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Thse EPFZ No 13057

Le Corbusier:
le don de Jeanneret ou les Dons de Froebel
prsente

L'Ecole
Polytechnique
Fdrale Zurich
pour
l'obtention du
titre de Docteur es sciences
techniques
par
Marc Ivan Daniel Solitaire
Dipl.
Arch. Ecole d'Arch. Marseille
n le 8
juillet
1950
Nationalit
franaise
accepte
sur
proposition
du
Prof. Dr. W.
Oechslin,
rapporteur
Prof. A.
Regg, corapporteur
1999
frw ;
,1 I*
t
EH
Eidgenssisch
Technische Hochschule
Zurich
Blank
leaf
NOVEMBRE 1998
MARC SOLITAIRE
Li
Cdmhr
le don
de
et les
donsJeamere^
de
froebel
Leiter Werner Oechslin
gta
Eidgenssische
Technische Hochschule
Zrich
Seite
Leer
/
Blank
leaf
INTRODUCTION
Seite
Leer
/
Blank
leaf
504. Concilier !
La tche de la
philosophie devrait-elle tre
de concilier ce
que
l'enfant a
appris et ce
que 1'homme a reconnu ?
F.
Nietzsche, Aurore
1. J'tais n
presque
mourant...
2. Je sentis avant de
penser... J'ignore ce
que je
fis
jusqu' 5 ou 6
ans? je
ne sais
comment
j'appris

iire; je
ne me souviens
que
de mes
premires lectures et de leur effet sur
moi;
c'est le
temps
d'o
je
date sans
interruption
3a conscience de soi-mme-.
Ma mre avait laiss des
romans...
JJ.
Rousseau,
Les Confessions
LII, 1&2
Rle de la Direction des Ecoles de la Ville (Chaux de
Fonds). Archiv.
,/' z.t/r / ^4<,s.f
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Correspondance scolaire de Louise Colin
(Fonds priv Neuchtel)
9
1- LE PSEUDONYME
Y a-t-il un
rapport
de Le Corbusier Froebel ?
Attention, pose
de la
sorte,
la
question
bute sur un insurmontable
obstacle. Comme notre tude
l'atteste,
en
commenant par
exhumer des
actes contractuels (tant
publics que privs (l)-), nous ne ferons
qu'tablir celui,
d'une mthode
pdagogique froebelienne,
au seul
Charles-Edouard Jeanneret. Pour
l'instant, nous n'avons
pas
le droit de
parler
d'autre chose.
Si bien
que
c'est toute la
question
de la
preuve qui
serait demeure
cache, enfouie,
dans
l'anonymat ou
l'interdit, qui
s'vanouit.
Davantage,
nous
pouvons penser
la chose au sens
o,
administrativement
justement,
il est dit
que
nul n'est cens
ignorer
la
loi; puisque
c'est
par exemple,
crit noir sur
blanc,
ou encore
prsent
en ces
projets...
bref au
grand jour,
offert au
regard
de tout un chacun. S'il ne s'tait
agi alors, que
de ces
"...yeux qui
ne voient
pas".
En un
mot,
hors de
cela,
hors de l'Art en
somme,
ne devait
figurer
l'association du
premier et du second.
Toujours,
entre
eux,
devait
s'interposer
un troisime
terme;
un
peu
comme l'avait
t,
celui ou
celle, ayant pu dispenser

l'un,
la mthode
pdagogique
de l'autre.
Nous
pouvons
commencer
d'envisager,
dans
LC,
l'existence mme de ce
rapport.
Il faut bien
comprendre, que
non seulement ce
jour on n'a
jamais voqu
Froebel dans cette architecture
inoue,
mais
que
dans les actes
voqus,
ne
figurera jamais l'association nominale de notre
homme,
avec la seule
appellation
de cette
pdagogie.
Comme
si,
au-del de
LC,
ces deux
10
identits n'taient
pas miscibles;
ou simultanment
nonables.
Les
pices

conviction,
tant
globalement
de deux
types,
dans l'une
-administrative-
Charles-Edouard
Jeanneret, apparaissait associ
l'cole
"particulire" d'une institutrice: Mlle
Colin; anonymement,
parmi quelques autres lves. Dans l'autre -familiale- c'tait
pas
seulement l'entre l'cole
qu'on remarquait,
mais
encore,
celle
"froebel" de cette dernire
mademoiselle;
sauf
qu'indistinctement,
c'tait
toujours: pour
"nos deux
garons"...
Le
manque, auquel on
pourrait
faire tenir
l'ignorance
ce
jour
de tout
cela, ne tenait-il
rptons-le, qu' un fcheux
concours de
circonstances, comme un
oubli,
ou bien tait-il inscrit
justement, comme
son
efficace,
dans la concidence de ce seul nom avec son
prnom: Mlle
Colin Louise. Ses
simples
initiales ne
pourront plus
nous
paratre
autrement, que prmonitoires
de LC. C'tait deux
majuscules, qui sans
plus tarder, faisaient au moins du futur architecte un "homme de lettres"
(2), sinon
au-del,
dfinir le
champ d'extension de toute une oeuvre.
Pour nous
aussi, s'impose
l'vidence de ne
plus dsigner notre homme
qu'ainsi; comme s'il n'avait d exister
qu'au travers d'une
forme,
d'une
apparence; presque
hors de lui-mme.
Pour commencer
examiner, ce dernier
point.
Nous
percevons dj,
contre
toute
une
conception
de 1'inculcation
mcanique,
de
l'apprentissage
rflexe,
du
dressage quasi pavlovien pourquoi pas, que
si l'enfance
froebelienne
pt
tre une condition
ncessaire, faisant
par exemple que
"l'ami Perrin"
(3) ait
pu
tre irrmdiablement exclu du
"jeu",
elle ne
devait tre suffisante.
On se doit de
souligner
combien il
y
eut d'autres
destins, qui pour
avoir t
ainsi, par
cet
pisode, parallles
celui
qui nous
occupe,
ne
surent
jamais s'en saisir. Le
premier auquel
l'on
pense,
tant bien
videmment
son frre
Albert;
dont indirectement le
pre
avait fait
mention. Mais rien n'interdit d'en
imaginer d'autres, gure plus loigns
du cercle
familial, comme son cousin
genevois:
Pierre Jeanneret
(4);
cosignataire
de ce seul
fait,
de nombreux
projets
de L-C.
Justement, tout le
pseudonyme indique,
la ncessit d'une sorte
d'interface entre les termes du
rapport
allant de cette
pdagogie
notre
11
COLE PARTICULIRE
12,
rue de la
Chapelle
12.
BUe Louise
CooT^Su^Ar
frbeliea de
Neuchtel,
prvient
Us
pa
rents
qu'
l'avenir son cole
rpondra
aux
exigences
de la nouvelle loi scolaire Di
rige d'aprs
cette mthoie tudie en vue
de nos murs it
applique

nos besoins
industriel,
rien ne sera
nglig quant
au
dveloppement
intellects el ces ves.
Education intuitiv et morale. Matriel
Frbel.
-
Ecolage mensuel, <4 tr. 8857-3
Rentre le 1"
septembre.
Avis
paru
dans
L'Impartial (feuille d'avis des
Montagnes)
du 17 8 189
J^/jw^.
&7cv '
^r?c
'
Z^tthrfrz-e .
Z^L Q-rL* S" n* f~l* <&-r-r/^5Z "*^**-r^-r
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Sac*CT
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Z^i^
e^fa****
i
Page
du Journal intime du
pre
de LC (collect,
particulire Neuchtel),
Rs.
Jeanneret,
Bibliothque de la ville de La Chaux de Fonds
12
hommej presque
l'indiffrence des
principes
communs et la faveur du
presque
rien. Il
indique
encore l'irrmdiable
dcalage ayant prsid

toute forme d'unit
possible,
et la ncessit de continuer de devoir
vivre dans des
apparences.
Si bien
que
la
question
de l'oubli d'un tel
pisode, peut
nous
apparatre
avoir t ds
l'origine
lie lui de
faon intrinsque;
c'tait
dj
rien
pour beaucoup, a
ne
pouvait prtendre

davantage.
Si l'on considre
ainsi,
le
projet que purent
avoir les
parents,
en
mettant leurs enfants
l'cole,
de surcrot froebelienne. Il n'tait
qu'un, parmi ceux, qui
les avaient conduits leur offrir au Nol de la
mme anne un "merveilleux
jeu
de
construction",
ou deux ans
plus tard,
leur faire
prendre
des
leons
de
piano... Bref, quasiment
un fait divers
familial; ordinaire,
anodin. D'autant
que
ce
type
d'cole n'tait
qu'une
des formes
pdagogiques possibles,
au sein du
grand
mouvement de
scolarisation de la fin du XIX0 sicle
(5).
En
outre, pour
se situer
ainsi,
au tout dbut de la
pyramide
des
savoirs,
ce
quoi
LC devait
finalement
arriver,
n'avait
jamais figur
comme l'un des
objectifs
de
celle-ci. Inutile donc d'aller chercher un
prtendu
ensevelissement
archiviste
pour expliquer l'oubli, quand
la mconnaissance du
rapport
constitutif de
l'art,
tait en
fait,
inscrite ds l'instant de l'entre
en
classe,
comment aurait-il
pu
se trouver
l,
la moindre chose mritant
qu'on
s'en souvienne ! Une mconnaissance
qui
continue de nos
jours
son
bonhomme de
chemin,
dans l'ternel retard du matre
d'cole, que
regrettent
toutes les institutions
artistiques
ou culturelles.
Et
pour peu que
l'on
pense

quelques
tmoins ou
parents ayant pu
assister, simultanment,
sur une
vingtaine d'annes,
l'enfance du
jeune
LC et la naissance de
quelques
unes de ses oeuvres d'ducation
premire, pourquoi
auraient-Ils eu faire
davantage
le lien.
De
l,
nous sommes conduits
penser
L.C en
personne; oui,
autant
lui-mme. Que ses seules
rponses
aient
pu tre,
encore une
fois,
ses
projets,
son
pseudonyme,
soit des formes de
recouvrement,
mais
par
ailleurs,
n'aurait-il
jamais t, nommment,
mis en
prsence
de
quelque
chose de
Froebel,
et donc
ncessairement,
avoir du lui rester
tranger,
imprativement;
c'est dire moins
depuis l'oubli, que par
la
13
dngation,
ou surtout l'affirmation
suprieure.
Or le fait
est, qu'on rapporte (6),
lors d'une visite l'cole
maternelle de l'UH
Michelet,
alors
que
l'architecte s'merveillait de la
pdagogie
"libre"
(Freinet) qui y
tait
enseigne,
il aurait
confi, que
de son
temps
au contraire "c'tait dur avec Froebel". Sans
que jamais,
la
moindre
analogie ne s'veille en lui.
Ailleurs,
l'on sait
que
dans le
cadre de la "ville
verte", l'installation d'coles froebel ne
paratra
ne lui
poser
aucun
problme; pas
mme de conscience
(7). Surtout,
ds le
dbut de ses activits
artistiques,
lors d'une visite
l'exposition
scolaire nationale de
Berne,
vers
1914 (8),
il se trouvera bel et bien
face la "section froebelienne"... Ce
qui ne devait
provoquer
chez lui
qu'indignations, stupeurs
et effarements. Moins
que jamais,
l'heure tait
aux
rapprochements
et aux
analogies sduisantes;
il ne se sentait
qu
*
un
triste
spectacle,
fait d'idioties et de
ringardises,
ne
pouvant que
freiner,
ce
qu'il imaginait dj,
devoir tre l'avenir de l'enfant.
C'tait
l, ce dont il se sentait le
plus loign,
le
plus
"hors de
lui";
il devait lutter contre
cela,
de toutes ses forces
pensait-il;
mais ces
"forces",
celles de son
corps entier,
taient-elles toutes en
lui-mme,
pour y
suffire ?
Enfin, un
peu avant,
autour de ces annes char
.. -
.-, . ,
r '
nieres,
ou il
put prtendre
devoir "recommencer
zro",
La Chaux-de-Fonds le
jeune architecte,
venait d'installer son bureau de dessin au
54> rue Numa Droz. C'est
dire
presque
face la Nouvelle
Section, que
"l'Ancien
collge"
abritait.
Oui
mais,
c'tait en face
exactement,
de l'adresse
nouvelle,
de Louise
Colin et de son cole...
(9) Mme, entre
voisins,
les rencontres
taient-elles
encore
possibles,
la moindre
nostalgie
de ces
origines l,
permise
?
Mais
puisque
c'tait l une des
preuves
vivantes d'un
pass froebelien,
peut-tre on
peut
en
imaginer
au moins une
autre,
tout aussi essentielle.
On veut
parler
de ce
Journal, que
le
pre
de LC
rdigeait
scrupuleusement, et dans
lequel
il avait donc
consign (10), au
jour
du
31
Aot
l891:
"Aujourd'hui nos deux
garons
commencent l'cole chez Mlle
Colin
(cole
Froebel)". On est d'une
part, oblig d'imaginer
la mise en
contact de notre homme avec cette
pice

conviction,
mais de l'autre on
est en droit de le faire. Parce
que
ce
Journal, plus qu'aucune
autre
H
chose, parat
avoir t comme
porte
de main.
On se
plat

l'imaginer, longtemps rang
dans un tiroir
familier, pos
sur une
tagre; sans doute soustrait aux
regards
tout au
long
de la vie
de son auteur. Mais
plus aucun doute n'est
permis,
sur son
dvoilement, s'agissant
de sa
prsence
la 'Petite Maison' de
Vevey
(11). Pour
peu qu'il
ait donc t strictement
confidentiel,
il devenait
la mort de celui-ci
consultable, pour n'importe lequel
des trois
lgataires restants; a
devenait une
marque
d'affection souhaitable. Sans
doute,
ce fut souvent
fait;
en mmoire.
Mais, qui
st
y lire, l'pisode
scolaire,
et faire le
rapprochement.
IL faut
dire, personne.
Sous
l'efficace,
la
mprise continuait,
telle une ternelle bvue.
Qu'au mieux.LC n'aitdonc
jamais prt
cas
Froebel,
voire
qu'il
lui ait
t franchement hostile comme on l'a
vu,
c'est donc un fait. Un fait
qu'il ne
pouvait que partager
avec ses
contemporains,
mais
qu'il
ne
pt
vivre
qu'au
travers du
souvenir-cran,
de sa
jeunesse chaudefonnaise,
sinon de la Suisse carrment.
Rptons, que
tout ceci ne tenait en
rien,
l'oubli avec
l'ge
des
neuro-biologistes, pas plus qu'
la manifestation d'un
interdit,
ou d'une
censure
que psychologues
ou
psychanalistes imaginent. Fondamentalement,
c'est
qu'il
n'avait
pu
revivre
ceci, qu'indirectement,
au travers d'une
forme,
occupant
elle tout son souvenir. Froebel en
soi,
n'avait donc
pas
d'importance;
c'est un
peu,
comme s'il n'tait mme
pas
la
peine
d'essayer d'y songer.
Sans doute savait-il la
vrit,
mais il n'avait
pas

y
croire.
Ds sa vritable
autobiographie, par
Gauthier
(12), ou
peu
de
temps
avant
sa
mort,
avec le
disque
Desalle
(13), ou
quand
l'occasion lui fut donne
de
prciser,
de faire une "mise au
point" (14) sur ce lointain de
l'enfance,
l'architecte ne fera
jamais
la moindre allusion son
passage
dans une cole
Froebel;
au
contraire,
il
recouvrera
l'pisode sous
l'extraordinaire
glissement biographique,
d'une "cole
primaire

4
ans"!
Si l'on
passe
sur le
fait, qu'une
aussi
lgale
entre l'cole "deux ans
avant tout le
monde",
dans son aberration tait
presque
une
invite la
recherche (mais la chose fut
transcrite, rpte, sans
jamais
tre
vrifie), c'tait,
deux mois avant sa mort
que
LC revivait ainsi...
Oui,
le
temps comptait,
et l'architecte
s'empressait
de ramasser tout ce
qui
15
Fiche tait civil
Louise Colin
Police
habitants
Chaux de Fonds
\2cjQAs
jl .ai 'J
'
ta ri Um h MW__l_i_J
Domicile.'
Mutations.
Date du Visa:
//
.J.
,Rue ou
Quartier j\5
Etage
ti<^f..^fjc^...\r^i
/";.
Logeant
chez M.
A *>
83e
ZE
-ft-
Rue Numa Droz
CH.-E.
JEANNERET:: ARCHITECTE
ARCHITECTE DES ATELIERS D'ART REUNIS
CE.Jeanneret;
riucriu ot vihai Dt iw! O CA*>ag*. aiMtuut.t< nxriri . co-<tiuc
'Vers une architecture
, isouuntau
ii*4ci*ur De itc* (imh i>ironi;aM tr f m-inc*
t- fare lOUise C 0 1 i n .
*T L A A TiO" OC *ACA1I"^ ACMITH-*TUC DIU Uli tU
IICKIIIOUIIOIJODI"
ia ChAui.oe.roND nui muma-doi ^>e-Cf^V
f(/
"2_ ni.rMo\e i
On
remarquera que
CE. Jeanneret n'est
spar
de l'architecture
que par
quatre
points en
carr; comme un Divis
cubique
de la Bote Froebel.
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/ \ /
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JL*
X"
2
>'.'
r
3
\^
/'
5
>X
6
'
7
>V
S X \ / 8 X :
Exercice de 'cocotolie' avec
montage
des
signatures LC
(d'aprs Turner)
16
dans sa
vie, paraissait
l'avoir conduit cette
oeuvre;
tout ce
qui
semblait
pouvoir
lui
permettre
de la continuer sans fin.
Dire
qu'il ne se souvenait de rien
(15)5 est donc
impropre.
Au sens ou
l'on
imagine
des scnes d'une
enfance, auxquelles sa concience
n'accderait
plus;
bref des
images
mentales.
Mais,
la
premire
chose
que
soulve la
question pseudonymique,
sinon celle des initiales
L.C,
c'est la
prsence
dans
l'architecte,'
d'une autre dimension
son
corps entier, que
sa seule raison ou conscience.
En
effet,
si le
pseudonyme
LC (l6) parat
d'abord n'tre
qu'un pisode
d'aprs guerre; conjuguant
aux traumas
meurtriers,
l'amnsie
gnrale qui
s'ensuit. Il venait
aussi,
dans une
conjoncture
o le
pre
abandonnait
son
"mtier"; signant
la fin d'une
tradition,
de toute une destine
familiale. LC
alors,
en aurait
profit pour rejoindre,
sa vritable
origine,
du ct maternel.
",
c'tait la
France,
et bientt la
Mditerrane. L serait sa
vrit,
contre l'alination des
Jeanneret,
des
Montagnes...;
vers la renomme. Or ce
que
l'on
manquera toujours, en
dsignant par exemple
de
prtendues origines languedociennes (17)
pouvant
rythmer avec Le
Corbusier, c'est, plus
encore
que l'anonymat
de deux
initiales,
la volont d'habiter en "homme de
lettres",
le secret de
majuscules qui
devaient le conduire autant vers ces autres formes de
substitution, que
furent EN... (l8). C'est
dire,
on ne le
soulignera
jamais assez,
tel un de ces "bonhomme-bton" dont
parlait
Rousseau. Oui
habiter, vivre,
continuer d'exister le
plus
naturellement du
monde,
sous
les
apparences, par
une srie de
masques,
d'une certaine
faon
"hors de
soi"
(19)5 sous le dbordement de son tre. S'habituer cette
tranget
quotidienne,
se faire l'ide de devoir
voyager
avec cette "ombre" ou
ces
ngatifs;
ainsi verra-t-on souvent l'architecte noter: "L.C. relire
le soir"
(20), ou
finalement,
bel et bien:
"1918.1919-
Esprit Nouveau,
naissance de Corbu = une entit un homme devant moi devant Jeanneret."
(21)
Ainsi,
l'on a
pu pertinemment
vouloir tudier "l'volution" de la
signature
de l'architecte
(22). En nous
autorisant,
du cas des
propres
initiales -L.C- de l'institutrice froebelienne en
question, nous
17
prendrons
la libert
d'avancer, qu'au regard
du
surnom,
le transfert
graphologique
devant
produire celle-ci,
n'aurait
port que
sur le
prnom
initial: Charles-Edouard. En
effet,
en notant ce
qui, reprsentant
mtonymiquement
le mot
entier,
liaisonne les initiales de ce
prnom (C et
E), en une
griffe (h) et bientt au sens du
tiret, accompagnant
L et C.
On
verra,
dans l'absence ou le
dcalage
du
nom,
la
venue,
de cet autre
singulier paraphe,
d'une mme
graphie que
le J du vrai nom: un corbeau !
Dguisement, mtamorphose,
forme
toujours
tendue vers le secret de L-C.
On
peut
encore
penser
un
surnom,
un calembour
d'enfants,
en classe
notamment;
envers des cheveux
trop
noirs ou tirs en arrire,
un nez
busqu;
bref un
signe particulier
du
corps qu'Ozenfant
lui aurait
indiqu
enfin
(23). Il
y
a
plus, quant
aux
gestes,
ou la voix mme.
D'une
part
entre C E et L
C,
si l'on se rfre au dessin de l'criture
bton en
vigueur,
il
n'y
avait
donc, que
la diffrence d'un
tiret;
toujours un
dcalage. Quant au corbeau (du
h),
dans le mme ordre de
chose
orthogonale il
pouvait s'agir d'abord, que
d'une
"cocotologie" (24)
(symbolisant; on le verra une dimension
froebelienne,
la fois
gomtrique-arithmtique et
constructive). Ou
selon, qu'on
se
rfre,

la lecture de ces
lettres,
dans une liaison
intervocalique,
de
corb-o,

corb-u et mme corb-
(25); pourquoi pas.
Par
ailleurs,
dans la suite de
notre
tude, nous
verrons, qu'
la diffrence d'un ne
par exemple, que
LC verra semblable aux "titubations du bb"
(26),
le corbeau tait un
oiseau,
volant trs
haut; pas
un
aigle,
mais enfin
toujours
haut
perch... En
dfinitive,
trs conforme une volont de
puissance,
il ne
faut
pas
craindre de
dire, exprime loquemment
dans la maison "en l'air"
bien
sr,
mais ds la carte
postale
ses
parents,
illustre
par
ce
"grand
condor"
(27),
l'existence
orgueilleuse au dessus des
nuages.
Dans le mme
esprit,
on doit se souvenir de toutes ces
photographies
connues,
nous montrant l'architecte en
avion,
dans la nacelle
cubique
d'un
ballon,
ou mme tenant un vase en
gobelet sur sa
"boule";
de la mme
faon. Bref,
sans cesse
dguis, travesti, masqu,
faisant des
pitreries,
singeries...
choses contrastant tellement avec ce
qu'on
connaissait
habituellement de lui. Pour finir ses fameuses
lunettes, que quelque part
il tera comme
pour saluer,
se
dcouvrir,
ne serait
pas
te moindre de ces
signes.
Leur "8"
pouvait
bien
tre, immdiatement celui de ses habituels
CE. Jeanneret sous "LC."
19
noeuds
papillon,
mais il tait aussi
celui,
des
coquillages briss,
du
corps
des femmes
d'Alger,
des
violons, bouteilles;
bientt de tant de
projets... (28)
En faisant ainsi ressortir tout une dimension scolaire du
pseudonyme,
on
comprend qu'il ne se limitait
pas
une
"ide",
un nom de
plus.
Mais
qu'il pouvait rejoindre
une
pratique graphique . Dj,
l'on sait
bien,
que
d'un bout l'autre de sa
vie,
LC aura autant imit les
clowns,
qu'aim comparer
l'artiste un
"acrobate"...; signe
de tout
cela,
son
frre ne verra-t-il
pas
en
lui,
mme un
"prestigitateur"... (29). Cette
facult (mais la
"mimicry",
n'est-elle
pas
une des
premires,
du
rgne
animal au moins) avait t comme investie
par
une forme
prcise. Celle-ci,
au-del mme de la somme des
analogies probables ou
possibles, qu'on
a
ioncss ou
qu'on peut imaginer,
tait le cadre
pouvant
les solidariser:
soit,
ce
que par
la suite nous
nommerons, l'adquation.
Le
pseudonyme
au sens strict tait donc
survenu,
sur fond d'une volont
de "recommencer zro"
(30). Mais ce dernier "tu
peux
!"
(31)>
bientt
ralisant le
"concept
Haut et
avant",
allait de
pair,
comment ne
pas
le
voir,
avec le vritable
passage
de tmoin de la
part
de son
pre.
C'est
en somme son
signal,
ou sur le
pressentiment plus
encore de son
retrait, que
le
jeune
LC avait d s'lancer
pour
de bon...
1917-1918;
c'est son installation dfinitive
Paris,
sa rencontre avec
Ozenfant,
bientt l'architecture
par
le sentiment... C'est aussi
pour
son
pre,
l'abandon dfinitif du mtier
("je
n'en
puis plus"),
et le saut de
tout son tre dans
l'inertie, vers l'extinction. En
effet, aux
"j'ai
quitt l'atelier..." et
"je n'y
vois
presque plus"
de cette
priode,
va
vite
succder, pour
toute
"paix espre",
la
perte
totale de l'odorat et
du
got, priv
de
"sens",
le seul sentiment d'un "froid"
permanent,
envahissant;
vers le silence. Tandis
que pour
LC et dans un mme
retrait,

l'exil,
succdera
lgitimement,
le
changement
de nom. En
juillet 1919?
le
pre
crivait son
fils,
dans cette extraordinaire
clairvoyance un
avertissement sans frais : "Dcidment c'est croire
que
le lien
qui
nous unissait se relche -
tu nous
ignores
de
plus en
plus
et la vie
Paris
t'absorbe un tel
point que
tu oublies
compltement
les
origines
de ton
point
de
dpart"...
20
'!
Or
comme nous le
verrons,
rien n'interdit
d'imaginer qu'une
si forte
intuition de la
conjoncture ait
pu
chez LC exister sinon ds sa
naissance,
du moins
depuis sa
plus tendre
enfance; faisant,
qu'immdiatement, tout un lan de vie aurait
pu
se manifester chez
lui,
face ce
qu'il
ressentait,
ds lors
qu'un
tel
"vouloir" trouvera
s'tayer
dans cette mthode Froebel.
Fortuitement, un beau
jour,
il vnt
la
rencontrer.
Pourquoi, une si
trangre connivence entre le
pre et le
fils,
alors
que
tout semblerait confirmer la
dissociation de
ce dernier d'avec la
tradition familiale
horlogre,
les
Montagnes...
Et
pourquoi
l'envers un
si funeste destin de l'amour
maternel, puisque dans la
qute
d'une vaine
considration, il ne devait
y
avoir
finalement, que
la subvertion
par
jeu,
du
projet que
cette mre avait construit
autour du frre an
(32).
En tout
cas,
tout tait ainsi en
place;
LC allait
pouvoir se
complaire

dnier
ses
origines relles:
son
pre, sa ville
natale,
la Suisse... et
mme le dessin ou l'Ecole.
Nous l'avons dit et rencontr: cette identit
pseudonymique globale a
toujours
t
prise
par
"l'histoire de
l'architecture"
pour argent
comptant;
bref
comme l'indice d'une
personnalit
indpendante, et d'un
vrai talent. De sorte
que
cette
discipline part n'avoir de
cesse, pour
mieux la
connatre; que
de connatre tous ses dtails.
D'autant
que
la
foisonnante,
dconcertante, activit de
LC, en des directions
multiples,
redoublant
l'illusion, ne cessait de les
offrir, comme un horizon
atteindre. Ds sa
disparition,
la
"Fondation"
qu'il n'avait cess d'
imaginer
en divers lieux du
monde, viendra sceller le
mythe.
L est en
vrit,
le
plus grand reproche qu'on puisse adresser la
critique
de
l'architecture, comme aux historiens et architectes
qui s'y
aventurrent. Moins d'avoir
ignor
"l'cole
Froebel", que
d'tre demeurs
au stade de la conscience de
LC;
de n'avoir
jamais cherch se librer
de ses
formes,
et de
ses limites.
L'extravagante "cole
primaire

4 ans"
voque est sans doute le meilleur
exemple
de ceci.
Mais
plus
fondamentalement, pouvaient-ils le faire ?
L'exemple,
de la
rception
de
l'Autobiographie
de
Wright, n'tait-il
pas
aussi un aveu.
21
C'est
que
tout tait d'autant
plus
vident
que a
venait de trs
loin,
de trs
haut, que
c'tait
garanti par
tout un
projet esthtique;
au-del
scientifique
et mme
religieux.
Par une
problmatique
de la
"personnalit"
et de la conscience
(Locke).
22
Les Rois .
23
2- L'ARCHITECTURE DANS UNE ETRANGE HISTOIRE
Presque
une fois
pour toute,
Giedion avait
pu
dire: "L'observateur non
prvenu qui envisage
du dehors l'activit de LC...
risque presque
d'tre
troubl
par
cette
production imptueuse
et
par
la
multiplicit d'aspects
de ses ralisations... Et d'autre
part, aprs
les confrences de
LC,
il
n'est
pas
rare d'entendre dire
qu'il
se
rpte.
Comment
expliquer
cette
double
impression
?... L'volution de LC a
prcisment
ceci de
persuasif
qu'elle
constitue la ralisation
progressive
et
pour
ainsi dire
organique
d'une tche
conue
clairement ds
l'origine" (34).
Il faut
prendre
le
temps
de noter
chaque terme, relay par
tout une srie
"d'analogies"
(36) persuasives,
d'un tel
jugement (35).
Giedion disait en
somme, que
l'on aurait
eu,
seulement
l'impression, que
ces choses aient t fondamentalement diffrentes. Et
qu'en vrit, en
cela l'on aurait t
tromp,
au sens ou
toutes, pouvaient
tre au-del
d'aspects
accidentels et
"phmres", comprhensibles depuis quelque
chose d'essentiel. Comme un
principe
commun toutes ces choses,
et
qui
s'il ne devait se rvler srement
qu'
la fin ("il est encore
trop
tt
aujourd'hui..." pour
"les
lignes
de force"
(37) dira
Giedion), n'ayant
cess d'exister
chaque tape,
il aurait mme
pu
tre vu ds le dbut...
Car,
tout ressortait d'une innit fondamentale
(38). De l on
comprend
la
prudence
de Giedion devant tout "sentiment" d'un
changement
radical
dans l'oeuvre le
corbusenne; puisqu'il
n'avait toutes les chances
d'exister
"(qu')apparemment".
Il fallait donc se
garder
de se
prcipiter
(comme certains le font de nos
jours pour
le
plan
de
3M
d'hab. et celui
de la valle de
Zlin...), sur les
"contradictions",
les
changements
de
cap ;
mme entre
Rondchamp
et La
Tourette,
la
prudence
tait
ncessaire,
24
mme si
pour
l'instant ce doute ne
pouvait
tre
que
la seule certitude.
Comme avec
lui, l'assurance face l'ensemble de l'oeuvre: "ds
prsent
l'unit de l'oeuvre est
manifeste,
aussi
grand que puisse
sembler
extrieurement l'cart entre ses
premires
et ses dernires ralisations"
(39)
Non
seulement,
c'tait la
tromperie
venue
"d'impressions",
de l'erreur de
nos sens en
somme, qui nous
empchait
de voir
chaque
fois le
principe
constitutif,
mais c'tait
surtout,
la forme mme des
projets. Elle, qui
recouvrait la vrit des
matriaux,
des
calculs,
de la
fonction...; comme
d'un voile
d'apparences.
Et s'il devait
y
avoir une
morale, a
devait
tre
d'esprer en
jugement
sr et sans
erreurs;
autant
pour
le
public
spectateur, jusqu'alors incapable
de
comprendre
cette venue
subite, que
pour
l'artiste
lui-mme,
dont la conscience aurait encore
davantage
eu
tablir une conformit
plus totale, harmonieuse,
de la forme ce
contenu intrieur incontestable.
Nous n'aurions fait en
cela, que
de continuer sur la "route sre de la
science", agissant depuis
le mme
principe,
"ds les
temps
les
plus
reculs o
puisse
remonter l'histoire de la raison humaine"
(41), comme
depuis, en
chaque instant,
et en chacun de nous. En cette
premire
moiti
du XX0
sicle,
c'tait trs vident. Rien
plus qu'une
telle histoire
volutive n'aurait mme t "... autant
plus digne
de foi".
Et
pourtant,
au bout du "succs
ingal"
de
l'ouvrage
de
Giedion, on doit
se demander
si,
au-del mme de la
grande
vertu
qu'il
eut de contribuer
la notorit de
LC,
et autres
"modernes", presque
de son seul titre
manifeste:
'Espace temps
et
architecture",
en
quoi,
se
placer
sous le
mythe fondateur de la science de
l'poque,
avait-il tant soit
peu
aid
l'architecture sa connaissance ?
Aprs
tout le "nouvel
espace" relativiste,
et
pour
ne rien dire encore de
ses
projets,
LC n'avait
pas
attendu
pour
en
parler ("la 4iem pourquoi
pas..." (42)-). Constamment mme:
que
ce
soit,
dans
'l'Esprit Nouveau',
dans
'Aprs
le
cubisme', puis jusqu'au
'Modulor' ou au
projet
d'un livre
sur "...l'indicible"
(43); sinon dans l'insistance vacuit d'une
conversation avec Einstein
(44). Il est vrai
que
ce fut
toujours
d'une
faon singulire,
dans une
indpendance suspecte, puisqu'elle paraissait
LC,
entre la Peinture et la
Physique
25
LC et Picasso 1954 (Artmis
LC et Einstein 1946
(Artmis)
26
3
ne rien devoir aux sciences... Dans le meilleur des
cas,
l'tude de
Giedion,
aurait-elle
exprim cela, plus nettement,
avec
plus
de
profondeur,
de
"rigueur"
? Aurait-elle
combl,
la dfaillance de
l'tre,
qui aprs tout,
avait bien avou: "on me
prte
des
capacits
occultes
mathmatiques... je
suis un ne
qui
a de l'oeil" (45). Sans
doute,
mais
l est tout le
problme

Puisqu'
ne retenir
que "l'essentiel",
elle se
contraignait

prendre
bien des choses au "second
degr";
doit-on
prciser:
ainsi loin de la
ralit,
de la vie et du
rythme
de cette oeuvre. Le
cas,
le
plus clair,
peut
tre
vu,
dans
l'espce
de
substitution,
la fameuse
planche
'd'Urbanisme', "imprime
au dos des cahiers de classe des coles
primaires
de France"
(46),
et sa
gomtrie gnrique,
d'une rfrence
l'essai "Raum und
Zeit";
dans
lequel
on aurait dfini
"pour
la
premire
fois un univers
quatre
dimensions dans
lequel l'espace
et le
temps
se
fondent sur un indivisuum commun" (47).
Bref la
prestigieuse rfrence,
tait l
pour
illustrer au mieux l'clatement de la
perspective
de la
Renaissance
que
l'on venait de
vivre,
alors
que
le dit
cahier, ne
pouvait
tre
qu'une ple rplique, presque drisoire,
de tout ce
temps
dont on
s'vadait; Dpasse
la
gomtrie
de
Thaes, Pythagore,
Euclide ou mme la
Physique
de Galile.
Oui, toujours
en
"retard",
ce sacr matre d'Ecole.
Alors,

quoi
bon s'attarder... on avait mieux faire.
Oui,
mais si tout avait t l. S'il
n'y
eut rien de
plus
"essentiel" ?
Justement,
si LC
par
cette
gomtrie
trs ordinaire mais en
placard,
ou
par
cette cole
qu'il
ne
pouvait
concevoir
que "primaire",
voire
par
l'enfance,
avait cherch
dsigner
la ralit la
plus primordiale
envers
toute son
architecture;
telle
que
l'cole Froebel? Disons
que
c'est tout
ce
qui peut
alors nous revenir en mmoire de 'Vers une
Architecture',
comme
"jeu" savant,
correct et
magnifique... ou concernant
"l'enfant,
le
sauvage
et le
mtaphysicien"..., qu'on
aurait
pris
le
risque
de ne
pas
comprendre.
Et
justement,
par
cette descente vers une
primitivit
nouvelle, que
n'auraient infirme ni
Planck,
ni Einstein
lui-mme, ne
retrouvions nous chez
LC,
ce dernier
nommment, au ct de l'enfant...
Ainsi, lorsque
l'architecte dans sa 'Peinture
moderne',
avait
pu
crire
sans aucune
ambigut
alors: "L'homme... est ordonnateur
parce que
sa
connaissance du monde
procde
de ses mouvements et des mouvements
27
F\y J The b tvel vi
y *s i\
nttij
h tf r ml m
_i L_
^fl
03^
VJ^ if*
Wright
n'avait
pas parl
de la Bote,
5 I F- t E T
t-.
fcto
TT

i- 11x
(Jr
rf (m, I J'ai
i
c
Ht
5 r K t E I
Il n'avait
pas parl
des
Balles, non
plus
ri
\U
Si
La
"rception" qu'on eut du
rapport
Froebel/Wright (ainsi chez
Manson)
28
relatifs de son
corps...
il a transcend la
gomtrie empirique
et en a
fait un
systme idal, sans contact matriel... irralisable
pratiquement
et
par consquent
inaccessible
l'erreur, refuge
des
plus purs potes.
Et de tout
temps,
le travail humain a t illumin
par
cet idal: le
travail du
sauvage,
le
jeu
de
l'enfant,
Einstein"
(48). L
s'ajoutait,
en
dehors d'identit
prcise,
l'ide
que
la
prise
de
possession
de
l'espace,
n'tait
que par
le
corps; par
ses
gestes,
ses
attitudes,
la limite
par
sa
vue,...
et sa raison aussi.
Or,
est-il besoin
d'ajouter

cela, que
le comble fut la
conception que
Giedion se faisait de la "Relativit". Pas seulement "restreinte" mais
tronque;
la Galile-Newton. Il est
frappant ainsi,
de le voir s'tre
tenu des
images "stroboscopiques" (successives,
de translation
quasi
linaire;
de toute
faon analogiques seulement). De
mme, avec le fameux
Rockfeller Center: "obissant
pleinement
la
conception
de
l'espace-temps" (49), comme
suprme exemple.
Outre
que c'tait,
l encore
sur
quelques
indications de
LC,
cette
"Promenade",
l'tait de
faon
"Cubiste"; au sens de
l'quarrissage,
de
l'pannelage,
de la
quadrature
d'une mme
chose,
et non de la
prsence
de divers
objets
en
un,
de
l'quation
"matire=courbure"
(Einstein),
ainsi
qu'on
le verra.
Et si nous
devions,
une seule fois dans cette
recherche, nous abriter
sous l'autorit d'une sommit
scientifique,
nous voudrions voir comment
Planck, pour
sa
part,
la diffrence de nombre
d'pistmologues
et dans
un troublant
paralllisme avec
LC,
nous conviait
expressment
de s'en
retourner aux
impressions premires,
l'tonnement
enfantin,
et mme
carrment aux
jouets:
"... C'est
pourquoi
le meilleur
point
de
dpart pour
avoir une
comprhension exacte de la
reprsentation scientifique
du monde sera de
rechercher le tableau du monde le
plus primitif,
le naf tableau de
l'enfant... Si l'on donne l'enfant un
jouet,
mettons
par exemple
une
crcelle,
il trouvera
que
la sensation tactile est
toujours accompagne
d'une sensation visuelle
correspondante,
et s'il fait tourner sa
crcelle,
il
peroit
aussi
une certaine sensation
rgulire
de l'oue...
Quelles sont donc les
penses
alors faites
par l'enfant, lorsqu'il
dcouvre ces choses ? Avant
tout,
il s'tonne. Ce sentiment de
surprise
est la source et
l'inpuisable
rservoir de son dsir
d'apprendre...
il
29
Schaubi M d*s Iiilwuift von Wal(or Gropius und
Adolf
MftyM fui (mu neues f ncdiicfi-rrbH I laus in
Had t k'Imm.U'mm
(IV?*)
Le
projet d'une
nouvelle 'Frbel Haus'
par Gropius (1925 avec Heyer)
du
point de vue
artistique,
il faut
approuver
les nouvelles mthodes de construction,
la standardisation des lments de construc
tion aura
pour
rsultat la salutaire uniformisa-
tion des maisons et des
quartiers nouveaux,
on ne doit
pas
craindre la monotonie car
partir
du moment o l'on a satisfait
l'exigence fondamentale de la standardisation
des seuls
lments, les difices construits

partir
de ces lments seront eux aussi
varis
qu'on voudra, leur beaut viendra de
l'usage
de matriaux
appropris
et d'une
structure
simple
et claire,
peut-on amnager
harmonieusement
l'espace
intrieur
partir
de ce
grand jeu de construction ? cela
dpendra essentiellement des dons crateurs
de l'architecte, la standardisation des
lments ne restreindra certainement
pas
la
part
de cration
personnelle,

laquelle nous
tenons tous ...les
caractristiques individu
elles et nationales
gardent
toute latitude
pour
s'exprimer et tout
porte cependant la
marque
de notre
poque.
waiter
gropius, extrait
abrg
de wohnhaus-
industrie
,
bauhaus-bcher n 3, munich,
s. d., p.
13.
. Le 'Grand
jeu de
construction' de
Gropius
30
ne se lassera
pas
de
rpter
la mme
exprience
dix
fois,
cent
fois,
afin
d'prouver encore et
toujours
le frisson de la dcouverte...
Cependant,
les lments dominants de cette
peinture du monde sont non
pas
les
sensations,
mais les
objets qui
les
produisent. Le
jouet
est l'lment
dominant,
les sensations
tactiles,
visuelles et auditives ne sont
simplement que consquences secondaires. Mais nous
n'apprcions pas
exactement les choses si nous en venons dire
simplement que
cette
peinture
du monde n'est rien d'autre
qu'une synthse
des diverses
impressions sensorielles labores l'aide du
concept
unificateur de
chose. En effet et
rciproquement, une
exprience peut correspondre

plusieurs objets
diffrents..."
(50)
Oui,
c'est bien
cela; plusieurs objets
diffrents... Il faut mesurer
que
l'impossibilit
de voir en mme
temps,
de
faon similutanee,
tait en
soi,
moins
quelque
chose au
profit
du
raisonnement,
de la construction
logique (Piaget),
et contre la
vue,
contre les
sensations,
, que pour
la
dformation inhrente la ralit (et donc
pas
seulement ces
sens,
parce qu'ils
seraient
"imparfaits", etc...); en
exergue
au
chapitre
de
cette tude consacr
l'Oeuvre, nous citons deux
aphorismes
de Nietzsche
relatifs cette
question.
En tout
cas,
et en ce
qui
le
concerne,
c'est
pour cela, que depuis longtemps
LC avait fait
rsider,
la ncessit de se
distinguer
du cubisme "Aussi...
paradoxal que
semble le
terme,
il faut
alors dformer
pour
rtablir l'harmonie"
(51) ou encore "sur un
programme
plus ou moins utilitaire... vous dbordez". Il est de ce
point
de vue
frappant,
et comme l'avait fait
remarquer Panofsky (52), que pour
Platon
dformer
pour
vouloir rtablir l'exactitude de la
vue,
tait un remde
pire que
le mal.
Puisque a
revenait rendre la confusion encore
plus
grande
,
en substituant au
vulgaire
"art
d'imitation",
l'imitation
par
"simulacre"
(53). De sorte
que
le
philosophe grec, prfrait
de loin
"l'art
'canoniquement
fix' des
Egyptiens",
celui totalement
"indisciplin
des
Grecs"... ( suivre)
En
rejoignant
finalement
par
ce "hors de soi" le "flux ternel des
choses",
la
question initiale du
pseudonyme,
il est
toujours chez Giedion
un autre fait
tmoignant
d'une
pareille
bvue. Un
"souvenir", que
nous
31
avons
voqu un instant,
et
qui
n'est
pas
dissociable de "l'oubli" de LC.
En
effet,
alors
qu'il
venait rencontrer
LC,
et
entrepris
son
grand livre,
Giedion n'eut
pas
un seul mot
pour
tout ce
que Wright
venait de lancer
la cantonade dans son
'Autobiographie' (56); et comme il
y
eut les
nostalgies
de
Behrens,
de
Kandinsky, d'Ulbricht,
les relations de
Gropius...)
Alors
mme, qu'il
devait
voquer
formellement son "lieber
Meister" Sullivan et ses
'Kindergarten
Chats'
(57)?
il continuera d'
ignorer
"l'cole
prive
de Hillside"
(58), ou toute la
mnmonique
(notamment
celle,
faisant de nos
jours l'objet
du "Gift
catalogue"), qui
pourtant
ne
manquera pas
de
frapper
tout visiteur de
Taliesin,
du
Studio....
Evidemment,
la dette
thorique
ne devait
pas
tre moindre
que
prcdemment. Puisque depuis
la
"fin",
et les autres
"grandes lignes"
de
l'oeuvre
wrightienne, que
l'historien de l'architecture
croyait
enfin
connatre avec
sret,
il allait
prendre
le
risque mortel, d'imaginer
un
"ce fut
peut-tre mieux",
face l'abandon de ces
multiples
et vastes
projets qui,
son
jugement,
se seraient hlas
gars
"dans le
fantastique
et le
bizarre";
n'auraient
pas manqu, pensait-il
raisonnablement,
de
compromettre
la destine du
pionner
de l'architecture
moderne.
C'est, rptons-le,
toute une
problmatique "historique", volutionniste,
qui
sans
cesse,
l'avait conduit se dtourner d'une telle
"mthode";
trop
seulement
pdagogique.
Il est donc
clair, que
nous n'avons
jamais
voulu laiss
croire, que
la recherche sur LC aurait t
insuffisante; que
le
temps, par exemple
lui aurait
manqu.
Mais au
contraire, que
c'est au
coeur de
l'analyse rationaliste, que quelque
chose la faisait
qu'obir

une autre chelle de
valeurs;
d'autres coordonnes. Il est d'ailleurs
frappant, qu'au plus
loin du
"principe
de
raison",
le mme
Platon,
ait
t
conjointement l'auteur d'une
maeutique,
visant en
consquence, non
pas

apprendre,
mais faire
d-couvrir,
faire se
librer, ce
qui s'y
serait trouv
dj.
Chose
qui
sera
donc, prsente
aussi chez
Kant, qui
tiendra
toujours l'enseignement
en
suspicion; apprendre
n'aurait t rien
d'autre
qu'imiter...
Le
principe
en
question (voir
"l'origine
de la
gomtrie") ne
pouvait qu'tre inn,
et ds lors n'avait
qu' se
prserver
dans sa
tlologie, que
des seules alinations extrieures. On
32
voit bien
Kant,
mais aussi Locke et
quelques autres dans leurs traits
ducatifs
(59)5 enjoindrent les
parents
de ne
point
cder aux
cris,
pleurs et autres
caprices
de leur
progniture; de se mfier de
trop
les
accabler de
rcompenses.
Or ce
stade,
et dans ce mme cadre en
fait,
il faut faire une mention
spciale,

Rousseau.
Puisque celui-ci, sans
prtendre

autre chose
pourtant,
en semblant se tenir la lettre du matre
grec,
mais en
avouant
aussi,
devoir se
proccuper
de choses moindres et en amont
(60),
allait
pouvoir
faire un
usage singulier
des
passions,
et mme des
objets:
"ds
que
l'enfant commence
distinguer
les
objets,
il
importe
de mettre
du choix dans ceux
qu'on
lui montre"
(6l). Oui bien
sr, toujours
dans le
mme
but, pour s'loigner
du
dsordre,
de la
corruption, tendre vers
l'tat de nature
perdu,
le
simple,
le
calme,
le
rgulier, etc..
mais,
toutefois, en
prenant
le
risque
d'un contre
effet; en
jouant contre les
trompeuses apparences,
d'autres
qui seraient
plus proches
de
l'unique
ralit des choses. Sans
doute,
la meilleure ide de
cela, nous est
donne
par
sa notion de
"barbouillage" (62). Qui devait
reprsenter, en
quelque sorte,
le
"boug
de l'axe du monde" sur une feuille de
papier,
dans les
gestes...
et
jusque vers les
sons de la
musique.
Or
depuis ce
dbut, Rousseau allait
prconiser, le dessin du
bonhomme-"laquais", avec:
"une barre
pour chaque bras, une barre
pour chaque jambe,
et les
doigts
plus gros que
les bras"
(63). Soit une
origine
du
dessin,
trs diffrente
de celle "naturellement"
simple
de
Vasari, puis Viollet-le Duc ou
Provenal ...(64).
Puisque
le linaire
surgissait l,
d'un fond
qui
n'entretenait avec
lui, aucune continuit d'essence (de
substrat),
mais
uniquement

s'tayer
d'un
signe (faon
Freinet
plus tard, avec le
"ttonnement
exprimental" (65)-). Sans doute ne
s'agissait-il
que
de
"btons", mais
voquer encore les
"hochets",
les balles... et mme une
gomtrie riante faite de
"gauffres isoprimtres" (66), on
pouvait
comprendre
que
c'tait
l,
et couvrant tout
l'enseignement, un
dispositif
de savoir
rcompense-cadeau.
Quelque chose, ayant peut-tre toujours
plus ou moins
exist,
mais
jamais aussi
compltement.
Quelque chose
pourtant, qu'on
devait
retrouver,
intensifi au-del du
raisonnable,
chez
Froebel. Sans
qu'il
soit
encore
question d'exposer ici, cette Mthode si
astreignante, disons seulement
que
l'effet
"jouet" devait
y
tre
encore
33
plus marque,
la
systmatisation
infiniment
plus
tendue. En ces
"objets"
si
singuliers, que
Froebel devait dnommer
"Dons",
et
qui apporteront
un
autre sens ce
mot, gnralement
attach au "talent"
(67);
ou au
gnie.
Si, jusqu'
un certain
point
(ou faute de
mieux),
on
peut voquer
Rousseau (voire Pestalozzi), pour comprendre
Froebel. Il
reste, que
domine en nous le Rousseau
contemplatif, disciple
de Parmenide
qui
aurait
considr l'tre
vrai,
"comme une
sphre
immobile et morte". Qu'on ne
peut s'empcher
doit retenir du
philosophe genevois,
au bout d'une fuite
perptuelle,
d'activits savamment
rptitives,
une vie en
quasi
extinction,
un
languissement continuel;
vers le
vide,
le
froid,
la
perte
des sens et l'immobilit. De
mtamorphoses
en
mtamorphoses,
une
transformation
replie
sur
soi,
comme dans sa
barque
berce
par
les flots
du lac de
Bienne,
comme dans l'extrme
repliement
des
'Confessions',
des
'Rveries',
de 'Rousseau
juge
de
Jean-Jacques'...
Alors
que, pour
s'en retourner
LC,
contre toutes les associations
qu'on
ft sur fond du "bon
sauvage"
dans sa
hutte,
il est
cependant
certain
dans un
trop
saisissant
constraste, que
notre homme devait mourir
lui,
en
nageant;
non
pas
berc mais
treint, jusqu'
se battre contre
l'agitation
des flots.
Jusqu'
ce
que
le moulinet de ses bras se
perde
dans l'infini.
Comme si l'architecte avait enfin
rejoint
ce tourbillon
ambulant,
qu'Heraclite, Anaxagore, voyaient pour
le chaos
primitif.
LC s'tait
perdu,
et devait retourner la terre. S'il avait su rester
jusque
dans cette
fin,
tout entier tendu dans la
qute
d'un tat hors de
lui-mme;
cette forme de
suspension
sans les
"pieds
sur terre"
qu'est
la
flottaison,
allait
l'engloutir, pour
ne
pas
avoir su s'en arracher la
faon
de certains
poissons
ails...
Il n'est alors
qu'une
seule
philosophie qui puisse
tre
adquate
une
telle forme de
vie,
ou une telle
pratique artistique.
Et c'est celle de
Nietzsche seulement. Elle aussi s'tait
perdue,
dans un
grand
tourbillon
intrieur; partie
en trombe vers le fin fond de la
conscience,
retrouver
pareillement
les votes de la folie.
D'abord, parce que
cette
nigmatique
"morale
naturelle",
tablissait un
renversement
"anti-platonicien"
au sein
duquel
l'art devait se retrouver
finalement,
"au-dessus" de la vrit
(scientifique,
entre autres).
Point
34
de
vue, pouvant
encore
culminer,
dans
l'aphorisme
selon
lequel
l'art
serait la "forme la
plus transparente
de la volont de
puissance",
ce
qui
nous
conduirait, en inversant
par exemple
la
problmatique
de
Giedion,
de
se
risquer
le
paraphraser
ainsi:
-
sans
doute, y
aurait-il de
l'importance

connatre, par l'Art,
cette
mthode Froebel
pour
les sciences aussi -
Mais la chose est-elle seulement
imaginable,
sitt
pens
cette mme
"Relativit". Ou autrement dit: notre
proposition
serait-elle une
pure
ellipse
de
logique,
ou
y
aurait-il effectivement
quelques
indices^
pour
une telle possibilit.
Il faudrait alors dire
combien,
en cette voie Einstein nous
parait
s'tre
avanc;
loin. Par toute une
pense, que
les
epistemologues
se
plurent
d'ignorer; parce que
tourne vers le
sensible, l'objet
"hors de
soi";
et
mme attache aux "miracles".
Ainsi, verra-t-on le savant ne
rpugner
ni
des
triangles qu'on pourrait
"voir et
toucher",
ni toute une
gomtrie
faite de
pois
en
papier,
de carrs en
carton,
et
jusqu'
des
btonnets de
bois...;
mais sans
laquelle pourtant,
"il aurait t
impossible
de btir la thorie de la relativit" !
Surtout;
faut-il enfin
signaler
le
point nodal,
o tout semblerait se concentrer de cette
dernire.
C'est
dire, qu'aprs
avoir
imagin un
espace que
l'on
pourrait remplir
d'un
grand nombre de "caisses
cubiques", Einstein en venait
voquer
franchement (tout
naturellement), l'ide
que
celui-ci soit comme "une
bote"...;
pour
avoir cr voir
celle-ci, pensait-il sans l'ombre d'un
doute, chez
Galile, Euclide.
Oui une
bote,
c'est dire une chose la fois
cubique
et
creuse;
au
point qu'elle puisse
contenir ou tre
suspendue (ascenseur), mise encore
en rotation
(telle une
chambre..., place sur un
pivot par
"un
farceur"!). Dans ce dernier
cas,
l'on aurait tort de
penser que
la
rapport
de sa
statique
sa
dynamique, puisse se suffir de
l'image
d'un
disque (ou
"l'espace temps
est
cylindrique"...) conduisant en toute
logique
un
espace sphrique.
Car en
fait, au bout d'une
gomtrie
Gauss-Riemann, d'une
contraction
Lorentz, ...
l'espace adquat

35
"matire=courbure" ne devait
pas
mme tre seulement
"quasi-sphrique",
mais allait revtir la
plastique
du
"mollusque
de rfrence". Etait-ce le
sommet de l'arbitraire comme on a
pu
souvent le
penser
? Ou bien comme
nous
essayerons
de le montrer
rapidement
lors de
Ronchamp
,
n'tait-ce
pas plutt,
comme ncessit de la
Mthode, un autre de ses modes (le
"sans
forme"); depuis lequel on faisait
presque
retour sur les Balles du
dbut. Pareillement l'on
pourrait comprendre depuis
ce
rapport
de
transmutation, l'analogie
aux tenseurs
positif,
nul ou
ngatif,
de
l'espace
relativiste (c'est dire
"sphrique",
euclidien
cubique,
hyperbolique)
dans ces
projets que
nous rencontrerons au cours de
l'tude,
du
pavillon Philips,
au couvent de La
Tourette,
ou au
palais
des Soviets.
Et si toutes ces formes nous rvleront une certaine
prsence
de
halo-noyau,
est-ce dire
que
le
projet
einsteinien d'une
gnralisation
des
quations
de
gravitation "rgulires pour
l'ensemble de
l'espace"
aurait
pu reprsenter
la solution ?
Prcisment, 1'impens
relativiste ne
restera-t-il
pas toujours
le
fait, que
cet (ou ces)
espace
ne soit
pas
seulement "en
expansion",
mais
puisse prsenter surtout une fonction
priodique
dans l'imbrication des diffrentes
courbures; soit, malgr
l'obstination du savant
pour
la "matire sans
laquelle
il
n'y
aurait
pas
de
champ
ni
d'espace... (ou encore contre leur nette
sparation)
la
ralit d'une
impossible
mmoire de "l'ternel retour".
Malgr
ces
quelques indications;
il nous a
paru cependant impratif de ne
pas
traiter dans cette tude consacre Froebel dans
LC, plus
avant
cette
question (hors du seul
fait, qu'on
ne
pourrait
raisonnablement
rpter
la dmarche dans toute sa
particularit pour
Einstein
aussi,
d'autant
qu'on
a tout
apprendre
de Froebel
encore). A la tentation
d'voquer un
problme scientifique pour
trouver
s'y garantir,
Giedion
y
avait
cd)
et ce mal est
plus que jamais prsent
en notre
poque.
Si
bien
que quoi qu'on fasse,il paratrait toujours qu'on
aurait voulu
expliquer
LC
par Einstein, par
sa "raison"
suprieure De fait,
LC
lui-mme, put
nous sembler
y
tre
assujetti au soir de son entrevue
Princeton
(qu'il
devait relater
religieusement
dans son Modulor).
Il ne
s'agit
donc ici
que
de
penser
une architecture. Il faudra
toujours
insister sur le
fait, qu'aborder
de surcrot la
science,
loin d'tre une
36
Element du 'Jeu de la Ville Radieuse' de LC (Garland)
. LC
37
condition ne serait
qu'une
des
consquences possibles.
Au sens en
dfinitive,
o l'art serait effectivement "la forme la
plus
transparente...",
si bien
que
les sciences lui seraient
soumises, en vue
de leur
intelligence.
Ainsi,
il ne nous reste
plus qu'
montrer en
quoi
CE Jeanneret aura eu
parti
li avec
Froebel, en une forme lui tant toute
extrieure; vers
l'apparence "hors-de-lui". A aborder
encore,
la chose
par
tout ce
qu'il y
avait "d'ne" chez
lui, sans facult
mathmatique
aucune mais en
ayant
par exemple
"... de
l'oeil", ou tout autre forme
propre
au
sensible; par
son
corps.
3-
Vers une
physiologie
de l'art
Il
y
a donc lieu de considrer chez
LC, une constance
rptitive, au
milieu d'un tourbillon d'activits.
Puisqu'il
n'avait
qu' rpter

vide, jusqu'au
hasard d'une
circonstance,
d'une
simultanit, affronter
l'incomprhension
des
autres,
put
de la mme
manire,
faire ncessairement
partie de sa vie. D'une
vie,
une fois
pour
toute
place sous ce cri:
"je
suis un
gosse qui
cherche un
matre".
Bien
sr, une telle
position fondamentalement en attente de
l'antriorit,
tourne vers la
reconnaissance, peut
donner
l'image
d'un
ct
routinier, contrariant l'ide
qu'on
s'est
toujours
faite de
LC;
en
avion,
en
bateau,
bref "le nez au vent" (69). Pourtant c'est un fait
que
LC ne
manquait
pas
de
confier,
dans son dsir d'entretenir
par-dessus
tout une vie
rgulire:
le matin et
puis 1'aprs midi,
le soir... Se
disant en tre
esclave, au
point
de lui
sacrifier, sorties,
amitis...
Simplement "pour
ne
pas glisser" (70), sombrer vers le "bas". Cder en
somme une
pesanteur terrestre, qui
contrarierait son
lan,
vers le
"haut!"
(71);
dans la flottaison de son me et de son
corps ("je
suis
soulev
par
une intention leve..." et encore "Le but est terrible-
Pourquoi l'ai-je
mis si haut ?
Quel diable l'a donc mis mes
yeux
de
myope
si loin
?"). On retiendra
finalement, qu'avant tout
projet par
exemple,
il
s'agissait
de faire surtout
quelque chose,
et
presque peu
importe quoi, pour qu'ainsi
le reste ne
manque point d'advenir;
c'est
aprs tout,
ce
qu'exprime
bien la maxime maternelle
que
LC se
plaisait

rentendre,
associer son vitalisme: "Ce
que
tu
fais,
fais-le !"
(72);
sans
fin,
ternellement.
40
C
'
tait donc un
rythme
de vie. Comme un
emploi
du
temps,
inscrit dans la
"journe
de
24h",
le mouvement social ou le
cycle
solaire ou
cosmique...
Et, par
l mme un "habitus" (73). C'est dire aussi un
emploi
du
corps,
marqu
autant alors
par
la scansion laborieuse des
phrases dites,
l'expression retenue du
visage,
l'attitude
gnrale "mcanique",
l'infini
mouvement des mains
;
tout ce
que Lger,
et surtout
Wogensky (74)5 ont si
bien
dcrit,
mais
que
bien
avant,
on l'a
dit,
les
majuscules
btons de LC
avaient constitu comme "homme de lettre"... Or ce
rythme,
telle une
"physiologie
de
l'art", contribuait modifier la traditionnelle
hirarchie
prsidant
la
projetation; rflexion, clairvoyance, matrise,
distance. Tout une
part
de la
pense,
du
discours,
tant comme
court-circuite, en vue de librer la somme des instincts
(75); comme seul
lien avec le chaos
originel. Etait-ce, ce
qui
le
forait

confier, par
exemple:
"Je ne suis
pas pur, je
suis
rempli
de troubles et de
torrents... J'ai
produit un immense
effort, sans mots
-
sans discours...
dans le silence et la
solitude;
sur la table dessin de l'atelier
35 rue
de
Svres, je
ne
parle pas
-mon atelier
priv (de recherche
patiente)
d'Auteuil n'est ouvert
personne- j'y
suis seul"
(76).
Quoiqu'il en
soit,

l'image
de combien d'autres
artistes,
LC ressentait
parfois, que
ce n'tait nullement sa conscience ou sa
raison, qui
commandait ses
actes,
mais son seul
corps,
sinon mme une "masse d'instincts".
Oui, en
lui comme une
"bte"...; enkyste
et
qui "pense" (de surcrot!
(77)-) A
la
limite, sous la surface de sa
conscience,
au fond de
lui-mme, quelque
chose "hors de lui"...
(78)
On
peut
en ce sens
voquer une srie
d'exemples
de reconnaissances
tactiles.
Ainsi,
dans le
Modulor,
en droite
ligne
des
figures "enfantines
saisissables instantanment"
(79)> ou du
poids "effrayant
de la
brique"
(80), LC relatera le
"jeu
du
'Zip-a-tone'-"
dans une
grande porte
thorique
: "Pour
jouer
le
jeu (inattendu)
que je vous
propose,
il suffit
de
prendre
le
premier fragment
de
"Zip-a-tone" qui vous tombe sous la
main,
de le
poser
sur son
pareil, et en le tournant
imperceptiblement
de
gauche
droite et
vice-versa, on
s'apercevra qu'on a
dtermin,
dans le
41
Montage
avec les
trac_s_j-gu
1 ateur s du
Capitole p
itole
par
LC,
et carte postale
42
temps
de moins d'un
quart
de
rotation, sept
dessins diffrents
d'hexagone.
Cela se
passe
sous vos
yeux:
en une
seconde, vous avez vu
natre et se
dvelopper un
phnomne gomtrique saisissant. Mais si dans
votre
rotation, vous ne vous tes
pas
arrt aux
tapes utiles,
la
gomtrie n'existera
pas;
vous demeurerez devant la
porte,
dans
l'inconsistant ! Ce
phnomne d'interfrence,
dnonce aussi bien l'hiatus
qu'il montre la
perfection. Tout ceci
dpend
de vous ou des circonstances
de votre lecture ou de votre inattention ou d'un infime
dplacement
d'objet.
La richesse du monde est
prcisment
dans ces nuances exactes...
"
(8l). Pour notre
part,
nous noterons en
jouant sur les mots comme il se
doit, que
ce
qui
vitait au
zip en
question
de demeurer
atone,
c'tait
l'amorce
par
une
manipulation
d'un des
morceaux; presque
un
spin.
Suite
quoi,
l'effet
lui, continuerait de susciter
l'image
d'un tel
mouvement,
dans l'immobilit de la
figure.
Toujours en cet
ouvrage,
tait un autre
exemple, assez semblable
quoique
plus
directement architectural. On sait
que
le
jeune LC,
muni de deux
cartes
postales dont l'une du
Capitole,
avait t conduit
dplacer, une
fois encore
par
un mouvement
rotatif,
le coin de
l'une,
sur
l'image
de
l'autre,
finissant
par y
dcouvrir le "lieu de
l'angle
droit":
"
Sa main
a retourn une autre
carte,
face
blanche,
et intuitivement en a
promen
l'un des
angles (angle droit) sur la
faade
du
Capitole.
Subitement une
vrit admissible est
apparue: l'angle
droit
gre
la
composition...
Ceci
lui est une
rvlation, une certitude. La mme
preuve russit sur un
tableau de Czanne."
(82)
Comprendre l'analogie
de ces deux
cas,
notamment
quant
leur rituel
giratoire rptons-le, c'tait ter
depuis
la futilit de
l'un,
l'inutile
fardeau de
"l'hritage"
attachait
trop
souvent au second. D'autres
d'identifications
fameuses, comme Pise ou
Ema,
ne sauraient tre
vues
diffremment. Il
y
aurait mme lieu de
prendre tout le
sens
manipulatoire,
du
renoncement
l'tape gyptienne
lors du
'voyage
d'orient', sous le
prtexte:
"le
geste (sic) des
Pyramides est
vaste,
et
je
suis las"
(83). Il nous suffit ici de dire
qu' chaque
fois les
mouvements
(rotatifs), autant
que
les formes ou matriaux en oeuvre
(points, triangle
de
carton...) avaient leurs chos
parmi
les
moyens
froebeliens.
43
Pour faire un
pas
de
plus
en ce
sens,
nous examinerons alors ce qui
d'une
certaine
faon
constitue le
plus grand exemple
d'une telle
reconnaissance,
le
plus emblmatique,
savoir le Parthenon. De
l,
nous
pourrons voquer
une
premire
oeuvre de LC
analogue
ce dernier
monument,
et
pleinement adquate
la
Mthode,
mme si elle est tellement
minimale, puisque
c'est le Cabanon de
Cap
Martin. Et
ce, pour
donner ide
de ce
qu'on
entend
par
la transmutation de la Mthode en un
projet.
D'abord avec le
Parthenon,
nous allons donc retrouver la
grande question
de la "dformation"
d'objets (84),
mais aussi
presque
de la draison du
jeune LC,
de l'ivresse
qui accompagnera
cette
identification;
comme d'un
tourbillon des sens. Bref une manire d'tre
presque
tout au
long
de ce
voyage, qui
devait
s'intensifier,
une fois la
premire vision, depuis
la
mer,

partir
d'un
bateau,
ne cessant au milieu des
les,
de
pivoter,
contourner, tanguer. Dj l'Acropole
allait lui
apparatre
"au coeur d'un
cadre ferm"
(85), "je
n'ai de ma vie subi l'ascendance d'une telle
monochromie" (86). Il dira encore: "Le
corps, l'esprit,
le coeur
haltent, trop empoigns
d'un
coup" (87). Donc
loin,
dlibrment loin de
toute, rverie, contemplation...
voire "distanciation".
Ajoutant,
si l'on
doutait de ce
qui
se
passait "par-del
soi-mme-dans-1'affect"
(88),
et
quant
au seul
temple:
"Le sentiment d'une fatalit extra-humaine vous
saisit. Le
Parthenon,
terrible
machine,
broie et domine" (89). Par del
mme les
distances,
l'ventualit
d'evaporations,
rverbrations
("...par
un
midi; trpider
les monts ainsi
que
l'air chaud sur une bassine de
plomb
fondu"
(90). Puisque
: "
4
heures de marche et 1 heure de
chaloupe,
de si
loin, seul,
il
impatronise
son
cube,
face la mer"
(91)3
et
plus
loin encore: "En ce
pays
brun semble un dsert... trs au
loin,
dans le
giron
de monts formant
arc,
un rocher
trangement
se
signale,
plat
au sommet et
flanqu
sa droite d'un cube
jaune.
Le Parthenon et
l'Acropole... nous
n'y songeons
mme
pas...
Nous sommes dsorients;..."
(92)-). C'tait un cube
franchement, nettement,
comme
jamais;
sous la
fusion
hallucinatoire,
disons en des
proportions
inhabituelles de
l'esprit,
des
affects,
et du
corps.
LC va
multiplier
les formules
soulignant
ce renversement de
l'esthtique
44
J>oquis
du Parthenon
(type 1911); analogue
au tableau 'La Chemine
2* k^pw^j^'
,,
... ,
;
-
rft-
[Nous pouvons
aborder un
sujet qui
m'a
toujours passionne, I
i iv>titution des illusions
d'optique
les architectes du
P.uthnon,
d'aprs
les corrections
qu'ils
ont
[ait subir la vcrli-
s \
-.
l,{i
--r
v
Fig. 22. Let
ilfjormauoni du carrt.
La
rception
des "dformations"
du
P.rthnon,
de
Choisy

