PROGRAMA DE CURSO

CICLO 2014-B
I
NOMBRE DE LA MATERIA Introduccin a la Metodologa Experimental
TIPO DE ASIGNATURA Laoratorio CLAVE !S"#$
II
CARRERA Licenciatura en Ingeniera Ci%il &CI'(
AREA DE FORMACIN Optati%a Aierta
III PRERREQUISITOS )inguno
I' CARGA GLOBAL TOTAL *# TEORA +# PRCTICA +#
' VALOR EN CRDITOS ,
FECHA DE
CREACIN
FECHA DE
MODIFICACIN
Enero de
+#""
FECHA DE
EVALUACIN
Enero de
+#""
VI. OBETIVO GENERAL!
Proporcionar al alumno la- a-e- metodolgica- de la in%e-tigacin. /ue le permitan
aordar el proce-o de in%e-tigacin en -u- di0erente- etapa-1 determinacin del prolema
por in%e-tigar. la recoleccin de dato-. -u organi2acin. an3li-i-. pre-entacin de
re-ultado- 4 conclu-ione-5
OBETIVOS PARTICULARES!
De-criir el proce-o de in%e-tigacin cient0ica5
Proporcionar al alumno lo- elemento- terico- 4 6erramienta- 3-ica- de la
metodologa de la in%e-tigacin /ue le permitan lle%ar a cao un proce-o de
in%e-tigacin5
!omentar en el alumno el u-o. e%aluacin 4 an3li-i- adecuado de la- di-tinta- 0uente-
de in0ormacin utili2ada- en una in%e-tigacin5
7El e-tudiante del cur-o con-truir3 una propue-ta para la elaoracin de un traa8o
e-crito de in%e-tigacin. integrando medio-. conocimiento- 4 6erramienta- utili2ada-
en la metodologa experimental95
VII. CONTENIDO TEMTICO
P"#$#%&'()*% +#, C-"$.!
La Metodologa Experimental. a-ada en el m:todo cient0ico. e- el medio para
reali2ar indagacione- o8eti%a- en di%er-a- 3rea- pro0e-ionale- -iguiendo una -erie de
pa-o- interrelacionado- entre -. en lo- /ue -e u-ca la %erdad 4 un nue%o conocimiento
en una cue-tin determinada5 E-ta materia proporcionara al alumno lo- elemento-
terico- /ue -e relacionan con tpico- emprico- en un e-tudio de ca-o- concreto- 4 de
in%e-tigacin5
C.%&#%)+. T#/0&)(. +#, C-"$.!
U%)+'+ I. C)#%()'1 /2&.+. ()#%&34)(. # )%5#$&)6'()*%.
O78#&)5.! El e-tudiante del cur-o identi0icara la- caracter-tica- de la ciencia. -u
cla-i0icacin 4 lo- elemento- de in%e-tigacin /ue utili2a5
"5"5 O8eti%o de la ciencia
"5"5"5 Cla-i0icacin de la ciencia
"5"5+5 Caracter-tica- de la ciencia
"5"5,5 M:todo cient0ico
"5"5*5 Elemento- del m:todo cient0ico
U%)+'+ II. F-#%&#$ +# )%4."/'()*% 9 $- ."6'%):'()*%.
O78#&)5.! El e-tudiante del cur-o identi0icara la- 0uente- de in0ormacin 4 -u organi2acin
dentro de lo- proce-o- de in%e-tigacin5
+5"5 ;ipo- de 0uente- de in0ormacin
+5+5 Lo- -i-tema- 4 0uente- de in0ormacin
+5+5"5 <ilioteca
+5+5+5 =emeroteca
+5+5,5 !onoteca
+5+5*5 !ilmoteca
+5+5>5 Internet
+5+5?5 Mu-eo- 4 otro-
+5,5 Organi2acin 4 an3li-i- del material
+5,5"5 !ormacin de un 0ic6ero
+5,5+5 Seleccin. comparacin. ordenamiento 4 an3li-i- del material de la-
0uente- de in0ormacin
U%)+'+ III. P,'%&#'/)#%&. +#, ;".7,#/' +# )%5#$&)6'()*%.
O78#&)5.! El e-tudiante del cur-o anali2ara lo- elemento- relacionado- con el proce-o de
in%e-tigacin. reali2ando acti%idade- pr3ctica- 4 re-ol%iendo ca-o- de e-tudio5
,5"5 Eleccin del tema
,5+5 Planteamiento del prolema de in%e-tigacin
,5,5 Pregunta- de in%e-tigacin
,5*5 O8eti%o- de la in%e-tigacin
,5>5 @u-ti0icacin del e-tudio

U%)+'+ IV. M'"(. &#*")(..
