Guia Actividades Del Curso Vfinal 3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

Programa de Ingeniera Industrial
ADMINISTRACION DE INVENTARIOS

GUA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES.

Temticas revisadas: Las actividades que se encuentran a continuacin
pretenden que el estudiante realice una aplicacin de las temticas tratadas en
la unidad 1, GENERALIDADES Y MODELOS BASICOS DE INVENTARIOS, y l a
Unidad 2, SISTEMAS DE INVENTARIO PROBABILSTICOS, del curso 332572
- Administracin de Inventarios

Estrategia de Aprendizaje: Estrategia de Aprendizaje basada en Problemas
ABP. Es una estrategia de enseanza-aprendizaje para la adquisicin tanto de
conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes.

El ABP reunir un grupo pequeo cinco estudiantes, de manera sincrnica o
sincrnica, a analizar y resolver un problema diseado, bajo el acompaamiento
del tutor. Durante el proceso de interaccin de los alumnos trabajan para
entender y resolver el problema.

El objetivo principal de a estrategia es el aprendizaje del conocimiento propio de
la materia Administracin de Inventarios, igualmente que los estudiantes puedan
elaborar un diagnstico de sus propias necesidades de aprendizaje, y que
comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen
habilidades de anlisis y sntesis de informacin, adems de comprometerse con
su proceso de aprendizaje.

CONDUCTA BSICA DE ENTRADA:

Como conducta bsica de entrada, cada integrante revisar la actualizacin de su
perfil en el aula asegurndose que cumpla entre otros con lo siguiente:

Foto suya actual; descripcin de su formacin disciplinar y logros profesionales
obtenidos.
Correo electrnico institucional.
Ciudad de ubicacin.


MOMENTOS DE LA ESTRATEGA.
PASOSESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDADESUNIDAD UNO
Semanas 1 y 2 Actividad Inicial
1. Trabajo Individual.

Reconocimiento de cada uno de los entornos
virtuales que conforman el curso.

Lectura del Syllabus del curso.

Ver y escuchar la presentacin del curso.

Cada estudiante lee cuidadosamente la gua
y rbrica de evaluacin del curso.

Realizar la actividad de Reconocimiento que
encuentra en el entorno de Evaluacin

Semanas 3 y 4

Paso 1: Leer y analizar el
escenario del problema.

1. Realizar una lectura detallada del
problema propuesto.
Analizar y describir los modelos de
inventario identificados, describir sus
principales elementos.
2. En el foro del trabajo colaborativo, aportar
y discutir de manera pertinente y oportuna
informacin relevante que permita
identificar los escenarios y elementos
constitutivos del problema planteado.
3. Analizar y discutir la informacin
aportada por los dems integrantes del
grupo.
Semanas 5 y 6
Paso 2: Realizar una lluvia de
ideas y elaborar listas, tanto
de los aspectos conocidos
como de los desconocidos.
4. Realizar la lectura detallada de los
contenidos de la Unidad uno.
5. Presentar el Quiz Uno. Se evalan los
contenidos de la primera unidad.
Semanas 7 y 8
Paso 3: Hacer una lista de
aquello que necesita hacerse
para resolver el problema.
6. Los integrantes del grupo de trabajo deben
realizar un consenso para identificar los
inventarios determinstico y que modelo se
deben aplicar para resolver los problemas
identificados
Paso 4: Hacer una lista de
aquello que se desconoce.
7. El equipo debe preparar y presentar un
informe de cada uno de los pasos previos, la
solucin de los modelos determinsticos
identificados. Cada uno de estas soluciones
debe tener un sustento terico y bibliogrfico.

Semanas 9 y 10 Paso 5: Hacer una lista de 8. Descripcin individual del problema:

aquello que necesita hacerse
para resolver el problema
Realizar una lectura detallada del problema e
identificar los modelos de inventario con
demanda probabilstica.
9. Participacin individual en el foro del
trabajo colaborativo: Cada integrante del
pequeo grupo aporta y discute de manera
pertinente y oportuna informacin relevante
que permita identificar la informacin
principal del problema planteado.
Semanas
11 y 12
Paso 6: Definir el problema
10. Participacin Individual en el Foro del
trabajo colaborativo: Cada Integrante del
pequeo grupo discute y analiza las
propuestas hechas por los dems integrantes
el modelo de inventario a aplicar y la
informacin necesaria para resolver el
problema
Semanas
13 y 14
Paso 7: Obtener informacin
11. Lectura contenidos unidad dos: El
estudiante realizara una lectura detallada de
los contenidos de la segunda unidad.
12. Presentar el Quiz dos.
Semanas
15 y 16
Paso 8: Presentar resultados.
13. El grupo deber en conceso identificar los
datos y las unidades necesarias para resolver
los problemas y define el tipo de modelo de
inventario que se debe aplicar para resolver
los problemas planteados.

