COMO SE ESTRUCTURA UN PROTOCOLO Y CITAR EJEMPLOS.

PONER LA ESTRUCTURA DE SU PROTOCOLO.

1.- CONTENIDO GENERAL
(Se presenta el contenido bsico del protocolo)
2.- TTULO DE LA INVESTIGACIN
(Se escribe el ttulo propuesto para el protocolo de investigacin)
3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
(Se presenta el problema que va a investigar)
4.-FORMULACIN DEL PROBLEMA
(Se formulan las preguntas de investigacin a partir del problema descrito)
5.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
(Se plantean los objetivos generales y especficos de la investigacin)
6.- JUSTIFICACIN Y DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
(Se justifica y delimita la investigacin, es decir, se presentan las razones por
las cuales amerita hacer la investigacin y se define la dimensin del
respectivo estudio)
7.- MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN
(Se presenta el marco de referencia que fundamenta la investigacin)
8.- MARCO TERICO
(Se presentan las principales y ms recientes investigaciones sobre el tema
objeto de estudio para fundamentar la investigacin que se va realizar)
9.- MARCO CONCEPTUAL
(Se precisan aquellos conceptos relevantes en la investigacin que va a
desarrollarse)
10.- TIPO DE INVESTIGACIN
(Se plantea el tipo de estudio con que va a desarrollarse la investigacin:
exploratorio, Descriptivo, correlacional o explicativo)

11.- HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
(Se formulan las hiptesis de la investigacin cuando sea necesario)
12.- DISEO DE LA INVESTIGACIN
(Se define el diseo de la investigacin: experimental o no experimental)
13.- POBLACIN Y MUESTRA
(Se define la poblacin objeto de la investigacin y se estima el tamao de
la muestra que aportar la informacin)
14.- FUENTES PARA LA OBTENCIN DE LA INFORMACIN
(Se mencionan las fuentes que aportarn la informacin y las tcnicas que
se van a utilizar, para la obtencin de la respectiva investigacin)
15.- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
(Se especifica cmo se procesar la informacin del trabajo de campo)
16.- ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS
(Se menciona el procedimiento para el anlisis y la discusin de los
resultados a obtener en el trabajo de campo y procesados mediante el
uso de la estadstica)
17.- BIBLIOGRAFA CONSULTADA
(Se menciona la bibliografa consultada para la elaboracin del protocolo)
18.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSIN
(Se elabora el cronograma de actividades para la ejecucin de la
investigacin)
(Al cronograma de actividades se adiciona el presupuesto de inversin
para la ejecucin de la investigacin)





EJEMPLO DE LA ESTRUCTURA DE UN PROTOCOLO
CONTENIDO GENERAL
(Se presenta el contenido bsico del protocolo)
Ejemplo:
1. TTULO DE LA INVESTIGACIN
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2.1. Enunciado del problema
2.2. Formulacin del problema
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
3.1. Objetivo general
3.2. Objetivos especficos
4. JUSTIFICACIN Y DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
4.1. Justificacin
4.2. Delimitacin
5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN
5.1. Marco antropolgico-filosfico
5.2. Marco terico
5.3. Marco conceptual
6. TIPO DE ESTUDIO POR REALIZAR
7. HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
8. DISEO DE LA INVESTIGACIN
9. POBLACIN Y MUESTRA
10. FUENTES DE OBTENCIN DE INFORMACIN
10.1. Fuentes primarias
10.2. Fuentes secundarias
11. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSIN
PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

1. TTULO DE LA INVESTIGACIN
(Se escribe el ttulo propuesto para el protocolo de investigacin)
Ejemplo:
ACTITUD DE LOS DIRECTIVOS EMPRESARIALES RESPECTO A LA CREATIVIDAD Y LA
INNOVACIN

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2.1. Enunciado del problema*
(Se presenta el problema que va a investigar)
Ejemplo:
En un mundo caracterizado por cambios rpidos, paradjicos y complejos, donde la
competitividad y la globalizacin son un imperativo, las organizaciones cada vez tienen
mayor necesidad de enfocar las cuestiones de un modo creativo e innovador. Sin
embargo, estudios recientes sobre creatividad e innovacin en las organizaciones
empresariales muestran que, si bien los directivos expresan una ferviente conviccin por la
necesidad de personas creativas e innovadoras, y dicen estar comprometidas con la
innovacin, los resultados indican que tal compromiso se queda slo en palabras.
Investigadores como Sternberg, Lubart y Kuczmarski, en sus recientes estudios sobre
creatividad en las organizaciones, concluyen que la mayora de los gerentes de alto nivel
se atemorizan ante las personas creativas e innovadoras, pues las consideran incmodas y
raras.