Henry
dans
'l'Esprit Nouveau'.de LC.
. Montage

partir
du Parthenon de
Colignon
"chrono-
45
dans la
physiologie
des
sens,
du
corps,
voire au-del du seul
corps,
dans
la
physique
de l'univers ou du cosmos: "Je veux bien
que
la
logique
expliquera que
tout
y
est rsolu selon la
plus indpassable formule;
mais
le
got,
mais le coeur
plutt, qui
conduit les
peuples
et dicte leur
credo, pourquoi, malgr
un dsir de
parfois s'y
soustraire est-il
ramen,
pourquoi
le ramenons-nous
ici, sur
l'Acropole...?
C'est en moi un
problme inexplicable.
Combien tout mon tre s'est-il
port
d'un
enthousiasme absolu
dj,
aux oeuvres d'autres...
pourquoi
la suite de
tant d'autres
dois-je
le
dsigner comme le Matre incontestable le
Parthenon, lorsqu'il surgit
de son assiette de
pierre,
et
m'incliner,
mme avec
colre,
devant sa
suprmatie?" (93).
Ainsi va-t-il chercher une
rponse,
en ce
que
ce
temple,
entrerait en rsonnance ( sa vue la corde
interne
sonne) avec autre chose
que
nous aurions en nous mme ("trace
d'absolu indfinissable
prexistant
au fond de notre
tre"),
dans la
mesure o il aurait en lui-mme un tel "axe d'harmonie" ("les lois de la
physique
seraient conscutives cet axe... de
l,
une dfinition
possible
de l'harmonie: moment de concordance avec l'axe
qui
est en
l'homme,
donc avec les lois de l'univers"
(94)-) apportant
une
prcision
essentielle sur la nature de celui-ci: "Si les
objets
de la nature
vivent,
et si les oeuvres du calcul tournent... c'est
qu'une
unit
d'intention motrice les anime..."
(95). Motricit, giration encore,
tourbillon
presque,
tout cela tant
rapprocher
du "dbordement"
(96),
de la "machine
mouvoir",
des "dformations tonnantes"
(97).
C'tait un "cube"
malgr
le
dispositif intrinsque
des "courbures" (et
des ordres dvorant les
contours) et celui accidentel de la
ruine;
cette
valeur tait "dchire"'mais non "dtruite"
(98)... On
peut
mme
penser
qu'elle
tait ainsi affirme: "Le
gouffre
de
plus
en
plus,
devant
l'inexplicable
acuit de la
ruine,
se creuse entre l'me
qui
ressent et
l'esprit qui
mesure"
(99).
D'une
part
on tait trs loin du
calme,
de la
quitude,
souhaitable au
seul
esprit,
la seule rverie. Mme si le bateau et les flots ne
faisaient
dfaut, dj
le bercement tait surtout une
agitation jamais
prive
de
rotation,
tablissant aux effets du
temple qu'on
va
dcouvrir,
LC et aux "mouvements relatifs de son
corps".
Ensuite,
il faut insister sur le
fait, que
fondamentalement c'tait une
46
reconnaissance... Pour commencer mesurer
cela,
il faut savoir
que LC,
avouera avoir vcu une situation un
peu
semblable... mais
terre,
et
durant son enfance. Bien
plus tard,
il racontait: "Le seul mal de mer
que
j'ai connu,
ce fut en
1896, quand j'tais
enfant au 'Palais des
fes1,

la foire: on entrait dans une salle... on tait bien
quarante (sic) puis
un
mcanisme,
le
plancher sur
lequel nous tions assis demeurant
immobile,
les
parois
et le
plafond se mettaient en mouvement de
balanoire...
l'architecture chavirait... les colonnes
penchaient... et
le mal de mer svissait"
(101).
Or,
tel
que
le
'Voyage
d'orient' le
relate,
le Parthenon
priv
de sa
toiture,
laissait
apparatre sous un certain
angle
de
vue,
comme deux
corps
de btiment. Soit d'une
part quelque
chose autour de la
cella,
perceptible
de
par
1'ventrement.
Puis, un fronton rduit
l'architrave, juste
dissoci
par
ce
qui
restait des
colonnes, en un "mur
fictif"
(102);
son
sujet,
LC
parlait encore de: "masse
loquemment
lastique" (103). Bien
sr,
ds
l'origine
le
temple comportait son double
carr; dj quelque
chose comme une aurole et un
noyau
aussi. Mais
l,
priv
de toiture
"pointue",
tout ne faisait
que
s'intensifier et sous une
autre
vue,
un effet de mouvement
surgissait, fantasmatique
Il faut
ajouter en
corollaire, que l'esprit continuait d'tre "abasourdi"
sous "la folle
fatigue qui hallucin";
bientt le cerveau tait
"vide",

terme la tte "...dans les mains"
(104).
Sans
doute,
la
premire grande
forme d'un rituel
manipulatoire
"
terre",
peut-tre vu dans cette
marche,
tout autour de... Mais
avec
elle,
se
succdaient: la recherche des
joints en
grattant...
et en
vain, car
"l'ongle
ne sent rien"...
(105). Puis
l'observation,
"
plat ventre",
ou
avec "des
yeux
de
myopes"; puisque toujours commande, par
l'invitable
"caresse" du
marbre,
"la main
largement
tale"
(106);
pour
voir ! Pour
voir les choses
finalement,
"aussi clairement
que
si
je
les touchais"!
(107)
Oai,
le moindre
esquif
n'tait
plus ncessaire,
cette "transvaluation"
tait
terre,
avec l'effet du
temple, analogue
un... "bloc d'un autre
monde. Celui
qui prend un homme et le
place
au-dessus du monde.
Acropole
qui exauce, qui
exhausse ! La
joie
du ressouvenir me
prend tout et le
sentiment est fortifiant
d'emporter
la vue de ces choses comme une
partie
47
Plan de masse en Bote et divis
et plan
niveau en hlice.
48
nouvelle de mon
tre,
dsormais
insparable." (108). Un
"bloc", qui

l'autre bout de la vie de
LC,
devait tout autant se
rapporter
contuitivement un cabanon...
Par ce
projet, qui
sans
exagration peut-tre compar
l'ascenseur
d'Einstein,
nous voulons donner une
ide,
du
rapport
liant un
projet
la
Mthode, qu'on
nommera
adquation;
et donc en le
distinguant,
du
lien
analogique; puisque
si "Certains
aspects
de la nature sont
intgralement
assimilables... les faits se
prsentent
rarement ainsi...
Aussi
quelque paradoxal que
semble le
terme,
il faut alors dformer
pour
rtablir l'harmonie..."
(109). En mme
temps,
nous abordons
l'oeuvre,
sinon
par
sa
fin,
du moins
par
son
plus petit
ct. Nous autorisant de ce
rapport paradoxal,
de "la Grce avec le
temple
et la cahutte"
qu'en
fait
on n'osa
jamais
tablir
(pas plus que
celui du
temple
avec la
voiture...)
Rapport
rebondissant
jusqu'au
terme de notre
tude,
dans un autre
pays
"brun semblant dsert"
(110),
dans ce lieu de bien d'autres Palais et de
plus
d'une
parent avec le monde
grec, Chandigarh.
Mais n'tions-nous
pas
prvenus, par
ailleurs:
"vous
accompagnerez
des Indes en Grce le
cortge dionysiaque"... (ill)
En corollaire avec ce caractre
minimal,
et s'il est
trop
vident
que
ce
Cabanon fut li la mort de
faon manifeste,
il faut
ajouter qu'il
fut
aussi un lieu
d'angoisse;
loin de
l'image vacances-repos.
Si bien
que
pour
travailler en
paix,
il
y ajoutera
une
simple
"cabane".
Or,
tout le monde a t
frapp, par
la fixit du "mobilier" de ce
cabanon. C'tait comme si
LC,
avait craint une
tempte,
un raz de mare
ou un
remue-mnage.
Bientt le mot "meuble"
lui-mme,
devnt
suspect

ses
yeux;
n'hsitant
pas
le
remplacer avantageusement par
celui
d'quipement; qui
est
"...par l'analyse
du
problme,
classer les divers
lments ncessaires
l'exploitation domestique" (112). Cette dernire
notion avait
l'avantage
d'une
disposition intangible...
Justement,
dans ce cabanon a-t-on not
l'arrangement priphrique en
hlice ou "aile de
moulin",
de
ceux-ci;
l'abri donc d'un
balayage
intempestif
ou d'une
dispute,
il affirmait une fonction exacte.
En
fait,
le
problme
est un
peu
semblable celui des
Ordres, par
lesquels on aurait voulu rectifier
l'amenuisement,
caus
par l'atmosphre
49
G2ST
LC
croquis 'arbre, caisse et cabanon' FLC 16255
LC
croquis 'caisses, femme et enfant devant un cabanon de bois' FLC
,
LC
croquis en
marge
d'un texte de Perret
(Turner)
50
i
diverse,
non en
prcisant
les
contours,
mais
paradoxalement en les
multipliant... ;
un
peu
semblable ce
que
LC fera
plus
tard avec ses
"brise-soleil".
L,
souhaitant
prenniser un mouvement
par
un effet de
fiction, avec une sorte de vis
carre,
dont les redents
orthogonaux
ne
cessaient de dcrotre vers le sol. On
peut
mme le voir vivre
l'attraction sur les
bords, qu'aurait cause mme
imaginairement,
la vue
d'un tel mouvement rotatif.
Ainsi,
les
parois
intrieures de ce Cabanon seront faites de CTP lisses
et en
bois,
mais aussi sans
couvre-joints, avec des rainures...
Adquatement au cube
divis,
intrieur la bote Froebel dont nous
parlerons plus loin,
c'est
mme,
tout une srie de dessins
mnmoniques,
intituls
gnralement "femmes, enfants,
arbres et caisses devant un
cabanon de bois..."
(113), qui
vont nous le
prciser sans conteste.
Dessins
parfois associs des mains
gantes,
des botes
d'allumettes,
toujours
des
corps gigognes.
De
fait,
ne
voyait-on pas aussi,
de
dos,
une femme
chignon
tenant un
enfant
par
la
main, au
pied
d'un
arbre;
face un cabanon
porte grande
ouverte sur son fond noir. Avec
aussi,
entre
eux,
un amas de caisses.
Quelle
que soit la
disposition
de
celles-ci,
elles taient
toujours au
nombre de
8;
au nombre
prcis
de
"briques"
dans une de ces Botes...
Qu,'on doute de
ceci,
il
y
aurait les dtails extrieurs du
Cabanon,
comme
la
porte jouant pour
l'entrebillement du couvercle de ces mmes botes
Froebel,
la fentre carre
pour l'onglet
du mme... maintenant la face
aveugle
de toute
faon...
Ceci tant
par
ailleurs
replac
en divers
dtails, comme l'ensemble lavabo.
D'accord dira-t-on
pour finir;
mais
pourquoi alors, user de la notion
d'adquation;
donc de la "vrit". De
simples analogies, multiplies
autant de fois
que ncessaire, n'auraient-elles
pas
suffit ? Mais c'est
que
la
question,
n'est
pas
tant celle de la ressemblance du Cabanon une
Bote. Si le cube de
celle-ci,
n'est
pas parfaitement exact, pas
vraiment
lisse,
etc.. ce qui
n'est
point
d un
manque
de
ralisme, mais la
complmentarit
du
projet par
d'autres
objets,
d'autres Dons.
Ainsi,
tous ces dtails
pouvant
tre relevs comme contraire au caractre
cubique de la Bote: toit
inclin, en tles
onduls,
faces
rugueuses,...
ne feraient
que
l'affirmer
en, fait, depuis ces autres modes de la mme
51
Mthode,
donc la
prsence
d'autres
objets
la mme
place.
De sorte
qu'
terme,
ce soit cette
Mthode, qui
soit
compltement dfinie
(114). Et
puisque cette
trange coexistence, superposition (non simultane
pour
notre
perception,
et en cela
relle) voque quelque
chose de
quantique,
souvenons-nous de Planck
qui parlait
de diffrents
sens,
se
rapportant
ensemble un
objet, mais aussi
rciproquement, chacun
sparment

d'autres sries
d'objets. Comme des formes
justement.
Ainsi
apparait,
la ncessit de dcrire la mthode dans son
ensemble;
l'conomie de
son
expos
ne
pouvant
tre faite.
Puisque
c'est
justement
de cette
diversit, non rductible un
"principe",
'
que
l'oeuvre en ses
multiples projets
distincts se
soutient; comme au travers d'un "ternel
retour du mme".
Toutefois, pour indiquer ici, rapidement ceci.
Jusqu'alors, nous n'aurions tabli un
rapport
avec la
bote,
disons comme
un cube
statique.
Or nous avons
vu, que
de
faon
immanente ce
projet,
tait un effet de
mouvement. C'est
justement ce
que
le toit inclin
nous
indique
bien.
Puisque,
ds la venue au
Cabanon, nous en avons
l'image
d'un rhombe
(115); renvoyant lui,

un
aspect
du Don N2 de la
Mthode,
dit du cube en
suspension par
un sommet.
Voire,
d'un cube en
rotation,
qui faisait
natre, faon toupie, l'apparence d'une
"balle",
d'une
roue;
ce
que
les dosses dans leur zbrures horizontales et effiloches
suscitaient. Mais il
est, encore d'autres
dimensions de cette mthode
Froebel, comme
justement les couleurs
intrieures en
plafond,
la
prsence
du
"corps
vivant"
occupant
le
manque
au sein de l'hlice.
Ou,
les
versions de ce
cabanon, avec des
pilotis (116),
"en
l'air",
et son
extension en des "Units de
Camping" (en
1957)? etc..
Enfin, pour
en terminer avec cette
introduction,
l'on en reviendra LC.
Puisque ralisant
l, un rve d'unit (la
petite maison), poursuivant ses
"origines",
et devant
y
finir ses
jours,
la
"dformation" du
projet,
devait
correspondre celle du
corps, l'ayant permis, avec la
nage; par
laquelle,
il
prtendait justement modifier
son
corps (117). Modifier les
limites, qui
le
sparaient
de la
mer,
et du vide...
52
La mer s'ouvre
moi,
dans le bleu
M'emporte mon bateau
gnois;...
Tout
scintille, pour
moi d'une
splendeur
nouvelle,
Midi
repose
sur
l'espace
et sur le
temps...
T on oeil
formidablement,
Me
regarde,
infinit !"
(ll8)
53
LC
Roquebrune
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LA FAMILLE JEANNERET
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54.
Nos
parents continuent
grandir en
nous,
leurs
proprits acquises sur le tard
qui
sont
dj prsentes dans
l'embryon,
ont
besoin de
temps.
Les
proprits
de notre
pre
en son
ge d'homme, ce n'est
que parvenus

1'ge d'homme
que nous
apprenons
les
connatre.
F.
Nietzsche,
Ainsi
parlait Zarathoustra
58
(ecMUxC'vel
-
ovC
liUJ
lgitime
.1.
lil lo
fa^r<ftyf
ate" lJ*4c/,r>ve/ Q^rr
,v o c, o
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di*-lfj t>rt-n .*-
c iIrh iiniHKunrcH A.
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'-OStC/' OUotii
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ni' ntCttesCr*/ <L
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kry/t<r
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lit ni mi
itniM'iit n*jiiin
I ^Jr/tA^ Oi
cur I lii tarntum -I V//?**-/
'-y/*' mit huit <i*ut |(HilM-\iiittt-
4
\&
UntflnnA
\vrv+
Uclin fuite
. L/o CUhUl
V( ^y^^L-
l/afflntr
& Met cml
Acte de naissance de LC
(Police des habitants Chaux de Fonds)
Les
parents
Jeanneret et leurs enfants
1- LE NOM D' EDOUARD
Ds sa
naissance,
et comme
pour
ne lui laisser aucune chance de s'vader
du monde
Jeanneret,
le
petit
LC devait hriter du
prnom paternel:
Edouard.
Un
prnom que
le
pre
tenait lui-mme de son
propre pre (119). Oui,
mais
pour
avoir t l'an... Si
bien, qu'on
ne
peut s'empcher
de
remarquer qu'un
tel
prnom charg
du
poids
d'un telle
tradition,
tait
rest
trangement libre,
non
attribu, presque vit; jusqu'
cette venue
au monde du cadet.
Pour bien
comprendre ceci,
voici une
simple photographie
date du
4
Aot
1889 (120);
elle nous
permet
de saisir toute la
simultanit,
de ces
rapports
entre tous les
grands protagonistes
de ce monde familial. C'est
celle d'un
repas champtre,
dans les alentours de La Chaux-de-Fonds.
Quatre adultes et deux enfants sont
attabls;
au
premier plan
et sur la
gauche,
un homme
tient, avec
gravit,
un
petit garon
brun dans ses bras.
Il
s'agit
du
pre
de
l'architecte, Georges-Edouard Jeanneret,
et du frre
an en
question,
Albert. Tous deux ont l'air
tonn;
ils sont un
peu
figs, mal l'aise.
Sur la
droite,
est un autre
couple.
Un autre enfant est dans les bras
d'une femme cette fois. C'est carrment un
bb, comme sorti du landeau
attenant. Disons de
suite, que
nous sommes en
prsence
du
cadet,
le futur
LC.
Cependant,
alors
que
tout de cette
symtrie spculaire
nous
inciterait voir dans cette
femme,
la mre des
enfants,
il n'en est
rien. En
fait,
c'est Pauline
Jeanneret,
la soeur du
pre.
Tandis
que
le
petit
Edouard sourit ou
crie,
une
mimique
est sur son
visage;
la chre
tante
parat pleine
d'attention.
Enfin en
arrire;
au dos du
pre
se tient le
grand-pre
et en face de
60
. La
petit Charles-Edouard
photographi d ct du
Valanvron, dans les bras de sa mre.
Les
parents jeanneret avec le
petit
LC et
tante
Pauline (Rs
Jeanneret]
Madame
Jeanneret et ses deux fils (Album
photographique familial
Les deux
frres Albert et Edouard
(idem)
61
lui, une dame
lgante
au doux sourire...
qui
est
bien,
madame
Jeanneret,
ne Marie Charlotte Amlie Perret. Elle est la mre des deux enfants.
Mais le
plus frappant,
c'est
qu'elle
est comme un
peu
en retrait.
Voici
plant
le dcor de ces
rapports
de
parent: on ne fera
jamais plus
que
retrouver les mmes attitudes chez les uns et les autres.
Sans
doute,
ne doit-on
pas
faire dire
plus qu'il ne
faut,
une
simple
photographie.
Par
honntet,
l'on se doit de
souligner que
d'autres
clichs existent. Comme sans
doute, avec un des tous
premiers que
l'on
puisse trouver,
sur LC
enfant;
dat vraisemblablement de 1888
(121),
il
aurait donc un
an,
environ.
L,
le
petit Edouard, encore
emmaillot,
est
bien affectueusement aux bras de sa mre.
Oui,
mais l'histoire insiste:
ce
jour l,
Albert est absent... Et
puis,
c'est encore en la
prsence
de
Pauline; qui
en se tenant aux cts du
pre,
entre eux
deux,
ne les
quitte
dcidment
pas;
dfinissant
presque
leur union. En tout
cas;
on
peut
au
moins,
s'arrter cette
impression:
le
pre
aura
toujours
d'un
ct sa femme et de l'autre sa
soeur,
et aura
toujours
du mal choisir.
Le
pre
de LC comme on le
sait;
celui-ci tait un
professionnel
de
l'industrie
horlogre;
et
ce,
la suite de son
propre pre donc, comme
de
gnration en
gnration;
au bout d une tradition. Trs
exactement,
il tait mailleur de cadrans de montre.
Or, que
ce soit sous l'effet des
mutations
techniques
internes la
profession,
autant
que
de crises
extrieures
majeures, pointant

l'horizon,
et devant culminer dans
14-18,
moins
que a
ne soit finalement de sa
propre nature;
celle
que
justement sa soeur avait mission de
protger.
Tout un mal de vivre se rvlait
par ce seul mtier. Les torture->
physiques
et
morales,
taient
telles, qu'elles ne lui laissaient aucun
rpit.
C'est au
point, que
ce fameux
Journal, que jusqu' prsent
nous
n'avons fait
qu' voquer, peut-tre
aussi
vu,
comme un
longue plainte;
pas
un
jour sans
qu'on
ne le voie en
proie
au
doute,
assailli
par
les
inquitudes
les
plus
diverses. A la fin de la
"grande guerre",
c'est un
homme vieilli
prmaturment qui va se voir contraint d'abandonner cette
tche:
"1915-
Je n'ai
plus qu'un
dsir de
liquider... au
plus
vite... ce
62
boulot
qui me
ronge
du matin au soir
physiquement
et moralement... J'ai
l'air d'un
pauvre bougre.
Je
prends
tout en
dgot..." (122). Mais comme
on le sait
aussi,
la dlivrance souvent
espre,
ne viendra
pas;
tout
devait continuer riv dans
l'tre, accompagnant
son extinction.
Car,
il
ne devait
gure y
survivre.
Ce
destin,
celui d'une vie
subie,
"en bas"
(123), a
toujours profondment
marqu, impressionn mme LC. Cette vie
l,
celle de ce
pre qu'il
aimait
et
respectait
bien
sr,
c'tait ses
yeux,
ce
qu'il
fallait viter de
toutes ses forces.
Qu'elle ait t
misrable,
condamnable
par
ses
doutes,
ses
renoncements,
il semble mme
qu'il en avait t comme inform
depuis
toujours (124).
Presque inversement,
Edouard trouvera
toujours
chez sa
mre,
un idal.
Non
qu'elle
n'ait ralis
vraiment, quoi que ce soit
d'exemplaire,
mais
parce qu'elle ne cessera de
l'esprer, avec force au milieu de mille
angoisses
et
dpressions. De le "vouloir" et ainsi d'arriver surtout
le faire
croire;
sublimant
par l,
aux
yeux
de
tous, jusqu'aux moindres
choses.
D'ailleurs; qu'elle
ait
pous
le
pre,
et dans ce
premier
contrat
abdiqu au moins une
part d'elle-mme,
elle n'aura de cesse
que
de faire revivre
celle-ci, comme il se
doit, par
sa
progniture.
Immdiatement
alors,
vnt Albert.
En
somme,
si elle aussi dut
participer
au mtier
familial,
en aidant
l'atelier,
elle avait
gard auprs
d'elle ce dsir d'une autre vie.
Disons au
moins,
d'une vie
artistique que
la
musique pouvait condenser.
Et comme
par ailleurs, ayant frquent l'incontournable Ecole
industrielle de La
Chaux-de-Fonds,
elle tait
capable d'enseigner,
ce
sera en donnant des cours de
musique

domicile, qu'elle va
pouvoir
chercher concilier avec sa
vie,
cet idal.
Alors on
comprend bien, que
cette
petite
cole
particulire dj,
dont on
put
dire
qu'elle
tait "une des
plus
cotes de la
localit,
et mme des
alentours"
(125),
tait aussi utile aux revenus du
mnage qu' son
quilibre personnel.
Sauf
que
cet
quilibre savant entre des
activits,
tait
aussi, entrecoup sans cesse
par
une sant
chancelante;
cyclothymiquement, l'alternance
d'oprations,
de
sjours au
grand
air du
Valais,
de cure aux bains
pour
les nerfs...
(126). Sans
qu'on
sache s'il
s'agissait
de cause ou
d'effet,
nanmoins un tel
empilement
de tches et
63
d'impondrables,
devait tre d'autant
plus
difficile assumer avec le
maternage
d'un second enfant. Par exemple:
au simple point
de vue du
"silence",
en fait ncessaire chacun de ces buts...
Avant de voir
que
les anctres de nos jardins
d'enfants froebeliens,
s'taient vu
nomms "salle d'asile", "garderie"...
sous la mission
avoue de librer la
mre,
il faut savoir, que
ce "climat" difficile ne
faisait
que
renforcer,

chaque fois,
le ct
indispensable
de la tante
Pauline. Cette belle-soeur,
dvoue, comptente,
clibataire,
d'autant
plus disponible que
les uns les autres devaient vivre
longtemps
sous le
mme toit. Plus tard,
LC confiait cette
mme tante pouvoir
se
souvenir: "si loin
que je
remonte dans mes souvenirs j'ai toujours
assit
un duel entre toi et maman. 40
ans ont
pass
sans
que
vous arriviez
vous comprendre.
A mon
passage...
tu laissais entendre
que
maman ne
faisais
pas
ce qu'elle
devrait faire et
que papa
tait
quelque peu
sa
victime,
ce contre quoi j'ai
activement protest...
tu
ignores
peut-tre
que
maman au
premier
contact est
plus
tendre avec Albert qu'avec
moi
-
cela a toujours
t et
j'en
ai t souvent
froiss...
papa
nature
pessimiste...
longtemps
existence ingrate
et lamentable...
chre tante
ouvre les
yeux
sur ceci. Cette lettre est un
message
d'affection aux
trois tres
qui
ont form notre jeunesse
-
je
serais content
de les voir
unis." (127)
Reste
que globalement
la famille Jeanneret au grand complet
vivait dans
la bonne entente. Les
parents
s'aimaient bien et adoraient leurs
enfants.
Ceci sera toujours prserv,
du fait
que
le
pre
avait laiss sa femme,
vivre sa situation de matresse de maison dans la relative libert de son
idal,
sans la contrarier;
du moins directement. D'autant
que,
s'il
pouvait
bien ressentir certaines choses
contraires sa tradition,
tel
que
"le luxe
aujourd'hui
chez nous...
o allons nous ?" (128),
il demeurait
fascin
par
cette
pouse, qui
avec Albert (on va le voir),
semblait lui
avoir donn une autre image
de lui-mme. Et
puis,
il
y
avait donc
Pauline, pour
relayer
en
quelque sorte,
1'habitus familial sa
place.
Bien
sr,
le
prix

payer,
c'taient ces conflits frquents
et vifs entre
les deux belles-soeurs qui
ne
pouvaient
faire autrement que
de se
ctoyer chaque jour,
ou
presque.
64
LC a
toujours eu une claire conscience de ces
oppositions,
o il s'tait
trouv un
jour ml,
presque
contre son
gr,
de
par
sa seule venue au
monde. Il
gardera au
plus profond
de lui-mme ce sentiment de
quiproquo
entre son
pre
et sa mre.
Comment, sans
penser
tout
cela, pouvoir
encore lire les
lignes, qu'il
devait crire bien
plus
tard
(dans un
ouvrage
ddi sa
mre,
et sous-titr:
"voyage
au
pays
des
timides";
prcisment). Ces
pages,
sur la famille
"coupe
en
deux", sont
exceptionnelles,
et
pour peu qu'on
lude les
"USA",
elles nous
paraissent
trangement
autobiographiques
de l'enfance de
l'architecte, suggrant
au-del de ce
qu'on souhaite ici dire: "J'ai le sentiment
que
cet homme
et cette
femme, malgr
toute leur bonne
volont,
ont en
gnral,
de la
peine

prendre
contact. C'est ainsi
chaque jour,
toute la vie. L'homme
en est
intimid, gn.
La femme domine... Il
y
a comme une revendication
chez la femme et des
exigences.
Cette femme
est, pour l'homme, comme un
rve difficile
treindre. On la comble d'attentions
-argent., bijoux,
meubles, confort, luxe, vacances. On est en
perptuel
dfaut. L'homme
travaille
pour
arriver un
jour.
Arriver o? Il sera
trop
tard. Us."
(129)
Car
peu importe
tous les dtails de cette vie. Pour nous
l'important,
c'est seulement
qu'au milieu de tout
cela,
la
question
de l'avenir des
enfants,
avait
pu prendre l'aspect
d'un
"pari pascalien" (que Nietzsche
comprit, comme "sans
risque").
Voyez; que
la mre veuille absolument la
musique, pour elle,
comme
immdiatement, pour
ce fils
an, sans attendre: d'accord.
Pourquoi pas.
Pourvu
que a puisse se concilier avec la "loi" de
l'atelier-famille,
et
qu'ainsi
il
y
ait aussi en
garantie, ou
garde-fou, cette autre forme
d'enseignement vers les mtiers: l'cole. Autrement
dit; sous le
pralable
d'une
inscription
celle-ci
d'abord, ensuite, a
ne cotait rien de voir
quant
au reste...
Et dans cet
ordre,
il est
permis d'imaginer que
la venue du cadet allait
tout entriner. Lui aussi irait cette
cole, puisqu'on ne devait
plus
trop compter sur l'an
appel ailleurs. Ce
qui
du
coup,
librerait
vraiment la
mre,
lui donnant le maximum de chances
pour
russir
son
projet.
C'est si vrai
qu'Edouard va
accompagner
son frre
aussitt,
alors mme
que.
rien du
point
de vue de la scolarit
obligatoire,
ne
65
l'obligeait
le faire... Il avait moins de
quatre
ans (131). Comme on
l'a
vu,
il ne devait
jamais l'oublier, sous la forme "deux ans avant tout
le
monde",
ou encore sous celle du "on en avait marre de moi". C'est ce
contexte,
situable au moins au niveau du
mariage
comme contrat
justement,
et donc bien avant toute
naissance, qui
a
pu
nous
permettre
de
dire, que
le
petit
LC aurait t inform de tout
temps
du
conflit,
de la
sparation. Puisque,
si l'on
peut
bien sr
penser
son trs
jeune ge,
et cette facult
qu'ont
les enfants de
capter
les sous-entendus
maladroits,
les cris ou haussements de voix et
colres,
autant
que
les
lourds silences... rien n'interdit
d'imaginer
avant mme la
naissance,
avec tout le
bercement,
tout le battement
cardiaque,
une sorte de
rception foetale,
et la transmission d'un sourd
rythme
trs
propre
au
seul
corps
maternel
(132).
Le
prnom rptons-le, tmoigne
de toute
faon
de ce
temps
antrieur sa
venue. Sachant
que littralement,
il attendait
quelqu'un, pour
le revtir
d'apparences,
envers un rle. Et ds
qu'on
fit d'Albert le
porteur
du
projet,
le
petit
LC ne devait
plus pouvoir l'viter,
ni
y chapper.
De
sorte
qu'
sa venue au
monde,
tout tait
dj jou (133).
Il ne lui
restait
plus que
de faire
avec, pour
s'en
jouer
son
tour, peut-tre.
Il
s'agit
de voir
que
les deux
positions, presque
en
attente,
ne furent
point symtriques.
Le
projet
touchant
Albert,
visant moins lui
transmettre
quoi que
ce
soit, que
de
prserver
en lui cette
part, qui
tait demeure dans les
parents
en attente.
Littralement,
Albert tait
donc n
pour...
ce
que
l'un avait
toujours souhait,
ce
que
l'autre
n'avait os
imaginer;
ce
que seul,
il rendait maintenant vraisemblable.
Il serait donc artiste et virtuose mme
(134).
On se devait seulement de
prserver
en lui tout ce
que
l'amour mutuel
rendait
sr;
ce
qu'il
devait
possder,
comme un don de la nature.
D'ailleurs voir cet
an,
allait les rassurer sur leur
propre force,
car
n'en
pas douter,
il aurait tout ce
qui
chez eux avait fait
dfaut,
tait demeur
enfoui,
alin.
Or c'est un
fait,
ds sa naissance Albert semblera avoir t
par
de
toutes les
vertus;
comme si les dieux s'taient
penchs
sur son berceau.
Trs
vite,
il fut le
"Sonntagskind"! (135)
66
Rle de la Direction des
Ecoles, concernant Albert.
LIEE
,
Ma lu"*
7
"irfy w& iy</ wia
<J
"^
-'Hr,
f-4~
- fr'.;
1
^la(^L^
Dessins des membres de sa famille
par
LC
Les deux frres EdouardetAlbertadolescents (Album photographique famil.)
67
L'on n'insistera
jamais
assez sur ce
point,
il
paraissait
dot de ce
qui
semblait le
plus
alin chez les
Jeanneret,
les Perret... savoir la
sant,
la force
physique,
la constitution du
corps.
Si bien, que presque
en
consquence
de
cela,
ce fils devait
sembler,
tre trs vite dou
pour
tout.
Ainsi,
dans un dbut de scolarit
foudroyant, systmatiquement
il
sera
premier.
Cumulant en fin d'annes les
premiers prix
en
chaque
matire
(136). Si
bien, que longtemps, pas
un seul instant on n'aurait
os
imaginer
devoir remettre en cause l'avenir
promis
de toute
part.
Ca
rassurait mme le
pre doublement,
c'est dire
jusqu'
la
certitude,
(envers sa soeur
par exemple),
de ne s'tre
pas davantage tromp

l'gard
de sa
femme;
si
bien, qu'tant
la mieux
place pour...
tout
pouvait
continuer
(137). Cet tat de
grce,
ne sera
jamais
le fait
d'Edouard. Pour ne rien dire du
premier point,
si ce dernier en
classe,
ne fut
jamais
un mauvais
lve,
et souvent mme
premier (y compris
en
gymnastique,
on le
verra...),
ce n'tait
jamais absolument, jamais
avec
l'aisance et dans l'insolente facilit de son frre an.
Oui,
sans qu'on n'ait encore une
fois,

parler d'inverse,
l'enfance du
petit
LC
paratra d'entre,
moins
brillante, beaucoup plus
anodine mme.
L encore ce sentiment sera
prsent
sa vie durant. L'architecte ne se
sparera jamais
du sentiment de n'tre
quelque part qu'un "ne",
de vivre
dans "... la
peau
d'un
imbcile",
de rester en fin de
compte "qu'un
pauvre
colier"... Et
pour
nous
rapporter
seulement un autre
passage
de
'Quand les cathdrales taient blanches'
(prcdent juste
celui
que
nous
venons de
citer),
souvenons-nous de l'extraordinaire mlancolie de
l'architecte au milieu d'un bal de "trois mille danseurs
costums",
lui
faisant crire: "Que de noblesse en cette soire- Les bals
masqus
servent satisfaire une fois
par
anne des ambitions combattues
par
les
ralits de la vie courante... Quant
moi,
mon sort fut vite
rgl, je
dtonnais; je
n'tais ni fol ni
bouffon, je
faisais tache. J'tais
dplac.
Je n'ai
pas
veill le moindre
sourire,
le moindre
tonnement,
la moindre
curiosit,
la moindre
sympathie. Perdu, pauvre type, j'tais
seul de mon
genre, dplaisant, blm, rejet.
Je suis
parti
sans
gloire,
refoul
par
la
respectability" (138). Pauvre
type,
dans "la
peau
d'un
imbcile", "...ne", "pauvre
colier" enfin. Comme nous l'avons
indiqu
68
ds
l'introduction,
LC
parlait encore de
cela,
de ce
qu'il
n'avait cess
de croire
qu'on
aurait voulu faire de
lui, quelques jours avant sa mort.
Toujours donc;
au travers de l'attention
qui
avait
toute,
tait
porte
sur
son frre
(139)
Disons
qu'en fait,
et selon un mot du
pre
dans son fameux
Journal,
Edouard, quoique
de "la
petite espce" (140),
tait seulement
"pas
mal".
Ce
qui
voulait dire
aussi, qu'on
n'avait
pas trop
de souci se faire
son
sujet; qu'on
n'aurait
pas trop
s'en
occuper,
il tiendrait bien le
coup.
Non
l'hsitation,
la
gne, tenaient dans le fait
que
les
parents,
face cet enfant
"frle, plot" (141)> pouvaient voir comme un remake de
leur existence
dsenchante; comme la
figure
d'un
spectre:
les Jeanneret
(un monde familial dont autant l'un
que
l'autre
cherchaient s'vader,
par
la
musique
ou les
cmes).
Heureusement, que a
les confortait aussi
dans leur choix
port sur
l'an,
mais soulevait le
risque que celui-ci,
pt
alors tre
gn, drang...
Car cette
dissymtrie fondamentale des tres et
presque
des
corps,
n'eut
aucun mal se
glisser
dans
l'quitable,
ne serait-ce
qu'envers l'objet
du
litige:
la
musique. Edouard aura droit lui aussi ses
leons
de
piano, presque
la mme
poque qu'Albert (en nov. 1893 (142)-).
Oui,
ce sont des
gens simples
et
bons, qui se sont lancs dans une
aventure
telle, qu'eux-mmes tte
repose, n'oseront
plus
la
qualifier
ou la
regarder
en face. Or trs
vite,
le
temps
ne fut
plus
a se
demander,
si l'on s'tait
tromp ou
pas;
tout fonctionnait dans
une
exigence
dvorante.
Bientt,
l'un
aprs l'autre, ces
parents
si bien
intentionns,
avoueront ne
plus
rien matriser.
D'autant,
ne
l'ignorons
pas davantage,
qu'au
milieu de cette belle
enfance, quelque
chose autour
de,
ou dans
Albert devait soudain
"patiner".
Au seuil de
l'adolescence,
la belle
machine humaine ne va
plus gure avancer.
Au bord d'un
retournement de
situation,
il ne
pouvait pourtant
tre
question d'tendre au cadet les efforts immenses consentis au
premier;
mme
si, ces derniers
commenaient
donc s'tioler...
Plutt, comme dans une fuite en avant
prservant le
projet
et l'unit du
couple, sous un
prtexte ambigu donc,
le brillant lve
qui
avait
paru
un
temps
tout mener de
front,
allait se voir retir de l'cole
primaire.
69
Bien
sr,
c'tait
pour
mieux se consacrer son
art,
disait-on
(143)
Mais un
rapport
scolaire
lui,
corrobor
par
bien des
remarques
intimes du
pre,
mentionnait
implacablement pour
sa
part:
"malade ds
1900" (144)
Etait-ce d une sous-estimation de
l'origine familiale,
et donc un
reflux de ses
dficits,
de ses arrirations. Ou
bien,
une
irruption
de
circonstances scolaires
ayant pu
aliner tous les dons initiaux.
Celles-ci, ayant pu
se
conjuguer trangement
ces flots d'amour et
d'espoir, qui
trs involontairement dverss
,
auraient
pu jouer
comme un
vritable cadeau
empoisonn
?
(145)
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71
2- LE PROJET MUSICAL D'ALBERT
Mais,
relle ou
pas,
en
quoi
la dite maladie d'Albert concernerait-elle
le destin de
LC, qui
seul nous
occupe
?
Depuis
le 1 Mars
l899>
l'on aurait donc retir Albert de la
3
classe de
l'cole
Industrielle, pour qu'il puisse
consacrer tout son
temps
la
musique;
en 1'occurence au violon. Tout son
temps,
sauf une ou deux
heures d'tudes
quotidiennes
avec sa tante Pauline
(146); comme
pour
prserver
ce
qui pouvait l'tre,
sauver une
rgle
de conduite.
Le
pre,
n'avait
pas manqu
de
noter, question
d'en tre bien
convaincu,
le ct inluctable d'une telle
dispense scolaire;
vu l'normit de la
tche, entreprise par
son fils an. Il
ajoutait
nanmoins: "le
pauvre
garon bgaie toujours davantage
et cela nous
afflige beaucoup
-il a
souvent des maux de
tte, sans cela il est fort et solide" (147). Plus
loin, toujours agripp
la salvatrice
apparence physique,
il
ajoutait
encore: "sant raffermie...
grand
et beau
garon...
malheureusement il
bgaie
et c'est
quelque
fois
pnible
de l'entendre". De l'entendre ou de
le
lire, peut-on
se
permettre d'ajouter,
tant l'accablement des
parents
runis sera
immense, quand quelques
annes
plus
tard
depuis Berlin,
Albert leur adressera des lettres de
vingt
trente
pages
souvent. On les
verra alors
hbts,
le voir
ainsi,
dans une sur-idalisation de sa
mission,
n'en
repousser
en fait
que
les
limites; par
crainte (148). Comme
si,
au
loin, effray par
la tche
qui
lui avait t
confie,
il ne se
sentait vraiment
plus capable
de l'atteindre.
Bref, comme
si,
de ce fils chri sur
qui
avait
pu reposer
tous les
espoirs
de leur
vie, qu'ils
avaient cru
susceptible
de raliser
promptement
leur
voeu, pour qui
ils n'hsitaient
toujours pas
se
72
sacrifier
davantage,
il ne leur
parvenait plus que l'cho,
le monotone
signal
de leurs
propres hsitations;
de toute leur
angoisse.
Et rien alors n'allait
plus
leur tre
pargn, jusqu'
l'abandon de
l'ide mme d'tre un violoniste
virtuose;
leur occasionnant la
plus
cruelle dsillusion de leur
vie,
avoueront-ils en choeur
(149). Mais
l,
ce serait
dj parler
du rle en retrait d'Edouard...
(150); puisque
celui-ci ne craindra
pas, plus tard,
de
revendiquer l'entire
responsabilit
des orientations de son
frre;
le
pouvoir sur elle en
vrit.
Pour
l'instant,
l'on doit continuer examiner l'difice
mythique en
train de se fracturer.
Puisque
ces
difficults,pour nous tre
apparues
d'emble
"physiques",
ne tarderont
pas
d'assaillir d'autres
parties
de ce
mme
corps.
Peut-tre
d'ailleurs,
en avait-il t
toujours ainsi,
quoi qu'il
en
soit,
sans
qu'on
sache le droulement
exact,
bien
plus
tard
en 1908 le Journal
consigne par exemple qu'Albert: "...joue juste
et
pur,
sans dfaillance de
mmoire;
ce
qui
lui
manque
c'est la vibration
que
l'tat de son bras lui refuse
encore(sic)" (151). Mais voici
que
la
crispation
devait
gagner
la
main, y compris.
Bientt,
c'est toute cette forte
constitution, qui nagure
faisait la
fiert du
pre en comblant son idal ou ses
propres lacunes, qui
devait
se voir
fragiliser, amenuiser. Sans
qu'Albert ne soit
jamais
vraiment
malade (il survivra mme son
cadet),
le
jeune
homme
solide, romantique
et barbu de la
priode berlinoise,
devait cder la
place
une sorte
d'ternel
adolescent; timide,
mal assur comme l'tait son
pre.
Au bout
l'on
sait, que
celui
qui
trs tt avait
pu noter,
l'intrt
qu'il y
avait
batifoler sur les
plages
de la
Baltique,
et
qui ainsi,
la diffrence
de son
cadet,
eut bien des
conqutes fminines,
retournera
auprs
de sa
mre, au lac. O il finira ses
jours seul,
en clibataire.
Cette
vie,
dans
quelle mesure n'tait-elle
pas
une vie
par procuration,
une forme
que
LC au
loin,
aurait souhait sa
place.
En tout
cas,
c'tait contre une autre
vie,
celle
qu'il
aurait
pu
avoir avec la belle
Lotti
par exemple (152).
C'est
qu'il
ne faut
pas
craindre de
dire, que
si un jour Albert s'tait
arrt
net,
sur une route
qu'on
avait cru trace
pour
lui
seul,
et
qu'un
Bibliothque
de La Chaux de Fonds
m
". Vr'i
*&.
'-5vi S -."WVr-''l
. Lettre de LC
73
Ai.kiiwiui.1 Ail.ur nCiMnmiM Piuiiab
Capital ProiMl.
Dwl Chudiav. t..
.'"L.
^
U,
Ofin*
^ "~~
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son frre;
Rs. Jeanneret La Chaux de Fonds
'Ufffimia*
'miaue
T
*
Alb.rt
J.hn.r.t
POUR VIOLON SEUL
* (MIE.
"*5R*
Une
ducation fonde sur l'tude du
rythme est la
base de tout
enseignement moderne, le
rythme tant
la base des arts comme de la vie
Les
peuples reviennent
l'nergie, lentement, mais sre
ment, le
peuple
a travers les
tapes
de l'enfance et de l'ado
lescence et
parvient maintenant a la conscience d'une maturit
fconde en ralisations La Socit
prsente se doit elle-
mme ae crer
pleinement et consciemment une
organisation
rsultant de l'volution et des conditions de la vie moderne
L'homme redemande i son
corps
la
puissance suggestive
d'action. Les manifestations
plastiques se
multiplient, ecmme
temps que
les manifestations
sportives
,
M. ALBERT
JEANNERET
PROFESSEUR A LA COLA CANTORUM
KT AU CONSERVATOIRE RAMEAU
nrautii t *hj M iwimvT um u<wi~tUtiM
t)>lCTKUl
MAtmoo JAQUES OAL.CROZC
COURS DE RYTHMIQUE
.
Prospectus sur 'L'Eco de
Rythmique' (Encyclopdie
LC)
74
temps
il avait bien
parcouru
dans l'insouciance de sa
jeunesse,
c'est
vers son frre
qu'on
devra
toujours se
tourner, pour
en
comprendre
la
destine.
Puisque
la monte du
doute, envahissant, paralysant...
presque
sorti du
fin fond
familial,
allait de
pair contre toute
attente,
avec une
prise
d'ascendant sur
tous,
de cet Edouard
que
nous aurions
pu
finir
par
oublier,
parce que trop longtemps
tenu dans
l'inattention,
le dsintrt
et confin dans un silence forc.
C'est
dire,
l
encore, que
tout ce
qui put
alors survenir
d'inattendu,
d'imprvu
et de
regrettable, ne devait tenir
presque
rien. Loin d'une
imposition
force
(153). l'amour des deux frres sera
toujours total.
Non,
c'est bien une substitution librement
consentie,

quoi nous
avions
affaire, et d'autant
plus insensible, qu'elle
devait se drouler
sur fond de cet
apprentissage
commun
qu'ils
avaient eu tous
deux,

l'cole Froebel.
Que cette
passation
de
pouvoir,
ait
pu
se drouler au travers de diverses
comprhension,
conceptions, visions... ne doit
pas
nous
empcher
de noter
en
elle, l'aspect physique encore et
toujours.
Comme
si,
l
aussi, ce
dplacement
tait d'abord situable au niveau des
apparences.
Revenons
par exemple sur cette
remarque
trs rvlatrice
d'Albert,
faisant
l'poque
du
'Voyage d'Orient',
un
parallle
entre le
portrait
de son
jeune
frre et de
Mahler, qui pour
lui tait le
grand
matre. Il
dira dans une
correspondance
ses
parents:
"Mais cet homme a
parat-il
une volont extraordinaire et sous ses lunettes on voit ce
regard
d'acier
qui commande aux
vnements, un
peu
le mme
regard qu'Edouard" (154)' Or

cette mme
poque, pouvait paratre rpondre
cette matrise
ascendante du
cadet,
la
quasi infantilisation de
l'an,
dans cette autre
remarque.
Edouard s'tait
tonn,
lors d'une rencontre avec son frre l'ore de
son
grand voyage,
de l'air "enfantin"
qu'aurait donn
celui-ci, un
ancien costume (sans doute
trop
court
(155)-). Chose nullement
anecdotique. Puisque,
bien
plus tard,
lors de
l'Occupation,
et
depuis sa
retraite
provisoire
du
Vezelay,
LC devait intimer l'ordre
(sic)

son
frre de rester
Vevey.
Sous
l'incroyable prtexte, sonnant comme un
75
lapsus: "(qu')Albert
n'a rien faire Paris...
(puisqu')il n'y
a
plus
d'enfants" (156)- Plus tard
encore,
lors du
projet
de
disque,
il ne
cessera de le
reprendre
en ces termes "Mon cher
vieux, quel
enfant!
Quelle incertitude
typographique
effarante..."
(157). ou, enfonant
le
clou,
tout en
ayant
l'air de s'en dfendre: "Cher
grand frre5
est-ce
que
vous autres
pdagogues,
vous
regardez
vos enfants... c'est d'eux
qu'il
s'agit
et
je pense que
l'erreur serait de faire soi-mme l'enfant. C'est
pas pour
toi
que je
dis
a!"
(158). Il ne faudrait
peut-tre pas
mme
y
voir une
moquerie,
tant Albert
paratra
se
complaire
dans ce
rle;
suscitant sans cesse la
chose; presque
avec malice ou dlectation.
D'abord en refusant
par exemple,
d'endosser la
responsabilit
de ce
disque
de mille
manires, provoquant
en ne cessant de
s'effacer,
de se
drober,
les ractions de son frre furieux: "tu me fais littralement
suer
(pour
ne
pas
dire autre chose!) On a
pu
obtenir
que
ton
disque
soit
publi
dans une srie courante
(grand public)
tu fous (une nouvelle fois
encore) /orchestre d'enfants/
Alors va l'cole
primaire!!! ... tout
s'effondre le
comprends-tu,
oui ou non es-tu
compltement gaffeur
?...
J'ai interdit cette dnomination"
(159).
Si,
enfin l'on devait une fois
pour
toute se convaincre de ce
qui
avait
pu
se
(re)jouer,
l'on devrait entendre ces mots de
LC,
scands son
adresse,
de la
faon
la
plus symbolique qui
soit: "...maintenant
je
suis
l'an, papa
m'a confi"
(l60). C'tait un
peu
comme ce
jour
o il avait
pu
crire
pareillement
sa
mre,
de dire: "Merci Albert d'tre un si
bon fils en se faisant un si bon frre"...
(loi)
Mais cette
prise
d' ascendant avait alors ncessairement
pour
correspondance,
la
conqute
aussi de
l'opinion
du
pre.
Dans le
Journal,
on voit bien
que pour
celui-ci le
temps
n'est
plus
dtailler l'enfant
pas
trs bien
n,
au caractre
"difficile, susceptible, peu
endurant et
rvolt"
(162).
Car,
alors
qu'il
est clair
que
le rve du musicien
international vient de s'achever La
Chaux-de-Fonds,
comme en un
sursaut,
le
pre
rassemble en hte les lments
pars
entourant le
cadet5
curieusement comme si on avait oubli
quelque chose,
comme si tout
risquait
de
recommencer.
"Edouard
lui, aprs
avoir fini toutes ses tudes
l'cole d'Art avec succs se lance maintenant dans l'architecture avec
76
ferveur et
persvrance? c'est un bcheur -Mais fait-il bien? Ne va-t-il
pas rentreprendre une nouvelle histoire
qui
lui
(mnagerait) aussi des
dboires ? Toutes ces
questions ne sont
pas
faites
pour
nous
allger
la
vie"
(I63). Sauf
qu' peine un an
plus tard,
lors du chantier de la villa
Fallet (sa
premire construction) de
faon
enthousiaste cette
fois,
il
remarquait:
"Ce
garon
a
entrepris une tche au-dessus de ses forces..."
(164), plus
tard
encore "nous avons confiance en
lui,
c'est un
courageux,
un
obstin,
un bcheur"
(165).
Oui
soudainement,
le
pre
mesurait
que
ce cadet
trop longtemps ignor
s'tait lanc dans une vritable
ascension, un
peu comparable

celles,
que
dans sa
jeunesse il avait tent
aprs tout; vers des cmes de
substitution. Mais avant
qu'il ne
puisse
avoir une telle
rvlation,
lui
avait-il t
possible
de le faire et donc de se reconnatre ? Dans le
texte
qu'on
a
pu citer,

l'gard
de son
dgot
du
mtier, ce
pre
n'avait-il
pas
dit: "... Edouard aussi trs mal en
point.
Sans travail
effectif mais il rsiste..." (l66)
Cependant, cette
faon
de
prendre
la
place
du
pre
devait
obliger
Edouard,

nombre de droits et
devoirs; jusqu' l'angoisse mme,
d'prouver
les choses comme lui. Ainsi
aprs
la mort de ce
dernier,
LC
pouvait
crire sa mre: "Hier matin...
Paris, j'avais
tout le
temps
sous les
yeux
mes mains trs
amaigries par
l'entranement
physique(sic)
de ces vacances et elles taient un
peu
comme celles de
papa.
De
papa je
conserve
l'image palpitante
des derniers
temps,
de ce
jour
o
j'ai
compris
il
y
a
juste un
an, qu'il nous
quitterait... Rfrant aux
tmoignages
des
origines
notre
pre
notre
mre, je
vais
tranquille
et
calme de l'avant cherchant ceci ou cela"
(167). Pour
autant,
il lui
aurait encore rest en convaincre la mre en
question
! Ce
qui ne
pouvait passer que par
la
prise en
charge
de son idal
elle, qui,
n'en
dplaise
feu son
mari, passait par
Albert. Un idal
insaisissable,
puisque pouvant,
contre toute
preuve
de la
ralit,
se
perptuer
dans le
phantasme;
l'infini comme une
preuve. Aussi, comme
prvenu depuis
longtemps, Edouard, tout en
s'avanant
dans ce
jeu risqu, en devant
faire semblant
d'y
croire
aussi,
n'eut
garde que
de le
faire,
muni de ses
propres
cartes.
Et nous touchons
l,
l'immense
question chez
LC, qui
semble courir tout
77
au
long
de sa vie: sa difficult se faire aimer de sa
mre, ou vivre
la
sparation
irrmdiable d'avec elle.
Beaucoup
l'on
remarqu.
C'est
peut-tre
la
plus
lointaine
correspondance qu'on puisse
attribuer
LC,
puisque signe:
"ton
petit Edouard",
mais dans sa destination
maternelle,
elle est
marque dj
de
ceci,
dans:
"j'ai
l'ennui de toi" (168).
En
consquence, souvent LC se devra de rassurer sa mre devenue veuve:
"non seulement
je
ne laisserai
pas
tomber
Albert,
mais
je
m'en
occupe
discrtement mais activement" (l69). Bref,
comme aurait d ou
pu
le faire
son dfunt
pre;
tout en
esprant qu'elle puisse
voir,
que
c'tait en
cela,
et
par
autre chose
aussi,
lui Edouard
qui
seul
pouvait
raliser
compltement
son
idal; qu'elle
ait enfin de la "considration".
Et il est
certain, que
LC ne lchera
jamais
son frre
an;
l'aidant
financirement de
faon importante,
cdant nombre de ses
caprices,
lui
fournissant des activits. Mais tout
pouvait
aussi tre
vu,
on vient de
le
dire, comme un
assujettissement;
son maintien dans un tat de
dpendance, d'enfantillage,
de subordination.
Puisque
LC
donc,
revendiquera ouvertement l'avoir convaincu d'abandonner le violon de
Berlin
(pour qui
les
parents
s'taient
sacrifis), pour
la
rythmique
de
Dalcroze, plus
tard de faire carrire
respectablement
l'orchestre de
Genve
(perpective qui
rendait les
parents
si
fiers)
pour
l'cole
d'enfants Paris dont il
rdigera
mme les statuts... (170). Mais
au-del ne faut-il
pas penser
son immixtion en des faits
plus privs,
comme ses unions ou son
mariage
mme... Tout cela la seule fin de
rabattre
littralement, par l'chec,
Albert vers la "Petite maison" o la
mre vivait seule. Utilisant maintenant cette unit indestructible des
coeurs, pour
se librer vers d'autres formes
d'unit,
d'avec cette
dernire.
On
pourrait
croire au succs des tentatives de ce
dernier,
dans les
remerciements mls de
regrets,
de toute une
correspondance, que
cette
Marie,
lui adressait en retour. Telle
que:
"Il
y
aura encore chez
moi,
violente
nature,
des retours
mauvais,
nous
esprons qu'ils
seront
toujours plus
rares et
que
notre
grand
amour
rciproque
de fils mre
sera l'abri des
temptes
! Tu
pourras
te dire
que
tu as contribu
pour
78
une
large part
notre bonne entente et
que je
t'en ai une
profonde
reconnaissance mon cher Edouard"
(171)
Or,
la chose
ahurissante,
c'est
que
celui-ci venait tout
juste d'expliquer
sa mre l'ternelle histoire
de
l'injustice
son
gard...
et
que
cette dernire le remerciait
oui,
mais d'avoir cart des ombres entre elle et son Albert... d'avoir
contribu leur amour
plus complet, etc..
(172) Combien de
fois,
verra-t-on
LC,
chercher lui ouvrir enfin les
yeux,
le veinard c'est
Albert: "Il a
beaucoup
de chance un
point
c'est tout"
(173). et
pourtant
"il est un
peu paresseux
le frre"...
(174)5
mais rien
n'y
fera. Tout ce
qu'on pourrait prendre pour
un chec de ce
dernier, un renoncement
total,
se verra
par
la mre
recompos sur le mode
imaginaire, comme un
rapprochement avec ce bien
aim, vers une meilleure ralisation de ce
qui
avait t crit
pour toujours.
Mais comme on vient de
l'indiquer,
il semble
que
LC ait
pu prendre son
parti
de
ceci,
ds son
plus jeune ge, l'utilisant,
en ne cherchant
plus
qu'
raliser l'unit
impossible que
sur le mode
imaginaire,
de ce
qui
allait devenir son art. Comme si
pour
rester dans le
jeu, pour
avoir
prise sur
l'vnement,
il avait fallu feindre
d'y croire;
le
tout, par
une seule chose et mince
chose,
en sa
possession depuis toujours.
C'est
donc, non
pas
l'ide
qu'Edouard
aurait un
jour remplac
Albert au
pied lev, ou
que
les
parents,
menant deux fers au
feu,
auraient avanc
la solution du
premier
d'avant l'chec du second.
Non,
c'est le vritable
phagocytage,
de l'un
par l'autre, qui
seul doit retenir maintenant notre
attention. Et seul ce transfert contribuera nous rvler la ferme
froebelienne.
Ainsi Edouard n'aura
jamais
rien
revendiqu
de
faon
concurrente au
projet musical, pas
mme voulu
y participer; non,
il n'aimait
pas y
jouer.
Son
attitude,
la
plus caractristique
dans son enfance (mais
qui
se
poursuivra toujours) aura t de
paratre se
plier

tout,
et dans ces
limites, d'attendre
l'opportunit;
finalement
s'imposer sans l'avoir
voulu... Ainsi
pour
ne
pas gner,
ira-t-il l'cole
froebel, puis
intgrera
sans
rechigner l'Ecole;
vers celle
"industrielle", puis
"d'Art". Pour
prparer, certes non
pas
un mtier d'mailleur vu la
crise,
mais tout de mme de
graveur.
Cependant,
alors
qu'il
vient d'tre
admis, en avril
1902,
en cette
79
classe,
le
pre
notera dans son
Journal, qu'Edouard
s'exerce maintenant
"un
peu"

l'aquarelle,
et aussi la
peinture

l'huile). C'est donc la
priode qu'on
dit tre celle de sa sainte horreur de l'architecture et
de son "ide"
(175)j
bien
lui,
de faire de la
peinture (jusqu'en
ce
domaine nous verrons
que
le
petit
LC ne faisait
que rpter quelque
chose).
C'est aussi
l'poque, pour y
revenir un
instant,
o l'envers de
ce destin
modeste,
son frre Albert
atteignait l'apoge
de sa course au
talent.
Puisque depuis
le mois de
Janvier,
il tait entr la
'Knigliche
Hochschule fr Musik' de Berlin, et sera en Avril
aussi,
admis au conservatoire de cette mme ville. L'une et l'autre de ces
attitudes confirmaient les
parents
dans la raison de leur choix. Sauf
que
l'une les
privait
maintenant de leur fils
prodige (176). Alors l't
venu,
ceux-ci se rendront en vacances dans le
Valais,
avec leur seul
petit
Edouard. Ceci est
dj
une situation
rarissime,
car
jusqu'alors
les
parents s'y
taient rendus en
couple,
ou seuls eux
aussi,
tour de rle
en vue de leurs
occupations respectives.
Mais fait encore
plus
exceptionnel,
le
pre
notant ce
sjour
vers
Martigny
et le Grand Combin
"tous
3"j
il
ajoute
un
peu plus loin,
alors
qu'il
est donc retourn
l'ouvrage
de l'atelier
chaudefonnier, que
trois semaines
aprs:
"Maman
et Edouard sont encore l-haut"...
(177). Or il vont mme
y
rester
prs
d'un
mois,
au
point que
le
pre esseul,
ressentira le
poids
de cette
sparation.
Ce n'est
pas tout;
dans une lettre -d'Aot
1902-
que
sa femme
Marie,
adresse ce
dernier,
elle relatera ses loisirs avec son
jeune
cadet en
ces termes: "Cher ami (si
je
vous cris) c'est assise sur une
pierre
avec Edouard dessinant le fond de la valle
d'Arpette...
la
pluie
nous a
surpris
et nous nous
rfugions
dans les chalets"
(178).
Voici donc cette
prcision,
sur une activit du
petit
LC: il dessine le
"fond" de la
valle, puis
court se
rfugier
avec sa
mre,
dans un chalet
de cette mme valle. On
songe
un instant la fable de
Vitruve, pour
qui,
c'tait aussi un
dluge, qu ayant
forc les hommes se
rassembler,
leur ft
par
l-mme dcouvrir les cabanes
que dj
les oiseaux
possdaient,
et
que par
la suite ils devaient
copier... (179)
Comme si le
temps
n'avait eu de
prise
sur un tel
site,
de nos jours,
si
l'on
prend
la
peine
de se rendre au Val
d'Arpette prs
de
Champex,
on
80
Vues du Val
d'Arpette (Centre
Photographique Valaisan de
Martigny)
Cours de dessin "le chalet"
Pa* fcanbenfjaus
5Bl 6c* *tnt fm
Sfimttn futir
(Sent e# a_s m tufrrn fpitl
23U * mibtn Ittgr m 4 2Bt.tr
5J(bt fi uSgti Jtirtetn ftrrufcr
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iffio' {bant
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Ufyn tu bam
,a guter ^b
o
fKefT i* mem mein $ase$fn
, . IT* '11 *
Planche du
'Mutter
Koselieder'
de
Froebel
81
constatera dans un
cirque ferm,
effectivement la
prsence
de deux ou
trois de ces constructions. Mieux des
photographies d'poque (l80), nous
renseignent sans
faille, qu'en
ce dbut de
sicle,
il en tait
rigoureusement
de mme. On savait donc
LC, ayant
dessin
depuis toujours.
Mais le voici
l,
face des constructions
dj. On dira
peut-tre, que
ce
fut, parce qu'elles
taient sur le fond de la valle. Ce serait
mconnatre la nature de ces
"chalets",
si
prompts
d'ailleurs
recueillir l'union de la mre et de son enfant.
Car les chalets de
Champex (des
raccards,
des
Speicher)
sont curieux.
Dans ce
qu'ils
ont de toiture souvent de
lauses,
de murs tout en rondins
de bois brut et
pratiquement
sans
fentres,
de formes
cubiques
et sur
pieds
;
"en l'air".
Evidemment, ces raccards nous font
repenser
ce
que
l'on a
pu
dire ds
l'introduction cette
tude,
du Cabanon de
Cap
Martin. Autant
pour
ses
troncs d'arbres et autres solutions
pilotis que
son association "une
femme et son
enfant", ou toute forme de
"petite
maison"... L'vnement
que
nous
soulignons,
d'autant
qu'il
se situe au lieu d'inversion des
destines
artistiques
des deux
frres,
dans tout son
ala,
est loin
d'tre anodin.
Ne serait-ce
qu'en pensant
l'amour
paternel pour
les
"Montagnes" (l8l)
(qu'il ne
s'agit pas d'oublier, puisque,
nommment LC ddicacera ce
dernier son
ouvrage
'Une
maison, un
palais'; hymne
la bote en l'air
(l82)-), cette
rencontre,
nous fait
penser qu'au
bout d'une telle
vasion o l'union tant recherche
pouvait
lui faire
penser chapper

toutes les
contingences,
le
petit
LC ne sortait
pas
d'une
tradition,
de
sa loi. Comme
plus
tard dans sa
vie,
la
prsence
du "meuble
d'horloger"
en
perptuera
le
symbole.
Mais
dsormais,
l'on se doit d'aller
plus
en amont
encore,
ainsi
qu'on
peut voir,
le
pre toujours, nous inviter le faire. Comme
si,
au-del
des
analogies
de situation du Cabanon et du
raccard,
il avait
pu
en tre
dj ainsi,
au
plus
loin
que
l'on remonte dans l'existence de
l'architecte.
Toujours depuis
un
sur-objet, prtendre capter
un
rapport,
qui
lui se drobait.
Pour
anticiper quelque peu,
disons
que
Froebel donnait
lui-mme,
en
analogie
sa fameuse
Bote,
le
"Taubenhaus",
sinon la
simple jonction
82
des mains de la mre en nid... "Des enfants
gs
de
3 ans
plient
leurs
doigts
en dedans
pour figurer
les oiseaux dans le
nid;
ils les font
remuer et enfin s'envoler."
(183)
83
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Lettre du
pre Jeanneret, dans son "Album ddi ses fils (Rs. Chaux de Fonds)
Seite
Leer
/
Blank
leaf
85
3- LE SILENCE DU DESSIN
C'est
que,
si souvent
pour LC,
et
toujours pour
la
Critique,
l'on devrait
se tourner du ct
maternel, pour comprendre
son identit relle
d'architecte, nous,
nous ne ferons
que
continuer
suivre,
l'tonnant
systme mnmotechnique
laiss
par
le
pre.
Telle une sorte de revanche
posthume sur le
perceptible
dsir de son fils
de fuir sa
filiation,
il devait marteler l'incontournable
inscription
de
l'architecte dans l'ordre
familial, sa tradition et son
coursj
tait-ce
pour
avoir lui-mme rv un tel
reniement, lorsque
bien
avant,
son
propre
pre
lui avait
dj
demand d'endosser ce rle
qu'on
attendait de lui.
Quoiqu'il en
soit,
il devait donc continuer "de
grandir"
en LC...
Par
exemple,
on ne
peut
tre
que frapp
du fait
qu'une
des
pices
de ce
complexe
-le Journal souvent
voqu-
en couvrant la
priode
de 1888
1925,
semble ne se
rapporter qu'
la
priode que
les deux tres eurent en
commun. Comme si la naissance de
l'un, en Octobre
1887,
avait
pu
dcider
le
second,
de tenir une telle
rubrique jusqu'au
terme de sa
propre
vie
survenus en Avril
1926. Les mots
mmes, paraissent s'ordonner autour de
cela.
Depuis:
"l'anniversaire de la naissance de notre second fils
Edouard
qui
se
porte
merveille"
ceux, toujours envers
lui, venus
le
voir une dernire
fois,
la veille de sa'mort.
Ceci,
l'autre volet
(qui
tait cet Album
voqu