14. Presentar un informe de cada uno de los
pasos previos, la solucin del problema y sus
recomendaciones. Cada uno de estos
aspectos debe tener un sustento terico y
bibliogrfico.
Semanas
16 y 17
Evaluacin Final.
15. Presentar la Evaluacin nacional

ACTIVIDADES PARA CADA UNO DE LOS MOMENTOS.

Actividad Inicial.

Momento Unidades Referencias requeridas
Semanas
1 y 2
Actividad inicial
Laveriano, W. (2010). Importancia del control de inventarios en la
empresa. Actualidad empresarial. N 198 Primera Quincena - Enero
2010. Recuperado Junio 5 de 2014, de:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web
&cd=2&ved=0CDcQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.aempresarial.co
m%2Fweb%2Frevitem%2F2_10531_19552.pdf&ei=F1R-
U_CUKdLJsQTolYC4DA&usg=AFQjCNFz1N6F5EMDNq9jg8VXXKY4rR23
7A&bvm=bv.67229260,d.cWc

Mosquera, R.(2013). Tutorial para grabar audio y produccin de
video en PowerPoint. Recuperado Junio 5 de 2014, de:
http://es.scribd.com/doc/176487723/TUTORIAL-PARA-GRABAR-
AUDIO-Y-PRODUCCION-DE-VIDEO-EN-POWER-POINT-pdf

Acci ones a realizar en la Acti vidad Inicial.:
1. Cada estudiante debe ingresar y realizar el reconocimiento en cada uno de los
entornos virtuales disponibles en el curso; leer su descripcin, conocer su propsito y
entender su utilidad.
2. Ver y escuchar la presentacin del curso.
3. Cada estudiante lee cuidadosamente la gua y rbrica de evaluacin del momento
uno.
4. Entregar de forma individual el siguiente producto:

Desarrollo de la actividad: Diapositivas PowerPoint, con su voz explicando cada una
de las diapositivas con el siguiente contenido:

Actividad 1: Inicialmente cada integrante del grupo realizara la siguiente actividad
en el entorno del Trabajo colaborativo, tema Reconocimiento:

Crear un nuevo tema con la siguiente informacin:
1. Inicia el foro con su presentacin con tu nombre y apellidos.
2. Cead al que pertenece, ciudad y pas en que vive.
3. El trabajo que desempea actualmente.
4. Comentario Personal sobre el tema la Administracin de Inventarios.

Actividad 2: Lectura: Importancia del control de inventarios de una empresa.

Producto de la acti vidad 1: Realizar un informe en Power Point, con su voz en cada
una de las diapositivas que contenga:

1. Portada.
2. Introduccin.
4. Realizar un resumen de la lectura realizada en la actividad 2.
5. Conclusin de la lectura.

Especificaciones del Informe:
El documento a entregar debe digitalizarse en Power Point. Es decir debe tener
extensin ppt.
Nombre del archivo: InformeUno_Cdigo del Curso_Primer nombre_primer apellido.
Ejemplo: 332572_J uan_Perez.
El archivo debe colocarse en el entorno de Evaluacin y Seguimi ento , antes de
la fecha de cierre, segn lo indicado en la agenda del curso.
El tamao del archivo no debe superar 2Mb. (Es responsabilidad del estudiante que
el peso del archivo no supere los 2Mb. Al superar este tamao e archivo no se puede
subir al curso).

Importante!:
El trabajo colaborativo exige que todos los participantes
respeten una serie de principios y normas ticas. En todas sus
participaciones se recomienda tener en cuenta las normas de la
netiqueta virtual.

De la misma manera que existen protocolos para los encuentros fsicos entre
personas, la netiqueta describe protocolos que se deben utilizar en los encuentros
electrnicos. Como sucede en la vida cotidiana, no conocer la netiqueta no constituye
una excusa para incurrir en comportamientos inadecuados. Por lo dems, ajustarse a
las normas de la netiqueta permite evitar malentendidos y disputas entre usuarios, as
como evitar que la actuacin de un usuario pueda molestar a muchos o utilizar
recursos indiscriminados del sistema.