En el caso del contexto latinoamericano, las organizaciones necesitan una gran dosis de
creatividad e innovacin que les permita desenvolverse en un ambiente de cambio,
competitividad, tecnologa e informacin, si quieren permanecer en el mercado. Por tal
motivo, es una necesidad conocer la importancia que los directivos nacionales dan al
potencial creativo e innovador en sus organizaciones, como estrategia de desarrollo
humano y empresarial integral.

2.2. Formulacin del problema
(Se formulan las preguntas de investigacin a partir del problema descrito)
Ejemplo:
1. Consideran los directivos empresariales mexicanos la creatividad y la innovacin
como un recurso valioso para la competitividad de sus organizaciones?
2. Tienen los directivos empresariales una idea clara de la importancia de la creatividad
y la innovacin para el xito de sus organizaciones?
3. Promueven y estimulan los directivos empresariales la creatividad en sus
organizaciones?
4. Consideran los trabajadores de las empresas mexicanas tener un ambiente
organizacional
propicio para desarrollar su potencial creativo e innovador?


3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
(Se plantean los objetivos generales y especficos de la investigacin)
Ejemplo:
3.1. Objetivo general
Determinar la actitud de los directivos empresariales colombianos respecto de la
creatividad
y la innovacin como recurso estratgico para la competitividad de sus organizaciones.
3.2. Objetivos especficos
1. Mostrar la importancia de la creatividad y la innovacin como estrategias de
competitividad en el nuevo ambiente de los negocios.
2. Evaluar el grado de importancia que los directivos empresariales latinoamericanos
dan a la creatividad y a la innovacin para el desarrollo de la actividad de sus empresas.
3. Identificar la presencia o no de estmulos para promover el potencial creativo e
innovador en el contexto de las organizaciones latinoamericanas.
4. Identificar la actitud de los trabajadores de las organizaciones nacionales en cuanto al
ambiente de la empresa para desarrollar la creatividad y la innovacin.

4. JUSTIFICACIN Y DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
(Se justifica y delimita la investigacin, es decir, se presentan las razones por las cuales
amerita hacer la investigacin y se define la dimensin del respectivo estudio)
Ejemplo:
4.1. Justificacin prctica
Consciente de la importancia que hoy reviste el tema de la creatividad como estrategia
para afrontar los nuevos retos en el ambiente de los negocios, el presente estudio tiene
repercusin prctica sobre la actividad empresarial, aportando informacin valiosa que
servir de material de reflexin y accin sobre el quehacer de nuestros directivos
empresariales, y para generar acciones
tendientes a promover y practicar la creatividad como una dimensin humana y
fundamental, que debe aprovecharse para el desarrollo personal y organizacional, en el
contexto de las empresas.

4.2. Delimitacin de la investigacin
El presente estudio se circunscribe a los directivos de las empresas del sector
manufacturero
localizadas en el rea metropolitana de la ciudad de Mxico, que para sus actividades
productivas
ocupen ms de 200 trabajadores.
5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN
(Se presenta el marco de referencia que fundamenta la investigacin)
Ejemplo:
5.1. Marco antropolgico-filosfico
Conscientes de que el mundo moderno, caracterizado por los grandes avances de la
tecnologa, le exige al ser humano actual respuestas rpidas y continuas, especialmente
en lo que se refiere a su postura ante la vida y ante el trabajo, enfrentando al ser humano
ante s mismo y ante sus valores, y debido a que en las organizaciones empresariales sus
principales objetivos son la produccin y el beneficio econmico, en muchos casos con
menosprecio de los valores humanos y la dignidad de las personas, en este aparte se
presenta la concepcin del ser humano que fundamentar la presente investigacin,
comenzando por referenciar las diferentes concepciones de ser humano que han guiado
las distintas teoras administrativas que han orientado el mundo de los negocios y, por lo
tanto, la vida de quienes en ellos se han desempeado, ya sea como directivos o
colaboradores.

Del Castillo afirma que las teoras administrativas han concebido al ser humano desde
perspectivas diferentes, como se muestra a continuacin.