O78#&)5.! El e-tudiante del cur-o comprender3 lo- concepto- relati%o- a la re%i-in de la
literatura 4 a la con-truccin de una per-pecti%a terica5
*5"5 De0inicin 4 0uncione- del marco terico
*5+5 Re%i-in de la literatura
*5,5 Pre-entacin organi2ada de la in0ormacin

U%)+'+ V. C'"'(&#"3$&)('$ +#, #$&-+). #<;#")/#%&',.
O78#&)5.! El e-tudiante del cur-o anali2ara la- caracter-tica- del e-tudio experimental. -u
concepto 4 la- %ariale- /ue pre-entan5
>5"5 Caracter-tica- del e-tudio experimental
>5+5 Identi0icacin de %ariale-
U%)+'+ VI. P"#$#%&'()*% +#, "#;."&# +# )%5#$&)6'()*%.
O78#&)5.! El e-tudiante del cur-o aprender3 la importancia de la pre-entacin de
re-ultado-. conocer3 lo- tipo- de pre-entacin 4 lo- elemento- /ue integran un reporte de
in%e-tigacin5
?5"5 ;ipo- de reporte- de in%e-tigacin
?5+5 E-tructura 4 elemento- de una pre-entacin de in%e-tigacin
VIII. MODALIDAD DEL PROCESO DE ENSE=AN>A-APRENDI>AE
Pre-encial5
El cur-o e-t3 organi2ado por sesiones presenciales. en la- cuale- lo- alumno-
6ar3n una re%i-in 4 an3li-i- en la elaoracin de lo- contenido- del protocolo 4 del
reporte de in%e-tigacin5 Contando con la a-e-ora 4 gua del pro0e-or5
E- importante mencionar /ue los alumnos deben hacerse responsables de su propio
aprendizaje, leyendo e investigando por su cuenta los distintos contenidos que conforman
cada una de las unidades del temario de la materia5 Donde el pro0e-or -er3 un gua 4 un
0acilitador en el proce-o de ad/ui-icin de conocimiento- terico- 4 pr3ctico-5
La- expo-icione- -e lle%ar3n a cao por parte del pro0e-or 4 de lo- alumno-5 Con lo
cual -e generar3 una di-cu-in grupal del tema. 0inali2ando con la- conclu-ione-
elaorada- por todo-5 Pre%iamente el alumno 6ar3 6ec6o un an3li-i- de la- lectura-.
utili2ando e-/uema- 4 mapa- conceptuale-5 En dic6a laor el e-tudiante demo-trar31
Capacidad de an3li-i- 4 de -nte-i-5
=ailidade- para comunicar -u- conclu-ione- a lo- dem3-5
Una actitud 0a%orale 6acia el traa8o en e/uipo. una conducta re0lexi%a 4 crtica
ante lo- contenido-. 4 %alorar3 la importancia del traa8o intra e interdi-ciplinario5
;ami:n -e pretende /ue el alumno internalice %alore-. 6ailidade- 4 actitude-
deri%ado- del pen-amiento 4 la in%e-tigacin cient0ica. /ue le permitan reali2ar un an3li-i-
crtico 4 o8eti%o de lo- 0enmeno- -ociale- 4 tem3tica- propia- de -u campo di-ciplinar5

I?. BIBLIOGRAFA BSICA
=ern3nde2 Sampieri. RoertoA !ern3nde2. Carlo- 4 <apti-ta. Pilar5 &+#"#(5 Metodologa
de la investigacin5 &>B5 Ed5(5 M:xico1 Mc GraCD=ill5
Garca A%il:-. Al0redo &"$$$(5 Introduccin a la metodologa de la in%e-tigacin cient0ica5
M:xico1 Pla2a 4 'ald:-5
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
El%are2 Corral. @uan5 &"$$*(5 Metodologa de la investigacin documental5 M:xico1
Edamex5
A-ti 'era. Armando5 &"$F,(5 Metodologa de la investigacin. <ueno- Aire-1 Gapelu-5
<unge. Mario5 &"$H*(5 La ciencia, su mtodo y su filosofa. <-5 A-51 Siglo II5
<unge. Mario5 &"$$*(5 La investigacin cientfica5 M:xico1 Ariel5
@urado Ro8a-. Jolanda5 &+##+(5 cnicas de investigacin documental. Manual para la
elaboracin de tesis, monografas, ensayos e informes acadmicos5 M:xico1 ;6omp-on5
MuKo2 Ra2o. Carlo-5 &"$$H(5 !mo elaborar y asesorar una investigacin de tesis.