l'instant,
au travers
de
l'pisode valaisan) devait
l'enregistrer, par
la ddicace
que
l'on
vient de voir.
Avant de voir dans ce Journal la
question
de l'Ecole dont on a
parl
d'entre,
mais
que personne
n'a su lire
jusqu' ce
jour
dans son
rapport
l'architecture
future,
il faut
noter, qu'
la mme
poque (en date du
86
Nol
1891),
le
pre indiquait que
les enfants venaient une fois encore
d'tre
combls de
cadeaux, parmi lesquels
tait "une
superbe
bote de
construction"
(184).
Au sens de la
rgression
vers
l'origine que
nous
menons, depuis
le
Cabanon,
en
passant par
le
raccard,
c'est l (et
pour l'instant),
la
forme la
plus primitive
et la
plus
manifeste de construction
qu'il
fut
donn au
petit
LC de
connatre;
il faut le
dire,
mme si ce ne fut
qu'un
jeu.
Bien
qu'elle
n'ait t nullement conserve on
peut cependant,
en
dfinir avec une assez
grande prcision
les
contours,
dans la mesure ou
c'tait un
jouet
alors la
mode;
nouveau (185). De nos
jours,
les
catalogues
de fabricants de
jouets
de
l'poque (186) nous font
voir,
notamment ces 'Ankers Richters Baukasten'
(l87)3 parfois
de
pierre,
le
plus
souvent de bois
dur,
et
reprsentant
diverses
contructions,
allant
du 'chteau fort' au 'Schweizerhaser-Baukasten". Or
parmi eux,
voici
par
exemple
dans la
catalogue
de la
Spielwarenhandlung
F. Weber de Zrich
(188),
les 'Baumeister im
Kindergarten',
destins trs
prcisment
aux
'Frbelschen
Kindergartens'.
Et bien
que
ceux-ci ne soient en vrit
que
lointainement
froebelien, au sens
que
nous allons dfinir
plus loin,
ils
avaient le mrite de nous
indiquer que
de tels
jeux familiaux,
faisant
de l'enfant un
"petit btisseur",
le
prparant peut-tre
son futur
mtier, ou ne faisant
qu'assouvir
des
instincts,
n'taient
pas
indpendants de ce
que
l'on devait trouver l'Ecole.
Comme dans celle
qu'avait pu voquer l'inscription capitale
d'Aot
1891,
quelques
mois
auparavant: "Aujourd'hui
nos deux
garons
commencent
l'cole,
chez Mlle Colin (cole Froebel)" (189)
Quoi qu'on puisse imaginer
les deux choses associes
troitement,
de ce
qui
vient de nous
apparatre
dans un ordre
prcis,
il
pt
en tre de mme
pour
le fameux dessin. Qui
pour
l'instant est la seule
activit,
hors
maternage qu'il nous a t donn de considrer comme
pouvant,
sinon
lier,
du moins maintenir l'enfant et sa
mre;
seuls.
Oui,
ceci a t dit et
rpt un nombre incalculable de fois: LC aurait
t
"taquin" par
le dessin
depuis toujours;
au
plus
loin
que
les uns ou
les autres se souviennent l'avoir entendu en
parler,
il dessinait
dj
87
(190).
Cependant
dans cette sorte
d'autobiographie, qu'est
le livre de
Gauthier,
l'on
prcisait que
l'architecte enfant dessinait tous les soirs
et mme le dimanche
(leons apprises
et devoirs
faits...);
bref tandis
qu'il
tait
dj
l'cole. Seules
peut-tre,
les
mimiques, facties,
dont on affuble aussi sa
jeune personne, pourraient
antcder le
tout,
jusqu' jouxter
dans ses
cris, pleurs, postures,
sa venue au monde
elle-mme. Mais
elles,
elles avaient l'vident inconvnient de l'exclure
du
jeu, que
la mre et Albert
s'apprtaient

jouer
autour de la
musique;
en
duo,
si l'on
n'y prenait garde.
Sans
doute, peut-on
voir
l,
comme la
goutte d'eau, ayant
incit les
parents
mettre Edouard mme aussi
jeune

l'cole,
alors
que
rien ne les
y obligeait (tandis
qu'Albert qui
avait
lui
l'ge juste requis;
et il
y
demeurera moins
longtemps).
A l'inverse de ces frnsies
bruyantes,
le dessin (mme considr au sens
large) avait l'immense
qualit
du silence. C'tait
quelque
chose
d'immanent sa nature. Que
a puisse
revenir considrer cette activit
minemment
"cratrice",
comme
depuis
un but extrieur
elle,
il
demeure,
que
c'est ainsi
que
les choses
purent
se
passer,
ds lors
que
le
projet
musical se devait de
prendre corps.
De sorte
que,
le tout
petit LC,
ayant pu grce
lui se maintenir dans le
jeu (ne
plus
tre
jet
la
rue...), pourra
du mme
coup esprer,
et
presque malgr lui, rpondre

l'attente
artistique que
la mre avait
place dans le
frre; toujours
depuis
le mme et
unique moyen,
sans sortir de son rle utile.
Capter
son
attention, sa
considration; toujours
"sans le
vouloir,
finir
par
l'imposer".
Et c'est
l, qu'on peut comprendre
l'cole Froebel. Non seulement elle
intensifiera les
rgles
le conditionnant
par
une
discipline calcule,
mais elle fournira les
moyens
de faire entrer en rsonnance cette
sage
activit, avec un monde sonore extrieur
lui; qu'on nomme:
musique.
L'on ne doit se laisser
dconcerter, depuis
le moindre
prjug, par
cette
situation. L'on doit conserver
l'esprit,
le
plaisir
du
paradoxe qu'eut
LC,
lors d'une
"parenthse" symptomatique
du Modulor (sur
laquelle
on
reviendra): "...(Je dois
peut-tre
ma mre et mon frre
musiciens,
d'tre
toujours
la
recherche,
la
conqute
de la
musique,
mais
extravase, porte,
hors du
bruit, au
plan
du silence
intrieur,-joie-effusion-plnitude...
"batitude",
si vous voulez.)..."
88
jl/sfa/
^fci&c&
yH&nf
.Lettre de LC
(enfant) I
sa
mre, 1895
probablement le texts
manuscrit le
^rUO/fflGUyi,-
ancien de la
part de
l'architecte.
(Rser.
Jeanneret; La
Chaux-de-Fonds)
J&'WHl
"you
i$ji>
,c4i<m^MSbW^
L
LC,
ddicace sa mre centenaire
dans le livre 'La Petite Maison'
en 1951.
^|.a-^i, <_y_c
ijt^e_t,u)n
APPENDICE
Soliloque
de
bonne
humeur
e fameux
secrtaire, en
croquis
ct du
piano familial dans la Villa Jeanneret de
La Chaux de
Fonds; et tat actuel
Vevey.
89
(191).
Le
point
de
dpart, puisqu'il
condense un
projet longuement rumin,
poursuit
une activit familiale
d'appoint,
bientt une base commune
tous... c'est donc le
piano.
Un
piano, donn, jou
continment
par
la
mre, au
point
de
figurer plus tard, sur un
grand
nombre de
croquis,
de
photos
d'intrieur de
la, ou
des,
maisons familiales des Jeanneret. Cet
instruments fera mme
l'objet
d'un cadeau de
substitution, en un curieux
"secrt-aire"
(192).
L'activit
pianistique elle,
il est
parlant,
de
l'imaginer
environnant de
ses
notes,
la naissance de chacun des
enfants;
les
berant.
On a dit
aussi, qu'aucun
d'eux de
s'appropriera,
du moins
formellement,
son
exercice, qui
restera maternel.
Car,
si tous eurent droit des
leons,
qu'Edouard
n'aimait mme
pas ("...y jouer"),
tandis
qu'elles
furent
pour
Albert, poursuivant son amour
au-del, qu'un marchepied
vers le violon
(Janv. 1894).
Or, pour
ne
plus perdre
de vue maintenant
l'Ecole...;
tout ceci dbute en
Novembre
1893 A une date o
justement,
Edouard est encore l'cole
froebel
pour
un an au moins. Tandis
qu' l'oppos dj,
Albert lui en a
fini... et
qu'il
vienne
depuis quelques mois,
de
rejoindre
le
primaire,
m doit nous abuser sur cette fin d'tudes.
Quel qu'ait pu tre,
la
destine du
"jeu
de constructions" de fin d'anne des deux
frres,
Edouard seul cumule
dsormais, avec
l'enseignement
Froebel celui du
piano.
Tandis
qu'Albert, qui
vient de dlaisser
l'un,
abandonne
l'autre;
sans
que jamais,
ils n'aient vraiment cohabit chez lui.
Ce n'est
pas
tout. Car si
l'enseignement Froebel, qu'il
n'est
toujours
pas question
de
dtailler, prsentait un dessin trs
particulier,
de mme
s'il st
tonnemment,
lier le "chant" (sa
musique)
avec le
jeu
de ses
cubes, en une sorte
d'escalier,
ou de
piano.
L'ide d'un tel clavier
fig, qui
n'est
pas
sans
rappeler
celui
que
Rimbaud
d'ailleurs,
aurait
sculpt
dans une table
(193) ne
peut manquer d'voquer,
tous les
claviers dont LC fera le
rappel
de Salubra
(194)>
la
chapelle
d'un
couvent.
Cependant,
il est
vident, que
hors de la forte
analogie
de cette
im-brication (on ne
peut
mieux
dire) les
jeux
de cubes taient
bruyants,
et
peu susceptibles d'accompagner ces
moments,
o le
jeune
enfant
90
s'efforait
de demeurer dans la
prsence
de la
musique,
face
l'insolente union de sa mre avec son
frre; pas
forcment de
faon
purement contemplative, pourvu qu'il y
ait le silence. De sorte
qu'on
ne
puisse penser
la "rencontre" avec ce
contexte, qu'il
dira
toujours
avoir
constitu "le
plus
riche souvenir de sa vie"
(195).
Quelque chose, pouvant
constituer la
"mcanique"
mme du
piano (196),
sinon du
dessin,
donc antcder le
jeu
de
cube,
et dont les
expressions
des
"jeux
de
doigts"
(dans le cadre
prcis
de la mthode
Froebel;
les
"FingerKlavier"),
sont les
plus loquentes
de cela.
Incidemment,
c'est le
frre Albert
qui pourrait nous le faire
remarquer,
de la
faon
la
plus
pertinente,
dans une de ses innombrables lettres de son
sjour
allemand.
C'tait une
remarque pdagogique:
"N'existerait-il
pas
dans ton art cher
Edouard,
une tude
analogue
celle du son
que je
fais en ce moment? Je
puis
te dire
que par
cette tude
beaucoup
de choses dans le
jeu
du violon
m'ont t d'une
plus grande facilit, quoique je
ne les aie
pas
travailles
spcialement;
un beau
jour je remarque que
telle difficult
que j'aurais
pu auparavant
travailler 10 heures
par jour
sans la vaincre s'est sans
que je
m'en doute rendue d'elle mme...
je
suis sr aussi
que
des
exercices d'une
dpendance
des
doigts
entre
eux,
des
poignets
enfin tout
ce
qui peut
rendre la main
mobile, souple,
fortifier les
doigts
en mme
temps que
les
assouplir, je
suis
persuad dis-je que
tout ceci constitue
la
technique
de la main droite
qui
tient le
crayon
ou
pinceau
comme
nous,
musicien,
celle
qui
tient l'archet. Il
y
a dans ces deux domaines une
grande analogie
sous ces
rapports" (198).
Attention, pour
ne rien
perdre
de ce fort
parallle,
l'on doit viter
comme c'est souvent le
cas,
de chercher
comprendre
ce
que
l'un et
l'autre auraient de commun
quant
la
reprsentation, ou en fonction de
l'ide.
Puisque,
ce sur
quoi nous sommes mis en
fait,
c'est sur la
piste
d'une connextion de main
main, sans mdiation de
l'intellect,
de la
r-flexion,
soit vers une
pense par
le
corps,
voire
par
le "hors de
soi"...
;comme
LC ne
manquera pas
de le dire
pour
le seul dessin
(199).
Une
piste, un sillon
pouvant
tre celui de l'archet
sonore,
du
stylet
graveur,
ou d'un certain
geste
allant droit verticalement ou
horizontalement,
celui du dessin froebelien tout
simplement
(et de sa
peinture, enluminure, pareillement),
dans sa nature
carroyage.
91
On s'est souvent
plu

rappeler,
tous les
regrets, dceptions,
ressentiments,., qu'eut toujours LC,

l'gard
de sa carrire de
peintre.
Comme aussi la dimension de
"laboratoire",
et
plus
encore celle de
ncessit
secrte, qu'il
lui attribuait: "Si l'on accorde
quelques
significations
mon oeuvre
d'architecte,
c'est ce labeur secret
qu'il
faut en attribuer la valeur
profonde" (200);
un "secret"
qu'on
n'avait
pas
le "droit de trahir"
(201). Sans autre
avenir, ou solution mme
que
de se maintenir au travers de sa
rptition:
"alors une
demi-journe
durant, je
me fous de tous et du monde et
je
reste creuser un
problme
dont la solution n'existe
pas, puisqu'elle
fuit
chaque pas
en avant"
(202). Une fuite en somme vers le
presque rien,
la
vacuit,
le chaos
toujours... (comme Klee
donc,
le ft
par
l'intermdiaire du
violon,
ou
Varse
par
la
peinture,
en vue lui de sa
musique... (203)-). Puisque,
au
sens vu dans
l'introduction,
faire le vide dans sa
tte, pouvait
conduire
au-del du
soliloque,
librer ses
forces,
et
prdisposer
la rencontre
du
hiatus,
de
l'inattendu;
bref du
"signe".
Pour
peu aussi, qu'on protge
les conditions matrielles de cette rencontre:
par
la
constance,
la
rgularit, un
rythme
de vie o le travail serait une vritable
respiration susceptible
d'entrer en rsonance dans l'au-del de soi-mme.
C'est tout le
sens,
ne nous
y trompons pas,
de la trs
nigmatique
sentence de sa mre
Marie,
morte
centenaire, que
LC se
plaisait

rappeler (
placer
comme en
exergue
de son oeuvre
complte;
comme si elle
tait commande
par
leur
origine):
"ce
que
tu
fais,
'fais-le!". L'habitude
aurait ainsi t
prise,
la condition
primordiale
fixe: dessiner. Et ds
lors, peu importait
o
a
se droulerait: dans
l'avion,
le
bateau,
o
mme chez
soi,
dans une
exigut
o
personne
n'oserait travailler
(204).
L'important
bien sr. tant
toujours ce
rythme quasi respiratoire,
ce
souffle, qu'on se devait
par
dessus tout
d'entretenir,
de
prserver.
A
cette
fin,
il n'est
pas
interdit
d'imaginer, qu'il
ait
pu prendre
Yvonne
pour
femme. Confiant sa
mre, due
(mais au sens o Edouard ne
pouvait
vraiment la
rjouir) que
contrairement ce
qu'on pouvait penser
spontanment,
c'tait une
garantie
de vie
sre,
de maison bien
tenue,
si
bien
que:
"il faut reconnatre sa chance... ne
pas prendre
le
risque
d'une autre
tentation,
il faut savoir s'arrter"
(205).
L'architecte
allait
pouvoir
maintenir la
cadence,
dans cet
espace protg
o
personne
92
93
n'avait le droit d'entrer: "Ds
que je
suis chez
moi, je
retrouve mes
crayons
et mes couleurs et me voil
embarqu jusqu' plus
de minuit.
C'est dmon! Le matin
je
succombe
jusqu' une heure" (206). A la
limite,
tout le reste
pouvait
ou devait
y
tre sacrifi: "Dis tante Pauline
toute mon affection et combien
je
ne l'oublie
pas,
mais vois-tu le soir
c'est
implacable
il faut
que je me mette dessiner"
(207).
La venue de
quelque
chose
qui s'imposait
donc
lui,
il cherchera
plusieurs
fois en dire la
physique:
"de
plus
en
plus, je
me confirme
dans ce sentiment
que
l'homme travaille
pour
lui
seul, pour
assouvir ces
tranges passions qui
sont nes en
lui,
et dont il est
esclave,
et
pourtant
la
possibilit
de
vivre,
de ne
point
se consumer
exige que
cet
effort soit
connu, discut,
hai et aim des
autres,
il faut se mler aux
hommes"
(208). Evidemment le
pseudonyme,
au sens o nous en avons
interprt
les
initiales,
n'tait rien d'autre
qu'une
des
marques
de cet
extrieur
constituant;
une forme de localisation.
Mais,
il ne
pouvait
tre lui
aussi, qu'une faon
de dire
"je
est un autre" (209). C'est en
droite
ligne
de
cela, que
LC sera conduit
essayer
de dfinir sa
manire lui de dessiner: "L'autre manire de dessiner avec les
mains,
c'est avec ma main de
peintre ou de dessinateur.
Quant je dessine,
le
dessin est fait avant
que je
l'aie
pens
-c'est contraire toutes les
thories
que
nous avons
pu
mettre autrefois
quand nous tions
plus
jeune.
On disait
qu'une
chose ne
peut
tre dessine si elle n'a
pas
t
pense.
Mais vous avez une bte l'intrieur
qui pense,
et cette bte
commande votre main
qui pense
et vous avez une masse instinctive
paissante
et immense... une
espce
de... enfin un tre vivant
qui
n'est
pas
dans le cerveau"
(210).
Au
plus profond
de ses
"instincts",
c'tait
par
l
mme,
dans un tant
"hors de
lui";
dans un "vouloir
par
del soi-mme"
(211-), pareillement.
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95
4-
DE PAULINE JEANNERET A LOUISE COLIN
Ce
qui
revient se
demander, sous
quelles circonstances,
les enfants
Jeanneret furent-ils mis l'cole
Froebel;
mais encore en cette cole
qu'on
verra tre si
"particulire"...
Comme sous
quelque
chose "hors" du
strict
projet parental.
En
effet,
nous avons vu
que,
si rien
n'obligeait
ceux-ci
d'envoyer
Edouard l'Ecole tout
court,
il est tout aussi intressant de se
demander, non seulement
pourquoi
ce fut l'une d'elles en
particulier,

une froebelienne.
C'est
que,
.
le
petit
LC n'avait donc nullement
atteint,
la diffrence
de son frre
l'ge d'obligation
scolaire. Une fois ceci
dit,
il faut bien
considrer
que
l'ventail de choix d'un mode
d'enseignement,
mme dans
une
petite
ville comme La
Chaux-de-Fonds,
tait trs
grand. Existaient, non
seulement des coles "enfantines"
publiques ou
prives,
mais des
froebeliennes ou
pas.
Or mme sous ces
restrictions,
il
y
en avait au moins
une dizaine... Certaines taient
plus anciennes, plus rputes, plus
proches
du
domicile;
mais rien
n'y
ft...
(212)
Autrement
dit,
de
faon
non dissociable du
projet
familial dont nous
avons
parl,
il
y
eut l'intention de faire d'une
pierre
deux
coups.
Et
cette
question purement
scolaire semble concerner ds le dbut le seul
petit
Edouard. Il semblerait
qu'on
ait alors voulu
pas
seulement le
mettre en
"garderie" ("halte" ou
"asile"; pour
les raisons
nonces)
mais
encore de sorte
que a puisse
lui tre utile
plus tard;
au
regard
de ce
vers
quoi
on le destinait. De
sorte, que
si ce fut "froebel" et de
faon
"prive",
c'est
qu'on
avait eu
quelques raisons;.qu'on
avait
pu s'y
96
reconnatre
depuis toujours.
Or seule une tierce
personne
-dans la famille (mais hors du
couple
parental)-
avait
pu
entrevoir ces deux
aspects
simultanment. Et c'tait
la tante
Pauline, pour
les raisons
que
l'on va
noncer,
et
qui auront
l'avantage
de nous faire
comprendre
le mond e
froebelien,
avant mme
d'avoir eu le dcrire.
Pauline
Jeanneret; pour
l'instant
d'elle, nous ne connaissons
que
sa
prsence
un
peu force;
sa
faon
de se rendre
indispensable auprs
du
pre (lors de l'incendie de la maison familiale du 6 rue de la
Loge,
en
1911 on voit le
pre bris,
l'ide
d'tre, pour
la
premire
fois de sa
vie, depuis 25 ans, spar
de sa soeur "le
jour
le
plus pnible
de ma
vie"
(213)-).
L
encore,
il
n'y
avait rien d'une
contrainte,
mais un
asservissement librement
consenti;
sous la tradition. Preuve s'il en
est,
l'affection trs
grande que
lui vouera
LC;
comme une reconnaissance
pour
quelque
chose d'indfinissable. Dans le texte
prcit
o il tentait de
dmler les
lignes
relationnelles entre celle-ci et sa
mre, nous avons
vu
qu'il
n'hsitait
pas

parler
d'elle comme un des "trois tres
qui
ont
form notre
jeunesse" (214). Ailleurs,
il ramenait la trinit
symbolique
au
couple spculaire, parlant
d'elle
alors, comme de "l'une de nos deux
jambes"... (215);
la
superposant
donc au rle du
pre, presque
en alter
ego
de celui-ci.
Pauline
peut
donc tre vue comme
ayant suggr plus qu'aucune
autre
personne,
le
"pari" voqu:
Albert tait autoris faire de la
musique
(en
fait,
c'est d'abord la mre
qui
l'avait
t,
sous la condition d'un
revenu
d'appoint) qu'
la condition de
passer,
mme
formellement, par
l'Ecole,
tandis
qu'
devoir tre libr
d'Edouard, toujours
cette fin
qui
avait
peut-tre
mme conditionn le contrat
nuptial,
autant
qu'il
n'ait
pas perdu
son
temps, que
ce ft utile cet
avenir;
celui
que
la
famille connaissait
d'avance, depuis longtemps.
D'une certaine
faon,
on se devait alors d'unifier les deux termes du
rapport (216);
allant en somme du mtier familial cette cole
prive
d'un certain
type.
Pauline aurait
pu
en
dsigner
le terme
prcis, depuis
toute sa
culture; qu'il s'agisse
de sa formation
prcise,
de ses
relations ou encore de ses
conceptions,
si l'on
pense
sa
religion.
Ou
97
Avis de 'L'Union Chrtienne'
paru
dans
l'Impartial
(feuille d'avis des
Montagnes)
(Beau site)
La rente en farenr du noureau btiment auralien les lt et 11 anil au Foyer
du Casino
;
lea
objets
deatina cette rente seront
reus aree reconnaissance
des aujourd'hui par
:
"~"~
Mme James
Courroisier, Loge 11.
J.-U. Parel, Progrs 26.
i.
WuiUenmier, Numa-Droz 49.
Ml ea Louise Girard, Promenade 6.
Prtiiliue Jeanneret, Loge 6,
limes P. Borel-Eumn, Cure 9.
H
Perrrgaux, D.-P.
Bourquin 1.
P.
Pettavel-Uallet, Montbrill, Il
E.
Beaiijon-Pettavri, Neu fe 11.
Mlle Henriette
Robert, Lop.-Rob. 86.
Mme H. Audatt-
Guye, Terreaux 10.
Mlle Lucie
Dueommun, aux Arbres,
Mme
Selipf Courroisier, Parc 81.
L
Regain, Temp. Allemandes.
Maies J.
Courroisier, Est 16.
A
Fiedler, Doubs 161.
E
Kurt, Tuilerie 82.
MM.
Eug. Leaquereox. Numa-Droz 14.
Emile Zwahlen, Charrire 88.
Robert Cart, Doubs P.
Ma c
Reymond, Earers 14.
Th. S. Piton, Balance 10a.
Paul
Stammelbaeh, Chapelle
17.
Louis
Huguenin Grenier 23.
Aodr
Erard, Seire 81.
Charles
Pter, Charrire 38.
Emile
Pirou, T.-Allemand 86,
Huma
Robert, Beau-Site.
Lettre de Pauline Jeanneret son neveu LC (Rs.
Jeanneret)
J_+
*fr
; 1
g/fiiJi^ indf/ttosd
fan* !McA^M4^-4\tyJ*nt/k(S-
'
A
f$t+, qbrs
7jtifr
/^^
m#t0;W&ltMi*/fy
} /
*
t
'f
98
tout ce
comportement d'assistance, qui
fera dire
plus
tard LC
qu'elle
tait une femme
"empasteurisee",
ou sa
mort, parler d'elle, comme d'une
personne ayant
"vou sa vie l'amour du
prochain" (217). Cette charit
en
somme,
nous
permet
de
comprendre, que
tout ce
qui
n'aurait
pas
t
pratique
dans le choix de cette cole (comme 1
'loignement,
d'ventuels
alas de
fonctionnement, etc...), d'avance,
Pauline
pouvait y parer;
absorber
presque
elle
seule, pour
le bien de
tous,
les inconvnients.
Justement encore et
toujours,
en se
dvouant, en allant chercher les
enfants,
en les
accompagnant,
en les faisant
jouer...
Mais en
amont,
cela
l'avait
dj
conduite se consacrer deux institutions
rptant ces
aspects.
D'une
part,
"l'Union Chrtienne des
jeunes gens
(de Beau site
(218)-), et
puis aussi, ce
qui
est moins connu et
pourtant...
"l'Arme du
Salut"
(219). On
peut
en mesurer
rapidement l'cho,
dans l'oeuvre future
de LC. A la fin de sa vie
encore,
elle
apparatra
comme
ayant
t
"directrice" d'un centre
d'assistance;
dit "Bureau de
placement
des amis
de la
jeune
fille"
(220).
Situation, qu'elle
aurait
occup
de
1920
1933
donc,
et faisait suite son
poste
de
professeur
d'allemand
"L'Etablissement de travail
pour
les
jeunes
filles" (et
celui-ci,
faisait
appel
nommment des formes
d'enseignement froebelien).
Ce
qui
confirme autant sa
germanophilie voque, qu'une "spcialisation"
proprement pdagogique.
Ce
qui en retour nous
permet
de
comprendre, en
nous taisant
toujours sur les dtails de
Froebel, autant le fait
qu'elle
ait
pu pourvoir

l'enseignement gnral
d'Albert
par
des
leons
quotidiennes lorsque
celui-ci s'tait vu retir de
l'cole, que
l'orienter vers le conservatoire de Berlin. De la
"pdagogie" quasiment
missionnaire
d'alors, ne
gardera-t'elle pas d'ailleurs, sa vie
durant, ce
qui
en tait la
marque
la
plus
vidente: le clibat
(222).
Mme si elle
put
suivre un cours normal
par ailleurs,
elle avait au moins
frquent
l'cole
Industrielle; qui possdait sa
propre
section
pdagogique.
Ses
bulletins,
la font
apparatre
trs bonne lve en
allemand bien
sr,
mais donc aussi en
botanique,
conomie
domestique
(tricotage, piquage, broderie, cuisine...), dessin, musique,
gymnastique... (223). Soit dans toute une srie d'activits
pour "jeunes
filles", que
l'on retrouvera au sein de la mthode Froebel.
Or, aux
alentours de La Chaux-de-Fonds existait
depuis longtemps
la clbre
99
"cole-atelier"
qu'avait
fonde
MA. Calame (224),
et
qui
ne s'adressait
d'ailleurs, pas
seulement aux "Demoiselles",
mais corrlativement,
aussi
aux "jeunes
enfants". Si bien
que
coexistait l tout un enseignement
pratique
fminin
jusqu'
la
gymnastique,
avec des
occupations enfantines,
et aussi de?" mtiers
horlogers,
telles
que
la
peinture
sur mail,
faience...
Or
pour 1'Etat-civil,
Pauline Jeanneret serait revenue La
chaux-de-Fonds, depuis
Le Locle (226).
Avait-elle
alors, sjourn

l'institut Calame immdiatement
aprs
sa sortie de l'cole Industrielle
de La Chaux-de-Fonds ? (225).
De toute
faon,
ce ne serait
qu'une
raison
de
plus pour comprendre,
combien elle aurait
pu
s'identifier l'cole
particulire
de mademoiselle
Colin,
reconnatre instinctivement la somme
des
aspects
favorables d'un tel
enseignement.
Hors de
cela;
de toutes
faons,
il
y
aurait eu
aussi, plus simplement,
de
faon plus
amicale ces relations
quotidiennes
de
voisinage,
de
gnrations,
sinon de
jeux. Aussi, lorsqu'elles
devaient tre
condisciples
sur les bancs de l'cole Industrielle au moins. En
somme,
toujours
une communaut de destin s'tendant
depuis
leur
naissance,
une
mme
anne,
leur mort moins d'un an de distance. Liens ordinaires
quand
on aura dit, que
les deux familles taient voisines relativement
(10 &
15 rue de
l'Hpital
vers
1882),
et comme lies au sein du
processus
horloger; complmentaires
et concurrentes dans cet "ouvrier
collectif",
puisque
les Jeanneret maillaient des cadrans de montre
que
les Colin
avaient
pu fabriquer, puis
doublement dcorer comme on va le voir la
suite.
Etonnemment,
une lettre tardive de Pauline son neveu LC confirmait
que
leur relation ait
pu
s'tendre tout au
long
de leur existence.
Ceci,
lorsqu'elle voquera
une "affaire avec Mlle
Colin";
le fait
qu'elle
en
informe
LC, prouvant
du mme
coup que
ce dernier la connaissait
aussi,
mme s'il n'en
parlera jamais
notre connaissance
(228).
Indice
suprme
enfin de liens
affectueux,
d'estime
rciproque,
il existe dans l'Album
photographique
(229)
familial des
Jeanneret,
un clich de cette
Mademoiselle Colin.
En
dfinitive,
on
peut
dire
que
le
rapport
de la famille Jeanneret
l'cole de Mlle
Colin, n'apparat plus,
disons de cette
faon anonyme,

100
Portrait de Louise Colin contenu dans l'Album
photographique
familial
Vue actuelle du 12 rue de la
Chapelle avec
jardin (collection prive MS)
101
laquelle souscrivent la
plupart
des familles devant conduire leurs
enfants l'Ecole. En
outre,
le lien
qu'on
entrevoit
ainsi,
entre le
mtier,
la tradition familiale et
l'enseignement scolaire,
allait tre l
reprsent, en un seul
lieu,
comme une mme forme
qui pour
tre
froebelienne, pouvait reprendre cette trs vieille
tradition,
de
cole-atelier.
Avec Louise
Colin; qu'on nous
comprenne bien,
il ne
s'agit pas
de
prsenter
celle
qui
sera l'institutrice du
petit LC,
et
qui apparat
presque
autant hors de la famille
Jeanneret, qu'en elle,
comme un doublet
de la tante
Pauline, que
de
souligner
toute sa
particularit.
Celle
semblant
envelopper, plus que dvelopper,
les termes
que
Pauline nous a
paru
condenser.
Oui,
tout chez l'institutrice est
plus intense,
autant du
point
de vue du mtier
que
de
l'enseignement; on va le voir. Mais
resterait le
doute, quant
la "charit".
L'anne
l891. o le
pre
notait
que
ses deux enfants
rejoignaient donc
cette
cole,
dans la
presse locale,
avait
pu paratre
l'avis
suivant,
informant la
population
de l'existence d'une: "Ecole
particulire,
12 rue
de la
Chapelle
-Mlle Louise Colin
ayant particip
au Cours Normal
froebelien de Neuchtel
prvient
les
parents qu'
l'avenir son cole
rpondra aux
exigences
de la nouvelle loi scolaire.
Dirige d'aprs
cette
mthode tudie en vue de nos moeurs et
applique
nos besoins
industriels,
rien ne sera
nglig quant
au
dveloppement intellectuel des
lves. Education intuitive et morale. Matriel Froebel.
Ecolage
mensuel
4
fr. Rentre le 1
Septembre." (230). On notera en
pralable, que
l'institutrice faisait
entendre, que
son
enseignement
tait "dsormais"
entirement
froebelien,
conforme ainsi la nouvelle loi
d'obligation
scolaire de
Septembre 1889 (231)5 qu'en
avait-il t
auparavant
?
Or si l'cole Normale de
Neuchtel, ouvrait ses
portes
en Mai
189O, un
avis assez semblable faisait
dj
tat d'une cole
particulire Froebel,
rue de la
Chapelle (232).
Cependant, plus
avant il n'existe nulle trace
d cette cole La
Chaux-de-Fonds,
bien
que
Mlle Colin
y
exerce
cependant une tout autre
profession.
Sur ce
pass,
les annuaires
horlogers (233) attestent
que prs
de dix ans
auparavant,
la mme Louise Colin est bien
prsente
La Chaux de
Fonds,
102
Travaux pratiques
fminins
Filage carroy
et,
1
1
:
21
HH
...schma chrono- an
atomique
Planche d'illustration sur les travaux de couture et broderie (Larousse)
Tombe des
poux LC
Roquebrune
(Cap Martin) maille
103
mais,
comme en
1884, occupant
la
profession
de
"peintre
sur cadran
mtal",
et
ce,
la mme
adresse, qu'on a vu tre celle de sa future
cole. Le
plus curieux,
c'est
que
si deux ans encore
auparavant,
(1882)
c'est
toujours
en tant
que peintre, qu'
elle demeure la
fabrique
familiale de son frre
Alphonse,
carrment au 15 rue de
l'Hpital, plus
loin un acte d'tat civil laisse entendre (sur le mode vu avec Pauline)
qu'elle
serait arrive de Neuchtel
(234). Sans
qu'on
soit sr de la
chose,
le Davoine
indique
en
1882,
dans cette ville une "cole
pour
jeunes filles;
rue Basse
14" tenue
par
les "demoiselles Colin"...
(235)
L'histoire se serait-elle
rpte
ce
point
?
De toute
faon
le vrai
problme est, que
sans ce fond fait
d'apprentissage
sur le tas et de travaux
pratiques domestiques,
on
verrait mal
qu'un enseignement
autre ait
pu
en un instant
devenir,
miraculeusement,
froebelien. Qui
plus est,
n'oublions
pas qu'
la
date o
paraissent ces
avis,
o
s'organise
un froebelianisme d'tat dans
tout le canton de
Neuchtel,
Louise Colin a
dj 40 ans au moins.
Qa'est-ce
qui
avait donc
pu
dcider cette dernire
rejoindre
cette
nouvelle activit. L
encore,
tout est
peut-tre un
peu
comme chez
Pauline,
tandis
qu'autour
la crise
menaait
l'industrie
horlogre,
elle
en serait venue
quelque chose,
dont dsormais les revenus taient
assurs.
A'itant le
dire,
rien ne nous est
parvenu
de
plus sur cette cole
froebel,
si
particulire.
Si bien
que, pour
connatre tout ce
qui y
fut
ncessairement
dploy,
on devra aller
plus
loin. On devra se tourner
carrment vers le Cours Normal
voqu,
et sa directrice
alors, qui
venait
aissi de Genve...
Pour
l'instant,
dans cette
cole-atelier, imaginons
la division
ncessaire de
l'espace,
du
temps,
et les
juxtapositions qui
ne
pouvaient
pas manquer
de se faire entre les
jeux
de
cubes,
les
pots
de
peinture...
Nous l'avions mme laiss
entendre,
sur la base du
pseudonyme
et de ses
initiales
nigmatiques,
l'attitude d'Edouard envers la
peinture,
ne fut
pas,
autant
qu'on a voulu
trop
souvent le croire
quelque
chose
d'original; par quoi se
serait, d'abord, manifeste une
rupture
avec le
pass... (236). Comment ne
pas voir,
au
contraire,
l'cho insistant de
104
cette cole-atelier
longtemps aprs;
toute sa
remonte, jusque
dans la
division des
journes
le
corbuseennes,
entre son architecture de la rue
de Svres et sa
peinture
dans sa tanire. Et
jusque
dans l'ultime
dtail,
d'un
mail,
sur sa stle funraire
Roquebrune.
Faut-il
penser

la dimension couvent du
prcdent
couloir-atelier;
c'est dire l'union
des tches
prcdentes,
un fond de
sacerdoce,
de
pit,
de "charit" en
un mot (237). Il faudrait
alors,
revenir l'adresse mme de
l'cole
particulire, qui
tait bien dans la rue d'une "...
chapelle";
et
nous commencerions
rpondre

l'interrogation
sur le sacerdoce de
Louise
Colin,
et du
coup
sur la
religion laque
de LC.
S'il est
vrai, que
le 12 rue de la
Chapelle
avait t
lui-mme, un
presbytre.
105
5- UNE REVOLUTION CULTURELLE A NEUCHATEL
-
La Suisse froebelienne
Parler de ce Cours
norma], c'est
envisager une bonne
partie
du mouvement
froebel en Suisse.
Et Louise
Colin, s'y
tait donc rendue
l'anne
juste avant celle o les
enfants Jeanneret
rejoignrent son cole.
L, avec
prs
de
70 autres
institutrices. La loi
scolaire, qui
faisait
obligation d'un-
enseignement
froebelien
pour
les classes
enfantines,
tait tout aussi rcente
(238).
A cette date
encore,
l'existence d'un sminaire
exclusivement froebelien
n'tait
pas
si courant.
Jusqu'alors,
si le
premier
ouvrir en
Suisse,
avait t
Lausanne sur initiative
prive (239). nombre d'lves du
canton de
Neuchtel, et notamment de
chaudefonniers,
devaient se rendre
en
Allemagne. Ainsi, l'auteur d'un des
premiers livres sur
Froebel,
Humbert-Prince, avait
pu
tudier la mthode Keilhau. Il est mme
fantastique, en lisant les listes de ce dernier
institut,
de voir un
aussi
grand nombre
d'lves, originaires de La
Chaux-de-Fonds,
et
ce,
eu
gard
d'autres villes suisses
beaucoup plus importantes (241).
Ailleurs, comme dans cet autre de
Watzum,
on
signalait
la
prsence d'une
pensionnaire, Anna
Sandoz, venue de Neuchtel.
Peut-tre
pour pallier
ces exils
forcs, sans doute sous l'influence
des
expriences
proches,
Genve
notamment
(242), les autorits de
Neuchtel
se rsolurent instituer une loi scolaire tablie sur
l'enseignement
froebelien, et mettre au concours un
poste
de directrice
pour
l'cole normale cantonale du mme nom.
Envisager cette
exprience, qui
coiffe de son
autorit,
et de
son
prestige, tout ce
que
La Chaux-de-FOnds
put connatre,
n'est
pas pour
106
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*X.'.'.'"
'." limU tlTHMlE
*
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D'INSTRUCTIOH
PIKJEIIEL.
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G. imThu. O v> .w^-
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r:.r,^;. i, '.i
f.*
a,..A !..
|>na. ,4.d;f;.
.vA^fcj
Montage des
planches
didactiques
du Manuel de Raoux sur les 'Jardins d'enfants
107
L'Ecole "Enfantine" Neuchtel
Ecole enfantine
L'COLE PARTICULIERE
Ecole
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La rouverture de l'Ecolo enfantine
de Mue H. MVTIU3. rue du Premier
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Scolarisation La Chaux de Fonds.
Divers Avis contenus dans
l'Impartial

l'poque
de l'cole Colin
77
EXPOSITION
SCOLAIRE
PERMANENTE
DU CANTON DE
NEUCHATEL
J^
"REGLEMENT
GNRl'1
., , i
,,
Abticxe PHEMIEB
i ,, ,,
L'exposition
scolaire
permanente,
dont le
sige
est

Neuchtel,
a
peur
but le
dveloppement
de tout ce
qui concerne l'cole
;
elle est destine devenir- un
centre de
renseignements
pour
les commissions d'du.-
cation,
le
corps enseignant
et le
public
en
gnral.
'
Archives Nationales Bern
/Schweiz Bundes archiv
,
Ecole normale cantonale
Melieie
,
NEUCHATEL
Celte cole
comprend deux annes d'tudes
pour
les lves
qui ne sont
pas
porteurs du brevet
primaire ou de titres analogues,
la seconde anne est exclu
sivement consacre aux exercices pratiques et les
lves, en
possession des titres
sus
mentionns, y sont directement admises.
Evceptionnellement, sont galement admises su ivre les exercices
pratiques
en
qualit d'auditrices et
par autorisation speciale du
Departement de l'inslruc-
n >n
publique, des
personnes non porteurs de titres
pdagogiques, qui dsire-
r lient se familiariser avec la mthode Frbel
Oui crlure des cours : le 15
septembre Inscriptions et cxanicni
1 admission samedi 12
septembre, S heures du malin au
collge
del
Promenade Les lves doivent tre munies de leur acte de naissance et de leurs
certificats d tudes
Pour
renseignements et
programmes, s'adressera
la
soussigne
La Lirednu de
l'Ecole,
358
Antoinette VOA.C.WT.
Cours de l'Ecole
frbelienne
(Correspondance particulire de
L'IMPARTIAL.)
Neuchtel, 6 aot 1889.
C'est
aujourd'hui, mardi, 3 heures de
l'aprs-
midi
que
s'est ouvert le cours de l'cole frbe
lienne donn sous la direction de Mlle
Vuagnat,
avec l'aide de Mlles
Clerc,
institutrice-adjointe et
Maire, monitrice.
Une centaine de
personnes assistaient l'ou
verture de ce cours
parmi lesquelles MM. J.
Clerc,
Ed.
Rougemont, Daguet, Etienne, Guebhardt,
Dubied et nombre d'institutrices
d'ges
divers
;
on en cite
qui
ont
quelque 60
ans, ce
qui ne les
empchera pas
de se mettre
courageusement
cette nouvelle tude.
Avis
parus
dans
L'Impartial
d'Avril et d'Aot 1890
108
faire
dpendre
en
tout,
l'cole-atelier de Mlle
Colin,
des
principes
plus
srs. C'est seulement
parce que,
rien ne nous est
parvenu
de cette
dernire (hormis
justement
l'oeuvre de LC
qui
en
tmoigne
sa
faon),
pour
se donner les
moyens
de connatre cette mthode dans sa totalit.
En tout
cas,
nous
excluons, que
de l'une
l'autre, puis
Froebel lui
mme,
se serait droule une
espce
de
dilution,
d'amoindrissement
d'une vrit
pdagogique.
Au
contraire, par
l nous
envisageons,
tout ce
qu'il put y
avoir de
"conditions",
de
rencontres,
en
Suisse5
et mme
pour
Froebel
lui-mme, lorsqu'il y sjourna par
deux fois (244)
Donc,
l'on choisira comme directrice de ce Cours Normal une
personne
originaire
elle aussi de Genve: Antoinette
Vuagnat.
On ne s'tonnera
pas mme, qu'elle
fut
aussi,
issue d'une famille de
commerants bijoutiers,
du fameux
quartier
dit des "carabinetiers". Ce
quartier
ne valait
l'poque, pas
seulement
pour
cette industrie
horlogre,
mais aussi
pour
ses
exprimentations pdagogiques.
Si la ville
dans son
ensemble, possdait prs
de 200 coles
primaires,
sur le mode
mutuel lancastrien ou
pestalozzien,
elle s'tait faite une
grande
rputation pour
son
enseignement
dit des "tout
petits".
Cette
rputation
s'tendait
jusqu'en Allemagne,
o l'on
remarquait:
"Im Saale stellen...
kleinen Mdchen und
jngsten
knaben eine Stadt auf einem Tische
auf,
bauen mit
hlzern, spielen
mit
puppen,
usw" (245)
Plus loin dans le
temps (1829), un
rgent,
Monod
(246), consacrant une "Notice sur l'cole
des
petits
enfants tablie Genve"
parlait
encore des
"briques" en bois
de
chne,
des "morceaux carrs ou
triangulaires
de carton
color",
des
lettres de
l'alphabet
traces "sur le sable"... toute chose
qu'il
nommait
du "lait intellectuel". Mais ce ne sera
que
vers
l8453 que
sous
l'initiative de la
Compagnie
des
Pasteurs,
s'ouvrira une "cole de la
petite
enfance"
d'aprs
Froebel (247)-
Hormis
cela,
Genve
possdait videmment, en tout domaine un
enseignement
pratique
ou industriel de
premire
main. Ainsi deux
pas
du domicile des
Vuagnat,
un
compagnon
de
Pestalozzi,
Niederer avait transfr
d'Yverdon,
son fameux "Institut des
jeunes
demoiselles"
(248). Ce
contexte, qui
parat
au minimum le mme
qu' Neuchtel, permet peut-tre
de
comprendre,
qu'
la mort de son
pre (qui
devait
prcipiter
la fin du commerce)
celle
109
enriette
an
uife ^rdbel
in
ambutg.
"2a$um. 9.
<&btaax(?) 1862.
.... 3d)
bin
redjt gictd),
unb
u wirft
eS mit mit
gonj befonberS
fein, bafj ^tbelt?
"Berf bera
auf fo fruchtbarem "Soben arbeitet. 3n
ber
ScfetDeij arbeitet man
ungeheuer,
ne
Seitfdjriff
wirb
gegrfinbet,
in
ben
erfdjiebenen StSbten
entfteben inbergrten, unb am 1. SDlai er
flffnet SKonfieur 9laou fein Eefcrerinnenfeminar. ne <)amt au$ 9leu-
d&tel, welche
ba
fiebrerinneneamen
1.
klaffe beftanben unb ein
3a$r
jur SJoIIenbung ibrer
5luSbilbung
in
<Pari war,
tomrnt
auf
ein
3ar au
un, um bie
Crbelfdje Qrjiebungeweife au ffubieren. 3$t SBater, iret-
tor
6anboj in9?euct)tel $at fie angemeldet.
Slnna
gebt nun balb
nadj aufanne, vxn
SJonfteur Raou
ein
wenig ju belfen. Qlnna
$at
ein $>au$ in
Saufanne gefunben, wo
fie nidbt
gibt
unb
nidjt empfngt,
mit
jwei Meinen naben
S)eutfd) ftmd)t
unb
3eit
au
ibrer
eigenen
"luSbibung aben lann.
rau on
^ortugaU
bat
eine
Qlufforberung nadj enf beommen; tta&rfdjeind) wirb
fie
mit
Qlnna
aufammen reifen......
Lettre de H. Schrader
Breyman
la veuve
Froebel,
o il est fait mention d'une
lve venue de NeuchStel
Mademoiselle Adle Tlaaot
prvient
aftipporable. public de'
la.Cbaux-.de-Fonds
qu
elle
"ouvrira,
ltidi 20
mai;
son"
JBBW
B'MFiS
dans une salle ue
l'Ancien-Collge, rue du
Collge, mais
lorsque le
temps
le
permettra,
les
jeux
et les
occupations des enfants se fe
ront en plein air.
-.
Les
parents qui
voudront bien confier leurs
enfants aux soins de Mademoiselle
Tissot,
sont
pris de.les faire inscrire la Direc
tion, en
payant
fr. 3
pour un mois
d'colage,
puis 10 cent,
pour
le matriel
qui
leur sera
fourni.
,.
"
On
reoit
les enfants de 4 6
ans, et on les
garde de 9 heures midi et de 2 4 heures
tous les
jours, except mercredi et samedi
aprs midi, qui seront libres.

1095 3
OCTAVIB MASSON
rVOOLIS FRCBBTSI-i
HISTOIRE
JARDIN
D'ENFANTS
SIMPLES UC1TS
'
MI liUSS DE FIIIU! 1 tM IISTITITIICES
4rt trtkt gtWmwtt H ta uHet .fMile
ACCOMPAGN OC 18 PLANCHES GRAVES
Unul)aid (Snifif)
UIlHAlHir UhNHlAl.f- l>t: J SANIHIZ
Avis
paru
dans le
journal L'Abeille, sur le
premier Jardin d'enfant chaudef
Edition neuchte1oise de
l'ouvrage
de Masson
110
qui
devait tre
institutrice, puis directrice, n'apparaissait
sur aucune
liste
d'aptitude

l'enseignement.
Avait-elle alors t contrainte
l'image
de Mlle
Colin,
de
rejoindre une
profession pratique pour
subvenir
aux besoins de la famille ?
Quoi qu'i]
en
soit,
ce sera seulement en
1872, que
subitement nous la
trouvions
"rgente",
d'une des
plus exemplaires
de ces "coles
pour
l'enfance",
survivant au milieu de cette colonie
ducative, qu'avait
t
l'Institut Naville de Vernier
(249) Ainsi est-il
acquis, qu' une
date,
o La Chaux-de-Fonds n'a
pas
encore son
premier "jardin d'enfant",
Vuagnat
vivait au coeur d'un
enseignement pestalozzien
de
premier plan,
et dans la
perspective
du "Livre des
mres",
elle
pouvait
commencer
exprimenter Froebel, que depuis
deux ans la ville de Genve avait
introduit
par
un sminaire
spcial (250).
Justement,
la chose est
d'autant
plus probable, qu'un peu plus tard,
on devait
justement
la
voir, occuper
le
poste
de "matresse-directrice" l'cole enfantine du
quartier
de
Montbrillant,
au sein de ce
systme
ducatif
institutionnel,
mis en
place par
la ville-tat.
Cependant,
celui-ci l'avait t vers
1870, sous l'autorit d'une
personne
venue
expressment d'Allemagne:
Adle von
Portugall (251);
d'elle
Vuagnat (donc, pour
avoir suivi son
enseignement),
dira tout lui devoir... Madame de
Portugall,
n'tait
pas
seulement en connaissance de la mthode
Froebel, pour
avoir t l'lve
de ce dernier. Elle avait t
encore,
recommande
par
la dernire
protectrice
du
pdagogue; lorsqu'en 1850 elle l'avait acceuilli
Marienthal. Celle
encore, qui aprs
le
'KindergartenVerbot' prussien, qui
devait interdire toutes activits
Froebel,
et son
enseignement,
interviendra en
personne
la cour
impriale, pour
le faire
abroger.
Celle
qui
fondera la Frbel-Verein Berlin.
Bref,
l'autorit morale de
tout le mouvement froebelien: la Baronne de Marenholtz von Biilow
(252).
Cette
dernire,
en
outre,
avait ds la mort de Froebel en
1851, organis
une tourne de
propagande
dans toute
l'Europe (253)- La
premire
destination, qui peut paratre paradoxale au
regard
du contexte
militaire
qui
devait
suivre,
fut en 1855
la
Francej o,
sans aucun
doute,
ses
plus grands espoirs
rsidaient. Puis les deux annes suivantes la
Belgique,
la
Hollande, et
puis
en i860 la
Suisse,
donc.
Aprs
devaient
suivre
l'Angleterre,
l'Italie et la
Russiej l'Amrique
tait
loin,
le
Ill
L'Internationale froebelienne
International
Kindergarten
Union
AIMS
To gathar and dieaaminata
knowledg oX th kindergarten move-
mant throughout tha world
To bring into etiv eo-opamtion all kindargarten interest
To promote tha eetabliahment or
ktndergartana
To ala vata tha atandnrd of profaaaionai training or tha kinder-
gartanar
GFFICERS
PRESIDENT
MRS SARAH B COOPER
VICE-PRESIDENTS
VttI-PMMM*T
"MISS SARAH > STEWART
CORRESPONDING SECRETARY
MISS CAROI -NE T HAVEN
fra Vki-Pmmmnt
mis* lamah'b PINOREE
RECORDING SECRETARY
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TREASURER
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EXECUTIVE BOARD
Una Samah A Stiwaht. Cbainaan
Mi Luiamtm CiamsT, Honorary Member
Mms Ada Mariau Hvoiiu, Toronto MwH J Camlanb, Baatoa
Hh EunOHA h Hailman La Poet* Mi Anhii Law, Ci.Mail ">
Mm. Sia* P Pollock, Wathtoftoa Mi Noma A Smith, Saa Praachco
Mm. M L. Vakkikk, PfaiUdelphu. Mtu Mam U Van Wack>n, New Vorlc
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Organigramme de la section USA
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La France fut
l'objet
d'un
grand espoir que
la
guerre
de 1870 devait ruiner.
Fabrique
viennoise
L'identification du
Japon
Froebel
se
poursuit de nos jours..!
112
La mthode
d'enseignement aux Sourds Muets
par
les
signes en
Angleterre au
XIX0
sicle, dite de
l'alphabet manuel, un
peu diffrente de celle
mimique
de l'abb de
l'Epe
. Gravure d'Anker montrant
Pestalozzi, ses enfants et sa
didactique
du calcul...
114
Japon,
la Chine
plus encore,
mais tous
occupaient
son
esprit.
Son
voyage
en
Suisse,
l'avait t sur l'invitation de la 'Socit
d'Utilit
Publique' (presque en concurrence avec la
'Compagnie
des
Pasteurs",
et bientt une autre tendance du mouvement froebelien). Et ce
fut
Genve, puis Lausanne, Bern...(254) Or,
n'tait
pas
seulement la
patrie
de
Pestalozzi,
mais avait
dj t, par
deux
fois,
la terre
d'acceuil de Froebel en
personne. D'abord, lorsqu'il
tait all tudier
chez ce mme Peztalozzi
Yverdon,
ensuite
lorsqu'il enseigna

Willisau, puis Burgdorf;
dans les deux
cas, c'avait
t le
pay
o il
aurait vcu
chaque fois,
selon ses
dires,
les
plus grandes expriences
de sa vie
(255)
Tous ces
rappels
ne sont
pas inutiles,
ne nous
loignent
en rien comme on
le voit de La
Chaux-de-Fonds,
mais nous en
rapprochent,
dans la mesure ou
l'on
reprochera prcisment

l'enseignement genevois, dispens par
Madame de
Portugall, tay
on va le voir sur le 'Manuel
Pratique'
(256)
de Jacobs (en
1859; avec une introduction de B. de
Marenholtz), un ct
"mcanique" strilisant;
contraire
l'intelligence
ou la crativit du
jeu.
Dans la mesure
encore,
ou
Vuagnat paratra
vouloir en attnuer les
effets
supposs pervers, par
une dose de
spontanit,
de libre activit
toute
pestolozzienne.
Tandis
que
sur la base
mme,
des reconnaissances
helvtiques
de
Froebel,
nous voudrions montrer
qu'au-del
des tendances
du mouvement
qui
devait lui
survivre,
semblant comme
chaque
fois tirer
d'un bord ou de l'autre des
principes originels,
c'est un certain
caractre suisse
qui permettra
lui d'en retrouver la totalit.
Par
exemple,
si l'on a
pu souligner
l'extinction de tout une dimension
"vivante" de la mthode dans ce
Manuel,
si l'on
pense
en ce sens la
quasi
- absence dans cet
ouvrage,
de ce
que
Froebel
nommait,
autour de
I83O,
dans ses
premires expriences
de
Keilhau, "l'enluminure",
et
pour
laquelle
il nous laissera de sa main les extraordinaires
planches
"d'aquarelles mosaques" (257)- On ne
pourra que constater,
sur ce seul
point (mais dont on vient de
souligner l'importance stratgique
au
regard
du "secret" le
corbusen)
que Vuagnat
saura en retrouver autant la
lettre
que l'esprit
dans un norme
ouvrage
tout en tableaux. Si elle le
ft,
ce ne fut,
ni
depuis
Madame de
Portugall, qui
avait surtout cette
embarrassante formation
littraire,
ni mme
depuis
Pestalozzi au sens
peu
115
Le
"Spielzeug"
d'Allemagne
$ffi$*5pftlrJWf SfcsdWcr
stum
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.Prospectus
d'une firme de
jouets
de
Thringe,
et
gographie
de cett
cette
rgion asez
comparable
la
Suisse
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ftMCTCT-iKwaMcn. WmtBUOUtHt. Wwwo" 29 Sonm WWSoMgwit HN.AM.28. S. 1.2
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I 1 o
3.
. Clbre
catalogue
de
jouets Beste!meier de
Nuremberg
116
pratique,
et
qui
confiait ce
genre
de tches d'autres collaborateurs
(258). En
fait, cette rvaluation
depuis
le moindre
indice,
ne
pouvait
donc
qu'tre issue de sa
propre nature,
de sa formation
propre.
Tout
ceci, en
pendant au
parcours
mme de Froebel dont on se
risque
dire
qu'il
trouvera en Suisse
plus encore
qu'un classique esprit
de
"pdagogie enfantine" du
type Rousseau,
celle
plus primitive
des
"sourds-muets ou
aveugles".
Seules
susceptibles
de ractiver en
lui-mme,
1'affect
primordial
d'un
orphelin,
tourn autour des
jouets propres
son
enfance
(259).
-
Antoinette
Vuagnat
Neuchtel
Dj sur le seul
plan
de l'dition de textes
froebeliens,
Neuchtel
se
distinguait
du reste de la Suisse
; puisque y
seront
dits, notamment
par
la maison
Sandoz, 'L'histoire d'un Jardin d'enfants' de Masson en 1872
(260).
Enfin, quand
vnt
Vuagnat,
celle-ci laissera derrire elle une
contribution
originale,
et mme sans
quivalent sur certains
aspects.
Le
premier texte
qu'on peut
citer de celle-ci
est,
dans le droit fil
des "Salles
d'Asile", puisque
c'est un texte sur 'Le
tricotage,
gymnastique
de la main'. Il est
symptomatique que
le seul
exemplaire
de
ce texte (non
dat),
soit conserv la
bibliothque
de la ville de La
Chaux-de-Fonds
(26l). Peut-tre
l'oppos, on
peut
aussi
voquer
les
textes de la fin de sa vie
lorsqu'elle s'en tait retourne
Genve5
ce
sont les 'Contes
rustiques genevois' (262). Au coeur du dbat
enfin,
venons en 'L'ducation des tout
petits,
base sur les ides de
Pestalozzi et Froebel'
publi en 1897 (263), et o elle
prsentait sa
conception
de la
Mthode,
divise en
"groupes" et illustre de 6
tableaux. Puis les
'Moyens
ducatifs
s'aprs
Froebel'
(264) qui
fut un
vritable album
d'images,
et
qui put
tre
publi, vu son
importance,
qu'avec
le concours des institutions de
Berne,
en
I9OI5
une date
paradoxale, puisqu'elle
venait alors de dmissionner sous de
multiples
pressions
de son
poste
de directrice de l'cole normale froebelienne de
Neuchtel.
Avec le
rappel
du
premier
de ces
textes,
nous allons
pouvoir, pour
la
premire fois dans cette
tude, prendre contact, avec l'ensemble de cette
Mthode, que
nous n'avons cess de
rencontrer, d'voquer.
Alors
que par
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Ci
118
le
second,
on
approfondira
une de ses dimensions
"picturale",

laquelle
on
peut
croire voir
maintenant,
une
spcificit
de
LC, architecte;
quoique
nullement au sens admis
gnralement.
Au
premier abord,
mme si l'auteur avait
pris
soin
d'associer,
en sous
titre, aux ides de
Froebel,
donc celles de Pestalozzi
(265)/
la
faon
de
subdiviser la mthode en
groupes
de
dons, pouvait
elle
rappeler
le
Manuel de Jacobs sans conteste. Le
frontiscipe
lui seul tait
remarquable puisqu'il reprsentait
un de ces
petits baquets portatifs
pour
le
modelage
de
"collines"5
comme si ce "sans forme" venait indicier
l'image
d'un strict
jeu
de cubes... Toutes choses
qui
ne
peuvent manquer
de rsonner en
nous,
au
regard
de nombre d'oeuvres le
corbuseennes,
et
notamment le dernier et miraculeux
projet, que
nous tudierons la fin
de cette tude. De l sans
doute,
l'ouverture
encore, qui
ne
rpondait
pas
l'orthodoxie de devoir commencer
par
des chants (bien qu'en
introduisant
plus
loin les
causeries, Vuagnat prenait
le
parti
d'une
antriorit d'un'
rythme mlodique
sur toute
musique.
Mais, pour l'envisager par
le
premier groupe
dit des
solides,
du Don
Nl,
fait d'une bote en bois
rectangulaire,
renfermant 6 balles
lastiques
recouvertes de laine de
couleur; pouvant
tre
suspendues
une
potence,
par
des ficelles. Le mme coffret renfermait
par
ailleurs le Don N2 o
prenaient place
maintenant trois solides de bois:
sphrique, cylindrique
et
cubique.
Devant
pareillement que
les
balles,
tre
suspendus, exposs...
Enfin,
venait le Don
N3,
dit de la "bote Froebel" et
que Vuagnat
trs
pertinemment, comprenait
comme "axe du matriel
froebelien",
et en cela
se
dmarquait
de toute "tendance" et semblait renouer avec Jacobs...
Cette bote
que
nous n'avons
pu manquer d'voquer
tait en bois et
cubique,
avec un couvercle coulisse
qui
dcouvrait son
intrieur,
fait
de 8
petits
cubes du mme
bois,
et amovible. Les Dons
suivants(D4,5-
et
6)
taient constitus de botes
plus
ou moins
semblables,
mais divises
en 16, puis 27,
voire
36 briques,
carreaux ou colonnes.
Le second
groupe
concernait les
surfaces, quoiqu'on
ne tarde
pas
voir
qu'on
avait
cependant
encore affaire des solides avec
ellesj carrs,
rectangles
et diverses sortes de
triangles)
faits de
petits
morceaux de
bois
encore,
mais
plats,
lisses et souvent
peints.
Les mmes tant
119
parfois en carton et
papier. Quant au troisime dit des
lignes,
et
concernant encore... des
objets palpables,
il recouvrait des btonnets
rigides,
des lattes
souples toujours en
bois, ou des bandes de
papiers
de
couleur et des anneaux
mtalliques en
portion.
Le
quatrime,
celui des
points, ne
perdait toujours pas
la moindre
matrialit. Mme avec ses
jetons
de
couleurs,
comme des
boutons,
des
perles,
et
jusque
dans le transfert de ceux-ci sur leur
support
papier-carton, en de
petits
trous
"piqus".
L'avant dernier
groupe paraissait,
sous le seul
aspect "gomtrie"
trs
diffrent.
Puisque,
devant tre dit ouvertement "sans forme"
(quoiqu'on
ait
suggr que
le Dl
s'y rattachait),
et faisant
appel
au
sable,
la
terre
glaise
voire aux chiffons.
Enfin venait le sixime et
dernier, qui
n'tait autre
que
le dessin
(que
Vuagnat
disait
ainsi,
avoir
beaucoup transform...) et devait se drouler
soit sur une ardoise
quadrille,
voire du
papier
semblablement
carroy,
et avec des craies ou des
crayons
de
couleurs;
comme on l'a
vu,
il fera
l'objet
d'un
dveloppement plus que particulier.
Restait alors un autre volet de la
mthode, que Vuagnat
avait
volontairement rassemble de la sorte. Et fait de ces
causeries,
de la
posie,
de la lecture
phontique enfin,
des mlodies chantes "deux
temps", ayant toujours pour
but de faire
parler avec des intonations
justes.
Ou servant aussi
accompagner
tant les marches
que
d'autres
jeux gymnastiques,
ou
n'importe laquelle
des
manipulations affrentes aux
divers
groupes,
ventuellement. On retiendra
enfin, que Vuagnat
soulignait qu'articuler ces deux volets tait la
grande
difficult
pdagogique (comme si ces
objets ou
activits, auxquels
elle
incorporait
"jardinage",
"dessin" et mme "exercices de la main" et les
parties
du
corps
humain:
chant, parole, gymnastique,
n'taient
pas
de mme
nature;).
En tout
cas,
ce
que
l'on
peut
retenir d'un tel
survol,
c'est
que
comme
dans le Jacobs
videmment,
l'on allait des balles tricotes du dbut aux
boutons,
(ou notes de
musique), points
du
piquage
et de la
gographie,
comme en un retour de formes dformables
d'autres,
mme si c'tait sous
une
apparence
de
rigidit. Oui,
le fait
que
de
faon intermdiaire,
il
y
ait eu "les
cubes",
des
"btonnets", etc.. ne
changeait pas
ce cours
vacuiste;
car il
s'agissait
d'abord d'une "bote" comme on le verra en
121
dtail
plus
loin. Sous ces
conditions,
on
peut
dire
qu'on
avait se
dplacer,
d'une
faon qui
n'a
pas
de
prcdent
dans
l'histoire,
et
paraissait
renouer avec
quelque
chose de la haute
antiquit grecque,

savoir: du volume aux
points,comme
l'envers de la
perspective.
Et cet
espce
de
pitinement,
c'tait tout
l'objet
du second de ses
ouvrages.
Celui-ci
pourrait
tre vu comme concernant le seul dessin. En tant
qu'expression,
et mme trace du
corps par
les
mains,
comme la
parole par
la
bouche,
il aurait bien
pu
tre exclu du VI0
groupe.
Or au
contraire,
il devait faire
l'objet,
dans sa
"transformation",
d'un
ouvrage

part.
Un
ouvrage-album,
renfermant
prs
de
70 planches
colores
pour
la
plupart,
et
qui
s'ouvrait sur des
"cartonnages" (collages, pliages,
patrons
de
formes..) et des tissus
(broderie, tissage, perles..) Donc,
encore une fois trs
conformment,
tout ce
que
nous avons
pris
la
peine
de
souligner,
avec Pauline Jeanneret ou Mlle L. Colin... de ce fond
anodin d'conomie
"domestique",
de travaux
pratiques
fminins.
Par
l,
on est en droit de se demander si
Vuagnat
avait cherch
raliser ce
chanon,
reliant idalement les coles enfantines celles du
Primaire;
comme un
point
de contact de ce
qu'elle
ressentait tre deux
mondes distincts. Ou
tait-ce,
trs
pragmatiquement, pour
ces raisons
qui
taient
propres
sa formation ou son
origine, comme on l'a
suggr.
Car,
si cet
ouvrage
fut de
publication
si
tardive, presque posthume,
il
y
a fort
parier, que
tout des
maquettes, tableaux,
tait
prt depuis
longtemps; peut-tre
ds
Genve,
o
ayant
fini
par remplacer
Madame de
Portugall,
ce
systme
aurait
pu y
tre
expriment.
De toute
faon,
un
rapport
sur
"l'exposition
scolaire
permanente
de Neuchtel
(266),
contemporain
de l'entre en classe du
petit LC, signalait
le
"magnifique
travail excut
par
mesdemoiselles
Vuagnat,
directrice de l'cole normale
froebeliennes et
Clerc,
sous directrices. Il consiste en une srie de
tableaux et d'Albums avec textes
explicatifs,
rsumant toute la mthode
froebelienne administre dans les coles neuchteloises"
(267). Dans le
mme
esprit,
deux ans
plus tard,
au
congrs
de la 'Socit Suisse des
Jardins d'Enfants"
(268),
tenu St
Gall,
ou en
1896,

L'Exposition
Nationale Suisse de
Genve,
l'on saluera
encore,
comme
chaque fois,
les
vues d'ensemble de
travail,
sa cohrence...
122
Mais,
nous ne
pouvons
nous en tenir ce survol.
D'ailleurs,
ds la
premire
allusion cette mthode au
regard
du
projet
de
Cap Martin,
nous avons
soulign que
les effets
architecturaux,
n'taient
pas
situables hors
d'elle; qu'au travers,
de tous ses moments
ou
parties.
Et
puis,
ne venons nous
pas, d'voquer
les
"70 tableaux" du dernier
ouvrage mentionn; auxquels
l'on
pourrait ajouter encore,
les
77 planches
du Jacobs... ou
pour anticiper,
les centaines de combinaisons
que
certains se
targuaient
de
raliser, avec le seul contenu d'une de ces
botes, sans en
puiser
la matire...
Bref,
comment ne
pas voir, que
nous
touchons un monde
qui
n'est
plus
le
ntre,
mais dont les mots d'ordre et
les invites tels
que:
"htez-vous
lentement", comme dans ces
prceptes
de devoir "les retenir
longtemps
sur les
commencements",
ou dans cette
incapacit

envisager
la moindre chose
nouvelle, sans
s'inquiter
aussitt
d'avoir,
en
amont,
oubli
quoi que
ce soit... et se sentir
"...encore et
toujours
ramen l'observation des
premiers lments",
sont notre horizon. Bref tout ce
qui par
ailleurs a
pu
faire
parler-
d'un
hymne
"aux
petites
choses" ou.au "monde des dtails"
(269).
S'il n'est
pas
d'autre voie
qu'une
telle
minutie,
nous en
profiterons
pour
examiner son cho
possible,
dans l'oeuvre de LC et de ses
grands
contemporains.
A suivre ce
cours, pas

pas,
selon son continuum entre Dons et
Occupations,
la mise en rsonnance
analogique
de chacun n
pourra
encore
tre tendue des
projets prcis (puisque
chacun d'eux se
rapportera

"toute" la mthode dans une autre
partie
de
l'tude), mais,
au travers
de toute cette somme de
propos,
autant
que
de
croquis,
d'attitudes comme
d'impressions, clichs, curiosits,
dcouvertes ou
prospectus... Bref,

tout ce
qui
entourerait ces derniers
projets architecturaux,
comme la
"vie" mme.
Et donc en ce sens
,
son cho
aussi,
dans les
projets
d'artistes
(architectes, peintres...;
hormis les
scientifiques) que LC,
pt
de la mme
faon,
en une srie
d'impressions,
connatre en son
temps.
LA METHODE DE FROEBEL
125
FRIEDRICH
FRBEL
Begrnder
des
Kindergartens
1782-1852
fe
@ n t re u r f '%
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rgrun&ung
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"Dorflttitr krrftlbm,
grietm$ SBitycIm Suguft gtbel^
e i p 11 s o t.
Sie
jum begonnenen
nabraoltre.
Jt i i t
I) oti 1826.
SDitUj
bit
Iljmnnin Stulfditn Ct|it$ui>9"n"
tupiil, m Commiffun tir Z SBidtttttf.
Friedrich Frbel
126
f'vM
** 17
H. *
Fig i.
ig. :.
Kg. It. XXX. BaakaaUa.
Baukasten, enter
(3 Gabe) 25 Pf.
Baukasten, zweiter
(4 Gabe) 25 Pf.
Baukasten, dritter
(5. Gabe) 45 Pf.
Baukasten, Tlerter (6. Gabe) 45 Pf.
Baukasten, fnfter (nach Goldammer) 70 Pf.
Baukasten : in
grerem Formate fr die
Kindergrtnerin ehe: Vorbauktten.
Carton
papier (in ganzen Bogen) (Form. 50
66
cm)
wei 1
Bog 15
Pf.,

farbig (in 20
Farben) I Bog. 20 Pf
Faltbltter in Paekcben too
je 100 Stck.
(Form 100
cm5).
2fr. L Satdenpapitx wtiB jf .ji>
m 1 SidBp*pir farbig
.10

S itark Pptr will


B .10
p
Utk Papier farbig
.10

I dopp itark Papiar mit . . . .


