La Institucin Educativa Consuelo Araujo Noguera, cuenta en la actualidad con una sala de informtica dotada de los computadores y con carencia de otros equipos para brindarles a los educandos una educacin con calidad en el rea de Tecnologa e informtica, pero estamos seguros que muy pronto la tendremos dotada completamente para beneficio de nuestra comunidad educativa.
En cuanto a los estudiantes se encuentran muy motivados y no ocultan su inters y entusiasmo por esta asignatura, no hay problemas de puntualidad ni de asistencia a las clases.
En general podemos afirmar que tenemos las siguientes limitaciones:
La falta de una TERCERA sala de Informtica. Falta de computadores en las dos existentes. Capacitacin a los docentes en esta rea, para los niveles de preescolar y primaria. Falta de talleres para el manejo y arreglo de artefactos tecnolgicos. Mejorar la instalacin fsica de la sala de informtica que est ubicada en el bloque de preescolar porque las redes elctricas llevan ms del voltaje que soportan los computadores y se han daado varios por este motivo Reponer los estabilizadores que estn daados (6). Docentes especializados con pregrado en Ingeniera de sistemas. Dotar de varios estabilizadores nuevos de alta capacidad.
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JUSTIFICACIN
Somos conscientes que las leyes y normas expedidas por el Ministerio de Educacin Nacional requieren de su pronta aplicacin en la comunidad educativa, pues son unas herramientas fundamentales que permiten crear nuevos planteamientos para generar un espritu investigativo reafirmando la idea de que el docente del nuevo siglo es un ser que asume las dificultades de su poca y es capaz de promover la formacin de seres integrales con responsabilidad social.
El rea de tecnologa e informtica se ha planteado con temas que buscan crear espacios en donde los estudiantes sean los protagonistas del proceso de aprendizaje, se conviertan en parte activa de procesos basados en estrategias didcticas como observacin, planteamiento de preguntas, formulacin de hiptesis, relacin con los conocimientos previos, etc. Y el docente sea facilitador del proceso de aprendizaje, actuando como elemento orientador, canalizador y dinamizador del mismo.
Es pues nuestra intencin formar estudiantes en el HACER, SABER HACER YSER; por ello, es importante educar para el anlisis, la crtica y el razonamientoa travs de la construccin significativa del conocimiento y de la formacin parala vida ciudadana, aprovechando sus cualidades multidisciplinarias deaplicacin en un sin nmero de actividades permitiendo trabajar en esta readesde proyectos o situaciones problemas para lograr aprendizajessignificativos, que motiven realmente a los estudiantes.
VISIN
La visin del rea propende a la formacin deestudiantes crticos,reflexivos, analticos e investigadores, capaces de resolver problemas de lacotidianidad, lderes propositivos, interesados por las nuevas y cambiantestecnologas, capaces de administrar productivamente procesos de informacin y comunicacin con una visin global del mundo.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 3 ENFOQUE
El enfoque filosfico, qu orienta el quehacer pedaggico de la Institucin, el es constructivismo. Este modelo educativo se distingue como un proceso activo en el cual los alumnos construyen nuevas ideas y conceptos basados en sus conocimientos previos. El alumno selecciona y transforma la informacin, construye hiptesis, toma decisiones, apoyndose en una estructura cognitiva (experiencias anteriores, modelos mentales). Esta estructura facilita el significado y la organizacin de las experiencias propiciando as el ir msall de la informacin dada. El maestro apoya y gua a los alumnos para que descubran por s mismos los nuevos conceptos, fomenta el dilogo y organiza la informacin que va a ensear en un formato adecuado a la comprensin del alumno. Aprender a pensar, aprender a ser y aprender haciendo.
OBJETIVOS GENEREALES DEL AREA (RESOLUCIN 2343)
Iniciar al estudiante en el rea de la informtica para conocer, manejar y evaluar conceptos, principios y tcnicas sobre informacin y computacin, de tal manera que forme sus propios criterios en cuanto a la utilizacin y aplicacin de la misma.
Estimular en los estudiantes la creatividad, la comunicacin oral y escrita, el razonamiento visual, las habilidades artsticas y la integracin con otras reas del conocimiento mediante el uso de recursos computacionales.
Motivar al estudiante a explorar formas alternativas para realizar una tarea con ayuda del computador
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Aplicar e integrar los conocimientos vistos y orientarlos hacia la solucin de problemas o situaciones especficas que requieren la ayuda del computador.