Paso 1: Lectura y Anlisis del Escenario Problema.

Paso 1: Unidad 1. Lectura del problema planteado.
Unidad 1. Figueredo, C. (2010). Generalidades en los modelos de inventarios.
En Mdulo del curso: Administracin de Inventarios. Colombia:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Wikispaces. (2013). Clasificacin de los sistemas de inventarios & de
los modelos de inventarios. Recuperado Junio 5 de 2014 de:
http://realizacioninvetariosa4-
1.wikispaces.com/Tipos+de+sistemas+y+modelos+de+inventario

Breu, F., Guggenbichler, S., & Wollmann, J. (2008). Inventarios. Vasa.
Recuperado Junio 5 de 2014, de:
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lmnf/castillo_g_
ka/capitulo1.pdf

Salazar, B. (2010). Clasificacin ABC. Ingenieros Industriales.
http://ingenierosindustriales.jimdo.com/herramientas-para-el-
ingeniero-industrial/administraci%C3%B3n-de-
inventarios/clasificaci%C3%B3n-de-inventarios/

Acti vidades para el paso 1:
Leer detenidamente el escenario problema planteado a continuacin:
Una empresa manufacturera XYZ vende cierto producto de gran demanda en el
mercado a una tasa constante de 32.000 unidades anuales. El costo por hacer un
pedido para surtir el inventario es de $10, y el costo anual por mantenimiento de
inventario es de $4 por unidad. El material (materia prima) se recibe 5 das
despus de haber hecho el pedido. No se permite tener pedidos aplazados.
Suponga que la empresa trabaja 300 das por ao. La empresa desea determinar
la cantidad ptima de pedido, el nmero de pedidos por ao, el intervalo entre
pedidos, el punto de reorden y el inventario inmediatamente despus de haber
colocado un pedido.
Cmo gerente de inventario s le plantea decidir cul ser la cantidad de pedido
para otro artculo cuya demanda anual es de 2.000 unidades. Cada vez que se
hace un pedido a la empresa le cuesta $20. El costo anual por mantenimiento de
inventario expresado como un porcentaje del valor promedio de dicho inventario
es del 20%. El proveedor le ha ofrecido el siguiente plan de descuentos:


Cantidad Precio Unitari o
0 a 11 520
12 a 143 500
144 o ms 400

El departamento de produccin tiene asignado un presupuesto mximo de
$5.000.000 para la compra tres productos: XX1, YY2, ZZ3. Los datos
correspondientes a cada uno se muestran en la siguiente tabla:

Producto
Demanda anual
(Kilogramos)
Costo por Kg
XX1 850 $2.900
YY2 1280 $4.500
ZZ3 630 $2.500

La empresa tiene calculado que el costo de preparacin para reabastecer
cualquiera de los productos es de 100 dlares en cada caso. Cules son las
cantidades ptimas recomendadas para los tres productos?

El departamento de produccin de la compaa XYZ, fabrica tres productos
principales, la demanda de cada uno de estos productos no se ha podido
representar mediante comportamiento determinstico.
Para el producto XX1, la empresa tiene calculado los siguientes costos: Costo
unitario $5 unidad, el costo de tenencia de una unidad 80 centavos por mes, y el
costo de hacer una compra es de 100 pesos. Para este producto se ha
determinado la distribucin de la demanda que se muestra a continuacin, con un
tiempo constante de anticipacin de 2 semanas.
CANTIDAD
(unidades/semana)
PROBABILIDAD
40 0.40
50 0.30

60 0.15
70 0.10
80 0.05
Teniendo en cuenta el comportamiento de la demanda la empresa desea que se
disee un sistema de inventario, con un riesgo de dficit del 10%. Igualmente
desea determinar el costo total anual esperado y el inventario de seguridad.

