La Danza de La Vida

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LA DANZA DE LA VIDA
UN CAMINO HACIA EL EMPODERAMIENTO
HACIA UNA NUEVA GEOMETRA DEL

CONOCIMIENTO: LAS ESCUELAS COMO
UNIVERSIDADES
Nuestro sistema educativo hace que los creadores de nuevo
conocimiento se focalicen en unos determinados puntos: las
universidades y las empresas privadas. Esta situacin da lugar a una
geometra piramidal. Unos cuantos estn capacitados para descubrir y
otros se benefician, vemos que la creatividad focalizada termina
estableciendo clases similares a las econmicas.
Esta situacin es fruto del
fenmeno que tan bien ha
descrito Ken Robinson: las
escuelas matan la creatividad.
Hemos sido educados para
beber el conocimiento de otros,
dando lugar a una especie de
Slo algunas personas han logrado
embriaguez que nos hace
mantener viva su creatividad... por
olvidar que tambin nosotros
ello las admiramos, sin darnos cuenta
nacimos creativos. Para sellar
que nosotros nacimos tambin con ella
esto hay una frase muy en boga

en esta poca de crisis
econmica y repetida hasta la saciedad: esto es lo que hay. Cada vez

que se pronuncia es como si un martillo golpease sobre la persona
hundindola un poco ms en la seca madera de su victimismo.
Tenemos, pues, una geometra de dependencia. Esta forma es
precisamente la que impide que podamos tener una democracia de
9 CLASE DE "ENTRE
MAESTROS": "SENTIRTE
CREADOR DE TU PROPIA
VIDA"
La clase comienza con una

provocacin: las sillas de los alumnos
ya no estn en crculo, han vuelto a
ser colocadas a la manera clsica
dentro de un aula; esto provoca una
series de conversaciones que nos
sitan en el hilo conductor de la
jornada: "sentirte creador de tu
propia vida". En la primera parte de la
clase Lucy lee a sus compaeros una
carta que escribi para expresar lo
que senta sobre su abusador tras ser
ste encarcelado; esto crea una rica
conversacin sobre la culpa y su poder
sobre nosotros, que el profesor liga
con lo estudiado sobre el Paradigma
de la Dualidad en el que todos hemos
sido educados. En la ltima parte de
la clase el profesor les tiene reservada
una sorpresa sobre el poder de la
humillacin sobre nosotros, les
propone un juego "peligroso" en el
que un alumno tiene que superar una
"prueba" ...
mayor nivel: hay igualdad de derechos, pero al mismo tiempo hay

personas con mayores recursos creativos que otras.
El motor para cambiar esta geometra es la educacin. Para ello es
necesario que los padres y los maestros nos reeduquemos y, as,
consigamos recuperar nuestra creatividad. Con educadores creativos
lograremos no matar la creatividad de nuestros nios y adolescentes.
La geometra ira movindose de la pirmide a la red. Una red que
permitira que todos fusemos a la vez creadores de conocimiento y
trasmisores del mismo-tenemos ya un ejemplo en la tcnica de
funcionamiento de Internet. Yo resumira esta idea en la frase: todos
fuentes de creatividad y todos comunicadores en red.
"EDUCAR EMPODERANDO":
INICIOS DEL CURSO EN LA

CORUA, BARCELONA Y
ALMORAD (ALICANTE)
Las posibilidades de esta

geometra permitiran un
increble nuevo territorio para la
humanidad. Cada persona sera
un cientfico en potencia que
podra comunicar sus hallazgos
y experiencias al resto de la
humanidad a travs de Internet.
Los colegios seran no slo
Una geometra en red permite que todos
centros de enseanza, sino
podamos brillar, que todos aportemos
tambin de investigacin y
la luz de nuestra creatividad
conocimiento, autnticas
universidades! De esta manera pasaramos de explicar ciencia que
otros han creado a despertar, mediante la prctica, el espritu cientfico
en nuestras escuelas.Todo esto puede parecer utpico, pero no lo es
tanto cuando somos plenamente conscientes de que cualquier
verdadero avance est fundamentado en la creatividad. Si en el sistema
educativo todo el mundo despliega esa creatividad, alumnos, maestros
y padres, no habr lmites a lo que se pueda conseguir.
Llevamos tantos milenios con la geometra piramidal que nos parece
imposible imaginar otra. Pero la verdad es que cada vez hay ms
grupos de personas que viven en red su creatividad y la comparten.
Mientras en los medios de comunicacin masivos los expertos niegan
Si quieres informacin sobre el curso

y saber de las fechas del primer
mdulo en las ciudades mencionadas
para lo que queda del 2014, haz clic
sobre el fotograma de la pelculadocumental "Entre maestros", la
experiencia educativa basada en la
mirada pedaggica "Educar
empoderando", una mirada que sirve
a todo el mundo sea cual sea su
profesin, pues consiste en
reeducarse para aprender a vivir
segn nuestra propia esencia.
que hayan posibilidades distintas a las ya establecidas, en cada vez ms

lugares del mundo, en pequeas comunidades, se estn ya probando y
disfrutando nuevos modelos sociales y tecnologas a aos luz de las que
vemos en la televisin. Como muestra de este nuevo mundo en marcha
"EDUCAR EMPODERANDO" EN
TENERIFE - PRIMER MDULO:
1 Y 2 DE NOVIEMBRE
os invito a ver la magnfica intervencin de Gunter Pauli en el Congreso

Educacin para la vida celebrado en Mallorca. Sentaros entre los
educadores y preparaos a quedar con la boca abierta ante los datos y
pasin de este gran comunicador y empresario:
Para informacin sobre el encuentro

haz clic sobre el fotograma de "Entre
maestros" en el que Eadem y el profe
se abrazan ante las risas y el asombro
de la clase.
1:24:14
Educacin para la vida, 3 (Sbado 15/10/2011) from Pocapoc Balears
CLASE 8 DE "ENTRE
MAESTROS": "LA MAGIA DE
LA MATERIA"
El profe comienza proponiendo un

juego de personajes para que los
alumnos puedan contemplar con
mayor perspectiva las intensas
on Vimeo.
Si te ha sabido a poco puedes encontrar ms informacin sobre

el trabajo de Gunter en el siguiente link:
http://nuevoparadigma12.blogspot.com/2011/11/gunter-pauli-uneconomista-salido-de.html
Qu pensarais si os dijese que hay un arquitecto que lleva ya
mucho tiempo diseando edificios que se comportan como rboles?
Seguro que muchos expertos de los que salen en algunos coloquios
televisivos y radiofnicos os diran que esto es imposible. La realidad
alcanzada siendo fieles a nuestros sueos no tiene lmites, comprobarlo
vosotros mismos:
http://ladanzadelavida12.blogspot.com/2010/01/ciudadescomportandose-como-bosques.html
El fundamento
cientfico para este gran
cambio se encuentra en
los Nuevos Paradigmas
Cientficos, que
trascendiendo las
corrientes mecanicistas y
materialistas ponen como
centro la conciencia. El
Los Nuevos Paradigmas traen creencias
cambio de paradigma
cientficas que permiten la conexin con
la conciencia creadora del universo.
implica una mirada
Desde esta mirada, todos podemos ser
holstica del ser humano y
cientficos porque todos tenemos a nuestra
del propio universo.
disposicin un laboratorios si lmites:
Desde la perspectiva de la
nuestro propio acceso a la conciencia
conciencia, todos estamos
conectados, ms all de lo
que nuestras mentes
programadas ven, es ms, todos estamos conectados con
la conciencia creadora del propio universo. Es como si
nuestra mente fuese un ordenador, que los
nuevos paradigmas permiten conectar a la red.
Desde esa conexin todos podemos bajar informacin,
para que sta tenga sentido en nuestras vidas y en la
propia humanidad, necesitamos la conexin ms
importante: la de sentirnos unidos a nuestro corazn y
nutridos por l. Esta unin nos asegura que el uso de la
informacin se hace desde la sabidura, garantizando que
nuestras creaciones irn a favor de nuestra felicidad
20 CO MEN TA R IOS:
EN LAC ES A EST A E NT R AD A
vivencias de la pasada clase, la

intencin es transformarlas en
autoconocimiento y sabidura.Se
invita, por ejemplo, a Pol Prez a
interpretar sin juicios su acto de
violencia, de forma que pueda
enriquecerse tanto l como toda la
clase. A Lucy se la invita a
desidentificarse del personaje desde el
que ella vivi los abusos. El objetivo
esencial en todos los casos es que los
alumnos se reconozcan ms all de los
personajes que interpretan. A
continuacin el profe introduce el
tema del da: ver la materia no como
algo que nos limita, sino como una
oportunidad para reconocernos ms
all del materialismo en el que se
sustentan muchos de los temarios de
nuestro sistema educativo; para
lograr este objetivo emplea la visin
de la materia que proporciona la
Fsica Cuntica. Ms tarde lleva esta
mirada a la nutricin y desvela a los
alumnos la profundidad del hecho de
comer: unirnos a todos los seres vivos
en comunin. El sentir que esto
desencadena se aprovecha para que
toda la clase pueda experimentar esta
comunin con un plato de frutas en
forma de mandala, que lleva
escondido un mensaje ...
"ENTRE MAESTROS" VERSIN COMPLETA DE 85

MINUTOS
Por fin libre y gratuita la versin

cinematogrfica. La productora
"Alea" la ha liberado en su canal
Youtube:
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DESCARTES NO ANA
SPTIMA CLASE DE "ENTRE

MAESTROS": "EL ACTOR Y
SUS PERSONAJES"
Con este grito de poder se expres Ana en uno de los coloquios que
mantuvimos en clase. Inmediatamente sent que la frase resuma todo
lo que estbamos viviendo,
y tambin que era una expresin
increblemente sinttica de lo que nuestro sistema educativo necesita.

Aunque las palabras salieron de una sola garganta su mensaje pareca
haber sido creado por toda la clase. .. contundente, claro, luminoso
Es vital cambiar el centro de actuacin de nuestras escuelas, ste no
puede ser los temarios o las necesidades de una sociedad en crisis que
quiere sobrevivir a toda costa. El centro debe de ser el alumno, la
persona. Esto es lo que pone de manifiesto el sabio grito. Descartes es
un smbolo de poner por encima de la creatividad de los alumnos a las
autoridades intelectuales, polticas, econmicas El mayor potencial
de una persona es su creatividad y como dice Ken Robinson no lo
menciono ni mucho menos como autoridad, estoy convencido de que
no le hara ninguna gracia nuestras escuelas matan esa creatividad,
fomentando esa frase demoledora de esto es lo que hay, un
sta es una clase muy intensa, los

maestros estn inspirados y los
coloquios y las situaciones a las que
stos dan lugar son de gran riqueza.
La clase comienza haciendo un smil
muy nutritivo entre la dualidad, el
tema del anterior encuentro, y el
ajedrez. A partir de ah el tema de esta
ocasin no slo aparece en las
palabras del profesor, sino que se
encarna en mltiles situaciones
vividas, muchas de ellas muy
emotivas. En esta clase se puede ver
con detalles cmo se desencadenaron
algunas de las situaciones ms
profundas y emocionantes que vimos
en la pelcula-documental.
pensamiento que encierra a la persona en su victimismo.

La experiencia de
Entre
maestros,
inspirada en el libro
Veintitrs maestros, de
corazn,
es
muestra que
posible
una
enseanza basada en el
Aprendiendo a saludar desde el corazn
empoderamiento
del
alumno. El primer da el
profe, yo mismo, lo sintetizaba con el saludo de Buenas noches! a
plena luz del da. Les expliqu que en mis 24 aos de docente llegu a
percibirme de que junto con el maestro entra un sol que tapa la luz de
cada uno de los alumnos, es como un amanecer que roba la belleza del
firmamento estrellado. El reto era pasar de planetas, que orbitan el sol
de las creencias de una sociedad, a astros con luz propia. El profe tena
MI FACEBOOK
que apagarse para que los alumnos reconociesen su propia luz, para
ello empleara toda una gama de trucos, entre los cuales seran de suma
importancia los basados en la provocacin a los papeles que cada
alumnos encarnaba.
Las provocaciones fueron haciendo su efecto y hubo importantes
movidas emocionales. En un momento lgido David nos sorprendi a
todos diciendo: en el fondo todos vivimos en un bunker; dando a
entender que representamos personajes que son opacos a nuestra
propia luz, a nuestra esencia. Los alumnos empezaron a mostrar su
Haz clic sobre el anagrama para

acceder a mi cuenta de Facebook
brillo, a muchos les asustaba

El ambiente de sinceridad y de aceptacin del otro, que se gener en
la clase, decidi a Lucy a explicar unas experiencias muy duras vividas
durante aos en la ms absoluta soledad. La clase qued
conmocionada, sinti la fra oscuridad en la que haba vivido su
compaera durante 9 largos aos. Cuando las palabras no bastaron,
Adr propuso abrazar a Lucy entre todos, la magia del compartir hizo
su efecto.
Hubo
momentos
de
perplejidad, como
cuando tras poner
como enigma a
resolver
por
la
clase el personaje
Los temas tratados en clase se simbolizaban
de Albert Casals -
en objetos a medida que iban apareciendo
el joven que viaja

en su silla de ruedas por todo el mundo sin dinero, simplemente
confiando en las personas, y que habamos tratado de traer a clase,
pero que fue imposible, pues se encontraba dando su media vuelta al
mundo uno de los dos cmaras nos confesaba absolutamente
sorprendido que era el to de Albert Casals!. Las sincronas eran uno
de los temas a tratar, la propia magia del proyecto nos la sirvi en
bandeja. El to nos trajo un ejemplar del libro que cuenta las aventuras
"DUALILANDIA": SEXTA
CLASE DE "ENTRE
MAESTROS"
En esta ocasin el profe les plantea a

sus alumnos el tema de la dualidad y
como sta marca los ritmos que nos
obligan a entrar en los dramas y los
conflictos. Les sugiere un camino para
dejar de estar sometidos a su poder:
conocer sus reglas y vivirlas como un
juego. Desde la inocencia del juego la
dualidad no puede atraparnos en su
fuerza de gravedad: la culpa. En esta
grabacin descubriris alguna que
otra sorpresa que no aparecen en el
montaje de la pelcula-documental,
como el testimonio de una persona
que vivi un "imposible". Tambin
podris ver en detalle los procesos que
llevaron a escenas del film que
parecen surgir de la nada, podris
andar el camino junto a los alumnosmaestros como si estuvieseis en su
clase con ellos Qu lo disfrutis!
de Albert y que su sobrino le haba dedicado, yo lo deposit en manos

de Pol, el
escptico de clase, quien lo recogi con cara atnita y
balbuceando algo as como "pura casualidad".

El mgico ambiente de clase impregn a todo el equipo del rodaje,
vivamos ya en un mundo diferente, en el que la alegra era la puerta a
toda conversacin. Cualquier discrepancia se converta en abono de
una nueva idea que probar, que poner en marcha Nos nutramos
unos a otros. El abrazo sostenido y sentido entre dos personas, que era
uno de los ejercicios de clase, pronto se convirti en nuestro saludo
habitual. Todos los miembros del rodaje coincidan en decir que nunca
en su vida profesional haban vivido algo igual.
En los doce das de clase cada jornada estaba dedicada a un tema,
todos dirigidos a sentir esa luz que llevamos dentro. Si quieres
conocerlos pincha en la siguiente direccin (tambin para ver ms fotos
"LAS CREENCIAS COMO

ESPACIO CREADOR DE LA
MENTE"- CLASE 5 NTEGRA
DE "ENTRE MAESTROS"
del rodaje, un vdeo sobre uno de los misterios planteados a los

alumnos
un
audio
de
una
de
las
clases):
http://encuentrosconlasabiduria.blogspot.com/2011/08/los-docepasos-andados-en-entre.html
En el da dedicado a La
sabidura de las edades,
vivimos un momento muy
profundo de homenaje a
todos nuestros ancestros y a
todas
las
"Si en esta clase no ocurrieran cosas

"diferentes" lo que os explico sera
slo una teora intil."-En esta quinta
entrega podris ver el despliegue en la
prctica de uno de los fundamentos
de la mirada pedaggica "Educar
empoderando": las creencias como
espacio creador de nuestros
pensamientos.
culturas,
escuchando Las nanas de la

cebolla y pasndonos el
bastn de un anciano, del
cual yo expliqu momentos
Pinocho, smbolo del amor a nuestras
creaciones, termin enterneciendo
a todo el mundo
muy duros de su vida. Era el

penltimo da de clase, las
lgrimas se llenaron de esa
luz que habamos buscado
con
tanto
ahnco,
se
hicieron estrellas
Mi agradecimiento a los invitados a las clases, que las
enriquecieron desde sus propias experiencias y conocimientos: Eva
Sandoval, Daniel Jimnez, ngel Jimnez, Pablo Usn, Carmen
Fernndez, Cristina Carrillo, quien adems cuid de los alumnos, antes
y durante el rodaje, como una autntica mam y Marc, el tcnico de
sonido, un maestro de la escucha desde el corazn.
Por supuesto, gracias a los dos excelentes cmaras: Carles y
Albert (el to de Albert Casals) y al montador Pere, que se pasar el
verano trabajando con ms de 160 horas de filmacin.
Capitaneando el equipo de rodaje tuvimos a los tres directores,
verdaderos entusiastas del proyecto:
Silvia Quer especialista en
ficcin Pablo Usn y Daniel Hernndez especialistas en

documentales.- Una combinacin de lujo para una pelculadocumental. Mi agradecimiento y admiracin para ellos.
CUARTA CLASE DE "ENTRE

MAESTROS": "UN FUTURO
DIFERENTE"
Hemos sido educados para habitar el

futuro, en la clase de "Entre maestros"
no nos conformamos con ser sus
meros habitantes: queremos ser
creadores del futuro, creadores de una
humanidad que pueda vivir segn lo
que siente en su corazn, una
humanidad que no pierda el tiempo
en competir los unos con los otros,
una humanidad que supere los
estados de necesidad para dedicarse a
cumplir sus sueos ms atrevidos. Un
proyecto as slo se puede acometer
desde una educacin diferente, como
la que viven estos alumnos-maestros.
El profe les dice: "aqu no hemos
venido a aprender a sobrevivir, sino a
vivir" En la clase aparecen los
obstculos, el sobre de sobrevivir, que
nos impiden ver un futuro libre de las
cadenas del pasado. Se descubre que
hay en nuestro interior algo ms
grande que nuestros traumas, algo
que es capaz de llevar nuestra luz aun
a los rincones ms oscuros, una luz
que el profe invita a emplear tambin
como un faro que ilumine y descubra,

en el horizonte de los futuros posibles,
nuestros sueos de corazn, una luz
capaz de atravesar cualquier neblina
del pasado, una luz con la que aclarar
y crear ese futuro diferente que la
humanidad merece. Te apetece
vislumbrar ese futuro junto con
nuestros pioneros, entrar en esta clase
tan diferente, sentarte con ellos y ser
uno ms entre los maestros, maestros
de su propia vida ...?
from ALEA Docs&Films
PRO
Los alumnos, el profe y el equipo de rodaje, casi al completo
3:00:30
Finalmente, deseo dar las gracias a mis once alumnos por

ayudarme a cumplir un sueo muy importante: encarnar mi propio
libro y mostrar que un mundo diferente, vivido desde el corazn, es
posible. Tambin les quiero agradecer todo lo que me han enseado
Entre Maestros Clase 04 from ALEA

Docs&Films on Vimeo.
pues, a fin de cuentas, ha sido una clase entre maestros.