Promover la participacin del estudiante en el proceso de aprendizaje, cultivando en l valores como responsabilidad, colaboracin, e interaccin con otros compaeros mediante el trabajo individual y en grupo a travs de los diferentes programas para computador.
Promover el desarrollo de actitudes positivas frente a los computadores y la tecnologa con el fin de orientar el desarrollo gradual de procesos de pensamiento de los estudiantes a travs de actitudes relacionadas con los sistemas de informacin.
INTERDISCIPLINARIEDAD
La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes; para lo cual es necesario considerar al individuo como un ser con mltiples dimensiones. Segn el artculo 1 de la ley general de educacin. Se har principalmente, con humanidades, Ciencias Naturales y Educacin ambiental, en los temas de digitacin de textos se tomarn temas tratados en Espaol y Educacin Ambiental
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 5 EVALUACION: TIPOS, CLASES, INSTRUMENTOS DE EVALUACIN; TIPO DE PRUEBAS
Teniendo en cuenta que el docente es facilitador del proceso de aprendizaje y los estudiantes los protagonistas, la evaluacin se basar en la consecucin de los indicadores de desempeo mediante evaluaciones permanentes, tericas y prcticas de los temas desarrollados.
Las siguientes son tcnicas de evaluacin a utilizar en el desarrollo del rea:
Evaluacin escrita u oral. Desarrollo de talleres. Prcticas. Calificacin de aportes en las mesas redondas Calificacin en el desarrollo de las guas. Exposiciones.
Se harn actividades de recuperacin permanente de los temas tratados y al finalizar el ao las nivelaciones correspondientes.
La evaluacin ser continua, integral, cualitativa y se expresar en informes descriptivos que respondan a estasCaractersticas.Estos informes se presentarn en forma comprensible que permita a los padres, a los docentes y a los mismosalumnos apreciar el avance en la formacin del educando y proponer las acciones necesarias para continuaradecuadamente el Proceso educativo.
Autoevaluacin: Los estudiantes darn su concepto evaluativo, segn en los avances y desempeo en los temas tratados en el rea.
Heteroevaluacin: realizar evaluaciones aplicando pruebas tipo ICFES, talleres, consultas, exposiciones, desarrollo de guas, para determinar, el logro de los temas tratados y las dificultades presentadas en la temtica.
Coevaluacin: analizaremos (alumnos y docentes) los tipos de evaluacin a aplicar y los resultados que se obtenidos.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 6 RESULTADOS DE LA EVALUACIN
Los resultados de la evaluacin en el rea de Tecnologa e informtica se utilizar para:
Determinar la obtencin de los logros definidos en el proyecto educativo institucional. Definir el avance en la adquisicin de los conocimientos. Estimular el afianzamiento de valores y actitudes. Favorecer en cada alumno el desarrollo de sus capacidades y habilidades. Identificar caractersticas personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje. Contribuir a la identificacin de las limitaciones o dificultades para consolidar los logros del proceso formativo. Ofrecer al alumno oportunidades para aprender del acierto, del error y, en general, de la experiencia. Proporcionar al docente informacin para reorientar o consolidar sus prcticas pedaggicas
METODOLOGA
El rea de Tecnologa e informtica ser desarrollada mediante la aplicacin de talleres individuales y en grupo con su respectiva sustentacin.
Adems se harn, exposiciones por los estudiantes, mesas redondas, ensayos y elaboracin de guas para consulta.
Los estudiantes participarn activamente en todas las actividades planeadas y eventos que se programen en la institucin o fuera de ella.
En general aplicaremos una metodologa activa, participativa, donde el docente sea un facilitador, una metodologa donde el estudiante aprenda a ser, aprenda a pensar y aprenda haciendo.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 7 ACTIVIDADES GENERALES
El diseo de las actividades escolares debe hacerse en funcin de procurar un ambiente que favorezca la construccin de un determinado conocimiento, ya sea en el mbito escolar o en el medio circundante. Algunas de estas actividades pueden ser: 1. Acadmicas: Aplicacin del mtodo cientfico, aplicacin de conocimientos en la vida propia o de otras personas, realizacin de talleres, mesas redondas que inviten a la reflexin, investigacin de temas a travs de proyectos, exposiciones orales, trabajos individuales o en grupo. 2. Complementarias: Visitas a bibliotecas y por medio de consultas, ampliar conceptos para su conocimiento, mesas redondas y exposiciones, lecturas complementarias.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 8 EVALUACIN DE LA PLANEACIN
Para la evaluacin del plan de rea, se tendrn en cuenta los siguientes parmetros:
CRITERIOS 10 8 6 1. Plan operativo del profesor
2. Planeacin de clases
3. Aplicacin de formas de evaluar
4. Participacin de los estudiantes
5. Planeacin de la nivelaciones y profundizacin
6. Utilizacin de ayudas didcticas
7. Informe oportuno a padres de familia sobre los resultados acadmicos
8. Seguimiento a los procesos de enseanza y de aprendizaje
9. Presentacin personal, asistencia y puntualidad
10. Asesora, dilogo y motivacin
La evaluacin se valorar como excelente cuando alcance: 90% - 100%
La evaluacin se valorar como buena cuando alcance: 70% - 89.9%
La evaluacin se valorar como insuficiente cuando alcance: 0% - 69.9
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CONTENIDOS PROGRAMTICOS POR UNIDADES
COMPETENCIAS Y ESTANDARES POR CONJUNTO DE GRADOS
PRIMERO A TERCERO.
