Centro Paula Souza 2013

ETEC Dr. Francisco Nogueira de Lima

Cdigo: 059 Municpio: Casa Branca
rea Profissional: Sade
Habilitao Profissional: Tcnico em Segurana do Trabalho
Qualificao: Sem Certificao Mdulo: 1
Componente Curricular: Ingls Instrumental
C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Andr Luis Vasconcelos Cuchi
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou
habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das
competncias previstas nesse componente curricular.
Analisar e interpretar textos tcnicos em ingls bsico na rea de gesto de
sade.
Identificar componentes qumicos em ingls, sua forma, apresentao,
armazenagem e preveno dentro das normas de Sade e Segurana do
Trabalho.
Reconhecer e aplicar vocabulrio em ingls pertinente rea de Segurana do
Trabalho.

Plano de Trabalho Docente 2013

Ensino Tcnico

Centro Paula Souza 2012
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular
(Consultar o Plano de Curso da habilitao para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)
Tema gerador:
Componente Curricular: Ingls Instrumental Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas
01




02



03







Distinguir a importncia da lngua
inglesa em processos de
comunicao aplicados Sade e
Segurana do Trabalho.

Interpretar documentos, manuais e
textos tcnicos e cientficos em
lngua inglesa.

Contextualizar informaes
necessrias para elaborao de
textos tcnicos em lngua inglesa.
1.1



1.2


1.3


02



3.1


3.2


3.3
Identificar as estruturas gramaticais bsicas
em textos de lngua inglesa, voltadas Sade
e Segurana do Trabalho.

Utilizar dados lingusticos da lngua inglesa
aplicados leitura instrumental.

Utilizar expresses cotidianas na lngua
inglesa.

Utilizar a lngua inglesa na leitura de textos
especficos da rea de Sade e Segurana do
Trabalho.

Selecionar informaes da rea de Sade e
Segurana do Trabalho em diversas mdias.

Utilizar dicionrios, glossrios e listas tcnicas
em diversas mdias.

Traduzir informaes essenciais de um
databook, datasheet, manual e ficha tcnica
para a lngua materna.


01




02






03








04








05
Tcnicas de leitura e compreenso de textos:
Skimming;
Scanning;
Seletividade

Facilitadores de leitura:
Prediction;
Cognates;
Repeated words;
Typographical evidences;
Use of dictionary

Fundamentos da leitura aplicada a textos:
Vocabulrio tcnico e expresses
especficas de Sade e Segurana do
Trabalho;
Terminologia internacional, padres e
normas;
Referencia contextual

Fundamentos do gnero textual aplicado aos
manuais, s normas e aos catlogos da rea
de Sade e Segurana do Trabalho:
Processos de formao de palavras:
Sufixos;
Prefixos
Grupos nominais;
Voz passiva e tempos verbais

Utilizao otimizada de dicionrios em geral
como fontes de pesquisa.

Centro Paula Souza 2012
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Ingls Instrumental Mdulo: 1

Habilidades
Bases Tecnolgicas e
Competncias*
Procedimento Didticos Cronograma / Dia e Ms
1.1. Identificar as estruturas
gramaticais bsicas em
textos de lngua inglesa,
voltadas Sade e
Segurana do Trabalho.
1.Tcnicas de leitura e
compreenso de textos:
Skimming;
Scanning;
Seletividade

Estudo/Tarefa Dirigida
Demonstrao de Teorias
Atividades Individuais e em grupo

24 / 07 a 21 / 08
1.2. Utilizar dados
lingusticos da lngua
inglesa aplicados na leitura
instrumental.
2. Facilitadores de leitura:
Prediction;
Cognates;
Repeated words;
Typographical
evidences;
Use of dictionary

Demonstrao de Teorias
Consulta/Pesquisa Dirigida
Tarefas dirigidas (escrita/oral)
Soluo de Problema
Uso de dicionrios variados

28 / 08 a 11 / 09
1.3. Utilizar expresses
cotidianas na lngua inglesa.
3. Fundamentos da leitura
aplicada a textos:
Vocabulrio tcnico e
expresses especficas
de Sade e Segurana
do Trabalho;
Terminologia
internacional, padres e
normas;
Referncia contextual
Atividade escrita a partir de modelos
para fixao das estruturas lingusticas
estudadas.
Tarefas dirigidas (escrita/oral)
Soluo de Problema

