Curso: La comprensin lectora en el aula

Enero 2006
Coordina:
Ponente:
Irina Alonso Gimnez
Jos Quintanal Daz.


UNIDAD DIDCTICA DE LECTURA

Ttulo: Aprende con Lunita
Nivel Educativo: 5 Ed Primaria. Alumna con n.e.e.
Autora: Paula Fernanda Bres Moreno

Cuida tus modales






Unidades Didcticas de Lectura para el aula - 1 -



Curso: La comprensin lectora en el aula
Enero 2006
Coordina:
Ponente:
Irina Alonso Gimnez
Jos Quintanal Daz.




1- JUSTIFICACIN
La presente unidad didctica se ha programado para aplicarla con una alumna
de educacin especial diagnosticada de retraso intelectual asociado a autismo,
escolarizada en un Centro Pblico de Educacin Primaria.
Trabajar la lectura comprensiva con este tipo de alumnos supone tener que
buscar materiales en los que predomine el soporte visual, en detrimento del texto.
Adems, tiene que presentar situaciones que la alumna sea capaz de identificar y que
despierten su inters, para que sienta la necesidad de comunicarse y sea capaz de
centrar la atencin.

Por todo lo anteriormente expuesto, he seleccionado el material de trabajo, que
pertenece a un cuento de la coleccin Aprende con Lunita que se llama Cuida tus
modales, por varias razones:
Los personajes de Lunita y Marta son conocidos para la alumna.
Presenta situaciones correctas e incorrectas de la vida cotidiana de una
nia.
Permite una continuidad de la historia para trabajar a lo largo de un
trimestre, lo que facilita la comprensin lectora, al poder seguir una
historia.


2- DATOS DE IDENTIFICACIN
Temporalizacin: Dos sesiones de hora y media de duracin cada una. Se llevar
a cabo en el mes de febrero.
Alumna: Acnee con retraso intelectual asociado a autismo de 11 aos,
escolarizada en quinto de EP que presenta una competencia curricular de primer
curso de Educacin Primaria.




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3- OBJETIVOS
Mantener la atencin durante la realizacin de una tarea
Mantener la mirada con el interlocutor
Ampliar el vocabulario y ser capaz de aplicarlo correctamente.
Desarrollar la lectura compresiva de imgenes, palabras y frases
Escribir al dictado palabras y frases con y sin apoyo visual.


4- CONTENIDOS
CONCEPTOS

La lectura comprensiva.
Vocabulario.
Actividades de Dictado.

PROCEDIMIENTOS

Asociacin de imgenes con una lectura.
Realizacin de lecturas compresivas de imgenes, palabras y frases.
Escritura con letra de tamao adecuado.

ACTITUDES

Actitud de escucha y atencin durante las explicaciones de la profesora.
Valoracin del propio trabajo.


5- METODOLOGA y ACTIVIDADES
1 Sesin
Presentaremos la imagen y la frase seleccionada asegurndonos que la
atencin de la alumna es la adecuada. Comenzaremos pidindole a la alumna
que lea la frase y que nos diga lo que pasa, ayudndonos de preguntas del tipo:
Quin es? Qu hace? Dnde est?...
A continuacin realizaremos un dictado con la frase Marta corre para coger
caramelos con la cual resumimos en una idea la accin principal del texto.
Terminaremos la primera sesin retirando el texto y pidiendo a la alumna que
realice un dibujo.



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2 Sesin
Comenzamos la sesin presentando el texto que ya conoce. Hoy nos
centraremos en la parte descriptiva del mismo. Pediremos que nos describa lo
que ve, con preguntas del tipo Qu tiene? De qu color es?...
Realizaremos un dictado con la frase Marta tiene los zapatos amarillos y los
calcetines blancos que describe parte del vestuario de Marta.
Retiramos el texto y pedimos que realice un dibujo.
Presentamos a la alumna una lmina con diferentes objetos y le pediremos que
rodee con un crculo los que aparecen en la lectura.

6- EVALUACIN
La evaluacin de la alumna se har:
Sobre las actividades realizadas en el aula
Sobre la observacin directa durante las explicaciones de las actividades
por parte de la profesora.
Sobre la actitud que presente ante las diferentes actividades propuestas

Criterios de evaluacin:

Respuestas correctas a las preguntas hechas sobre el texto.
Actitud de la alumna durante las dos sesiones y participacin en todas
las actividades.
Adecuacin de los dibujos realizados al texto.
Identificacin correcta de objetos.

La evaluacin de la labor docente y de la presente programacin se har en
funcin del grado de consecucin de los objetivos propuestos.


7- VALORACIN FINAL
Una vez llevada a la prctica la presente unidad didctica, adjuntamos en el
anexo algunos de los trabajos realizados por la alumna.
sta ha participado activa y adecuadamente en las actividades.

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8- ANEXO