Para el producto YY2, se desea disear un sistema de inventario con un riego de
dficit del 1%. Para este producto se cuenta con los siguientes datos: La
demanda est distribuida normalmente con una media de 50 unidades/da y una
desviacin tpica de 10 unidades/da. El tiempo de anticipacin es de 20 das
(constante). El costo de organizar una tanda de produccin es de 500. El costo de
tenencia es de 1.80 por unidad. La tasa de manufactura es de 100 unidades da.
Para el producto ZZ3, de desea determinar la cantidad a pedir y el punto de
reorden teniendo en cuenta que se desea manejar un nivel de servicio del 90%.
La empresa cuenta con la siguiente informacin para este producto: La demanda
histrica mensual de un equipo indica que tiene una distribucin Normal con
media de 28 y una desviacin estndar de 8. Lleva alrededor de tres meses que
llegue un pedido, una vez colocada la orden. La tienda paga $60 por una unidad y
cuesta 150 colocar la orden. La tasa de mantener una unidad en inventario es del
30%.
La empresa est considerando aplicar el anlisis ABC para un grupo de artculos
y determinar cules son los ms crticos. La siguiente tabla muestra el valor
unitario, y la demanda anual de cada uno de los ocho artculos. Se pide calificar
por categoras estos elementos, asignndolos a las clases A,B, o C.
Cdi go Valor Unitario Demanda
A104 $4025 800
D205 $8075 1200
X104 $1000 1500
U404 $4050 1500
L205 $6070 500
S104 $8020 200
P205 $8015 200
Y104 $2005 1000
El departamento de produccin se encuentra en la fase de diseo de un nuevo
producto identificado con el cdigo WXYZ4. Estudios preliminares indican que la
demanda es independiente y que se puede conocer cono cierto grado de certeza,
por lo cual desea analizar la aplicabilidad de los modelos de inventario Balance de
Periodo Fragmentado (BPF) y el Algoritmo Wagner Whitin (WW). La empresa
desea que se prepare una presentacin en Power Point, donde se explique el
funcionamiento y caractersticas principales de estos dos modelos de inventario, y

acompae la explicacin con un ejemplo. (La presentacin no debe sobrepasar
2MB de tamao).

Identificar los modelos de inventario determinsticos, sus principales
caractersticas y elementos que lo componen.
Participar en el foro del Trabajo colaborativo, tema: Inventarios Determinsticos.
Socializar con el grupo los elementos identificados en el punto anterior.
En este mismo foro: Realizar una rplica a los aportes de los compaeros de
grupo.
En este mismo foro el pequeo grupo, debe establecer consensos sobre los
elementos que componen cada uno de los modelos de inventario.

Avanzar requiere de la iniciativa y del esfuerzo i ndividual

Paso 2.
Paso 2 Unidad 1 Figueredo, C. (2010). Modelos de Inventario Determinsticos. En Mdulo
del curso: Administracin de Inventarios. Colombia: Universidad Nacional
Abierta y a Distancia.

Chvez, J. (2012). Lote Econmico de Compras. Recuperado Junio de
2014, de:
http://www.emb.cl/negociosglobales/articulo.mvc?xid=887&edi=39&xit=
lote-economico-de-compras-util-herramienta-o-pieza-de-museo
Geo Tutoriales (2013).Gestin de Operaciones. Ejemplo del modelo de
Lote Econmico con Produccin y Consumo Simultaneo (POQ).
http://www.gestiondeoperaciones.net/inventarios/ejemplo-del-modelo-
de-lote-economico-con-produccion-y-consumo-simultaneo-poq/

Figueredo, C. (2010). Modelos para Mltiples Artculos con Restriccin de
Recursos. En Mdulo del curso: Administracin de Inventarios. Colombia:
Geo Tutoriales (2013).Gestin de Operaciones. Cantidad Econmica de
Pedido (EOQ) con descuentos por Cantidad. Recuperado junio de 2014,
de: http://www.gestiondeoperaciones.net/inventarios/cantidad-
economica-de-pedido-eoq-con-descuentos-por-cantidad/

Realizar la lectura detallada de los contenidos de la Unidad uno.
Presentar el Quiz Uno, en el Entorno de Evaluaci n y Seguimiento. Se
evalan los contenidos de la primera unidad. (Actividad de calificacin
automtica).

Es muy importante respetar las aportaciones de todos los
participantes, y valorarlas en funcin de su contenido, y no de la
persona que la realiza.