.15
a I. dopp mrlc, PapUr farbig
....,JO
n
T Olaca-Papt? doppclMltig ...... .SO
. 8 Glac-Papior alnaaitig .86
FUzplatten aU
Unterlage beim Ausstechen.
Format 1010 cm
IC. I*
Format 1020 rat
B _jo
,
TABLE DES PLANCHES
J. Soltdat M Mii-taca
;W. PUg*.
ni. Ptiag*
fV. PUaga
V DoupKe ei collar
VI Dcoupag* t Lolliift
VTI Lm Uionneu
Vil" Lm lattM l le tiaw-G
VIII Lhuidnui
IX L Jalon* el lea perles
X.
Pbfuage
XI Brodaria
XII BxtrUccni pni[iftn.tunxi* m* iruv
fUilU
XIII UoJ.Utf..
XIV K*mkf* pn|Eirul..t> * I I.hkIi.
XV DaaaJn
XVI Dtnio
Solides
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leaf
59.
En vain tout le travail du monde
antique...
L'essentiel tait
trouv, on
pouvait
se mettre
au travail -
les
mthodes,
il faut le dire dix
fois, sont
l'essentiel, et le
plus difficile,
et ce
qui a le
plus longtemps
contre soi les
habitudes et les
paresses.
Ce
qu'aujourd'hui,
par
une violence inoue sur nous-mmes...
nous nous sommes
rappropri,
le
regard
libre
devant la
ralit,
la main
prcautionneuse, la
patience et le srieux dans les
plus petites
choses, toute la rectitude de la connaissance
-
elle existait
dj!
il
y
a
plus
de deux mille
ans
dj!
Et de surcrot la
finesse, la sret
du tact et du
got
! Pas comme
dressage
de
~ -
cerveau! Pas comme culture "allemande" avec des
manires de
paltoquet! Mais en tant
que corps,
que geste, qu'instinct
-
en un mot : en tant
que
ralit... Cela en vain! Une
nuit,
et ce n'est
plus qu'un souvenir!
F.
Nietzsche, L'Antchrist
(transvaluation de
toutes las
valeurs...)
129
50 l'ducation des petits enfants
TABLEAU
des dons et des
occupations frbliennes
,4. LES DON'S B. LES OCCUPATIONS
OI1DHE DESIGNATION' OUDRE jtsiGXxrioy
1 La balle.
1 Le
piquage.
*
2
Boule, cylindre
et cube. 2 La couture.
3 Le cercle divis en S cu
bes.
Le cube divis en 8 bri
ques.
Le cube divis eu 27 cu
bes.
Le cube divis en 27 bri
ques.
3 Le dessin.
'
4
5
1
4
5
6 :
7
L'entrelacemen t des
bandes de
papier.
Le
tissage.
Les
ouvrages
en
paille
tresse.
Le
pliage.
...
7
.
S
9
Boite de 4S
planchettes
carres.
Boite de 64
triangles
rectangles isocles.
Boite de 64
triangles
rectangles isocles..
S
9
10
11
12
Le
dcoupage.
Le
collage.
Les
ouvrages
en
pois.
Le
cartonnage.
Le
modelage. .
10 Boite de 54
triangles
quilatcraux.
. /
11 Boite de 54
trianles ob-
tusanglcs isocles. y
12 Les lattes d'entrelace
ment.
13
Paquet
de 12
petits
b-

tons.
14 Boite de 12 cercles en
tiers et 24 demi-cer
cles.
15 Le fil.
. Prsentation de la Mthode Froebel en Dons et
Occupation
par Garcin
LES DONS
131
. Dl; collection
Kindergarten Seminar St Gall (Suisse)
132
1- LES BALLES (DON Nl)
-
d'abord "le feu..."
"Il semble d'abord l'enfant
que
le monde extrieur ne fasse
qu'un
avec lui et
qu'ils
soient confondus dans le mme chaos ? Plus tard
seulement,
la
parole
de la mre lui fait
distinguer
les
objets
du monde
extrieur"
(270).
Si ce n'tait
donc, par
le
giron
de la
mre,
ses
mains,
et la douce
mlodie de sa voix
(271),
la Mthode
commenait
absolument
par l'objet:
balles (272).
Nous ne reviendrons
pas
sur ce
que
l'on a
pu
dire
l'instant, de la
livraison de tels "solides" non
rigides, deformables,
dans une bote en
bois
rectangulaire.
L'on doit noter
pour
tre
complet, qu'en
variante
cela, existait aussi des
coffrets,
en renfermant un
plus grand
nombre
(12, 24..-) et destins autant l'tude des couleurs
intermdiaires,
qu'
leur
"mlange"
dans une "assiette blanche"
(273) Et
encore,
une
balle
"beaucoup plus grosse que
les
autres,
crochete avec soin et
teinte des
sept
nuances de l'arc-en-ciel"
(274); multicolore, puisque
"pour
un
degr
du
spectre solaire, on
comptait
une maille ou une maille
et
demie,
suivant la
grosseur qu'on
voulait donner la balle". Celle-ci
pouvant
mme tre
complte
du
jeu
de la "bulle de savon"... (275)
Si l'on veut bien considrer
que
la balle est souvent considre comme
le
plus
ancien et universel des
jouets
du
nourrisson,
de l'enfant mais
aussi de l'homme lui-mme. Et dans les deux
cas,
comme dans une extension
du
corps
humain.
D'emble,
on voit
l'ancrage
de la mthode dans les
jeux
existants: "elle est
l'objet
le
plus simple
et
par consquent
le
premier
que
l'me enfantine
peut percevoir
dans le chaos des choses
qui
133
Structure lacunaire et invo1utif d u tricot d'une Balle Dl
Travaux de crochets et
broderie; Larousse
134
l'environnent"
(276).
Cependant,
cette balle avait une nature
prcise,
ne
pouvant
la faire confondre avec un ballon
par exemple,
sinon une
sphre.
Puisque qu'elles
taient: "faites d'un
peloton
de laine crue et
recouvertes chacune d'un
tricotage
de couleur
diffrente,
de manire
que
trois d'entre elles offrent les couleurs
primitives, rouge, jaune
et
bleue,
et trois les couleurs
secondaires, vert,
violet et
orange" (278).
La
question
de cette texture tricote doit retenir notre attention ds
ce stade.
Puisque
conduisant faire d'une telle
balle, quelque
chose
non seulement
d'lastique
et de
dformable,
mais de non
homogne.
Pour
autant,
ce
tricotage reprsentait
une structure
rgulire,
nullement le
dsordre d'un embrouillamini de fils "semblable ce
que
fait un chat
d'un echeveau de laine".
Puisque,
pour
ne rien dire encore du
noyau,
elle
se
composait
de
mailles;
soit de fils
continus,
de
noeuds,
mais tout
autant de ce
qu'il
faut bien
appeler
des
vides,
des absences
;
voire dans
un certaine
paisseur,
des alvoles. Dans un certain
quilibre,
rendant
le
problme
de sa
perception entier,
faisant retrouver le
problme
de son
impossible
contour
net,
en corollaire sa
possible
forme
mouvante;
non
rigide intrinsquement.
C'est donc
pour
toutes ces
raisons, que
la dite
balle tait avance comme
dbut5
sur fond de chaos environnant.
Justement, comme
la structure la
plus
immdiatement
organise aprs lui,
sa
premire rgularit
si l'on
veut;
localisation indicible. Un tel dbut
diffrenciait Froebel de tout ce
qu'on
avait
pu connatre,
de Platon
Rousseau au
moins,
et
pouvant
louer la
prdominance
du "mouvement
circulaire": le
plus parfait,
le
plus pur,
de tous les mouvements (279)
que
seuls les astres auraient
possd.
Au-del de ces
images,
l'ide tant
qu'une sphre parfaite
tournant sur
un
axe,
ne laisse rien
percevoir, que
seule son
oscillation,
donnera
d'elle,
l'ide d'un tourbillon.
Ainsi, "lorsque
le
corps
en mouvement
incline avec lui la
ligne
d'axe vers la droite ou vers la
gauche,
vers
l'avant ou vers
l'arrire,
alors il
n'y
a d'immobilit sous aucun
rapport" (280).
Puisque;
comment
imaginer qu'une toupie puisse
tre
"tout entire immobile et en mouvement
quand
elle tourne retenue au mme
endroit
par
sa
pointe" (28l).
Or cette
superposition d'tat,
cette ambivalence
fondamentale,
c'est ce
que
la Balle ralisait. Hors du fait
qu'avec elle,
les enfants
puissent,
135
Herber
fk.
Jbp/wher
Jmaur
enger
S
Hinauf, herauf
4
Bell, reU', roll/
^
Jmmer werter
//
V
Jluiai, herab
?*^S
spar
SS
JCpnun xitriufo
<i^
y/
l
Jmmer hoher
La
prsentation
froebelienne du "1 Gabe" en 1838 dans le
Sonntagsblatt
W-#?$
136
prendre position
dans
l'espace (balle
lance, cache, dforme,
suspendue... balance; puis analogiquement, avec leur
corps:
se
lanant,
sautant, courant...),
bref en
imprimant une action
mcanique
cette
Balle, notamment avec les
mains,
c'tait d'abord
par
sa nature (c'est
dire,
autant faite de couleur
que
d'une structure
lacunaire,
en
"grain"
dans les deux
cas), qu'elle pouvait produire
une
impression
de
mouvement;
d'une tension interne dformante
(282). D'une
faon
immanente sa forme.
Ainsi, peut-on entrevoir,
ds ce stade de la
Mthode, puisque
l'on
pouvait toujours imaginer, avec le
dploiement
de cette
espce
de
peloton, sa mise
plat,
tel
qu'il
avait t tricot. Une
surface,
oui
mais autant des sommes de
points,
de
lignes...,
dont aucune
portion
(minimale) ne serait droite. Ou
mme,
toutes seraient
l'image
des
noeuds et des
boucles,
voire des
fils,
de formes
gauchies;
involutives.
Si
bien, que
dans cette sorte de
perspective voque,
celle
quasiment
d'un retour involutif sur
soi,
des Balles aux
lignes
et aux
points,
d'un
volume sa
surface,

l'impossible quadrature
du cercle de toutes les
geometries perspectives,
la mthode Froebel
pourrait apporter
une
vraisemblable
spherodisation
du cube. Tout
cela,
de
par
cette structure
lacunaire donc
(284)
-
ensuite la "bulle de savon..."
Cette
prsence
des Balles
,
autant
pour
leurs couleurs
pures que
leurs
volumes
plus
ou moins
sphrique, nous commencerons en voir la
marque
chez
LC,
ds ce
voyage
vers un
orient,
sitt
qu'il s'attendrissait devant
des
vases,
crivant son vieil ami
Perrin,
rest La Chaux de Fonds:
"...tu sais la beaut d'une
sphre.
Je viens
pour
te
parler
de
vases,
de
vases
paysans...
Tu connais ces
joies: palper
la bedaine
gnreuse d'un
vase... les mains remises au
plus profond
des
poches
et les
yeux mi-clos,
se laisser doucement
griser
de la ferie des
maux,
l'clat des
jaunes,
le velout des
bleus;..." (285). Et
plus
loin encore "...'Des
pots!'
Il
y
en avait l d'innombrables
rangs
sur le
pav comme des
pommes
dans un
cellier. C'tait
peu
facile de s'entendre avec les
marchands,
nous tions

nos dbuts dans la


pantomime: jusqu'ici, toujours, nous avions trouv
parler l'allemand. Les
gestes
donc
supplrent aux
paroles...
les mains
toutes
gonfles
du travail de la
glaise,
notre homme
gesticulait
137
lentement et sans passion
au-dessus de la foule muette et noire des
vases..." (286).
Ca ne
pouvait plus
tre dans la
problmatique qu'il
s'efforait
lui mme de
croire,
celle des formes gomtriquement
simples
(voire "pures"),
de Czanne (287).
Mais dans l'ordre,
des associations
permises, par
les seules balles du Dl. Que le fait notamment, qu'un
tel
vase ne soit
pas rond,
mais
davantage ellipsodique,
bariol,
et en
glaise plutt que
tricot,
ne devait infirmer. Puisqu'aussitt,
c'est
autant l'association des couleurs vives la
vue, que
la
palpation
de cet
ensemble
plastique,
les
yeux
ferms la
faon
des
aveugles,
ou mme des
sourd-muets
si l'on
pense que
cette mise en oeuvre des
sens,
s'accommodait fort bien de l'absence de toutes
paroles, qui
nous
l'indiquait
avec assurance. Comme finalement le
lapsus, qui
dans le
"manuscrit" fera
parler
leur
sujet,
carrment de "formes enfantines"
(288).
A la suite de cette "dcouverte" dans les
Balkans,
souvenons-nous
de ces
photographies
factieuses,
o LC en
compagnie
de son frre, porte
un vase
sur sa tte;
l'levant. La chose
rptons-le, pourrait
tre
prise pour
anodine,
l
encore;
d'autres
que
lui
ayant pu
le
faire,
si souvent dans
la ncessit. Or LC se
plaira
nous l'indiquer, jusqu'
nombre de
photographies
consacres
Chandigarh,
et concernant
des
ouvriers,
des
femmes,
et mme un Sikh enturbann
pareillement.
L,
c'est autant
l'association manifeste de ceci avec des
projets,
eux adquats
aux
Balles,
en une continuit s'tendant sur un demi-sicle,
d'un bout
l'autre de son
oeuvre, qui
rend la chose indubitable;
au-del de la
priptie,
du dtail. Dans ce contexte,
c'est mme tout le
mythe
fameux
des "taureaux", qui
trouvait son
sens, toujours
dans l'cho, que
le
'voyage d'orient', renvoyait
comme
permanence
ou
compulsive rptition
de
ces boeufs au moins,
avec "... leurs cornes
(qui)
les couronnent de
majest..." (289),
et
plus
loin
"
On frle en remontant des taureaux...
vite un noeud coulant autour des
cornes,
un ordre
bref;
le crochet
remontait
emportant suspendue
ses
cornes,
cette norme masse de
chair;
une
grande
courbe tait dcrite... comme un
pot,
le taureau arrivait au
fond de la
cale,
tombait sur le
dos,
roulait des
yeux
effars" (290).
Oui
comme un
pot, par
ses
cornes,
et mme
par
sa masse
plastique, puisque
la
ficelle n'avait
pas
mme
pas
fait
dfaut, pour qu'on
ait droit
y
voir
138
Ozenfant, Albert Jeanneret et son frre LC
- ,i-:-~*.'.-'.*&':&.'
La
coupole du Panthon
romain,
le Pont du
Gard, La Grande
Roue, et "ruines
romaines", extraits d'Urbanisme
"Z=^S%^
^-h.^e JC- -.
*
SI
G h-
c(aJJ~
Tric'z-^p-^y^.
.
,i,L, *( , IPv fa.
Cf^"-

^V^oi,'. ^_aiX- i~eAicZ*. d l-l
1-*-^*Na_a. ri.M "KiW-L-arlZ'Ua
^
Croquis
de LC dans ses Petits Carnets du
Voyage
d'orient
139
une Balle...
Mais
toujours
lors du
'voyage d'orient',

peine
sorti de
Berlin,
il
avait t merveill Postdam
par
une sorte de coffret en "double crin
formant
cran", renfermant "6
mdailles"(sic) et
par
les contrastes
colors
qui
s'en
dgageait... (291). Bref,
dans la mesure o il tait
semblable une bote du Dl. Plus loin
Vienne,
la 'Maison
Spitzer',
il devait
remarquer
de mme l'tonnant lustre en
pendentif d'Hoffmann
(292). Dans le mme ordre
d'ide, peut
tre vu aussi le
rappel
d'un
pigeonnier (293)- avec ses niches successives comme sous un
portique;

moins
que a
ne
soit, pour
les
pigeons,
dont il dira dans le cadre des
'Procuraties' vnitiennes: "Les
pigeons
de Saint-Marc eux-mmes
ajoutent
leur module
uniforme,
et ceci n'est
pas qu'un
fait
divers,
c'est un fait
efficient"
(294) Du
coup,
ne doit-on
pas associer,
comme un mme
effet,
la fameuse
photographie
de l'architecte
embarqu avec ses amis dans la
nacelle d'un ballon...
(et donc aussi
celles,
en
avion,
en voiture...
;
qu'il affectionnait tant
pour
les mmes
raisons).
Mais,
il
y
aura aussi des formes de reconnaissance
plus monumentales,
en ce
voyage
comme en
d'autres,
si l'on
pense
son merveillement devant
nombre de
ponts, toujours pour
leur tablier lanc dans le vide comme un
portique,
leurs arches faisant comme des trous
d'ombre, suspendus (295)-
Si bien
que
tout tait extensible envers les
barrages...
: "la
leon
du
barrage: ces coulettes!
qu'on imagine suspendues
dans l'azur du
ciel, un
rseau de cbles formant au travers de la valle comme des
ponts
suspendus...
autre
vertige... on est au
pied
de
l'ouvrage;
on voit les
pylnes rouges
au
minium,
les cbles luisent"
(297)- Si l'on
pense
ces
croquis
encore,
des Thermes de
Caracala,
de la
basilique
de Maxence
(296); l, comme si l'effet de
ruine,
avait t essentiel
pour
constituer "l'clat" de la
balle,
sa lumineuse
parcelle, son
scintillement
pareil
aux nacelles formant
encore,
le soleil de "Grande
Roue" (298). Dans le mme
esprit,
est
alors,
le texte sans doute le
plus
symptomatique
de telles hallucinations (mais on
peut penser
aussi celui
sur les
publicits
lumineuses de
Broadway...),
et relatif aux
mosques:
"...au-dessus,
c'est un
espace
vaste car la
demi-sphre
a ce charme de se
soustraire la mesure. De l-haut
pendent verticalement d'innombrables
fils;
ils viennent
jusqu'au
sol retenir des
tringles
o s'accrochent les
140
petites lampes

huile, thorie cristalline tournant en
cercles
concentriques" (299) C'est
dire, qu'on
ne doit
pas
confondre
ceci,
avec un
quelconque rapport
de la forme
globale,
la
simple sphre,
monochrome
(que
l'on verra avec le Don
suivant),
autant son
incommensurabilit. Il
s'agit l,
de fils de
suspension,
de cristaux
luminescents faisant
d'elle,
dans son
intriorit,
une balle ou une mle
de
balles,
et donc une forme d'univers... C'est
d'ailleurs,
en
exergue
d'une
description
de la
'Mosque verte", que
LC fit dans 'Vers une
architecture",
une des rares et
exceptionnelles remarques
envers ce mode
d'tre des Balles
irris, qu'tait
la "bulle de savon": "Un difice est
comme une bulle de savon. Cette bulle est
parfaite
et harmonieuse si le
souffle est bien
rparti,
bien
rgl
de l'intrieur..." (300). L'autre
devait l'tre dans le cadre de recherches sur
'L'espace
indicible'...
(301)
-
vers les
chevaux,
les
soucoupes...
Parmi les
reconnaissances, par
LC d'un tel
aspect
de la
mthode,
on doit
distinguer celles, qui purent porter
sur des faits ou
projets
d'artistes
qui
lui furent
contemporains.
La diffrence tant
l, qu'il s'agira
le
plus
souvent d'oeuvres froebeliennement dtermines.
Car, qu'on
s'autorise de dtails
biographiques incontestables,
ou de la
perspicace
identification le
corbusenne,
la vision
qu'on
en
aura, porterait
sur
quelque
chose de tout aussi
adquat
la
Mthode, que
ce
qu'on
verra tre
l'oeuvre de
LC;
bref
pour
avoir t
produit
sous l'effet de la mme
pdagogie scolaire,
bien
qu'au
milieu d'autres conditions ncessairement.
C'est alors
pour
des raisons
d'exposition seulement, qu'on pourra
les
considrer,
sous le seul
angle
de
l'analogie;
faussement
globale. Ainsi,
pour
relever en eux tel
aspect frappant,
on ne devra donc
pas oublier,
qu'il
en
existait, presque
une infinit d'autres indissociablement
mls,
constituant leur
propre adquation
la
Mthode;
et comme nous le
rencontrerons
souvent,
c'est
presque
toutes les
"avant-garde"
des annes
20, qui
nous renverront cet cho..
A ce
titre,
avant d'en venir
Wright, qui
sera une de nos
plus grandes
rfrences tout au
long
de l'examen de ces
Dons; pour
d'videntes
raisons. On doit
parler,
eu
gard
ces
balles, et en
peinture,
de Klee.
LC semble ne
s'y
tre
jamais beaucoup
intress... Il demeure
que
141
chaotique
cosmique (en volution)
cosmique ( I tat
volu)
cosmique l'tat brut
(masse
cosmique non
volue)
Gropius; maquette du Thtre total
11
v\::W
o
v .-
U.c.-
tehrens; lvation du Hall de la Hoechts
142
l'oeuvre de Klee recle une multitude de rfrences ce Don Nl. Non
seulement,
si l'on
voque
des toiles comme: 'Autour du
noyau',
'Divagation
sur fond
vert',
'Le
poisson rouge',
'Hauteur!1...
(302). Mais
encore
parce que, depuis ses
'Ecrits', un
croquis thorique,
tel
"(qu')Extrmes..." (303)
parat
rsumer tout le critrium de la Balle au
Points";
si ce n'tait
encore,
dans les
"symboles
de formes en
mouvement". Ces
lignes, consacres "la
toupie", puis au
"pendule...
la
plus
pure
des formes
dynamiques", ou "la
spirale",
sinon "la
flche"...
Voyez enfin,
les
croquis
de ces trois stades
"chaotique...
Cosmique (en volution)...
cosmique" (304)- qui rappellent
tout ce
que
l'on a
dit,
au
regard
de l'immobilit de la
sphre,
du dsordre et du
chaos;
du mouvement
intrinsque
de la balle...
Dj
Klee
pouvait
dire:
"le chaos comme antithse de l'ordre n'est
pas proprement
le
chaos,
le
chaos
vritable;
c'est une notion 'localise'... Le chaos vritable
ne
saurait se mettre sur le
plateau d'une
balance,
mais demeure
jamais
impondrable et incommensurable"
(305) Mais surtout: "Tout est mr
pour
la
pousse en avant. Je commence
logiquement

partir
du
chaos,
voil ce
qu'il y
a de
plus
naturel. Je reste calme ce
faisant, parce qu'il
m'est
permis
tout d'abord d'tre moi-mme chaos. C'est l la main maternelle.
Devant la surface
blanche, je
restais souvent tremblant et timide. Tout
de
mme, je me secouais et me
contraignais
l'troitesse des
reprsentations linaires. Et
alors, a y
tait... Il est commode de
pouvoir
tre
chaos, pour
commencer"
(306).
Extrayant
de
l,
de cette non
gravitation
primordiale,
sa thse sur "l'insuffisance de l'arc en
ciel",
dont on
reparlera plus
loin.
On ne doit oublier en ce sens
Kandinsky. Puisqu'il
ralisera tout son
'Point, ligne, plan' (307), on ne doit
pas s'y tromper,
sous le critrium
'Gros
points
forms
par
de
petits points',
et ce titre sous celui de la
balle en vrit... Son
'Regards
sur le
pass' tmoigne
bien de cela. Il
devait confier ainsi son
grand souvenir d'enfance lui "les chevaux".
Que ceux-ci aient
pu tre, comme une danse
animale,
les substituts des
balles en
l'air,
d'un arrachement au sol et la
pesanteur en fois
encore,
il est
symptomatique, que plus
tard les
peignant,
il avouera ne
pas
arriver les terminer
entirement, sur un
point prcis. Or,
c'tait
justement le
point
de contact
dernier,
de ceux-ci avec la terre: "tout
143
tait fini sauf les sabots"
-sic-). Comme la cantonade
aussi,
il se
souviendra dans ce mme
texte, que
lors d'un
sjour
en Italie alors
qu'il
n'avait
que
trois ans: "on m'emmenait dans un
jardin
d'enfants
Florence... (ici aussi
je dveloppe
mes dons)..." (308). Comme
pour
ne
laisser aucun doute sur cet
apprentissage
froebelien et en
particulier
de
tout ce
qu'il y
eut autour des
Balles, comme
objet-couleur. Kandinsky
dira nommment: "Si
je me sers
par exemple ces dernires annes si
souvent et avec une
prfrence
si
marque
du
cercle,
la raison
(ou la
cause) n'en est
pas
la forme
'gomtrique'
du
cercle,
ou ses
proprits
gomtriques,
mais son intense
perception
de la force intrieure du
cercle dans ses innombrables
variations; j'aime aujourd'hui
le cercle
comme
j'aimais par exemple
autrefois le cavalier
-peut
tre mme
davantage,
dans la mesure o
je
trouve dans le cercle
davantage
de
possibilits intrieures,
raison
pour laquelle
il a
pris
la
place
du
cheval" (309). Bref
par
ces
analogies nigmatiques,
il nous
indiquait
obsessionnellement, que
les seules couleurs
pouvaient exprimer
tout
autant,
la forme des balles: "Les
premires
couleurs
qui
aient fait sur
moi une
grande impression
taient du vert clair et
plein
de
sve,
du
blanc,
du
rouge carmin,
du noir et de l'ocre
jaune.
Ces souvenirs
remontent ma troisime anne
(sic). J'ai vu ces couleurs sur diffrents
objets que je
ne me
reprsente pas aujourd'hui
aussi clairement
que
les
couleurs elles-mmes"...
(310)
De tout
ceci, tmoignent parmi
tant
d'autres,
les toiles intitules:
'Quelques cercles',
ou encore 'Sur les
pointes',
et
jusqu'
'Vers le
haut'...
(311)
En
pensant,
notammant la dimension
thtrale, potique...
de ce
peintre, signalons quelque
chose
d'analogue
chez Dalcroze dont on
reparlera plus loin, que
l'on
peut
rsumer du seul lieder: 'Les bulles de
savon'
(312).
Pour en revenir
l'architecture,
et d'abord
Behrens;
ce
dernier,
s'il
fallait faire
justice
de l'accusation le
corbusenne,
selon
laquelle
il
n'aurait fait
que
de la
faade...
On devrait se
pencher sur l'abme
exemplaire
de la 'Hoechst
Farbwerke';
ralise en
1920-24j pour
144
1'IG.Farben (313). Peu d'oeuvre auront
pouss l'analogie qui
nous
retient,
aussi loin. Bien
sr, Le
grand
hall "cathdrale"
commenait par
s'clairer de trois lanterneaux en
coupoles...
Mais
surtout,
celle-ci
taient soutenues
par
des
piliers,
allant en
dgrads rgressifs
vers le
sol;
et l'on commence
comprendre, qu'il s'agit
l d'un trait
caractristique
du "vers le haut"
froebelien,
de sa fonction -droite-
hyperbolique.
En
outre,
ce
dgrad
tait associ
pas

pas,
un
spectre
color allant dans un mouvement
complexe,
du
jaune
clair au bleu
indigo;
en
passant donc, par l'orang
le
rouge,
le vert... Que
de haut en
bas;
il
y
ait un
spectre
de couleur
correspondant
la blanche lumire naturelle
issue des dmes znithaux ne serait
rien,
s'il
n'y
avait encore au niveau
du
parterre loign,
un
carrelage parsem
d'hlices
plus que
d'toiles.
Bien
que
nous ne
puissions
encore nous attarder sur cela,
nous devons
signaler quelque
chose de tout aussi
exemplaire
d'une
adquation
ce
Don des
Balles,
de leur
mlange
ou de leur mouvement tourbillonnant: le
projet
de 'Thtre Total' de
Gropius (314).
L
encore,
nous vrifions la
question
de
l'analogie,
car il est
impossible
de dire
beaucoup plus
sur
ces structures bties hors de la
conjugaison
formes courbes et couleurs
pures,
sans faire
appel
des
aspects
de la Mthode
que pour
l'instant on
ignore;
et
qui l,
taient
combins, complmentaires
en
somme,
ces
effets de Balles.
Reste le cas
wrightien;
sachant
que
ce
dernier,
est le seul artiste dans
l'histoire de
l'architecture,
s'tant su
quelque part
froebelien. Or cela
aura surtout
suffi,
ce
qu'on
ne cherche
jamais beaucoup plus
loin
que
ses
dires; par exemple qu'on prenne
le
temps
de les
vrifier,
tant soit
peu.
C'est donc sous ces
limites, que
l'on a
parfois voqu
la
'Fallingwater'
et l'vidence en
elle,
des
briques
et autres cubes. Ou
que
de la mme
faon,
on s'est attach voir le mouvement de
quelques
compositions triangulaires
en vrille... Bref l'on n'est
jamais
sorti du
"jeu
de
construction";
tout Froebel
y
a mme t ramen
puisque Wright
en
avait donc
parl.
Evidemment dans ce
cadre,
il
n'y
avait aucune raison,
pour
aller vers ce dont le matre de
Taliesin,
avait toutes les raisons
de n'avoir
point
se
souvenir,
et
qu'on s'empressait
de recouvrir de la
notion
passe-partout "d'organique"...
Pourtant, aprs Kandinsky
et ces
cercles, ronds, entremls,
145
Wright;
Hall de la Johnson Wax Administration
Building,
Racine 1936 39
146
hyperconcentriques,
l'on
pourrait pu
noter chez
Wright,
le
parterre
intrieur du
living pour
la maison de son fils David
(1950);
aux "ronds"
enlacs,
en
grappe...
Si ce n'tait les hublots des
murs,
et
jusqu'
tout
le
plan
d'ensemble en anneau de cette
construction;
d'ailleurs surleve
par
des
pilotis,
en l'air donc! (315). On aurait
pu
de mme
voquer
la
'Ralph jester
house' (1938) ou surtout le clbre 'Salomon
Guggenheim
Museum
(1943-59). Ce dernier
pour
son
plan
de
masse,
son
patio
ou ses
mmes hublots
bulles;
mais
plus
encore
videmment, presque
une fois
pour
toutes,pour
la
spirale ascensionnelle, cyclonique; s'largissant
du
corps
mme des
galeries d'exposition);
et non
plus
seulement confine une
partie
comme dans
1'IG.Farben,
mais constituant
l,
la forme extrieure
aussi.
Mais
souligner
le cas
Wright,
en s'attachant la discrimination de ses
souvenirs, en ne le
croyant pas plus
sur
parole,
ne
peut
faire
l'conomie,
de ce
que justement beaucoup
(et Giedon
encore),
se crrent
autoriss
ngliger,
s'efforcrent de chasser de leur
esprit.
Soit tout
cet ensemble de choses
"fantastiques", quasiment
extra-terrestes:
volantes, tournoyantes,
irradiantes. Soit du
'Play
Resort' (1947)

'L'glise
de l'Annonciation'
(1956),
du 'Le marin
county
civic center'
(1957. 'L'universit de l'Arizona'
(1959)?
et bien
sr, jusqu'aux
soucoupes
volantes du
'Living city Project' 1958
par exemple.
Alors,
rellement inclassable ?
Or, depuis
le Dl au
contraire,
ce n'tait
l
qu'une
mme
chose,
d'avec les bulbes lumineux du
plafond
de la 'Morris
gift shop" (1948-50) ou les
chapiteaux "champignons"
de la 'Johnson Wax'
(1936-39). Oui,
tait-il rellement "...mieux
pour Wright", que
de tels
projets tardifs,
et sans
pareils,
n'aient t
jamais
raliser ? Ne
s'interdisait-on
pas
de
comprendre par l,
ce
qui
avait
pouss
LC
s'identifier, admirativement,
ce
prcurseur.
A ne
jamais
cess de
devoir le
faire, malgr
la non
rciprocit
manifeste des sentiments. En
effet,
la
prsence
des
Balles,
dans cette oeuvre de
pionner,
LC d'un mot
ne nous l'avait-il
pas
dit l'aube de sa
propre
vie: "FLW dteste ce
que
je
fais
-je ne
peux
en dire autant le concernant- J'admets au contraire
la force
propulsive qu'il a donn"
(316). Oui, "propulsive"...
147
. D2; collection
Kindergarten . Frbel Museum
Blankenburg (Germany)
148
2- LES SOLIDES (DON N2)
-
le mouvement
primordial
de rotation
Toujours
au sein de la mme bote
potence,
mais
presque
l'inverse
de ce
que
nous venons de voir (le
Dl, comme couleurs diffrentes
pour
une
mme forme -ou constante
infinie-), nous allions rencontrer avec le Don
N2,
un nombre rduit de formes sous un seul
aspect,
monochrome
(3
solides couleur
bois, aux nuances ventuellement
infinies).
D'emble,
ces formes retiennent notre attention. Nous
pensons
les avoir
dj vus,
nous
pensons trop
les connatre. Ne serait-ce
par
les fameuses
"formes
pures"; "platoniciennes", que
Czanne sa
faon,
aurait
voqu;
disant dans une
correspondance clbre,
Bernard: "... le
cylindre,
la
sphre,
le cne..."
Qu'on
pouvait
relire chez le LC de
'L'esprit
nouveau'
("tout est
sphre
et
cylindre"); augment
du cube. Le
problme,
c'est
que
tout cela tait
accompagn
de la
pyramide,
du
triangle
-
Ce
que
d'ailleurs on
imaginait
confirm
par
les fameux "trois
rappels
MM les
architectes"
(317)? en droite
ligne
de la triade "kandinskienne".
Or,
la
planche
de
LC,
si
clbre,
tait
accompagne, comme indice d'une
composition sur le thme de la variation du
cylindre,
ainsi
que
de
quelques
bribes des
phrases manifestes,
sur "le
jeu...
des volumes
assembls sous la lumire". Bien
qu'on
n'ait
jamais
os
rapprocher, ce
"jeu"
d'une certaine
"optique
des
corps
en mouvements". Si bien
qu'on
puisse
dire
que,
dans tous les cas (318),
c'tait le cne et non le
triangle;
donc nullement la
pyramide ou la
gomtrie,
dont il
s'agissait.
Et
ce, par
le
jeu
du seul
cylindre, porteur
maintenant du mouvement
giratoire, comme on le verra confirm
plus loin.
Par
l, nous venons de
souligner que
ces
3
corps
constituaient une
149
formation
indite;
sans
prcdent.
La
sphre, pouvait
bien tre vue comme la suite naturelle de la
prcdente Balle;
disons comme si cette dernire avait t
dpouille
de
son
tricot,
rduite son
noyau.
Or cette vision d'une
progression
entre
les
Dons,
tait infirme
par avance,
comme nous l'avons dit avec
Vuagnat,
par
le fait
que
le critrium de la
mthode, ne
faisait, depuis
ces
balles
que
retrouver tout au bout d'autres
points,
de
grains en
grains.
Du macrocosme au
microcosme,
c'tait des
localisations, qui ne faisaient
que jouxter
le mme chaos. Quand bien
mme,
on ne considrerait cette vue
d'ensemble,
on devrait noter
qu'en pendant

l'image (balle-)sphre,
correspondait
du
coup,
l'autre bout de ce
Don, par
del le
cylindre,
le
couple cube(-bote). Autrement dit et
gomtralement,,
le
cylindre
vu de
dessus est rond comme la
sphre,
et de ct un carr comme le cube. C'est

dire, que
de toute
faon,
mme dans un
volutionnisme, s'imposerait
le
fait
que l'objet
vritable de ce
D2,
tait le
cylindre,
et
par
lui le
mouvement
rotatif; dynamique au sein de
laquelle nous allons dcouvrir la
vacuit une fois encore. Au
regard
de tout autre combinaison
que
l'on
connaisse,
ce
cylindre (avec tout ce
qu'il prsuppose dj
de
cne...)
tait donc la
grande particularit
froebelienne. Bien
qu'avec
ce
symbole
de la surface de
rvolution,
de la surface
rgle,
c'est tout ce
qui
pouvait
sembler encore tre dans 'L'ducation de
l'homme',
de
dodcadres, ttradres,
rhombodres... entre cube et
sphre,
bref tout
ce
qui
tait si vident
depuis Platon, Kepler... comme
quadrature, qui
tait
congdi

jamais (319)- C'tait l'affirmation chez Froebel d'une
autre
tradition, plus
lointaine (la mme
qui
fera se dtourner
LC,
des
Pyramides pour
en rester au Parthenon).
Ce
cylindre
tait donc
prsent
comme "l'intermdiaire" entre les deux
immmoriaux "contrastes". C'est ce
que
la
pdagogue
hollandaise Van
Calcar, pouvait
nous faire
exceptionnellement comprendre (clairant mme
au
passage,
les
remarques prcdentes
sur les
taureaux,
les
pigeons...),
en crivant:
"Pourquoi
Froebel a-t-il choisi ces trois
objets
?... Il a
emprunt
ces trois formes si
pures
et si
simples
aux trois
rgnes
de la
nature. Le
cube, d'aprs
Froebel... est la forme
principale
du
rgne
minral,
dans
lequel
on ne trouve
que
des surfaces
planes
et des
angles;
les
cristaux,
avec leurs colonnes
multiples,
se
rapprochent
du
cylindre,
150
u
X^l?
151
bien
qu'ils n'atteignent jamais
cette conformation. Le
cylindre
est la
forme
principale
du
rgne vgtal;
on le retrouve dans les troncs et dans
les branches... La forme
sphrique reprsente
la vie libre du
rgne
animal... Dans le
corps
humain tout est
rond,
toutes les
lignes
sont
courbes,
il
n'y
en a aucune
qui
soit droite. La forme
sphrique
est la
premire
et la
dernire,
la
plus simple,
la
plus pure,
la
plus parfaite
dans la
nature;
nous la retrouvons l'aide du
microscope
et du
tlescope,
dans le
plus petit atome,
mais aussi dans les
globes clestes.
En faisant tourner vivement le
cylindre
et le
cube, on
remarque
distinctement la ressemblance
qui
existe entre ces formes"
(320). On
y
est;
tout est l.
Au-del mme de
l'volutionnisme, pouvant
sembler coiffer une telle
gense naturaliste,
toute ide
d'intermdiaire,
de transition et mme de
"transformation", ne tardait
pas

n'y plus
suffir. En tout cas la
notion la
plus
couramment avance de
changement
ne
pouvait
rsister
cela: "le cube en tournant sur lui-mme
parat changer
de forme"
(321),
Il est mme
frappant
de voir
que
la conscience de tous ces
pdagogues
restait trs
en-de
de ce
qu'ils
contribuaient mettre en
oeuvre;
Platon avait
pourtant voqu
la "transmutation",
pourtant voqu
la "transmutation".
Ds le
dbut,
un
jeu voquant
le
bilboquet... prfigurant
des
constructions "monumentales" de l'ordre des
phares,
des
basiliques...
Aprs
tout la
propre
stle funraire de Froebel Schweina n'est-elle
pas
conforme
l'empilement statique
d'une
"colonne";
c'est
dire,
sphre
sur un
cylindre,
et le tout sur un cube...
Sinon,
sachant
dj que
la
sphre,
autant
que
le
cylindre en un
sens, pouvaient
rouler ( la
diffrence du cube
toujours stable) on
penserait

quelque
chose de
l'ordre de
l'exprience galilenne d'inertie;
ce
que
dans la mthode l'on
nommait: "la
glissette".
Mais
au-del, apparaissait
la
question, que
d'ailleurs
Wright
avait
pu
voquer,
celle de la
"suspension"
de ces volumes des
cordelettes,
ou
leur
enfichage
de
petits mts;
et leur mise en mouvement . Bref, aprs
la
statique,
voire la
cinmatique,
une
dynamique
de ce Don. TOutes
choses, pouvant
nous faire
penser
un
instant,
au mot du mme
Wright,
selon
lequel
tout architecte serait
spontanment physicien... (323) Et
152
Divers
aspects
du D2: cubes tournant la main, au bout d'une corde, sur un
mt; extraits de...
153
qui serait, non sans cho chez
LC, pour qui
aurait exist bel et bien
une
"physique"
du Parthenon. On retiendra avant d'examiner ce dernier
point,
la dfinition
qu'on
donne
gnralement
de cette
discipline, en
tant
"(qu)'tude des
proprits
des
corps,
et des lois
qui
tendent la
modification de leur tat et de leur
mouvement,
sans
changer
leur nature"
(Lexis).
Pour ce
faire,
les
3
solides de bois durs taient munis de deux
systmes
de
suspension.
D'une
part,
le
systme voqu justement
par Wright,
fait
de
percements
de
part
en
part
selon les axes de
gravit.
Ces trous
permettaient d'enficher des
pivots
de bois
mince,
ou mts. Mais tait
aussi,
selon des axes
semblables,
la fixation
d'agrafes (l
pour
la
sphre, 3 pour
le
cylindre et
pour
le cube
aussi), depuis lesquelles on
pouvait suspendre
la
potence,
ou la main
aussi,
les mmes solides
par
des ficelles cette fois. Bien
sr,
il n'est
plus question d'envisager
tous
les mouvements
permis, jusqu'
la
plus
forte mle de
ceux-ci,
la
faon
des balles. Mais les seuls mouvements de rotation.
Dj;
le cube
ayant
t
suspendu par
un de ses
angles,
et encore
immobile,
la mre faisait
chanter l'enfant
"...'je m'allonge
et
je m'tends, quand par
un
angle
on me
suspend
!'..."
(324). Venait alors la mise en
mouvement,
donnant
lieu toute une srie de
manipulations:
"La matresse le
suspendit 1)
par
une de ses
surfaces, 2)
par
une de ses
artes, 3)
par
un de ses
coins."
(325). Mme chose avec le
cylindre, qu'on pouvait
donc "faire
tourner la corde de trois manires
diffrentes,
ce
qui
donne lieu des
transformations extraordinaires"
(326).
Puisque:
"La transformation
apparente... qui a
dj
t
remarque pendant
ses mouvements sur son
pivot,
mais
qui
est bien
plus
visible avec la corde..."
(327). Qu'il
s'agisse
des uns ou des
autres,
le Jacobs
par exemple,
nous
prsentait
ces mises en scne comme relevant
"(d')Un des
plus
beaux
principes que
Froebel ait mis en
pratique,...
celui de la transformation des choses. Il
fait voir l'enfant comment d'un
objet on en fait
plusieurs..." (328),
et en
poursuivant:
"Nous avons vu le cube en
repos
sous trois diffrents
aspects: reposant
sur une
face, sur un
bord,
ou sur un
angle.
Nous
l'avons vu attach au cordon
par
une
surface, par
un bord ou
par
un
angle.
On
peut galement faire tourner le cube autour d'un
axe,
un
petit
bton,
suivant
que
cet axe
passe par
les
faces,
ou
par
les
bords, ou
par
154
les
angles;
il
subit,
aux
yeux
de
l'enfant,
une
triple
transformation:
Fig 13-le
bton
qui
forme l'axe
par
le milieu de deux faces
opposes.
En
faisant tourner le cube on voit le
cylindre:
'Vois le cube tournant est
cylindre
maintenant !'
Fig 14
-le bton
passe par
le milieu de deux bords
opposs;
en tournant
ainsi,
le cube montre la roue: 'Si ce
jeu peut
t'amuser,
Je veux
toujours, toujours
tourner !'
Fig 15-
le bton
passe
par
les
angles
du cube. Quand celui-ci tourne dans cette
position,
il
fait voir le double cne: 'Si tu me vois un
peu
de
loin,
Quand je
me
tourne sur un
coin,
tu verras bien de belles
choses, Dessus,
un cne,
un
cne
dessous;
Tournons bien
vite, amusons-nous. A ton
plaisir je
me
dispose!"...
On aura
remarqu que
nous
prsentons
souvent l'enfant ses
joujoux pesonnifis...
Donner la vie aux choses inanimes... La
connaissance de la boule et du cube amne immdiatement celle d'une foule
d'objets,
avec
lesquels
on
peut
faire des exercices
analogues... par
exemple
un livre sur la table... On
peut prendre
la bote du deuxime don
et la faire tourner sur un de ses
angles" (329). Dans le
Jacobs, on
pouvait
lire encore
que
ces
jeux n'agissaient
sur
l'esprit
des
enfants,
que "pour
leur causer des
impressions";
autant dire des
effets,
des
apparences...
Il faut revenir sur ces sries de choses
fictives, aprs
le
rappel
aussi de cette
remarque
anodine de Masson: "Au moment de
replacer
dans la bote le
cube, objet
de tant d'tudes...
-L'air, dit-elle,
est si
lastique
et si subtil
qu'il pntre partout
o se
prsente
une
fissure;
mais aussi sa rsistance n'est
pas
trs
grande.
En remettant le cube dans
la
bote,
on
dplace
un
gal
volume d'air..."
(330). C'est
que
nous
avions
vu,
avec la
balle, "l'origine"
et "l'action"
sphrique
de la
force.
Or,
ce sera de
faon
intermdiaire en
quelque sorte, que
cette
tension
pouvait
rencontrer le
cube;
un cube comme manifestation
sphrique
bien
particulire.
Faisant de celui-ci
"pour
ainsi
dire,
la forme
noyau"
disait Froebel
(331).
Rptons-le: qu'on
veuille se
replacer un instant en face "... de cette
figure
du ciel
que
tu n'as encore
jamais
vue...
qu'enseignent
les
cinq
corps
d'Euclide"
(332), on
n'y trouvera,
dans ces solides issus du
nombre,
de la
mesure, jamais
rien de tel. Alors
que,
si avec la mthode
Froebel, un tel "cube
noyau". pouvait se substituer la
quadrature
du
cercle,
rendant
caducs,
tous les
ttradres, dodcadres et autres
155
1
r*
;>
.
Le cube est enfich
par
ses sommets,
et en tournant forme un
doub.e cne-
gravure
extraite de
156
pyramides
comme on l'a
dit,
c'tait
par
son
impensable spherodisation.
C'est
dire,
cherchant moins atteindre ou retrouver l'tat
d'quilibre parfait
d'une
sphre, pas

pas, que
toucher l'tat
qui
la
distinguait,
hors d'elle comme une
limite,
du chaos environnant. Ce
qui,
pour
revenir ce
qu'on
a dit lors du
Dl,
n'tait d'ailleurs
pas
forcment un volume... Rien ne donne mieux l'ide de cette
place
du
cube,
comme
localisation,
au sein de
quelque chose,
au moins de l'ordre de la
courbe, que
cet autre
passage
du clbre manuel froebelien: "Dans les
exercices
prcdents
le cube tait
prsent
devant
l'enfant;
il
peut
disparatre.
Le
jeu
de balle a
dj
fourni des
impressions
de
l'apparition
et de la
disparition
des
objets;
on
poursuit
avec le cube.
Le cube est enferm dans la main: 'Du cube nous ne
voyons rien,
O
donc,
o serait-il bien ?'. L'attention de l'enfant est
excite;
il fixe les
yeux
sur la main de la mre et
porte
la sienne
pour
chercher le cube"
(333); (on doit se
souvenir, que
la balle
dj,
de
4cm
de diamtre tenait
dans la main de
l'enfant, puis qu'avec
les
"jeux
de
doigts",
celui-ci
joignait
lui aussi ses mains comme la
mre;
certains mme
"gs
de
3 ans
plient
leurs
doigts
en dedans
pour figurer
les oiseaux dans le
nid;
ils
les font remuer et enfin s'envoler"
(334)-) Oui,
il faut tenir
compte
de
la matrialit de ces
mains,
de leur
forme,
de cette sorte de
"corporification"
du cube (et dont un
dveloppement analogue
sera
justement
la boite
Froebel;
dans le mme
rapport
d'une
enveloppe,
non
close ou
mobile,
un
noyau fractionn). Sans doute ces mains
formaient-elles autour du cube
-homogne, solide,
stable-
quelque
chose
de courbe
essentiellement, d'organique,
mais
aussi, quelque
chose ne
recouvrant celui-ci
qu'imparfaitement; pour
tre
ajoures, depuis
les
doigts, ou leur
jointure.
En somme
quelque
chose de texture. Si bien
que pour
laisser voir
l'intrieur,
il ne soit nullement besoin de retirer
toute une main,
mais seulement de
disjoindre,
de relcher l'effort
pour
compacter.
Cette brve
anticipation
de la Boite
propre
au
prochain Don,
par
les
mains,
nous
permettant d'envisager
la
question
de la contuition
d'une forme
par
une
autre,
ainsi
que
d'une sorte de
transmigration.
Dans le
premier cas, qui
avait t considr de mise en mouvement du cube
("1- Par une de ses
faces");
l'on obtenait effectivement
l'image
d'un
cylindre,
et
partir
d'une certaine vitesse de rotation (ce
que
la
157
mthode semble ne
jamais considrer) autour
d'elle,
et quel
que
soit
l'angle
de
vue, s'esquissait un halo (celui-ci devant accrotre
d'autant,
le volume strict de
l'objet).
Nous voulons dire
que -s'il est
possible
de
parler
de
cylindre,
du fait d'une zone
opaque justement cylindrique,
le mouvement
priodique
des
faces-artes,
dans une sorte de
prsence-absence
alternative,
dfinissait une zone
translucide,
transparente;
laissant simultanment
(336) la face et ce
qui
tait
derrire
elle, comme tant
juste avant. Dans une sorte d'enroulement
perptuel, plus que volumique.
Dans ce monde des
apparences,
on en serait
mme arriv se demander o tait encore la forme
cubique
? Pouvait- on
la
reconnatre, fallait-il le faire au centre ou au
bord,
voire en ce
noyau
ou ce halo la
fois;
o la localiser au bout de sa
mtamorphose?
de sa
(il
faut bien le dire) transmutation? La
forme,
fallait-il la voir
maintenant dans ce
qui paraissait
tre enferm au
coeur,
ou fallait-il
inclure en elle cette sorte d'aurole
qui corporifiait son extension. En
effet,
alors
que
cette dernire ait
pu
sembler
impalpable, pour peu qu'on
avance la
main,
l'on rentrait en contact en cette
zone,
avec
l'objet
pourtant...
C'est seulement si le
propre
mouvement de notre
main,
rentrait en interfrence avec celui de
l'objet
en
question, que
nous
pourrions comme entrer et sortir de cette forme...
Mais,
on
pourrait
penser
un
synchronisme
parfait, qui ne les ferait
point
se
tlescoper,
et
mme, permettrait
la
premire
de
parcourir une sorte de surface de
rvolution.Notre
propre
mouvement dfaisant en
quelque
sorte l'effet de
volume,
sinon mme celui de mouvement.
Pour en rester au cas "normal" d'un tel mouvement
rotatif,
si l'on
considre les deux autres
grands cas ("2- Par une de ses
artes; 3- Par
un de ses
coins."), ou mme ce
qui
tait
possible de faire avec le
cylindre pareillement,
l'on devait dcouvrir des formes encore
plus
complexes
et
surprenantes,
mais rien ne devait
plus
venir modifier ce
non moins tonnant
rapport
entre
l'opacit,
et
l'opalescence; entre un
noyau
et son halo. Ainsi avec le cas N2 ("Par une de ses artes") l'on
obtenait ce
que
l'on
appelait
le "double cne"
(337)5
oui mais celui-ci
tait encore aurol de
4 sortes
d'aigrettes (on
pourrait
dire d'un autre
double cne
transparent lui,
et
qui au niveau du
plan
mdian aurait t
vid).
Inversement, avec le troisime et dernier cas ("Par un de ses
158
coins"),
tait ce
que
l'on
appelait
"la roue"
(338); (mais
qui, pas
trs
diffremment
pouvait
tre vu comme un autre double cne).
Elle aussi
tait encadre tout autant d'un
halo,
mais localis maintenant aux
sommets
respectifs
de ce double cne. Reste
que
l ce n'tait
pas tout,
et c'est ce
qui
en faisait sans doute la
plus complexe
des mises en
scne. En
effet,
on
pouvait distinguer
dans la
"roue",
nouveau trois
tats: l'un
opaque
(en double
cne) avec
par opposition,
un autre
transparent
(trs exactement
vas),
mais aussi de l'un
l'autre,
un
troisime
perpandiculaire au
plan
mdian du
premier,
et
quasiment
cylindrique;
celui-ci tait
davantage translucide, opalescent (339)
En
rgle gnrale,
toutes les
figures produites taient, diffremment,
marques par
des courbures
hyperboliques;
de
rvolution, quadriques
assembles...
disons, symtriques.
Et tout
ceci, depuis
la mise en
mouvement du
cube,
de sa forme droite.
Si, par
le dernier cas
notamment,
l'on
paraissait
tre trs
proche
de la
sphre,
la
sphrodicit (340),
n'avait t atteinte
que par
le biais du
mouvement;
comme une de ses
proprits.
Pour se souvenir de la dfinition
de la
"physique" (proprit
de leur tat et
mouvement,
sans
changer
leur
"nature"),
cela voulait-il dire
que
nous tions en cet
instant,
hors
d'elle ? Etait-ce
alors,
contre une
part
de la nature du cube. Et si l'on
nous faisait
remarquer, qu'il
ne
s'agissait que
d'un effet de
fiction,
trompant
nos
sens,
tandis
qu'en de
le cube demeurerait dans son
intgrit,
comme
par
del cette
exprience, puisque nous le retrouverions
une fois celle-ci termine. On se
demandera, puisque
les
projets
architecturaux
que
nous tudierons ne
bougeront jamais
"rellement"
(videmment
dira-t-on, ajoutant qu'ils pourront cependant produire
une
fiction de
mouvement;
oui mais
qu'elle
est la diffrence
pour
ce dernier,,
aurait dit Xnon) mais "consistancifiront" la transmutation (341).
Pour en terminer avec cette
question.
Ce n'est
pas
le moindre effet de ce
Don, que
d'annoncer
par "halo-noyau"
le
plus
essentiel de la Boite du
Don
suivant, N3. Dj
nous verrons
que
ce fut
l, quelque
chose de
quasiment ignor,
dans le monde de
l'exgse
froebelienne. Mais il
y
a
plus, que
seules des oeuvres comme celles de LC ou de
Klee,
devaient
rvler. C'est
que,
dans sa
suspension
rotative et
acclre,
en
plus
du
noyau

l'aspect dense,
et du halo
thr, ce dernier devait se
parer
159
:xtrait de 'Vers une architecturt
. LC; 'les mains' (avec Savina) FLC 1956
AO
Trois
rappels MM. les rclnlecies.
LC, croquis Carnets c | P_\^
m iW
'
l .Wilt, -TnT.U.-S- aw-
LC; croquis de la tombe
pour
son
pre au cimetire de Corseaux
Vevey
Lettre
sa mre du ...
'
&J?"
*""*

-:*r \S^-'^^^

-"*-- v .V: ;..
-
3*
a-*.- I
*
"''l'^-W-riS^^
>"?}
LC; croquis
de l'entre du
port
de Marseille, Carnets,
160
localement,
d'une vritable irisation. C'est dire de
quelque chose,
proche
de la "bulle de
savon",
de l'arc en ciel
etc.,
et
malgr
la
monochromie
intrinsque
des
objets (que
cette couleur soit
"bois",
ou
autre,
ne
change
rien
l'affaire). Donc bel et
bien,
comme si
depuis
le
cube
par exemple,
et
pour peu qu'il y
ait
mouvement,
on
puisse
retrouver
quelque
chose des balles
prcdentes,
le
rpter.
-
des "Trois
rappels"...
Donc l'allusion la
plus
manifeste ce Don de la
part
de
LC, peut
tre
vue dans les "trois
rappels
MM les architectes".
Et,
les sentences
accompagnant
ce
placard, depuis rptes

l'envi,
devant l'tre
dsormais,
sous cet
clairage nouveau, puisque
ni les formes
pures,
ni
leurs
images nettes,
n'taient donc videntes loin de l: "l'architecture
est le
jeu savant,
correct et
magnifique
des volumes assembls sous la
lumire. Nos
yeux
sont faits
pour
voir les formes sous la
lumire;
les
ombres et les clairs rvlent les
formes;
les
cubes,
les
cnes,
les
sphres,
les
cylindres
o les
pyramides
sont les
grandes
formes
primaires
que
la lumire rvle
bien; l'image
nous en est nette et
tangible,
sans
ambiguit.
C'est
pour
cela
que
ce sont de belles
formes,
les
plus
belles
formes. Tout le monde est d'accord en
cela, l'enfant,
le
sauvage
et le
mtaphysicien.
C'est la condition mme des arts
plastiques" (342). Tandis
qu'on
voit (si l'on ose dire)
que
nous tions loin avec ce
Don,
d'une
vue
claire, vraie, immdiate;
hors du
dispositif exprimental
conditionnant tout. On
pourrait multiplier
dans le mme
sens,
les
professions
de foi de
LC,
rsonnant toutes d'une
pareille optique
des
corps
en mouvements...: "la clef c'est
regarder, observer,
voir..."
(343)?
ailleurs aussi "J'tais n
pour regarder...",
etc.. (344). Dj
lors du
Dl, l'impression premire
tait si
tactile, qu'un aveugle
aurait
pu
s'en
satisfaire,
car les
yeux "mis-clos",
les
yeux
de
"myope",
s'effaaient peu

peu
devant la
clairvoyance
du
geste:
"la
palpation
est
une forme seconde de la vue" (345). Ainsi nombre de
fois,
l'ide de voir
fut mme
temporise par
la ccit mme: "Des
yeux qui ne voient
pas"
(346). Comme nous le
verrons,
le 'Pome
lectronique',
sorte
d'hymne au
mouvement, se verra
plac sous le
frontiscipe,
d'une difficult
intrinsque
de voir certaines choses.de
l'ambigut intrinsque
de tout ce
161
Charles-Edouard Jeanneret, les difices de Pise, in lettre William Ritter,
novembre 1911
oApr
LC; croquis
Oct. 1911 des Petits carnets du
Voyage
d'orient
W%H9v
Porte avion US dans
'Aircraft'
1 Volo in fomaz.one di una
squadngha
italwna
IDa Aircraft.
\\\.15)
162
qui capterait notre
regard:
"Il faut
toujours
dire ce
que
l'on
voit,
surtout il faut
toujours,
ce
qui
est
plus
difficile voir ce
que
l'on
voit"
(347). Au bout de cette somme de
paradoxes,
soudain
surgit
en
nous,
l'ide
qu'une
telle
ambigut pourrait
tre
analogue
celle de
l'architecte envers
l'ingnieur.
Deux
regards,
ou
attitudes,
diffrents
envers les mmes
choses; que
seul le second transmuterait.
En
effet,
Pour se
reporter
alors ces
pages premires
de son clbre
ouvrage, manifeste,
LC n'hsitait
pas

voquer
des "mouvements
divers",
et mme
"l'univers",
sur le fond
desquels aurait exist
(depuis
la
"rvolution"
machiniste...), un
rapport
entre
l'ingnieur
et
l'architecte, que trop rapidement on a cru avoir
bien, ou
dj,
entendu:
"Esthtique
de
l'ingnieur, Architecture,
deux choses
solidaires,
conscutives,
l'une en
plein panouissement,
l'autre en
pnible
rgression. L'ingnieur inspir par
la loi d'conomie et conduit
par
le
calcul,
nous met en accord avec les lois de l'univers. Il atteint
l'harmonie. L'architecte
par
l'ordonnance des
formes,
ralise un ordre
qui
est une
pure
cration de son
esprit; par
les
formes,
il affecte
intensivement nos
sens, provoquant
des motions
plastiques; par
les
rapports qu'il cre,
il veille en nous des rsonnances
profondes,
il
nous donne la mesure d'un ordre
qu'on
sent en accord avec celui du
monde,
il dtermine des mouvements divers de notre
esprit
et de notre
coeur;
c'est alors
que
nous ressentons la beaut"
(348). Plus
loin, rptant que
l'une est
pour
faire tenir
(science-statique), et l'autre
pour
mouvoir
(affect-branlement),
il
parlera
mme d'une motion
architecturale,
se
librant seulement
quand:
"l'oeuvre sonne en vous au
diapason
d'un
univers dont nous
subissons, reconnaissons et admirons les lois. Quand
certains
rapports
sont
atteints,
nous sommes
apprhends
par
l'oeuvre"
(349). L'un et l'autre
donc, l'ingnieur
autant
que
l'architecte auraient
procd depuis
les mmes
formes,
mais
presque
en des sens diffrents.
L'un
partant d'elle,
l'autre allant vers celles-ci
depuis quelque
chose
de
plus primordial.
Au sens
mme,
o seul le
premier
se souviendrait
encore de
celles-ci;
tandis
que "l'architecture, aujourd'hui,
ne se
souvient
plus
de ce
qui
la commence"
(350).
L'objet ne
pouvait
donc
tre,
les seules formes
primaires
en
soi,
mais les mises en scne de leurs
mouvements. Ecoutons bien
alors,
le texte
que
l'architecte consacrait
163
(dans 'Vers une architecture' encore) "au dehors"
qui
serait
toujours
un
"dedans",
et nous
comprendrons combien il
y
avait
quelque
chose de
plus
que
ce
qu'on a
compris jusqu'alors comme
"promenade"
et visions
successives...
LC, parlait en
effet,
d'une
faon
o tout ce
qu'on
vient
de voir du
halo-noyau,
du mouvement
giratoire,
du cube et de la
"roue",
rejaillissait

chaque ligne,
d'une vision
"pirouette" autant
que
d'une
dualit entre cube "rel" en densit et
"d'aspect",
"l'entour"
(353).
Hormis les
projets,
rien n'tant
plus explicite alors,
de ce
rapport
au
Don
N2, que
le schma
produit par LC, pour
l'association
ASCORAL;
celui-ci tant souvent
repris
en
vignette pour
illustrer la couverture
de 'La Maison de
hommes',
les
'Propos d'urbanisme1...
(351) Ce
diagramme nous donne
penser
le
rapport
de deux choses en face face.
Deux choses
rondes, spares par
une sorte de
chicane,
de
herse,
de dents
de scie. Deux sortes
d'astres, peut-tre marqus par
des
clipses
lunaire
et
solaire; par
un mouvement
priodique en tout cas. Or en se souvenant
de ce
que
l'on a dit avec le "double
cne", ou la
"roue", on
peut
noter
que
cette zone tait en fait dlimite
proximit
des
cercles, par
des
courbes
hyperboliques (avec au milieu un axe
asymptotique,
ou
d'univers...). Sachant
que
seul le
carr,
le
cube,
tait intermdiaire
entre deux
sphres, a
ne
pouvait
tre
que
la
projection
d'un cube en
rotation. De
fait,
alors
que
ce
montage rappelle
maints
patrons pour
des
quadratures,
de Drer
par exemple (352), en
jouant
le
non-dit,
et en
s'amusant ainsi
dcouper-coller cette
figure,
l'on aurait la
surprise
de dcouvrir une forme
hlicodale, sphrodique,
enroule sur un de ses
axes;
bref un
peu
comme les doubles
cnes,
ou roues des divers cubes en
rotation. C'est dans 'La maison des
hommes',
ainsi
estampill
de ce
sigle qu'on peut
d'ailleurs lire: "De nouvelles
productions d'ingnieurs
s'additionnent les unes aux
autres,
suivant une
logique
elle
particulire,
mais
qui
n'a rien voir avec la
logique
des
paysages,
ni
avec la
logique
interne de
l'homme, analogue
la
prcdente...
Ivre de
vitesse et de
mouvement,
on dirait
que
la socit tout entire s'est
mise, inconsciemment,
tourner sur
elle-mme;
la
faon
d'un avion
qui
serait entr en vrille au sein d'un banc de brume de
plus
en
plus
opaque..." (353). Hors de
cela;
l'on sait tout
simplement, que
LC
affectionnait les
sculptures

"ajours" de
Lipchitz
et
Archipenko (354).
164
Helices et Saturne dans 'l'Art dcoratif
aujourd'hui'
LC;
le
gratte
ciel 'radiateur
lumire', dans le film de Ch enal
Le
gratte-ciel
cartsien :
de
l'acier,
du verre
165
Aussi
qu'il
collectionnait toute sorte de
coquilles.
Mais aussi de
cailloux,
morceaux de
bois, ossements, faonns, arrondis, par
les
ressacs des ondes
marines, gologiques,
oliens... "raction
potique":
"Tel un
galet
roul
par
l'ocan... voici des ossements... et des
coquilles entires,
lisses comme la
porcelaine
ou
sculptes
la
grecque
ou
l'hindoue;
en voici de casses nous rvlant leur tonnante
structure hlicodale... Et
je
tiendrais vous voir dessiner de vos
crayons
ces vnements
plastiques,
ces tmoins de vie
organique,.
ces
manifestations si
loquentes sous leur volume ici restreint des lois et
rgles
naturelles et
cosmiques." (355) Comme s'il avait donc besoin de
se
persuader
de ses
visions,
dans 'L'Art dcoratif
aujourd'hui', aprs
maintes considrations de "turbines" LC insrera une
photo
de Saturne
entoure de son anneau clbre: "... un fait vrai"
(356). Dans son
'Urbanisme',
LC utilisera
encore,
la
"Photo-Wenddingen" spirale, pour
la
legender
sans
ambigut:
"Telle
pourrait
tre l'une des
images
de la
parfaite
harmonie"
(357). Ailleurs il
voquera
tour tour la
physique
de
la
pigne
de
pin,
et la
topologie
du
coquillage...
"Il
n'y a
pas plus
beau...
(358). Mais l'ide de tels
enroulements, involutifs,
et
finalement de boucles
croises,
c'est encore ce
que
nous avions vu dire
LC
nommment,
dans son
'Voyage
d'orient': "le ruban
jaune
de la rivire
enserre la ville suivant un 8
nerveux, ici,
le flot tal forme des lots
de
sable;
l
resserr,
des
rapides
les secouent" (359).
Mais,
ceci doit
tre tendu bien d'autres choses au sein de son
oeuvre,
au sein de ses
diverses activits. Par
exemple,
si ce n'tait
dj,
en leur culot et
goulot,
les bouteilles (dont la banalit n'a
jamais
t vraiment
accepte
et donc
comprise),
mais encore les fameux violons les
accompagnant,
bientt ces
corps
de femmes invitablement ('Bol
blanc',
'bol
rouge'
(1919)
'Corps
de femme et
coquillage'...)
Rien
n'chappait
cette vision
mouvemente, pas
mme la
cordelette, puisque toujours

propos
des mmes
taureaux
plongs
dans le "8 nerveux": "Vite un noeud coulant autour des
cornes,
un ordre
bref;
le crochet remontait
emportant suspendue
ses
cornes... une
grande
courbe tait dcrite..."
(36O). Enfin,
il faudrait
voquer
aussi la "clef" (de sol) tout
simplement.
Plus directement
analogues,
au
cylindre
inclin et en
rotation,
on
remarquera
la
composition typographique
du
texte, que
LC
publiera pour
166
'Innovation'
(36l),
la ramassant en diabolo (ou double cne
inverse),
ou
encore celui
pour
la "Divine bouteille"
(362),
dans son 'Modulor'. L'on
y
associera
directement,
la fameuse 'chaise
longue'
en tube
(363)5
outre
son
profil pouvant
tre vu comme une
marque
de la mise en scne
froebelienne en
question,
tendue au
corps (cylindrique
bien
sr)
de
l'utilisateur;
celle-ci associait alors -comme les
postures
de ce
corps
tournant- la
possibilit
de faire varier l'inclinaison
par
une course en
arc...
D'ailleurs,
dans le contexte de
l'Exposition
de
Cologne
en
1931?
cette
chaise-longue "cylindrique"
voisinait
bien,
avec un fauteuil
rond,
et un casier
carr;
donc dans une cascade
d'effets,
au-del de la seule
analogie
ce D2.
Souvent de cette
faon,
LC
procdera quand
il
s'agira
des
projets
de
tombes, pour
ses
parents,
ou
pour
lui et sa
femme, qu'il
devait raliser