Sirva de homenaje a ellos pronunciar sus nombres:
Las chicas: Ariadna, Yavila, Marta, Andrea, Lucy y Ana
Los chicos: Adri, David, Eadem, Pol Prez y Pol Chiang
De todo corazn, gracias, mis queridos maestros
8 C OM EN TAR IO S:
EN LAC E S A E STA EN TR AD A
CREENCIAS PARA EMPODERARSE

Al igual que
nuestro cuerpo fsico se
estructura en tomos
nuestra mente se
estructura en creencias.
stas son las casas
donde nacen nuestros
pensamientos y por
ende el espacio creador
de nuestra mente.
Cuando un cientfico
La fascinacin por lo que creemos

nos ha hecho confundirlo con la verdad,
y encerrar nuestros pensamientos en
investiga algo
inevitablemente lo hace
desde una serie de
TERCERA CLASE DE "ENTRE

MAESTROS": "LA MAGIA DE
LAS MATEMTICAS"
El profe invita a sus alumnos a

descubrirse por dentro utilizando
como puente a la nica materia que
no est basada en teoras cientficascreencias y puntos de vista-, la nica
asignatura que puede permitirse el
calificativo de exacta. Les ensea a
sentir la geometra empezando con
una definicin esencial de sta: "la
geometra es la msica del silencio"
Para ayudarles a penetrar en la misma
geometra les trae a clase un nautilus:
su belleza espeja la belleza de quien lo
observa. Las matemticas llevan a la
clase a vivir situaciones muy
interesantes ... ponen en contacto a
los alumnos con mundos interiores
gracias a su mgico lenguaje ...
esas casas transparentes que

llamamos creencias
creencias,
independientemente de
from ALEA Docs&Films

PRO
que disponga de grandes

o nulos presupuestos para hacerlo. Este hecho explica que Einstein
pudiese llegar a la Teora de la Relatividad con el mero gasto de pluma
2:55:37
y papel; la genialidad del popular cientfico no consista en tener una

portentosa inteligencia, sino en ser capaz de pensar fuera de las
creencias imperantes en el mundo cientfico de la poca, en definitiva
marc un nuevo espacio creador.
Entre Maestros Clase 03 from ALEA

Docs&Films on Vimeo.
Esta dependencia de las creencias no slo la sufren los

cientficos, sino todos nosotros. A medida que crecemos nos vamos
convirtiendo en planetas que orbitan las creencias que definen nuestra
cultura. Y as, poco a poco, vamos perdiendo la luz propia con la que
nacimos.
Lo que llamo el proceso de
empoderamiento es el camino que
nos lleva de planetas a astros
con luz propia, es decir estrellas.
Para iniciar esta andadura es
necesario empezar a percibir las
creencias cuya fuerza de gravedad
nos tiene atrapados. Verlas no es
fcil, pues tienen su propio
sistema de invisibilidad, saben
Empoderarse es convertirse
en luz y creador de nuestras
creencias, dejando, as,
de ser su prisionero
camuflarse como verdades. Estos

es as porque entraron en nosotros de mano de los seres ms queridos,
de los cuales necesitbamos su proteccin; el sistema educativo, los
medios de comunicacin y el propio entorno terminan de rematar el
"ENTRE MAESTROS":
SEGUNDA CLASE NTEGRA,
SIN MONTAJES
Siguiendo el ritmo de una clase por

mes hasta completar las doce
liberamos a la red la correspondiente
al mes de febrero. El hilo conductor,
el tema de fondo, de las tres horas de
clase es la "Visin Holstica del Ser
Humano". El profesor invita a sus
alumnos a contemplarse ms all de
lo que los temarios oficiales les
plantea, les da una visin integral de
la persona utilizando los Nuevos
Paradigmas del Conocimiento,
siempre buscando que entren en
contacto con su propia sabidura.
trabajo. Cuando uno observa las numerosas creencias que habitan

nuestro mundo, empieza a darse cuenta de que la verdad no puede ser
algo que se detecta con la mente.
Se narra que San Agustn queriendo comprender el mundo
paseaba por la playa cuando un ngel se le apareci y le dijo: cava un
hoyo en la arena. Lleno de curiosidad as lo hizo, tras ello su celestial
visitante pronunci lo siguiente: intenta meter toda el agua del mar en
l. Agustn entendi rpidamente lo que horas de pensamientos no
haban logrado aclararle. El hoyo representa las creencias con las
cuales queremos interpretar el universo. Einstein cav un hoyo nuevo y
nos enriqueci a todos, permitiendo que entrara ms agua en nuestro
conocimiento. Todos tenemos la capacidad de crear hoyos nuevos, pero
para conseguirlo tenemos que aprender a salir de los que habitamos, y
el primer paso es reconocerlos.
Las creencias, los hoyos en los que pensamos y creamos con
nuestra mente, influyen en nuestro cuerpo fsico y salud. Una simple
observacin: los casos de cnceres van en aumento; un cncer es un
crecimiento de un grupo de clulas que no tienen en cuenta el bienestar
de las dems, parecen crecer simplemente por el gusto de hacerlo. No
LA PRIMERA CLASE DE
"ENTRE MAESTROS", "DE
PLANETAS A ESTRELLAS",
LIBERADA A LA RED
Ya puedes entra en la clase, vivir

grandes aventuras junto con los
alumnos-maestros, sin montaje de
ningn tipo, tal como ocurri. En esta
primera entrega el profesor les cuenta
te suenan a conocidas estas palabras? Se dice que la solucin a

nuestros problemas econmicos es crecer y ser ms competitivos por
supuesto no se habla del sentido de ese crecimiento ni de a dnde se
supone que nos tienen que llevar. Crecer sin sentido, la esencia de todo
cncer. Las creencias que mantienen esta idea de la economa son
encarnadas por nuestras clulas, tanto por las personas con poco
dinero como por los ricos, el hoyo es para todos, el cncer tambin.
La influencia de las creencias en nuestra biologa y de cmo
pueden incluso variar nuestra gentica es un tema investigado por el
bilogo celular Bruce Lipton, conocido popularmente por su libro
La biologa de la creencia. Te apetece escucharlo entrevistado
nada menos que por el tambin popular Wayne Dyer, autor de
superventas como el conocido La fuerza de creer. Disfruta de este
rompe-creencias titulado T puedes curarte a ti mismo
a sus alumnos el propsito de esta

experiencia educativa, les habla del
maravilloso viaje que les propone, de
descubrir mundos interiores que ni
siquiera conocen, de encontrar
tesoros escondidos ... de su nueva
mirada educativa: "educar
empoderando" Cada mes se liberar a
la red una clase, hasta completar en el
mes de diciembre del 2014 las doce;
de esta manera se podr hacer un
seguimiento de cada clase y responder
a las dudas y crticas que puedan
surgir en los estudiosos de esta nueva
mirada. Cada clase est dedicada a un
tema, siempre desde el marco de los
"Nuevos Paradigmas del
Conocimiento", que se recoger en el
ttulo de la misma. La que ahora
liberamos corresponde a la del mes de
enero, que hemos decidido adelantar
en su difusin como regalo de
Navidad.
15:31
T puedes curarte a ti mismo-entrevista a Bruce Lipton - from

arcoirisdan on Vimeo.
Te gustara echarle un vistazo a su libro "La biologa de la
creencia" ?. Si haces clic en el siguiente link podrs leerlo en su
versin digital: http://es.scribd.com/doc/54585658/La-Biologia-deLa-Creencia-Dr-Bruce-h-Lipton
Salir de las creencias limitantes puede resultar difcil al
principio, debido a esa invisibilidad de la que hablbamos al comienzo.
Hay varias tcnicas. Una de ellas es conocida como Psych-k, que
intenta hacer visibles esas creencias utilizando el hecho de que, a pesar
de que nuestra mente consciente no las reconoce, nuestro cuerpo las
detecta a la perfeccin, puesto que las experimenta fsicamente. Como
lquido revelador emplea la kinesologa, una tcnica muy usual en las
llamadas medicinas alternativas. Qu te parece or a un practicante de
dicha tcnica? Te invito a escuchar y ver a Peter Gonzlez:
YA A LA VENTA LA NUEVA
EDICIN DE "23 MAESTROS,
DE CORAZN
Incluye entre otras novedades una

nueva introduccin dedicada a la
pelcula-documental "Entre
maestros", que por gentileza de la
editorial Descle se puede descargar
gratuitamente. Informacin sobre la
obra, compra y descarga libre de la
introduccin-apartado hojear el
contenido- en la web de la editorial
haciendo clic sobre la portada del
libro
EL CONGRESO "EDUCACIN
PARA LA VIDA" EN TVE
Si deseas ms informacin sobre Psych-k la puedes encontrar

haciendo clic sobre el nombre de esta sorprendente tcnica.
En mi particular mtodo empleo como revelador de las esquivas
creencias el hacer chocar a mi interlocutor con sus lmites, empleando
la sabidura de nuestro adolescente interior. Cmo conseguirlo es el
tema de mi libro Veintitrs maestros, de corazn un salto
cuntico en la enseanza - publicado por Mandala Ediciones y
cuya versin digital es gratuita y de libre acceso a travs de mi blog:
www.ladanzadelavida12.blogspot.com
El proceso de planeta a estrella, que es equivalente a pasar de
la vctima a sentirte el creador de tu propia vida, es un potencial que
La Aventura del Saber. Educacin

para la vida
nos est esperando, y que puede convertir a la humanidad en ese

hermoso cielo estrellado que cuando lo contemplamos nos recuerda, en
el fondo de nuestro corazn, quines realmente somos.
14 CO MEN TA R IOS:
"LA SABIDURA DE LAS

EDADES" EN EL 9 CONGRESO
"EDUCACIN PARA LA VIDA"
NO HAY COBARDES, SLO OBSTCULOS AL

VALOR
El valor no es algo que resida
en nuestra mente, su hogar es
nuestro corazn. Todos tenemos el
suficiente para poder cambiar
nuestra vida y ayudar a crear un
mundo diferente, en el que la
competitividad y la desconfianza
sean desplazadas por la
cooperacin y el sentir al otro como
una parte de nosotros mismos. En
Celebrado en Pollena (Mallorca) en

octubre del 2013.Ponentes: Satish
Kumar, Vandana Shiva, Fritjof Capra
y Carlos Gonzlez . Para ver la
ponencia de "La Sabidura de las
Edades" haz clic sobre la foto de los
cuatro ponentes.
El valor para cambiar nuestras vidas
esta nueva humanidad el sobrevivir
es un don presente en todo ser humano
no sera un problema y las personas

podran dedicar gran parte de su
creatividad a realizar sus sueos.

Para iniciar este proceso debemos sembrar de creencias ms
amplias nuestra mente y liberar el valor que reside en nuestro corazn.
Muchos piensan que no poseen ese valor como el len de El
Mago de Oz*-, pero no es cierto. Son nuestras creencias limitantes
las que nos llevan a pensar eso. Tratar de reconocerlas y luego ampliar
sus lmites o simplemente dejar de habitarlas, sera un primer paso
imprescindible. Una vez hayamos dejado el suficiente espacio en
nuestra mente para que las excusas no taponen nuestro corazn, ste
empezar a manar el valor que necesitamos para cambiar nuestra vida.
Este valor, incluso taponado por las creencias, es capaz de
abrirse camino en momentos de muy fuertes emociones; todos
conocemos casos de personas que llevan vidas muy normales y que
de repente, en unas circunstancias que les arrancan de la cotidianidad,
se convierten en autnticos hroes. Su valor no nace en ese momento,
estaba dentro de ellas esperando ser liberado. Las fuertes emociones
quitaron el control a las creencias limitantes, permitiendo que las
fuerzas de sus corazones tomasen el mando: el hroe interior que
habita en todos nosotros se hizo presente. Os invito a conocer un claro
"EDUCAR EN EL ESPRITU
CIENTFICO" - 9 CONGRESO
DE "EDUCACIN PARA LA
VIDA"
El espritu cientfico es el interprete

entre nuestro ego y nuestra sabidura,
es el que puede hacer que ambos se
comprendan, por eso su despliegue es
esencial para poder sentirnos los
creadores de nuestra propia vida y
adems saber cmo disfrutarla. Su
estudio y aplicacin abre a la ciencia y
en general a todo tipo de
conocimiento a una nueva dimensin
ms all del saber basado en
autoridades. Su valor pedaggico es
todo un tesoro lleno de sorpresas,
pues convierte al alumno en un
autntico cientfico de la vida. Si
quieres saber ms sobre el espritu
cientfico te invito a escuchar la
siguiente ponencia celebrada en
Pollena (Mallorca) en octubre del
2013.
ejemplo de esto. Nuestro hroe, William Rodrguez, se encontraba en

las Torres Gemelas en aquel 11 de septiembre, trabajaba en ellas
from arcoirisdan
limpiando las escaleras... Si queris conocer la historia pinchad sobre la

siguiente direccin:
http://wwwvivencias12.blogspot.com/2010/12/william-rodriguez-de-
42:32
barrendero-heroe.html
Tena William ms valor
que los otras cuatro personas
"Educar en el espritu cientfico"Pollena (Mallorca) octubre 2013Ponencia de Carlos Gonzlez from

poseedoras de una llave maestra

que huyeron ante el peligro?
No, simplemente supo pasar el
control de su mente a su
corazn, ste como fuente del
valor y de la sabidura no slo le
****************************
condujo a ayudar a otras

personas, sino tambin a salvar
su propia vida. No hay cobardes,
slo el obstculo de nuestras
creencias limitantes impidiendo
expresar nuestro valor. Si lo
deseamos, de corazn, podemos
El Camino Dorado aparece ante nosotros

cuando nos dejamos guiar por el corazn...
iniciar una travesa como

Dorothy y sus tres amigos siguiendo el Camino Dorado que nos
conduzca a superar los obstculos que nos separan de nuestro propio
poder. Te apetece? Qu te parece si para ambientarnos empezamos
"LA SABIDURA DE LAS EDADES" Y

"EDUCAR EN EL ESPRITU
CIENTFICO"
DOBLADAS AL INGLS
- PONENCIAS EN EL 9 CONGRESO
DE "EDUCACIN PARA LA VIDA"POLLENA (MALLORCA) OCTUBRE
2013)
escuchando "En algn lugar ms all del arco iris"? Haz clic
sobre el ttulo de la cancin y preprate a volar...a sentir el valor y la
"La Sabidura de las Edades":

https://vimeo.com/79375665
sabidura que nos recuerda quienes somos en realidad.

*Para leer o descargar gratuitamente el libro El mago de Oz
"Educar en el espritu cientfico":

https://vimeo.com/80530107
pincha sobre su ttulo
20 CO MEN TA R IOS:
TU MAESTRO SOADO
Uno no puede sentirse
insatisfecho de una vivencia sin la
consiguiente sensacin interior de que
podra haber sido muy diferente.
Quin no ha experimentado
insatisfaccin en la escuela?
Cuntas veces nos hemos sentido
decepcionados ante un maestro del
que esperbamos comprensin?
Salimos de la escuela con
hambre, habiendo olvidado
exactamente de qu; el sistema se ha
encargado de ir borrndolo de nuestra mente. De esta manera, se
asegura que los nuevos profesores mantengan la situacin, como el
padre que hiere inconscientemente a sus hijos de la misma forma que
lo hicieron antes con l. Muchos padres y maestros estn despertando
y viendo esta cadena de transmisin, a la vez que se preguntan cmo
cortarla. En esta direccin se estn desplegando nuevas pedagogas con
un carcter ms holstico. Una buena muestra de ello fue el
Congreso Nios del Tercer Milenio celebrado en Barcelona el
pasado abril; del que te invito a ver un resumen de 52 minutos:
http://ninostercermilenio.blogspot.com/2010/10/video-resumen-del-
EDUCAR EMPODERANDO EN
EL "III CONGRESO DE LA
EXELENCIA EN LA
EDUCACIN"
Ponencia en la que, tras la visin de

un vdeo de la experiencia educativa
"Entre maestros", el profesor del film
y creador de la mirada pedaggica
"Educar empoderando", en la que est
basada la pelcula-documental, nos
habla de la importancia de introducir
el autoconocimiento en nuestra
educacin y tambin de cmo llevarlo
a cabo.
Educar
Empoderando:
llevar el
autoconocimiento
a clase- Carlos
1:10:14
Gonzlez- "III
Congreso de la
Educar Empoderando: llevar el
autoconocimiento a clase- Carlos
Gonzlez- "III Congreso de la
Excelencia en la Educacin" from
congreso-ninos-del.html
Despus de ver tan variadas y apetecibles propuestas surgen
preguntas: cundo veremos todo esto reflejado en la mayora de
nuestras escuelas? , hasta entoncesnuestros nios y adolescentes
van a tener que sufrir las limitaciones del sistema?, no hay algo ms
rpido que podamos aplicar de forma inmediata los educadores?. En
el Nuevo Paradigma Cientfico se emplea el trmino salto cuntico
para indicar la posibilidad de pasar de una realidad a otra sin
necesidad de un largo proceso. Qu tal si aplicsemos esto a la
educacin?
Mi propuesta para lograr este salto cuntico es la educacin de
"ENTRE MAESTROS" POR

FIN DE LIBRE ACCESO Y
GRATUITO A TODO EL MUNDO
EN TVE!
Ser a Ser, que es capaz de contemplar al alumno ms all de las

creencias; desvelando la sabidura que habita en su interior. En mi
libro Veintitrs maestros, de corazn doy cuenta de un posible
camino para conseguirlo. Lo esencial es aprender a cambiar nuestra
mirada, y reconocer al actor detrs de los personajes que todos
interpretamos en la vida cotidiana.
Podra pensarse que mi obra no deja de ser slo una novela y que
llevarla a la prctica es una pura utopa. Pero he aqu que la magia de la
vida, con su capacidad infinita de sorprendernos, ha hecho su
aparicin:
ENTRE MAESTROS
PELCULA- DOCUMENTAL QUE HAR REALIDAD
VEINTITRS MAESTROS, DE CORAZN
La productora de
Ya puedes ver la versin televisiva de

la pelcula-documental -58 minutosen la pgina de "TVE a la Carta" La
versin cinematogrfica - 85 minutosser subida a la red, tambin de libre
acceso y gratuita, por la productora
Alea en breve Para acceder a ver
Entre maestros en TVE haz clic
sobre el fotograma de la pelcula.
televisin Alea Docs y

Films, ganadora del "Premio
Nacional de Televisin" por la
miniserie "23 F-El da ms difcil del rey", ha decidido llevar a la
prctica el libro con alumnos reales y registrar la experiencia en una
"MAESTROS DEL CORAZON.

HACIA UNA PEDAGOGA DE LA
INTERIORIDAD"
pelcula-documental.
Las clases y el rodaje se llevarn a cabo en el mes de julio,
coincidiendo con las vacaciones escolares.
La insatisfaccin, de la
que hablbamos al principio,
puede ser un lquido revelador
del maestro ideal que habita en
cada uno de nuestros corazones.
Deca Unamuno que no hay
realidad sin idealidad,
indicando que de nuestros
sueos pueden nacer nuevas
realidades. Entonces por qu
no encarnar a ese maestro
soado que vive en nuestro interior y crear una nueva realidad...? Si
as lo hacemos podremos completar el ttulo de esta entrada: TU
MAESTRO SOADO ERES T
"Entre maestros" en Facebook:
http://www.facebook.com/pages/EntreMaestros/146484748737055
12 CO MEN TA R IOS:
EL MUNDO INTERIOR POR FIN EN

LA EDUCACIN: 10 visiones para
fundamentar la pedagoga de la
interioridad. Autores: Carlos Gonzlez
(el de la pelcula Entre maestros),
Rafael Bisquerra (experto en Educ.
emocional), Jos Mara Toro (Educar
con co-razn), Llus Ylla y Ruth
Galve (autores de Ser a l'escola), el
neurobilogo Ramn M Nogus
(prestigioso profesor de la UAB y
miembro del Institut Borja de
Biotica de BCN), Jos Mara
Bautista (experto en Inteligencia
espiritual), Guillem Massot (director
de una Escuela Libre en Tarragona),
Josep Otn (escritor sobre filosofa y
Pgina principal
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Entradas antiguas
espiritualidad) y Luis Lpez

(Programa Treva). Haz clic sobre el
libro para ms informacin
LA CUNTICA, UNA PUERTA A

UN FUTURO DIFERENTE
La Fsica Cuntica supone un

autntico cambio de paradigma no
slo en nuestro cuerpo cientfico, sino
tambin en toda la sociedad. Su
mirada implica pensar de una manera
diferente, otear un horizonte que no
podemos ver desde el territorio
cultural en el que nacimos. Conocerla
es situarnos sobre una cima por
encima de las creencias limitantes en
las que fuimos educados. En esta
entrevista de Pedro Riba a Carlos
Gonzlez se invita al televidente a
otear desde esa cima, a ver futuros
personales y para toda la humanidad
muy diferentes a los que se ven en los
telediarios, futuros que invitan a
sentirnos creadores de los mismos y
no sus meros habitantes: es como
pisar una "tierra de sueos" con la
conviccin de que podemos hacerla
realidad.
LA
CUNTICA,
UNA
14:11
PUERTA A
UN
LA CUNTICA, UNA PUERTA A UN
FUTURO DIFERENTE from
OTROS BLOGS DEL MISMO

AUTOR
De la escuela del conocimiento

a la de la sabidura:
realidadcuantica12.blogspot.co
m
"Encuentros con tu propia

sabidura:
encuentrosconlasabiduria.blogs.
com
"Nuevos Paradigmas del
Conocimiento":
nuevoparadigma12.blogspot.co
m.es/
"Conciencias unidas":
concienciasunidas.blogspot.com
.es/
Soluciones creativas a
problemas comunes:
http://creativas12.blogspot.com.
es/
Vivencias:
http://wwwvivencias12.blogspot
.com.es/
Blog de charlas y talleres:
http://wwwproximostalleres12.b
logspot.com.es/
ENTREVISTA EN RADIO
UNIVERSIDAD DE ALMERA
Con motivo de la proyeccin de

