Criterios para elaborar un plan de vida

Reto de la educacin superior

Mientras que algunos jvenes sostienen que los estudios en una casa universitaria son
imprescindibles, otros sealan que dedicarle cinco aos de sus vidas es demasiado tiempo. Sin
embargo, en nuestro pas, cada ao, miles de jvenes concluyen su secundaria y apuestan por
seguir algn estudio superior.
Contexto
econmico
social
Plan de vida
Conocer
Interno
Visin del
mundo y de
si mismos.
Misin en el
mundo
Externo
-Condiciones
familiares.
-Oportunidades.
-Dificultades.
-Vocacin.
-Ideales.
-Autovaloracin.
-Capacidades.
METAS:
-PLAZOS: Laboral, afectivo
familiar, recreativo
cultural, salud.
-corto
-mediano
-largo
Pero, en qu situacin se encuentran las universidades? y con qu oportunidades cuentan los
jvenes? Algunas universidades en nuestro pas mantienen un papel conservador, y adems sus
metas y funciones se limitan a la produccin de profesionales. Tal vez se difundan ciertos
conocimientos de nivel cientfico o tecnolgico, pero no tienen un fin educativo propiamente
dicho y mucho menos un fin de afirmacin de la conciencia nacional, de promocin de la cultura,
de la investigacin sobre nuestra realidad como propuestas para resolver los problemas que
aquejan a nuestro pas.
Es necesario que en el proceso de formacin universitaria se impulse, por ejemplo, el
conocimiento y la prctica de la cultura, pues requerimos de profesionales integrales, identificados
con su pas y con la sociedad a la que pertenecen.
La Universidad no slo debe obedecer a las necesidades del mercado, ni debe reducirse al
conocimiento de las tecnologas y tcnicas de punta, sino que debe ser un importante instrumento
para promover el cambio social y el desarrollo de la cultura. Se debe poner en prctica los tres
objetivos fundamentales de la Universidad: la formacin de profesionales, el desarrollo de la
investigacin cientfica y la proyeccin a la comunidad.
Las propias universidades denominadas pblicas han incrementado notoriamente los cobros para
las distintas actividades: matrcula, derecho de biblioteca, adquisicin de certificados, constancia
de estudios, ttulo, etc. El inters por captar recursos econmicos se hace ms evidente en los
elevados precios que se les cobra a los postulantes por derecho de examen de admisin.
A esto se aade la reduccin de las probabilidades de ingreso a las instituciones universitarias,
dado que la cantidad de postulantes se ha incrementado notablemente, superando los 400 mil en
el ao 2004. En consecuencia, es necesario defender la educacin pblica y persistir en el
cumplimiento de los objetivos socioculturales de la Universidad.









Qu son las falacias?
Las falacias son razonamientos netamente falsos. Recuerde que cuando se cruce con estos
mensajes busque evaluarlos con un sentido crtico. Las falacias ms comunes en nuestro medio
son:
1. Yo voy a estudiar una carrera que me d mucho dinero.
Esta expresin es estimulada por los agentes socializadores, La verdad es que no existe carrera
que d dinero gratuitamente, adems no se estudia slo para ganar sino para ayudar a las
personas y servir a la sociedad.
2. No tengo dinero para cultivar mi vocacin.
El Per pasa por una situacin de pobreza extrema pero pese a esto no podemos ser pesimistas,
tenemos que levantarnos. Que tu empeo sea tu mejor arma: puedes leer libros de la biblioteca,
conversar con una persona que estudia lo que te gusta, asistir a conferencias, etc.
3. Cuando llegue a quinto de secundaria voy a elegir mi profesin.
La verdad es que debemos ir realizando actividades recreativas culturales, lecturas y trabajos
relacionados con diversas actividades vinculadas a nuestra vocacin a lo largo de nuestra vida.
4. Para triunfar en la vida se necesita mucha suerte.
No es cuestin de suerte sino de esfuerzo para desarrollarte. El que es metdico, disciplinado y
perseverante alcanza sus metas en el tiempo establecido.
5.Cuando elija mi profesin slo importar yo, no me interesa la gente, para m no existe el
compromiso social.
Esta es una muestra de individualismo debemos apoyar a los dems y compartir lo que sabemos.
Estas falacias son aprendidas por interaccin social con los medios de comunicacin que propagan
una forma de vida basada en la moda, el individualismo, presentismo, el consumismo y el
sensualismo.
Es mejor elegir una carrera de manera objetiva y racional, asimismo acorde tanto con nuestras
posibilidades, como con nuestras aspiraciones.