Vevey
et
Roquebrune (364). Au bord du
lac,
il voulut
que
ce soit
d'abord dans un
grand rectangle
de
terre,
dlimit
par
un listel de bton
(coutume
suisse;
mais
qui rappelle
aussi les
"jardinets" qu'on voquera
plus loin) un
dallage
de
pierre incertum, puis
une stle
cylindrique,
et
enfin un carr de fleurs
serres, qui
en
poussant
ne devaient donner
pas
seulement une sorte de
cube,
mais dans le contraste de leurs
tiges
et de
leurs
ptales colors, un coffret
phmre;
mouvant au
gr
du vent.
Chose
rpte
dans ses
grands traits,
en haut et face la
mer,
avec la
modification notable
pour
la bote: d'un cube moiti enseveli. D'un
cube dont l'axe terrestre
passerait
"...
par
les
coins",
ou "...les
artes", en "roue" ou "double cne"
donc,
et obtur d'un couvercle
maill . Dans la mme
dmarche, pouvant
faire
penser
une sorte de
"dette
symbolique",
il
y
eut
aussi,
le
mystrieux "secret-aire"
qu'il
ft
donc l'intention de sa mre. Qu'il
puisse
mme faire
penser
un
piano,
par
bien des
aspects,
c'est
davantage,
en ces
quatres
niches (comme les
arches d'un
pont...
ou des
balles), ou l'autre bout du
plateau, par
ce
cube vide dont les
parois
taient faites de
petits
tiroirs
cubiques
comme
des
briques,
et
finalement, par
ce
pied
-soufflet mouvant-
conique, que
celui-ci
voquait, par
divers
dons, sous le Don N2
compltement.
Pour revenir
plus
directement
l'architecture,
c'est
toujours
dans le
'voyage
d'orient'
naturellement, qu'arrivant

Stamboul,
il s'tait cri
sans
ambages:
"Une
gomtrie lmentaire
discipline
les masses: le
carr,
167
le
cube,
la
sphre" (avec
pour
carr le
cylindre
en
lvation; (365))
Remarques pouvant
unifier les reconnaissances
parses jusqu'alors, pour
les turbehs ("les dmes boursouffient l'amoncellement de cubes
laiteux")
les
palais ("Estergn apparut,
silhouette
trange:
un cube et une
coupole").
Mais c'tait aussi la
grande
limite
statique,
de cette
architecture
orientale, fige
dans le
pyramidal en
somme, prive
de
"cube,
o se meut un rythme
admirable". C'est
bien,
ce
qu'on
ne cessera
de
remarquer,
et
qui
est d'ailleurs
patent, lorsque plus
tard arrivant
Rome,
face au Panthon en
feignant
de s'tonner:
"que
le cube en marbre
du
portique pntre
arbitrairement
(sic)
dans le
cylindre
de la nef"
(366); n'voquant l, pas
mme la
prsence ostentatoire,
en
parabole,
de
la
coupole gradue en
escalier,
mme
si, pour
tre
analogue
au troisime
corps
du Don
N2,
elle aurait
complt
celui-ci. Par
contre, plus
tard et
dans un autre
contexte,
il saura
remarquer
en arrivant Marseille
depuis
la mer
(367)5
c'est dire en se
dplaant par rapport
l'entre du
Vieux-port, quelque
chose d'inou. Sans
qu'aucune
intention n'ait
jamais
prsid
cette
composition (au
contraire...),
elle
comportait,
donc
par
hasard,
un
gnois
d'un ct
(pour
la
statique
de ce
Don),
et de l'autre
le fort Saint
Nicolas,
dont les
plans
Vauban donnaient
penser
aux
faces d'un cube
suspendu, tournant,
ses artes simultanes. Elle
comportait encore,
le
fantastique
Pont
transbordeur, qui ne
pouvait
manquer d'voquer
le
portique
mme de la bote de ce Don
N2,
avec ses
filins,
ses nacelles
suspendues,
en translation. On
remarquera,
un
peu

l'cart et
enclave,
la Vieille Charit:
grand
cube ouvert vers le
ciel,
comportant
une seule
porte d'entre,
et
enfermant, un
dme-chapelle au
beau milieu de sa cour. Cette
ruine,
tel un coffret avec une
balle,
ne
pouvait
rester indiffrente aux
yeux
de l'architecte. A Marseille
aussi,
les conditions taient donc
prtes...
Il demeure
que
s'il est une
reconnaissance, qui plus que
toute
autre,
a
condens le Don N2
pour LC,
c'est bien Pise
(368);
mme
rappele
ultrieurement Moscou ou Gizeh
(369)3
elle n'eut
pas d'quivalent.
Rien ne viendra affadir
mme,
l'instant de cette sublime rmanence. Tard
dans sa
vie,
l'architecte ne cessait de
l'voquer.
Mais a-t-on
jamais
compris pourquoi?
Qu' la suite de ce
que
l'on vient de
dire, on
puisse penser
aux trois
168
corps pour
le
Baptistre,
la
Basilique
et la
Tour,
il faudrait encore
raliser
que
l'unit de ces trois
volumes,
devait tre
comprise,
sous
l'effet
particulier
de l'un
d'eux;
de
faon dynamique,
tel un "tumulte".
Dj
la
Basilique avec son fronton articul
comme des
artes,
aurait
pu
faire
penser

quelque
chose de l'ordre du fort
prcdent.
Mais le
plus
important, rythmant avec la
'Renaissance',
c'tait la clbre tour
penche.
L
encore,
mme si sa
priphrie
tait
dj dentelle, personne
n'avait os la
projeter ainsi,
seule une circonstance avait conduit la
faire
s'incliner; comme un hiatus...
-
au "canon de la totalit"
En cho aux "3
rappels",
on a
voqu
la
planche
de
Kandinsky.
Le
montage
de
Bayer indiquait, qu'il s'agissait
non d'une
pyramide,
mais bien d'un
cne... Puis les
photos-compositions
de l'atelier de
Schmidt,
en
rptant
les trois
corps
au ct d'un
sige
diabolo (en double cne
invers)
devaient ne laisser
plus planer
de doute
(370). Dans le cadre des
activits
ludiques
du mme
Bauhaus,
le
jeu
d'chec de
Hartwig (1924)
avait toutes ses
pices
dans l'ordre de ce Don N2 (au minimum):
petit
cube (sur
grand
cube et sur Bote
vide), sphre (sur cube),
et mme
ailette (croisillonne comme cube en rotation
cylindrique). Cependant,
si
l'on veut atteindre
l'intelligence
de ce
qu'on a vu tre chez
LC,
le
"8",
c'est d'abord vers Klee
qu'il
faut se
tourner,
tant l'hlice du "dessin
que j'ai
intitul 'Canon de la totalit'"
(371) est
loquente; comme
l'indiquait un autre schma
justifiant l'ide du
canon,
c'tait un
diabolo (comme la
reprsentation "turbine"
que
LC fera de
Venise,
ou
Behrens
pour
son Hall
carrel). D'ailleurs Klee eut recours souvent au 8
involutif.
Ainsi, aux femmes-violon de LC ou aux
chapeaux-beignets
de
Picasso, correspondent par exemple, ses fameux
"poissons", oiseaux,
quilibristes... Klee
exprimera aussi,
l'effet
strobosique
avec 'Fuite en
rouge'
ou
simplement,
'Autour du
noyau'.
Mais
Klee, en
grand thoricien,
invoquera ceci,
face
"l'insuffisance de l'arc-en-ciel". Toute cette
dynamique, contre
l'aspect linaire, progressif
de celui-ci:
"...reprsentation insuffisante... tenant au domaine
atmosphrique
intermdiaire entre la terre et le
cosmos infini... les deux moitis
doivent faire un
tout,
les deux violets un seul violet... circuit
infini,
169
Klee
ssp^-ia^s-*
Picasso
Hartwig;
le
jeu
d'checs du Bauhaus 1924
170
c--d, sans commencement ni fin... Nous
quittons
le domaine
humain,
supra-animal...
le
symbole
du
triangle
o les couleurs
pures
ne sont
qu'
moiti chez elles. Nous dlivrons notre
pendule
de la
pesanteur, nous le
faisons
partir
en trombe
centrifuge pour
le domaine
divin,
le domaine
giratoire, dynamique,
le domaine de
l'esprit... microcosme
synthtique
conforme au
grand
tout. Le cercle
chromatique est devant nous"
(372).
Ainsi
retrouvait-il,
ce
qu'on a
pu
dire de l'irisation
localise,
dans
l'effet halo du D2.
On ne
peut manquer d'voquer
aussi
Mondrian, et ses
"compositions";
telles
que:
'... dans le
losange'
ou '... avec
lignes jaunes'.
Comme se
rapportant
au cube
suspendu.
Ce
qui expliquerait largement,
la
fascination
que
LC eut
toujours pour
ce
peintre.
Mais, pour
ce
qui est de
l'architecture,
il n'est
pas
de
projet plus
loquent
d'une rsonance ce
Don, que
la
mythique
tour de Tatlin
pour
la
III0 I.C.
(373)' Avec
elle,
c'est tout le
problme
de
l'implantation
du
mouvement froebelien en Russie au XIX0 sicle
qui apparat (disons
aprs
ce
qu'on a dit de
Kandinsky);
et non d'une
consquence
de la rvolution
de
17. Qu'en cette
tour,
tout
puisse
tenir la
spirale,
il
n'y
a
pas
en
en douter. Tout en
notant, que
c'tait
cependant l, un mouvement
perspectif (parabolique) diffrent de celui vu chez
Wright, Behrens,
Klee. Si bien
qu'on
doive surtout
remarquer
ce
qu'elle contenait et
qui
la
dterminait,
de bas en haut: un
cube, une
pyramide,
un
cylindre
et
enfin une
sphre. Noyaux qui
la
dterminaient, comme
ajoure,
transparente...
Mais on devait retrouver
largement
ceci chez
Wright,
encore une fois
(375) Presque anecdotiquement, songeons
au 'Taliesin West'
(1937-38)
pour
le cube
suspendu par
un de ses
cts, ou ax
par
le milieu de ses
faces. Mais
surtout,
en considrant dans son clbre
projet pour
la
Johnson
Wax,
la 'Research Tower'
(1944-50;
il
s'agit
du mme
complexe
construit, qui
dans sa
premire tape -Administration
Building;1936,39-
pt nous
paratre exemplaire
des "balles".
Wright, qui
nous avait dit se
souvenir encore des volumes tournant sur leur
axe,
ou
penser
tre
"spontanment physicien",
fit
l,
non seulement une construction
utilisant un
systme
de fondation
"tap root", renforant
l'ide de
171
Gropius;
escalier extrieur
1914
Bayer; couverture de la
revue Bauhaus 1926
Tatline; maquette
du
projet
de tour
pour
la III0 IC.
Wright; Centre de recherche de la Johnson Wax en construction 1944 Racine
172
quelque
chose
plante, enfiche,
bref comme les mts de la Mthode. Mais
par l,
se condamnait volontiers des
dalles-planchers en
porte

faux;
on ne
peut plus statiquement,
elles devaient contribuer
un effet
dynamique.
D'une
part
ces dalles carres (mais arrondies aux
angles;
dj),
devaient tre modules
par
d'autres
fictives,
rondes et en retrait
(niveau des mezzanines
intermdiaires). Cette alternance cercle-carr de
bas en haut (la base est
rigoureusement carre, souligne,
tandis
qu'au
plus haut,
tait une terrasse
suprieure plante
d'une sorte de
colimaon; toujours
dans le sens de la
sublimation)
tant l'indice
manifeste de ce
que, par
ailleurs tout le btiment rvlait.
Puisque
la
faade
se
composait,
outre les nez de dalles
apparents,.d'une gane en
"tubes de verre" (double d'une
plaque
du mme matriaux
intrieurement).
Une
photographie prise
lors de la
construction,
le verre
moderniste,
absent et le coeur bti
pris
dans une rsille
d'chafaudage,
arrive
bien
indiquer
cette chose.
Que
a puisse
tre
analogiquement
une
sphre
descendue en
spirale,
un
cylindre ou
plus encore un cube en rotation sur
son axe
central, peu importait
aprs
tout ce
stade,
tant l'essentiel
est
pour nous,
dans cette dfinition d'une zone
noyau opaque,
nimbe
d'une
enveloppe translucide, opalescente.
Les minces lames des
stores,
en
continu, ajoutent encore l'ide d'un
rapide tournoiement sur
place,
de
sa transmutation en
somme;
disons bien
plus encore
que
la vrille du
clbre
corps
d'escalier de
Gropius.
173
. D3;
collection Kindergarten
Seminar St Gall (Suisse)
174
3- LA BOITE
CUBIQUE (DON N3)
-
la
dispensation
de l'tre...
Finalement nous voici arrivs au fameux don dit de la "bote
Froebel";
et
que Vuagnat
avait
pertinemment prsent, comme tant "l'axe" de la
Mthode. En effet si de nombreux autres
Dons,
sont encore examiner
(prs
de
10), quelque
chose de dfinitif va
pouvoir
tre scell
depuis
celle-ci.
Et,
titre
personnel nous
pouvons ajouter, que
bien des
aspects
essentiels des deux
prcdents dons, comme la
maillage
du
premier,
ou le halo
propre
au
second,
nous seraient rests
largement
trangers; sans la rencontre avec cette Bote.
En
fait,
si l'on se souvient
bien, depuis
le dbut de la
mthode,
la
bote en
bois,
avec son couvercle coulisse
marqu
d'un
onglet,
ne nous
avait
pas quitt un
instant;
du
Dl,
au D2.
Cependant
elle tait
plus
allonge, parallelepipedique, et sans
rapport
de similitude avec son
contenu;
des
balles,
un
cylindre...
Et
puis, ce n'tait
pas
tant en
elle,
qu'en
ses
objets qu'on
avait
pu parler d'enveloppe noyau.
Tandis
que l,
la
diffrence,
l'on sent bien en dehors de toute
rfrence ou
presque
la
mthode, qu'il y
a
pour
la
premire
et la
dernire fois un
petit abri; presque
une construction.
Nous ne reviendrons
pas
sur le fait
qu'elle puisse,
autour de la triade
du
D2,
du
cylindre-humain
presque,
faire
pendant aux Balles (comme un de
ses termes
drivs) donc
y compris
l'abri
"maternel",
fminin de
celles-ci). Ce
que
l'on doit avoir en
vue,
c'est
quelque
chose de
plus
essentiel au sein de cet axe
allant,
des Balles aux Points aux trous
piqus,
dans la vacuit. A considrer les choses
ainsi, sous son
aspect
gigogne,
il ressort
qu'une
telle Bote ne doit en aucun cas tre
175
considre comme un
vulgaire emballage,
tout au
profit
des cubes
qu'elle
contiendrait,
et vers leur fameuse
"construction";
comme hlas la
quasi
totalit des
exgtes
de
Froebel,
ont eu le tort de la
considrer;
comme
toute tude ce
jour ayant envisag
Froebel et l'architecture ne st
se dfaire.
Fondamentalement
donc;
ce
qui se
passait
avec cette
Bote,
tait du mme
ordre
que
ce
que
nous venions de rencontrer
par
deux
fois,
dans
l'ambivalence
d'objets
solides d'avec leurs
apparences
thres.
Peut-tre
ici,
celui-ci tait-il
davantage
"consistancifi". Pour le dire
autrement,
ce
que
nous avions
pu,
de
faon
extrieure ou en
enveloppe,
rencontrer de
lacunaire, d'evanescent,
allait l tre
consistant, rigide pour
la
premire
et seule fois de la Mthode. Et sans
que pour
autant le
rapport
de vacuit
primordial
ne
disparaisse.
Ressurgissant
au contraire dans la mise en scne ciel ouvert de
l'enveloppe
et de son
noyau,
de la bote et de son contenu fractionn.
C'est dire
que
ce
rapport qui

chaque
fois tait
cach,
non visible
comme dans le Dl
(parce que
le
noyau lastique,
inclu dans la
balle,
nous
n'avions
jamais
le choix de
l'isoler,
d'avec son
enveloppe
tricot
par
exemple. Et,
ne le
voyant
mme
pas,
on n'tait
pas oblig
de
l'imaginer
similairement
sphrique,
mais de
pure force...). Soit
parce
que
comme avec le
D2,
l'effet tait
produit
dans une illusion visuelle
fugitive, impalpable,
et o surtout on
perdait presque
la trace de ces
corps
transmuts.
Dans les deux
cas,
il tait en somme difficile
d'imaginer
les termes mme
de ce
rapport enveloppe-noyau;
et fortiori de les
imaginer sparment.
Or
l,
avec le Don
N3>
c'est comme si tout avait t
prvu pour;
leur
sparation
tait "concrte".
Oui, avec
lui,
non seulement la bote
s'ouvrait et laissait voir l'intrieur son
"noyau" (376), non seulement
on
pouvait
mme l'en extraire et le
manipuler,
mais dans tous les
cas,
on
pouvait
constater
qu'il
avait la "mme" forme
qu'elle; qu'il
tait
cubique.
La seule diffrence d'avec la bote tenait au fait
qu'il
tait
lui,
divis en 8 autres
petits cubes;
ce
qui en faisait un "divis"!
Or sachant
que
le cube mis en mouvement (D2)
atteignait
en un sens
sphrodique
le "sans forme" tout autant
que
le
Dl,
et
gardant prsent

l'esprit que
le terme de la mthode n'tait
que
des
points
comme de
176
. Une classe Froebel (cole enfantine) Genve
(archives de la ville'
nd sieht den
grossen,
aus acht kleinen
nisammengesel/tcn Wrfel Rahel ffnet den Kasten der drillen Gabe
177
nouvelles
petites balles,
et mme des trous
piqus... ;en
creux ou dans
l'envers,
en une sorte "d'ternel retour'. On est conduit
penser, que
finalement ce n'est
que
de
part
et d'autre de la dite
Bote,
tournant
autour d'elle (comme en transition son
tour), que
le dernier cube en
mouvement, pouvait quivaloir au bloc de
petits cubes,
dissocis. Autour
de la
Bote,
le divis
pouvait
donc tre
vu,
comme
produit
d'un autre
type
de mouvement
qu'avec
le "double
cne";
devant conduire le dformer
par
fragmentation. Oui,
tout cela
pouvait
tourner autour d'une
bote, qu'on
aurait
pu pourtant
considrer comme tonnamment
statique, quasiment
immobile,
s'il n'avait t ce ct
gigogne
dcidment. C'est aussi
que
l'embotement se faisait avec
"jeu".
En
premier lieu,
tout ce
que
l'on a
pu dire,
des
manipulations propres
au
cube du D2
par exemple,
demeurait valable avec cette
bote;
condition
de la laisser ferme dans un
premier temps.
On aurait ainsi
presque pu
la
suspendre
et la faire tourner... En tout
cas,
il tait
possible
de le
faire en la mettant sur l'un de ses coins. Sauf
qu'
faire l'une ou
l'autre des ces
choses,
il tait comme diffrence d'avec un seul cube
homogne,
d'entendre un
lger
bruit
(377). Palper
ou voir avait t
fondamentalement une
proprit
du
Dl;
tandis
que lorsqu'on lanait
les
balles contre un
support,
c'est
peine
si l'on mesurait la
frappe
de
leur amortissement. Avec le
D2, dj
reconnatre la forme d'un
objet par
son bruit dans la bote avait t un
exercice;
mais hors de cela chacun
tait srement
enchss,
et entendre un moindre sifflement tout leur
virevoltage
tait bien difficile. Si bien
que
seule la Bote
impliquait
intrinsquement l'oue;
comme une
chose,
un
rythme primordial,
antcdant
mme les autres sens. Leur prexistant peut-tre,
ds sa
venue,
avant mme
de la voir (bien sr ce bruit immanent son ct
gigogne dpendait
surtout d'un mouvement
particulier, d'entrechoquement).
On
pensait
revoir
le cube du don
prcdent pourquoi pas,
et voici
qu'on croyait
maintenant
entendre... on
pouvait
deviner
que...
sans tre en droit
d'interprter
davantage qu'il s'agisse
d'autres
cubes,
tant
qu'on ne les aurait
pas
vu
et touch
complmentairement
! Pour
peu qu'on puisse
le
faire,
et sachant
que
les
impressions
des
premiers
dons devaient
demeurer,
c'est autant la
Bote
complte que
son seul
Divis, qui pouvaient
tre vus en lieu et
place
du cube
suspendu
en
rotation; jusqu' imaginer
le mouvement du seul
178
Divis au sein d'un bote elle immobile. La diffrence
tant, que
si la
bote
pouvait
bien tre
vue,
en tant
que
cas
particulier statique, comme
le halo concret du
Divis,
ce dernier allait
pouvoir tre,
l'un et l'autre
la fois. Dans une sorte
d'autonomie, il devait "consistancifier" le
halo,
le
sphrode.
Par cette seule structure
gigogne,
et son
lger jeu,
Froebel
paraissait
avoir donc ralis le rve
que
Rousseau mettait dans la cration du
plus
simple
des hochets
(378). Mais c'tait la diffrence de ce
dernier,
nullement
pour apaiser
mais au
contraire, toujours pour
construire une
nouvelle
pluralit sensible;
canaliser la limite
aussi,
un dsir de
dtruire,
de
casser,
de dformer...
(379). Car
objet
d'tonnement
sonore,
la Bote devait tre aussi un
objet
de
surprise visuelle,
de
stupfaction
tactile, pourquoi pas "d'acoustique visuelle";
bref "bote
surprise"...
(380). En tous ces sens
tonns,
elle
justifiait qu'on puisse
dire
d'elle, qu'elle
tait un "vrai
jouet"; puisque: "...beaucoup plus petite
que
celle du N2 elle est
plus
commode
pour l'enfant, plus
facile
ouvrir et
fermer;
c'est une
jolie petite maison,
une niche
qui
met son
imagination en mouvement" (381). Lieu de
surprises,
bientt de
"cachette",
elle allait tre aussi
par
les
mains,
le
grand
Don de la
manipulation;
autant au sens de la construction
que
du
"passe-passe";
rptant

l'envi,
leur
jonction,
leur union. Et ainsi retrouvons
nous,
ce
que
l'on avait entrevu
prcdemment, avec les mains de la
mre, puis
de
l'enfant,
se refermant
unies, sur le
cube; l'enveloppant
de leurs
doigts.
Bien
sr,
rien de ce
que
l'on a
suggr d'ouverture,
extraction...
n'tait laiss au
hasard, au dsordre. Ds l'arrive de la
Bote,
et son
exposition aux
yeux
des
enfants,
la
premire
des
rgles
tait le silence.
Le
chahut,
le bruit des chutes... c'tait l'ennemi.
Le cadre
gnral
des
exercices,
tait le suivant: "La bote
arrive,
allons!
courage!
De main en main elle
voyage...", puis
"Les mains au dos
-silence!- Prenez vos botes en
mains,
et faites-les
voyager poliment
d'un voisin l'autre en chantant: les
petits
cubes vont
partir,
les
petits
cubes vont dormir"
(382). Matriser cela tait
dj une
grande
satisfaction: "Rien n'est
plus gracieux
voir
que
cette centaine
d'enfants tenant en l'air les
petites
botes". Mme si la classe du
petit
179
LC fut infiniment moins
nombreuse,
il n'en reste
pas
moins
qu'on
a du mal
de nos
jours

imaginer
un tel
spectacle;
une
photographie
de classe
Genve donne bien le climat. Du
coup,
on
peut
mesurer toute la
diffrence
qu'il pouvait y
avoir entre ces
jeux
scolaires et ceux
pouvant
tre faits la
maison,
en
famille,
comme
simples "constructions";
et
tout,
ce
qui
des
premiers allait
pouvoir rejaillir
sur les seconds.
Entre
temps,
alors
qu'un signal
faisait s'asseoir les enfants
jusqu'alors
debout face leur
table,
la matresse
"agitait"
la
Bote
lgrement;
sa bote...
qui
tait
plus grande que
celles des lves
(d'une dimension
gale
celle du don
qui
va
suivre), pour que
ceux-ci la
voient bien.C'tait
pour
conduire l'ensemble de la
classe, qui
Bote en
main, rptait
le
mouvement,
dduire "intuitivement"
qu'elle
n'tait
pas vide, qu'il pouvait y
avoir
quelque
chose en
elle;
ce stade
peu
importait quoi,
l'essentiel tant on le
comprend bien,
de ne
pas
en
croire ses
yeux
! D'tre non
pas calm, encore une
fois,
mais
perptuellement occup,
maintenu en attention
permanente sous la
concurrence des sens entre eux .
Ainsi
par l'oue,
c'tait
presque
"
l'aveugle",
tandis
que par
le vue c'tait sans
bouger,
ni
parler.
Toujours sans
parler avec les
mains,
sans voir mme...
Enfin venait
l'opration mcanique
de
reconnaissance,
inscrite dans un
rituel encore
plus
minutieux
que
le
prcdent.
C'est
que
la Bote n'tait
pas
un
emballage quelconque,
et ce
qu'elle
contenait tait
fragment.
Si
bien
qu'on
recommandait:
"posez
la bote sur la
table,
le couvercle en
dessous -tournez le numro vers vous.
Approchez
la bote au bord de la
table-
prenez
le couvercle sur le bord et tirez-le de la main droite
(l'enfant retient le couvercle de l'autre
main). Montrez le couvercle
-posez
le sur la table-
poussez
votre bote vers le milieu de la table en
face de vous -enlevez la bote et
posez-la
votre droite- les huit
petits
cubes demeurent sur
place,
etc..
(383)
Alors
qu'un
doute avait
pu planer
sur la nature du
contenu,
entretenu
par
toutes les contuitions animalistes
qui
avaient maill aussi les
jeux
de
balles du
Dl, maintenant,
la russite de
l'opration
laissait
apparatre
comme
surprise
le "mme": un cube divis. Si bien
que
tout
pourrait
recommencer l'envers. Car
imaginons qu'il y
ait eu du
sable,
celui-ci
en se
rpandant sur la table en
tas,
aurait interdit
qu'on puisse
le
180
T ID.
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^B-h
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^-ES^a^-^;^
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j&rLilEt
1
w n
i i: I
P1 anche de
manipu
lation du cube divis dans le Manuel de Jacobs
Froebel;
'
Beg
1 eitschrift zur dritten
Gabe'1844, Frbel
Museum
181
rintgrer
dans la bote sans autre
moyen; pareillement
s'il s'tait
agi
des
petites balles, au lieu de tels
grains.
Tandis
que l,
avec ce ct
intrinsquement immobile et stable du
cube, qui rejaillissait
aussi sur
son
divis,
tout russissait
merveille; a
fonctionnait aussi bien
qu'avec
le ressort d'une
classique
"bote
surprise".
C'est sans
plus
cder
l'improvisation qu'on
devait (ou l'on n'avait
qu'...):
"Prenez
le
couvercle, placez-le sur la
table, rangez
vos cubes en bon ordre sur
le
couvercle, prenez
le
couvercle, placez-le sur la
table, rangez
vos
cubes en bon ordre sur le
couvercle, prenez
votre bote deux
mains,
recouvrez avec
prcaution
les cubes avec la
bote,
de manire les
enchsser
compltement, j'entends
tomber des
cubes,
faites attention...
redressez la bote sans
bruit,
fermez la bote"
(384).
Entre ces deux formes de rituels
qui soulignent
si bien le caractre
concomitant de la Bote et du divis
(rptons le, presque
comme si
quelque
chose les
reliait),
tait l'ensemble des
manipulations
propres
aux seuls
petits cubes;
celles donc
qui quivalaient
leur "mouvement":
"N'enseignez
rien l'enfant
par
la seule
contemplation. Qu'il ait
toujours
des choses (..?) dans les mains et
que par
le mouvement il en
apprenne
les
proprits" (385). Rien ne
souligne
aussi bien ceci
que
les
planches "mcaniques" (sinon
scolastiques)
du
Jacobs; auxquelles, pour
anticiper,
les fameux
montages
de LC affrents l'Unit d'habitation
Michelet, rpondront en cho.
Nous touchons
l,
tout ce
qui
chez Froebel
put
avoir de
rapport

l'enseignement
des "Sourds-Muets" et leur
alphabet
de
signes,
comme la
'Rgle
des moines"
(386).
En ces
planches,
on
peut
voir une main saisissant le divis dans son
entier. Puis chacune des deux
mains,
et de diverses
manires, s'emparant
de
4 petits cubes (trois
doigts suffisent). Ensuite les mmes mains
subdivident ces dernires
parties en deux
(toujours avec trois
doigts;
l'index se
glissant
entre les
petites piles
de
cubes),
etc.. Tout se
passant
comme si les lments des mains
(doigts,
phalanges...)
s'associaient de
plus
en
plus
troitement avec ceux du Divis:
colonnes,
cubes); comme si l'on retrouvait avec ce cube
fragment,
le btonnet du
calcul, par
le
doigt,
bientt
l'osselet, pour
le d... Et
ce, depuis
ce
qu'on a
pu
dire du
cube-bote, cach, montr,
dans le creux de la
main,
182
entre les mains. Comme l'avait t la
balle;
le
jeu
de cubes ne faisant
que
suivre le
"jeu
des
doigts".
Toute
chose, que
LC condensera dans une seule
image,
trs souvent
voque
de la main et de son
gant (386); comme Bote d'une main en somme. Ou
mme, en
prolongeant l'image, davantage vers l'hlicodal
prcdemment
voqu
dans le
D2,
il
prcisera:
"La
coquille
de
l'escargot. L'escargot
est dans une
coquille d'escargot;
c'est vrai. Nous? On a
tent,

partir
du moment o le machinisme a boulevers la
socit,
a mettre
l'escargot
dans, par exemple,
une bote cachous. Le machinisme doit reconduire
l'escargot
sa
coquille.
Rve
sage" (387).
Oui,
comme l'homme
d'ailleurs, 1''escargot
devait retourner sa
coquille,
comme sa
forme;
puisqu'
il n'tait
qu'un mollusque, un "sans
forme",
non
rigide.
Oui
le Don
N3 que
l'on vient de voir dans ses
grandes lignes,
avait
quelque
chose de cela. Une
enveloppe rigide
de forme
cubique,
et un contenu
qui
bien
qu'il pouvait
aussi se
dissocier,
se
dsagrger
en
morceaux,
s'parpiller... se devait d'tre
cubique,
se tenir enchss dans la
bote,
de sa sortie immdiate
d'elle,
son
rangement
en bon ordre...
En mme
temps,
ceci n'tait
qu'un cas
particulier,
et devait vivre sous
le
mouvement,
la
dynamique agitatoire, comme souvent cela ressortira
d'expressions
le corbuseennes: "Ville idale! Cit d'affaires modles!
hochet futile d'un maladif rveur de vitesse! La vitesse n'est-elle
pas
en
de
d'un
rve,
le brutale ncessit"
(388).
Pour en terminer avec ce Don
N3- venait enfin la
phase
de construction:
"Quand l'enfant a
pris
connaissance de son nouveau
joujou, on la laisse
agir sous
l'impulsion
de sa
propre activit;
la mre n'interviendra
que
lorsque son concours sera rclam. Seulement elle donnera
pour rgle

l'enfant de ne
jamais dtruire,
mais de
transformer;
de
passer par
de
lgres modifications d'une
figure
l'autre"
(389).
Suivaient,
dans le
Manuel, quelques unes de celles-ci
(jusqu' 80;
mais Khler du sminaire
de
Gotha, en
voquait plus
de
400 possibles...). On
retiendra,
en
rapport
avec ce
qu'on a
pu suggrer
l'instant le fait
que
l'enfant
prenne
conscience
qu'il pouvait non seulement diviser l'entier en
parties
gales,
mais
que
ces dernires
pouvaient
tre
arranges
de manires
diverses, sans
que l'galit disparaisse: "Fig.l. Quatre cubes runis en
carr forment le
centre;
les
quatre
autres cubes sont
juxtaposs aux
183
quatre
cts de ce carr.
-Fig.2

7 Les
quatre
cubes extrieurs se
meuvent auutour du centre en
s'avanant
successivement d'un demi-cube.
-Fig.8

14. Les
quatres
cubes mobiles
prsentent successivement...
-Fig.67

73- Les derniers lments mobiles
prennent place
au
centre;
les
autres dcrivent les mouvements
prcits,-Jusqu'ici nous avons fait
tourner nos cubes droite. Nous montrons
par
ces
figures,
ainsi
que par
les
suivantes, qu'on peut
aussi les faire tourner
gauche. -Fig.74
80.
Mme volution avec
oppositions
d'lments
semblables,
faces contre faces
et
angles
contre
angles.
On
peut
aussi former...
"
(390).
On retiendra
que
ces
figures
terminales taient
presque toujours
de
l'ordre d'ailes de
moulin, gamma, hlices,
croix
gamme...
bref de
mouvement
turbine,
rotatif. Ce
que
nous devons retrouver un autre
niveau, davantage spcifi, avec les trois dons suivants.
Que nous
tudierons,
de
faon groupe.
Avant de voir les chos immdiats de tout ceci chez
LC,
dans les
Avant-garde...
L'on doit s'attarder un instant encore sur la destine de
cette bote dans la Mthode.
Puisque nous avons vu
qu'un
de ses axes
tait, qu'en partant
d'une srie de Balles l'on aboutissait une srie
(voire
multitude)
de
points; o,
il n'tait
pas
interdit de
l'imaginer,
au
contraire, tout
pouvait recommencer; cosmologiquement.
Il n'est
pas
interdit de
dire,
"vers le
bas",
de
faon rgressive
du "en
haut",
de la
sublimation;
sauf
que
fondamentalement il
n'y
ait
pas
des sens... Or ce
critrium, se
rptait en chacun des
maillons;
ou Don. De sorte
qu'au
"sans forme" de la Balle
pouvait correspondre
outre le
D2,
la
spherodisation
de la Bote. Bientt de son Divis: donc dans l'instant du
D3,
telle une Balle
alors,
en elle... Tout
comme, depuis n'importe quelle
maille "carre" du tricot d'une
quelconque Balle, on
puisse
voir
"l'unique
ouverture" de la
Bote;
et donc une multitude de
Botes,
en ces
alvoles ou trous carrs.
-
comme une main dans son
gant
Evidemment,
sa vie d'architecte
durant,
LC aura
toujours
manifest un
attrait
pour
la bote. Plus
qu'un attrait,
tout un lan vers elle. Il
faut mme
dire,
un
transport
de
lui-mme,
en elle.
LC; croquis
184
Le
plan de
Pkin
dans
'Urbanisme'
3!
Plan do Pkin
LC; le 'cube
imposant' dans les Petits
carnets du
Voyage
d'orient 1911
Mm.U.ul
LC; photographie
d'une maison d'Istambul
aprs l'incedie de 1911
uM~M
^
J>
LC; la "cellule" et le Brevet
2.26,
dans les Carnets et le Modulor
185
LC,
s'est identifi la
bote,
ncessairement.
Notamment eu
gard
cette
sublimation, sans
quoi
il
n'y
aurait eu
pour
lui, d'existence,
de cration.
Certes,
ds le "en
ballon",
on a vu
que
la
nacelle tait
cubique,
et la maison devait tre une "bote en l'air"...
Ainsi, y
eut-il
aussi,
la fameuse:
"petite
bote de la rue Jacob"
(391).
Comme
pour
ne laisser
planer aucun doute,
LC
prcisera
souvent
le ct
gigogne,
etc.. comme dans sa clbre lettre Madame
Meyer pour
un
projet
de Villa: "...
Or,
nous avons fait un
pome
architectural d'une
forme un
peu
"malle innovation". Ouvrez la
malle,
la mallette et dedans
c'est la bote
surprise." (392).
Pareillement, comme l'a relev
Turner,
dans l'annotation d'un dessin de
Perret,
LC
prcisait que:
"Les
petites
caisses doivent tre
dedans";
et
pour
ne rien dire des "caisses devant un
cabanon de bois..."
Ds ses collections
aussi,
en
partie imaginaires, avec toutes sortes de
botes
savon, d'allumettes,
"
Miracles",
de
champagne,
"en
l'air",
de
cachou... Mais aussi d'une volire la
place Saint-Marc,
comme dans
'Urbanisme",
d'une voiture au Parthenon dans 'Vers une architecture'.
Pour ne considrer
qu'un
de ces
exemples.
On a cent fois
parl
du meuble
d'horloger que
LC conservait dans son atelier
priv;
"en souvenir". Bien
sr,
on
peut
dire de celui-ci tout ce
qui
est
par
ailleurs des
casiers,
des
malles,
des coffrets
(Innovation, Ormo, Rono). Mais outre ses
tiroirs,
le
plus curieux, est, qu'au
travers de toutes les vues
qui
nous
sont
parvenues
de
lui,
il est surmont d'une
trange
bote vide
(393).
Mises en
scne, rappelant
en somme les tableaux de la "chemine". Les
"Carnets",
les cahiers de
croquis...
de
l'architecte, comportent
de
nombreux relevs de faits
semblables, pour
leur
analogie
la Bote.
Voyez l,
le
croquis
de cette
petite
maison
espagnole, cubique
et comme
blottie dans un enclos carr (394). Ou
bien, prsent
en deux
tapes,
d'abord
l'hommage

"l'imposant
cube" de certaines maisons
turques,
et
ensuite,
au hasard d'un incendie ("9000 maisons sont maintenant des
cendres"),
la transvaluation de cette
impression premire,
d'un
plein
en
un vide: "Mme en ces
quartiers
de
Stamboul,
un lendemain
d'incendie,
dans les ruines fumantes des maisons de
pierres
se dressent comme des
monuments" (395). De
mme,
l'on devrait
voquer quantit
de
meubles,
de
sculptures
"en
creux"nommment,
de toiles
peintes;
nous retiendrons
parmi
186
LC,
dtail de la "bote" sur le
. LC;
tudes sur les 'botes d'allumette'
meuble
d'horloger
dans l'atelier FLC
3996, 4275,
4291...
;^
LC;
tude
crayons
de couleurs
pour
le tabernacle de
Rondchamp
FLC 5656
187
ces
dernires,
"La chemine" donc
(I9l8); qu'on
ne doit rduire au seul
cube
sur,
mais
pour
sa cavit
encore,
comme nous le verrons aussi chez
Wright.
Pour en terminer
provisoirement,
et un
peu
sur le mode du
Mikiphone,
merveilleux
petit
instrument
prcis
et tenant dans sa bote et
dans la
main,
LC
parlant
du
Modulor, put
dire (nous sommes en 1951 aux
Indes) en des termes
proches
de ceux
qu'on
va voir chez Klee
pour peu
qu'on
veuille bien considrer le
posture recroqueville
accompagnant
la
perte,
ces
phrases aptes,
bien nous faire
comprendre que
ce "modulor"
n'tait
pas
une formule
mathmatique abstraite,
mais tenait la "bote".
Il crira donc: "Ce ruban de Modulor tait dans ma
poche,
dans une
petite
bote de film
Kodak, depuis 1946.
Il lui arriva une aventure et elle est
si
jolie qu'on peut
la narrer ici sous ce titre: 'Naissance de la
Lgende':
'Le 28 mars
19515

Chandigarh...
nous avions cr la ville (le
plan d'urbanisme). Je
m'aperus
alors
que j'avais perdu
la bote du
Modulor,
de
l'unique
ruban du Modulor
existant, fabriqu
en
1945 par
Soltan et
qui, depuis
six
annes,
n'avait
pas quitt
ma
poche...
tomb de
la
jeep
dans la
glbe
des
champs qui
vont s'effacer devant la
capitale.
Il
y
est
maintenant,
au coeur
mme,
et
intgr
dans le sol... Assis dans
la
jeep,
on a les
genoux plus
hauts
que
le
bassin;
les
poches
se vident.
On a beau surveiller. Cette fois-ci le Modulor m'a
quitt."
Cependant, que
la bote
puisse
ainsi tre
omniprsente
chez notre
architecte,
il demeure
qu'on peut
aussi en voir l'cho
maintenant,
chez
beaucoup
de ses
grands contemporains.
L
aussi,
cette
question qui
touche
1'appariement
fut
toujours
confronte au
risque
de "rduire"
quelque
chose ... au
point que
le seul
mot,
la seule
ide,
fasse
peur,
soit
pjorative.
Pourtant la Bote tant lie au
mouvement,
on ne devra
pas
tre
surpris
de
pouvoir
la
trouver,
en des choses
qu'on
aurait cru devoir lui tre
trangres.
Par
exemple
en des choses "vivantes". Ainsi chez
Klee,
des
oeuvres comme 'Endroits affects'
(1922) ou 'Livre ouvert'
(1930)
tmoignent
de cette
prsence, transfigure (on notera le
rapport
de 1
8, propre
la Bote et ses cubes dans ces deux
tableaux). On
peut
aussi
voquer 'Pays
dvast' (o l'on retrouve dans un
petit
carr
d'toffe,
le
losange
vu chez
Mondrian),
la 'Marionnette'
(1923),
'Herzdame'
(1922)...
188
Enfin,
les
oppressants barbouillages aquarelles
de la fin de sa vie comme
'Der Schrank' et surtout 'Wander-artist'
(396). Tous deux de
1940,
et de
faon prmonitoire, se
composent
d'un
primtre noir,
enfermant comme
dans une
nasse,
une indcise masse
rouge.
Le
premier
est sur
pied,
alors
que
dans le
second,
est incrust un
petit
bonhomme bton dressant son
poing.
Nous sommes
quelque jours
de la mort de cet
homme, qui
surviendra le
29 Juin de la mme anne. Ensemble
confus,
au
bord,
tout
prs
de
rejoindre l'abme, contrecoup chaotique, ne faisant
que souligner
davantage
la clbre
pitaphe:
"Ici-bas
je
ne suis
gure
saisissable car
j'habite
aussi bien chez les morts
que
chez ceux
qui
ne sont
pas
ns
encore,
un
peu plus proche
de la cration
que
de
coutume,
bien loin d'en
n'tre
jamais
assez
proche" (397). Ne faisant
que
nous
renvoyer,
sinon au
"ruban de modulor"
perdu avec sa
bote,
la
propre
tombe de
LC,
et son
urne
cubique
couvercle
maille,
et
glissant... (398).
Il demeure
(sachant
que
toute la difficult tant en somme
que
la
"figure"
soit une
bote...), que
l'oeuvre
picturale qui
st le mieux faire
jouer
ces
effets
propres,
c'est celle de
Picasso; un
peu
comme celle
de
Kandinsky
l'aurait t
pour
les Balles. Sans
qu'on puisse s'expliquer
davantage
sur ce
sujet, pour
de
multiples
raisons (dont l'une et non des
moindres est bien l'immensit de cette
oeuvre),
disons
que
Picasso
aurait ralis ce
qui manquera toujours
la
peinture
de
LC,
au-del du
corps humain?
la
figure (399).
Pour revenir l'architecture des
pionniers
de notre
temps.
Sans doute
est-ce le
projet
d'Itten
pour
la "Maison de l'homme blanc" (1920) qui
doit tre vu comme tant le
plus
manifeste de ce Don
N3 (au sens
phmre
et manifeste de la tour Tatlin
pour
le
D2,
ou du thtre Total
pour
le
Dl). Cette "maison" se
prsentait (400), comme faite d'un
grand
cube divis en
8,
et surmonte d'un de
ceux-ci,
lui-mme subdivis de la
mme manire. Certains de ces cubes en
haut,ou en
bas,
taient vids. Sans
doute un tel
projet
tait-il seulement
analogique
de la
Bote,
faute
d'autres
prcisions (qu'on
soit
alors,
en
1920...,
mais
qui pensa
la
Mthode
?).
A moins
que,
dans cette
ligne
des travaux du
Bauhaus,
il faille
signaler
la maison modle 'Am Horn' ralise dans le cadre de
l'exposition
de
1923j
et sans la
sparer
de son
prospectus (402). Non
189
Itten;
Maison de l'homme
blanc, Bauh aus 1920
Muche +
Meyer;
Maison modle 'Ara Horn'
pour
l'exposition Bauhaus de 1923
Frontiscipe
du
prospectus
190
seulement on
peut y voir,
la manire
Itten, comme le divis
pos
sur sa
bote,
mais
pour
bien faire sentir
cela,
le
prospectus
tel un acte
manqu
symptomatique,
la
prsentera,
en
offrande,
au creux des mains... Au
plus
loin,
la 'Galerie nationale de Berlin' ralise
par
Mies van der Rohe
(1962-68) ne
prsentait
finalement
qu'une
mme
disposition,
mais
inverse;
comme une bote souleve et librant son cube intrieur.
Parlons encore de la maison Sommerfeld
(401) ralise
l'poque
des
dbuts, par Gropius
et
Meyer (1920-21). Elle est
intressante,
au
point
de vue de son
enveloppe
de rondins de bois (en
parallle
donc avec
Cap
Martin;
Determann avait un
peu auparavant projet quelque
chose de
semblable,
avec de
plus,
le
plan
en croix). Puis toute une srie
d'habitations,
de celle
pour
le
Weissenhof-siedlung
au
propre
bureau de
Gropius.
Mais la chose serait tout autant
vrai, s'agissant
de
Wright.
Non
qu'on
ne
puisse
viter de
l'envisager,
mais
bien, parce qu'au regard
de ses
propres "souvenirs",
la Bote (et non les seuls
cubes)
y
tait demeure
aussi absente
que
les Balles.
Surgissant
en
creux,
dans une seule
rmanence
dngative.
Comme
lorsqu'il pt
dire
que:
"cette maison tait
essentiellement une bote
qu'on
avait t
oblig
de cribler de trous
pour
y
laisser entrer l'air et la
lumire,
avec un trou
particulirement
laid
pour
entrer et sortir".
Ou,
contre ce
que
d'autres avaient cru bon de
faire, quand
il raillera les tentatives
"enfantines"(sic)
de construire
comme avec du carton de certains
"modernes", puisque:
"ces structures de
carton,
colles
ensemble,
ont la forme de
botes...";
etc..
Finalement,
au
sujet
de ce
qu'il
sera conduit faire l'encontrede cette dernires
pour
la
dtruire,
la "casser": "la fentre en coin est
reprsentative
d'une ide
que j'aie eu ds mes
premiers travaux,
savoir
que
la bote
est un
symbole
fasciste... les murs devenaient des crans au lieu d'tre
les
parois
d'une
bote,
et sans
murs,
il
n'y
avait
plus
de bote"
(403).
Au sein de cette vision des
choses, Wright
avait eu
dj
ce
souci,
d'un
mobilier
qui
ne serait
plus accessoire,
mais comme li
intrinsquement

la
pice d'habitation,
la
construction;
bref un "mobilier" immobile
pour
satisfaire un effet de fiction (chose
que
l'on a signal avec le
'Cabanon'). Dans les limites de ces
remarques,
nous n'voquerons qu'un ou
deux
grands cas,
difiants: le
'Unity Temple' d'Oak Park
(1904-07) et la
191
Wright; chemine du
sjour
de la villa
"Fallingwater", Bear
run 1935 39
L se concentre ce
que
nous rencontrerons dans le
Chandigarh de
LC;
savoir: descente de la Balle, Bote avec "feu" vers le "sans forme"
Klee; "Wander
Artist, 1940 F nd. Bern 273L13 (et 276L16)
192
'Falling
Water'
por
Kaufmann
(1935-39).
Et
ce, d'abord, pour quelque
chose
que
nous retrouverons aussi chez
LC,
presque
tel
quel (et tudierons
plus prcisment avec
l'occupation
froebelienne du
"Modelage", ( savoir la sorte d'interface ralise entre
le bois de la Bote et le bton de la
construction). Wright
dira ce
sujet:
"Le
temple
de l'Unit Oak Park fut le
premier
monolithe en bton
du
monde,
c'est dire le
premier
btiment
conu pour
une architecture
monolithe dans les formes de bois o il fut coul..." (404). Ensuite,
pour remarquer
en ce
projet,
autant en
plan qu'en lvation, l'image
de
deux blocs de construction
homothtiques (et cubiques),
dont l'un serait
susceptible
d'enceindre le
second,
de l'absorber. Le
rapport
de deux
blocs,
d'autant
plus analogue
avec la Bote et son
divis, que justement,
le carr secondaire des "cloister-coat room-auditorium" se subdivisait en
quatre parfaitement.
Quant la clbrissime maison
Kaufmann,
on
peut
la
considrer,
sur la
base des mmes confidences de
l'architecte,
comme un
exemple
des
jeux
de
cubes:
empilement
de
briques, disposition
en hlice... bref sans
que
la
Bote ne
paraisse jamais
utile. Or cette
construction,
si elle se
caractrise
bien,
dans une certaine
horizontalit, par
des
dalles-terrasses en encorbellement
(cantilever),
elle doit aussi tre vue
en ces murs
verticaux, faon "pierres plates".
Ceci
dit,
il fait alors
remarquer que
ces deux lments sont strictement rversibles
l'intrieur. Au
point mme, que
les murs verticaux semblent se
concentrer en cette "chemine". Partie "Bote"
manifestement, pose
sur
un rocher
apparent
(et
jouxtant une norme boule
rouge,
comme
coeur,
foyer
des
forces; image
souvent
reprise
avec la chemine
noyau).
Comme si
l,
au
dedans,
l'extrieur s'involuait. Toute la verticalit devenant
depuis
ce
point
de
vue,
l'me de
l'hlice,
son
noyau opaque ascensionnel,
dont la
multiplicit
des traits horizontaux
marquerait
l'effet
strobosique;
comme les balcons-terrasses alors. Le halo
ar,
thr d'un
tout
cubique;
"bote".
En annexe la
question
de la
Bote,
nous voudrions
mentionner, pour
elles-mmes,
celle des "mains".
La main chez LC
notamment;
et l'on ne
peut qu'avoir en
tte,
son
projet
193
LC;
"mains au dos" croquis
Carnets 4;
195
"Z
\?
O
** *
7 V
r"
C
v
K v<M
LC;
main et
gratte
ciel dans le film de
Chenal
LC, main et cellule UH dans l'Oeuvre
fk
complte
..<
Mikiphonr.
LC;
main et bote du
"Mikiphone" dans
l'Esprit
Nouveau
194
clbrissime
pour Chandigarh (dont on
parlera donc, pour
finir cette
tude). Mais dans le mme
esprit,
il faudrait
voquer
la main tendue
vers,
du
projet pour
Vaillant-Couturier
(405).
Les
mains;
de mme a-t-on
plus
ou moins vu
crit,
ou entendu
dire,
quelque
chose
propos
des
mains;
de celles
qui
dans sa
jeunesse
soupesaient
la
brique
du chantier
(406),
de celles
qui
carressaient le
marbre du Parthenon... (407)- Et des dizaines de
fois,
l'on retrouvera
chez LC de telles
remarques.
Elles taient
tout,
ces mains... Ce n'tait
qu'au-del
de leur
magique ballet,
une fois leur dextrit
prouve,
qu'on pouvait,
la
rigueur, complmentairement,
utiliser sa
tte;
comme
on a
pu
le voir dans le fameux
texte,
sur la "bte l'intrieur".
Puisqu'elle seulement, pouvait
commander "... votre main
qui pense"
(408). Et
si,
la
manipulation
du
compas
s'avrait
dangereuse,
c'tait
bien dans la mesure
o, avec lui nous avions affaire :
"...l'esprit qui
conduit la main". LC faisait
sienne,
en somme cette
pense
des anciens
grecs
sur ce
point aussi,
selon
laquelle
nous ne nous diffrencions des
animaux,
non
par
la
pense
mais bien
par
les mains !
A ces
fins,
entre ces deux
termes,
LC n'aura cess de
dessiner, modeler,
sculpter,
mettre en scne des mains... celle
rangeant
ou
extrayant,
une
cellule d'une
UH,
celle exhibant un
gratte-ciel
de
verre,
une
poigne
de
crayons
de
couleurs,
celle du
primitif traant l'angle
droit au charbon
de bois: "Elle est ouverte
puisque
tout est
prsent disponible,
saisissable. Ouverte
pour
recevoir.Ouverte aussi
pour que
chacun
y
vienne
prendre...
Les outils dans la
main,
les carresses de la main, la vie
que
l'on
gote par
le
ptrissement
des mains.. Pleine main
j'ai reu, pleine
main
je
donne..."
(409).
Wogenscky
se souvenait: "Je dcouvris
LC,
il
tait rvl
par
ses mains. Il semblait
que
ses mains le trahissaient.
Elles disaient tous les
sentiments,
toutes les vibrations de sa vie
intrieure
que
son
visage
tentait de cacher. Deux
grandes
mains fortes
trs
grandes...
des
phalanges
muscles. Des mains vibrantes et animes.
Des mains
enveloppantes...
Des mains
qui
cherchaient
toujours
comment
a...(?)" (410). Mais ces
mains,
ne
pouvaient
donc demeurer "de
sentiment",
dans le coeur ou dans
l'me, ou mme brassant l'air ambiant.
Il
y
eut donc leur
empreinte
dans le
sable,
dans la "bawa" (boue) de la
peinture,... (411)-
Oui, plus que tout,
LC a dessin des mains.
195
Matisse; empreinte
de sa main
junge
menschen
kommt ans JwuhausI
Meyer; prospectus
pour
le Bauhaus en 1929, avec une
photo de
Feiniger
(
rapprocher
du fameux
"kommt, lat uns unsern kindern leben" de Froebel
Wright; chronophotographie
d'un de ses
entretiens, dans
Testament
196
LC a finalement dessin "de ses mains" des
rapports
des mains entre
elles;
comme
par exemple
et de
faon exemplaire,
des mains avec leurs
gants. Et, jusqu'...
ses mains. Voici
alors,
la
sienne,
"tenant la main"
une dernire fois (1 Oct
57 19 heures),
de sa femme morte (412). Et
jusqu'
1'involution du
corps
sur
lui-mme, lorsque plus
tard en nous
mettant au dfi: "il faut
essayer",
il dessinera des ses
mains,
les
siennes,
dans son dos !
(413). C'est
dire, retrouvant
l,
avec "l'homme
visuel avec... ses
mains", quelque
chose de la
chrysalide,
du "hors de
soi".
Souvenons-nous
que
la fin
prochaine
de son
pre,
la
passation
de tmoin
(d'un relais) qui
devait suivre lui tait
apparue
dans une telle
contuition: "J'avais du reste sous les
yeux
mes mains trs
amaigries par
l'entranement
physique (sic) de ses vacances et elles taient un
peu
comme celles de
papa.
De
papa...
de ce
jour
o
j'ai compris
il
y
a
juste
un
an, qu'il
nous
quitterait..." (414)-
Procs involutif du
corps
sur
lui-mme,
mettant tous les sens face
face, comme au sens
propre
"la
tte dans le creux des mains".
Bien sr l'on connat de tels
exemples
chez
Klee, Schnberg, Matisse,
Picasso... Il n'en est
qu'un, qui
fut aussi
mthodiquement entretenu,
exerc,
c'est
toujours
celui de
Wright.
Comme
l'indique
bien la
manipulation chronoscopique
de son 'Testament'
(415).
197
.49* -a.-

j^t)0_Ay#
.MO- lai 7
fcy>Vit ,
D5;
/'f$fiT4/?r/trfa J^eiexgfir/n&v'
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Me&>taffti*$j&4fua/^4s 3
S/rarl<-
wu?'
JSu&gfcftfjtfsXr/f't/JR
*
198
4- LES JEUX DE CONSTRUCTIONS (DON N
4,5,6)
-
coupes
biaises et trous carrs
Nous avons souvent
indiqu que
le
D3 que
nous venons de
voir,
se
prolongeait
dans les dons
suivant; exactement en trois
variantes,
dnommes:
mathmatiques,
de
constructions,
ou
jeux
tout
simplement.
Pourquoi, parce qu'en ceux-ci,
s'il
s'agissait toujours
au moins de
cubes, demeurait sous d'autres
dimensions, surtout une bote exactement
identique
la
prcdente.
Cependant
celle-ci
(qui dj,
n'avait
jamais
t rellement
considre,
par
les
pigones
froebeliens dans le
D3 mme; rptons-le),
tait l de
faon pratique
cette
fois, compltement
mise
dcote;
tel un
vulgaire
emballage.
Se
conjugant,
avec les coffrets-carton des "botes de
construction" du commerce. Et il n'en fallait
pas plus, pour qu'on
reconnaisse d'abord la Mthode en
ceux-ci,

chaque
fois
qu'on
voult
s'y
intresser tant soit
peu; ainsi,
dans ce seul
cadre, comprendra-t-on
Gropius,
divers
aspects
du
Bauhaus,
et
Wright, puisqu'ils
avaient
tous
parl
de
"gro
Bauksten". Alors
seulement,
elle tait
vidente,
instantane, on
comprenait
immdiatement... Y
compris quand
il
s'agira
de
la
dnigrer, pour
toute sa
"scolastique"; "mcanique", abrutissante,
alinante...
Ou, qu'on
crt bon de lui
opposer
la
libert,
la
cration,
le
raisonnement, l'individualit.
Il est bon alors de se souvenir de
l'importance
des dons
prcdents,
de
leur
enchanement,
de leur
faon
de commencer. Tant leur
ordre, depuis
le
sans forme
sphrode,
tait
plastique, plus que volumique en filant vers
la
surface,
la
ligne
et vers le
point.
Un ordre
inou,
inconnu en tout
cas,
dans tout ce
que
l'on
peut
connatre de
perspective linaire,
199
gomtrie pratique,
dessin lmentaire...
depuis
au moins la
Renaissance;
allant
rebrousse-poil. Eux,
n'avaient cess de
rpter qu'on
se devait
de faire des
points, puis
des
lignes
droites et
presque
avec
eux,
des
courbes...
puis par
elles
jusqu'aux
volumes
(416); "gomtriques"
d'abord, puis
relevant des formes de la nature. Ainsi
quant
cet ordre
des
choses,
presque
au
plus loin, peut-on penser
aux 'Elments'
d'Euclide, comme aux
"corps platoniciens" (417). Sans revenir sur ce
qu'on
a
pu
dire dans l'introduction cette
tude,
Aristote avait
pu
prsenter
l'alternative en ces termes: "Mais le
corps
est assurment
moins substance
que
la
surface,
la surface moins
que
la
ligne,
la
ligne,
moins
que
l'unit et le
point:
c'est en effet
par
ces
grandeurs que
le
corps
est
dfini,
et elles
peuvent exister,
semble-t-il
bien, sans le
corps,
tandis
que
le
corps
ne
peut
exister sans elles. C'est la raison
pour laquelle (alors
que
la
plupart
des
philosophes, et, parmi
eux les
plus anciens, croyaient que
la substance et l'tre c'est le
corps,
et
que
les autres choses sont seulement des affections du
corps,
de sorte
que
les
principes
des
corps
soient aussi les
principes
des
tres)
les
philosophes plus
rcents et
qui
ont la
rputation
d'tre
plus
habiles
que
leurs devanciers ont t d'avis
que
les
principes
des tres sont les
nombres"
(418).
Or si l'on veut s'amuser
superposer
ces deux
ordres,
leur
point
d'inversion
pourrait
tre le
couple compos par
le
premier
des
5 corps
voqus par
Platon: le
ttradre,
la
pyramide... (419), et ce don
froebelien
qu'on
est en train
d'tudier; qui
lui ne connaissait en
fait,
que
le
prisme triangulaire (ou
demi-cube, suspendu...).
Mme s'il
semblait
logiquement
facile d'accder au reste. Si l'on coutait Van
Calcar
(parlant
du D2 en fait)
pour comprendre
la
prsence
de ce
vritable sentiment
spontan:
"-En travaillant la terre
glaise.
On fait
une
boule, on la taille six facettes et voil un
cube;
du cube on
coupe
quatre
artes
jusqu'
ce
qu'on
obtienne un
cylindre.
Il est facile de
transformer de nouveau le
cylindre en cube... Dans le cube en terre
glaise
on
peut
tailler six
pyramides" (420).
En
effet,
la
dcomposition
du volume
laquelle on
peut penser pour
s'en
tenir l'inversion de l'ordre
classique,
aurait t fictive. A tout
prendre
la
conception
induite
par
les
Ordres,
de sa constitution
par
une
200
certaine rarfaction
correspondait mieux,
tout ce
qui
dans la mthode
Froebel affirmait
chaque pas
la vacuit.
En
effet, pour
en revenir ces Dons
N5, 6, 7,
si l'on
excepte
l'accroissement des dimensions de
l'objet (bote + divis
partir
du Don
N5),
ce
qui pouvait frapper
tait le
changement
du nombre et de la
nature des
pices
contenue. Ainsi avec le Don
N4,
sous les mmes
proportions,
et en nombre
inchang (8) il ne
s'agissait plus
de cubes
,
mais de
paralllpipdes rectangles,
nomms
"briques" (dans
le
divis,
une
coupe
mdiane verticale
disparaissait,
au
profit
de deux autres
horizontales; (421)-). Avec le
suivant,
Don
N5
si l'on devait retrouver
des
cubes,
c'tait en nombre
(27). Mais
encore,
et sans
qu'il
soit
davantage question
de sa
boite; ce cube
pour
tre
perpandiculairement
"divis" lui
aussi,
tait en outre refendu
par quelques coupes
biaises:
"La raison d'tre du
cinquime
don ne rside donc
point
dans
l'accroissement du nombre des
cubes,
elle est toute entire dans
l'introduction d'un lment
nouveau,
modificateur des formes: le
sectionnement du cube
par
deux
coups
de scie verticaux donns suivant les
diagonales" (422). L
tait, presque
le sens du
changement
de dimensions.
Puisque celles-ci
pouvaient
tre vues comme l'accroissement d'une arte
du
D3
d'un autre
petit
cube (d'un entier).
Si bien
qu'on puisse imaginer
ce D3 enchss
compltement,
dans un coin du
D5 (ou une fois ceci
fait,
en rabattant encore de
90 ce
D3-partie,
en
composait
une sorte de
"triangle
de
Pythadore).
Ce
qui sera
l'objet d'exercices,
et de
manipulations
relles
(Klee). Et
pourtant,
il ne sera
jamais plus
question
de surfaces
triangules par
la suite.
Dj
on a
soulign, que
ce Don n'eut
jamais que
des
coupes
biaises sur
une seule de ses
faces,
et donc
volumiquement
nul ttradre ou
pyramide .
Cependant,
ces
coupes
et d'autres (cette
adjonction portant
le nombre de
pices

90) produisaient l'octogone.
Et
paraissaient ainsi,
rintgrer aprs
la bote et le
cube,
nouveau
quelque
chose d'une
progression vers la
sphre, au sens d'une
quadrature (nous verrons la
fin de ce
chapitre que
c'est seulement la variante 'Goldammer' du Don N6
-dont on trouvera tant de rfrences dans l'oeuvre de
LC, Klee,
Behrens-
qui opposera,
ou rtablira contre tout
triangle,
et
plus qu'en un
simple
rond,
tout le lacunaire de l'tre
incompatible au nombre).
Mais la
201
Don "Goldammer,
Frbel Museum
Blankenburg
Don N4
. Bote de Jeu de construction Anker "Steinbaukasten"
Spiel Museum
Sonnberg
202
question
n'tait donc
plus
l.
En
effet,
hors de
cela,
si l'on
pouvait
redire bien
sr,
tout ce
qui
avait t du
D3:
"Mmes
prliminaires qu'
l'occasion du Don
prcdent.
Les botes furent
agites, puis
remises aux enfants
qui
eurent le loisir
de les
examiner,
de les ouvrir leur aise et d'en faire
l'objet
de leur
jeux" (423).
S'agissant ensuite,
de ces
manipulations propres
aux
combinaisons,
tout s'acclrait. Si l'on a vu la baronne de
Marenholtz,
ou Van
Calcar,
merveilles de voir le
grand
nombre de combinaisons
qui
taient
possibles avec le seul
D3 ("avec les 8 cubes du troisime
jeu,
on
peut
former
300 figures..."),
voici
que
c'tait "facilement 800" avec les
briques
du
D4,
et mme disait-on
"Khler, un des meilleurs
disciple de..
Froebel affirme
qu'on
a
pu
faire avec la
5 bote, 1500 figures
et
btiments divers et
qu'on
n'avait
pas puis
la matire"... (424). L
encore,
ces Dons
N5 ou 6
justement, paraissaient,
outre la matire mme
des deux
prcdents (cubes, briques,
et
prismes triangulaires)
vouloir
rejoindre
la ralit
par
les
dtails, par l'adjonction
de
plaquettes
minces,
de btonnets. Bref tout ce
qui
aurait t ncessaire
pour
"construire" d'une
faon
trs raliste. Souvent ce fut
l,
le contenu
mme des
"jeux
de
construction";
le
point
de contact absolu entre la
Mthode et les
jouets
de Nol. Il
n'y
a
pas
en douter.
Reste, qu'il
fut une version de ce dernier Don N6 (tout fait
psrceptible
dans les botes de construction
Ankers,
au
point qu'on
ne
sait, qui
doit de
l'autre) prsentant
la
particularit
de
rintroduire,
le
cylindre;
dans le
cube,
dans la
bote...;
ou
pour anticiper,
comme un
point
sur
chaque petit
cube du Divis (et seulement sur eux). C'tait un
jeu, qui
au
regard
des
autres,
tait trs onreux comme
l'indique
des
catalogues
de matriel scolaire froebelien
(425). Du fait sans
doute,
qu'avec
le
cylindre, apparaissait
en
reste,
une sorte de tube carr (ou
cube
perc
d'un trou
rond),
et refendu en deux
moitis;
ces sortes de
petites auges,
ou mini
arches,
ne
pouvaient
tre
que fragiles,
de l sans
doute,
les versions dures "en
pierre"...
on va
y
revenir. Si bien
que.
le
plus important,
c'est finalement de noter
que quelle
que
soit la diversit
des
pices, composant
maintenant les divis
respectifs
de ces trois
Dons,
celles-ci ne devaient
pas
moins obir aux formes de
combinaisons,
prcdemment rencontres;
les
rptant compulsivement. Les
planches
iu
203
Jacobs
l'indiquent
bien. Tous les autres
Dons, qu'on
examinera la
suite,
enfonceront ce clou (avec
prcisment une tte
ronde,
et une
pointe carre).
En
dfinitive, ce dernier
aspect
du
D4,5&6
condensait tout ce
que
marquait dj
les
"triangles"
non
pyramidaux, non
tetraedriques;
comme
l'envers des
quadratures.
C'est
dire,
moins
l'approche
de
plus
en
plus
parfaite
de la
sphre, par ajout, que
le
trouage
du
carr,
du
cube, par
l'videment
par fragmentation.
Moins dans un
remplissage,
une
compltude,
que
dans une vacuit faisant
comprendre
toute l'absence de la
bote,

laquelle
le cube
disjoint venait de se
substituer,
au
regard
du divis
(plein).
- le
poids
de la
brique
Face ces Dons de
"briques",
l'on
peut
effectivement commencer
par
rappeler
l'acte
manqu
de
jeune
LC sur son
premier
chantier
(Fallet-1904). Il avait t littralement
effray (426)
par
le
"poids
de
la
brique" (en
cho, voquons encore Jacobs
(427): "L'animation de
l'enfant est
produite surtout
par
son contact immdiat avec les choses
qui l'occupent.
On mettra donc le cube dans sa
main;
on le lui fera
ramasser
, quand
il le laisse tomber 'le cube
pse
sur la
main,
Pour
qu'il
ne
tombe,
tiens-le bien!' L'enfant saisit la boule ou le cube et la
mre soulve son
petit
bras. 'Tiens le
cube,
tiens et
serre, Qu'il ne
tombe
pas
terre!' Mais l'enfant ouvre la main et laisse tomber le cube:
'Pouf! il tombe de haut en
bas; Enfant,
ta main ne tient
pas!'-").
C'tait
quelque
chose de semblable ce
que
nous rencontrerons
plus
loin,
au travers de sa
peur
de cet acte violent consistant
"trouer"... A
cela,
il faut associer un autre dbut
par
la
"brique".
Celui li son activit architecturale voue au bton arm, qui
avait
pu
se faire via une activit "d'industriel": dans "La
briqueterie (428)
d'Alfortville" (mais le
sige
est
29 rue
d'Astorg;

l'agence...). Qu'on
ralise
bien;
il ne
s'agissait
en rien de donner dans
l'argile moule,
puisque
tout tait en
parpaings
bton.
Plutt,
c'tait
par
les seules
proportions (froebeliennes) qu'on pouvait parler
de
"briques".
Comme
l'indique
un
prospectus,
elles taient de
40+20+20 et
50+25+12... c'est
dire
qu'avec 4
des
premiers plots,
l'on avait le divis du
D3,
et avec 8
204
Propectus
illustrant le 'Modulor'
POUR VOS EXPORTATIONS DE FRUITS ET IEGUMCS
AU DPART DE L'AFRIQUE DU NORD
<,&)
LES EMBALLAGES
RECTANGULAIRESi
PL ISur'tttUvhehtQhtf, attslT-imufmmm
iHi.i,n'.i'-^
!*&<*-
.-..-,4t.
WlP^|
:V;^'""r^i
. LC; photographie
de la Chartreuse d'Ema lors du
voyage
d'Italie
LC; propectus
de brique
bton modulaire
af BUREAU' DC VMTC,"v
v -XIBit MAC D
~~~
<&.
fe
.y*-PSES!
1 LtV lue t.y
^^tN^
"
3 T)tW
P< <-v~>
^JL^-a
'
LC; croquis
d'une
plate
forme
Delphes
dans les Petits carnets du VO
205
LC, croquis lors du
Voyage d'orient dans les
petits carnet!
Les Silos US dans 'Vers une architecture
18 \i-ns i sf AX-Hi-rrrTi i r
La
place des
Vosges dans 'Urbani
sue
206
des
seconds,
l'autre
analogue,
du Don
N4.
Mais les
briques
rsonnaient
encore,
lors du
'Voyage
d'orient' dans les
"dominos debout" de Pera
(429), ou en
1914,
avec le clbre
projet
du
mme nom.
Toujours
la mme
priode,

Delphes
ne notait-il
pas
ces
"trois ds de
pierre
violents et
purs qui parlent au sublime"
(430).
Pourtant la
plus loquente reconnaissance
peut
tre vue avec le "four
briques"
sud-amricain
(431)3 non seulement il tait
question
de
briques,
mais de bote avec cette incandescence (on
y
reviendra avec le Palais du
Gouverneur de
Chandigarh).
Hors de
cela,
les
"briques" dj
de bton
pouvaient
aussi tre en bois
trs naturellement. Et l'on se souviendra de tout ce
qu'on
a
dj pu
dire au
sujet
de ces
caisses, emballages rectangulaires,
casiers... ou en
dfinitive
"caisses, arbre, femme,
enfant devant un cabanon de bois"...
Miis, comme il
n'y
eut
pas que
les
briques
en ces
Dons,
mais encore tout
le matriel
spcifique 'Goldammer',
on doit
penser
l'identification
spontane
de
LC,
aux silos US (chose revoir avec
Behrens, plus loin)-
(433).
Alors,
terminons sur cette
photographie,
elle nous montre LC en train de
tlphoner
devant un
petit lotissement,
construit
partir
d'un tel
jeu
de
construction;
on a du mal
penser qu'il
voulut un
jour
le construire.
Par
contre,
il faut dire
qu'il
faisait souvent
cadeau,
aux enfants de
ses amis de tels
jeux;
ils illustrent un
croquis pour Roq
et
Rob,
etc..
Mais
encore,
mme si
a
n'eut en rien un
dveloppement ( l'inverse
d'autres
que
l'on
connait),
LC
projeta
avant
guerre
bel et bien un
jeu
de
construction;
un vrai
jouet.
C'est dire un
jeu pour
les
enfants,
qu'il
voulait
appeler, jeu
de "la ville radieuse"
(434);
les contacts
furent
pris,
des tudes
commences,
la
guerre
arriva.
Tout ceci renvoie en tout
cas,
autant l'architecture de
Gropius (avec
son Gro
Bauksten), qu'
l'intense activit
ludique
du Bauhaus
(comprise
le
plus
souvent comme devant aller vers les
enfants,
l'Ecole de
faon
"progressiste", incorpore
des
pdagogies
du mme
nom...),
sinon toute
une
partie
de la
peinture
de Klee.
On
pense par exemple,
outre au
jeu d'chec,
au
jeu
de construction de
207
. Behrens; AEG Fabrik 1912
Hennigsdorf (Ger
.
Behrens;
Dombauhutte, 1922 Munich
Vantongerloo,
Triptyque 1921
(De
Stijl)
Bayer; Kiosque
1924 (Bauh
208
Buscher (1924),
ou au mobilier
pour
enfants,
destin directement
pour
des
Kindergrten...
(435).
Dans la
peinture
de
Klee,
c'est le mme matriel
(prismes, cylindres,
cubes...) qu'on peut
voir abondamment,
dans des
oeuvres comme 'La cathdrale
',
'La
pastorale1,
'Le livre de la cit',
'une
page
du livre d'or'... (436).
On
pourrait
citer aussi
l'exceptionnel 'triptyque'
(1921),
de
Vantongerloo
(437)
Toutefois,
les
"jeux
de construction" nous ramnent
Wright toujours plus
directement. Puisque,
si l'on a
pu
un
jour envisager
son rapport

Froebel,
ce fut
par
les seuls "blocs" (cubes, briques, plaquettes,
triangles
divers...) voqus
dans son 'Autobiographie'.
Outre ce
que
l'on
a dit,
au sujet
de la 'villa Kaufmann' (o
il ne
s'agissait pas
seulement
de
paralllpipdes
"briques",
ou sur le
complexe
'Johnson Wax' au
regard
des
Balles,
etc.. Son architecture entretenait un
rapport complet,
total la
Mthode;
donc
par
le biais de ces Don N
4, 5
et 6 (438).
Par
exemple
avec la
'FL.Wright
House' (1893),
l'entre du 'Fransisco
Terrasse' (1895) ou celle encore de la 'VC.Morris Gift
Shop' (1948),
nous
sommes en
prsence
de formes
cylindriques qu'on
ne doit confondre avec
celles rencontres avec le 'Wax
Building'
ou le 'Solar Hmicycle',
puisque
l/2 cylindre
en creux. Par
ailleurs,
chez
Wright,
en contraste
avec LC (et l'on tient l une des sources du conflit)
on trouve une
grande
utilisation de formes
triangules, biaises,
fonction courbe
parabolique... Ainsi,
ds le
pignon
de la maison-atelier d'Oak Park
(1889,1909),
ou
pour
le 'Taliesin Fellowship Complex' (1932), le'Jorgine
Boomer House (1953),
la
synagogue
'Beth Sholom' (1954),
le
projet
fantastique
du 'One Mile
High' (1956),
etc..
209
Klee;
'une feuille extraite du livre de la cit' 1928 OK Bale (Suisse)
r
Blank
leaf
211
Fig. 16.
Fig. 17.
Fig.
16.
Fig. 19.
Fig. 18.
212
5- LES SURFACES (DON N
7,8,9,10,11)
-
aussi mince
que
le bois le
permet...
C'est au mme sens
que prcdemment, qu'on peut
dire avec ces
surfaces,
qu'elles ne venaient
pas
en
remplissage
d'une forme
prtablie.
C'est
donc,
tout ce
que peut voquer
l'ide de
mosaque (440),
comme
petites
surfaces assembles de manire couvrir ou rendre un volume, qui
doit
tre abandonne. Pour
prserver toute la notion de "solides" en
elles,
aussi.
L
encore,
l'envers de toute
perspective linaire,
dans ces Dons
N7,
8, 9,
10 et
11.,
les Surfaces en
question (carres, rectangulaires,
triangulaires diversement;
voire de
pliages/dcoupages)
taient l dans
leur entire
autonomie, d'objets;
comme substance
part entire, plus
que partie analytique.
Comprendre
ceci est essentiel au
regard
de certains
projets
de
LC,
o
nous verrons
que
ces "surfaces" de
bois,
dans leur
adquation
consistancifieront,
dans leur seule forme
(d'hyper-surface),
le mouvement
de la Bote.
Oui,
d'une
part
ces "surfaces" taient
toujours
des solides en bois...
(un
peu plus souples que
les autres
cependant).
On
pouvait imaginer
des
"briques" qui
auraient encore t
aplaties, feuilletes, jusqu'
devenir
"aussi mince
que
le bois le
permettait...";
ce
qui
en retour
impliquera,
dans l'autre
aspect
de ce
Don,
une
paisseur intrinsque
aux
papiers
utiliss dans les
pliages-dcoupages.
Nous ne nous tendrons
pas
sur tout ce
que
l'on
pouvait
faire avec
celles-ci de
particulier,
sachant
qu'il
tait
maintenant,
des coffrets de
32 triangles,
de
64 triangles...
avec
lesquels on
composait
le 'carr
213
TL.XXIX.
X
SSf-TEV"""" ["^^S''"
ma]^fl
I'J..XXX1.
"Forme fondamentale" et formes "dtaches"
... de 1
'
Album
Vuagnat
M
m
a.
2CiS"2S
K
T^rssr-zr^
^X-~
z. sz
214
divis en dix
rectangles (demi-longueur);
le carr divis en dix
triangles rectangles
scalnes..." D'autant
"(qu')en gnral
on
peut
dire:
tout
triangle
vaut la moiti du
rectangle
de mme base et de mme
hauteur"
(441). Sinon
c'tait, toujours
les variations
d'hlices, croix,
toiles au sein de limites
carres,
ouvrant l'tude de
l'orientation,
du sens du mouvement rotatif. Un
aspect
nouveau (bien
qu'il
ne fasse
que
rpter "l'unique
ouverture" de la
Bote)
pouvait
tre vu dans
l'association des
pleins
et des
vides,
comme constituant un
objet; quand
l'enfant "... voit
pour
ainsi dire dans ce vide l'absence de
planchettes
carres;
il
peroit
la notion de carr vide et mme de cube
vide..."(442). Bientt,
allait
tre, l'exploration
de
l'paisseur
de la
"surface ".
Ce
qu'on
devait retrouver avec ces fameux
"papiers".
Si
depuis
le clbre
Journal d'Heroard
(443), on
peut penser qu'avec
le
petit
roi de
France,
nombreux furent ceux
qui
dans leur enfance familiale usrent de ce
moyen,
autant
pour dcouper
des
guirlandes que plier
des
cocottes,
on
doit voir avec la
Mthode, qu'il s'agissait
de
quelque
chose
d'autre,
beaucoup plus systmatique;
et d'abord
pour
ne
quitter
le
carr,
encore
une fois.
L'enfant
apprenait

plier
en
2,3,4 paisseurs un carr de
papier.
Puis
avec les
doigts, ou avec des
petits ciseaux bouts ronds
(pour ne
pas
blesser) il
apprenait

dcouper depuis
les
bords, en discernant les
bords
plies
de ceux libres ("de sorte
que
toute
coupe
-entaille- faite
dans un bord
pli se double -se
rpte symtriquement
d'une manire
continue-
quand on
dveloppe
le
pli" (444)-). Et
encore,
les deux
manires de
couper,
morceau dtach
(deux
coups perpandiculaires) ou
entaille d'une bandelette troite
(coups parallles seulement). L'enfant
s'orientait ainsi dans l'univers
quasi gologique
de la surface
plate.
Cette stratification. Ce
feuilletage,
de ce fait ne
manquait pas
de faire
panser
la
cristallographie.
-
et le
jeu
des
"panneaux"
Ds
l'introduction, nous avons vu
l'importance des surfaces en
soi,
lorsque
le
jeune
LC
promenait
le coin d'un carte
postale,
sur une autre
reprsentant le
Capitole, sinon et
pareillement, avec ses morceaux de
215
ffm<
;>*: ^spt^
a
--T*Ca"~
-r.tr..::-- *.-",
t
s-
* w i' *Vr ~,23t if-

a
"
V"
'*"
4"
LC;
"Domino" dans le Garland
ji
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31 ICZDaaDDODDnD.l.ll
n\
icDnooooiiiii
iifirnaoaDooiniii
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aaaDaaaBBii
oogonpDiiii
LC; Le
"jeu
des
panneaux"
dans Le
Modulor
,u..t ^ ..
Vt-V-rtlto, a,,
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ail
i 14 i . '
1> 1 *U i
i 1.1 isa.. i
m
> ta
LC; croquis
d'un intrieur
avec "fentre en
longueur" dans Carnet 1
MAUI//""
~ - "
v
LC; illustration
pour "Salubra"
21b
'zipaton';
donc des
triangles,
des carrs... en
soi,
oui mais c'tait
dj
du
carton,
du
papier...
Tout ce
qui
tourne chez
lui,
en nombre
d'oxymorons,
autour des feuilles de
tles,
de
bois,
de
carton,
de
verre,
ou d'Everite (des
"grands
sheds" son "brevet"
(445-),
est sous-tendu
par
cela.
Au
point, que
tout un ensemble de ses activits de
faade prendront
un
caractre
papier; y compris,
comme nous le verrons
plus loin,
dans
l'incidence du lait de
chaux,
si l'on
comprend
bien sa blancheur. Ds la
"fentre en
longueur"
tenant tout le
mur, qu'il remarquait
ds sa
jeunesse
Morat
(446), puis Mittenwald, plus
tard
Pompi:
"A
Tirnovo,
les chambres sont blanchies la chaux et c'est si beau
que j'en
fus trs
impressionn. Dj
l'an
dernier, je
m'tais
enthousiasm,
Mittenwald...
Chaque
maison a sa chambre
principale;
une trs
grande
fentre
plus large
que
haute
quadrille
de carreaux..."
(447).
Attention,
sans
justement que
ce ne soit
l,
la seule chose
permise par
la
mthode, comme contrario
l'indique l'esquisse
d'un
gratte-ciel,
face
auquel
il se demandera
dubitatif,
s'il devait le trouer sur les bords ou au centre (448).
Ce
rapport
au
papier, presque
au seul
papier,
eut
toujours pour
lui une
grande importance.
Au moins
depuis l'exposition

Hambourg,
o il avait
t
frapp par
"l'extrme
nouveaut"(sic) des
dcoupages
mme le
papier
color
(449). Or
par
la
suite,
chacun sait
qu'il y
aura
(pour
ne rien
dire du
corbu-cocotte)
le
projet
'Salubra'
(1931-57),
de couleur en
rouleaux, auquel
ne
manquait
mme
pas
"les lunettes"
(450),
elles aussi
dcoupes.
Ce
papier pouvant
tre aussi bien
uni,
comme dans les
nombreuses
esquisses
de
projets qu'il
ralisera en "ombromanie".
Eu
gard
aux formes
prdcoupes, cartons ou
bois,
c'est ainsi
que plus
loin dans son
oeuvre,
et de
faon
encore
plus loquente,
fut le bien
nomm
jeu
de
panneaux:
"Combinaison dite 'Jeu des
panneaux'.
On
prend
un
carr, par exemple,
et l'on s'amuse le
compartimenter
selon les mesures
du 'Modulor'. Ce
jeu
est sans limite... On
joue encore au
"jeu
des
panneaux'..." (451).
Dans l'histoire de l'art moderne
qui
aimt retenir d'abord les
"collages",
on n'a
pas
su
comprendre
les
grands cas de
pliages picturaux,
que
furent
par exemple
"la tranche" de Czanne. Pas
plus,
les
217
dcoupages pour lesquels
il n'est
pas
de
plus grand exemple, que
chez
Matisse: "le
papier dcoup
me
permet
de dessiner dans la couleur" et
plus
loin "Le
dcoupage
est ce
que j'ai
trouv
aujourd'hui
de
plus
simple,
de
plus
direct
pour m'exprimer." (dngativement,

l'gard
de
ses
propres origines
Matisse
ajoutait:
"Je ne recommande absolument
pas
cette forme
d'expression
comme un
moyen
d'tude. Ce n'est
pas
un
dpart
mais un aboutissement"
(452). Il est
remarquable
de voir en
cela,
Matisse
se
sparer
lui aussi de la
"gomtrie",
et nous faire
comprendre
en
grand
thoricien de la
Peinture,
l'tre de la forme dans
l'espace
indicible
(qu'il nommera lui:
"spirituel").
En des termes trs voisins
aprs tout,
de 1'habitus de "la bte l'intrieur
qui pense"
ou de la "main
qui
commande",
il disait encore: "En dessinant aux ciseaux dans des feuilles
de
papier
colores
l'avance,
d'un mme
geste pour
associer la
ligne

la
couleur,
le contour la surface...
j'ai
senti
que je
devais
continuer,
car
jusqu'ici
le travail tait rendu futile
par
un
manque
de
coordination entre les diffrents lments
agissant par
sensations
globales.
Parfois la difficult venait:
lignes, volumes,
couleurs et
quand je
les runissais tout s'effondrait..."
(453), ajoutant plus
loin:
"Vous ne
pouvez pas
vous
figurer

quel point,
en cette
priode
de
papiers dcoups,
la sensation du vol
qui
se
dgage
en moi m'aide mieux
ajuster
ma main
quand
elle conduit le
trajet
de mes ciseaux. C'est assez
difficilement
explicable?
Je dirai
que
c'est une sorte
d'quivalence
linaire, graphique
de la sensation du vol. Il
y
a aussi la
question
de
l'espace
'vibrant'... Cette
technique
nouvelle des
papiers dcoups
me
porte
littralement une trs haute
passion
de
peindre...
il me semble
que je
vais avec bonheur au-devant de ce
qui
s'annonce... Mais
je
sais
que
c'est bien
plus
tard
qu'on
se rendra
compte
combien ce
que je
fais
aujourd'hui
tait en accord avec le futur"
(454).
Nous ne
pouvons que
mentionner les attitudes la fois de
reconnaissances et de distances de Perret (contre les ouvertures "en
paquets") que
de
Wright (contre l'architecture enfantine
, "dcoupe
aux
ciseaux dans du carton"
(455)-)- Toutes visaient
plus
ou moins
directement LC.
Mais en ce
qui concerne
Wright,
celui-ci
restera,
au sein de son souvenir
218
Wright, plan
de niveau de la Price
Company Tower, Barthesville 1952.56
Le clbre tableau "La tranche" de Czanne rvle le
pliage papier
ce
que
LC avait
vu...
i"L
Matisse; 'les Abeilles'
gouaches dcoupes en vue d'un vitrail
pour
l'cole maternelle du Cateau
; recherches
pour
la
chapelle
de Vence,
219
froebelien
global,
le seul
qui
a donc
pu voquer ces
surfaces,
tant en
bois
qu'en papier,
avec motion: "Les bandes de
papier
de
couleur, glac
et
mat,
aux couleurs
remarquablement
douces et brillantes... Et les
formes
passionnantes en
carton,

l'endroit,
d'carlate
pur
-
quel
carlate Des formes
triangulaires lisses;
au revers et la tranche
blancs, dcoupes
en
losanges
avec
lesquels on faisait des dessins sur
le dessus
plat
de la table. Quelles formes elles constituaient tout
naturellement,
si seulement on leur en laissait la
possibilit

... Un
petit
monde intrieur de couleurs et de formes fut alors mis la
porte
de
petits doigts".
220
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leaf
221
Gravure illustrant le
"Kindergarten
Guide" de Kraus Boelte en 1877
6.
Aigmltp nnvoltc.
polite pinco s'ouvrp, el l'on introduit la trane,
que
l'on Icnnit toute
prle onlro lo
pouce
et l'indci do la main droite I.nssanl alors U
ligo
so redresser, la
pince se, referme cl In tramp est saisie, (n la
passe
pn introduisant I'ottreniilr do
l'aiguille entre 1rs hindi s dp la lianio
Matriel des salles d'asile
franaises
W5
f
J '''u-' -'ri-.*-
Kindergarten
Seminar St Gall
Travaux scoalires
d'poque
Matriel
catalogue
Pichler's Wien
6- LES LIGNES (DON N
12,13)
Ces Dons N 12 et
13,
consacrs aux
lignes
droites
surtout,
devaient se
prolonger
eux aussi vers des
occupations
annexes de
tissage, tressage...
donc vers des
courbures,
croisements
particuliers.
Mlant de la sorte bois et
papier;
et
reposant
eux aussi sur
l'aporie
d'une
paisseur
relative
pouvant
faire de cette
ligne
une corde,
une
feuille...
-
vers les "cordes"
Mme si au dbut, tout ne paraissait
tre
que
Btonnets
quarris (ou
arrondis) et
rigides
d'une
longueur
de 10 cm
env.; prsents
en
paquet
de
dix, en tuis de
papier.
Au
premier abord,
ils
pouvaient paratre se
rattacher une
longue,
trs
longue tradition, quasi
immmoriale de
calcul, d'criture (de
Pestalozzi, Nepper

Quintilien) ou de
gomtrisation
des choses si l'on
pense
seulement la chane
d'arpenteur,
ou au "bonhomme bton" dont avait
parl
Rousseau (456).
Pour l'avoir entrevu trs tt avec le
Cabanon,
rencontr nouveau avec
la 'Villa Sommerfeld'
(y compris

l'intrieur, avec ses lambris btons
rompus
et ses meubles de
Breuer)... on doit
penser
au
simple aspect
construction
(par poutres, rondins, pans
de
bois) de ces lments.
Plus ou moins,
les Lattes devaient
reproduire ceci, en l'intensifiant
vers un
quasi modelage; car
y ajoutant
sinon la
plasticit
fondamentale
du moins la souplesse
. Elles se
prsentaient
elles aussi en botte de
10,
tant
cependant plus longues (le
quart
de
mtre) et
plus larges
(le
cm.) bien
plus
minces
encore,
et en cela flexibles comme des
"rsonnateurs"; au
point qu'on puisse
directement
jouer avec (Mikado,
223
Jonchet,
"la
catapulte").
Mais hors de ces
jeux,
les lattes
pouvaient
se
prter ou
voquer,
des constructions encore
plus archaques que
les
prcdentes. Et ce nullement de
faon accessoire,
ou
anecdotique,
si l'on
veut bien
repenser
celles
qu'avait voques
Vitruve sur fond des nids
d'oiseaux; clayonnage, nattage, clissage
tant ses modes
d'assemblage.
Mais
mme, aux
pratiques rustiques
de vannerie
(457).
Au
regard
des
Btonnets,
les Lattes ne
permettaient pas
de trs bien
imiter nous
disait-on,
mais
par
contre de raliser
beaucoup
mieux (sans
apport
extrieur et un
point sans
prcdent
dans la
Mthode)
des choses
stables et
manipulables: "Les constructions une fois ralises
peuvent
tre releves et
places
dans
l'espace verticalement, en face de
l'enfant; ce
qui nous
permettra
de donner certaines
figures
leur
position naturelle".
Garin, qui
faisait
remarquer
contre le
triangle,
pour
le carr en
somme, que
trois lattes ne
pouvaient suffire
1'autostabilit, qu'il en fallait une
quatrime,
dcrira la construction
d'un
pavillon en ces termes: "En combinant le forme carre avec les
entrelacements
triangulaires, nous construisons la
faade
d'un
pavillon
de
jardin avec
porte d'entre, puis
le mur de ct avec deux fentres...
Il ne nous reste
plus qu'
runir les
quatre pices
en les surmontant...
la matresse dressera l'difice"
(459).
Globalement il en tait encore de
mme, malgr
la
perte
de
stabilit,
avec les activits de
tissage
ou de broderie associes. Plus
prs que
du
nid
d'oiseau,
l'on tait
proche
du
cocon,
voire de la toile
d'araigne.
Et
l,
il ne
s'agissait
donc
plus
de
bois,
mais de ruban de
papier,
de
tissus ou de fil carrment: "La bandelette de
papier
destine au
tressage
est la mme dont on se sert
pour
le
tissage.
Le
papier
doit tre
mince,
les couleurs vives. Dans les
premiers essais,
la bandelette du
tissage
trop longue
devra tre
dcoupe par
la moiti... les enfants inventeront
eux-mmes des
rays
et des
zigzags;
mais la matresse leur donnera
quelques exemples
de
semis,
obtenus
par rptition
d'un lments
simples"
(46O). En
dfinitive,
la difficult est d'viter de
penser qu'avec
ces
activits
"couture", on serait tomb dans le
futile; au besoin LC nous
parlant
du "ruban" du Modulor... serait l
pour
nous
indiquer
le
contraire.
Puisqu'il est de
plus en
plus
vident
qu'on jouxtait
le
grand
retour
quelque chose,
des balles du tout dbut ! En
consquence,
l'on
224
m*?lam\%&~&ti&-:*?-&*?*:*'- !--,...
LC. "La Corde de 1963",
Vue du Parthenon
par Colignon
li
&.-laal.(.r'..'.a
mmmi7
-
\ ^\y
LC; croquis de "l'homme
primitif"
LC; -photographie
d'une treille
225
doit viter de croire
qu'on
serait en tout
cas,
loin de l'architecture.
Qu'aprs tout,
l'on
peroive mal, que a puisse
n'tre
que
la continuit
d'un mme tat
lacunaire,
latticiel (et bientt
trmatique,
en
"semis"),
qui
se
rpterait depuis
les
Balles,
le
Halo-noyau,
la Bote-
divis,
c'est un innombrable ensemble de
lapsus, croquis, comportements,
chez LC
d'abord, parmi
les
Avant-garde qui
lui furent
contemporaines, ensuite,
qui
devrait nous en
persuader.
-
finalement,
tricoter
quelque
chose
Avant
tout,
c'est le seul surnom dont on affublera les "salles
d'asile",
anctres de nos Jardins d'enfants
froebeliens, qui pourrait
tre le
plus rvlateur,
de ce
qui s'y passait:
des
"poles

tricoter"...!(461) Notons
bien, sans distinction vraiment du sexe de ces
enfants
qui pouvaient
avoir
3 ans seulement. Une
chose, que
les titres
mmes des manuels de
Vuagnat
('le
tricotage, gymnastique
de la main'
(462);
voire de Von
Portugall
('Le
piquage' pour anticiper
le
prochain
chapitre),
nous montraient
que
cela tait loin d'avoir
disparu,
dans
l'poque qui
nous
occupe.
Le fait
est; qu'on peut
relever
incrdule,
le
jeune
LC
toujours
en route
vers
l'orient,
s'intresser
pas uniquement
aux
tapis
(dont il fera
expdier
chez lui
quelques exemplaires),
mais aux broderies... Au
point
de dclarer trs exactement dans sa
correspondance, qu'il y
aurait
ncessit
d'achats,
de broccards
pour
sa mre,
et de... broderies
pour
lui
(463). On ressent
bien, qu'voquer
la suite toute son activit
"tapisseries" (prsente comme une rvlation
"tardive"(!) puisqu'elle
aurait t commence en 1935
presque "par
hasard" (464):
"J'ai trouv dans
la
tapisserie
une ouverture
capable
de recevoir une
part
de mes
recherches
murales"), voquer
mme en droite
ligne
le fameux
'Mural-Nomade'
(465) manquerait
l'essentiel du
"mural",
disons du
"tricot",
du
maillage,
comme
objet
(en
surface,
en
paisseur...).
Il faut
davantage
aller vers ces
lapsus
survenus dans le contexte d'un
grand
projet, pour comprendre qu'il s'agissait
de
quelque
chose touchant
l'ensemble de la construction: "...de fil en
aiguille
vous finissez
par
tricoter
quelque
chose. Je dis tricoter
parce que a
veut dire
que
toutes
choses sont l'une dans
l'autre,
l'une
impliquant
l'autre" (466).
De
faon
226
aussi
fondamentale,
il cherchera nous faire
comprendre son recours aux
deux sries
rouge
et bleu du 'Modulor' (en vrit deux fils... du
"bandes",
dont il sera heureux
qu'on
lui tricote une
charpe
sur ce
mode),
par
une telle: "C'est comme
si,
dans le
tissage,
on sautait un fil
intermdiaire"
(467). Ple-mle, on
peut comprendre
ainsi les
'Murs-rondins' (et mme les dosses du
Cabanon, comme on l'avait
suggr),
mais aussi certains
aspects
du
'Brise-soleil', comme autant avec le
'Mur-ondulatoire'
(468), de son envers (donnant lieu au
"pan
de verre en
bois";
ailleurs il
voquera
nommment
l'emploi
d'innombrables "...
btonnets...
petit
bois en bton" !
(469). Et dans le mme
esprit,
la
question
de ces treilles
qui accompagneront
tout le cours du
'voyage
d'orient';
ds Postdam ou comme Stamboul "treilles construites avec des
lattes"...
(470). C'est mme tout son
urbanisme, qui paratra
envahi
par
ces
images
linaires
deformables,
d'une certaine
"paisseur".
Ainsi au
plus loin,
dans son
projet
de reconstruction de
Berlin,
il
prsentera:
"...(ses) loyales propositions
d'urbanisme des
temps
modernes: 1- des
objets,
2- des
surfaces, 3-
des rubans... il fallait
y
arriver
(sic)...
des rubans de circulation"
(471). Ailleurs il
parlera
de
maille, cordes,
sera fascin
par
la "cit
linaire",
les "rues en
l'air",
ou la
plastique
des
parkways pour
l'entrecroisement diffrents
niveaux, qui
la
constituait, avec ses
trfles, etc.. Mais rien n'est
plus
difiant
que
l'pisode auquel nous ferons souvent rfrence (notamment lors de l'tude
de
Chandigarh,
tout la fin de cette tude. C'est
l'pisode
de la
Jeep.
O, parce que
LC
y
tait mal
positionn (les
"genoux plus
hauts
que
le
bassin" comme un
bb),
il laissait tomber de sa
poche
la
"petite
bote"
qui
contenait
"l'unique
ruban du Modulor"
qui
ne l'avait
jamais quitt
depuis
dix ans. Bote et ruban devant alors
rejoindre
le coeur mme de la
glbe, "intgr
dans le sol. Il fleurira bientt en toutes les mesures de
la
premire
ville du monde
qui
sera
organise
tout d'une
pice
sur cette
gamme
d'harmonie".
Ceci,
nous
permettant d'voquer
sans autre
transition,
les
expriences
des "ds-urbanistes"
sovitiques
ou
espagnols,
tels
que
Miliutin ou Soria
de Mata.
On touche
par ailleurs, avec tout cela
indistinctement,
un
aspect
227
Van Doesburg;
Contre construction
1924
Klee;
Chemin des
noeuds; 1930,
228
Hies van der
Rohe;
Seagram
building, 1954 58 New York
i . iiiiiirij ii',
[in i;
P. .':* ii>vi 1iii"i""
"i*-**;*"
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n:::i" 'h"".iii."" i
; n":i;::'i'i:iu :i:i.-
lill!:l'!linil<!l!l!!ll:
Appia; Etude
pour une mise en scne
Rietveld; Chaise bleue et
rouge
Melnikov
229
essentiel de l'architecture "constructiviste" (ou mme
"d-"). Qu'on
pense
au Pavillon
Melnikov, aux
expositions
du
Vutkhemas, ou mme la
tour de Tatline encore.
Puisque,
cette
dernire,
outre ses "solides"
intrieurs,
tait consistancifie
par
un halo
spirale,
fait de
poutrelles;
comme des
lattes,
des btonnets...
Alors,
s'annonce un des
plus grands
cas
d'adquation
architecturale
ces Dons: Mies Van der Rohe. Comme on a
pu
le faire
jusqu'ici,
avec
Wright, Klee,
Behrens... Prenons
par exemple
des oeuvres comme les 'Lake
Drive
Appartements' (1948-51)- comme ceux de '...la Promenade1
(1953-56),
jusqu'au 'Seagram' (1954-58), ou ds le
projet
du
gratte-ciel
au
fusain,
en 1922 (472). Pour ces
charpentes
d'acier au
regard
des lattes
donc,
mais encore
pour
le
clayonnage
de
celles-ci,
la limite du lacunaire
(less is
more). Tant le
jeu,

chaque niveau,
des
rideaux, voiles,
vitrages, allges,
nez de dalles...
paraissent
littralement
tresser,
voire tricoter
quelque
chose
entre;
consistancifier le tout
par
le vide
intersticiel.
Da l il serait
possible d'voquer
De
Stijl pour finir; en notant la
grande proximit
des
origines
de cette "cole" avec celles du dernier
architecte. Tant il est
vrai, que quelque
chose comme la chaise bleue et
rouge
de
Rietveld, nous fait bien voir
que
la structure faite de barreaux
(jusqu'alors, sur le mode de la
maison-bote,
on
pourrait
dire
que
c'est
trs courant
pour
une chaise...
mais), apparat
assemble
presque
sans
souci de la
rsistance, puisque
bout
bout;
et de
faon
si ostentatoire
donc, que
les tranches en sont mme colores comme les
prcdentes
surfaces de Froebel (les
triangles
de
Wright...).
Cette
analogie
avec le
matriel
Froebel, se
poursuivant
mme dans
l'aspect
"arrondi" des artes
de
ceux-ci, cette fois tout de bois brut (eu
gard
aux Lattes
donc), avec
la "chaise haute"
pour
enfants
(1920)
du mme Rietveld (473).
Mais
d'autre
part,
on ne
peut ignorer que
ce sont ces mmes btonnets avec
aussi des lattes
qui figurent
dans nombre de tableaux de
Mondrian; comme
dans
'Composition
avec
rouge jaune
et bleu' (1921) de ce dernier, ou
'Composition
XIII'
(1918) de Van
Doesburg (474). Au terme de tout
ceci,
il ne resterait
qu'
citer l'oeuvre de
Kandinsky
"Btonnets multicolores"
(1928). (475).
230
Via/ I W >W fac* Sbs^ WI /
Blank
leaf
231
aJlltCjV,
Anneaux:
m \kd\
Exercices
prparatoires
de dessin
r
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HT" Sroape : EHEHA&B DE8 PEEIE8.
Vuagnat; 'l'ducation des tout
petits'
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Paper,
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pape*,
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squares
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Package
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same, 26
lentes, $0.30
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L'aiguille ordinaire, IVpiiifrli)

grosse
tele mil les iiironvcnirnl*
dangers
memo
ipii peuvenl
Taire lisiler ilans leur
eniplni une in
trice
prudente.
C'est
pourquoi
nous avons
imagin
el fait excuter
Aiputlle a
piipn*r.
l'usage
de nos pelils
une aiguille spriale, qui
carte Imil da
. Pape Carpentier;
Manu! des Salles d'Asile
Vuagnat; 'Moyens
ducatifs
Fig. 341.
Fio. 344. Fia. Dia.
232
7- LES POINTS (DON N
14,15)
-
des
points piqus
Enfin,
voici
pour
le
quartorzime Don,
celui des
points; qui pourrait
tre le dernier s'il
n'y
avait cette
prolongation
du Don
N15:
le fi].
L
encore,
il
s'agissait
d'un "souvenir"
wrightien. Jusqu'en
ce
qu'il
disait: "Les
figures
structurales constitues au
moyen
de
pois
et de
petits
btonnets droits: frles
constructions,
dont les
joints
taient
accentus
par
les
petits globes
d'un
vert-pois".
Chose
ayant l'avantage,
de faire ressortir l'ore de cet
examen, qu'il s'agissait
de
points
certes,
mais
toujours en divers
corps
et
dimensions,
comme divers modes
d'une mme substance. Qu'on ne cessait en somme d'habiter l'tre de ]a
forme
(Wright
dira
plus loin, que
celle-ci demeurait
toujours
derrire
ces
apparences).
Et
qu'ainsi,
on tait
toujours
aussi
loin,
d'une
simple
inversion du critrium
d'Alberti, par exemple.
Les
points, ne
pouvaient
donc tre le lieu d'extinction de la
mthode,
la
fin de son
cursus,
mais
davantage
l'tat liminal de... son retour.
Sous ces
rserves,
on verra
que
rien mieux
que
le
'Point, ligne, plan"
de
Kandinsky
encore (476), peut
nous donner ide de ceci.
Donc, qu'il
ne
s'agisse que
d'un seuil
d'inversion, vers un nouvel
lan, vers la
"surface" enroule des Balles et le recommencement du tout.... Oui le
point
tait "silence"
disait-il, "symbole
de
l'interruption,
du
non-tre...", mais il
ajoutait que
c'tait aussi "...en mme
temps pont
d'un tre l'autre". Nombre de ses textes seraient citer
o,
il nous
expliquait que depuis
un tel microcosme
ponctuel
et
multiple,
on ne
ferait
que
retrouver le cosmos tout entier.
233
Dans le Manuel de
Jacobs,
l'une des
principales
formes de
"point",
tait
ralise avec les
pois,
dont venait de nous
parler Wright;
ceux-ci tant
de
simples
boules de terre
glaise (ou des
complexes
de
plastiques divers)
que
l'on constituait avec les
doigts, puis que
l'on
pouvait assembler,
relier
par
des minces
baguettes
la
faon
de la structure
image
de
l'atome (ou de l'Atomium...
(477); qu'on
connat
tous). En
fait, c'est l
quelque
chose
qui
existait
dj
chez Pestalozzi
(478), qui par
ailleurs
se servait aussi de
"cailloux"; comme dans
l'Antiquit.
Si l'on considre
qu'aprs
les
lignes
droites
que
l'on vient de
voir,
suivaient ces
points
de toute sorte.
Alors,
effectivement l'ordre
mme,
permettait
dans la seule
juxtaposition
de
n'y
voir en fait
qu'un
seul et
mme
groupement
de choses
"rondes";
courbes
pourquoi pas. Ainsi, Vuagnat
en se
posant
la
question
de la difficult de lier Dons et
Occupations,
fera suivre le
Groupe
des
lignes (termin de
faon
orthodoxe
par
les
"courbes" en
question) par
celui des
Points;
et non
point
rduits aux
seuls
"pois"
comme dans le
Jacobs,
mais
pouvant comprendre
dsormais: les
jetons,
les
perles,
la
prparation au
piquage
avec les trous
piqus,
la
broderie... et
ainsi, pouvant aussi,
s'annexer
lgitimenent
certaines
"courbes".
Vuagnat
dira
par exemple:
"C'est donc avec un cercle et une
balle
que
l'anneau doit tre
prsent" (479)
C'est dire combien ces courbes taient
normes, prformes,
indformables
malgr
leur forme
dlicate...; depuis celles-ci, on
penserait encore
Matisse disant "mes courbes ne sont
pas
folles"...
(48O)
Quelque part
dans le
Jacobs,
il tait dit
qu'elles
taient une cration
posthume
du monde froebelien: "L'honorable
dame, veuve de Fr.
Froebel,
a
publi,

Hambourg,
un nouveau
jeu qui
est venu enrichir et
complter
la
collection du clbre
pdagogue
feu son mari. C'est une bote renfermant
24 cercles et 48 demi-cercles en fil de fer... La bote de madame Froebel
est
accompagne
de 12
planches indiquant
la marche suivre et donnant
une ide de la varit de
figures que
les enfants
peuvent composer
au
moyen
de ce matriel" (chez
Vuagnat,
il
y
aura aussi les
1/4
de ronds
(481)-). Nous tions donc en
prsence
d'une de ces
innovations,
venant
comme la dimension "Goldammer" du
D5,6&7j rappeler, durcir,
un caractre
essentiel de la mthode.
Pourquoi
? c'est
qu'
nos
yeux,
le ct
lignes
234
courbes tant trs secondaire au sein de
1'orthogonalit froebelienne,
celles-ci venaient
davantage
dans le sens d'un
point creux, vide;
ce
qu'on verra
pour finir, mais dont on se
souvient,
avoir
voqu
la
prsence pour
les Balles du tout dbut. Au sens
encore,
de certains
caractres
d'criture; nullement comme
embellissement, fioritures,
superfluites,
mais au contraire dans l'intention d'tre au
plus prs
du
geste.
Pour donner une seule
ide,
de ce
que
l'on
pouvait
faire avec ces courbes
mtalliques,
il faut entendre
Garin,
nous
parlant immanquablement,
de
leur
"arrangement en carr". Il est
vident, puisqu'il n'y
avait
fondamentalement
pas fin, disparition...
la limite mme
pas
renaissance,
mais
simplement continuation dans le mme. D'autant
que
chacun de ces
sur-objets demeurait
ambivalent; Vuagnat
fera
remarquer
qu'un
Jeton aurait
pu
aussi tre
rang
dans le
groupe
des surfaces.
Or,
si ce n'tait
qu'un "point", comme sa suite le "volume"
qu'tait
la
perle,
devait aussi l'tre... C'est
que,

l'image
de ces "courbes"
mtalliques refermes,
tous ces
points
advenaient
"trous",
et de
plus,
devaient bientt se rsorber eux-mmes en de tels
trous,
dans des creux:
bref
involutivement "C'est au
moyen
des
boutons, reprsentation
du
point,
que
l'enfant se
prpare au
piquage.
C'est en les
plaant
sur un carton
quadrill, puis
intervalles
rguliers... qu'il acquiert
la
prcision
de
l'oeil et de la main ncessaire au
piquage proprement
dit... si l'utilit
du
piquage
a t
contest,
c'est
que
les contradicteurs en ont cherch le
but
pratique, quand
il
n'est, comme toutes les
occupations froebeliennes,
qu'un moyen
d'atteindre le but final... exercice
par
excellence
(sic)
pour dvelopper
la
prcision
de l'oeil et de la main. En effet le moindre
cart de l'un ou de l'autre est immdiatement dvoil. Le
piquage
n'est
autre chose
que
du dessin dont les
lignes
sont
reprsentes par
une
succession de
points rgulirement placs . Tout exercice de
piquage
tant
fatigant pour
la
vue,
doit-tre de trs courte dure... l'enfant
ayant
entre les mains le
poinon qui pourrait devenir
dangereux
dans une
classe o
rgnerait
le dsordre et
l'indiscipline,
les exercices de
piquage
rclament d'une manire
complte
la
vigilance
de l'institutrice.
Cette dernire trouve l
l'obligation
de
rgler
les mouvements des
enfants en
exigeant une tenue
irrprochable
"
(482). Avant d'aller
plus
235
loin,
on
remarquera
au
passage,
et comme on l'avait
suggr auparavant,
tout l'arrire fond des craintes de LC (ou de
Wright),
concernant le fait
de trouer
(par exemple,
la feuille-surface
donc;
comme celle d'une
faade).
Ensuite le fait
que nommment,
ce
piquage
tait
prsent
comme
tant du
(quasi-)dessin. A
quoi
il faut
ajouter aussitt, presque
de la
peinture. Puisque
sur ce dernier
point,
le Jacobs
pourtant
avare de
couleurs on l'a
vu, s'empressait
de dire: "Un autre exercice trs
important
aussi suit le
percement
des trous
; l'aiguille

piquer
est
remplace par l'aiguille

coudre, pour passer
un fil dans les trous
faits
par
la
premire.
C'est l non seulement le commencement de la
couture,
mais encore un exercice efficace
pour apprendre
aux enfants
distinguer
et nuancer les couleurs. L'enfant
reoit
du fil de
diffrentes
couleurs;
il doit former les contours des
feuilles,
des
fleurs,
des
animaux,
des
hommes, etc.,
il doit donc examiner la couleur
que
ces
objets portent
dans la
nature,
afin de
pouvoir
les imiter!
L'enfant devient
peintre
et observateur minutieux de la nature" (483).
Bien
sr,
Van Calcar devait aller bien
plus
en ce
sens, lorsque
cherchant

prciser
la nature de
l'aiguille

percer,
elle crira: "-Faut-il
employer
des
aiguilles
ou des
pingles
ordinaires ? -Non un
petit
bton
de 12 centimtres de
long
servira de manche mon
aiguille, qui
n'en
sortira
que
d'un centimtre. .Quel est le
premier
exercice ? -On
prend
ce
manche comme un
pinceau,
mais il faut avoir soin de
piquer
verticalement
pour que
les trous soient
nets;
il faut de la
vigueur
dans les
doigts"
(484).
Ce n'est
pas tout;
le mme Manuel venait de dire
que
la
piquage
prparait aussi, non seulement la
couture,
mais "la
gravure" (objet
du "droit chemin" chez
LC). Si bien
que
tout ce
que
l'on a
pu penser
de
l'apprentissage
du
jeune LC,
autour de l'cole
d'Art, sous la frule de
son bon matre
L'Epplatenier, prend un relief
singulier;
la
gravure
ou la
peinture,
ce n'tait
pas
si diffrent sous un certain
point
du
vue,
depuis
un certain
geste
de la main ! Il
y
a
plus mme, puisque
au del de
"l'observateur
minutieux", ou dans le cruel
paradoxe
de
quelque
chose
"fatiguant pour
la vue" (Van Calcar encore: "-Le
piquage exige beaucoup
de lumire et ne convient
pas
aux enfants dont les
yeux
sont faibles ou
malades. Il ne faut s'en
occuper qu'une ou deux fois
par
semaine et
236
59
1 1'-'
Complexe centrat de
points
libres
* x * & *
Fig.
3.
Exemple
des formes de
points
Kandinsky;
"Point
ligne plan"
Klee
Mies van der
Rohe;
Fauteuil
'Barcelona' 1929
Wright; envers en tube de \ierre des
poteaux champignons
du Johnson wax
vue de la
toiture, 1936 39 Racine
I
\
237
pendant une demi-heure seulement"
(485)-), Masson nous
indiquait qu'un
rapport
existait bel et bien entre de tels
exercices,
et
l'enseignement
pour
les
aveugles; en
1'occurence, avec le relief de
choses,
via la
gographie.
Elle crivait dans son trait, au tout dbut du
chapitre
consacr au
Piquage : "L'ide
d'appliquer
le travail du
piquage

l'enseignement
lmentaire de la
gographie,
revient M.
Raoux, professeur
Lausanne. L'institutrice
trace,
au
moyen
de
piqres
faites dans le
papier,
les contours de
chaque province.
C'est
par
l
qu'on
commence"
(486),
mais
prcisant en note:
"(1) Notons
cependant
qu'on emploie depuis longtemps,
dans les Instituts des
aveugles,
des
cartes
gographiques confectionnes
peu prs comme celles
que
nous
dcrivons dans ce
chapitre" (487). A
quoi
l'on
peut ajouter, qu'avant
Braille, ou mme
Haiiy,
l'on avait
appris
voir dans les tnbres ou le
vide
intersidral,
de cette sorte: dessinant comme les
bergers
ou les
astrologues,
des
signes
et constellations. Si bien
que,
ces
"piquages"
singuliers,
ces
marquages
virtuels
"trouant",
tant l
dirigs, autant
vers la feuille de carton
que
la crote
terrestre,
et dans les deux cas
c'tait vers la surface mme de notre
monde,
de notre
univers;
du
cosmos,
mais
aussi,
vers la texture tricote des balles du tout
dbut,
leur
vacuit fondamentale d'une surface
sphrodale; support
de tous ces
creux.
-
des
"poles
tricoter"
Pour revenir un instant cette
question
des
"poles

tricoter",
et
mme leur berceau
hollandais, on voit
qu'on ne dira
jamais
rien de
srieux en matire
"(d*)impressionnistes-divisionnistes-pointillistes",
sans considrer cela
(488);
ce
que
les
plus
triviales des
critiques
d'alors,
nommrent
pourtant,
sans
ambages.
Ce
qui
serait
comprendre, cette
faon qu'avait parfois
Czanne de
"piquer"
la toile avec son
pinceau; comme avec une
aiguille ou une
pointe,
dirait-on
pour paraphraser
Van Calcar... Une manire
picturale
nanmoins, puisqu'il
en ressortait: "...
que
mon
image
ou mon tableau est
incomplte" (489))
et
qu'
vivre
plus longtemps,
elles n'en auraient
pour
autant,
et
pour cause,
nullement t
davantage remplies.
Au-del, on
peut penser
bien sr aux "dbuts" de
Kandinsky (490), avec
238
des toiles comme 'Beaut russe dans le
paysage' (1904), 'Couple
cheval'
(1906-07),'Munich,
le
quartier
de
Schwabing' (1908);
chose ne devant
pas
tre fondamentalement dissocie de
'Quelques cercles' (1926) etc..
Pareillement,
chez le
Mondrian,
du 'Moulin au soleil'
(1908), 'Phare'
(1909)... Mais, ce devait tre chez
Klee, que
ce
"piquage" pourra prendre
l'effet le
plus apte
nous faire
comprendre
cette
prsence
de la
Mthode. Tant
par
des oeuvres comme
'Polyphonie' (1932),
'Lumire et les
artes'
(1935),
'Ad Parnassum'
(1932) ou 'Jardin d'un chteau'
(1931),
'Jardin
seigneurial' (1931). Toutes ralises des dates
auxquelles
on
n'oserait
plus imaginer
l'influence d'un
quelconque apprentissage,
ces
toiles semblent bien ne devoir
qu'
cela
(cependant on
remarquera, pour
voquer l'adquation que
ce "divisionnisme" se
conjugue
avec un fond
carroy, qui
lui
presque indpendamment
chez
Froebel,
ressort du
dessin-enluminure;
chose condense dans 'Jeux d'checs'
(1931))
Au
sujet
de
l'architecture,
il aurait
beaucoup
dire de Gaudi. Et mme
si l'on
pense
aux 1/4
ronds
mtalliques,
certains fauteuils de
Mies,,
comme 'le
Barcelon',
en
gamma.
Certains motifs chez
Wright,
du
tapis
de
sol de la "David
Wright
House'
(1950) aux motifs de
faades
de la
'Rsidence C. Ennis'
(1923) se rattachent aussi cela. Dans le mme
ordre, on
remarquerait 'Midway
Gardens' de
1913-14 L,
la construction
du btiment
utilisait,
ce
que Wright appelera prcisment, un
systme
en
blocs de 'bton tricots'..."
(491)? beaucoup
de ceux-ci aux motifs
carrs taient vids en
claustras, pointillant en somme les
faades dj
quadrilles. On doit aussi
rappeler un
aspect
essentiel du
premier
immeuble de la 'Johnson
Wax', "l'administration
building" qui
outre ses
mouvements de balles en
supertructures, comportait un toit-terrasse
alvol. C'est dire en envers des
poteaux champignons,
il semblait
embouti de confettis circulaires. Si bien
qu'en
la surface de cette
toiture
(cleste)
existait,
la
contigut
des deux termes ou
priodes,
de
la mthode: vers le "haut" et "en
bas", comme une
pluie.
Et l'on ne sera
gure plus tonn,
de retrouver ce
rapport mme,
chez LC.
En
effet, celui-ci devait utiliser souvent des
"briques
de
verres", ou
"claustras en verre de
couleur";
et
ce,
en cho tant au
piquage qu'aux
239
223
L'esp
ind
les vers de sables en un 1 trou a crabe lisse
et net
Il
y
en a des vnements sur cette
plage
a
mare basse1
La
gologie
diversifie du sable (consis
tance) D'o banc de
petits coquillages,
royaume
des vers a
gros cacas, circuits
des crabillons // Et, en travers,
les
empreintes
des
pieds
des
pcheurs
\ST
S
^-",
^
W
^
LC; Carnets 3
LC; sur la
plage
de
Long
Island
fft,l?lir
'
.\i K.^ " ^^'jlk a,
LC; "de
l'atlantique
l'oural" dans les 'Trois tablissements
humains'
240
perles
elles mmes
perces...
En
quoi,
on est en droit de voir
maintenant, d'abord des "trous carrs" (ne dira-t'il
pas,
dans le cadre
de ses
faades dcoupes, qu'on
avait
pu percer
"un trou carr
pour
'proportionner'.") Mais
pour
ce
qui est des
points au sens
strict,
an
dehors de son
got pour
les
zipatons,
ils furent un des
grands
motifs des
papiers
Salubra
(492), et des
tapisseries.
Il est
aussi,
ce scolarisme.
Alors
qu'il
voulait une fois de
plus
dnoncer ce
que
l'on
apprend
dans
les
coles,
et vanter son
autodidactisme,
dans l'lan il dclarera: "Tout
ce
qu'on apprend
dans les
coles,
les clubs
politiques...
arrive
constituer
pour chaque
individu et selon son
caractre,
une constellation
de
points
fixes formant un dessin indformable"
(493) Mais
plus que
tout,
c'est
par
une anecdote survenue dans le contexte de
Chandigarh,
qu'on
voudrait terminer cette vocation des Dons.
L-bas aux
Indes, sur une
plage proche,
dite de
Yuhu,
il avait
remarqu
les trous " crabe lisse et net"
fait, par
les vers dans le
sable,
s'amusant les relier entre
eux,
la
faon
de ce
qu'il
venait de
faire,
pour
les
"regroupements agraires",
dans le cadre des ses recherches sur
la "cit linaire"
(494). Or, toujours sur une
plage,
mme si c'tait aux
antipodes alors, en tout
cas, prs
de cette mer o tout devait bientt
s'arrter
pour lui,
LC s'amusait. Sur une
photographie,
il est
accroupi,
en train de dessiner sous les
yeux
de deux
enfants,
dans le sable un
grand
carr... Sur une
autre,
il est
debout, exhibant firement l'envers
de
cela,
ralis en
pltre.
Une autre
photographie enfin,
l'architecte
est
toujours debout et en maillot de
bain,
a aussi ses mains en l'air.
Non
qu'il coure le moindre
danger
dans
l'immdiat,
mais
parce qu'il
voulait
par
l
nous
indiquer
ses
pieds, ces
empreintes
laisses sur la
surface de la
plage,
: des mains "en creux". Dans un ultime arrachement
du
sol,
de la
pesanteur...
Mais elles
ont,
ces
marques, plutt
la forme
de
pattes
d'oiseaux ! "Prendre
possession
de
l'espace
est le
geste
premier
des
vivants,
des hommes et des
btes,
des
plantes
et des
nuages..." (495)
Les trois formes
d'Occupations que
l'on
envisagera maintenant, pour
achever l'examen de la
Mthode, vont
dcrire, rpter ce mme
lan; comme
uiique
"loi de la
nature",
seule
organisation
du chaos.
B\anK
\e
LES
OCCUPATIONS
243
Le
"Grten der Kinder" de Froebel Bad Blankenburg
Le
jardinet portatif
de
Vuagnat . Planche de
HutterKose1ieder
. Classe froebelienne au Collge Svign
de Versailles la fin du XIX0 sicle
244
1- LE JARDINAGE
-
"un
petit plateau pourvu
d'un
lger
dbord"...
Alors
qu'on
aurait
pu croire,
voir le dessin succder au
piquage,
liant
ses
points entre
eux;
ces trous s'ouvraient
naturellement,
sur la
terrent
ses
"grains"
aussi.
Par le
"sable",
le
"modelage". Justement; prenant acte, que
de tout
temps
l'enfant aimait
jouer avec
celui-ci,
la
pdagogue neuchateloise,
ne
constatait
pas
moins:
"que par
une
intelligente
direction de son
maniement,
il est un
moyen
intuitif de
prparation
la
gographie"
(496). De mme
que
la "terre molle"
pouvait elle, comme on l'a
vu,aider

retrouver la
boule,
le cube... ainsi l'initier aux effets de
"relief",
et
mme en soi "une
leon
de
botanique
dmonstrative".
Vuagnat
dfinissait
ainsi, dans sa
classification, un avant dernier
groupe,
dit "Matriel
sans
forme"; un
groupe jouxtant, en
contigut donc, avec notre dbut...
Car
souvenons-nous
qu'un
des exercices de la balle du
Dl,
tait bien:
"Par le maniement de la
balle, l'enfant...
apprend
reconnatre sa
mollesse..."
(497). Et le
Jacobs,
allait
encore
plus loin, puisque
de
faon
infiniment
plus explicite, d'entre,
il
y
tait crit:
"Pourquoi
Froebel donne-t-il l'enfant la balle comme
premier joujou
? Tout autre
objet ne
rpondrait-il
pas
au mme but ? -Evidemment
non;
la balle
reprsente la forme
primitive,
le
point
de
dpart
de toutes les autres
formes... De
plus
la balle est ronde...
lastique... mobile... elle est
l'objet
le
plus simple
et
par consquent
le
premier que
l'me enfantine
peut percevoir
dans le chaos des choses
qui l'environnent !".
Donc, nous
semblions
y replonger;
revenir la
"larve",
au
corps "mollusque" (498).
En
vrit, une fois
encore,
et comme il en avait t
pour chaque
Don
245
finalement,
les
Occupations
devaient se drouler,
selon ce mme critrium
de
choses;
la terre
glaise
au
regard
du
sable, crait, maintenait,
le
relief,
le volume vers le
solide,
dans la mouvance intrinsque
de ce
dernier.
En somme il
s'agit
de
comprendre, que
les
Occupations
n'taient
nullement une sorte d'annex aux Dons. Mais le fond
mme,
o ceux-ci
trouvaient se raliser.
En
rgle gnrale,
le lieu de ces
Occupations
c'tait le "Jardin
d'enfants". Ecoutons encore le
Jacobs,
nous dcrire le sens de ce
jardin:
"Mais
pourquoi
Froebel veut-il
que
le
jardin
fasse
partie
de son
institution ? Les cours ne
remplissent-elles pas
le mme but ? Il est
vrai
que
l'enfant excute ses
jeux gymnastiques
dans la
cour; qu'il
respire
dans la cour l'air
pur
ncessaire sa sant;
mais le
jardin
doit
combler une autre lacune. Froebel a admis en
principe que
l'on doit
autant
que possible
mettre en
rapport
direct avec l'enfant tout ce
qu'on
veut lui
enseigner. Voyez
ses
occupations plastiques, voyez
ses
jeux,...
Or Froebel veut un
jardin pour l'enseignement
de l'histoire naturelle
parce qu'il
veut mettre l sous les
yeux
de
l'enfant,
le tableau vivant
de la nature
elle-mme;
il veut un
jardin pour
initier ses lves la
culture et la
botanique, parce que
la
pratique
de ces sciences ne
saurait
s'enseigner que par
la
pratique;
il veut un
jardin pour
donner
aux enfants les lments de la
gographie
et de la
gologie, parce que
l
il
peut
leur montrer en
petit
ce
qui
doit se
comprendre
en
grand,
ce
qui
doit s'tendre au monde
entier;
enfin Froebel veut un
jardin pour
le
dveloppement
du sentiment
religieux, parce que
c'est dans la nature
qa'il peut
le mieux
s'approcher
de l'tre
suprme... Indpendamment
de
ces
raisons,
il en est une autre non moins
importante pour justifier
le
travail au
jardin
dans l'ducation de l'enfance:... L'enfant
y
vit de la
vie relle. Il
y
trouve ses
petits concitoyens,
ses autorits,
ses lois!
L'amour
fraternel,
le secours
mutuel,
les sentiments de
l'humanit,
le
respect
des autorits et des lois sont autant de
prceptes que
la
pratique y grave
dans sa vie"
(499).
Immdiatement
aprs
cette
longue citation,
il est bon d'avoir en
mmoire,
qu'
La
Chaux-de-Fonds,
l'cole Froebel de la rue de La
Chapelle, pour
246
lecupations
froebeliennes;
Archiv Pestalozzi Frbel
Haus
Berlin
. Classe froebeliennes
(Infant school) dans Froebel and English
Education
247
avoir t conforme ces
prceptes (ce
que
les effets de l'oeuvre de
LC,
nous
prouveront),
et ainsi l'vidence un lieu d'exercice "de la vie
relle",
ou de "socit en miniature". Par
ailleurs, comme en un
redoublement, en cette cit l'urbanisme de Junod
(500)
avait
gnralis
le
"jardin"...
Comme si ces
derniers, plants
devant
chaque maison,
reprsentaient
le
"grandeur
nature" d'une ralit
sociale, pouvant
trs
bien ne
plus correspondre par ailleurs;
tre aussi
imparfaite qu'une
famille
"coupe
en deux"..
Quoi
qu'il
en
soit,
cet urbanisme "en damier"
de la ville natale de
LC,
ne faisant
que
nous
renvoyer
aux
pratiques
pdagogiques plus
anciennes de
Pestalozzi, Fellenberg,
Bell... des
colonies
agricoles pdagogiques (501). C'est
dire, que jusqu'en
ces
Jardins d'enfants taient le
carroyage,
le carr... Toutes les
vues,
ou
reprsentations, qui
nous sont
parvenues d'eux,
montrent bien
que
le
jardinet
de l'enfant (en fait
pour 2,
ou 3
d'entre
eux)
tait fait d'un
carr ou
rectangle
de terre bord d'un liser de cailloux, et voisinant
un autre
collectif, beaucoup plus grand.
Au
point qu'on puisse
voir en
chacun,
une sorte de
"brique" en
creux;
sinon la
faon
des tombes
mortuaires en suisse...
La hirarchie de
jardins en
jardinets,
ne s'arrtait
pas
l.
D'autant,
que
les conditions
climatiques
chaudefonnaises taient bien
parmi
les
plus
rudes
d'Europe.
C'est
qu'en reprenant
un ancien
jeu,
l encore
propre
aux "salles
d'asile",
le mme
professeur
Raoux (fondateur Lausanne du
premier
Jardin d'enfants de
Suisse),
avait
pris
soin de dire
que lorsque
les
intempries
rendraient
impossible l'usage
du
jardin collectif,
ou du
jardinet,
on aurait soin
d'y suppler, par
d'autres "artificiels"...
(502). Dans son Manuel des "Tout
Petits", Vuagnat plaait
donc l'un de
ceux-ci en
vignette
de couverture. Comme si dans son
aspect portatif,
il
avait
pu
lui
paratre symboliser toute cette ducation enfantine
froebelienne (et aussi un
peu pestalozzienne).
Ce
jardin
artificiel se
prsentait
comme
"petits plateaux pourvus
d'un
lger rebord...", petit baquet donc,
mais
encore, rempli
de sable. De
sorte, poursuivait Vuagnat: "qu'au moyen
d'un moule les
plus jeunes (y)
font d'abord des
objets connus,
tels
que
des
miches,
des
pts,
des
puddings ..
des fleurs... et
plus
tard le transforme en jardinet. Enfin,
avec ce
sable,
les ans lvent des
collines,
des
montagnes,
des
248
valles"
(503).
Avant d'en revenir
LC, qu'on
avait
quitt sur la
plage
en train
d'empreindre
de cette
faon,
le dernier
point que
nous voudrions
souligner,
c'est un
aspect
de l'ducation
religieuse chrtienne, pouvant
tre lie ceci. Sans doute le christianisme de Froebel tait
particulier,
confondu dans une sorte de
l'impulsion d'univers, etc..
Mais il
n'empche que
toute
une dimension de l'Histoire sainte, allait
pouvoir par
ce
petit baquet,
venir se connecter la
"gographie",
au
modelage,
et vice versa... Si c'tait bien
par
lui
que
le
petit
homme
prsent en tout
enfant,
tre "sorti de la main de
Dieu,
existant
par
Dieu,
vivant
par lui, pouvait
s'lever la
religion
de Jsus"
(504),
il
ne faisait
que rpter
trs
candidement,
une bien vieille histoire.
Puisque
le Dieu en
question,
si l'on en croit la
Bible, dj
l'avait
model
pour
en faire un tre
vivant,
"avec la
glaise
du sol"... et dans
"...un
jardin en
Eden,
l'Orient"
(505).
De fait avec
LC,
cet homme nous ne cesserons de
rencontrer,
enfant adulte
cultivant; sa vie
durant, intress, passionn par
les Jardins. Mme si
nous verrons l
encore
que
ses
grands contemporains
ne furent
point
en
reste; peintres, architectes, potes, musiciens...; que
l'on
pense
aux
moulages
de Matisse ou
Picasso,
aux
jardins
si
prsents
dans les tableaux
de Klee et les
projets
de
Wright,
la
grande nostalgie
de Behrens
encore, pour
le
"ppinires" (506). Cependant
chez
LC,il y
a
quelque
chose de
plus,
tant est
grand
l'cho
que soulvent,
ds le
concept d'UH,
ces notions
"d'artificiel",
de
"collines",
de
moulages
dans le
sable,
de
plateau
"rebord"
mme,
de "bton
brut",
de maternelle sur le
toit,
de
"jardin suspendu".
-
des
sculptures en "creux"
Oui,
ds ses
premires villas,
La
Chaux-de-Fonds,
il ne
pouvait que
s'insurger
contre le non
respect
de ses
directives;
n'hsitant
pas

faire valoir: "J'ai tant tudi la
question des
jardins,
et
j'en
ai tant
vu
partout, que je
suis navr de voir commettre des erreurs
capables
de
nuire si fortement l'ensemble"
(507). Dans cet
esprit,
l'on ne doit
donc,
ni
ngliger l'intrt
qu'il pt porter
l'urbanisme de sa ville
natale,
sur fond des
"cits-jardin" qu'il
tait all
explorer
en
249
Allemagne (508),
ni sa curiosit
pour
Versailles et tout ce
que
l'on
nomme le
"jardin
la
franaise".
Et cet intrt ne se dmentira donc
jamais;
en introduction l'Oeuvre
complte,
il avouera mme sur le mode
mtaphorique, "qu'assailli par
mille tches
journellement, je
cultive dans un
jardin tranquille
le
got
de l'art"
(509). Le
simple Cabanon,
d'o nous avons
pu
commencer notre
tude de
l'oeuvre,
avait comme on l'a
vu,
son
petit jardinet.
Chose
nullement
banale,
sitt
rappel que
mme son
appartement
de la Porte
Molitor,
outre son
"jardin
secret" en une sorte de "bote" o
personne
ne
devait
entrer, possdait
aussi un vrai
jardin, sur le toit. Que
l'architecte bien
sr,
entretenait
rgulirement, jusqu' y
avoir de
grands
arbres: "Le
jardin
de
l'appartement
Le Corbusier Paris a
permis
depuis plus
de
vingt
annes de vrifier
qu'il
est
possible
de laisser
la nature le soin
d'organiser
elle-mme les
plantations;
sur une surface
revtue d'une couche de terre
plus
ou moins
paisse (de
vingt

quarante
centimtres),
les
herbes,
les
plantes
comme aussi les arbres
y pousseront
selon leur
possible" (510). D'autre
part,
LC tait
toujours prompt

transformer les choses les
plus prestigieuses
comme le
parc Monceau,
en
simples jardins (au sens du Parthenon en bote
(511)-).
Mais
que
le
"jardin"
ait
pu toujours
tre
pour lui, quelque
chose au-del
de la
culture,
disons de
vgtaux (voire de
minraux),
c'est bien ce
qui
parat
, par exemple
dans
l'optique
de sa cit
"verte",
ou
"linaire",
ou de "ruban"... A toutes ces
fois,
il
prcisera que
l'ide du
jardinage
devait tre dtache de la stricte
production pour
devenir une source
d'mulation: "certaines terres riches sont affectes des
jardinets
privs
-des
jardinets
minuscules
(sic) destins non
pas

produire,
mais

permettre
celui
qui
le dsire de... 'cultiver son
jardin'. Groups
savamment,
selon l'art
paysager,
ces
jardinets
constitueront des
parcs
d'mulation"
(512).
Pour le
reste;
le
jeune
LC ft souvent les
maquettes
de ses
premires
villas en terre
glaise.
Autant
qu'
la fin de sa
vie,
relatant la
faon
qu'il
et de
planter
le dcor de
Chandigarh (nous verrons: avec des mts
"piqus"
en
terre),
il
relvera, au travers d'un
lapsus biblique, qu'en
cela il n'avait
pas
eu "...de
glaise sur les mains". Bien
sr,
devant ce
matriaux on
pourrait voquer
une fois encore son activit de
250
LC; croquis
d'un
quadrillage
au sol,
Carnets et FLC 5767
> . * < T f, 1/T.), <-U-y>f -^i'^r-ir.Tft<rt t;
. LC dessinant avec des enfants sur
le sable
. LC; sur la
plage
de
Long
Island
. LC
; pr
sentant
l'empreinte en
pltre
de
sa main "en
creux"
251
"briquetier" industriel. Mais la
plus
clbre d'entre
elles,

laquelle
il
vouera le
plus d'importance, est celle de
"sculpteur en creux". On a
pu dj
l'voquer.
Il se serait
agi, dit-on, d'une "invention" de son ami
Nivola,

laquelle LC se serait
initi, d'abord dans le sable des
plages
de
Long-Island, pour
ensuite en doter, ses
projets en maints endroits.
Quelques
photographies nous montrent donc l'architecte en maillot de
bain, semblant avoir retrouv une
joie d'enfant, merveill
avec ses
petits
compagnons, par
ses
empreintes. Mais coutons
l'Oeuvre
Complte
nous en
parler candidement:
"(LC)

l'occasion, avec son ami Nivola
New-York
qui
habite une vieille maison de
Long Island,

proximit de
l'ocan,
de s'initier une
technique sculpturale due
l'intelligence
de
son
jeune ami. En effet Nivola a cre la
sculpture sur le
sable, excute
l'heure de la mare descendante
quand
le sable est humide. Au
moyen
de
couteaux,
de cuillers et d'instruments
rudimentaires, on taille dans le
sable la cuvette
qui deviendra le moule. Ce moule est ensuite
rempli
de
pltre "jet"
la main mme le
sable;
des bouts de bois et des
serpillres viennent renforcer la couche de
pltre,
et le tout est
arrach
avec facilit de son moule
phmre. Manifestation
sculpturale
incisive! Il
s'agit
de savoir ce
que
l'on veut faire! D'tre dcid
ne.
prtendre inscrire dans la
fragilit
du sable
que
des ides
plastiques
nettement
conues.
Cette
technique
intense
permet aux
sculpteurs
professionnels ou amateurs de sortir de leur atelier l'heure des
vacances,
les conduirent une
plasticit
imprieuse,
loin de la boulette
crase
avec effusion du bout des
doigts !"(513) Bien
sr,
il est
troublant de
voir, une fois de
plus,
combien tout
ceci, pens comme "art
spontan", peut
rsonner
avec les exercices froebeliens
"mcaniques",
avec la
Mthode;
et seulement tre en somme libr
par
elle.
Mais
au-del, ces choses manifestes
nous mettent sur la voie du
moulage
"en creux" dans le bton. O le moule serait fait d'une
planche
de
bois;
par exemple
celle d'un
simple coffrage.
Nous conduisant
voir, au mme
niveau
que
ces
sculptures,
le fameux "bton brut" de
dcoffrage (vein
par
les
planches, liss, bulle...): "Au milieu des
coffrages
de tle (aux
Indes) ou des
coffrages
de
sapin ou d'isorel ou de
contre-plaqu (en
France ou
ailleurs), on
peut
insrer des
planches
dcoupes, retailles
plus ou moins selon les besoins et les thmes. La coule de bton tant
252
LC devant la maquette du toit terrasse de l'-UH Hichelet
LC sur le toit terrasse de son
appartement
de la Porte Molitor
253
faite, on obtiendra des
moulages
en creux en
pleine masse de
bton,
ralisant ainsi une
conjoncture semblable celle des
gyptiens prparant
les
fresques sculptes (+ les
empreintes) de leurs
temples,
il
y
a
5000
ans (514). Hors de cette
"intention", LC avouera mme utiliser comme
pour
les
Zip--tone, ce hiatus des
malfaons
videntes:
"...Heureusement
nous
n'avions
pas d'argent
! Sur le bton brut on voit le moindre incident de
coffrage:
les
joints des
planches,
les fibres du
bois,
les noeuds du
bois, etc.. Eh
bien, ces choses-l sont
magnifiques

regarder,
elles
sont intressantes
observer,
elles
apportent une richesse
ceux
qui
ont un
peu
d'invention"
(515). De sorte
que
ce
bton, dont LC aura
plus
qu'aucun autre t le chantre et le
hraut, ne fut
pas
seulement le
matriau
plastique
et rsistant
par excellence, susceptible d'exprimer
l'effet de
mouvement de bien des
formes,
de librer la
fentre, etc.
mais encore l'envers de ce bois
qui composait
les
Dons; l'interface
d'avec la Mthode: "Les
Japonais construisent en bois leurs maisons
qui
sont si
belles;
ils
savent donc ce
que
c'est
que
les veines du bois et le
bton coul
permet,
si on le
dsire, d'atteindre le
moulage
le
plus
impeccable
des fibres de bois"
(5l6Jl
Ce
que
l'on doit voir (et
qui rebondira avec la
question
du
dcoupage
des
faades enduites, comme en
"carton-pte"),
c'est
que
le bton
sans
rapport
avec le
bois, ne l'tait
pas
de
l'argile,
du
moulage; pour peu
que
l'on
pense au Portland
(518).
Si bien
que
cette chose de
bton, ou de
pltre "en
creux", devait se
poursuivre, en un ternel
retour des
choses,
avec les
sculptures
proprement
en
bois, ajoures; qui elles,
lui firent
parler
de
"sculptures
acoustiques" (517).
Sculptures
telles
que: 'L'enfant est l'
(196I),
'Petite confidence'
(1962), ralises
par l'bniste-sculpteur,
Savina,
et souvent
peintes par
LC
lui-mme; comme de
faon
unifier dans ce
modelage, en
quelque sorte les "Balles" la "Bote".
On
pourrait voquer
pareillement,
des
moulages
de Matisse
Picasso,
ou
la
prsence
de nombreuses
fois,
du
jardin",
dans les tableaux de Klee ou
les
projets
de
Wright.
Ou
peut-tre, surtout la
grande
nostalgie
de
Behrens leur
gard.
-
comme un "...enfant mal n"
254
Mct
Nerton H (agg^OTa^
jjp'
WIE mMML DE SI KTHB I OUI*oAN2AKAS DE 300 ICTSOS DE FABIAN PO SOO ETHOS DE FOWOoCALlES TBAtWSAlES T PDSTFJWS DE 20 METROS
M^^SdLil
. La cit linaire de Mata
. La dsurbanisat ion de Hiliutine
255
Pour terminer
ce
chapitre, nous devons revenir la
question gnrale
du "Jardin
d'enfants",
au sens dernier de cette
expression. C'est dire
au sens d'une
culture,
de cette
espce vivante
particulire:
que peuvent
tre les enfants.
La chose
pouvant nous
permettre
de mieux
comprendre
pourquoi,
LC ne
voudra
obstinment, que
ses toits ne soient
que
des
terrasses, que
ses
jardins ne fussent
que suspendus, que
le
sol,
les
rues soient "en l'air".
Tout comme il ne devait
jamais remettre en cause le
fait, que
la
"cit-jardin" puisse
tre rien
d'autre,
que "verticale"; vers le
bas,
comme vers "le haut!"
(519). On
pense aux "5 points" avec la maison sur
pilotis,
et le
toit-terrasse... Mais
pourquoi ces ncessits du
"jardin"?
C'est
qu'en lui, l'enfant tait,
disons,
l'espce privilgie.
Non la
seule, toutefois.
Puisque
ce
jardin tait le
lieu, comme le
point
de
rassemblement
"miniature",
de tous les
"rgnes"
de la nature. Nulle
part
ailleurs, que
dans
"L'Education de l'homme" de Froebel
(520),
justement,
la chose ne sera aussi bien
prsente (alors
qu'il n'aurait
pas encore
t
en
possession
de la
notion,
du mot de
"Kindergarten"!). On
peut
rsumer cette
conception, dj
rencontrs
avec les trois
premiers Dons au
moins, par
le fait
qu'il y
ait
pour
lui une sorte
d'impulsion (divine)
d'univers; origine
d'une "force" devant
rayonner en des formes.
Soit,
ds
les
balles, puis
le
cube, comme: "au
plus
haut
degr
de
tension,
l'effort
que
fait la force vers la
manifestation
sphrique".
Pour
autant,
rien ne
s'arrtait l donc. Peut-on
imaginer cependant ceci, par
les
"rgnes"
de
la
Nature; comme il avait t dit lors du
D2,
de
faon ternaire, que
le
cube tait
minral,
le
cylindre
vgtal,
la
sphre animale. C'est une
conception
complexe, que
l'on
pourrait voir
rsume dans ces mots de
Froebel: "Plus
l'organisation se
perfectionne aux
degrs successifs du
rgne
animal, plus
la
partie charnue entoure
l'enveloppe pierreuse dont
elle tait
prcdemment
entoure; ce
qui
tait extrieur est alors
intrieur,
et l'intrieur est devenu extrieur: l'animal est
complet"
(521). Il dcrivait l une volution allant
par exemple
des
vers de
terre ou limaces aux
serpents
caillj
ou
l'escargot et sa
coquille
(chose
que
LC
voquera souvent), puis
une bte
cornes et sabots
par
exemple, dj dcolle du sol et enfin un
oiseau;
mais autant un
poisson
pour sa
pareille flottaison et sa
quasi absence de minrait
LC;
dessin du Pavillon Suisse FLC 15356
LC; Lithographie
dans le 'Pome de
l'angle
droit1
enseur du hall d'entre du Pavillon Suisse-
257
(bec, ongles, cornes...). Il est certain
qu'on voque
tout cela dans
la seule mesure ou
a
condense la vision de
l'homme,
ds lors
espce non
acheve: "Nous ne considrons donc
pas
l'homme ou l'humanit dans
l'homme, comme
l'apparition
d'un tre
qui a atteint le
point
le
plus
lev de son
dveloppement et de son
panouissement. Regardons l'homme,
cette
figure
de l'humanit comme un tre
progressif,
marchant sans
s'arrter
jamais, passant
d'un
degr
de
dveloppement
un
autre,
les
yeux
tourns sans cesse vers le but
qu'il
veut
atteindre, aspirant

l'infini,
l'ternel"
(522). Dans la mesure, o
a prfigure l'thique
de
LC, vers le haut ! Ou ce "surhomme"
prfigure surtout son
architecture... ce
quelque
chose
"d'organique" (au sens
wrightien
prcisment) qu'on
a eu
toujours
du mal
situer, presque gn
devant les
mtaphores,
du
genre
de celles
qui
achevaient
'Urbanisme', qui
devaient
bien
plus
tard (en 1962) soutenir certains
propos
du clbre 'interview':
"...
moi, je
fais mon
architecture,
cohrente
comme un
organisme vivant,
biologique,
si vous voulez un mot bien embtant. Elle est
biologique,
il
y
a un
support osseux,il y
a des forces
musculaires,
il
y
a des rseaux
sanguins, lymphatiques, nerveux dedans. Tout ce
qu'une biologie comporte
d'impeccable,
c'est dans les maisons. Et
je
l'ai mis..."
(523).
Aussi, drogeant un instant l'ordre
d'tude, nous voudrions illustrer
cela d'un seul
exemple:
le 'Pavillon Suisse' de la Cit universitaire de
Paris
(523). En
premier lieu, parce que
ce btiment tait non seulement
destin la
jeunesse,
mais comme on le verra
plus loin, que
LC et son
cousin Jeanneret le considrrent
symptomatiquement comme un "enfant mal
n"...
(524). Pour le
reste,
ce
projet comme on le
sait,
se serait lev
sur un sol
caverneux,
d'anciennes carrires.
Or,
si l'on
prsuppose que
nous avions
pour finir,
bel et bien une "bote en l'air" au double sens
d'une Bote et d'une Balle (bien
qu'il
soit
trop
tt
pour comprendre
cette
surimpression, cette forme
complmentaire de
l'adquation).
Il est
notable
que
les fameux
pilotis furent vcus
par
l'architecte comme
"organiques";
au sens d'un tre vivant
(mme si ce fut
par
le biais de
moyens
froebeliens. Au-del d'une
"ossature",
les deux extrmes au
moins,
eurent nanmoins un
profil d'ossements. Comme si un
corps
vivant s'tait
sorti des entrailles de la
terre,
dcoll du sol
mme, pour
se sublimer
ea
l'air; s'y
volatilisant en
partie: radieusement. Un lment intrieur
258
peut
condenser cette fonction
droite,
un
peu
au sens de la chemine de
Wright,
mais dans un cho
qu'on jugera plus relativiste,
c'est la Bote
de l'ascenseur.
Cependant,
avec la cit
Refuge
ou la ville de
Chandigarh notamment,
on
comprend que
ce mouvement vers le
haut,
comme des
"bulles",
tait en
fait strictement
rversible,
d'un "en bas". Retrouvant alors le "sens de
la
terre", par
des
"gouttes",
comme dans une
pluie.
"Je vous
enseigne
le Surhomme. L'homme est
quelque
chose
qui
doit tre
surmont... Vous avez franchi le chemin
qui
va du ver jusqu' l'homme,
et

beaucoup d'gards,
vous tes rests vers. Autrefois vous avez t
singe
et maintenant encore l'homme est
plus singe qu'aucun singe.
Le
plus sage
d'entre vous n'est lui-mme
qu'une
chose
disparate
et
hybride: mi-plante,
mi-fantme...
Voici, je
vous
enseigne
le Surhomme ! Le Surhomme est le
sens de la terre... Je vous en
conjure,
mes
frres,
restez fidles la
terre et ne
croyez pas
ceux
qui
vous
parlent d'espoirs supraterrestres
!"
(525).
259
1 2 S 4 5 6 7J
-
i
-
1 l. 1 2.
--
r
._u
-
r
i 4 X 5. 16.
-

"
-
!
Exercices de traits droits du Manuel de Jacobs
i> al
i *fe
Exercices
d'aveugle
dans la Mthode Montessori
260
2- LE DESSIN
Ce
dessin, qu'on
aurait
pu
croire venir
aprs
le
piquage, rptons-le,
tant il semblerait vident
que
ce soit lui de liaisonner... voire en
complment
du Don des
Lignes,
c'est seulement dans le cadre du Jardin
qu'il advenait; aprs
le
modelage,
comme une des
occupations...
Immdiatement avec ce dessin et de
faon
indissociable tait une forme
de
peinture
nomme enluminure.
Le
dessin,
c'tait donc comme une autre forme de
"culture";
une des
cultures du
corps.
En
1'occurence,
et
pour
devoir se faire cette ide
ds
maintenant,
celle de la main. Et
puisque aprs lui,
et
pour finir,
viendront avec la
posie
celle de la
voix, puis
avec la
gymnastique
celle
du
corps
entier.
- "...
l'aveuglette"
Pour mieux donner une ide de ce
dessin,
on citerait une
remarque
de
Delon,
selon
qui:
"Le dessin tel
que
nous le
pratiquons
avec les
petits
enfants
procde
directement du dessin
gomtrique, quant
aux formes
qu'il
ralise,
et du dessin main leve en ce sens
qu'il n'emplie
aucun
instrument de
prcision, pas
mme la
rgle" (526). Reste
que
l'on
pourrait
se demander ce
qui
le
distinguait,
de ce
que Rousseau,
Ramsauer...
(527),
avaient
pu prconiser,
si ce n'tait
dj
en
lui,
l'usage
si exclusif de certains
objets,
de certains
gestes,
dans une
conomie
orthogono-rectiligne, uniquement.
En
effet, ce n'est
pas
tout de
dire, qu'ainsi
il aurait
pu
venir
aprs
les
petits btons, comme une de leurs
pures. Puisque, pour
en rester
l'ide de trace
minimale,
on se devait de considrer le
grand moyen
de
261
l'ardoise sur
laquelle ces
lignes
taient traces essentiellement. Et
pour
une
simple
raison
que
le Jacobs
nonait
bien: "L'enfant dessine
d'abord sur l'ardoise
raye puis sur le
papier... L'institutrice fait
faire d'abord sur
l'ardoise,
tracer des verticales de la
longueur
d'un
carreau. Aussitt
que
l'enfant montre assez
d'aptitude
ce
premier
exercice,
elle
passe
celle de
deux, puis
celle de
trois,
de
quatre,
jusqu' cinq longueurs
de carrs"
(528). L
encore,
on
imaginerait mal,
ce
qui
devait
distinguer
vraiment cela du
simple
dessin linaire
ou
"arpentage",
des coles
primaires... s'il n'avait t
prcis encore:
"nous tracerons des
lignes en suivant la
rayure
de l'ardoise"
(529).
C'est dire
que
ces
lignes,
n'taient
pas
seulement traces ou
reprsentes (comme
par ailleurs,
elles
pouvaient
l'tre
encore,
sur le
papier quadrill -issu de la couture- dans le format
5+5? toujours
conserv en Suisse
(530)-) mais elles taient
quasiment
incrustes en
de vritables
petits sillons ou
rayures;
des
empreintes en
creux,
une
fois encore. Dans le mme ordre
d'ide,
chez
Vuagnat
au
moins, pour
"les
plus grands"
tait aussi une ardoise
"pointille". En tout cas
pour tous,
tait la non moins fameuse "table froebel" au
plateau quadrill,
raynur... (531).
Suivre les
rainures, se faisait alors l'aide d'un
stylet, ou de
quelque
chose de trs
proche,
de ce
qui
avait servi
piquer (ce
procd en soi
remonte au moins
l'Antiquit,

Quintilien
(532)-). Il fallait tracer
droit,
d'un
jet, sans trembler ni sortir du
sillon; plutt que
de
chercher
comprendre, accomplir
ces
gestes, infiniment,
les
yeux
ferms.
Vuagnat: "La matresse
-prenez
tous votre
crayon
de la main
droite,
tenez-le exactement
par
le milieu -en direction
verticale, horizontale...
placez tous votre ardoise bien droit devant vous! Tenez les
genoux
et les
talons serrs l'un contre
l'autre, les
pointes
des
pieds
cartes- tenez
votre
crayon
entre trois
doigts
comme moi... c'est bien- c'est ainsi
que
les bons coliers tiennent leurs
crayons
afin de ne
pas
rendre leurs
petits doigts
crochus
-je reprendrai
leurs
crayons
aux enfants
qui
n'obissent
pas..." (533). Qu'il
y
ait eu des
objets,
et encore des
gestes rappelant exactement ceux rencontrs avec la
manipulation du
cubes divis
(trois
doigts...),
et en
appelant bientt, au
rythme
de tout
le
corps,
ne doit nous
empcher
de voir
qu'un
tel
enseignement
aurait
pu
262
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(hin .- .a IK i\ mir fOIIIMlPs
l)i$i)i>sillon (lt*s trois Couleurs
simiilc. atur U iialrlle
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(
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tl,lrU.<< t.f
Enseignement
de la
peinture
dans le manuel des 'salles d'asile' de
Pape
Carpentier en France la fin du XIX0 sicle
r, I
-.T
CUi
Froebel; aquarelles mosaques PKB Berlin
,
263
convenir trs bien un
aveugle
voire des sourds-muets
;
vue leur
parent sensible, comme on l'a dit
par
ailleurs. Au
point qu'il n'y
ait
eu rien d'tonnant mme ce
que
l'auteur d'un manuel de
"piquage",
ait
pu
aussi
inspirer
le
jeu
dit "
l'aveuglette" (534). Ceci mritant
d'autant
plus
d'tre
soulign, que l'Occupation
suivante de la
Posie,
semblera directement
inspire elle,
des mthodes
pour
Sourds-Muets
justement . Tant et si
bien, que
le fameux
"apprendre
voir" (sinon
paradoxaux
"...
yeux qui ne voient
pas", ou
classiques
"... souffrant de
ccit"
(535)-), ne
peut manquer
de rsonner d'un
trange
cho. Or il
n'y
a l rien d'une concidence
anecdotique.
Au contraire c'est tout un
systme, une
faon
de dessiner
par l'attitude,
1'habitus du
corps.
Puisque
de
faon
encore
plus gnrale,
la
caractristique
du dessin
froebelien
n'tait-elle
pas
de
palper l'objet,
de se
promener pour
le
dcouvrir
par
la main. En des termes
qui
ne
peuvent manquer d'voquer en
nous la fameuse "Promenade architecturale"
(536), Froebel avait
dit,
comme une fois
pour
toute: "Peut-tre nous
demandera-t-on, comment il
faut
s'y prendre pour
donner l'enfant ses
premires notions de dessin
-c'est l'enfant
qui
va se
charger
de la
rponse- voyez
le dessinant cette
table autour de
laquelle
il a rod
d'abord,
afin d'en mesurer et d'en
connatre toutes ses faces. C'est ainsi
qu'il dessine
chaque objet
d'aprs l'objet
mme... l'enfant s'exerce tracer les
lignes
transversales sur les bancs... il. en retrace la
figure
tout en suivant du
doigt
les contours extrieurs de
l'objet qu'il dessine. Il transforme en
modle tous les
objets qui
luitombent sousla main... En laissant se
dvelopper cette
aptitude
de l'enfant
pour
le dessin on
l'amne, presque
son insu
(sic) dessiner"
(537)- (bien sr il ne faut
pas
omettre
que
l'enfant dessinait
l, essentiellement des
sur-objets gomtriques, et
non
n'importe quel objet -ce
qui
est un vieux
problme
de Leonardo
(538)

Rousseau- sans
quoi,
mme le fait de toucher
n'chapperait
pas
totalement
l'emprise
de la
raison, jugeant...). Et il devait en tre
vraiment
autrement, pour
la
"peinture"; qui en cela n'tait
pas
davantage,
la traduction avec des
couleurs,
de
visions, d'imagination...
mais
presque, orthogono-rectilignement de
surcrot,
un
objet-couleur:
"L'instituteur
partage
alors les couleurs
qui sont en
petites briques ou
tales sur de
petits morceaux de verres
carrs;
on
peut
aussi donner
264
d'abord aux coliers les couleurs en
liquide" (539). C'est
dire, qu'avec
elle
aussi,
et
que
ce soit
par pinceaux, plumes, crayons
de couleur
interposs ... on se devait d'aller
droit,
d'un seul
coup,
sans trembler.
Le
champ
de cette "enluminure" n'tait autre
qu'un quadrillage plus
large, qui
du seul fait des couleurs
qu'on
devait lui
appliquer,
n'avait
plus
besoin de
rainurages
ou autres
sparations particulires.
Comme si
la
discipline
du
geste
tait alors contenue dans
l'objet d'exercice,
de
faon immanente; peut-tre avec
l'interdit,
la crainte. Dans sa
liquidit,
son asschement... sans
quoi
l'on
mlangeait
de
faon
impromtue,
on
bavochait,
c'tait
sale, vilain,
condamnable. Les bornes de
ce
champ,
avaient
pour
seul nom "bout bout" et "bord bord".
De la main mme de Froebel
(540), nous sont
parvenues
des
"aquarelles
mosaques" (1831),
attaches
l'pisode
de
Keilhau,
et
que pour
bien des
raisons,
le courant "orthodoxe" de
Jacobs,
ne connt
point
(ou du moins
mal
semble-t-il, puisqu'on
a vu leur
quasi
absence dans le
Manuel,
contrastant avec leur
surdveloppement
chez
Vuagnat;
chez Colin
probablement
aussi du seul fait de son mtier de
peintre
de
cadrans).
-
"je peinturlure malgr
moi... des tubes
chaque doigt,"
Avant d'aller
plus loin, ayant
en mmoire cette
peinture
enlumine de
Froebel,
il n'est
pas
sans intrt d'couter LC dcrire ses dbuts dans
l'art de
peindre:
"A
31
ans, je peignais mon
premier
tableau
(rigoureusement prcis, car
peindre,
c'est tendre de la couleur et c'est
une tche
facile; plus
difficile est de savoir
que peindre).
Ma
peinture
fut de nature crative et non
pas imitative, toujours constructive,
organique, structure,
rclamant
l'accomplissement
de cette
royaut
humaine: tablir le courant
rgulier
entre la tte et la main dans une
action simultane
porteuse d'quilibre...
Le
phnomne pictural m'apparut
qui
est de faire
surgir
le moment
potique par
la
fulgurance
et
l'originalit
des
rapports
dans l'exactitude. L'exactitude
tremplin
du
lyrisme. L'architecture alors seulement se dvoila..."
(541).
Mais,
avant
cela,
si l'on doit ainsi en venir
LC,
on se devra alors de
reconsidrer
l'image qu'on a
pu avoir,
de sa formation
premire
de
"graveur", puis sa volont d'tre
"peintre"...
la lumire de ce dessin
froebelien au sens
large.
Considrons
ainsi,
la clbre rflexion
qu'il
265
, \
:- ta1
^
Faons de
peindre sur mail, verre
et de
graver des artisans suisses
Manire de LC de
peindre en soutenant sa main
266
et sur sa
jeunesse:
"Nous avons travaill de nos mains... A
quinze
ans
j'ai
tenu le burin. Un outil
plus que
froce -l'outil du droit chemin.
Impossible d'obliquer
droite ou
gauche" (542). Ce sont les dernires
considrations
(qu'aucun graveur
ne
comprendrait, qu'on pense
seulement
la
"hachure") qui
nous font
penser qu'il
ne
s'agirait
l encore
que
d'un "souvenir
cran";
indirectement li sa scolarit froebelienne. De
fait,
directement
transposable
alors dans sa
peinture, lorsque
dans le
'voyage d'orient',
il voulut affirmer
qu'un
certain
"...rgime
des
pierres
et des
charpentes,
des
volumes,
des
pleins
et des
vides,
m'a valu
une
comprhension peut-tre trop gnrale
de la verticale et de
l'horizontale... Et de considrer ces
lments,
ces mots
mme,
comme
dtenteurs de
significations
infinies... Pouss
plus loin, j'ai conu
la
couleur stratifie en des
perceptions jaunes, rouges
ou
bleues,
violettes
ou vertes et
insignifiant
le dtail des
combinaisons, comme celui des
passages paisibles
de
lignes
allant de la verticale l'horizontale
-hormis l'inclinaison bisectrice"
(543).
Ses mains semblaient ne
plus
obir
qu'
certains mouvements.
Bientt,
elles ne devaient
plus
reconnatre
que
certains
objets.
Comme au
pied
du
Parthenon, quand
il disait voir les choses: "avec mes
yeux
de
myopes,
l
tout en
haut,
aussi clairement
que
si
je
les touchais..." ou
encore,
joignant,
au
sujet
du
joint
des tambours ou le fronton de la
cella,
le
geste
la
parole: "l'ongle
ne sent
rien"; puis:
"un mur de marbre aux
mille moellons
ajust au
point qu'il provoque
la caresse et
que
la main
largement tale...",
et bientt sous le
corps
entier: "
plat
ventre
devant un ft de
Propyles" (544). Tant et si bien
que
c'tait tout
simplement
la
raison, qui
dans ces
rituels,
ces
comportements,
ces
complexes "d'attitude-geste",
tait court-circuite et
dconnecte;
toujours
au sens vu
prcdemment
de la "bte l'intrieur...
(qui)
commande votre main
qui pense"...
Au sens finalement de la "tte
enfonce dans le creux des mains..."
(542).
Certes,
non
pas anantie,
annihile,
mais au sens de sa discrimination au sein d'une nouvelle
"pluralit sensible";
s'tendant
l'extrieur, presque par
une
transvaluation: "La sensibilit est l'instrument le
plus
fin du
peintre,
elle oriente sa
main";
et un
peu plus loin,
dans ce sens encore
plus
nettement: "Le tableau doit tre
concentr, intgr:
il est
l'intgrale
267
de cette norme
quation qu'est
la nature. Il
y parvient en ne retenant
du
magma
des sensations
que l'essentiel.../ ... canaliser
l'motion/...
aussi
quelque paradoxal que
semble le
terme,
il faut alors dformer
pour
rtablir l'harmonie..."
(546).
La main ne devait
plus
reconnatre
que
certains
objets,
"hors de
soi-mme"..., sous leur attraction dformante
(pour
leur
analogie aux
effets de certains
Dons,
comme du D2
remarquablement;
on a
dj voqu
les
"bouteilles",
les
"violons",
le
"corps
de femmes" ou de
"taureaux";
on
peut ajouter
le "livre ouvert" eu
gard
la Bote
(547)-)
Ds le
premier sjour en
Italie,
face toute la
Renaissance,
le
jeune
LC
avouait dans une
lettre,
avoir sa main
"crispe" ( la diffrence de
celle de son ami
Perrin, qui
aurait eu
lui,
de la "manire"...
, plus
tard en
stage
chez
Behrens,
avoir la main "rouille" et tre la
recherche de tous ses
"engrammes" !(548)-). Chose
rpte
au
plus loin,
mais devant un "indiscible" d'une autre nature. En
1'occurence,
et on
y
reviendra donc
pour finir, en dcouvrant le delta de
1'Indus,
o les
mandres du fleuve se mlaient ceux du sable de son lit: "On ne
peut
dessiner,
le
crayon
dfaille. Car il
s'agit
de la
plus
nuance des
valeurs... et dans cette
mesure,
d'incertitude"
(549). Et
a
ne devait
pas
tre trs diffrent
en
peinture;
dans une
trange
continuit hors de
lui-mme.
L'on sait
par exemple, pour
l'avoir
prcdemment abord, que
LC
conut
pour
le "nomade" de la civilisation
moderne,
un "mural"
(550). C'est
dire, l'occurence d'une
tapisserie ou d'un mur
tricot, que
l'on
pouvait
rouler
loisir, puis raccrocher...,
drouler
encore. Et
qui
tait
en
mme
temps,
une
"peinture

grande
dimension"
(mais la
peinture
est
dj
une
toile...) Pas trs diffremment
(mme s'ils devaient eux tre
colls),
il ralisera une
"peinture
l'huile en rouleau"
(55l)3 pour
la
firme Salubra. Dans les deux cas de la
peinture en
objet-couleur; presque
un tube on le sent bien. Or tout
cela, et au moins
depuis un tel
cylindre dformable ne
pouvait
tre
sans
rapport
au
corps,
en
mouvement. C'est dire
toujours,sans qu'il ne soit
jamais question
d'une
moindre
rflexion, ou
jugement, toujours au sens (et
l, encore
davantage)
de "la bte
l'intrieur",
de la "masse instinctive
268
puissante",
enfin de cet fttre vivant
qui
n'est
pas
dans le cerveau"
(552). Ceci devait
tre, encore
plus
nettement
soulign
dans une
correspondance
un
ami,
alors
qu'il
vient de s'installer Paris
pour
toujours
: "J'ai des limons en moi,
clair de force et de soleil ?
Je
peins
en
spasmes malpropres,
en salissures de
papier,
en marbrures
rouges,
en torchons
noirs,
en
franges jaune ple.
Je
peinturlure malgr
moi et sans savoir comment. Le
thme,
le contenu naissent sous moi.
Exutoires. Je veux des
peintures tranquilles
en fort
prismes
clairement
dfinis"
(553). Ajoutant par ailleurs,
au bout de son
ivresse,
tout en
transmigrant
vers
l'objet-couleur
de la dmesure: "Folle
l'arabesque,
fou
le
jaune citron,
le lac
hellnique.
La folie de vivre
passait.
Il m'et
fallu des tubes de couleurs
chaque doigt; j'aurai
dlir
picturalement... chaque doigt,
salissures"
(554). Soit toute une
expression,
de ce
qu'il y
aurait de
plus chaotique
dans ce
corps,
d'empreintes,
de
marques
ou taches
premires.
Au
plus prs
du
barbouillage,
du
maculage
dont
parlait dj Rousseau. Nous refaisant
penser,
la
prise
de
possession
de
l'espace par
le
geste,
commun
l'homme et la
bte, que
seule la main
distinguerait
vraiment.
La
main, qui commande;
il suffirait encore de
voir, comme une
photographie nous le
montre,
LC en train de
peindre, en... se tenant la
main. C'est
dire,
le
poignet
de l'une tenant le
pinceau, par
l'autre
"libre". Tout cela
donc, pour
viter de
trembler, toujours pour
aller
d~oit... Aux
antipodes
de la "main
lgre"
des artistes
classiques (555)j
c'tait au minimum une manire
analogue

celle,
de ces
peintres
de
mtiers
qui depuis longtemps,
tels ceux
peignant l'mail,
s'taient
dots d'instruments
pour surplomber
leur
sujet.
Et il faut bien dire
l, l'importance qu'aura pu
avoir, dans sa
conjuguaison
la
Mthode,
l'atelier de
peinture sur cadrans de
l'institutrice Colin. Faisant
que, pas
trs loin de
cela,
sans doute en
"dette
symbolique", un
jour
il voudra lui aussi tre
"peintre"; pour
tre
"L-C".
Bien
sr, pour
le
cadre, l'animation,
la
vie,
les
possibles rcompenses
et l'mulation (d'autant
que
le
grand-pre
avait aussi t
peintre).
Mais
dans le
dtail, en ce
mtier,
les couleurs ne se
mlangeaient pas plus
que
dans l'enluminure
classique. Puisque
existant
(sauf
pour
la
269
Structure refltant une interpn
tration rythmique et fonde sur une
base constructive.
1931/T 19 : Modale 106 (agrandi)
Gouache |1].
Protection irrflulir sur une sur
face non-plan. Une base .(rgu
lire entrain un dplacement dea
conditions normales de la proiec-
lion (dformation, dilatation) Qui
s'exprime par un mobilit accru
dea conditions de base (2) '.
Protection aur une surface non-
plane Alternance de la forme int
rieure et d la forme extrieure II
s'y ajoute un certain intgration
de la rythmique.
Analyse linaire extraite de :
1940/N 14 ; Eglise [31'. (Cf p. 194)
Projection irrgulire
avec conditions de base animes
d'un mouvement violent (conditions
y
ventuellement fluides) |4)
Klee;
D'une
gomtrie "gaussienne"

celle du
"mollusque"..
La cotbeillo a
papier
d'Allied Roth
(m L'Architecture
d'aujourd'hui, 1933).
LC;
270
porcelaine),
en
poudre
cuire
(556),
si
dgrad
il devait
y avoir,
on
devait indirectement
l'anticiper,
le four seul devant raliser
prcisment
le
mlange (ce
qui
fait
songer
encore au
mlange
des balles
dans
l'assiette,
dans la
Bote,
et leur
agitation;
ce
qu'on
retrouvera en
certains
projets).
Souvent
aussi,
les contours
prexistaient
dans le
mtal, en
ressaut;
tandis
que
d'autres
parties en refouillement,
taient
colorer.
L
aussi,
mme dans ce
vide, pouvant
nous
apparatre plus que jamais
effrayant, justifiant
bien les
expressions que
l'architecte avait eues sur
le ct "dmon" de la
chose,
LC ne fut
pas seul;
contrairement ce
qu'il
voulut vivre. Il
partagera
ces
expriences aux
limites,
avec les autres
grands
de son
temps.
(Xi a
parl dj
de la
couleur-objet
chez
Matisse,
mais il faudrait cela
y ajouter
Klee (tandis
qu'il s'exerait
lui aussi une
peinture
en
poudre "pulvrise"),
il eut cette rflexion sur: "cette dcouverte tout
fait rvolutionnaire:
plus important que
ne le sont la nature et les
tudes
d'aprs nature est l'accord de l'artiste avec le contenu de sa
bote couleurs. Il faudrait
pouvoir
un
jour
librement
improviser
sur le
clavier
chromatique que
forment les
godets d'aquarelle" (557). Chose
renvoyant
son fameux "canon de
couleur"; dj voqu.
Mais
encore,

cette autre
remarque,
dans son
Journal,
trs
proche
de la "masse
instinctive" le
corbusenne,
mais
voquant
elle trs
explicitement,
une
faon
de dessiner "
l'aveuglette". Puisqu'il y
est crit: "Le dessin en
tant
qu'il exprime
le mouvement de la main avec le
crayon qui enregistre,
ainsi
que
la
pratique essentiellement,
est si foncirement diffrent de
l'usage que
l'on fait du ton et de la
couleur, que
l'on
pourrait
fort
bien exercer cet art dans
l'obscurit,
dans la nuit la
plus
tnbreuse"
(558). Il ne
s'agit pas
de
penser
De Lairesse et la ccit du
peintre,
ou au fait de devoir vivre avec cette
crainte,
chez Czanne.
Non,
il ne
s'agissait que
