinero cumple solo una
funcin monetaria en ese doble cambio, y cuando la transaccin es
.nalmente concluida, siempre se encontrara -ue un tipo de
mercader(a ha sido cambiada por otra?. B7.9. &ay, HMNOC.
Esto est muy cerca de decir -ue el dinero es ?neutral?, en el sentido
-ue afecta solo aspectos nominales Bpor ejemplo, los preciosC pero no
las variables reales Bla produccinC. Es necesario notar sin embargo
-ue, estrictamente, la sugerencia de &ay no propone neutralidad
monetaria, solo -ue no es racional mantener dineros ociosos.
&in embargo, los clsicos, especialmente los tard(os, se dieron cuenta
-ue el dinero no es neutral en ese sentido. Cambios en la cantidad de
circulante afectan la tasa de inter/s, lo -ue a su ve+ afecta la tasa de
ganancia y, consecuentemente, decisiones acerca de inversin y
ahorro, lo -ue tiene efecto en la econom(a real. !un as( se esfor+aron
en mantener la dicotom(a, buscando e"plicar el efecto del dinero a
trav/s de otras variables, lo -ue produce una situacin mas bien
confusa. En las palabras de &tuart ill:
0odo lo anterior se e"presa en dos reas problemticas evidentes a
trav/s de toda la obra clsica: el problema del dinero y el problema
del valor.
'a mayor(a de las escuelas macroeconmicas actuales Bincluyendo la
Nueva Econom(a #eynesiana y los onetaristasC recha+an la
dicotom(a, dado -ue, profundi+ando la sugerencia de &tuart ill,
consideran -ue la cantidad de circulante afecta los clculos
econmicos bsicos, especialmente los relacionados con la tasa de
inter/s. &in embargo, algunas versiones de la Nueva econom(a clsica
y algunas escuelas heterodo"as la aceptan.
0eor(a del valor: 'a ri-ue+a de las naciones va precedida de una
discusin sobre la ventaja de la divisin del trabajo y del uso del
dinero en las sociedades avan+adas. 'a divisin del trabajo a.rmaba
&mith, brota de una propensin de la naturale+a humana al cambio
por lo -ue cada individuo debe disponer de un e"cedente por encima
de sus inmediatas necesidades, para poderlo intercambiar. El dinero
aparece en escena por-ue facilita el intercambio en tanto -ue disfruta
de aceptacin en general y -ue se puede transportar con facilidad.
110
Entonces, el valor se determina por las reglas -ue la gente observa
naturalmente cuando intercambia los bienes por dinero o por otros
bienes.
'a palabra valor tiene dos signi.cados distintos: unas veces e"presa
la utilidad de un objeto particular, y otras veces la capacidad de
comprar otros bienes -ue con.ere la posesin de tal objeto. $odemos
llamar al primero valor de uso y al segundo valor de cambio.
'a econom(a del estado estacionario de e-uilibrio dinmico es una
teor(a econmica propuesta por 1erman *aly en la -ue se plantea la
e"istencia de un estado sostenible ptimo de la econom(a humana a
partir de conceptos previos de los economistas neoclsicos -ue ten(an
una opinin favorable de este estado, como 7ohn &tuart ill. ill solia
verlo, en buenos t/rminos, como el punto .nal de crecimiento
ontolgico causado por el aumento de la poblacin y la disminucin
de los ingresos B#erschner, PNNM, p. HOC.
&in embargo, el desarrollo del carbn y el petrleo barato crearon un
espejismo de percepcin de ?crecimiento ilimitado? propiciando -ue la
estimacin del .nal del crecimiento ontolgico, -ue se daba por
hecho por los economistas neoclsicos, posteriormente fuera
considerada como mera .ccin anal(tica. &lo algunos, como 7oseph
&chumpeter B&chumpeter, HQRPC o 7ohn aynard #eynes continuaron
estimndolo en sus clculos. &in embargo, a partir de todas estas
estimaciones *aly elabor su concepto normativo de un estado
estacionario ontolgico B#erschner, PNNM'.
*urante siglos los economistas han considerado una transicin del
crecimiento econmico a un estado estable, desde los economistas
clsicos, como !dam &mith, a los actuales economistas ecolgicos.
&mith observ y teori+ -ue el comercio entre personas en mercados
abiertos llevar(a a la produccin de las cantidades apropiadas de los
productos bsicos, la divisin del trabajo, aumento de los salarios y
una espiral ascendente de crecimiento econmico. &in embargo,
&mith reconoci un l(mite al crecimiento econmico. $redijo -ue en el
largo pla+o, el crecimiento demogr.co elevar(a el n>mero de los
salarios bajos, los recursos naturales ser(an cada ve+ ms escasos y
la divisin del trabajo se apro"imar(an a los l(mites de su e.cacia.
&mith predijo incorrectamente PNN a2os como el per(odo ms largo de
crecimiento, seguido de una estabili+acin de la poblacin.
110
$or otro lado, T)#"a Mal!)* ve(a la imposibilidad de -ue la
especie humana pudiera lograr el estado estacionario tras el .nal del
crecimiento, as( pues, argumentaba -ue /sta siempre estar(a
condenada al ?vicio y la miseria? B#erschner, PNNM, p. HOC.
J#)n S!*ar! Mill, uno de los pioneros de la econom(a ms
prominentes del siglo 3I3, anticip la transicin del crecimiento
econmico a un ?estado estacionario?. En su obra maestra, $rincipios
de Econom(a $ol(tica, ill argument -ue el aumento de la ri-ue+a no
ser(a in.nita y -ue el .nal de este crecimiento conducir(a al estado
estacionario del capital. ill, a diferencia de althus y &mith,
B#erschner, PNNM, p. HOC ve(a con buenos ojos este estado
estacionario, pues sol(a argumentar -ue el .nal del capital y el
crecimiento necesariamente no implicaba el empeoramiento de las
condiciones humanas tanto moral como socialmente.
*urante el siglo 33, el inAuyente economista 7ohn aynard #eynes
tambi/n consider a-uel d(a en -ue la humanidad pudiese centrarse
ms en los .nes Bfelicidad y bienestarC -ue en los medios
Bcrecimiento econmico y acumulacin del capitalC.
O
#eynes describi
una 5comunidad cuasi estacionaria6, caracteri+ada por una poblacin
estable viviendo sin guerras y con pleno empleo B#erschner, PNNM, p.
HRC.
110
Te#r+a Ne#cl%ica $el Dearr#ll#
*esde la revolucin marginalista del decenio HMSN hasta la aparicin
del %eynesianismo en los a2os treinta del siglo 33, transcurri un
largo periodo de hegemon(a del pensamiento neoclsico en
Econom(a. En lo -ue a-u( nos interesa, lo ms destacado es -ue los
tericos principales de esa escuela se desentendieron del inter/s del
crecimiento econmico del -ue hab(an hecho gala sus predecesores,
en aras de una preocupacin casi e"clusiva por cuestiones estticas y
a corto pla+o. Este 5interludio Neoclsico6, en palabras de eier, o
5periodo esttico6, en e"presin de 1ic%s, obedecido tanto a la
revolucin de la econom(a real como a los cambios en la propia teor(a.
'os neoclsicos sustituyeron la teor(a clsica de valor8trabajo por una
nueva apro"imacin subjetiva al valor, basada en la utilidad y la
escase+. El inter/s de &mith, :icardo o ar" por la dinmica
econmica a largo pla+o fue rempla+ado por el anlisis de la
interrelacin de las distintas partes de la econmica en un momento
determinado del tiempo.
'a teor(a neoclsica presente es un enfo-ue econmico basado en el
anlisis marginalita y el e-uilibrio de oferta y demanda. Entre los
supuestos -ue el comportamiento econmico surge del
comportamiento agregado de individuos Bu otro tipo de agentes
econmicosC -ue son racionales y tratan de ma"imi+ar su utilidad
econmica o bene.cio mediante elecciones basadas en la informacin
disponible.
0odo lo anterior puede sugerir -ue la descripcin de algo como
?econom(a neoclsica? es cuestionable. Notando -ue el uso del
t/rmino se da principalmente entre pedagogos, algunos han ido tan
lejos como a cuestionar si su uso Bdado -ue puede llevar a error a
estudiantes y otrosC es moral.
&in embargo la posicin generalmente aceptada es -ue, de hecho,
hay un grupo de economistas -ue pueden ser descritos como
110
neoclsicos en la medida -ue comparten una serie de asunciones
generales. *e acuerdo a *avid Colander las caracter(sticas del
pensamiento neoclsicoD en su acepcin ms restringida, es decir,
como e"tendi/ndose desde apro"imadamente HMSN a HQOND son:
H. &e centra en la asignacin de recursos en un momento
determinado, es decir, se re.ere a la eleccin y disposicin de
recursos escasos entre posible alternativas.
P. !cepta alguna variedad del utilitarismo como jugando un papel
central para comprender la econom(a.
O. &e centra en alternativas marginales. E' neoclasicismo se
interesa en los alternativas y cambios ?marginales? -ue son el
objeto del clculo.
R. !sume una racionalidad de largo pla+o.
I. !cepta el individualismo metodolgico.
T. Esta estructurada alrededor de un concepto de e-uilibrio
general en la econom(a.
&in embargo, como se ha notado, algunos consideran -ue la escuela
se puede encontrar incluso en el presente. *esde ese punto de vista,
Christian !rnsperger y Uanis 4aroufa%is sugieren -ue los neoclsicos
By solo los neoclsicosC comparten tres meta8a"iomas:
H. In$i,i$*ali"# "e!#$#l(-ic#: los fenmenos a ser
estudiados lo son centrndose en los individuos. Bsin embargo,
hay -ue notar -ue estos no son los individuos del lenguaje
com>n y corriente, sino individuos metodolgicos o agentes
econmicos: ?Vn agente econmico es la unidad bsica de
operacin en el modelo. =eneralmente consideramos -ue el
agente econmico es un individuo.... &in embargo, en algunos
modelos econmicos, se considera como un agente una nacin,
una familia o un gobierno. En otras ocasiones, el ?individuo? es
disuelto en una coleccin de agentes econmicos, cada uno
actuando en circunstancias diferentes y cada uno considerado
un agente econmico?. El punto es importante. 'os neoclsicos
reintroducen a la disciplina el estudio de grupos o clases, tanto
de individuos como de fenmenos, bajo la forma de agregados.C
P. In!r*"en!ali"# "e!#$#l(-ic#: por lo -ue entienden -ue
todo comportamiento es guiado por preferencias, es decir, es
instrumental. Bntese -ue esto modi.ca sutilmente el problema
de la racionalidad econmica. 'os neoclsicos no asumen -ue
los individuos persiguen >nicamente su inter/s propio, pero,
cual-uiera -ue sea el motivo por el cual escogen perseguir
alg>n objetivo, lo hacen racionalmente. 4er homo economicusC.
110
O. E.*ili/ri# "e!#$#l(-ic#: lo -ue -uiere decir -ue los
neoclsicos asumen -ue el comportamiento agregado oscila
alrededor de o tiende a un punto de e-uilibrio econmico. Esto,
a diferencia de, por lo menos algunos marginalistas Bpor
ejemplo, Carl engerC, para los cuales no hay ra+n alguna por
lo cual el mercado deba estar en e-uilibrio: los individuos
buscan ma"imar utilidad o bene.cios, no e-uilibrio. !demas,
hay problemas con la asuncin de la informacin perfecta.
La Ec*ela A*!riaca
'a Escuela !ustriaca de la econom(a constituy una corriente dentro
de la revolucin marginalista. )ue fundada en HMSH con la publicacin
de la obra ?$rincipios de la Econom(a? de Carl enger -uien se opuso
frontalmente al historicismo alemn con el cual sostuvo la famosa
disputa acerca del m/todo BethodenstreitC y dedic su obra a su
colega alemn ;illiam :oscher, la principal .gura en la escuela
histrica alemana.
En su libro, enger postul -ue el anlisis econmico es
universalmente aplicable y -ue la unidad de anlisis apropiada es el
hombre y sus elecciones.
El termino Escuela !ustriaca surge como un despectivo -ue utili+aron
hacia enger y sus seguidores, Eugen 9Whm89aXer% y )riedrich
;ieser, los estudiantes de :oscher, especialmente =ustav &chmoller,
los cuales se mostraron ofendidos ante la defensa -ue enger hac(a
de la teor(a clsica sobre las leyes universales y lo hi+o usando
anlisis marginales. Esta situacin se dio por-ue la escuela histrica
hab(a sostenido -ue la ciencia econmica es incapa+ de generar
principios universales y -ue la investigacin cient(.ca debe de estar
enfocada al estudio histrico detallado. 'a escuela histrica pensaba
-ue los economistas clsicos ingleses estaban e-uivocados en creer
en leyes econmicas -ue trascendieran el tiempo y las fronteras
nacionales
'os austriacos abogaban por el individualismo metdico, seg>n el
cual los fenmenos econmicos son el resultado de la conducta
imprevisible e irregular de los individuos, los -ue impiden el uso de
110
los tradicionales m/todos de la ciencia natural e intenta apro"imarse
a lo econmico a trav/s de la intencionalidad de la accin humana.
El individualismo metodolgico niega -ue una colectividad sea un
organismo autnomo -ue toma decisiones, y e"ige -ue las ciencias
sociales fundamenten sus teor(as en la accin individual.
Conciente de la importancia -ue tienen las diferentes teor(as
econmicas para e"plicar aspectos de la realidad econmica, el
presente material aborda una de esas teor(as: 5'a Escuela !ustriaca
de Econom(a6, aportando informacin relevante -ue servir de
material de reAe"in sobre los aportes y contribuciones -ue los
representantes de esta escuela aportaron al desarrollo de la ciencia
econmica.
C#n!eni$# !e"%!ic#.
'a Escuela !ustr(aca de Econom(a, tambi/n denominada escuela de
4iena, es una escuela de pensamiento econmico .
'a escuela austriaca es una rama de la econom(a marginalista. *i.ere
de otras escuelas marginalistas en -ue evita el uso de matemticas,
dirigiendo sus argumentos al p>blico llano ?no8matemtico?.
Es una escuela -ue se opone a la utili+acin de los m/todos de las
ciencias naturales para el estudio de las acciones humanas, y pre.ere
utili+ar m/todos lgicos deductivos y la introspeccin, lo -ue se
denomina individualismo metodolgico.
Esta escuela se caracteri+a por su individualismo metdico, seg>n el
cual los fenmenos econmicos son el resultado de la conducta
imprevisible BKue no se puede prever o conocer de antemano lo
-ue va a ocurrirC e irregular de los individuos, los -ue impiden el
uso de los tradicionales m/todos de la ciencia natural e intenta
apro"imarse a lo econmico a trav/s de la intencionalidad de la
accin humana.
Principale E0p#nen!e $e la Ec*ela A*!riaca.
Carl enger BHMRN8HQPHC.
)undador de la Escuela !ustriaca, considerado como uno de los tres
l(deres de la 5:evolucin arginalista6 de mediados de HMSN, junto
con 7evons y ;alras. enger se diferencia de 7evons y ;alras -ue no
utili+a a las matemticas.
En HMSH Carl enger public B$rincipios de Econom(aC. 'os principios
fueron concebidos como el primer volumen de un gran tratado, pero
el resto no vio la lu+. El valor de un bien, es igual al >ltimo uso al -ue
110
se aplic, sin embargo, Carl enger no utili+ el t/rmino 5marginal6,
;ieser ser(a el -ue aplicar(a el t/rmino 5Vtilidad arginal
*ecreciente6 para el fenmeno -ue describ(a enger.
Centr sus fundamentos caracter(sticos desarrollando la teor(a
austriaca del valor y el m/todo de investigacin en econom(a -ue
caracteri+a a la econom(a austriaca.
!portacin principal de enger es su refutacin de la teor(a clsica
del valor y su a.rmacin de -ue el valor depende de la utilidad
marginal.
En su teor(a del valor de.ne El valor, como un juicio -ue se origina en
la mente de un individuo, cuando se da cuenta de la naturale+a
econmica de un bien. Especi.ca -ue 'a utilidad es la capacidad de
una cosa para satisfacer necesidades humanas
9ajo esta teor(a lo primero -ue hace es una clasi.cacin de las cosas
entre bienes y cosas >tiles. Estableciendo R condiciones -ue debe
tener una cosa para ser un bien:
H. 0iene -ue satisfacer una necesidad humana.
P. *ebe ser posible establecer una relacin causal entre la cosa y
la satisfaccin de la necesidad.
O. Esta relacin debe ser reconocida por el individuo -ue
e"perimenta la necesidad.
R. &e debe poder disponer de la cosa de modo -ue pueda
utili+arse para satisfacer la necesidad.
Vna ve+ -ue se distingui los bienes de las cosas >tiles, enger
distingue entre bienes de Her orden y bienes de orden superior:
9ienes de primer orden @ pan @ pueden satisfacer necesidades
humanas directamente.
9ienes de orden superior @ harina @ son utili+ados para producir los
bienes de primer orden.
'uego enger clasi.c los bienes en bienes econmicos y bienes no
econmicos:
9ienes econmicos: son a-uellos en los -ue la necesidad es mayor
-ue la oferta.
9ienes no econmicos: son a-uellos en los -ue la oferta supera las
necesidades, como el aire. Esta caracter(stica no es intr(nseca a los
bienes, sino -ue depende de las necesidades de las personas y de la
disponibilidad de los bienes. 'os bienes pueden pasar de ser
econmicos a no econmicos y viceversa.
110
'os bienes no econmicos como el aire no tiene valor, aun-ue s(
brindan utilidad. El factor trabajo no es el -ue da a los bienes el valor,
y el valor tampoco es una caracter(stica intr(nseca a las cosas.
)enmenos econmicos pueden e"plicarse por una introspeccin
psicolgica: es el conocimiento -ue el sujeto tiene de sus propios
estados mentales. Es la condicin previa para conseguir la
interrupcin del automatismo, de la indignacin y hacer una nueva
valoracin.
enger fue el principal protagonista de la Me!)#$en!rei! B9atalla
de los m/todosC entre la escuela austr(aca y la escuela histrica
alemana. Esto debido -ue en los HMSNs, !lemania estaba bajo la
inAuencia de la 7oven Escuela 1istrica !lemana, dirigida
principalmente por =ustav &chmoller -uien se opon(a al estilo de
5teori+ar6 de enger.
)riedrich von ;ieser BHMIH @ HQPTC.
Economista, socilogo. Vno de los primeros y ms destacados
economistas de la Escuela !ustriaca. *isc(pulo de Carl enger,
compa2ero, amigo y cu2ado de Eugen 9Whm89ahXer%.
Vna de las aportaciones fundamentales de ;ieser a la econom(a es
su obra ?el valor natural6. HMMQ. se e"traen dos de las tres teor(as
ms relevantes de ;ieser, la teor(a del valor y la teor(a de la
imputacin.
Te#r+a $el ,al#r
!.rmaba -ue el valor natural es un fenmeno neutral, independiente
del r/gimen econmico. &u idea de valor natural tiende a poner de
relieve cmo el valor de los bienes est continuamente dependiendo
de la distribucin de la renta entre las diversas clases sociales, de
modo -ue, en presencia de una situacin distante a la
e-uidistribucin, bienes o servicios dotados de escasa utilidad social
pueden tener un gran valor, y viceversa.
&eg>n /l, el valor natural es el -ue e"istir(a en un estado ?comunista?
perfecto, debido a la ausencia de desigualdades de ri-ue+a y de
errores. En /ste, el valor tendr(a -ue ser resultante solo de la cantidad
disponible y las utilidades. $ero, dice, en el mundo real el valor
natural no es ms -ue un elemento en la formacin del precio. 'os
otros factores -ue inAuyen en la formacin del precio son la
distribucin del poder ad-uisitivo, junto con errores, los fraudes y las
coacciones Bimposicin de condiciones empleadas para obligar a un
sujeto a reali+ar u omitir una determinada conductaC.
110
;ieser enuncia sus supuestos e"pl(citamente considerando los casos
en -ue el valor de cambio BprecioC di.ere del valor real Butilidad
marginalC:
!ntinomia del valor, el monopolio: !dmite -ue la competencia
puede llevar al valor de cambio a la rama descendente.
*isparidad del poder ad-uisitivo de los demandantes: !s(, se
produce en e"ceso a-uellos bienes destinados a satisfacer
necesidades de personas con alta capacidad de pago, y pocos
bienes destinados a satisfaces las necesidades de las personas
de escasos recursos.
Te#r+a $e la i"p*!aci(n.
;ieser bas su teor(a la imputacin en el postulado de -ue los
factores se combinan en proporciones .jas en cada industria, pero en
proporciones diferentes en industrias diferentes. )ue una de las
primeras soluciones matemticas al problema de determinar los
precios de los factores.
;ieser e"presa -ue dado -ue un factor se utili+a en la produccin de
una serie de bienes de primer orden, su valor se determinar por el
bien -ue vale menos de entre los bienes -ue produce. Este valor se
determina en el margen, por la utilidad marginal de la >ltima unidad
del bien menos valioso -ue produce el factor
En su obra 50eor(a de la Econom(a &ocial6, plantea su 0eor(a del coste
alternativo o de oportunidad.
El coste de oportunidad se asocia a una famosa controversia de
principios del siglo 33, donde los economistas ingleses disc(pulos de
arshall se opon(an a los economistas continentales de la Escuela
!ustriaca.
El debate se centraba en los siguientes puntos:
$ara los ingleses, el coste era un concepto t/cnico, el gasto
necesario para producir algo.
$ara los austr(acos, el coste era resultado de la demanda,
puesto -ue esta .jar(a el nivel de produccin, dependiendo de
la disposicin de los compradores a pagar ese coste. 'a
demanda, dependiente de la accin de los compradores, ser(a
la utilidad. *e esta forma no desarrolla los determinantes de la
oferta y la demanda sino -ue el determinante del valor es la
utilidad marginalBes la satisfaccin -ue proporciona al
consumidor el consumo de una unidad adicional de un
determinado bienC
110
El coste de oportunidad ser(a a -u/ renuncia el comprador, en
t/rminos de disposicin, aceptando pagar el coste de la opcin
elegida, es decir, una persona posee varias opciones se puede
calcular el coste de oportunidad de elegir una.
Eugen 9Whm89ahXer% BHMIH8HQHRC.
)ue un economista y pol(tico austroh>ngaro -ue contribuy de forma
destacada al desarrollo de la Escuela !ustr(aca de Econom(a.
'os principales aportes de 9Whm89aXer% son con respecto a la teor(a
del capital y del inter/s.
Te#r+a $el capi!al.
'a contribucin ms importante de este fue la introduccin del tiempo
en el anlisis econmico. &u fundamental y sencilla premisa es -ue la
produccin de bienes de primer orden re-uiere tiempo, y -ue los
m/todos indirectos para la produccin de estos bienes son ms
productivos. Considera -ue a medida -ue aumenta la duracin de un
per(odo, se usa mas capital y se amplia el producto .nal, aun-ue a
una tasa decreciente.
Te#r+a $el in!er1.
Considera el inter/s como un pago por el uso del capital, y el capital,
signi.ca productos intermedios, es decir, elementos -ue hacen
posible la utili+acin de un m/todo indirecto. 'a utili+acin de
m/todos indirectos supone -ue se invierte mas tiempo en la
produccin, por esto el inter/s tiene -ue estar relacionado con el
tiempo.
El inter/s es la prima -ue la gente paga por los bienes presentes por
encima de los futuros, la prima -ue el prestamista cobra como
compensacin por apla+ar el mayor disfrute -ue conllevan los bienes
presentes, y desde la perspectiva del empresario, la prima por el
aumento de produccin resultante.
'udXig von ises BHMMH8HQSOC.
Economista y .lsofo social ucraniano 8 austr(aco, considerado por
muchos como el ms grande economista y uno de los pensadores
ms destacados del siglo 33.
En su libro 5'a !ccin 1umana6 HQRN, plantea -ue lo primordial es
poner en el centro del anlisis al ser humano, y -ue de /sa manera se
110
pod(a entender la econom(a realmente. *e a-u( nace el anlisis
radical del ser humano propuesto por ises, la llamada pra"eolog(a.
'a pra"eolog(a centra su atencin en el individuo, en el impulso de
-uien efectivamente e indudablemente act>a, sacando de este
estudio unos a"iomas o principios elementales, slidos e inmutables,
con los cuales entender y anali+ar el proceso del accionar humano6.
Entre sus aportes ms importantes a la teor(a econmica, se pueden
mencionar:
H.8 0eor(a del ciclo econmico, uni.cando aspectos monetarios y
reales.
P.8 'a demostracin de la imposibilidad del clculo econmico en un
sistema socialista.
O.8 El postulado de -ue la econom(a es parte de una ciencia mayor, la
pra"eolog(a.
R.8 'a demostracin de -ue la econom(a es aprior(stica y no hipot/tica
deductiva.
Te#r+a a*!riaca $el cicl# ec#n("ic#.
'a teor(a austriaca del ciclo econmico hace /nfasis en -ue toda
produccin re-uiere tiempo. 0ambi/n transcurre tiempo entre el inicio
de la produccin y el consumo, por lo -ue se hace evidente la
importancia -ue estos autores le daban al ahorro en relacin con el
tiempo en el -ue se invierte y la duracin de dicha inversin. Esta
relacin ser crucial en la forma en -ue los tipos de inter/s provocan
cambios en la estructura de consumo de bienes de consumo frente a
bienes de capital. Este ahorro -ue procede de los ingresos no
gastados de los agentes y -ue, a trav/s de los bancos, y .nancia el
proceso empresarial. Esta relacin puede ser modi.cada por la
autoridad monetaria con el .n de aumentar la actividad econmica,
produce una disminucin del tipo de inter/s, lo -ue a priori consigue
su objetivo.
Te#r+a $el ,al#r.
'a teor(a austriaca del dinero se presenta en la obra 50eor(a del dinero
y el cr/dito BHQHPC. ises aplica un modelo de oferta y demanda para
e"plicar el origen del valor del dinero. El elemento central -ue
compone la teor(a del valor misiana es -ue el cambio objetivo Bpoder
ad-uisitivoC del dinero es el -ue genera las peculiaridades -ue tiene,
ya -ue sin capacidad de poder ad-uisitivo no se har(a uso del dinero.
110
Es este elemento el determinante de la demanda y depender del
valor subjetivo -ue cada ciudadano tenga del dinero.
C%lc*l# ec#n("ic#.
Con la publicacin de 5El clculo econmico en la comunidad
socialista6 BHQPNC, ises empie+a una cr(tica al sistema socialista -ue
complementa su antipat(a por la intervencin estatal. En una
econom(a donde la >nica fuente de rentabilidad es satisfacer las
necesidades del consumidor, los empresarios buscaran cubrir dichas
necesidades de la manera ms barata posible, garanti+ando la
e.ciencia y el progreso. &i el Estado interviene en la econom(a,
incentiva procesos productivos ine.cientes y modi.ca la relacin
entre precios relativos y la utilidad relativa -ue obtienen los agentes
econmicos. En una econom(a socialista los precios no solo perjudican
al mercado de bienes de consumo, donde las preferencias
individuales son modi.cadas como hemos comentado por la
intervencin estatal, si no -ue los medios de produccin y el mercado
de bienes de produccin ptimos para producir el bien .nal deseado
no se reali+a por el proceso de mercado y por tanto, no se conocer la
e.ciencia de dichos m/todos.
Frie$ric) Ha'e2 3HMQQ 8 HQQPC
fue un .lsofo, jurista y economista de la Escuela !ustr(aca, disc(pulo
de )riedrich von ;ieser y de 'udXig von ises. 1a sido uno de
los grandes economistas del siglo 33 y es considerado por
muchos uno de los padres del liberalismo moderno.
'as contribuciones ms importantes de )riedrich 1aye% se sit>an en
tres reas diferentes: la intervencin gubernamental, el clculo
econmico bajo el socialismo y el desarrollo de la estructura social.
Te#r+a #/re el cicl# ec#n("ic#.
'as contribuciones de 1aye% sobre los ciclos econmicos se
consideran su contribucin ms importante a la econom(a, y las hi+o
durante su juventud. 0om las bases de su teor(a de la obra 0eor(a del
dinero y el cr/dito de ises e hi+o su propia interpretacin del ciclo
econmico, -ue fue conocida como 0eor(a !ustriaca del ciclo
econmico.
E"plica el origen del ciclo econmico a partir del cr/dito concedido
por el banco central y los tipos de inter/s arti.cialmente bajos. 'a
e"pansin del cr/dito debido a los bajos intereses hace -ue los
empresarios inviertan en proyectos muy arriesgados y en los -ue
nunca hubieran invertido con unos tipos ms altos, y provocan una
mala coordinacin entre produccin y consumo e inAacin. $rimero
110
hay una gran e"pansin, pero despu/s una gran recesin hasta -ue
vuelve a ajustarse la econom(a.
El proceso ser(a el siguiente: el al+a de precios resultante de una
e"pansin conduce a la ca(da de los salarios reales, -ue induce a la
sustitucin de m-uinas por mano de obra y una reduccin general
de los per(odos de produccin, y en consecuencia los tipos de inter/s
suben, cae la inversin y la econom(a sufre un descalabroD a la
inversa, en una depresin el al+a de los salarios reales reactiva la
inversin y la mano de obra es reempla+ada por ma-uinaria y los
per(odos de produccin se alargan. &eg>n este argumento, un nivel
de consumo al al+a a partir de un cierto punto reduce la inversin
ms -ue no la aumenta, y viceversa por lo -ue hace a un nivel de
consumo a la baja.
P#l1"ica $e la Ec*ela A*!riaca c#n #!ra Ec*ela $el
Pena"ien!# Ec#n("ic#.
'a Escuela !ustr(aca se ha caracteri+ado por su fuerte cr(tica hacia
programas de investigacin como de los clsicos, neoclsicos, escuela
historicista alemana, y #eynesianismo.
)rente a los autores clsicos y neoclsicos de.enden la teor(a
subjetiva del valor. &eg>n esta teor(a cada agente econmico asigna
su propia valoracin a los bienes, por lo -ue no puede a.rmarse -ue
los precios dependan de los costes sino todo lo contrario. 'a teor(a del
coste alternativo o coste de oportunidad, ahora aceptada e integrada
en el acervo com>n de los economistas, es una aportacin de ;ieser
desarrollada sobre los conceptos austriacos.
)rente a la Escuela 1istoricista alemana desarrollan el m/todo
aprior(stico. 'a econom(a tiene, como la matemtica y la lgica,
carcter aprior(stico y no hipot/tico8deductivo, como las ciencias
naturales. 'os austriacos consideran -ue los fenmenos emp(ricos son
continuamente variables, de manera -ue en los acontecimientos
sociales no e"isten parmetros ni constantes, sino -ue todos son
5variables6, lo cual hace muy dif(cil, si no imposible, e"traer leyes
histricas o reali+ar predicciones.
El anlisis de e-uilibrio econmico Xalrasiano supone -ue los agentes
econmicos utili+an los datos -ue proporcionan los mercados en
e-uilibrio para elegir entre alternativas dadas. )rente a esta visin de
la Escuela de 'ausana aceptada por neoclsicos y %eynesianos
oponen una teor(a de la accin del ser humano -ue crea
continuamente nueva informacin y modi.ca las variables de un
sistema -ue nunca estar en e-uilibrio.
110
)rente a los monetaristas y la Escuela de Chicago, elaboran una teor(a
dinmica del capital y el inter/s con una visin clara de la dimensin
temporal. El inter/s es la diferencia entre la valoracin subjetiva
presente y futura. El capital implica retrasar el consumo de bienes
presentes para obtener bienes futuros con mayor valoracin.
)rente a %eynesianos y neoclsicos elaboran una teor(a del ciclo
econmico, de carcter endgeno. 'a e"pansin crediticia arti.cial
8ocasionada por el estado al emitir billetes sin respaldo y al autori+ar
coe.cientes de caja fraccionarios en la banca privada8 distorsiona las
informaciones de los agentes econmicos provocando euforias
inversoras -ue conducen a ulteriores -uiebras. 'a Escuela !ustriaca
reivindica un sistema de banca libre con coe.ciente de caja del HNNY.
)rente a todos, especialmente frente a los socialistas, una defensa
radical de la libertad del individuo frente a cual-uier intromisin del
estado en la econom(a. El teorema austriaco de la imposibilidad
a.rma -ue no es posible -ue un individuo o comit/ recolecte toda la
informacin necesaria para una asignacin e.ciente de los recursos.
Esa informacin est dispersa en la mente de todos los agentes
econmicos y est siendo reelaborada continuamente. Este teorema
es aplicable tanto a los pa(ses comunistas como a todos los bancos
centrales, ministerios de econom(a y dems rganos de ingenier(a
social.
$ara los tericos austr(acos la Ciencia Econmica se concibe como
una teor(a de la accin humana. Esta teor(a era entendida como un
proceso dinmico Bpra"eolog(aC, el cual es un procedimiento -ue se
enfoca ms a la prctica -ue en la teor(a. es la ciencia -ue estudia la
estructura lgica de la accin humana Bpra"isC-ue es el proceso por el
cual una teor(a o leccin se convierte en parte de la e"periencia
vivida.
$ara comprender el proceso econmico total, hay -ue anali+ar sus
elementos. 'a econom(a debe construirse sobre las ideas del inter/s
propio y la ma"imi+acin de la utilidad, fenmenos -ue se producen
en toda clase de reg(menes. 'os austr(acos abandonan la idea del
valor8trabajo, desarrollando una nueva teor(a del valor basndose en
la utilidad -ue se consigue a trav/s de la capacidad -ue posee un
bien o cosa para satisfacer necesidades humanas.
110
ESCUELA MAR4ISTA.
#arl ar" fue un economista clsico peculiar. En su intento de anali+ar
la verdadera naturale+a del sistema capitalista, hiso, a diferencia de
los restantes economistas de esa escuela de pensamiento, un
autentico esfuer+o de trascendencia para revelar la esencia del
capitalismo. $or citar solo un ejemplo, ar" demostr -ue la relacin
salarial oculta en realidad una relacin de e"plotacin.
ar" en sus planteamientos predijo las crisis peridicas de
sobreacumulacin y sobreproduccin y destac las necesidades
contrapuestas del capital: la voluntad de abaratar el factor trabajo
para generar ms plusval(a y la e"igencia de aumentar los salarios
reales para sostener la demanda.
Es la escuela de pensamiento econmico inspirada en la obra de #arl
ar". El mar"ismo no es solo una teor(a econmica sino una
concepcin global del funcionamiento de las sociedades. ar"
intenta, no solo comprender la realidad, sino transformarla. &u
m/todo de anlisis es el materialismo dialectico, -ue plantea la lucha
entre opuestos como base de las transformaciones sociales.
&us principales representantes son: Carlos ar", )ederico Engels y
4ladimir 'enin. Zbras como El Capital, 0rabajo asalariado y capital,
0eor(as sobre la plusval(a, son de gran trascendencia en Carlos ar"D
en Engels est el ani.esto del $artido Comunista en colaboracin
con ar", entre otras, y en 'enin El imperialismo, fase superior del
capitalismo, entre otras.
ANTECEDENTE HISTORICO DE LA ECONOMIA EN MAR4.
Injertando el materialismo de )euerbach en la dial/ctica de 1egel,
ar" desarrollo un [[materialismo dialectico\\, -ue e"tendi
entonces al campo econmico. ar" consideraba -ue el primer motor
de la historia era la manera en como los individuos se buscan la vida
Bla manera en -ue satisfacen sus necesidades materialesC. En ese
mismo orden, considera la produccin como el primer acto histrico y
econmico, en donde la econom(a se convierte en la [[ciencia de la
produccin\\.
0ambi/n anali+a la estructura de la sociedad por medio del
[[materialismo histrico\\, en donde est la superestructura
B.losof(a, artes, religin, moral, leyes, pol(ticaC y la infraestructura
Bfuer+as productivas, y relaciones de produccinC.
LOS DISTINTOS MODOS DE PRODUCCI5N EN LA TEOR6A
MAR4ISTA.
110
ar" ha propuesto, a modo de es-uema, la siguiente sucesin de
modos de produccin a trav/s de la historia:
H. Comunismo primitivo: un modo de produccin en el -ue las
relaciones sociales establecidas eran relaciones de
colaboracin, y los medios de trabajo y los productos obtenidos
pertenec(an a la sociedad.
P. odo de produccin esclavista: las relaciones sociales en el
r/gimen esclavista son, pues, de dominio y sometimiento. El
agente propietario, el amo, ejerci dominio completo sobre las
fuer+as productivas Bmano de obra 8 el esclavo8, y medios de
produccinC, de las -ue era propietario.
O. odo de produccin asitico: se diferencio de la comunidad
primitiva por: aC e"iste la e"plotacin del hombre por el hombre.
bC e"iste una clase dominante. cC Est ligado a formas de
produccin ms desarrolladas: agricultura y ganader(a.
R. odo de produccin feudal: las relaciones sociales de
produccin son tambi/n semejantes a las del modo de
produccin esclavista.
I. odo de produccin capitalista: las relaciones sociales de
produccin son tambi/n semejantes a las del modo de
produccin esclavista.
AN7LISIS DE CLASES.
'os mar"istas consideran -ue la sociedad capitalista se divide en
clases sociales, de las -ue toman en consideracin principalmente
dos:
'a clase trabajadora o proletariado: ar" de.ni a esta clase
como ]los individuos -ue venden su mano de obra y no poseen
los medios de produccin^.
'a burgues(a: -uienes ]poseen los medios de produccin^ y
emplean al proletariado.
LA NATURALE8A DEL CAPITALISMO.
En este apartado se comien+a a anali+ar El Capital, tomando en
cuenta: aC la 0eor(a del 4alor80rabajo, y bC la 0eor(a de los &alarios, y cC
sobre la !cumulacin Zriginaria o $rimitiva del Capital.
9. La !e#r+a $el ,al#r:!ra/a;#.
aC El valor de las mercanc(as.
ar" parte de la base de -ue el valor de una mercanc(a est
determinado por la cantidad de trabajo socialmente necesario para
producirla.
bC El valor de la fuer+a de trabajo y el valor generado por ella.
110
En la sociedad capitalista la fuer+a de trabajo es una mercanc(a como
cual-uier otra, por lo -ue su valor es igual al tiempo de trabajo
socialmente necesario para producirla. Z sea, el valor de los bienes
necesarios para la e"istencia del trabajador y su familia.
<. La !e#r+a $e l# alari#.
'a teor(a de los salarios de ar" es una variante de la teor(a
ricardiana. ar" sosten(a -ue en un sistema capitalista la fuer+a
laboral rara ve+ percibe una remuneracin superior a la del nivel de
subsistencia.
=. La !e#r+a $e la ac*"*laci(n #ri-inaria $el capi!al.
ar" dice -ue la acumulacin primitiva signi.ca la e"propiacin de los
productores directos, y ?el ani-uilamiento de la propiedad privada -ue
se funda en el trabajo propio, esto es, la e"propiacin del trabajador?,
permitiendo ?la e"plotacin del trabajo formalmente libre de otros, es
decir, el trabajo asalariado?.
OTRAS TEOR6AS.
E"isten otras teor(as anali+adas por los ar"istas -ue, al no ser las
primordiales en el sistema capitalista, son tambi/n de gran
importancia, como sigue: dC 0eor(a de la =anancia, eC 0eor(a del
Inter/s, fC 0eor(a de la :enta, gC 0eor(a del E-uilibrio Econmico, y por
>ltimo, hC 0eor(a de las Crisis.
>. La !e#r+a $e la -anancia # $el /ene?ci#.
Esta teor(a se2ala primero -ue e"iste un valor social -ue se reparte
entre los distintos miembros de la sociedad. Vna parte del valor la
constituyen los salarios, y otra la ganancia, el inter/s y la renta, -ue
juntos forman la plusval(a.
@. La !e#r+a acerca $el in!er1.
'a teor(a mar"ista del inter/s supone -ue /ste es una parte de la
plusval(a, es decir, del trabajo no retribuido a los asalariados. 'os
due2os del capital crediticio se adue2an del inter/s por prestarlo
durante cierto tiempo.
A. Te#r+a $e la ren!a.
!cerca de esta categor(a econmica llamada renta, ar" e"pone -ue,
la renta es una parte de la plusval(a generada por los obreros
asalariados de la cual se apropian los terratenientes por ser los
due2os de la tierra. 'a renta representa el e"cedente de la plusval(a
sobre la ganancia media establecida en la agricultura.
110
B. Te#r+a $el e.*ili/ri# ec#n("ic#.
ar" estudi y anali+ la estructura econmica capitalista con objeto
de e"plicar su funcionamiento y sus contradicciones, las cuales
establecen: aC tasa de plusval(a, bC composicin orgnica del capital,
y cC tasa de ganancia.
ar" desarroll dos Es-uemas de :eproduccin del &istema
Capitalista.
9C E.*e"a $e Repr#$*cci(n Si"ple $el Si!e"a
Capi!ali!a.
9ajo el capitalismo, se da la reproduccin simple cuando los
capitalistas dedican a sus gastos personales toda la plusval(a -ue se
apropian bajo el aspecto de distintas formas de ingreso, de suerte -ue
las dimensiones de la produccin no se modi.can. Constituye un
aspecto important(simo de la reproduccin capitalista la reali+acin
de todo el producto social global BverC en el mercado.
<C E.*e"a $e Repr#$*cci(n A"plia$a $el Si!e"a
Capi!ali!a.
$roceso de renovacin constante de toda la produccin social
capitalista en creciente volumen. Cuando la reproduccin es ampliada
parte de la plusval(a se capitali+a, es decir, se une al capital activo y
se emplea para aumentar el volumen de la produccin. !s( tiene lugar
una acumulacin del capital. $arte de la plusval(a acumulada se
destina a la ad-uisicin de medios adicionales de produccin, y otra
parte, a la compra de fuer+a de trabajo adicional.
D. Te#r+a $e la crii.
'as crisis, para ar", surgen como posibilidad desde -ue los
productores individuales intercambian los productos de su trabajo
entre s( a trav/s de un mercado desarrollado donde hay la mediacin
de una moneda o e-uivalente general.
La Le'e Del M#,i"ien!# Capi!ali!a O La 9ra Te#ria ReEeri$a
Al Dearr#ll#.
_$or -u/ el capitalismo necesariamente se iba a acabarL ar"
estableci bsicamente cinco ra+ones o leyes:
'ey de la acumulacin y la tasa decreciente de ganancia.
En el capitalismo, bajo la perspectiva de ar", toda la gente intenta
obtener ms plusval(a Be"plotacin sobre la remuneracin al
trabajadorC para obtener mayores bene.cios.
110
'ey de la concentracin creciente y la centrali+acin de la
industria.
'a b>s-ueda de bene.cio lleva a cambiar trabajo por capital y
transforma la industria a empresas de gran escala con una divisin
del trabajo ms marcada y una capacidad de produccin cada ve+
mayor.
'ey del creciente ej/rcito industrial de reserva.
ar" alud(a a los parados bajo el pomposo vocablo de 5ejercito
industrial de reserva6. &e sosten(a esta ley pues, por: aC el paro
tecnolgico, y bC el paro c(clico.
'ey de la miseria creciente del proletariado.
! medida -ue crece el ej/rcito de reserva crece tambi/n la miseria.
'ey de crisis y de presiones.
ar" vincul la e"plicacin de los ciclos econmicos al gasto en
inversin: cuando el paro es alto y los salarios tienden a la baja, el
capitalista tendera a aumentar su demanda de trabajadores por lo
-ue disminuye su inversin en capital.
! modo del t/rmino de la e"posicin, ar" entiende -ue la solucin al
capitalismo se hallar(a en su destruccin, y posterior implementacin
del socialismo Bo comunismoC.
CRITICAS A LA ESCUELA MAR4ISTA.
'os economistas liberales de la escuela austriaca fueron los
primeros en criticar a ar", al tratar en forma casi opuesta
cuestiones como el dinero, el capital, los ciclos econmicos y los
procesos econmicos. Entre estos se cuenta principalmente a
Eugen von 9Whm89aXer% -ui/n se dedic a refutar la teor(a del
valor mar"ista, tanto desde la Escuela !ustr(aca como desde
dentro de la propia teor(a mar"ista. Economistas austr(acos como
7oseph &chumpeter han revisado los or(genes del capitalismo y han
recha+ado la nocin mar"ista de acumulacin originaria como una
contradiccin autorreferente -ue re-uiere capital inicial para la
actividad de una supuesta burgues(a violenta originaria, entre
otras.
'os mar"istas y anar-uistas histricos tuvieron una plena disputa,
la base del conAicto se centraba en -ue, as( como los mar"istas
cre(an en la necesidad transicional de un Estado bajo control de los
trabajadores Bla ]dictadura del proletariado^C y -ue a su ve+ se
encargara de controlar la econom(a B]plani.cacin central^C, los
anar-uistas pensaban -ue el camino al socialismo Bo al
comunismoC pasaba por la destruccin del Estado.
110
Fe'neiani"#
'a Econom(a %eynesiana, o el #eynesianismo es el conjunto de teor(a
econmica basada en las ideas de 7ohn aynard #eynes.
#eynes fue el economista ms importante del siglo 33 y uno de los
ms inAuyentes de toda la historia. Con /l acaba el per(odo de
hegemon(a absoluta del pensamiento neoclsico en la econom(a.
'a teor(a %eynesiana fue ampliamente aceptada por la
necesidad de una teor(a de demanda efectiva y por tanto una
teor(a de empleo en la /poca de HQOT, cuando el mundo
capitalista se encontraba sumido en una depresin y las teor(as
e"istentes no pod(an ofrecer una solucin, ni e"plicar sus
causas.
'a teor(a %eynesiana foment el desarrollo de la econom(a
aplicada, macroeconom(a moderna y el posterior surgimiento
de la econom(a del desarrollo.
'as teor(as %eynesianas han sido sumamente inAuyentes en la
historia econmica y en la actualidad. 'as pol(ticas %eynesianas
se siguen aplicando en el mundo capitalista, aun-ue con ciertas
variantes.
Bi/li#-raE+aG
7ohn aynard #eynes naci en la ciudad de Cambridge, el I de junio
de HMMO, en una familia acomodada de reputado nivel cultural. &us
padres eran 7ohn Neville #eynes, profesor de econom(a y .losof(a en
la Vniversidad de Cambridge y )lorence !da 9roXn, una de las
primeras mujeres -ue logr estudiar en las universidades britnicas,
era una autora y precursora de la asistencia social, lleg a ser
alcaldesa de Cambridge en HQOP.P &u hermana argaret BHMMI@HQSRC
contrajo matrimonio con el premio Nobel en .siolog(a !rchibald 1ill y
su hermano pe-ue2o =eo`rey #eynes BHMMS@HQMPC fue cirujano y
gran bibli.lo.
En HMQS obtuvo una beca para estudiar en Colegio Eton y en HQNP,
ingres en el #ingas College en la Vniversidad de Cambridge donde
estudi matemticas y teor(a de probabilidades para .nalmente optar
por los estudios de Econom(a, recibiendo clases de !lfred arshall y
!rthur $igou.
En HQNT es nombrado funcionario p>blico del 1ome Civil &ervice,
siendo destinado a la Indian Zbce donde acumul un profundo
conocimiento del sistema .nanciero indio, producto de su estancia en
este departamento escribi en HQHO ?oneda y .nan+as en la India?.
*espu/s de considerar decepcionante su trabajo en esta o.cina,
renuncia a su puesto en junio de HQNM, para trabajar en la
Vniversidad de Cambridge en teor(a de probabilidades. En HQNQ
110
consigue una pla+a de profesor en la ctedra de $igou de esta
universidad. En HQHH es nombrado editor de Economics 7ournal y
durante los a2os HQHO8HR fue miembro de la :oyal commission on
Indian )inance and Currency.
! partir de HQHT comien+a a trabajar como consejero del inisterio
de 1acienda britnico B1 0reasuryC, entre sus responsabilidades se
encontraba el dise2o de los contratos crediticios entre =ran 9reta2a y
sus aliados continentales durante la guerra, y la ad-uisicin de
divisas. En HQHQ, tras .nali+ar la primera guerra mundial form parte
de la delegacin britnica en la Conferencia de $a+ de $ar(s, puesto
del -ue dimiti ese mismo a2o por estar disconforme con el r/gimen
de indemni+aciones y reparaciones -ue se impon(an a !lemania, tras
lo -ue volvi de nuevo a la Vniversidad de Cambridge. &obre este
tema escribi, en HQHQ, el libro ?'as consecuencias econmicas de la
pa+?.
&u obra central, la 0eor(a general de la ocupacin, el inter/s y el
dinero, desa. el paradigma econmico dominante al momento de la
publicacin en HQOT. Esta obra presenta un planteamiento basado en
e"plicar la variacin general de la actividad econmica producto de la
=ran *epresin de los a2os ON. Ua -ue las crisis son inherentes al
sistema capitalistas, 'a teor(a general es una contrastacin con los
postulados de la teor(a clsica, los cuales seg>n #eynes slo son
aplicables a un caso especial, y no en general, por-ue las condiciones
-ue supone son un caso e"tremo de todas las posiciones posibles de
e-uilibrio.
#eynes muri de un infarto el PH de abril de HQRT BTP a2osC. &us
problemas card(acos fueron agravados por la presin de su trabajo en
los problemas .nancieros internacionales de la posguerra.
Ele"en!# Principale De La Te#r+a Fe'neiana
*emanda Efectiva:
El e"cedente de valor -ue da la produccin resultante sobre la suma
del costo de factores y el costo de uso es la ganancia, o el ingreso del
empresario. desde el punto de vista del empresario, llamar producto
de la ocupacin al ingreso global Bes decir, costo de factores ms
ganancias.
'a suma -ue se espera gastar la comunidad en consumo, y la -ue se
espera -ue dedicar a nuevas inversiones.
Es el ingreso global -ue los empresarios esperan recibir. :epresenta
el nivel de ocupacin -ue lleva al m"imo las e"pectativas de
ganancias.
*esocupacin involuntaria: 5los hombres se encuentran
involuntariamente sin empleo cuando, en el caso de -ue se
produ+ca una pe-ue2a al+a en el precio de los art(culos para
110
asalariados, en relacin con el salario nominal, tanto la oferta
total de mano de obra dispuesta a trabajar por el salario
nominal corriente como la demanda total de la misma a dicho
salario son mayores -ue el volumen de ocupacin e"istente6.
ultiplicador de la inversin: el multiplicador de inversin. Fste
nos indica -u/, cuando e"iste un incremento en la inversin
total, el ingreso aumentar en una cantidad -ue es % veces el
incremento de la inversin.
$ropensin al consumo:
&e conoce como propensin a consumir como la relacin funcional
entre un nivel de ingreso dado, medido en unidades de salario, y el
gasto -ue para el consumo se toma de dicho nivel de ingreso.
'a propensin a consumir, determina -ue parte del ingreso consumir
cada individuo. :elacin entre el ingreso de la comunidad y lo -ue se
puede esperar -ue gaste en consumo.
'a propensin marginal a consumir determina cuanto variara el
consumo respecto al aumento de la renta.
Es ms d/bil la propensin marginal a consumir en una comunidad
rica. *ebido a -ue su acumulacin de capital es ya grande, las
oportunidades para nuevas inversiones son menos atractivas.
'a propensin marginal a consumir no es constante para todos los
niveles de ocupacin, y es probable -ue ofre+ca por regla general,
una tendencia a disminuir a medida -ue la ocupacin creceD es decir,
-ue cundo el ingreso real sube, la sociedad desear consumir una
proporcin gradualmente descendente del mismo.
'a propensin media es creciente con la renta y la marginal es
constante.
$referencia por la li-uide+.
$roporcin del ingreso -ue el p>blico decide guardar o atesorar.
'a preferencia por la li-uide+ es una potencialidad o tendencia
funcional -ue .ja la cantidad de dinero -ue el p>blico guardar
cuando se cono+ca la tasa de inter/s.
otivos de la demanda de dinero:
H. El "#!i,# !ranacci(n: la necesidad de efectivo para las
operaciones corrientes de cambios personales y de negocios.
110
P. otivo gasto de consumo.
O. otivo negocio.
R. El "#!i,# preca*ci(nG gastos repentinos y oportunidades
imprevistas de compras ventajosas, el deseo de seguridad.
I. El "#!i,# epec*la!i,#G el propsito de conseguir ganancias
para saber mejor -ue el mercado, lo -ue el futuro traer
consigo.
Inversin:
!horro no es ms -ue el e"cedente del ingreso sobre los gastos de
consumos, es decir a-uella parte del ingreso del periodo -ue no se ha
gastado en consumo de una manera diferente es el e"cedente del
ingreso neto sobre el consumo. Vn acto de ahorro representa una
disminucin de la demanda de consumo presente para una demanda
de consumo futuro.
Como el monto del ahorro es una consecuencia del proceder colectivo
de los consumidores individuales, y el monto de la inversin lo es de
la conducta colectiva de los empresarios individuales, estas dos
cantidades son necesariamente iguales, ya -ue cada una de ellas es
igual al e"cedente del ingreso sobre el consumo.
'a inversin para #eynes cumple una funcin determinante para el
empleo. 'a inversin alienta actividades como construir nuevas
fabricas, casas, ferrocarriles y, en general, todo tipo de bienes -ue no
son para consumo directo e inmediato.
$ara #eynes la causa real del desempleo era el insu.ciente gasto en
inversin.
Inter/s:
'a tasa de inter/s es la recompensa por privarse de li-uide+ durante
un periodo determinadoD lo -ue se recibe por correr el riesgo. 'o -ue
implica -ue si la tasa fuese menor el volumen total de este -ue el
p>blico desear(a conservar e"ceder(a la oferta disponible y -ue si la
tasa de inter/s se elevara habr(a un e"cedente de efectivo -ue nadie
estar(a dispuesto a guardar.
'a cantidad de dinero es otro factor -ue, combinado con la
preferencia por la li-uide+, determina la tasa real de inter/s en
circunstancias dadas.
E.ciencia marginal del capital
El rendimiento probable de la inversin son a-uellos rendimientos -ue
espera obtener un individuo de la venta de los productos durante la
110
vida del bien, despu/s de deducir los gastos de operaciones
respectivos. El precio de oferta es a-uel -ue bastar(a e"actamente
para inducir a un fabricante a producir una nueva unidad adicional del
mismo, es decir, lo -ue algunas veces se llama costo de reposicin.
'a relacin entre el rendimiento probable de un bien de capital y su
precio de oferta o de reposicin, es decir, la -ue hay entre el
rendimiento probable de una unidad ms de esa clase de capital y el
costo de producirla, nos da la e.ciencia marginal del capital.
El incentivo para invertir depende en parte de la curva de demanda
de inversin Bla curva de e.cacia marginal del capitalC y en parte de
la tasa de inter/s.
Ecencia De La I$ea Fe'neiana
:efutacin del liberalismo Blaisse+ faireC, apoya la intervencin
del Estado en la econom(a.
'a teor(a fundamental de #eynes gira en torno al hecho de -ue las
econom(as de mercado no se autorregulan en forma suave, es decir,
no aseguran altos niveles de produccin y bajos (ndices de desempleo
en forma regular. El gobierno debe garanti+ar
$ropugn la activa intervencin del Estado principalmente en /pocas
recesivas, esto es, cuando e"isten alt(simos niveles de desocupacin.
El papel del estado en una situacin de desempleo y capacidad
productiva no utili+ada, es el de aumentar el empleo y el ingreso
total, incrementando primero los gatos, sea en consumo o en
inversin.
El principal rol del Estado seg>n #eynes es alcan+ar niveles
considerables de empleo, y la solucin -ue plantea para alcan+ar este
objetivo es la inversin, de la cual se tiene -ue hacer cargo el Estado
cuando el sector privado no -uiere o no puede invertir.
1ay dos herramientas estatales -ue se2ala #eynes para lograr el
desarrollo econmico:
'a pol(tica monetaria: el gobierno puede variar la cantidad de
dinero o disminuir el tipo de inter/s.
'a pol(tica .scal: Vn aporte fundamental de #eynes se dio en el
campo de la pol(tica .scal, entendida /sta como las
resoluciones adoptadas por el =obierno Nacional en relacin
con sus gastos y con sus ingresos.
#eynes consideraba a la pol(tica .scal como un instrumento muy
efectivo para combatir el desempleo. Ua -ue cre(a -ue probablemente
la inversin privada no llevar(a la econom(a al pleno empleo, y
suger(a -ue los gastos e impuestos del gobierno actuaran como
110
elementos compensadores, a .n de aliviar el desempleo y la
subproduccin.
En una econom(a capitalista caracteri+ada por desigualdades en la
distribucin del ingreso y otros elementos distorsionantes del
mercado, sosten(a -ue la base ms importante para el mantenimiento
de altos niveles de empleo, estaba en los gastos p>blicos orientados a
cubrir el dese-uilibrio e"istente entre el ingreso y el consumo en el
empleo total.
El gobierno deb(a usar sus poderes para gravar con impuestos y para
gastar a .n de inAuir en el ciclo econmico. El gasto gubernamental
pod(a .nanciarse mediante impuestos, por la venta de bonos a la
reserva federal o por algunos otros medios.
Ri-i$ece en la ec#n#"+a.
'os monopolios y los sindicatos obstaculi+aban el movimiento Auido
de salarios y precios -ue podr(a producir un ajuste de la econom(a al
pleno empleo.
#eynes cre(a -ue los trabajadores padec(an de 5ilusin monetaria6 es
decirD -ue su comportamiento estaba relacionado con el salario
monetario ms -ue con el salario real. 'os trabajadores en la visin
%eynesiana, no ofrec(an su trabajo con respecto al salario real, sino
ms bien con respecto al salario monetario esta ilusin monetaria no
les permit(a a los trabajadores aceptar reducciones de sus salarios
monetarios.
Con relacin a los precios #eynes consideraba -ue los precios eran
bastantes inAe"ibles a la baja. El monopolio y otras prcticas de
colusin podr(an impedir -ue el nivel de precios disminuyese, incluso
en el caso de una demanda agregada decreciente en la econom(a.
Te#r+a $e la #c*paci(nG
5cuando aumenta la ocupacin aumenta tambi/n el ingreso global
real de la comunidadD cuando el ingreso real, aumenta, el consumo
total crece, pero no tanto como el ingreso.6
El volumen de ocupacin est determinado por la interseccin de la
funcin de la demanda global y la funcin de oferta global, por-ue es
en este punto donde las e"pectativas de ganancia del empresario
alcan+an el m"imo.
El nivel de e-uilibrio de la ocupacin, es decir, el nivel -ue no induce
a los empresarios en conjunto a ampliar o contraer la ocupacin,
depender de la magnitud de la inversin corriente. El monto de /sta
depender, a su ve+, de lo -ue llamaremos el incentivo para Invertir,
-ue depende de la relacin entre la curva de e.ciencia marginal del
capital y el complejo de las tasas de inter/s para pr/stamos, de
diversos pla+os y riesgos.
110
'a propensin a consumir y el coe.ciente de inversin nueva
determinan, el volumen de ocupacin, y /ste est ligado >nicamente
a un nivel determinado de salarios reales.
El volumen de ocupacin depende: aC de la funcin de la oferta
global, ), bC de la propensin a consumir, 3, y cC del volumen de
inversin, *P. Esta es la esencia de la teor(a general de la ocupacin
Cuando la ocupacin aumenta, *HBsuma -ue se espera gastar la
comunidad en consumo, propensin al consumoC har la propio, pero
no tanto como *Bdemanda efectivaCD ya -ue cuando el ingreso sube,
el consumo lo har tambi/n, pero menos.
Te#r+a $el in!er1G
Cada baja en la tasa puede aumentar la cantidad de efectivo -ue
ciertos individuos deseen conservar. 'a crisis inicia con una tendencia
de la tasa de inter/s a subir bajo la inAuencia de la mayor demanda
de dinero, tanto para comerciar como con .nes especulativos. El
incentivo para invertir depende en parte de la curva de demanda de
inversin y en parte de la tasa de inter/s.
'a especulacin se re.ere a la actividad de prever la psicolog(a del
mercado.
Condicin necesaria sin la cual no podr(a haber preferencia por la
li-uide+: la e"istencia de incertidumbre respecto al futuro de la tasa
de inter/s.
#eynes teori+ -ue a tipos de inter/s altos los individuos preferir(an
mantener bonos, a medida -ue disminuye el tipo de inter/s aumenta
el precio de los bonos y la compra de bonos se hace cada ve+ menos
atractiva. !s( los individuos preferirn mantener una parte cada ve+
mayor de sus activos en forma de dinero By menos en bonosC a
medida -ue disminuye el tipo de inter/s.
'os tipos de inter/s ms bajos signi.caban niveles mas altos de
inversin y consumoD ya -ue los tipos de inter/s mas bajos hacen -ue
el consumo presente sea mas atractivo -ue el consumo futuro, es
decir, el ahorro. $ara ello recomendaba -ue la pol(tica monetaria
podr(a disminuir el tipo de inter/s y de esa manera aumentar el gasto
hasta un nivel de pleno empleo.
En el corto pla+o:

El impacto inicial del aumento en la cantidad de dinero disminuye los
tipos de inter/s, lo -ue aumenta la demanda efectiva por inversin,
asociada a un aumento de la renta, del empleo y de la produccin.
Esencia
Ap#r!e $e Fe'ne a la !e#r+a $el Dearr#ll#:
110
&ent las bases de lo -ue luego ser(an las teor(as modernas del
crecimiento, -ue nacieron de la mano de sus disc(pulos y
seguidores. B1arrod *omar, #aldor, :obinson, #alec%i etc..C
:ompi con la onoeconom(a: esto es la tesis neoclsica de
-ue e"iste un >nico anlisis econmico apto para estudiar
cual-uier tipo de situacin. E"isten varios anlisis econmicos
para estudiar realidades diferentes. Esa ruptura abri la puerta
a la Economia de desarrollo.
En gran medida creo la terminolog(a de la moderna
macroeconom(a: 'a =ran *epresin de la
econom(a mundial iniciada a partir del a2o H.QPQ, contribuy en
gran medida al surgimiento cient(.co de la acroeconom(a y en
consecuencia, al aparecimiento de las ideas #eynesianasD pues
una gran parte del mundo desarrollado, sufri una gran
disminucin de la produccin y un aumento signi.cativo de las
cifras del desempleo. Este acontecimiento histrico devastador,
puso en la palestra del debate las teor(as de los economistas
clsicos, -uienes presagiaban -ue las fuer+as del mercado, con
su perfecta movilidad y Ae"ibilidad, impedir(an un intenso y
enorme desempleo, como el -ue padeci la econom(a mundial
en la d/cada de los treinta del siglo 33.
)ue en este sombr(o escenario, cuando aparecieron las teor(as
impulsadas por el economista britnico, 7ohn aynard #eynes,
esbo+ando el trayecto de la macroeconom(a moderna al e"plicar con
mucha solvencia t/cnica, el fenmeno de la =ran *epresin,
recomendando paralelamente, pol(ticas econmicas concretas para
combatirla.
&u gestin macroeconmicaD -ue buscaba acercar la econom(a
a su potencial. 'a gestin macroeconmica deb(a
limitarse a su dimensin por el lado de la demanda. 'a gestin
de la demanda efectiva, en los pa(ses desarrollados, para
alcan+ar el pleno empleo, no solo estabili+ar(a los precios de los
productos primarios a escala internacional sino -ue tambi/n
garanti+ar(a a las econom(as subdesarrolladas una demanda
e"terna para sus productos, de manera -ue el crecimiento de
esta no se viera limitada por la escase+ de divisas.
#eynes situ el problema econmico principal en la
infrautili+acin de recursos: desempleo y subempleo de capital
f(sico y humano de capital f(sico y humano.
#eynes, principalmente en los a2os ON, acept la proteccin
comercial como un instrumento para alcan+ar el pleno empleo.
$ropuso la creacin de una agencia internacional de
estabili+acin de los precios de los productos primarios.
$articip en la conferencia de 9retton ;oods de HQRR, -ue dio
110
lugar al nacimiento del )I y del 9anco undial, donde
defendi la creacin de un tercer pilar, la organi+acin
internacional del comercio.
$ara la teor(a #eynesiana, el empleo total depende de la demanda
total y el paro es el resultado de una falta de demanda. 'a
demanda efectiva se mani.esta en el gasto de la rentaD si
aumenta la renta de una comunidad, tambi/n aumentar su
consumo, pero /ste menos -ue a-uella. $or lo tanto para -ue haya
una demanda su.ciente para mantener el nivel de empleo, se
debe veri.car un nivel de inversin.
$or otro lado, no slo el desempleo, tambi/n la inAacin depende
del volumen de demanda efectivaD cuando la demanda sea
de.ciente habr desempleo y cuando la demanda sea e"cesiva se
produce inAacin.
El desempleo por una demanda efectiva de.ciente, se da por un
nivel bajo de inversinD ante ello caben dos acciones por parte del
gobierno: una es la pol(tica .scal a trav/s de la e"pansin en
inversin p>blica -ue suplante a la privada y otra es la pol(tica
monetaria a trav/s de la variacin en la cantidad de dinero -ue
modi.-ue la tasa de inter/s y haga atractivas nuevas inversiones
por parte del sector privado.
M#ne!ari!a
'as corrientes del pensamiento econmico son tan antiguas como lo
fueron los so.stas griegos, -ue ya planteaban ideas muy claras sobre
110
la produccin, distribucin e incluso el consumo. 'a econom(a como
ciencia, joven a comparacin de otras ha tenido muchas doctrinas y
pensamientos econmicos, cuyas coincidencias, son
fundamentalmente -ue se adaptaron a su tiempo o a determinadas
circunstancias.
&in embargo, cada una de estas doctrinas, han correspondido a
formas de ver el mundo o a clases sociales, esto no hace mas -ue
conformar lo -ue se a.rma en $ol(tica Econmica, de los intereses de
las clases en conAicto, -ue buscan defenderlos o el poder a trav/s de
un conjunto de medidas de pol(tica econmica, -ue son sustentadas
con estas corrientes del pensamiento econmico.
En Estados Vnidos, fuente de muchas de las ms famosas y adems
inAuyentes doctrinas econmicas, la Escuela de Chicago,
aparentemente no es otra cosa -ue una de las instituciones
educativas, con e-uipos deportivos, salones, reglamentos, dichos,
tradiciones, etcD sin embargo, en la d/cada de los TN vio a lu+ a una
corriente -ue sigue inAuyendo el pensamiento econmico
contemporneo, sigue siendo utili+ada para sustentar medidas de
pol(tica econmica, etcD el monetarismo.
&obre esta doctrina econmica, reconocida como tal, por el famoso
*r. Eric% :oll, es -ue tratar esta monograf(a.
'o singular de este trabajo es -ue no ser(a un trabajo de investigacin
o monogr.co sino tuviera un problema de investigacin y tras
mucha reAe"in, el problema real es el de ligar al monetarismo con la
pol(tica .scal, hecho se busca, respetando en todo momento la
estructura convencional de este tipo de trabajo.
M#ne!ari"#G
?Vna escuela de pensamiento econmico -ue sostiene -ue las
perturbaciones en el sector monetario de la econom(a son las
principales causas de la inestabilidad general en ella. El monetarismo
se basa en los trabajos desarrollados por ilton )riedman hacia
.nales de la d/cada de los cincuenta y comien+os de los sesenta, y
puede considerarse como una cr(tica a la econom(a %eynesiana
predominante durante esa /poca.?
$ara el $rof. Eric% :oll, autor de uno de los mas famosos libros sobre
las *octrinas Econmicas:
?Es una 0eor(a formulada por ilton )riedman en la d/cada del cTN
BVniversidad del ChicagoC. &e basa en el liberalismo y es una reaccin
al #eynesianismo. &u preocupacin m"ima es la inAacin la cual,
dice )riedman, es un problema estrictamente monetario.?
)inalmente en la Enciclopedia ;i%epedia nos indican -ue:
110
?Es una escuela de pensamiento seg>n la cual las variaciones de la
oferta monetaria son la principal causa de las Auctuaciones
macroeconmicas Bver oferta monetariaC. ! corto pla+o, esta teor(a
sostiene -ue las variaciones de la oferta monetaria constituyen el
principal determinante de las variaciones tanto de la produccin real
como del nivel de precios. ! ms largo pla+o, sostiene -ue los precios
tienden a variar proporcionalmente con la oferta monetaria. 'os
monetaristas llegan a la conclusin de -ue la mejor pol(tica
macroeconmica es a-uella en la -ue el crecimiento de la oferta
monetaria es estable?
4emos por tanto -ue el planteamiento fundamental sobre el -ue gira
el monetarismo es -ue las variaciones de la oferta monetaria son la
principal causa de las Auctuaciones en una econom(a, principalmente
en la produccin. $or otra parte esa masa monetaria no es otra cosa
-ue el dinero en manos de la gente, y esta cantidad -ue se tiene para
gastar debe ser controlada por la Entidad Emisora, en nuestro caso, el
9anco Central de 9olivia.
E"isten otros conceptos >tiles de la misma ;i%ipedia, como el de la
0eor(a cuantitativa del dinero, -ue a.rma:
?...el nivel general de precios depende de la cantidad total de dinero
en circulacin. s espec(.camente se e"presa mediante la llamada
?ecuacin cuantitativa? -ue a.rma -ue la masa monetaria ,
multiplicada por la velocidad de circulacin del dinero, 4, es igual al
producto de las transacciones reali+adas, 0, por el precio de los
bienes, $: .4 d 0.$.?
!dems el elemento fundamental es la inAacin, la cual se de.ne
como:
?'a inAacin consiste en un aumento general del nivel de precios -ue
obedece a la p/rdida de valor del dinero. 'as causas concretas e
inmediatas de la inAacin son diversas pero, en esencia, se produce
inAacin cuando la oferta monetaria crece ms -ue la oferta de
bienes y servicios. Cuando esto ocurre, e"iste una mayor cantidad de
dinero a disposicin del p>blico para un conjunto de bienes y servicios
-ue no ha crecido en la misma proporcin. Ello hace -ue el dinero
resulte relativamente ms abundante y -ue, como en el caso de
cual-uier otra mercanc(a cuya oferta se ampl(a, tienda a reducir
relativamente su valor, haciendo -ue se necesite entregar ms
unidades monetarias para obtener la misma cantidad de bienes.?
$ara nuestro trabajo, estos son dos elementos fundamentales, puesto
-ue la mayor parte de las pol(ticas de ajuste estructural de la d/cada
de los ochenta, y principalmente el PHNTN fueron dictadas
precisamente para frenar la inAacin.
C#ncep!# $e U!ili$a$
&u fundador fue ilton )riedman.
110
Nacido en Nueva Uor% el OH de julio de HQHP, obtuvo el doctorado en
la Vniversidad de Columbia en HQRT. $rofesor de la Vniversidad de
Chicago desde HQRT a HQST. Investigador del National 9ureau of
Economic :esearch de HQOS a HQMH. !sesor econmico del $residente
Ni"on y presidente de la !merican Economic !ssociation en HQTS.
)riedman es el ms conocido l(der de la Escuela de Chicago y
defensor del libre mercado debido, en parte, a -ue sus escritos son
muy fciles de leer por el hombre de la calle. onetarista ?de toda la
vida? se opuso al %eynesianismo en el momento de m"imo apogeo
de /ste, en los a2os cincuenta y sesenta. $ropone resolver los
problemas de la inAacin limitando el crecimiento de la oferta
monetaria a una tasa constante.
&us ms importantes contribuciones acad/micas a la Econom(a
fueron una revisin de la 0eor(a del Consumo, de la curva de $hillips y
una mejor comprensin del mercado de capitales y de los factores
-ue inAuencian la velocidad de circulacin del dinero.
En HQST obtuvo el $remio del 9anco de &uecia en Ciencias
Econmicas en memoria de !lfred Nobel ?por sus resultados en los
campos del anlisis del consumo, historia y teor(a monetaria y por su
demostracin de la complejidad de la pol(tica de estabili+acin.?
'a escuela del pensamiento econmico monetarista se origin en la
Vniversidad de Chicago, al respecto, la misma Encarta dice:
'a Vniversidad de Chicago es una de las universidades de
investigacin ms reconocidas en el mundo.
0iene un total de setenta y cinco premios Nobel Bla segunda
institucin despu/s de la Vniversidad de CambridgeC.
'a Vniversidad de Chicago, es ms conocida por sus $remios Nobel en
Econom(a , en especial la Escuela de Econom(a de Chicago ya -ue
cuenta con una total de Q $remios Nobel.
Es impresionante ver -ue esta universidad haya generado tal
cantidad de premios Nbel, sin embargo sus postulados siempre
estuvieron dirigidos contra los fundamentos de la econom(a
inaugurados por #eynes y son el fundamento de la econom(a
neoliberal.
Or+-ene $e la Ec*ela
En su origen algunos autores ligan al monetarismo con una visin
ligada casi e"clusivamente al dinero:
?'a historia del dinero se ha dividido entre los -ue estn de acuerdo
con la 0eor(a Cuantitativa @la determinacin de los precios de las
mercanc(as por la cantidad de dinero8 y los -ue no la comparten. El
110
dinero histricamente est asociado a las mercanc(as, /l es una
mercanc(a, pero peculiar, es un e-uivalente general y una medida de
los valores en el -ue las dems mercanc(as se relacionan, se
comparan, y se reali+an.?
$ero los monetaristas lo han llevado ms all, puesto -ue los clsicos
y neoclsicos comen+aron a sustentar -ue la cantidad de dinero
determinaba el nivel de precios en una econom(a:
$ara la econom(a clsica y neoclsica la cantidad de dinero determina
el aumento de precios de las mercanc(as, el dinero es importante
para la produccin, el ingreso y los precios. #eynes, formul nuevas
medidas de pol(tica econmica -ue ubicaron las teor(as monetarias y
al dinero en un segundo plano. )ue tan grande la inAuencia de las
nuevas teor(as -ue despla+ al monetarismo tradicional. 'a econom(a
de tipo %eynesiana ten(a nuevos instrumentos -ue contribu(an a
resolver problemas y a desarrollar el sistema econmico.
El monetarismo con su /nfasis en la cantidad de dinero y la inAacin
no tuvo cabida ms -ue de manera subordinada en la pol(tica
econmica y en pe-ue2os c(rculos acad/micos.
)ue en esas discusiones y trabajos acad/micos -ue la teor(a
monetarista se renov y se fortaleci con los resultados emp(ricos de
sus seguidores. *espu/s de un periodo de desgracia de la teor(a
cuantitativa del dinero, la de 1ume y la de )isher, empe+ de nuevo a
acreditarse al e"plicar fenmenos reales. ilton )riedman abander,
con una nueva formulacin de la teor(a, el embate de los
monetaristas contra la teor(a dominante. 0rabajos tericos y
emp(ricos dieron sustento al nuevo monetarismo de tipo friedmano.
*e esta forma, 'os principales postulados del monetarismo se pueden
sinteti+ar as(:
El monetarismo sostiene -ue las perturbaciones en el sector
monetario de la econom(a son las principales causas de la
inestabilidad general en ella. El monetarismo se basa en los trabajos
desarrollados por ilton )riedman hacia .nales de la d/cada de los
cincuenta y comien+os de los sesenta, y puede considerarse como
una cr(tica a la econom(a %eynesiana predominante durante esa
/poca.
El monetarismo hace /nfasis en las particulares propiedades de la
moneda y en los efectos -ue tiene la pol(tica monetaria sobre la
demanda agregada, destacando la fuerte relacin -ue e"iste entre el
nivel de precios y el tama2o y la tasa de crecimiento de la masa
monetaria. Ztro de los aspectos anali+ados por los monetaristas es el
relativo a las e"pectativas: se hace hincapi/ en -ue los actores
econmicos, luego de un cierto tiempo, son capaces de prever y
anticiparse a las consecuencias de la pol(tica monetaria, adecuando
su conducta a ella, lo -ue reduce gran parte de su capacidad para
modi.car las variables macroeconmicas.
110
El monetarismo, en consecuencia, ha propugnado el abandono de las
pol(ticas e"pansivas %eynesianas, basadas en crecimiento con
inAacin, y ha propuesto una serie de medidas concretas para evitar
el problema de la ?stagAacin?, tan corriente en la d/cada de los
setenta.
!dems el monetarismo para Eric% :oll en forma sint/tica, ya
hablando de lo -ue es inAacin, supone:
'a inAacin se produce, seg>n el monetarismo, por-ue hay ms
dinero en circulacin Ben la calle, en manos de la genteC del -ue
deber(a haber de acuerdo a las reservas del 9anco Central y a la
actividad econmica en general. $or ejemplo: &i e"isten reservas por
HN.NNN millones de dlares, la cantidad de dinero circulante por el
pa(s en pesos no deber(a superar tal cifra. &i hay ms, ese dinero no
tiene respaldo y vale menos.
$ara evitar -ue e"ista ms dinero circulante -ue las reservas, propone
-ue la oferta monetaria cre+ca un porcentaje .jo, constante e
inamovible, -ue sea bajo para evitar la inAacin pero -ue se ajuste al
crecimiento del pa(s a largo pla+o Bya -ue no se puede controlar la
circulacin monetaria d(a por d(a de acuerdo a la actividad econmica
realC.
!dems, el monetarismo sostiene -ue se debe eliminar el d/.cit
p>blico Bes cuando un gobierno gasta ms dinero del -ue recauda por
impuestosC y evitar, con una buena legislacin, a los monopolios,
oligopolios y a los sindicatos por-ue inter.eren en el funcionamiento
del mercado de trabajo B-ue debe ser libre y sin intervencin estatalC.
Principale p#!*la$#
'os monetaristas, como vimos hasta hoy, recha+an cual-uier tipo de
intervencin activa a trav/s del gasto BInversin $>blicaC para generar
empleo y otros elementos, -ue a su criterio se generan o regulan a
trav/s del mercado. $ara e-uilibrar al mercado y fundamentalmente
para asegurar el nivel de precios, aplican pol(ticas monetarias a
trav/s del 9anco Central:
?1asta antes de los monetaristas el mundo se sustentaba en base a
#eynes y a #alec%i, un d/.cit p>blico cuando cayera el empleo y un
supervit cuando ocurriera inAacinD dentro del marco .scal, la
pol(tica monetaria deber(a acomodar la pol(tica .scal y las
necesidades de los negocios, se deber(a evitar las altas tasas de
inter/s y aliviar los efectos depresivos de las bancarrotas, y el banco
central deb(a ser prestamista de >ltima instancia. En .n, propon(an
una pol(tica econmica ?marcadamente diferente de los principios
-ue han guiado la pol(tica de estabili+acin en los Estados Vnidos en
los a2os recientes?.
?1ace ya muchos a2os ha sostenido ilton )riedman en relacin con
las posibilidades de la pol(tica monetaria para actuar como
110
instrumento antic(clico o de estabili+acin. El punto central de este
enfo-ue cr(tico apunta a impedir el manejo discrecional de la
demanda global por parte de las autoridades gubernamentales. En el
a2o de HQRS, en pleno apogeo de la teor(a %eynesiana en Estados
Vnidos, )riedman propuso -ue la pol(tica econmica del gobierno se
sometiera a una regla por la cual las variaciones monetarias y .scales
resultaban automticas y, por lo tanto, no -uedaban sujetas al juicio
de los responsables de la pol(tica econmica.?
$or tanto, observamos -ue )riedman se enfrentaba constantemente y
concientemente con los %eynesianos, ya -ue buscaba automati+ar el
funcionamiento de variaciones monetarias y .scales.
s tarde, )riedman refor+ su ofensiva contra las facultades
discrecionales en materia de pol(tica monetaria apoyado en los
resultados de su investigacin sobre la historia monetaria y bancaria
de Estados Vnidos en un periodo -ue abarca alrededor de HNN a2os.
El resultado de estos estudios llevaron a )riedman a la conclusin de
-ue:
?En casi cada paso, las grandes inestabilidades en Estados Vnidos
han sido producidas, o por lo menos grandemente intensi.cadas, por
la inestabilidad monetaria. 'a inestabilidad monetaria a su ve+ ha
surgido generalmente, bien de la intervencin gubernamental o bien
de la controversia acerca de lo -ue la pol(tica monetaria
gubernamental deb(a ser. $or tanto, el fallo del =obierno en proveer
una estructura monetaria estable ha sido uno de los principales, si no
el principal factor responsable de nuestras inAaciones y depresiones
realmente severas?
)inalmente, )riedman encuentra -ue la inestabilidad monetaria fue
todav(a mayor a partir del a2o de HQHR en -ue comen+ a operar el
&istema de la :eserva )ederalD dentro de este periodo destaca la
interpretacin de la gran crisis de los a2os ON. &eg>n )riedman, la
severidad de la misma hubiera resultado considerablemente menor
de no haber sido por la inadecuada pol(tica monetaria de la :eserva
)ederal, lo cual seria testimonio de la importancia perturbadora de un
inoportuno manejo monetario.
*ebe entonces estabili+arse la econom(a a trav/s de pol(ticas
monetarias restrictivas. En el conte"to de -ue )riedman acusaba de
discrecionales BdesordenadosC a las autoridades econmicas al
momento de manejar variables .scales y monetarias, es -ue lan+a su
propuesta de pol(tica monetaria:
?! las autoridades monetarias deber(a .jrseles la tarea de mantener
un ritmo constante de crecimiento anual de la oferta monetariaD esta
regla deber(a ser observada estrictamente sin importar cuales fueran
las Auctuaciones -ue e"perimentara la econom(a. &e trata de una
regla .ja -ue impide toda iniciativa por parte de las autoridades
monetarias. !hora bien, aun-ue los responsables de la pol(tica no
110
tendr(an libertad para apartarse de esa regla ni si-uiera ante
movimientos del nivel de precios, la tasa de crecimiento monetario
tendr(a -ue ser .jada de manera -ue fuera compatible con la
estabilidad del nivel de precios en el largo pla+o.
L# "#ne!ari!a ' la P#l+!ica Ec#n("ica
M#ne!ari"# ' P#l+!ica $e A;*!e.
9. "arc# !e(ric#
*urante la d/cada de los ochenta, !m/rica viv(a etapas de crisis
econmica, las cuales se caracteri+aban principalmente por los
elevados niveles de inAacin, muchos analistas coincid(an.
?la creciente tendencia inAacionaria y la stagAation mundial llev al
?colapso de la dominacin de la teor(a econmica y la creencia en la
curva de $hillips. En estase %eynesiana neoclsica? circunstancias,
con la ?e"posicin de las imperfecciones de la teor(a, los monetaristas
friedmanos fcilmente atacaron el marco terico %eynesiano
neoclsico y corrieron a llenar el vac(o?
?El ascenso del monetarismo fue a partir del oto2o de HQSQ, cuando
la :eserva )ederal, con $aul 4olc%er, cambi la pol(tica monetaria
dando principio a lo -ue llaman ?el e"perimento monetarista?:
restriccin de la oferta monetaria8altas tasas de inter/s8dinero caro y
escaso, para combatir la inAacin de dos d(gitos a .nes de la
administracin Carter y principios de la de :eagan. 0ambi/n coinciden
-ue a mitad de HQMP, en medio de una grave recesin e insolvencias
bancarias y .nancieras, la )ed se ?puso el sombrero de prestamista
de >ltima instancia y abandon el e"perimento?.
O!r# a*!#r eHala c#n clari$a$G
?'a victoria de ilton )riedman nunca fue tan completa como la de los
%eynesianos. No obstante, a mediados de los a2os MN, en el mundo
entero, los -ue tra+aban las pol(ticas aceptaban estas proposiciones:
'os bancos centrales deben hacer cre(bles sus compromisos de una
estabilidad de precios a largo pla+o. 'os bancos centrales deben
aceptar el hecho de -ue el nivel medio de desocupacin no depende
de factores c(clicos, sino de factores ?estructurales? cuyo abordaje
tentativo no les incumbe.
!nunciar un objetivo de crecimiento de la oferta monetaria, e intentar
mantenerlo, es un recurso fcil para -ue un banco central comuni-ue
sus principales designios, gane credibilidad y proporcione a los
outsiders un medio de veri.car si, en verdad, se siguen pol(ticas
sanas.?
&in embargo, en el undo y principalmente en !m/rica 'atina, se
110
dieron una serie de e"periencias, una de las ms concretas fue la
e"periencia 9oliviana, 1orst =rebe indica sint/ticamente esto:
?la mayor muestra de puesta en marcha de un modelo tipo )riedman
son estos elementos contenidos en el *.&. PHNTN de agosto de HQMI:?
:educcin del */.cit .scal recurriendo a, la relocali+acin
minera, el despido masivo, cierre de empresas estatales y libre
contratacin.
:etiro de circulante del mercado, fundando una nueva moneda,
congelamiento de los sueldos, restriccin del cr/dito, cierre de
la banca de fomento, nuevos impuestos.
Independencia del 9anco Central.
'iberali+acin de las principales variables del mercado?
*e esta forma se observa -ue la lgica de comprender la inAacin
como un fenmeno netamente monetario, antes -ue estructuralD se
impuso. Es cierto, se detuvo la hiperinAacin, pero el costo fue muy
alto para el pa(s y los bolivianos e incluy a la mayor(a de los mismos.
Cr+!ica al M#ne!ari"#
!lgunas de las principales cr(ticas -ue se hacen al monetarismo son:
?Cada ve+ menos dinero se reinvierte en la planta productiva y, en
cambio, se destinan ms cantidades del mismo al servicio .nanciero,
al atesoramiento, a su acumulacin. Es decir, gran cantidad de dinero
ahorrado, sacado de circulacin de los bolsillos del pueblo se
reinvierte para pagar el servicio de la deuda. ?
$ara -ue e"ista dinero su.ciente para cubrir necesidades internas del
Estado, necesidades de clases pudientes, etc, es necesario -uitar
mayores cantidades de circulante a los individuos y a las empresas,
pero ello slo conduce a su -uiebra, al momento actual de -ue es
imposible cubrir el creciente servicio .nanciero. Ello llevar a -ue se
detengan los Aujos de efectivo de pago y el sistema, en cadena, se
desmoronar.
El monetarismo, es una imposicin del )ondo onetario Internacional
de -ue 9olivia, aun-ue hunda a toda la poblacin, no deje de cumplir
oportunamente el servicio de su deuda.
?'a manera de justi.car esa restriccin del gasto individual en la
econom(a real, es aplicar la teor(a de ilton )riedman, donde se parte
del a"ioma metaf(sico de -ue el dinero por ser supuestamente el
poder de la ri-ue+a, es por s( mismo ri-ue+a.
7ean :obinson, en ffEconomic 1eresies?, lo e"plica mejor:
ffEl pensamiento de )riedman tiene un elemento ultramundano,
m(stico. 'a mera e"istencia de una suma dinero de alguna manera
110
impulsa el gasto?. )riedman nunca e"plica por -u/, pero sus
seguidores como fanticos, lo dan por sentado, pues el objetivo es
permitir a unos cuntos acumular el dinero -ue se restringe a las
mayor(as -ue con su trabajo productivo s( generan ri-ue+a.
Es claro -ue tras este planteamiento se esconden propuestas
absolutamente coincidentes con lo -ue busca el )I, pa(ses
cumplidos en sus pagos y con econom(as estables a .n de -ue
penetre con facilidad
H. El monetarismo es una teor(a econmica liberal -ue se
desarroll en la Vniversidad de Chicago. &u planteamiento ms
importante es -ue la oferta monetaria no inAuye sobre la
econom(a.
&i la cantidad de dinero es aumentada por parte del 9anco Central,
tendr slo repercusin sobre el nivel de precios. 'a >nica tarea del
banco emisor es aumentar la oferta de dinero al ritmo re-uerido por
el crecimiento real de la econom(a con el objetivo de evitar la
inAacin. El crecimiento econmico est determinado, por el libre
juego de la econom(a con los factores de produccin.
En los a2os HQMN el gobierno de V&!, presidido por :onald :eagan
B?:eaganismo?C y la primer ministro britnica argaret 0hatcher
B?0hatcherismo?C, fueron, al menos en forma declamatoria, los ms
grandes seguidores del monetarismo. *esde los a2os HQQN las ideas
monetaritas de la conduccin de la cantidad de dinero no tienen ms
signi.cado y fueron reempla+adas por pol(ticas %eynesianas sobre la
tasa de inter/s.
El monetarismo fue lo contrario del %eynesianismo. $areci garanti+ar
-ue nunca habr(a otra inAacin como la de los a2os MN, pero no
ofreci solucin alguna al problema de la pobre+a.
'os >ltimos -uince a2os han demostrado -ue, as( como la receta
%eynesiana estaba mal planteada para enfrentar el desaf(o de la
hiperinAacin, el monetarismo no pudo enfrentar los desaf(os de las
grandes masas empobrecidas.
Vna de las muestras ms reales fue 9olivia, -ue pese a tener una
aparente victoria, el modelo fracas, dejando algunos modelos
intactos como el manejo -ue hace el 9anco Central del encaje legal.
$ero no pudo evitar una gran debacle pol(tico social, -ue termin por
instalar al primer ind(gena en la historia boliviana en la silla
presidencial.