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados, con la intencin de mejorar las condiciones de vida.
CUARTO A QUINTO
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados. Reconozco caractersticas del funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi entorno y los utilizo en forma segura. Identifico y compara ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.
SEXTO A SEPTIMO.
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer sus necesidades. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura. Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos. Relaciono las transformaciones de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
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OCTAVO A NOVENO.
Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. Resuelvo problema utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.
DECIMO A UNDECIMO
Analizo y valoro crticamente los componentes y evolucin de los sistemas tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno. Resuelvo problemas tecnolgicos y evalu las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo y acto responsablemente.
PROGRAMACIN DE TECNOLOGA E INFORMTICA GRADO1
PROYECTO #1
CONTENIDO O EJE TEMTICO Los electrodomstico La plancha
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 11 La nevera El telfono El celular El ventilador La licuadora Cuidado de los electrodomsticos Precauciones en el manejo
LOGROS Conoce los diferentes electrodomsticos que faciliten las labores domsticas.
PROYECTO #2 CONTENIDO O EJE TEMTICO Me divierto siempre La bicicleta La radio El televisor El equipo de sonido LOGROS Identifica los aparatos que faciliten las comunicaciones y los diferentes medios de transporte
PROYECTO #3 CONTENIDO O EJE TEMTICO
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 12 El computador Comportamiento en la sala de informtica Partes del computador Mouse Teclado C. P. U Impresora Monitor o Pantalla
LOGROS Identifica el computador como un aparato que guarda y procesa informacin, distingue las partes y su funcionamiento.
INDICADORES DE LOGROS Conoce las funciones de los electrodomsticos y valora su utilidad. Reconoce el funcionamiento de la radio y la televisin. Identifica las partes externas de la computadora.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 13 EDUCACIN BSICA SECUNDARIA
Concepto de Tecnologa Los artefactos, procesos, los sistemas Tecnologa y tcnica Tecnologa y ciencia Innovacin, invencin, descubrimiento o hallazgo Tecnologa e informtica Tecnologa y tica
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UNIDAD DOS: desarrollo de algunos procesos ESTANDAR
Exploro diversos recursos energticos y evalo su impacto sobre el medio ambiente y las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
Proceso de destilacin fraccionada del petrleo Carbn. Gas. Hierro Aceite. jabn. Proceso del cemento papel Proceso de los textiles. queso, cerveza, etc.
UNIDAD TRES: Artefactos
ESTANDAR Analizo y explico la relacin que existe entre la transformacin de los recursos naturales y el desarrollo tecnolgico, as como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.
Motor elctrico Funcionamiento del telfono Funcionamiento de la plancha, licuadora, olla a presin Radio, Televisin, Telefona Clases de transporte Clases de motores. Contaminacin y calentamiento global.
OTROS TEMAS IMPORTANTES DE TECNOLOGA Manejo de trminos tecnologa, informtica y sistemas Historia de la tecnologa
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 15 Funciones de instrumentos Tecnolgicos del hogar Fuentes de informacin: procesos y relaciones Mquinas y herramientas: Palancas, gras, poleas y otras. Contexto de la institucin: distribucin fsica y planos Energa e Implicaciones Tecnolgicas Usos y Medidas de prevencin en el manejo de mquinas y herramientas.
GRADO SEPTIMO
ESTANDAR
Evalo, clasifico y selecciono soluciones tecnolgicas y establezco el cumplimiento de los propsitos de su diseo, en cuanto a formas, funcin, funcionamiento, materiales y fuentes de energa, entre otros aspectos Propongo alternativas energticas con menor impacto para el medio ambiente. Explico el impacto que producen algunos tipos y fuentes de energa.
UNIDAD UNO: Energa y fuentes de Energa
Concepto de energa. Clases de energa: Energa hidrulica Energa Elctrica Energa solar Energa elica Energa trmica Energa nuclear Energa qumica Energa Geotrmica
UNIDAD DOS: los 10 mejores inventos de la historia
ESTANDAR
Analizo y explico la evolucin y vinculacin que los procesos tcnicos han tenido en la fabricacin de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 16
Concepto de Invencin e invento Inventos importantes: La rueda La escritura La imprenta Automvil Telfono Electricidad La Computadora El Lser Los transistores Las bandas magnticas
UNIDAD TRES: Otros inventos importantes para la humanidad
ESTANDAR
Analizo y explico la evolucin y vinculacin que los procesos tcnicos han tenido en la fabricacin de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
El barco EL Telescopio El microscopio Batera Penicilina Bicicleta. Tren El transistor, el circuito Integrado o chip El GPS (Sistema de posicionamiento Global) Internet y el E-mail Telgrafo Radio Televisin El Walkman, el VHS y el DVD El Cohete, Naves y Sondas Espaciales
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 17
OTROS TEMAS IMPORTANTES DE TECNOLOGA
Tecnologa y medio ambiente: contaminacin Usos y beneficios de los servicios pblicos Construccin de maquetas y diagramas Conceptos de electricidad. Normas de seguridad industrial (energa)
CONTENIDOS DE TECNOLOGA GRADO OCTAVO Y NOVENO.
GRADO OCTAVO
UNIDAD UNO: Los Mecanismos.
Concepto de mecanismos Clasificacin de los mecanismos o Mecanismo de trasmisin lineal o Mecanismos de trasmisin circular o Mecanismos que transforman el movimiento circular en rectilneo o viceversa o Mecanismos que transforman el movimiento circular en rectilneo alternativo, o viceversa Otros mecanismos o Mecanismos para dirigir el movimiento o Mecanismos para regular el movimiento o Mecanismos de acumulacin de energa o Mecanismos de acoplamiento Proyectos de Mecanismos
UNIDAD DOS: Desarrollo de algunos procesos
Los plsticos. Obtencin y caractersticas.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 18 o Tipos de plsticos. o Fabricacin y transformacin de los plsticos o Los residuos plsticos Fabricacin del queso, pastas, pan. Pasteurizacin de la leche.
UNIDAD TRES:Sistemas tecnolgicos Industria alimenticia. (inventos) La salud (inventos) El transporte y la comunicacin. (Inventos) Tipos de empresas segn su actividad econmica
UNIDAD CUATRO: La Web 2.0
Concepto de Web 2.0 Las redes sociales: las 10 ms importantes (Orkut, Badoo, Metroflog, Mename, MySpace, Hi5, Yahoo respuestas, Twitter, Facebook y YouTube ) Los blogs Las Wikis Servicios de alojamiento de videos Mashups Aplicaciones Web Elaboracin de pginas Web
GRADO NOVENO
UNIDAD UNO: ELECTRICIDAD.
ESTANDAR
Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos cientficos y tecnolgicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver Problemas y que han transformado el entorno.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 19 El tomo Conceptos bsicos de electricidad: Intensidad, voltaje y resistencia La ley de Ohm Instalaciones de: Apagador de un foco: sencillo y doble Toma sencillo Toma doble Toma y apagador Planos elctricos Circuito elctrico: funcionamiento./ Elementos./ Circuito en serie y paralelo./Efectos de la corriente elctrica: luz y calor./Aplicaciones-Circuito elctrico: magnitudes elctricas bsicas./ Simbologa./ Efectos de lacorriente elctrica: electromagnetismo./ Aplicaciones./ Mquinas elctricasbsicas: dinamo y motor de corriente continua.
UNIDAD DOS: REDES DE COMPUTADORES
ESTANDAR
Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
Concepto de red Clases de redes (LAN MAN WAN) Topologas (ANILLO, BUS, ESTRELLA, ARBOL) Dispositivos usados en redes (El Mdem, El Switch, El router, el hub). Cables usados en redes y clases Direcciones IP y clases Norma de ponchado de cables (norma 568 y norma 568B).
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 20 Modelo OSI
UNIDAD TRES: ARQUITECTURA DE COMPUTADORES.
ESTANDAR
Indico las componentes de un sistema informtico, exploro las funciones de cada componente y relaciones entre estas, evalo sus especificaciones y capacidades en relacin con las necesidades del usuario.
Concepto de computador. Dispositivos de entrada y salida Hardware y software Partes Internas del computador: Tarjeta Madre Procesador. Disco Duro Memoria RAM Memoria ROM Fuente de Poder Unidad de DVD o de CD ROM Tarjeta de red Tarjeta de video Tarjeta de Audio sonido Puertos (USB, serial, paralelo, de red, PS/2, VGA). Sistema Operativo. Paquetes Ofimticos. Antivirus.
UNIDAD CUATRO: ELECTRONICA.
ESTANDAR
Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado Conocimientos cientficos y tecnolgicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 21 Concepto de electrnica
Componentes electrnicos: Las Resistencias. Cdigo de colores Condensadores Transistores. Bobinas Transformadores Diodos. Rectificadores, LED Circuitos integrados. Tubos al vacio Procesadores. OTROS TEMAS IMPORTANTES DE TECNOLOGA
Organizacin de la informacin Diseo y fabricacin de Computadores reas del conocimiento y aportes a la tecnologa Aplicaciones de la informtica Robtica - Tecnologas Inteligentes Telemtica (Redes)
CONTENIDOS DE TECNOLOGA GRADO DECIMO Y UNDECIMO.
GRADO DECIMO Y UNDECIMO
UNIDAD UNO, DOS O TRES: AVANCES TECNOLOGICOS DE LA ACTUALIDAD
CONTENIDOS PROGRAMTICOS DE INFORMTICA
CONTENIDO GRADO SEXTO
UNIDAD UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIN A LA INFORMATICA
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 22
TIEMPO:
TEMAS:
Definicin y generalidades Historia del computador Generacin de los computadores Clasificacin de los computadores Aplicacin de los computadores Componentes fsicos de un computador Dispositivos de entrada Dispositivos de salida El teclado y sus partes Funcin de las teclas especiales Ejercicios para manejo del teclado La CPU Dispositivos de almacenamiento secundario Dispositivos de multimedia Dispositivos de seguridad Dispositivos de comunicacin Software
UNIDAD DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMA OPERATIVO TIEMPO: TEMAS:
DOS Windows XP, Windows 7 y Windows 8 Entrar y salir de Windows Descripcin del entorno de Windows Estudio del botn inicio Caractersticas de las ventanas de Windows Manipular ventanas
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 23 Organizar objetos en el escritorio Insertar accesos directos Iniciar y salir de un programa Cambiar hora y fecha del sistema Personalizar el fondo del escritorio y protectores de pantalla
UNIDAD TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET SECCIN 1: INFORMACIN
Conceptos bsicos Definir y comprender trminos propios de Internet (http, url, isp, ftp, etc) Comprender el concepto de memoria cach de pginas Web Exploracin de sitios Web
Utilizar la barra de herramientas estndar Conocer la estructura de una direccin de Internet (url) Utilizar la barra de direcciones para acceder a sitios Web Desplazarse hacia adelante y hacia atrs por las pginas Web visitadas Detener la carga de una pgina Web Recargar una pgina Web Ver los sitios que recientemente se han visitado (historial) Adicionar una pgina a la lista de pginas favoritas Ver una pgina Web en formato de vista previa Imprimir una pgina Web utilizando la configuracin predeterminada de la impresora Utilizar las funciones de ayuda que ofrece el software
Correo electrnico (E-mail)
Abrir y cerrar una aplicacin de correo electrnico Localizar sitios que ofrecen gratuitamente servicio de correo electrnico Crear una cuenta de correo Componer un mensaje de correo (direccin del destinatario, asunto del mensaje y contenido) y enviarlo
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 24 Abrir la bandeja de entrada y abrir los mensajes recibidos Cerrar un mensaje de correo Responder un mensaje Reenviar un mensaje Gestionar la libreta de direcciones Adjuntar archivos a un correo Borrar mensajes Practicar las normas bsicas de etiqueta y respeto en la Red. Utilizar las funciones de ayuda disponibles Ver un mensaje recibido en formato de vista previa Imprimir un mensaje utilizando la configuracin predeterminada de la impresora
UNIDAD CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: ACCESORIOS DE WINDOWS TIEMPO: TEMAS:
Paint Entrar y salir de Paint Ventana principal Textos en los dibujos Editar en Paint Dar formato a un dibujo Grabar y recuperar
UNIDAD CINCO NOMBRE DE LA UNIDAD: ADMINISTRAR ARCHIVOS TIEMPO: TEMAS:
Niveles de organizacin de los archivos Mi PC Entrar y salir de Mi PC Ventana de Mi PC Utilidad de Mi PC Explorador de Windows Entrar y salir del Explorador de Windows
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 25 Ventana del explorador de Windows Seleccionar unidad Crear, eliminar, mover, copiar, cambiar nombre a una carpeta Enviar un archivo o una carpeta a un disco La tecnologa se inspira en la naturaleza
OTROS TEMAS IMPORTANTES Historia y evolucin de los computadores. Generalidades: Hardware y software del computador. Estructura y Manejo del teclado: PARTES: Ejercicios para el manejo del teclado.
