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A quem serve o discurso da reduo da maioridade penal?

Andr Luis Bender (Estudante da Faculdade de Direito So Bernardo).


De tempos em tempos o deate sore a !"eduo da #aioridade $enal%
volta & cena' quase sempre impulsionado pelas emissoras de televiso' porta(vo)es
da classe dominante' com o o*etivo principal +a)er com que as idias dessa classe
se*am aceitas como idias de todos. $or essa ra)o muito comum ver pessoas de
ai,a renda' que so+rem com todos os dist-rios e e,clus.es da +avela'
de+enderem com /rme)a a reduo da maioridade penal e at' pasmem' a pena de
morte. 0o se do conta que essas leis vo pe1ar apenas os seus /l2os' e os /l2os
de seus ami1os e vi)in2os. 3ovem ranco' de classe mdia' pa1a propina ou presta
pena alternativa. 3ovem ne1ro vai mo+ar no dep4sito.
5 que est6 impl7cito no discurso dos que de+endem a diminuio da
maioridade penal que a7 est6 a soluo para os prolemas. #as' qual o
prolema disso?
5s dados revelam que quase insi1ni/cante a participao de
adolescentes na !nova onda de viol8ncia%. 9e*amos: ;) Apenas <'=> da populao
entre ;= e ;? anos 2avia cometido al1um tipo de ato in+racional' sendo que @A'?>
destes eram crimes contra o patrimBnio' e no contra a vida (Dados da Secretaria
Especial de Direitos Cumanos do 1overno +ederal' ano =<<D). =) 0o estado de So
$aulo' menos de D> das in+ra.es +oram cometidas por crianas ou adolescentes
como autores' sendo que os adolescentes so respons6veis por apenas ;> dos
2omic7dios praticados (dados da Secretaria de Se1urana $-lica do Estado de So
$aulo' dados de =<<A).
5s dados' ao contr6rio' mostram que as crianas e adolescentes so as
maiores v7timas da viol8ncia. A populao de < a ;E anos +oi alvo de ;;<.A=<
2omic7dios entre ;E?< e =<<= (dados de estudo pulicado pela FS$). Gsso
representa ;A 2omic7dios por dia cometidos contra uma criana ou adolescente. E
o pior' este n-mero cresceu A;H> neste per7odo. 5utros dados mostram que' no
per7odo de ;EED e =<<D' o n-mero de morte entre *ovens de ;I e =D anos
aumentou D?'D>' enquanto o crescimento populacional +oi de ;H'I>. Fm
determinado tipo de *ovem J da peri+eria' de ai,a renda' e normalmente ne1ro J
est6 sendo e,terminado.
5utro ar1umento utili)ado que sem medidas penais passaria a impresso
de impunidade. 5ra' o EKA (Estatuto da Kriana e do Adolescente) *6 responsaili)a
o *ovem adolescente autor de ato in+racional' pois prev8 seis tipos de medidas
s4cio(educativas: advert8ncia' ori1ao de reparar o dano' prestao de servios
& comunidade' lierdade assistida' semi(lierdade e internao. Klaro que essas
medidas deveriam ser aplicadas visando & proteo inte1ral do *ovem' mas' se
+ormos investi1ar o que ocorre nas unidades que ari1am o *ovem autor de ato
in+racional' vamos encontrar verdadeiros dep4sitos' sem qualquer possiilidade de
!recuperar% tal *ovem.
Se as autoridades quisessem de +ato resolver o prolema da viol8ncia
teriam que comear cumprindo o art. ==@ da Konstituio Federal que di): LM dever
da +am7lia' da sociedade e do Estado asse1urar & criana e ao adolescente' com
asoluta prioridade' o direito & vida' & sa-de' & alimentao' & educao' ao la)er'
& pro/ssionali)ao' & cultura' & di1nidade' ao respeito' & lierdade e & conviv8ncia
+amiliar e comunit6ria' alm de coloc6(los a salvo de toda +orma de ne1li18ncia'
discriminao' e,plorao' viol8ncia' crueldade e opressoL. Kumpra(se a lei' diria
o !operador do direito%. #as' a questo que cumprir essa lei' coloca em ,eque os
!ne14cios% do Estado' que +a)er 1irar o capitalismo.
5 1overno atual est6 aumentando o super6vit prim6rio. 5 que isso
si1ni/ca? Si1ni/ca que est6 1astando menos. 5nde? Em 6reas sociais' como sa-de
e educao. Nudo isso o estado est6 +a)endo para dar aos empres6rios isen.es de
impostos e construir oras de seu interesse como portos' estradas' 2idreltricas.
Simpli/cando: o Estado tira das veras sociais para dar aos empres6rios.
$or isso somos radicalmente contra a reduo da maioridade penal. E como
resposta' e,i1imos que o Estado cumpra o arti1o ==@ da Konstituio Federal. $ara
os menores em conOito com a Lei' que se cumpra o EKA. E para evitar que os
*ovens camin2em para a viol8ncia' que 2a*a uma escola de tempo inte1ral de
qualidade' onde as crianas ocupem seu tempo de maneira saud6vel e criativa.
$ara isso preciso tamm que os pro+essores se*am valori)ados com sal6rios
adequados e +ormao permanente.Pue 2a*a tamm uma reduo da *ornada de
traal2o para A< 2' sem reduo dos sal6rios' 1erando os empre1os necess6rios.
#as' nen2uma iluso no estado capitalista. $ara isso' precisamos de um
movimento unit6rio entre pro+essorasQes' traal2adorasQes' e estudantes' no
sentido de e,i1ir mais e mel2ores empre1os para todos' e de um pro*eto de escola
e de sociedade que tire as crianas e *ovens da rota do crime' que desenvolva todo
seu potencial' e se concreti)e' en/m' num estado dos traal2adores rumo ao
socialismo. At l6.