La Escuela de Administracin Cientfica considera al hombre desde dos posiciones:
La persona que ocupaba posiciones administrativas dentro de la organizacin es un ser
con capacidad de pensar, mientras que la de posiciones jerrquicas bajas se considera
como un ser mecnico al que slo lo motiva la recompensa econmica.2

Por otro lado, la Escuela de la Burocracia considera al ser humano como un recurso ms
que las organizaciones pueden utilizar para lograr sus objetivos. Para este enfoque
administrativo la persona es un ser eminentemente racional. Como reaccin a las dos
concepciones anteriores, la Escuela de las Relaciones Humanas concibe al individuo
como el recurso principal que tienen las organizaciones para alcanzar sus objetivos.
Para esta escuela, el ser humano es, ante todo, un ser social que busca satisfacer sus
necesidades dentro del grupo. 2 DEL Castillo, Mancebo, El administrador y su entorno dentro de la
administracin, Mxico, Limusa, 1992, p. 36.
Siguiendo el enfoque racionalista, la Escuela Cuantitativa percibe al ser humano como un
sujeto que tiene la capacidad de pensar, pero fundamentalmente como un individuo
que toma decisiones; por lo tanto, un individuo eminentemente administrativo. Para el
caso de la Teora de los Sistemas, el hombre es un organismo que interacta con el medio
ambiente, pues es una unidad que forma parte de un sistema social y econmico.
Mientras que para la Escuela del Desarrollo Organizacional, el individuo vuelve a ser
considerado como el recurso ms importante con que cuenta la organizacin para el
logro de sus objetivos. De acuerdo con esta escuela, el ser humano es capaz de modificar
su sistema de valores mediante entrenamientos adecuados y, puesto que las
organizaciones se enfrentan con constantes cambios, entonces stas necesitan recurrir al
ser humano para responder de manera efectiva a los cambios del medio ambiente
donde se desenvuelven.
Finalmente, para la Escuela de la Cultura Organizacional y la Escuela del Control de la
Calidad, el individuo se percibe en un contexto ms amplio que el de la propia
organizacin.
Al ser humano se le otorga una mayor libertad para que pueda encontrar su significado y
sentido de vida; el individuo es visto como un ser en constante aprendizaje, que quiere ser
cada vez mejor.
En virtud de las concepciones anteriores acerca del ser humano, para el presente estudio,
la persona es un ser integral (fsico, psicolgico, social, espiritual e histrico). Un ser en
constante perfeccionamiento; un ser que sufre y goza por sus logros o fracasos y en
particular un ser creativo. Como sostiene Coreth, no somos objetos del mundo sino sujetos
del mundo,2 para resaltar que somos seres creativos, nicos y dotados de dignidad; o
como afirma Faure: El hombre por naturaleza se realiza en y por su creacin.
Por otro lado, como afirma Lpez Quints, el desarrollo de la persona humana, el de las
organizaciones y la sociedad en general se dan en proporcin directa con su poder
creador o cocreador4 y porque vivimos en un mundo que nos exige ser cada vez ms
creativos.
5.2. Marco terico
(Se presentan las principales y ms recientes investigaciones sobre el tema objeto de
estudio para fundamentar la investigacin que se va realizar)
Ejemplo:
Con el propsito de fundamentar la presente investigacin, a continuacin se muestran
las principales ideas que en la actualidad existen sobre el tema objeto de este estudio.

2 CORETH, E., Qu es el hombre?, Barcelona, Herder, 1980.
3 FAURE, P., en Pereira, N., Un proyecto pedaggico en Pierre, Madrid, Narcea, 1970.
4 LPEZ Q., Alfonso, El encuentro y la plenitud de la vida espiritual, Barcelona, Cleretiana, 1990.
Instituciones como las Naciones Unidas y cientficos reconocidos en distintos campos del
conocimiento no dudan en afirmar que slo mediante la creatividad se garantizar el
desarrollo integral y el progreso de la humanidad en los prximos aos, y sta debe ser
una preocupacin de lderes nacionales y directivos organizacionales especialmente en
los pases subdesarrollados, como bien lo afirma Phillips.5 No obstante lo anterior, Sternberg
y Lubart6 en sus investigaciones recientes muestran que la importancia de la creatividad y
la innovacin est siendo menospreciada, tanto por parte de la sociedad en general
como por parte de las instituciones que existen dentro de la sociedad. Estos investigadores
del tema de la creatividad en las organizaciones aseguran que los ejecutivos del mundo
de los negocios hablan de la necesidad de la creatividad y de la innovacin, pero sus
acciones en la prctica indican lo contrario. Sternberg y Lubart afirman que, a pesar de
que muchas personas dicen valorar las ideas y las acciones originales, existen pruebas
contundentes que demuestran que dichas personas no estn identificadas con aquello
que supuestamente valoran.
Adems, investigadores como Finke7 aseguran que los resultados sobre la dinmica de las
organizaciones impresionan ms por lo lento que cambian las cosas, que por la rapidez y
novedad de los cambios. Finke afirma que las culturas organizacionales y los modos de
hacer las cosas parecen tener una vida que se prolonga ms all de las personas
particulares que habitan la organizacin. Al respecto, uno de los hallazgos ms
consecuentes en psicologa es el muy conocido efecto de mera exposicin, planteado
por Zajona en 1978 y que consiste en mostrar que a la mayora de las personas les gusta lo
que les es familiar. Con esto se puede entender un poco la actitud de los directivos que,
aunque de pensamiento valoran la creatividad porque reconocen, as sea tericamente,
los beneficios de la misma, en la prctica se sienten incmodos ante la creatividad; en
consecuencia, quienes no la practican reaccionarn negativamente ante la
persona o la obra creativa.
Al respecto, Kuczmarski8 considera que debido a que en las organizaciones los directivos
parecen ser poco creativos, las personas creativas a menudo son consideradas raras y se
las margina.
Como consecuencia de los planteamientos mencionados y dados los rpidos y complejos
cambios en el nuevo ambiente de los negocios, se considera de gran importancia llevar a
cabo el presente estudio tendiente a conocer la actitud de los directivos empresariales
colombianos, respecto de la creatividad y la innovacin en el contexto de sus
organizaciones.
5 PHILLIPS, N, Nuevas tcnicas de gestin, Financial Times, Barcelona, 1994.
6 STERNBERG, R. y Lubart, T., La creatividad en una cultura conformista, Barcelona, Paids, 1997.
7 FINKE, R.,Creatividad, teora, investigacin y aplicaciones, Buenos Aires, Paids, 1992.
8 KUCZMARSKI, T., Innovacin, Bogot, McGraw-Hill, 1997.

