.

b
r

AULODEESTATSTICA
ConceitosIniciais
1.ConceitodeEstatstica

co
m

uma tcnica cientfica, uma metodologia adotada para se trabalhar com dados,
comelementosdepesquisa.
Um processo estatstico constituise nas seguintes fases: coleta dos dados,
organizao,apresentao,anliseetomadadedeciso.

AEstatsticadivididaemdoisgrandesblocos.

al.

2.Classificao

tu

Estatstica Descritiva ou Dedutiva: encarregada dos primeiros passos do processo

estatstico, quais sejam, a coleta, a organizao e a descrio (ou apresentao) dos
dados.

vir

DizemosqueaEstatsticaDescritivaresponsvelpelasntesedosdados.

so

EstatsticaIndutivaouInferencial:apartequetratadasetapasfinaisdoprocesso
estatstico,quaissejam,aanlisedosdadoseatomadadedecises.
3.Populao

ur

oconjuntodoqualdesejamosextrairainformao.Importantelembrarquetodos
oselementosdesseconjuntodevemterpelomenosumacaractersticacomum.
APopulaotambmpodeserchamadadeConjuntoUniverso.

nc

4.Censo

otipodeestudoestatsticoqueabrangetodososelementosdapopulao.

w.
co

5.Amostragem

um tipo de estudo estatstico que se contrape ao censo. Na amostragem se

utiliza uma amostra, uma parte da populao (um subconjunto) que representa o
todo.
Vejamosalgumasrazesparaaadoodaamostragem:

ww

Quandoapopulaomuitogrande.

Oresultadodapesquisadeveseremcurtoespaodetempo.
Reduodocustofinanceiro.

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.b
r

Quandooobjetodestrutivo.
6.Varivel

co
m

oobjetodapesquisa,exatamenteaquiloqueestamosinvestigando.Porexemplo,
seperguntamosasidadesdasepessoasdeumgrupo,avarivelaidade.
7.ClassificaodasVariveis

Asvariveisestatsticaspodemserdotipoquantitativasouqualitativas.

al.

Variveis Quantitativas: so aquelas onde se atribui um valor numrico, ou seja, a

respostafornecidapesquisaexpressaporumnmero.
Exemplo:Quandooobjetodapesquisa(avarivel)aidadedaspessoas.

tu

VariveisQualitativas:soaquelasondenoseatribuiumvalornumrico.

Exemplo:Quandooobjetodapesquisaacorpreferidaporumgrupodepessoas.

vir

Aindapodemosclassificarasvariveisdaseguinteforma:

so

Variveis Quantitativas Descontnuas (ou Discretas): no podem assumir qualquer

valordentrodeumintervaloderesultadospossveis.
Exemplo: Se o objeto da pesquisa for o nmero de membros de uma famlia, jamais
poderoexistirresultadoscomo2,3,2,9,etc.

ur

Outrosexemplos:nmerodecarrosnasgaragensdosbrasileiros,nmerodelivrosem
umaestante,nmerodebitosemumacidade,etc.

nc

As respostas no podem assumir todos os valores de um intervalo de resultados

possveis. Dizemos que as respostas possveis so descontnuas, existindo um vcuo,
umadescontinuidadeentreumarespostapossveleoutra.

w.
co

Variveis Quantitativas Contnuas: podem assumir qualquer valor dentro de um

intervaloderesultadospossveis.
Exemplo:Seoobjetodapesquisamassadeumgrupodepessoas,podemaparecer
valorescomo45,34kg,87,46kg,etc.
Outrosexemplos:altura,tempo,temperatura,etc.

ww

Observao:Podemosdizerqueasvariveisdiscretas(descontnuas)nscontamos,e
queasvariveiscontnuasnsmedimos.
VariveisQualitativasOrdinais:soaquelasondepodemosestabelecerumaordem,
umahierarquiaentreasrespostasobtidas.

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.b
r

Exemplo:quandooobjetodapesquisaonveldeescolaridadedaspessoasdeuma
cidade.

co
m

Variveis Qualitativas Nominais: quando no podemos verificar uma ordem, uma

hierarquia.
Exemplo:quandooobjetodepesquisaareligiodeumgrupodepessoas.
8.DadosBrutoseRol

Dadosbrutossoaquelesobtidosdiretamentedapesquisa,desordenados.

al.

