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ndice1

Consigna de trabajo..2

Actividad N1.......3

ActividadN2....4

ActividadN3....6

Actividad N4...7
.
Bibliografa...9

















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TRABAJO PRCTICO N 1
Textos de base:
La Universidad Tecnolgica Nacional y la Facultad Regional de Concepcin
del Uruguay: sus orgenes
Universidad Tecnolgica Nacional. Estructura de Gobierno
Masramn, A. Facultad Regional de Concepcin del Uruguay de la
Universidad Tecnolgica Nacional

1. Buscar al menos tres diferentes definiciones de UNIVERSIDAD citando las
fuentes. Sealar semejanzas y diferencias.
2. Revelar informacin apropiada y presentarla adecuadamente usando el formato
de informe (Ver mdulo 4)
a) Reforma Universitaria de 1918. Orgenes. Objetivos. Alcances.
b) La Universidad en la actualidad. Su impacto dentro del desarrollo socio poltico-
econmico en la sociedad.
3. Buscar en la web dos universidades pblicas y dos universidades privadas de
nuestro pas e identificar de cada una sus caractersticas distintivas.
4. Leer los tres textos de base y construir una lnea de tiempo que represente la
historia de la Universidad y de esta Facultad.











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Actividad N1

1) Institucin de enseanza superior e investigacin con diversas facultades y
escuelas, que concede los correspondientes ttulos acadmicos
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2) Institucin de enseanza superior que comprende diversas facultades, y que
confiere los grados acadmicos correspondientes. Segn las pocas y pases puede
comprender colegios, institutos, departamentos, centros de investigacin, escuelas
profesionales, etc.
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3) Se conoce como Universidad al establecimiento educacional dedicado a la
enseanza superior y a la investigacin de un tema particular, el cual adems est
facultado para entregar grados acadmicos y ttulos profesionales
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Todas las definiciones coinciden en que la Universidad est vinculada a la realizacin
de estudios e investigaciones superiores, que tiene el poder de otorgar ttulos
acadmicos y/o profesionales.
La tercera definicin hace referencia a un lugar fsico, mientras que las otras dos hacen
referencia a una institucin y no un lugar fsico.











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URL: http://www.wordreference.com
2
URL: http://drae2.es
3
URL: http://www.definicionabc.com

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Actividad N2
Punto a)
Introduccin
En este trabajo desarrollaremos cuales fueron los orgenes de la reforma universitaria
que fue un hecho que marco los logros del gobierno radical en favor de la clase media.
Ms tarde dicha Reforma, repercutira enormemente en los movimientos universitarios
de toda Latinoamrica. Tambin hablaremos sobre la universidad de la actualidad, sobre
su importancia dentro de una sociedad que requiere constantemente profesionales de
ms alto nivel intelectual.
Desarrollo
Esta reforma tom lugar en 1918, primero en la Universidad de Crdoba y luego en
otras Casas de Altos Estudios, hubo una sucesin de huelgas estudiantiles, algunas de
las cuales alcanzaron violentas proporciones.
Su objetivo era que se modificaran los planes de estudio y se pusiera fin a la influencia
escolstica y clerical en la educacin superior. Los estudiantes queran autonoma para
los estudios, modernizacin cientfica, gratuidad. Los reformadores presentaron sus
ideas en trminos de una filosofa de la educacin y la sociedad marcadamente distinta
de la del pasado, popularizando por vez primera la democracia educativa y la
participacin de los estudiantes en el gobierno de las Universidades.
Esta manifestacin tuvo xito frente al estado respecto a las demandas ms concretas,
esto hizo que se simplifiquen los criterios de ingreso y los planes de estudio sufrieron
una importante modificacin. Sin embargo lo ms trascendente que se logro fue que el
gobierno, a cargo de Yrigoyen, construya nuevas Universidades, ampliando las
posibilidades de los grupos de clase media de recibir educacin superior.
Sin duda alguna, la clave de la Reforma fue el cogobierno estudiantil que evit los
excesos de las autoridades en la conduccin educativa.
Ya en la dcada del 20, la Reforma se haba puesto en marcha en toda Latinoamrica.
Para el ao 1922 los manifestantes haban llegado a ocupar una posicin poltica plena
adems de encontrarse directamente envueltos en las actividades del Estado siendo
ahora uno de sus principales beneficiarios.
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Conclusin
Nuestra opinin es que gracias a la reforma, la UTN hoy en da es como es, as como
tambin lo es su estructura de gobierno. Otro punto que consideramos positivo es la
ampliacin de la oferta acadmica en el pas ya sea privadas como pblicas, facilitando
el estudio en las clases sociales menos privilegiadas.