5.3. Marco conceptual
(Se precisan aquellos conceptos relevantes en la investigacin que va a desarrollarse)
Ejemplo:
Con el propsito de unificar significados de algunos trminos utilizados en el presente
estudio, a continuacin se definen estos trminos:
1. Actitud: son enunciados de evaluacin ya sean favorables o desfavorables
respecto de los objetos, la gente o los eventos. Las actitudes tienen tres componentes:
cognicin, afecto y comportamiento (ROBINS, Stephen, Comportamiento organizacional,
Mxico, Pearson, 1999).
2. Creatividad: es la capacidad de toda persona para llegar a conclusiones nuevas,
resolver problemas en una forma original o realizar acciones y crear productos novedosos
(SEFCHOVICH, Galia y Waisburd, Gilda, Hacia una pedagoga de la creatividad, Mxico,
Trillas, 1981).
3. Cultura organizacional: se refiere a un sistema de significado compartido entre sus
miembros y que distingue a una organizacin de las otras (ROBBINS, Stephen,
Comportamiento organizacional, Mxico, Pearson, 1999).

6. TIPO DE INVESTIGACIN
(Se plantea el tipo de estudio con que va a desarrollarse la investigacin: exploratorio,
descriptivo, correlacional o explicativo)
Ejemplo:
La presente investigacin ser de carcter eminentemente descriptivo, ya que su
propsito es determinar aquellos rasgos que identifican la actitud de los directivos
colombianos respecto de la creatividad y la innovacin como recursos estratgicos para
la competitividad empresarial. Sin embargo, no se profundizar sobre las causas o razones
de los respectivos rasgos. Esto sera motivo de una nueva investigacin; no obstante, s se
realizar una reflexin que permita contrastar los hallazgos de este estudio con los
obtenidos en los estudios referenciados en el marco terico, y con la concepcin de ser
humano que se plantea en el marco antropolgico-filosfico, con el propsito de aportar
algunos elementos de reflexin que contribuyan al desarrollo humano y organizacional de
las empresas mexicanas.
7. HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
(Se formulan las hiptesis de la investigacin cuando sea necesario)
Ejemplo:
Con el propsito de dar respuesta al problema y a los objetivos de investigacin
planteados en el presente estudio, se formula la siguiente hiptesis descriptiva:
Hiptesis Ho: los directivos de un pas se caracterizan por su actitud positiva respecto de la
creatividad y la innovacin a tal nivel que es considerada como estrategia competitiva
para sus organizaciones.

