CrlLerlos Lspeclflcos de Avallao

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crlLerlos especlflcos de avallao 14-09-2014 20:02 /:;< # % !

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Aquisio de conceitos
1. Dominar e aplicar correctamente os conceitos envolvidos nos
contedos programticos;
2. Dominar os vocbulos especficos relacionados com a expresso
artstica;
3. Conhecer as condicionantes psico-fisiolgicas da percepo e da
representao grfica/plstica;
#"D
Concretizao de prticas
1. Dominar a utilizao de vrios suportes, em escalas e matrias
diferenciadas, explorando as suas potencialidades;
2. Dominar diferentes meios actuantes, integrando o conhecimento da sua
natureza especfica com a compreenso das suas diferentes utilidades
e finalidades;
3. Dominar processos e sistemas de estruturao e organizao formal,
cromtica, espacial e dinmica;
4. Adequar a formulao grfica/plstica funo, audincia e
tecnologia de divulgao;
5. Aplicar os recursos grficos e construtivos com eficcia tcnica;
6. Demonstrar criatividade associada ao domnio de diferentes processos
conducentes ao desenvolvimento de uma expressividade
grfica/plstica personalizada.
E"D
Unidades de Trabalho integrando concretizaes
grficas/plsticas especficas e objectos produzidos;
Provas com carcter prtico;
Porteflio;
Textos produzidos* (relatrios, recenses,
comentrios, textos de reflexo, entrevistas);
Apresentaes orais*;
Trabalho de pesquisa*;
Dirio grfico* (em articulao com os contedos da
disciplina, envolvendo processos de anlise e/ou
sntese e experimentao de tcnicas);
Eventos de divulgao* (na prpria turma, escola ou
meio, incluindo-se aqui a materializao de
exposies regulares ou pontuais e outras aces/
intervenes).

(*) Estes instrumentos de avaliao podem estar
integrados em Unidades de Trabalho ou ser
concretizados de forma autnoma.

Nota: O tipo e o nmero de instrumentos de avaliao a
utilizar num dado perodo varia de acordo com os
contedos a leccionar e com as estratgias que, para
cada turma, melhor promovam o sucesso escolar.



CrlLerlos Lspeclflcos de Avallao
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crlLerlos especlflcos de avallao 14-09-2014 20:02 /:;< ! % !

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Valores e atitudes
1. Desenvolver o esprito de observao e a curiosidade visual;
2. Definir uma metodologia de trabalho pessoal e reflectir sobre os seus
resultados em funo dos objectivos de cada Unidade de Trabalho;
3. Ler e interpretar, crtica e autonomamente, os objectos de expresso
artstica, de forma a viabilizar a aquisio de uma cultura visual
consistente;
4. Demonstrar assiduidade e pontualidade nos compromissos escolares;
5. Apresentar o material necessrio concretizao das tarefas
solicitadas;
6. Evidenciar iniciativa, participao e envolvimento no trabalho proposto e
na integrao interpessoal;
7. Produzir juzo critico devidamente fundamentado sobre o trabalho
realizado;
8. Dominar a interpretao e a expresso verbal da lngua portuguesa;
9. Demonstrar preocupao com os cuidados de segurana e de
responsabilidade ecolgica.
#"D
Observvel nos instrumentos acima indicados