PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDCTICA DE LA EDUCACIN PRIMARIA

ESPECIALISTA DE BLOQUE TEMTICO DIDCTICA DE LA GEOMETRA: ------- JAIME LUIS VILCA VARGAS -------- ITEM 01 /SUB-ITEM 02.

MODELO DE VAN HIELE
AULA: . (FICHA DE TRABAJO 3) GRUPO N: ..











Algunos proyectos recientes en los que se aplican formas polidricas, permiten tener espacios
arquitectnicos cercanos a lo orgnico, con proporciones del ser humano, y que al ser diferentes a las
edificaciones ortogonales, pueden ayudar a generar nuevas formas de agrupamiento urbano, cambiando en
esencia la apariencia de la manzana tradicional y de la ciudad.
Utilizar un poliedro como base para proponer edificaciones, es
una interesante alternativa sobre todo para proyectos con
materiales no convencionales como el bamb. Las formas
polidricas aplicadas a la arquitectura ayudan a:
a.- Lograr espacios proporcionados y armnicos, la belleza de los
polgonos y de la composicin en base a vrtices iguales
b.- Obtener espacios funcionalmente cmodos que puedan
albergar actividades, equipamiento y mobiliario que se adapta a las
formas o bordes polidricos con un sentido orgnico, muchas
formas polidricas permiten el ahorro de energa por la relacin
entre superficie expuesta y volumen contenido.
c.- Tener espacios convenientemente estructurados, resistentes y estables ante las fuerzas y cargas
estructurales. Los vrtices del poliedro se solucionan con nudos de igual configuracin (en poliedros
platnicos y arquimedianos) y con aristas de tamao similar lo cual ayuda a una mejor distribucin de las
cargas y al trabajo conjunto de los componentes como unidad estructural.


I. FASE I: INFORMACIN.
Observa las figuras y luego escribe debajo de cada figura el nombre que le corresponde
















































Cuerpo N 1 Cuerpo N 2 Cuerpo N 3 Cuerpo N 4

Qu cuerpos se parecen? ..
Qu es un polgono?.......................................................................................................................................
Qu es un cuerpo geomtrico?.........................................................................................................................

II. FASE II: ORIENTACIN DIRIGIDA.
Qu caractersticas comunes tienen los cuerpos 1 y 3?

En qu se diferencian los cuerpos 2 y 3?

N Apellidos y Nombres









PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDCTICA DE LA EDUCACIN PRIMARIA

ESPECIALISTA DE BLOQUE TEMTICO DIDCTICA DE LA GEOMETRA: ------- JAIME LUIS VILCA VARGAS -------- ITEM 01 /SUB-ITEM 02.

Por qu figuras est compuesto el cuerpo N 1?.............................................................................................
MMERO DE CARAS MMERO DE VRTICES MMERO DE ARISTAS


Por qu figuras est compuesto el cuerpo N 3?.............................................................................................
MMERO DE CARAS MMERO DE VRTICES MMERO DE ARISTAS


Por qu figuras est compuesto el cuerpo N 4?.............................................................................................
MMERO DE CARAS MMERO DE VRTICES MMERO DE ARISTAS


Qu es un poliedro?..........................................................................................................................................

Cuntas dimensiones tienen los poliedros?.....................................................................................................
Qu es el volumen?, cul es su unidad de medida?......................................................................................

Qu es una pirmide truncada?........................................................................................................................
Dibuja una pirmide truncada con base cuadrada.






III. FASE III: EXPLICITACIN.
Dialoga con tus pares y saca conclusiones del trabajo realizado.
Podras inferir alguna frmula entre las caras, vrtices y aristas de un poliedro?

IV. FASE IV: ORIENTACIN LIBRE.
Construye un tetraedro y luego trunca sus 4 vrtices, como resultado tendrs un tetraedro truncado


Qu es un tetraedro truncado?

....
Construye un icosaedro truncado

Completa la siguiente tabla.
Nmero
de caras
Polgonos que
forman las caras
Nmero
de aristas
Nmero de
vrtices



A qu se parece el icosaedro truncado?
.

V. FASE V: INTEGRACIN.
Si tuvieras que construir un espacio arquitectnico como el mostrado al inicio de la prctica, qu materiales
utilizaras, qu dimensiones tomaras, qu capacidad tendras, donde lo construiras, en qu tiempo lo
construiras, a qu costo, qu finalidad le daras. ELABORA UN PROYECTO.
Nmero
de tringulos
Nmero
de hexgonos
Nmero
de vrtices
Nmero
de aristas