Epistemologa

FCEIA UNR







ACTIVIDAD UNIDAD I

Clase 1








Bioing. Patricio Donnelly Kehoe

13 de Junio de 2014
A continuacin se respondern las preguntas de acuerdo a la bibliografa recomendada y a la clase
subida en el campus virtual.
1. Qu significa que la ciencia es hipottica?
Desde mi perspectiva decir que la ciencia es hipottica significa que el conocimiento cientfico es
construido a partir de afirmaciones o conjeturas que son planteadas y puestas a prueba
constantemente, para ser confirmadas o refutadas. Esto hace a la ciencia una entidad dispuesta al
permanente cambio, adaptndose a los cambios geolgicos, histricos, sociolgicos, culturales,
econmicos y todas las posibles circunstancias que puedan afectar a la humanidad.
Es esta caracterstica que posee la ciencia que la hace una entidad adaptable, que puede
responder a las necesidades humanas y que cambia de acuerdo a la subjetividad de las pocas,
pero sin dejar de poseer caractersticas que la hacen estable, ya que al poner a prueba
continuamente sus postulados se logra que hiptesis falsas no puedan subsistir mucho tiempo, ya
que en algn momento sern refutadas.
2. Cules son los distintos sentidos de la palabra "verdad"?
Extrado y modificado de - Klimovsky, G. (1995), Las desventuras del conocimiento cientfico,
Buenos Aires, AZ. Captulo 1.
En el lenguaje ordinario la palabra verdad se emplea con sentidos diversos. Por un lado parece
indicar un tipo de correspondencia o isomorfismo entre nuestras creencias y lo que ocurre en la
realidad. Dicho con mayor precisin: entre la estructura que atribuimos a la realidad en nuestro
pensamiento y la que realmente existe en el universo. Pero a veces parece estar estrechamente
ligada a la idea de conocimiento. Tambin en este contexto puede ser usada para decir que algo
est probado, aunque en ocasiones puede ser utilizada con una concepcin de creencia.
La primera aceptacin es en principio la que resulta de mayor utilidad. Proviene de Aristteles,
quien la presenta en su libro Metafsica, y por ello se llama concepto aristotlico de verdad. Se
funda en el vnculo que existe entre nuestro pensamiento, expresado a travs del lenguaje, y lo
que ocurre fuera del leguaje, en la realidad. Aristteles se refiere a esta relacin como
adecuacin o correspondencia entre pensamiento y realidad. De all que a la nocin
aristotlica se la denomine tambin concepcin semntica de la verdad, pues la semntica,
como es sabido, se ocupa de las relaciones del lenguaje con la realidad, que est ms all del
lenguaje.
En el mbito de las ciencias formales, como la matemtica, hay un cuarto y muy importante
sentido de la palabra verdad: decir, por ejemplo, que hay una proposicin matemtica es
verdadera significa decir que es deductible a partir de ciertos enunciados de partida, fijados
arbitrariamente.



3. (a) Caracterice los contextos de descubrimiento, justificacin y aplicacin.
Ms adelante veremos que muchos filsofos cuestionan esta distincin. (b) Sin acudir a
bibliografa, desde su propio conocimiento, Podra encontrar algn cuestionamiento a la
distincin entre contextos?
El trmino Contexto de descubrimiento se refiere a las circunstancias personales, psicolgicas,
sociolgicas, polticas y hasta econmicas o tecnolgicas que pudiesen haber gravitado en la
gestacin del descubrimiento o influido en su aparicin. Est muy relacionado con los campos de
la psicologa y la sociologa.
En cuanto a Contexto de justificacin, hace referencia a las cuestiones relacionadas a la validacin,
es decir, si el descubrimiento realizado es autntico o no, si la creencia es verdadera o falsa, si una
teora es justificable, si las evidencias apoyan nuestras afirmaciones o si realmente se ha
incrementado el conocimiento disponible. Este concepto est relacionado con la teora del
conocimiento y en particular de la lgica.
Finalmente, Contexto de aplicacin se refiere a las aplicaciones de un determinado conocimiento
cientfico, su utilidad, beneficio o perjuicio para la comunidad o la especie humanas. Se trata de un
conjunto de cuestiones que incluso tienen pertinencia para comprender los problemas propios de
los dos conceptos antes presentados. El uso prctico de una teora, en tecnologa o en otras
aplicaciones, tiene alguna conexin con los criterios para decidir si ella es adecuada o no desde el
punto de vista del conocimiento.