8. DISEO DE LA INVESTIGACIN*
(Se define el diseo de la investigacin: experimental o no experimental)
Ejemplo:
La presente es una investigacin no experimental de diseo transversal, o transeccional,
ya que la obtencin de los datos se realizar una sola vez en cada unidad de anlisis,
aunque se utilizarn tres instrumentos de recoleccin de informacin, con aplicacin
nica a cada sujeto de investigacin.
9. POBLACIN Y MUESTRA
(Se define la poblacin objeto de la investigacin y se estima el tamao de la muestra
que aportar la informacin)
Ejemplo:
9.1. Poblacin
La poblacin objeto de investigacin estar constituida por los directivos de las empresas
del sector manufacturero, localizadas en la ciudad de Bucaramanga, registradas en la
Cmara de Comercio y que figuran como empresas que ocupan a ms de 200
trabajadores en sus nminas.
9.2. Muestra
Para efectos de la recoleccin de la informacin se tomar una muestra de directivos
que cumplan los requisitos antes mencionados. El tamao de la muestra se estim a partir
de los registros existentes en la Cmara de Comercio de la ciudad, mediante el sistema
del muestreo aleatorio simple, utilizando la siguiente frmula:


Donde:
n = tamao necesario de la muestra.
Zalfa/2= margen de confiabilidad (para este caso: 95% de confiabilidad, Z = 1.96).
S = desviacin estndar de la poblacin (S = 1 800 trabajadores, tomada de estudios
anteriores).
E = error de estimacin de la media de la muestra respecto de la poblacin (se espera
que no sea superior a 200 trabajadores).
N = tamao de la poblacin (N = 1 600 directivos de empresas).

Esto significa que se necesita una muestra de 311 directivos de empresas para obtener
informacin confiable.
10. FUENTES PARA LA OBTENCIN DE LA INFORMACIN
(Se mencionan las fuentes que aportarn la informacin y las tcnicas que se van a
utilizar, para la obtencin de la respectiva investigacin)
Ejemplo:
La informacin necesaria para la investigacin se obtendr directamente de los directivos
de las empresas y de sus colaboradores. Para ello, se utilizarn los instrumentos diseados
por Sternberg y Lubart para tal efecto, una vez hecha su estandarizacin para el contexto
nacional.
Para la elaboracin del marco terico se recurrir a las fuentes bibliogrficas disponibles
en bibliotecas nacionales o extranjeras.

11. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
(Se especifica cmo se procesar la informacin del trabajo de campo)
Ejemplo:
Una vez obtenida la informacin, se procede a procesarla mediante el uso de programas
estadsticos disponibles, como el SPSS.
12. ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS
(Se menciona el procedimiento para el anlisis y la discusin de los resultados a obtener
en el trabajo de campo y procesados mediante el uso de la estadstica)
Ejemplos:
Para el anlisis de resultados, se evaluarn los datos obtenidas en el procesamiento de la
informacin refiriendo tendencias, dispersiones, etc. La discusin se har contrastando los
resultados del estudio con la informacin presentada en el marco terico, con el
propsito de identificar coincidencias y diferencias, asi como explicaciones de las mismas.

13. BIBLIOGRAFA CONSULTADA
(Se menciona la bibliografa consultada para la elaboracin del protocolo)
Ejemplo:
CORETH, E., Qu es el hombre?, Barcelona, Herder, 1980.
DEL Castillo, Mancebo, El administrador y su entorno dentro de las organizaciones, Mxico,
Limusa, 1992.
FAURE, P., en Pereira, N., Un proyecto pedaggico en Pierre, Madrid, Narcea, 1970.
FINKE, R., Creatividad, teora, investigacin y aplicaciones, Buenos Aires, Paids, 1992.
KUCZMARSKI, T., Innovacin, Bogot, McGraw-Hill, 1997.
LPEZ Quints, A., El encuentro y la plenitud de la vida espiritual, Barcelona, Claretiana,
1990.
PHILLIPS, N., Nuevas tcnicas de gestin, Financial Times, Barcelona, 1994.
STERNBERG, R. y Lubart, T., La creatividad en una cultura conformista, Barcelona, Paids,
1997.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSIN
(Se elabora el cronograma de actividades para la ejecucin de la investigacin)
Ejemplo:
CRONOGRAMA PARA LA REALIZACIN DE UN TRABAJO DE GRADO
ACTIVIDADES DURACIN (meses)
1. Ajustes al protocolo
2. Establecer contacto con directivos
3. Aplicar cuestionario
4. Elaborar marco terico
5. Procesar los datos
6. Analizar resultados
7. Elaborar informe final
8. Entregar informe final
(Al cronograma de actividades se adiciona el presupuesto de inversin para la ejecucin
de la investigacin)
Ejemplo:
Ingresos miles de $ Egresos miles de $
Aportes institucin de apoyo $ xxx.xxx Honorarios profesionales de los investigadores $
xxx.xxx
Recursos propios xxx.xxx Pago por asesoras xxx.xxx
Libros y papelera xxx.xxx
Trasporte y material didctico xxx.xxx
Transcripcin de documentos xxx.xxx
Otros gastos xxx.xxx
Total ingresos $ xxx.xxx Total egresos $ xxx.xxx





ESTRUCTURA DE NUESTRO PROTOCOLO

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
(CI-02/2014)


NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUTO TECNOLOGICO DE ORIZABA


Ttulo del proyecto

ALCOHOLISMO



1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO


1.1 Resumen
Describa de manera general la problemtica que abordar en su proyecto
de investigacin, cmo la pretende resolver y sus posibles resultados, mximo
una cuartilla.