Rolumaformadeorganizarosdadosbrutosemordemcrescenteoudecrescente.
9.SriesEstatsticas

tu

Sotabelasquerepresentamoresultadodeumestudoestatstico.Nessastabelas
devemosidentificartrselementos:oobjetodoestudo,olocaleapocadapesquisa.

vir

Dependendo dos elementos que permanecem constantes ou sofrem variao,

podemos classificar as sries estatsticas em: Histricas, Geogrficas, Especficas ou
DistribuiodeFrequncias.

so

SriesHistricas:quandooelementoquesofrevariaoapoca,permanecendo
constantesolocaleadescriodofato(oobjetodepesquisa).

ur

Exemplo:

PRODUODEMILHO(BRASIL)

nc

AnosQuantidade(toneladas)
201013.543

w.
co

201118.984
201210.678

ww

Observao: As Sries Histricas tambm so chamadas de Sries Cronolgicas,

TemporaisoudeMarcha.

Sries Geogrficas: o elemento que sofre variao o local, permanecendo

constantesoobjetodepesquisaeotempo.

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.b
r

Exemplo:

co
m

DENSIDADEDEMOGRFICA2010
MunicpiosHab/km
Avental12
Paissandu11

al.

VilaReal17

tu

Observao: As Sries Geogrficas so tambm chamadas de Sries Espaciais,

TerritoriaisoudeLocalizao.

vir

Sries Especficas: quando o objeto de pesquisa sofre variao, permanecendo

constantesolocaleotempo.

so

Exemplo:

ur

NMERODEALUNOS

nc

COLGIOSOPEDRO2012

SriesTotaldealunos

w.
co

1ano300
2ano400
3ano600

ww

Observao:AsSriesEspecficastambmsochamadasdeSriesEspecificativasou
Categricas.
Distribuio de Frequncias: quando os dados so ordenados em classes ou
intervalos,permanecendoconstantesoobjetodepesquisa,olocaleotempo.

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.b
r

co
m

Exemplo:
ALTURADOSEMPREGADOS
EMPRESALOYOLALTDA2010
Alturas(m)Ndeempregados

al.

1,501,60200
1,601,7167

tu

1,701,8050
1,801,9028

vir

so

SriesConjugadas,MistasouCompostas:acombinaodepelomenosduasdas
sriesvistasanteriormente.
Exemplo:

ur

GASTOSDAEMPRESALOYOLA
AnosGastos(R$)

nc

MaterialPessoal

2010400.00040.000

w.
co

2011200.00042.000

2012600.00041.000

10.TiposdeTabela

Aseguirostiposdetabela:

ww

Tabela Simples ou Unidimensional: aquela que apresenta dados ou informaes

relativasaumanicavarivel.
Exemplo:

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AULODEESTATSTICA

.b
r

co
m

DENSIDADEDEMOGRFICA2010
MunicpiosHab/km
Avental12

al.

Paissandu11
VilaReal17

tu

vir

Tabela de Dupla Entrada, Cruzada ou Bidimensional: apresenta dados ou

informaesrelativasamaisdeumavarivel.
Exemplo:

so

GASTOSDAEMPRESALOYOLA
AnosGastos(R$)

ur

MaterialPessoal

2010400.00040.000

nc

2011200.00042.000

2012600.00041.000

w.
co

11.QuestesdeConcursos
1.(CESPE/FTEALAGOAS)Julgueositensseguintesemcerto(C)ouerrado(E).
.Umcensoconsistenoestudodetodososindivduosdapopulaoconsiderada.()

ww

.Comoarealizaodeumcensotipicamentemuitoonerosae/oudemorada,muitas
vezes conveniente estudar um subconjunto prprio da populao, denominado
amostra.()
2. (FUMARC/CEASAMG) Os clientes da distribuidora de arroz ABC Ltda. tm fichas
de cadastro numeradas consecutivamente de 261 a 973. Devese selecionar uma

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.b
r

amostraaleatriade25pacientesparaserempesquisadosquantosatisfaode
atendimentoporparteDistribuidora.Onmerodeelementosdessapopulao:

co
m

a)712
b)710
c)973
d)713

al.