"Entre maestros" en la Universidad de
Almera se entrevist a Carlos
Gonzlez, el profesor del film, y a
Esther Prados, la profesora de la UAL
creadora de las Jornadas anuales
"Educar con corazn", en las que se
ubica este encuentro. Para escuchar la
entrevista haz clic sobre la foto

realizada en la emisora y en la que
aparecen Esther y Carlos
VDEO DE LA CHARLA EN EL
COLEGIO DE PSICLOGOS DE
CATALUA 5-2-2013
Con esta charla comienza el ciclo de

conferencias "Educacin del siglo
XXI" correspondiente al ao 2013. En
torno a lo esencial en la educacin se
propone hacer de los propios temarios
y de la convivencia en clase una
herramienta de autoconocimiento con
la que los alumnos puedan
reconocerse en su esencia, en su
centro, y desde ah conectar con su
propia sabidura. Es una propuesta
para iniciar el camino de la escuela
del conocimiento a la de la sabidura.
Te invito a ver con calma, y con
descansos, las ms de dos horas de
duracin de la charla, para acceder a
ella tan solo tienes que hacer clic
sobre la imagen. Gracias por
enriquecer el encuentro con tu
presencia virtual. (La primera parte
de la presentacin de la charla est en
cataln- unos 5 minutos- pero todo el
resto est en castellano.)
REEDUCANDO AL EGO: LA
PROPUESTA DE "EDUCAR
EMPODERANDO"-1 PARTE
Hay algo ms poderoso que

enfrentarse a un poder establecido y
es enfrentarnos a nuestra propia
educacin, en ella estn los frenos que
nos impiden caminar segn nuestro
propio sentir. Reeducarse en la

mirada del corazn libera al ego de su
sufrimiento, hacindole partcipe de
la alegra de ser y de los sueos que
esperan su despertar en nuestro
interior. Nuestro ego tiene derecho a
ser feliz, durante generaciones ha
llevado la dura carga de estar
desconectado de su esencia: nuestro
corazn. Esto le ha hecho prisionero
de la crcel del miedo y de la culpa
Reeducarnos, es decir ir cambiando
las creencias opresoras sobre nuestro
ego y ensearle a amarse, es algo que
ste se merece desde hace mucho
tiempo, ayudmosle ... un ego que
sabe amarse no tiene razones para ser
egoista ni competir con los otros, por
eso el empoderamiento del ego es
clave para una humanidad feliz.
REEDUCANDO
AL EGO: LA
PROPUESTA DE
1:05:16
"EDUCAR
EMPODERANDO"
PROPUESTA DE "EDUCAR
EMPODERANDO" - Carlos Gonzlez 1 PARTE from arcoirisdan on Vimeo.
REEDUCANDO AL EGO - 2
PARTE
REEDUCANDO
AL EGO: LA
PROPUESTA DE
1:02:51
EDUCAR
EMPODERANDO
PROPUESTA DE EDUCAR
EMPODERANDO 2 parte from
VDEOS DEL PRIMER MDULO

DE "EDUCAR EMPODERANDO"
En Jerez se celebr el pasado 26 de

enero el primer mdulo de la
formacin "Educar empoderando". A
continuacin puedes acceder a unos
vdeos que dan cuenta de un resumen
de unas 4 horas Qu los disfrutes!
LA SABIDURA DE LA
ADOLESCENCIA, UN PODER A
DESCUBRIR
Primera hora de la charla celebrada

en el centro Vistazul de Dos
Hermanas (Sevilla)
LA SABIDURA
DE LA
ADOLESCENCIA,
1:04:48
UN PODER A
DESCUBRIR
LA SABIDURA DE LA
DESCUBRIR from arcoirisdan on
Vimeo.
"ENTRE MAESTROS" EN TVE

EN EL PROGRAMA "PARA
TODOS LA DOS"
Pablo Usn, el director de la pelculadocumental, y Carlos Gonzlez, el

profesor, son entrevistados por Marta
Cceres
"ENTRE
MAESTROS"
EN TVE EN
19:42
EL
PROGRAMA
"ENTRE MAESTROS" EN TVE EN EL
PROGRAMA "PARA TODOS LA
DOS" from arcoirisdan on Vimeo.
"ENTRE MAESTROS" AL
DESCUBIERTO
El profesor nos desvela lo vivido en

esta experiencia educativa,
enfocndolo desde su mirada "Educar
empoderando". Nos habla de los
xitos y los fracasos, de lo que qued
en el tintero, de lo sentido con sus
alumnos, del porqu de su aparente
antipata, de cmo se puede aplicar
todo esto en una clase "convencional",
de cmo fue su camino hasta llegar a
esta singular forma de ensear, de
cmo se siente uno cuando cumple
sus sueos ...
"ENTRE
MAESTROS"
AL
DESCUBIERTO
from arcoirisdan
43:54
"ENTRE MAESTROS" AL
DESCUBIERTO from arcoirisdan on
Vimeo.
ESTRENO DE "ENTRE
MAESTROS" -PASES DE LA
PELCULA
El prximo viernes 8 de febreo se

estrena en Barcelona en el cine la
pelcula-documental y para toda
Espaa en la red en el portal
Filmin.es. Para informacin ms
detallada haz clic sobre el cartel que lo
anuncia
"ENTRE MAESTROS" EN "LA

VENTANA" DE LA CADENA SER
Carles Francino entrevista al profesor,

Carlos Gonzlez, y a dos alumnos:
Ariadna Moreno y David Rodrguez
sobre lo ocurrido y vivido en la
experiencia educativa, que la
productora Alea ha convertido en una
pelcula-documental que est a punto
de estrenarse. Para escuchar la
entrevista haz clic sobre la imagen del
popular director y presentador de La
ventana.
ENTREVISTA PELCULADOCUMENTAL "ENTRE

MAESTROS" - RADIO
LIBERTAD DE MADRID-
"El maestro ha de ser como un

ambientador en la clase, creando el
clima adecuado para que sus alumnos
puedan conocerse a s mismos" Esta

es la esencia de "Entre maestros", una
experiencia educativa que propone
una nueva mirada que tiene como eje
el autoconocimiento. Su propuesta no
necesita esperar a que se produzca
ningn cambio en el sistema de
enseanza, los maestros pueden
utilizar los temarios, sean cuales sean,
como herramienta de
autoconocimiento. Ante el prximo
estreno de "Entre maestros, Beatriz
L. Seoane entrevista a Carlos
Gonzlez, el maestro de la
experiencia, quien explica sus
fundamentos y objetivos. Si te
interesa puedes escuchar la entrevista
haciendo clic sobre el fotograma de la
pelcula, que muestra la escena en la
que Andrea, una de las alumnas,
examina y siente el nautilus.
"ENTRE MAESTROS" -TRAILER

DE LA PELCULADOCUMENTAL
Un encuentro entre la vida y la

educacin a travs del
autoconocimiento en clase.
Experiencia basada en la mirada del
libro "Veintitrs maestros, de
corazn- un salto cuntico en la
enseanza"
DESCARGA GRATUITA DEL

LIBRO "VEINTITRS
MAESTROS, DE CORAZN-UN
SALTO CUNTICO EN LA
ENSEANZA"
Haz clic sobre la portada del libro de

"Mandala Ediciones" y acceders a la
zona de descarga, gentileza de
"Espacio Holstico"
EL SENTIR DEL DA
"Criticar a una persona es como

opinar de una flor sin saber el
fruto que anuncia."
La Danza de la Vida
Ms sentires del
autor del blog en:
http://encuentrosconla
sabiduria.blogspot.com
/2011/09/sentirespara-nutrir-lamente.html
http://www.nuevoparadigma12.
blogspot.com/
"LA EDUCACIN HOLSTICA

EXPLICADA A TRAVS DEL
CUERPO HUMANO"
Nuestro cuerpo es un ejemplo vivo de

funcionamiento holstico, que sirve
estupendamente de referencia para
hablar de la educacin holstica. Te
invito a vivir este smil tan
esclarecedor en el siguiente vdeo:
LA
EDUCACIN
HOLSTICA
EXPLICADA
A
TRAVS
15:10
DEL
CUERPO
LA EDUCACIN HOLSTICA
EXPLICADA A TRAVS DEL
CUERPO HUMANO from arcoirisdan
on Vimeo.
LA MIRADA DE "EDUCAR
EMPODERANDO" -VDEO
INTRODUCTORIO A LOS
MDULOS DE FORMACIN-
Os invito a conocer el aporte de esta

mirada, base del libro "Veintitrs
maestros, de corazn - un salto
cuntico en la enseanza -", al sistema
educativo actual o a cualquier
corriente pedaggica en el horizonte
holstico:
LA MIRADA DE
"EDUCAR
EMPODERANDO"
- Charla
introductoria
a
22:02
los mdulos de
formacin LA MIRADA DE "EDUCAR
EMPODERANDO" - Charla
introductoria a los mdulos de
formacin - from arcoirisdan on
Vimeo.
AUDIO DE LA CHARLA LA
SEGUNDA ALFABETIZACIN
DEL MUNDO: EL
AUTOCONOCIMIENTO EN
CLASE
Aprender a leer y a escribir se

convirti en un derecho y la
enseanza libre y gratuita un medio
para poder hacer uso de l todo el
mundo; generaciones de maestros
han hecho esto real con su entusiasmo
y dedicacin. Sin embargo, en el
mundo sigue habiendo
enfrentamiento entre las personas y
las culturas, guerras e incluso
hambre, en definitiva no hemos
encontrado un camino hacia la
felicidad de todos. Esto nos revela que
en la educacin falta algo esencial que
nos haga salir definitivamente de
estas sin razones: el
autoconocimiento. Ha llegado el
momento de que aprender a leernos
por dentro y a escribir el guin de
nuestra propia vida se convierta en un
derecho. Para ello los educadores
hemos de prepararnos, se trata nada
menos que de la segunda
alfabetizacin del mundo. Te
preguntars cmo se puede empezar
una obra tan ambiciosa. Aunque el
camino es largo la verdad es que los
primeros pasos los podemos dar ya de
inmediato, alguien dijo: cuando a
una idea le llega su momento es
imparable, Como la primera
alfabetizacin, esta segunda ser algo
imparable si cuenta con el entusiasmo
y el corazn de los educadores que la
sientan. Si te interesa profundizar en
el tema te invito a escuchar una
conferencia. Para asistir, ahora
mismo, tan solo hace falta hacer clic
sobre la imagen, que es un fotograma
de la pelcula-documental Entre
maestros, una experiencia de clases
basadas en el autoconocimiento.
EL FENMENO PARANORMAL
A LA LUZ DE LA FSICA
CUNTICA
Charla en el programa radiofnico

"Luces en la oscuridad" dirigido por
Pedro Riba, en la que intervienen
como invitados el parasiclogo
Francisco Recio y el fsico y
divulgador de los "Nuevos
Paradigmas Cientficos" Carlos
Gonzlez. La ciencia es un fenmeno
cultural y como tal se ha construido
siguiendo los mitos con los que hemos
creado nuestra sociedad, por eso
nuestra ciencia se ha fundamentado
prioritariamente en el materialismo y
en el mecanicismo. Este sesgo en su
mirada ha dejado fuera lo que no
puede ver ni explicar: los llamados
fenmenos paranormales. Sin
embargo, la Fsica Cuntica y la Fsica
Terica en general, que trascienden el
materialismo y el mecanicismo,
amplan nuestra mirada,
permitindonos entender estos
fenmenos Si te interesa el tema te
invito a escuchar la charla ntegra, en
ella descubrirs que todos vivimos
cotidianamente fenmenos no
explicados por la ciencia ms oficial;
para acceder al audio basta que hagas
clic sobre la imagen cuntica Qu la
disfrutes!
TALLERES Y CHARLAS
Puedes encontrar informacin sobre

mis charlas y talleres haciendo clic
sobre la foto en la que abro la caja de
los pensamientos ...
L A E D U C A C I N P R O H I B I D A " ,
"
UN GRAN SALTO HACIA UNA
AUTNTICA EDUCACIN
Por fin se ha estrenado la pelculadocumental, que fiel a su mensaje ha

quedado de libre disposicin en la
red. Una vez ms, un sueo ha
mostrado todo su poder. Te invito a
reflexionar sobre ella y a verla, si
todava no lo has hecho. Contemplarla
es respirar la pureza con la que ha
sido creada. Germn Doin Campos y
su equipo no slo han realizado algo
muy necesario en estos momentos,
sino que tambin han abierto una
puerta a un futuro ya presente,
llenando de esperanzas un camino
que sin lugar a dudas la educacin ha
de hacer. Gracias por vuestra
generosidad. Si te apetece la reflexin,
verla o incluso descargarla en
distintos formatos, haz clic sobre la
adolescente que con su altavoz,
hacindose sentir , es todo un smbolo
de lo que pretende La Educacin
Prohibida
LA CUNTICA, UNA
APERTURA DE LA MENTE
PARA REENCANTARSE CON LA
VIDA
La mirada de la Fsica Cuntica no es

slo para expertos, es ante todo una
apertura de mente que nos permite
sentirnos ms all de las limitaciones
de la educacin que hemos recibido.
En el siguiente vdeo puedes
comprobarlo por ti mismo y averiguar
que tiene que ver abrir la jaula a un
pjaro con nosotros mismos Te
apetece verlo, abrir una nueva
ventana a tu mirada ?
LA CUNTICA,
UNA APERTURA
DE LA MENTE
PARA
REENCANTARSE
27:41
CON LA VIDA
from arcoirisdan
LA CUNTICA, UNA APERTURA DE

LA MENTE PARA REENCANTARSE
CON LA VIDA from arcoirisdan on
Vimeo.
EL AUTOCONOCIMIENTO EN
CLASE, UN CAMINO PARA
RECUPERAR LA
CREATIVIDADTEDXCARTAGENA
Ken Robinson hizo el que muchos

consideramos mejor diagnstico de
los problemas educativos; a diferencia
de otros expertos que se dedicaban a
analizar los problemas uno por uno,
Ken hizo una sntesis, encontr el
tronco comn que daba origen a todo
el ramaje: la escuelas matan la
creatividad El reto est claro, hay
que encontrar un camino en el que la
creatividad no slo no se mate, sino
que se incentive en nuestras escuelas.
Mi propuesta, educar empoderando,
es una nueva mirada que planteo a los
maestros y educadores en general,
basada en el autoconocimiento y en
los Nuevos Paradigmas del
Conocimiento. Os invito a escucharla
en el siguiente vdeo, que fue posible
gracias a unas personas que, desde el
amor a la educacin, han abierto su
corazn y su mente a nuevas miradas,
ellos hicieron posible el primer
encuentro TEDXCARTAGENA, desde
aqu mi agradecimiento por hacer de
altavoz de mi trabajo, que es tambin
mi sueo. Finalmente, quiero honrar
el trabajo de Ken Robinson que tanta
luz ha dado a mi camino y que por
cierto tambin intervino en un mtico
TED, que nos ayud a muchos a mirar
en la direccin que hace todo ms
sencillo.
PONENCIA EN EL "PRIMER
CONGRESO DE LA
EXCELENCIA EN LA
EDUCACIN: MENTE Y
CORAZN"
Educar desde el corazn es tener el

privilegio de sentir al hijo o al alumno
como un astro con luz propia, al que
admirar, del que nutrirse, del que
aprender.. y a la vez como un
compaero, un amigo con el que
descubrir la vida y sus maravillas. El
conocimiento acadmico que como
educador le aporto no es ms que el
principio del camino, casi la excusa ...
pues este conocimiento ya est
escrito; lo verdaderamente
importante es ensear a conectar con
la sabidura, para ello el maestro debe
prepararse, tanto en su mirada como
en sus conocimientos. Te interesa

este camino ...? Si es as te invito a
esta ponencia:
15:50
EL BLOG ENCUENTROS CON

TU PROPIA SABIDURA
La sabidura nos pertenece a todos.

Este blog trata de hacer sentir que
cualquier persona puede acceder a
ella y mostrarla en su propia vida, sin
necesidad de tomarla prestada de
otros. Algn da aprender a conectar
con nuestra sabidura ser
considerado como un derecho, al
igual que lo es ahora aprender a leer y
a escribir. Mientras tanto te invito a
explorar este territorio que tiene la
peculiaridad de hacerte sentir ms
ligero en cuanto lo pisas; si te animas
a hacerlo basta que hagas clic sobre la
foto que da testimonio de un
momento mgico en el que la msica
parece unirlo todo tal vez para
recordarnos que detrs de las cosas y
de lo que nos ocurre hay siempre una
sabidura.
BLOG DE LA ESCUELA DEL

CONOCIMIENTO A LA DE LA
SABIDURA
Saber leer y escribir es considerado

hoy en da un derecho fundamental.
La enseanza que lo lleva a cabo no
ha logrado traer la felicidad a lo
humanidad, por la sencilla razn de
que el conocimiento no basta para
conseguirlo. Hace falta que este
conocimiento no slo sea til, sino
que tenga sentido en nuestras vidas.
Es necesaria una segunda
alfabetizacin del mundo, con el
autoconocimiento como objetivo
fundamental, puente imprescindible
para conectar con la sabidura que
todos llevamos dentro. Crear una
educacin que pueda asumir este reto
pasa por ver y sentir a la sabidura
como un derecho de todo alumno, de
todo ser humano. Caminar hacia una
cultura sabia es la mejor muestra de
evolucin. En este blog encontrars
informacin y propuestas para andar
este camino, si te apetece pasear por
l haz clic sobre la foto de los dos
nios, que representan la inocencia, la
paz y la alegra de una sociedad libre
de todo prejuicio, en definitiva, de
una humanidad sabia.
VISITA EL BLOG
"VIVENCIAS"...
... y comprobars que es posible

integrar la pasin por la vida,la
mirada clara, la paz y la alegra. Para
abrir la puerta a l tan solo tienes que
pinchar la rosa con tu ratn.
YA EN LAS LIBRERAS LA
EDICIN LATINOAMERICANA
DE VEINTITRS MAESTROS,
DE CORAZN
Publicada por Editorial Tecnolgica,

perteneciente a la universidad pblica
de El Tecnolgico de Costa Rica.
Esta editorial distribuye el libro en
toda Amrica. La edicin es muy
cuidada y con una portada muy
especial: un nautilus, el submarino
natural, capaz de descender a 600 m
de profundidad y con una concha
impregnada de geometra sagrada,
con un toque mgico de belleza que
invita a sumergirte en ti mismo. Todo
un smbolo de lo que el profesor de la
obra intenta hacer con sus alumnos:
invitarles a sumergirse en sus
profundidades en busca de la
sabidura que habita en sus
corazones. Si haces clic sobre el
nautilus podrs entrar en la pgina de
Facebook dedicada al libro y a la
pelcula que basada en l se ha rodado
el pasado julio.
PGINA EN FACEBOOK DE
VEINTITRS MAESTROS, DE
CORAZN
Un espacio para conocer las aventuras
de un libro que ha seguido un camino

poco habitual, con curiosidades como
ser presentado en medios de
comunicacin antes de existir
editorial y servir de base a una
pelcula en la que el propio escritor
interpreta a uno de sus personajes: el
profe. En esta pgina podrs dar tu
opinin y sentires sobre la obra. Para
entrar basta que hagas clic en la
claqueta de Entre maestros, la
pelcula-documental basada en el
libro
"ENTRE MAESTROS", LA
EDUCACIN MS ALL DE LO
CONVENCIONAL
La palabra convencional nos lleva a lo

que conviene, y la pregunta que surge
de forma natural es: qu conviene y a
qu intereses, creencias o
paradigmas...? La pelculadocumental Entre maestros se
plantea una educacin ms all de los
intereses, una educacin que se
dirige a que los alumnos descubran su
propio poder y sabidura. Te invito a
ver un avance de lo all vivido en la
charla que mantuvo Pedro Riba con
Pablo Usn, uno de los tres directores,
Anna Baliarda, una de las alumnas y
yo mismo, que encarn en la pelcula
al "profe" de "Veintitrs maestros, de
corazn", el personaje de ficcin se
hizo realidad.
32:27
PRESENTACIN DE LA PELCULADOCUMENTAL "ENTRE

MAESTROS" from arcoirisdan on
Vimeo.
CURSO DE FORMACIN EN
EDUCACIN HOLSTICA EN
JEREZ Y DOS HERMANAS
Diez ponentes darn un amplio

abanico de conocimientos y
experiencias en esta mirada
educativa, que ve en el ser humano un
universo de potencialidades a
descubrir y desplegar. Durante 8
encuentros, a celebrar un sbado por
mes, se mostrarn recursos e ideas
con los pies en tierra, es decir, que
podemos empezar a aplicar ya en
nuestras aulas o con nuestros hijos. Si
deseas informacin detallada sobre el
curso haz clic sobre el nio que suea
DESCARGA GRATUITA DE
"VEINTITRS MAESTROS, DE
CORAZN -UN SALTO
CUNTICO EN LA
ENSEANZA-"
Descarga por gentileza de "Espacio