Nuestro proyecto consiste en identificar en un grupo de alumnos del Instituto
Tecnolgico de Orizaba de la carrera ingeniera en sistemas en los semestres 1,4 y
8 Cules son los factores por lo que ellos ingieren bebidas alcohlicas cuando
estn en la universidad? Y en que afecta esto en sus estudios? Estas son algunas
de las incgnitas que tratamos de identificar en nuestro proyecto.



1.2 Introduccin (Mximo tres cuartillas)
El alcohol es una sustancia adictiva que crea una dependencia similar a la de las
drogas. Hasta el momento no existe una causa comn conocida de esta
adiccin, aunque existen varios factores que pueden desempear un papel
importante en su desarrollo. Las evidencias muestran que las personas que tienen
un padre o una madre con alcoholismo tienen mayor probabilidad de adquirir
esta enfermedad. Algunos factores asociados a este padecimiento son la
necesidad de aliviar la ansiedad, conflictos en relaciones interpersonales,
depresin, baja autoestima, estrs y la aceptacin social del consumo de alcohol,
que muchas veces suele ser uno de los factores nmero uno en las personas en la
etapa de la adolescencia y este tiene muchos riesgos en esa etapa.Por
consiguiente se realizara un estudio sobre el alcoholismo en los alumnos de la
carrera de ingeniera en sistemas computacionales del instituto tecnolgico de
Orizaba de los semestres 1, 4 y 8 en el periodo agosto - diciembre 2014 para
saber el impacto que este tiene en los adolescentes.

1.3 Antecedentes
Refiera los antecedentes y avances cientficos y/o tecnolgicos que soportan
la investigacin a desarrollar (mximo tres cuartillas)

En el colegio de bachilleres del estado de Oaxaca plantel 14 mariscala se
realiz una investigacin sobre el alcoholismo en los adolescentes para la materia
de metodologa de la investigacin por la alumna Montserrat corts meza del
6 semestre grupo 601 en el ciclo escolar 2012 -2013.
De igual manera en la universidad autnoma del estado de Mxico. Preparatoria
regional tejupilco. A. C. Se realiz una investigacin sobre alcoholismo en los
jvenes. Para la materia de mtodos y tcnicas para la investigacin. Del quinto
semestre grupo 1 en la ciudad de tejupilco, Mxico con fecha del 06 de
diciembre de 2007.
Tambin el instituto tecnolgico sudamericano en la carrera de administracin de
empresas realizaron una investigacin sobre el alcoholismo en los adolescentes
esto fue para un proyecto de computacin en el ao 2009 en gualaceo ecuador.



1.4 Marco terico

TIPOS DE MARCO TEORICO

Marco de antecedentes.
Marco conceptual.
Marco terico.
Marco demogrfico
Marco geogrfico.
Marco legal.
Marco histrico.



Fundamento terico que respalda el trabajo de investigacin (mximo 5
cuartillas).

El alcohol es una sustancia adictiva que crea una dependencia similar a la de las
drogas. En el caso de los adolescentes, adems ese riesgo es mucho mayor. El
consumo de alcohol durante la adolescencia tiene muchos riesgos. Algunos de
ellos son directos porque la ingesta de bebidas alcohlicas es peligrosa para la
salud. (Adolescentes), Hasta el momento no existe una causa comn conocida
de esta adiccin, aunque varios factores pueden desempear un papel
importante en su desarrollo. Las evidencias muestran que quien tiene un padre o
una madre con alcoholismo tiene mayor probabilidad de adquirir esta
enfermedad, una puede ser el estrs o los problemas que tiene la persona que lo
ingiere.
Algunos otros factores asociados a este padecimiento son la necesidad de aliviar
la ansiedad, conflicto en relaciones interpersonales, depresin, baja autoestima y
aceptacin social del consumo de alcohol.
En las ltimas dcadas se ha dividido a la poblacin alcohlica en dos grupos
distintos segn la razn que causa el desarrollo de la enfermedad y rasgos
personales caractersticos:

Tipo i: es caracterstico de personas adultas, las cuales pueden tener una
etapa de grandes ingestas puntuales separadas por tiempos de abstemia
pero que sin embargo van siendo ms pequeos hasta poder alcanzar una
gran dependencia, acompaada progresivamente por el desarrollo de
enfermedades hepticas.