3. (CESPE/TCDF) Considerando a tabela seguinte, conclumos que seus dados

mostramumasrie:

soja400.000

milho230.000

so

a)EspecficaouEspecificativa;

ur

b)Geogrfica;
c)Temporal;

vir

arroz250.000

tu

ProdutoQuantidade(ton)

d)DistribuiodeFrequncia.

nc

4.(CESPE/TCU) Assinale a alternativa que est de acordo com os conceitos

relacionadosEstatstica.

w.
co

a) Estatstica Inferencial corresponde a umconjunto de tcnicas destinadas sntese

dedadosnumricos.

b)Oprocessoutilizadoparasemedirascaractersticasdetodososmembrosdeuma
dadapopulaorecebeonomedecenso.

ww

c) A Estatstica Descritiva compreende as tcnicas por meio das quais so tomadas

decisessobreumapopulaocombasenaobservaodeumaamostra.

d) Uma populao s pode ser caracterizada se forem observados todos os seus

componentes.
e)AEstatsticaIndutivatrabalhacomasntesedosdados.

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5.(CESPE/TCDF)Assinaleaopocorreta.
a)EmEstatstica,entendeseporpopulaoumconjuntodepessoas.

.b
r

AULODEESTATSTICA

c)Umexperimentoaleatriotemresultadosprevisveis.

co
m

b)Avariveldiscretaquandopodeassumirqualquervalordentrodeumintervalo.

d)Asrieestatsticacronolgicaquandooelementovarivelotempo.
e)Amplitudetotaladiferenaentredoisvaloresquaisquerdoatributo.

al.

6.(FJG/ICMSRJ)Osdadosdeumdeterminadoestudorepresentammuitasvariveis
paracadaumadaspessoasquesesubmeteramaoestudo.Umavarivelconsiderada
qualitativaaseguinte:

tu

a)idade;
b)altura;

vir

c)sexo;
d)peso.

so

7.(CESPE/TCDF)Julgueoitemseguinte.

ur

.PorEstatsticaDescritivaentendeseumconjuntodeferramentas,taiscomogrficos
etabelas,cujoobjetivoapresentar,deformaresumida,umconjuntodeobservaes.

nc

DistribuiodeFrequncias
1.Introduo

w.
co

Vimos que na Distribuio de Frequncias os dados so ordenados em intervalos

(classes),permanecendofixosoobjetodapesquisa(varivel),olocaleapoca.

Exemplo:

ALTURADOSALUNOS
TURMABDOCOLGIORIO2013

ww

Alturas(m)Frequncias
1,501,608
1,601,705

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.b
r

1,701,804
1,801,903

co
m

Total:20

Observao:Amaioriadasquestesdeprovatrazemapenasatabela,comasclassese
frequncias, no especificando local nem data. Ento, basta identificarmos que os
dados esto agrupados em classes para saber que se trata de uma Distribuio de
Frequncias.

al.

2.ElementosdeumaDistribuiodeFrequncias

SoosseguintesoselementosenvolvidosemumaDistribuiodeFrequncias:

tu

Classes: so os intervalos, definidos por dois limites, o inferior e o superior. No

exemplodoitemanterior,temosquatroclasses.

vir

Intervalo de Classe: qualquer um dos elementos de classe. O pequeno trao

verticalindicaintervalofechado;aausnciadeleindicaintervaloaberto.
Exemplo:

ur

so

No intervalo 1,70 1,80 do exemplo anterior, fechado esquerda e aberto

direita,podemosafirmarqueumalunode1,70mpertencesegundaclasse,umaluno
de 1,73 m pertence segunda classe, um aluno de 1,79 m tambm pertence essa
segundaclasseeassimpordiante.Jumalunode1,80mpertenceclasseseguinte
(terceiraclasse).

nc

Limites de uma Classe: so os seus extremos, chamados de limite inferior e limite

superior.
Noexemploanterior,olimiteinferior1,70meolimitesuperior1,80m.

w.
co

Ponto Mdio de um Intervalo de Classe (PM): o elemento que est no meio do

intervalo,dividindooemduaspartesiguais.

calculadosomandooLimiteInferiorcomoLimiteSuperioredividindoessasoma
por2:PM=(Linferior+Lsuperior)/2.

ww

Por exemplo, o ponto mdio do intervalo 1,70 1,80 dado por:

PM=(1,70+1,80)/2=1,75.