110
Ec*ela P#! 2e'neiana
'a Escuela post%eynesiana es una escuela o enfo-ue de la
econom(a basada en el %eynesianismo. 'os economistas
post%eynesianos enfati+an la necesidad de una pol(tica .scal -ue
fomente la ocupacin y las rentas.
*i.ere en la interpretacin de esas ideas con las -ue se
encuentran en la escuela neo%eynesiana y Nueva Econom(a
#eynesiana en diversos puntos entre los -ue podr(amos destacar
estos tres:
'a importancia de la incertidumbre, del tiempo histrico o no8
ergodicidad del proceso econmico.
'a idea de -ue las variables monetarias afectan a la econom(a
?real? Bproduccin, ocupacin...C tanto a corto como a largo
pla+o.
:echa+o de los modelos neoclsicos de e-uilibrio general.

110
&upuestos
'os economistas post%eynesianos creen -ue:
H. El capitalismo no tiene ninguna tendencia natural a volver a una
situacin de pleno empleo, y por tanto consideran deseable un
tipo concreto de intervencin estatal tendente a restaurar el
pleno empleo.
P. 'a inversin .ja es el elemento determinante del nivel de
demanda agregada en una econom(a cerrada Bo
su.cientemente grandeC.
O. 'as decisiones en el nivel de inversin y su direccin se reali+an
como anticipacin de acontecimientos futuros -ue no pueden
ser conocidos ni tan slo probabil(sticamente.
Ele"en!# eenciale
De"an$a eEec!i,a
El principio de demanda efectiva plantea -ue la produccin se
ajusta a la demanda.
P
Es decir, -ue tanto a corto como a largo
pla+o la econom(a est dirigida por la demanda no por las
restricciones en la oferta. Este principio est presente de manera
indiscutible en todos los enfo-ues post%eynesianos.
)uera de la econom(a post%eynesiana, muchos economistas
reconocen tambi/n este principio, especialemente en el corto
pla+o. &in embargo en el largo pla+o, tanto la mayor(a de
economistas neo%eynesianos como la mayor(a de los economistas
mar"istas presuponen -ue la econom(a est dirigida por las
restricciones en la oferta. En los modelos neoclsicos, se
presupone -ue la oferta global tanto a corto pla+o como a largo
pla+o es totalmente inelstica y por eso se representa la oferta por
una recta vertical -ue es la -ue acaba limitando el resto de valores
de e-uilibrio, a diferencia de lo -ue presuponen los economistas
post%eynesianos.
Tie"p# )i!(ric# $in%"ic#
El tiempo lgico es el tipo de tiempo presente en la mayor(a de
modelos econmicos. $or ejemplo en los ejercicios de esttica
comparada B-ue encontramos en los es-uemas neoclsico y
neo%eynesianoC si el e-uilibrio es perturbado, automticamente el
estado del sistema se mueve hacia un nuevo e-uilibrio sin tener
en cuenta el proceso por el cual se llega a este nuevo e-uilibrio. En
cambio, bajo la hiptesis de tiempo histrico, para los procesos
dinmicos en econom(a no e"iste en general un e-uilibrio.
110
!dems, las decisiones de un per(odo estn marcadas por las
decisiones del per(odo anterior, por tanto puede ser dif(cil y
costoso volver atrs una decisin.
)le"ibilidad de precios
'a Ae"ibilidad de precios tiene efectos nefastos sobre la econom(a
ya -ue act>an como factor desestabili+ador. 'a Ae"ibilidad de los
salarios reales reducir la demanda efectiva al disminuir el poder
de compra de los trabajadores. 'a escuela post%eynesiana,
contrariamente a la escuela neoclsica considera -ue el efecto
renta predomina sobre el efecto sustitucin.
La ec#n#"+a "#ne!aria $e pr#$*cci(n
'os modelos deben tener en cuenta -ue los contratos se pactan en
t/rminos de unidades monetarias corrientes y no en unidades de
producto. 'as familias no disponen normalmente de los activos
f(sicos -ue necesitan las empresas sino activos .nancieros. 'a
mayor o menor predisposicin a renunciar a activos menos l(-uidos
puede provocar una crisis.
La incer!i$*"/re
El concepto post%eynesiano de incertidumbre es la incertidumbre
radical. El futuro es imprevisible. No se puede ni tan solo conocer
probabil(sticamente ya -ue se desconocen tanto las probabilidades
-ue deben asignarse como el conjunto de estados posibles. $or
tanto, lo >nico -ue importa es la con.an+a de -uien decide.
El concepto de incertidumbre radical est estrechamente vinculado
con el de tiempo histrico. Vsando t/rminos de la f(sica, el mundo
es no ergdico. Es decir, no se pueden reali+ar predicciones del
futuro en base al anlisis estad(stico y estudios econom/tricos del
pasado.
Pl*rali"# $e i$ea ' "1!#$#
'a realidad es multiforme. Eso e"plica -ue los economistas
heterodo"os, -ue adoptan una metodolog(a ms realista, acepten
toda una variedad de teor(as y de enfo-ues complementarios.
!un-ue esto puede suponer alguna ventaja tambi/n comporta el
inconveniente, de -ue se crea la impresin de una aparente falta
de coherencia. ! diferencia del enfo-ue neoclsico, -ue aun-ue
arti.cioso en algunos puntos, es considerado ms natural slo en
base a su uniformidad y consistencia en la forma en -ue se
presenta.
Entre los economistas post%eynesianos se encuentran inAuencias
claras tomadas de ar", #eynes, #alec%i, #aldor, 'eontief, &ra`a,
4eblen, =albraith, !ndreXs, =eorgescu8:oegen, 1ic%s o 0obin y se
110
tienen en cuenta numerosos estudios procedentes de fuera de la
econom(a, especialmente de la historia econmica, la sociolog(a y
la econom(a pol(tica.
0endencias
'a escuela post%eynesiana est formada por un conjunto de
economistas o l(neas de pensamiento muy heterog/neas. !s( se
pueden distinguir tres tendencias principales:
)undamentalistas: el m"imo e"ponente de los cuales es $aul
*avidson. &e inspiran directamente en #eynes y ponen /nfasis
en la incertidumbre radical, el dinero, la preferencia por la
li-uide+ y la inestabilidad .nanciera.
&rabanos: se inspiran en los trabajos de $iero &ra`a e
indirectamente en ar". &e interesan por asuntos relacionados
con los precios relativos, los modelos multisectoriales
interdependientes, la medida del capital .jo o la determinacin
de un patrn invariable del valor.
#alec%ianos: se inspiran en los trabajos de ichag #alec%i, y por
tanto tambi/n indirectamente en ar", pero tambi/n en #aldor
y en los institucionalistas. &e ocupan de los problemas
microeconmicos de .jacin de precios, pero tambi/n de los
grandes agregados macroeconmicos y de las relaciones
mesoeconmicas.

P#!2e'neian#, !e(ric# $el circ*i!# ' en$#-eni!a.

!un-ue en un principio se us el t/rmino ?post%eynesiano?
para referirse a los autores posteriores a #eynes -ue se inspiraban
en su obra, en la d/cada de los SN se generali+ un uso distinto
para denotar lo -ue se comen+aba a presentar como un nuevo
paradigma econmico. !s(, en un famoso art(culo de HQSI, Eichner
y #regel hablaban de ?un nuevo paradigma en Econom(a?, -ue
ellos llamaron ?post%eynesiano?, pero -ue aceptaban llamar
tambi/n ?neorricardiano?, cuyas .guras principales ser(an #alec%i y
&ra`a, adems de #eynes y 4on Neumann Bp. HPQOC.
En el prlogo a su =u(a de la econom(a post%eynesiana BHQSQC,
Eichner precisa, sin embargo, -ue las principales ideas de este
paradigma ?tienen ya ms de veinte a2os? Bp. viiCD y, ms
recientemente, otro post%eynesiano importante, alcolm &aXyer,
ha insistido en -ue ?muchas de las ideas claves usadas por los
macroeconomistas pos%eynesianos pueden rastrearse hasta los
a2os ON Bespecialmente, en la obra de #alec%i y #eynesC? BHQQH, p.
HMRC. $or su parte, =.
1arcourt precisa ms y se2ala varios caminos -ue, partiendo de
los clsicos, desembocan en una pluralidad de enfo-ues
post%eynesianos contemporneos: ?El primer camino conduce a
110
arshall, -ue inAuy directamente sobre #eynes y sobre los
post%eynesianos -ue parten del 0reatise y de la 0eor(a =eneral,
&idney ;eintraub, $aul *avidson Glos cofundadores del 7ournal of
$ost8#eynesian EconomicsJ y Ben menor medidaC #regel y ins%y.
'a segunda ruta nos lleva a ar". Comprende el enfo-ue revivido
por &ra`a, al -ue recientemente se le ha a2adido la contribucin
de #eynes sobre la demanda efectiva, principalmente en los
trabajos de =areganani, 9haradXaj, EatXell, ilgate y $asinetti.
*obb y, ms tarde, ee%, -ue desempe2aron un papel
e"cepcionalmente importante en el mantenimiento a Aote de la
econom(a mar"ista en el :eino Vnido desde HQPN hasta los a2os
IN, fueron igualmente importantes en la tarea de relacionar las
contribuciones de &ra`a con la econom(a pol(tica clsica y
mar"iana en los TN y los SN. El tercer camino pasa tambi/n por
ar" y llega, pasando por la adaptacin de #alec%i de los
es-uemas de la reproduccin de ar" para abordar el problema de
la reali+acin, hasta 7oan :obinson y sus seguidores B...C !dems
de estos grupos principales, estn algunas .guras individuales
sobresalientes, siendo #aldor la ms notable de ellas? B1arcourt
HQMS, p. QPRC.