M:xico1 Prentice =all5
;ama4o 4 ;ama4o. Mario5 "$$F5 "l #roceso de la $nvestigacin !ientfica5 Editorial
Limu-a5 M:xico. D5 !
?. CONOCIMIENTOS1 APTITUDES1 ACTITUDES1 VALORES1 CAPACIDADES @
HABILIDADES QUE EL ALUMNO DEBE ADQUIRIR
El cur-o de Introduccin a la Metodologa Experimental tiene como 0inalidad
introducir al e-tudiante en el 3mito de la in%e-tigacin. repre-entado por lo- proce-o-
metodolgico- %inculado- al u-o de la in%e-tigacin en di%er-o- campo- de aplicacin5 A-
mi-mo. 0ormar pro0e-ionale- competente- para proponer. implementar 4 e%aluar
-olucione- integrale- 4 e0iciente- a lo- prolema- de la- organi2acione-. empre-a- 4
per-ona- mediante el mane8o de lo- proce-o- 4 elemento- metodolgico- en di%er-o-
contexto-5
?I. CAMPO DE APLICACIN PROFESIONAL
La aplicacin pro0e-ional del cur-o con-i-te en el an3li-i- de -u- %alore-.
6ailidade- 4 actitude- deri%ado del pen-amiento cient0ico 4 de la in%e-tigacin cient0ica
/ue le permitan reali2ar un an3li-i- crtico 4 o8eti%o de la- -ituacione- 4 prolem3tica-
propia- de -u 3rea di-ciplinar. 4 e-ta- a -u %e2 apo4en -u 0ormacin acad:mica con
e0icacia 4 e0iciencia aplic3ndolo en -u campo laoral5
El e-tudiante dee -er. en -u de-arrollo pro0e-ional analtico. crtico. o8eti%o.
re0lexi%o. re-pon-ale. creati%o. propo-iti%o. emprendedor. aierto a di0erente-
alternati%a-5 Actuar :tica 4 re-pon-alemente en -u de-empeKo pro0e-ional a partir de un
con8unto de %alore- 4 la conciencia de /ue -u- acti%idade- 4 deci-ione- tienen
con-ecuencia- en ra2n de la importancia de lo- a-unto- /ue le -on encomendado- 4 la-
repercu-ione- de -u- accione- 4 omi-ione-. elemento- propio- de lo- proce-o- de la
metodologa experimental5
?II. EVALUACIN
De con0ormidad con el Reglamento General de E%aluacin 4 Promocin de alumno- de la
Uni%er-idad de Guadala8ara
"
-e e-talecen lo- -iguiente- criterio- de e%aluacin1
AA A$;#(&.$ ' #5',-'" &0rac5 I del art5 "#(
"5 Conocimiento- relati%o- a lo- contenido- de la- unidade- de la materia5
+5 Actitude- 4 %alore- de compromi-o -ocial 6acia la in%e-tigacin. actitud crtica 4 de
L-/ueda ex6au-ti%a en la -eleccin de 0uente- de in0ormacin a- como apego a lo-
lineamiento- e-talecido- para la pre-entacin de producto- de in%e-tigacin5
,5 Capacidad de an3li-i- 4 de -nte-i- para integrar la teora con la pr3ctica de la
in%e-tigacin5
Por -er un cur-o de car3cter tericoDpr3ctico -e e%aluar3n tanto a-pecto- terico- como
lo- propio- de la aplicacin de un proce-o de in%e-tigacin5
ACREDI;ACIM) DEL CURSO
)Lmero a-i-tencia- mnima- para acreditar en ordinario1 H#N
)Lmero a-i-tencia- mnima- para acreditar en extraordinario1 ?#N
ASPECTOS A EVALUAR
Actitude-. aptitude-. 6ailidade- 4 competencia- en la in%e-tigacin5
MEDIOS DE EVALUACIN
Participacin en cla-e. tarea- &a%ance- de in%e-tigacin( 4 acti%idade- propia- del
cur-o5
MOMENTOS DE EVALUACIN
Continua durante el -eme-tre5
PORCENTAE DE CADA UNO DE LOS CRITERIOS
a( ParticipacinOOO5555555555555555555555555555555555555 'alor1 ">N
( ;raa8o- de aprendi2a8eOOOOOOOO5 'alor1 ,#N
c( Producto- de aprendi2a8eOOOOOOO55 'alor1 >>N
PPPPPPPPPPP
"##N
A (.%&)%-'()*% -% +#$6,.$# +# ,.$ ;."(#%&'8#$ ;." (")&#"). +# #5',-'()*%!