Paso 3.
Paso 3 Unidad 1 Figueredo, C. (2010). Mdulo del curso: Administracin de Inventarios.
Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Avanzapyme. (2008). Gestin de inventarios. Ventajas de utilizar la
tecnologa en la gestin de los inventarios de las empresas. Recuperado
Junio de 2014, de:
http://www.youtube.com/watch?v=TH9pJQkLgHU&feature=player_embe
dded

En el foro del Trabajo colaborativo tema: Consenso Inventarios
Determi nsticos:
Los integrantes del grupo de trabajo deben realizar un consenso para identificar
los sistemas de inventario determinstico.
cules son los modelos de inventario que se debe aplicar para resolver los
problemas identificados.
Presentar la solucin a cada uno de los modelos de inventario determinstico
que han sido identificados en el escenario problema.

Asumir que el responsable de las decisiones que se adopten es
el grupo.

Paso 4.
Paso 4 Unidad 1 Castaeda, C. Posse, A. Normas para la presentacin de trabajos
Escritos. Corporacin de estudios tecnolgicos del norte del valle.
2011. Recuperado J unio 5 de 2014, de :
http://www.cotecnova.edu.co/resoluciones/normaspresentaciontrab
ajosescritoscotecnova2011.pdf

El equipo debe preparar y presentar un informe de cada uno de los pasos
previos, la solucin de los modelos determinsti cos identificados. Cada uno de
estas soluciones debe tener un sustento terico y bibliogrfico.

Producto del paso 4:
El informe debe contener mnimo la siguiente estructura:
- Portada: Donde se relacione el nombre de cada uno de los participantes, el
nombre del curso, el nombre de la universidad, tutor del grupo y Fecha.
- Introduccin: Donde se especifique, En qu consiste el trabajo?, Por qu se
hace?, Para qu se realiza?, Cmo se hizo? (Un prrafo por cada respuesta).
-Tabla de contenido.
-Resumen de los aportes realizados por cada estudiante, en los pasos 1 a 3.
-Alternativas de solucin: Presentar un conceso sobre la solucin o soluciones
propuestas y las recomendaciones del caso.
-Conclusiones. Una por cada integrante del grupo.
-Bibliografa, normas APA. (El trabajo debe contener mnimo cinco apoyos
bibliogrficos).

Redaccin y Ortografa: La redaccin es buena, las ideas estn
correlacionadas, y el contenido del producto final presenta coherencia en su
totalidad. La ortografa es excelente en el contenido del Producto final.

Nombre y tipo de archivo: El archivo debe ser enviado con el nombre y formato
siguiente:
- Documento Word, en Letra Arial 12.
- El archivo debe tener por nombre:
Informe Dos_Grupo_XX.
Por ejemplo, si su el grupo es el 05, el nombre de su archivo se debe llamar:
I n f o r m e Do s _ Gr u p o _ 0 5, sin usar caracteres especiales como tildes o
puntos.

OJO! El informe se sube en el entorno de Evaluacin y Seguimiento, tema:
Informe 1: Inventari os Determinsticos, teniendo en cuenta la fecha estipulada
en la agenda del curso.


Paso 5. Modelos de Inventario Probabilstico.

Paso 5 Unidad 2 Figueredo, C. (2010). Modelos para Mltiples Artculos con
Restriccin de Recursos. En Mdulo del curso: Administracin de
Inventarios. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Rodrguez. H. (2011). Estrategias de Inventarios. Especializacin en
Logstica de Produccin y Distribucin. Recuperado marzo de 2014 en:
http://www.slideshare.net/jhaltuzarra/manejo-y-control-de-inventarios

Leer nuevamente el problema planteado.
Identificar los modelos de inventario con demanda probabilsti ca, sus
principales caractersticas y elementos que lo componen.
Participar en el foro del Trabajo colaborativo, tema Consenso Inventarios
Probabi lsticos, socializar con el grupo los elementos identificados en el punto
anterior.

El equi po responde del resultado final y no cada uno de sus
miembros de forma independiente.

Paso 6.
Paso 6. Unidad 2 Figueredo, C. (2010).Sistemas de Inventario Probabilsticos. En Mdulo
del curso: Administracin de Inventarios. Colombia: Universidad Nacional
Abierta y a Distancia.

Pinilla, J.(2011). Modelo EOQ Probabilizado. Recuperado Junio 45 de
214, de: http://investigoperaciones-
ingindustrial.blogspot.com/2011/05/modelo-eoq-probabilizado.html

Salazar, B. (2010). Gestin de Almacenes Recuperado Junio 5 de 2014,
de:
http://ingenierosindustriales.jimdo.com/herramientas-para-el-ingeniero-
industrial/administraci%C3%B3n-de-inventarios/clasificaci%C3%B3n-de-
inventarios/

Figueredo, C. (2010). Modelos Estocsticos de Revisin Continua. En
Mdulo del curso: Administracin de Inventarios. Colombia: Universidad
Nacional Abierta y a Distancia.