Tipo ii: se desarrolla en hombres durante la adolescencia y est asociado a
menudo a un historial violento y arresto policial. No se caracteriza por un
aumento progresivo del consumo de alcohol. Algunos estudios han
determinado una menor expresin de la enzima mono-amino oxidasa en
este grupo, lo que se ha correlacionado con una menor produccin de
serotonina (relajacin y activacin del sistema nervioso simptico) en el
sistema nervioso central.

Aun no existe una causa conocida del abuso del alcohol y del alcoholismo. Las
investigaciones sugieren que ciertos genes pueden incrementar el riesgo de
alcoholismo, pero no se sabe cules ni cmo funcionan.
Tambin podemos decir que los tratamientos contra el
alcoholismo incluyen programas de desintoxicacin realizados
por instituciones mdicas. Esto puede suponer la estancia del paciente durante
un periodo indeterminado, (quizs varias semanas), bajo tutela en hospitales
especializados donde puede que se utilicen determinados medicamentos
para evitar el sndrome de abstinencia.
Despus del perodo de desintoxicacin, puede someterse al paciente a
diversos mtodos de terapia de grupo o psicoterapia para tratar problemas
psicolgicos de fondo que hayan podido llevar al paciente a la dependencia. Se
puede asimismo apoyar el programa con terapias que inciten al paciente a
repugnar el alcohol mediante frmacos como el desulfura, que provoca fuertes y
repentinas resacas siempre que se consuma alcohol. Otro tratamiento para el
alcoholismo es la terapia nutricional es otro tratamiento.

1.5 Objetivos
Precise los propsitos que se cumplirn con el desarrollo del proyecto de
forma cualitativa (objetivos generales y particulares descritos con verbo en
infinitivo), mximo una cuartilla.


1. Realizar un estudio sobre el alcoholismo

2. Saber con qu frecuencia consumen bebidas alcohlicas

3. Cules son las consecuencias de ingerir bebidas alcohlicas

4. Que bebidas son las ms frecuentes en su consumo

5. Por que consumen bebidas alcohlicas

6. Obtener los datos del estudio para realizar graficas de consumo






1.6 Metas
Especifique los resultados a obtener en forma cuantitativa; mximo una
cuartilla.

COMO SE DARA DIFUSION AL PROYECTO?
SE PUBLICARA EN FACEBOOK
SE PEGARAN CARTELES
SE ENTREGARAN VOLANTES



1.7 Impacto o beneficio en la solucin a un problema relacionado con el sector
productivo o la generacin del conocimiento cientfico o tecnolgico.
Sustente la realizacin de su proyecto respecto a la magnitud del problema,
la trascendencia de su estudio, su factibilidad, vulnerabilidad e impacto
social, congruencia con la lnea de investigacin e impacto en el programa
educativo (permanencia o ingreso a PNPC, SNI, etc.), mximo dos cuartillas.

La investigacin es un instrumento fundamental para generar conocimiento con
el que tomar mejores decisiones y contribuir al progreso de la poblacin
estudiantil.
Valorar el impacto que tiene la investigacin es un tema difcil.
La principal dificultad estriba en conocer el modo en que el conocimiento
acaba incidiendo en aspectos como el desempeo acadmico. Adems
previamente habra que definir los beneficios que aporta la investigacin, qu
consideramos como impacto de la investigacin y de que instrumentos
disponemos para medirla.
Uno de los principales beneficios que aporta la investigacin es hacer conciencia
en profesores y alumnos sobre las consecuencias del alcoholismo. La
investigacin ayuda a mejorar la formacin de los nuevos profesionistas a
egresar.
El impacto de la investigacin podra definirse como la medida en que el
conocimiento cientfico generado por la investigacin puede producir cambios
en el comportamiento de los alumnos y maestros al tratar el tema del
alcoholismo.
1.8 Metodologa
Explique el o los procedimientos cientfico-metodolgicos a seguir para
cumplir los objetivos y metas del proyecto, indicando las pruebas estadsticas,
diseo experimental y tcnicas a utilizar (mximo dos cuartillas).


1. Realizacin de tareas exploratorias para conocer ms del tema
2. Delimitar el tema de estudio
3. Identificar los objetivos
4. Realizar los cuestionarios
5. Aplicar los cuestionarios
6. Interpretacin de datos obtenidos
7. Ordenar la informacin de acuerdo a las necesidades
8. Realizacin de graficas
9. Realizar informe del proyecto de investigacin
10. Conclusiones
11. Entrega del proyecto


1.9 Programa de actividades, calendarizacin y presupuesto solicitado.
Utilice el formato especificado en el documento concentrador y considere
solamente las partidas indicadas en el mismo.

