La Sociedad de la Informacin y del Conocimiento

Si frente a la convergencia digital de los medios de comunicacin e informacin del siglo XXI, la
permanenteinnovacin tecnolgica es un evidente futuro que se vislumbra; otro escenario terico que
se ha generado en los ltimos aos, es el de su contextualizacin social dentro del nacimiento de la
llamada Sociedad de la Informacin y del Conocimiento (SIC).
Despus de un discreto nacimiento del concepto sociedad de la informacin entre los aos setenta y
ochenta del pasado siglo XX, cuando lo plante el investigador norteamericano Daniel Bell, para resaltar
el valor estratgico y el enorme impacto social, econmico, poltico y cultural de la informacin en
tanto que materia prima de las sociedades industrialmente avanzadas; a principios de los aos noventa
se complement de repente este concepto con la nocin de sociedad del conocimiento, y todo ello no
slo para reconocer la importancia social y econmica que tenan la informacin para generar
conocimiento, sino para que se supiera que era parte real de un valioso producto comn que surga de
todas aquellas tecnologas o industrias, fueran culturales o no, dedicadas a la generacin o transmisin
del conocimiento en los pases industrialmente avanzados y en algunos casos, en vas de desarrollo.
Desde sus orgenes como concepto, se ha convenido denominar coloquialmente sociedad de la
informacin alextraordinario boom, desarrollo o impacto que los medios masivos de
comunicacin y hoy da las NTICsestn produciendo en la vida social y cotidiana del hombre (10); sin
embargo, con la aparicin de Internet, muchos expertos y tericos de las ciencias humanas y sociales, y
sobre todo de la comunicacin e informacin, plantean que con esta innovadora tecnologa comunicativa
no slo ha nacido una nueva organizacin de la sociedad a nivel local, regional, nacional y mundial, sino
que la humanidad se encuentra, desde un punto de vista econmico o social, en una nueva poca o
sistema histrico del ser humano, y ms all de los perodos cronolgicos reconocidos o de los
modelos de civilizacin existentes hasta este momento.
Durante los treinta ltimos aos, se ha hablado, y se habla actualmente, de la revolucin de la
informacin y de la comunicacin de la sociedad post-industrial, que afecta todos los mbitos del ser
humano como el trabajo y el hogar, las relaciones interpersonales, familiares o sociales, las formas de
convivencia y entretenimiento, la educacin y la cultura, la economa y la poltica, etc.
Pero ante la creciente insatisfaccin conceptual de la llamada sociedad de la informacin por parte de
muchos periodistas, expertos o investigadores sociales por la intencionalidad con que se ha manejado
esta nocin como un smbolo representativo de los intereses econmicos o polticos de las industrias
transnacionales de las telecomunicaciones y de los gobiernos favorables al fenmeno de la globalizacin
basada en la nueva economa de mercados.
No obstante, con las NTICs, surgi otro concepto que se pretenda ms neutro al catalogar a la
civilizacin en que vivimos como una sociedad basada en el conocimiento, y donde todo ser humano,
con la informacin que tiene o puede tener, adquiere un saber muy concreto, el cual adems puede
provenir no slo de la educacin, la formacin o la adquisicin de una cultura universal, sino tambin de
la experiencia, del lenguaje, y en especial de la racionalidad.
A partir de este punto de vista, los medios o tecnologas de la informacin y comunicacin se convierten
sobre todo en los mecanismos para que el saber humano se pueda generar, se intercambie, se
comparta o se conozca ampliamente entre todos las personas del mundo, dentro de una sociedad de la
informacin y conocimiento (11).
De hecho, actualmente estos medios de comunicacin, y en especial los ligados a las tecnologas
digitales o informticas multimedia como Internet, se presentan como uno de los ms
modernos procesos de actuacin de los gobiernos del mundo entero, y para cuyo desarrollo
apuestan, con el fin de alcanzar el deseado y prometido bienestar social y crecimiento econmico de sus
pases. La capacidad para construir, divulgar y explotar conocimiento es cada vez ms importante para
conseguir una ventaja competitiva, generar riqueza y mejores niveles de vida (12) .

10. Carrascosa, Jos Luis, Comunicacin. De la Sociedad de la Informacin a la Sociedad de la
Comunicacin, Ed. Arcadia, Madrid, 2003.
11. An cuando para muchos estudiosos sobre este tema, al distinguir informacin, conocimiento y
sabidura, estos trminos no son sinnimos entre s, y la entrada en la sociedad de la informacin,
constituye un paso previo a la del conocimiento; y ella slo se podr convertir en una realidad, si
verdaderamente existe una educacin eficaz para todos los seres humanos.
12. La introduccin masiva de las TICs ha tenido grandes repercusiones en la economa y en las
personas que contribuyen a generar riqueza, ya que la informacin y el conocimiento es una capacidad
clave que sustenta una gran cantidad de actividades y servicios; este sector para la informacin y el
conocimiento que en la mayor parte de los pases desarrollados aporta una cuota de inversin muy
significativa en relacin con su PIB, se ha convertido en la mayora de ellos, no slo en un importante
campo industrial, sino que de la propia gestin y explotacin de sus recursos ha permitido nacer el
capital intelectual donde se basa la nueva economa. Informe OCDE 2001, Pars, Francia.

Ministerio de Educacin y Ciencia. La Sociedad de la Informacin y del Conocimiento. Serie Informes: Anlisis
de tecnologas convergentes de informacin y comunicacin en el mbito educativo. Recuperado de
http://ares.cnice.mec.es/informes/09/documentos/9.htm