CONTENIDO GRADO SPTIMO
UNIDAD UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIN A WORD TIEMPO: TEMAS:
LA PANTALLA o Abrir y salir de Word o Partes de la pantalla de Word o Mens o Barras de herramientas 10faab3bd8
FUNCIONES BSICAS o Personalizar barras de herramientas o Agregar barras de herramientas o Desplazarse por el documento o Zoom
UNIDAD DOS
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 26 NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS DOCUMENTOS TIEMPO: TEMAS:
CREAR o Utilizando el asistente o Utilizando plantillas o Documento en blanco ABRIR o Abrir un documento o Desde el men archivo o Desde el escritorio o Desde mis documentos o Desde el explorador GUARDAR o Guardar por primera vez o Guardar como o Dnde guardar? o Guardar automticamente
UNIDAD TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: EDITAR TEXTO TIEMPO: TEMAS:
TEXTO o Introducir texto o Borrar o Seleccionar o Sobrescribir o Insertar smbolos
ORTOGRAFIA Y GRAMATICA o Correccin ortogrfica o Correccin gramatical o Auto correccin o Sinnimos
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 27 o Contar caracteres o Auto resumen o Buscar palabras o Reemplazar palabras o Maysculas y minsculas
EDITAR o Deshacer y rehacer o Cortar y pegar o Copiar y pegar o El portapapeles o Insertar archivo
UNIDAD CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: FORMATEAR UN DOCUMENTO TIEMPO: TEMAS:
DAR FORMA o Apariencia del texto o Color de relleno o Efectos del texto o Letra capital o Copia de formato o Alineacin o Bordes o Sombreados o Auto formato o Multicolumnado
NUMERACIN o Encabezado y pie de pgina o Saltos de pgina o Vietas o Numeracin
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 28 o Esquema numerado
DIBUJOS E IMGENES o Lneas y flechas o Figuras y color de relleno o Elipses, crculos y curvas o Formas bsicas o Diagramas de flujo o Manipulacin de figuras o Insertar imagen o Insertar grficos
CONTENIDO GRADO OCTAVO
UNIDAD UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: TABLAS TIEMPO: TEMAS:
CREAR Insertar celdas Propiedades Auto formato de tablas
EDICION DE TABLAS Las tablas y su creacin Edicin de una tabla
EDICIN DE CELDAS Aadir, fusionar y eliminar celdas
Tamao de las tablas TRABAJO CON FILAS Y COLUMNAS
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 29 Aadir y quitar filas Centrar texto en una celda Dibujar tablas
SELECCIONAR Y ELIMINAR CELDAS Combinar y dividir celdas
Seleccionar elementos de una tabla Eliminacin de celdas
TRATAMIENTO GLOBAL DE TABLAS Distribucin uniforme de filas y columnas Insertar ttulos de tablas Anidar tablas Convertir textos en tablas
UNIDAD DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: OPCIONES UTILES TIEMPO:
TEMAS:
Encabezado y pe de pagina Letra Capital WordArt Ecuaciones Columnas SmartArt Saltos Notas al pie Tablas de contenidos Combinacin de correspondencia Hipervnculos Editores de video
UNIDAD TRES
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 30 NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIN A POWERPOINT TIEMPO: TEMAS:
LA PANTALLA DE POWERPOINT o Arrancar el programa o Un programa de presentaciones o Partes de la pantalla o La barra de mens o Las barras de herramientas o Las herramientas ocultas PRESENTACIN NUEVA o Documento en blanco o Plantillas de diseo o Utilizando el asistente o Presentaciones preestablecidas GUARDAR LA PRESENTACIN o Guardar o Guardar como o En que carpeta o La ventana guardar LAS VISTAS o Normal o Esquema de presentacin o Diapositiva o Clasificador de diapositiva o Presentacin con diapositivas FUNCIONES BASICAS o Insertar diapositivas o Copiar y mover diapositivas o Ocultar y borrar diapositivas ABRIR UNA PRESENTACIN CREADA o Al abrir PowerPoint o Con PowerPoint abierto o Desde documentos
CUARTA UNIDAD
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 31 NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE EXCEL TIEMPO:
Conceptos bsicos: Libro, hojas, celdas, filas columnas, rangos. Configuracin de los diferentes datos en Excel. Frmulas Funciones matemticas Funciones estadsticas Grficos. Filtros