Desde mi punto de vista la distincin de estos contextos es una separacin artificial de la
complejidad de la actividad humana. Toda actividad humana en si es un entramado de
circunstancias histricas-culturales-polticas-econmicas-sociales-psicolgicas y seguramente me
olvido de varios factores que difcilmente pueden ser separadas. Creo que separar el anlisis en
estos tres contextos puede ser provechoso a priori, ms que nada si lo analizamos desde el punto
de vista de que el trabajo interdisciplinario es uno de los desafos ms importantes que ha
presentado la actividad cientfica en todos los mbitos. Poder establecer un anlisis global, que
integre las diversas dimensiones de la actividad humana es uno de los desafos ms importantes a
los que se enfrenta la ciencia, y donde creo yo que realmente se podrn observar cambios sociales
significativos a partir del aporte cientfico.
4. Klimovsky distingue entre base emprica filosfica, base emprica epistemolgica y base
emprica metodolgica. (a) Caracterice cada una de ellas. (b) Seale algn o algunos problemas
que, a su entender, esta distincin puede generar.
El trmino base emprica se refiere al conjunto de entidades empricas, estas son las que se captan
directamente por observacin, es decir, es el conjunto de entidades directas.
La base emprica filosfica reconoce como objeto directo nada ms lo indubitable, siendo un
criterio de seleccin muy fuerte. Reconoce como objeto directo slo aquello que resiste la duda.
La base emprica epistemolgica reconoce como entidades a las que la prctica cotidiana ofrece
directamente a nuestro conocimiento. Es decir, objetos fsicos accesibles o por datos de la
percepcin. Se gua por el sentido comn, por el modo que nos comportarnos cotidianamente. Lo
que es un objeto directo es aquello que funciona como objeto directo cotidianamente.
La base emprica metodolgica tiene que ver con el sentido comn interno de ciertas disciplinas.
Es una variacin de la epistemolgica y es propia de cada disciplina. Cuando es necesario resolver
un problema en particular, entonces el investigador se apoya en alguna o algunas teoras ya
existentes y ya no cuestiona la existencia y el conocimiento de los objetos tericos que son
mencionados en aquellas teoras.
Creo que un peligro de esta distincin es que para poder producirse progreso en el conocimiento
cientfico, muchas veces el investigador se ve obligado a tomar los descubrimiento o
investigaciones previas (teoras) como ciertas, ya que no puede repetir todas las investigaciones
que han llevado al estado del arte a considerar una determinada hiptesis como cierta. Es por ello
que la base emprica metodolgica puede ser un terreno resbaladizo para el investigador para
poder llegar a demostrar su hiptesis. Determinadas entidades que el investigador toma como
tales, pueden no serlo.
5. D ejemplos de objetos empricos y de objetos tericos distintos de los que aparecen en la
bibliografa.
Ejemplos de objetos empricos: msculo, cerebro, viga de hierro, acero inoxidable.
Ejemplos de objetos tericos (relacionados a los anteriores): modelo visco elstico del msculo,
resonancia magntica del cerebro, dureza y composicin de la viga de hierro, composicin y
estructura cristalogrfica del acero inoxidable.
Yo personalmente en mi trabajo de tesis voy a estar trabajando sobre un objeto terico que son
los mapas de conectividad funcional del cerebro a travs de resonancia magntica funcional.
6. En la clase 1 se expone esquemticamente la distincin que acepta Klimovsky entre tipos de
enunciados de la siguiente manera:
Enunciados de nivel 1: Afirmaciones empricas bsicas
- Son afirmaciones acerca de objetos de la base emprica.
- Son afirmaciones singulares.
- Se puede determinar concluyentemente si son verdaderas o falsas.
Enunciados de nivel 2: Generalizaciones empricas
- Son afirmaciones sobre la base emprica.
- Son enunciados generales. Pueden ser:
(2a) Universales Estrictas
(2b) Existenciales
(2c) Estadsticas o probabilsticas
- Los enunciados generales no son susceptibles de verificacin definitiva
Enunciados de nivel 3: Enunciados tericos
- Son afirmaciones acerca de entidades tericas
Pueden ser:
(3a) Enunciados tericos puros
(3b) Enunciados tericos mixtos (reglas de correspondencia)
- Estos enunciados pueden ser, a su vez, singulares o generales
(a) Caracterice detalladamente los tres tipos de enunciados y (b) d ejemplos de enunciados de
cada uno de los niveles que sean propios de su disciplina cientfica.
(c) Explique por qu se afirma que los enunciados generales no son susceptibles de verificacin
definitiva.

