Actividad 22

Diplomado Competencias Docentes en
el Nivel Medio superior 7 Bis

Modulo II: La Reforma Integral de la
Educacin Media Superior

Equipo:
Jose Francisco Cuevas Chan, Wilhelm Jesus Lopez Couoh, Nancy Noemi Caballero Estrella,Alberto Paredes Perez
Fecha de entrega: 25 de Agosto del 2014
Institucin de procedencia: COBACH

Actividad 22: Observacin de la evaluacin y transferencia de la competencia
Propsito:
Disear un instrumento para registrar la evolucin de la competencia de los estudiantes
durante el ciclo escolar .

LISTA DE COTEJO TAREAS

ALUMNO: PARCIAL
SEMESTRE Y GRUPO: FECHA:

RASGO A EVALUAR: TAREAS EXTRACLASE

No. INDICADOR CUMPLIMIENTO EJECUCIN OBSERVACIONES


Equipo:

SI NO PONDERACIN TOTAL
1
PORTADA Y TRABAJO ORDENADO
CON LA SECUENCIA Y NUMERO DE
LOS EJERCICIOS ENTREGADOS
PARA RESOLVER FUERA DE LA
CLASE.
1
2
ENTREGADO A TIEMPO EN LA
FECHA ACORDADA POR EL
MAESTRO, EN EL PLANTEAMIENTO
ESTAN IDENTIFICADAS CUALES
SON LAS INCGNITAS.
2
3
EMPLEA LA CALCULADORA COMO
INSTRUMENTO DE EXPLORACIN Y
VERIFICACIN DE RESULTADOS.
LAS OPERACIONES PRESENTAN
RESULTADOS LOGICOS.
2
4
DESARROLLA UN ALGORITMO
LGICO Y COHERENTE. SE PUEDE
SEGUIR CLARAMENTE EL
PROCEDIMIENTO DESDE EL INICIO
HASTA LLEGAR AL RESULTADO.
3
5 EL RESULTADO ES CORRECTO. 2
CALIFICACIN FINAL


Equipo:

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

NOTA: SE TOMO DEL UNO AL 10, PERO EL TOTAL DE ESTE RASGO
CORRESPONDE A UN 10% DE LA CALIFICACION TOTAL.

LISTA DE COTEJO PARTICIPACION PERSONAL
ALUMNO: PARCIAL


Equipo:

RASGO A EVALUAR: TRABAJOS EN CLASE EN LA RESOLUCION DE EJERCICIOS Y
PROBLEMAS. PARTICIPACION EN EL PIZARRON Y RESPONDE A LAS
LLUVIAS DE IDEAS ASI COMO APORTA OPINION PARA LA SOLUCION
DE PROBLEMAS. TRABAJOS EN EQUIPO.

No. INDICADOR
CUMPLIMIENTO EJECUCIN
OBSERVACIONES
1
TRABAJO CON ORDEN Y PONE TODOS
LOS DATOS DEL EJERCICIO O
PROBLEMA A RESOLVER.
1
2
INTERPRETA LAS FORMULAS,
DIAGRAMAS, GRAFICAS Y PROPONE
SOLUCIONES LOGICAS.
2
3
EMPLEA LA CALCULADORA, LLEVANDO
UNA SECUENCIA LOGICA, VERIFICANDO
LAS OPERACIONES INDICADAS.
1
4
TRANSFORMA EL LENGUAJE COMN AL
LENGUAJE ALGEBRAICO,
PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LA
SOLUCION DE PROBLEMAS.
2
5 INTENTA EL DESARROLLO DE UN
ALGORITMO LGICO, PREGUNTA AL
2


Equipo:

MAESTRO CUANDO NO SABE.
6
LEGA AL RESULTADO CORRECTO.Y
APOYA A SUS COMPAEROS
TRABAJANDO EN EQUIPO.
2
RESULTADO FINAL

NOTA: SE TOMO DEL UNO AL 10, PERO EL TOTAL DE ESTE RASGO
CORRESPONDE A UN 10% DE LA CALIFICACION TOTAL.


Equipo:

LISTA DE COTEJO
ALUMNO: PARCIAL:

PRODUCTO A EVALUAR: INVESTIGACIN DOCUMENTAL

No. INDICADOR
CUMPLIMIENTO EJECUCIN
OBSERVACIONES
1 LA PORTADA INCLUYE:
NOMBRE DEL PLANTEL 2
ASIGNATURA 2
TITULO DEL TRABAJO 2
NOMBRE DEL ALUMNO 2
GRADO Y GRUPO 2
2
EL TRABAJO CONTIENE TODAS LAS PREGUNTAS DEL
CUESTIONARIO QUE SE SOLICITO:
20


Equipo:

3
EL DESARROLLO DEL
TEMA INCLUYE:
DESPUES DE LA PREGUNTA
ESTA LA RESPUESTA:
5
LETRA ARIAL No. 12 o a
mano segn solicitado.
5
CONTENIDO CLARO Y
COHERENTE AL TEMA
INVESTIGADO.
30
4
SE PUSIERON FORMULAS, DIAGRAMAS, GRAFICAS O
FIGURAS QUE ILUSTRAN EL TEMA.
20
5
PRESENTA AL MENOS DOS REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS.
10
% TOTAL


NOTA: EL 100% CORRESPONDE AL ______ % DE LA CALIFICACION TOTAL.


Equipo:

Lista de cotejo de actitudes

GUIA DE OBSERVACION:
Nombre del alumno:
Nombre del docente:
Rasgo a evaluar:

En la columna de la extrema derecha, marque con una x s o no, el alumno
cumpli con los indicadores establecidos.
Fase de inicio.
No. Indicadores Ponderacin S No
1.- Respeta el orden de intervencin 3%
2.- Respeta las opiniones de los dems 5%
3.- Expone ideas propias y acertadas 7%
4.- Escucha atentamente a los dems 5 %
Fase de desarrollo.
6.- Muestra disponibilidad para la lectura 5%
7.- Comenta con ideas propias la lectura 5%
8.- Muestra disponibilidad para las conclusiones
respetando, las ideas de los dems.
10%


Equipo:

9.- Entrega sus trabajos en tiempo y forma. 10%
Fase de cierre
10.- Muestra disponibilidad para el trabajo en equipo. 10%
11.- Presenta una actitud positiva frente a los
fenmenos sociales, con situaciones de su vida
cotidiana.
10%
12.- Participa en su actividad grupal de forma reflexiva,
escuchando las opiniones de sus compaeros, y
socializando sus ideas.
20%
13.- Muestra disponibilidad para la resolucin de la
prueba objetiva
10%

Total de puntos acumulados:
Nota: El 100 % de los puntos de esta lista corresponde a un ___% de la calificacin total.

Firma del alumno: Firma del docente:

Reflexion


Equipo:

Bibliografa
De Len, C. D. (2010). Evaluacin Integral de Competencias en Ambientes Virtuales. 1-31.
Luna, P. . (2009). La Importancia de la Retroalimentacin en los Procesos de Evaluacin. Modelos de Evaluacin de Programas y
Procesos de Enseanza, 1-47.
Rod McDonald, D. B. (1995). Nuevas perspectivas sobre la evaluacin. Seccin para la Educacin Tcnica y Profesional, 41-72.

Actividad 22

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