MAESTRO: 2 GRUPO: H

MBITO:
FECHA: AL
BLOQUE:
X DISEO
GESTIN X
X X
X
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ENCUADRE:
EXAMEN DE DIAGNSTICO, APLICACIN DEL EXAMEN, PERFIL GRUPAL, DETECCIN DE CANALES
DE PERCEPCIN, DETERMINACIN DE LAS ESTRATEGIAS DEL EXAMEN DE DIAGNSTICO,
PROGRAMA DE ESTUDIO Y EXPECTATIVAS DEL CURSO, FORMA DE EVALUAR, METODOLOGA DE
TRABAJO, PONDERACIN DE RASGOS.
PROPSITOS
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
C.P. DIEGO SOTO SILVA GRADO:
CONOCIMIENTO TECNOLGICO
20 DE AGOSTO DEL 2012 24 DE AGOSTO DEL 2012
EXAMEN DE DIAGNSTICO
COMPETENCIA:
1.- ELIMINAR LAS DEFICIENCIAS DETECTADAS EN EL EXAMEN DE DIAGNOSTICO.
APRENDIZAJE ESPERADO
2.- CONOCER EL PERFIL PERSONAL DEL ALUMNO, STATUS Y ENCAUSARLO.
3.- CONOCER EL ORGANIGRAMA, SERVICIOS QUE OFRECE LA INSTITUCIN, REGLAMENTO,
PLAN ANUAL DE TRABAJO, VALORES, METODOLOGA DE TRABAJO.
ENFOQUE DE
COMPETENCIA
INTERVENCIN
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
MATERIALES:
HOJAS DE ROTAFOLIO MESA, SILLA CUADERNO
MARCADORES MEMORIA USB VIDEO
LIBRO DE TEXTO COMPUTADORA TALLER DE COMPUTACIN
METODOLOGA A SEGUIR: SE LES DAR LA BIENVENIDA, SE ROMPER EL HIELO A TRAVS DEL DILOGO Y SE DAR LA INFORMACIN PERTINENTE BAJO UN CLIMA DE CORDIALIDAD.
PREGUNTAS PRODUCTIVAS: PORQU ENTRASTE A ESTA ESCUELA? DE QUE ESCUELA VIENES? QU ESPERAS DEL TALLER? CMO ESTUDIAS? DNDE ESTUDIAS? QU QUIERES SER DE GRANDE? QU TE GUSTA?, ETC.
MODULOS NO. SESIN/SEMANA
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
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DAR LA BIENVENIDA A LA ASIGNATURA DE COMPUTACIN
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ROMPER EL HIELO MEDIANTE ALGUNA DINMICA DE PRESENTACIN, DAR LA INFORMACIN PERTINENTE SOBRE LA ESCUELA ( ORGANIGRAMA, VISIN, MISIN, ETC)
DAR UN FORMATO PARA REGISTRAR SUS DATOS PERSONALES, GRADO, GRUPO, TURNO, NOMBRE Y FIRMA PARA CREAR UN COMPROMISO MUTUO.
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ATRAVS DE UNA PRESENTACIN MOSTRAR LOS ALCANCES Y OBJETIVOS QUE SE PRETENDE REALIZAR CON EL GRUPO EN LA ASIGNATURA, Y QU COMPETENCIAS VAN A DESARROLLAR PARA SATISFACER SUS INTERESES Y NECESIDADES.
APLICAR EL EXAMEN DE DIAGNSTICO RECOPILAR LA INFORMACIN, ORDENARLA, CLASIFICARLA Y PLANTEAR UN PLAN ANUAL DE TRABAJO QUE TENGA OBJETIVOS DE LARGO, MEDIANO Y CORTO PLAZO, QUE A TRAVS DE LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS
DEN RESPUESTA A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS Y NOS PERMITA MEJORAR NUESTROS PROCESOS EDUCATIVOS, PEDAGGICOS, SOCIALES, ACADMICOS, TECNOLGICOS, ADMINISTRATIVOS, DE ORGANIZACIN Y CONTROL.
ORIENTAR AL ALUMNO A GENERAR SU PROPIO PROYECTO DE VIDA Y GENERE COMPROMISOS CON EL MISMO Y SU FAMILIA.
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ECREAR EL REGLAMENTO DE LA PROPIA ASIGNATURA, HACERLA EN UN CARTEL CON CARICATURAS, PREMIAR AL MEJOR IMPRIMIENDOLO EN UNA LONA.
ESPECIFICAR LA METODOLOGA DE TRABAJO Y EVALUACIN.
DAR A CONOCER LOS CONTENIDOS DE LA PRIMERA UNIDAD, PROVEER LA LOGISTICA NECESARIA PARA OBTENER EL LIBRO DE TEXTO.
Profesor: Diego Soto Silva.