Ros, F. Martnez, A. Palomo, T. Cceres, S. Daz, M. (2008). Inventarios
probabilsticos con demanda independiente de revisin continua,
modelos con nuevos pedidos. Ciencia Ergo Sum, ISSN impreso: 1405-0269
noviembre-febrero, 251-258. Recuperado Junio 5 de 2014, de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10415303

Realizar la lectura detallada de los contenidos de la Unidad uno.
Participar en el foro del Trabajo Colaborativo, tema Consenso Inventarios
Probabi lsticos, establecer consensos sobre los elementos que componen cada
uno de los modelos de inventario.
los sistemas de inventario Probilisticos.
Cada miembro del equi po es responsable de un cometido y
slo si todos ellos cumplen su funcin ser posible sacar el
proyecto adelante.


Paso 7.
Paso 7 Unidad 2 Samillan A. (2009) MEJORAS EN LA GESTIN DE COMPRAS, INVENTARIOS
Y ALMACENES DE UNA PEQUEA EMPRESA. Recuperado de:
http://pirhua.udep.edu.pe/handle/123456789/1209

Figueredo, C. (2010). Modelos para Mltiples Artculos con Restriccin de
Recursos. En Mdulo del curso: Administracin de Inventarios. Colombia:

Rodrguez. H. (2011). Estrategias de Inventarios. Especializacin en
Logstica de Produccin y Distribucin. Recuperado marzo de 2014 en:
http://www.slideshare.net/jhaltuzarra/manejo-y-control-de-inventarios

Presentar el Quiz Dos. En el Entorno de Evaluacin y seguimiento. Se
evalan los contenidos de la segunda unidad.
los sistemas de inventario Pirobalsticos y cules son los modelos que se debe
aplicar para resolver los problemas identificados.

Resolver cada uno de los modelos de inventario probabilstico identificados.

Fuente: http://www.grandesimagenes.com/trabajo-colaborativo/

Paso 8.
Paso 8 Unidad 2
Castaeda, C. Posse, A. Normas para la presentacin de trabajos
Escritos. Corporacin de estudios tecnolgicos del norte del valle.
2011. Recuperado J unio 4 de 2014, de :
http://www.cotecnova.edu.co/resoluciones/normaspresentaciontrab
ajosescritoscotecnova2011.pdf
El equipo debe preparar y presentar un informe de cada uno de los pasos
previos, la solucin de los modelos Probabilsticos identificados. Cada uno de
estas soluciones debe tener un sustento terico y bibliogrfico.

El informe debe contener mnimo la siguiente estructura:
- Portada: Donde se relacione el nombre de cada uno de los participantes, el
nombre del curso, el nombre de la universidad, tutor del grupo y Fecha.
- Introduccin: Donde se especifique, En qu consiste el trabajo?, Por qu se
hace?, Para qu se realiza?, Cmo se hizo? (Un prrafo por cada respuesta).
-Tabla de contenido.
-Aportes realizados por cada estudiante, puntos 3 al 6.
- Alternativas de solucin: Presentar un conceso sobre la solucin o soluciones
propuestas y las recomendaciones del caso.
-Conclusiones. Una por cada integrante del grupo.
-Bibliografa, normas APA. (El trabajo debe contener mnimo cinco apoyos
bibliogrficos).

Redaccin y Ortografa: La redaccin es buena, las ideas estn
correlacionadas, y el contenido del producto final presenta coherencia en su
totalidad. La ortografa es excelente en el contenido del Producto final.

Nombre y tipo de archivo: El archivo debe ser enviado con el nombre y formato
siguiente:
- Documento Word, en Letra Arial 12.
- El archivo debe tener por nombre:
Informe_Final_Grupo_XX

Por ejemplo, si su el grupo es el 05, el nombre de su archivo se debe llamar:
I n f o r m e _ F i n a l _ Gr u p o _ 0 5, sin usar caracteres especiales como
tildes o puntos.

OJO! El informe se sube en el entorno de Evaluacin y Seguimiento, tema:
Informe 2: Inventarios Probabilsticos, teniendo en cuenta la fecha estipulada
en la agenda del curso.

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