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CUADRO COMPARATIVO DE LOS ELEMENTOS QUE APORTAN LAS TEORAS DENTRO DE LA EDUCACION A DISTANCIA.

CONCEPTUALIZACION MEDIOS TECNOLOGICOS ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL DOCENTE APOYO INSTITUCIONAL
Teora Independiente y
Autnoa:
Consiste en la formacin
pedaggica individual, autnoma
a distancia en donde las
actividades se llevan a cabo en
espacio tiempo y la
comunicacin se da por medios
tcnicos.
Ordenador o computadora.
Televisin.
Radio.
Instruccin asistida por
computadora.
s autnomo en su
formacin y autoevaluador.
!ermite al estudiante e"ercer
un mayo control sobre su
aprendi#a"e, $acindolo mas
responsable.
%u fle&ibilidad de
comunicacin sincrnica y
asincrnica.
labora su propio ritmo del
aprendi#a"e seg'n sus
necesidades.
(o $ay estado presencial o
f)sico del docente.
!repara los materiales *ue
se van usar.
+rinda al estudiante
oportunidad de aprender.
,otiva y supervisa a
distancia.
Opera desde cual*uier lugar
donde este el estudiante.
Ofrece a los estudiantes
cursos y preparacin en cuanto
metodolog)as.
-ibera al estudiante de los
salones de clase.
.porta materiales escritos u
otros medios,
electrnicamente.
Teora de Indu!tria"i#a$in %
Consiste en la formacin
pedaggica como una nueva
modalidad en donde la
ense/an#a es mec0nica
automati#ada e industriali#ada.
1so e*uipos tcnicos
2televisin3.
!rocesador de datos
2 computadora3
-a difusin de
automati#acin, con controles
autom0ticos y feedbac4.
%elecciona los diferentes
vias de aprendi#a"e 2Tiempo5
lugar y persona3.
.sume responsabilidad.
6ocente como tutor o
facilitador.
Comparte responsabilidades
con diferentes especialistas.
!articipa en el proceso de
materiales.
%e involucra en los procesos
de correccin de e"ercicio y
evaluacin de los estudiantes.

Reduce la sub"etividad t)pica
de ense/an#a.
6iferentes especialistas se
responsabili#an de las fases
del proceso.
,e"ora la calidad del curso
instruccional.
!revia revisin de los
recursos de traba"os.
Teora de Couni$a$in e
intera$$in%
Consiste en la formacin
pedaggica a distancia como
modalidad de aprendi#a"e sin
continua supervisin en donde la
comunicacin no es directa y se
basa en una filosof)a $umanista.
Telfonos Inteligentes.
Computadoras.
Correos electrnicos, c$ats,
audio7video. paginas 8eb.
!rogramas de televisin.
Independencia de la gu)a
directa del tutor.
Interaccin con sus pares,
desea saber su feedbac4 con
los otros.
scoge los contenidos,
metodos y ritmo de
aprendi#a"e.
Traba"a solo.
l estudiante se beneficia
del curso y de su interaccin
con sus Tutores y otros
elementos de la organi#acin.
Involucra al estudiante
emocionalmente.
9incula los materiales con el
aprendi#a"e del estudiante.
-e proporciona al estudiante
informacin sobre los procesos
en la ad*uision de
conocimientos y destre#as.
:ay relacin entre los
estudiantes y la organi#acin.
Comunicacin simultanea
entre el estudiante y el tutor.
-os materiales son auto
instrucionales adaptados a una
comunicacin de dos v)as,
generando balance entre la
interaccin y la independencia
en las estructuras del sistema.