! pesar de -ue por el /nfasis relativo -ue pone 1arcourt en
esta descripcin, podr(amos bromear diciendo -ue hay en el
post%eynesianismo dos tercios de ar" y un tercio de arshall,
-ui+s lo ms e"acto -ue puede a.rmarse de este paradigma,
despu/s de anali+ar los precedentes reivindicados por sus
defensores, es -ue, en el t/rmino ?post8%eynesiano?, lo
?%eynesiano? remite, evidentemente, a #eynes, y lo ?post? signi.ca
-ue se incorpora a lo anterior alg>n elemento de la teor(a de
#alec%i. !un-ue popularmente #alec%i aparece como una especie
de #eynes polaco con cierta educacin en econom(a mar"ista
8probablemente menos por-ue se le considere disc(pulo de :osa
'u"emburgo -ue por el hecho de haber vuelto a trabajar a $olonia
tras la segunda guerra mundial8, lo cierto es -ue el elemento
distintivo del sistema %alec%iano, y lo -ue lo diferencia
principalmente de #eynes, es su /nfasis en el monopolio y su
inAuencia sobre la econom(a capitalista. En este sentido, los
aut/nticos post%eynesianos %alec%ianos ir(an desde &teindl hasta
#eith CoXling y . C. &aXyer.

7unto a #alec%i, otra economista considerada casi siempre
parte de la corriente post%eynesiana es 7oan :obinson, -ue, desde
-ue escribi su librito sobre econom(a mar"ista, en HQRP, en el -ue
declaraba no saber previamente nada sobre el tema, sugiri -ue la
>nica v(a -ue le -uedaba a la econom(a para progresar consist(a
en ?usar m/todos acad/micos para resolver los problemas
planteados por ar"? B:obinson HQRP, p. QIC, entendiendo por
?acad/micos?, como dicen 1oXard y #ing, ?%eynesianos? BHQQP, p.
HQC. En su etapa neoclsica, :obinson hab(a escrito sobre la
110
?competencia imperfecta? y el monopolio BHQOOC, y esto la
predispuso favorablemente hacia la recepcin del pensamiento de
#alec%i, del -ue pensaba -ue hab(a mostrado cmo ?el m/todo de
ar" proporciona la base para el anlisis de la demanda efectiva?
B:obinson HQRH, p. PRNC.
:obinson fue tan cr(tica, o ms, de la teor(a laboral del valor como
lo hab(a sido #alec%i. &in embargo, aun-ue pensaba -ue la teor(a
del valor trabajo es ?una a.rmacin enteramente dogmtica?
BHQRP, p. OPC, ?>nicamente una cuestin de de.nicin? Bp. ORC,
tambi/n cre(a -ue era ?un ejemplo notable de cmo una nocin
metaf(sica puede inspirar un pensamiento original, pese a estar
totalmente vac(a ella misma de signi.cado operante? Bp. TC.
!dems, estaba convencida, como &amuelson o &teedman, de -ue
?cual-uiera de las a.rmaciones importantes -ue Gar"J e"presa en
t/rminos del concepto de valor pueden ser mejor e"presadas sin
/l? Bp. RHC.
:obinson con.esa -ue al leer El Capital se encontr ?con muchas
cosas -ue ni sus disc(pulos ni sus adversarios me hab(an hecho
prever? Bp. HCD sin embargo, a pesar de ser novata, en poco tiempo
estuvo en condiciones de traducir ?el lenguaje peculiar? y ?el
complicado m/todo de argumentacin? de ar" ?en un lenguaje
intelegible para el economista acad/mico? Bp. HMC, y ello a pesar
de -ue &ra`a le ?hac(a bromas diciendo -ue yo trataba a ar"
como a un pe-ue2o precursor conocido de #alec%i? Bp. HC .
0reinta y cinco a2os despu/s, :obinson segu(a insistiendo en -ue
la teor(a del valor trabajo no es ms -ue un ?particular lenguaje? y
un ?ritual distintivo? o rito inicitico para los mar"istas, ya -ue para
/stos ?es necesario acreer ena el valor trabajo? B:obinson HQSS, p.
QHC. &in embargo, ahora a2ade, en una l(nea -ue recuerda al &ra`a
de la teor(a ?triguera? de :icardo, -ue no slo sobra la teor(a del
valor sino tambi/n la teor(a de los precios: ?&iempre he pensado
-ue los mar"istas comet(an un error al dejarse arrastrar al terreno
de la teor(a de los precios B...C 'o -ue los mar"istas ten(an -ue
haber a.rmado es lo siguiente: prescindamos de los precios B...C &i
dispusi/ramos de informacin completa, ser(a posible presentar un
Aujo de produccin industrial como una tabla input8output de
bienes f(sicos? Bp. QOC.
&in embargo, se contradice a continuacin al a.rmar -ue ?lo
operativo es el clculo en t/rminos monetarios, puesto -ue las
decisiones de los empresarios -ue controlan la inversin y la
distribucin de la renta se ven inAuenciadas por los bene.cios, no
por los valores?

Vna rama especial, dentro de la corriente post%eynesiana, la
constituyen los autores -ue se han ocupado fundamentalmente de
problemas monetarios con el enfo-ue anali+ado en este ep(grafe.
110
Estos autores se conocen bien como ?tericos del circuito? 8-ue
son fundamentalmente franceses, bien como partidarios del
?enfo-ue endgeno del dinero?. 'a ?teor(a del circuito surgi en
)rancia a mediados de los SN y, como han se2alado dos seguidores
espa2oles de esta corriente, cuenta con los antecedentes lejanos
de Kuesnay, ar", &chumpeter y ;ic%sell, y con los ms recientes
de #alec%i, #eynes 8?verdadero fundamento de la ateor(a del
circuitoa por su nueva concepcin de la econom(a como econom(a
monetaria de produccin?8 y 1ic%s, con su ?econom(a del
endeudamiento? e"presada en 1ic%s BHQSRC Bv/ase art(ne+ y
4alverde HQQT, p. OQC. En realidad, estos autores tambi/n puede
de.nirse como ?ultra%eynesianos?, ya -ue ?su objetivo principal no
es otro -ue elevar hasta sus >ltimas consecuencias el pensamiento
de #eynes, despojndolo de todos los elementos -ue le son
e"tra2os? BibidemC.
$or consiguiente, su heterodo"ia consiste realmente en -ue ?a
diferencia de los neoclsicos, -ue pretenden fundamentar la
acroeconom(a en la icroeconom(a, la posicin de la ateor(a del
circuitoa es justamente la contrariaD los comportamientos
individuales son condicionados por las leyes de funcionamiento
macroeconmico, hasta el punto de no poder escapar de ellas?
Bibid., p. RNC. U son cr(ticos con la econom(a mar"ista por-ue ?si el
dinero no es integrado e"pl(citamente en los es-uemas de
reproduccin, como sucede en ar", el circuito de estos autores no
puede ser una buena representacin de la econom(a monetaria de
produccin?, y es un hecho, seg>n ellos, -ue a ar" su objetivo
?de probar la necesidad lgica del derrumbe del capitalismo le
impidi llevar hasta sus >ltimas consecuencias la integracin?, tal
y como hi+o ms tarde #eynes Bibid., pp. RH y RRC.

Es una escuela o enfo-ue de la econom(a basada en el
#eynesianismo. 'os economistas post8%eynesianos enfati+an la
necesidad de una $ol(tica )iscal -ue fomente la ocupacin y las
rentas.
Ele"en!# eenciale $e l# plan!ea"ien!#G
)le"ibilidad de precios
h 'a Ae"ibilidad de precios tiene efectos nefastos sobre la
econom(a ya -ue act>an como factor desestabili+ador. 'a
Ae"ibilidad de los salarios reales reducir la demanda
efectiva al disminuir el poder de compra de los
trabajadores.
'a econom(a monetaria de produccin
110
'os modelos deben tener en cuenta -ue los contratos se pactan
en t/rminos de unidades monetarias corrientes y no en
unidades de producto.
Elementos esenciales de los planteamientos:
'a incertidumbre
h El concepto $ost8#eynesiano de incertidumbre es la
incertidumbre radical. El futuro es imprevisible.
$luralismo de ideas y m/todos
'a realidad es multiforme. Eso e"plica -ue los economistas
heterodo"os, -ue adoptan una metodolog(a ms realista,
acepten toda una variedad de teor(as y de enfo-ues
complementarios.
Ten$encia $el P#!:Fe'neiani"#.
'a escuela post%eynesiana est formada por un conjunto de
economistas o l(neas de pensamiento muy heterog/neas. !s( se
pueden distinguir tres tendencias principales:
)undamentalistas: el m"imo e"ponente de los cuales es
$aul *avidson. &e inspiran directamente en #eynes y
ponen /nfasis en la incertidumbre radical, el dinero, la
preferencia por la li-uide+ y la inestabilidad .nanciera.
h &rabanos: se inspiran en los trabajos de $iero &ra`a e
indirectamente en ar". &e interesan por asuntos
relacionados con los precios relativos, los modelos
multisectoriales interdependientes, la medida del capital
.jo o la determinacin de un patrn invariable del valor.
h #alec%ianos: se inspiran en los trabajos de ichael
#alec%i, y por tanto tambi/n indirectamente en ar", pero
tambi/n en #aldor y en los institucionalistas. &e ocupan
de los problemas microeconmicos de .jacin de precios,
pero tambi/n de los grandes agregados macroeconmicos
y de las relaciones mesoeconmicas.
A*!#re P#!:Fe'neian#
Pa*l Da,i$#n
Naci el PO de octubre de HQON en 9roo%lyn, NeX Uor%, es un
macroeconomista estadounidense -ue es considerado como
110
uno de los mas destacados representantes de la rama
norteamericana de Escuela $ost8#eynesiana.
&us $rincipales planteamientos fueron:
*emanda agregada sea igual -ue el producto agregado. Es decir,
aseguran -ue el sistema 8tal como es modelado8 funcione de
acuerdo a la ley de &ay.
Nic#l% Fal$#r
Nicholas #aldor B9udapest, HP de mayo de HQNM 8 $apXorth
Everard, Cambridgeshire, ON de septiembre de HQMTC fue un
economista de origen jud(o, -ue adopt la nacionalidad
britnica tras emigrar de su natal 1ungr(a.
&us principales planteamientos fueron:
h En HQOR propuso el famoso modelo de telara2a para
estimar los precios agr(colas. *esarroll en HQOQ el
principio de ?compensacin? llamado ptimo de #aldor8
1ic%s.
h $rodujo algunos de los primeros memorandos con
respecto a la creacin del impuesto sobre el valor
a2adido.
h &us principales investigaciones se relacionaron con el
modelo de crecimiento estable,

-ue trata de determinar
la variacin de la tasa de inversin en funcin de la tasa
de bene.cio, -ue asocia a su teor(a de la distribucin.
h #aldor desde el punto de vista de la econom(a %eynesiana
se re.ri a los efectos dinmicos de la especulacin, de
cuyo estudio dedujo una teor(a de los ciclos econmicos
endgenos,

-ue le llev a debatir con las posiciones de
)riedrich 1aye% sobre el tema y a a.rmar -ue si un auge
econmico ha tenido un carcter altamente especulativo,
el descenso puede ser muy agudo y conducir
rpidamente a un nivel muy bajo.
J#an Vi#le! R#/in#n
BHQNO8HQMOC fue una economista inglesa, participante del
?Circus? de 7ohn aynard #eynes en la d/cada de los treinta y
cuarenta. En las d/cadas siguientes, tras la muerte de #eynes,
:obinson form parte de la denominada escuela
post%eynesiana de Cambridge, Inglaterra.
&us principales planteamientos fueron:
110
h En el rea de la competencia imperfecta, oponiendo una
variante a la tradicin neoclsica8marshalliana -ue
dicotomi+aba la econom(a en la competencia perfecta o el
monopolio absoluto.
h En HQRP public un ensayo sobre econom(a mar"ista
intentando rescatar los aspectos conceptuales,
puramente econmicos, de la obra de #arl ar".
h &us aportes ms reconocidos vinieron de su trabajo en la
teor(a del capital y del crecimiento econmico en las
d/cadas de cincuenta y sesenta.
'os planteamientos de los $ost8#eynesianos siguen siendo en muchos
casos vigentes en la econom(a, sirviern en momentos especiales
para mejorar aspectos de /sta y en la actualidad sigue siendo
estudiada.
'os economistas de esta escuela cre(an en las soluciones de la
demanda -ue efectuaban soluciones en los fenomenos econmicos.
!lgunos de los autores post8%eynesianos ignoraron algunos
planteamientos de antecesor, por los -ue algunos comentaron: 'os
economistas post8%eynesianos denunciaron esa traicin -ue daba con
resultado un 5#eynesianismo Clsico6, en palabras de &. ;eintraub,
5bastardo6 como dijo 7. :obinson o incluso 5hidrulico6 en e"presin
de !. Coddington.
Mic)ael Falec2iG
Economista polaco -ue se especiali+ en macroeconom(a y desarroll
simultneamente gran parte de los principios -ue sostendr(a 7ohn .
#eynes, pero al estar escritos en polaco estos no fueron muy
conocidos en esos a2os. Es considerado como uno de los ms
grandes economistas del siglo 33
Contribuciones tericas
La ec*aci(n $e l# /ene?ci#
El primer aspecto terico sobresaliente es sin duda la ya conocida
ecuacin de bene.cios de #alec%i. #alec%i, cuyas primeras inAuencias
vinieron siempre de economistas mar"istas, vio bien claro -ue el
volumen y reparto de las ganancias en una sociedad capitalista era
puntos vitales a tratar. !un-ue en este sentido ar" dio un gran paso
adelante a la hora de ver ciertas relaciones tales como la tasa de
plusval(a o la composicin orgnica del capital Be incluso un
pronstico futuro sobre la tendencia general de los bene.ciosC nunca
110
pudo derivar ninguna relacin -ue especi.case el volumen total de
los bene.cios en un per(odo dado.
'a derivacin de tal relacin la hace #alec%i de modo sumamente
conciso, elegante e intuitivo. Empie+a haciendo simpli.caciones -ue
ms tarde abandona. 'as suposiciones en cuestin son:
dividir toda la econom(a en dos clases: capitalistas y
trabajadores, los cuales los primeros obtienen >nicamente
como ingreso bene.cios y los segundos >nicamente salarios.
los trabajadores no ahorran.
la econom(a es cerrada Bno hay comercio internacionalC y
tampoco hay sector gubernamental.
Con estos supuestos #alec%i deriva la siguiente identidad contable:
*onde es el volumen de bene.cios brutos, es el volumen de
salarios totales, es el consumo de los capitalistas, es el
consumo de los trabajadores e es la inversin bruta -ue se ha
reali+ado en la econom(a. Como hemos supuesto -ue los trabajadores
no ahorran, es decir , en la anterior ecuacin podemos
simpli.car esos dos t/rminos y llegar a:
Esta es la famosa ecuacin de bene.cios, -ue dice -ue los bene.cios
son iguales a la suma del consumo de los capitalistas ms la
inversin.
La $i!ri/*ci(n $e la ren!a ' la c#n!ancia $e la par!icipaci(n
$e l# alari#
'a distribucin de la renta es el otro pilar de #alec%i para construir
una teor(a del ciclo econmico. $ara ello, #alec%i supone -ue las
industrias compiten en mercados de competencia imperfecta, ms
concretamente en mercados oligopol(sticos donde las empresas .jan
un mar%8up Bun margenC sobre sus costes medios variables Bmaterias
primas ms salarios de los empleados en planta -ue se suponen son
variablesC para poder cubrir sus gastos generales Blos sueldos a los
altos directivos y de administracinC y obtener una cierta cantidad de
bene.cios. Kue el mar%8up -ue .jan las empresas sea ms alto o ms
bajo depende del grado de monopolio, o la facilidad -ue tienen las
empresas de subir el precio sin ver reducida su cantidad demandada.
'o anterior puede ser resumido en la siguiente ecuacin:
110
L# $e!er"inan!e $e la in,eri(n
0odo lo anterior nos permite ver el papel decisivo de la inversin en
un sistema capitalista. &i se puede encontrar una funcin inversin
-ue estuviese bien especi.cada de alg>n modo ciertamente se
lograr(an resolver muchos problemas de la econom(a capitalista. Este
tema fue tratado durante mucho tiempo por #alec%i, ya desde sus
inicios, y nunca -ued completamente satisfecho de su solucin. Ello
se debe a -ue los factores -ue determinan las decisiones de inversin
son m>ltiples y no siempre claros. Vn e"amen minucioso de este
tema ser(a intolerablemente largo, con lo -ue lo mejor ser presentar
la ecuacin del modelo de #alec%i propuesta en uno de sus libros.
'a funcin de inversin -ue #alec%i da para el estudio de los ciclos
econmicos es la siguiente:
donde es la cantidad de decisiones de invertir en capital .jo, , y
son parmetros -ue especi.can la relacin lineal, es una constante
sujeta a cambios a largo pla+o, son ganancias, es el ahorro bruto
generado por la empresa y es el acervo de capital .jo. 'a anterior
ecuacin muestra -ue las decisiones de invertir dependen
positivamente de la auto.nanciacin -ue genera la empresa, de la
tasa de variacin de los bene.cios y de una constante sujeta a
cambios a largo pla+o, y negativamente del incremento del capital
.jo.
O!r# !e"aGla plani?caci(n #ciali!a ' el cicl# ec#n("ic#
p#l+!ic#
!dems de /stos, #alec%i desarroll tambi/n otros temas. Kui+s dos
de los ms sobresalientes de ellos sean toda su teor(a de la
plani.cacin socialista y su teor(a del ciclo econmico pol(tico.
:especto a la primera de ellas, la mayor(a de sus pensamientos estn
en una de sus >ltimas recopilaciones de ensayos, y trata temas como
el comercio e"terior en una econom(a socialista, el crecimiento
econmico o la proporcin ptima entre las industrias de bienes de
e-uipo y bienes de consumo.
:especto al tema del ciclo econmico pol(tico, es el fundador de una
larga serie de estudios -ue se han hecho al respecto. *icha teor(a
110
dice bsicamente -ue el =obierno puede aumentar o reducir el paro
de forma voluntaria para defender sus intereses. =eneralmente
intentar reducirlo en /pocas en -ue las elecciones est/n pr"imas y
aumentarlo cuando se hayan celebrado las elecciones, para poder
5disciplinar6 a los trabajadores dejando -ue su salario real baje y
dejar -ue los capitalistas obtengan una participacin ms alta en el
producto total, -ue al .nal son los -ue ms peso tienen en las
decisiones estatales. Vna aplicacin del planteamiento de #alec%i a la
actual crisis econmica en Espa2a y Europa es todav(a viable.
Ecuacin de #alec%i?, -ue de.ne los bene.cios macroeconmicos a
partir de unas ecuaciones muy sencillas. #alec%i parte de la
contabilidad nacional, en la -ue el producto nacional nominal veri.ca
-ue:
U d &alarios i 9ene.cios d Consumo i Inversin
#alec%i supone, al igual -ue los economistas clsicos y sobre todo
ar", -ue los trabajadores gastan casi todo su salario. &i suponemos
-ue los trabajadores consumen todo lo -ue ganan, y lo sustituimos en
la anterior ecuacin, tenemos -ue:
9ene.cios d Consumo sobre bene.cios i Inversin
*e modo -ue en una econom(a cerrada sin sector p>blico en la -ue
los trabajadores no ahorren, tenemos -ue los bene.cios
macroeconmicos de las empresas son e"ctamente iguales a la
suma de la inversin y al consumo de los capitalistas BsicC sobre sus
bene.cios.
Di!ri/*ci#n $el in-re#, pr#/le"a principal $e Falec2i.
#alec%i jams pens en t/rminos de 5productividad marginal6, tan
caracter(stico de la econom(a vulgar neoclsica BmarginalismoC.
0ampoco tuvo en cuenta la tan mentada 5libre competencia6 o
5competencia perfecta6, siempre insisti en las formas monoplicas
de dominio de la produccin y de los mercados Bsin las primeras no
podr(an e"istir los segundosC, su 5grado de monopolio6 reAeja esto.
#alec%iana es la concepcin -ue el capitalismo funciona
5normalmente6 con subutili+acin de 5recursos6 productivos y -ue
esto tiene una enorme importancia en el problema de la insu.ciencia
de la demanda efectiva.
'a teor(a de la *istribucin de #alec%i, en realidad, desciende
directamente del anlisis de #. ar" sobre la sociedad burguesa como
sociedad dividida en clases sociales: propietarios de medios de
produccin -ue no trabajan y trabajadores no propietarios, relacin
asim/trica econmica, jur(dica y social, lo -ue determina -ue unos
110
perciban su ingreso en ra+n de la propiedad BgananciasC y los otros
en base a su trabajo BsalariosC.
Es com>n encontrar en la literatura econmica sobre este tema, la
a.rmacin -ue
ar" sosten(a -ue el factor determinante de la distribucin del
ingreso en la econom(a capitalista es la 5lucha de clases6. *icho as(
esto no es cierto. Como se ha e"puesto en la introduccin el
pensamiento de ar" al respecto era claro: son las condiciones del
proceso de produccin, asentado en una previa distribucin y posicin
de los individuos respecto de la apropiacin de los medios
productivos, lo -ue determinaba la aparicin de los ingresos como
correspondientes a clases distintas.
Nunca sostuvo -ue la 5lucha de clases6 era el fundamento del
proceso de distribucin, pero s( -ue tal conAicto .jaba las variaciones
o nivel relativo de salarios y ganancias. Es decir lo -ue la lucha de
clases hace es modi.car las proporciones dentro de la sociedad
burguesa a partir de una distribucin estructural o social del ingreso y
no de la distribucin funcional o personal como se suele presentar
ahora en la literatura corriente tanto micro como macroeconmica
acad/mica.
1ay dos modalidades tericas de e"aminar el problema de la
distribucin en #alec%i:
HC 0eor(a de la distribucin a corto pla+o, cuyo sost/n reside en el
concepto de 5grado de monopolio6D y
PC la teor(a seg>n la cual los trabajadores gastan lo -ue perciben
como ingresos, mientras -ue los capitalistas, perciben como ingresos
lo -ue gastanH. En el fondo de la segunda concepcin estar(a el hecho
-ue la tasa de ganancia sobre el capital invertido est regida por el
gasto capitalista total B=%C pero sobre todo por la tasa de inversin y
por las decisiones de ahorro. Esto signi.ca -ue los capitalistas, en una
econom(a cerrada Baun-ue el tratar la cuestin como econom(a
abierta no cambia la sustancia del hechoC percibirn como ingresos
BgananciasC tanto como 5gasten6 Ben consumo personal C% y, sobre
todo, en inversin I C.
Gra$# $e "#n#p#li# ' $i!ri/*ci(n $el in-re#
Fi;aci(n $el preci# p#r *na e"prea
Esta concepcin tiene indudables bases de carcter microeconmico
ya -ue se ocupa de costos, precios, oferta, demanda, mercados,
ramas industriales, etc. y a-u( se encuentra la original creacin de
#alec%i sobre lo -ue /l denomin 5grado de monopolio6. 1ay, pues,
una base de 5teor(a de la empresa6 en condiciones no competitivas
110
-ue /l elabora no slo como diferente sino como opuesta a la
concepcin microeconmica neoclsica tradicional.
_Cules son las diferencias -ue e"pone #alec%i respecto del anlisis
neoclsico de la empresaL 'a referencia es a la empresa de tipo
marshalliano cuyas caracter(sticas sobresalientes consisten, para
decirlo de manera sucinta:
HC multiplicidad de empresariosD
PC empresas precio8tomadoras Bprice8ta%ersC
OC El precio como dato del mercado y se2al de escase+D
RC empresas -ue producen en e-uilibrio y -ue en tal estado
5ma"imi+an6 gananciasD
IC $roducen con plena capacidad de planta y e-uipoD
TC las curvas de costo adoptan la forma de V.
SC 'a elasticidad8sustitucin de factores productivosD
U en el nivel macroeconmico desempe2a un papel importante la
5funcin agregada de produccin6.
$ara #alec%i todo esto es irreal en la econom(a capitalista de la
primera mitad del siglo 33. 'as condiciones monopolistas de la
produccin y dominio de los mercados e"igen otro tipo de anlisis por
la e"istencia de otro tipo de empresa completamente distinta de la
anterior:
HC aglomeracin de empresas, o sea diferentes formas de coalicin y
carteli+acin de las empresasD
PC Empresas precio8formadoras Bprice8ma%ersC
OC El precio no es un dato del mercado sino un resultado de costos y
de acuerdosD
RC 'a empresa jams se encuentra en e-uilibrio ortodo"o ni tampoco
ma"imi+a gananciasD
IC 'as empresas producen con capacidad ociosa de planta y e-uipoD
por tanto no hay
5sustitucin de factores6
TC 'as curvas de costo no toman formas de VD
El >ltimo punto fue resultado de la inAuencia de $. &ra`a y su trabajo
de HQPT 50he 'aXs of :eturns !nder Competitive Conditions6
publlicado en el Economic 7ournal de ese a2o. $ara #alec%i la curva de
costos empresarios a corto pla+o adopta la forma de una ele '
invertida B jC en ra+n -ue el costo marginal BCgC es constante,
Bdiagramticamente casi hori+ontal a la abscisa -ue mide los niveles
de produccinC, hasta alcan+ar o estar cercano a la utili+acin plena
de la capacidad instalada, a partir de lo cual los costos marginales se
elevarn con rapide+. En estas condiciones el costo marginal BCgC se
iguala al costo medio BCeC por lo -ue la relacin precio @ costo y, en
consecuencia la relacin ganancias brutas y salarios, dependern slo
de la elasticidad de la curva de demanda.
110
0odas estas condiciones de desempe2o de la empresa capitalista lo
llevaron a la formulacin de su concepto de 5grado de monopolio6 y
e"aminar la inAuencia del mismo sobre la formacin de los precios,
se2alando -ue cada grupo monopolista de empresas, en cada rama
industrial, .ja el precio para su producto o productos estableciendo un
5e"cedente de precio6 BsobreprecioC por encima de los costos directos
unitarios medio -ue le permitan cubrir los costos .jos y obtener una
ganancia, o sea -ue los grupos monoplicos .jan los precios
adicionando un e"cedente proporcional al costo directo unitario de
produccin. U /stos >ltimos se componen de la suma Bcosto de
materia prima por unidad de productoC y ;Bcosto salarial por unidad
de productoC.
_En -u/ sentido es importante el 5grado de monopolio6 como uno de
los determinantes de la distribucin del ingresoL 'o es por-ue
conociendo de -u/ depende la .jacin del e"cedente de precio y
cmo se determina se podrn e"aminar las variaciones en la
distribucin del ingreso nacional, -ue a su ve+ permitir observar su
impacto en la tendencia del ciclo, en el gasto global y en el grado de
utili+acin de la capacidad instalada.
Vna aclaracin adicional se vuelve necesaria. El 5e"cedente de
precio6 BsobreprecioC no es el 5grado de monopolio6, es su resultado
_-u/ es, entonces, el 5grado de monopolio6L se re.ere al poder de los
grupos monopolistas para .jar precios, cantidades, productos,
mercados, obstculos a rivales, etc.
De!er"inaci(n $e alari#, -anancia e in-re# naci#nal
Esta es la segunda teor(a de la distribucin de #alec%i -ue, en rigor,
es una e"tensin de la anterior y la completa. Es el principio ingreso8
gasto -ue rige las conductas de las dos clases principales de la
econom(a capitalista, cuando a.rma -ue los trabajadores gastan lo
-ue ganan y los capitalistas ganan lo -ue gastan, es decir -ue los
primeros no ahorran y -ue los segundos con sus decisiones sobre
cunto invertir determinan la cuant(a de sus ganancias, o bien, dicho
de otro modo, -ue las ganancias estn determinadas, con retrasos,
por la inversin y no -ue la inversin es la determinada por las
ganancias. *ado lo anterior -ueda claro -ue los ingresos de los
trabajadores, por tanto la magnitud de sus gastos, estn
determinados por las decisiones de los capitalistas respecto de su
gasto total B=%C y por el 5grado6 de monopolio en la distribucin del
ingreso nacional.
*e manera -ue, entonces, el consumo y la inversin de los
capitalistas B=%C en consonancia con el grado de monopolio
constituyen la clave en la determinacin del nivel del producto, la
110
demanda efectiva, la ocupacin, la capacidad instalada y de las
Auctuaciones c(clicas de la econom(a toda.
La $e!er"inaci(n $e l# *el$# ' alari#
#alec%i aborda a-u( el problema de la participacin del trabajo total
en el ingreso del sector privado y tomar en cuenta el pago de
sueldos adems del de los salarios. $ara /l a-uellos van ad-uiriendo
creciente importancia en la suma de los gastos generales y de las
ganancias como consecuencia de una rpida concentracin del
capital. $ero /l a.rma -ue as( como 5la participacin de los salarios
en el ingreso bruto del sector privado tiene a ser bastante estable en
el curso del ciclo6, puede esperarse -ue 5el importe total 5real6 de
sueldos y salarios, 4, Auct>e menos durante el curso del ciclo -ue el
ingreso bruto 5real6 del sector privado, U6 B5Ensayosk6 pp.QH8QPC. En
consecuencia propuso la siguiente e"presin Ben t/rminos realesC:
4dlUi9
En la cual el coeficiente l es un parmetro positivo cuyo valores
estn entre N y H BH \ l \ NC, e indica la proporcin en -ue se ven
afectados sueldos y salarios al variar el ingreso U, siendo 9 un factor
constante a corto pla+o, es positivo B9 \ NC y a largo pla+o sufre
modi.caciones. 'uego #alec%i procede a dividir ambos miembros de
la ecuacin por el ingreso 5real6 U, obteniendo:
4 9
U dli U
La $e!er"inaci(n $e la -anancia.
'os supuestos del modelo bajo e"amen son los siguientes:
aC econom(a capitalista cerrada
bC No hay intervencin estatal, o bien el Estado presenta cuantas
e-uilibradas.
cC 'os trabajadores no ahorran
dC per(odo de corto pla+o
eC $recios constantes
fC E"istencia de capacidad ociosa
gC E"istencia de desocupacin
Ec*aci(n i"ple $e la -anancia
#alec%i plantea, para este caso, -ue las ganancias B$C despu/s de
abonados los impuestos, son iguales a la suma del consumo BCC y de
las inversiones BIC de los capitalistas: $dCiI
U como considera -ue el consumo B C t C de los capitalistas en un
per(odo dado, consiste en una parte estable, constante o autnoma
110
B!C y de una parte proporcional a las ganancias B $t mn C, la frmula
es la siguiente: C t d ! i - e $t mn
Ec*aci(n -eneral $e la -anancia
$ara obtener esta ecuacin #alec%i modi.ca algunos supuestos de su
anlisis anterior.
!hora postula:
aC econom(a abierta, esto signi.ca tener en cuenta el valor de las
e"portaciones netas B3nC
bC 'os trabajadores ahorran parte de sus salarios BsC
cC El Estado incurre en d/.cit presupuestario B=C
'uego procede a designar con Io la suma de la inversin privada BIC,
las e"portaciones netas B3nC, y el d/.cit presupuestarioD con s el
ahorro de los trabajadores asalariados y con C el consumo de los
capitalistas, la frmula para las ganancias toma la siguiente forma:
$ d Io 8 s i C
110
Sc)*"pe!er ' La De!r*cci(n Crea!i,a
Pr#/le"%!ica: En primer lugar, se trata de un proceso de cambios
drsticos y un ritmo catico, lo cual crea un clima de incertidumbre en
el cual muchas empresas no saben defenderse. *e hecho se trata de
un mecanismo de prueba y error en el -ue la mayor parte de los
intentos resulta un absoluto fracaso
En segundo lugar, tenemos el problema del empleo. Evidentemente si
estamos ante un proceso de destruccin de empresas estamos
tambi/n ante destruccin de empleo, y a-u( entramos en el eterno
debate de si las nuevas tecnolog(as suponen ms, menos o igual nivel
de ocupacin, de hecho hay -uien piensa -ue la competencia del
trabajador no es otro trabajador, sino una tecnolog(a ms e.ciente.
En cual-uier caso, los trabajadores del sector de las nuevas
tecnolog(as poseen un activo muy valioso, la e"periencia ad-uirida,
$or todo ello, el proceso de destruccin creativa e"ige mercados
Ae"ibles, principalmente .nancieros, para -ue el Aujo de capitales
permita la creacin de nuevas empresas y la investigacin, y
laborales, para -ue los trabajadores despedidos sean inmediatamente
recolocados.
J*!i?caci(n: &chumpeter consideraba -ue el verdadero motor del
desarrollo econmico era la ?destruccin creadora? por parte de los
empresarios innovadores.
:esulta dif(cil de entender la *estruccin Creativa, si bien hay -ue
discernir -ue se trata de dos elementos inseparables, no hay creacin
sin destruccin y viceversa, hay -ue tener claro -ue si bien se trata
de unos mecanismos drsticos el resultado es un incremento en el
bienestar de la sociedad en conjunto.
110
9reve 9iograf(a: !ustriaco nacionali+ado americano. Vno de los ms
prestigiosos e inAuyentes economistas del siglo 33. Es un erudito de
la historia del pensamiento econmico. !un-ue sus profesores B9Whn8
9aXer%C pertenecieron a la escuela austriaca, a lo largo de su vida
evoluciona, se hace %eynesiano y al .nal de su vida, inAuido por el
mar"ismo, predice la ca(da del sistema capitalista y el paso al
socialismo.
&chumpeter nace el mismo a2o -ue su m"imo oponente intelectual,
7ohn maynard %eynes, el economista de mayor inAuencia durante la
primera mitad del siglo 33.
Es pionero en la introduccin del concepto de econom(a dinmica,
propulsada por la innovacin.
Cristali+a su carrera en Estados Vnidos ense2ando en 1arvard y Uale.
!utor de libros de los cuales se destacan: Ciclos de negocios, 1istoria
del !nlisis Econmico, Capitalismo, &ocialismo y *emocracia, 0eor(a
del *esarrollo Econmico como los ms recurridos.
Te#r+a $el $earr#ll# ec#n("ic#G
*istingui entre crecimiento econmico y desarrollo econmico,
entendiendo el primero por un proceso gradual de e"pansin de la
produccin con productos y t/cnicas constantes y por desarrollo el
resultado de nuevas combinaciones de factores productivos,
generalmente a cargo de empresas innovadoras.
&chumpeter de.n(a el desarrollo econmico como el producto de la
movili+acin de los factores e"istentes para nuevos usos. U ya no
como el resultado de la acumulacin incremental de un nuevo capital
o inversin.
En su 0eor(a del *esarrollo Econmico escribi:
El desarrollo consiste primariamente en el empleo en forma distinta
de los recurso e"istentes, en hacer cosas nuevas con ellos, sin -ue
importe si aumentan o no dichos recursos.
Esas combinaciones novedosas de medios productivos pod(an
consistir en la fabricacin de un bien nuevo Binnovacin de productoC
o en la introduccin de un proceso productivo distinto innovacin de
procesoC y en menor medida en la penetracin de un mercado nuevo,
110
en el acceso a fuentes adicionales de materias primas y bienes
intermedios o en la generacin de un nuevo tipo de organi+acin
industrial, como la creacin o desaparicin de un monopolio.
'a destruccin creativa *escribe el proceso de innovacin -ue tiene
lugar en una econom(a de mercado en el -ue los nuevos productos
destruyen viejas empresas y modelos de negocio. $ara &chumpeter,
las innovaciones de los emprendedores son la fuer+a -ue hay detrs
de un crecimiento econmico sostenido a largo pla+o, pese a -ue
puedan destruir en el camino el valor de compa2(as bien
establecidas. &chumpeter desarrollo el concepto de 5destruccin
creativa6 para describir la capacidad transformadora del empresarioD
un individuo 5capa+ de sistemati+ar ideas e implementarlas6 tiene
-ue poseer la destre+a de ver al mundo con ojos diferentes, ser capa+
de poder transformar ideas en negocios sobrepasando las di.cultades
de los cambios y saber tolerar las presiones inherentes a los
paradigmas vigentes en su conte"to socioeconmico y tecnolgico. Es
el emprendedor el -ue se encarga de reestructurar constantemente la
empresa con el .n de, por una parte, lograr un mejor rendimiento de
la misma en el mercadoD y, por la otra, poder hacer frente a la
competencia y mantener el lidera+go en la industria.
El emprendedor innovador, seg>n lo describe &chumpeter se trata de
un individuo fuera de lo com>n por su vitalidad y por su energ(a,
incluso ante fracasos temporales. El innovador no es un inventor. Este
>ltimo es generalmente un genio, un t/cnico/cient(.co amateur o de
profesin. El emprendedor crea mercados para los inventos de los
genios. El innovador se destaca adems por su perseverancia y por su
ambicin, no por su genialidad. &u motivacin no ser(a la mera
ri-ue+a, o el simple hedonismo: el emprendedor schumpeteriano E
-ue proviene de cual-uier clase socialE sue2a con crear un imperio
econmico, una dinast(a empresarial Bun nombre, una marcaC.
El emprendedor no ten(a -ue ser el 5inventor6 de una mercanc(a o el
introductor de alg>n proceso, tampoco ten(a, necesariamente, -ue
ser -uien aportara el capital. 4e(a en el capitalismo la e"istencia de
una ma-uinaria o mecanismo -ue permit(a -ue la gente actuara
como entrepeneur, sin haber ad-uirido previamente los medios
necesariosD seg>n /l lo -ue realmente importaba para ser este tipo
especial de empresariop era el 5lidera+go6 y no la propiedad de los
medios.
$ara &chumpeter la esencia del capitalismo es el dinamismo, as( un
capitalismo esttico ser(a una contradiccin.
110
'as innovaciones y &chumpeter. ! este autor se le reconoce como el
creador de la 5teor(a de la innovacin6. &u de.nicin de innovacin es
a trav/s de la funcin produccin, esta describe la manera en -ue las
cantidades de productos var(an si los factores de produccin tambi/n
cambianD &chumpeter de.ne: 5si variamos la forma de la funcin
produccin, en ve+ de variar los factores, tenemos una innovacin6,
entonces 5de.nimos simplemente la innovacin como el
establecimiento de una nueva funcin produccin6 . Entend(a las
innovaciones como variaciones importantes en el sistema econmico,
5cambios histricos e irreversibles en la manera de hacer las cosas6
-ue se e"presaban como cambios en los m/todos de produccin y el
transporte, o en la organi+acin industrial, o en la produccin de un
nuevo art(culo, o en la apertura de nuevos mercados o de nuevas
fuentes de materiasD cambios fundamentales en algunos de los
anteriores sectores o en varios. &on tan importantes las innovaciones
-ue de ellas dependen los periodos recurrentes de prosperidad del
movimiento c(clicoD fase -ue /l considera como 5la forma -ue toma el
progreso en una sociedad capitalista6.
Sc)*"pe!er e!a/lece cinc# ca# $e inn#,aci(nG
H. 'a introduccin de un nuevo bien.
P. 'a introduccin de un nuevo m/todo de produccin o
comerciali+acin de bienes e"istentes.
O. 'a apertura de nuevos mercados.
R. 'a con-uista de una nueva fuente de materias primas.
I. 'a creacin de un nuevo monopolio o la destruccin de uno
e"istente.
Vn elemento esencial de la econom(a de la innovacin es la creacin
de cr/dito, o e"pansin crediticia. El proceso de innovacin en los
mercados de bienes y servicios coincide con la puesta en marcha de
la innovacin .nanciera, sin innovacin .nanciera, no hay
emprendimientos innovadores, y por ende no hay creacin de ri-ue+a
y empleo. *e esta forma, &chumpeter atribuye a los bancos, y la
creacin secundaria de dinero, un papel fundamental en el
capitalismo.
'as ondas tecnolgicas: &eg>n &chumpeter el proceso de creacin 8
destruccin viene determinado por Ciclos de Innovacin. Estos ciclos,
seg>n &chumpeter, poseen una duracin apro"imada de IN 8 TN a2os,
comien+an con una fase de altas tasas inversin, contin>an con un
periodo de madure+ en el -ue el crecimiento se aminora, y .nali+a
con una drstica y rpida desaceleracin, provocada por la llegada de
110
tecnolog(as ms e.cientes, dejando en cual-uier caso un mayor
bienestar en la sociedad. 4emos pues como unas tecnolog(as
desaparecen para dar paso a otras -ue se asientan sobre los
cimientos de las anteriores.
&chumpeter descubri varias ondas, o ciclos, de innovacin. 'a
primera de ellas surge en HSMN, con la aparicin de invenciones como
la m-uina de vapor, llegando hasta HMRN. 'a segunda aparece a
mediados del siglo 3I3, con la invencin del acero y el ferrocarril, y
.nali+a alrededor de HQNN. *urante los siguientes IN a2os se
desarrolla la tercera onda gracias a la llegada de la electricidad y los
motores de combustin interna. &iguiendo a &chumpeter detectamos
el comien+o de la cuarta onda a mediados del siglo 33 con la
industria de la electrnica, aeroespacial, petro-u(mica e informtica,
.nali+ando con la d/cada de los oMN. Esta onda posee una duracin
de tan slo OI a2os, lo cual supone una gran disminucin con
respecto a las precedentes. Este hecho se debe en gran medida a la
llegada de las computadoras, -ue permiten un notable incremento de
la productividad de las investigaciones.
H. ! principios de los oQN se generali+a el uso de la estructura
cliente 8 servidor y comien+a la onda en la cual nos
encontramos actualmente. &eg>n los investigadores esta onda
tendr una duracin todav(a menor -ue la anterior,
estimndose -ue .nali+ar all por el PNHN8HI, es decir, unos
PN8PI a2os.
El E!r*c!*rali"# La!in#a"erican#
'a Con la creacin de la Comisin Econmica para !m/rica 'atina BCE$!'
en los RNsC, organismo regional dependiente de las Naciones Vnidas, cuya
sede se encuentra en Chile, se propici la generacin del pensamiento
propio latinoamericano ante los procesos de integracin en la econom(a
110
mundial y as( nacieron estrategias orientadas hacia la desarrollo de !m/rica
'atina, buscando la forma de inclusin en los nuevos procesos de la
econom(a no slo como meros pa(ses e"portadores de recursos primarios.
El concepto de ?estructura? se relaciona con los cambios y
transformaciones de ciertas variables o proporciones entre variables
econmicas -ue se e"presan en el largo pla+o.
'a escuela estructuralista surgi en oposicin a la escuela neoclsica,
especialmente bajo el impacto de la crisis mundial de los a2os treinta. En
esta crisis se derrumbaron los precios de las materias primas -ue e"portaba
!m/rica 'atina. 'a crisis econmica, social y pol(tica, brind una
oportunidad a destacados economistas como :a>l $rebisch, de revisar la
doctrina tradicional BricardianaC del libre cambio en el comercio
internacional. Esa doctrina a.rma -ue el libre comercio es bueno en s(
mismo.
'os pensamientos estructuralistas y sus estrategias se han originando
con el objetivo de solucionar el problema de desarrollo econmico
desproporcional entre los pa(ses latinoamericanos, los -ue son vistos como
simple proveedores de materia prima a los pa(ses industriali+ados.
En los pa(ses los latinoamericanos, los modelos de desarrollo estn
de.nidos por dos elementos bsicos -ue de.nen el subdesarrollo: la
5heterogeneidad estructural6, es decir, la articulacin compleja de formas
de produccin 5avan+adas6 o 5modernas6, con formas de produccin
5atrasadas6D y las relaciones de dominacin8dependencia -ue fundamentan
su vinculacin con los centros de la econom(a mundo.
Entre los economistas estructuralistas ms reconocidos en !m/rica
'atina tenemos a :a>l $rebisch, 7uan ). Noyola, !n(bal $into, Celso )urtado,
Zsvaldo &un%el, =. artner, Enri-ue Iglesias.
La )e!er#-enei$a$ e!r*c!*ral
En !m/rica 'atina se manten(a un modelo primario8e"portador. 'os
pa(ses latinoamericanos se especiali+aron en la produccin y e"portacin de
productos primarios. El motor de la econom(a era el mercado e"terno. En el
plano interno se con.gur un sistema productivo 5dual6: un sector
5moderno6 integrado por el sector e"portador desarticulado del resto de la
econom(aD y un sector 5atrasado6 o de 5subsistencia6 orientado a abastecer
los mercados locales y sus necesidades de autoconsumo. *e a-u( surge la
heterogeneidad de la estructura productiva de estos pa(ses.
$ara los economistas estructuralistas latinoamericanos, la integracin
dependiente de !m/rica 'atina con la econom(a mundial provoc el h(per8
desarrollo del sector productor de materias primas y el subdesarrollo del
sector moderno, dando lugar a la heterogeneidad estructural. *esde la
colonia, la inversin e"tranjera se especiali+ en e"plotar las ri-ue+as
minerales y los productos agr(colas de la periferia para abastecer al centro
110
con e"portaciones, aprovechando la mano de obra barata, algunas veces
esclava o semi8esclava. !l mismo tiempo, el centro ocup estas materias
primas baratas para e"portar productos industriales. 'a heterogeneidad
estructural resulta de la insercin internacional dependiente de las
econom(as latinoamericanas.
An%lii Cen!r#:PeriEeria ' el $e!ri"en!# $e l# T1r"in# $e
In!erca"/i#
:a>l $rebisch BHQRQC, anali+ los l(mites del modelo primario8e"portador.
'a teor(a cepalina o estructuralista latinoamericana signi.c una ruptura
respecto a la teor(a neoclsica del crecimiento o frente a enfo-ues
historicistas lineales a la :ostoX BHQIOC. &e abandon la idea de -ue el
subdesarrollo era una etapa necesaria anterior al desarrollo, y de -ue
bastaba con detonar un proceso de acumulacin en el sector moderno para
-ue el atraso pudiera ser superado. 'a originalidad de la teor(a cepalina
consisti en la utili+acin del concepto centro8periferia y en e"plicar a partir
del mismo, la desigualdad de las relaciones econmicas internacionales, as(
como la heterogeneidad de las estructuras productivas internas.
'a teor(a de $rebisch sobre el deterioro de los t/rminos de intercambio
de los productos primarios versus los productos manufacturados, -ue
coincid(a con la desarrollada por &inger Ben HQRQC, cuestionaba la valide+
del es-uema de divisin internacional del trabajo -ue asignaba a la
periferia el papel de productor y e"portador de productos primarios, como
mecanismo e.ca+ para alcan+ar el desarrollo. $rebisch mostraba
e"actamente lo contrario a lo -ue la teor(a neoclsica del comercio
internacional vaticinaba: en el comercio internacional, los pa(ses avan+ados
son los >nicos en bene.ciarse debido a -ue el deterioro de los t/rminos de
intercambio origina la dependencia e"terna y se convierte en la causa
bsica del subdesarrollo.
No obstante -ue la productividad en la produccin de manufacturas en
los centros capitalistas Bcon sistemas productivos homog/neos y
articuladosC era superior al crecimiento de la productividad en la produccin
de productos primarios en la periferia Bcon sistemas productivos
heterog/neos, especiali+ados y desarticuladosC, lo -ue har(a suponer, de
acuerdo con la teor(a tradicional, una baja de los precios de las
manufacturas mayor -ue la registrada en los productos primarios, los
precios relativos se desenvolv(an en el sentido opuesto. Ello signi.caba -ue
en el marco de esa division internacional del trabajo, los pa(ses
subdesarrollados no reten(an los frutos del progreso t/cnico y estos tend(an
a concentrarse en el centro. ientras los salarios reales tend(an a
estancarse en los pa(ses perif/ricos, estos y las utilidades aumentaban en
los pa(ses centrales lo -ue se traduc(a en tasas de acumulacin ms altas y
mayores ingresos en /stos, mientras -ue en la periferia se blo-ueaba el
proceso de acumulacin de capital y se limitaba considerablemente la
posibilidad de elevar los salarios reales. 'a misma relacin centro periferia y
110
de concentracin del progreso t/cnico se reproduc(a en el seno de las
sociedades latinoamericanas en favor del sector 5moderno6 y de
determinados espacios urbanos y regiones, y en detrimento del sector
5atrasado6.
In$*!rialiIaci(n p#r S*!i!*ci(n $e I"p#r!aci#ne 3ISIC
! partir de lo anterior, la conclusin a -ue llegaba la CE$!' consist(a en
-ue era necesario promover un nuevo modelo de desarrollo para hacer
posible la acumulacin de capital y el desarrollo. &i el modelo primario8
e"portador no se traduc(a en bene.cios para los pa(ses de la regin, hab(a
-ue apostar entonces a una pol(tica espec(.ca -ue les permitiera superar el
subdesarrollo, y dicha pol(tica apuntaba a la industriali+acin: solamente
produciendo y e"portando manufacturas podr(an los pa(ses
latinoamericanos alcan+ar el tan ansiado desarrollo.
!s(, en un principio la industriali+acin la justi.caba la CE$!' tanto por el
deterioro de los t/rminos de intercambio como por la necesidad de
absorber la fuer+a de trabajo e"cedente en los sectores primario y terciario,
as( como por la necesidad de generar rpidamente progreso tecnolgico
gracias a la accin del Estado sobre el proceso de industriali+acin.
'as tres principales justi.caciones para la industriali+acin sustitutiva se
plantearon en la primera formulacin de la CE$!' a .nes del RN y durante el
IN. $rimero, la restriccin e"terna al crecimiento se atribu(a a la ca(da de la
relacin de precios del intercambio para los productos primarios y a las
barreras de acceso al mercado para las manufacturas, -ue necesitaban una
fuente interna de crecimiento. &egundo, se advirti la necesidad social de
aumentar rpidamente el empleo para absorber la fuer+a de trabajo
creciente y ofrecer mejores oportunidades a la fuer+a de trabajo
subempleada de la agricultura campesina, lo -ue los sectores primarios de
e"portacin no pod(an lograr. 0ercero, la industriali+acin bajo la direccin
del Estado fue vista como la >nica forma de generar rpidamente progreso
tecnolgico, por-ue los bene.cios de un aumento de la productividad en el
sector primario de e"portacin ser(an percibidos por los importadores y no
por los e"portadores.
'a CE$!' conceb(a la industriali+acin como un catali+ador capa+ de
acelerar el crecimiento econmico y de absorber una fuer+a de trabajo
creciente, evitando en lo posible la generacin de e"cedentes de mano de
obra en los sectores primario y terciario y, por tanto, la reduccin salarial y
el consiguiente deterioro de los t/rminos de intercambio. Z dicho en otros
t/rminos, solamente sustituyendo importaciones de manufacturas y de
bienes de capital por produccin nacional, cesar(an las transferencias de
ingreso de los pa(ses latinoamericanos hacia los pa(ses centrales del
sistema, facilitando la superacin del subdesarrollo.
110
$ara ello se re-uer(a de la accin del Estado, a .n de establecer la
proteccin respectiva y de construir la infraestructura material -ue tal
proceso de industriali+acin demandaba y re-uer(a.
No obstante, la con.an+a en las bondades de la I&I en !m/rica 'atina
empe+ a ser cuestionada ya a .nales de los a2os IN. El progresivo
agotamiento de la I&I se debi a dos factores principales B9ustelo, HQQQC:
'a estreche+ y saturacin del mercado interior por su incapacidad
para diversi.car las e"portaciones en direccin de las manufacturas.
El estrangulamiento de la balan+a de pagos debido a -ue la I&I fue,
ms -ue el rempla+o de las importaciones por bienes de fabricacin
local, la sustitucin de unas importaciones Bde bienes de consumoC por
otras Bde bienes de capitalC.