CONTENIDO GRADO NOVENO
UNIDAD UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: MICROSOFT WORD TIEMPO: TEMAS:
INTRODUCCCIONA WORD o Entrar y salir de Word o Ventana de Word ACCIONES BASICAS DE EDICIN o Seleccin de texto o Borrar caracteres o Copiar y pegar texto o Mover y pegar texto o Deshacer y rehacer DAR FORMATO AL TEXTO o Tipo, estilo y tamao de fuente o Alineacin de texto o Guardar y recuperar un documento o Abrir y cerrar un documento o Guardar como
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 32 o Numeracin y vietas o Interlineado TABLAS o Crear o Insertar tablas o Escribir en una tabla o Cambiar ancho de filas y columnas o Insertar filas y columnas o Eliminar filas y columnas o Unir celdas o Dividir celdas o Trazar bordes o Aplicar grosor y color a los bordes de una tabla o Elaboracin de tablas de contenido. o Elaboracin de documentos importantes: derecho de Peticin, Accin de tutela, cartas comerciales, personales UNIDAD DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: POWER POINT TIEMPO: TEMAS: LA PANTALLA DE POWERPOINT o Arrancar el programa o Partes de la pantalla o La barra de mens o Las barras de herramientas o Las herramientas ocultas
LAS VISTAS o Normal o Esquema de presentacin o Diapositiva o Clasificador de diapositiva o Presentacin con diapositivas
FUNCIONES BASICAS o Insertar diapositivas o Copiar y mover diapositivas o Ocultar y borrar diapositivas
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 33 o Abrir una presentacin creada o Insertar texto o Guardar la presentacin o Crear una presentacin nueva
LAS NOTAS o De la reunin o Del orador o Los comentarios INSERTAR o Tablas o Grficos o Imgenes o Sonidos y vdeos o Organigrama o Word Art. ANIMACIONES o Animar diapositivas o Animar objetos o Animar texto
TRANSICION ENTRE DIAPOSITIVAS o Transicin entre diapositivas o Duracin de las transiciones o Efectos de sonido o Presentaciones personalizadas
EJECUTAR LA PRESENTACION o Configurar la presentacin o Orador o Individual o Exposicin o Continua o Difusin en lnea
UNIDAD TRES
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 34 NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIN A EXCEL TIEMPO: TEMAS:
LA PANTALLA DE EXCEL o Arrancar El programa o Un programa de hojas de clculo o Ventana de Excel o La barra de mens o La barra de herramientas o Las herramientas ocultas CONCEPTOS BSICOS o Las celdas o Libro de Excel o Filas y columnas o Tipos de datos CREAR UN DOCUMENTO o En blanco o Plantillas GUARDAR DOCUMENTOS o Guardar o Guardar modificaciones o En qu carpeta? o Grabaciones automticas
UNIDAD CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EDICIN DE LA HOJA DE CLCULO
TIEMPO: TEMA:
ABRIR DOCUMENTOS o Con Excel abierto o Desde el men inicio o Desde mis documentos DESPLAZARSE POR EXCEL o Por la hoja
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 35 o Por el libro VER LOS DOCUMENTOS o Vista de la hoja o Ms formas de visualizar INSERTAR o Filas y columnas o Celdas o Hojas o Eliminar o Filas y columnas o Celdas LOS DATOS o Introduccin de datos o Borrar, insertar o Celdas filas y columnas
UNIDAD CINCO NOMBRE DE LA UNIDAD: FORMATEAR EL DOCUMENTO TIEMPO: TEMAS:
FORMATEAR LOS DATOS
o Las fuentes o Buscar y reemplazar datos o FORMATEAR LAS CELDAS o Los valores numricos o Auto formato o Alineacin o Alineacin, orientacin o Alineacin, control de texto o Color de relleno y de fuente o Bordes y tramas
FORMATEAR LA FECHA
o Algunos formatos o Operar con fechas
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 36
FORMATEAR LAS FILAS
o Los estilos o Auto ajuste de filas
FORMATEAR LAS COLUMNAS
o Ancho de las columnas o Auto ajuste de columnas
EDICIN DE LA HOJA
o Auto rellenar o Deshacer y rehacer o Copiar, cortar y pegar o Manejo de (Publisher)
CONTENIDO GRADO DECIMO
UNIDAD NMERO UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: EXCEL AVANZADO PARTE 1 TIEMPO: TEMAS.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 37
UNIDAD NMERO DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: EXCEL AVANZADO PARTE 2 TIEMPO: TEMAS.