Holstico":
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cargas
A travs de la pgina "El tintero":
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n.php
Para descargarlo a travs de Scribd:
http://es.scribd.com/doc/53642396/
Veintitres-maestros-de-corazon-unsalto-cuantico-en-la-ensenanza
Si quieres simplemente ojearlo,
accede directamente en:

http://www.edugea.org/pdf/23maest
ros.pdf
Si te apetece leer pensamientossentires extrados del libro pincha en
la siguiente direccin:
http://encuentrosconlasabiduria.blog
spot.com/2011/09/sentires-del-libroveintitres-maestros.html
Si quieres recibirlo en tu correo como
fichero adjunto solictalo a la
siguiente direccin:
arcoirisdan@yahoo.es
CORAZN YA A LA VENTA EN
PAPEL
Mandala Ediciones ha publicado el

libro permitiendo que siga de libre
acceso y gratuita la edicin digital.
Ahora puedes disfrutar de ese toque
mgico que es sentir en tus manos un
libro y, adems, contar con la edicin
digital que es muy til para buscar
informacin de forma rpida en el
texto: dos placeres en uno. La portada
del libro ha sido realizada por Irene
Garzn, una entusiasta lectora de la
obra. Para informacin de cmo y
dnde comprarlo y de las
presentaciones que tendrn lugar
pincha sobre su portada.
LA SABIDURA DE LAS
EDADES, UN POTENCIAL A
DESCUBRIR
Las edades viven en una dimensin

atemporal, cada una de ellas guarda
un tesoro de sabidura. El cuerpo las
experimenta una a una en un tiempo
lineal, por eso tenemos la impresin
de que envejecemos, pero en realidad
los tomos que componen nuestro
cuerpo no lo hacen; este proceso
permite que disfrutemos de distintos
ritmos en una sola vida ... forma parte
de la sabidura de las edades.
Habitarla nos puede ser muy til,
quieres saber cmo ...? Te invito a
descubrirlo en el siguiente vdeo, no
te prometo el secreto de la eterna
juventud, sino algo muy interesante y
a la vez mucho ms accesible ...
18:36
"EL DELEITE DEL

ENCUENTRO CON LA PROPIA
SABIDURA"
- OFERTA DE
CHARLAS PARA CENTROS E
INSTITUCIONES
Aprender a saborear la propia vida

sintindote su creador tiene que
empezar a formar parte de los
Derechos Humanos y, adems,
convertirse en el tema bsico en una
nueva mirada educativa que busque la
felicidad de la humanidad.. Os
propongo una serie de charlas para
dar los primeros pasos en este
apasionante camino, si os interesa el
tema haced clic sobre la mujer que

bucea en su interior ayudada por la
magia del agua
LA SABIDURA DE LA
DESCUBRIR- TALLER
Las edades no son slo lo que vemos a

simple vista, detrs de cada una hay
una sabidura otorgndoles sentido.
Tampoco desaparecen cuando el
cuerpo fsico cambia para dar paso a
la siguiente edad. Tener esto en
cuenta es imprescindible para
reconocer los potenciales que cada
una de ellas pone a nuestra
disposicin. Un educador ha de saber
ver esos potenciales en el hijo o en el
alumno, por eso sumergirse en la
sabidura de las edades y
comprenderla es un autntico tesoro
pedaggico. Pero tambin tiene una
gran utilidad para quien no ejerce de
educador, pues le posibilita disponer
en su propia vida de la sabidura de
todas las edades. En este taller
descubriremos que la mayora de los
problemas que plantean nuestros
adolescentes no son ms que la
bsqueda inconsciente de la sabidura
propia de su edad fsica. Como el
adolescente que encarnamos no ha
muerto.-no ha aparecido su cadverdescubrir en nosotros la sabidura que
le es propia nos puede ayudar
tambin a desatascar viejos
problemas, la mirada del adolescente
puede ser muy sabia Si el tema te
interesa y te apetece volverte a sentir
adolescente, pero eso s, ahora con

sabidura, puedes conocer ms
detalles sobre el taller, como dnde se
realiza, su duracin y su precio,
haciendo clic sobre el tro de
adolescentes que juegan con sus
sentidos, algo en lo que pueden llegar
a ser verdaderos maestros.
EDUCAR EMPODERANDOSERIE DE TALLERES PARA

HACER DEL
AUTOCONOCIMIENTO UNA
HERRAMIENTA EDUCATIVA
Los maestros podemos recuperar

nuestra pasin por ensear ayudando
a desembarcar en nuestras clases una
segunda alfabetizacin: el
autoconocimiento. Saber leer y
escribir no basta para tener el mundo
que deseamos, es necesario andar el
camino que nos lleve de la escuela del
conocimiento a la de la sabidura. El
viejo principio de concete a ti
mismo se estudia en todas las clases
de filosofa conocimiento- pero las
herramientas para andar el camino
sabidura- brillan por su ausencia en
nuestros centros. Este camino
tambin debe ser andado desde las
familias, por eso estos talleres estn
dirigidos a todo tipo de educador o
amante de la educacin. Los docentes
y padres necesitan reeducarse,
aprender a enfocar la mirada desde
ms all del conocimiento recibido.
Los nuevos paradigmas cientficos
pueden ser la casa comn que la
humanidad ha estado buscando,
partiendo ellos el despliegue de los
potenciales de las personas se torna
sencillo y la labor de educador
adquiere nuevas y sorprendentes
dimensiones. Desde esta nueva

mirada no es necesario esperar a que
el sistema educativo cambie, pues
cualquier materia se puede enfocar
desde el autoconocimiento. Esto
llevara a los maestros a hacer de su
labor un acto creativo continuo,
convirtiendo cualquier leccin del
temario en una aventura de conocerse
a s mismo, de descubrirse, y tambin
de relacionarse con todo el entorno
social; adems esta creatividad
mantendra viva y activa la de los
alumnos. Quieres saber cmo
lograrlo ? Te pica la curiosidad
como al nio de la foto ? Si es as,
abre la puerta y visita la informacin
sobre la propuesta haciendo clic sobre
l.
DE LA MATERIA A LA VIDA
DE LA VIDA A LAS ESCUELAS
Este camino ha sido el andado por

Fritjof Capra, prestigioso fsico terico
que se pregunt qu haca a la
materia, a la que haba dedicado
tantos aos de estudio, albergar vida.
Con su mirada puesta ms all de su
horizonte inicial y con una "maleta"
llena de los recursos que haba
desplegado para estudiar la esencia de
los tomos, empez a contemplar la
biologa desde la perspectiva
sistmica. Pero el sentir que le guiaba,
ayudar a crear una nueva humanidad
ms feliz, le hizo dar un nuevo giro:
alfabetizar en el mundo de la ecologa.
Para ello no tuvo ningn reparo,

despus de tantos mritos
acadmicos, en volver a la escuela... Si
quieres saber ms sobre su camino y
lo que ahora est creando, haz clic
sobre la imagen del joven Fritjof,
quien no sospechaba que volvera a la
escuela.
BLOG "ENCUENTROS
HOLSTICOS"
Te invito a entrar en un mundo en el

que las ilusiones y las realidades se
alimentan mutuamente. Podrs
conocer a muchos entusiastas de la
educacin y resolver dudas sobre la
educacin holstica. Descubrirs que
muchos de los llamados problemas
de la enseanza no son ms que fruto
de una mirada agotada de la misma.
Si quieres abrir la puerta a una
enseanza fresca y viva haz un clic
sobre la foto.
EDUCAR DESDE EL CORAZN:

UN CAMINO PARA APRENDER
SIN ESFUERZO
Con el horizonte de presentar

Veintitrs maestros, de corazn en
el programa radiofnico Luces en la
oscuridad, Pedro Riba y yo mismo
tuvimos una conversacin informal,
es decir, fluida, sin lmites el agua
de nuestras palabras creaba el mismo
curso sobre el que discurra. Un
ambiente idneo para hablar de la

educacin desde el corazn, en la que
la relacin entre maestro y alumno
est ms all de las discrepancias, los
conflictos y las materias, en la que
aprender sin esfuerzo es la norma y
no la excepcin, en la que las miradas
se llenan de colores y de vida. Si te
apetece acompaarnos, y conocer ms
de cerca esta forma de aprender, haz
clic sobre la foto, que nos invita
tiernamente a educar desde el
corazn.
MILLONES DE PARADOS,
MILLONES DE
OPORTUNIDADES ...
S, habis ledo bien! El paro es una

oportunidad si cambiamos nuestra
mirada, si dejamos de pensar cmo
nos invitan a hacerlo los medios
masivos de comunicacin, si
superamos nuestra propia educacin
... Te parece imposible?
Precisamente esta palabra es la que
nos mantiene encerrados en la vieja
mirada, con los viejos resultados ... Te
invito a pensar fuera de lo establecido,
ms all de los lmites en que nos
hemos encerrado Te apetece conocer
nuevas propuestas a la crisis ...? Te
atreves a mirar diferente ...? Si es as,
te propongo acompaarme en la
siguiente charla:
17:37
EL AUTOCONOCIMIENTO: UN
CAMINO PARA REENCANTAR
LA EDUCACIN
La escuela obligatoria y gratuita

empez como un gran avance social,
con un espritu de empoderar a los
ms dbiles, de conseguir una
igualdad de oportunidades para
todos. Alfabetizar el mundo se
convirti en una aventura que
ilusion a muchos maestros. Hoy, en
nuestras clases, sobre todo en las de
enseanza media, la ilusin y el reto
est dando paso al desencanto. Se
ensea a los alumnos slo a sobrevivir
con el ejemplo de un profesor que
intenta sobrevivir en su propia aula.
Las personas que saben leer no
pueden evitar ser engaadas por los
poderes fcticos y por ellas mismas.
Se hace necesario un nuevo objetivo,
una segunda alfabetizacin: el
autoconocimiento. De qu me sirve
saber si no s de m mismo? Llevar
la exploracin de uno mismo a las
aulas y a las familias, convertirla en el
eje de la enseanza, puede
conducirnos a un autntico
empoderamiento en el que el
ciudadano, por fin, se pueda sentir el
dueo y creador de su vida; en
palabras de Federico Mayor Zaragoza:
pasar de sbditos a ciudadanos.
Cmo conseguirlo ? Os invito a
escuchar mi propuesta, si os apetece
haced clic sobre la foto.
SENTIRES PARA DISFRUTAR
El corazn tiene el poder de unir las

palabras formando sentires que son
autnticas semillas para nuestra
mente. Semillas de las que pueden
brotar pensamientos de sabidura,
diferentes para cada persona. Te
apetece un saquito de semillas ?
Para conseguirlo slo tienes que hacer
clic sobre la foto. Recuerda que, una
vez plantada en tierra frtil, una sola
de ellas puede dar lugar a muchas
ms
SEMINARIO DE
INTRODUCCIN A LA FSICA
CUNTICA
"LA FSICA CUNTICA, UN

CAMINO A UNA NUEVA
REALIDAD"
(a nivel divulgativo)
Para entender la medicina
cuntica y cmo funcionan
cientficamente muchas terapias
alternativas, es conveniente
acercarse antes a esta rama de la
fsica. Pero su importancia va
mucho ms all: es una puerta a
un nuevo paradigma cientfico,
que da entrada a una visin
reveladora de la vida y del
universo, que sin duda
transformar a la humanidad.
Informate sobre este seminario
pinchando aqu:
http://wwwproximostalleres12.b
logspot.com/2010/09/la-fisicacuantica-un-camino-unanueva.html
JAQUE A LA TEORA DE LA
RELATIVIDAD
Toda teora cientfica es una creacin

de la mente inspirada por una
realidad ms all de ella, que espera
ser refrendada por los hechos
observables. Cualquier teora
constituye en s misma una nueva
realidad que espera ser aceptada. Los
resultados obtenidos en una serie de
experiencias en los laboratorios del
CERN han dado la alarma sobre una
de las teoras ms refrendadas, hasta
ahora, de la fsica. La observacin ha
dado un "jaque" a La Teora de la
Relatividad". En una charla en Punto
Radio tres fsicos y un escritor
opinamos del hecho desde miradas
muy diferentes. Te apetece
escucharnos? Tan solo tienes que
pinchar sobre la imagen de Einstein
que, tras este jaque, parece estar
cabilando.
DESVELANDO OTRAS
REALIDADES
Lo que conocemos como realidad no

tiene sus races en lo que vemos, sino
que se nutre de otras realidades La
Fsica Terica, con la enorme
credibilidad que le otorga nuestra
sociedad, habla de universos
paralelos; posibilitando que las otras
ciencias empiecen a contemplar que
su mirada debe ser ampliada. En el
fondo, las realidades no percibidas
siempre han formado parte de nuestra

existencia, pero numerosas creencias
se han encargado de ocultarlas. Te
apetece sentarte en los estudios de
Punto Radio y escuchar una tertulia
sobre el tema? Tan solo te hace falta
un poco de imaginacin y pinchar
sobre los universos paralelos
UN SALTO CUNTICO EN LA
ENSEANZA-ENTREVISTA EN
RADIO ALCOY
En el programa de Radio Alcoy

(cadena Ser) "El mundo de las Trece
Lunas" su directora y conductora
Begoa Beneito, junto con alguno de
sus habituales colaboradores, me
entrevista en torno al reto de una
nueva educacin basada en el
empoderamiento de los alumnos. El
profesor cambiando su mirada puede
lograr comunicarse con sus alumnos
ms all de las creencias que
configuran nuestras escuelas. La
propuesta es un cambio rpido, de ah
lo de salto cuntico; no es necesario
esperar a que las estructuras cambien.
Si quieres escucharlo haz clic sobre la
foto de Begoa.
LA TEORA DEL CAOS VIVIDA
Un idea no holstica de una teora

cientfica la circunscribe a un
determinado campo del
conocimiento; pero si ampliamos
nuestra mirada y sentimos la teora
como una metfora, es decir como
algo relacionado con todo lo dems,
resulta que nos encontramos con una
visin que nos puede servir para dar
nuevas dimensiones a nuestro
discurrir diario. En el fondo, una

nueva teora revolucionaria es un
regalo para toda la humanidad, no
slo para los especialistas y para la
tecnologa. Una divulgacin de estas
teoras puede, pues, convertirse en
una buena herramienta de
crecimiento personal. Con este
propsito en mente respond a las
preguntas de Pedro Riba en una
charla sobre la complicada Teora
del Caos. Te apetece verla y
escucharla... enriquecerla con tu
presencia y atencin... ?
19:14
La Teora del Caos vivida from

LOS INDIGNADOS
CAMINANDO MS ALL DE LA
INDIGNACIN
Maravilloso encuentro el que tuvo

lugar en el Programa Luces en la
oscuridad, en la madrugada del da
siguiente al del intento de desalojo de
los acampados del 15 M en la plaza de
Catalua de Barcelona. Pedro Riba,
quien supo dirigir el programa sin
necesidad de batuta, actu con
destreza permitiendo que las palabras
fluyeran. El ambiente empez
caldeado por la indignacin de lo

acontecido por la maana -verano-; se
fue templando en la tibieza del otoo,
entr en el fro de las opiniones sin
ilusiones y, finalmente, se manifest
con todo el colorido y promesas de la
primavera. En esta estacin mgica
los jvenes de todas las edades
pasamos las palabras por el corazn
y el estudio se llen de hermosas
flores que anunciaban frutos
imparables. En este punto superamos
la indignacin y empezamos a
caminar convencidos de algo que
Edgar expres claramente con estas
palabras: Este movimiento est
plantando las semillas de una nueva
civilizacin en la Tierra Te parece
exagerado? Te invito a entrar en el
estudio y a vivirlo por ti mismo, si te
apetece hacerlo y sentir el poder de
esta primavera haz clic sobre la
imagen que representa claramente
dos mundos: el que esconde su
corazn bajo pesadas armaduras y el
que lo muestra sin miedo.
LA GEOMETRA, UNA
HERRAMIENTA MUY
PODEROSA PARA CAMBIAR
NUESTRAS RELACIONES
Esto no nos lo han explicado en el

colegio, donde nos dieron una versin
de las matemticas muy limitada. Os
apetece conocer esta nueva mirada de
las matemticas...? Si es as, adelante,
haz clic sobre la foto del intrpido
maestro y sus alumnos.
EL MOVIMIENTO 15 M Y LAS
EDADES DE LA DEMOCRACIA
Algo inesperado ha surgido

aparentemente de la nada, pero si
ampliamos nuestra mirada ms all
de la realidad y sentimos los
potenciales, que esperan ser vividos,
podemos descubrir un camino a
recorrer un camino del que nuestro
corazn ha sabido y que nuestras
mentes desean explorar. A este andar
le podemos llamar Las Edades de la
Democracia. Con toda mi admiracin
por las personas que han decidido
hacerse presentes en las calles,
autnticos creadores de
democracia, os invito a ver este
vdeo sobre el empoderamiento
social:
14:35
EL MOVIMIENTO 15 M Y LAS
EDADES DE LA DEMOCRACIA from
DANZANDO ENTRE LA
CUNTICA Y LA RELATIVIDAD
CON EINSTEIN
En el programa Tierra de sueos

disfrutamos, bajo la batuta de Pedro
Riba, de una charla en principio sobre
la figura de Einstein, pero que poco a
poco fue tomando su personal forma y
termin convirtindose en una danza
entre la Relatividad y la Fsica
Cuntica, dos temas que el popular
fsico no logr integrar. Los danzantes
fuimos Mario M. Prez- Ruz
periodista y escritor entre otras
mltiples facetas- , Pedro Ribadirector del programa-y yo mismo. A
ver que te parece nuestro baile
28:23
DANZANDO ENTRE LA CUNTICA

Y LA RELATIVIDAD CON EINSTEIN
from arcoirisdan on Vimeo.
EDUCAR EMPODERANDO
(ENTREVISTA EN RADIO
OTURA)
Una edad tan menospreciada,

empezando por su propio nombre, la
adolescencia, presenta un gran
potencial educativo: atreverse a pisar
la raya de lo prohibido. Este valor
usado con sabidura puede ayudarnos
a construir un mundo ms humano y
feliz, en el que, poco a poco, las
creencias que nos hacen sentir
vctimas vayan siendo desplazadas
por las que nos ven como seres
creativos, capaces de sentirse
realmente los dueos de su vida. Para
lograrlo contamos con toda la fuerza
de la adolescencia. Te apetecera
saber cmo? Te invito a escuchar la
entrevista que me realiz Rosa Esta
en su programa Educar hoy en
Radio Otura. Pincha sobre la foto y
podrs descargarla.
EDUCANDO DESDE EL SER,

PONENCIA DEL PRIMER
CONGRESO NIOS DEL
TERCER MILENIO
Este congreso, celebrado en Barcelona

en Abril del 2010, es considerado
como el primer congreso de educacin
holstica en Espaa. La asistencia de
ms de 800 personas puso
claramente de manifiesto la creciente
sinergia para construir una nueva
educacin que contemple al ser
humano en toda su integridad. Fue un
encuentro mgico entre entusiastas de
una nueva educacin. Hubo tambin
un gran intercambio de informacin y
de proyectos. Te apetece ver mi
intervencin?
Educando
desde el
Ser,
ponencia
de Carlos
15:54
Gonzlez
en el
"Primer
Educando desde el Ser, ponencia de
Carlos Gonzlez en el "Primer
Congreso Nios del Tercer Milenio
PRESENTACIN DE 23
MAESTROS, DE CORAZN EN
UNA JORNDA DE
EMPODERAMIENTO
El da de la reflexin pre-electoral se
convirti en un desafo a la ley y, sin
embargo, en un sano defensor del
espritu democrtico. Los acampados
nos recordaban que la democracia se
construye entre todos, da a da, y
pusieron el ingrediente que faltaba
para subir un nuevo peldao en el
camino a una democracia real: el
valor del corazn. Un ambiente que se
convirti en todo un regalo para una

nueva presentacin del libro, que
trata precisamente del
empoderamiento a travs del poder
del corazn. Te invito a asistir a esta
charla que tuvo lugar muy cerca de la
acampada de la plaza de Catalunya en
Barcelona, y que muy bien podra
haber tenido lugar all mismo.
18:17
Entrevista al autor de "23 maestros,

de corazn" tras su presentacin en la
librera Arunachala from arcoirisdan
on Vimeo.
EL 95% DE LOS ALUMNOS

SON CREATIVOS Y SLO LO
SON EL 5% DE LOS ADULTOS,
QU HA PASADO?
Esta interesante afirmacin es de

Saturnino De La Torre, y da mucho en
qu pensar El recurso ms
importante de la humanidad, sin
duda, es su poder creativo;
curiosamente en nuestras escuelas
esto se ignora, tal vez porque, como
adultos, ya hemos perdido un 90% de
nuestro tesoro. Saturnino lleva aos

intentando que nuestros maestros lo
recuperen, para de esta forma
salvaguardarlo en nuestros nios y
adolescentes. Si te interesa el tema
haz clic sobre la maestra en
creatividad.
SIGUI A SUS SUEOS Y SE