El Ne#e!r*c!*rali"#
'a recesin econmica producto del endeudamiento internacional as(
como tambi/n del fracaso en la implementacin de las pol(ticas
estructuralistas y neoliberalistas para el desarrollo a mediados de los
a2os MN, origin a principio de la d/cada de los QN una nueva
discusin sobre el desarrollo de !m/rica 'atina.
El concepto de 0ransformacin $roductiva con E-uidad de HQQN naci
despu/s de una revisin hecha por la CE$!' al viejo modelo del
Estructuralismo, y es visto como la base fundamental del
Neoestructuralismo. Esta renovacin del pensamiento estructuralista
fue liderada por )ernando )ajn+ylber.
! partir del trabajo de )ernando )ajn+ylber, en el seno de la CE$!' se
fue elaborando un diagnstico de la crisis de los pa(ses
latinoamericanos alternativo al del Consenso de ;ashingtonD seg>n el
diagnstico cepalino las causas de la crisis estaban ligadas al carcter
rentista del modelo de desarrollo latinoamericano.
El informe publicado por la CE$!' en HQQN titulado 0ransformacin
productiva con e-uidad. 'a tarea prioritaria de !m/rica 'atina y el
Caribe en los a2os noventa, presenta un diagnstico alternativo al
neoliberal, sobre la situacin de subdesarrollo de los pa(ses -ue
hab(an aplicado la industriali+acin por sustitucin de importaciones,
recog(a un conjunto de recomendaciones de pol(tica econmica -ue
obedec(an a una concepcin neoestructuralista del problema del
subdesarrollo latinoamericano y a las ense2an+as -ue hab(a dejado la
crisis de los a2os ochenta.
'a propuesta de pol(ticas econmicas Neoestructuralistas inspiradas
en la estrategia de 5transformacin productiva con e-uidad6
110
pretend(a crear nuevas fuentes de dinamismo -ue permitiesen
alcan+ar algunos de los objetivos de una nueva concepcin de
desarrollo basada en crecer, mejorar la distribucin del ingreso,
consolidar los procesos democrati+adores, ad-uirir mayor autonom(a,
crear las condiciones -ue detengan el deterioro ambiental y mejorar
la calidad de vida de toda la poblacin.
P*n!# principale $el "#$el# Ne#e!r*c!*rali!aG
aC 'a CE$!', a trav/s de la formulacin de nuevas alternativas y
estrategias para el desarrollo, recomienda una homogeni+acin de la
econom(a regional, a trav/s de reformas estructurales, por ejemplo: la
reduccin gradual de impuestos aduaneros, as( como un
acoplamiento con la econom(a mundial.
El desarrollo fue comprendido despu/s de la revisin de la CE$!'
como un 5$roceso 1ol(stico6, en el cual elementos macro8 y
microeconmicos, as( como las estructuras sociales y pol(ticas deben
ser tomadas en cuenta.
bC El Estado tiene un papel muy importante en ambos modelos
estructuralistas, ya -ue tiene como tarea regular todas a-uellas
actividades de orden pol(tico, en donde el estipula criterios para una
econom(a social de mercado.
En el Neoestructuralismo, el Estado juega un papel central y
catali+ador de las energ(as sociales -ue den vida al desarrollo, un
Estado con una administracin p>blica altamente profesionali+ada,
sentido de responsabilidad colectiva, -ue desarrolle la potencialidad
creativa de la poblacin y la soberan(a del uso de los recursos
naturales. El papel del Estado es fundamental para mantener las
reglas de juego, garanti+ar la democracia y la redistribucin
cC El Neoestructuralismo ofrece importantes estrategias para alcan+ar
una efectiva e-uidad socialD a trav/s de una econom(a social de
mercado dirigida por el Estado. !s( la CE$!' no deja en manos del
mercado la tarea de distribuir de una forma ?justa? los ingresos, sinoD
el Estado es el encargado de plantear las directivas.
El Neoestructuralismo no de.ende e"pl(citamente la pol(tica de
:eforma !graria, a pesar de -ue hay un consenso -ue asegura -ue
una distribucin ms e.ca+ de los ingresos vendr(a de la efectiva
ejecucin de la reforma agraria.
El desarrollo sustentable ha sido otro de los aspectos fundamentales
del desarrollo tratados por el Neoestructuralismo. Vna estrategia de
crecimiento basada en la e"portacin de los recursos naturales,
manufacturados o no, no podr(a ser sostenible y esa competitividad
espuria se ir(a erosionando en poco tiempo, a la ve+ -ue ir(a
empeorando la calidad de vida de la poblacin. $or tanto, la
110
conservacin del medio ambiente ser(a un elemento ms de la
estrategia de desarrollo, una ve+ superada la fala+ dicotom(a entre
medio ambiente y desarrollo.
$ara incorporar la dimensin ambiental en el proceso de desarrollo la
actividad prioritaria deber(a ser la formulacin de pol(ticas nacionales
de educacin y comunicacin, al objeto de aumentar la conciencia
p>blica sobre el problema de sustentabilidad del desarrollo.
!dems, se har(a necesaria una mayor reglamentacin ambiental en
materia de salud, contaminacin de mares, gestin de cuencas
hidrogr.cas, transporte, eliminacin de residuos peligrosos, etc.
0ambi/n se hac(a imprescindible vincular la pol(tica econmica con el
medio ambiente, de forma -ue los precios de los bienes y servicios
reAejasen el coste social de su produccin Bimpuestos de
contaminacin a las industrias, tarifas de circulacin vial, peajes en
+onas congestionadas de grandes ciudades, sobre8precio de la
energ(a...C y -ue se incluyese el impacto ambiental en la evaluacin
de los grandes proyectos de inversin. $or otro lado, podr(a haber una
importante fuente de dinamismo econmico en todas a-uellas
actividades vinculadas a las energ(as limpias, la eliminacin de
residuos, el tratamiento de aguas, el reciclaje, etc.
En conclusin, esta revitali+acin del pensamiento estructuralista de
la CE$!' denominado Neoestructuralismo, ten(a como objetivo la
aplicacin de una estrategia -ue permitiera alcan+ar un crecimiento
econmico sostenido mediante una insercin e.ca+ en la econom(a
mundial, una generacin su.ciente de empleo productivo y una
reduccin de la heterogeneidad estructural.
110
ECONOM6A INSTITUCIONAL
En contraste con el pensamiento econmico convencional, seg>n el
cual el problema econmico fundamental es el consistente en la
asignacin de recursos la distribucin de la renta,
los economistas institucionalistas dan primac(a al estudio de los
problemas de organi+acin y poder del sistema econmico. ientras
la ortodo"ia econmica tiende a identi.car la econom(a con
el mercado, la heterodo"ia econmica representada por
los economistas institucionalistas sostiene -ue la econom(a es ms
-ue el mercado. &eg>n esta corriente doctrinal, en un sistema
econmico e"isten m>ltiples instituciones -ue interact>an, una de las
cuales es el mercado, y es el conjunto de ellas -ue determina
la asignacin de recursos en una sociedad. 'a econom(a institucional
constituy la primera cr(tica seria a la econom(a neoclsica. &us
primeros antecedentes se hallan en la escuela histrica alemana.
In!i!*ci(n
Vna institucin se de.ne como la accin colectiva -ue controla,
libera y ampl(a la accin individual.?
?... &in embargo, la unidad ms pe-ue2a de los economistas
institucionales es una unidad de actividad 8 una transaccin,
con sus participantes transacciones intervienen entre el trabajo
de los economistas clsicos y los placeres de los economistas
hedonistas, simplemente por-ue es la sociedad -ue controla.
acceso a las fuer+as de la naturale+a, y las transacciones no
son, el ?intercambio de mercanc(as?, pero la enajenacin y la
110
ad-uisicin, entre los individuos, de los derechos de propiedad
y libertad creada por la sociedad, -ue por lo tanto, deben ser
negociadas entre las partes interesadas antes del parto puede
producir, o consumir los consumidores pueden, o las
mercanc(as se intercambian f(sicamente ... ?
Nombre institucionalistas es dado a un grupo de economistas
disidentes Bheterodo"osC -ue durante las >ltimas d/cadas del siglo "i"
y las primeras del siglo "" compartieron su oposicin a las teor(as
econmicas entonces en boga. Entre los primeros economistas
institucionalistas hay -ue mencionar a 0horstein 4eblen BHMIS8HQPQC,
7ohn :. Commons BHMTP8HQRIC y ;esley C. itchell BHMSR8HQRMC.
Elanlisis de la utilidad en el comportamiento del consumidor y la
teor(a de laproductividad marginal de la distribucin fueron los
primeros blancos de las cr(ticas de los institucionalistas. En
los trabajos de 4eblen se contiene una cr(tica tan acre y severa
del capitalismo como la contenida en la obra de ar"D su obra ms
conocida es 'a teor(a de la clase ociosa BHMQQC.
'a idea de -ue la b>s-ueda privada del m"imo bene.cio puede
frustrar la consecucin del m"imo bienestar nacional es e"puesta
por itchell en su Ciclo de los negocios BHQHOC. 'as principales
aportaciones de 7ohn :. Commons, el otro miembro de la tr(ada
institucionalista, lo fueron en materia de la legislacin laboral y las
relaciones industriales, as( como en el campo de la administracin
p>blicaD sus principales obras son )undamentos legales
del capitalismo BHQPRC y Econom(a pol(tica institucional BHQORC.
!un-ue sus antecedentes ms inmediatos se hallan en Europa y, en
especial, en la escuela histrica alemana, la econom(a
institucional fue un movimiento t(picamente americano, -ue
fundament el anlisis de la realidad econmica en el estudio de
la estructura y el funcionamiento de las instituciones. Vn movimiento
-ue surgi como una denuncia de una realidad social con muchas
de.ciencias e injusticias y como reaccin intelectual frente a
una ciencia econmica -ue se mostraba incapa+ de sugerir soluciones
para transformarla. Con clara inAuencia en el NeX
*eal del presidente ). *. :oosevelt, la doctrina institucionalista no
tuvo e"cesivo arraigo, ni si-uiera en los Estados unidos en donde
naci. 'a inAuencia institucionalista se aprecia, sin embargo, en
autores tan prestigiosos como 7ohn #. =albraith, &imons #u+nets, #. E.
9oulding, :onald 1. Coase, !lfred *. Chandler, 7r., Zlivier ;illiamson,
entre otros.
Principale repreen!an!e
T)#r!ein B*n$e Ve/len, nacido T#!en B*n$e Ve/len @ $alo
110
!lto, )rancisco, California, O de agosto de HQPQC fue un socilogo y
economista estadounidense.
Naci en Cato, ;isconsin, hijo de inmigrantes noruegos. El noruego
era la lengua utili+ada en el hogar. $osteriormente 4eblen tradujo las
sagas noruegas al ingl/s. . &u obra ms importante es 'a teor(a de la
clase ociosa BHMQQC, una mirada sat(rica a la sociedad norteamericana
escrita mientras era profesor en la Vniversidad de Chicago.Bde la cual
fue e"pulsado por indiscreciones se"uales con la estudiantesC En esta
obra de.ni los t/rminos ampliamente utili+ados en
sociolog(a c#n*"# #!eni/le y e"*laci(n pec*niaria
J#)n R. C#""#n 39DA<:9J>@C
Nacido en 1ollansburg, Zhio, 7ohn :. Commons tenido una educacin
religiosa -ue le llev a ser un defensor de la justicia social a temprana
edad. *espu/s de graduarse de la universidad de Zberlin, Commons
obtuvo su doctorado en la Vniversidad 7ohns 1op%ins , donde estudi
con :ichard 0. Ely , y despu/s de las citas en el Zberlin y la
Vniversidad de Indiana, comen+ a ense2ar en la Vniversidad de
&yracuse en HMQI. En la primavera de HMQQ lo destituy de &iracusa
como un radical. Con el tiempo volvi a entrar en los Comunes la
academia en la universidad de ;isconsin en HQNR.
Commons es conocido por el desarrollo de un anlisis de la accin
colectiva por el Estado y otras instituciones , -ue /l vio como esencial
para la econom(a comprensin. En este anlisis, se continu con la
tradicin americana en la econom(a institucional por .guras como el
economista y terico social 0horstein 4eblen . &u nocin de la
transaccin es una de las ms importantes contribuciones a la
econom(a institucional. Esta teor(a institucional est estrechamente
relacionado con sus /"itos notables en la investigacin de los hechos
y la redaccin de legislacin en una amplia gama de temas sociales
para el estado de ;isconsin. :edact una legislacin -ue estable+ca
de ;isconsin de compensacin al trabajador del programa, el primero
de su tipo en el Estados Vnidos
B:ushville, HMSR 8 Nueva Uor%, HQRMC Economista estadounidense. )ue
uno de los primeros investigadores -ue utili+ la t/cnica estad(stica
para el estudio de los fenmenos econmicos y, en particular, para
determinar los niveles de actividad econmica Bciclos econmicosC. &u
trabajo supuso un gran impulso al trabajo cuantitativo de muchas
ramas de esta disciplina.
itchell recibi su licenciatura de la Vniversidad de Chicago en HMQQ.
!ll( tuvo ocasin de ser uno de los alumnos de 0horstein 4eblen y 7ohn
*eXey. s tarde complet sus estudios en las Vniversidades de
1alle y 4iena y fue profesor en las de Chicago BHQNN8HQNPC, California
BHQNP8HQHPC y Columbia BHQHO8HQHQC.
110
*urante la $rimera =uerra undial, trabaj como jefe de la seccin de
qndices de $recios Industriales de la guerra y tambi/n sirvi como
responsable del Comit/ de Investigacin de !suntos &ociales durante
el mandato del presidente 1erbert 1oover. )inali+ado el conAicto,
continu su labor docente en la NeX &chool )or &ocial :esearch
BHQHQ8HQPHC de Nueva Uor% donde, adems de profesor, fue uno de
los primeros directores del centro. Vn a2o despu/s de ingresar en la
escuela colabor en la fundacin de la Z.cina Nacional de
Investigacin Econmica y se convirti en su director.
E"puso sus teor(as econmicas en varios libros, entre los -ue
destacan 9usiness Cycles BHQHOCD 0he a%ing and Vsing of Inde"
Numbers BHQHIC, de gran repercusin e inAuencia para mejorar los
resultados estad(sticos de los (ndices de produccin y preciosD
9usiness Cycles: 0he $roblem and Its &etting BHQPSC, 0he 9ac%Xard
!rt of &pending oney BHQOSC o la obra coproducida con !.).9urns,
easuring 9usiness Cycles, publicada en HQRT, dos a2os antes de su
muerte. 0ambi/n escribi numerosos art(culos sobre la 0eor(a
Institucional. En el a2o HQTS se publicaron las notas de sus
conferencias centradas en sus teor(as sobre la econom(a y la sociedad
Es el autor de la c/lebre teor(a de los poderes compensatorios.
!dems de haber sido uno de los economistas ms populares,
=albraith fue diplomtico, novelista, cronista period(stico y asesor
pol(tico de referencia.
Naci el HI de octubre de HQNM en una granja de *unXich 0oXnship8
Iona &tation BZntario, CanadC. 1ijo >nico de ;illiam !rchibald y
Catherine #endall =albraith, -ue muri de un ata-ue cardiaco cuando
7ohn slo contaba con HR a2os.
&us e"itosos libros divulgativos han estado siempre en las listas de
best8sellers. 1a escrito OO obras, siendo la ms famosa 'a sociedad
opulenta BHQIMC, donde e"plicaba la ri-ue+a de los Estados Vnidos de
!m/rica en bienes de consumo y su pobre+a en servicios sociales, en
la idea de la e"istencia de un consumo masivo @para =albraith
innecesario@ promovido arti.cialmente por la publicidad y de un
espectacular crecimiento con desigualdades internas e inAacin.
&eg>n =albraith, la brecha entre la provisin de bienes de consumo y
sociales lleg a ser desproporcionada, lo -ue ser(a de un efecto
problemtico: 5cuanto mayor sea la cantidad de bienes -ue ad-uiere
la gente, tanto mayor es el volumen de envoltorios -ue desecha y
tanto mayor es la cantidad de basura -ue se debe eliminar. &i no se
proporcionan los servicios de saneamiento adecuados, la
contrapartida de una opulencia creciente ser una suciedad cada ve+
ms intensa6 B'a &ociedad Zpulenta, pp.PRO8PRRC. 1ayec% se opuso al
ra+onamiento de =albraith seg>n el cual un deseo Ben este caso
consumistaC deja se ser importante sino es innato, dado -ue para el
austriaco, la prctica totalidad de deseos individuales Bsalvo
e"cepciones como la comida, techo y se"oC no tienen origen en el
individuo, sino -ue son aprendidos, sin dejar de ser por ello
110
importantes. Ztro punto de vista opuesto es el de =ary &. 9ec%er y
=eorge 7. &tigler, cuando dicen -ue la publicidad es informativa ms
-ue manipuladora. En HQQQ, un jurado de la editorial odern 'ibrary
consider a 'a sociedad opulenta en el puesto RT de los HNN mejores
libros del siglo de no .ccin en ingl/s.
$artidario del enfo-ue social y cultural de la econom(a, ms -ue del
num/rico. InAuenciado por el pensamiento de 1enry =eorge. Cr(tico
con la escuela neoclsica, =albraith fue un liberal Ben el sentido
americanoC de tradicin %eynesiana y estuvo considerado por muchos
como el >ltimo gran heredero del viejo Institucionalismo !mericano
El institucionalismo como *octrina econmica -ue hace hincapi/ en
el papel desempe2ado por las instituciones en el mbito y orientacin
de las decisiones econmicas, en sus efectos y en la actividad
econmica general. Institucionalismo.