Funciones lgicas Funcin SI Funcin O Funcin Y Funciones de consultas Consultav Consultah Funciones matematicas Sumar.si Truncar Redondear.menos Funciones de texto Funcin CONCATENAR Funcin LARGO Funcin MAYUSC/MINUSC Funcin CONCATENARDERECHA/IZQUIERDA Funcin LARGO
UNIDAD NMERO TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: WEB 2.0 TIEMPO: TEMAS.
Registro y creacin pagina web o Adornos adicionales Reloj Calendario Frases Avisos Creacin de blog
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 38 Creacin de canal de televisin propio Talleres y/o proyectos
UNIDAD NMERO CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE SKETCHUP - DISENO EN 3D TIEMPO: TEMAS.
Introduccin a Sketchup Uso de herramientas de diseo geomtrico Insercin de objetos y herramientas de textura Usos de herramientas de visualizacin Creacin de complementos y usos de herramientas sgueme Talleres y proyectos
CONTENIDO GRADO UNDECIMO
UNIDAD UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE ACCESS Y TIEMPO: TEMAS:
CONCEPTOS: o Qu es Access? o Qu es una base de datos? o qu es una tabla? o Tipos de campos o qu es una clave principal? o relaciones entre tablas, y tipos de relaciones
CREAR UNA BASE DE DATOS o Creacin de tablas o Creacin de formularios o Elaboracin de consultas
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 39 o Generacin de reportes
UNIDAD NMERO DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE SKETCHUP - DISENO EN 3D TIEMPO: TEMAS:
Introduccin a Sketchup Uso de herramientas de diseo geomtrico Insercin de objetos y herramientas de textura Usos de herramientas de visualizacin Creacin de complementos y usos de herramientas sgueme Talleres y proyectos
UNIDAD NMERO TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS BASICOS DE PROGRAMACION TIEMPO: TEMAS:
Algoritmos en diagramas de flujo. o Elementos bsicos de diagramacin o Condicionales o Contadores o Ciclo mientras o Ciclo para Algoritmos en Pseudocdigo. Talleres y proyectos.
UNIDAD NMERO CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: PREZI, HERRAMIENTA PARA GENERAR PRODUCTO MULTIMEDIA TIEMPO: TEMAS:
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 40 Acceso a cuenta en Prezi Instalar versin de prueba Crear una presentacin Herramientas de edicin o Show o Full screen o Write o Insert Texto Graficos Videos Formas o Frame o Path o Colors Talleres y proyectos
RECURSOS
1. RECURSOS FSICOS.
1.1. Lminas 1.2. Artefactos 1.3. Elementos tecnolgicos de los TEMAS tratados 1.4. Textos de Informtica.
2. RECURSOS DE HARDWARE.
2.1. Computadores 2.2. Video Beam 2.3. Teclados 2.4. Mouses.
3. OTROS RECURSOS.
3.1. Internet 3.2. Pginas Web.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 41
4. RECURSOS HUMANOS.
4.1. Estudiantes 4.2. Docentes 4.3. Padres de familia.
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 42 BIBLIOGRAFIA
TIZNADO Santana, Marco Antonio. El Camino de Windows. Edit.MC Graw Hill. Santa Fe de Bogot, Colombia, 1.996.
LIROLA Terrez, Antonio. Microsoft Office97. MC Graw Hill. Madrid. Espaa.
TIZNADO Santana, Marco Antonio. Password. Edit MC Graw Hill. Santa Fe de Bogot l.997.
AMADOR Montao, Jos Francisco. Informtica en el aula. Edit. PHC Santa Fe de Bogot. 1.998
ZUCOTTI, Pablo. Computacin Fcil. Edit. Pro libros, Buenos, Argentina. 2.000
[1] Para Entender el Abrumador Mundo de la Informacin. http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0008 [2] La importancia de un modelo para CMI. Ver adems el Anexo 1: Principales modelos para la solucin de problemas de informacin. http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0008 [3] El modelo Big6 para la Solucin de Problemas de Informacin. http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0009 [4] Motores de Bsqueda y lgebra Booleana. http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0010 [5] Squele Mayor Provecho a Google. http://www.eduteka.org/BarraGoogle.php3
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Plan de rea: ::: ::: Pagina 43
REVISIN PERIDICA FECHA ASPECTOS DETECTADOS OBSERVACIONES FIRMA