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LA SEXUALI DAD EN LAS DI FERENTES ETAPAS DE LA VI DA Y EN SI TUACI ONES

ESPECI AL
En la adolescencia
Este periodo, que ocupa aproximadamente la horquilla entre los 11 y los 19 aos, est plagado de
cambios muy significativos en el desarrollo de la persona. Cobran una significativa importancia el
entorno social, sus normas y los modos de afrontar y resolver los conflictos propios del desarrollo.
Los cambios fsicos
Los primeros cambios fisiolgicos durante el inicio de la pubertad se presentan con relacin a la
estatura, cerca de dos aos antes en las nias que en los nios. El crecimiento definitivo comienza
en torno a los 10 aos en las nias y a los 12 aos en los nios. Se experimenta un pico de
crecimiento cada dos aos y supone ganar entre 7,5 y 10 centmetros de altura cada ao. A la mayor
altura se suman transformaciones en el tamao de los huesos, lo que produce cambios en la
fisonoma de la persona. Con la primera menstruacin, o al trmino de un pico de crecimiento,
empiezan a actuar las diferentes hormonas femeninas o masculinas. Estas hormonas son las
causantes de los cambios sexuales secundarios.

La evolucin fsica en las nias, al igual que en los nios, incluye la aparicin de vello pbico y
axilar, y cambios de coloracin en la zona genital. Las glndulas que producen el sudor estn ms
activas, lo que supone mayor sudoracin. Llega el crecimiento de los senos y algunas veces es ms
prominente el de una mama que el de la otra. Esto no debe ser signo de preocupacin porque, con el
tiempo, el tamao se iguala en ambos senos. El pubis se ensancha y las manos se alargan. Cerca de
un ao despus de iniciado el crecimiento de los senos, se experimenta un aumento de estatura,
antes de aparecer la menarquia o primera menstruacin, que convierte a la mujer en frtil a todos los
efectos. Durante las primeras reglas es normal que los ciclos menstruales sean irregulares. As,
pueden comprender entre 24 a 34 das, presentar una duracin entre 3 y 7 das, y no aparecer todos
los meses. El dolor menstrual o dismenorrea es poco comn con la primera menstruacin, pero
suele aparecer durante la adolescencia. Despus de la primera regla, la nia sigue creciendo tanto en
talla como en el tamao de sus senos, y el vello pbico se hace ms aparente y grueso. Tambin hay
cambios en la voz, aunque no de manera tan notable como en los nios. Todo el perodo de
crecimiento dura entre 4 y 5 aos. A su trmino, el cuerpo est completamente desarrollado.

DESARROLLO COGNI TI VO
El cambio cognitivo del ser humano ha significado el transcurrir de centenas de miles de aos; las
capacidades cognitivas (los procesos tales como la memoria, la atencin, el lenguaje, percepcin, la
solucin de problemas o inteligencia y la planificacin) involucran funciones cerebrales sofisticadas
nicas. Ms an, stos involucran los llamados procesos de control, como por ejemplo los que se
utilizan cuando se persigue una meta y se requiere impedir las diferencias del ser humano.
Definicin
Lo cognitivo es aquello que pertenece o que est relacionado al conocimiento. ste, a su vez, es el
cmulo de informacin que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia. La
corriente de la psicologa encargada de la cognicin es la psicologa cognitiva, que analiza los
procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Su finalidad es el estudio de los
mecanismos que estn involucrados en la creacin de conocimiento, desde los ms simples hasta los
ms complejos.

Concepto
El desarrollo cognitivo se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan
de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas por entender
la realidad y desempearse en sociedad, por lo que est vinculado a la capacidad natural que tienen
los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente. La modalidad ms frecuente de
analizar los datos y de emplear los recursos cognitivos es conocido como estilo cognitivo. Cabe
destacar que esto no est vinculado a la inteligencia ni al coeficiente intelectual, sino que es un
factor propio de la personalidad. Otro concepto relacionado es el de prejuicio cognitivo, una
distorsin que afecta al modo en que una persona capta lo real. A nivel general, se habla de
distorsiones cognitivas cuando se advierten errores o fallos en el procesamiento de informacin. La
terapia cognitiva o terapia cognitiva-conductual, por ltimo, es una forma de intervencin de la
psicoterapia que se centra en la reestructuracin cognitiva, ya que considera que las distorsiones
mencionadas anteriormente producen consecuencias negativas sobre las conductas y las emociones.
EVOLUCI N MORAL (KOHLBERG)
La experiencia nos habla de los cambios que se van produciendo en las personas
desde su nacimiento. En psicologa se habla de evolucin para referir la capacidad de
despliegue del individuo, en todos los mbitos del desarrollo personal, a lo largo de su
vida.
Partimos de una afirmacin bsica e irrenunciable, que la persona humana es
una unidad y afirmamos que la madurez psicolgica se alcanza con el crecimiento
armnico de cada una de las dimensiones del nio.
La psicologa evolutiva afirma que el desarrollo de dichas dimensiones no es
uniforme y comprueba, tambin, que los procesos individuales son bastante diferentes
en funcin de factores diversos (de tipo fsico, ambiental, educacional) y que el logro de
un determinado nivel o estadio de madurez facilita el acceso a niveles superiores.
La dimensin moral.
Como ya es conocido, el trmino moral1
tiene distintos significados. Una accin
puede considerarse moral segn la definicin que la sociedad da a lo que es bueno o
malo. Segn eso, una persona puede tener un comportamiento desaprobado por la
sociedad, tanto por temer sus consecuencias como por considerarlo errneo, aunque sea
agradable.