'os cr(ticos de la escuela han sostenido -ue el concepto de
?institucin? es tan central para toda& las ciencias sociales -ue no
tiene sentido utili+arla como un t/rmino e"clusivo de una escuela
terica particular. En la prctica ha habido un debate a menudo
confuso acerca de cules acad/micos son ?institucionalistas? o no 8 y
una confusin similar acerca de lo -ue se supone -ue debe ser el
n>cleo de la teor(a. En otras palabras, se alega -ue, al .nal del d(a, el
concepto de la inAuencia de las instituciones sobre el actuar
individual es tan general y aceptado -ue ha llegado a signi.car
cual-uier cosa para cual-uiera, -ue, en consecuencia, en realidad no
signi.ca nada. *e hecho, se puede argumentar, como se ha hecho
desde temprano, -ue el t/rmino ?institucionalistas? estaba fuera de
lugar, ya -ue 4eblen, 1amilton y !(res estaban preocupados por la
evolucin By la ?objetivacin?C de las fuer+as de la tecnolog(a, y las
instituciones ten(an un lugar secundario dentro de sus teor(as. 'as
instituciones eran casi una especie de ?anti8cosas?, su preocupacin
fundamental era en la tecnolog(a y no las instituciones. En lugar de
ser ?institucionalistas?, 4eblen, 1amilton y !yres eran 5anti8
institucionales.
In!i!*ci#ne
'as in!i!*ci#ne son mecanismos de orden social y cooperacin
-ue procuran normali+ar el comportamiento de un grupo de
individuos B-ue puede ser reducido o coincidir con una sociedad
enteraC. 'as instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades
individuales al identi.carse con la imposicin de un propsito en
teor(a considerado como un bien social, es decir: normal para /se
grupo. &u mecanismo de funcionamiento var(a ampliamente en cada
110
caso, aun-ue se destaca la elaboracin de numerosas reglas o
normas -ue suelen ser poco Ae"ibles y moldeables.
&e puede entender por institucin 5el marco de leyes o derechos
naturales dentro de los cuales los individuos act>an como reclusos
G...J ! veces se considera institucional a todo lo -ue se2ale cr(tica a la
econom(a clsica o hedonista G...J ! veces parece ser econom(a
institucional todo lo -ue sea cdinmicor en ve+ de cestticor G...J o
accin de masas en ve+ de accin individual6 BCommons, HQOHC.
In!i!*ci#ne cere"#niale
&on la s>per estructura -ue regulan el orden social y econmico el
marco jur(dico de una sociedadD las normas -ue deben conducir a un
desarrollo sostenido a la sociedad
In!i!*ci#ne !1cnica
&on la infra estructura de la sociedad las empresas -ue son
reguladas por el marco jur(dico y -ue son la e"presin del desarrollo
de una sociedad.
Ca"/i# $e enE#.*e en el an%lii
Cambio de /nfasis antes y despu/s de la fusin entre los
supuestos utilitaristas, el e-uilibrio general y la optimi+acin
$ara los utilitaristas de lo -ue se trata es de convertir la moral en
ciencia positiva, capa+ de permitir la transformacin social hacia la
felicidad colectiva. HC -ue el objeto propio del deseo es el placer y la
ausencia de dolor PC -ue todos los placeres
son cualitativamente id/nticos y, en consecuencia, su >nica
diferenciacin es cuantitativa OC los placeres de las distintas
personas son conmensurables entre s(. En otros t/rminos, si el
segundo principio supon(a una indiferencia in cualitativa de los
placeres para un mismo individuo, este a.rma una indiferenciacin
cualitativa inter individuos. En efecto, si el origen o la modalidad de la
sensacin placentera Bcomo la del dolorC son variables irrelevantes,
el bien global de una persona cual-uiera -ueda determinado
un(vocamente por el sumatorio de las magnitudes de las distintas
modalidades de sensacin.
5'a econom(a pas de ser el estudio de las causas de la
ri-ue+a a ser la ciencia de la eleccin6 B'o+ano, HQQQ, HNHC.
*icho de otra forma, lo -ue pretende la econom(a es ofrecer un
m/todo para ordenar y establecer las prioridades, a la hora de tomar
decisiones sobre las necesidades individuales o colectivas -ue se
desea satisfacer
110
'a perspectiva de los costos de transaccin abri un espacio
de interpretacin al problema de las e"ternalidades
B9ejarano, HQQQC.
&i los costes de transaccin son positivos, 5la solucin
e.ciente no podr(a producirse con independencia de la
norma jur(dica elegida respecto de la delimitacin de
derechos establecidos.
Principale ap#r!e
El Institucionalismo ve las relaciones de mercado como resultado de
la interaccin compleja de diversas instituciones Bpor ejemplo,
las normas sociales y jur(dicas, empresas, estados, etc., todas las
cuales afectan el comportamiento de los individuos C
la $ic#!#"+a cere"#nialKin!r*"en!al. &eg>n 4eblen, aun-ue
toda sociedad depende de ciertas herramientas y habilidades para
proseguir el pr#ce# ,i!al, hay una estructura -ue con.ere un
estatus distinto a cada miembro de la sociedad y -ue se opone a los
imperativos instrumentales Btecnolgicos
&e anali+an las pol(ticas de los pa(ses en desarrollo, y sus diferencias
y semejan+as con las pol(ticas de los pa(ses desarrollados
El cambio institucional est asociado a la posibilidad de modi.car las
reglas, los derechos y las costumbres.
'a Eleccin $>blica y los estudios sobre el mercado pol(tico, los
grupos de inter/s y la burocracia.
El hombre no es un calculador mecnico de dolores y placeres sino
-ue se embarca en actividades por el deseo de emulacin
pecuniaria.
La n*e,a ec#n#"+a in!i!*ci#nal
Con el desarrollo de teor(as de asim/trico y la informacin distribuida
una tentativa fue hecha para integrar institucionalismo en la corriente
principal econom(a neoclsica, bajo t(tulo nueva econom(a
institucional. &in embargo, esta >ltima variante del institucionalismo
no pudo reempla+ar la escuela clsica, por-ue los economistas
heterodo"os la discuten eran heredero a lo -ue perciben como los
defectos de la econom(a neoclsica. Espec(.camente, la nueva
econom(a institucional no pudo evitar cr(ticas del reduccionismo y la
carencia del realismo: /stos fueron nivelados en econom(a
neoclsica para con e.cacia no hacer caso de las instituciones, y
en nueva econom(a institucional para procurar reducir a instituciones
5a las resoluciones racionales6 y 5e.cientes6 al problema de costes
de la transaccin
110
El principio bsico en torno al cual giran las diferentes teor(as
pertenecientes a la NEI es -ue en toda actividad econmica se
establecen v(nculos entre los agentes econmicos, v(nculos -ue
vendrn representados por alguna clase de contrato, e"pl(cito o no.
*e acuerdo al nivel de complejidad -ue cada contrato e"ija para -ue
la relacin entre los agentes se d/ satisfactoriamente, se optar por
una u otra estructura para llevar a cabo la operacin. Esta estructura
se elegir siguiendo un criterio de e.ciencia.

0odas estas teor(as hallan su origen com>n en la d/cada de los ON,
con los trabajos de #arl 'leXellyn BHQOHC en lo -ue respecta a leyes
contractuales, :onald Coase BHQOSC en cuanto al mbito econmico,
y Chester 9arnard BHQOMC en teor(a de la organi+acin . Estos autores
mostraron preocupacin similar hacia el entendimiento de las
organi+aciones, aun-ue se enfocaron en disciplinas diferentes.
'os autores mencionados introdujeron ideas novedosas desde el seno
de tres disciplinas distintas. Vno de sus elementos caracter(sticos es
la inclusin y mi"tura de elementos pertenecientes al derecho, a
la teor(a organi+acional y a la econom(a. &u propsito es estudiar los
la+os contractuales BderechoC -ue se establecen dentro de las
organi+aciones Bteor(a organi+acionalC siguiendo un criterio de
e.ciencia Beconom(aC.
El aspecto del derecho al -ue se le con.ere mayor importancia en el
anlisis neo8institucional es el referido a las leyes contractuales, en el
caso de la teor(a organi+acional se hace uso especial de la de.nicin
de individuo -ue plantea.
&iguiendo a 9ernard, en todo estudio sobre organi+aciones debe
tenerse como premisa el hecho de -ue estn formadas por un
conjunto de individuos, cada uno con un es-uema de preferencias,
motivaciones e intereses distintos. 9ernard pretende e"plicar cmo
dentro de una organi+acin estos elementos de la conducta pueden
evolucionar hasta llegar a un grado de cooperacin en el -ue cada
individuo es capa+ de contribuir desinteresadamente al
desenvolvimiento de la organi+acin, puesto -ue cambia su sistema
de valores propio por uno relativamente com>n. $ara ello, y para
reali+ar cual-uier estudio sobre dinmica organi+acional en general,
debe llegarse primero a una de.nicin del individuo con el -ue se
trabaja, para de all( proceder al anlisis.
En este orden de ideas, para cubrir el conocimiento re-uerido sobre la
NEI, se ha decidido estudiar, en primera instancia, los supuestos
conductuales en los -ue se basa, para de all( entender el enfo-ue -ue
se le otorga a los contratos y, por >ltimo, veri.car las diferentes
formas en -ue se ha tratado de manejar e.cientemente el problema
de la contratacin, dadas las caracter(sticas individuales planteadas.

Repreen!an!e $el n*e,# in!i!*ci#nali"#
110
0heodore ;illiam &chult+ es un economista estadounidense -ue
obtuvo el $remio Nobel de Econom(a en HQSQ, compartido con !rthur
'eXis, por su investigacin pionera en el desarrollo econmico con
atencin particular a los problemas de los pa(ses en desarrollo.
Nacido en !rlington, estudi en la Vniversidad de ;isconsin,
ejerciendo como profesor de econom(a agr(cola en las de IoXa y
Chicago. !dems de su especialidad en econom(a agraria, trabaj
tambi/n en econom(a laboral, donde hi+o interesantes aportaciones al
anlisis del capital humano.
Oli,er E. Lillia"#n 39J=<C
;illiamson es un destacado terico del nuevo institucionalismo.
*octorado por la Carnegie8ellon Vniversity en HQTO es actualmente
profesor de ?Economics and 'aX? en la Vniversidad de California en
9er%eley.
Es el autor del concepto de ?mecanismos de gobierno? para referirse
a los sistemas de control del riesgo asociado a cual-uier
transaccin. &us campos principales de investigacin son la econom(a
de las instituciones, la estrategia de las organi+aciones, la burocracia,
la pol(tica y los costes de transaccin.
R#nal$ H. C#ae 39J9MC
$remio Nobel HQQH
Economista britnico, obtuvo el $remio Nobel de Econom(a en HQQH
por su descubrimiento y clari.cacin del signi.cado de los costes de
transaccin y los derechos de propiedad para la estructura
institucional y el funcionamiento de la econom(a. Es considerado el
iniciador del campo de estudio del !nlisis Econmico del *erecho
con su publicacin en HQTN de lo -ue se ha dado en llamar el 0eorema
de Coase.
Estudi en la 'ondon &chool of Economics y empe+ a trabajar como
profesor en la *undee &chool of Economics and Commerce BHQOP8
HQORC, en la Vniversity of 'iverpool BHQOR 8HQOIC y en la 'ondon
&chool of Economics BHQOI8HQOQ y HQRT8HQIHC. Emigr a Estados
Vnidos, trabajando en la Vniversity of 9u`alo, en el Center for
!dvanced &tudy in the 9ehavioral &ciences, en la Vniversity of
4irginia y, desde HQTR, en la Vniversity of Chicago. )ue editor de la
revista ?'aX and Economics? de HQTR a HQMP.
&us padres hab(an sido empleados de correos y -ui+ por eso
manifest un permanente inter/s por el estudio de los servicios
p>blicos britnicos habiendo publicado art(culos sobre los servicios de
correos, los faros y las emisoras p>blicas de radio. El art(culo de HQTN
?0he problem of &ocial Cost? es considerado el art(culo ms citado en
la literatura econmica de todos los tiempos y pa(ses, pero sus ideas
seminales ya estaban e"pl(citas en el art(culo ?0he Nature of the )irm?
110
de HQOS: -ue cual-uier sistema de asignacin de precios tiene un
coste y -ue es posible hacer un anlisis econmico de las reglas, las
formas organi+ativas y los m/todos de pago.
Har#l$ De"e!I, 9J=M
Economista nacido en Chicago, obtuvo el grado de 9! por la
Vniversidad de Illinois y el 9! y $h. *. por la NorthXestern
Vniversity. 1a sido profesor en la Vniversidad de ichigan, en la de
Chicago y en VC'!, donde dirigi el *epartamento de Econom(a entre
HQSM y HQMN.
&u trabajo est centrado en la teor(a de la empresa, derechos de
apropiacin, y problemas de los monopolios y la competencia.
Entre otros honores, es director de la ont $elerin &ociety y *octor
1onoris Causa por la Vniversidad )rancisco arro-u(n de =uatemala.
Ja"e M. B*c)anan Jr. 39J9JC
$remio Nobel HQMT
Economista norteamericano obtuvo el $remio Nobel de Econom(a en
HQMT por su desarrollo de las bases contractuales y constitucionales
de la teor(a de la adopcin de decisiones econmicas y pol(ticas.
9uchanan estudi en las universidades de 0ennessee y Chicago y
ejerci la docencia en las de $ennsylvania y 4irginia. Especialista en
1acienda $>blica, reali+ interesantes estudios sobre el papel de la
inAacin como impuesto y sobre la naturale+a de la *euda $>blica. Es
l(der y terico de la corriente $ublic Choice -ue anali+a la forma en
-ue se adoptan las decisiones p>blicas -ue inAuyen en el
funcionamiento del sistema econmico.
'os cr(ticos de la escuela han sostenido -ue el concepto de
?institucin? es tan central para todas las ciencias sociales -ue no
tiene sentido utili+arla como un t/rmino e"clusivo de una escuela
terica particular. En la prctica ha habido un debate a menudo
confuso acerca de cuales acad/micos son ?institucionalistas? o no 8 y
una confusin similar acerca de lo -ue se supone -ue debe ser el
n>cleo de la teor(a. En otras palabras, se alega -ue, al .nal del d(a, el
concepto de la inAuencia de las instituciones sobre el actuar
individual es tan general y aceptado -ue ha llegado a signi.car
cual-uier cosa para cual-uiera, -ue, en consecuencia, en realidad no
signi.ca nada. *e hecho, se puede argumentar, como se ha hecho
desde temprano.
El destino de un paradigma institucional sigue siendo incierto.
!dems hay un reconocimiento de la econom(a americana de -ue las
instituciones no pueden suponerse dadas 'a corriente institucionalista
es un paragua bajo el cual se refugian muchas ideas interesantes y
productivas.
110
Ec#n#"+a Fe"ini!a
In!r#$*cci(n
'a Econom(a )eminista re>ne varios elementos -ue la caracteri+an,
debido a -ue reali+a grandes aspectos centrales de los enfo-ues -ue
predominan en la disciplina econmica.
0odos sabemos -ue la econom(a es una ciencia encargada de crear y
distribuir ri-ue+as, por este motivo no puede hacer caso omiso a las
desigualdades entre mujeres y hombres.
En ese sentido podemos decir, -ue la econom(a feminista busca
nuevos hori+ontes para conseguir una mejor calidad de vida para
todas las personas, as( como recuperar actividades -ue han sido
invisibles a trav/s del tiempo y reali+adas por las mujeres.
Incorpora las relaciones de g/nero como relaciones sociales de poder,
los temas abordados incluyen el trabajo y el empleo, el uso del
tiempo y los cuidados, la pobre+a, las pol(ticas macroeconmicas y
sus efectos. !s( como los conceptos de bienestar, desarrollo, y
pobre+a tienen una importancia central.
'a Econom(a )eminista considera a los seres humanos en su relacin
con el mundo, muestra mucha atencin al abastecimiento de la vida
humana, es decir, las mercanc(as y los procesos necesarios para la
vida, lo -ue -uiere decir, -ue el ser humano es el centro de su
investigacin econmica, elevando el cuidado de las personas, la
salud, la educacin, la alimentacin y la vivienda.
Pr#/le"%!ica
110
'a Econom(a )eminista ha presentado en los >ltimos tiempos grandes
logros como:
1 Incremento de la participacin de la mujer en diversos niveles.
( *erechos sociales y culturales.
) Igualdad ante la ley.
* !cceso a los espacios de poder.
+ Ztros.
'a Econom(a )eminista, es la accin de recuperar a-uellas actividades
-ue han estado invisibili+adas durante la historia, las cuales han sido
reali+adas por las mujeres, incorporando las relaciones de g/nero
como relaciones sociales de poder.
'os temas en -ue hace /nfasis son el trabajo y el empleo, el uso del
tiempo, los cuidados, la pobre+a, las pol(ticas macroeconmicas y sus
efectos, as( como tambi/n los conceptos de bienestar y desarrollo.
'a ec#n#"+a Ee"ini!a representa un nuevo enfo-ue al anlisis
econmico con un alto potencial transformador, al poner en evidencia
la necesidad de corregir los supuestos bsicos androc/ntricos
impl(citos en la econom(a y planteando alternativas -ue integran y
anali+an no slo la econom(a de mercado, sino toda la actividad -ue
permite el funcionamiento de la sociedad en su conjunto, en
particular, a-uella cuyo objetivo es la sostenibilidad y la calidad de la
vida humana.
La pr#p*e!a $e la Ec#n#"+a Fe"ini!a
'a econom(a feminista parte de cambiar los objetivos de la econom(a
convencional. En lugar de pretender ma"imi+ar las utilidades
Bbene.cios o 5satisfaccin6 del consumidorC pone el centro de la
actividad econmica en la reproduccin, el mantenimiento de la vida
y en la consecucin de una vida digna para todos. 'o -ue se llaman
trabajos dom/sticos y de cuidados. $or tanto, podemos decir -ue sus
propuestas son: -ue la vida contin>e en su dimensin humana, social
y ecolgica para las presentes y futuras generaciones BsostenibilidadCD
-ue sea una vida de calidad, una vida buena, -ue abarca a toda la
poblacin y a los ecosistemas.
5El feminismo est en la b>s-ueda de una relacin profunda entre la
actividad y actitud de las mujeres hacia el cuidado de la vida y el
cuidado de la naturale+a como base de toda la vida6 B9osch y otras,
PNNI: OPIC. *e esto se desprende una buena sinton(a entre la
econom(a feminista y ecolgica y un avance en la cr(tica del
antropocentrismo fuerte.
5Esta actividad 8los trabajos dom/sticos y de cuidados8 seg>n Cristina
Carrasco BPNNT:RTC, 5es la -ue deber(a servir de referente y no el
trabajo reali+ado en el mercadok por-ue es el trabajo fundamental
110
para -ue la vida contin>e. Esto representa un cambio de paradigma:
el eje central de la sociedad y, por tanto, del anlisis deber(a ser la
actividad compleja reali+ada en el hogar, -ue permite a las personas
crecer, desarrollarse y mantenerse como tales6.
Esto conecta muy bien con la de.nicin literal del t/rmino
5econom(a6, cuya ra(+ griega oi%os -uiere decir 5casa6, y todo el
t/rmino se puede traducir como 5administracin de la casa6.
'a econom(a feminista propone -ue el trabajo de las mujeres, -ue ha
sido invisibili+ado durante mucho tiempo, debe ser el centro de
atencin de la econom(a por-ue la tareas de la mujer no solo se han
ocupado de las denominadas tareas dom/sticas Bcocinar, limpiar,
comprar, etc.C, o de las espec(.cas y diferenciales de las mujeres
Bgestacin, alimentacin y crian+a de los beb/sC, o en los cuidados
dedicados a los ni2os y ni2as, a los mayores y a los enfermos, sino
-ue han proporcionado el e-uilibrio afectivo y emocional
imprescindible para la buena salud de los familiares y para su
capacidad de reali+ar otras tareas, sean o no productivas. B50oda vida
en condiciones de humanidad necesita del amor y del cuidado6, 9osh,
PNNI: OOMC.
En el caso de las mujeres de pa(ses empobrecidos, adems, reali+an
tareas de tra(das de agua y le2a as( como tareas de subsistencia en el
campo. !lgunos datos nos pueden ayudar a comprender su situacin
particular: 5las campesinas tienen un papel fundamental en la
produccin de alimentosD seg>n la Zrgani+acin de las Naciones
Vnidas para la !gricultura y la !limentacin B)!ZC, son mujeres
-uienes producen el SN por ciento de la alimentacin familiar en los
pa(ses en desarrollo, y el IN por ciento a nivel planetario. ! pesar de
esto, la pobre+a, el hambre y la falta de reconocimiento profesional,
afectan de una manera muy importante a las campesinas de todo el
mundo6 BCongreso undial de la ujeres de la 4(a Campesina, PNNTC
En el Informe de Naciones Vnidas sobre el estado de la mujer en
mundo BHQMI:HC se dice -ue 5la mayor(a de las mujeres trabajan
doble jornada y cultivan alrededor de la mitad del alimento mundial,
prcticamente carecen de terrenos propios, encuentran di.cultad en
obtener pr/stamos, estn concentradas en las ocupaciones peor
remuneradas y todav(a perciben menos de tres cuartos de los salarios
-ue los hombres por hacer un trabajo similar6 Constituyendo la mitad
de la poblacin, 5reali+an dos tercios del trabajo mundial en t/rminos
de horas, ganan un d/cimo de lo -ue perciben los hombres y son
due2as de un cent/simo de las propiedades -ue poseen los
hombres6.
PUNTOS RELEVANTES DE LA ECONOMIA FEMINISTA
DiEerencia en!re G1ner# ' Se0#
110
'as sociedades humanas se han organi+ado con sus propias
modalidades para garanti+ar su reproduccin, desarrollar la
produccin, regular sus intercambios y dar jerar-u(a a sus integrantes
en funcin del lugar -ue ocupan y las actividades -ue desempe2an.
Vna de las categor(as -ue ha sido ms determinante en la
organi+acin social de todos los pueblos ha sido la divisin entre lo
femenino y lo masculino, clasi.cacin -ue se asienta sobre las
diferencias se"uales entre hombres y mujeres. ! continuacin
veremos la diferencia entre los t/rminos de g/nero y se"o, as( como
la similitud y el papel -ue hacen uni.cados.
'a econom(a desde la perspectiva del g/nero se propone visibili+ar las
diferencias e"istentes entre varones y mujeres. !l hacerlo desde la
nocin de g/nero, incluye la aceptacin de -ue esas diferencias no
derivan estrictamente de la racionalidad econmica, sino -ue
proceden de la construccin social y cultural de las relaciones de
g/nero.
Se0#
En biolog(a, el se"o es un proceso de combinacin y me+cla de
rasgos gen/ticos a menudo dando por resultado la especiali+acin
de organismos en variedades femenina y masculina Bconocidas
como se"osC. 'a reproduccin se"ual implica la combinacin
de c/lulas especiali+adas llamadas gametos para formar hijos -ue
heredan rasgos de ambos padres.
G1ner#
El enfo-ue de g/nero es el cuerpo terico desarrollado para anali+ar
los signi.cados, practicas, s(mbolos, representaciones, instituciones y
normas -ue las sociedades y los grupos humanos construyen a partir
de la diferencia biolgica entre varones y mujeres.
Papel
'a mayor(a de culturas construyen sobre las diferencias biolgicas
entre hombres y mujeres Bse"oC, un conjunto de atributos,
comportamientos, roles, prescripciones, prohibiciones, derechos y
obligaciones Bg/neroC, -ue acaban siendo percibidos como
5naturales6. Kueda as( arraigada la conviccin de -ue es la naturale+a
-uien determina estas construcciones y no se discrimina a-uello -ue
es producto de procesos histricos y relaciones sociales.
$recisamente, el anlisis de g/nero comien+a por distinguir las
diferencias biolgicas entre hombres y mujeres de a-uellas
construidas social y culturalmente.
'a consideracin de este nivel de anlisis y sus implicancias introduce
una mirada espec(.ca a la realidad, denominada perspectiva de
110
g/nero, -ue permite desentra2ar aspectos -ue de otra manera
permanecer(an invisibles. Es decir, no basta saber -u/ hacen y -u/
tienen las mujeres y los hombres de un grupo social determinado,
sino -ue es necesario comprender el signi.cado de esta divisin: las
relaciones de poder y jerar-u(a -ue establece, las formas en -ue se
legitima, las vivencias -ue produce y las identidades -ue construye.
'os roles y e"pectativas de g/nero cambian a trav/s del tiempo y en
las distintas culturas. Cuestionar esa divisin y las relaciones -ue de
ella derivan signi.ca replantear relaciones de poder, tanto en la vida
cotidiana como en las esferas ms abarcadoras de la sociedad.
Vn anlisis de g/nero no signi.ca centrarse e"clusivamente en las
mujeres. s bien, e"ige estudiar -u/ les est pasando a los varones
y a las mujeres de manera comparativa. U este tipo de anlisis se
puede aplicar a reas de estudio muy diferentes, desde la .losof(a o
la psicolog(a, hasta la econom(a y el comercio.
Este enfo-ue pone de mani.esto las jerar-u(as e"presadas en una
desigual valoracin de lo femenino y lo masculino, -ue deriva en una
desigual distribucin del poder entre varones y mujeres. $ara ello se
han desarrollado herramientas conceptuales -ue facilitan el anlisis.
El g/nero en la econom(a feministaD es un sistema de relaciones de
g/nero: instituciones, sociedad y econom(a, otras instituciones
Bfamilia, escuela, iglesia, justicia, etc.C, mecanismos formales Bleyes y
organi+acionesC e informales Bcostumbres y tradicionesC
&e encarga de regulas las relaciones entre hombres y mujeres
Brelaciones de g/neroC, as( como sus e"pectativas y aspiraciones en
relacin con los dems.
'a incorporacin del concepto de g/nero es considerar personas con
diferentes posiciones y roles socialesD intereses y problemas distintos
en el rea econmicaD e"istencia de sujetos con motivaciones y
racionalidades diferentes.
EnE#.*e $el G1ner#
9. *istingue entre trabajo productivo y reproductivo.
<. *a cuenta de la divisin se"ual del trabajo predominante en las
sociedades.
=. Invisibilidad del trabajo de las mujeres y su concentracin en la
esfera reproductiva y no remunerada
>. Implicancias para las condiciones laborales de las mujeres,
participacin en el mbito p>blico a nivel social y pol(tico
B9eneria, PNNTC.
@. !nlisis mar"ista, focali+ndose en el debate acerca de la
naturale+a del trabajo dom/stico y su funcin dentro del
sistema capitalista.
110
A. antener y reproducir la fuer+a de trabajo, las generaciones de
trabajadores presentes y futuras y disminuir el costo de esta
reproduccin.
B. ! .nales del a2o HQTN y principios de los HQSN, hubo un debate
sobre el 0rabajo *om/stico Bun enfo-ue mar"ista8feministaC.
D. *enunciaba la funcin del trabajo dom/stico dentro del sistema
econmico como subsidiador del mantenimiento y reproduccin
de la fuer+a de trabajo.
J. No identi.c ni anali+ las relaciones de poder impl(citas en el
trabajo dom/stico, ni cuestiones ms espec(.cas sobre
desigualdad de g/nero y reproduccin.
Tra/a;# ' E"ple#
El trabajo asalariado, tanto del sector p>blico como privado, por
cuenta propia, ya sea este formal e informal, en distintos sectores de
la actividad econmica es siempre remunerado. Este trabajo -ue se
intercambia en el mercado por empleo se valora social y
econmicamente, es visible para la econom(a y se mide en las
estad(sticas o.ciales.
'a mayor parte de las investigaciones actuales relacionadas con la
econom(a laboral se centran en el empleo, las cuales tienden a
considerar el trabajo remunerado y las actividades dom/sticas de
forma separada, como si fueran dos actividades distintas sin relacin
alguna entre ellas.
'as tareas no remuneradas -uedan simblicamente asociadas al 5no8
trabajo6 y e"cluidas del campo anal(tico de la econom(a. El trabajo
remunerado o empleo, es uno de los factores de produccin Bteor(a
neoclsicaC.
'a e-uiparacin entre trabajo y empleo no es consecuencia,
>nicamente, de la evolucin 5natural6 del sistema econmico, sino el
resultado de un complejo proceso de reconceptuali+acin relacionado
con la divisin se"ual del trabajo y con el modo en -ue se conciben el
5trabajo6 y 5lo productivo6 desde la econom(a terica.
El trabajo remunerado o no remunerado se produce para el mercado,
para el hogar y la comunidad, para producir se re-uiere trabajar en
forma remunerada y no remunerada: ambos trabajos, son formas de
produccin de bienes y servicios.
'os hogares en el anlisis econmico: unidades de consumo Bse
consume pero no se produceC. &in embargo, se trabaja para satisfacer
necesidades, se producen bienes y servicios para el consumo y
disfrute de las personas, se reproduce la fuer+a de trabajo y las
generaciones de futuros trabajadores.
110
En la comunidad se trabaja para mejorar las condiciones de vida de
los ni2os, de los ancianos, de los ms pobres, satisfacer carencias -ue
las pol(ticas p>blicas no resuelven.
'a divisin se"ual del trabajo en los hogares no se reparte ni los
bienes, ni el ocio, ni el tiempo de trabajo remunerado y no
remunerado, de manera e-uitativa entre todos los miembros.
'as actividades productivas generan ingresos, en la rbita del
mercado y las vinculadas a la reproduccin social, mbito dom/stico
y/o comunitario.
El trabajo femenino es de dos tipos, remunerado y no remunerado, la
responsabilidad asignada socialmente a las mujeres en la
reproduccin inAuye: en el acceso, en las formas de insercin laboral
y en los resultados obtenidos.
La P#/reIa
'a identi.cacin y cuanti.cacin de los individuos y hogares pobres
se establece por tanto con relacin a un determinado umbral de
ingresos o l(nea de la pobre+a. *icha l(nea, suele de.nirse en funcin
del valor de una canasta de bienes y servicios para los hogares de
acuerdo a un nivel de vida bsicamente satisfactorio en un pa(s y en
un momento determinado.
$ara los pa(ses de !m/rica 'atina, la prctica ha consistido en la
de.nicin de una l(nea de pobre+a absoluta, al igual -ue en el caso de
Estados Vnidos. ientras tanto, los pa(ses de la Vnin Europea,
utili+an l(neas de pobre+a relativa, de.nidas en funcin del ingreso
medio o mediano de la econom(a.
'a perspectiva de los derechos m(nimos, en la cual cierto ingreso
bsico se considera un derecho, sin referencia a la utilidad, pero s(
respecto a la libertad de opcin -ue proporciona, permite apro"imarse
a otros aspectos del bienestar y la pobre+a: si bien la carencia de
recursos no agota lo -ue se entiende por pobre+a, puede resultar una
manera fcil y rpida, basada en informacin disponible, para
identi.car a -uienes son pobres en dimensiones fundamentales como
por ejemplo, la nutricin, la salud, la educacin.
El aporte no monetario de las mujeres pobres en sus hogares en base
al trabajo no remunerado, no se considera, pese a -ue soportan la
mayor carga de trabajo dom/stico y el cuidado familiar Bni2os,
ancianos y enfermosC, enfrentando carencias asociadas a esas tareas,
producto de la marginacin de las +onas en -ue habitan, como la falta
de agua, servicios de drenaje, combustibles, servicios sociales, etc.
'a perspectiva de g/nero en el anlisis de la pobre+a incorpora
m>ltiples dimensiones y pone de mani.esto las limitaciones del
110
m/todo del ingreso para contribuir a una comprensin integral del
tema.
El ingreso, es una medida homog/nea del valor de cambio, -ue
permite comparar toda clase de bienes y servicios, permite establecer
comparaciones entre pa(ses y a trav/s del tiempo.
'as necesidades, o al menos una parte de ellas, pueden considerarse
independientes de la ri-ue+a de los demsD si estas necesidades no
se satisfacen, ello reAeja la condicin de pobre+a de los individuos.
1abr(a un n>cleo irreducible de privacin absoluta -ue se traduce en
muerte por hambre, desnutricin y penuria visible -ue demuestra la
situacin de pobre+a sin tener -ue indagar primero el panorama
relativo.
'a pobre+a absoluta se referir(a a estados de carencia, en los -ue se
soslayan necesidades -ue todos por compartir la calidad de seres
humanos, tienen el derecho de satisfacer, por lo cual no pueden ser
relativi+adas B=I0:!$, HQQRC.
'a pobre+a relativa, considera -ue las necesidades surgen a partir de
la comparacin de la situacin de unos individuos respecto a la de los
dems. 'a condicin de pobre+a depende del nivel general de ri-ue+a
de una sociedad. 'a signi.cacin del concepto relativo de la pobre+a
8ms all de la importancia de determinar la pobre+a absoluta8, no es
ajena por ejemplo, a las transformaciones -ue afectan al mundoD el
proceso de globali+acin internacionali+a cada ve+ ms aspiraciones y
e"pectativas de los individuosD por su parte, tambi/n se relaciona con
un cierto ideal del bienestar, ya sea construido pol(tica o
ideolgicamente, o a trav/s de la e"periencia intergeneracional.
'as necesidades bsicas insatisfechas se basan en la incapacidad de
satisfacer un cierto conjunto de necesidades de nutricin, salud,
vestuario, vivienda, educacin, etc.D supera las limitaciones del
enfo-ue monetario, al considerar varias dimensiones.
0ener una vida digna -uiere decir -ue para todas y todos est/n
cubiertas sus necesidades bsicas. &eg>n *oyal, '. y =ough, I. BHQQRC
5mientras -ue las necesidades individuales bsicas de salud f(sica y
autonom(a son universales, muchos de los bienes y servicios -ue se
re-uieren para satisfacerlas var(an seg>n las culturas6.
MUJERES DESTACAS
J#an R#/in#n
)ue una economista inglesa, participante del ?Circus? de 7ohn
aynard #eynes en la d/cada de los treinta y cuarenta. En las
d/cadas siguientes, tras la muerte de #eynes, :obinson form parte
de la denominada escuela post%eynesiana de Cambridge, Inglaterra.
110
Constituye un paradigma de economista heterodo"a, ya -ue sus
teori+aciones reunieron elementos de las ms diversas escuelas
oponi/ndose generalmente a las distintas ortodo"ias dominantes en
la econom(a a medida -ue transcurr(a el siglo 33.
&us primeros aportes en econom(a fueron en el rea de la
competencia imperfecta, oponiendo una variante a la tradicin
neoclsica8marshalliana -ue dicotomi+aba la econom(a en la
competencia perfecta o el monopolio absoluto.
'a competencia imperfecta es la situacin de fallo de mercado en la
-ue, a diferencia de la situacin de competencia perfecta, un solo
agente de los -ue funcionan en el mercado o unos pocos manipulan
la condicin del producto y pueden afectar directa la formacin de los
precios.
En una situacin de competencia imperfecta las empresas -ue
residen en ese mercado pueden llegar a tener su.ciente poder de
mercado para afectar al precio del mismo. 'as consecuencias
principales de este poder de mercado -ue puede haber son una
repercusin negativa en el bienestar de los consumidores y una
p/rdida de e.ciencia.
!un-ue tambi/n hay -ue tener en cuenta -ue bajo determinadas
circunstancias, el hecho de -ue las empresas compitan en este tipo
de entornos, no implica necesariamente una p/rdida de bienestar de
los consumidores. En algunos casos la competencia imperfecta se da
por el poder para .jar precio de los productores, tal como sucede en
los oligopolios y monopolios. ientras -ue en otros la competencia
imperfecta, es consecuencia del poder de .jacin de precios de los
demandantes, tal como sucede en los oligopsonios y monopsonios.
0ambi/n la publicidad es fuente de competencia imperfecta, por-ue
distorsiona la homogeneidad del producto de los diferentes
productores y altera el prestigio y grado de conocimiento -ue los
consumidores tienen de los productos de manera -ue bene.cia al
productor.
:obinson particip como colaboradora en la obra m"ima de #eynes
publicada en HQOT: la 0eor(a general de la ocupacin, el inter/s y el
dinero recibiendo el reconocimiento del autor en el prlogo de la obra.
En HQRP public un ensayo sobre econom(a mar"ista intentando
rescatar los aspectos conceptuales, puramente econmicos, de la
obra de #arl ar" desligndose de dogmatismos -ue imped(an
reali+ar una lectura acad/mica de El Capital.
Kui+ sus aportes ms reconocidos vinieron de su trabajo en la teor(a
del capital y del crecimiento econmico en las d/cadas de cincuenta y
sesenta. No acept la teor(a neoclsica del capital, la cual hab(a sido
adoptada por los economistas de la &(ntesis Clsico8#eynesiana con
:obert &oloX y $aul &amuelson a la cabe+a. $rotagoni+ con dichos
economistas la llamada Controversia entre las dos Cambridges en
110
relacin a la teor(a del capital y sus implicancias para la teor(a del
crecimiento.
0al ve+ de 7oan :obinson puede decirse -ue es el icono de la mujer
economista. Elabor su inigualable trabajo en un mundo de hombres
entre los -ue encontr sus apoyos, sus elementos en contra, sus
amistades y pasiones personales y profesionales, incluso su vida
familiar. _:espetada como un hombre ms o discriminada por ser
mujerL 1a habido opiniones para todo, pero de una forma u otra, 7oan
:obinson B5la &e2ora :obinson6 llamada ms a menudo -ue
5profesora :obinson6C, l(der de la Escuela de Cambridge y destacada
neo @ ricardiana y post @ %eynesiana, fue un elemento humano
fundamental en el giro -ue reali+ la teor(a econmica en la d/cada
de HQON, /poca en la -ue sus primeras investigaciones marcaron un
antes y un despu/s en el anlisis de la competencia. Ciertamente, 5si
a un economista mayor de cuarenta a2os le preguntsemos por el
nombre de alguna colega de fama mundial, con certe+a responder(a
la &e2ora :obinson6