Criterio de evaluacin Medios o Instrumento Elementos a evaluar %
1
Aproado mediante dictamen no5 I'Q$$QF#, en Se-in Extraordinaria del =5 Con-e8o General Uni%er-itario
del da $ de Octure de "$$$5
PARTICIPACIN
Participaciones
individuales y por equipo
(tablas de seguimiento y
evaluacin)
Participaciones
individuales y por equipo,
Asistencia a las sesiones
presenciales,
la puntualidad en la
entrega de las
actividades de
aprendizaje,
disposicin y
responsabilidad para el
aprendizaje del curso.
15
TRABAJOS
Actividades de
aprendizaje
A este rubro pertenecen
la recepcin, revisin y
evaluacin de los trabajos
y actividades de
aprendizaje que se
desarrollaran en las
unidades del curso.
!"
PRO!CTOS
#valuacin parcial
#$amen escrito
#$amen escrito
1"
Avances de investigacin %ecepcin de avances
del trabajo de
investigacin (& avances)
1"
#valuacin de un producto
de investigacin (trabajo
escrito).
#$tensin, pertinencia y
congruencia en los
elementos estructurales
de la investigacin ('
elementos)
(ada elemento deber)
estar presente, con el
su*iciente detalle y
debidamente contestado.
%espetar la temporalidad
en la entrega.
#l trabajo estar) escrito
correctamente, con
ortogra*+a y gram)tica
correctas.
,uentes de in*ormacin
debidamente citadas. El
"la#io es causa directa
de re"ro$acin%
-a presentacin y la
entrega del trabajo
respetando el *ormato de
la actividad.
!5
PORCENTAJE TOTA& '((%
?III. TIPOS DE PRCTICAS
La- pr3ctica- /ue el cur-o exige -on1 a( %inculacin con empre-a- e in-titucione- /ue
re/uieran de la inter%encin cient0ica mediante una in%e-tigacin documental 4 an3li-i-
-ituacionalA ( elaoracin de un producto de in%e-tigacin a-ado en proce-o- de la
metodologa experimental a partir de la- nece-idade- de per-ona-. empre-a- o
in-titucione-A c( a%ance- de traa8o- de in%e-tigacin cient0ica. 4 d( participacin de lo-
e-tudiante- en acti%idade- de in%e-tigacin 4 di0u-in de conocimiento- relacionado- con
el campo de la ingeniera ci%il5
?IV. MAESTRO QUE IMPARTE LA MATERIA
Dra5 Adriana !ernanda P:re2 '32/ue2
?V. PROFESORES PARTICIPANTES
CREACIN DEL CURSO!
MODIFICACIN DEL CURSO! Mtro5 =:ctor =ugo Repeda PeKa
EVALUACIN DEL CURSO!
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
DR5 @OSS CARLOS CER'A);ES RTOS
PRESIDE);E DE ACADEMIA
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
DR5 GUS;A'O E)GELES GARCTA
@E!E DEL DEPAR;AME);O DE AR;ES.
EDUCACIM) J =UMA)IDADES
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
DR5 EDMU)DO A)DRADE ROMO
DIREC;OR DE LA DI'ISIM) DE ES;UDIOS
SOCIALES J ECO)MMICOS
P&AN E C&ASE )('* B
Nom$re del "ro+esor, ra% Adriana -ernanda P.re/ 01/2ue/
Asi#natura, Introduccin a la Metodolo#3a E4"erimental
Academia, Metodolo#3a 5 Educacin
. /
Sesin !nidad Tema Bi$lio#ra+3a
1 Presentacin 0in)mica de
presentacin
& 1ntroduccin #ncuadre del curso Programa de materia
! 1. (iencia, m2todo
cient+*ico e
investigacin
(iencia3 0esarrollo y
4bjetivo de la ciencia
5unge, .ario. La investigacin cientfica,
.2$ico, editorial Ariel, 1667
7 (lasi*icacin de la
ciencia
dem.