Amplitude(h):adiferenaentreolimiteSuperioreolimiteInferior,ouseja,h=
LsuperiorLinferior.
Porexemplo,aamplitudedointervalo1,701,80h=1,801,70=0,10.

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.b
r

Observaes:1)Noobrigatrioquetodosos
Intervalostenhamamesmaamplitude.

co
m

2)Asduaspartesiguaisqueopontomdiodivideontervalodeclassesoexatamente
h/2.
3.ColunasdeFrequncia

al.

Veremos aqui os diferentes tipos de frequncia: Frequncia Absoulta Simples (f),

Frequncia Relativa Simples (f), Frequncia Absoluta Acumulada (F) e Frequncia
RelativaAcumulada(F).
Frequncia Absoluta Simples (f): indica o nmero de elementos que faz parte da
classecorrespondente.

tu

Observao: A frequncia absoluta simples a mais importante das frequncias.

Precisamosconhecerseusvalorespararesolveramaioriadasmedidasestatsticas.

vir

FrequnciaRelativaSimples(f):indicaopercentualdeelementos.
FrequnciaAbsolutaAcumulada(F):indicaonmerodeelementosdoconjuntoque
temvalorabaixodolimitesuperiordaprpriaclasse.

so

FrequnciaRelativaAcumulada(F):indicaopercentualdeelementosdoconjunto
quetemvalorabaixodolimitesuperiordaprpriaclasse.

ur

4.DistribuiodeFrequnciasSimtrica

Distribuiocomumnmerompardeclasses:

nc

ClassesFrequncias
70907

w.
co

9011012
1101303
1301509
1501703

ww

17019012
1902107

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AULODEESTATSTICA

.b
r

Distribuiocomumnmeropardeclasses:
ClassesFrequncias

co
m

70907
9011012
1101309
1301509

al.

15017012
1701907

tu

5.Histograma

vir

arepresentaogrficadeumadistribuiodefrequncias.

so

No eixo das abscissas (horizontal) ficam dispostos os elementos do conjunto,

agrupadosemclasse.Noeixodasordenadas(vertical)ficamasfrequnciasabsolutas
(ourelativas)simples.

w.
co

nc

Exemplos:

ur

As classes so representadas por retngulos, onde a base determinada pelos

limitesdointervalodeclasse,ealturadeterminadapelafrequncia.

ww

(DistribuiodeFrequnciasSimtrica)

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w.
co

nc

ur

so

vir

tu

al.

co
m

.b
r

AULODEESTATSTICA

(DistribuiodeFrequnciasAssimtrica)

6.InterpolaoLineardaOgiva

ww

Utilizamosquandoqueremosestimarvalores.
Vamosesclareceressemtodoatravsdosseguintesexemplos:

Nadistribuiodefrequnciasaseguir,determinequantoselementosdoconjunto
apresentammassaabaixode12quilos,utilizandoainterpolaolineardaogiva.

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.b
r

Massa(kg)Frequncia

co
m

0103
10206
20307
30404

al.

tu

0103

20307

ur

10206

so

Massa(kg)Frequncia

vir

Considerando a distribuio de frequncias a seguir, determine a estimativa da

porcentagemdeelementosdoconjuntoqueapresentampesoacimade28kg,usando
ainterpolaolineardaogiva.

30404

nc

7.QuestesdeConcursos

w.
co

1.(FCC/ANS)Ohistogramaabaixorepresentaadistribuiodasidadesdospacientes
atendidosnoanode2000emumaclnicainfantil,expressaemanos.
40%

25%
18%

ww

17%

246810
Aidadequeseparaos30%maisjovens:

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AULODEESTATSTICA

.b
r

a)3,5
b)4,2

co
m

c)4,4
d)4,6
e)5,0

al.

2.(FCC/MPU) Uma empresa procurou estudar a ocorrncia de acidentes com seus

empregados, e realizou um levantamento por um perodo de 36 meses. As
informaesapuradasestonatabelaaseguir:

tu

vir

11

ur

22

so

Ndeemp.acid.Ndemeses

34

nc

45
57

w.
co

66
75
83
92

ww

101

Aporcentagemdemesesemquehouvemenosde5empregadosacidentadosde
aproximadamente:

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.b
r

a)50%
b)45%

co
m

c)35%
d)33%
e)30%

al.