B)igueras, PNNR, p.HC.
Harrie! Har$' Ta'l#r Mill
1arriet 1ardy naci el HN de octubre de HMNS. &u madre se llamaba
1arriet 1urst y su padre, 0homas 1ardy, fue cirujano y gineclogo de
profesin, actividad laboral -ue le permiti obtener unos ingresos
su.cientes para .nanciar la educacin de sus numerosos hijos:
0homas, !lfred, ;illiam, 1arriet, Caroline, EdXard y !rthur. &eg>n
cuenta 1aye%, 0homas 1ardy era un hombre autoritario y de mal
carcter, aspectos de su personalidad -ue pudieron favorecer el
temprano matrimonio de 1arriet 1ardy.
'as ideas de 1arriet 0aylor no pueden documentarse plenamente sino
a trav/s de la !utobiograf(a de 7ohn &tuart ill, en la correspondencia
-ue mantuvo a lo largo de su vida y -ue se conoce gracias a 1aye%, y
en tres ensayos de 0aylor -ue son los -ue sirven de referencia a este
trabajo. 'os dos primeros estn escritos entre HMOH y HMOP, uno sobre
el matrimonio y el divorcio, -ue escribi para intercambiar ideas con
ill, -ue redact simultneamente otro ensayo sobre la misma
cuestin. En el segundo escrito se re.ri a la importancia de romper
con el conformismo social. En este segundo ensayo se a.rmaba la
creencia de -ue no pasar(an muchos a2os para -ue las mentes
difanas se multiplicaran en n>mero, abriendo el camino hacia una
sociedad moralmente perfeccionada. 'os dos ensayos fueron editados
por 1aye% en HQIH, el primero est incluido en el cap(tulo
denominado atrimonio y *ivorcio y el segundo se encuentra en el
!p/ndice II, titulado Vn ensayo temprano.
El primero est traducido al castellano y se puede leer en dos
publicaciones diferentes espa2olas. En el a2o PNNN fue incluido en
libro Ensayo sobre la igualdad de los se"os de la editorial !ntonio
achado 'ibros, -ue adems contiene el interesante estudio sobre la
relacin intelectual entre 1arriet 0aylor y 7ohn &. ill de !lice &. :ossi,
110
prologado por 4ictoria Camps y con un ap/ndice de Emilia $ardo
9a+n. 'a segunda traduccin es del a2o PNNH, recogida en Ensayos
sobre la igualdad se"ual, editada en Ctedra y con un estudio
introductorio de Neus Campillo.
El tercer ensayo -ue a-u( se anali+a es el ms e"tenso y el ms
conocido de 0aylor, titulado 'a liberacin de las mujeres, publicado
originalmente en HMIH en la ;enstminster :evieX y -ue se va a
comentar ms adelante. Este ensayo fue recuperado por !lice &.
:ossi en HQSN y tambi/n se encuentra traducido en las dos
publicaciones citadas anteriormente y, asimismo, est recogido
(ntegramente en el libro de ujeres economistas HMHT8HMQM, editado
por *elta en el a2o PNNI, traducido por ar(a Zlaechea y con una
introduccin de Elena =allego !baroa.
'os principios utilitarios impregnaban el pensamiento de 0aylor,
especialmente en los argumentos -ue desplegaba sobre los derechos
de igualdad, libertad y de autodeterminacin de las mujeres, deseos
embebidos en alcan+ar una vida ms plena y satisfecha, dirigidos a
conseguir cotas de mayor felicidad personal. $ara abundar sobre esta
cuestin planteada asum(a -ue las mujeres, como seres humanos -ue
son, pod(an valorar sus propios sentimientos. ! lo -ue a2ad(a -ue,
como cual-uier otro individuo, merec(an decidir sobre su felicidad.
Insist(a 0aylor en -ue ning>n ser humano deb(a disponer sobre otro.
!s( lo indicaba en el >ltimo prrafo del ensayo sobre el matrimonio y
el divorcio, cuando especi.c la necesidad de las mujeres en cultivar
y desarrollar sus percepciones vitales 5_no hemos nacido con los
cinco sentidos, meramente como fundamento para otros -ue
podamos crear con ellosL B$ujol, HQQI, MIC.
Vna cr(tica ra+onable -ue se le hace a 1arriet 0aylor desde la
posteridad discute la relevancia de sus aportaciones dada la escase+
de la obra escrita -ue tiene, y la necesidad de recurrir a la palabra de
7ohn &. ill para medir, con generosidad, la talla intelectual de 0aylor.
En este trabajo se recibe con naturalidad el mensaje de ill y por
tanto, se acepta la colaboracin intelectual de los esposos en las
obras -ue se indican en la !utobiograf(a: el ensayo &obre la libertad y
el cap(tulo 4II del 'ibro I4 de los $rincipios de Econom(a $ol(tica.
0aylor, como dec(a ill, ten(a la cualidad de adelantarse a los tiempos
en los -ue viv(a, y result -ue con este art(culo fue una de las
primeras mujeres en la historia -ue apunt a la igualdad ciudadana
sin distincin de se"os, e"igiendo el derecho a votar. &u actitud dej
una huella tan profunda en el pensamiento de 7ohn &. ill, -ue fue
/ste el primero en solicitar en el $arlamento britnico el voto para las
mujeres en el a2o HMTT, /poca en la -ue fue parlamentario.
&u solicitud fue recha+ada sin mucho apoyo en la cmara de los
Comunes. Vna relevante economista del 3I3 estuvo presente ese d(a
en la tribuna de invitados, illicent =arrett )aXcett, esposa de 1enry
110
)aXcett, disc(pulo de ill, profesor de Cambridge y tambi/n
parlamentario britnico. El impacto -ue tuvo sobre ella el discurso de
ill provoc el entusiasmo pol(tico de =arrett )aXcett, -ue adems de
trabajar en favor de la reeleccin de ill en el $arlamento, cosa -ue
no ocurri, lleg a ser la presidenta de la Vnin Nacional de
&ociedades de las ujeres &ufragistas entre los a2os HQNS y HQHQ,
por lo -ue tuvo la satisfaccin de ver reconocido el voto a las mujeres
en el a2o HQHM en la =ran 9reta2a.
Bea!rice P#!!er
Elabor en HQNQ un ?Informe de la inor(a? en la Commission on the
$oor 'aXs en el -ue dise2 uno de las primeras propuestas para un
sistema de seguridad social y de pensiones del estado -ue
pre.guraba el estado de bienestar -ue surgir(a d/cadas ms
adelante.
EliIa/e!) Sc)*"pe!er

Edit el libro pstumo de la 51istoria del !nlisis Econmico6 en
HQIR de su marido, 7oseph &chumpeter.
Mar' Pale' Mar)all
ary $aley arshall: Vna de las cinco primeras mujeres -ue pudieron
acceder a la Vniversidad de Cambridge, en Inglaterra,
especiali+ndose en el estudio de la econom(a.
Jane Marcel, Harrie! Mar!inea* ' Milicen! Garre!! FaNce!!
0res mujeres economistas britnicas del siglo 3I3, -ue se atrevieron a
escribir con rigor sobre cuestiones econmicas sin tener una
formacin acad/mica previa. Con ellas se abri el proceso de
incorporacin de las mujeres al estudio de la econom(a pol(tica.
Elin#r O!r#"
En PNNQ, se convirti en la primera mujer en recibir el $remio Nobel
de Econom(a.
'a :eal !cademia de las Ciencias de &uecia seleccion a Zstrom ?por
su anlisis de administracin econmica y la organi+acin de la
cooperacin5a.rmando -ue su trabajo demostr cmo los bienes
comunes pueden ser administrados de forma efectiva por un grupo
de usuarios.?
'a econom(a feminista es una corriente terica -ue incorpora el
g/nero como categor(a de anlisis, aporta visibilidad sobre la esfera
110
del cuidado. Fsta implica el trabajo y los recursos necesarios para la
reproduccin de los seres humanos: su cuidado, sociali+acin y
alimentacin. Estas actividades pueden desarrollarse en la esfera del
estado, del mercado o del cuidado, pueden ser formales o informales,
remuneradas o no. &in embargo, en su mayor(a son reali+adas por el
trabajo no reconocido ni pagado de las mujeres, en sus familias y
comunidades.
'a Econom(a )eminista ha manifestado un gran aporte al desarrollo
econmico de la sociedad, demostrando desde siglos anteriores la
capacidad y la participacin de las mujeres de de.nir, implementar
acciones y posibles soluciones con las aportaciones a las teor(as
macroeconmicas para el desarrollo econmico, as( como la
participacin en los distintos sectores.
0odas las aportaciones tericas, acciones, marchas y estrategias
plani.cadas para dar a conocer las aportaciones de las mujeres al
desarrollo econmico social, han sido retribuidas en la actualidad
cuando observamos a las mujeres ocupando espacios en la sociedad
junto al escuche de su vo+, -ue con anterioridad eran ms -ue
imposibles de alcan+ar.
El Capi!al S#cial
El capital social se re.ere a las instituciones, relaciones y normas -ue
conforman la calidad y cantidad de las interacciones sociales de una
sociedad. Numerosos estudios demuestran -ue la cohesin social es
un factor cr(tico para -ue las sociedades prosperen econmicamente
y para -ue el desarrollo sea sostenible. El capital social no es slo la
suma de las instituciones -ue con.guran una sociedad, sino -ue es
asimismo la materia -ue las mantiene juntas.
El capital social como el conjunto de relaciones sociales
caracteri+adas por actitudes de con.an+a y comportamientos de
cooperacin y reciprocidad. &e trata, pues, de un recurso de las
personas, los grupos y las colectividades en sus relaciones sociales,
110
con /nfasis, a diferencia de otras acepciones del t/rmino, en las redes
de asociatividad de las personas y los grupos. Este recurso, al igual
-ue la ri-ue+a y el ingreso, est desigualmente distribuido en la
sociedad.
En t/rminos de uno de sus principales tericos, :obert *. $utnam el
cual Naci el Q de enero de HQRH en :ochester, Nueva Uor%. Es
un socilogo y politlogo estadounidense. Ejerce como profesor en
la Vniversidad de 1arvard. En sus trabajos ha tratado especialmente
los temas de la con.an+a social, conciencia c(vica y el capital social.
Este de.ni el capital social como las cone"iones entre individuos @
redes sociales y normas de reciprocidad y con.an+a -ue se
desprenden de ellas6.
En esta de.nicin hay -ue tener presente los dos elementos -ue
conforman el capital socialD por un lado, redes sociales, y por el otro,
normas de reciprocidad y con.an+a.
! pesar de las posibles diferencias en la forma de de.nir y medir
estos atributos, el capital social siempre apunta hacia a-uellos
factores -ue nos acercan como individuos y a cmo este
acercamiento se traduce en oportunidades para la accin colectiva y
el bienestar del grupo.
Ele"en!# $el Capi!al S#cial
'a Con.an+a: facilita las interacciones entre los miembros de una
sociedad. En t/rminos de los economistas, la con.an+a reduce los
5costos de transaccin6 en un intercambio, ya -ue cuando se
conf(a en los dems, no es necesario invertir tantas energ(as
o recursos en averiguar los antecedentes de una persona -ue
acabamos de conocer, o en imponer controles -ue me aseguren
-ue si hago un trato con ella, /ste ser cumplido.
En t/rminos ms llanos, la con.an+a hace -ue las interacciones al
interior de una sociedad sean ms Auidas, giles y sencillas, adems
de mucho ms e.cientes, puesto -ue me permite ir ms all de mi
c(rculo de allegados y encontrar a la mejor persona para la tarea -ue
necesito reali+ar. 'a con.an+a facilita la cooperacin, e inclusive @de
acuerdo a algunos autores8 es un elemento esencial del desarrollo
econmico.
:eciprocidad: 'a otra parte sin embargo, est compuesta por un
sentimiento de reciprocidad -ue me hace pensar -ue los dems
me aportan algo y -ue yo soy capa+ de aportar algo a la sociedad.
'a reciprocidad es la norma ms importante en t/rminos de capital
social y se le considera de dos tipos: la reciprocidad e-uilibrada o
espec(.ca y la generali+ada o difusa. 'a primera se da cuando ocurre
un intercambio de objetos o bienes cuyo valor se considera
110
e-uivalente Bun favor por un favor, un regalo por otroC. !dems, ese
intercambio, aun-ue pueda repetirse, se acota como un evento
espec(.co en el tiempo. 'a segunda establece una relacin
permanente y continua de intercambio y, aun-ue en un momento
dado puede no ser e-uivalente, mantiene la e"pectativa de -ue los
bene.cios sern mutuos y, a largo pla+o, e-uiparables
:edes sociales: 'a construccin de redes sociales ayuda a
conectar una sociedad, a hacer mucho ms sencillos los
intercambios de informacin, a proveer apoyo a los miembros -ue
lo necesiten, a movili+ar grupos de personas -ue compartan
intereses para un objetivo en particular, etc. 'a con.an+a y la
reciprocidad son elementos -ue ayudan a construir estas redes.
Me$ici(n $el capi!al #cial
'a medicin del Capital &ocial es una tarea compleja por dos ra+ones
bsicas: $or ser un bien no tangible y un concepto joven, donde no
hay uniformidad en su concepcin y abordaje. $or esta ra+n, la
carencia de un marco terico desemboca en problemas
metodolgicos para cuanti.car emp(ricamente el fenmeno.
$ara 7ames Coleman, el valor del Capital &ocial radica en su utilidad
para anlisis cualitativos. Ztras instituciones o acad/micos pre.eren
medir el capital social por medio de las redes sociales, es decir el
n>mero de miembros de los grupos y las redes en -ue /stos
participan. &in embargo para la medicin de este tambi/n se utili+an
indicadores de con.an+a y normas c(vicas.
&e han dise2ado pocas encuestas a largo pla+o a .n de medir el
capital social, lo -ue ha llevado a investigadores contemporneos a
reunir (ndices con elementos apro"imados, como la medida de
con.an+a en el gobierno, los (ndices de intencin de voto, el (ndice de
participacin en organi+aciones c(vicas y el n>mero de horas de
voluntariado.
&i bien es dif(cil medir de manera precisa estos elementos, podemos
tomar ciertos indicadores: la membrec(a y participacin en
organi+aciones de manera voluntaria, en el caso de las redes
sociales, y las creencias y actitudes de las personas hacia los dems,
en el caso de la reciprocidad y la con.an+a.
Ven!a;a $el capi!al #cial
El capital social facilita la vida en com>n, fortalece la identidad al
interior de un grupo, generando solidaridad entre sus miembros, y al
mismo tiempo, crea puentes con grupos y personas fuera de nuestro
propio c(rculo, haciendo ms sencillo enfrentar problemas
compartidos, circular informacin y fomentar el entendimiento.
110
'a presencia de Capital &ocial puede mejorar la efectividad de los
proyectos de desarrollo.
De,en!a;a $el capi!al #cial
&in embargo, el capital social tambi/n tiene importantes desventajas,
puesto -ue a-uellas comunidades, grupos o redes -ue estn aislados
o tienen intereses e"clusivamente locales o contrarios a los de una
sociedad Bpor ejemplo, carteles de la droga, redes de corrupcinC
pueden realmente frenar el desarrollo econmico y social.
!.nando los matices del concepto, el capital social no tiene por -ue
necesariamente producir cosas buenas, puede generar discriminacin
sobre individuos o grupos. ! veces el capital social puede tener
connotaciones negativas, como en el caso de ma.as diversas Blos
contactos y redes sociales creados entre varias personas pueden
idear cosas consideradas negativas por una sociedad, como el
crimenC.
Apec!# !e(ric# $el papel $el Capi!al S#cial
Zrigen y de.nicin del Capital &ocial
&i bien en d/cadas recientes el t/rmino Capital &ocial incursion en el
mundo acad/mico con fuer+a y legitimidad, su origen y uso es
anterior. En efecto, 'yda 7udson 1anifan, un joven educador
norteamericano, emple este t/rmino a inicios del siglo pasado. Como
recuerda el socilogo :obert $utnam, 1anifan era un presbiteriano,
rotario y republicano -ue lleg progresivamente a la conclusin de
-ue los graves problemas sociales, econmicos y pol(ticos de las
comunidades en las -ue trabajaba slo pod(an resolverse refor+ando
las redes de solidaridad entre sus ciudadanos.
$utman se2ala -ue la descripcin del Capital &ocial de 1anifan
e"pone por adelantado casi todos los elementos fundamentales de las
posteriores interpretaciones del concepto, y -ue, al parecer, su
invencin conceptual no fue objeto de ninguna atencin por parte de
otros monetaristas sociales, desapareciendo sin dejar rastro, y siendo
reinventado durante el resto del siglo 33, independientemente en
otras seis ocasiones por lo menos.
:ecientemente, el Capital &ocial ha sido entendido de varias
maneras, y a>n no hay precisin ni menos convergencia en su
concepcin. &in embargo se le atribuye cualidades instrumentales
para el desarrollo. !l respecto, )rancis )u%uyama BHQQSC postula -ue
el Capital &ocial representa el conjunto instantneo de valores y
normas informales compartidos por miembros de un grupo de
personas -ue les permiten cooperar entre ellos. !s(, si e"iste
5con.an+a6 entre ellos, /sta sirve como lubricante para -ue el grupo
110
funcione e.cientemente. 'as normas y valores para -ue se forme
Capital &ocial incluyen virtudes tales como cdecir la verdadr, ccumplir
las obligaciones con el grupor y creciprocidadr. El concepto de Capital
&ocial sit>a a las pol(ticas e instituciones en su conte"to adecuado y
nos evita albergar ciertas e"pectativas ingenuas de -ue una frmula
pol(tica relativamente sencilla condu+ca en forma inevitable al
crecimiento econmico.
$or su parte, la sociloga italiana )ortunata $iselli considera -ue el
Capital &ocial es un concepto situacional y dinmico, -ue implica una
visin ms abierta de la accin social, vinculada a valores heredados,
y ms idnea para acoger las innovaciones a trav/s de la interaccin
social y el desarrollo de nuevas formas de cooperacin BPNNO:HSC. *e
otro lado, la CE$!' BPNNHC, lo concept>a como el conjunto de normas,
instituciones y organi+aciones -ue promueven la con.an+a y
cooperacin entre las personas, las comunidades y la sociedad en su
conjunto. !simismo, las Naciones Vnidas BPNNP:MP8MOC de.ne el
Capital &ocial como los valores, las normas, las organi+aciones, y los
mecanismos de asociacin -ue facilitan las relaciones interpersonales
y -ue permiten la convivencia social.
&e puede sostener -ue las piedras angulares del Capital &ocial son los
valores convertidos en normas, como la con.an+a, la solidaridad o la
reciprocidad. ! partir de estas normas se construyen las redes, las
organi+aciones y las instituciones -ue permiten la interaccin social y
el desarrollo de las sociedades, las cuales adems generan una serie
de efectos colaterales como las identidades o la informacin social.
El Capital &ocial, caracteri+ado entonces como normas, valores y
relaciones -ue promueven la cooperacin, surge habitualmente
asociado a fenmenos como la religin, la e"periencia histrica
compartida y otras condiciones culturales muy arraigadas -ue slo
pueden con.gurarse con gran di.cultad. !l respecto, el socilogo
italiano !lejandro $i++orno escribe -ue en per(odos de disolucin de
las relaciones sociales -ue caracteri+an a la sociedad en su conjunto
Bpor fenmenos de rpida movilidad social o de movilidad geogr.ca
tanto interna como e"ternaC son los -ue dan lugar a la creacin de
nuevas formas de Capital &ocial. Este socilogo italiano precisa -ue
no todas las relaciones sociales pueden constituir Capital &ocial.
E"cluye las relaciones de intercambio, las de mero encuentro entre
personas -ue no contin>an su relacin y a las de hostilidad,
e"plotacin o conAictivas en general. 'as -ue s( considera -ue
constituyen al Capital &ocial son a-u/llas en las -ue es posible -ue la
identidad ms o menos duradera de los participantes sea reconocida,
y -ue adems manejen formas de solidaridad o reciprocidad. &on
Capital &ocial las relaciones -ue establecen una potencial
cooperacin entre dos o ms personas con .nes comunes BPNNO:RRC.
110
!s(, una parte sustantiva del Capital &ocial la conforman las
instituciones -ue son necesarias para la utili+acin de los capitales y
las potencialidades econmicas. 'os valores y las normas subyacen a
las instituciones, las cuales, de.nidas como reglas de la interaccin
humana, se generan para resolver los problemas colectivos
materiales, sociales o morales. &e re-uiere de la 5acumulacin6 de
instituciones para lograr ciertos estndares de desarrollo local,
regional y nacional.
)ormas de capital y tipos de Capital &ocial
No pocos cient(.cos sociales consideran -ue el Capital &ocial
constituye un componente fundamental, tanto para el desarrollo
econmico como para la estabilidad de la democracia y la
gobernabilidad de las localidades, regiones y naciones. 4ale la pena
precisar, antes de continuar, -ue no debe confundirse Capital &ocial
con capital humano, y menos con el capital entendido como capital
f(sico. Entre los dos primeros hay estrechas relaciones pero abordan
dimensiones diferentes.
Capi!al S#cial ' c*l!*ra
'as personas, las familias y los grupos son portadores de actitudes de
cooperacin, valores, tradiciones, visiones de la realidad, -ue forman
parte de su cultura e identidades. &i esta premisa antropolgica es
ignorada o eludida, la gente perder importantes capacidades
aplicables al desarrollo y posiblemente se generen poderosas
resistencias. &i, por el contrario, se reconoce, e"plora, valora y
potencia su aporte, puede ser muy relevante y propiciar c(rculos
virtuosos con las otras dimensiones del desarrollo.
:obert $utnam BHQQRC, precursor del anlisis de Capital &ocial, en su
difundido estudio sobre las disimilitudes entre Italia del Norte e Italia
del &ur, considera -ue fundamentalmente /ste est conformado por:
HC el grado de con.an+a e"istente entre los actores sociales de una
sociedadD PC las normas de comportamiento c(vico practicadasD y, OC
el nivel de asociatividad -ue caracteri+a a esa sociedad. Estos
elementos evidencian la ri-ue+a y la fortale+a del tejido social interno
de una sociedad. 'a con.an+a, por ejemplo, act>a como un
5ahorrador de conAictos potenciales6 limitando el 5pleitismo6. 'as
actitudes en materia de comportamiento c(vico, -ue van desde cuidar
los espacios p>blicos hasta el pago de los impuestos, contribuyen al
bienestar general. 'a e"istencia de altos niveles de asociacionismo
indica una sociedad con capacidades para actuar cooperativamente,
construir redes, concertaciones, sinergias de todo orden en su
interior. Cabe resaltar -ue este conjunto de factores tendr(a, seg>n
110
las observaciones de $utnam, mayor presencia y profundidad en Italia
del Norte en relacin con Italia del &ur, y habr(a desempe2ado un
rendimiento econmico, calidad de gobierno, estabilidad pol(tica,
entre otros bene.cios.
$ara otro de los precursores, 7ames Coleman BHQQNC, el Capital &ocial
se presenta tanto en el plano individual como en el colectivo. En el
primero, tiene -ue ver con el grado de integracin social de un
individuo y su red de contactos sociales. Implica relaciones,
e"pectativas de reciprocidad y comportamientos con.ablesD mejora la
efectividad privada, pero tambi/n es un bien colectivo. $or ejemplo, si
todos en un vecindario siguen normas tcitas de cuidado del otro y de
no agresin, los ni2os podrn caminar hacia la escuela con seguridad,
y el Capital &ocial estar produciendo orden p>blico. B$gs. PM8 PQCP.
En breve, el Capital &ocial constituye un recurso intangible pero de
gran valor social, pues reside en la forma de pensar e interactuar de
las personas. Este facilita la cooperacin grupal e intergrupal. E"iste
pues una clara relacin positiva entre mayor desarrollo cultural y
Capital &ocial.
F*nci#ne $el Capi!al S#cial
$ara el socilogo !lejandro $ortes, docente de la Vniversidad de
$rinceton, es posible distinguir tres funciones bsicas del Capital
&ocial, aplicables a una variedad de conte"tos como fuente de: HC
control socialD PC apoyo familiarD y, OC bene.cio a trav/s de las redes
e"tra familiares.
El paradigma del Capital &ocial y del neoinstitucionalismo Ben -ue
a-u/l se basa en parteC plantea -ue las relaciones estables de
con.an+a, reciprocidad y cooperacin pueden igualmente contribuir a
tres tipos de bene.cios: HC :educir costos de transaccinD PC $roducir
bienes p>blicosD y OC )acilitar la constitucin de actores sociales y de
sociedades civiles saludables.
$ara el 9anco undial BHQQMC la presencia de Capital &ocial puede
mejorar la efectividad de los proyectos de desarrollo. !s( mismo es
factible estimular su acumulacin mediante intervenciones selectivas.
$ara Coleman, el Capital &ocial productivo: 5es un recurso para la
accin -ue hace posible al sector Bindividual o colectivoC el logro de
ciertos .nes -ue de otro modo Bo con costos muy altosC ser(an
inalcan+ables6
El concepto de Capital &ocial, sin embargo, no est e"ento de
limitaciones. $robablemente la multiplicidad de de.niciones, sea una
de las principales. En tanto realidad fctica no constituye una
panacea para todas las fallas del mercado o grupo.
Me$ici(n $e Capi!al S#cial
110
'a medicin del Capital &ocial es una tarea compleja por dos ra+ones
bsicas: $or ser un bien no tangible y un concepto joven, donde no
hay uniformidad en su concepcin y abordaje. $or esta ra+n, la
carencia de un marco terico desemboca en problemas
metodolgicos para cuanti.car emp(ricamente el fenmeno. $ara
7ames Coleman, el valor del Capital &ocial radica en su utilidad para
anlisis cualitativos BHQQN:ONNC.
Cabe transcribir a-u( las agudas apreciaciones del socilogo chileno8
alemn Norbert 'echner sobre las di.cultades para cuanti.car el
Capital &ocial.
&obresalen en concreto, tres di.cultades. $rimero, la lista de
indicadores. !ceptando la de.nicin de Capital &ocial como 5redes,
normas y con.an+a social -ue facilitan la coordinacin y cooperacin
en bene.cio mutuo6 B$utnam HQQI,TSC _cules ser(an los indicadores
adecuados y su factibilidad operacionalL &egundo, los diversos
niveles de Capital &ocial. $utnam se re.ere a mbitos informales
Bfamilia, vecindarioC, a membrec(a en organi+aciones secundarias, a
participacin en la pol(tica nacional, a normas de reciprocidad
general. En de.nitiva _-ui/n dispone de Capital &ocialL ! la
asociatividad a nivel micro y medio se agregan las normas de
reciprocidad y los valores c(vicos vigentes al nivel macro. Es decir, el
Capital &ocial funcionar(a como una 5mu2eca rusa6. 'a
indeterminacin del universo impide su anlisis emp(rico6. BHQQQ:QC.
$or su parte, las economistas espa2olas arta $ortela e Isabel Neira
BPNNPC plantean una aplicacin econom/trica para tratar de
cuanti.car si las variables del Capital &ocial elegidas tienen inAuencia
en el crecimiento econmico. Naciones Vnidas, como vimos, privilegia
la asociatividad formal en su estimacin del Capital &ocial en el $er>.
Ztras instituciones o acad/micos pre.eren medir las redes sociales,
es decir el n>mero de miembros de los grupos y las redes en -ue
/stos participan.
1asta tiempos recientes para la econom(a convencional dominante en
las instituciones formuladoras de programas de desarrollo las
prcticas culturales -ue apuntaban al fortalecimiento de lo colectivo
eran segregadas o invisibili+adas, pues se asum(a -ue blo-ueaban la
e"pansin del mercado y las iniciativas individuales.
1oy el Capital &ocial es el concepto de moda en diversos lugares del
planeta. )orma ya parte del argot acad/mico, period(stico y del uso
com>n en ciertos sectores de las clases medias globali+adas e
intelectualidad. Como se ha visto, est ligado a la con.an+a, a la
asociatividad -ue establecen las personas para alcan+ar
determinadas metas, pero sobre todo est referido a cierto tipo de
normatividad y valores -ue apuntan o favorecen el accionar colectivo
de la gente. E"iste un cierto consenso en de.nirlo como el conjunto
de normas, instituciones y organi+aciones -ue promueven la
110
con.an+a y la cooperacin entre las personas, las comunidades y la
sociedad en su conjunto.
!simismo, e"isten diversas tipolog(as de Capital &ocial, la ms
convencional es a-uella -ue establece dos tipos. Vno es el capital
formal, y el otro el informal, tipolog(a -ue hemos utili+ado en este
trabajo para ver su incidencia en la sociedad peruana. El Capital
&ocial se presenta en el plano individual Bformas de pensar y actuar
de los sujetosC y en el plano colectivo Binstitucionalidad, asociatividad
y redesC.
El Capital &ocial constituye un componente fundamental tanto para el
desarrollo econmico como para la gobernabilidad. En el sentido
primero, facilita la informacin, su circulacin y consumo, reduce los
costos de transaccin, ampl(a el mercado, produce bienes p>blicos y
favorece la formacin de activos familiares. *e manera simultnea el
mercado puede convertirse en un elemento -ue socava las
identidades socioculturales sobre las -ue reposa el Capital &ocial.
En el sentido segundo, ms pol(tico, puede contribuir a la estabilidad
de la democracia ya -ue coadyuva la construccin de actores y
sociedades civiles slidas. al utili+ado, o empleado
distorsionadamente, puede conducir a situaciones no previstas de
autoritarismo y dictadura.
$or otro lado, varios analistas han subrayado las di.cultades
metodolog(as para su medicin en anlisis cuantitativos. _Cules son
los indicadores ms adecuadosL _&obre la base de -u/ teor(a nos
servimos para interpretar las evidencias emp(ricasL Cabe puntuali+ar
-ue es en el anlisis de situaciones o realidades espec(.cas en donde
se pueden observar las bondades y limitaciones de este concepto y
prctica social.