5unge, .. La ciencia, su mtodo y su
filosofa,
5 (aracter+sticas de la
ciencia
5unge, .ario. La ciencia, su mtodo y
su filosofa, 5s. As., editorial 8iglo 99,
16:7
; .2todo cient+*ico
#lementos del m2todo
cient+*ico
5unge, .ario. La investigacin cientfica,
.2$ico, editorial Ariel, 1667
' (e$amen 1)
: 11. ,uentes de
in*ormacin y su
organizacin
<ipos de *uentes de
in*ormacin
/urado %ojas, =olanda (&""&). Tcnicas
de investigacin documental.
.2$ico3 <>ompson
6 8istemas de
in*ormacin3
5iblioteca, ?emeroteca
,onoteca, ,ilmoteca
1nternet, .useos y otros
dem.
1" 4rganizacin y an)lisis
del material.
,ormacin de un
*ic>ero.
8eleccin,
comparacin,
ordenamiento y an)lisis
del material de las
*uentes de in*ormacin.
dem.
11 @nidad 111.
Planteamiento del
problema de
investigacin
-a idea3 nace un
proyecto de
investigacin.
#leccin del tema
8ampieri. %oberto, et al. (&"1").
Metodologa de la investigacin, .2$ico3
.c AraB ?ill.
1& Planteamiento del
problema3
4bjetivos y justi*icacin
de la
1nvestigacin
dem.
1! @nidad 1C. .arco 0e*inicin y *unciones dem.
terico del marco terico
17 %evisin de la literatura dem.
15 Presentacin
organizada de la
in*ormacin
dem.
1; @nidad C.
(aracter+sticas del
estudio e$perimental
(aracter+sticas del
estudio e$perimental
8ampieri. %oberto, et al. (&"1").
Metodologa de la investigacin, .2$ico3
.c AraB ?ill.
1' 1denti*icacin de
variables
dem.
1: @nidad C1.
Presentacin del
reporte de investigacin
<ipos de reportes de
investigacin
dem.
16 #structura y elementos
de una presentacin de
investigacin
dem.
ORINARIOS
Sesin !nidad Mes 6 d3a
+# #$amen *inal 1"D&!
#valuacin *inal
#valuacin *inal
E7TRAORINARIOS
Mes6d3a
#$amen
#valuacin *inal
La e%aluacin contempla la %eri0icacin de la e0iciencia 4 e0icacia del proce-o de
en-eKan2aDaprendi2a8e tomando en con-ideracin lo- conocimiento-. la- capacidade-.
6ailidade-. aptitude- 4 actitude- ad/uirido- durante el de-arrollo de la materia5
De con0ormidad con el Reglamento General de E%aluacin 4 Promocin de alumno- de la
Uni%er-idad de Guadala8ara -e e-talecen lo- -iguiente- criterio- de e%aluacin para la
materia de Metodologa de la in%e-tigacin1
A( A-pecto- a e%aluar &0rac5 I del art5 "#(
"5 Conocimiento- relati%o- a lo- contenido- de la- unidade- de la materia
+5 Actitude- 4 %alore- de compromi-o -ocial 6acia la in%e-tigacin. actitud crtica 4 de
L-/ueda ex6au-ti%a en la -eleccin de 0uente- de in0ormacin a- como apego a lo-
lineamiento- e-talecido- para la pre-entacin de producto- de in%e-tigacin5
,5 Capacidad de an3li-i- 4 de -nte-i- para integrar la teora con la pr3ctica de la
in%e-tigacin5
Por -er un cur-o de car3cter tericoDpr3ctico -e e%aluar3n tanto a-pecto- terico- como
lo- propio- de la aplicacin de un proce-o de in%e-tigacin5
ACREDITACIN DEL CURSO
)Lmero a-i-tencia- mnima- para acreditar en ordinario1 H#N
)Lmero a-i-tencia- mnima- para acreditar en extraordinario1 ?#N
EVALUACIN DEL CURSO
Para aproar la materia el alumno deer3 cumplir lo- -iguiente- criterio-1
a( ParticipacinOOO5555555555555555555555555555555555555 'alor1 ">N
( ;raa8o- de aprendi2a8eOOOOOOOO5 'alor1 ,#N
c( Producto- de aprendi2a8eOOOOOOO55 'alor1 >>N
PPPPPPPPPPPP
"##N