ACERC A LAS ESTRELLAS
Qu hace que unas personas

cumplan sus sueos y otras no? Esta
pregunta debera de ser de vital
importancia en nuestras escuelas. Los
maestros podran llevar testimonios
de las personas que alcanzaron sus
estrellas, hacer de nuestros sueos
algo vivo Te apetece conocer a un
hacedor de sueos y las palabras que
dedica a los jvenes para que sientan
la fuerza propulsora de los mismos?.
Si es as, haz un clic sobre los
fascinados nios, que sin duda estn
imaginando ms all de las estrellas.
VDEO- PRESENTACIN DEL

TALLER "PERDIENDO EL
MIEDO A LAS MATEMTICAS"
PERDIENDO EL MIEDO A LAS
MATEMTICAS, INTRODUCCIN A
UN ENCUENTRO INTERIOR CON
LAS MISMAS. from arcoirisdan on
Vimeo.
EDUCANDO DESDE EL SER:

UNA EDUCACIN SIN
FRACASOS
Fernando Gonzlez me invit a

intervenir en sus encuentros con la
educacin de TeVesEnRed
mundounido on livestream.
UNA MISMA BOMBILLA

ENCENDIDA
ININTERRUMPIDAMENTE
DESDE 1901
Cmo es esto posible? Por qu las

que vende actualmente no duran
tanto? La respuesta est en la llamada
obsolescencia programada. Quieres
saber ms sobre ella...? Si es as
pincha sobre la bombilla y preprate a
sorprenderte...
EL VIAJE AL FUTURO HA
EXISTIDO SIEMPRE, LO
HACEMOS CONSTANTEMENTE
Los investigadores del cerebro ya

haban detectado anomalas en el
tiempo con respecto a la idea que
hasta ahora se tena de l. De nuevo la
fsica terica hace de pionera en un
tema fascinante, y nos revela a travs
del fsico Jean-Pierre Garnier la
posibilidad de que estemos viviendo
al menos en dos tiempos distintos, es
el llamado desdoblamiento temporal.
Esta teora explicara hechos como las
intuiciones, las visiones del futuro, el
dj vu, el poder de las creencias
Pero dejemos que sea el mismo
Garnier quien nos lo explique, por
escrito en una entrevista de La
Contra de La Vanguardia y
verbalmente en una conferencia que
imparti en Barcelona, tan solo tienes
que pinchar sobre su libro. Felices
desdoblamientos!
KEN ROBINSON, EL GRAN

IMPULSOR DE LA
CREATIVIDAD EN LAS
ESCUELAS
Sus palabras rezuman esa creatividad,

que con tanto ahnco defiende como
esencial en el desarrollo pleno del ser

humano. LLus Amiguet le entrevista
en La Contra de La Vanguardia; si
te apetece descubrir lo que Robinson
llama nuestro elemento y algunas
sorpresas ms pincha sobre su foto.
Felices creaciones.
LOS ENTUSIASTAS DE LA
NUEVA EDUCACIN
Germn Doin Campos es un ejemplo

de la fuerza que puede adquirir un
proyecto cuando se pone el corazn
en l. Tras sufrir una enseanza
formal, decidi declararse ignorante
en el tema de las nuevas pedagogas y
salir al encuentro de las personas que
las estaban creando y desplegando. Su
espritu de servicio le llev a idear un
documental que diese cuenta de su
aventura tras el conocimiento: La
educacin prohibida. Tal vez el
nombre quiera expresar que esta
nueva educacin significa un cambio
radical del mundo, y que por lo tanto
puede no ser bien vista por los
conservadores del actual; en todo caso
le da un toque de rebelda que, quien
conocemos a Germn, sabemos que
va encaminado a revelar el inmenso
poder de amor y creacin que habita
en todos nosotros. El documental ser
colgado gratis en la red y es
financiado por miles de personas
annimas que le costean los viajes
intercontinentales y dems gastos de
produccin. Se puede decir que es un
vdeo protagonizado, costeado y
dirigido por entusiastas de la nueva
educacin, para mostrar al mundo
que sta ya tiene la suficiente fuerza
para ir aterrizando en nuestros
colegios. Germn inici su proyecto
sin dinero y con slo 21 aos, pero

dejemos que l mismo nos lo explique
en el ltimo trailer del documental,
para acceder a l basta que hagas clip
sobre la pizarra.
NOEMI PAYMAL: LA
EDUCACIN A PLENO
POTENCIAL
Cuando en medio de un bosque

inspiramos el aire y sentimos la danza
de los aromas, cuando nuestra mirada
se destensa sumergida en la armona
que contemplamos en l, nuestra
mente deja su funcin de carcelera y
empieza a servir a nuestro corazn;
como consecuencia su inteligencia se
multiplica, sus opciones se elevan al
infinito y los pensamientos fluyen
como agua fresca y pura. Qu pasara
si nuestra educacin fuese capaz de
sentir esos aromas, de mirar desde el
corazn? La enseanza que hemos
recibido no sirve para nuestros hijos y
alumnos, ellos merecen un aire ms
puro Como educadores nos
sentimos insatisfechos, sabemos que
necesitamos un nuevo ambiente que
d paso a una nueva humanidad, en la
que la fraternidad disuelva la
competitividad, en la que la riqueza
interior de cada persona pueda manar
libremente, en la que realizar nuestros
sueos no sea una fantasa. En
definitiva, deseamos una educacin a
pleno potencial. Noem Paymal nos
visita para hacernos sentir que esa
educacin es posible. En sus talleres
sita a los asistentes en ese bosque
mgico all descubrimos a un
recin nacido, nuestro nuevo
maestro, que est esperando que lo

alimentemos y lo cuidemos. Para ms
informacin sobre las actividades de
Noem en Espaa haz clic sobre el
beb.
CREADORES DE UNA NUEVA

CULTURA
Un nuevo mundo en el que las

personas ya no se conforman con
simplemente sobrevivir y competir
unas con otras; en el que el individuo
decide y crea su propia vida,
cooperando con amor con los dems,
existe ya. Te apetece echarle un
vistazo? Te propongo mirarlo desde
una ventana mgica para que se
abra slo debes hacer clip sobre la
alegre foto
LA EDUCACIN DE SER A SER
La educacin como las notas

musicales tiene diversas octavas. La
octava de menor frecuencia sera una
mera instruccin, luego tendramos
una educacin humanista, a
continuacin una en valores y
finalmente una educacin de Ser a
Ser. Las tres primeras se basan en una
transmisin de conocimientos en las
que, de una a otra, se va aumentando
paulatinamente el respeto por la
persona; las tres tienen en comn que
hay una nica fuente de
conocimiento: el profesor. En la
cuarta es muy diferente, representa
un salto cuntico respecto a las otras;
alumnos y maestro estn en un
mismo plano y todos son fuentes de

conocimiento. El maestro puede
aportar una mayor experiencia en
muchos campos, pero el verdadero
conocimiento va mucho ms all de la
experiencia. El Ser no tiene edad,
como ltima realidad de nuestra
esencia individual est conectado con
la sabidura que sostiene todo el
universo, y posee conocimientos ms
all de los que almacenan nuestras
mentes. Por eso, en una educacin
desde el Ser todos somos maestros.
Por qu precisamente ahora se habla
de una educacin de Ser a Ser? Qu
tipo de conocimientos nuevos nos
llevan a plantear este gran cambio
educativo? Para escuchar las
respuestas a estas y otras preguntas te
invito a ver la entrevista que Eliana D
Alessandro me realiz para Creando
tu vida. Qu la disfrutes!
LA
EDUCACIN
DE SER A
SER
from arcoirisdan
14:20
LA EDUCACIN DE SER A SER from

PONENCIA EN EL CONGRESO
DE EDUCACIN HOLSTICA DE
SEVILLA
El pasado abril tuvo lugar en la

Universidad Pablo Olavide el
congreso Educacin holstica: una
realidad por descubrir. Fue un
encuentro de ilusiones y de
realidades; el ambiente nos nutri a
todos, las sonrisas hablaban de
corazones abiertosLa decisin de
trabajar por una nueva educacin,
centrada en los potenciales del ser
humano y no en sus limitaciones,

sali reforzada en todos los presentes.
Tuve el honor de ser uno de los
ponentes, con el tema: Educando
ms all de las creencias: el
empoderamiento. En mi ponencia
expuse por vez primera, en pblico,
mi trabajo sobre el empoderamiento
social y las edades de la democracia.
El evento no fue registrado en vdeo,
pero si te apetece puedes echarle un
vistazo al powerpoint que proyect; si
ests interesado en recibirlo en tu
correo puedes solicitrmelo al mo:
arcoirisdan@yahoo.es
CONCEBIR EN SOLITARIO
GRANDES TERORAS AN ES
POSIBLE
En un mundo en el que se cree que los

enormes presupuestos son
imprescindibles para los grandes
avances cientficas, aparecen
disidentes que muestran todo lo
contrario. Einstein deca que su
laboratorio era su bolgrafo; muchos
han olvidado que concibi La
Relatividad fuera de las
universidades, ganndose el sustento
en una oficina de patentes. La
creatividad para lograr expresarse
puede encontrar caminos creativos,
faltara ms! Hoy en da tenemos un
ejemplo de esto en la figura de

Nassim Haramein, un autodidacta
que ha tenido la desfachatez de
crear su propia Teora de Unificacin,
algo que equipos de numerosos fsicos
tericos llevan persiguiendo desde
hace mucho tiempo. Gracias a su
insistencia y al poder comunicador de
la red, su trabajo empieza a ser
popular, incluso algn que otro fsico
dentro del sistema ha tenido el valor
de examinarlo. Te apetece echarle un
vistazo? Si es as pincha sobre su
foto e irs a parar a la entrevista que
Ima Sanchs le realiz en La Contra
de La Vanguardia; preprate para
un fantstico viaje entre agujeros
negros y blancos.
EL SER HUMANO DESDE LA

PERSPECTIVA DE LA FSICA
MULTIDIMENSIONAL
Te apetece un viaje
interdimensional...? Descubrirte ms
all de lo establecido...? Abrir las
puertas de tu mente y desplegar tu
imaginacin...? Y qu te parece
sentirte universo...? Subamos a la
nave de la Fsica Multidimensional y
disfrutemos del espectculo...
El ser humano multidimensional from

LA ALEGRA ES LA MS
BELLA DE LAS EMOCIONES
PORQUE ES LA EMOCIN DE
LA INOCENCIA, DEL
CORAZN...
y es la ms sanadora de todas,
porque no es contraria a ninguna
otra Son palabras del inefable Jorge
Carvajal. Te gustara conocer su
opinin sobre el carcter sanador de
las emociones? Si te apetece leer
sobre la sabidura que encierran
puedes pinchar sobre su retrato
seguro que te sabe a poco
ENTREVISTA SOBRE LA
EDUCACIN HOLSTICA EN EL
PROGRAMA ALQUIMIA
En los das previos al Congreso

Nios del Tercer Milenio Carme
Surez nos entrevist a Ignasi
Salvatella (presidente de la asociacin
Adhyayana22-Educndonos con
conciencia- y a mi mismo. En el
Parque de la Ciudadela los temas
ms profundos fueron tratados con la
sencillez que requieren. Alquimia es
un programa de TV que se emite en
cadenas locales de Catalua, Islas
Baleares, Valencia y Andorra,
producido por una empresa joven y
entusiasta: Ctar Films. La primera
entrevista est en cataln y la segunda
en castellano. Os apetece un paseo
por el parque para charlar sobre
educacin?
Captol92 from Alqumia on Vimeo.
LA NUEVA EDUCACIN VIVE

EN TI
Saludos a todos los maestros que

pasis por aqu y a todos los que
sents que hay que construir una
Nueva Educacin. Os invito a
enviarme vuestras experiencias
positivas al aplicar tcnicas holsticas
en clase o en cualquier otro lugar, ya
sean de cosecha propia o ajena. Es
importante que intercambiemos
experiencias, que podamos salir del
aislamiento en el que muchas veces
nos encontramos en nuestros centros
y entornos. Os propongo publicar
vuestro material en el blog del
"Congreso Nios del Tercer Milenio ",
que tengo el honor de dirigir. Si
pinchis sobre la foto del nio
accederis al blog. Podis enviarme
vuestros trabajos a mi correo:
arcoirisdan@yahoo.es . Gracias. Una
Nueva Educacin es posible, demos
los pasos, por pequeos que nos
parezcan son los que nos van a llevar
a nuestro destino. Un cordial abrazo
CORAZN EN LAS TARDES
DE PEDRO RIBA
Acomodados en sendos sofs

viajamos a un mundo, el de la
educacin desde el corazn, que
comienza a manifestarse como algo
posible en nuestra realidad cotidiana.
Qu te parece acompaarnos en el
viaje.? Tienes un sof cerca?
Una taza de tunas galletas? El
viaje debe hacerse como sintindose
en casa, puesto que se trata de volver
a nuestra esencia. Si ya ests
preparado haz clip sobre la foto,
notars algunas interferencias, son los
ruidos que tratan de apagar nuestra
conexin con el Ser pero, tranquilo!,
ya no pueden impedir nuestra
escucha
EDUCAR MS ALL DE LAS

CREENCIAS: LIBERANDO AL
CORAZN
Noemi Paymal tuvo la gentileza de

cederme un tiempo para intervenir en
su taller, celebrado en Barcelona el
pasado 7 de febrero. En mi
intervencin trat de responder a una
pregunta, que se desdobla en
mltiples; si bien todas llevan a la
misma respuesta: Cmo puede un
maestro empoderar a sus
alumnos? O lo que es lo mismo:
Dnde est nuestro poder para
cambiar las cosas que no nos gustan,
para cumplir nuestros sueos....? Por
qu no podemos aplicar todo lo que
hemos aprendido en seminarios y
talleres? Qu nos impide como
educadores ensear de otra manera?

Qu pasa con nuestro valor...? A
qu tememos y por qu...? No existe
la cobarda, sino los obstculos
al valor Estos obstculos estn en
nuestras creencias, muchas veces
invisibles para nosotros mismos.
Reconocerlas, aprendiendo a jugar
con ellas, es la clave para ceder el
poder al corazn, y conseguir, as,
nuestro empoderamiento y el de
nuestros alumnos e hijos. Pere
Ardevol film mi intervencin, puso
toda su pericia y su corazn en ello;
gracias amigo Te invito a verme, pero
sobre todo a sentirte...
EDUCAR MAS ALLA DE LAS

CREENCIAS - CARLOS GONZALEZ
from MIZAR-PETRUS on Vimeo.
(Para ver a pantalla completa pincha
encima de estas lneas sobre
"EDUCAR MS ALL DE LAS
CREENCIAS")
EDUCACIN Y NUEVO
PARADIGMA CIENTFICO
En nuestro crecer dentro del mbito

de una determinada cultura vamos
cediendo parte de nuestro poder a los
mitos y creencias de la misma, de esta
manera, posibilitamos espacios
creativos que podemos compartir con
nuestros conciudadanos. Cuando las
creaciones de una sociedad tocan con
los lmites de sus mitos se produce
una crisis que, como capullo de
gusano, anuncia la entrada a una
nueva realidad, nace un nuevo

paradigma. En nuestra cultura la
Fsica Cuntica fue la primera en
llegar a la frontera, haciendo de
verdadero efecto tunel. El
observador y lo observado aparecen
como algo ntimamente unido, se
revela al ser humano como cocreador
de la realidad. Este cambio de
enfoque es un gran regalo para la
enseanza, el centro de aprendizaje
pasa a ser el alumno, mientras que el
profesor se convierte en partera del
conocimiento, que alumbra la propia
persona. Si quieres conocer ms
detalles te invito a ver la conferencia
que di en el Colegio Oficial de
Psiclogos de Catalua. Cuando la
mires recuerda que, por el hecho de
poner tu atencin en ella, eres
tambin cocreador de la misma;
gracias por colaborar a enriquecerla.
Dura casi 70 minutos. Qu la
disfrutes!
EDUCACION Y NUEVO
PARADIGMA CIENTIFICO from
MIZAR-PETRUS on Vimeo.
ENTREVISTA EN PUNTO
RADIO SOBRE LA EDUCACIN
HOLSTICA
Conoce mi opinin sobre las

limitaciones de la educacin actual y
su posible expansin a una educacin
holstica.
Pedro Riba, en su programa "Luces
en la oscuridad", me entrevista con
motivo de la publicacin digital y
gratuita de mi libro: "Veintitrs

maestros, de corazn - Un salto
cuntico en la enseanza -" . Si
quieres escucharlo pincha en alguna
de las direcciones siguientes (tambin
podrs descargarlo en tu ordenador):
http://www.lucesenlaoscuridad.es/gr
abaciones.php?elemento=1770
http://www.zshare.net/audio/675914
7416bffaa8/
http://www.ivoox.com/educacionnueva-era-carlos-audiosmp3_rf_144004_1.html
VERSIN EN INGLS DE UN
CAPTULO DE "VEINTITRS
MAESTROS, DE CORAZN"
Existe una versin inglesa del

captulo II , gracias a la
colaboracin desinteresada de
Antonio Ripoll (traductor) y
Joaqun Polo-Marco (corrector).
Si quieres leerla pincha en la
direccin siguiente:
http://www.scribd.com/doc/2281685
4/Twenty-Three-Teachers-Chapter-II
LA ESCUELA HOLSTICA ES
POSIBLE HOY
Si lo dudas te invitamos a visitar "La
Escuela Rural Protegida Paso

Crdova"-E.R.A.P-, ubicada en Ro
Negro (Patagonia Norte). Pincha
sobre el mandala-comida que sus
alumnos nos han preparado y
energizado con sus manos, disponte a
quedar asombrado....Ah, una
sorpresa ms...en el "Congreso Nios
del Tercer Milenio" podrs ver un
vdeo sobre esta maravillosa escuela!
LA FSICA
ARMONAS;
MELODAS.
SINFONA !
ESTUDIA
LA QUMICA,
EL UNIVERSO ES
Son palabras del fsico Michio Kaku,

el mago de la divulgacin cientfica,
capaz de explicar sencillamente las
ms complicadas teoras, expresadas
en la entrevista que Vctor Amela le
realiz en La Contra de La
Vanguardia. Te apetece ser
seducido por su magia? Si te
atreves pincha sobre su foto.
MONOGRFICO DEDICADO A
MICHIO KAKU, EL GRAN
DIVULGADOR DE LA NUEVA
FSICA
La Rosa de los Vientos, programa de

Onda Cero, le dedic un monogrfico
al Asimov de la Fsica Terica, al
cientfico capaz de despertar la magia
de la ciencia y de derribar cualquier
prejuicio limitador en la misma.
Quieres escucharlo? Pincha sobre
su libro y preprate a disfrutar
durante 24 minutos.
"REQUIEREN DE NUEVOS
PARADIGMAS, UN NUEVO
LENGUAJE, UNA NUEVA
TICA Y PEDAGOGA...
... y la apertura de mente y corazn en

las personas que les acompaan".Son
palabras de Noem Paymal en la
entrevista que Ima Sanchs le realiz
en La Contra de La Vanguardia.
Los Nios del Tercer Milenio estn
invitndonos a desarrollar nuestras
propias capacidades para crear una
Nueva Educacin, que nos permita
trascender la que recibimos. En
definitiva, nos estn pidiendo una
Educacin Con Conciencia. Si quieres

conocer el camino que nos sugiere la
singular antroploga para lograrlo,
pincha en su foto y acceders a la
entrevista.
PADRES CON ALTERNATIVAS,