&e considera dentro de estas >ltimas -ue puede haber e"ageracin
del control social grupal sobre los individuos, coaptando su libertad de
accionar en pro de lo colectivo. Z -ue el Capital &ocial sea utili+ado
para .nes il(citos como es el narcotr.co o la corrupcin. &e trata
pues de saber discriminar entre formas positivas y negativas de
Capital &ocial.

En los >ltimos a2os, en nuestro pa(s el enfo-ue y concepto de Capital
&ocial viene siendo utili+ado en informes de consultor(as, tesis
acad/micas y art(culos period(sticos. No obstante es preciso remarcar
-ue sin mencionarlo era ya usado en las ciencias sociales, en
particular en la antropolog(a, pero con otros nombres. U -ue un reto
hoy para su mejor entendimiento y correcta aplicacin es construir
enfo-ues tericos interpretativos y bases de datos serios y en
permanente actuali+acin.
)inalmente, compartimos la premisa de contribuir a rescatar las ra(ces
sumergidas del Capital &ocial como prctica entre la gente
110
Bmemorias, identidades culturales, etc.C temporalmente enterradas o
reprimidas. &u recuperacin, como escribiera Norbert 'echner: 5no
slo depende de los lentos cambios culturales, es ms bien el
resultado combinado de cambios estructurales y estrategias
deliberadas de los actores. !l crearse un entorno favorable, se
pueden construir relaciones de cooperacin y compromiso c(vico en
pocos a2os6. Claro est, precisamos nosotros, dentro de un proyecto
nacional consensuado y viable.
Ap#r!e $el capi!al #cial al $earr#ll#G
El capital social tiene implicaciones importantes tanto para la teor(a
como para la prctica y la pol(tica del desarrollo. 'as ?recetas?
convencionales para mejorar las perspectivas econmicas de las
comunidades y naciones incluyen: mejorar la educacin y los
servicios de salud, construir instituciones pol(ticas competentes y
responsables, y facilitar la aparicin de mercados libres capaces de
competir en la econom(a global. El capital social est relacionado con
cada uno de estos aspectos.
Capital social y educacin: 'as escuelas son ms efectivas cuando
los padres y los ciudadanos locales se involucran en sus
actividades. 'os maestros estn ms comprometidos, los
estudiantes alcan+an mejores resultados y se usan mejor las
instalaciones de las escuelas en a-uellas comunidades en las
cuales los padres y ciudadanos se interesan en el bienestar
educativo de los ni2os.
Capital social y salud: 'os m/dicos y enfermeras se presentan a
trabajar y a cumplir sus obligaciones con ms asiduidad en
a-uellos lugares donde sus actos son apoyados y supervisados por
grupos de ciudadanos.
Capital social ya acceso a los mercados: !segurar el acceso a los
mercados es un paso crucial en el sendero hacia el avance
econmico de los pobres. Vna de las caracter(sticas de.nitorias de
ser pobre es la falta de cone"iones con la econom(a formal,
incluido el acceso a los recursos materiales e informticos. !yudar
a los pobres a trascender sus redes de seguridad a .n de -ue
puedan tener acceso a recursos adicionales es uno de los desaf(os
del desarrollo econmico. *e manera simultnea el mercado
puede convertirse en un elemento -ue socava las identidades
socioculturales sobre las -ue reposa el Capital &ocial.
CONCLUSI5N
110
En esta investigacin hemos observados los diferentes
planteamientos de la diferentes escuelas de pensamiento econmico.
Estos temas estaban orientados a la teor(a del desarrollo econmico,
planteados por estas escuelas. 1emos planteados la evolucin del
pensamiento econmico relacionado con el desarrollo econmico, -ue
es, en nuestros tiempos un tema de mucha importancia en la
econom(a mundial y los problemas -ue a esta le afectan. Esta
investigacin servir de referencia para personas -ue deseen conocer
ms sobre desarrollo econmico y sus planteamientos al pasar de la
historia.
SECTORES ECONMICOS
La actividad econmica est dividida en sectores econmicos. Cada sector
se refiere a una parte de la actividad econmica cuyos elementos tienen
caractersticas comunes, guardan una unidad y se diferencian de otras
agrupaciones. Su divisin se realiza de acuerdo a los procesos de produccin
que ocurren al interior de cada uno de ellos.

Divisin segn la economa clsica
Segn la divisin de la economa clsica, los sectores de la economa son los
siguientes
Sector primario o sector agropecuario.
Sector secundario o sector !ndustrial.
Sector terciario o sector de servicios.

Sector primario o agropecario
"s el sector que o#tiene el producto de sus actividades directamente de la
naturaleza, sin ningn proceso de transformacin. $entro de este sector se
encuentran la agricultura, la ganadera, la silvicultura, la caza y la pesca. %o se
110
incluyen dentro de este sector a la minera y a la e&traccin de petrleo, las
cuales se consideran parte del sector industrial.
Sector secn!ario o in!strial
Comprende todas las actividades econmicas de un pas relacionadas con la
transformacin industrial de los alimentos y otros tipos de #ienes o mercancas,
los cuales se utilizan como #ase para la fa#ricacin de nuevos productos.
Se divide en dos su#'sectores industrial e&tractivo e industrial de
transformacin
In!strial e"tractivo e&traccin minera y de petrleo.
In!strial !e trans#ormacin envasado de legum#res y frutas, em#otellado
de refrescos, fa#ricacin de a#onos y fertilizantes, ve(culos, cementos,
aparatos electrodom)sticos, etc.

Sector terciario o !e servicios
!ncluye todas aquellas actividades que no producen una mercanca en s, pero
que son necesarias para el funcionamiento de la economa. Como e*emplos de
ello tenemos el comercio, los restaurantes, los (oteles, el transporte, los
servicios financieros, las comunicaciones, los servicios de educacin, los
servicios profesionales, el +o#ierno, etc.
"s indispensa#le aclarar que los dos primeros sectores producen #ienes
tangi#les, por lo cual son considerados como sectores productivos. "l tercer
sector se considera no productivo, puesto que no produce #ienes tangi#les
pero, sin em#argo, contri#uye a la formacin del ingreso nacional y del
producto nacional.
,unque los sectores anteriormente indicados son aquellos que la teora
econmica menciona como sectores de la economa, es comn que las
actividades econmicas se diferencien an ms dependiendo de su
especializacin. Lo anterior da origen a los siguientes sectores econmicos, los
cuales son
$. Sector agropecario Corresponde al sector primario mencionado
anteriormente.
%. Sector !e servicios& Corresponde al sector terciario mencionado
anteriormente.
'. Sector in!strial& Corresponde al sector secundario mencionado
anteriormente.
(. Sector !e transporte& -ace parte del sector terciario, e incluye transporte
de carga, servicio de transporte p#lico, transporte terrestre, a)reo, martimo,
etc.
110
). Sector !e comercio& -ace parte del sector terciario de la economa, e
incluye comercio al por mayor, minorista, centros comerciales, cmaras de
comercio, San Andresitos, plazas de mercado y, en general, a todos aquellos
que se relacionan con la actividad de comercio de diversos productos a nivel
nacional o internacional.
*. Sector #inanciero& "n este sector se incluyen todas aquellas organizaciones
relacionadas con actividades #ancarias y financieras, aseguradoras, fondos de
pensiones y cesantas, fiduciarias, etc.
+. Sector !e la constrccin& "n este sector se incluyen las empresas y
organizaciones relacionadas con la construccin, al igual que los arquitectos e
ingenieros, las empresas productoras de materiales para la construccin, etc.
,. Sector minero - energ.tico& Se incluyen en )l todas las empresas que se
relacionan con la actividad minera y energ)tica de cualquier tipo .e&traccin de
car#n, esmeraldas, gas y petrleo/ empresas generadoras de energa/ etc.0.
/. Sector soli!ario& "n este sector se incluyen las cooperativas, las ca*as de
compensacin familiar, las empresas solidarias de salud, entre otras.
$0. Sector !e comnicaciones& "n este sector se incluyen todas las
empresas y organizaciones relacionadas con los medios de comunicacin
como .telefona fi*a y celular, empresas de pu#licidad, peridicos, editoriales,
etc.0.
1entes conslta!as
$epartamento %acional de 1laneacin, Lista de gremios empresariales
colombianos, de cobertura nacional, segn sector econmico, ao 2000.
1actores !e pro!ccin son los diferentes recursos que contri#uyen en la
creacin de un producto. ,lgunos #ienes li#res que contri#uyen tam#i)n a la
produccin, como el aire o la fuerza de gravedad, no son considerados factores
de la misma puesto que no entran en transacciones econmicas y su precio es
nulo.
2
Economa clsica
Los economistas clsicos utilizan los tres factores definidos por ,dam Smit(,
cada uno de los cuales participan en el resultado de la produccin mediante
una recompensa fi*ada por el mercado 3ierra .que incluye todos los recursos
naturales0, La#or y Capital .que se refiere a maquinaria y equipos usados en la
produccin0.
Conviene mantener presente que los economistas clsicos 4,dam
Smit(, $avid 5icardo, etc.4 su#sumen en 6la#or7 o 6tra#a*o7 un elemento que
los fisicratas considera#an un cuarto factor los emprendedores
.entrepreneurs0. 1ara Smit( la funcin de tales personas era tan solo de
110
supervisin, as los reduce al 6mero tra#a*o7 de 6secretario de confianza7
.ver gerente0. "sa situacin empieza a cam#iar con 8ean'9aptiste Say, pero
aun as los 6entrepreneurs7 no reganaron su posicin como cuarto factor.
3ra#a*o es uno de los tres factores de produccin y recursos (umanos, que
tiene el (om#re, para so#revivir a trav)s de un esfuerzo fsico o desarrollo
social.
2a Tierra
"l factor tierra es lo que los (umanos encontramos en la naturaleza, en sentido
amplio, se refiere al con*unto de recursos naturales empleados en el proceso
de produccin. Comprende la tierra propiamente dic(a, el agua, el aire, las
plantas,los animales, los minerales y las fuentes de energa. La tierra tiene
recursos naturales/ localizacin geogrfica utilizada para procesos productivos
de #ienes comunes.
Factores de produccin
Los factores de produccin son aquellos recursos empleados en los procesos
de ela#oracin de #ienes y en la prestacin de servicios. Los clasificamos en
dos principales grupos
1actores tra!icionales
1actor 3mano o tra4a5o& 3oda actividad (umana que interviene en el
proceso de produccin. "n economa dic(o factor es representado con una
:L:.
1actor capital& Se representa con una :;: y podemos dividirlo en tres
grupos
Capital #sico& <ormado por #ienes inmue#les, maquinaria, etc.
Capital 3mano& 3odo el personal, sean empleados o e*ecutivos.
Capital #inanciero& "l cual se (aya formado por el dinero.
1actor tierra& "nglo#a los recursos naturales y es representado con una
:3:.
1actor mo!erno o empresarial
%umerosos autores a=aden tam#i)n otro factor, el empresarial. Lo conocemos
con el nom#re de !niciativa "mpresarial .!"0, y es el encargado de la
coordinacin de los factores productivos tradicionales. $ic(a figura recae so#re
el empresario.
E5emplo
"l 9anco como empresa, posee tanto factor tradicional como factor moderno.
$entro del factor tradicional, se (alla el factor (umano, que sern por e*emplo,
110
aquellos empleados de las sucursales. 3am#i)n posee factor capital, tanto
fsico .edificios, ordenadores, etc.0 como financiero .el dinero que posee0.
3odos ellos estn coordinados por el factor !niciativa "mpresarial.
El capital conta4le
Los recursos que se emplean para producir #ienes y servicios constituyen el
capital.Se pueden distinguir > clases
Capital #sico& "s el formado por los elementos materiales
tangi#les edificios, materias primas,entre otros.
Capital 3mano& "s la educacin, formacin profesional de los
empresarios y tra#a*adores de una empresa u sociedad.
Capital #inanciero& "s el dinero que se necesita para formar una
empresa y mantener su actividad..
Tecnologa
"s un factor de especial relevancia en los ltimos tiempos.
6ro!ccin manal& ,quella en que el ser (umano proporciona fuerza
y el mane*o de las (erramientas.
6ro!ccin mecani7a!a& ,quella en la que la maquinaria proporciona
la fuerza y el ser (umano las (erramientas.
6ro!ccin tecni#ica!a& ,quella en la que la mquina proporciona la
fuerza y controla las (erramientas.
Ciencia econmica actual
"stos > factores clsicos estn en la ciencia econmica actual en proceso de
evolucin (acia una estructuracin ms comple*a
"l factor tierra .cada vez ms alterado por la intervencin (umana0 se
considera (oy, #ien como componente del capital, #ien como un componente
de un #actor natral ms amplio .recursos naturales o capital natral0.
"n la economa del conocimiento y el desarrollo empresarial producido desde
finales del siglo ??, se considera que la tecnologa y su con*uncin con
la ciencia .lo que se (a denominado !@$ 'investigacin y desarrollo' o
incluso !@$@! 'investigacin, desarrollo e innovacin'0 es un carto #actor !e
pro!ccin que caracteriza cada vez ms la produccin en los pases
desarrollados. 1aralelamente, a la nocin de capital fsico o capital
financiero se a=ade la de capital (umano o capital intelectual, incluso de capital
social, como varia#le e&plicativa de la me*ora de la productividad que no resulta
de los otros factores.
110
1ara algunos pueden simplificarse los nuevos factores de produccin en los
siguientes factores
capital mental
capital t.cnico
tra4a5o material
capital inmaterial .savoir faire, organizacin, activos incorpreos pero
computa#les, tra#a*o inmaterial, economa del conocimiento0.
La inversin permite aumentar el volumen de los factores de produccin.
La formacin puede ser considerada como una forma de inversin, porque
aumenta las capacidades deltra#a*ador y la produccin.
S!S3"A,S "CB%BA!CBS
Se llama sistema econmico a la forma en la que se organiza la actividad
econmica de una sociedad, la produccin de #ienes y servicios y su
distri#ucin entre sus miem#ros. Cada sistema econmico se caracteriza por
su ordenamiento *urdico que especifica el r)gimen de propiedad y las
condiciones de contratacin entre particulares. "s el estado el que ela#ora e
impone ese ordenamiento *urdico y se reserva para s ciertos m#itos y formas
de actuacin. "l sistema econmico sirve por tanto para determinar qu)
agentes y en qu) condiciones podrn adoptar decisiones econmicas.
"l economista clsico ;arl Aar&sugiri que el
sistema econmico utilizado por cada sociedad
(umana depende del desarrollo de las fuerzas
productivas, principalmente los conocimientos
t)cnicos, el capital acumulado y la po#lacin.
Aientras el ordenamiento *urdico sea el adecuado
al nivel de las fuerzas productivas, deca Aar&,
)stas pueden desarrollarse sin que aparezcan
tensiones graves/ pero llega un momento en el que
las fuerzas productivas (an crecido tanto que la
estructura social, en vez de estar potenciando su
desarrollo, aparece como una limitacin, un cors)
que impide su crecimiento. "s entonces cuando la
superestructura *urdica y consiguientemente el
r)gimen de propiedad, se ve forzada al cam#io de
forma ms o menos #rusca.

,plicando ese anlisis, Aar& divida la (istoria de los sistemas econmicos en
salva*ismo o #ar#arie, esclavismo, feudalismo, modo de produccin asitico y
110
capitalismo. "l materialismo (istrico deduca que el capitalismo (a#a llegado
a una situacin lmite/ que el r)gimen *urdico de la propiedad privada so#re los
medios de produccin esta#a impidiendo el crecimiento de las fuerzas
productivas/ que como consecuencia de ello se esta#an produciendo crisis
econmicas cada vez ms graves/ que el sistema esta#a condenado a
derrum#arse y a ser su#stituido por otro en el que los medios de produccin
estaran en manos de toda la sociedad/ y que los proletarios, la clase social
emergente, seran los encargados de dirigir ese cam#io. 1revea el
advenimiento en los pases ms avanzados de dos futuros sistemas, el
socialismo, en el que :cada cual reci#ir segn su tra#a*o:, y el comunismo, en
el que :cada cual dar segn sus posi#ilidades y reci#ir segn sus
necesidades:.
El sector p4lico en 8S9 pas !e gastar
el %0: !el 6N; en $/(, a estar por
encima !el (0: en los setenta. 2as voces
<e se al7aron entonces contra el
=cam4io !e sistema=> la crisis econmica
- la <ie4ra terica !el ?e-nesianismo>
3an interrmpi!o la ten!encia.
"ste anlisis pretendidamente cientfico, se (a visto desmentido por el devenir
(istrico. Siglo y medio despu)s de que se escri#iera el Aanifiesto
Comunista podemos compro#ar que sus predicciones no se (an cumplido. %o
(ay leyes (istricas inmuta#les que descri#an la evolucin de los sistemas
econmicos y de las sociedades (umanas. 3ampoco (ay una relacin
110
#iunvoca entre grado de desarrollo de las fuerzas productivas y sistema
econmico. Cuiz pueda verse una relacin ms estrec(a entre el sistema
econmico y los medios de comunicacin. "n este curso proponemos una
clasificacin de los sistemas econmicos en la que ponemos de relieve la
importancia del grado de desarrollo del conocimiento (umano y, por tanto, de
los medios tecnolgicos e&istentes para la transmisin y acumulacin de ese
conocimiento.
"n el siglo veinte (an coe&istido sistemas opuestos en diferentes partes del
mundo que mostra#an similar desarrollo de las fuerzas productivas. "l estado
(a dominado la economa en pases europeos desarrollados o en pases
africanos o asiticos su#desarrollados. Las transformaciones sociales siguen
siendo dirigidas por grupos de poder, e*)rcito, religiosos, #urcratas. %o (a sido
el ordenamiento *urdico del capitalismo el que (a #loqueado el desarrollo
econmico, antes al contrario, (an sido algunas instituciones *urdicas
pretendidamente emanadas de las propuestas mar&istas las que, limitando la
li#ertad de los individuos, (an frenado la evolucin del comercio y la
produccin, de las artes y las ciencias.
Ciertamente, el mercado, por s solo, (a mostrado tam#i)n su incapacidad
para resolver de forma satisfactoria las necesidades elementales de gran parte
de la (umanidad. $e (ec(o, los pases que (an alcanzado un grado ms alto y
ms armnico de desarrollo, compati#ilizndolo con las li#ertades individuales,
con el estmulo a la creatividad artstica y a la investigacin cientfica y
tecnolgica, lo (an conseguido gracias a un sistema econmico que mezcla el
li#re mercado con la intervencin del estado. D entre esos pases (ay que
incluir los "stados Enidos y otros que a los o*os del mundo aparecen como
a#anderados del mercado y del li#eralismo.
"n nuestros das contina la vie*a pol)mica, unos pidiendo :ms mercado: y
otros pidiendo :ms estado:. "n una sociedad (umana viva, en continua
evolucin, no (ay forma terica de resolver la cuestin. %o puede (a#er una
demostracin :cientfica: de qu) proporcin entre mercado y estado es la ms
conveniente, o la ms *usta. $iversas personas y grupos, con diversas
ideologas e intereses, son partidarios de una u otra proporcin. Se llamen
li#erales, socialdemcratas, conservadores, progresistas, la#oristas,
comunistas, radicales, de izquierdas o de derec(as, estn simplemente
presionando en una direccin o en otra, (acia el mercado o (acia el estado,
con ms o menos fuerza.
La organizacin que adoptarn las sociedades (umanas en el futuro no est
escrita en ningn li#ro sagrado ni determinada por ninguna ley (istrica ser la
consecuencia de las decisiones que estn adoptando en el presente un gran
nmero de individuos y grupos sociales. Auc(os confiamos en que ese sistema
futuro satisfaga nuestros ms ntimos an(elos de solidaridad, cooperacin y
equidad, que permita la desaparicin del (am#re, la miseria y la marginacin y
que todo ello sea compati#le con el respeto a los derec(os (umanos y el
impulso a la creatividad individual.
110
BIBLIOGRAF6A
9V&0E:Z $!9'Z, 0EZ:q!& CZN0E$Z:sNE!& *E'
*E&!::Z''Z ECZNtICZ *E IN0E:F& HQQQ.
FN*Eu &I'4E&0:E, )VN*!EN0Z& *E ECZNZq! Rv E*ICItN.
1E::E:q!& !:!N*Z, )VN*!EN0Z& $!:! '! 1I&0Z:I! *E'
$EN&!IEN0Z ECZNtICZ Iv E*ICItN.
$IN*UC# :Z9E:0, IC:ZECZNZq! Iv E*ICItN.
;;;.uZN!ECZNZIC!.CZ
;;;.&C:I9*.CZ
;;;.;I#I$E*I!.CZ
;;;.ECZNZI!RM.CZ
;;;.&'I*E&1!:E.CZ
100$://;;;.EVE*.NE0/CV:&ECZN/ECZNZI&0!&/E&CVE'!&/
!V&0:I!C!/IN0:Z.10.
100$://;;;.ECZN'IN#.CZ.!:/ECZNZI!/!V&0:I!C!/!V&0:I
!C!.&10'
100$://E&.;I#I$E*I!.Z:=/;I#I/E&CVE'!w!V&0:
YCOY!*!C!x!$Z:0E&w)VN*!EN0!'E&
100$://;;;.ECZN'IN#.CZ.!:/9IZ=:!)I!/EN=E:.&10'
'! ECZNZq! U &V& F0Z*Z& E*I0!*Z $Z: 7V!N8C!:'Z&
=!:Cq!89E:E7Z ZC1Z!
F0IC! U ECZNZq! EN !*! &I01 U ):IE*:IC1 1!UE#
E&C:I0Z $Z: =E:sN =V0IF::Eu :Z*:q=VEu
I''E:, *!4I*D CZ'E!N, 7!NE0 BHQQHC BEN IN='F&C. '!
ENCIC'Z$E*I! *E 9'!C#;E'' *E' $EN&!IEN0Z $Z'q0ICZ.
110
&;EEuU, $!V' ., 0EZ:q! *E' *E&!::Z''Z C!$I0!'I&0!,
F3ICZ, )CE, HQSN, Rv. :EI$., $$. TM8HPP.
!:3, C!:'Z&, oo0:!9!7Z !&!'!:I!*Z U C!$I0!'oo, EN !:3
U EN=E'&, Z9:!& E&CZ=I*!&, Z&Cy, E*. $:Z=:E&Z, HQTQ,
$$. TR8QT.
*Z& &!N0Z&, 01EZ0ZNIZ, '!& C:I&I& ECZNtIC!& B!0E:I!'
*E E&0V*IZC, F3ICZ, VN!, E&CVE'! N!CIZN!' *E
ECZNZq!, HQSI, $$. PNR8OPN.
&ZCI!'I&Z E4Z'VCIZNI&0!. '!& $:EI&!& *E' &ZCI!'I&Z U
'!& 0!:E!& *E '! &ZCI!' *EZC:!CI!. 9!:CE'ZN!: E*.
)ZN0!!:!, &.!.
100$://10'.:INCZN*E'4!=Z.CZ/&!'!:IZ&wP.10'.
100$://E&.;I#I$E*I!.Z:=/;I#I/!CVV'!CI
YCOY9ONwZ:I=IN!:I!.
100$://E&.;I#I$E*I!.Z:=/;I#I/Z*Zw*Ew$:Z*VCCIYCOY9ON.
100$://;;;.!N=E')I:E.CZ/E'EC0:ZNIC/7!=$/&EI/1I&0OEC.
10'.
100$://;;;.;E9*I!NZI!.CZ/CZN0E$Z:!NE!/!:3/!:3
w)'Iw!0w1I&.10.
100$://E&.;I#I$E*I!.Z:=/;I#I/!:3I&Zx'!wECZNZ.CO.!*
!w!:3I&0!.
100$://E&.;I#I$E*I!.Z:=/;I#I/IN):!E&0:VC0V:!wUw&V$E:E&0
:VC0V:!.
100$://;;;.&'I*E&1!:E.NE0/*E$0Z)I'Z/E&0:VC0V:!8
&ZCI!'8EN8!:3.
#EUNE&, 7Z1N !UN!:* BHQMNC. 0EZ:q! =ENE:!' *E '!
ZCV$!CItN, E' IN0E:F& U E' *INE:Z. F3ICZ, )ZN*Z *E
CV'0V:! ECZNtIC!.
9V&0E'Z, $!9'Z. BHQQQC. 0EZ:q!& CZN0E$Z:sNE!& *E'
*E&!::Z''Z ECZNtICZ. !*:I*, E*I0Z:! &qN0E&I&.
EN*Eu, 7Z&E &I'4E&0:E BPNNIC. )VN*!EN0Z& *E
ECZNZq!. BR0! E*.C F3ICZ, E*I0Z:! C =:!; 1I''.
110
7Z1N !UN!:* #EUNE&, '! 0EZ:q! =ENE:!' U E'
*E&!::Z''Z *E '! !C:ZECZNZq!. B)Z''E0ZC
*I''!:*, *V*'EU. '! 0EZ:q! ECZNZIC! *E 7Z1N !UN!:*
#EUNE&. E*I0Z:I!' !=VI'!:, F3ICZ. HQSS.
100$://4I&!!'*E&!::Z''Z.9'Z=&$Z0.CZ/PNHH/NO/#EUNE&.1
0'
100$://;;;.$Z:0!'$'!NE0!&E*N!.CZ.!:/ECZNZI!I.10
100$://E&.;I#I$E*I!.Z:=/;I#I/#EUNE&I!NI&Z
100$://;;;.EVE*.NE0/CV:&ECZN/*IC/9u/#/#EUNE&.10
ZI#Z&. *ICCIZN!:IZ *E ECZNZq!. E*I0Z:I!' ZI#Z&. 9VENZ&
!I:E& @ !:=EN0IN!. PNNN.
:Z'', E:IC#. *ZC0:IN!& ECZNtIC!&. E*. $:EN0ICE 1!''
IN0E:N!CIZN!'. F3ICZ @ HQMI.
;I#I$E*I!. :INCtN *E' E&0V*I!N0E. ZNE0!:I&Z. &I0IZ
VNI4E:&I0!:IZ EN IN0E:NE0. PNNT.
ENC!:0! IC:Z&Z)0 CZ:$Z:!0IZN.. ENCIC'Z$E*I!.
9IZ=:!)q!&. PNNT.
:Z*:q=VEu 4!:=!&, 7Z&F *E 7E&y& :Z*:q=VEu 4!:=!&
0EZ:q!& *E' 'I9E:!'I&Z U E' ZNE0!:I&Z EN '! NVE4!
)!&E *E *E&!::Z''Z ECZNtICZ U &ZCI!' *E' C!$I0!'I&Z
VN*I!'
Z:!'E&, :Z'!N*Z. CV!*E:NZ& *E 0EZ:q! ECZNtIC!.
VNI4E:&I*!* C!0t'IC! 9Z'I4I!N!. '! $!u @ 9Z'I4I!. HQQO.
7Z&F '!&!, !'CI*E& EN: !Ns'I&I& ECZNtICZ, 4Z'. III, Nz P,
7V'IZ8*ICIE9:E *E HQMR, $$. SQ8HNT
4!*I''Z, 7Z&E)!. ZNE0!:I&Z 4E:&V& #EUNE&I!NI&Z: EN
?E' *E9!0E &Z9:E '! E)EC0I4I*!* *E '! $Z'q0IC!
ECZNtIC!?. F3ICZ, :E4I&0! *E Z$INItN.
#E''U, :ZIN!. &C. ?$Z'q0IC! ZNE0!:I!?. *ZCVEN0Z *E
0:!9!7Z. 'I! @ $E:y.
=:E9E 1Z:&0. :E$EN&!N*Z E' $!q&. $V9'IC!*Z $Z: '!
VNI4E:&I*!* C!0t'IC! 9Z'I4I!N!. HQMS. '! $!u @ 9Z'I4I!.
110
NEE &!'V 7Z&F ?*INE:Z &Z9:E *INE:Z? 'Z& 'qI0E& *E'
ZNE0!:I&Z.PS8ZC0V9:E8QI. $V9'IC!*Z EN ECZNZq! U
NE=ZCIZ&.
0EZ:I!& CZ0E$Z:!NE!& *E' *E&!::Z''Z ECZNtICZ.
$!9'Z 9V&0E'Z
'EC0V:!& !C:ZECZNtIC!&
'! ECZNZq! $Z&0#EUNE&I!N! U &V& C:q0ICZ& 8 $1I'I$
!:E&0I&, &0E$1EN $. *VNN U !'CZ' &!;UE:.
$Z&0#EUNE&I!NZ& U &:!))I!NZ& _E& $Z&I9'E !'C!Nu!: VN
!CVE:*ZL 8 !N0ZNIZ =!::I*Z *E '! Z:EN!
100$://;;;.EVE*.NE0/CV:&ECZN/'I9:E:I!/PNNR/*=8
1$E1/Q.10
100$://;;;.;I#I$E*I!.CZ.