ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS

MEDIACIN PROBLMICA
Cdigo GADC10-5
Versin 1
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Identificacin
Nombre de la mediacin soy normalista lder y quiero promover la convivencia pacfica
Nivel y grado NIVEL: V GRADO: 9
Tiempo probable septiembre - Noviembre
Docente: Mara Roco Betancur

COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Desarrollo de la capacidad y la disposicin para establecer relaciones humanas de calidad
fundamentadas en la convivencia pacfica, la colaboracin y construccin colectiva.
LOGROS:
- Conozco y respeto la constitucin poltica de Colombia, como fundamento de mi proceso
formativo y el reconocimiento de las posibilidades para la regulacin de la convivencia pacfica
en el contexto familiar y social.
- Me reconozco como lder, y practico los siete hbitos del normalista altamente efectivo.
- Reconozco que las normas de urbanidad me permiten mejorar mi comportamiento en el
contexto familiar y social, aportando desde m ser a la construccin de ciudadana.

SITUACIN PROBLMICA
La prdida de identidad, la aparicin de nuevos valores, la intolerancia, el desconocimiento del
otro, el conflicto social que genera la guerra, la discriminacin de gnero, el desconocimiento de
nuestra diversidad cultural, la poca participacin ciudadana en lo social, lo poltico y lo cultural,
las polticas neoliberales en un mundo cada vez ms globalizado por las nuevas tecnologas de
la informacin y la comunicacin, las nuevas ciudadanas planetarias, son, entre otras,
expresiones visibles de una sociedad en transformacin, que no puede ser desconocida por la
educacin social y en particular, por las instituciones formadoras de maestros y maestras.
Cmo maestro en formacin como puedo contribuir a la creacin de una cultura para la
convivencia pacfica, el pluralismo, la solidaridad y la participacin democrtica?

PREGUNTAS PROBLMICAS

Respondemos en equipo
1- Porque es importante el estudio de la constitucin poltica de Colombia?
2- Segn la constitucin, Por qu Colombia es un estado social de derecho?
3- Se favorece la paz y la convivencia pacfica a travs de la constitucin poltica de
Colombia?, Cmo?
4- Cmo podemos promover la paz y la convivencia pacfica en nuestro contexto
familiar, Institucional y social?
5- Un lder nace o se hace?
6- Qu es un lder?
7- Qu diferencia puede establecer entre un lder proactivo y un lder reactivo?
8- Por qu se dice que un normalista est llamado a ser lder proactivo?
9- Qu relacin podemos establecer entre convivencia, proactividad y liderazgo.
10- Qu es un hbito?
11- Qu hbitos debe practicar un normalista altamente efectivo?
12- Qu efectos tiene el estudio de la urbanidad en la vida de un ser humano?

TAREAS COGNOSCITIVAS

1- Individualmente consulto cuales son los 7 hbitos de los normalistas altamente
efectivos y hago por escrito una reflexin como los puede aplicar a mi vida personal,
familiar y social.
2- En mi cuaderno de cvica escribo mi misin personal, mi visin de futuro y las metas
crucialmente importantes para mi vida a mediano, corto y largo plazo.
3- Leemos y analizamos el texto: Normas de urbanidad que me ayudan a ser un mejor
ciudadano
4- En equipo, proponemos una estrategia pedaggica que articule los 7 hbitos de los
normalistas altamente efectivos, las normas de urbanidad y el art, 22 de la constitucin,
a travs de la cual se promueva la convivencia pacfica y el cuidado del medio ambiente
del aula y en general de la ENSC. y la exponemos ante el grupo en general. (Debe ser
muy creativa y prctica)
5- Teniendo como base lo analizado en la mediacin me preparo para la evaluacin
individual.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Capacidad de argumentacin en las preguntas problmicas.
2. Sustentacin oral y escrita del desarrollo de la mediacin.
3. Comportamiento social y participacin en los procesos de clase.

BIBLIOGRAFA

Constitucin Poltica, Bogot, Lito Imperio Ltda., 2.004
Ley 115 de 1994 y sus decretos reglamentarios.
Ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1965 de 2013
Reglamento para la Convivencia, la Convivencia, un compromiso de la comunidad normalista.
Manizales, Servigraficas Digital, 2.014
COVEY Sean. Los 7 hbitos de los adolescentes altamente efectivos. Litografa Ingramex.
Mxico 2010
CINDE: Proyecto: Nios, nias y jvenes constructores de paz. Manizales. 2014

OBSERVACIONES
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MENSAJE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Capaz de construir la democracia participativa en aras de un mundo feliz que genere
condiciones de civilidad