UNA AYUDA INESTIMABLE DE
PADRES A PADRES
Algunos progenitores que se

encontraron con que sus hijos
presentaban determinadas
dificultades de aprendizaje, para las
que el sistema no cuenta con los
medios humanos oportunos,
decidieron organizarse e investigar
por su cuenta en el campo alternativo.
Los resultados los expresan en un
fantstico blog, en el que uno puede
dejar de sentirse vctima y conectar
con medios y conocimientos que ni
sospechaba que existiesen. Los padres
narran sus historias y explican sus
logros. Si quieres conocerlos pincha
sobre el logo de su blog
EDUCANDO DESDE EL SER
Nuestra educacin hasta ahora se ha

centrado en el tener. Tener: ttulos,
conocimientos, prestigio, dinero,
poder, protagonismoe incluso,
belleza-segn los cnones
imperantes- Todo un proceso de
cebamiento del ego, que gordo y fofo
va perdiendo su movilidad hasta que
finalmente decide aposentarse en el
sof del victimismo. La persona
termina identificndose con sus
carencias en vez con sus potenciales.
Segn el carcter de cada uno, estas
deficiencias se exhibirn tratando
de inspirar compasin o se ocultarn
en las ms oscuras habitaciones de
nuestro inconsciente, proyectando
una fingida seguridad. Junto a esta
realidad est naciendo una nueva: la
educacin desde el Ser. En ella el
tener no se busca, sino que es el
resultado de expresar en la vida
nuestra verdadera esencia y nuestros
dones. La riqueza consiste en dejar ir
nuestra abundancia interior, con la
misma naturalidad con la que el agua
fluye de un manantial. Hoy ya no es
una utopa; muchas personas estn
creando y utilizando herramientas
para poder ensear desde el Ser. Si
quieres conocer a unas cuantas y su
trabajo, tienes una gran oportunidad
en el Congreso Nios del Tercer
Milenio que se celebr en Barcelona
los das 10 y 11 de abril, con un gran
xito de asistencia:ms de 700
personas!. Pincha en el cartel para
conocer a los ponentes y asociaciones
que intervinieron.
EL BLOG DE ADHYAYANA22
SOBRE EL CONGRESO DE
NIOS DEL TERCER MILENIO
Adhyayana22 es una agrupacin

pedaggica que trasciende la
Pedagoga. En la nueva educacin
todos son maestros, por eso sus
miembros pertenecen a los ms
variados grupos sociales: docentes,
abogados, qumicos, ejecutivos,
terapeutas, enfermerasjubilados,
parados e incluso pedagogos. Esto le
da una riqueza de miras necesaria en
toda empresa holstica. Adems, se
utilizan los nuevos recursos
pedaggicos en la marcha cotidiana
de la asociacin, se practica con el
ejemplo. Despus de esta
introduccin os preguntaris dnde
estn sus defectos; no los hay, puesto
que no se juzga. Sus puertas estn
abiertas a todo el mundo que
adquiera un compromiso con su
propia felicidad, y sienta la enseanza
como una emanacin de su propio
corazn. Adhyayana22 forma parte de
la organizacin del Congreso Nios
del Tercer Milenio y ha creado un
blog sobre el mismo, si quieres
visitarlo pincha sobre el smbolo del
grupo.
LA CREATIVIDAD, FUERZA
IMPULSORA DE LA NUEVA
EDUCACIN
Durante centenares de aos se ha

educado para retener conceptos y no
para crearlos. La creatividad era
considerada como un privilegio al que
slo unos pocos podan llegar.
Educacin para todos, s.pero
genialidad y sabidura slo para los
que valen. Ahora, estamos ante un
gran reto educativo: acceso a la
sabidura para todos. Lograr su
realizacin implica fomentar la
creatividad en clase, porque desde ella
los problemas se convierten en
oportunidades, que es la base de toda
autntica sabidura. Debemos
derribar las barreras que nos dicen
que esto no es posible, para ello es de
suma importancia la leccin que todo
el mundo puede entender: el ejemplo
. Con ejemplos que conmuevan
nuestro corazn, que nos recuerden la
fuerza que habita en l, como el de la
pareja de bailarines formada por Mai
Li (con un solo brazo) y Zhai Xiaowe
(con una sola pierna). Ambos han
sabido hacer de sus limitaciones
puro arte, porque aprendieron a
confiar en su creatividad, pero es
mejor que vosotros mismos juzguis
nbsp; nbsp;
Para acceder a youtube y poder verlo

en pantalla grande pincha sobre estas
lneas
PERO. QU TIENE QUE VER

LA FSICA CUNTICA CON LA
NUEVA EDUCACIN?
La Cuntica se ha convertido en el tan

deseado puente entre el llamado
mundo alternativo y la ciencia
establecida. Son innumerables los
productos que aaden el adjetivo
cuntico en sus etiquetas, como un
sello de fiabilidad que trata de
disolver las dudas que toda novedad
radical lleva consigo. La enseanza
holstica no puede se una excepcin a
esto, pero adems hay profundas
razones en ella que la ligan a la nueva
fsica. Si quieres conocerlas, te invito
a leer el artculo que he escrito como
resumen de mi intervencin en el
ESpacio HOlstico del Colegio de
Psiclogos de Catalunya, pincha sobre
el tomo y preprate a sumergirte en
el mundo cuntico
EN LA SENCILLEZ ES DONDE
EST LA COMPRENSIN
En nuestras escuelas y universidades

se aprende a tal velocidad que,
como coche en autopista, perdemos lo
esencial del paisaje. No podemos
interiorizar lo que se nos comunica y
mucho menos ponerlo en cuestin.
Para rematar , los exmenes en vez de
revelar nuestra creatividad
investigadora miden nuestro grado de
adoctrinamiento. Se pretende ensear
ciencia arrojando fuera de las clases al
espritu cientfico de los alumnos.
Este sistema entroniza las teoras
cientficas convirtindolas en dogmas
de fe y haciendo realidad las palabras
de Unamuno: La Iglesia condenaba

a la hoguera igual que el cientifismo
condena al ridculo. Todo este
mecanismo hace de la enseanza un
proceso complicado, plagado de
fronteras infranqueables entre las
diversas materias y que, al no poder
asumir esta complejidad, aprieta el
acelerador, como hacemos las
personas cuando queremos huir de
nuestros problemas. Es necesario
simplificar el conocimiento y hacerlo
algo sentido, porque en la sencillez es
donde se encuentra la verdadera
comprensin. Sobre las teoras
cientficas y sus lmites, tuvimos una
charla Pedro Riba y yo en su
programa Tierra de sueos. Te
apetece verla.? Slo dura onces
minutos.
Las teoras cientficas y la verdad

ENTREVISTA EN EL "DIARI DE
TERRASSA"
Silvia Gelices me entevist sobre la

educacin basada en el Nuevo
Paradigma de la Conciencia. Si
quieres leerla o descargarla pincha en
la foto
NUESTRA OBRA NOS HACE

NICOS: THE OPUS NOS
LOS CUENTA
Hay momentos de grandezaestn

compuestos por notas que son tocadas
en los pequeos momentos de la vida
y frecuentemente tocadas por
extraos. El Opus es acerca de
encontrar y tocar esa pequeas notas
que te llevan a esos momentos donde
encontrars a la mejor persona que
hay en ti Con estas palabras se
presenta este film que nos habla del
ms importante legado que todos
podemos aportar a la humanidad:
cumplir nuestros sueos. Nada hay
ms acorde con el misterio de la vida.
A esto hay que aadir la magia de
cmo los sueos de unos se entrelazan
con los de los otros, prueba
inequvoca del amor que les une. Te
invito a un aperitivo de esta gran
pelcula, pincha en la cartula para
verlo.
LA LEY DE LA ATRACCIN Y
LA FSICA CUNTICACOLOQUIO EN PUNTO RADIO(PRIMERA PARTE)
Compartimos un agradable momento,

invitados por Pedro Riba, en su
programa radiofnico Luces en la
oscuridad Probablemente la Ley de
la Atraccin hizo de las suyas para
reunirnos a los seis en el estudio, y a
los miles de oyentes en los ms
diversos lugares y tiempos. Los
presentes en la emisora fuimos:
Raimn Sams-coach personal y muy
conocido por sus trabajos sobre la
abundancia-,Roser LLauradastrloga-,Luis Silva-alquimista y
escritor-Pedro Palao Pons-periodista
de temas de misterio y escritor- y yo
mismo-como fsico-. Fue una tertulia
fluida y con variedad de puntos de
vista. Si te animas a escucharla pincha
en la foto de Raimn Sams. (El
coloquio est dividido en dos partes,
debajo de estas palabras tienes acceso
a la segunda)
LA LEY DE LA ATRACCIN Y
LA FSICA CUNTICA
(SEGUNDA PARTE)
Te ha parecido interesante la
primera parte? En esta segunda, que
ya hemos calentado motores,
estamos listos para despegar nos
acompaas? Pincha en la foto de
Pedro Palao Pons y abrchate el
cinturn
NOEMI PAYMAL, FUNDADORA

DE PEDAGOGA 3000
Si queris conocer las bases de

Pedagoga 3000 y leer una
entrevista hecha a Noemi
Paymal, pinchad en lo siguiente:
http://www.aliarseweb.com.ar/noveda
d3.html
Tammbin podis ver un microvdeo de unos tres minutos, en el

que la misma Noemi nos habla de
Pedagoga 3000
Si quieres ms informacin sobre este

movimiento pedaggico, puedes
visitar su pgina pinchando en la
siguiente direccin:
http://www.pedagooogia3000.info/
(En ella puedes descargar la segunda
edicin del libro Pedagoga 3000)
INOCENCIA RADICAL
Es el ttulo del nuevo libro de Elsa

Punset. Con motivo de su nueva
creacin fue entrevistada en el
programa radiofnico " LOfici de
Viure". La inocencia no tiene nada
que ver con la ingenuidad, sta es
fruto de la inexperiencia de nuestra
mente, mientras que la primera nace
de la sabidura de nuestro corazn. Si
quieres escuchar a Elsa en la
entrevista radiofnica pincha sobre su
libro...pero con inocencia. (El
programa est en cataln, pero Elsa
contesta en espaol)
"PERMTETE INVENTAR
PREGUNTAS Y SOAR
RESPUESTAS!"
Elsa Punset, pedagoga de las

emociones, sabe que no puede haber
una autntica educacin sin abrir la
mente a los misterios de la vida, y que
la puerta que permite acceder a ellos
es "La inocencia radical". Si quieres
conocerla, a travs de sus palabras,
pincha en la entrevista de "La Contra"

que tienes ms arriba.
MANDALAS VIVOS
Te imaginas unos mandalas con los

que puedas interaccionar, jugar con
ellos empleando el ratn de tu
ordenador...? El don ms mararvillosa
de la red: la generosidad, lo ha
convertido en realidad.Gracias,
amigos de www.light-weaver.com,por
regalarnos vuestra creacin.Preprate
a entrar en un mundo
verdaderamente mgico...pincha en el
mandala
REVISTA ATHANOR, UNA

MUESTRA DE QUE CALIDAD Y
GRATUIDAD PUEDEN IR
UNIDAS
La pionera, en la divulgacin de los

Nuevos Paradigmas de la Conciencia,
entra en su catorce singladura a todo
color. En su web puedes acceder a
algunos de los ms interesantes
artculos que ha publicado. Pincha en
su portada y preprate a
disfrutarlos....
ENSEANZA HOLSTICA Y
NUEVO PARADIGMA
CIENTFICO
Puedes leer mi artculo en el boletn

electrnico n 92 de Pedagoga 3000 ,
pinchando sobre el libro
ATERRIZAR TUS SUEOS
Muchos queremos cambiar nuestra

realidad cotidiana. Puestos a
hacerlo.... por qu no colocar a
nuestros sueos como centro...?
Puede hacernos algo ms feliz? Qu
obstculos podemos encontrar?
Cmo reconocerlos y superarlos?
Para responderte a ti mismo, en este
vdeo, te doy la primera pista...
Haz doble clip sobre la pantalla para

verla ms grande
Este vdeo es "copy free" , puedes
enviarlo a quien desees o pegarlo en
tu blog o web
ENFOCAR LA VIDA DESEADA 1
Muchas veces nos sentimos esclavos

de nuestros pensamientos, y sin
embargo los llamamos nuestros. Para
que un pensamiento tenga poder
sobre nosotros es necesario
alimentarlo con nuestra atencin. Si
queremos sentirnos los dueos de
nuestra vida, tenemos que aprender a

enfocar los pensamientos que
verdaderamente nos interesan. Jugar
es la mejor forma de aprender...
quieres aprender a jugar con tus
pensamientos, en lugar de que ellos lo
hagan contigo...? Puedes empezar con
este vdeo.
Este vdeo es copy free
ENFOCAR LA VIDA DESEADA 2
Enfocar la vida deseada 2 from

Para ver el vdeo a pantalla
completa pincha en lo siguiente:
Enfocar la vida deseada 2 .Los
pensamientos son atrados por
nuestras creencias; aprender a
observarlos nos permite hacer
visibles a stas. Las creencias
dan direccin a nuestras
creaciones, pero es importante
aprender a no quedar atrapados
en ellas... Para trascender las
creencias existe la imaginacin,
tal vez el mayor poder del ser
humano....
Este vdeo es copy free , puedes
mandarlo por correo, pegarlo en
tu blog o en cualquier sitio que
consideres adecuado.
LA LEY DE LA ATRACCIN, UN
CAMINO HACIA NUESTROS
SUEOS
Esta vieja ley se ha vestido de Nueva

Era, bienvenida sea. Con su nuevo
traje se hace popular,ya era hora!.El
poder ser descubierta por la mente de
millones de personas abre un abanico
de posibilidades para crear un mundo
ms acogedor, y sobre todo menos
competitivo. Cuando alguien siente
que puede ser el creador de su vida,
atrayendo lo que necesita para
cumplir sus sueos, sin necesidad de
arrebatarle nada a nadie,la
competencia cae por su propio peso.
Este poder, que existe dentro de
nosotros, necesita de un canal que
logre atravesar las numerosa
creencias limitativas de nuestra
mente. La Ley de la Atraccin, ms
bien su conocimiento
consciente,puede ser un buen
viaducto; sobre todo a medida que
ms gente crea en ella. La mente
necesita estructurarse en creencias
para poder actuar. Por eso, su
divulgacin puede ser una
herramienta muy poderosa para
mejorar la vida de muchas personas.
No basta con conocer esta ley, hay que
aprender a aplicarla conscientemente.
Esta es la razn por la cual han
surgido tantsimos libros y se
imparten incontables talleres sobre
ella. Os invito a escuchar la propuesta
que sobre su aplicacin nos hace
Flix Torn, ingeniero de la Agencia
Espacial Europea entre otros cargos.
Fue entrevistado, a propsito de la
publicacin de su libro "La
Respuesta del Universo.Creando

su vida ideal mediante la Ley de
la Atraccin" , en el programa de
TV de Pedro Riba: "Tierra de
Sueos" ; ttulo muy apropiado para
el tema que tratamos. A ver que os
parece...
Si queris conocer su web pinchad en

la siguiente direccin:
http://www.felixtoran.es/
POR UNA EDUCACIN QUE

HAGA IMPOSIBLE LA GUERRA
De una forma imperceptible, poco a

poco, en nuestros colegios se va
creando la idea de que la guerra
puede ser un instrumento de la paz.
La historia que nos hacen estudiar
est tan llena de batallas.... Como
apoyo a esta docencia tenemos los
informativos de la televisin y
numerosas pelculas de xito. Por
qu no se narran con la misma
difusin los logros de numerosas
personas, que en el pasado y en el
presente, han demostrado y
demuestran que la coherencia, en el
da a da, con el fin propuesto es la
verdadera fortaleza? Ser fiel, en el
camino, a lo que te propones
alcanzar, hace que la meta est
en cada paso que das. Si queremos
paz tenemos que dar pasos de paz. La
valenta no se demuestra en el xito
final, sino en el camino. Os invito a
reflexionar sobre un viejo, seco y
polvoriento camino, el de la guerra,
con este magnifico vdeo: El violn
llora . La msica, la voz, la mirada
traspasan el horizonte de mentiras

que apoya la guerra... y deja desnuda
la verdad
ENTREVISTAS EN CREANDO
TU VIDA
Silvia y Jorge Patrono son una pareja

que decidieron crear un espacio en la
red dedicado a divulgar todo lo
relacionado con los nuevos
paradigmas. Desde una perspectiva
muy personal y cuidada, nos
presentan un agradable punto de
encuentro con creadores que nos
recuerdan el poder que tenemos para
ser los dueos de nuestra propia vida.
En su pgina tambin podrs
encontrar curso gratuitos sobre
crecimiento personal.Te apetece un
paseo por este jardn del
conocimiento? Quieres empezar
con las dos entrevistas que me
hicieron, una escrita y otra filmada en
vdeo? Si te animas pincha sobre la
foto en la que la pareja aparece junto
a Eric Pearl, por cierto en la web
tambin podrs encontrar una
entrevista en exclusiva a Pearl
INFORMACIN SOBRE LOS

TRANSGNICOS
En el camino hacia el
empoderamiento es
fundamental seleccionar la
informacin que necesitamos. El
dr. Gilles-Eric Sralini, experto
de la Comisin Europea de
transgnicos, nos proporciona
unos datos de vital importancia.
Puedes leer la entrevista que le
hizo Imma Sanchs en "La
Contra de la Vanguardia",
pinchando en la siguiente
direccin:
http://hemeroteca.lavanguardia.es/pr
eview/2009/04/08/pagina56/77385224/pdf.html
Vandana Shiva, doctora en
Ciencias Fsicas y activista
ecologista, nos informa a fondo
sobre el verdadero sentido de
los transgnicos en el siguiente
video:
ARTCULOS Y ESCRITOS DEL

AUTOR DEL BLOG SOBRE "EL
NUEVO PARADIGMA
CIENTFICO"
Para verlos pincha aqu:

http://www.nuevoparadigma12.blogs
pot.com/
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ANT E E L F RACAS O E SCOLAR D E SU HIJ O, DAV ID GILM OUR E NCONT R UNA

SOLU CIN MU Y SING ULAR...
CIE N TF ICOS D E LA CONCIE NCIA. BR EV E S RE SE AS.
D OS N OV E D AD E S E N LAS LIBRE RAS: " LOS MIS TE RIOS D E E INST E IN" Y "LA
I NTE LIG EN CIA D E L AMOR"
QU IE RE S SE R U N CIE NT FICO D E LA CONCIE NCIA...?
PR OYE CT O CON CIENCIAS U NID AS
P RIM E R CON GRE SO D E CIE NCIA Y E SPIRIT UALID AD
(BARCE LONA 2 009)

HACIA U NA E NSE ANZ A HOLS TICA. RE CORT E S
BE NJ AM N Z AND E R , APASIONAD O D E LOS POT E NCIALE S HUM ANOS
LO M S H ER M OSO D E PE R SE GU IR U N S UE O ES AV E RIG UAR QUE SE ES COND E
TRAS L
B US CAND O NU ES TROS D ONE S...
" E L ART E S UBL IM E D E LA CRE ACIN E S LIBERAR LO CRE AD O"- PALABRAS D E
J ORG E CARV AJ AL
E N LA D ANZ A D E LA V ID A, LA M SICA SON TU S SUE OS. ..
"LO S SU E OS S ON E L ALIME NT O DE NUE ST RA RE ALID AD"
" REV OLU CIN ND IG O"
" V E NCE R E L TE M OR A NU E STRO PR OPIO C UE RPO"
"CO N LA FUE RZ A D EL CORAZ N"
"F LORE CE R E L AGU A CON M S ICA"
"CON FIAR E N N UE ST RO S HIJ OS, EL PRIM E R PASO HACIA SU AUT OE STIM A"
" LA G RIPE A, UN A OPO RTU NIDAD "
" CONM OV ER PAR A M OV E R"
" CU AND O E L V IE JO PARAD IG M A OBS ERV A AL NUE V O"
"CR EAND O LA RE ALID AD "
" SE AM OS M AE ST ROS D E NUE ST RA ME NT E Y D ISCPU LOS D E NUE ST RO
CORAZ N"
" SO LUCIO NE S CR EAT IV AS A PROB LE M AS M UY COM U NES "
" NO HAY A UT NT ICO APRE ND IZAJ E SIN CONTACT O INT ERIOR "
"E L RIN CN D E LA PAZ " (UNA NUE V A F ORMA D E EN SE AR)
"T ALLE RE S D E LECT UR A M G ICA D E LA V ID A"
"P OR QU C OMP ET IR SI POD EM OS COLABORAR? "

"S EN TI R D E U NA AD OL E SCE NTE TRAS S U LECT URA D E L L IBRO " V EINT IT RS
M AE ST ROS, D E CORAZ N" "
" CIUD A D ES COM POR TND OSE COM O BOS QUE S"
"L A S ABID U RA ABRAZ A A LAS E D AD E S Y A LAS CULT URAS "
"D E LO CO TID I ANO A LO M GICO.. . D E L P ER SONAJ E AL
CRE ADO R"
"IN GE N IE ROS D E N UE VAS CRE E NCIAS CIE NTF ICAS"
"ABRAZ AR E L E NCU EN TRO"
"NO E MI P AYM AL, FACILITAD ORA D E E NCU ENT ROS M G ICOS"
" " INV ICT US ": E L POD E R D E UN CORAZ N LIBRE "
"LA P ALABR A COM O LQUID O RE V ELAD OR D E NU ES TRAS CRE E NCIAS"
"A T I, CR EAD OR D E NU E VAS RE ALID AD E S"
" LA E D UCACIN Y E L PU E NTE ARCOIRIS"
" T T E CUE ST IONAS TU S CR EE NCIAS ...? "
"A M A R E L DIN ER O, F UE NT E DE A BUN DAN CI A"
" E DUC A R DE SDE EL SE R, LA M A YOR A VE N TUR A "
HAY ENTREVISTAS QUE TOCAN EL CORAZN...
....S ILVI A G E LIC ES T IE N E E L DON DE HA CE R LA S . QUIE RE S DISF R UT AR LA S...? HA Z C LIP

EN SU F OT O Y PR EP R A T E A C ON OCE R A PER S ONA S M UY E SPE CI ALE S...POR C IER T O,
BA ST A CA M BI AR UN A LE T RA EN SU AP ELLIDO P AR A DES CUBR IR E L SE C RE TO DE SU
S ON RIS A , PR UEBA A V ER ...
PRIMER ENCUENTRO DE LECTORES Y SIMPATIZANTES DE VEINTITRS MAESTROS, DE

CORAZN
EN E L C E N TR O A UR E A S DE BA R CE LON A TUV IM OS NUE ST R A PRI M ER A C ITA . F UE CO MO

EN C ON T RA R S E EN FA M I LIA. LA MA G IA DE LA OBRA , C R EA DA POR T ODOS SUS
LE CT O RE S , N OS E N VO LVI . E N ES T E A C OGE DOR A MBI EN TE PUDE E XPLIC AR C M O S E
G ES T EN M I IN T E R IOR L A CR IA T URA , C M O H E H EC HO DE M A DR E Q UE, S A BIEN DO
QU E EL N I O N O LE PE R T EN E CE , LO DE JA EN LIBE RT A D PA RA Q UE E NC UE NT R E S U
PR OP IO CA M I NO . A LG UN OS LEC T OR ES EX PLICA R ON SUS IM PR E SIO NE S Y LA S PA R TE S
Q UE M S LE S M OT IV A RO N. OT R OS, DE SDE SU SILE NC IO, EN RI QUEC IE RON N UES T RA S
PA LA BR A S. A T ODOS ELLO S LE S QUIER O DAR LA S GR A CIA S POR E L A M OR QUE
DEP OS IT A RO N E N EL PR OY EC T O VE INT IT R S M AE ST R OS, DE C OR AZ N, PORQ UE SA L
DE ALL C ON V EN C IDO DE QUE E L LIBR O S LO E S U N PR IM E R PA SO DE UN A GR A N
CA M IN A T A . G R A CI AS , AM I GO S, POR ES E RE GA LO INE ST IM A BLE: VUE ST RA PR E SE NC IA .
PI N CH AN DO S OBR E LA G AV IOT A , EL MA G O, POD IS AC CE DER A L LIBR O.
VEINTITRS MAESTROS, DE CORAZN SUPERA LAS 100 000 ENTRADAS EN GOOGLE!
G RAC IAS, A MI GO S COCR EAD ORE S, POR E ST E RE G ALO. FE LIZ NAV ID AD !

"BIENVENIDOS AL REINO DEL AMOR, DONDE VIVIR Y JUGAR SON LO MISMO"
SI T E SU M ER G ES E N E ST E M ARAV ILLOSO V D EO CONOCE RS LA DIF ERE NCIA

E N TR E R AZ N Y V E RD AD . AUNQU E NO LO PARE ZC A E S UN ANUN CIO
PU BLICI TAR IO, E L LTIM O QU E HIZ O SU CRE AD OR, SANTIAG O PAND O, ANTE S
D E D AR U N NUE V O RU M BO A SU V ID A.
PGINAS AMIGAS
" LA R OS A DE LO S VIE N T OS" PR OG RA M A RA DIOF N ICO EN E L QUE S E T R AT A N

M UC HOS T E M A S DE LOS E XPUE ST OS EN ES T E BLOG E N EL Q UE T E EN C UEN TR A S
"L O F IC I DE VIU R E" M S DE 400 PR OG RA M AS R A DIOF NI COS S OBRE T EM A S DE
A UT OA YUDA
DA R A L UZ A N T ES Y DE SPU S DEL P AR T O E S PO SIBLE .VIS ITA
" EM B AR A ZO,EDUC A CIN Y ES PIR IT UALI DAD"
E L S ILE N C IO ES LA CLA VE DE LA CR EA C IN , LAS PA LABR A S EN CIE R RA N
SE C R ET OS ...DE JA QUE CO NC HA BA RBE R O T E LO EX PLIQUE ....
M AR C OS DI CE QUE S U P RO FE SI N E S ES TA R DES PIE RT O, N O SE QUIE R E P ER DER
LA V IDA .V ISI TA S U BLOG Y DISF R UTA DE LA VI DA CO N L...
P EDA G OG A 3000 DE M UES TR A , C ADA DA , QUE UN A NUE V A EDUC AC IN E S
PO SI BLE, HO Y. CO NC E LA A N TE S DE Q UEJA R TE DE LA EN SE AN ZA.
S I T E I NT E R ES A LA EDUC A CI N H OLST IC A, CON OC E A L G R UPO A DHYA Y AN A22
VC T OR BR OS SA E S UN AR T IST A M UY E SP EC IAL. QUIER E S V ISI TA R SU TA LLER ...?
N O T E PI ER DAS S US V DEO S N I S US SE NT IR ES
UNA NUEVA TIERRA DE ECKHART TOLLE A UN SOLO CLIP
"L A F IN AL IDA D P RI NC IP AL DE E ST E LIBRO NO ES DA RLE A S U M E NT E M S

IN F OR M A CI N N I CR E E NC IA S , N I T R AT A R DE C ON VE NC ER LO DE A LGO , SIN O GE NE RA R
E N US T ED UN C A M BIO DE C ONC IE NC IA , ES DE CIR , UN DE SPE R TA R C ON ES T AS
PA LA BR A S PR ES E NT A S U NU EVA O BRA E L A UTO R DE E L POD ER DE L A HOR A . SI
QU IE R ES H AC E R T E CO N SU V ER SI N DIG IT A L, DE F OR M A TO TA LM EN T E G R AT UIT A ,
BA ST A C ON QUE PIN CH ES SO BRE S U POR T ADA
LO MS IMPORTANTE DE TU VIDA ES QUE TE RESPETES A TI MISMO, LE SOLT EL
CAMARERO.
DA VID M A R T E R A UN E JE C UT IVO DE LO S DE C ORBA T A Y M A LET N , A LGUN A S M A A N AS

E N T RA BA EN U N BA R A T O MA R SE UN C AF . EL C A MA R ER O LE OBS ER VA BA E N
S ILE N CI O HA S T A QUE U N DA S E S EN T A SU LADO, SE SI RV I UN G IS QUI Y LE
S OLT LA BOM B A: T S UF R ES M UC HO, N O?.. QU M GIC O DE SC AR O! QU H BIL

P RO VO CA C IN !. A DA V ID L E SUBE LA T EM PE R AT UR A, PER O UN A DUC HA DE S A BIDUR A
LE RE F R ES C A ; E L DE S CO NO CI DO, T RA N SF ORM A DO E N M AE ST R O, LE DIC E: R E CUE R DA
QUE L O M S I M POR T A NT E DE T U V IDA ES QUE T E RE SPE T ES A T I M IS M O. DA VID SE
DIO C UEN T A DE QUE N O HA BA T EN IDO E L VA LOR PA R A RE SPE T A RS E A S M I SM O, E L
CA M A R ER O LE PU SO E N C ON TA C TO CON E SE VA LOR , DE RR IB LO S O BST C ULOS QUE
LE IM PE DA N R E C ON OC ER LO. HO Y, S E DE DIC A A SU S UE O DE LA N IE Z: SE R
E SC R IT OR . PE R O E S M E JOR QUE S EA N SUS PR OPIA S PALA BR A S LA S QUE T E LO
EX PLIQ UEN , PIN C HA E N LA FOT O Y E NT R A EN LA EN T RE VI ST A QUE LE HIC IER ON E N
LA CO NT R A DE LA V AN G UAR DIA . F ELIZ LEC T UR A!
LA EDUCACIN SEGN KRISHNAMURTI
R OH IT M E H TA ,A M IG O Y C OLA BOR ADOR DE K RIS HN AM UR T I, N OS EXPLI CA S U VIS IN

S OBR E LA EDU CA C IN Y EL PA PEL DE L M A ES TR O. P INC HA E N LA F OT O PA R A LEE R EL
T EX TO
APRENDER SIN ESCUELA, UNA OPCIN QUE PRACTICAN CENTENARES DE FAMILIAS EN
ESPAA
XA V IE R A L E S PR OF E SO R DE SE CUN DA RIA Y , SI N EM BA RG O, S US HIJOS N O V AN A L

C OLE GI O. EN U NA CO NF E R EN CIA E N EL C OLE GIO OF ICI AL DE PS IC LO GOS DE
BAR C E LON A , S E PR ON UN C I RE SPE CT O A POR QU LA E N SE A NZA E N CA SA M OLE ST A
T AN T O A C IE R TA S A UT OR I DA DES : "H AY T AN T AS POS IBILIDA DES QUE DA M IEDO..." . LA
FR A SE LO D IC E T ODO. F ELI CIDA DES X AV IER ! S I QUI ER ES C ONO CE R LE PUE DES LE ER
LA E NT R E VI ST A Q UE LE H IC IER ON E N "LA C ONT R A" DE " LA VA NG UA RDI A" , PIN CH AN DO
S OBR E S U FO T O. H A Y M UC HAS M A NE R AS V LIDA S DE E NS E A R... TA L V EZ... E SA
DE BE R A S ER LA PR IM ER A LEC C IN PA RA T ODO E DUC ADO R.
T ERES LIBRE, NACISTE LIBRE Y MORIRS LIBRE. PERO HAY QUE DARSE CUENTA
LA M AG IA DE LA C A R IC AT U RA CON SIS T E E N RE VE LAR LO ABS UR DO DE LO C OT IDIA NO,

LLE V N DON OS A LA PU ER T A DE L HUM OR , T R AS LA C UAL NOS E SPE R A UN A IR E PUR O
DE SC ON T A M IN A DO DE NU ES TR A S C R EE NC IA S LI MI TA N TE S. E S C OM O C ONT EM PLA R
DE S DE LA C IM A D E UN A M ON TA A EL PA IS AJE E N QUE NOR M A LM EN TE V IVIM OS
S UM E RG I DOS ; R E GR E SA M O S DE N UES T RO PA SE O VI VIF ICA DOS Y CON UN A VIS IN M S
A M PLIA . OS IN V IT O A UNA DE ES TA S SA LIDA S: UN VDE O R ODA DO E N LONDR E S, E N
EL QU E SE P RO VO CA A LA G E NT E DE LA C A LLE , HA C IEN DO UN A C AR IC A TUR A DE SU
VIDA CO T IDIA N A A G R A N DES G RIT OS . E S UN PR OV OCA R PA RA C ON M OVE R T ER M INA
E N A BR A ZOS . P AR A VE R LO PIN CH A EN E L CH IST E DE E L PE R ICH , TO DA U NA
C A R IC AT UR A DE NU ES T RO SIS T EM A EDUC A TI VO. QU LO DISF R UTE S!
CMO DESANUDAR LAS ENERGAS QUE NUESTROS MIEDOS Y CREENCIAS LIMITANTES HAN
BLOQUEADO
POR NU ES T R O C UE R PO S E M UEV EN R OS DE EN ER G A. NUE ST RO S PE N SA M IEN TO S Y

EM O CI ON ES A C T A N S OBR E E LLO S. A S, UN M IEDO A ALG O O A UNA DE TE R MI NA DA
S IT UA C IN S E T R A DUC E EN UNOS PE CULI AR ES A T AS COS E NE RG TIC OS . SI UNI MO S A
UN T R A BA JO P SI CO LG IC O UN O EN E RG T IC O, LA T ER A PIA ES M UC HO M S EF E CT IVA .
E ST O E S LO QUE H AC E U NA T CN IC A, INC R EBLE M EN TE S IM PLE , LLAM A DA TA PPIN G ,
QUE DA N DO PE QUE O S G OLPEC IT OS EN DE TE RM I NA DOS PUNT OS DE AC UPUN TUR A
CO NS IG UE R E S TA UR A R E L FLUIDO EN ER G T IC O. PE RO PODE M OS IR M S LE JOS: E S
PO SIB LE DE SH AC E R LOS NUD OS EN ER G T ICO S QU E DUR A NT E A OS HA N IDO C R EA NDO
N UE ST R A S C R EE N CI AS L IM IT A NT ES . E ST O N OS LO EX PLIC A E L PS IC LOGO CIP RIA N O
T OLE DO EN U NA EN T R EV IS TA Q UE LE HI CIE R ON EN E L PER IDI CO. SI QUIE RE S
LEE R LA PINC HA E N SU F OT O.
JUAN GERVAS, HUMANIZADOR DE LA MEDICINA
CUA N DO A S U C ON S ULT A LLE G A UN P AC IE NT E NUE VO EL DR . G E RV AS LE EN T RE GA UN A

CA R T A DE P RE S EN T A CI N , E N LA QUE EX PON E C LA RA M EN T E S U F OR M A DE PE NS A R;
DIC E QU E DE E ST A M A N ER A LA R E LA C IN CO N S US PA CIE NT E S TIE N E LUG A R EN UN
PLA N O DE IG UA LDA D, PUE S ES T OS M UY F RE CU EN TE M EN TE T IE NE N QUE EXPLI CA R LE
SUS I NT IM IDA DES . EN S U M ES A NO HA Y N ING N OR DEN ADO R , A PES A R DE S ER
U SUA R IO Y UN G R A N E XPE R T O E N INF OR M T IC A , NO QUIE RE C OM PA RT IR S U M IR ADA
C ON N A DIE M S Q UE C ON E L EN F ER M O QUE T IE NE DELA N TE . N O R EC IBE A NIN G N
V IS IT A DOR M DIC O, PR E FIE R E O TOR G AR E SE T IEM PO A SUS PA CI EN TE S Y
SA LV AG UA R DA R S U PR OPI A INDE PEN DEN C IA COM O INV ES TI GA DOR . UN O DE SUS
PR IN C IPI OS: E L M DIC O DE FA M ILIA DEBE R A A COM PA A R A LA PE R SON A EN E L
M OM E N T O DE SU M UE R TE Y CO LA BOR A R A QUE PRO DUZCA C ON LA M XI MA DI GN IDAD,
EN LU GA R DE QUE O CU RR A EN UN SE RV IC IO DE UR GE NC IA Y RO DEA DO E L PA CI EN TE
PO R PE R SO NA S DE S CO NO CI DA S . JUA N G E RV AS , POR E NC IM A DE M DIC O, E S UNA
PE R S ON A C OM PR OM E T IDA C ON LO Q UE S IE NT E . Y ES O LA C ONV IER T E EN UN
M A ES T R O DE VIDA . E JER C E DE M DIC O R UR A L, ES PR OF ES OR E N LA A UT NO MA DE
M A DR ID E IN VE ST I GA DOR EN LO QUE L LLAM A C OLEG IOS IN VIS IBLES ,T E A PE TE CE
C ON OC ER LE ? PI NC H A SO BRE S U F OTO Y TE R EC IBIR EN S U H ER M OSA C AS A .
"NO HAY NADA MS PEDAGGICO QUE EL ENTUSIASMO"
"T E N GO DE N TR O DE M UN A E SPE CIE DE R AM ILLE TE DE GLO BOS DE C OLOR INE S, DE

F EL IC IDA D" . A S S E E XPR E SA M A RT A M IN GUE LLA, PEDA GOG A M USI CA L Y
M US IC OT E R AP U TA , UN A A PA SIO NA DA DE LOS N I OS Y DE LA M SI CA . C ON DOS A OS
DE J PER P LEJO S A S US PA DR E S T OC AN DO E L PIA N O; UNA G E NIO M USI CA L HA BA S IDO
DE S CUB IE RT A . PE RO E LLA DE J LO S H ONO RE S A U N LA DO... S E DEDIC A F OM EN T AR
LA CR E A TI VI DA D E N LOS N I OS A TR A V S DE LA M A GIA DE LA M SIC A . QUIE RE S
C ON OC E R LA ...?.PI NC HA EN L OS G LOBOS , NO T EM A S...N O EX PLOT AR N, Y S UM R GE TE
EN LA EN T R EV IS T A QUE IM A S AN CH S LE H IZO E N "LA C ONT R A" DE " LA VA N GUA R DIA" .
DISF R UTA R S C OM O UN N I O!
POR QU SE ATASCAN LOS SUEOS?
LOS S UE OS NO LOS P UE DE DES TR UIR N A DIE POR QUE FOR M A N P AR T E DE N UES TR A

ES EN C IA Y V IV EN EN N UE S T RO CO RA ZN . LAS DIF IC ULTA DES E XT ER NA S NO S H AC EN
PE NS A R LO C ON T RA R IO . LA ME NT E SE E M PE A EN R EA LIZA R LO S A T R AV S DE LO
C ON OC IDO , DE LOS C AM IN OS YA HE C HOS, PER O A V EC ES T EN EM OS QUE C ON ST RUI R EL
C A M IN O N OS OT R OS M I SM O S: "S E HA CE C AM IN O A L A NDA R " . NU EV OS SUE OS , N UEV OS
C A M INOS
DESCUBRE LA MAGIA DE LA NOCHE CON "SECRET GARDEN"
C UA NDO E L S OL DE LA S C RE EN CI AS C ULTUR A LES SE PON E , DE SC UBRIM OS LA S

ES T R ELL AS DE NU ES T R OS SU E OS. P ODEM OS ELE GI R UNA O VA R IA S... Y HA CE R LA S
NUE S T RO S OL PA R TI CU LA R. S U LUZ DA S EN TIDO PR OPIO A NUE ST R A VIDA . IN T N TA LO
C ON E ST A M AR A VILLOS A ME LODA ....
ALBERT CASALS, LA VALENTA DE REALIZAR LOS PROPIOS SUEOS
ALB ER T N OS D E SV E LA LA V E RD AD E RA M INUS V ALA D E N UE ST RA S OCIE DAD :

PRE F E RIR LA S EG U RID AD A SE R NO SOTROS M ISM OS. BU SCAND O UNA V ID A
S EG U RA Y C M OD A RE NUNCIAM OS A NUE ST RA ES ENCIA, A NUE ST ROS
SU E OS. ... N OS D E M UE ST RA QU E PAR A AND AR LIBRE M E NTE LO

IM P RE SCI ND IBLE E S NU E ST RO COR AZN, E L NO P OD ER SOS TE NE RSE SOBRE
SU S PI ER NAS N O E S M S QU E PART E D E SU AV EN TUR A PE RS ONAL. G RACIAS
ALB E RT P OR RE CO RD ARNO S QUE S LO NOS OTROS M ISM OS POD E M OS PONE R
FRE NO A N UE ST RO S ANHE LOS. G RACIAS TAM BI N POR TU M ARAV ILLOSO
L IBRO. O S D E J O CON E ST E V ID EO Y UN AS P ALABRAS DE SU LIBRO:
"E L MU ND O E S G RA ND E Y PE QU E O AL M ISM O T I EM PO: GRAN D E PORQU E E ST
LL EN O D E LU GA RE S POR D E SCUBR IR, Y LO SUFI CI E NT E ME NT E PE QUE O PARA
QU E , V AYAM OS D ON D E V AYAMOS, SI E MPRE PODAM OS SE N TI RN OS COMO EN
C AS A"
AD M IRAD O AL BE RT :YO C RE O QU E E S TU CO RAZN ABIE RT O LO QUE TE HACE
SE NT IR CO M O EN CASA, Y NO E L T AM AO D E L MU ND O.
POD IS V E R LA E NT RE V IST A QUE LE HIZ O V CT OR AME LA EN " LA CONT RA" D E
" LA V ANG UARD IA". PINCHAD AQU:
HT T P: / /H EM E R OT E CA .LA VA N GUA R DIA.E S/ PRE VI EW/2 009 /03 /19/ PA GIN A 72/ 77 2274 60/ PDF .HT M L?SE AR C H= "QU SE NC ILLO E S EL M UN DO"
EL MAGO QUE HABITA EN NOSOTROS
T OD OS L LE V AM OS U N M AGO D E NTR O, P OR E SO M UCHAS V E CE S NOS SE NTIM OS

FRU ST RAD OS ANT E LA V ID A: UNA PART E D E NOSOTR OS S ABE D E S U PRE SE NCIA
Y D E SU POD E R , PE RO LAS CRE EN CIAS QU E HABIT AM OS NIEG AN SU
E XIST E NCIA.
HAY QU E S UP E RAR LA P RUE BA D EL V ICTIM ISM O, PARA POD E R ABAND ONAR
LAS CRE E NCI AS LIM IT ANT ES QU E NOS SE PARAN D E NUE ST RO M AG O.
E ST E BLOG TR ATA D E E SO: CU AND O D E J AMOS LIBRE A NUE ST RO M AG O,
CUAN D O ALCAN ZA M OS E L E MP ODE RAM IE NTO, NOS S ENT IM OS CREAD ORE S D E
N UE STR A V ID A.
EN T OD O LO Q UE V IE NE T E PR OPONG O U NA " LE CTUR A M G ICA DE LA VID A" ...
T E APU NTAS ?
E M PE CE M OS CON U N RE G ALO: PUE D E S CONSE GU IR, COM PLET AM E NTE GRAT IS,
"E L S EN D E RO D E L M AG O" D E DE E PAK CHOPR A PID IN DOM ELO A MI CORRE O:
ARCOIR ISD AN@YAHOO. ES
O SI P RE FIE R ES V ER LE E N U N VID E O HABLAND O S OBRE NUE ST RA E NE RG A
INTE RIOR... .
UN EJEMPLO VIVO DE CMO CONSEGUIR NUESTROS SUEOS
W AYNE W . D YE R D E J SU CM OD O Y SE GU RO P UE ST O E N LA UNIV E RSID AD ,