12. Realizacin de tareas exploratorias para conocer ms del tema
Fecha: 12 de septiembre del 2014
Presupuesto: $500

13. Delimitar el tema de estudio
Fecha: 17 de septiembre del 2014
Presupuesto:

14. Identificar los objetivos
Fecha: 18 de septiembre del 2014
Presupuesto:

15. Realizar los cuestionarios
Fecha: 19 de septiembre del 2014
Presupuesto: $250

16. Aplicar los cuestionarios
Fecha: 22 de septiembre del 2014
Presupuesto: $500

17. Interpretacin de datos obtenidos
Fecha: 29 de septiembre del 2014
Presupuesto: $250

18. Ordenar la informacin de acuerdo a las necesidades
Fecha: 06 de octubre del 2014
Presupuesto: $250

19. Realizacin de graficas
Fecha: 13 de octubre del 2014
Presupuesto: $250

20. Realizar informe del proyecto de investigacin
Fecha: 20 de octubre del 2014
Presupuesto: $500

21. Conclusiones
Fecha: 27 de octubre del 2014
Presupuesto: $200

22. Entrega del proyecto
Fecha: 03 de noviembre del 2014
Presupuesto: $500


1.10 Productos entregables
Especifique los productos y beneficios a obtener, mximo una cuartilla.

CUESTINARIOS YA RESUELTOS
GRAFICAS DE CONSUMO
CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACION



1.11 Vinculacin con el Sector Productivo. Especifique el nombre de la empresa y
tipo de cooperacin que existir, as como la responsabilidad en los resultados del
proyecto. Anexe carta compromiso, o mencione los usuarios potenciales de los
resultados de su investigacin as como la vinculacin que se tiene con otras
instituciones y su entorno.

EN SECUNDARIAS: EN ESTE CASO SE BENEFICIARIA A LOS ADOLESCENTES DE
SECUNDARIA YA QUE ESTOS EMPIEZAN A BEBER A MUY TEMPRANA EDAD
SOLO POR CURIOSIDAD Y NO SE DAN CUENTA DE LAS CONSECUENCIAS
QUE CAUSA E ALCOHOL.

EN PREPARATORIAS: EN ESTE CASO LOS JOVENES SE BENEFICIARAN YA QUE
ELLOS A PESAR DE QUE YA ESTAN MAS GRANDES DE EDAD NO SABEN EN
REALIDAD LAS CONSECUENCIAS QUE CAUSA EL ALCOHOL Y QUE BEBERLO
EN EXCESO ES MUY DAINO PARA SU SALUD.



1.12 Referencias
Enuncie las referencias consultadas para la descripcin del estado del
campo o del arte, planteamiento y desarrollo del proyecto.

Http://www.slideshare.net/davisojeda/alcoholismo-en-los-adolescentes
http://html.rincondelvago.com/alcoholismo-adolescente.html
http://es.scribd.com/doc/15451501/proyecto-el-alcoholismo
http://adolescentes.about.com/od/drogas/a/c-omo-afecta-el-alcohol-a-los-
adolescentes.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/alcoholismo
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000944.htm
http://www.monografias.com/trabajos94/sobre-el-alcoholismo/sobre-el-
alcoholismo.shtml




2. LUGAR(ES) EN DONDE SE VA A DESARROLLAR EL PROYECTO

Especifique el nombre de la Seccin, Departamento, Taller o Laboratorio en que
se realizar el proyecto, mencionando la direccin exacta del lugar. Si el
proyecto requiere de pruebas de campo, indique: estado, regin, zona y
municipio, as como la distancia en Km. con respecto al plantel.

Este proyecto se realizara en las instalaciones del Instituto Tecnolgico de Orizaba
3. INFRAESTRUCTURA
Mencione la infraestructura disponible en el plantel para el desarrollo del
proyecto. Indique si va a hacer uso de las instalaciones en otras instituciones o
dependencias.
El equipo con el que contamos para realizar nuestro proyecto son:
1 laptop
1 impresora


Profesor-Investigador Responsable














Se debern proporcionar informes de avances semestrales y final, en donde se
incluya el cumplimiento de las metas comprometidas en funcin de los productos
entregables. El cual ser un criterio de evaluacin para apoyos posteriores.





Bibliografa
https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=como%20se%20estructura%20un%20protocolo

Nombre y Firma