3.(FCC/IPEA)Ohistogramaseguinterepresentaadistribuiodossalrios(X)dos500
funcionrios da firma A, no ms de agosto de 2004, expressos em nmeros de
salriosmnimos(SM).
40%

tu

25%18%
17%

vir

so

13579

a)3,5SM
b)4,0SM

nc

c)4,2SM

ur

OvalordeXqueseparaos35%dosfuncionriosqueganhammenos:

d)4,5SM

w.
co

e)4,8SM

ww

4.(CESPE/EBC/2011)

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vir

tu

al.

co
m

.b
r

AULODEESTATSTICA

so

Com base nos dados do quadro acima, em que se demonstra a distribuio de

frequnciasdasreceitasdetodasasempresasdeumacidade,julgueoitemaseguir.

ur

Afrequnciaacumuladarelativadasempresasqueestonasclassesde1a3de
8%.

nc

5. (FCC/IPEA) A tabela abaixo apresenta a distribuio de frequncias relativas da

varivel tempo, em segundos, requerido para completar uma operao de
montagem.
Tempo(seg.)FrequnciaRelativa

w.
co

ab0,25
bc0,25

cd0,25
d400,25

ww

Sabendose que nessa tabela todas as classes tm mesma amplitude e que 22

segundosotempoqueexercidopor75%dasmontagens,ovalora:

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.b
r

a)20
b)18,5

co
m

c)17,8
d)17,2
e)16

vir

ClassesP(%)

tu

al.

6. (ESAF/AFRFB) Em um ensaio pra o estudo da distribuio de um atributo

financeiro(X)foramexaminados200itensdenaturezacontbildobalanodeuma
empresa. Esse exerccio produziu a tabela de frequncias abaixo. A coluna Classes
representaintervalosdevaloresdeXemreaiseacolunaPrepresentaafrequncia
relativa acumulada. No existem observaes coincidentes com os extremos das
classes.

70905

so

9011015

11013040

ur

13015070
15017085

nc

17019095
190210100

w.
co

Assinaleaopoquecorrespondeestimativadafrequnciarelativadeobservaes
deXmenoresouiguaisa145.
a)62,5%

ww

b)70,0%
c)50,0%
d)45,0%
e)53,4%

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co
m

ClassesFreq.Acum.

.b
r

7. (ESAF/AFRFB) Considere a tabela de frequncias correspondente a uma amostra

davarivelx.Noexistemobservaescoincidentescomosextremosdasclasses.

2.0004.0005

4.0006.00016

6.0008.00042

al.

8.00010.00077

10.00012.00089

tu

12.00014.000100

Assinaleaopoquecorrespondeestimativadovalordadistribuioamostraldex
quenosuperadoporcercade80%dasobservaes.

vir

a)10.000
b)12.000

so

c)12.500

nc

e)10.500

ur

d)11.000

w.
co

8. (ESAF/IRB) Na distribuio de freqncias abaixo, no existem observaes

coincidentescomosextremosdasclasses.

ClassesFreq.Acum.

ww

129,5139,54
139,5149,512
149,5159,526
159,5169,546

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.b
r

169,5179,572
179,5189,590

co
m

189,5199,5100

Assinaleaopoquecorrespondeestimativa,viainterpolaodaogiva,donmero
deobservaesmenoresouiguaisaovalor164.
a)46

al.

b)26
c)72

tu

d)35
e)20

ur

ClassesP

so

vir

9.(ESAF/TJCE)Atabelaabaixoapresentaadistribuiodefrequnciasdoatributo
salriomensalmedidoemquantidadedesalriosmnimosparaumaamostrade200
funcionriosdaempresax.NotequeacolunaClassesrefereseaclassessalariaisem
quantidades de salrios mnimos e que a coluna P referese ao percentual da
frequncia acumulada relativo ao total da amostra. No existem observaes
coincidentescomosextremosdasclasses.

4820

nc

81260
121680

w.
co

162098

2024100

ww

Assinale a opo que corresponde aproximao de frequncia relativa de

observaesdeindivduoscomsalriosmenoresouiguaisa14salriosmnimos.
a)65%
b)50%

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.b
r

c)80%
d)60%

ww

w.
co

nc

ur

so

vir

tu

al.

co
m

e)70%

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