18 / 09 a 09 / 10

Centro Paula Souza 2012
2. Utilizar a lngua inglesa
na leitura de textos
especficos da rea de
Sade e Segurana do
Trabalho.
4. Fundamentos do gnero
textual aplicado aos manuais
s normas e aos catlogos da
rea de Sade e Segurana do
Trabalho:
Processos de formao
de palavras:
Sufixos;
Prefixos
Grupos nominais;
voz passiva, tempos
verbais

Estudo/Tarefa Dirigida
Demonstrao de Teorias
Atividades Individuais e em grupo




16 / 10 a 30 / 10





3.1. Selecionar informaes
da rea de Sade e
Segurana do Trabalho em
diversas mdias.
5. Utilizao otimizada de
dicionrios em geral como
fontes de pesquisa

Estudo/Tarefa Dirigida
Apresentao atividades individuais
ou e grupo, com Power Point
06 / 11 a 13 / 11

3.2. Utilizar dicionrios,
glossrios e listas tcnicas
em diversas mdias.
4. Fundamentos do gnero
textual aplicado aos manuais
s normas e aos catlogos da
rea de Sade e Segurana do
Trabalho:
Processos de formao
de palavras:
Sufixos;
Prefixos
Grupos nominais;


Estudo/Tarefa Dirigida
Atividades Individuais e em grupo

20 / 11 a 27 / 11


Centro Paula Souza 2012
3.3. Traduzir informaes
essenciais de um databook,
datasheet, manual e ficha
tcnica para a lngua
materna.
2. Facilitadores de leitura:
Prediction;
Cognates;
Repeated words;
Typographical
evidences;
Use of dictionary
Estudo/Tarefa Dirigida
Atividades Individuais e em grupo

04 / 12 a 11 / 12





IV Procedimentos de Avaliao

Componente Curricular: Linguagem Tecnologia e Trabalho Mdulo: 1

Competncia
(por extenso)
Indicadores de Domnio
Instrumentos de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho
1. Distinguir a importncia
da lngua inglesa em
processos de comunicao
aplicados Sade e
Segurana do Trabalho.

2. Interpretar documentos,
manuais e textos tcnicos e
cientficos em lngua
inglesa.

3. Contextualizar
informaes necessrias
para elaborao de textos
tcnicos em lngua inglesa.
Ler e interpretar textos
tcnicos.
Recorrer s tecnologias de
apoio como dicionrios e
gramtica, informatizados ou
no.
Escolher o registro
adequado situao na qual
se processa a comunicao
e os vocbulos que melhor
reflitam a idia pretendida.
Reconhecer expresses
cotidianas relativas rea
de segurana e sade.
Expressar-se com
simplicidade e clareza em
sua rea de atuao.
Apresentao dos
exerccios propostos e
realizados em sala de
aula, individuais ou em
grupo.

Leitura e interpretao de
textos em lngua inglesa.

Prova escrita objetiva.
compreenso, relacio-
namento de ideias,
interpretao;

interpretar, interagir,
executar;

disciplina, cooperao,
interesse e iniciativa e
liderana;
entendimento, interpre-
tao de ideias,
informaes, conceitos e
textos;

argumentao com
clareza, originalidade,
coeso e coerncia;

participar com iniciativa,
liderana, responsabi-
lidade e pontualidade.

Centro Paula Souza 2013

V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros:
Sites, Revistas e Publicaes de Gesto de Sade em Lngua Inglesa.
Dicionrios bilngues disponveis na biblioteca.
Dicionrio de Portugus Ingls / Ingls - Portugus - Michaelis (Melhoramentos)
Novo Dicionrio de Termos Tcnicos - Eugenio Frstenau
Apostila de Ingls do Centro Paula Souza
Coletnea de textos impressos em livros didticos e/ou veiculados na Internet OSHA
Occupational Safety and Health Administration.

Revistas/Jornais:
- Newsweek


Filme:
- As torres gmeas




VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Trabalhos escritos de pesquisa e discusso do(s) contedo(s) em defasagem. Transmitir para
toda a classe eventuais correes das dificuldades individuais nas tarefas a serem cumpridas
durante a aula.Sugerir ao aluno a leitura do material didtico de apoio proposto na bibliografia,
cujos objetivos no foram atingidos. Recapitular com o aluno dentro ou fora do horrio de aula
os contedos insatisfatrios ocasionado por faltas ou atrasos.

VI Outras Observaes/ Informaes


VII Identificao:
Nome do professor(a): Andr Luis Vasconcelos Cuchi
Assinatura: Data:

VIII Parecer do Coordenador de rea:
Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente
curricular.
Nome do coordenador(a):
Assinatura: Data: