Apropiación Del PA - NEMOCON

Objetos Convertidos en Conceptos:
La Apropiacin del Patrimonio

Arqueolgico en el Municipio de
Nemocn

Diana Cristina Villada Cardozo

Facultad de Artes
Maestra en Museologa y Gestin del Patrimonio
Bogot, Colombia
La Apropiacin del Patrimonio
Arqueolgico en el Municipio de
Nemocn

Diana Cristina Villada Cardozo

Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al ttulo de:
Magster en Museologa y Gestin del Patrimonio

Director (a):
M. A. Anglica Mara Nez

Facultad de Artes
Maestra en Museologa y Gestin del Patrimonio
Bogot, Colombia
2011

La Historia de los pueblos se construye
ms a base de emociones que de hechos
y el recuerdo personal que tengamos de
nuestro pasado es ms importante que el
pasado mismo.
Juan Luis Cebrin
La Agona del Dragn

A m amado vikingo y su Chiripa, quienes
han llenado mi vida de amor y de luz.

Agradecimientos
Constantemente pienso que los agradecimientos en la vida son tcitos y que no
necesitan ser publicitados; sin embargo en el preciso momento en que escribo
estas lneas recuerdo la frase mala costumbre no decir "te quiero" a viva voz y
me doy cuenta de que es tal la importancia de las personas que han acompaado
este proceso que es imperativo mencionarlas porque realmente sin su ayuda esta
tarea no hubiera culminado.

A mi compaero de vida, Hilzyl Noriega, quien patrocin con amor, cario, tiempo,
trabajo y espacio, todos los quehaceres propios de este ejercicio, y quien me ha
dado una profunda leccin sobre la importancia de arriesgarlo todo por lo que se
quiere y se suea.
A mi familia quienes han procurado estar ah, an cuando yo misma he tratado de
impedirlo.
A mis amigos, los de siempre y los de ahora quienes han sido una red de apoyo
maravillosa, para escuchar, entretener, aportar ideas y convencerme de no decaer
en m propsito.
A los maestros y profesores que condujeron este proceso de aprendizaje: Anglica
Nez, Ana Mara Groot, William Lpez, Santiago Ortiz y todos aquellos que
participaron en la primera cohorte de esta maestra.
A las instituciones que me han permitido acadmica y profesionalmente desarrollar
mi tarea: El ICANH y en su nombre Vctor Gonzlez, quien desde el comienzo de
mi ejercicio profesional me abri sus puertas para seguir aprendiendo; a EDL
Ltda., al Ing. Rafael Herrera, al Ing. Enrique Dvila y a mis compaeros del Grupo
Ambiental quienes me ensearon el verdadero significado del trabajo en equipo y
la importancia del quehacer patrimonial en un mbito tan dismil como es la
ingeniera.
A todos gracias, mil gracias.

Tabla de Contenido

- Estancia Museo Arqueolgico Casa Mrquez de San Jorge
Apoyo a la Gestin Educacional y de Pblicos

- Prctica Instituto Colombiano de Antropologa e Historia ICANH
Elaboracin de una Base de Datos para la Organizacin y
Actualizacin de Bienes Muebles del Patrimonio Arqueolgico

- Visitas a Los Museos
Historia Natural y Poltica. Conocimientos y
Representaciones de la Naturaleza Americana.
Casa Republicana Biblioteca Luis ngel Arango.

Expedicin Botnica en el Nuevo Reino de Granada.
La expedicin que an no ha terminado.
Sistema de Patrimonio y Museos. Claustro de San
Agustn. Universidad Nacional de Colombia.

El Orculo del Reino. Mutis 200 aos despus.
Biblioteca Nacional de Colombia. Galera Gregorio
Vsquez de Arce y Ceballos.

- Trabajo Cooperativo Museo de Historia Natural de la Sabana
Exposicin Temporal de la Sala de Arqueologa
La Herencia de la Sal Patrimonio y Comunidad

- Trabajo Conceptual Municipio de Nemocn
La Apropiacin del Patrimonio Arqueolgico en el
municipio de Nemocn

6

Resumen
El trabajo de socializar la informacin acadmica resultante de los trabajos
arqueolgicos, principalmente en espacios de carcter pedaggico, no solo
permite una prctica profesional que implica dejar de lado los tecnicismos
acadmicos sino que es una excusa para abrir un espacio de reflexin sobre la
manera como una comunidad ve el quehacer profesional y los tan mentados
esfuerzos por visibilizar el Patrimonio Cultural
En general los trabajos adelantados sobre las formas de vida de los antiguos
pobladores en Nemocn son desconocidos para la mayora de sus habitantes, sin
embargo son un elemento importante dentro de un proceso de autoconocimiento y
apropiacin patrimonial encaminada a la creacin de identidad, que se viene
desarrollando en la poblacin desde hace algunos aos, encaminado a proteger
los vestigios arqueolgicos y culturales que all se encuentran.

Palabras clave: Arqueologa, patrimonio, museos, comunidad, apropiacin,
identidad, cultura.

Abstract
The work of socializing the resulting academic information of the archaeological
works, mainly in pedagogic spaces, does not just allow a professional practice that
implies putting aside the academic tecnisisms but it is an excuse to open a
reflection space about the way in which a community sees the professional
practice and the so mentioned efforts to make visible the cultural heritage.
Generally the advanced works about the life styles of the old dwellers in Nemocn
are unknown to most of their inhabitants, however they are an important element
within a self-awareness process and a patrimonial appropriation directed to the
identity creation that has been developing within the population for some years,
this has been directed to protect the archaeological and cultural traces that can be
found there.
7

Keywords: Archaeology, heritage, museums, community, appropriation, identity,
culture.

8

Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge

Estancia

Dirigido por:
Mara Claudia Pinzn Urdaneta
Secretaria General del Museo Arqueolgico

INDICE
I. Introduccin
II. Ficha Tcnica
III. Antecedentes
IV. Discurso Museolgico
V. Organizacin y Dependencias
VI. Edificio y Equipamientos
VII. Exposicin Permanente
VIII. Exposiciones Temporales
IX. Colecciones
X. Conservacin, Registro y Depsito
XI. Polticas de Exposiciones
XII. Pblicos del Museo
9

XIII. Marketing, Difusin e Investigacin
XIV. Indicadores de Gestin
XV. Conclusiones
ANEXOS

10

I. INTRODUCCION
Existen diferentes tipos de museos, dependiendo del tipo de coleccin que tiene a
su cargo y del discurso que busque transmitir a travs de ella. Teniendo en cuenta
su discurso museolgico, cada una de las dependencias de la institucin deben
desarrollar actividades encaminadas a cumplir con la misin y visin institucional.
Teniendo en cuenta la coherencia que debe existir entre el discurso museolgico y
las actividades que realizan cada una de las reas del museo, este texto presenta
el informe de la estancia realizada en el Museo Arqueolgico Casa Marqus de
San Jorge, que tuvo como objetivo analizar el discurso curatorial y museogrfico
de este y el funcionamiento de las diferentes reas del museo.
La definicin que de museos brinda el ICOM (Internacional Council of Museums)
1

seala como sus funciones principales: investigar, adquirir (coleccionar),
conservar, comunicar y exhibir; a su vez estas deben estar orientadas a cumplir
con los propsitos o fines de: estudio, educacin y deleite.
Teniendo en cuenta las funciones y fines mencionados anteriormente, la estancia
tuvo como objetivo conocer la manera en que cada una de las reas del Museo
Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge desarrolla las actividades encaminadas
al correcto funcionamiento de la institucin y al cumplimiento de su misin
institucional.
El Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge (1973) junto con el Museo
Arqueolgico La Merced en Cali (1978), fueron creados por el Fondo de
Promocin de la Cultura del Banco Popular, con el fin de que estos acogieran,
conservaran y divulgaran las colecciones de cermica precolombina ms
representativas de Colombia.

1
El ICOM define el museo como una institucin permanente, sin fines de lucro y al servicio
de la sociedad y su desarrollo, que es accesible al pblico y acopia, conserva, investiga,
difunde y expone el patrimonio material e inmaterial de los pueblos y su entorno para que
sea estudiado y eduque y deleite al pblico (ICOM, 2007).
11

Para hacer este anlisis, se realizaron visitas a las diferentes dependencias del
Museo con el fin de observar de cerca el funcionamiento de estas. De igual
manera se hicieron entrevistas al personal que est a cargo de cada rea, se
revisaron documentos y publicaciones de la institucin, as como publicaciones
externas en las que se haca referencia al Museo.
Al ser un informe de la estancia, que es uno de los componentes del trabajo de
grado de la Maestra en Museologa y Gestin del Patrimonio, este texto se
estructur de acuerdo a los parmetros establecidos en el cuadernillo llamado
Pautas para la implementacin del trabajo de grado 2007-2009, por lo que el
informe se estructur en dos partes: la descripcin de la institucin museal y la
valoracin de la estada.

II. FICHA TCNICA
Nombre de la Institucin: Museo arqueolgico Casa del Marqus de San Jorge
Direccin: Casa Marqus de San Jorge, Carrera 6 No. 7 - 43
Telfonos : 2430465 - 2431048
Pgina Web: http://www.museoarqueologicomusa.com/
http://www.musarq.org.co/fpc/historia.htm
Fecha de Fundacin: 15 de junio de 1973
Nombre del Director: Alicia Silva (directora del Fondo de promocin de la
cultura del Banco Popular)
Horario del Museo: Lunes a Viernes de 8:30 a.m. a 5:00 p.m. y sbados de
9:00 a.m a 4:00 p.m
Tipo de Institucin: Museo
Entidad a la que pertenece el museo: Fondo de promocin de la Cultura del
Banco Popular.

12

III. ANTECEDENTES
El Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge tiene sus orgenes en la
creacin del Fondo de Promocin de Cultura del Banco Popular, iniciativa del
entonces director del Banco Popular en esa poca Eduardo Nieto Caldern.
Esta rea del banco se plante como objetivo el desarrollo de la cultura nacional
en todas sus manifestaciones, as como la conservacin del patrimonio cultural y
arqueolgico a su cargo.
Desde sus inicios, el Banco Popular se preocup por la conservacin del
patrimonio cultural de nuestro pas, dndole principal importancia al arquitectnico
y al arqueolgico, por lo que le hizo aportes a la restauracin de inmuebles en el
centro histrico de La Candelaria en Bogot y particip en la conservacin de
figuras de cermica precolombina.
Para dar a conocer el acervo patrimonial que custodiaban, el Fondo de Promocin
de Cultura adquiri de las religiosas adoratrices la Casa del Marqus de San Jorge
en Bogot para ser restaurada y adaptarla tres aos despus a sus nuevas
funciones de Museo Arqueolgico, el cual fue inaugurado el 15 de junio de 1973 y
como sede del Fondo de Promocin de la Cultura. El Museo Arqueolgico
Marqus de San Jorge en Bogot, junto a su homologo el Museo La Merced en
Cali, son los dos Museos del FPC que exhiben y guardan la coleccin de cermica
precolombina ms representativa del pas.
A lo largo de sus 37 aos de existencia, el Museo Arqueolgico Casa Marqus de
San Jorge ha cambiado en varias ocasiones el guin curatorial de la exposicin
permanente (ver cuadro del aparte Discurso Museolgico) con el fin de adaptar
sus contenidos a los constantes cambios que a nivel conceptual, de
investigaciones y exploraciones en campo, ha tenido la prctica Arqueolgica en
nuestro pas.

13

IV. DISCURSO MUSEOLGICO
El Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge no tiene una misin
institucional, sino que se rige por la misin del Fondo para la Promocin de la
Cultura del Banco Popular:
El Fondo de Promocin de la Cultura es una fundacin privada sin nimo de
lucro, cuya misin consiste en promover y divulgar de forma didctica,
elementos de la identidad colombiana a travs de sus colecciones de
cermicas precolombina y arte colonial. Sus museos son espacio vivo,
interactivo y dinmico, de encuentro y aprendizaje para todos sus visitantes
(Meja y Morales: 2002).
El Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge es un instrumento del Fondo
para la promocin de la cultura del Banco Popular, a travs del cual se ha dado a
conocer parte del inmenso patrimonio Arqueolgico del pas del que el banco
haba sido su custodio antes de la creacin del Fondo.
A dems de esta misin, el documento plante metas para cada una de las reas,
entre las que se especifican para el MUSA las siguientes:
Dar a conocer el Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge a travs
de diferentes medios.
Ser lderes en gestin cultural.
Actualizacin museogrfica (guin, exhibicin, iluminacin, sealizacin,
distribucin de las zonas, atencin al pblico, sistema de guianza).
Nuevas adaptaciones de administracin.
Ofrecer un servicio dinmico integral que trascienda a la comunidad.
Algunas de estas metas han tratado de lograrse a travs de la renovacin de los
guiones curatoriales y museogrficos en diferentes ocasiones (tal como se
muestra en el cuadro que aparece a continuacin, otras como veremos en apartes
14

de este texto no han logrado cumplirse, lo que hace necesario plantear un plan
estratgico especficamente para el museo.
El cuadro que se presenta a continuacin muestra la manera en que se han
estructurado los contenidos presentados en las diferentes exposiciones
permanentes que ha tenido el MUSA en el tiempo.
Cambios en los Temas del Discurso Curatorial del MUSA en las Diferentes pocas
Periodo de
uso del
discurso
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5
1973-1983
Etapas
culturales
prehistricas,
cuya
clasificacin
segua la
cronologa
creada para
Europa, por lo
que presentaba
las siguientes
etapas:
paleoltico,
neoltico, edad
de bronce y
edad de hierro,
mostrando los
rasgos de los
cazadores
recolectores,
agricultores y
pastores, as
como el
desarrollo de
las artes.
De igual
manera
explicaba todo
el proceso de
fabricacin de
la cermica,
sus formas,
urnas
funerarias, la
decoracin y la
pintura.
Explicaba el
desarrollo de la
cermica en
Amrica,
enfocndose en
Ecuador, Per y
Mxico.
Cermica en
Colombia,
enfatizando en las
investigaciones
arqueolgicas
realizadas en
nuestro pas hasta
1972. De igual
manera presentaban
una cronologa
esttica de las
culturas: Taironas,
Sin, Muisca,
Guane, Quimbaya,
Calima, Tumaco y
San Agustn.
Recorrido por la
cermica de los
Tairona, Bajo
Magdalena, Sin,
Muiscas, Guane,
Quimbaya, Calimas,
Tolima y Nario.

15

1983-1993
El
Poblamiento de
Amrica a
travs de la
teora del
Estrecho de
Bering.
Contaba
acerca de la
Sabana de
Bogot,
enfatizando en
las
excavaciones
de Gonzalo
Correal en el
Tequendama.
Etapas culturales
prehispnicas, en
ellas ya mostraba
las secuencias
diseadas para
Amrica:
paleoindio,
arcaico, formativo
incipiente,
formativo
desarrollado,
subandino
desarrollado.
Tcnicas de
elaboracin y
decoracin de
cermica.
Presentaba las
zonas arqueolgicas
de Colombia
incluyendo la
Amazona.
Posteriormente
presentar a cada
una de las culturas
de una manera ms
esttica y sus
diferentes
ocupaciones de
acuerdo al desarrollo
de la cermica.
Presentaba a cada
una de las culturas
de una manera
menos esttica y
sus diferentes
ocupaciones de
acuerdo al
desarrollo de la
cermica.
Arte colonial, con
base en las piezas
que han empezado
a adquirir.

1993-2003
Sala San Jorge
y el Saln
Colonial, en el
cual se narra la
historia de la
casa.
Sala poder, en la
que se cuenta
acerca de la
cermica
precolombina de
todas las culturas
del pas.
Sala de la mitologa,
en la que se
relacionan las
figuras de las
cermicas con los
mitos
precolombinos.
Sala de la muerte,
en la que se
exponen urnas
funerarias y se
explican las
prcticas funerarias
precolombinas.
Sala del medio
ambiente, que hace
referencia a la
relacin del hombre
prehispnico con
los elementos
naturales.

La mirada a estos guiones nos permite ver lo complicado que ha sido estructurar
un guin curatorial coherente y que permita mostrar la diversidad de la coleccin
sin que se desconozcan los avances de la arqueologa colombiana.

V. ORGANIZACIN Y DEPENDENCIAS
El Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge es una dependencia del
Fondo de Promocin de la Cultura, que es una entidad privada sin nimo de lucro,
constituida por el Banco Popular, cuyo objetivo es el desarrollo de la cultura
nacional en todas sus manifestaciones, as como la conservacin del patrimonio
cultural y arqueolgico a su cargo.
16

Desde el Fondo de Promocin de la Cultura, el Museo Arqueolgico Casa
Marqus de San Jorge es concebido como una herramienta de divulgacin del
patrimonio arqueolgico del pas, representada en su amplia coleccin de
cermica precolombina.

VI. EDIFICIO Y EQUIPAMIENTOS
Desde su nacimiento en 1973 el Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge
ha funcionado en la misma casa colonial en la que hoy da podemos visitarla y que
fue construida a finales del Siglo XVII.
Esta construccin colonial ha sido habitada a lo largo del tiempo por huspedes
ilustres que han hecho parte de la historia de nuestro pas. El primero en ocuparla
fue el maestre de campo Agustn Londoo, pero fue vendida en 1730 por los
herederos de este a don Jos Snchez de la Torre. Posteriormente pas a manos
de den Manuel de Bernardo lvarez, fiscal de la Real Audiencia.
Alicia Eugenia Silva
Directora del Fondo de Promocin de
la Cultura
Museo Arqueolgico La
Merced (Cali)
Museo Arqueolgico Casa
Marqus de San Jorge
Junta Directiva
Teresa Toro
Gua y Recepcin

Patricia Crdoba
Librera, Educacin
y Comunicacin
Doris Rojas
Curadura y Montaje

17

Aos despus en 1784, pas a ser ocupada por don Jorge Miguel Lozano de
Peralta (Marqus de San Jorge), razn por la que el museo recibe el nombre.
En el catlogo del museo de 1983 el Dr. Pedro Restrepo Pelez, citando al Padre
Bernardo Sanz de Santamara, relata:
Los Lozano poseyeron la casa 48 aos y en el de 1832 pas a poder de
don Pedro Lasso de la Vega, que la retuvo nueve. Desde 1841 fue su
dueo don Judas Tadeo Landnez y luego de su famosa quiebra (en 1842)
lo fue don Ignacio Morales Gutirrez, llamado el Colorado, cuyos
acreedores en 1853 la remataron. La obtuvo el doctor Ignacio Ospina, quien
la vendi en ese mismo ao, el 13 de marzo, a don Joaqun Pardo y su hijo
don Manuel Mara, ante el escribano Joslucio de Elorga, por 14.500 pesos.
Siete aos ms tarde, el 14 de julio de 1869 (escritura 853 de la Notaria 1),
don Manuel Mara, muerto su padre la traspas a don Fernando Nieto,
quien 4 aos despus, el 1 de septiembre de 1864 (escritura 783), ante el
notario primero don Narciso Snchez, la vendi por 28.000 pesos de a 8
dcimos, a don Raimundo Santa Mara. La vendi este por 27.000 pesos,
ante Narciso Snchez, Notario Segundo (escritura 1447), el 27 de julio del
ao siguiente a la viuda del historiador Restrepo, doa Mariana Montoya (mi
trisabuela) y su hija Leonor, quienes por el mismo precio y ante el mismo
notario (escritura 172), el 19 de julio de 1869 la vendieron a su hijo y
hermano respectivamente, don Ruperto Restrepo Montoya, cuyas hijas
Ursula y Teresa Restrepo Senz la heredaron a su muerte y ellas la legaron
en 1943 a las Religiosas Adoratrices. La familia del historiador Restrepo es,
pues, la que ms largamente la ha posedo, como que lo hizo durante 79
aos. (Banco Popular. Museo Arqueolgico Marques de San Jorge, 1983:
10)
Fueron las religiosas Adoratrices quienes despus de utilizarla como convento y
colegio para nias, la vendieron en 1970 al Banco Popular, quienes tambin
compraron la casa contigua que posea una arquitectura del siglo XIX, para
demolerla y dar inicio a la restauracin del inmueble, para ser usado como museo,
biblioteca y centro cultural.
El criterio restaurador consisti en mantener los rasgos y cambios
superpuestos que evidencian en la casa el paso del tiempo, como son las
decoraciones y detalles de carpintera de la poca republicana o neoclsica,
y no tratar de devolverle una hipottica fisionoma colonial.
Se evit tambin sumar detalles coloniales a lo existente, para no alterar el
18

papel de testimonio histrico real de lo que queda. No se incrustaron rasgos
arquitectnicos de estilo existentes en otros ejemplos de la poca y los
marcos de puertas, ventanas, faroles, etc., que, por obvia necesidad,
deberan ser nuevos, muestran claramente su diseo y manufactura
actuales. (Sociedad Colombiana de Arquitectos s.f.).
Esta casa de dos pisos se caracteriza por poseer una portada adintelada y un
vano superior protegido por una reja en forja. Fue construida en la tcnica
conocida como tapia pisada, techos de barro, amplios aleros y balcones con
ventanas acompaadas de rejas de hierro. Cuenta a dems con una caracterstica
que fue muy comn en las construcciones de las ciudades coloniales y pueblos
coloniales de Boyac y Cundinamarca: la columna esquinera exterior y el balcn
corrido en la esquina.
En el interior, el patio muestra en el costado de ingreso, un prtico en cada piso,
provisto cada uno de tres columnas monolticas, con la central en el eje de la
puerta y del patio, alrededor del cual se encuentran distribuidos los diferentes
recintos
2
.
La ocupacin del primer piso de la casa est distribuida de la siguiente manera:
- Entrada
- Recepcin
- Tienda del Museo
- Caf Oma
- Restaurante Basilico
- Sala de Exposiciones Temporales (ocupa 3 habitaciones).
- Auditorio
- rea de educacin
- Biblioteca
- Baos
- Cuartos de aseo.

2
http://www.musarq.org.co/fpc/museo_marques.htm
19

Por su parte el segundo piso lo ocupan:
- Exposicin permanente (10 habitaciones de las cuales 3 estn dedicadas a
la historia de la casa y el arte colonial y 7 a la arqueologa).
- Oficina del rea de Educacin y Comunicacin.
- Oficinas del Fondo de Promocin de la Cultura.
- Cocina.

VII. EXPOSICIN PERMANENTE
La exposicin permanente actual fue inaugurada el 13 de noviembre del 2003,
bajo el nombre de Antes de 1942: Cermica y Biodiversidad. Esta exposicin
busc resaltar la importancia del patrimonio arqueolgico relacionado con el
manejo y la preservacin que el hombre prehispnico tuvo con el medio ambiente
que lo rodeaba (Vila y rojas, 2003:5). Si tenemos en cuenta la explicacin que dan
de la exposicin el titulo y el objetivo, nos damos cuenta que no existe una
coherencia entre este y lo que se ve en el recorrido, en el que se observa
claramente que existen dos temticas que no logran ser enlazadas en el discurso
curatorial de la exposicin. Muestra de ello, es que el recorrido inicia con la historia
colonial, para continuar posteriormente con la parte de arqueologa precolombina.
La parte colonial es contada a travs del comedor o sala de juntas con mobiliario
de la poca colonial. Esta sala carece de texto explicativos o que brinden una
informacin acerca de la poca o de la relacin de los objetos con la casa. Acto
seguido se pasa al corredor principal, donde se encuentran las pinturas murales y
otros objetos que recrean el ambiente colonial.
El discurso colonial culmina en la llamada sala San Jorge, donde se encuentran
expuestas obras de arte colonial y objetos de uso cotidiano de la poca, que tratan
de ser explicados en textos que no se alcanzan a leer por la distancia existente
entre el lugar en que se encuentra el pblico y el sitio en que estn ubicados los
20

textos, que adems fueron escritos en un lenguaje demasiado tcnico, el puntaje
reducido de la tipografa y la cantidad de texto.
Una vez se termina la visita a la sala San Jorge, se da inicio al recorrido por la
muestra arqueolgica, cuya exposicin se denomina Antes de 1492: Cermica y
Biodiversidad, que est repartida en siete salas que comprenden el mismo nmero
de ejes temticos:

- Sala 1: Tema del mes: en esta se organiza una pequea exposicin con
objetos que se relacionen con el tema seleccionado.

- Sala 2: Hbitat y estilos cermicos: explica el hbitat en que asentaron los
diferentes grupos precolombinos, cmo era su relacin con el medio
ambiente y los estilos cermicos de estos grupos.

- Sala 3: El hombre y su percepcin del medio: habla acerca de los mitos, el
agua, la flora, la fauna prehispnica y los tipos de vivienda.

- Sala 4: Chamanismo: presenta la relacin de los mdicos tradicionales con
el entorno y las representaciones prehispnicas de los cambios sufridos por
los chamanes en sus prcticas curativas.
- Sala 5: Urnas: muestra los diferentes tipos de urnas funerarias y las
interpretaciones que tenan los diferentes grupos en torno a la muerte.
- Sala 6: Encuentro de dos mundos: presenta los cambios que se dieron en
los territorios habitados por estas culturas con la llegada de los espaoles y
africanos y todo el proceso de hibridacin cultural que se puede ver a travs
de los objetos cermicos. que se continan realizando hasta nuestros das.

21

- Sala 7: Tradicin alfarera: muestra la manera en que algunos grupos
indgenas continan realizando hasta nuestros das objetos cermicos con
las tcnicas tradicionales de las antiguas culturas.

VIII. EXPOSICIONES TEMPORALES
Aparte de la exposicin permanente, el Museo Arqueolgico Casa Marqus de
San Jorge realiza peridicamente exposiciones temporales con diversidad de
temas que le permiten dar a conocer su amplia coleccin, atraer visitantes
interesados en estos temas y dinamizar el discurso del museo.
Son muchas las exposiciones temporales que ha realizado el museo, pero a
continuacin slo nombramos las realizadas entre el 2008 y el 2010:
QUIMBAYAS
Curadura y Montaje: Doris Rojas Acevedo - Antroploga
2009 2010

MUSE DU QUAI BRANLY: el nuevo museo parisino
Curadura y Montaje: Doris Rojas Acevedo Antroploga
2009

VIVE EL LIBRO: NARIO
2008

VIVE EL LIBRO: SINU-RIO MAGDALENA
2008

VIVE EL LIBRO: "SAN AGUSTIN - TIERRADENTRO - CORINTO CAUCA"
2008
IMAGENES COLONIALES obras del siglo XVII y XVIII.
2008

22

IX. COLECCIONES
El Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge posee dos colecciones:
Coleccin arqueolgica de cermica precolombina:
Esta es la coleccin ms amplia del museo y una de las ms grandes de cermica
precolombina de Colombia. Consta aproximadamente de 15.000 piezas, de las
cuales 13.000 son de cermica y las restantes son en hueso, concha y lticos. La
gran mayora del material procede de Colombia, pero tambin se cuenta con
objetos de Ecuador, Mxico y Per.
Con esta coleccin se busca resaltar la importancia del patrimonio arqueolgico
representado en la coleccin cermica a cargo del Fondo de Promocin de la
Cultura.
Est conformada por piezas como urnas funerarias, rodillos, vasijas, entre otros,
provenientes de las principales zonas arqueolgicas del pas: Tairona, Muisca,
Guane, Rio Magdalena, Quimbaya, Calima, Nario, Sin, Tumaco y Cauca,
enmarcadas en la diversidad ambiental del territorio colombiano, con el fin de
mostrar el hbitat en el cual los indgenas circunscribieron sus actividades.
Coleccin de arte colonial
Esta coleccin aunque no es tan amplia como la arqueolgica cuenta con una
serie de piezas representativas de la poca como objetos de arte religioso y
domsticos, muebles coloniales de estilo criollo y espaol, as como pinturas
murales de colores alegres con pjaros, flores y frutas.

X. CONSERVACIN, REGISTRO Y DEPSITO
La coleccin conformada por 16.000 piezas se encuentra en buen estado de
conservacin a pesar de no contar con un restaurador en el equipo. Este estado
de conservacin se debe en parte al tipo de material del que estn hechas las
23

piezas y por las condiciones de almacenamiento de la coleccin, lo que han
logrado siendo muy recursivos y aprovechando al mximo capacitaciones y el
dinero que se destina para la conservacin y almacenamiento de la coleccin que
no se encuentra exhibida.
El rea destinada para la conservacin est dividida en dos partes, la primera
utilizada anteriormente para la restauracin de las piezas y cuyo uso actual es de
bodega del material expositivo. La segunda seccin posee un espacio en el que se
encuentran las estanteras en que est almacenada la coleccin y otro espacio
ocupado por mesas destinadas a la manipulacin del material en este espacio. La
coleccin est organizada en estanteras metlicas para los objetos ms grandes
y en archivadores horizontales que albergan objetos pequeos.
La organizacin y el registro de las piezas que conforman la coleccin desde un
principio se hizo con base a la cultura a la que pertenecieron y dentro de esta
clasificacin por cultura se organizaron por las formas.
En 1984 se dio inicio al proceso de catalogacin en fichas manuales en las que
aparece una fotografa de la pieza y su descripcin. Para estandarizar la
clasificacin se realiz un Glosario para la documentacin cermica (1993) con la
ficha de registro al final y el museo ha digitalizado la informacin en una base de
datos de WINISIS

XI. POLTICA DE EXPOSICIONES
El Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge no posee una clara poltica de
exposiciones, lo que se hace evidente por la falta de coordinacin entre las
exposiciones y las actividades complementarias. Todas las exposiciones son
ideadas y desarrolladas por su curadora, teniendo en cuenta la coleccin y el tipo
de temas que las piezas le permiten desarrollar y teniendo presente los diferentes
grupos indgenas.
24

Una vez seleccionado el tema, este es presentado a la direccin del Fondo y a la
junta directiva quienes dan la aprobacin para que se realice la exposicin el
siguiente ao. Para cada ao se contemplan tres exposiciones temporales, el
tema del mes y los cambios que requiera la exposicin permanente.
Cuando son aprobadas, la curadora se encarga de hacer todo el trabajo que
sigue: guin curatorial, diseo museogrfico, plegables y montaje (este ltimo lo
hace con ayuda de Antonio Cordero).
Por medio de las exposiciones temporales el Museo Arqueolgico Casa Marqus
de San Jorge busca dar a conocer el inmenso patrimonio arqueolgico del cual es
custodio, mostrar la diversidad cultural y la presencia de los grupos indgenas que
siguen habitando nuestro territorio.

XII. PBLICOS DEL MUSEO
Desde su nacimiento el Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge se ha
destacado por tener diferentes tipos de pblicos tanto en edad como en intereses
que propician las visitas.
La mayor parte del pblico asistente son estudiantes de colegios y universidades,
en los que el primer segmento de este gran pblico asiste en salidas pedaggicas
organizadas por las instituciones acadmicas, generalmente en la clase de
sociales cuando estn estudiando a las culturas precolombinas.
Otro grupo son los turistas tanto nacionales y extranjeros que llegan al museo
como parte de un tour o por sugerencia de las diferentes guas tursticas que se
venden o regalan en diferentes lugares de la ciudad y en las que el museo
aparece como uno de los atractivos para visitar en Bogot.
A estos dos tipos de pblico hay que sumarles las personas que viven en la ciudad
y que visitan el museo por inters cultural o porque hacen parte de recorridos
recreativos que se organizan desde agencias o empresas.
25

Finalmente, otro grupo importante de visitantes son los investigadores interesados
en la temtica precolombina y que a dems de ir a las exposiciones, asisten a las
diferentes actividades acadmicas que organiza el museo, como conferencias y
talleres.

XIII. MARKETING, DIFUSIN E INVESTIGACIN
Como dependencia del Fondo de Promocin de la Cultura, las actividades de
difusin e investigacin no slo se realizan para exposiciones sino con el fin de
realizar publicaciones, por lo que durante un tiempo las publicaciones fueron el
fuerte del Fondo, dando a conocer los desarrollos que se presentaban en el
campo de la arqueologa nacional y brindaban el contexto desde el que se nutran
los guiones del museo.

Marketing
La estrategia de marketing del museo se ha centrado en la venta de diferentes
tipos de objetos en la tienda. Entre estos productos se encuentran: libros (los
producidos por el Fondo de Promocin de la Cultura), camisetas, afiches,
separadores, kits para realizar actividades relacionadas con los oficios
precolombinos, entre otros objetos.

Investigacin
Aunque actualmente las investigaciones que se realizan para el museo estn
encaminadas nicamente a nutrir las exposiciones temporales, hace algunos aos
se realizaron investigaciones en torno a la coleccin del museo que permitieron la
realizacin de una serie de publicaciones: la primera que fue acerca de la
catalogacin y registro de la coleccin del museo; y la otra fue la coleccin Arte de
la Tierra, en la que se dio a conocer los distintos estilos cermicos de las culturas
precolombinas de nuestro pas, entre otras publicaciones.

26

Difusin
Para la dar a conocer el valioso patrimonio arqueolgico del cual es custodio, el
MUSA y el FPC realizan diferentes actividades de divulgacin entre las que estan:
Exposiciones
Por medio de exposiciones temporales y en ocasiones algunas itinerantes y
de los plegables que algunas veces las acompaan el Museo Arqueolgico
Casa Marqus de San Jorge, muestra a sus pblicos el resultado de las
investigaciones realizadas por la curadora y que estn encaminadas a dar a
conocer diferentes aspectos de nuestras culturas precolombinas.

Actividades Pedaggicas
Desde el rea de educacin y comunicacin que se encuentra a cargo de
Anglica Patricia Crdoba se realizan las siguientes actividades:

Talleres didcticos para docentes.
En el marco de formacin a profesores, el museo ofrece un seminario taller
de Estrategias Metodolgicas en el rea de Ciencias Sociales, Literatura y
Creatividad, para mnimo cinco docentes, el cual consta de cinco sesiones:
El Museo un aula mas
La Cermica
Creatividad y Juego
Arqueologa de Colombia
Como jugar con la literatura

Talleres Infantiles:
"Artes y Oficios Precolombinos". El museo ofrece para nios de 4 a 12
aos actividades didcticas especialmente diseadas para aprender de
una forma terico-prctica acerca de la historia precolombina.
Los talleres cuentan con los siguientes temas:
27

Vivienda prehispnica. Conozcamos las tradiciones de las
viviendas en Colombia.
Textiles y telares. Diferentes tcnicas de labores textiles y su
uso.
Adornos. Elaboracin de manillas y collares.
Sellos y rodillos. Forma y figura que se lograban en la
estampacin sobre diferentes superficies.
Modelado en arcilla. Tcnicas utilizadas para la elaboracin
y decoracin de las piezas de cermica. Se podr observar
una rplica de horno alfarero donde se muestra el proceso de
una posible quema.
Visitas Guiadas: recorrido por la casa y las exposiciones
permanente y temporales, dirigida a todo tipo de pblicos y se
debe solicitar con anticipacin. Estas guas son realizadas por
Patricia Crdoba y Teresa Toro.

Conferencias
Estas son organizadas de acuerdo al tema del mes que se desarrolla en la
sala del museo o acerca de las exposiciones temporales. Estas
conferencias estn a cargo de personas expertas en la temtica tratada y
son impartidas sin costo alguno.

Biblioteca
El Fondo de Promocin para la Cultura, cuenta con una biblioteca que
posee una amplia coleccin bibliogrfica especializada en arqueologa, arte
prehispnico, arte universal, historia, economa y poltica.

Pagina web
El museo cuenta con dos pginas web: http://www.musarq.org.co y
http://www.museoarqueologicomusa.com , desde donde se puede acceder
28

a informacin de diferente tipo, ya sea acerca de la historia de la casa, del
museo, sobres las colecciones (hay que resaltar que esta seccin est bien
documentada y cuenta con un material visual interesante).
En ella tambin se puede obtener informacin general, como horarios de
visita, costos, indicaciones para llegar y a dems aparecen todos los
servicios con que cuenta el museo.

XIV. INDICADORES DE GESTIN
Ao de fundacin 1973
Tipologa de la coleccin Arqueologa y arte colonial
Objetos registrados 15.000 aproximadamente
Digitalizacin de la coleccin 100%
Superficie Dato no suministrado por el museo
Reglamento interno No tiene
Proyecto museolgico No tiene
Exposicin de sntesis No tiene
Exposiciones temporales Si, tres al ao
Total visitantes 147.887 desde enero del 2000 a marzo de 2009
Programa de visitas escolares Si
Espacio web www.museoarqueologico.com
rea de reserva Si
Accesibilidad En la entrada principal y en el patio central
Personal vinculado Museo: 3
Presupuesto ejecutado Dato no suministrado por el museo

29

XV. CONCLUSIONES
La estancia realizada en el Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge
supuso un reto como museloga al comparar los conocimientos acadmicos
adquiridos en la maestra acerca de la manera en que se debe estructurar una
institucin museal y cmo deben funcionar cada una de sus reas, con la manera
en que en funcionan los museos en nuestro pas, debido en gran parte a la
ausencia de profesionales en el rea de la museologa.
En el caso especfico del MUSA (lugar en que se realiz la estancia), el anlisis de
la institucin result interesante porque permiti analizar la institucin desde las
disciplinas arqueolgicas museolgica lo que aport una visin crtica sobre los
guiones y actividades de divulgacin del museo.
El Museo debera crear unas polticas de exposiciones, directamente relacionadas
con la investigacin, lo que les permitira crear un guin curatorial que le permita
manejar un discurso amplio y coherente, a travs del cual se puedan mostrar no
slo las diferentes visiones que tenan los grupos indgenas, sino las visiones que
se tienen de ellos en la actualidad, mirndolas como culturas vivas y que estn en
constante transformacin.
El guin de la exposicin permanente y el de las exposiciones temporales se
enriquecera si se ampla el equipo de trabajo, contando con la colaboracin de
otros arquelogos que hagan investigacin con base en las colecciones del museo
y de profesionales en el rea de la museologa (musegrafos, conservadores,
educadores, entre otros); tambin sera importante que las exposiciones se
realicen con un trabajo mancomunado con el rea de educacin y comunicacin,
para presentar a los pblicos una mirada integral acerca del tema de la exposicin
y en el que las diferentes rea estn enteradas del tipo de informacin que van a
dar a conocer.
Para lograr una optima conservacin de la coleccin existente, el museo debe
desarrollar una poltica de conservacin y adquirir los diferentes equipos que
30

permitan la adquisicin y registro de datos de distintos componentes como
temperatura, humedad, presin, velocidad de aire lquidos o gases, luminosidad,
etc., para tener el ambiente adecuado para los objetos de la coleccin y mejorar
las condiciones de los depsitos en que se encuentra guardada la coleccin.
A pesar de todas estas mejoras que se deben hacer, hay que destacar el apoyo
que brinda el Fondo de Promocin de la Cultura del Banco Popular, ente que se
intereso en adquirir esta maravillosa coleccin de patrimonio arqueolgico con el
fin de darlo a conocer a las futuras generaciones. De igual manera se destaca el
trabajo que realiza el equipo del museo, cuyas actividades han permitido que tanto
colombianos como extranjeros conozcamos la riqueza arqueolgica y cultural de
nuestros grupos indgenas.

31

Elaboracin de una Base de Datos para la Organizacin y
Actualizacin de Bienes Muebles del Patrimonio Arqueolgico

Instituto Colombiano de Antropologa e Historia ICANH

Prctica

Dirigido por
Ph.D. Vctor Gonzlez Fernndez
Coordinador Grupo de Arqueologa ICANH

INDICE
I. Introduccin
II. Ficha Tcnica
III. Laboratorio de Arqueologa ICANH
IV. Base de Datos para la Organizacin y Actualizacin de Bienes
Muebles del Patrimonio Arqueolgico
V. Elaboracin de Base de Datos para la Organizacin y Actualizacin de
Bienes Muebles del Patrimonio Arqueolgico
VI. Conclusiones
ANEXOS

32

En la primera parte de este informe se presenta de manera detallada las
actividades realizadas durante la prctica en el Instituto Colombiano de
Antropologa e Historia ICANH. En este se relacionan conceptos y conocimientos
aprendidos en la Maestra en Museologa y Gestin del Patrimonio de la
Universidad Nacional de Colombia, con la manera en que la institucin que
custodia gran parte del patrimonio arqueolgico del pas (ICANH), organiza sus
colecciones y los criterios que se tuvieron en cuenta para la elaboracin de la base
de datos que permitiera la organizacin y la actualizacin de los bienes
patrimoniales existentes en el laboratorio de arqueologa de esta institucin.
Esta prctica tuvo como objetivo conocer una de las reas de mayor manejo de
bienes patrimoniales arqueolgicos en Colombia y como se establecen y aplican
los procedimientos para su control.
La segunda parte, hace referencia al anlisis desarrollado a partir de las visitas
adelantadas a diferentes exposiciones y que giraron en torno al Bicentenario de la
Expedicin Botnica; presenta la forma en que abordaron este tema, tres de
instituciones relevantes sobre el conocimiento y su difusin en Colombia: Sistema
de Patrimonio y Museos (Universidad Nacional de Colombia), Biblioteca Luis
ngel Arango (Banco de la Republica) y Galera Gregorio Vsquez de Arce y
Ceballos (Biblioteca Nacional de Colombia).

I. INTRODUCCIN
En la dcada de 1930 cobra inters el estudio de las culturas prehispnicas en
Colombia, debido en gran parte a algunos hallazgos arqueolgicos importantes, lo
que desemboc en 1938 en la creacin del Servicio Arqueolgico Nacional y del
Instituto Etnolgico Nacional en 1943.
En 1952, estas dos entidades se fusionaron, dando origen al Instituto Colombiano
de Antropologa ICAN, que pas a llamarse ICANH (Instituto Colombiano de
33

Antroploga e Historia) en 1999 al ser fusionado con el Instituto Colombiano de
Cultura Hispnica (ICCH), ampliando su objeto de estudio a la historia colonial.
Hoy en da, el Instituto Colombiano de Antroploga e Historia (ICANH), se define
as mismo y su misin de la siguiente manera:
El Instituto Colombiano de Antroploga e Historia es una organizacin
cientfica y tcnica que investiga, produce y difunde conocimientos en el
campo de la antropologa, la arqueologa y la historia colonial y protege el
patrimonio Arqueolgico y etnogrfico colombiano. Lo anterior para
comprender los procesos sociales, polticos, econmicos y culturales que
generan la diversidad cultural de la nacin colombiana, con el fin de orientar
polticas estatales y el dilogo intercultural.
A dems de esta misin, el ICANH (Instituto Colombiano de Antropologa e
Historia) como entidad nacional designada por el Ministerio de Cultura para
proteger y divulgar el patrimonio arqueolgico nacional, en cumplimiento del
artculo 5 de la ley 397 de 1997, en la que se define como poltica pblica en
relacin con el patrimonio cultural de la nacin, la proteccin, la conservacin, la
investigacin y la divulgacin de dicho patrimonio, cuenta con diferentes reas y
dependencias que le permiten cumplir con las obligaciones mencionadas.
Una de esas dependencias es el laboratorio de arqueologa, rea especializada
del instituto, y que tiene bajo su responsabilidad una de las colecciones de
materiales arqueolgicos ms importantes del pas, conformada por objetos
cermicos, material ltico, estatuaria, orfebrera, textiles, restos seos y
momificados, producto de diferentes investigaciones adelantadas en el pas,
entregas voluntarias y decomisos en cumplimiento del decreto 833 de 2002.
Esta prctica profesional fue homologada con el trabajo realizado en el marco de
tres proyectos puntuales y que se realizaron en diferentes etapas:
34

Implementar la base de datos sobre registros de sitios arqueolgicos, tablas
asociadas y la actualizacin de informacin reciente existente en el centro
de documentacin. Creacin y montaje de sistemas de reporte para uso de
los investigadores y el pblico.
Actualizar el catalogo de las colecciones de artefactos y otros materiales
arqueolgicos existentes en el laboratorio de arqueologa y patrimonio del
ICANH para su consulta por parte de usuarios externos.
Realizar el ingreso en las bases de datos de la informacin actualizada de
bienes muebles del patrimonio arqueolgico.
El informe que aqu se presenta relaciona las actividades que se adelantaron
encaminadas a promover la consulta de estos materiales como elementos de
informacin primaria y asociativa, y que a la luz de los conceptos aprendidos
durante el desarrollo acadmico de la maestra, permitien desarrollar un ejercicio
critico sobre el manejo metodolgico y conceptual de estas colecciones.

II. FICHA TCNICA
Nombre de la Institucin: Instituto Colombiano de Antropologa e Historia
(ICANH).
Direccin: Calle 12 No. 2 - 41
Telfonos : 2860021 - 2860095
Pgina Web: http://www.icanh.gov.co
Fecha de Fundacin: 1952
Nombre del Director: Diego Herrera
Tipo de Institucin: Instituto Colombiano de Antropologa e Historia (ICANH).
Entidad a la que pertenece la entidad: Ministerio de Cultura.

35

III. LABORATORIO DE ARQUEOLOGA - ICANH
El Instituto Colombiano de Antropologa e Historia (ICANH), al ser la dependencia
del Ministerio de Cultura de Colombia que tiene a su cargo la gestin del
patrimonio arqueolgico de la nacin, es la entidad encargada de la conservacin,
investigacin, difusin y disfrute de dicho patrimonio, objetivos planteados por el
concepto de gestin de patrimonio, el cual se concibe como una serie de
estrategias de intervencin que, sirvindose de las nuevas tcnicas de
planificacin y de una adecuada administracin de los recursos patrimoniales,
humanos y econmicos, tienen como objetivo conseguir el desarrollo de la
conservacin, investigacin, difusin y disfrute de dicho patrimonio (Hernndez:
2002).
Como se mencion en un principio, el ICANH cuenta con diferentes reas, entre
las que se cuentan dos que son afines con los objetivos de la gestin del
patrimonio; el rea de investigacin, conformada por los grupos de antropologa
social, arqueologa, historia colonial y patrimonio antropolgico y arqueolgico y el
rea de divulgacin de la que hacen parte los museos, parques arqueolgicos
nacionales, publicaciones, cartografa temtica, librera temtica, biblioteca y el
laboratorio de arqueologa, el cual tambin hace parte del grupo de arqueologa.
Esta pertenencia a dos reas del instituto definen al Laboratorio de Arqueologa
como la dependencia del instituto que tiene como principio asegurar que existan
las condiciones adecuadas para la investigacin, el anlisis, conservacin,
mantenimiento y difusin de los bienes, que integran el patrimonio Arqueolgico
del pas
3
.
El principio que rige las funciones del laboratorio coincide con las actividades que
la museologa internacional define como propias del departamento de curadura en
un museo: la curadura es el rea encargada del cuidado, investigacin,

3
http://www.icanh.gov.co/index.php?idcategoria=4543
36

conservacin, exhibicin e incremento de las colecciones, con carcter cientfico y
acadmico, teniendo como misin principal profundizar el conocimiento de las
colecciones, base fundamental de trabajo para todas las dems secciones de un
museo, y elevar as mismo el nivel cientfico de la entidad. Desarrolla las
actividades de investigacin, registro y catalogacin, conservacin, diseo de
guiones cientficos y museogrficos de las exposiciones permanentes y
temporales, as como la concepcin y produccin de textos de catlogos y libros
especializados
4
.
Esta similitud de funciones, permiti pensar que el tratamiento que se le debera
dar a las colecciones del laboratorio debera ser similar al que les da el rea de
curadura de un museo.
Para lograr tales fines, el Laboratorio recibe, registra, deposita y dispone de los
instrumentos y herramientas necesarias para que los bienes arqueolgicos que
custodia y resguarda el ICANH puedan ser consultados y analizados por los
investigadores y el pblico interesado en el desarrollo de estudios y de la gestin
del patrimonio.
La UNESCO y el ICOM consideran el coleccionar como la funcin que origina y
sustenta la existencia fsica y real de la entidad museo, como tambin su carcter
de institucin permanente (Lpez, 2001, pg. 30). La coleccin que se haba
empezado a crear desde 1938 a travs del Servicio Arqueolgico Nacional y que
se conform gracias a la labor de recolectar y depositar materiales arqueolgicos
provenientes de investigaciones de arquelogos colombianos y extranjeros, puso
de manifiesto la necesidad de crear el laboratorio de arqueologa para conservar y
divulgar las colecciones.
En la actualidad el Laboratorio de Arqueologa cuenta con tres colecciones:

4
http://www.museonacional.gov.co/index.php?pag=home&id=6|42|87
37

Coleccin de Referencia
Coleccin Particulares
Coleccin de Incautacin
La coleccin de referencia, que fue el objeto de estudio de esta prctica, est
constituida por materiales procedentes de las diferentes investigaciones
arqueolgicas adelantadas en el pas, desde la dcada de los 40s del siglo XX y
por arquelogos como Luis Duque Gmez, Julio Cesar Cubillos, Alicia Dussn de
Reichel, Gonzalo Correal, Sylvia Broadbent, lvaro Chvez, Gerardo Reichel-
Dolmatoff, Leopoldo de Blgica, Charles Bolian, Juan Yangez, Stanley Long,
Thomas Van Der Hammen y Harvey, H. ONeill, entre muchos otros.
La coleccin de particulares est constituida por los objetos que poseen tenedores
particulares y que han sido registradas ante el ICANH.
La coleccin de incautacin, tal como su nombre lo indica, est conformada por
piezas incautadas a guaqueros y coleccionistas particulares que no realizaron el
debido registro de estos bienes, desatendiendo el decreto reglamentario 833 de
2002.
Aparte de las actividades mencionadas al inicio de este aparte, el Laboratorio de
Arqueologa realiza las siguientes tareas:
Solicitud de autorizacin de salida temporal del pas de bienes muebles
pertenecientes al patrimonio Arqueolgico de la nacin.
Definicin de pertenencia al patrimonio arqueolgico de la nacin
(peritajes).
Organizacin de secciones para ubicacin de materiales entregados e
incautados dentro del laboratorio de arqueologa.
38

Organizacin fsica del material arqueolgico proveniente de las
investigaciones llevadas a cabo por arquelogos e investigadores.
Clasificacin de las piezas pertenecientes a las colecciones de entregas e
incautaciones por cultura o zona de procedencia.
Actualizacin de la base de datos de las colecciones de entrega e
incautaciones que maneja el laboratorio de arqueologa del ICANH.
Embalaje de colecciones entregadas e incautadas para su posterior
almacenamiento.
Atencin permanente al pblico en general para el registro de colecciones
arqueolgicas y apoyo a investigadores y estudiantes en la consulta de la
coleccin de referencia arqueolgica.
Conceptos tcnicos: piezas arqueolgicas y rplicas.
Registro y seguimiento a Colecciones particulares privadas e
institucionales.
Atencin al pblico (estudiantes, investigadores y particulares).
Creacin de Red de laboratorios

IV. ORGANIZACIN Y ACTUALIZACIN DE BIENES MUEBLES DEL
PATRIMONIO ARQUEOLGICO
Para un museo o para una institucin patrimonial (como el caso del ICANH), una
funcin que est ntimamente ligada a la de coleccionar es la de investigar, al ser
esta ltima la responsable de mantener la coherencia entre la conformacin de las
colecciones y el desarrollo de la tipologa museolgica de la entidad, permitiendo
elevar el prestigio cientfico de la institucin (Lpez, 2001, pg. 31).
39

Por ello se dio inicio a la investigacin de las colecciones existentes en el
Laboratorio de Arqueologa, lo que puso de manifiesto la necesidad de crear una
herramienta que permitiera divulgar la existencia de las colecciones existentes en
el laboratorio y las investigaciones relacionadas con los objetos que la
conformaban.
La divulgacin o difusin patrimonial fue un concepto acuado en 1996 por Martn
Guglielmino, quien lo defini como la gestin cultural que hace posible la
proyeccin social del patrimonio, hecho que permite establecer una estrecha
interaccin entre este la sociedad (Hernndez, 2001, pg. 355). Francisca
Hernndez (2001), encamina el concepto ms a la parte prctica, al entenderlo
como las estrategias que se utilizan para hacer ms comprensible el patrimonio y
que este pueda ser conocido por un mayor nmero de personas.
Por su parte, Olaia Fontal (2004) lo define como una gestin cultural mediadora
entre el patrimonio y la sociedadque requiere de una estrategia, de un programa
y de una tcnica y un soporte independiente del objeto y ajena al sujeto que la
recibe. Al analizar estas tres maneras de concebir la difusin patrimonial,
podemos ver que esta se encuentra encaminada a crear y estrechar la relacin
entre patrimonio y comunidad, siendo esta ltima quien le da la valoracin al
patrimonio cultural y esto era lo que quera lograr el laboratorio de arqueologa con
sus colecciones, por lo que puso en marcha el proyecto Verificacin, bsqueda y
actualizacin de informacin sobre las colecciones de referencia que se
encuentran en el laboratorio de arqueologa del ICANH.
Este proyecto tiene sus antecedentes directos en la labor que la antroploga
Braida Enciso y su grupo de trabajo haban iniciado en 1988, quienes ante la
necesidad de organizar todos los materiales arqueolgicos que estaban bajo la
custodia del laboratorio, tomaron decisiones frente a la clasificacin, fichaje y
manejo de la informacin de los materiales, dando como resultado en 1993 el
40

Manual de procedimientos: Registro de colecciones arqueolgicas y
etnogrficas.
El proyecto Verificacin, bsqueda y actualizacin de informacin sobre las
colecciones de referencia que se encuentran en el laboratorio de arqueologa del
ICANH inici en el ao 2000 y se plante las siguientes actividades:
Complementacin de la informacin y materiales de referencia existentes:
Nombre del investigador, procedencia geogrfica del objeto, titulo del
informe y ubicacin del mismo.
Revisin del informe arqueolgico y de los materiales que ingresan a la
coleccin. Esta codificacin debe concordar con el informe de la
investigacin.
Organizacin e ingreso fsico de los materiales siguiendo el orden de
excavacin utilizado por el investigador.
Ingreso en la base de datos de la informacin actualizada.
La creacin de la base de datos para la consulta de las colecciones y la
organizacin de los materiales en el laboratorio, que a la vez cumple la funcin de
depsito, fueron las actividades realizadas como prctica, en el marco de este
proyecto.

V. ELABORACIN DE UNA BASE DE DATOS PARA LA ORGANIZACIN
Y ACTUALIZACIN DE BIENES MUEBLES DEL PATRIMONIO
ARQUEOLGICO
Para el Laboratorio de Arqueologa del ICANH se dise una base de datos en el
programa Excel de la plataforma Windows. La seleccin de este programa se dio
por razones prcticas y operativas, entre las que se encuentran:
41

Necesidad de digitalizar la informacin existente de manera gil.
Posibilidad de consulta desde muchos ordenadores.
No se requiere la compra o instalacin de ningn programa adicional.
No demanda un presupuesto especfico y es de fcil actualizacin
(periodicidad mensual).
Seguridad: base de datos manejada por una sola persona, con posibilidad
de tener copia impresa y/o digital.
Esta base de datos al ser diseada por arquelogos colombianos con
conocimientos de las necesidades de informacin, permita saber cules eran los
campos de informacin necesarios para que fuese una herramienta que brindara
una informacin ptima a los investigadores, razn por la que los campos que se
determinaron para consultar en esta base de datos fueron los siguientes:
Ubicacin fsica: Estante - Nivel - # Caja
Cdigo: nuevo y/o viejo

Ubicacin geogrfica: Departamento
Municipio
Vereda
Sitio

Ubicacin bibliogrfica: Titulo del informe
Ubicacin del informe
Cdigo biblioteca

Datos generales: Investigador
Contenido
El uso del programa de Excel como soporte de la base de datos, hace su
utilizacin fcil porque es reconocido y de manejo sencillo, a dems permite
42

ingresar un nmero indeterminado de datos y hacer modificaciones con respecto a
los campos de informacin.
Pero esta base de datos tambin presenta algunas falencias, porque slo sirve
para ubicar la informacin existente sobre las colecciones y no posee
hipervnculos con la pgina web del ICANH, ni con los informes resultantes de las
investigaciones. Estos inconvenientes podran solucionarse si se hace una
revisin y depuracin permanente de la informacin ingresada en la base y
creando hipervnculos que permitan consultar la informacin bibliogrfica existente
sobre las colecciones.

VI. CONCLUSIONES
Teniendo en cuenta que a estas colecciones no se les puede aplicar una poltica
de adquisiciones si es necesario considerar una poltica de gestin que incluya
mtodos prcticos, tcnicos, ticos y jurdicos que permiten reunir, organizar,
estudiar, interpretar y preservar las colecciones museogrficas (Ladkin: 2006).
La consulta de la coleccin de referencia que se encuentra en el laboratorio de
arqueologa del ICANH constituye una de las herramientas ms elementales al
momento de realizar cualquier investigacin arqueolgica que involucre materiales
cermicos, ya sea para proponer nuevas tipologas, realizar ejercicios
comparativos con materiales cermicos encontrados con los ya existentes o para
incluir nuevas evidencias a investigaciones ya realizadas.
Aunque el link de consulta se encuentra en la pgina web del ICANH
http://www.icanh.gov.co/index.php?idcategoria=4548, es necesario actualizar esta
herramienta con recursos tecnolgicos que mejoren su uso y su consulta; por
ejemplo podra mejorarse creando un hipervnculo con los informes de
investigacin que acompaan a cada una de las colecciones; de esta manera, con
los informes digitalizados y en lnea, las personas interesadas en la informacin y
que no se pueden desplazar con facilidad hasta el centro de documentacin del
43

ICANH, pueden realizar una primera consulta y solo desplazarse cuando ya
tengan certeza sobre los materiales que consideran relevantes para el trabajo que
adelantan.
Teniendo en cuenta el alto volumen de materiales que se han empezado a
recuperar por la aplicacin de los Programas de Arqueologa Preventiva en el
marco de los diferentes proyectos de infraestructura que se adelantan en el pas y
que estos se estn entregando a entidades culturales de orden regional que
cumplen con los requisitos para su custodia, es necesario que al momento de la
actualizacin de la base de datos se ingrese tambin la informacin de estos
materiales (incluyendo ubicacin).
Por otro lado, el seguimiento y actualizacin de las colecciones particulares ahora
en lnea ha permitido que ms personas en cumplimiento de la ley realicen el
registro correspondiente, lo que significa informacin sobre el paradero y estado
de piezas y objetos que debido al trfico ilegal eran desconocidas y
descontextualizadas. Sin embargo esta informacin ms all de cumplir con el
objetivo anteriormente enunciado podra encaminarse a promover proyectos
expositivos dirigidos a diferentes pblicos, en donde a travs de un trabajo
museogrfico se recreen historias como una herramienta de acercamiento del
publico particular al conocimiento arqueolgico. Tambin sera una manera de
resaltar el esfuerzo que el instituto a adelantado para recuperar este patrimonio
que se consideraba perdido.

44

VISITAS A LOS MUSEOS
Historia Natural y Poltica. Conocimientos y Representaciones de la
Naturaleza Americana.
Casa Republicana Biblioteca Luis Angel Arango.
Expedicin Botnica en el Nuevo Reino de Granada. La expedicin
que an no ha terminado.
Sistema de Patrimonio y Museos. Claustro de San Agustn. Universidad
Nacional de Colombia.

Biblioteca Nacional de Colombia. Galera Gregorio Vsquez de Arce y
Ceballos.
Anexos. Mapas Visitas a los Museos

45

Historia Natural y Poltica
Conocimientos y Representaciones de la Naturaleza Americana

NIVEL 1.
CARCTER DE LA EXPOSICIN
1. El Titulo y el Tema

2. Contenidos
Esta exposicin busca hacer un recorrido histrico y mostrar a travs de
ejemplos la manera en que la naturaleza y su control son parte esencial de
la historia poltica tanto de Europa como de las naciones americanas. De
igual forma muestra la manera en que fue percibida la naturaleza
americana desde la llegada de los espaoles hasta el siglo XIX y la
Expedicin Botnica como un proyecto de apropiacin y de control imperial.
Para ello toman como punto de partida el bicentenario de la muerte de
Mutis, para reflexionar sobre las relaciones entre naturaleza y sociedad, y
sobre el papel que han jugado las ciencias naturales en la historia de
Colombia y Amrica.

3. La Institucin /Sede
La institucin que alberga esta exposicin es La Casa Republicana de la
Biblioteca Luis ngel Arango. Esta biblioteca es uno de los espacios que en
nuestro pas cumple con la difusin del conocimiento y la cultura. Adems
tiene entre su acervo elementos y libros pertenecientes a Mutis, siendo
estos dos aspectos los que muestran una continuidad entre la labor del
tema de la exposicin y este lugar.
46

4. Los Organizadores
Esta exposicin fue organizada por el rea Cultural del Banco de la
Repblica, a travs de la Biblioteca Lus ngel Arango y el apoyo del
Bicentenario de la Independencia, la Universidad de los Andes, la
Universidad EAFIT y Tropenbos International.

NIVEL 2.
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN
1. Acceso al Museo
La ubicacin de esta exposicin tiene algunos problemas. Estos empiezan
porque para acceder a la exposicin hay que entrar a la Biblioteca Luis
ngel Arango, porque la casa republicana se encuentra al interior de esta.
Aparte de esto, si el visitante no se acerca a la cafetera de la biblioteca, no
se entera de la existencia de la casa y por ende de la exposicin. Aunque
hay pendones llamativos para informar acerca de la exposicin, el acceso
es complicado, porque no hay sealizacin al interior de la biblioteca.

2. Comunicacin
Esta exposicin ha sido difundida a travs de la pgina web del Banco de la
Repblica y la Biblioteca Luis ngel Arango, tambin a travs de las
pginas de las instituciones que patrocinaron la exposicin.

3. Actividades de Difusin
La exposicin cuenta con un plegable en el que aparecen algunos apartes
de los textos e imgenes incluidos en la exposicin, de igual forma venden
un catalogo en el que aparece la investigacin que sirvi de base al guin
museogrfico.
La realizacin de un ciclo de conferencias impartidas por el curador de la
exposicin e investigadores de otras reas.
47

NIVEL 3.
LA EXPOSICIN
1. Ubicacin
La exposicin est ubicada en la Casa Republicana de la Biblioteca Lus
ngel Arango. Este es un lugar sumamente espacioso, lo que permite que
los elementos que componen la exposicin no estn atiborrados. Pero esto
a la vez hace confuso el recorrido al no existir una sealizacin y porque
esto hizo que la exposicin tuviese demasiado contenido.
Todo este contenido que es cargado de textos hace que la exposicin sea
dirigida ms que todo a un pblico especializado y no pueda ser disfrutada
por todo tipo de pblicos.

2. Tramas Discursivas
El recorrido de la exposicin considero que es libre, siguiendo el orden:
primer piso y luego el segundo, o por lo menso as lo hice yo al no
encontrar ninguna sealizacin que me indicara lo contrario.
El discurso que gua la exposicin es la mirada de los europeos, desde la
perplejidad y el temor del siglo XVI, hasta la clasificacin sistemtica de las
plantas, su dibujo y transporte a los jardines botnicos y gabinetes reales
en el siglo XVIII. Presenta adems hitos de la Historia Natural en Amrica
entre los que sobresale por supuesto la Expedicin Botnica, en la tarda
Colonia, y la Comisin Corogrfica, en tiempos de la Nacin.
Esta es una exposicin cientfica-educativa, porque la investigacin que se
realiz es muy profunda y busca transmitir conocimientos, pero es esta
misma profundidad lo que la hace poco entendible para todos los pblicos.

3. Recursos
En esta exposicin los elementos de informacin dominantes son los textos.
En ella se incluyen Documentos, libros e imgenes histricas y entra en
48

dilogo con otros dos componentes: una serie de imgenes botnicas
realizadas por Abel Rodrguez y obras de arte contemporneo,
pertenecientes en su mayora a la coleccin de arte del Banco de la
Repblica.

4. El Posicionamiento del Objeto
Los objetos en esta exposicin estn colocados en ciertas partes
conformando ejes temticos y en otros cada uno se convierte en nico
protagonista y en ocasiones se perciben desconectados. Siendo esta una
exposicin con un fuerte componente histrico la atencin se la roban las
instalaciones y algunas obras de arte contemporneo.

5. La Arquitectura del Espacio Interior
Este lugar sin duda alguna cuenta con todas las normas de seguridad. Creo
que el uso de las luces en las diferentes salas es adecuado de acuerdo a
los efectos que se quisieron lograr. Al ser este lugar tan amplio y albergar
tanto contenido hace con los visitantes se desorienten con facilidad, sobre
todo porque no hay sealizacin. Creo que esto se hubiese podido evitar
disminuyendo la cantidad de objetos y una adecuada sealizacin.
NIVEL 4.
MBITOS (y unidades de representacin)
Debido al amplio contenido temtico y de elementos de la exposicin voy a dividir
los dos pisos de exposicin de la siguiente manera: el primer piso en tres zonas y
el segundo piso en dos y no har referencia al contenido temtico de cada zona
porque es muy variado.

49

Zona Artefactos Imgenes Textos Recursos
1
Cuadros, libros y
manuscritos
antiguos.
Grabados
originales y
reproducciones de
mapas y lminas
de la poca y una
imagen proyectada
en la pared.
Hay muchos textos
a lo largo de toda
esta zona que
hacen referencia a
distintos temas y a
las reproducciones
que los
acompaan.
Vitrinas para los
libros, paneles,
proyector y carteles
en los que van
impresos los textos
y las
reproducciones de
las imgenes.
2
Troncos que
forman
instalaciones,
pinturas, plantas,
frutas, esculturas,
libros y un gabinete
que contiene
fotografas, corona
de flores
artificiales.
Lminas botnicas
contemporneas y
reproducciones de
otras imgenes
antiguas y
fotografas.
Textos que
explican diferentes
temticas y que
son bastante
extensos.
Vitrinas, soportes
para esculturas,
materas,
reproductores de
sonidos.
3
Instalacin en
forma de follaje de
rbol que cuelga
del techo con
lminas realizadas
por indgenas,
banquitos de
madera que
simulan una
anaconda.
Una serie de
lminas de plantas
contemporneas.
Unos textos
bastante cortos
que explican las
series de lminas.
Acrlicos para
proteger las
lminas y ganchos
para sujetarlas.
4
Libros,
manuscritos.
Mapas antiguos,
cuadros,
fotografas y
reproducciones de
imgenes antiguas.
Textos largos y que
explican diferentes
temticas.
Vitrinas para libros
e imgenes
antiguas.
5 No hay. Imgenes en video. No hay.
Monitores y
reproductores de
sonido.

50

Expedicin Botnica en el Nuevo Reino de Granada
La Expedicin que an no ha Terminado

NIVEL 1.
1. El Titulo y el Tema
Expedicin Botnica en el Nuevo Reino de Granada. La Expedicin Que
An No Ha Terminado.

2. Contenidos
Esta exposicin presenta la Expedicin Botnica como una empresa
inconclusa y la importancia de Jos Celestino Mutis como principal hacedor
y gestor de la empresa cultural ms importante emprendida en la colonia y
que hasta nuestros das empea en proseguir esta labor a muchos
cientficos.

La sede de esta exposicin es el Sistema de Patrimonio y Museos de la
Universidad Nacional de Colombia, en el Claustro de San Agustn. La
continuidad entre la sede y la exposicin, est dada por el perfil educativo e
investigativo de la Universidad Nacional y varios cientficos de la
universidad continan realizando investigaciones iniciadas por Mutis. A esta
universidad pertenece parte del patrimonio de la expedicin botnica, como
es el observatorio astronmico nacional.

Esta exposicin fue realizada por la Universidad Nacional de Colombia a
travs del Sistema de Patrimonio Cultural y Museos y la Unidad de Medios
de Comunicacin UNIMEDIOS.
51

NIVEL 2.
1. Acceso al Museo
El Claustro de San Agustn al estar ubicado en el centro histrico de la
ciudad, se encuentra inmerso en un circuito que hace parte de los
recorridos tursticos, lo que permite un fcil acceso a la exposicin. De
igual manera los pendones que tiene en la fachada de la edificacin
permiten que el pblico se sienta atrado e ingrese a las exposiciones.

2. Comunicacin
La informacin acerca de la exposicin ha sido difundida a travs de varios
medios, especialmente en la red de medios de la Universidad Nacional, en
los programadores trimestralmente del Sistema de Patrimonio y Museos y
el pendn exterior de la fachada del Claustro. Esta es una exposicin para
todo tipo de pblicos, porque maneja un lenguaje sencillo sin perder
profundidad.

Esta exposicin est acompaada de un plegable que brinda informacin
acerca de la temtica de la exposicin y de unas fechas claves con
imgenes relacionadas al evento ocurrido en esa fecha e informacin sobre
este ltimo. De igual forma se realizan charlas paralelas a la exposicin con
temas relacionados a esta, que permiten conocer ms a fondo algunos
aspectos de la Expedicin.

52

NIVEL 3.
LA EXPOSICIN
1. Ubicacin
La exposicin est ubicada en una de las salas del Claustro San Agustn.
Se encuentra dividida en dos salas y los objetos estn dispuestos para
representan las actividades que se realizaron durante la Expedicin
Botnica. La visita se puede realizar de forma guiada o de manera libre.
Esta exposicin es interesante para pblicos de diferentes edades e
intereses, porque el lenguaje que maneja es sencillo.

Esta exposicin yo la clasifico como ldico- educativa, porque aunque
brinda conocimientos acerca del tema, permite un ejercicio interpretativo a
travs de representacin grafica y escrita de la clasificacin botnica
propuesta en el trabajo de Mutis, lo que les permite divertirse mientras
construyen su propia interpretacin y conocimiento. El hilo conductor de
esta es los diferentes momentos de la expedicin y el recorrido se puede
hacer de manera libre, porque sea cual sea el recorrido, el mensaje y la
estrategia de interpretacin est presente.

3. Recursos
Los recursos empleados en esta exposicin son variados, aunque en todo
momento priman las imgenes o reproducciones de lminas de Mutis, con
las que tapizaron gran parte del saln. Existen artefactos relacionados con
la pintura y que hacen referencia a la manera en que se adelantaban los
trabajos de la expedicin botnica y una lnea de tiempo que brinda
informacin acerca de esta. De igual forma el pblico puede observar un
video relacionado con el tema de la exposicin.

53

En esta exposicin los objetos estn relacionados entre s, aunque cada
uno de ellos tiene importancia por s solo. Sin lugar a dudas los objetos
hitos de esta exposicin son los caballetes o mesas para dibujar, ya que no
solo parecen de la poca, sino que al poder ser usadas por los visitantes,
rompen con la distancia que generalmente cohben al visitante frente al
objeto.

En esta exposicin, considero que el manejo de la luz es el principal
problema. Esto se debe a la preponderancia que le dieron a unos fondos
oscuros y a que el tapizado con las lminas oscurece un poco el lugar y
tambin lo achica. Pero la adecuada ubicacin de los objetos, permiti un
aprovechamiento del espacio y da la sensacin de conjunto.
NIVEL 4.
1
Diferentes
elementos
relacionados con el
trabajo de los
dibujantes de la
expedicin
Botnica, como
caballetes, mesas
de dibujo, pinceles;
libros y plantas
disecadas
Reproducciones de
las lminas
botnicas de la
Expedicin
Botnica.
Lnea de tiempo
que ilustra acerca
del propsito de la
Expedicin
Botnica, de los
investigadores que
participaron en ella
y las etapas que ha
atravesado esta
empresa.
Vitrinas, un panel y
mobiliario propio de
la poca en la cual
se desarrollo la
Expedicin
Botnica
2
Mesas de dibujo
Reproducciones de
las lminas
botnicas de la
Expedicin
Botnica.
Textos de apoyo
que invitan a
representar de
manera grafica o
escrita las laminas
de la flora
Mesas de dibujo,
sillas, papel,
tajalpices,
colores, etc.
3
No hay artefactos
Proyeccin de un
video de 52
minutos sobre la
vida de Mutis y la
historia y alcances
de la Expedicin
Botnica
No hay textos
Sillas de teatro
54

El Orculo del Reino
Mutis 200 Aos Despus

NIVEL 1.
1. El Titulo y el Tema.
El Orculo del Reino: Mutis 200 Aos Despus.

2. Contenidos
Esta exposicin est dedicada a mostrar a Jos Celestino Mutis como uno
de los grandes personajes de la historia de nuestro pas y sus realizaciones
como cientfico, promotor cultural y gestor de una de las empresas
culturales ms importantes de la Nueva Granada La Real Expedicin
Botnica.
Otros de los contenidos que hacen parte de esta exposicin son las
descripciones cientficas de algunas plantas descubiertas gracias a la
expedicin, el gran acervo bibliogrfico que perteneci a Mutis y la relacin
de este con los cientficos de locales (Linneo y otros).

La institucin que alberga esta exposicin es la Biblioteca Nacional de
Colombia, en la Galera Gregorio Vsquez de Arce y Ceballos. La
continuidad de la exposicin con este lugar est dado no solo porque la
biblioteca alberga gran parte de la que fue la biblioteca personal de Mutis,
sino porque este es un espacio que permite el estudio y la investigacin,
principales trabajos que realiz y trat de promover este cientfico.

55

La Biblioteca Nacional de Colombia es la organizadora de esta exposicin,
junto al Ministerio de Cultura y la Cmara Colombiana del Libro. Para ello
cont con la colaboracin de: la Academia Colombiana de Historia, el
Instituto de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de Colombia, el
Museo Nacional de Colombia, la Casa del Florero Museo de la
Independencia y el Real Jardn Botnico de Madrid.

NIVEL 2.
1. Acceso al Museo
El acceso a la galera en que se encuentra ubicada esta exposicin es
buena, ya que al encontrarse ubicada entre el Museo de Arte Moderno y la
casa principal de la Biblioteca Nacional, la ubica en un circuito en el que las
personas se pueden ubicar fcilmente. A pesar de esto y que tiene un
letrero de propaganda a la exposicin, considero que si un transente
camina distrado, es muy difcil que se percate de la existencia de la
exposicin porque la ubicacin de la propaganda no es la adecuada y no es
muy llamativa.

2. Comunicacin
Esta exposicin ha sido difundida espacialmente a travs de las redes
institucionales, instituciones acadmicas, los colegios, las pginas web
tanto de la Biblioteca Nacional como del Ministerio de Cultura, comerciales
de televisin del canal institucional y la prensa.
Esta exposicin est dirigida a diferentes tipos de pblicos. Por su
contenido es de fcil comprensin para nios y adultos de diferentes
edades y niveles acadmicos.

56

La publicacin que acompaa esta exposicin es un folleto con muy buen
diseo. En este aparece un texto del curador en el que explica la
importancia de Mutis y el por qu de esta exposicin. Aparece tambin el
programa de conferencias que acompaarn la exposicin, una explicacin
de la Expedicin Botnica. De igual manera habla acerca de la coleccin de
libros de Mutis que pertenece a la biblioteca, la biografa de Mutis y la
programacin de talleres que se realizan paralelos a la exposicin.
Paralelamente a la exposicin, se estn realizando conferencias impartidas
por investigadores y que tratan distintos aspectos de la vida de Mutis, sus
aportes a diferentes reas del conocimiento y su relacin con otros
cientficos e investigadores de la poca. Tambin se realizaron talleres
dirigidos a personas que tenan inters en la pintura botnica y tenan
experiencia con el dibujo y la pintura.

NIVEL 3.
LA EXPOSICIN
1. Ubicacin
Esta exposicin se encuentra ubicada en la Galera Gregorio Vsquez de
Arce y Ceballos de la Biblioteca Nacional. Aunque esta galera hace parte
del edificio de la Biblioteca, tiene su entrada independiente, de tal forma
que se puede ingresar a ella sin necesidad de entrar a la biblioteca, lo que
da mayor facilidad de ingreso aunque insisto en que no hay algo realmente
llamativo que atraiga a todo tipo de pblicos. El diseo de la galera tambin
hace un poco confuso el recorrido, por lo que se necesita que sea la gua
quien indique qu va primero y qu va despus. Esta es una exposicin
apta para cualquier pblico, porque es de fcil comprensin y maneja un
lenguaje textual y grafico muy sencillo.

57

El recorrido de la exposicin podra ser libre y sera entendible. Pero la gua
sugiere un recorrido que empieza viendo un video que se encuentra en uno
de los espacios posteriores. Lo ideal sera que esta sala estuviese ubicada
al principio de la exposicin para conectar todo, pero el diseo de la
edificacin no permite que la exposicin fuera algo ms organizada. El hilo
conductor a lo largo de la exposicin es sin duda alguna la vida de Mutis y
su rol como cientfico y lder de la Expedicin Botnica.

Esta exposicin se caracteriza por ser ldica-educativa, ya que est
diseada para transmitir informacin sobre Mutis y la Expedicin Botnica,
pero a la vez permite a travs de actividades como la realizacin de las
lminas botnicas que son incluidas en la exposicin, que las personas
aprendan de manera entretenida y que construyan sus propios
conocimientos.

3. Recursos
En esta exposicin los elementos de informacin dominantes son las
imgenes, todas relacionadas con Mutis, la Expedicin Botnica,
personajes, lminas de la poca y otras actuales pero que hacen referencia
a ese tema; algunas de estas son originales, pero en su mayora son
reproducciones y otra parte son las lminas elaboradas por quienes
participaron de las actividades didcticas. Todas estas imgenes estn
acompaadas de textos cortos que contextualizan al visitante sobre
diferentes temas.

Un elemento fundamental en esta exposicin es la animacin que presenta
diferentes aspectos de la vida de Mutis y la Expedicin Botnica; igual
importancia cobran los libros expuestos, estos hicieron parte de la biblioteca
58

de Jos Celestino Mutis y ahora son parte del acervo de la Biblioteca
Nacional.

En esta exposicin los objetos estn colocados en grupos que
contextualizan acerca de cada uno de los puntos o ejes temticos en que
hace nfasis la exposicin. Considero que la nica rueda suelta existente,
es el rbol que aparece en uno de los puntos de transicin entre dos de las
salas, porque no le veo funcin y a dems rompe con el conjunto.

Considero que en esta exposicin hicieron un manejo adecuado de la luz
en los diferentes espacios. Aunque hicieron un buen aprovechamiento del
espacio, porque como se ver en el mapa tiene un diseo complicado para
enmarcar los diferentes aspectos de la exposicin, creo que se hubiese
podido aprovechar aun ms disponiendo algunos paneles de manera
diferente, porque con la ubicacin que le dieron, en algunas ocasiones
tocaba dar una vuelta para poder leer y ver todo los textos e imgenes y
crea desorientacin acerca de qu va primero.

NIVEL 4.
1 Zona de entrada
e introduccin a
la exposicin.
Plantas vivas,
adhesivos de pared
con la imagen de
Mutis y la imagen
de la exposicin.
Reproducciones de
la imagen de Mutis.
Un texto corto del
curador explicando
el por qu de la
exposicin en el
panel de entrada.
Un panel, soportes
para las plantas.
2 Zona en la que
se explica quin
fue Mutis y la
importancia de la
Un rbol artificial
en el que estn
colocadas
imgenes de
Reproducciones de
mapas, de
cuadros, libros y
documentos
Aparecen textos de
distinta extensin
con la biografa de
Mutis y de la
Paneles que estn
diseados en
formas de
biombos.
59

Expedicin
Botnica.
animales. pertenecientes a
Mutis, as como
lminas que se
produjeron durante
la expedicin y de
algunos personajes
claves en el tema.
Expedicin
Botnica, as como
su labor en
diferentes reas
del conocimiento.
Tambin textos
que explican la
metodologa que
se emple y la
biografa de los
colaboradores.
3 Zona
Audiovisual
Cojines con
lminas de la
Expedicin
Botnica y
enredadera de
hojas artificiales
que sirven para
separar el espacio.
Una animacin
acerca de Mutis y
la Expedicin
Botnica.
No aparecen
textos, los nicos
que hay son los
que salen en la
animacin.
Pantalla plasma,
DVD, teatro en
casa y soportes
que sirven de
sillas.
4 Zona dedicada a
la exposicin de
lminas y los
libros de Mutis.
Libros de
diferentes formatos
que pertenecieron
a Mutis y cuadros
con plantas secas.
Lminas realizadas
durante la
expedicin, as
como
reproducciones de
retratos de
personajes y de
portadas e
interiores de libros
y las lminas
realizadas por
visitantes de la
exposicin.
Textos de diferente
extensin que
hablan acerca de
personajes que
preservaron el
legado de Mutis y
acerca de los libros
que pertenecieron
a este y ahora son
patrimonio de la
Biblioteca Nacional
de Colombia
Paneles, vitrinas y
muebles para los
libros, soportes en
forma de ramas de
rbol y que en la
parte superior
exhiben una lmina
botnica.
5 Zona Didctica
Hojas con logo de
la exposicin para
que quienes
deseen realicen su
lmina botnica.
Lminas dibujadas
por visitantes,
relacionadas con la
exposicin y con la
Expedicin
Botnica.
No hay textos.
Muebles en
madera que hacen
las veces de
mesas, colores y
marcadores.

60

Exposicin Temporal de la Sala de Arqueologa
LA HERENCIA DE LA SAL PATRIMONIO Y COMUNIDAD
Museo de Historia Natural de la Sabana

Dirigido por:
Ana Mara Groot
Investigadora Museo de Historia Natural de la Sabana

I. Introduccin
II. Ficha Tcnica
III. Puntos de Partida
IV. Materiales de Apoyo
V. Pautas Museogrficas
VI. Conclusiones
ANEXOS

61

Este informe presenta el ejercicio profesional realizado como Trabajo Cooperativo
por un grupo de estudiantes de la primera cohorte de la Maestra en Museologa y
Gestin del Patrimonio
5
, como uno de los componentes del trabajo de grado. El
objetivo estuvo encaminado integrar en un proyecto museolgico y museogrfico
los conocimientos interdisciplinarios y comunes del equipo en cuestin.
Este texto presenta el proceso de curatorial y museogrfico de la exposicin La
Herencia de la Sal: Patrimonio y Comunidad, exposicin temporal con la que
se inaugur la sala de arqueologa del Museo de Historia Natural de la Sabana, en
el municipio de Nemocn.

I. .INTRODUCCIN
El Museo de Historia Natural de la Sabana, ubicado en el municipio de Nemocn
naci de la intencin de varios investigadores que han desarrollado un amplio
trabajo acerca de diversos aspectos de Nemocn como su historia, sus primeros
pobladores, la industria de la sal a travs del tiempo y su cultura, entre otros.
En este proyecto participaron varias instituciones locales y nacionales con
asentamiento en Nemocn, que se han sumado al propsito de los investigadores,
y bajo esa intensin aunaron esfuerzos para constituir la Fundacin Museo de
Historia Natural de la Sabana, asociacin que hoy ha logrado el objetivo de abrir
al pblico la exposicin permanente del mencionado museo.
El proyecto se gest durante varios aos, periodo de tiempo durante el cual los
diversos especialistas elaboraron diversos guiones con los que se buscaba
convertir en museables los contenidos de las investigaciones los cuales
constituyeron los insumos principales para la construccin del guin expositivo con
el que se inaugur la sala de arqueologa de este museo.

5
Grupo conformado por Nancy Correa, Alejandro Delgado, Sandra Mendoza, Fabio Rodrguez y Diana
Villada.
62

Esta sala se inaugur con la exposicin temporal La Herencia de la Sal:
Patrimonio y Comunidad, la cual tiene como objetivo mostrar el patrimonio
arqueolgico de Nemocn, patrimonio que ha sido apropiado y puesto en valor por
la comunidad a travs de la difusin de las investigaciones arqueolgicas, y su
relacin con la industria de la sal y los cambios en las tcnicas de explotacin de a
travs del tiempo.
El montaje de esta exposicin en la sala de arqueologa, producto de este trabajo
colaborativo, se plante como una muestra del legado cultural de los habitantes de
Nemocn y su apropiacin del territorio, cuyas huellas han quedado impresas en
el paisaje, en las evidencias de la cultura material y en la memoria colectiva de la
regin.
Este informe presenta el desarrollo del proyecto curatorial y museogrfico de esta
exposicin temporal, as como un anlisis crtico de todo el proyecto y de la
exposicin.
II. FICHA TCNICA
Nombre de la Institucin: Museo de Historia Natural de la Sabana
Direccin: Mina de Sal de Nemocn
Telfonos : no tiene
Pgina Web: http://museodehistorianaturaldelasabana.wordpress.com/
Fecha de Fundacin: Abril de 2007
Nombre del Director: Alberto Gmez
Horario del Museo: Lunes a Domingo de 10:00 a.m. a 5:00 p.m.
Tipo de Institucin: Museo
Entidad a la que pertenece el museo: Operador Mina de Sal de Nemocn.

63

III. ELEMENTOS DE PARTIDA

Justificacin
La importancia de la Sala de Arqueologa y de la exposicin temporal La Herencia
de la Sal, Patrimonio y Comunidad, se basa en diferentes razones; la primera es
dar a conocer a la comunidad de Nemocn los resultados de aos de
excavaciones e investigaciones arqueolgicas que han visto realizar en su
territorio, ya que es de suma importancia divulgar hacia la comunidad que habita el
lugar donde se realizaron los trabajo, los resultados de los mismos.
La segunda razn es el proceso de declaratoria del valle del ro Checua, como
rea Arqueolgica Protegida concepto descrito en la ley 1185 de 2008 y en el
decreto reglamentario 763 de 2009
6
; este proceso implica labores de divulgacin
de este patrimonio y espacios que faciliten dinmicas de apropiacin por parte de
las comunidades en donde las exposiciones son una herramienta eficaz.
La determinacin de una empresa de manejo de basuras de establecer un relleno
sanitario en una parte del valle del ro Checua para botadero de varios municipios
de Cundinamarca, a propiciado la defensa de la zona por parte de la comunidad
de Nemocn, y en este contexto, el montaje de una exposicin de este tipo resalta
la importancia y la necesidad de proteger y conservar el patrimonio de este
entorno natural y cultural.
Otro elemento que fortalece la importancia de esta exposicin, es el hecho de que
el operador de la mina (espacio donde se encuentra ubicado el museo), tiene un
inters en dar conocer la tecnologa utilizada a travs del tiempo en la industria de
la sal, principalmente al publico escolar del departamento de Cundinamarca,

6
Las reas Arqueolgicas Protegidas declaradas o que declare el ICANH sern reas determinadas del
territorio nacional, incluidos terrenos de propiedad pblica o particular, en las cuales existan bienes muebles
o inmuebles integrantes del patrimonio arqueolgico, a efectos de establecer en ellas un Plan de Manejo
Arqueolgico que garantice la integridad del contexto arqueolgico.
64

haciendo nfasis en la relacin de este elemento con los habitantes de la zona
desde pocas prehispnicas y cmo alrededor de esto se ha generado un pasado
y un patrimonio con el que la comunidad se identifica.
Finalmente, el Museo de Historia Natural de la Sabana y sus exposiciones, se
convierte en otro elemento para atraer el turismo, que en la zona es alto, debido
en gran parte a la existencia de la mina de sal.

Objetivos
A nivel de Contenidos
Realizar una narracin de la historia de Nemocn desde sus primeros pobladores
hasta la actualidad, haciendo referencia a las investigaciones que se han hecho
desde la arqueologa y la historia.

A nivel de Metodologa
Esta exposicin est encaminada a contextualizar a pblicos escolares y turistas
acerca de los investigaciones arqueolgicas e histricas que se han realizado en
Nemocn y que dan cuenta de la adaptacin de los pobladores a este singular
entorno y al uso y explotacin de su principal recurso natural: la sal.

A nivel de Museografa
Transmitir a travs de una curadura y una museografa didctica informacin
acerca de las investigaciones arqueolgicas e histricas ms relevantes que se
han realizado en Nemocn, contribuyendo al proceso de apropiacin patrimonial
que se viene adelantando al interior de la comunidad.

65

Elementos de Partida
Esta exposicin se bas principalmente en las investigaciones arqueolgicas e
histricas adelantadas en el municipio de Nemocn y en otras que constituyen el
contexto arqueolgico de la Sabana Norte. Los apoyos grficos se obtuvieron de y
otros fueron ilustraciones hechas especficamente para complementar
El propsito de esta iniciativa surge del hallazgo de los restos de un mastodonte
en cercanas de casco urbano de Nemocn y de innumerables sitios
arqueolgicos que se encuentran a su alrededor, lo que conlleva a proponer la
creacin de un museo que difunda la importancia de la historia geolgica,
arqueolgica, colonial y actual que posee el municipio y que se ha desarrollado en
torno a la explotacin de la sal.

Dificultades
Las principales dificultades que se presentaron para la ejecucin del proyecto
fueron a nivel presupuestal, ya que inicialmente el proyecto se present con base
a unos recursos estimados que no estaban asegurados, y de tiempo por la
necesidad de tener todo listo en un corto plazo, porque se quera con la
inauguracin de las salas del museo rendirle homenaje a dos destacados
investigadores que dedicaron su vida a estudiar distintos aspectos de la riqueza
cultural del municipio: el Dr. Thomas Vander Hammen y el Dr. Peter Creutzberg. El
precario estado de salud de los dos cientficos y finalmente el fallecimiento del Dr.
Van Der Hammen, hizo que el proyecto se retomara con fuerza, rapidez pero sin
embargo con recursos limitados.
Las dificultades museogrficas estuvieron dadas por el estado de la infraestructura
destinada para el montaje de la exposicin, ya que la sala dispuesta para el
proyecto presenta problemas de salinidad al encontrarse al lado de un antiguo
tanque de salmuera, lo que eventualmente podra comprometer las piezas
expuestas; as mismo la condicin presupuestal determin factores como la
66

dificultad en la implementacin de iluminacin especializada dentro de la sala, por
lo que se opt por buscar el mejor aprovechamiento posible de la luz natural.
Tambin y por la disposicin de varias entradas a las salas, se identific la
necesidad de establecer una sealizacin que reforzara el recorrido sugerido por
la discurso expositivo, ya que las narraciones arqueolgicas parten de una
temporalidad establecida que puede confundir a los visitantes no especializados,
pblico a quien finalmente est dirigido la puesta en escena museogrfica.

Titulo de la Exposicin
La Herencia de la Sal: Patrimonio y Comunidad

Cronograma
Fechas
Actividad
Abril 5 al 9
Replanteamiento del proyecto
Primera reunin con el diseador
Reconocimiento del espacio para plantear propuesta
Abril 10
Estructuracin de los temas a tratar en el guin
Planteamiento preliminar de museografa
Abril 12 al 16
Elaboracin del guin curatorial
Seleccin del material visual que acompaara la exposicin
Diseos preliminares de paneles
Abril 17
Culminacin del guin curatorial
Abril 19 al 23
Seleccin de piezas a usar en la exposicin
Realizacin de ilustraciones
Nueva seleccin de material grfico
Revisin del guin curatorial y museogrfico
Abril 25 al 28
Produccin de la exposicin (impresin, etc)
Abril 29
Montaje
Abril 30
Inauguracin
67

Metodologa
Inicialmente se identificaron los elementos que se utilizaran como punto de
partida: investigaciones y guiones previos, estado y condiciones de los espacios
fsicos propuestos para el montaje, pblicos a quien se dirige la exposicin,
colecciones disponibles para el proyecto, etc.
Con la valoracin de estos recursos y del espacio disponible para el montaje se
planteo el discurso museogrfico y el guin a trabajar.
Por los cambios sucedidos al proyecto, hubo un replanteo metodolgico en el que
se redistribuyeron las temticas en la construccin de un recorrido lgico por el
espacio finalmente designado. Este recorrido se dise para una lectura lineal, ya
se considero importante para una adecuada percepcin de la informacin que se
iba a exponer, que el visitante vaya a cada paso de observacin y lectura,
adquiriendo los insumos interpretativos y de conocimientos que le permitieran
aproximarse de mejor manera a los contenidos.
El guin final est compuesto por 3 temticas: El Patrimonio Cultural, Los
Primeros Pobladores de Nemocn y La Produccin de Sal
Los elementos de informacin dominantes en la sala son los paneles, dentro de
los que la fotografa juega un papel primordial, al mostrar soporte visual a ciertos
contenidos como los relacionados con las excavaciones arqueolgicas y el paisaje
natural entre otros.
Se utilizaron vitrinas donde se exponen conjuntos de elementos que adems de
constituirse en evidencia fsica de la informacin que se quiere transmitir, sean
apreciados por sus valores estticos.

68

IV. MATERIALES DE APOYO

Referencias Bibliogrficas
AYALA, Ana Mara (2008). Diseo de exposiciones. Documento de clases
en PDF. Bogot: UNAL, Maestra en Museologa y Gestin del Patrimonio.
FERNNDEZ, Luis Alonso y GARCA FERNNDEZ, Isabel (1999). Diseo
de exposiciones. Concepto instalacin y montaje. Madrid: Alianza editorial.
MAESTRA EN MUSEOLOGA Y GESTIN DEL PATRIMONIO (2008)
Pautas para la implementacin del trabajo de grado 2007 2009. Bogot:
UNAL.
ORJUELA QUINTERO, Luis Antonio; Nemocn Sal y Cultura, Breves
apuntes para su monografa.

Seleccin de Materiales
Fotografas de trabajo de campo
Fotografas de paisajes de la zona
Fotografas de piezas y excavaciones arqueolgicas
Ilustraciones del uso de instrumentos precermicos y prehispnicos
Flauta de hueso
Herramientas en hueso y piedra
Vasijas prehispnicas
Fragmentos de vasijas

69

V. PAUTAS MUSEOGRAFICAS

Nivel 1. Carcter de la Exposicin
Titulo
LA HERENCIA DE LA SAL. Patrimonio y Comunidad.

Contenidos
Los contenidos de esta exposicin se categorizaron en tres temas: el patrimonio
cultural, los primeros pobladores de Nemocn y la produccin de sal en este lugar.
La informacin relacionada con el patrimonio cultural est encaminada a mostrar
la diversidad del patrimonio de Nemocn, dndole relevancia al tema
arqueolgico, por ser uno de los temas claves dentro de la importancia de
Nemocn en el contexto de la regin y por la coyuntura de la declaratoria de rea
Arqueolgica Protegida que en estos momentos se est adelantando. De igual
manera se buscaba mostrar la relacin de la comunidad con este patrimonio y la
manera en que estn tratando de evitar que se construya un relleno sanitario en
terrenos aledaos a la zona que est en proceso de declaracin.
En los contenidos relacionados con primeros pobladores se buscaba mostrar la
relacin existente entre paisaje y poblamiento en la Sabana Norte y las prcticas
culturales de los primeros pobladores de esta rea de la Sabana de Bogot, que
han sido estudiadas a travs de los vestigios arqueolgicos encontrados en
diferentes zonas de este territorio.
Finalmente, los contenidos relacionados con la produccin de sal en Nemocn,
buscaban presentar los cambios que ha sufrido la explotacin de sal en Nemocn
en las diferentes etapas de su historia (como lo hicieron los primeros pobladores,
los muiscas, como se haca en la colonia, durante el siglo XIX y en la actualidad.
70

Institucin /Sede
La institucin que alberga esta exposicin es el Museo de Historia Natural de la
Sabana Tomas Van der Hamen y Peter Creutzberg La continuidad de la
exposicin con este lugar est dado porque esta zona ha sido el objeto de estudio
de muchas excavaciones y estudios arqueolgicos que han ayudado al
conocimiento del pasado de esta regin. Otra relacin del museo con esta
exposicin est dada porque algunos de ellos miembros de la Fundacin Museo
de Historia Natural de la Sabana, que se conform con el fin de crear el museo.

Organizadores
Los organizadores de esta exposicin fueron el departamento de Antropologa de
la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia y un
grupo de estudiantes de la Maestra en Museologa y Gestin del Patrimonio de la
Facultad de Artes de la misma universidad.
De igual manera se cont con la colaboracin de la Embajada de Holanda, el
Jardn Botnico de Bogot Jos Celestino Mutis, la Alcalda de Nemocn, la Unin
Temporal Catedral de Sal, Museo de la Sal, entre otras instituciones y personas de
la comunidad.

Nivel 2. Estrategias de Comunicacin
Acceso al Museo
El acceso a la sala en que est la exposicin es bueno. Esta se encuentra dentro
del recorrido del museo y las salas estn interconectadas por puertas que dirigen
el recorrido de una manera sutil. Un problema en el acceso a la sala, es que si no
se hace a travs del recorrido del Museo, sino que se entra por la puerta que
segn el recorrido planteado se debe usar para salir de la exposicin, los pblicos
pierden el guin discursivo de la sala. La ubicacin de la exposicin en la ultima
sala, se podra ver perjudicada porque las dos salas anteriores a esta tratan temas
71

complejos y tanto la curadura, como la museografa saturan a los visitantes con
informacin, lo que puede generar que cuando lleguen a esta sala estn cansados
y/o aburridos.

Comunicacin
Esta exposicin ha sido difundida espacialmente a travs de las redes
institucionales, instituciones acadmicas, en los colegios de Nemocn, pginas
web y redes sociales, el peridico El Tiempo y el canal Caracol y UNIMEDIOS.
Esta exposicin est dirigida a diferentes tipos de pblicos ya que por su
contenido es de fcil comprensin para nios y adultos de diferentes edades y
niveles acadmicos.
A pesar de ello, hay dos pblicos focales que tuvimos en cuenta al momento de
seleccionar los contenidos y dispositivos museogrficos: escolares y turistas. El
primer grupo se escogi porque la Alcalda de Nemocn tiene un convenio con la
empresa operadora de la mina de sal para que los estudiantes de las escuelas y
colegios del municipio puedan entrar al Museo y la Mina de manera gratuita. De
igual manera se pens en el grupo de turistas, porque este municipio recibe un
gran nmero de visitas los fines de semana, atrados por conocer la mina y el
paisaje de Nemocn.
Actividades de Difusin
Este es uno de los principales vacos de la exposicin, porque debido por una
parte a la falta de recursos y por otra, a la falta de tiempo por los cambios
planteados en el proyecto inicial, as como la rpida inauguracin del museo, no
se pudo organizar un proyecto de divulgacin, ni actividades alternas a la
exposicin.

72

Nivel 3. La Exposicin
Ubicacin
Esta exposicin se encuentra ubicada en la sala de arqueologa del Museo de
Historia Natural de la Sabana Tomas Van der Hamen y Peter Creutzberg. Esta es
la tercera sala del museo y se encuentra ubicada despus de la sala de Geologa
y la sala de Biodiversidad.
Aunque esta es una sala de dimensiones pequeas, usamos algunos dispositivos
museogrficos que nos permitieron dividir el espacio en zonas de acuerdo a los
niveles de contenidos que se manejaron. A pesar de ello, consideramos que hizo
falta algn tipo de sealizacin que ayudara a identificar cul era el recorrido,
para seguir el guin discursivo sin contar con lo que se crey que podra ser la
manera lgica en la que el pblico hara el recorrido.
Tramas Discursivas
El discurso en esta exposicin est planteado de manera lineal, iniciando con una
breve resea acerca de Nemocn y su relacin con la produccin de sal. Se
contina con informacin acerca de lo que es patrimonio cultural y el patrimonio
arqueolgico, para luego adentrarse en la relacin del paisaje, los contextos
arqueolgicos que han brindado informacin acerca de sus primeros pobladores,
sus prcticas culturales y objetos excavados que dan cuenta de la vida de los
primeros pobladores de esta zona.
Esta trama discursiva se enlaza con la produccin de sal, al relacionarse la
manera con que los primeros pobladores explotaban la sal y cmo se continu
haciendo en los diferentes periodos de nuestra historia hasta la actualidad y se
culmina mostrando la relacin patrimonio y comunidad.

73

Recursos
En esta exposicin los elementos de informacin dominantes son las imgenes.
En los paneles se usaron infografas de fotos e ilustraciones relacionadas con
cada uno de los temas tratados.
Para contextualizar geogrficamente a los pblicos en las excavaciones
arqueolgicas de la Sabana Norte, se us una ilustracin de un mapa antiguo del
que salan las fotografas de las principales excavaciones realizadas en esta zona
y que llevan una pequea ilustracin de objetos excavados en esos sitios. De igual
manera en otros paneles se usaron fotografas de las excavaciones, de los
paisajes de la regin y fotografas grandes que hacen referencia a las diferentes
formas de explotacin de sal en el tiempo.
Una imagen que resulto muy atractiva por el tratamiento grfico que se le dio a la
informacin fue la lnea de tiempo. Para esta, el ilustrador us una estratigrafa y
un jaln (elemento tpico del trabajo arqueolgico), para representar cada uno de
los periodos arqueolgicos, mostrando los lugares representativos de cada
periodo arqueolgico y los elementos excavados.
Otros elementos importantes en la exposicin, son las piezas arqueolgicas que
fueron usadas por los primeros pobladores de la zona y que estn ubicadas en
una vitrina que tiene de fondo una ilustracin que muestra el posible uso que
podan haber tenido.
Otro grupo de piezas, son los fragmentos de cermica que estn relacionados con
la produccin de sal y que estn expuestos en otra vitrina que tiene de fondo una
fotografa que muestra la acumulacin de fragmentos cermicos en una zona
aledaa a la salina y tiene un texto explicativo.
Pero sin lugar a dudas, el objeto central y/o emblemtico de esta exposicin es la
flauta de hueso expuesta en una caja de luz de la vitrina central, cuya importancia
74

radica en que se considera el instrumento musical ms antiguo de Colombia
(6.000 aos a.p.)
El Posicionamiento del Objeto
En esta exposicin los objetos est colocados en grupos que contextualizan
acerca de dos de los ejes temticos de la exposicin: primeros pobladores y
produccin de sal. En los primeros se encuentran herramientas lticas y de hueso
y en el segundo grupo cermicas o fragmentos.
La Arquitectura del Espacio Interior
Como se ha dicho anteriormente la sala de exposicin no es muy amplia, pero se
trat de distribuir el espacio de la mejor manera. Por eso, se usaron unos nichos
que tiene la sala para ubicar la vitrina, esto con el fin de que estas no achicaran el
espacio de la sala al ser sobrepuestas en otras paredes.
En la sala se trat de usar al mximo la luz natural que tiene la edificacin y unas
luces dirigidas a los paneles, aunque el da de la inauguracin no funcionaron las
luces de las cajas de luces del panel central, en las que van las piezas principales.
Las vitrinas tambin las entregaron sin luces y los vidrios no son antirreflectivos, lo
que puede entorpecer la lectura del texto de la vitrina dos. Otro tema que
preocupa mucho es la humedad que presenta una de las paredes, debido a que la
sala est junto al tanque de salmuera.

75

Nivel 4. mbitos y Unidades de Representacin
1
Zona de entrada y
de contextualizacin
del patrimonio, los
estudios
arqueolgicos y los
primeros pobladores
Herramientas
lticas y en
hueso, flauta de
hueso.
Reproducciones de
las imgenes de los
sitios
arqueolgicos, de
las excavaciones,
del paisaje y el
patrimonio y un
mapa de los sitios
arqueolgicos de la
Sabana Norte.
Textos cortos en
algunos de los
paneles de esta
zona, que explican
cada uno de los
temas.
Dos caras
del panel
central, cinco
paneles
informativos
con
imgenes y
una vitrina.
2
Zona dedicada al
tema de la evolucin
de la explotacin de
sal en Nemocn
Vasijas en
cermica y
fragmentos de
objetos usados
en la produccin
de sal.
Reproduccin de
imgenes
relacionadas con
las diferentes
formas de
explotacin de sal
en el tiempo y de
apropiacin del
patrimonio por
parte de la
comunidad.
Texto histrico de
un cronista acerca
de la produccin de
sal en Nemocn y
textos que hablan
acerca de la
evolucin en las
tcnicas de
explotacin.
Dos caras
del panel
central, cinco
paneles
informativos
que tienen
imgenes y
una vitrina.

Nivel 5. Mapa (ver anexos)

76

VI. CONCLUSIONES
Desde el momento en que se inici el proyecto en mayo del 2009, hasta el 30 de
abril del presente ao cuando se inaugur la exposicin, el trabajo cooperativo
sufri muchos cambios. Estos estuvieron directamente relacionados con la gestin
y consecucin de recursos y la organizacin del trabajo en grupo.
El primer proyecto que se plante, consista en la realizacin del guin curatorial
del Museo de Historia Natural de la Sabana, con el que se quera integrar dos
espacios (Museo de la Sal, que funciona en la Casa del Encomendero y el Museo
de Geologa, que funcionaba en los antiguos talleres de la mina), a travs de un
recorrido en el que se mostrara la evolucin geolgica e histrica de Nemocn y
su patrimonio arqueolgico. Por razones que explicaremos ms adelante, este
proyecto fue suspendido y se plante uno distinto.
El nuevo planteamiento consisti, en la realizacin de una exposicin temporal,
que tuviera como objetivo presentar el proyecto museolgico, esto con el fin de
captar la atencin y aportes de entidades pblicas y privadas para la realizacin
del museo. Pero este tampoco se llev a buen trmino.
La muerte de Tomas Van der Hamen, fue la coyuntura que determin el proyecto
final y su materializacin. En este nuevo planteamiento, el grupo de trabajo
cooperativo encabezado por Ana Mara Groot tuvo como obligacin la curadura,
museografa y montaje, de la exposicin temporal La Herencia de la Sal.
Patrimonio y Comunidad, para la sala de Arqueologa del Museo de Historia
Natural de la Sabana.
El xito de todo proyecto expositivo radica en la coordinacin del equipo de trabajo
y la responsabilidad con que cada uno de los miembros asume sus funciones.
Esta divisin de responsabilidades y asumirlas, represent uno de los principales
inconvenientes en el desarrollo del proyecto, que se vi reflejado en los resultados
de la exposicin.
77

El primer inconveniente en la realizacin de este proyecto se dio por el
incumplimiento por parte de la Fundacin Museo de Historia Natural de la Sabana,
en la entrega de la informacin para el desarrollo de los guiones y porque no se
logr coordinar una reunin con todos los miembros de la fundacin, para dialogar
sobre cul era la idea consensuada que tenan para la realizacin del proyecto.
Dentro de este punto nuestra falla como muselogos y gestores del patrimonio,
radic en la falta de gestin de nuestra parte para propiciar este espacio de
dilogo entre la fundacin y nosotros.
El segundo inconveniente radic en la divisin de responsabilidades institucionales
para cada una de las salas del museo, porque sta nueva forma de abordar la
gestin del proyecto en vez de facilitar y dinamizar el trabajo, se convirti en la
piedra en el zapato.
Dentro de este punto, el principal problema fue con el equipo de Ingeominas,
quienes dentro de la reparticin de los panes le correspondieron la sala de
geologa. Como en ese momento nuestro equipo (estudiantes M.M.G.P) segua
estando al frente del proyecto museolgico y museogrfico, empezamos el
dialogo con el equipo de Ingeominas, para coordinar el proyecto de tal manera que
la sala de geologa no se viera como una unidad museogrfica aparte, sino que
guardara una conexin en los lenguajes curatoriales y museogrficos con el resto
del museo.
Este dialogo pronto se rompi, porque en nuestra postura como muselogos, no
podamos ceder ante Ingeominas, permitiendo que hicieran de esta sala, lo que
nuestro grupo denomin un ingeominas chiquito, cuya nica diferencia con los
gabinetes de curiosidades del los siglos XVIII y XIX, son los extensos textos
escritos en lenguaje tcnico y casi incomprensibles para alguien que no sea
gelogo. Esta fue la causa, para que como muselogos forados dentro de la
nueva museologa y que le apuestan a que el museo es para todo tipo de pblicos,
78

abandonramos este dialogo, cuando ninguno de los dos grupos estaba dispuesto
a renunciar a su postura.
Este inconveniente nos llev a proponer el segundo proyecto expositivo, el que
tambin qued en el papel, pero esta vez no por factores externos, sino por
nuestra falta de compromiso con el proyecto y por la imposibilidad de organizarnos
y funcionar como un equipo de trabajo.
Como ya se mencion, la muerte del Dr. Van der Hamen dio el impulso para que
finalmente se crear el museo. En esta ocasin, la exposicin temporal con que se
inaugurara la sala de arqueologa del museo, deba estar lista en tres semanas,
para que pudiese estar lista el 30 de abril, da en que se inaugur el museo.
En esos momentos volvimos a arrancar desde cero y slo tenamos claro que la
exposicin deba integrar los temas de primeros pobladores, excavaciones e
investigaciones arqueolgicas, la produccin de sal y el patrimonio cultural. En
cuanto a la coleccin, contbamos con el que debera ser e objeto central (la flauta
de hueso), algunos objetos y tiestos del laboratorio de arqueologa de la
Universidad Nacional, el archivo fotogrfico de algunos investigadores de la zona.
El poco tiempo para la planificacin de la exposicin y la realizacin de los guiones
curatorial y museogrfico y la produccin de la exposicin, hizo que esta tuviera
las siguientes fallas:

A nivel curatorial:
- El guin se bas en el discurso convencional de la arqueologa, es decir:
de lo general a lo particular (del paisaje al objeto).
- No se profundiz en el tema del patrimonio cultural y la comunidad,
como se pretenda y se trataba de difundir a nivel del ttulo.
79

- Los contenidos no son lo suficientemente claros para todo tipo de
pblicos.
A nivel museogrfico:
- No existe una coherencia entre las salas, lo que hace que el museo
parezca una colcha de retazos.
- Las vitrinas no estuvieron listas a tiempo y las entregaron sin luces
dirigidas y sin vidrios.
- Las impresiones tuvieron errores, los colores cambiaron un poco y el
diseo de los paneles fue montono.
- En las fotografas que aparecen en los paneles, los pies de foto no son
claros y no brindan informacin clara ni muestra la relacin directa con
el tema.
- El recorrido por fallas en la museografa se hizo confuso, por lo que es
posible que se pierda la coherencia en el recorrido.
A pesar de todas estas fallas, esta experiencia fue interesante en nuestra
formacin como muselogos, porque nos mostr la necesidad de una adecuada
planificacin de las exposiciones y la importancia de hacerlo con tiempo. De igual
manera experimentamos el arduo proceso y las complicaciones del trabajo en
equipo, ya que cuando falla una pieza esto se ve en el resultado final de la
exposicin.

80

Objetos Convertidos en Conceptos: La Apropiacin del
Patrimonio Arqueolgico en el municipio de Nemocn

Ensayo Conceptual

Dirigido por
M.A. Anglica Mara Nez

INDICE
I. Introduccin
II. Patrimonio Cultural
III. Apropiacin Patrimonial
IV. Patrimonio Arqueolgico
V. Antecedentes Generales del Municipio
VI. Apropiacin Social del Patrimonio en Nemocn
VII. Los Objetos Arqueolgicos y la Construccin Social
VIII. Objetos en los Museos: Apropiacin Social de Conocimientos
IX. Ejercicio Museo de Historia Natural de la Sabana Sala de
Arqueologa
X. Conclusiones
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
81

I. INTRODUCCIN
El siguiente ensayo hace una reflexin sobre el concepto de patrimonio cultural
arqueolgico, los objetos que lo conforman y como estos pueden ser incluidos
como una herramienta educativa en los procesos de recuperacin de memoria
dentro de una colectividad, desde la experiencia que se vive en el municipio de
Nemocn en el departamento de Cundinamarca.
El objetivo de este ejercicio profesional, es presentar a travs de dicha reflexin,
estrategias de divulgacin para la apropiacin del Patrimonio Arqueolgico en el
municipio de Nemocn, basado principalmente en la relevancia del potencial
arqueolgicoque all se encuentra, la cual contempla investigaciones sobre el
poblamiento de los grupos humanos que habitaron la zona y de los cuales se
tienen datos desde hace 12.000 aos a. C. hasta el presente, es decir, desde el
periodo ltico (cazadores recolectores)hasta el periodo Muisca en inmediaciones
de la poca de la conquista (alfareros agricultores)(Correal, 1979,1990; Cardale,
1981; Groot, 1992, 2007, y Correal y VanderHammen 1977), convirtindola una de
las reas arqueolgicas que presenta ocupaciones ms tempranas en Colombia y
que ofrece un panorama sobre el desarrollo de los grupos humanos y su
adaptacin al entorno en esta zona del altiplano.
Estos hallazgos, la implementacin de los planes de manejo y la divulgacin que
sobre las manifestaciones culturales y materiales encontrados, han empezado a
incentivar procesos locales de re significacin por parte de sus actuales habitantes
sobre el territorio. Se comienzan a producir smbolos de identidad representados
en los valores tecnolgicos, artsticos y culturales, con los que resaltan su
diferencia frente a otras localidades y se otorgan a s mismos un contexto histrico
y social en la regin.
Todo esto ha promovido el surgimiento de iniciativas locales en donde se reclama
una cercana evidente con el patrimonio arqueolgico que permita a travs de
ejercicios de divulgacin con sentido social, que sean las comunidades quienes
82

otorguen nuevos significados a dichos bienes y as se obtenga una produccin de
conocimiento que fortalezca los nexos con la historia y contribuya a su proteccin
y conservacin.
En la ltima dcada, en Colombia se han gestado polticas encaminadas a
promover, proteger e investigar el patrimonio cultural. La Ley General de Cultura
estipulada en 1997 (Ley 397 de 1997) ha sido modificada y complementada a
travs de la ley 1185 de 2008 y de los decretos reglamentarios 1313 de 2008,
3322 de 2008 y el 763 de 2009, actualizando los lineamientos y conceptos que se
deben de tener en cuenta para la gestin y salvaguardia de nuestra memoria e
identidad; sin embargo es evidente que en algunos mbitos este patrimonio ha
estado desconectado de las problemticas sociales contemporneas; es un
concepto que aunque complejo, en cuanto a lo material e inmaterial, debe hacerse
relevante dentro de las instituciones pblicas y privadas y dentro de la comunidad
en general; solo con procesos encaminados hacia la educacin, tratamiento y el
manejo del patrimonio cultural y el sentido de la gestin y polticas estatales, se
podrn resaltar valores multiculturales y pluritnicos, donde la educacin y
comunicacin entre los pueblos sea la base para el reconocimiento de la
diversidad patrimonial cultural (Patio y Forero 2001).
Tericamente algunas corrientes contemporneas en arqueologa (las corrientes
postprocesualistas), proponen que el pasado es una creacin del presente,
dialctica entre pasado y presente, entre sujeto y objeto, y que nosotros debemos
incorporar otras voces e historias (Hodder 1990), esto ha permitido un creciente
nfasis de actividades en museos e instituciones que manejan colecciones, que
involucran pblico experimentando el pasado.Estos derroteros sealan y ms
especficamente a travs de la multivocalidad histrica, que no solo debe
interpretar un mundo ajeno de significados, sino que las formas de reconstruccin
de la historia no reconocidas como cientficas, deben ser tenidas en cuenta a fin
de que se creen espacios para que otras tradiciones se expresen, crezcan si lo
requieren y sobrevivan en un espacio pluralista (Gnecco 1999).
83

Dicha preocupacin por la inclusin del tema social en los museos nace en
Latinoamrica durante los aos 70s, con la nueva museologa, especficamente en
la convencin de chile1972:
A partir de este momento se acuo el trmino de Ecomuseo
7
como
una estrategia conceptual para articular la Ecologa y la Etnologa en
los proyectos de museo, posteriormente se fueron incluyendo en el
discurso de la museologa, conceptos ms elaborados como
territorio, identidad e interpretacin que deberan involucrar a las
comunidades dentro del sistema ecolgico con el fin de crear en ellas
sentidos de pertenencia y propiciar el desarrollo econmico de las
reas rurales. En 1984, se celebra el primer taller internacional sobre
los Ecomuseos y la Nueva Museologa en Qubec Canad, que tiene
como resultados la declaracin de principios bsicos de la nueva
museologa y la creacin de un Comit Internacional de Ecomuseos
y Museos Comunitarios dentro del ICOM; un poco ms tarde, se
comienza a involucrar tambin las comunidades locales de Amrica
Latina en proyectos para la conservacin del patrimonio arqueolgico
en Museos de Sitio
8
. (Nez, 2010)
Sin embargo, no es sino hasta los aos 90s que se comienza a establecer una
nueva museologa propiamente dicha, y con ella la apropiacin del patrimonio por
parte de las comunidades locales, a partir de la creacin de museos comunitarios,
especialmente en Mxico con los trabajos de Camarena y Morales (2008) quienes
impulsaron este enfoque hasta llegar a tener ms de 250 experiencias de museos
de este tipo, casi todos creados a partir de colecciones arqueolgicas, donde se
han comenzado a implementar metodologas para la creacin y sostenibilidad de
este tipo de museos y se han establecido parmetros unificados para su
conceptualizacin como son los siguientes:
1) Nace por demandas comunitarias
2) Responde a las necesidades y derechos de la comunidad.

7
El principal creador y promotor de este concepto fue el etnlogo Francs, George Henri Rivire (ver.
Lcomuse, un modle volutif, 1992 in A. Desvalles, (ed) Vaguesun anthologie de la nouvelle musologie,
ditions W.Mcon. Paris)
8
Silverman, Helaine. Ed. 2006. Archaeological Site Museums in Latin America.UniversityPress. Florida.
84

3) Fortalece la organizacin y la accin comunitaria.
4) Impulsa procesos desarrollo comunitario.
5) La comunidad es duea y participa activamente en la toma de decisiones, la
participacin comunitaria es la base, no el complemento.
6) La comunidad es duea del edificio donde funciona el museo, de la coleccin,
etc.
7) El museo aprovecha los recursos de la misma comunidad.
8) Una instancia organizada de la comunidad lo dirige y administra; pide asesora
de expertos, en ocasiones pide apoyo gubernamental.
9) El proceso de apropiacin es continuo.
Este es uno de los mejores ejemplos en Amrica Latina en lo que se refiere a la
nueva museologa y su enfoque social, sin embargo, en Colombia es un proceso
que apenas se comienza a identificar, el presente trabajo intenta analizar el caso
del patrimonio arqueolgico en la localidad de Nemocn, desde esta perspectiva y
encontrar la manera de orientar procesos para construir productos de divulgacin
a travs de estrategias de participacin que permitan la incorporacin ciudadana,
es decir que el patrimonio cultural sea visto como un nuevo reto en donde nos
preguntemos cual es su papel para el conocimiento del pasado, del presente y del
futuro, teniendo en cuenta que este pasado, sus recursos simblicos y el
patrimonio arqueolgico pueden ser manejados como medios de legitimacin del
poder y autoridad por parte del estado (Fowler, 1987).
Inicialmente se expondrn algunos conceptos que se manejan a lo largo del texto
y que permitirn contextualizar, el porqu de la escogencia del tema;
posteriormente se mostrara el estado actual y las actividades que se adelantan en
el municipio de Nemocn alrededor del patrimonio cultural y arqueolgico y
finalmente se expondr el anlisis del ejercicio desarrollado.

85

II. PATRIMONIO CULTURAL
La reciente Ley 1185 de 2008 que modifica y adiciona a la Ley General de Cultura,
define que el patrimonio cultural de la Nacin est constituido por todos los bienes
materiales, las manifestaciones inmateriales, los productos y las representaciones
de la cultura que son expresin de la nacionalidad colombiana, tales como la
lengua castellana, las lenguas y dialectos de las comunidades indgenas, negras y
creoles, la tradicin, el conocimiento ancestral, el paisaje cultural, las costumbres y
los hbitos, as como los bienes materiales de naturaleza mueble e inmueble a los
que se le atribuye, entre otros, especial inters histrico, artstico, cientfico,
esttico o simblico en mbitos como el plstico, arquitectnico, urbano,
arqueolgico, lingstico, sonoro, musical, audiovisual, flmico, testimonial,
documental, literario, bibliogrfico, museolgico y antropolgico.
Sin embargo ms all de esta conceptualizacin legal, las manifestaciones,
objetos o su representacin simblica pueden ser considerados patrimoniales si y
solo si estn permeados por la importancia otorgada por los individuos o las
comunidades; es en este momento en que entran a jugar los ejercicios de puesta
en valor. Segn Frondizi, la valoracin es el punto de confluencia de los objetos y
los sujetos dentro de un mbito de relaciones sociales, culturales o econmicas
(1972).
En esta direccin, el concepto de patrimonio presentado por Llull(2005) en donde
propone el patrimonio como un concepto relativo, que se construye mediante un
complejo proceso de atribucin de valores sometido al devenir de la historia, las
modas y el propio dinamismo de las sociedades, nos introduce en los discursos
que promueven el patrimonio como algo relativo a las comunidad es que lo
conocen, lo apropian y lo viven, dejando de ser de uso particular para el disfrute
colectivo y permitiendo que en comn se decida su nivel de importancia frente a
las medidas que deban ser implementadas para conservacin y legado a
generaciones futuras. As mismo este autor plantea que este tipo de prcticas
86

justifica la intencionalidad educativa latente en los procesos de enseanza-
aprendizaje, que han buscado instruir en el conocimiento y en la valoracin de
determinados bienes culturales como signos de identidad (Llull, 2005).
Para este trabajo en particular, se tratarn las manifestaciones y/o ejercicios de
valor realizados por la comunidad de Nemocn entorno a su patrimonio
arqueolgico.

III. APROPIACIN PATRIMONIAL
Durante los ltimos aos en Colombia, desde las instituciones, se ha intentado
establecer diferentes espacios para la apropiacin del patrimonio cultural, la
reflexin ha ido salindose un poco del discurso acadmico y se han empezado a
materializar a travs de diferentes propuestas. En el mbito arqueolgico se han
realizado ejercicios interesantes, que dan ejemplo de cmo se puede trabajar este
tema.
Uno de ellos es el trabajo etnogrfico que se realiz a partir del hallazgo fortuito de
uno de los cementerios prehispnicos ms grandes en Colombia: el cementerio de
Malagana, en el municipio de Palmira en el departamento del Valle del Cauca.
Despus de la participacin de casi toda la poblacin en el saqueo y de el rescate
arqueolgico militarizado, la informacin obtenida se revirti a la comunidad por
medio de un programa divulgativo en el cual se contaban las historias que
circulaban acerca del descubrimiento y todo el imaginario atravesado por el la idea
del oro y la guaca; en ellas se exploraron las implicaciones de las divergencias
entre la versin de la historia precolombina, con la que el estado promueve el
patrimonio cultural y la que surge del imaginario colectivo de una comunidad
(Herrera et al., 2001).
Otras iniciativas interesantes fueron las que se presentaron a la convocatoria
Somos Patrimonio del Convenio Andrs Bello; en estas experiencias se pone en
87

evidencia las miradas de lo cotidiano acerca de la apropiacin de un patrimonio
que es apreciado para el fortalecimiento de la memoria y de la construccin de
futuro. En ellas se refleja una fuerte y activa participacin de la comunidad que
considera su patrimonio cultural, tradicin oral, arqueologa, defensa del medio
ambiente, como una necesidad sentida por la comunidad para hacerse ms fuerte
y estar en mejores condiciones para encarar la solucin de problemas (Cerrillos et
al., 1999).
En el caso de objetos arqueolgicos en cermica, es de resaltar tres iniciativas
que se realizaron con el fin de atraer miradas distintas sobre estos objetos que
generalmente son vistos con curiosidad por su antigedad y tecnologa de
elaboracin, pero son estigmatizados en torno a la importante informacin que
pueden aportar porque siempre son vistos pensando en el precio que podran
tener.
La exposicin Tumaco La Tolita: Una Cultura del Pacifico realizada por el
Sistema de Patrimonio Cultural y Museos de la Universidad Nacional (SPM)con el
apoyo del ICANH, se realizo con piezas de una coleccin privada de las cuales no
se posee mayor documentacin y sobre las cuales no se pretende establecer un
discurso acadmico ms all del que se puede consultar por asociacin con
investigaciones realizadas en la zona, sino resaltar el realismo en la manufactura
de las piezas.
Esta exposicin se proyect como un espacio de difusin sobre esta cultura para
el pblico de Bogot y a travs del programa de exposiciones itinerantes Ida y
Vuelta del (SPM) se mostrara a la comunidad nacional y tumaquea.
Por otro lado y como complemento del objetivo planteado, se han adelantado una
serie de talleres dirigidos al pblico visitante, en donde se busca que a travs de la
realizacin de dinmicas alrededor del discurso museolgico y museogrfico
presentado, se genere un acercamiento y una comprensin sobre la cotidianidad
de los grupos humanos que produjeron estos objetos.
88

Las modalidades de los talleres implementados son dos, la primera dirigida a
pblico mayor de siete aos y la segunda para pblico mayor de diez aos. (ver el
contenido de los talleres en el anexo)
9
.
El caso de la exposicin fotogrfica de una pieza de la ceramoteca de la
Universidad del Cauca Arqueologa Imagen Primera Reflexin fue ejercicio
interdisciplinario en donde al fotografiar desde varios ngulos una pieza de origen
Tumaco, se busc realizar una apreciacin visual de la misma, a partir del
concepto de la polisemia, haciendo referencia a los mltiples significados
atribuibles a un mismo objeto; es decir, se parte del principio desde el cual un solo
objeto puede generar diferentes interpretaciones llegando a nuevas formas de
reflexionar e imaginar (Durn et. al., 2007). Esta reflexin que no estuvo mediada
por un discurso acadmico especialista, derivo en un ejercicio de divulgacin que
se present en una serie de exposiciones en diferentes facultades de la
universidad, incentivando as la apropiacin y conocimiento por parte de la
comunidad universitaria, sobre la coleccin cermica que custodia la ceramoteca
de la Universidad en el Museo de Historia Natural.
El tercer caso, hace referencia a una investigacin colaborativa entre los
arquelogos y la comunidad alrededor de la produccin de historia con sentido
local (Gnecco y Hernndez, 2007) a partir del retorno de tres estatuas lticas que
fueron excavadas en 1943 por el arquelogo francs Henry Lehmannen
inmediaciones de Moscopan (municipio de Purac, Cauca) y que despus de
permanecer 62 aos alejadas de la comunidad a la que pertenecan, fueron
devueltas en medio de un ejercicio de reconstruccin histrica. Es de resaltar la
importancia reflexiva de este hecho: generalmente los estudios arqueolgicos
hacen referencia a las comunidades prehispnicas, pero hacen una ruptura del
discurso histrico que permita incluir a las comunidades actuales en ese discurso;

9
La informacin de estos talleres fue suministrada por la Coordinadora de Pblicos y Educacin del Sistema
de Patrimonio Cultural y Museos de la Universidad Nacional, Antroploga Diana Marcela Garca Sierra.
89

en este caso, el anlisis presentado por estos autores hace un llamado al
establecimiento en donde la historia sea una coproduccin en la cual las partes
interesadas (academia y comunidades) producen historia conjuntamente.
En cuanto a proyectos de rutas interpretativas, es importante mencionar la
iniciativa local de los jvenes de Guasca, quienes congregados en la asociacin
eco turstica SuaSie desarrollaron un sendero ecolgico que se encuentra en el
recorrido a las lagunas de Siecha en el paramo de Chingaza (considerada un sitio
ceremonial para los Muiscas), el cual introduce a los caminantes sobre las
posibles miradas que sobre el paisaje podran tener los antiguos pobladores de la
sabana de Bogot y que de alguna manera explican la forma de ver el mundo de
los habitantes actuales; este proyecto fue financiado por el acueducto de Bogot y
se enmarca dentro del manejo integral de Parques Nacionales.
Por ltimo, otro ejemplo sobre apropiacin de patrimonio arqueolgico, en este
caso subacutico, es el proyecto Lugares de Memoria
10
realizado en los cuatro
corregimientos de la isla de Tierra Bomba (Punta Arenas, Cao del Oro,
Tierrabomba y Bocachica) en el municipio de Cartagena, en el cual a travs de
talleres se consideraron aspectos de tradicin, simbolismo y representatividad
entre otros, con el fin de seleccionar lugares a intervenir en donde se
diagnosticaron bienes patrimoniales existentes en la isla.
Con este trabajo participativo de las comunidades, se cre el Museo de
Tierrabomba: Una ruta cultural, recorrido organizado por los tierrabomberos
donde los propios lugareos narran la historia de su tradicin pesquera, su
relacin con la cultura naval y martima de la isla y su papel en la historia de lucha
y colonizacin de Cartagena de Indias.

10
www.fundacionterrafirme.com/cms/index.php?option=com_content&view=article&id=71&catid=71

90

Con estos ejercicios Colombia empieza a abrirse paso al tema de la apropiacin
patrimonial, incluyendo temticas y puntos de vista que involucran de alguna
manera el aspecto social, pero es mucho el camino que hay por recorrer para
hablar de un proceso consolidado donde las comunidades locales tengan una real
participacin y representacin en los espacios del patrimonio arqueolgico, donde
la academia y las instituciones sean facilitadoras de los procesos e iniciativas
comunitarias como es el caso de los ecomuseos en Canad, los museos
comunitarios en Mxico o las experiencias de repatriacin de piezas y restos
seos en diferentes pases del mundo como lo muestra Nez, 2011 en el
siguiente ejemplo:
La experiencia de repatriacin ha contribuido a entender la forma
como las comunidades conciben la cultura material y la valoran
segn sus propios referentes, aspectos desde la territorialidad, hasta
los derechos de reproduccin son redefinidos constantemente; como
es el caso de los Zuni en Amrica del Norte, para quienes lo ms
importante es que los objetos no salgan de su territorio, ya que al
salir, pierden todo valor sagrado; en cambio, reclaman algunos
objetos vistos como menos valiosos para el museo e incluso todas
las rplicas, ya que para ellos lo realmente interesante es la idea
contenida en ellos y su valor pedaggico para ensearle a los
jvenes aspectos importantes de sus tradiciones, importando poco el
sentido de autenticidad en trminos materiales (Ladd, 2001).
Esta investigadora tambin seala que es importante considerar la posicin de las
comunidades locales frente al tema patrimonial, ya que el ejercicio no es
solamente integrarlos para la creacin de museos y parques, sino llamarlos a
trabajar en los procesos de memoria que parten de los objetos que ellos han
querido conservar o con los cuales se identifican, involucrar su discurso histrico
frente a los mismos (que muchas veces no es el oficial) y crear mecanismos de
articulacin permanente con estas entidades; con el reconocimiento del patrimonio
inmaterial se abre la posibilidad de superar la dicotoma material-inmaterial y de
llegar a instancias significativas en la negociacin de identidades y en la
visibilizacin de diversas formas de concebir el pasado y sus referentes materiales
(Ibdem.).
91

IV. PATRIMONIO ARQUEOLOGICO
Segn el artculo 6 de la Ley General de Cultura, el patrimonio arqueolgico
comprende aquellos vestigios producto de la actividad humana y aquellos restos
orgnicos e inorgnicos que mediante los mtodos y tcnicas propios de la
arqueologa y otras ciencias afines, permiten reconstruir y dar a conocer los
orgenes y las trayectorias socioculturales pasadas y garantizan su conservacin y
restauracin.
En Colombia los vestigios arqueolgicos son patrimonioper se y no necesitan de
ninguna declaratoria; su proteccin y conservacin se encuentran estipuladosen
los artculos 63 y 72 de la Constitucin Poltica de Colombia y desde ah a travs
la Ley 163 de 1959, decreto reglamentario 264 de 1963, Ley 397 de 1997, Ley 833
de abril de 2002, Ley 1185 de marzo de 2008 y recientemente en el decreto
reglamentario 763 de 2009.
Sin embargo el concepto de patrimonio arqueolgico, ms all de la definicin
legal que se da en nuestro pas, debe ser concebido como un conjunto de objetos
que, como plantea Ballart (1997) refirindose a los bienes culturales, deben ser
valorados desde la categora del conocimiento: un bien cultural puede ser
estimado en tanto sirve para incrementar el conocimiento humano. Un bien cultural
es un objeto que ha acumulado teora, prctica, experiencia e investigacin, en
definitiva es el resultado del conocimiento humano acumulado (Ballart, 1997).

En este mismo orden, Vitry (2010) afirma que:
Al hablar de bienes culturales no nos referimos a un inventario de objetos
atractivos, factibles de exhibir o yacimientos arqueolgicos con arquitectura
monumental, sino, al conocimiento e interpretacin integral, contextualizado
e interrelacionado del patrimonio cultural y su entorno natural, donde los
objetos y sitios arqueolgicos son solo una parte de un todo, integrados a
un sistema cultural que manifiestan procesos histricos nicos e irrepetibles
en el tiempo y el espacio.
92

Estos conceptos nos introducen al anlisis de las nuevas formas de acceder al
patrimonio arqueolgico en donde ya no se valoran los objetos y lo contextos
solamente desde el mbito material, si no desde un conocimiento o un saber
tradicional que se debe poner al servicio de la comunidad; planteamiento que
integra una manera participativa tanto de la comunidad en donde se encuentran
los vestigios, como al pblico que se proyectan los resultados.

V. ANTECEDENTES GENERALES Y DEL MUNICIPIO
El municipio de Nemocn se encuentra ubicado a los 5 04 09 de latitud norte y a
los 73 52 48 de longitud oeste en el centro del departamento de Cundinamarca
en la cuenca alta del ro Bogot, a 2680 msnm. El relieve es plano, propio de la
sabana con algunas elevaciones como la Cuchilla del Santuario, Cuchilla El
Perico, Alto Monte Carmelo y Cerro verde.
En las crnicas se encuentra establecido que fue fundado hacia 1600 por el oidor
Don Luis Henrquez, sin embargo hacia 1537 cuando las huestes conquistadoras
de Gonzalo Jimnez de Quesada llegaron al altiplano, encontraron este poblado
que viva y se beneficiaba de la explotacin de la sal.
Su economa est basada principalmente en la agricultura, la industria de la sal y
el turismo alrededor de la gastronoma, las artesanas, el centro histrico y la
antigua mina de extraccin subterrnea, ahora adecuada para el ingreso de
visitantes y para la realizacin de distintas actividades y eventos como misas,
conciertos, eventos culturales, etc.
La industria de la sal, tiene antecedentes desde la poca prehispnica;
investigaciones sobre la produccin de sal en manantiales salinos,la explotacin
mediante la tcnica de hervimiento de la salmuera en vasijas cermica para
obtener panesy su intercambio dentro de las comunidades que habitaban el rea
Muisca han sido realizadas por Cardale, 1981;Groot, 2007 y Laguebaek, 1987; sin
93

embargo el nico ejemplo de explotacin a gran escala sustentado arqueolgica e
histricamente, son las salinas ubicadas en la Sabana de Bogot (Zipaquir,
Nemocn y Tausa) (Cardale, 1981).
Estos autores coinciden en resaltar la importancia de la sal como articulo de
intercambio entre las distintas provincias (dentro y fuera del altiplano)
desempeando un papel poltico que facilitaba las relaciones sociales y
econmicas entre las comunidades.
Debido a que no todos tenan acceso a este recurso, el valor del producto
aumentaba a medida que se alejaba cada vez ms de los centros de produccin,
por esta razn se argumenta que la circulacin de la sal se haca en dos esferas
de intercambio diferentes, una en que se canjea sal en los centros productores,
principalmente por productos agrcolas (recipientes cermicos, lea y algunos
productos alimenticios de diferentes pisos trmicos), y otra en que la sal era
llevada fuera del territorio de los muiscas para acceder a otros productos que no
tenan en sus tierras (algodn, hilos, oro, esmeraldas, plumas, etc.) (Zabala,
2009).
Actualmente Nemocn cuenta con un rea arqueolgica destinada para la
investigacin arqueolgica y ecosistmica, enmarcada en Valle Seco del Ro
Checua; en este sector aun quedan contextos arqueolgicos por excavar y abrigos
rocosos de los que aun se puede obtener informacin sobre los primeros
pobladores; igualmente en el laboratorio de arqueologa y en el museo de Ciencias
Naturales de la Universidad Nacional, en el Museo Nacional de Colombia, en el
ICANH y en algunas colecciones privadas se encuentran los objetos que se
encontraron durante las investigaciones ya realizadas en la zona.

94

VI. APROPIACION SOCIAL DEL PATRIMONIO EN NEMOCON
Actualmente en el municipio de Nemocn se adelantan diferentes acciones para la
proteccin y conservacin de la memoria cultural y de patrimonio arqueolgico de
la regin; aunque las investigaciones arqueolgicas se han adelantado desde
hace ms de 20 aos al igual que estudios de orden paleontolgico, precermico y
botnico, la coyuntura de esta iniciativa se da en el momento en que restos de un
mastodonte excavado en los alrededores del municipio, son descubiertos por
una autoridad local en una visita al museo geolgico Jos Royo y Gmez, a partir
de all se adelantan una serie de acuerdos entre la Alcalda Municipal, la
Fundacin Ruperto Aguilera Len y el Operador de la Mina de Sal De este
acuerdo surge la Fundacin Museo de Historia Natural de la Sabana
Museo de la sal
Ubicado en la Casa del Encomendero, una casa colonial construida en 1665, uno
de los emblemas del centro histrico del municipio y que ha sido cuartel, casa de
gobierno y Colegio. Esta casa fue comprada por el sacerdote Ruperto Aguilera
Len y a su muerte fue paso a ser responsabilidad de la fundacin del mismo
nombre que se encargo de restaurarla para habilitar all el museo, el cual se
inaugur el 24 de abril de 1996.
Actualmente el museo cuenta con una coleccin de 135 piezas distribuidas en dos
salas que relata a travs de dioramas la historia de la industria de la sal desde
pocas prehispnicas hasta su explotacin industrial.
Mina de Sal
Esta mina explotada por desde poca prehispnica y desde el siglo XIXa travs
del sistema de inundacin de galeras, ha sido convertida desde finales de los
aos noventa en una atraccin turstica que invita a conocer la belleza del recurso
natural emblemtico de la regin en un recorrido guiado a travs de galeras
restauradas y adecuadas para tal fin. Para la ejecucin de este proyecto la
95

alcalda municipal trabajo en conjunto con la Gobernacin de Cundinamarca y el
Consorcio Operador.
Actualmente aparte del recorrido turstico por las galeras, en el interior de la mina
se organizan conciertos, eventos culturales y talleres educativos y recreativos
sobre los usos mltiples y ancestrales de la sal.
Cartillas
Estas cartillas son dos publicaciones que se han desarrollado con diferentes
temticas con el objetivo de divulgar la importancia del patrimonio natural e
histrico de Nemocn.
La primera, editada por la Alcalda municipal de Nemocn en el ao 2007, hace
parte de los resultados en torno a la propuesta Investigacin integral hacia la
conservacin de los ecosistemas subxerfitos andinos del municipio de Nemocn
y algunas especies de inters (Corts et. el.2007) en la cual se resalta la
importancia del ecosistema del Valle del ro Checua, que se encuentra en la regin
la cual fue viable para la existencia de la megafauna y los recursos naturales que
permitieron la adaptacin y supervivencia de los grupos humanos desde pocas
precermicas.
La segunda publicacin corresponde a una revista editada por la Escuela Rural de
Checua con el apoyo de un proyecto de extensin de la Universidad Nacional de
Colombia, en donde, acogiendo las inquietudes del cuerpo docente de esta
institucin se realizan acciones sobre memoria cultural a travs de interaccin e
integracin de saberes naturales, culturales o histricos.
La Fundacin Museo de Historia Natural de la Sabana es una institucin que surge
como una iniciativa de unir esfuerzos de las diferentes entidades que han trabajo
por la difusin de cultura de Nemocn: la alcalda Municipal, La Fundacin
Ruperto Aguilera Len, la Mina de Sal y varios investigadores (Ana Mara Groot,
96

Marianne Cardale, Mara Paramo, Gonzalo Correal entre otros), con la intencin
no solo de mostrar la coyuntura de la explotacin salina desde poca
prehispnica, el ecosistema nico de la zona y la megafauna encontrada en la
regin, sino tambin resaltar los importantes estudios de dos profesionales que
dedicaron su vida al estudio arqueolgico, botnico y paleontolgico de la regin:
Thomas Van Der Hammen Peter Creutzberg.
El museo se inaugur con tres exposiciones: geologa, biodiversidad y
arqueologa; esta ltima titulada La Herencia de la Sal Patrimonio y
Comunidad hace parte del ejercicio profesional de trabajo de grado de un grupo
de estudiantes de esta Maestraen la modalidad de Trabajo Colaborativo. El tema
desarrollado fue la historia que relatan las investigaciones arqueolgicas desde los
primeros habitantes de la zona, la explotacin de la sal y su relacin con el
entorno, convirtindolo en un paisaje cultural. El mensaje que se intento transmitir
es precisamente la importancia que tiene este paisaje hoy en da y el porqu debe
ser protegido.
Declaracin de rea Arqueolgica Protegida
Las autoridades municipales y la comunidad local de las veredas de Cerro Verde y
Checua se han preocupado por proteger y conservar los contextos arqueolgicos
del municipio, en particular, el valle alto del ro Checua y las Salinas. En este
sentido, se han realizado acciones desde el ao 2003, entre ellos la elaboracin
de un Plan de Manejo Arqueolgico para declarar rea Arqueolgica Protegida de
orden nacional al Valle alto del ro Checua y las Salinas. Este Plan de manejo se
encuentra en trmite de aprobacin por el Instituto Colombiano de Antropologa e
Historia. Con este trmite se proteger el ecosistema subxerfito ya mencionado y
la riqueza cultural que all tambin se encuentra.

97

Actividades desarrolladas en el marco del trabajo de grado
A travs de diferentes ejercicios acadmicos desarrollados en el marco de las
asignaturas impartidas en la maestra se realizaron actividades que se
encaminaron a la divulgacin y conocimiento del patrimonio cultural de Nemocn.
Para el curso Sistemas de Informacin, impartido por el Dr. Jhon Simmons, cuyo
objetivo fue conocer e implementar las herramientas tecnolgicas para el servicio
de las colecciones muselaes se desarrollaron dos herramientas informticas para
divulgar el proyecto del Museo de Historia Natural de la Sabana:
Pagina Webhttp://museodehistorianaturaldelasabana.wordpress.com/.
Esta pgina presenta documentos y noticias de los adelantos del proyecto del
MHNS, as como artculos de inters para conocer sobre temas relacionados con
arqueologa, turismo cultural, geologa, etc.
Pagina en Facebook
http://www.facebook.com/group.php?gid=111518161809&v=info
La intencin de crear este grupo en la red social, fue invitar directamente a
conocidos a que se enteraran sobre el proyecto del Museo; por otro lado como es
un espacio abierto permite conocer opiniones espontneas sobre el tema e
intercambiar informacin de una manera ms amplia y sin restricciones de uso por
parte de los amigos del grupo.
Sala de Arqueologa Museo de Historia Natural de la Sabana
Como ejercicio para el Trabajo de Grado de la maestra se realizo un proyecto
musestico que incluyo seleccin de piezas, elaboracin de textos, diseo de
paneles y apoyos, etc.; este trabajo se desarroll con un equipo interdisciplinario
de estudiantes de la maestra y su ejecucin hace parte integral de lo que es hoy
el Museo de Historia Natural de la Sabana.

98

VII. LOS OBJETOS ARQUEOLOGICOS Y LA CONSTRUCCION SOCIAL
Los objetos y expresiones que se convierten en patrimoniales se encuentran
contextualizados dentro de un sistema cultural que los hizo posibles y que los
convirti en expresiones representativas de la memoria de un grupo social en
particular. Teniendo en cuenta que el concepto de cultura se entiende como el
campo en donde se establece la relacin de los seres humanos con el universo, la
relacin de los individuos con los grupos sociales a los que pertenecen y las
relaciones dadas entre estos diversos grupos con otros, bajo condiciones de
contacto, los bienes patrimoniales son el resultado de las expresiones culturales
que, caracterizados por aspectos representativos, significado cultural, originalidad,
tcnica de manufactura, entre otros. Estos aspectos trascienden los mbitos
espaciales, temporales y existenciales de un grupo en particular y son valorados a
partir de la apreciacin social, y por las diferentes necesidades de reconocerse
culturalmente como pertenecientes a una tradicin que les permite construir
identidad y arraigo tanto temporal como espacialmente (Sinning, 1999).
Sin embargo, debe tenerse en cuenta que puede ser peligrosa la manipulacin de
objetos de cultura material por parte de entidades que solo estn interesadas en
crear negocios a partir de los bienes patrimoniales utilizndolos como mercanca,
en donde la comunidad muchas veces no es considerada en la legitimizacin de
los mismos. Los enfoques economistas, estticos y exotizantes priman en
detrimento de la valoracin cultural y simblica de las piezas y han impedido en
trminos generales, que se establezcan vnculos reales y cotidianos con el pasado
as como la comprensin del sentido social del mismo para la construccin de un
pas diverso.
Es evidente que la mercantilizacin de los bienes culturales, y en este caso los
arqueolgicos, se encuentra atravesada por los intereses de lucro de quienes los
venden y por le prestigio del consumo cultural de quienes estn interesados en
adquirirlos, son como menciona Baudrillard, el pasado en su totalidad como
99

repertorio de formas de consumo, se aade al repertorio de las formas actuales
para constituir una suerte de esfera transcendente de la moda (Baudrillard, 2007).
El autor presenta un anlisis interesante de la forma como percibimos los objetos
antiguos presentes en nuestra sociedad; l concluye que a ellos nos podemos
acercar desde tres planos distintos. El primero, la Historialidad, hace referencia a
cmo el objeto al convertirse en elemento de reconocimiento, se carga de un
nuevo significado y es signo para vivir en otro tiempo; en este plano la historia
adquiere fuerza e impulsa al objeto antiguo hacia el presente; desde esta ptica el
objeto antiguo cumple una funcin muy especfica en el marco del sistema:
significa tiempo (Ibd. Pg.83). En este orden de ideas los objetos que fueron parte
de un sistema cultural y se re contextualizan dentro de otro sistema cultural,
pierden su valor funcional de uso pero adquieren un valor social y patrimonial.
El segundo plano de anlisis presenta al objeto antiguo como Mito de Origen; en
este anlisis, los objetos significan un momento anterior y en ellos los grupos
sociales pueden encontrar rasgos y valores de identidad; estn all para significar
y al insertarse en una cultura y en un tiempo que no le son propios, pueden ser
tomados como un referente del pasado propio de los individuos lo cual les confiere
un valor netamente mitolgico.
El tercer plano de anlisis propuesto por Baudrillard est dado por la
Autenticidad; segn este autor, el valor que tiene un objeto antiguo esta dado por
la necesidad de conocer su origen y de comprobar su procedencia, adems de la
inquietud sobre quien lo hizo, cuando lo hizo, a quien perteneci, etc. ya que su
valor simblico (y desafortunadamente a veces su valor de cambio) aumenta si
perteneci a alguien destacado o se us en un momento especial. Estos valores
son otorgados por los grupos sociales, quienes al identificarse con el objeto
antiguo evidencian la pertinencia de conservarlos para as construir un vnculo del
pasado al presente: el valor de uso puede estar agotado, pero su valor como
significante se potencializa.
100

En este caso, los objetos arqueolgicos a los que la comunidad de Nemocn ha
empezado a otorgar un valor social, eran piezas en primera instancia imaginadas
como exticas por considerarse, tal y como menciona este autor, objetos
antiguos que responden a un deseo de otra ndole: testimonio, recuerdo,
nostalgia y evasin.
Se siente la tentacin de descubrir en ellos una supervivencia del orden tradicional
y simblico (Op. Cit.). Estos atributos han ido trascendiendo ms all de las elites
sociales que buscaban en los objetos prestigio social an sabiendo que estos
representaban a una colectividad y que por tanto al coleccionarlos privadamente
se negaba la opcin el disfrute colectivo; los objetos arqueolgicos valorados
empiezan a visibilizarse como formas e ideas de trascendencia en donde se
reflejan procesos culturales que nos han antecedido.
Aunque son los sujetos los que en primera instancia valoran los objetos y las
catalogaciones se dan desde los estudios patrimoniales y de la formulacin de las
leyes que las protegen, el sentido social de los bienes culturales est ntimamente
ligado con las construcciones simblicas, la produccin de discursos e imaginarios
desde los cuales nos representamos a nosotros mismos, a los otros y a procesos
de cambio sujetos a relaciones de poder. Esto ltimo debe ser tenido en cuenta
como premisa dentro de los estudios patrimoniales, museolgicos y de estudios de
pblicos, porque son las comunidades quienes otorgan nuevos significados a
dichos bienes, contribuyendo as a una produccin de conocimiento que fortalece
los nexos con la historia y contribuye a su proteccin y conservacin.

VIII. OBJETOS EN LOS MUSEOS: APROPIACION SOCIAL DE
CONOCIMIENTOS
Las valoraciones de los objetos se podran considerar como la primera instancia
de lo que se convierte en patrimonio. Estas valoraciones son el resultado de una
estructura entre el sujeto (entidad, especialista, individuo colectividad), el objeto
101

(arquitectura, sitio referencial, paisaje cultural, poblaciones, ciudad) y el contexto
(territorio socio-cultural, territorio geogrfico, comunidad); son el punto de
confluencia de los objetos y los sujetos dentro de un mbito de relaciones
sociales, culturales o econmicas (Frondizi, 1972).
De estos bienes valorados, se puede deducir que estn comprendidos dentro de
los mbitos de patrimonio tanto tangible como intangible; ya por su materialidad en
si misma (materia prima, tcnicas de manufactura, decorado, uso, forma,
antigedad, autora, etc.) y por su significado y memoria (simbolismo, construccin
social, tradicin cultural, conocimiento ancestral, etc.), derivada de la construccin
social del valor de patrimonio a partir de las comunidades.
Esta forma de entender el patrimonio ha permeado fuertemente a los museos en
los ltimos aos, conducindolos a reinventarse como espacios de interpretacin
de patrimonio y a incluir miradas interdisciplinarias, permitindose analizar su labor
como mediadores culturales y tambin sobre su relacin con las problemticas de
la identidad y el patrimonio (Dujovne, 2007).en donde este, es un proceso de
reconocimiento que varia histrica, social y culturalmente, y los museos los
espacios que han empezado a propiciar estos reconocimientos.
Los cambios en la forma de acercamiento de los museos hacia sus visitantes en la
actualidad, los ha conducido a reflexionar acerca de su potencial educativo y la
forma en que exponen lo que quieren transmitir; tambin ha favorecido la inclusin
y el reconocimiento de comunidades que hasta ahora haban sido excluidas de la
historia oficial. Esto ha trascendido en la formas de elaboracin de discursos que
construyen los visitantes: si nuestra diversidad se ve plasmada en estos espacios,
el espectro educativo se va ampliando en trminos de ofrecer miradas paralelas o
sugestivas que potencializan discursos de inclusin en donde todos tenemos algo
que aportar. Igualmente el acercamiento integral al patrimonio cultural basado en
la aceptacin y la diversidad cultural por parte de los profesionales encargados de
la exhibicin y montaje de los patrimonios museales, los investigadores y las
102

comunidades o grupos sociales, que ven reflejada parte de su identidad en estos
bienes, constituye uno de los baluartes mas fuertes para la insercin de estos
espacios en la sociedad.
Una de las facetas del trabajo de divulgacin y de apropiacin social del
patrimonio arqueolgico del municipio de Nemocn est encaminada a la
realizacin de una exhibicin temporal en donde se pueda mostrar la riqueza
patrimonial que por muchos aos ha sido desconocida por la comunidad. Esta
exhibicin deber tener en cuenta aspectos que vinculen contemplacin
comprensin interaccin y descubrimiento, premisas propuestas por Lord y
Dexter (2002) y que conforman una alternativa museogrfica con elementos que
conducen al anlisis de la exposicin que se pretende implementar.
En este caso la propuesta de museolgica de esta exhibicin concuerda con la
premisa de Prats (1997), en la que el patrimonio se activa y que los museos (en
este caso la exhibicin) son agentes activadores a travs de los objetos a los
que, permitindoles el ingreso, se les reconoce como bienes culturales y empiezan
a ser parte de un patrimonio comn.
Aunque esta autora seala que las colecciones musesticas adquieren un
significado poltico porque establecen lo que es importante y representativo para
una comunidad y los objetos que quedan afuera de esta seleccin simplemente
carecen de significado simblico, se debe reconsiderar a los objetos que poseen
un valor simblico para una comunidad, ya que no necesariamente deben ser
reconocidos o seleccionados en una coleccin museal para que puedan formar
parte de un patrimonio comn; es ms, no en todos los casos son los museos
quienes atribuyen dichas caractersticas a los objetos, sino que es el pblico
quienes en su interaccin con los referentes patrimoniales les otorgan significados
y valoraciones particulares.

103

IX. MUSEO DE HISTORIA NATURAL DE LA SABANASALA DE
ARQUEOLOGIA
Como se mencionaba al principio de este escrito, en los aos sesenta, la
UNESCO/ICOM inicia una corriente terico-metodolgica de muselogos
conscientes de la necesidad de renovar o incluso de superar la institucin del
museo. Estos plantearon la necesidad de generar diversas experiencias, donde el
museo integrase en su dinmica propia la investigacin, preservacin y
comunicacin del patrimonio natural y cultural con las comunidades, fortaleciendo
as su identidad cultural.
A diferencia del museo tradicional, que tiene como objetivo conservar y proteger
todos aquellos objetos que constituyen el patrimonio material e inmaterial de la
sociedad, sin hacer referencia explcita a un determinado territorio, el movimiento
denominado Nueva Museologa (Hernndez, 2006), pretende que el nuevo
museo se confronte con la vida real de la poblacin donde se encuentra ubicado y
se convierta en un elemento dinamizador de la sociedad. El nuevo museo asume
una funcin de bsqueda de la identidad de la comunidad y contribuye a su propia
formacin y desarrollo. Los objetos del museo dejan de ser elementos inertes que
representan un pasado sin vida, para convertirse en instrumentos capaces de
despertar la curiosidad por el aprendizaje y el descubrimiento de una poblacin
que busca las razones de su propia identidad.
En este orden de ideas y en el marco de los antecedentes tericos anteriormente
expuestos, se presenta a continuacin la forma como se abord la estrategia de
divulgacin del objeto de estudio, como parte fundamental de este ejercicio
acadmico.
El Museo de Historia Natural de la Sabana (MHNS)es una iniciativa en
construccin, que aunque ya se encuentra inaugurado con dos exposiciones
11
,

11
Una de estas exposiciones hace referencia a l pasado paleontolgico del municipio de Nemocn y es un
montaje realizado por Ingeominas. La exposicin de la Sala de Arqueologa se encuentra detallada en el
104

carece de un corpus museal que lo establezca como una institucin de este tipo
propiamente y que sirva como una herramienta de apropiacin de la comunidad
del municipio.
En concordancia con lo anterior y para efectos de este ejercicio acadmico, se
presentan una serie de lineamientos que podran tenerse en cuenta en la
conformacin del discurso museolgico y museogrfico para la Sala de
Arqueologa y algunas actividades para acercar al pblico a la historia
prehispnica de la regin.
Pblico objetivo y potencial
Las actividades y el espacio expositivo de la Sala de Arqueologa deben estar
demarcadas a un pblico en particular para saber cmo desarrollar el discurso
museolgico y museogrfico de la exposicin. Teniendo en cuenta que la mayora
de los visitantes al MHNS provienen de colegios o son turistas que llegan a
conocer principalmente la mina, podra considerarse como publico objetivo a
nios, nias y jvenes entre los 8 y 16 aos de edad, habitantes del municipio
quienes vinculados a grupos escolarizados, juveniles o grupos comunitarios,
podran acceder a los espacios del museo. El pblico potencial seran los
habitantes de los municipios aledaos y/o turistas.
Estrategia de Comunicacin
Uno de los objetivos que debe plantearse para la Sala de Arqueologa del Museo
de Historia Natural de la Sabana es superar las estructuras de manejo del discurso
arqueolgico tradicional, que generalmente presentan problemas de comunicacin
por su actitud no dialgica o por su dimensin excesiva; la estrategia de
comunicacin de esta sala deber encaminarse a trabajar en primera instancia,
hacia la comunidad nemoquense, en la produccin de soportes y materiales

informe de Trabajo CooperativoLA HERENCIA DE LA SAL PATRIMONIO Y COMUNIDAD: Exposicin Temporal
de la Sala de Arqueologa. Museo de Historia Natural de la Sabana.

105

didcticos pedaggicos que permitan identificar la concepcin, valoracin y
construccin patrimonial individual, local y comunitaria en las diferentes franjas
poblacionales, para permear la percepcin y los niveles de apropiacin,
compromiso y expectativas frente al patrimonio arqueolgico de quienes visiten las
exposiciones.
Para ello, se propone aprovechar los medios comunitarios: emisoras y canales, de
amplio reconocimiento por parte de los habitantes del municipio, para poner a
rodar mensajes donde se reflexione sobre el patrimonio y su conservacin. Estos
mensajes deben ser directos, pero sobre todo su lenguaje debe ser cercano a la
tradicin de las comunidades a los que van dirigidos, para garantizar que los
apropien. En el mbito del espacio pblico se propone instalar una sealizacin
con elementos grficos adaptados de la Cultura Muisca para indicar el recorrido,
que conduce desde la entrada del municipio a la sede del Museo, para a manera
de estaciones, ir preparando a los visitantes a esta experiencia musestica.
Poltica de adquisiciones de la coleccin arqueolgica
Las piezas que conformen la coleccin de la Sala de Arqueologa provendrn de
exploraciones o excavaciones arqueolgicas autorizadas. Esto con el fin de contar
con la contextualizacin de las piezas y obtener mejores resultados en la
investigacin y la divulgacin de las mismas.
Por otro lado las piezas o colecciones que ingresen como entregas voluntarias o
traspaso de tenencia, debern caracterizarse inicialmente como material
arqueolgico, segn los criterios de evaluacin que desarrollaremos a
continuacin. Estos sern objeto de peritazgos con el fin de identificar las piezas
originales. Las reproducciones o piezas no originales sern utilizadas como
material pedaggico dentro de los diferentes talleres dirigidos a la comunidad de
Nemocn y sus alrededores. Las piezas que despus de ser evaluadas sean
consideradas originales y/o que pertenezcan al Patrimonio Nacional sern
registradas debidamente ante el ICANH, para que sean contempladas en el
Registro Nacional del Patrimonio Cultural.
106

Los criterios que se tomaran en cuenta sobre los objetos para el ingreso a la
Coleccin, sern evaluados por un comit conformado por un arquelogo, un
representante del ICAHN y representante del museo. Estos criterios son:
Material arqueolgico de la Cultura Muisca
Importancia como objeto de estudio
Estado de Conservacin
Programa Expositivo
Las exposiciones que organice la Sala de Arqueologa debern cubrir una visin
integradora de la realidad naturaleza-hombre-historia. Las exposiciones sern un
medio para descubrir la relacin que existe entre la comunidad de Nemocn con
su pasado, su presente y su futuro que ha de ser transformado. En este ejercicio
se plantea un cronograma expositivo con el objetivo de que los pobladores tengan
un tiempo considerable para que se identifiquen con la informacin que all se
presenta y sean participes de las exposiciones con las actividades paralelas.
Se propone, una (1) exposicin permanente pequea para contextualizar el
pasado prehispnico de Nemocn y tres (3) exposiciones temporales (de 4 meses
de duracin), que integren o tomen como referencia la exposicin permanente y la
coleccin. Estas exposiciones no slo sern de investigacin arqueolgica;
tambin, de investigaciones antropolgicas, histricas, botnicas, zoolgicas,
artsticas, entre otras, que complementen y rescaten la cultura Muisca, su
continuidad cultural y su memoria en relacin con el entorno donde se ubica la
poblacin de Nemocn, es decir, exposiciones interdisciplinarias.

Ejemplos:
El barro hecho arte, tecnologa cermica
Entre hombres y dioses, iconografa muisca
La moda muisca: vestimenta y accesorios
El cuentero muisca: tradicin oral, mitos, cuentos y leyendas muiscas
107

Retratos de familia. Pinturas y acuarelas de los viajeros donde se retrata a los
indgenas muiscas en el siglo XVIII y XIX.
Los abuelos de los abuelos: continuidad cultural muisca
Los otros habitantes muiscas, la fauna en Nemocn
Qu verde es mi valle!, exposicin botnica de Nemocn
Actividades Pedaggicas
Talleres de arqueologa para nios: Con la convocatoria y el desarrollo de los
diferentes talleres, se busca que los nios y nias y los docentes que los
acompaen, descubran la importancia del material arqueolgico como fuente de
informacin para el conocimiento y revaloracin de nuestro pasado comn. Con
los talleres, se busca destacar la dedicacin y destreza que conlleva el trabajo de
investigacin del arquelogo, que va desde la excavacin, limpieza e identificacin
de las piezas encontradas, hasta su labor de acompaamiento y conservacin,
cuando realiza una exposicin en un museo de arqueologa como este.
La oferta de talleres est dirigida a nios entre los 8 y 16 aos de edad, para
quienes se prepararn sesiones totalmente prcticas de carcter ldico a cargo de
expertos pedagogos, que con la asesora de un arquelogo, trazan la metodologa
adecuada para despertar en los participantes la curiosidad y el inters en la
informacin que nos brindan estas piezas de nuestro pasado.
Las temticas a desarrollar podran plantearse desde un recorrido por la
cronologa de la historia poblacional de la zona, hasta la participacin en un
simulacro de excavacin, lo que permitir a los participantes reconocer y
familiarizarse con el material arqueolgico y su historia. Con esta experiencia se
busca que los nios y nias puedan llegar a comprometerse, como agentes de
cambio cultural, interesados por la defensa y la conservacin del patrimonio
nacional.

108

X. CONCLUSIONES
Si bien es cierto que al realizar el ejercicio conceptual y metodolgico de producir
el montaje de una exposicin y desarrollar unas aplicaciones que podran
considerarse a la hora de acercar ms el discurso arqueolgico a la comunidad, se
tuvo en cuenta la perspectiva y los intereses de algunos grupos sociales del
municipio que vienen manifestando su inters sobre este tema, es evidente que
para implementar la estrategia de divulgacin aqu planteada debe realizarse un
trabajo de acompaamiento donde las herramientas etnogrficas sirvan para
ayudar a evidenciar valoraciones y significaciones sobre la informacin
arqueolgica, histrica, etnogrfica, etc., lo cual procurara elementos para
construir una versin bien informada de los contenidos a tratar en el museo y en el
diseo museogrfico al momento de cambiar o aumentar la exposicin. La idea es
abarcar otros sectores de la poblacin, para profundizar en la forma de cmo los
habitantes se han apropiado los valores y significados existentes en la comunidad
para articular la importancia del patrimonio arqueolgico con el discurso
acadmico de la arqueologa e historia.
Para esta tarea es necesario involucrar un grupo interdisciplinario que valindose
de las herramientas ya existentes, exposiciones, grupos juveniles y colectivos
comunitarios existentes y que se interesan en el patrimonio cultural del municipio,
genere un panorama de los intereses de la comunidad sobre los bienes y los
discursos que se presentan en el Museo de Historia Natural de la Sabana, y
especficamente en la Sala de Arqueologa.
Es necesario profundizar en el carcter simblico e identitario que la comunidad
nemoquense en particular tenga sobre su patrimonio, para as implementar
dinmicas alrededor del mismo que conduzcan al acercamiento y comprensin de
los conceptos que han definido los hechos histricos que enmarcan el presente de
esta comunidad. La importancia del Patrimonio Cultural radica en la gente,
109

involucrada con un pasado histrico que se relaciona con nuestro presente comn,
con sus preguntas y sus respuestas.
El desarrollo de la estrategia de divulgacin aqu planteada junto con un
acompaamiento social que garantice la continuidad del objetivo planteado
permitir sensibilizar y acercar a las personas a los valores histricos, estticos y
simblicos del patrimonio cultural que se encuentran en Nemocn, y puede
constituirse en una herramienta que puede ayudar, no slo a su apropiacin y
transmisin, sino a identificar la pertinencia de este patrimonio nico,
irremplazable y autntico, del cual su conocimiento y apropiacin se constituye en
el medio ms efectivo para su conservacin y legado.

BIBLIOGRAFIA
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Universidad del Cauca Sociedad Colombiana de Arqueologa.

113

ANEXOS
Estancia
Museo Arqueolgico Casa Mrquez de San Jorge

Imagen 1
Fachada Museo Arqueolgico Marqus de San Jorge
Foto Diana Villada

Imagen 2
Museo La Merced en Cali, otro de los museos pertenecientes
al Fondo de Promocin de la Cultura.
www.museoscolombianos.gov.co

114

Imagen 3
Sala del Museo Arqueolgico Casa Marqus de San Jorge
Foto Diana Villada
Imagen 4
Jorge Miguel Lozano de Peralta, Marqus de San Jorge.
http://curaduriacolonial.wikispaces.com/file/view/099.jpg

Imagen 5
Grabado de la casa del Marqus de San Jorge
http://www.andsoitbegins.com/ewallenberg/e1/ew_bogota_5.gif
115

Imagen 6
Planta primer piso Casa del Marqus de San Jorge
http://www.musarq.org.co/fpc/museo_marques1.htm

Imagen 7
Planta segundo piso Casa del Marqus de San Jorge
http://www.musarq.org.co/fpc/museo_marques2.htm

116

Imagen 8
Sala de Juntas. Espacio a travs del cual, se cuenta la
historia colonial
Foto Diana Villada

Imagen 9
Sala San Jorge
Foto Diana Villada

Imagen 10
Sala Tradicin Alfarera
Foto Diana Villada

Imagen 11
Sala de Exposiciones Temporales
Foto Diana Villada

117

Imagen 12
Tapa de Urna. Objeto de la coleccin de arqueologa
http://www.museoarqueologicomusa.com/culturas/riomagdalena.php

Imagen 13
Objetos de la coleccin de Arte Colonial
http://www.museoarqueologicomusa.com/museo/artecolonial.php

Imagen 14
Objetos de la coleccin arqueolgica perteneciente a la
cultura Calima
http://www.museoarqueologicomusa.com/culturas/calima.php

Imagen 15
cultura Guane
http://www.museoarqueologicomusa.com/culturas/guane.php

118

Imagen 16
cultura Tumaco
http://www.museoarqueologicomusa.com/culturas/guane.php

Imagen 17
Pintura mural de la poca de la colonia
http://www.museoarqueologicomusa.com/museo/artecolonial.php

Imagen 18
Objetos de Sala de Exposiciones Temporales
Foto Diana Villada

119

Imagen 19
Tienda del Museo
Foto Diana Villada

Imagen 20
Publicaciones del Fondo de Promocin de
la Cultura
Foto Diana Villada

Imagen 21
Tienda del Museo
Foto Diana Villada

Imagen 21
Tienda del Museo
Foto Diana Villada
120

Prctica
Instituto Colombiano de Antropologa e Historia ICANH
Elaboracin de una Base de Datos para la Organizacin y Actualizacin de Bienes
Muebles del Patrimonio Arqueolgico

Imagen 22
Laboratorio de Arqueologa del ICANH
Antes de iniciar el proyecto
Foto Diana Villada

Imagen 23
Laboratorio de Arqueologa del ICANH
Antes de iniciar el proyecto
Foto Diana Villada

Imagen 24
Incautacin realizada por el ICANH
Foto Diana Villada

Imagen 25
Detalle de objetos incautados por el ICANH
Foto Diana Villada

121

Imagen 26
Organizacin del laboratorio con la puesta en marcha del
proyecto
Foto Diana Villada

Imagen 27
Organizacin del laboratorio con la puesta en marcha del
proyecto
Foto Diana Villada

Imagen 28
Cajas con materiales rotuladas y organizadas segn su
procedencia
Foto Diana Villada

Imagen 29
Peritazgos que se realizan actualmente
Foto Diana Villada

122

Casa Republicana Biblioteca Luis Angel Arango.

Imagen 30
Panel de entrada a la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 31
Proyeccin de imagen de Coln al llegar a Amrica
Foto Diana Villada

Imagen 32
Ejemplo de panel usado en la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 33
Panel que muestra los extensos textos usados en la
exposicin
Foto Diana Villada
123

Imagen 34
Vista de uno de los espacios de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 35
Vista de uno de los espacios de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 36
Paneles de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 37
Dispositivos museogrficos usados exposicin
Foto Diana Villada

124

Imagen 38
Una de las reas de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 39
Sala de audiovisuales de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 40

Imagen 41

125

Expedicin Botnica en el Nuevo Reino de Granada. La expedicin
que an no ha terminado.
Sistema de Patrimonio y Museos. Claustro de San Agustn. Universidad
Nacional de Colombia.

Imagen 42
Panel de entrada de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 43
Panel con texto introductorio
Foto Diana Villada

126

Imagen 44
Fachada del SPM, Claustro San Agustn
Foto Diana Villada

Imagen 45
Lnea de tiempo de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 46
Vista de la sala de exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 47
Vista de la sala de exposicin
Foto Diana Villada

127

Imagen 48
Mesa de dibujo de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 49
Artefactos en la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 50
Plano de la exposicin
Fuente: material didctico SPM

128

Biblioteca Nacional de Colombia. Galera Gregorio Vsquez de Arce y Ceballos.

Imagen 51
Panel introductorio de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 52
Panel de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 53
Biblioteca Nacional de Colombia
Foto Diana Villada

Imagen 54
Libros de la poca de la expedicin, que fueron usados como
piezas de exposicin
129

Foto Diana Villada

Imagen 55
Zona de entrada a la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 56
Panel expositivo
Foto Diana Villada

Imagen 57
rea de multimedia
Foto Diana Villada

Imagen 58
rea de lminas botnicas hecha por los nios
Foto Diana Villada

130

Imagen 59
Panel expositivo
Foto Diana Villada

Imagen 60
Panel expositivo
Foto Diana Villada

Imagen 61
rea de exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 62
Hall de entrada a la exposicin
Foto Diana Villada
131

Imagen 63
Salida de la exposicin
Foto Diana Villada

Imagen 64
Plano de la exposicin
Fuente: material didctico Biblioteca Nacional de Colombia

132

Trabajo Cooperativo
Exposicin Temporal de la Sala de Arqueologa La Herencia de la Sal
Patrimonio y Comunidad

Imagen 65
Placa en la entrada del Museo de Historia Natural de la Sabana
Foto Diego Martnez Celis

133

Imagen 66
Panel en el que se hace referencia a las excavaciones arqueolgicas en este territorio
Foto Juan Carlos Cuervo

Imagen 67
Panel en el que se hace referencia a las prcticas culturales de los primeros pobladores

134

Imagen 68
Panel en el que se hace referencia a los cambios en la produccin de sal

Imagen 69
Panel central en que se exhibe la Flauta de Hueso

Imagen 70
Vitrinas con herramientas lticas y en hueso de animales

135

Imagen 71
Herramientas lticas que estn en exhibicin

Imagen 72
Mapa de la sala de Arqueologa del MHNS
Fuente: Diego Martnez Celis
136

Trabajo Conceptual
Municipio de Nemocn
Objetos Convertidos en Conceptos: La Apropiacin del Patrimonio Arqueolgico
en el municipio de Nemocn

Imagen 73
Ubicacin General del municipio de Nemocn en el departamento de Cundinamarca
Fuente INVIAS
137

Imagen 74
Detalle de la Ubicacin del Municipio de Nemocn con relacin a Bogot
Fuente INVIAS

Imagen 75
Cartilla editada por la Alcalda de Nemocn sobre los
ecosistemas del Valle del Ro Checua

Imagen 76
Primer nmero de la Revista de la Escuela rural Checua
138

Imagen 77
Ejercicio realizado por el Laboratorio de Arqueologa de la
Universidad del Cauca

Imagen 78
Detalle del Objeto Tumaco con el que se realizo la reflexin
de apreciacin visual

Imagen 79
Actual Museo de la Sal Casa del Encomendero
.Foto Diana Villada

Imagen 80
Antiguos talleres de la Mina de Sal
Area de Adecuacin para el MHNS
Foto Diana Villada

139

Imagen 81
Publicidad de de la Mina de Sal de Nemocn
Fuente: www.minadenemocon.com

Imagen 82
Placa a la entrada del MHNS
Foto Diana Villada

Imagen 83
Pgina de Facebok del Museo de Historia Natural de la Sabana
Ejercicio de clase

Imagen 84
Blog del Museo de Historia Natural de la Sabana
Ejercicio de clase

140

Imagen 85
Reunin del Concejo Municipal de Nemocn
Foto Ana Mara Groot

Imagen 86
Panel de Introduccin a la Sala de
Arqueologa del MHNS
Imagen Juana Carlos Cuervo

Imagen 87
Inauguracin de la exposicin La Herencia de la Sal
141

Tabla 1
Taller No 1 Exposicin Tumaco La Tolita
Fuente Coordinacin de Pblicos SPM

Nombre del taller Construyendo a Tuma
Tema Coleccin y exposicin Tumaco - La Tolita
Contenido
Este es un taller terico prctico, donde se introduce al pblico al manejo de la
arcilla, y luego se procede a realizar piezas con este material a travs de una
actividad ldica.
Actividad
La actividad consiste en construir una rplica de una pieza cermica de la
exposicin conocida con el nombre de Tuma. El Tuma es un animal fantstico con
cuerpo de caimn y cola de cetceo (ballena, delfn). Los participantes realizan una
visita guiada por la exposicin Tumaco-La Tolita, la gua es realizada por los
monitores de pblico del Sistema de patrimonio y Museos. La figura de Tuma ha
sido el elemento escogido para identificar la exposicin, Tuma es quien habla emite
la informacin que se encuentra en los diversos dispositivos museogrficos. Al
finalizar la vista por la sala los participantes realizan el taller, dirigido por una de las
integrantes del grupo, en el que se moldea en arcilla una rplica de la cermica de
Tuma exhibida.
Materiales por
participante
1/2 kilo de arcilla
10 Recipientes para agua
1 palillo
1 palo de paleta
1 palo de pincho
Plstico para cubrir las mesas de trabajo
Esptulas para arcilla
Duracin 1 hora
Tamao del grupo Mximo 15 participantes
Tipo de publico Pblico general de 7 aos en adelante
142

Tabla 2
Taller No 1 Exposicin Tumaco La Tolita
Fuente Coordinacin de Pblicos SPM

Nombre del taller Construyendo a Tuma
Tema Coleccin y exposicin Tumaco - La Tolita
Contenido
Este es un taller terico prctico, donde se involucra al pblico con varios
aspectos de la vida de quienes conformaron la cultura Tumaco-La Tolita, por medio
de un personaje llamado Tuma.
Actividad
La actividad consiste en construir una modelo en papel de una pieza cermica de la
exposicin conocida con el nombre de Tuma. El Tuma es un animal fantstico con
cuerpo de caimn y cola de cetceo (ballena, delfn). Los participantes realizan una
visita guiada por la exposicin Tumaco-La Tolita, la gua es realizada por los
monitores de pblico del Sistema de patrimonio y Museos. La figura de Tuma ha
sido el elemento escogido para identificar la exposicin, Tuma es quien habla emite
la informacin que se encuentra en los diversos dispositivos museogrficos. Al
finalizar la vista por la sala los participantes realizan el taller, dirigido por el monitor.
Cada persona recibe una impresin de medio pliego a color, material para trabajar el
taller. En una cara de la impresin los participantes encuentran un dibujo de Tuma
que les narra algunos aspectos de la forma de vida de la cultura Tumaco-La Tolita.
En el reverso de la impresin se encuentran impresas las piezas que conforman el
modelo del Tuma. Los participantes recortan cada una de las piezas y las pegan
segn lo indicado en las instrucciones y por el tallerista, posteriormente ensambla
Materiales por
participante
1 hoja de medio pliego impresa a color
1 par de tijeras
Colbn
Duracin 1 hora y 15 minutos
Tamao del grupo Mximo 15 participantes
Tipo de publico Pblico general de 10 aos en adelante

Apropiación Del PA - NEMOCON

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