a) Los enunciados de nivel 1 son los que tienen que ver con observaciones puntuales,
generalmente son las piezas o ladrillos que permiten la generacin y crecimiento del
conocimiento cientfico. Pueden ser afirmaciones que tienen que ver con una actividad
experimental puntual o a travs de la observacin de un evento determinado.
Son afirmaciones singulares acerca de determinados objetos o entidades de la base emprica.
Afirmaciones que conciernen a la presencia y/o ausencia de una determinada propiedad o relacin
que tambin integra la base emprica, es decir, directamente observable. Se trata de enunciados
en los que se predica que cierto atributo est presente o no en una entidad o conjunto de
entidades. Todos sus trminos son empricos y siempre se refiere a un conjunto de entidades
finito y observable. Su verdad o falsedad pueden establecerse concluyentemente a partir de
observaciones oportunamente realizadas. Las proposiciones en cuestin son las ms seguras de la
ciencia, en el sentido de ser las ms susceptibles de control y verificacin.
Dentro de este nivel pueden establecerse dos tipos de enunciados:
ENUNCIADO EMPRICO BSICO: se refiere a una sola entidad.
ENUNCIADO ESTADSTICO BSICO: se refiere a ms de una entidad.
No hay ciencia con enunciados de nivel 1. El propsito de la ciencia es detectar leyes acerca de la
realidad. Estas leyes involucran regularidades generales que vinculan determinados tipos de
sucesos o acontecimientos. Segn lo que he podido investigar hay dos clases de tales leyes:
Leyes empricas: se refieren a regularidades observables entre las entidades directas de la base
emprica.
Leyes fcticas: aluden a generalidades entre entidades reales de cualquier clase, observables o no.

Los enunciados de nivel 2 son proposiciones que afirman para toda un familia de entidades de la
base emprica la presencia o ausencia de una propiedad, relacin o correlacin. nicamente
tienen trminos empricos y se refiere a conjuntos que no son accesibles. Hay varios tipos de tales
proposiciones.
Generalizaciones Universales: Afirman que la presencia de cierta propiedad o relacin se da sin
excepcin. Se conocen como LEY. Son muy fciles de refutar pero son imposibles de verificar.
Afirmaciones Existenciales: Afirma una determinada caracterstica o propiedad de un
determinado conjunto de elementos. No se refiere a la totalidad sino a una parte de sta. Para
verificar es suficiente un solo caso. Son fciles de verificar pero son imposibles de refutar.
Enunciados Probabilsticos: Se refieren a una proposicin, estadstica o ndice. No se puede hablar
de verificacin ni de refutacin. No hay pretensin de exactitud. Se ponderan.
Generalizacin Mixta: No son verificables ni refutables.
Bsicamente los enunciados de nivel 2 surgen como sntesis de mltiples enunciados de nivel 1
que marcan un determinado comportamiento o propiedad que es posible generalizar.

