EL PERIODISTA VENEZOLANO, ENTRE LA

TICA Y LA RAZON POLTICA.

Una aproximacin terica para la formacin periodstica en las Escuelas de
Comunicacin Social de Venezuela
Por: Alicia Scott
ACERCAMIENTO A LA REALIDAD
El periodismo es una actividad que consiste en recolectar, sintetizar, jerarquizar y
publicar informacin relativa a la actualidad, especialmente a hechos de inters
colectivo. Para obtener dicha informacin, el periodista debe recurrir obligatoriamente
a fuentes verificables o a su propio testimonio. La base del periodismo es la noticia,
pero comprende otros gneros, muchos de los cuales se interrelacionan, como la
entrevista, el reportaje, la crnica, el documental y la opinin. El periodismo puede ser
informativo, interpretativo o de opinin. La informacin es difundida por medios o
soportes tcnicos, lo que da lugar al periodismo grfico, la prensa escrita, el periodismo
radiofnico, el audiovisual (mediante televisin y el cine) y el periodismo digital o
multimedia ( Colombo, 1997 ).
En algunos pases del mundo, entre ellos Venezuela, se crearon las Escuelas de
Comunicacin Social para formar periodistas con la misin de que, una vez en el campo
laboral, informen de manera veraz y objetiva a la sociedad, teniendo como norma
irrenunciable la verdad y contribuyan con el desarrollo individual y colectivo del ser
humano. En nuestro pas, la primera escuela de Periodismo, como se le llam
inicialmente, fue decretada en el ao 1946 y en el ao 1947 se inici esta carrera de
manera formal en la Universidad Central de Venezuela (UCV).
Hoy da en nuestro pas la carrera de Comunicacin Social se dicta, adems de la UCV,
en la Universidad de Los Andes, la Universidad del Zulia, la Universidad Bicentenaria
de Aragua, la Universidad Catlica Andrs Bello y la Universidad Bolivariana de
Venezuela; adems del programa dictado en la Misin Sucre; instituciones stas que,
podemos inferir hoy ms que nunca, se diferencian en cuanto a su visin de mundo y en
consecuencia en su visin acerca del perfil del profesional egresado de sus aulas,
habida cuentas de que se trata de universidades autnomas (UCV, ULA, LUZ),
universidades privadas (UBA, UCAB) y experimental (UBV).
Histricamente se ha evidenciado una contradiccin entre los principios que son
inculcados al estudiante de Comunicacin Social en las Universidades y lo que es su
ejercicio como profesional, fundamentalmente en lo que se refiere a la puesta en
prctica del Cdigo de tica y sus preceptos de objetividad, verdad y la funcin social
del periodista que se debe al pueblo.
En ese sentido, se podra afirmar que no existe objetividad pura en ningn acto
humano, y menos cuando dicho acto est relacionado con la produccin intelectual, y
todava menos cuando se trata del acto de informar a travs de medios de
comunicacin social que, como se sabe, en su mayora, pertenecen a grupos econmicos
movidos por intereses meramente mercantilistas.
Adems, desde el mismo momento en que un periodista selecciona un ttulo y no otro
para abrir la informacin que redacta, porque le parece que lo ms importante es ese
aspecto y lo quiere resaltar, ya ese acto deja de ser objetivo; igualmente, la manera
cmo ese periodista percibe un hecho, y cmo lo traduce en palabras escritas o habladas
a travs de los medios de comunicacin, entrar influenciada por sus valores, creencias,
posturas en torno a la vida y la sociedad, esto es todava ms acentuado cuando el
hecho cubierto por el periodista es de corte poltico.
Es importante agregar, tambin, que el artculo 4 del cdigo de tica del periodista
venezolano (1988) dice textualmente: El periodista tiene la verdad como norma
irrenunciable, y como profesional est obligado a actuar de manera que este principio
sea compartido y aceptado por todos. Ningn hecho deber ser falseado y ningn
hecho esencial deber ser deliberadamente omitido, lo que hace reflexionar en torno a
cmo el significado de la palabra verdad es tan relativo, dependiendo de los valores,
principios, ideologa religiosa, poltica y econmica de cada persona o grupo, de manera
tal que cuando a los estudiantes de periodismo se les habla de que la verdad debe ser
norma irrenunciable en el ejercicio de su profesin, pues cada quien la puede asumir de
manera particular.
Igualmente, debe destacarse el artculo 2 del mencionado cdigo que expone de
manera textual: El periodista tiene su origen en la libertad de expresin y el derecho a
la informacin, normas democrticas consagradas en la Constitucin de la Repblica.
