ACTIVIDAD 3.

ESQUEMA DE ANDAMIAJE
Este instrumento nos ayudar a procesar el tema Modelo Bsico del Comportamiento
Organizacional.
Registrar informacin de manera organizada nos permitir integrar todos los elementos
conceptuales del comportamiento organizacional para recuperarla como referencia para
elaborar el Modelo Bsico del Comportamiento Organizacional.
Elementos Modelo de comportamiento Organizacional segn:
Stephen P. Robbins Idalberto Chiavenato John . !estrom
"#$%
elementos se
consideran&
Muestra 3 niveles del
comportamiento organizacional
- !ivel individual
- !ivel de grupo
- !ivel de sistemas de
organizacin
"s# como tambi$n dentro de
estos niveles considera
variables dependientes%
independientes y de
contingencia.
&u modelo del comportamiento
organizacional muestra 3 niveles de
anlisis los cuales muestran grados
crecientes de comple'idad
- El individual
- El grupal
- El organizacional
Establece variables independientes%
dependientes% intermedias y
resultantes o finales.
Identi'ica ( niveles de an)lisis en el
comportamiento organizacional:
- Cond$cta de los individ$os
- Relaciones interpersonales
- Relaciones gr$pales
- Relaciones intergr$pales
- Sistemas completos *
relaciones
interorganizacionales
Similit$des
Coincide con C(iavenato al
recomendar el modelo bsico
)ue atiende tres niveles de
anlisis
*ndividual El cual
consiste en la
comprensin y
direccin del
comportamiento
individual
+rupo "tiende la
comprensin y
direccin de grupos y
procesos sociales.
Organizacional
Radica en la
comprensin y
direccin de
procesos y
problemas
organizativos.
&u modelo presenta ,ariables
independientes y
dependientes.
Coincide con &tep(en -. Robbins al
mostrar 3 niveles del comportamiento
organizacional
*ndividual
+rupal
Organizacional
"l igual )ue Robbins considera
variables independientes y
dependientes.
Coincide con Stephen P. Robbins *
Chiavenato al considerar en s$
modelo del comportamiento
organizacional:
+a cond$cta de los
individ$os
+as relaciones gr$pales

,i'erencias Considera variables de
contingencia% las cuales
e.plican la relacin entre las
variables dependientes e
independientes. /iferentes
situaciones re)uieren
diferentes prcticas de
conducta para mayor eficacia.
Considera variables intermedias y
resultantes o finales.
En los niveles de s$ modelo del
comportamiento
organizacional tambi%n incl$*e las
relaciones interpersonales-
intergr$pales * sistemas completos
* relaciones interorganziacionales.
Considera .$e las reglas del
comportamiento organizacional son
c$atro:
,escribir la 'orma en .$e la
gente se cond$ce en
diversas sit$aciones
Entender por .$% la gente
se comporta de la manera
.$e lo hace
Predecir la cond$cta '$t$ra
de los empleados.
Controlar por lo menos en
parte- * desarrollar alg$na
actividad h$mana en el
traba/o
E0pone ( modelos del
comportamiento organizacional:
1$tocr)tico
,e c$stodia
,e apo*o
Colegiado
,e sistemas
2enta/as
&e obtiene un punto
de vista ms rico si
se observan las
relaciones
estructuradas entre
los individuos en las
organizaciones y las
formas en )ue esas
relaciones limitan y
permitan )ue ocurran
determinadas
acciones
0as organizaciones
diferencian las
funciones de manera
(orizontal. Con esto
se )uiere decir )ue
se crean puestos y
departamentos
El dise1o y la cultura
organizacional en un
sistema es base primordial
de la e.istencia y forma de
la misma organizacin.
0a cultura organizacional
se convierte en un principio
de valores para los
elementos individuales
y coordinacin a nivel
grupal
Manera til de hacer el
traba/o
3rinda satis'acci4n *
seg$ridad a los
traba/adores
Ma*or prod$ctividad con
e'iciencia * e'icacia
+as personas se
sienten tiles * necesarios
e.clusivos
0as organizaciones
tambi$n diferencian
roles en sentido
vertical creando
niveles de
administracin% al
(acerlo as# crean
relaciones 'efe2
subordinado )ue
restringen el
comportamiento del
subordinado.
,esventa/as
,ar#a
en t$rminos de (bito
s de traba'o la
rapidez para terminar
las tareas% la
conciencia )ue se
tiene para efectuar
traba'os de calidad%
la cooperacin con
los compa1eros%
(abilidad para
mane'ar situaciones
de tensin y cosas
seme'antes.
,aria en el nivel
de esfuerzo y motiva
cin )ue estn los
empleados
dispuestos a realizar
en el traba'o
,aria en la funcin de
la creatividad )ue
despliega el
empleado al realizar
un traba'o
,ar#a en funcin de
la importancia )ue le
da a factores como la
seguridad% el
reconocimiento% los
ascensos% el apoyo
social% las
asignaciones )ue
representan desaf#os
en el traba'o y la
voluntad para traba'ar
tiempo e.tra.
0os ob'etivos de la
organizacin pueden
confundir el sentido
de un
valor econmico agr
egado.
Elevado costo en el aspecto
(umano
!o logra
una motivacin efectiva
0os traba'adores producen
por muy deba'o de sus
capacidades y
no estn motivados para
desarrollarlas a niveles ms
altos.
&e sienten complacidos% pero
no satisfec(os
/escarga carga laboral en
otros
/iferencias en conocimientos
e ideas
3na vez identificados los elementos anteriores elabora una propuesta de Modelo de
Comportamiento Organizacional.
0as organizaciones tienen un sistema de comportamiento organizacional cuyos propsitos
son identificar y ayudar a manipular las grandes variables (umanas y organizacionales )ue
afectan los resultados de las entidades.
Mi propuesta de modelo de comportamiento organizacional es analizar el nivel de conducta
de los individuos% nivel de grupo% nivel de sistemas de organizacin y de las relaciones
intergrupales e interpersonales integrando los 3 modelos del comportamiento
organizacional vistos.
"plicar las reglas del comportamiento organizacional de !e4strom /escribir%
entender% predecir y controlar para obtener el logro de las metas deseadas.
Establecer un programa donde se puedan implementar los 3 modelos del
comportamiento organizacional
5omentar el buen ambiente de traba'o
CO!C+5SIO!ES:
0as organizaciones% cual)uiera )ue sea% se (an convertido en el espacio de vida de las
personas. En ellas se educan% conviven% se relacionan en las ms dis#miles de las
actividades. Esto sucede en cual)uier conte.to% ya sea educativo% familiar o laboral. Es en
ellos y a trav$s de ellos )ue somos formados% controlados% recompensados e inclusive
castigados.
FUENTES DE CONSULTA:
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