FECHA DE MONITOREO : _____________________ UNIDAD DIDACTICA N : ___________________

NOMBRE DE UNIDAD DIDACTICA: ____________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: _________________________________________________________________________________
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DURACION (HORAS PEDAGOGICAS) : __________ LUGAR: ___________________________________
APRENDIZAJES ESPECIFICOS Y/COMPLEMENTARIOS: ______________________________________________________________
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MUY
BUENO
BUENO REGULAR
NO LO
HIZO
Ha precisado el aprendizaje a desarrollar
Esta relacionado con las capacidades de la formacin especifica y/o
complementaria
Se ha tomado de la programacin de la unidad didactica
Las actitudes consideradas tienen relacin con los valores
Se desarrolla atravs de acciones vivenciales y conductas observables
Se realiza el registro y el monitoreo de los estudiantes en cuanto al desarrollo de
los valores
Se ha tomado de la programacin de la unidad didactica
Se han formulado en concordancia con la actividad
Los ejes estan insertados en el desarrollo de la actividad
PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD : MOTIVACION
Crea un clima de confianza, despierta la curiosidad en los estudiantes por
aprender y desarrollar la actividad.
Averigua y recoje los saberes previos de los estudiantes.
Activa esos conocimientos previos, y los trae a la memoria inmediata
Presenta con claridad el proposito o meta que se va a conseguir en la actividad.
Hay una comunicacin horizontal que permite la interaccin estudiante -
estudiante y profesor - estudiante
PROPORCIONAR INFORMACIN
Induce y motiva a todos los estudiantes para que sean protagonistas de la
construccin de sus aprendizajes
Permite la participacin activa y espontanea de los estudiantes con ideas,
opiniones, dudas o experiencias.
Fomenta el trabajo individual y en equipo con participacin activa de los
estudiantes.
Utiliza estrategias de aprendezaje: imgenes, mapas conceptuales, semnticas y
mentales, cuadros u otros.
10. Promueve la prctica de valores, hbitos, normas de convivencia en el aula
taller.
FICHA DE MONITOREO DEL DOCENTE DE FORMACION TECNICA
PROFESOR (A) : ______________________________________________________________________
FAMILIA PROFESIONAL : _______________________________________________________________________________
OPCION OCUPACIONAL : _____________________________________________________________________________
MODULO : ___________________________________________________________________________________________
DURACION : _______________________________
FECHA DE TERMINO : ________________________
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CICLO : __________________________________________________
FECHA DE INICIO : _________________________________________
FICHA DE ACTIVIDAD
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CRITERIOS Y/O INDICADORES
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11. Sistematiza con los alumnos los aportes derivados de la Actividad de
Aprendizaje (clase).
12. Demuestra dominio de la Actividad (clase) y maneja contenidos actualizados
que transmite con claridad y orden
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA
13. Realiza un conjunto de actividades motrices para mejorar sus habilidades y
destrezas en la operatividad de herramientas mquinas y equipos
14. Explica y ejecuta la tarea que aprendern los estudiantes
15. Ensea los procedimientos de cada tarea u operacin de manera holistica y
detallada.
16. El Estudiante practica hasta dominarlo y adquiere la experiencia desarrollando
el aprendizaje
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIA
17. Plantea situaciones de trabajo en las que el estudiante aplica los
conocimientos aprendidos en situaciones similares o nuevas
18. Aplica lo aprendido y adapta en situaciones y contextos diferentes
19. Permite trabajar el desarrollo de aprendizajes en cada actividad y ejercita a los
estudiantes en la solucin de problemas y toma de decisiones
COMPROBACION DE LO APRENDIDO
20. El estudiante demuestra la ejecucin de la tarea u operacin aprendida
21. Toma conciencia de la calidada del trabajo que esta realizando para poder
mejorarlo
22. Identifica las operaciones o tareas que domina y en las que todavia tiene
dificultad de realizar la experiencia
23. Identifica el docente procedimientos que no domina el estudiante y lo apoya
en forma personalizada
24. Utiliza material educativo que favorece el desarrollo de las capacidades
25. Elabora material educativo en relacion de la actividad , unidad de aprendizaje y
modulo: fichas, lminas , mdulos , maquetas , mostrarios, etc
26. Utiliza los equipos y mquinas del taller , y promueve que los estudiantes
tengan dominio en el manejo respectivo
27. Propicia la aplicacin de los nuevos aprendizajes a situaciones nuevas en su
mdulo, opcion ocupacional o familia profesional.
28. Monitorio permanentemente el trabajo de los estudiantes en funcin a las
capacidades del mdulo
29. Utiliza tcnicas e instrumentos de evaluacin pertinentes .
30. Promueve la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin
31. Cuenta con registro auxiliar de evaluacin y asistencia actualizado
32. Cuenta con su programacin curricular modular al dia
33. La con textualizacion del mdulo ocupacional y duracin guarda coherencia
34. En la contextualizacindel mdulo: definio las capacidades terminales,
criterios de evaluacin y horas
35. En la organizacin del mdulo ocupacional, defini bien los aprendizajes
especificos, complementarios y de prcticas preprofesionales en relacion a las
unidades didacticas, horas y cronogramas
36. Los contenidos bsicos: especificos y complementarios estn bien
determinados en relacin a los aprendizajes.
37. La programacin de mdulo, esta bien formulado?: informacin general,
unidad de competencia, capacidad de mdulo, valores y actitudes, ejes
transversales, organizacin de unidades didacticas, estrategias metodolgicas,
orientacin para la evaluacin, medios y materiales, bibliografa.
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PROGRAMACION CURRICULAR
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38. Presenta las programaciones de las unidades didacticas de todo el mdulo y
diversificadas: capacidades terminales , aprendizajes, contenidos (conocimientos y
procedimientos), criterios de evaluacin, actividades y horas.
39. Tiene desarrollado las fichas de actividades hasta la fecha.
40. Asiste con puntualidad a sus labores
41. Asiste y participa de las reuniones de trabajo y actividades del CETPRO
42. Participa y cumple a cabalidad con sus comisiones y las tareas encomendadas.
43. Viste el uniforme de la Institucin permanentemente
44. Se integra, participa y colabora desinteresadamente en las actividades del
CETPRO
45. Produce material educativo en su mdulo y opcin ocupacional
46. Produce material para el CETPRO
47. Presenta y desarrolla proyectos de innovacin.
48. Tiene al dia la nmina de matrcula del mdulo
49. Promueve y motiva la realizacin de las prcticas pre profesionales de los
estudiantes del mdulo
50. Monitorea a los estudiantes en la realizacin de sus prcticas pre
profesionales
51. Ha implementado actividades productivas para la realizacin de las prcticas
pre profesionales para los estudiantes que no van a los talleres de la localidad.
52. Tiene actualizado las fichas de las prcticas pre profesionales de los
estudiantes del mdulo.
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
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DOCENTE VISITADO(A) RESPONSABLE DE LA OBSERVACIN
Apellidos: Apellidos:
Nombres: Nombres:
DNI N DNI N
DIRECTOR DEL CETPRO
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