En cuanto a los enunciados de nivel 3, son ciertas oraciones descriptivas que forman parte de una
teora cientfica, los trminos tericos son palabras, expresiones descriptivas que estn dentro de
esas oraciones (dentro de los enunciados tericos), en tanto que las entidades tericas son
aquellas cosas o caractersticas de las cosas que se acepta en la actualidad que existen, de acuerdo
con las teoras cientficas vigentes y que se caracterizan por no ser directamente observables.
De manera que un enunciado terico es una oracin cientfica que contiene trminos tericos.
Enunciados Tericos: aluden a entidades tericas
Puros: Tienen exclusivamente trminos tericos
Mixtos: Tienen trminos tericos y trminos empricos.
Puede concebirse a los enunciados tericos puros como constituyendo, o describiendo modelos
de lo que puede existir ms all de lo observable, y a los enunciados tericos mixtos como
tratando de vincular las entidades tericas con las empricas.
Es comn denominar a las hiptesis tericas mixtas reglas de correspondencia: Establecen el
puente que permite contrastar lo que se dice sobre el aspecto terico de la realidad mediante el
uso de observaciones de carcter emprico, conectando el nivel 3 con el nivel 2.
Una teora puramente terica no es cientfica ya que no es fctica. Se requiere al menos un
enunciado mixto (regla de correspondencia).

b) Ejemplos de enunciados referentes al rea de las neurociencias:
Enunciados nivel 1: toda observacin clnica que pueda realizar un mdico o especialista sobre el
estado de salud/enfermedad de un determinado paciente es un enunciado de nivel 1.
Juan Perez ingreso a la guarda con un estado confusional, se le realiz una resonancia magntica
de crneo, observndose atrofias a nivel temporal, especficamente en el hipocampo y un
agrandamiento anormal de los ventrculos cerebrales, luego de un procedimiento de screening
neurolgico y neuropsicolgico se pudo establecer que posee un dficit en los sistema de memoria
episdica, conservndose el resto de las funciones cognitivas, por lo cual se sospecha de un
diagnstico de una demencia del tipo Alzheimer.
Eso puede ser un enunciado tipo I en el mbito de las neurociencias clnicas. Igualmente es
discutible si es un enunciado nivel 1 o 3, ya que en medicina es muy comn el uso de entidades
que segn como se mire pueden ser empricas o tericas. Sin embargo yo considero a las
imgenes de resonancia magntica para este caso como entidades empricas, as como tambin
considero as a un diagnstico clnico (que puede ser visto tambin como una entidad terica).
Es complejo poder diferenciar entidades empricas o tericas en la medicina, ya que muchas veces
depende de cmo se analice.
Enunciados nivel 2: Una generalizacin luego de muchas observaciones clnicas en un clsico
enunciado de nivel 2. Por ejemplo, si un paciente presenta un atrofia predominantemente
hipocampal y un dficit de memoria episdico, posiblemente presente una demencia del tipo
Alzheimer.
La relativizacin del diagnstico de la enfermedad de tipo Alzheimer es porque la nica
confirmacin se puede dar analizando el tejido nervioso a post-mortem. Es por ello que podramos
establecer otro enunciado de nivel 2 (que actualmente est siendo cuestionado, pero eso es lo
bueno de la ciencia!), La demencia de tipo Alzheimer es producida por el acmulo anmalo de las
protenas beta-amiloide (tambin llamada amiloide A) y tau en el cerebro de los pacientes.
Enunciados nivel 3: Voy a citar algunos enunciados de nivel 3 sobre lo que estoy trabajando
actualmente:
Las redes de conectividad funcional encontradas a partir de la resonancia funcional en reposo
estn relacionadas con las reas corticales de asociacin funcional. (Nivel 3 puro)
Es posible utilizar los mapas de conectividad funcional adquiridas a travs de resting state con
resonancia magntica funcional para diferenciar clnicamente sujetos sanos, sujetos con deterioro
cognitivo leve y sujetos que padezcan la enfermedad de Alzheimer (Nivel 3 mixto)

c) Los enunciados generales no pueden son susceptibles a una comprobacin definitiva ya que
como siempre se dice en ciencia hacen falta muchsimas confirmaciones para validar una teora,
pero solo un contraejemplo para refutarla. Es decir, por ms comprobado que est un enunciado,
siempre puede aparecer un caso o ejemplo que no cumpla con el mismo, refutndolo por
completo y llevando a una reformulacin del mismo.