El periodista debe luchar por la vigencia y efectividad de tales principios; pero la
definicin o percepcin de tales principios variar dependiendo de los intereses de orden
poltico, ideolgico o econmico de cada periodista y, peor an, en la mayora de los
casos, dependiendo de los intereses de los dueos de medios donde ellos trabajan.
La realidad es que, ya en su campo de trabajo, el periodista debe enfrentarse con
factores externos a l que condicionan su ejercicio profesional como lo son las lneas
editoriales de los distintos medios de comunicacin social, impuestas por sus dueos y
quienes a su vez obedecen a intereses de tipo econmico e ideolgico y poltico, as
como una realidad social, que coloca al profesional de la comunicacin en condiciones
de vulnerabilidad.
Igualmente, el periodista debe confrontar lo sealado en el cdigo de tica de su
profesin con sus posiciones individuales, elementos ideolgicos, valores, intereses
personales, polticos y laborales que, sin duda alguna influyen en su visin de mundo
y. en consecuencia marcarn su ejercicio profesional.
En cuanto al artculo 1 del cdigo de tica, que reza: El periodismo es un servicio de
inters colectivo y el periodista est en la obligacin de ejercerlo consciente de que
cumple una actividad indispensable para el desarrollo integral del individuo y la
sociedad; y el artculo 6, que expresa: El periodista se debe fundamentalmente al
pueblo, el cual tiene derecho a recibir informacin veraz, oportuna e integral a travs
de los medios de comunicacin social; en ellos se retrata la funcin social del periodista
venezolano y queda claro cmo su trabajo debe estar orientado a beneficiar al pueblo
como colectivo y a la persona como individuo, a travs de una informacin veraz,
oportuna e integral.
Esta funcin del periodista est expresada igualmente en el artculo 58 de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), que apunta:
La comunicacin es libre y plural, y comporta los deberes y responsabilidades que
indique la ley. Toda persona tiene derecho a la informacin oportuna, veraz e imparcial,
sin censura, de acuerdo con los principios de esta Constitucin, as como a la rplica y
rectificacin cuando se vea afectada directamente por informaciones inexactas o
agraviantes. Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a recibir informacin
adecuada para su desarrollo integral
Desde ese punto de vista, sera interesante profundizar acerca de la percepcin que
tiene la sociedad actual de la funcin del periodista venezolano.
Resulta pertinente tambin comparar los pensa de las carreras de Comunicacin Social
en algunas universidades venezolanas, y ver de qu manera se est enfocando la tica
de la profesin en ellos, por un lado, y por el otro, conocer cul es la visin acerca de su
rol social, en los estudiantes que cursan los ltimos semestres y as analizar si las
universidades venezolanas estn formando profesionales del periodismo para ser
comunicadores apegados a la verdad, claros en su compromiso con el pueblo de
Venezuela, que tiene derecho a ser debida y oportunamente informado; o, para ser
actores polticos, posicin sta que no est contemplada ni en el cdigo de tica
periodstica, ni en las leyes que rigen la materia.
Pero adems, sera oportuno analizar si las universidades estn formando meros
tcnicos, autnomos, seguidores de frmulas precisas para redactar informaciones
objetivas; o profesionales cuyo inters ms grande es aparecer en medios de
comunicacin para hacerse famosos o con objetivos netamente mercantilistas.
De all se podra igualmente considerar la pertinencia social de los distintos pensa de
estas universidades, a la luz de la nueva realidad poltica, econmica y social de
Venezuela y hasta qu punto dichos pensa estn insertos en esa nueva realidad.
La presente investigacin tratar de comprender la visin muy particular que cada
periodista pudiera tener del Cdigo de tica de su profesin y se estudiar en qu
artculos dicho cdigo permite esa multiplicidad interpretativa. (Subjetivada, tica
individualizada).
Tambin, la investigacin estar orientada a profundizar acerca de la contradiccin que
existe para los profesionales de la comunicacin social cuando, una vez egresados de
las aulas de sus universidades, deben confrontar el contenido de lo que dice el cdigo
de tica del ejercicio del periodismo con lo que es la realidad del ejercicio profesional.
Se har una indagacin acerca de este complejo entramado de la formacin periodstica
actual y su reflejo en la sociedad, en funcin de tratar de tener una visin lo que hay al
respecto y de generar aproximaciones tericas y, por qu no, orientaciones ms
adaptadas a esta realidad, que pudieran ser tomadas en cuenta por las escuelas de
Comunicacin Social de las universidades venezolanas
http://doctoradounerg2009.wordpress.com/2009/07/24/el-periodista-venezolano-entre-la-
etica-y-la-razon-politica/