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Extrado de URL: http://edant.clarin.com

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Punto b)
Una de las principales caractersticas de una universidad es su constante bsqueda en
preparar futuros profesionales para una sociedad cada vez ms dinmica, globalizada e
inestable en la que el conocimiento y la capacidad de trabajar en red, hacen la
diferencia. Otorgando la responsabilidad al estudiante sobre su propio aprendizaje,
construido sobre participacin, dedicacin, compromiso y eficiencia.
La Universidad del Pas Vasco (UPV/EHU) ha contribuido a aumentar el capital
humano ms de un 9%; genera anualmente capital humano cuyo valor resulta ser el
equivalente al 2,7% del PIB; contribuye a aumentar la tasa de actividad, a reducir la tasa
de paro, a crear capital tecnolgico, a aumentar la recaudacin fiscal
5
...Los egresados
deben pagar ms impuestos debido a sus superiores ingresos y de sus mayores tasa de
actividad y ocupacin. Esta Universidad europea devuelve sobradamente a la sociedad
lo que sta ha invertido en su financiacin.
Lo dicho anteriormente es importante porque: la contribucin de la universidad es
mucho ms extensa y decisiva que la que se deriva de esta mera dimensin fiscal; y
porque abundan las opiniones que consideran que las universidades estn
sobrefinanciadas y que reciben mucho ms de lo que aportan.
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Tambin son instituciones decisivas en el campo de la investigacin y en el de la
explotacin econmica de los resultados derivados de la misma. Por otra parte estas
generan un gran nmero de puestos laborales de forma directa e indirecta.
Las universidades son las instituciones clave para generar el conocimiento mediante la
investigacin, transmitirlo mediante la formacin, transferirlo a la sociedad mediante la
innovacin tecnolgica y la explotacin econmica, y difundirlo mediante la
divulgacin y el impulso a la creatividad sociocultural.









5
Cita extrada de URL : http://www.elpais.com
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Cita extrada de URL : http://www.elpais.com

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Actividad N3
Universidades Pblicas:
Universidad Nacional de La Plata(UNLP)
Surgi en 1905
Actualmente cuenta con 17 Facultades, donde estudian ms de 90 mil alumnos
La oferta acadmica incluye 118 carreras de grado ,155 ttulos, 166 de posgrado
Cuenta con 141 Centros de Investigacin y Desarrollo donde desempean su
actividad unos 3.500 Investigadores
Objetivo: Responder a la demanda de la sociedad por educacin superior,
promoviendo. La equidad social, custodiando la igualdad de oportunidades y
mejorando la calidad de la oferta pblica
Univ. Nacional de Mar del Plata
Surgi en 1975
Cuenta con 33 carreras de grado y 35 de posgrado
Estudian alrededor de 20247 alumnos (en el ao 2005)
Objetivo: la formacin de profesionales, en las distintas disciplinas de orden
cientfico, tcnico y humanstico

Universidades privadas:
Universidad de Palermo
Fundada oficialmente en 1806
Cuenta con: 13215 estudiantes; 3.182 estudiantes internacionales
Ofrece 23 publicaciones acadmicas propias
Est dedicada a un pblico internacional, ya que es representada en 51 pases
La oferta acadmica incluye 69 carreras de grado y posgrado

Universidad Atlntida Argentina
Empez sus gestiones en 1995
Cuenta con 5facultades
Su misin: Lograr una educacin universitaria en la regin con el ms alto nivel
acadmico y formar profesionales comprometidos con el desarrollo integral de la
comunidad




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Actividad N4
Cronologa
UTN
1948- Presidencia de Pern
1948- UON Ingeniera de fbricas
1953- Cursos FRBsAs
1953- Facultad Regional Crdoba, Mendoza, Santa Fe y Rosario
1954- Baha Blanca, La Plata y Avellaneda
1955- Regional Tucumn
1955- Derrocamiento de Pern
1955- Toma del edificio (revolucin libertadora)
1956- Presidencia de Frondizi
1956- Cambio de nombre: Asamblea de Claustros: Universidad Tecnolgica
1961- UTN: Abierto a alumnos con escuela secundario completo
1962- Asamblea Universitaria (Primer Estatuto Universitario)
1962- Golpe de Estado. P. Illia
1963- Poder ejecutivo aprueba el Primer Estatuto Universitario
1965- Incorporacin al rgimen de Universidades Nacionales
1966- Fin del Golpe de Estado. P. Illia
1969- Puente Brazo Largo, Zarate
1969- Delegacin UTN en Entre Ros. (Paran C. del Uruguay)
1970- Comienzos de actividades acadmicas en el Colegio J.J Urquiza. (Ing. Mecnica
y en construccin.)
1970- Delegacin Paran y C. del Uruguay independientes
1971- Desocupacin del edificio de la Aduana

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1972- Adquisicin UTN del edificio de Aduana
1972- Inauguracin oficial de FRCU
1973- Funcionamientos de los cuartos aos de las carreras
1974- Ingeniera Rural
1974- Facultad de Organizacin
1976- Golpe de Estado
1976- Primera colacin
1976- Intento de cierre de la UTN
1977- Segunda colacin
1980- Tercera colacin egresados de 1978- 1979
1983- Fin del Golpe Estado
1983- Democracia, elecciones y concursos pblicos
1985- Gobierno autnomo, creacin de Universidades Acadmicas- crecimiento
institucional.













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Bibliografa
Informacin extrada para actividad N 3:
URL: http://www.unlp.edu.ar
http://www.mdp.edu.ar
http://www.palermo.edu
http://www.atlantida.edu.ar

Informacin extrada para actividad N4:
Correa, Laura S. y Bonin, Liliana M. Taller de metodologa de estudio y
lectoescritura. Seminario Universitario - Modalidad Intensiva Ingreso 2011