PAR A P OD E R E NCA RNAR SU S S UE OS. SU S AMIG OS, BU ENA PART E D E SU
E NT ORNO. .. NO L O EN TE ND AN. E M PE Z U NA G RAN AV ENT URA, E RA COM O
LA NZ ARS E AL A BISM O CO NFIAND O QU E E N LA CAD A BROT ARAN LAS ALAS.
NO SE RIN D I, A PE S AR D E LAS D IFICULT AD E S, S TAS FU E RON GRAND E S
M AE S TR OS. S E C ONV IRT I E N U N "SOAD OR D E SPIE RTO" , LITE RARIAM E NTE
HABL AND O, E N U N SAN CHO- QUIJ OTE . SI QUIE RE S APRE ND E R A SE R UN
SO AD OR D E SP IE RT O PUE D E S LEE R SU LIBRO "LA FUE R ZA D E CRE E R" .
SO LICT ALO, EN VE RS IN D IG ITAL Y G RATIS, A LA D IREC CIN:
ARCOIR ISD AN@YAHOO. ES
S I LO PR EF IE RE S P UE D E S VE R UNA M AG NIFICA INT E RV E NCIN D E D YE R,
TIT U LAD A "E L PO D E R D E LA INTE NCIN" . E N E LLA NOS M UE ST RA CM O
HAC E R SONA R E SA M S ICA PE RSONAL QUE TO DOS LLE V AM OS D E NT RO. PON TU
IN TE N CIN EN V E RLO, ME RE CE LA PE NA.
SI QU IE RE S D E S CARG ART E EL AUD IO D E W AYNE D Y ER T ITULAD O: " EL CIE LO ES

E L L M ITE " , P INCHA SOBRE E L TT ULO.
"TODOS ALBERGAMOS UN SUEO OLVIDADO"
"ILU SI N V IE NE D E "ILLU D E RE" , QUE SIGNIF ICA J UG AR. S IN J UE G O NO HAY

ILU SIN"
SON PALAB RAS D E J OSE P LP EZ , E SCRIT OR Y AS ES OR D E E SCRIT ORE S, QUE
FU E E NT RE V IST AD O E L PASAD O 9 D E S EPT IE M BRE E N "LA CONTR A" DE "LA
V AN GU ARD IA " PIN CHA E N LA SIGU IEN TE DIRE CCIN SI QUIE RE S LE ER LA:
HT TP :/ /WW W. J OSE PL OPE Z .COM /J OSE PLOPE Z /E NT REV IST A_LA_V ANG UARD IA.HT ML
EN E S TE BL OG P OD RS EN CONT RAR M S E XPE RIE NCIAS E INFOR MACIN E N LA
M ISM A LN E A QUE LA D E J OSE P LPE Z . D E SPLIE G A T US S UE OS, PE RM ITE QUE
LA ILU SIN POR RE ALIZ ARLOS TE IMP ULSE ...
BIEN VE NID O
TODOS GUARDAMOS UN TESORO: CREAR LO INESPERADO
"CAD A P E RSON A ES E L GRAN M ONUM E NT O QU E T E NEM OS QUE PROT E GE R,

PO RQU E C AD A PE RS ONA E S CAPAZ DE CRE AR, DE HACE R LO INE SP ERAD O... Y
LO INE S PE RAD O E S N UE ST RA E SPE RANZ A" SO N P ALA BRA S DE FE D ERICO M AYOR
Z AR AGO Z A, PR ON UN C IA DA S E N LA EN TR E VIS TA QU E BUE N AF UEN T E LE HI ZO E N

T ELE VIS IN . QUIE RE S VE RLA ?
MI SUEO ES LA PAZ
FE D E RIC O M AYOR Z AR AG OZ A T IEN E UN SU E O QU E HA D E CIDID O E NCARNAR

HACE M UCH O T IE MP O, S IN TE LO E N E ST E V D EO:
QU PASARA SI TODOS CANTSEMOS NUESTRAS EMOCIONES...?
SI E N LUG A R DE R E PR IM I R N UES TR A S EM OC ION ES O DE E MP LE A R LAS C OM O A RM A S

A R R OJA DI ZA S, LA S PUR IF IC R AM OS E N N UE ST RO CO RA ZN Y, LUEG O, DE J SEM O S
Q UE N UE ST R A G A R GA N T A LAS C AN T E Y N UES TR O C UE RPO LAS BA ILE, TA L V EZ
O CUR R IR A ALG O C OM O E ST O:
...Y ES Q UE LA D AN ZA D E LA V ID A A DMI TE M UC HOS PA SOS Y M SIC AS DIF ER E NT ES ;

LA M A YOR A PO R DE SC UBR IR ...
TODOS NACEMOS CIENTFICOS
SON PA LA BR AS DE R AF A E L L PEZ G UE RR E RO, UN CIE NT F IC O IN DEPE NDI EN TE , QUE

JU NT O C ON OT R OS CO LEG A S HA T EN IDO EL A T RE VIM IE N TO DE I NV ES TIG A R SIN T EN ER
QUE P EDI R PE R M IS O A NA DIE . EL ES TA M EN T O UN IVE R SIT AR IO CO BIJA AL
IN VE ST I GA DO R, LE OT O RG A P RE ST IG IO, LE DA G RA N DE S M EDIOS PE RO NO PER M IT E
UN A O BSE R V AC I N DE 3 60 , HA Y UN OS TE M AS PR IOR IT A RIO S, H A Y M IR A DAS IN CLUS O
PR O HIB IDA S CA DA VE Z S ON M S LOS PR OF ES IONA LE S I NDE PEN DIEN T ES QUE
LOG RA N P UBLIC A R S US T R A BAJOS E N LA R E D, SIN A T ADUR A S, S IN CH AN T AJE S
PR E S UPUE S TA R IO S; C ON E L N IC O C ONT R OL DE SU PR OPIA R ES PONS A BILIDAD. LOS
Q UE LE S ES C UC HA M OS T E NE M OS QUE EC HA R M AN O A N UE ST RO PR OPIO SE NT IDO DE
LA R E ALI DA D, N IN G UN A A UT OR IDA D A VA LA S U T R ABA JO. E S UN JUEG O DE A UT N TIC A
LIBE R TA D, C ON T ODO S LOS R IES GO S, QUE N OS SIT A E N E L A UT N T ICO ES PR IT U
C IE NT F IC O . E S UN A IN V IT A CIN A S ER C IE NT F ICOS DE LA VIDA . T E APE T EC E E L
R E T O ? S I T E A TR E VE S T E DEJO CON LA E NT R EV IST A QUE OT RA P ROF E SION A L
IND EPE N DIE N TE , LA PE R IOD IST A A LICIA N IN OU-M S C ONO CIDA C OM O A LISH - LE HI ZO
A R AF A E L . PIN C HA S OB RE LA FOT O DE LA R EPO RT ER A Y DES PLIEG A T U E SPR IT U
CIE N TF IC O .
LAS ESPINAS DE UNA SOCIEDAD IDLICA
J ACQ UE S F RE SCO Y KE NNE T H S . K EY ER, J R EN S U LIBR O MIR ANDO HACIA

D EL ANT E - LOOKI NG F ORWAR D - N OS PLA NT EA N UN A S OC IEDA D, QUE G RA C IA S A L
M T O DO C IE N T F IC O Y A LA S EN SI BILIDAD SOC IA L, HA PODIDO E LIM INA R A T ADUR A S
CO M O E L DIN ER O Y LA S LE YE S, YA QUE , SE GN S U PA R EC ER , C UA NDO EL S ER H UM AN O
NA DA EN L A A BUN DA NC IA NO NE CE SI TA DE N ING UNA DE LA S DOS. LA I DEA E S M UY
I NT E R ES A N TE , PER O P IE NS O Q UE EN SU PR OSPE CC IN DE L F UTUR O HA N DE JA DO
FUE R A C OS A S M UY IM P OR T AN T ES , CO MO EL CA M BIO E N EL M TO DO C IEN T FIC O Q UE
S UPO NE E L NU EV O P A RA DIG M A, QUE SE BA SA E N PONE R C OM O C EN T RO LA
C ON CI EN C IA Y N O EL PE NS AM IE NT O Y LA OBS ER VA C IN, E N E L S EN TI DO
M A TE R IALIS T A DE LA PA LA BRA .
T E IN VI T O A VE R E L F UT UR O SE GN E ST OS AUT OR ES , Y A QUE E NC UEN T RE S LA S
E S PIN A S OC ULT A S E N LA B ELLA R OSA QUE N OS OFR E CE N. ELLOS NOS LA R EG A LA N
DE C OR A ZN , N O M E C A BE LA M EN OR DUDA ; PE RO T A L VE Z LA BELLE ZA DE LA F LOR
LES H A E M BR UJA DO UN PO QUIT O Y N O V EN LOS PELIG R OS EN SU TA LLO. S I QU ER IS
VIA JA R A SU F UT UR O, LE YE NDO SU OBR A, P INC HA D EN LA S IG UIE NT E DI RE CC IN :
HT T P: / /WW W.E LES PI RI T UDE LTI EM PO.OR G /2.0/PDF /M IR A NDO% 20HA C IA% 20A DELA NT E.P DF
SI Q UER IS DE JA R U N C OM E NT A RIO SO BRE LA S ES PINA S E NC ON TR A DAS LO P ODIS
HA C ER E N LA EN T R A DA TIT ULA DA: POR QU COM PE TI R S I POD E M OS
COL ABORAR ? ( P IN CH A D S OBR E EL N OM BR E DE LA E NT RA DA PA R A A C CE DER A E LLA) .

"EL PODER DEL AHORA" DE ECKHART TOLLE, ENTRE BOSQUES Y FLORES...
DET R S DE C A DA C R EA C IN H AY UN A CON CI EN CIA Q UE LA S US TE NT A . S T A CR EC E

C ON C A DA PE R SO NA CO N LA QUE EN TR A E N C ON TA C TO. POR E SO, C UA NDO LA
C R EA C I N SE D EJA LIBR E S E V UELV E CR EA DOR A. CA DA LEC TO R DE UN LIBR O ES
T A M BI N C RE A DOR , POR QU E C AM BIA LA C ONC IE NC IA DEL MI SM O. PINC HA E N LA FOT O
Y C ON TE M PLA EL V DE O S IN TI EN DO QUE E RE S TA M BI N S U C R EA DOR .YA N O S ER
EXA C T A M EN T E E L M I SM O DE SPU S DE QU E T H AY AS PUE ST O P A RT E DE T U AT EN CI N
EN L. E S EL PODE R DEL AH ORA , M S ALL DE T U M EN T E...
VICENTE FERRER: QUIJOTE Y SANCHO
LA IN M O RT A L OBR A DE C E R VA NT E S R E VE LA LA DIF IC ULTA D DE I NT EG R AR LOS POLOS

OP UE ST OS E N E L M U NDO DUA L. C UA NDO LO GR A MO S T R AS CE NDE R LO, CO N LA F UE RZA
DE L CO R AZ N , LOS DOS M T IC OS PE RS ONA JE S S E FUN DEN E N UN O, Y SE HA CE V ER DAD
A QU ELLO DE Q UE LA T O TA LI DA D E S MA YO R QUE LA SUM A DE LA S PA R TE S. CUA N DO
DEJA M O S DE E NF R E NT A R N UE ST R OS S UE OS A LA RE A LIDAD, ES TO S C OBR AN V IDA.
C UA N DO HA C EM O S M S GR A NDE S NUE ST R OS S UE OS QUE N UES TR OS M IEDO S, N OS
C ON V ER T IM O S EN C R E AD OR ES DE NU EST R A VIDA . OS DE JO A QU C ON VI CE NT E, QUE
HI ZO S E NT I R A LO S M S POBRE S QUE A N C ON SE RV ABA N SU M A YOR R IQUE ZA:
E N CO N TR A R SUS SUE O S Y R EA LIZA RLOS .
ACUPUNTURA CON DIAPASONES
F A BIE N M A M A M S E EN C ON T R E N JA PN C ON SU ORQ UES TA A G OT ADA Y T EN IEN DO

QUE D AR UN C ON C IE RT O ...EN T ON CE S T UV O UN A IDEA ...CON C E LA P INC HA NDO EN S U
F OT O
MANUEL ARRIETA, MDICO Y CHAMN
E L DR . A RR I ET A LLE V A A O S IM PA RT IE NDO SEM I NA RI OS DE M E DICI NA C UN T ICA .

E S TA M A TE R IA PER M I T E CO M UNIC A R LA C IE NC IA OC CIDE NT A L C ON LA DE O TR OS
PUE BLOS , R E C OR D NDO NO S QUE NIN GU NA C ULTUR A E S LA DUE A DE L S ABE R . ES
TA M BI N UNA PUE R T A A L UN IV ER S O DE LA CON CI EN CIA , A SI GN A TU RA PE NDIE N TE E N
N UE ST R A S OC IE DA D. LA I NT E GR AC IN DE SU S C ON OCIM IE N T OS C IE NT F ICO S Y
C H AM N IC A OS H AC E DE L DR . A R RI ET A UN DOCE NT E EX CE PCI ONA L. C ADA A O
IM P AR T E V A RI OS S EM I NA R IO S E N BAR C ELON A OS DEJO CO N UN A M UES T RA DE SU
S AB ER : LA C ON FE R E NC IA QU E I MPA R T I E N EL " CO NG RE SO DE M ST IC OS Y
C HA M A N ES " E N E L OT O O DE L 2008 EN BA R CE LONA . E L V DE O FUE R EA LIZA DO PO R
P ER E A R DE VOL WWW.VIM E O.C OM /M IZA R QU LO DISF R UT IS !
Dr Manuel
Arrieta en
congreso
Msticos y
Chamanes,
54:05
octubre
2008
from MIZAR-
M A NU EL A RR I ET A - C ONF ER E NC IA FR OM M IZA R-PE T RUS ON VI ME O .

ENTREVISTA A MANUEL ARRIETA EN LA VANGUARDIA
E L 1 2 D E J UN IO D E L 20 01 F UE E NT RE V IS TAD O E N LA CONT RA P OR LLU S

AM IG UE T . ALL N ARRA COS AS M U Y IN TE RE SANT ES COM O E L P ORQU LA
ME D IC INA OFI CIAL NO P UE D E D E M OST RAR LA V ALID EZ D E LA HOM E OPATA.
SE D E CLAR A D ISC PUL O D E CASTAN ED A Y D E G RINBE RG . EXP LICA CM O
D E J AR E L TA BACO CON UN RE M ED IO ANCE ST RAL. Y M U CHAS COSAS M S... NO
T E LO PIE RD AS:
PINCHA AQU PARA LE ERLO:
HT T P://H EM ER OT EC A PA GI N AS .LA VA N G UA R DIA .ES /LVE 01/ PUB/2001/ 06/12/ LVG 20010612096 LVB .PDF
CAMINO AL ANDAR
C ON O CE E L M AG N F IC O DOCUM E NT A L QUE SHOLE H HE J AZ I R OD PA RA S U

P R ODUC T OR A A M A R A NT A . LA IN OC EN CIA DE UN A NI A , QUE C AM IN A HA CI A S U
A DOLE S CE N CI A , C ON T EM P LA EL M UN DO A C TUA L Y SE HA C E P RE GUN T AS . PE RS ON AS
COM P R OM E TI DA S LA S R ES PON DEN ( M UHA M M D YUN US, FE DER IC O M A YOR ZA R AG OZA ,
R A FA E L A R G ULLO , JE A N ZIE G LER ,BA NI DU GA L, R AM N T A MA M E S,G UST A VO C OR R EA ;
AM I N M A A LOUF ...) PA R A V ER LO ON -LIN E PI NC HA E N LA S IGU IE NT E DIRE CC IN :
HT T P:/ /W WW.M EG AV IDEO.C OM /?V =L7Q SON M 8
EN LA DANZA DE LA VIDA, LAS MANOS REPRESENTAN NUESTRA CREATIVIDAD
C R E AR A L R IT M O DE N UE ST R OS SU E OS NOS HA CE S EN TI R AUT NT IC OS. TE DE JO DOS

V DE OS C OM O R E GA LO DE LA D ANZ A D E LAS M IL M ANOS . VE INT IUN A BAI LAR IN AS
M UDA S HA C EN DE SU S M AN O S M S ICA , R E COR D NDON OS EL G R A N P ODER C RE A DOR
QUE T E NE M OS E N LAS N UES TR A S
DOS MODELOS EMPRESARIALES...
U NO , C UY O P RI NC IP A L OB JET IV O E S EL BE NE FI CIO . OS INV IT O A V ER , A L R ES PEC T O,

E ST E F OR M IDA BLE DOCUM E NT A L: "LA C OR POR A CI N"
BANCA TICA
OT RO , Q UE E L PR I NC IP AL OBJE TIV O E S APO RT A R CR EA C IONE S PA R A ME JOR AR E L

MU NDO . T E I NV IT O A V ER LA E NT RE VI ST A A JOAN M E L , DIR EC TO R TE RR IT OR IA L DE
TR IOD OS BA NK, QUE F UE R E A LI ZADA E N EL IN T ER ES A NT E EN C UEN TR O DE " IN SPIR A
CO NS C IE NC I A" E N BAR C ELON A. QUE LA DI SF RU TE S!
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SU T EO R A S OBR E LA GR A VE DAD E S M UY PE R SON AL. SU V IS IN DEL ADN
R ELA C IO NA DA C ON LA CU N TIC A ES A SOM BR OS A..
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BA RCELO N A, CA TAL UNY A , S PA IN
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M OM E N T OS, S OY UN DI VULG ADOR E IN VE ST IG ADO R DE L N UEV O PA R ADIG M A
C IE NT FI CO QU E EJ ER C E PO R CUE NT A PR OPIA . E SC RI BO Y PR OPON GO M IS TA LLER E S Y
S E M IN A RI OS A C UA LQUIE R A Q UE LE IN T ER ES E.M I E-M A IL E S:
AR CO IRI SDA N@ YA HOO.E S
V ER TOD O MI PER F IL

La Danza de La Vida

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19

HACIA UNA NUEVA GEOMETRA DEL

embriaguez que nos hace

mantener viva su creatividad... por

olvidar que tambin nosotros

ello las admiramos, sin darnos cuenta

nacimos creativos. Para sellar

que nosotros nacimos tambin con ella

esto hay una frase muy en boga

econmica y repetida hasta la saciedad: esto es lo que hay. Cada vez

La clase comienza con una

mayor nivel: hay igualdad de derechos, pero al mismo tiempo hay

INICIOS DEL CURSO EN LA

Las posibilidades de esta

Una geometra en red permite que todos

centros de enseanza, sino

podamos brillar, que todos aportemos

la luz de nuestra creatividad

Si quieres informacin sobre el curso

que hayan posibilidades distintas a las ya establecidas, en cada vez ms

os invito a ver la magnfica intervencin de Gunter Pauli en el Congreso

Para informacin sobre el encuentro

Educacin para la vida, 3 (Sbado 15/10/2011) from Pocapoc Balears

El profe comienza proponiendo un

Si te ha sabido a poco puedes encontrar ms informacin sobre

vivencias de la pasada clase, la

"ENTRE MAESTROS" VERSIN COMPLETA DE 85

Por fin libre y gratuita la versin

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SPTIMA CLASE DE "ENTRE

y tambin que era una expresin

increblemente sinttica de lo que nuestro sistema educativo necesita.

sta es una clase muy intensa, los

pensamiento que encierra a la persona en su victimismo.

Haz clic sobre el anagrama para

brillo, a muchos les asustaba

Los temas tratados en clase se simbolizaban

en objetos a medida que iban apareciendo

el joven que viaja

En esta ocasin el profe les plantea a

de Albert y que su sobrino le haba dedicado, yo lo deposit en manos

escptico de clase, quien lo recogi con cara atnita y

balbuceando algo as como "pura casualidad".

"LAS CREENCIAS COMO

del rodaje, un vdeo sobre uno de los misterios planteados a los

"Si en esta clase no ocurrieran cosas

escuchando Las nanas de la

muy duros de su vida. Era el

Silvia Quer especialista en

ficcin Pablo Usn y Daniel Hernndez especialistas en

CUARTA CLASE DE "ENTRE

Hemos sido educados para habitar el

como un faro que ilumine y descubra,

Los alumnos, el profe y el equipo de rodaje, casi al completo

Finalmente, deseo dar las gracias a mis once alumnos por

Entre Maestros Clase 04 from ALEA

pues, a fin de cuentas, ha sido una clase entre maestros.

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CREENCIAS PARA EMPODERARSE

La fascinacin por lo que creemos

TERCERA CLASE DE "ENTRE

El profe invita a sus alumnos a

esas casas transparentes que