I II III IV V 2012-2013
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DETECTAR LA DEFICIENCIA DE APRENDIZAJE A TRAVS DEL EXAMEN DE DIAGNSTICO A NIVEL INDIVIDUAL Y GRUPAL. APLICAR LOS TEST DE CANAL DE
APRENDIZAJE, INTELIGENCIAS MLTIPLE, MTODOS DE ESTUDIO, DE CONOCIMIENTOS DE LGICA Y PROPIOS DE LA ASIGNATURA, CHAEA, PERFIL GRUPAL Y CON
LA INFORMACIN RECABADA DETERMINAR CUALES SON LAS MEJORES ESTRATEGIAS QUE FAVOREZCAN EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO SOCIAL, CULTURAL
Y ACADMICO DEL ESTUDIANTE.
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
BIMESTRE: CICLO ESCOLAR:
ASIGNATURA: COMPUTACIN II No. SESIONES
NOMBRE DEL NFASIS: TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO
QUE EL ALUMNO TENGA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DESEADOS, CONOCER EL PERFIL SOCIOECONMICO DE LOS ALUMNOS, TECNOLGICO, CULTURAL, CUAL
ES EL STATUS GRUPAL, DETECTAR SUS INTELIGENCIAS MLTIPLES, ENTENDER CUALES SON LOS ALCANCES Y APLICACIONES DE LA ASIGNATURA, CONOCER EL
REGLAMENTO, SUS OBLIGACIONES Y DERECHOS, DECIDIR SI EL TALLER CUMPLE CON SUS EXPECTATIVAS, MOSTRAR LA METODOLOGA DE TRABAJO,
INTEGRARSE RPIDAMENTE A LA NUEVA FORMA DE TRABAJO DE SU NUEVA ESCUELA.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES A DESARROLLAR
DESARROLLAR PROYECTOS CON UN ENFOQUE AMBIENTAL
RECICLAJE DE CARTON, PLASTICO, ALUMINO, VIDRIO, ETC,
CULTURA DEL AGUA.
RECURSO DIDCTICO
PINTARRON TEXTOS DE APOYO
CAON Y LAPTOP INTERNET
SE LES DAR LA BIENVENIDA, SE ROMPER EL HIELO A TRAVS DEL DILOGO Y SE DAR LA INFORMACIN PERTINENTE BAJO UN CLIMA DE CORDIALIDAD.
PORQU ENTRASTE A ESTA ESCUELA? DE QUE ESCUELA VIENES? QU ESPERAS DEL TALLER? CMO ESTUDIAS? DNDE ESTUDIAS? QU QUIERES SER DE GRANDE? QU TE GUSTA?, ETC.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
DAR LA BIENVENIDA A LA ASIGNATURA DE COMPUTACIN
ROMPER EL HIELO MEDIANTE ALGUNA DINMICA DE PRESENTACIN, DAR LA INFORMACIN PERTINENTE SOBRE LA ESCUELA ( ORGANIGRAMA, VISIN, MISIN, ETC)
DAR UN FORMATO PARA REGISTRAR SUS DATOS PERSONALES, GRADO, GRUPO, TURNO, NOMBRE Y FIRMA PARA CREAR UN COMPROMISO MUTUO.
ATRAVS DE UNA PRESENTACIN MOSTRAR LOS ALCANCES Y OBJETIVOS QUE SE PRETENDE REALIZAR CON EL GRUPO EN LA ASIGNATURA, Y QU COMPETENCIAS VAN A DESARROLLAR PARA SATISFACER SUS INTERESES Y NECESIDADES.
APLICAR EL EXAMEN DE DIAGNSTICO RECOPILAR LA INFORMACIN, ORDENARLA, CLASIFICARLA Y PLANTEAR UN PLAN ANUAL DE TRABAJO QUE TENGA OBJETIVOS DE LARGO, MEDIANO Y CORTO PLAZO, QUE A TRAVS DE LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS
DEN RESPUESTA A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS Y NOS PERMITA MEJORAR NUESTROS PROCESOS EDUCATIVOS, PEDAGGICOS, SOCIALES, ACADMICOS, TECNOLGICOS, ADMINISTRATIVOS, DE ORGANIZACIN Y CONTROL.
ORIENTAR AL ALUMNO A GENERAR SU PROPIO PROYECTO DE VIDA Y GENERE COMPROMISOS CON EL MISMO Y SU FAMILIA.
CREAR EL REGLAMENTO DE LA PROPIA ASIGNATURA, HACERLA EN UN CARTEL CON CARICATURAS, PREMIAR AL MEJOR IMPRIMIENDOLO EN UNA LONA.
ESPECIFICAR LA METODOLOGA DE TRABAJO Y EVALUACIN.
DAR A CONOCER LOS CONTENIDOS DE LA PRIMERA UNIDAD, PROVEER LA LOGISTICA NECESARIA PARA OBTENER EL LIBRO DE TEXTO.
Jos Agustn Baca Vargas
Coordinador de tecnologas