de l'effet d'une
Mthode,
dont au-del de
Klee,
il
n'y
aura
jamais,
d'autre
quivalent que
la
pratique picturale
de
Matisse;
aux limites extrmes du
nant,
vers le sacr. Ce
fut, quand
dans sa
quatre-vingtime
anne (il faut le dire:
"je
n'ai
que
80
ans!"),
et se
consacrant la dcoration de cette
Chapelle
dominicaine
qui
lui aurait
271
"t
impose", pour laquelle
il aurait t choisi
("...par
le destin sur
la fin de ma route"). Et alors
que,
face d'immenses
panneaux
la maladie
le clouait au
lit,
il allait dans un ultime
sursaut,
dessiner sur "des
carreaux de tuiles blanches... ces carreaux seront de
petite taille,
donc
facile
manier"; ailleurs,
et
rapprocher
de Klee l'instant: "Je vais
faire de la
peinture
'avec des
briques'.
Je ne sais
pourquoi
cette
expression
s'est
prsente; je veux dire
que je
vais travailler en
densit"
(sic)- (559). Et sur ces
carreaux,
ces
briques mme,
dessiner.
Oui
mais,
dessiner les
yeux
bands... :
"Aprs
avoir travaill avec un
modle toute la matine
je
voulais savoir si
je
le
possdais vraiment. Je
me suis fait bander les
yeux..." (560). Ailleurs encore "Il faut
que
j'arrive
dessiner
(il
s'agit
du Chemin de
Croix)
les
yeux
bands... Ca
sort tout naturellement de
moi,
et alors le
signe
lui-mme est noble".
Chose
extraordinaire,
dont
tmoigne
le reflet
fantasmatique
des
visages
de la
vierge,
de l'enfant... sans
yeux (et dont
"quelque
fois ni de
bouche").
Chose,
dont on ne
peut conclure, que
d'un autre
passage, depuis
lequel nous en serions
revenus notre
point
d'tude:
"Quand
j'entre
dans
la
chapelle, je sens
que
c'est moi tout entier
qui
suis l -
enfin tout
ce
que j'ai
eu de
meilleur, quand j'tais un
enfant, ce
que j'ai essay
de
garder
toute ma vie"
(56I).
272
273
Les
cubes
pour calculer
et
pour parler de Froebel
5>r (o9nonni malhcmotlid)' unb btr ,6prod)-SHurfef"
8n <^*t>fr*tk<-ia.<ti.aftfclikr-r..&*.)(**.<<** laAIktkratfttMBl
1 *[( IDtitlt initiliriu.t )>r m Itt." Ht it ... Ht.il
killnHtidx* 6t lit 3(f) 6 b -TO
/^
,- Il \ H
-M
^
F, STEIN.
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Ouvrages musicaux froebeliens
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Rapport
des accords colors et du cube de mesure
274
3-
LA POESIE
En
pralable

l'expos
de la
"posie"
chez
Froebel,
il est bon de
s'interroger
sur son ventuel
rapport
l'architecture. Comme il nous
avait
dj paru
ncessaire de le
faire,
en face de la "broderie". Bref:
est-ce bien utile ?
Jusqu' prsent,
aussi loin
qu'on envisage
le matriel
froebelien,
c'est
dire mme avec ce
qui
tournait autour du
tissage,
etc.. il
part
toujours pouvoir,
au moins se rattacher la
construction,
avec la
posie
au
contraire,
et
pour peu qu'on
veuille bien
penser

quelque
chose
d'autre
qu'un
violon
d'Ingres accompagnant,
mais bien
quelque
chose de
constitutif,
on semblerait s'en
loigner
irrmdiablement.
En
outre,
si
jusqu'alors
la
voix,
l'oue
accompagnaient
tous les
exercices
froebeliens,
attachs d'autres
sens, pour peu qu'on
veuille
imaginer
leur
autonomie, ne serions nous
pas
dans une direction contraire
tout ce
que
l'on a cherch dmontrer.
Bref,
ne rtablirions nous
pas,
de
faon loquente, par
cette autonomie de la voix
exprimant,
se
parlant

soi-mme,
la
primaut
de la
pense
sur les sens.
Oui ce sens des
mots,
n'tait-il
pas depuis toujours,
l'alli
privilgi
de la
raison,
contre le
sensible,
ou le tumulte des
passions (562);
au
simple
sens
d'ailleurs,
de devoir "raisonner"
quelqu'un s'emportant...
Et
pourtant,
la seule chose dont l'instant nous
pouvons
tre
srs,
c'est
qu'il
existe dans l'oeuvre de
LC,
de nombreuses rfrences la
posie. Pourtant,
et comme autant d'indices du
problme qu'on s'apprte

explorer,
certains de ces intituls
"pomes"
ne sont
qu'en prose;
il en
est
mme, ne
comportant pas
de
texte, presque
rien
que
des
images
dessines ou des
objets
btis.
275
De
cela, nous
garderons

l'esprit
le "Mais
j'aime mieux
encore,
m'tant
repos, retourner au milieu des dbris dont le sol est
jonch, sous
l'gide
des
pierres
nouvellement remontes -aux
Propyles, -peler
le
Parthenon. La
journe
et les semaines
passrent
dans ce rve"
(563). Non
pour
un
langage qui
serait de
pierres comme on dit
souvent,
mais
par
des
pierres;
ce
qui reste
comprendre.
-
la main
harmonique
Pour en revenir alors la
Mthode;
carrment dans le cadre des
occupations
du
jardin
et de toutes ses cultures
diverses,
tait
parmi
d'autres, l'objet
de la voix.
Or,
Rousseau dans son clbre essai '...sur
l'origine
des
langues',
avait
distingu
deux
faons
de
"parler".
Celle
tenant la
voix,
mais aussi celle
pouvant
venir des
gestes...
Toutes deux
taient,
des mouvements d'une certaine
partie
du
corps
humain;
dont seulement la
premire
s'
accompagnait
d'une sonorit. Si
bien, que
sans avoir ici considrer les divers
degrs
de leur
combinaison
mutuelle,
dont
beaucoup
de
peuples tmoignent,
il faut
s'arrter sur ce
que
certains
soulignaient
de
faon extrme,
l'unilatralit de la seconde
manire; par
les
mains, par
la seule
"langue
des
gestes".
Comme bien
sr,
les sourds-muets souvent
voqus
jusqu'ici,
mais aussi les moines ou d'autres hindous.
Reste
que
le
premier
des
mouvements, peu
dissociable des
sons, pour
tre
moins
visible,
n'en tait
pas
moins existant. Rousseau
encore,
constatait
que
"Les
simples
sons sortent naturellement du
gosier,
la bouche est
naturellement
plus
ou moins
ouverte;
mais les modifications de la
langue
et du
palais qui
font
articuler, exigent
de
l'attention,
de
l'exercice;
on ne les fait
point sans vouloir les
faire,
tous les enfants ont besoin
d'apprendre,
et
plusieurs n'y parviennent
pas
aisment. Dans toutes les
langues
les exclamations les
plus
vives sont
inarticules;
les
cris,
les
gmissements sont de
simples voix;
les
muets,
c'est dire les
sourds, ne
poussent que
des sons inarticuls..."
(564)
Curieusement,
au
plus loin,
au
plus prs
de la
naissance,
avant
peut-tre
mme, prexistait
le sens
figur, l'expression d'affects destination de
personne. Ainsi, on
peut reprendre
l'ide du
bercement,
l
plus
qj'ailleurs. Puisque aux
pleurs,
cris et moulinets de
l'enfant,
la
mre,
276
50
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lltetr boa. (um Vlntlaicii (budil.
buei'i bat aufivt Ob. mitli ludn
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QSic bc3
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leid) c lerne fuqef |d)lmiigt,
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uigl il)in bod) eut l'ieb
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Beniiod),|d|aul! |d)on ||>icl!cS|d)ou,
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<t. <Ma, tio l^ja lt.aia.a:U.
i. CV M li. T. lia.
Planche musicale du 'MutterKoselieder'
277
la nourrice
pouvaient rpondre par
un contre
effet,
de
petites mlodies,
de douces
paroles
et des
gestes
tendres. Pour une
part
de tout
ceci, aux
sons
mis,
indistincts
parce que
"sans
accents",
devrait
rpondre
d'autres
coordonns, en une voix
simple, claire,
"et rien de
plus" (565).
Paradoxalement, pour partir
de ce sens
figur, Rousseau, qui
se montrait
convaincu, qu'il
aurait
pu permettre
l'homme de se
passer
de tout autre
en restant
qu'
la seule
langue
des
signes (inaudible), ne souhaitait
l'expression par
les
chants-langages,
d'aucune
passion, ou
expression
nouvelle. Si
bien, que
si tout a
pu paratre proche
de Froebel
(mlodie,
mre...), une fois
encore,
il devait
s'agir
chez ce dernier d'une
nouvelle
pluralit
des
sens;
de
quelque
chose de tout autre. : "Aussi le
livre de
Froebel,
"les causeries de la
mre",
est-il
spcialement
crit
pour
les mres. Il contient une srie de
jeux gymnastiques, accompagns
de causeries et
propres
satisfaire toutes les
exigences
de la nature de
l'enfant. Froebel
y
embrasse l'enfant entier... Dans ce
sens,
on
peut
dire
que
les causeries forment un manuel
religieux
de la
premire
e.ifance"
(566). En
somme,
ce
qu'on
doit
comprendre maintenant,
c'est
lorsque Vuagnat,
attnuera la drive
ayant conduit,
tout faire en
chantant, pour y
substituer la
posie
en
prose,
elle ne
s'loignait pas
tant de la
Mthode, qu'on
aurait
pu
le
croire;
au contraire.
Puisqu'en
crivant: "c'est sous cette forme de
causerie,
c'est dire en
prose, que
les
pomes
doivent tre
prsents" (567)5
et en donnant
pour exemple
prcis
de ceci: "La
premire partie,...
consiste
prsenter,
soit un
minral,
soit un
vgtal
ou un animal... Il ne
s'agit pas
de
quelque
chose
qui
est momentanment
plus ou moins
loign
de la vue de
l'enfant,
c'est la chose elle-mme
qui
doit
tre,
sinon entre les
mains,
du moins
sous son
regard;
ou dfaut de cette
chose, sa
reprsentation fidle...
Cet
objet
de l'entretien une fois
prsent,
c'est l'enfant lui-mme
qui
doit en faire la
description" (558). Le
dploiement complet
des
forces,
pouvait
avoir
pour premier mouvement,
la marche. Toute une dimension de
la dite
Causerie,
tenait
par exemple,
dans la
"promenade botanique"
(569)? en
longues
marches dans la nature
environnante,
l'on
y
collectionnait, racines, branches,
cailloux...
conserves
ensuite dans la
"bote
surprises".
Dans une activit
donc, loigne
de la seule
"rverie",
de l'criture
mme,
vers les ;seuls:
signes
de nature.
278
Mais,
antcdant autant celle-ci
que
le
parler
de cette
simple causerie,
pouvait tre,
le
premier degr
de coordination des deux (et vers
celle,
du nez et de la
bouche...), avec le maintien du souffle... Premier son
humain,
trs souvent
inaudible, imperceptible, agitant l'air,
ou le
retenant,
et
prcdant
toute
explosion sonore;
des
gazouillages,
balbutiements, bafouillages... -, pour
tre
toujours
aux
portes
de
l'indicible.
D'ailleurs,
il est
frappant
de voir
qu'au
terme de ces exercices
froebeliens,
le "Chant" ne devait tre
peru
sur un mode
pas
trs
diffrent: "...le bb
gazouille dj quelques sons
qu'il
a encore tant
de
peine
articuler...
chantant,
l'enfant est astreint bien articuler
et souvent soutenir
longuement
certains sons. Par ce fait
,
il se
corrige
de
beaucoup
de
petits
dfauts de
prononciation qui
n'ont d'autre
cause
qu'une
certaine
ngligence
ou
trop
de volubilit de la
parole.
Les
marches, les mouvements et les
jeux gymnastiques
sont des
moyens
intuitifs
d'apprendre
observer la mesure des chants
qui
les
accompagnent" (570).
Bref
quelque chose,
nous
apparat
maintenant courir de la causerie au
chant,
et de toute
faon, jamais
dtachable de certains mouvements du
corps;
comme si nous tions en route vers la
"rythmique".
Si bien
que
la
causerie,
loin d'tre une sorte de
parole raisonne,
ne serait surtout
qu'un
chauffement de la
respiration
dans la Mthode. Et sous ces
conditions,
il ne devait
pas
en tre trs diffremment du chant: "Ce
qui
a t dit
quant
la
posie, s'applique
naturellement aux
paroles
du
chant. S'il est trs bon de faire
parler
l'enfant et surtout de lui
apprendre
de bonne heure bien
parler,
il faut
plus
encore. Sa nature
exhubrante lui
imposant
des clats de
voix,
des cris
mme,
le chant est
appel

rpondre
ce besoin tout en
rglant
les manifestations"
(571).
De
fait,
ces mouvements disons de la
bouche,
n'allaient
toujours pas
vivre dans leur autonomie.Intervenaient
toujours
outre la marche
stricte,
des
postures,
ou
simplement
le mouvement de bras et des mains: "L'enfant
doit donc entendre souvent chanter
juste,
avant
d'essayer
de chanter
lui-mme...
Aprs cela,
nous
pourrons
aborder de
petites
mlodies dont la
mesure deux
temps pourra
tre
indique par
la marche
simple
ou
par
le
mouvement des mains
(par exemple
celui des
marionnettes)." (572).
Ailleurs,
dans le
guide
musical de
Wiirth/Stern, sur
lequel
nous
279
reviendrons,
il
sera dit: "... dans l'ducation musicale de l'enfant.Il
est
possible
de lui
expliquer
la thorie des
intervalles,
mais en
observant le mouvement de la
main,
il voit
qu'elle
franchit une
distance,
ainsi
que
les
pieds franchissent une distance"
(573) Plus loin
encore,

propos
des
temps,
des mesures: "... faites-le d'abord marcher en
mesure,
et il entendra ou
plutt
il sentira
parfaitement qu'il imprime
son
corps
un mouvement fort
auquel
succde un autre mouvement
plus
faible...
faites-lui battre ensuite la mesure en deux
temps,
en lui faisant
rpter
haute voix en suivant le mouvement de sa main: en
bas,
en
haut, en
bas,
en haut..." A
quoi
l'on
pourrait
associer encore les
"signes
de la
phonomimie musicale;
sorte de main
harmonique (574).
Or,
dans ce
complexe d'attitudes,
tait aussi
videmment,
ce
qui
faisait
de la
posie une mission de
sonorits;
mais
pas
diffremment.
Globalement un mouvement
buccal; par
la
positionnement
des
lvres,
de la
glotte,
du
palais,
dents... donc
toujours une
expression,
une
mimique en
rapport
avec le reste du
corps
("Ce
premier
sentiment de communion entre
1'enfant et sa mre... dont le sourire semble tre la
premire
manifestation"
(575)-). Ecoutons ainsi Van Calcar dire au
sujet
des
enfants de
3

4 ans: "Les
organes
de la voix ne sont
pas
encore
forms;
donc les enfants ne doivent chanter ni
trop
haut ni
trop
bas. D'un autre
ct,
il faut se
garder
de les faire crier et ne
jamais
les faire chanter
longtemps
de
suite,
de
peur
de
fatigue...
Ne les
engagez jamais
donner
le
plus
de voix
possible...
le timbre se
gte
et les
poumons
en
souffrent... il faut observer si ses
yeux
ne
prennent pas
une
expression
vague,
si le
rouge
ne lui monte
pas
au
visage
et aux
temps,
si les
muscles du
visage
se
tendent,
s'il fronce les
sourcils,
s'il
prend une
attitude force". Et
plus loin, en arrivant l'locution
proprement
dite;
"la bouche doit avoir la forme d'un 0
debout,
et non d'un 0
couch,
c'est trs
essentiel,
et cela
prviendra une foule de mauvaises
habitudes..."
(576). Froebel,
son tour
voquait,
les sons:
dental,
lingual, palatal, guttural...,
ou le
placement
de la
langue
sur l'arc
dentaire,
sur le bout des lvres... Toutes choses,
renvoyant

l'enseignement
des Sourds-Muets
(577).
Autant, qu'il
devait en tre
l'gard
des
"Aveugles".
Ceci ressort de l'essai d'ducation froebelienne du
professeur Raoux;
280
duquel
l'on vient de voir la
singulire gographie pique
la
faon
de
Braille ou
d'Haiiy. Lorsqu'il
dira
que "...pour dvelopper
le
got
de la
musique
et rendre l'oreille
juste,
on commence dans les
premiers
mois de
la vie de l'enfant
par
toucher seulement les trois notes fondamentales
da l'accord
parfait,
et on en arrive de
simples
mlodies" (577). Or
"toucher" l
encore,
n'tait
pas

prendre
dans un sens second. Nous
venons de
suggrer quelque
chose comme une "main
harmonique",
il faut
prciser qu'elle
tait devenue
cubique...
D'une
faon exemplaire
encore une
fois,
Van Calcar dira
qu'il n'y
avait
rien de mieux
pour
donner l'ide des notes
l'enfant, que
de se servir
das cubes et des
briques
du 6 Don: "Comment donner aux
petits
une ide
des diffrents sons ? On leur fait faire avec les
cubes,
un double
escalier de
5 marches;
sur chacune de ces marches on
place
un
doigt;
la
premire
on chantera
do,
et
puis r, mi, fa,
sol. Puis on redescend
l'escalier en chantant les notes de la fin au commencement, au lieu de
les chanter du commencement la fin. Au lieu de
cubes,
on
peut prendre
les
baguettes arranges
en escalier: on
peut
aussi imiter les touches du
piano
avec les
briques
de la 6
bote,
on
pose
un
doigt
sur
chaque brique
en chantant
do,
etc. A la main
gauche
do sera le
petit doigt. Que faire
pour
donner une ide l'enfant de la valeur des notes ? Il
n'y
a rien de
mieux
que
de se servir des cubes et des
briques
de la
5
et de la 6
bote. Le
premier genre
des modles de
mosaques peut
aussi les aider"
(578). Serions-nous alors en
cela,
trs loin de la
posie
? Il
suffirait,
de
penser,
au
mystre
de
Rimbaud,
et de ce
"piano"
nous dit-on, qu'il
avait taill dans un coin d'une table...
(579).
Mais ce n'est
pas tout;
car
justement,
hors de ce seul contact
qu'est-ce
qui
aurait
pu
faire
qu'on s'y
attache. Quel
rituel et merveilleux effet?
Dpassant,
dans la
fascination,
le
phantasme,
l'criture des
notes,
et
leurs
symboles
"chiffrs"
(auxquels
avait
pens Rousseau), pour pouvoir
calmer le
jeu.
Et
puisqu'il
est vident
dsormais, que parler
de cubes ne
ne
peut que
nous ramener la
Bote,
et sans revenir sur le fait
que
celle-ci
pouvait dj
tre
agite
comme un
grelot,
un
hochet,
Froebel
avait cre le
"Sprach-Wrfel", portant
sur
chaque
face des lettres. Il
devait
y
avoir
quelque
chose de semblable
pour
les notes.
A
l'image
d'un des effets du
D2,
rien n'interdisait alors de faire
281
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1' O ., il - V Ij < Wlt.,11 l a '
!
'
(- , , 111' l .3 .jtI.JJ,*,!..!,
o " ".>'
Le toton tenait la fois de la
toupie et du jeu de ds.
Une
musique par
"hazard"
vers le XVIII0 sicle
Signes
de la
phonomimie
musicale.
(1)
UT ne 2 MI 3
<-
FA 4
<d
SOL 5
la 6 si 7
Grosselin;
la
phonomimie
musicale
Si le Matre dit ton, l'enfant se lve entirement, brns entirement leres
Si le Matre baisse le brns en disant:
demi-ton, les enfants chantent le V ton
infrieur.
**
i;enfant chante le demi-ton
suprieur en se levant sur les
pointes
des
pieds.,
ut le ton
suprieur
en se levant sur tes
pointes et IpmuiI les 2 bras.
L'enfant chante le demi-Ion infrieur en faisant le
este
de saluer en tant son
chapeau,
et le ton infrieur en tant son
chapeau et courbant le (orse en ayant.
IL
Dalcroze; la
rythmique
"^MJtH^
Rondes des manules
pour
les Salles
d'asile de
Pape Carpentier
282
tourner
celui-ci, celle-ci?
littralement
lanant notes, voyelles...
presque en-dea
du
son?
et en cela on n'aurait fait
que rejoindre
les
vieux
jeux
de "toton" d'ailleurs
(580).
Paralllement cette excitation
(anticipant
l'effet d'irisation color
va),
les accords devaient tre
reprsents par
des
jetons
de
couleurs?
"l'accord
parfait... rouge, bleu, jaune".
Si certains tenants de la
Mthode, purent prconiser
la mthode Galin-Chev d'une
musique
chiffre
(581), en
vrit,
ce
qu'il y
eut de
musique
dans
Froebel,
fusionnera les
notes chiffres et ces accords colors:
"Aprs
avoir vocalis les trois
sons de l'accord
parfait...
cet accord se note avec les
jetons rouges.
Le
deuxime accord
parfait majeur... se note avec des
jetons bleus,
enfin le
troisime
(dissonant)... avec des
jetons jaunes" (notation qui
mme dans
son
schmatisme,
ne
manquait pas
de
venir, aprs,
la
parole,
la chant)
-(582).
Si bien
qu'en
ce domaine
aussi,
la Mthode
s'tendait, jusqu'
ce
que
Rousseau
rejetait par
dessus tout:
l'harmonie,
la
couleur,
la
peinture? l'expression...
Le
philosophe genevois
avait dit:
"L'esprit
de
systme
a tout
confondu,
et faute de savoir
peindre
aux
oreilles,
on
s'est avis de chanter aux
yeux.
J'ai vu ce fameux clavecin sur
lequel
on
prtendait
faire de la
musique avec des couleurs..."
(582)- (il
s'agit
du
"clavecin oculaire" du Pre Castel:
"Description
de
l'orgue
ou clavecin
oculaire,
invent et excut
par
M. le Pre Castel. Rousseau
rptons-le,
la
longue
suite de Platon ne visait
qu'
la
rgularit,

l'immobile,
aussi
privilgiait-il
dans la
musique, quelque
chose de
comparable
son dessin linaire ("de laquais"),
et
rejetait
tout ce
qui
ressemblait la
couleur? prtextant
du
fait, que
le
premier pouvait
se
passer
de la
seconde,
et non l'inverse. Alors
que Castel, prfigurant
Froebel, parlera
d'un mouvement
par
les couleurs: "Voulez-vous entendre
un son
d'orgue,
vous
posez
le
doigt
sur le
clavier,
vous
appuyez
sur la
touche,
et mesure
qu'elle
baisse
par-devant,
et
qu'elle
lve
par^
-derrire au vent des
soufflets, produit
le son
que
vous dsirez... Comme
la touche en
pressant
ou en tirant une
targette,
une
pilote
ou un talon
ouvre une
soupape pour oprer
un
son,
de mme le P. Castel s'est servi de
cordons de
soies,
de fils
d'archal,
ou de
languettes
de
bois, qui,
tant
tirs ou
pousss par
le derrire ou le devant de la touche ouvrent un
coffre de
couleurs,
un
compartiment,
ou une
peinture,
ou une lanterne
283
LC; calligraphie
en diabolo dans la revue
EN
lu^-HM atlsn.li *
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H<h hM-M ir t**-w > ralnl
Mlattrir rit* *rf>tnHn ! t* * * H imln. nSi
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Jti I u I* a *k Ihi .} U ac* ll mh rMtin Iw
M J ><*. -i! n r ><.1 I (.> u ai u I .
LE POEME DE L'ANGLE
DROIT et
17
TAPISSERIES
de
A 4
J
a_
ItllaiMIMM.
MUSEE DE LA
CHAUX-DE-FONDS
OU 1* OCTOIfti AU 34 HOVIMMt
LC; Calligraphie en btons
pour l'Esprit Nouveau
- ?Sa*i&4cra's
O
Bouteille
Pleine toute
De mister
es,
D'une oreille
Je
t'escoute :
Ne
diffrez
Et le mot
propres
Auquelpend
mon cueur !
En la tant divine
licqueur.
Qui
eft dedans tes
flans reclose,
Bachus, que fut
d'Inde
vaincqueur.
Tient toute vrit enclose.
Vin tant
divin,
hing
de
toy
eft
forclose
Toute
mensonge
et toute
tromperye,
En
joye
soit l'me de No
close,
Lequel
de
toy
nous
fi
ft la
temprye.
Sonne le beau
mot, je
t'en
prye,
Qui
me doibt fter de misre.
Ainsi ne se
perde une
goutte
De
toy,
soit
blanche, ou soit
vermeille,
O Bouteille
Pleine toute
De miftres* !
. LC; Calligraphie ellipsode pour
la "divine bouteille"
284
claire en couleurs. De manire
qu'au
mme instant
que
vous entendez un
son,
vous
voyez
une couleur relative ce son. Ceci suffit
pour
l'instruction au
sujet
du mouvement musical des couleurs. Plus les
doigts
courent et sautent sur le
clavier, plus
on voit de
couleurs,
soit en
accords,
soit dans une suite d'harmonie..."
(584)-)
- Posie sur...
Si ce
n'est, l'image
des
grands "pomes" que
sont: "Posie sur
Alger",
"Le Pome de
l'angle droit",
et le "Pome
lectronique"?
sur
lesquels
on
reviendra en
dtail,
tudiant leur
place
dans divers
projets
affrents.
Ou nombre d'autres
dclarations,
maillant le cours de son existence,
comme 'Quel rle
joue l'esprit potique ?', permettant
de voir une
constante
profonde, pouvant paratre

chaque
fois
prfigurer
ce
qu'on
aura dire de
Chandigarh,
dans la terre des
"hymnes" par excellence? par
exemple
donc:
"
Et
l'Asie, rceptacle, giron
et matrice de toute
posie..."?
ds une lettre
Ritter,
et au sens
justement
o
posie
signifiait quelque chose,
d'une absolue
origine,
d'un dsert...
,
comme
il devait encore le
prciser
en 1959
dans une
correspondance
au maire de
La Chaux-de-Fonds
(585).
On aura
l'esprit, que
LC eut souvent recours des associations de la
sorte,
aussi
quand
il se demandait: "littrateurs et
plasticiens
sont-ils
obligs
chacun
pour
leur
compte
de
passer
la meilleure
partie
de leur vie
se crer un
piano" (586). Ou bien
sr, lorsqu'
il crera
pour
une
marque
de
papiers peints, un "clavier de couleur".
Aussi, quand
il
exhortait son frre considrer les
"corps
sonores" ou lui
prconisait
dans le dtail de
composer
ainsi: "Il
y
a trente
annes, que je
t'ai sci
les oreilles avec:
quand
tu
conois
et btis une
musique
fais un
graphique... emploie
des couleurs
pour qualifier", plus
loin encore "...
des
crayons
de couleurs
(rouge, bleu, vert, jaune, brun, noir,
etc.. A
chaque
couleur tu
peux
allouer une
signification psycho-physiologique
conforme?
le bleu commotionne autrement
que
le
rouge... prends
un cahier
cadrill (ou quadrill)
tu traces des
horizontales,
tu affectes
4 ou 8
carreaux une mesure. Tu traces tes couleurs la suite..." (587)
285
Enfin, quand
il
parlera
donc
"d'espace indiscible",
de
"sculpture
acoustique",
ou tout
simplement "d'objets
raction
potique"... (588).
A
chaque fois, comme dans
l'aspiration vers un mme
"barbouillage"
(Rousseau)
o tous les
sens,
en mme
temps qu'intensifis

l'extrme,
exarcerbs,
seraient dans un
ple-mle,
confondus au bord du "vide"
(Czanne). Ainsi, sa
"musique"
lui
passera par l'objet
et le
silence?
peu
lui
importera
la limite
qu'elle
fut
quelque part,
sonore. Son
grand
intrt
pour
elle (Vienne ne vaut
que pour Malher) sera
toujours
pris
dans ces limites. On a
parl
de ce
qu'tait
ses
yeux,
le
plus
grand
souvenir de sa
vie?
donc dans une
position
entre
parenthses,
faite
d'une recherche d'une
musique "...extravase, porte
hors du
bruit, au
plan
du silence intrieur... en batitude si vous voulez"
(589)- On
songera encore,
ce secrtaire aux formes de
piano,
et en mme
temps
adquat au
D2,
dont on a
dit; qu'il
l'offrira sa mre. Il faudrait tout
autant
voquer, ses
compositions calligraphiques, pour Innovation, pour
la "divine
bouteille", dj
d'une
posie muette en diabolo
(590)?
ou en
carr
crois, pour
le
"quadrilatre
latin" et le Pavillon "EN" (aussi
une
"technique
de confrence m'tait venue"
voquant
"estrade" et
croquis
dessins
(591)-)- Toutes choses
qui
nous renvoient encore
Klee,
et
ses
pomes aquarelles,
tel
que
'Du
gris
de la nuit
surgit
soudain...'
(I9l8)? pour
ne rien dire de ses
'Gedichte',
de son travail sur
Novalis... Qui
pourraient nous
renvoyer presque
autant
Kandinsky,
Behrens ou
Wright.
Pour en revenir
LC?
reste
que
cette mise en forme de
lettres,
de
mots,
devait s'tendre infailliblement sa
parole. Wogensky,
rappelait que
1'elocution de LC fut
toujours (en coordination avec
d'autres
expressions donc, comme sa
marche, son
regard...) "lente"?
ce
dont l'coute du
disque, enregistr juste avant sa
mort,
nous convainc
aisment. On l'a vu mme
s'crier,
de son "balbutiement"
quant
aux formes
et la couleurs. Ou
aprs
un
spectacle thtral,
Venise
("d'acoustique
visuelle"), qui
l'aurait
"compltement loufoque" (592),
il dira n'avoir
pu s'empcher
de "dambuler" le reste de la
nuit? ne
pouvant
trouver le
calme
pour
dormir.
Ensuite,
mme si
a
semble
paradoxal,
l'attitude de LC envers la
musique
pouvait se
doubler,
d'une reconnaissance des formes les
plus agites
de
286
V^e-J-V^a?"
-at- V-l"(o aU
^^Wk^Jg.

LC; Croquis
d'une marelle d1
enfants dans les Carnet;
*,-*<.
^Tfttil\, rt
^
</
/
#
TT J
V!
<>v
. LC; Lettre son frre Albert avec
diagramme musical
color, Rs.
Jeanneret
La Chaux de Fonds
LC; Lithographies
du 'Pome de
l'angle droit
287
celle-ci,
des
plus
dsordonnes en un
sens, presque
animale. Ainsi ds le
'Voyage d'orient', il
y
a tout un ensemble de choses (un
habitus,
des
engrammes...)
presque
aux
origines
de la
parole,
tel
que:
"... l'me
d'Orient en
complaintes, puis
en
chants, en
mlopes, en
litanies, en
cris de
gorge
et du
nez.",
ou encore "Et le
hululement,
et le
cri,
et la
clameur,
le
haltement,
et la
mlope, l'agonisante mlodie de la
liturgique phrase"... (593)- Plus
tard,
mais dans le mme
esprit,
LC lui
aussi, sacrifiera toute une
partie
de la culture
US?
celle
qui
"nous a
arrachs la
passivit
de l'audition et nous fait danser ou
gesticuler,
participer.
Elle a ouvert le
cycle sonore des
temps modernes,
la
page
tournes sur les
Conservatoires. Des cadences
nouvelles,
des bruits
nouveaux,
des
groupements
sonores inconnus... c'est la
musique
amricaine. Les
ngres... en dodelinant de la
tte,
en battant des
pieds
et des mains. En eux la
profondeur
de
l'Afrique quatoriale ne demande
qu' remonter... Ils voient bien
que
le coeur libr
par
l'ivresse
s'ouvre aux effusions de la
musique:
la
musique entre dans la
poitrine
des hommes et des
femmes, s'y rive, y emporte
le flux du
sang, y
met en
dynamisme
le
corps entier,
tandis
que
la
pense s'lve sur l'aile de la
mlodie.. Ces hommes sont
inlassables,
mais en route comme une turbine et
tournant "rond".. Dans l'immense
dancing ngre
d'Harlem "le
Savoy"
le
menu
peuple
noir se retrouve dans des rites
presque sauvages.
Un
dispositif ingnieux
de
projection lumineuse fait
passer
derrire le
double
orchestre,
sur le fond de la
scne, comme de noires
charpes
de
nuages
cheveles. L'ambiance est
sombre, ces
nuages
en
temptes,
la
musique
semble
jaillir
de la nature brute., l'homme est dedans comme dans
un
cyclone?
il construit des maisons carres
pour
mettre son coeur
l'intrieur l'abri. Au dehors la nature n'est
qu'indiffrence,
terreur
mme"
(594).
Et si l'on hsitait encore
comprendre, en
quoi tout
cela,
dans la
prexistance d'un mouvement
ayant
trait la
parole,
tait bien
posie,
la meilleure
faon d'y
accder
finalement, ce serait
d'aller,
ce
qui
aux limites du
sicle, eut
pour prcepte
si
paradoxal en son
naturel, que
"d'tre
voyant,
se faire
voyant".
288
Pour
prendre
les choses en leur sens
premier videmment,
et tandis
que
l'occupation prcdente
du
dessin, qu'on
a
toujours imagin
dans la
vision, pouvait
toutefois se faire sans voir "
l'aveuglette",
celle
qui
nous
occupe,
de l'ordre de la
parole,
des
sons,
voire de
l'criture,
et
des
gestes muets,
aurait donc
pu
maintenant se faire en
regardant...
Littralement,
c'est bien l'ide d'une
analogie,
et d'une chose commune
entre ces
disciplines, qui
s'effondrait.
Puisque
a
revenait
dsigner
dans ce
croisement,

chaque fois,
un
extrieur?
hors de soi. Un "en-soi"
rgi lui, par
aucunes
rgles,
et attribu de droit aucun sens en
particulier.
C'est d'ailleurs bien ce
que
Rimbaud nous
dsignait.
Outre
sa fameuse sentence: "Je est un
autre",
il
prcisait plus
loin: "Le Pote
se fait
voyant par
un
long,
immense et raisonn
drglement
de tous les
sens. Toutes les formes
d'amour,
de
souffrance,
de
folie?...
Ineffable
torture o il a besoin de toute la
foi,
de toute la force
surhumaine,
o
il devient entre tous le
grand malade,
le
grand criminel,
le
grand
maudit,
-et le
suprme
Savant! -Car il arrive l'inconnu!" (595)'
C'est
dire, que
dans les deux
cas,
cet extrieur
tenait,
sinon dans les
mains,
les
pieds,
du moins dans le
corps
entier. Ce
qu'on
a
vu,
de la
manire le
corbusenne,
de
dessiner, peindre:, par
les
mains, par
la
"bte" en
soi, se retrouvait dans la
conception rimbaldienne,
d'un
pote
"voleur de feu"
("charg
de
l'humanit,
des animaux
mmes")
devant faire
non seulement
couter,
mais
"sentir, palper,...
ses inventions". Bref
d'une
posie, ne
pouvant
se contenter de
"rythmer" l'action,
comme un
chant en
somme,
mais se tenant dlibrment "... en avant"
(596)?
comme
une marche mme.
"Nous
n'y
tenons
plus
! Au
diable,
au
diable,
cette noire
musique
de
corbeau ! N'est-ce
pas
le matin ? Le soleil ne brille-t-il
pas
? Ne
sommes-nous
pas
au milieu d'une verte et molle
pelouse
? N'est-ce
pas
le
vrai
royaume
de la danse ? Fut-il
jamais
meilleur moment
pour
tre
heureux ?
Qui nous chantera une
chanson, une chanson du
matin,
une
chanson
lgre,
si arienne et si ensoleille
qu'elle
russisse ne
pas
chasser les ides noires...
qu'elle
les invite tout au contraire
partager nos danses et nos chants ? Plutt la
simple
cornemuse
paysanne
que
ces
mystrieuses musiques,
ces
prophties
de
malheur,
ces chants de
289
Kandinsky; esquisses
de la danseuse
Palucca (Bauhaus annes 20)
Klee; "Jadis
surgi
du
gris
de la nuit"
Aquarelle 1918,
Fond. Berne
. Krajewski; propectus pour une fte du
Bauhaus en 1926
290
crapaud sonnant,
voix de la tombe et sifflements de
marmotte,
dont vous
avez
rgal jusqu'ici
notre
sauvage solitude,
Monsieur l'Ermitte et
Musicien de l'Avenir ! Fini tout
a
! Entonnons dsormais des mlodies
plus agrables
et
plus gaies
!"
(597).
291
Exercices de
gymnastique aux coles enfantines de Genve
143 C H UEDBECK. Manuel de
gymnastique sudoise I
usage des coles
pnmaires Genve et Pons. 1895
. Exercices du
corps
dans le
manuel de
Liedbeck
292
4-
LA GYMNASTIQUE
-
"La
promenade
des botes"...
Pour finir l'examen des
Occupations,
et avec elles de la
Mthode,
nous
voici face
quelque
chose semblant
tre, plus
videmment
qu' l'instant,
LC?
et mme
quelque chose,
souvent entrevu ...
Pour ne rien dire du mouvement des
mains,
et des
organes vocaux,
L'enfant
se
promenait
autour de la table
pour
dessiner. ou courait la
campagne, pour
trouver en
cho,
chanter.
Il
n'y
avait
pas
dans un cas ou l'autre des
gestes prcis, codifis,
et
puis pour
le reste le mouvement
effrn, dbrid?
des mmes
bras, ttes,
et aussi maintenant
jambes,
tronc... Au moins
depuis
les
jeux
de balles
du
Dl,
au tout dbut de la
mthode,
l'enfant avait
appris
se
positionner
au
regard
de ces volutions
particulires qu'taient:
le
dplacement,
le
tournoiement,
le rebond... de
celles-ci?

s'identifier,
elles. Si
bien, que fondamentalement,
la "Marche avec
jeux
gymnastiques"
devait
rpter cela,
en: "marchant d'un
pas gal
en
avant,
en
arrire,
ct les uns des autres... marcher de
ct,
avec un
pas
de
danse... sauter en se tenant
droit,
les
pieds joints,
sur un
pied..."
(598).
Distinguer
tout ceci est
essentiel, pour
nous
qui
tudions LC. En
effet,
la vision "mcaniste" attache la
Mthode, pourrait ici,
faire
considrer sa
gymnastique
et ses marches comme un
enrgimentement?
certains
tmoignages apports par Wogensky
ou
Lger
sembleraient aller
dans ce sens. Or ce serait
manquer l'essentiel, qui
chez notre
homme,
ne
se rvlera
que par
le biais d'une autre activit (comme ce sera la danse
ou la
marche, pour d'autres).
293
Van Calcar
distinguera
les mouvements de la
tte,
des
paules,
des
bras,
des mains: "Ouvrir et fermer les mains.
Allonger
les
doigts
et les
replier?
fermer le
poing?
former des
lignes
en l'air avec le
poing,
avec
la main
tendue? une
ligne verticale,
une
ligne horizontale,
un
zigzag,
un
cercle, un
triangle,
un
quadrilatre" (599)>
des
doigts,
des
jambes,
des
pieds:
"Marchez doucement sur la
pointe des
pieds?
faire dix fois le
tour de la
salle,
acclrez le
pas?
10 fois. Elevez-vous sans
marcher,
sur la
pointe
des
pieds? serrez les
pieds ensemble?
10 fois. Tchez de
quitter votre
place sans lever les
pieds,
et les faisant mouvoir la
fois en dedans et en
dehors?
mettez le
pied
droit de ct et marchez en
droite
ligne.
Serrez les
pieds? mettez le
pied gauche
de manire
qu'il
arrive la moiti du
pied
droit et marchez
gauche?
faites cela avec
l'autre
pied galement?
faites en mme
temps
un
petit saut? asseyez-vous
sur vos talons et
relevez-vous,
sautez dans cette
position.
-A
quoi
sert
cet exercice ?" Ces mouvements doivent
prcder
les
jeux
et les exercices
qui
se feront en
cercles, sans
quoi
les enfants feront de
singuliers
mouvements en marchant en cercle et se
gteront
la dmarche"
(600).
En ce dernier
sens,
certes celui de la mise en acte du
corps entier,
mais
vers une extriorit
l'individu, surtout. La
gymnastique
faisait faire
un
pas
de
plus (si l'on ose
dire): "ce sont des
jeux qui exigent beaucoup
de mouvement et
pas
de
joujoux.
Les enfants se tiennent
rciproquement
lieu de
jouets" (601). Ce
qui
voulait dire
que
l'identification tait
maintenant
concrte, pour pouvoir
s'tendre des
choses,
dont il n'est
pas
trs naturel de les voir associes au
corps
humain.
Ainsi,
l'enfant
pouvait toujours
faire le
"lapin" avec ses mains en
oreilles,
mais encore
le
sapin par
ses
bras, puis
de mme une lettre ou un chiffre. Avec ces
mmes
bras,
mais mis en
moulinet, a
devait tre le
nageur,
le
rameur...
mais aussi: "une autre
fois, on les met en un carr de six fois six
enfants ou en un carr vide. On les
place
en
triangles...
si tout cela se
fait avec
ordre, on
peut
le faire en chantant." Avec
chants,
et
ordre,
il
devait aussi
y
avoir l'imitation du
cube,
de la bote... de la "bulle de
savon"
(602).
Loin

de la seule ide de
dplacements
rectilignes
et uniformes
que
peut suggrer en
chacun,
la marche. Par la
gymnastique,
il devait
y
avoir
davantage
de.
"rondes",
mais mme des
virevoltes,
des
sautillements?
des
294
Oalcroze; la
rythmique
JL.
Jaque-JJaicroze
.Le J ardm d
eniants
a^ petits jeux rythmiques pour
piano
Exercices J raction el J^cuion
rapitlei. Jarret, de silence el de
respiration
/N
<?>
P... , , 7
U
/c5i \
J/
TARIS AU MENESTREL
2V r V.,* HEUGEL
V
a--.,
:>
m
y
aVo/d; Pour d'autres
gestes, consulter les deui
ouvrages.
LA RrTHMlQOE
et LA PLASTIQUE AKtvE de E. Jugots-DlLcsot,dits
par
MPoetisch
Frres (9.A )
Lausanne. *
<^&
Appia; mise en scne
rythmique
295
extensions,
bref
quelque
chose de
rotatif, d'expansif (une sorte de
danse,
o se mimaient la densit du
corps,
et le halo des
bras, mains...
"Suffit-il
d'apprendre aux enfants se bien tenir et marcher en avant?
Il faut
qu'ils parviennent
savoir se
diriger
de tous les cts avant
de
pouvoir se
joindre aux
jeux
o le mouvement se fait en
cercle?
sans
cela il ne font
que
trbucher et tomber"
(il est
remarquable que
Van
Calcar ait insr entre "la dmarche" et "marcher de ct et sauter" le
jeu
dit "...du silencieux
!)- (603).
Ne
respectant ici,
l'ordre
qui nous faisait
jusqu'ici voquer
les
contemporains avant-gardistes aprs LC, on voudrait
rapidement voquer
des
expriences
artistiques qui semblent
prolonger presque
directement
ce monde froebelien.
En
1'occurence, avec Dalcroze d'une
part,
et
puis l'invitable Bauhaus.
Le
premier, sans
qu'on puisse s'attarder sur la nature de ses
compositions et
lieders,
les illustrait
dj
de
planches en bonhommes
btons,
et les
dsignera
de titres non moins vocateurs: "le
jardin
des
mioches",
"venez
petits enfants", "pour
leurs
petits doigts"?
"la bulle
de savon"... Mais n'aurait-il
pas
suffit
qu'on rappelle ici, qu'il
avait
t, un des rares
regretter ouvertement la
disparition
de la
pdagogie
froebelienne des classes enfantines
(605).
Les tentatives
systmatisantes du
second,
furent notamment le fait de
Schlemmer. Chez
qui,
elles visaient carrment
synthtiser homme et
marionnette,
ou
sur-objets, sur un
rythme monotone et lancinant. Les
titres sont tout aussi
explicites:
"ballet
mcanique" (1923), ou "...
triadique" (1926), puis
"danse des formes" et "... des
gestes" (1927),
jusqu'
la
"promenade
des botes"
(sic).
C'est dans cette
optique, qu'il faudrait encore une fois
voquer
le
projet
de
Gropius, pour
le "thtre total"
(1927)?
la scne
y
aurait t
mobile, tout comme les
gradins... amenant successivement les
spectateurs
(sur
scne) dans le
choeur,
tandis
que
celui-ci...
? toujours en des
excentrations
simultanes, rendant totale l'illusion comme
justement
dans
les
spectacles
de
Piscator,
o l'on cherchait atteindre
par l'obsdant,
le
mimtisme,
l'hallucination,
la
part "subconsciente" des
foules?
indistincte et
chaotique.
Et l'on ne
pourrait davantage oublier,
sinon
Wright
Taliesin 2
(607), Behrens et son thtre lui aussi
296
Schlemmer;
Le ballet triadique
Bauhaus 1926
Schlemmer; La danse des formes Buahaus 1927
. Schlemmer, la
promenade
des botes Bauhaus 1927
297
(Darmstadt)? sur fond de "lebensreform"
(606).
Puisque
c'est l
encore,
de "rnovation du cadre de
vie", qui sera le lot
des
"avant-garde": qu'on pense

Meyer
et son "homme
nouveau",
Itten et
l'idal mazdiste... sinon bien
sr, aux divers
"sovitiques".
Paradoxalement,
c'est donc l.
qu'on peut
retrouver
LC? par exemple
devant son
Cabanon,
dans un "nudisme". Sans
qu'il
n'ait t insensible
la rforme du vtement: "travailler=activit de la tte-activits des
mains,
se
reposer
dormir au sol
(pas
de chambre
coucher)//nudit air
actif=rforme totale du vtement"
(608). Retrouver
LC,
dans sa recherche
d'une certaine "attitude".
Souvent, comme dans la 'Ville Radieuse' il souhaitera remettre l'homme
sur
pied
et "ses
pieds sur le
sol",
semblant ne
rechercher,
contre le
dsordonn,
tout ce
qu'il y
avait de
brouillon,
l'assise
juste
des
choses?
loin mme de la danse...
Dans
'Urbanisme',
il dclarera sans
ambages, que
seul "aller droit"
pouvait
tre le fait d'un homme
dcid, agissant,
dominateur...
?
tandis
que
l'animal lui
zigzaguait,
se
balanait nonchalamment,
se relchait.
Par
exemple "l'ne",
mais aussi le bb
humain, qui au milieu de
vagissements,
titubait
(609).
Bref au lieu d'une "contradiction"... nous ne faisons
que
retrouver la
question entrevue avec droites et
courbes,
ronds et
carrs,
volumes
sphriques
et
cubiques.
Tout se rduisant dans un certain mouvement du
cube
notamment,
ou du
cylindre.
Il n'est
toujours pas
inutile de se souvenir
que
le
pre
dans son
Journal,
dcrivait ce fils cadet comme
gringalet, peu endurant,
bref
pas
costaud. Des
problmes
du vue ("ton
unique oeil...),
et divers autres
troubles confirmeront ceci. Si bien
qu'on
serait conduit
se
demander,
comment LC
pt procder...
Et
pourtant,
la rsistance venait de loin.
Son ami
Winter, ayant grce
de rtablir de l'architecte une
image
de
"sportif
mconnu"
(610), confirmera ceci
plus
tard.
Dclarant, que
LC au
dbut
qu'il
le rencontra
"mprisait son
corps",
oui mais c'tait
pour
ajouter aussitt, qu'il
venait
cependant
s'entrainer chez
lui,
dans sa
salle de "culture
physique",
la
boxe,
deux trois fois
par
semaine.
L
encore,
on ne doit
pas
se
mprendre,
LC
distinguera toujours
deux
298
formes d'activits se
croisant?
allant
jusqu' opposer
le
sport,
permettant
sainement de
rcuper,
sur ses
nerfs,
au clbre "cultiver son
jardin" qu'il jugera fatigant .
Si bien
que
l'tre autodidacte mme en
sport...
n'est
pas

opposer

celui
que
les bulletins scolaires de son
enfance,
nous indiquent
ds
cette
poque,
rellement "bon" en
gymnastique. Oui,
mais cette
gymnastique,
ne
pouvait plus
suffire
maintenant,
l'heure de
l'architecture?
si bien
qu'il
la destinera son frre
Albert,
en une
"Ecole
franaise
de
rythmique
et d'ducation
corporelle"... (611)
Ainsi? pour
en venir la
boxe, une
photographie
clbre nous
prsente LC,
face son cousin
Jeanneret,
une
casquette
vise sur sa tte
et une
pipe
la
bouche,
en train
d'esquisser comme des moulinets de
bras,
des
gestes
de boxe. Oui mais ils sont en maillots de bain...
Au-del de la
part
de
clownerie,
de
dguisement
souvent
rencontre,
on
doit mme reconnatre
que a
se droule sur le sable d'une
plage...
serions-nous revenus aux
jeux d'empreintes
avec les enfants ?
Oui,
mais
face, ou au sein d'un "sans forme" encore
plus infini, plus
fluide et mouvant. Et l'on touche
l,
ce fait
qui peut-tre vu,
comme
ayant
t son
grand jeu gymnastique.
Bien
sr,
chez Van
Calcar, par exemple,
il tait indirectement le
jeu
du
"nageur",
et le
tourniquet
des bras...
(615)
Mais sinon:
c'avait
t
"pour
de vrai" lors du
'voyage
d'orient' sans
doute?
ou dans les annes
20,
lors de visites
Vevey,
le
pre
avait not
cette
ivresse,
cette avidit
pour
l'eau: "Nous avons le bonheur de
possder
Edouard
depuis
le
17 Aot,
sant trs bonne. Il est
fort,
la
culture
physique
lui a fait
beaucoup
de
bien,
il se
baigne presque chaque
jour
deux
fois, malgr
la
temprature peu
confortable..." (28
Sept. 1924)
Pour la
nage,
ou la mer
seulement,
il avouera
parfois ne
plus
tre matre
de ses
sentiments,
n'hsitant
pas
dclarer: "Je suis obsd
par l'eau,
la
nage
et les
plongeons (?) J'en rve sans
blague" (612). Entre autres
choses LC collectionnait des
photos
de
nageurs?
et la rfrence dans le
Modulor
justement, au
"purusha
des
brahmanes", peut-tre
vue dans cette
optique.
Mais
grosso-modo
il
poursuivra
toute sa vie cette
activit, parfois
comme
tel forcen. Par
exemple:
"10
Sept? i960...
Cap
Martin 18 km de
nage...
Matin 6h
1/2 300m...
Soir 6h
l/2 300m.
De la
nage plein
de force contre
vague.
Ai ramen une
grosse poitrine
et de
gros
bras. Mais
j'ai un besoin
de dormir crasant. Je me lve 6h
l/2 je
remonte du bureau ?h.
Aprs
le
djeuner
de
14h
il faut
que je dorme, que je
m'tende !! Je ne me
connais aucun
bobo,
mais marcher
50 mn me
fatigue..."
C'tait bien comme
s'il avait vaincre une
limite?
au
point
comme on le
sait,
de trouver la
mort avec
elle,
de
s'y
anantir.
Oui mais
pourquoi
? Ou
bien,
en
quoi
cette
nage
fut-elle
pour lui,
ce
que
la danse ou la marche l'avaient t
pour d'autres,
en
quoi
entretenait-elle un
rapport
la marche?
Surtout,
c'est
que
la
nage
est d'une
part
un mode de
dplacement
aquatique?
disons
linaire,
au sens ou
presque
les mmes mouvements
ncessaires la
marche, peuvent y
suffire.
Sauf, qu'elle
est d'autre
part,
en
permanence elle,
un mode de
flottaison?
ce
que
la marche ne
ralise
que tendanciellement, par
le balancement des
bras,
le battement
du
corps,
le
dcollage
alternatif d'un des deux
pieds? qu'elle ne
peut
que
chercher
d'atteindre,
en se transformant en
course,
et
y
incluant
ainsi,
non seulement un contact au sol encore
plus tnu,
mais bien des
lans,
des
sauts?
comme un
impossible vol,
et un
trop
rel mimtisme aux
bonds de la
bte?
"J'ai
appris

marcher? depuis lors, je
me laisse courir. J'ai
appris

voler, depuis lors, je
n'ai
pas
besoin
qu'on
me
pousse pour changer
de
place.
Maintenant
je
suis
lger,
maintenant
je vole,
maintenant
je me
vois au-dessous de
moi-mme,
maintenant un dieu danse en moi. Ainsi
parlait
Zarathoustra"
(6l6).
Et ce n'est
qu'avec
des mouvements
tournoyants divers, ajouts
tout
cela,
avec ses
"pointes" aussi, que
la danse
pouvait esprer
contre la
pesanteur, davantage. Immdiatement,
la
nage
avait donc cette
grande
caractristique inatteignable
sur
terre,
d'osciller constamment
pour
maintenir son
quilibre
de
sustentation?
bref de faire tourner
partiellement sur
soi, priodiquement. Corps agit,
vrillant l'eau.
Nous ne
pouvons
mieux
souligner finalement,
l'identit de
rapport qu'il
pouvait y
avoir entre la
"nage"
(comme forme de
"Jeux-gymnastique"
des
300
LC; postures vers l'homme debout le "bras lev" dans le Moduli
LC et Pierre Jeanneret
"boxant" sur une
plage
de l'atlantique
M4
ise,,*^
^
%^*>
.
L'apprentissage
de la
nage
(Larousse)
301
Occupations)
et ces effets visuels lis la mise en mouvement rotatif
des balles du
Dl,
voire des solides (cube ou
cylindre)
du
D2, qu'en
rappelant, que Wright ne trouvait
pas plus
beau
compliment pour
son
immeuble 'Johnson Wax' (dont on a
justement parl, comme
exemplairement
adquat
ces
aspects
de la
Mthode)
que l'image
d'une "...femme
nageant
nue,
dans un cours d'eau.
Frais, glissant,
musical dans son mouvement et
ses
faons.
L'intrieur d'un btiment
pour
bureaux
ressemblant une
femme
nageant, nue,
dans un cours d'eau? Oui c'est bien
a" (617)
Oui,
mais
pourquoi
alors cette
obsession,
sinon ces
angoisses
du
type:
"J'ai rv d'un raz de mare "au
lac"? ... tu n'tais
pas
dans
le dcor
puisque
tu ne sais
pas nager...!" (613). Puis tout
simplement
la
fin, par
elle.
Est-ce
que
LC
put prtendre par l,
dans cette stricte
adquation,
retrouver aussi les conditions
initiales?
celles de la flottaison
foetale,
et de ses mouvements
posturaux (6l8) ? Ce moment o le
petit
tre
baigne
dans le
liquide amniotique,
en
reoit
les
rythmes divers: de
tempratures,
de
battements,...
Ce moment o il
baigne
dans cet
extrieur, comme en un autre
lui-mme? ne cessant de se
re-positionner,
de tourner sur
lui-mme, suivant en cela
quelque
chose du mouvement de ce
corps
"hors de lui".
Oui,
mais o il ne cessera de demeurer
repli,
recroquevill, jusqu' cette naissance
qui pourra paratre le
jeter...
hors de l'eau sur un
rivage,
tout
nu,
tendu:
"...
incapable
de
parler, dpourvu
de tout ce
qui
aide
vivre,
ds
l'heure
o,
le
projetant sur les rives
que baigne
la
lumire,
la nature
l'arrache avec effort du ventre de sa mre: de
ses
vagissements plaintifs
il
remplit l'espace, comme il est
juste

qui
la vie rserve encore tant
de maux traverser !"
(619)
Quoi
qu'il en
soit,nous
tions l
au sein mme de
l'apparence. Le
corps
droit se
voyait gauchi
et
pris au sein d'un certain halo de
bulles,
d'cume...
?
au sein d'un tourbillon.
Puisque avec cette culture du
corps,
nous aurions
atteint,
ce "sur-"...
qui pour
Nietzsche
comptait
le
plus?
et en cela tait lie aux
apparences,
contre la
vrit,
l'me... et
donc l'art. Nous l'aurions
atteint,
dans l'union de ce mme
corps
et
302
d'une flottaison terrestre
malgr tout? l'quivalent
au monde tournant
sur
lui-mme,
dlivrant de sa seule attraction. Dans la
mer,
avec la
nage,
LC
qui
lui aussi aurait t un
jour "jet",
devait enfin
avancer,
sous une
pareille sustentation,
et de
faon "droite",
dans
l'empreinte
de
ce vide marin
qui
se
creusait,
sous tous ses efforts
pour s'lever? pour
maintenir l'unit centrale de son tre.
"Le
corps
sain
parle
avec
plus
de bonne foi et
plus
de
puret,
le
corps
complet,
dont les
angles
sont droits: il
parle
du sens de la terre."
(620).
a.*-, . _*. .-...a.
._ *aa0Jltfe
'
jMM^B - -
"**
*.
"
_^_ - 7""^
- *'-** ,~ _a
-*-'
LC
Cap
martin
Seite
Leer.
BianK
leaf
L* OEUVRE DE LE CORBUSIER
575. Nous autres aeronautes de
l'esprit!
D'autres oiseaux voleront
plus
loin !...
Peut-rtre racontera-t-on un
jour que
nous
aussi,
tirant vers l'ouest, nous esprmes
atteindre une
Inde,
-
mais
que
notre destin
fut d'chouer devant l'infini? Ou
bien,
mes frres? Ou bien? -
F.
Nietzsche,
Aurore
Seite
Leer
/
Blank
leaf
592.
"L'apparence",
telle
que je
la
comprends,
est la
vritable et
l'unique
ralit des choses... Mais
ce mot
signifie simplement
une ralit inaccessible
aux
procds
et aux distinctions
logiques,
donc une
"apparence" par rapport
la "vrit
logique",
laquelle n'est d'ailleurs
possible que
dans un monde
imaginaire.
Je ne
pose pas "l'apparence" comme le
contraire de la
"ralit"; j1affirme
au contraire
que l'apparence
est la
ralit,
celle
qui s'oppose

ce
qu'on
transforme le rel en un "monde vrai"
imaginaire.
Si l'on veut un nom prcis pour
cette
ralit, ce
pourrait
tre la "volont de
puissance",
ainsi
dsigne d'aprs sa ralit interne et non
d'aprs
sa nature
protiforme,
insaisissable et fluide.
E.1885
-
H.1885/86 (XIII,121)
F.
Nietzsche,
La Volont de Puissance T2
357.
Nos sens ne nous rvlent
jamais
le simultan mais
toujours
le successif.
L'espace
et les lois humaines
de
1'espace supposent
la ralit et la
permanence
d'images,
de
formes,
de
substances;
cela revient
dire
que
notre
espce s'applique
un monde
imaginaire.
Quant

l'espace
inhrent au flux ternel des
choses,
Nous n'en savons rien.
1881/82 (XII,
1 partie,58)
F.
Nietzsche, La Volont de Puissance Tl
309
Cintique des Balles ;
arraches au balancier...
Plan de niveau du Pavillon en
"rondes", dans l'Oeuvre
complte
Plan de niveau du
pavillon dans
l'Oeuvre
complte
310
lDon- LE PAVILLON- PHILIPS
"L'enfant est innocence et
oubli, un nouveau commencement et un
jeu,
une
roue
qui
roule sur
elle-mme,
un
premier mouvement,
un "oui"
sacr.../
Tu dois crer un
corps suprieur,
un
premier mouvement,
une roue
qui
roule sur
elle-mme,
-
tu dois crer un crateur."
- le "Pome" dans un mouvement de
l'origine
Hors de cet
trange contexte, marqu
aussi bien
par
les
premires
ralisations de
Chandigarh, que par
la mort de la femme de l'architecte
(625). La ncessit de devoir commencer avec ce
pavillon par
une
intriorit
fondamentale, qu'avec
lui tout ait du se
passer dedans,
ne
tenait
aprs
tout
qu'au programme
de la firme clbre.
Quelques
mots
scellrent un tel
repliement.
En
effet, toujours
dans
l'ouvrage
cit
qui
fut consacr ce
pavillon,
on
pouvait
lire en
guise
d'introduction, la
prsentation qu'avait pu
en
faire Kalff.
Rappelant que
sa
socit, pour
tre
prsente
en domaines
trs varis de
l'lectronique,
et ce
jusqu'au nuclaire,
tait surtout
aux
yeux
du
grand public:
"...la maison
spcialiste
du son et de la
lumire". De
sorte, que pour
valoriser ceci encore
davantage:
"... la
premire
condition raliser tait celle d'un btiment
tanche,
isol
la fois de la lumire du
jour
et des bruits extrieurs"
(626). Et c'est
donc l
qu'on attendait
LC? aprs qu'il
ait t choisi.
Aprs quoi,
l'on
envisagerait
de s'adresser aux
spcialistes respectifs,
des domaines
indiqus.
311
Or c'est ce stade des choses:
"...lorsqu'
la recherche d'un
architecte, Philips
s'adressa Le
Corbusier,
celui-ci
pressentit
immdiatement les
perspectives nouvelles
qu'offrait ce
projet.
Il
demandera de ne
pas
chercher d'autres
collaborateurs. Construire une
salle vide ne l'intressait
pas,
mais le
problme des formes et des
couleurs ont
toujours
t sa
proccupation dominante?
il demanda
d'assumer la
responsabilit totale du
projet, pour
la
partition sonore il
proposa
son ami
Edgar
Varse"
(627).
C'est dire
que LC, sous la condition
premire
du btiment
"tanche",
pas
seulement l'air ou aux
bruits,
mais la lumire (autant dire
aveugle... ce
qui, en lui et cette
date, pouvait
rsonner au moins avec
la rue intrieure de
l'UH) se
chargeait
d'unifier les
spcialisations...
sons,
couleurs et forme
comprise.
Dans une dmarche
"lectronique", comme
en un seul
"jeu".
Il viendra d'ailleurs
prciser cela, comme n'tant
nullement un
slogan:
"Jeux
lectroniques: mot trouv
spontanment
le
4
mars 1958... les
jeux lectroniques
et non
pas
le thtre
lectronique
ou
(pas)
le music Hall
(lect) ou concert
(lect) ou
tragdie (lect) ou la
comdie
(lect) et les
jeux lectroniques
faisant
appel
tout ce
qui
est
aujourd'hui et demain et
jamais
hier = total"
(628).
Mais en
dfinitive,
a
ne faisait
que repousser l'nigme
attache aux
premires dclarations ou
attitudes,
savoir
que
les
jeux en
question
puissent
tre tous ensemble:
"pome". Notamment,
l'une des
plus fameuses,
faite lors de la
premire entrevue avec les
responsables,
et o la
prtention totalisante se manifestait trs
paradoxalement d'un retrait
complice: "je ne vous ferai
pas
de
faade Philips, je vous ferai un
pome
lectronique.
Tout se
passera
l'intrieur:
son, lumire, couleur,
rythme.
Peut-tre un
echaffaudage
sera-t-il le seul
aspect
extrieur du
Pavillon..."
(629). Passons sur le
doute, qui pt frapper quelques uns
des
commanditaires... Mais sur le
fond, pourquoi,
encore et
toujours,
insister sur une telle vasion vers la
posie
? D'autant
que a
venait
d'un homme
dont,
si l'on
pouvait
bien lui connatre une
dj longue
exprience
des
pavillons d'exposition,
ce n'tait
que depuis peu qu'il
manifestait
ouvertement,
du
got pour
la
posie.
312
Il faut
dire, qu'habituellement,
un
pome
est une manire littraire
d'voquer
des sentiments ou des
sentations? par
un
usage particulier
(mtaphorique...)
de la
langue
(Lexis). Par des mots donc,
ventuellement
des lettres... mais surtout d'une
faon telle, que
certaines sonorits
(rythme,
accents... articules donc)
soient
produites.
Si
bien, qu'on
soit en droit de mal
comprendre
le
rapport qu'il y aurait,
moins entre
celui-ci et un
btiment, que
comme architecture.
Or,
LC a toujours
insist sur ce
lien?
ce dont nous sommes avertis au moins
depuis
ce
passage
de la lettre Madame
Meyer qu'on
a
pu
voir sur le
"pome
architectural",
ou envers le souvenir d'autres
rencontrer,
comme
propos
de Pessac
"pome
mditerranen"... A vrai
dire,
si LC nous disait
pouvoir
contrler les
intervenants, depuis
une unit de
conception,
potique.
Il ne semblait
plus
s'intresser cette forme
qu'on
aurait
pu
penser
tre
justement:
l'architecture. Sur son entre dans le
pome,
il
dira: "Votre serviteur... voit
apparatre petit

petit quelques
notions:
lumire, couleur, rythme, son, image..." Evoquant, ainsi,
une sorte de
"recherche
patiente" (qu'il
nommera "chasse aux matriaux").
Faite de
voyages,
ou de
simples promenades
au Bois de
Boulogne,
au cours desquels
il
pouvait
retrouver
par
hasard des
signes, (faons
trs
rousseauistes,
auxquelles
ne
manquait pas
mme le chien
compagnon).
Par
exemple
de
simples marelles,
traces dans le sable
par
des
gosses,
et
qui pouvaient
lui
paratre prmonitoires (631). Or l'on doit bien
voir, que
cette
activit
mnmonique,
loin d'un
dlassement,
tait si
essentielle, qu'il
devait
ajouter, pour qu'il n'y
ait aucun doute:
"je
savais
qu'en
cette
affaire
je
ne
pouvais charger personne
de me
remplacer"
(632). A tre
ainsi,
conforte
par
des
images,
des scnes de
vie,
des
objets...
et
organise
autour de la
marche,
du
dplacement,
elle ralisait le rituel
d'une
pratique
enfouie. Celle d'une mise en condition
par
le mouvement du
corps,
en vue de
rencontrer,
de
reconnatre,
de finir
par
"entrer dans
son..." (au
sens, signal
avec le
Zip--tone?
comme
jeu
hors de
soi-mme). Le
premier
des
effets,
tant de
dpossder
la
pense,
l'imagination,
de leurs
primauts.
En
consquence,
un autre
type
de
dfilement des choses, venait en substitut l'criture (chose
qui
aura
bien
sr,
sa
correspondance

l'gard
du
son,
dans une. non-criture
musicale),
ainsi
que
ce ft dit: "...ce n'est
qu'en
novembre
1957- puis
313
en fvrier
1958
que
le
pome
fut non
pas crit,
mais
rdig, grce
un
album-scnario
organis
en colonnes verticales et mesur en
temps
sur
bandes
horizontales..." Au-del de ces "visons
par
des
images... presque
infinies"
(633)> ne faut-il
pas dire, que dj, ce
pome
tait d'une
certaine manire dessin... Il est de
plus
en
plus
clair en
effet, que
si
LC avait
pu parler
de
"pome" spontanment,
c'tait
pour quelque
chose
qui
tait au-del des
mots,
des
sonorits? avant leur
diction, elocution,
audition,
remmoration mme. Avant tout leurs
jeux.
Dans un autre
mouvement
donc,
d'une autre
partie
du
corps, plus apte
librer toutes
ses
forces, et
pouvant
trs bien
s'accomoder,
la
limite,
du
silence?
"...la voix tait insuffisante" dira
l'architecte,
et Petit
d'ajouter
dans le mme
esprit:
"...finie la tentation des mots et des
gestes"
(634). Pour nous donner ide de
cela,
il n'est
pas
de
plus grande
exprience potique, que
celle de
Rimbaud, nous l'avons
par
ailleurs
voqu (635)
Que
par
la
marche,
c'est dire un autre mouvement du
corps,
l'architecte
ait donc
pu
demeurer en ce domaine..
;,l'on peut
se
souvenir, que
les
"promenades et causeries
botaniques"
de
Vuagnat notamment,
devaient
antcder non seulement
l'criture,
mais la
lecture,
et le chant
lui-mme...
Que la dmarche de LC
y
ait t
adquate, c'est
certain,
mais
on ne doit
pas oublier, qu'avant cette
phase
marches-gymnastique,
existait comme a
pu
le
voir, celle
plus primitive, ayant
lieu avant
que
l'enfant ne
joue avec les divers
dons,
de la mlodie sourde des mains de
la
mre? que
le Mutter & Koselieder condense. Il
s'agissait alors,
des
menottes,
des
cris, pleurs
et
gazouillements,
des
postures
et
mimiques;
du
giron maternel.
LC, pour
remonter
pas
seulement "en lui-mme" mais
bien,

cela,
cette incoordination
primordiale, modifiant de fond en
comble la hirarchie
globale
des sens la
pense, tablissant
une
emprise encore
plus
irraisonne du
corps,
ne
pouvait
bientt
plus se
suffire de la marche
(peut-tre
trop
exlusivement lie la
littra-terre),
mais
s'tayer
d'un
objet prcis? comme on va le
voir, un
Don de la Mthode.
Hors de son
projet construit, comme une
part
de
l'adquation
ce
Don,
le
rcit
quadrill,
fait
d'images,
de
planches... que
devait effectuer
LC,
jouer
le
jeu potique, ne
manquait par
de
porter
la
marque
de cette
314
remonte vers
l'origine: "gense... singes
et taureaux... une femme
s'veille? d'argile
et
d'esprit, coquillages, pignes...?
des
profondeurs
de
l'aube,
mains
squelettiques
de
Cro-magnons, une
nativit,
une
vierge
et enfant... le
vierge
de
douleur?
dieux faits homme... des enfants
inquiets regardent l'explosion nuclaire...? clipse, galaxie,
deux
amoureux,
les
bbs,
enfant
seul,
le ballet des bbs..." et enfin "ville
hirsute...,
mur hirsute...
(accompagn
de divers
projets contemporains
de
l'architecte)"
puis "jeux
de deux
enfants,
la main ouverte... une femme
seule, un
gosse seul,
une mmre
seule,
un
garon seul, clochard, gosses,
un chemin dans la boue..."
(636). Et
toujours
en
final,
comme dans une
danse
posturale
et
cosmique,
le fameux "ballet des bbs". Oui ces
images
ne
peuvent manquer,
l'instar de ce
qu'on a
pu
dire de la vie de
l'architecte,
de nous
paratre
autobiographiques.
Mais en l'absence de ces
images,
si ce n'tait en attente de leur mise en
mouvement,
existait deux choses
pouvant
les
condenser,
les rsumer. Deux
objets, trouvant
place
au sein du
pavillon,
en tant
suspendus
en l'air:
un
mannequin
de femme et un volume
gomtrique (ce
dernier, un dodcadre
"platonicien",
tant
par
ailleurs
reproduit
et
expos
ds l'entre du
Pavillon...
(637); les
deux,
lors de la mise en
pnombre sanguine
gnrale,
devant tre clairs en lumire noire
(638), comme des
symboles).
Si bien
qu'il nous soit
permis d'envisager
leur
possible
rapport analogique,
au fait de ne
pas
faire de
faade?
au fait
d'enceindre..
Quoiqu'on
ait
jamais
dit du Pavillon en
question,
on n'a fait au
mieux,
que
rduire celui-ci
l'expression
d'une
discipline extrieure,
la
musique.
Si bien
que
ce
projet occupe
une
place curieuse, atypique,
dans
l'oeuvre? pas
vraiment
regrett, embarrassant... En
cela,
on tait
pris
au
pige
de ses effets.
Sachant,
l'attitude mme de
LC,
comme la
dlgation
d'autres de sa
signature,
et
jusqu' sa
rsignation
devant
une
destruction, qui aprs tout, pouvait
lui
paratre,
au-del du
caractre
phmre
de toute
exposition,
n'tre
que
la manifestation
suprme
de cette
forme,
et de toute son inessentialit.
On connat le droulement du
projet,
dans ses
grandes lignes.
Si l'on
315
U e
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lc~ Utr^JjUJU
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u0"x>vvvwt*--r ^Vo
u
LC; Lettre
Philips
dans le 'Pome
lectronique'
. LC;
Projet
de
pavillon
316
vient de voir LC dclarer la firme
Philips,
ne souhaiter raliser
aucune
faade pour
ce Pavillon (aucun extrieur cela
s'entend),
pas plus
qu'tre
en
rien,
intress de construire
pour
diverses activits
pouvant
s'y drouler,
au sens d'une sorte de salle
vide, "polyvalente".
Si son
intrt
pour quelque
chose
d'autre,
d'
unificateur,
est tel
qu'il peut
imaginer
un
temps, par
ses
premires esquisses, quant
la "forme" du
projet
une sorte de
poche (qu'on
dira
stomacale). Pour en confier
aussitt,
le soin Xnakis de donner
corps
cela. On ne doit
perdre
de
vue,
la directive et le
schma,
extraordinairement
prcis
dans leur
adquation,
d'une
simple
"... bouteille
suspendue
une
cage
d'chafaudage
tubulaire"
(639). Car il est
vident, que
dans son auto-
-dessaisissement
qui
le fera
"co-signer",
c'tait le mme
jeu qui
se
poursuivait, comme si
a
ne
pouvait
tre
lui, l,
de donner
forme?
au
sens ou il avait
pu
dire
que
l'architecture ne se souvenait
plus
"de ce
qui
la
commence",
et
toujours en ce
sens, que
ce n'tait
pas

elle,

inventer des formes.
Xnakis
rapportera que
LC au dbut:
"imaginait une structure creuse de
forme libre construite en ciment
projet
sur un treillis
mtallique
et
suspendue
une
charpente qui comportait
un toit-abri"
(64O). En face de
cela,
et en tenant
compte
de
l'image
de cette "bouteille"
qui
bien sr a
toujours
tait mal
comprise...,
il
y
a lieu de voir la
faon,
dont il
dira s'tre
pos
le
problme, qui
lui avait t
dlgu:
"En octobre
1956, je commenais
l'tude du
projet.
Pour ordonner les facteurs
susceptibles
de dterminer sa
forme, on devait tenir
compte
des facteurs
suivants... la rverbration doit tre suffisamment faible. Les surfaces
planes parallles
doivent tre bannies en raison des rflexions
multiples...
En
revanche,
surfaces
rayons
de courbures variables sont
excellents... la lumire rflchie
engendre
doit tre
phantasmagorique.
Donc surfaces
courbes, fuyantes... volumes
mouvants, s'enfermant,
s'ouvrant, tournoyant..."
La
question
n'est
pas
de mettre en cause ce
qu'il pt
en dfinitive
produire,
et
qui peut
se rsumer
par
une
inclinaison
"pour
les surfaces
rgles" (641). Mais d'tre
sr, puisque
a rejoignait
le fond de toute l'oeuvre de
LC,
ses
affects, qu'il
n'avait
t
choisi, qu'en
fonction de cela... Comme tant le
plus susceptible
de
le
faire? puisqu'il
ne
pouvait
tre
question que a
soit autre. Alors
317
qu'il
est
trop vident, que Xnakis,
ne vivra la
chose, que
comme une
rponse technique,
la
plus utile?
face des contraintes
lumineuses,
acoustiques, scnographiques...
A
l'entendre,
on
imaginerait
mme
Stravinsky
ou
Schoenberg,
et
pourquoi pas
Mahler et "Gounod ou Massenet"
(642).
C'tait donc tout autre chose
pour LC, depuis longtemps, jusqu'au dbut,
comme
depuis toujours:
"...montrer au sein d'un tumulte
angoissant
notre
civilisation
partie
la
conqute
des
temps
modernes"
(643)-
Et
que
c'est
cette seule
fin,
outre ses
croquis
et
directives, qu'il
devait choisir
les autres
intervenants? toujours en fonction de la reconnaissance
qu'il
avait
d'eux,
l'assurance intuitive
d'y
retrouver la
part inexprimable
qu'il
avait en lui-mme. Par dessus
tout,
dans le choix
immdiat,
instantan,
du
compositeur pour
les sons: Varse (bien avant
qu'il
ne
dlgue
sa
signature,
ou ses
esquisses). Dans un
choix, constitutif,
irrvocable: "Il ne
peut
tre
question une minute de renoncer Varse.
Si cela se
faisait, je me retirerai de l'affaire... Varse est le
grand
nom de la
musique
moderne." (dans le mme
ton,
il va
s'employer

rassurer Xnakis:
"soyez sans
inquitude -quand j'ai
dcid une chose et
que je
sais
que j'ai raison,
et connais mon droit-
je
ne cde
pas.
Quant
faire des
concessions,
cela ne m'est
jamais
arriv"
(644)- )
Ce
que
l'on
peut
ainsi
soutenir,
c'est
qu'entre
la dmarche de
LC, puis
la forme architecturale
qui
en
rsultera,
et la
composition
de
Varse,
existait une unit de
conception.
Ce
lien, prexistait
mme leur
rencontre,
le
'pome lectronique' ne devait lui tre
qu'adquat.
C'tait
donc,
comme si un seul et mme
mouvement,
une
unique dmarche,
avait
prsid
sa constitution.
Comment, ne
pas dj
voir
ceci, lorsque LC,
attribuera littralement au seul
Varse,
le rle de constructeur
par
ces
mots: "Je dclare
que
vous avez t l'ossature mme du
pome par
votre
magnifique musique" (645)- Ce n'est donc
pas que
l'architecte
n'y
ait t
pour rien,
mais c'est
que
Varse
qui
avait bien sr sa
musique
en
propre,
aller
partager
en
outre,
la commune
proprit
de la forme
"bulle"?
sans
faade,
de
pure
extriorit.
- E. Varse
La
question
de Varse est donc tout fait
exceptionnelle
dans l'oeuvre
318
de LC. Il n'existe rien
d'quivalent,
dans son
attitude,
envers un autre
artiste. Aucune autre identification de l'architecte un
champ
autre
que
l'architecture,
ne
peut
lui tre
compar. Car,
outre l'osmose
quasiment
parfaite, qu'il
nous faut encore
analyser,
l'on ne doit
pas oublier,
qu'elle
tait surdtermine du fait
que
la
musique
avait t l'idal
familial.
Celui, que
LC
enfant,
avait vu se dresser face
lui,
tout
autour de lui et
l'enrobant,
comme un
indpassable obstacle, qu'il
n'avait
pu
faire
s'vanouir,
se rsorber
qu'au prix
de mille simulacres.
Sur la
musique planait encore,
le
spectre
de l'union
imparfaite
d'avec sa
mre? sa difficile venue au monde.
Il faut entendre
encore,
la
faon presque
motionnelle
que
LC
et, quand
il se souvenait: "immdiatement
j'ai pens
Varse... et cela fut si
fort
que je
dclarai
que j'entreprendrais
cette tche
qu'
la condition
que
ce soit Varse
qui
fasse la
musique.
On me disait -nous avons nos
musiciens,
nous avons nos
compositeurs- je rpondis,
c'est
prendre
ou
laisser"
(646). Bien
sr,

l'poque
LC connaissait
dj
Varse. On
peut
mme
dire, que
sa re-connaissance
reposait,
sur
quelque
chose
qui
serait
beaucoup
antrieur cette oeuvre commune. Pour
souligner
encore sa
force,
n'oublions
pas qu'elle portera
sur cette
discipline stratgique
dans le
rapport
de LC sa
mre?
et
qu'elle
sut donc
prendre
le
pas
sur
l'attention
porte
son
propre
frre (dont la
participation,
du
coup,
ne
fut
jamais envisage).
Quoi qu'il
en
soit,

l'instant,
il n'aurait
plus
vu Varse au moins
depuis 25 ans.
Depuis
le
temps,
o l'atelier de
Lger
les avait runis.
Puisque
le
compositeur lui-mme, parti pour New-York,
naturalis
amricain,
tait revenu
quelques temps
en France. D'abord en
1926, puis
en 1928
pour cinq
annes.
Souvent, pour y diriger quelques
unes des
compositions qu'il
avait cres l-bas
(647) Entre
temps, peut-tre
LC
avait-il
pu
assister certains de ces concerts. Mais
plus loin?
LC
vivait
encore,
sans
doute,
sur le souvenir 'E.N.' du Varse dadaste
(648)? lorsqu'il voquera
le fait,
que
son
pome ne
puisse
tre
"...port
que par
la
musique trange
de Varse"
(649)-
D'une
faon
trs
gnrale,
et
port par
les titres vocateurs de nombre
de ses
compositions: Hyperprism, Octandre, Intgrales...,
on
songerait

319
un Varse
compositeur
de sons
"gomtriques". Et,
s'en tenir
l, l'on
rpterait
la lacune des "volumes
primaires"
le
corbusens, faussement
"euclidiens". C'est
que,
chez la
plupart
de ses
biographes
ceci
parat
tant
s'ancrer,
dans ces tudes
scientifiques que
son
pre
voulait lui
voir suivre...
(65O).
Sauf, que
cette
gomtrie l,
tait non moins
trange que
sa
musique?
de sorte
qu'aux
titres
voqus,
devait
s'ajouter
par
la suite ceux de
Dsert, Equatorial,
Densit
21,5}
bref tout ce
qui
le ft voir comme un alchimiste des
sons5
lui ft
voquer,
de
faon
trs
nigmatique,
la "transmutation". Tout ce
qui
tirait ainsi la
"gomtrie"
premire vers les "sans
forme", l'indistinct,
se faisait donc trs
naturellement? sans
rupture
d'avec les
premieres compositions.
En
dfinitive,
tout tait trs
proche
du LC de la "bte en soi".
Varse,
pour
sa
part,
ne disait-il
pas
d'ailleurs: "L'art ne
prend pas
naissance
dans la raison. C'est le trsor enfoui dans
l'inconscient,
cet
inconscient
qui a
plus
de
comprhension
que
n'en a notre lucidit. Dans
l'art un excs de raison est mortel..."
Finalement,
c'est au
sujet d'Hyperprism (1923)? l'oeuvre
qui
aux dires de
beaucoup (Boulez), est non seulement trs
caractristique
du
compositeur
(16 instruments comme un
hypercube)
mais la
plus proche
du
'pome
lectronique' (ne serait-ce
que par
sa dure de
7mn), que
Varse
dclarera sans
ambages, que
son
point
de
dpart
avait t "la
quatrime
dimension,
le ct
prismatique".
Il cherchera
s'expliquer davantage
sur
le
sujet,
dans un texte
conu
mi chemin
(1936) de ce
qui nous
occupe,
et
repris
dans
l'ouvrage
sur le
pavillon. Ecrivant
prcisment: "Pour
mieux me faire
comprendre
-car l'oeil est
plus rapide
et
plus disciplin
que
l'oreille- transfrons cette
conception
dans le domaine visuel et
considrons la
projection changeante
d'une
figure gomtrique sur un
plan, avec la
figure
et le
plan qui
tous deux se meuvent dans
l'espace,
mais chacun avec ses
propres vitesses, changeantes
et
varies,
de
translation et de rotation. La forme instantane de la
projection
est
dtermine
par
l'orientation relative entre la
figure
et le
plan
ce
moment. Mais en
permettant
la
figure
et au
plan
d'avoir leurs
propres
mouvements,
on est
capable
de
reprsenter avec la
projection une
image
hautement
complexe
et
apparemment imprvisible (sic) De
plus
ces
qualits
peuvent
tre
augmentes ultrieurement en laissant la forme de la
figure
320
gomtrique
varier aussi bien
que
ses vitesses..."
(653)'
L
encore,
aprs
avoir vu LC se
dplacer,
marcher
pour
"entrer" dans le
pome,
nous
voici face des vitesses de
translation,
un mouvement de
rotation? que
Varse
prcise,
comme devant
toujours
venir d'un
objet "gomtrique".
Il
ne
s'agit cependant pas
de croire
que Varse, dj
de
plain-pied
dans
le
projet,
dcrirait des formes
que
sa
musique, aprs coup
aurait du
exprimer, reprsenter. Puisqu'il
ne
s'agissait
l
que
du mouvement mme
de la
composition?
celui du droulement de toute son criture
musicale?
faudra-t-il
dire,
de son
geste
mme
par
cet
objet.
Avec ce
texte,
il est vident
aussi, que
nous entrions dans la fameuse
"quatrime dimension"?
au coeur mme de la relativit
"gnrale".
De
sorte, que
toute la difficult n'est
plus que
de
comprendre
l'existence
des deux
corps...
(654) Les meilleurs des
analystes qui s'y penchrent
ne
dpassrent pas
cet effet de fiction. Boulez
par exemple, parlera
"d'interpolation"
voire de
"mtastrophonique".
Au
sujet
de
Dsert,
il
dira
qu'il y
aurait exist "deux lments non rductibles entre eux:
d'une
part,
une formation
orchestrale,
de l'autre une double
piste
magntique
sur
laquelle
s'inscrit le "son
organis"...
il
n'y
a donc
pas
mlange
des deux
moyens
mais
interpellation" (655)- Or
Varse,
au bord de
l'inexprimable,

l'image
l encore de l'architecte face son
problme
indicible,toujours prt
se rtracter sur ses
interrogations,
laissait
entendre autre
chose,
de
plus fondamental, lorsqu'il
disait "On trouve
la
place
de l'ancien
contrepoint linaire, fixe,
le mouvement de
plans
et de masses
sonores,
variant en intensit et en densit. Quand ces sons
entrent en
collision,
il en rsulte des
phnomnes
de
pntration
ou de
rpulsion.
Certaines transmutations
prennent place
sur un
plan.
En les
projetant
sur d'autres
plans
l'on crerait une
impression
auditive de
dformation
prismatique.
Ici vous avez encore comme
point
de
dpart
les
mmes
procds que
l'on trouve dans le
contrepoint classique,
avec cette
diffrence
que maintenant,
au lieu de
notes,
des masses sonores
organises
de sons se meuvent l'une contre l'autre"
(656).
Tout tant
condens, par
dans cette ide trs
contemporaine
de
"dformation",
ou
cette notion
mdivale, antique,
de "transmutation". Mais au
sujet
de
cette dernire
notamment,
il fut
donc, toujours
inutile de lui en
demander
plus (657). L'une et 1 'autre semblaient
pour Varse,
ne tenir
321
qu'au mouvement. Hors de
celui-ci?
lui non
plus ne nous
parlait pas
de
ces deux mondes distincts. Nous l'avions vu
prcdemment ne
parler
mme
que
d'un seul
objet?
au
regard duqueli,
le "second"
n'existerait, que
de
par
une diffrence de
dplacement?
dans une seule
apparence
visuelle
"tuile",
ou de
"prolongation" sonore. C'est
donc, beaucoup plus
justement qu'on
a
pu dire, que "...pour
Varse la base du
rythme est
l'immobile
charge
de sa
puissance...
le son est vivant". De
fait,
il eut
recours
pour penser
ce
problme qu'il
avait fait
sien,
nombre,
d'images, ou de
systmes exprimentaux. Deux d'entre
eux,
eurent
toujours
un attrait
particulier pour
lui: le cristal et la sirne. Le
premier,
liant matire et
lumire,
devait lui
permettre
d'affirmer avec les
anciens
grecs, que
la diffrence entre fond et forme n'est elle
mme,
qu'une
apparence?
le seul effet d'une
"forme",
voire d'abord d'un
mouvement. La
seconde, plus
directement
sonore,
allait lui
permettre
de
revenir sans
cesse,
un lieu d'mission radiant
originel? comme une
pulsation centrale, pouvant
en
outre,
tre
giratoire. Or,
c'tait des
analogies
une seule et mme chose
(658).
S'agissant
du
cristal,
dont toute sa connaissance
pouvait
l
aussi,
sembler ressortir de ses tudes
"scientifiques",
dans une confrence
postrieure au Pome
lectronique,
il dclarera: "Le cristal se
caractrise
par
une forme extrieure et une structure interne toutes deux
bien dfinies... Je crois
simplement que
cela claire mieux
que
toute
autre
comparaison l'aboutissement de mes oeuvres leurs formes. Il
y
a
d'abord l'ide: c'est
l'origine
de la "structure
interne"?
cette dernire
s'accrot, se clive selon
plusieurs formes ou
groupes
sonores
qui se
mtamorphosent sans
cesse, changeant
de direction et de
vitesse,
attirs
ou
repousss par
des forces diverses. La forme est le
produit
de cette
interaction. Les formes musicales
possibles sont aussi innombrables
que
les formes extrieures des cristaux... la forme et le fond sont une seule
et mme chose"
(659) -(disant encore: "Vraiment
l'emploi
de sons
purs
en
musique agit
sur les
harmoniques comme le fait le
prisme
de cristal sur
la lumire
pure.
Cette utilisation les irradie en mille vibrations
varies et inattendues... effet de
pulsation
d'une vitalit manent de
mille sources"
(660) -). Tandis
qu'avec
le second
objet,
la
sirne,
nous
aurions
plong
ouvertement vers ses souvenirs
d'enfance,
en
Bourgogne.
Ou
322
encore,
cette
exprience, qu'il pensait
avoir t cruciale: "une
nuit,
il fut rveill
par
un
long
do dise dchirant le
silence,
le sifflet
d'une locomotive
qui passait prs
du
village.
Ce n'est
que beaucoup plus
tard,
en arrivant New
york,
alors
qu'il
demeurait dans la Quatorzime
rue, qu'il
dcouvrira ce
long
do dise de son enfance" (66l). Or,
on
verra
l,
la
note-pivot 'd'Hyperprism',
du 'Pome
lectronique',
sinon
l'absence structurelle de
'Nocturnal'?
note centrale
par consquent,
comme une
cellule,
un atome devant tre
prcd
de son appogiature,
soumis des
variations,
des liaisons
molculaires,
une sorte
d'tirement,
dise. Vivier dans son essai sur
Varse, remarquera
la
rsonance
organique
de cette
"sirne",
dans la
composition
du
'pome
lectronique' aussi?
crivant: "Comme dans
Dsert,
le
pome lectronique
commence
par
des sonorits de
mtal?
des
glissendi
conduisent des
sifflements
suraigus.
De
petits groupes
de
sons, secs, mats,
sont traits
en interversion. Les
rythmes
en sont si
dpouills,
si
libres, qu'ils
atteignent
la
sagesse
de la
mtrique grecque,
et
rejoignent
ce ambe
primordial qui impose
sa
dynamique
la circulation du
sang.
Un autre
lment de base est constitu
par
cet
appel varsien,
formul ds
Hyperprism: ici,
les trois notes sont libres du
chromatisme,
et la
troisime
glisse
un
peu
vers
l'aigu
en un mouvement
continu,
dans un
estompage plaintif
et dchirant"
(662). Cependant,
bien d'autres
dclarations de
Varse,
laissaient entendre combien cette sirne
mythique pouvait
n'tre
qu'un
souvenir cran.
Puisqu'il
ne
pouvait
s'agir que
de retrouver
par
la
premire,
ce
qu'elle rappelait
de ces
mugissements, priodiquement interrompus
de
silences,
ou
par
le
second,
ce
qu'il voquait
de ses miroitements.
Mais,
tait-il
possible
de
retrouver le tout...
C'est ce
que
Varse cherchera
faire, avec un instrument d'un
"type
nouveau" : "Wronski a dfini la
musique
comme tant 'la
corporification
de
l'intelligence qui
est dans les sons'. Je trouvais l
pour
la
premire
fois une
conception
de la
musique parfaitement intelligible,
la fois
nouvelle et stimulante. Grce
elle,
sans
doute, je commenai

concevoir la
musique
comme tant
spatiale,
comme de mouvants
corps
sonores dans
l'espace, conception que je dveloppai graduellement
et fis
mienne. J'ai
compris
trs tt
qu'il
me serait difficile ou
impossible
323
d'exprimer avec les
moyens
mis ma
disposition
les ides
qui me
venaient. J'ai mme
commenc,
ds cette
poque,
caresser le
projet
d'affranchir la
musique
du
systme tempr,
de la dlivrer des
limitations
imposes par
les instruments en
usage
et
par
toutes ces
annes de mauvaises habitudes
qu'on appelle,
de
faon errone,
la
tradition. J'tudiai Helmholtz. Les
expriences avec des
sirnes, qu'il
dcrit dans sa
Physiologie
du
son,
me fascinrent.
Moi-mme, je
me suis
livr
plus
tard de modestes
expriences
et
je
dcouvris
que je pouvais
obtenir de belles
paraboles
et
hyperboles sonores
qui
semblent
analogues
celles
que
l'on
(y)
trouve dans le monde visuel"
(663). Ces
recherches,
se
firent,
au travers d'une
mnmotechnique d'objets usuels?
tmoignant
combien il avait conserv
"...pour
le son la fraicheur
d'merveillement d'un
enfant"(sic) -(664). Comme
LC?
il collectionnait
ple-mle:
des
photographies
de diverses
galaxies,
nbuleuses...
(peigne?)...
des torches lumineuses
pour
leur faisceau se
prolongeant...
des
sculptures
de ses amis Miro et
Calder?
dont les "mobiles" devaient
en
retour,
lui faire
penser
au
Kyrie
de
Satie,
comme
justement,
une
"musique qui
tourne sur elle-mme comme une
sculpture"... (665). Enfin on
rapporte, toujours en
trombe,
cette anecdote au
sujet
"d'une
petite
bote
du
texas, qui
renfermait son
"oiseau",
un
cylindre
de bois
rouge vif,
crissant autour d'un
axe,
et
qu'il
faisait chanter
plaisir... -je
le
transposerai une octave au dessus-..."
(666). Tous ces faits
tmoignaient
d'une volont
d'unifier,
de tendre vers un seul et mme
objet (667). Dj, avec ce dernier
objet, nous tions dans la
conjugaison,
d'une source sonore centrale
unique
et
priodique,
et d'une
forme
gomtrique pouvant
tre
cristalline?
les deux conditions tenant
sa rotation autour d'un axe... trs
comparable
ce
que
l'on
appelle,
une
"toupie d'allemagne"... qui
ne
pouvait manquer
de l'tre
aussi, par
rapport
la bote contenant l'un et
l'autre?
moins
que
la bote ne
tourne autour de
lui,
la
faon
d'une crcelle
(668).
Quoi
qu'il en
soit,
dans les deux
cas,
nous avions l'mission d'une
sonorit,
associe un
tourbillon, ne laissant
plus distinguer
de
quoi
il
s'agissait? un
tourbillon fait d'un
noyau opaque
et d'un halo
limpide.
Mais au vu de
certains effets
propres
la mthode froebel
(669),
selon
qu'il s'agisse
d'un cas ou de
l'autre,
du
cylindre ou de la
bote,
le tourbillon
324
soutenant les
sons,
aurait eu une forme diffrente.
Concentrique
dans le
premier cas,
et hlicodal ou
spirale
dans le second. Mais encore et
toujours,
le
rapport
de ceci la
composition
musicale ne saurait tre
compris
comme
reprsentation. Quel pouvait
tre donc l'incidence de
ceci?
Il faut revenir sur la recherche d'un
appareil sonore
nouveau, auquel
le
compositeur aspirait.
En somme Varse recherchait une sorte de machine
sons, capable
non
seulement d'en
reproduire (670) les
plus imaginables,
mais surtout d'en
produire
d'autres aux
limites?
dont on n'aurait
presque pas ide, presque
inexprimables, inaudibles,
voire "indicibles". Il dira
que
cette
invention
permettrait
mme de
multiples
combinaisons
sub-harmoniques:
"...puisque
cette invention
pourrait
faire
jouer
toutes les notes
voulues... ou fractions de notes dans une unit de
temps
ou de mesure
donne,
tel
qu'il
est maintenant humainement
impossible
de le faire"
(671).
Cependant,
rien ne serait
plus erron, que
de
penser celle-ci,
comme
l'esquisse
d'un de nos modernes
appareils lectroniques. Puisqu'en
dfinitive,
de la bande
magntique qu'on
venait
d'inventer,
de ses
pistes
multiples,
Varse ne semblera retenir
davantage, que
le seul "ruban"...
A l'occasion d'une oeuvre devant
s'appeler
Trinum et
"compose pour
orchestre",
on le verra
ainsi,
la
transposer
en "sons
organiss
sur
ruban". Aussi
bien,
on
rapporte qu'il
se rendra au studio d'essai de la
RTF
"apportant avec lui ses sons et ses
graphiques" (672). Ce dernier
point
n'tait
pas
de
circonstance, anecdotique puisque y
revenant dans
une
confrence,
il
put
dclarer encore:
"Ainsi,
le
systme
arbitraire
tempr auquel
nous nous
cramponnons
encore ne
peut
mme
pas exprimer
tout ce
que
nos instruments dmods seraient
capables
de rendre
(..) Je
voudrais
moi-mme, pour exprimer
mes
conceptions personnelles,
un
moyen
d'expression compltement nouveau
-
une machine sons (et non une
machine
reproduire
les sons (..) Ce
que je compose, quel que
soit mon
message,
sera alors transmis mon auditeur sans tre altr
par
l'interprtation.
En
bref,
il
s'agit
de
quelque
chose comme suit:
lorsque
le
compositeur
aura fait sa notation sur
papier
au
moyen
d'un
graphique
semblable en
principe
celui d'un
sismographe
ou d'un
oscillographe,
il
325
pourra;
aid d'un
ingnieur
du
son,
transmettre directement sa notation
cette machine
lectrique, qui jouera
alors la
musique
exactement telle
qu'elle fut crite. En
pesant
sur un
bouton,
on obtiendra une
musique
pure
et sans dformation"
(673).
C'est
dire, qu'au
terme des
interrogations radicales, libratrices,
l'on aurait abouti cette
musique
enfin
"pure",
une
reproduction
"identique"
de
l'criture, que par
une
transcription "exacte",
hors de
toute
notation,
de toute
porte,
d'une trace sinusodale sur une surface
de rvolution. Par cette trace
seule,
la
plus
liminale
qui
soit du
geste
d'un
corps,
d'un mouvement de
solide? au bout des
sens,
dconnectant
presque
la
pense,
en un
graphique.
Outre son: "connatre la
musique sans les
notes,...
d'une
faon
intriorise -hors du bruit-
!",
n'tait-ce
pas encore,
ce
que
nous
venions de voir l'oeuvre chez LC
pour
soutenir le
pome, sans recours
l'criture: "... album-scnario
organis en colonnes verticales et mesur
en
temps
sur bandes horizontales...
total,
8 minutes de 60 secondes
faisant 480 bandes horizontales"
(674). Oui,
c'est le mme
rituel, qui
soutenait la
composition
de Varse: "Tous les
jours,
devant des
groupes
de
jeunes compositeurs et
techniciens,
Varse
dpliait
ses chartes de
papier millimtrique
et
recommenait
inlassablement
l'exgse
des courbes
et
graphiques
multicolores. C'est ainsi
que
se
prsente, en
effet,
la
partition
du Pome
Electronique
ralis
par Philips" (675)5
mme
quand
il
notait
malgr tout,
on nous
dit, qu'il
utilisait souvent de trs
longues
feuilles,
ou ne cessait d'additionner d'autres en bande
continues,
voquant un
peu
les "anciens manuscrits sur rouleaux"
(676).
Toujours
dans cette antriorit du
visuel,
ou des
gestes,
sur le
sonore,
Vivier
rapporte l'importance que
Varse attachait au fait de
peindre (comme
Schonberg?
l'envers de
Klee), quittant une oeuvre musicale en cours
pour
s'asseoir devant son
chevalet,
et revenir ensuite sa
partition:
"Il
m'expliqua que
la
peinture
lui
permettait
de rsoudre les difficults
sur
lesquelles
il butait
parfois" (679). Une
peinture,
o "sinuer les
lignes
d'une
mlodie", semblant
rejoindre
les
diagrammes
dessins de ses
partitions.
Ce
qui
est mme
remarquable?
c'est
que,
si l'on se souvient
bien,
LC
conseillait
depuis
des dizaines d'annes... son frre
Albert,
de
m
. LC; squence d'images projetes
comme gense
327
procder
ainsi: "Il
y
a
30 annes
que je
t'ai sci les oreilles avec:
quant
tu
conois
et btis une
musique
fais un
graphique...
emploie
des
couleurs
pour qualifier",
ailleurs encore: "...
prends
des
crayons
de
couleurs
(rouge, bleu, vert, jaune, brun, noir, etc...)... Prends un
cahier cadrill (ou
quadrill ?) tu traces des
horizontales,
tu affectes
4 ou 8 carreaux une mesure. Tu traces tes couleurs la suite..."
(677). Mais
que
vers cette
poque aussi,
l'architecte aurait dcouvert
pour lui-mme,
dans un recul de la
parole,
de
l'crit, cette
expression
nouvelle du dessin: "Je
prends un
plaisir
extrme faire mes
grandes
fresques
colores de trois mtres de
long
et
qui
deviennent la
stnographie brillante et chamarre de
rouge,
de
vert,
de
brun,
de
jaune,
de noir ou de
bleu,
de mes thses...
Ainsi,
en
USA, ai-je
fait trois cents
mtres exactement de ces dessins (6 rouleaux de
papier
de
50 mtres de
long)...
J'adore la difficult
qu'il y
a d'insrer ces
figures
dans les
limites du
papier...
Les amazones les ont rduits en miettes"
(678).
La
position
des diffrents
(lments) de
sonorit, dfinissait donc des
accords
(comme unit de
ton),
et en
consquence
des
points
de couleurs:
rouge, bleu,
vert ou
appel
du matre-accord...
Ceci, non
point
sur une
surface horizontale ou
plane,
telle
qu'une porte...
mais sur le (ou
l'envers
du) halo?
non
pas
sur une
sphre parfaite donc,
mais
quelque
chose de
"sphrode" en
hyper-surface, marqu en
cela, par
des surfaces
courbes et
gauches.
La chose ramene un
plan,
en
projections,
quivaudrait
certaines
positions assez
irrgulires
sur son
quadrillage,
de
points ou
signes, superposs
en
paquets... ( la
faon,
du
contre-point
de Rousseau
(733)-) Et
que,
comme on aurait
pu
le faire
en
broderie,
dessin sinon
gographie,
il serait
possible
de relier
par
des
lignes-fils ou rubans...
,
comme si la main faisait office de
sismographe...
Ainsi
que,
Varse
procdait
donc
quant
aux
"portes"? par
graphiques,
dont on ne sera
pas surpris
de voir la ressemblance avec les
propres profils
du Pavillon.
Tout ceci
ayant pour
effet d'accentuer
1'analogie
la balle de laine
colore,
voire
l'aspect
bulle du
D2?
ainsi
qu' rendre,
autant la
question
de la
forme, que
celle de la
lumire,
immanente celle des
sonorits, par
un tel
objet.
A ce
titre,
il est
remarquer que
le "mur"
328
Scnario son/couleur d'Agos-tini
Maquette
du "mur" en btonnets
et ficelles
par
Xnakis
Porosit de la
sphrocit au
pli
des
enroulements; Pome lectron,
Klee;
diagrammme des couleurs en turbine de son 'canon de la totalit' dans
ses 'Ecrits sur 1

art
'
329
de Xnakis
pouvait
tre vu comme une
porte en fils et
btonnets?
gauchie. Mais,
c'est surtout le mot de
LC, qui symptomatiquement, pouvait
le mieux nous remettre ceci en
tte, lorsqu'il
dclarait... "et tirer
toutes les ficelles" !
(680)
Cette
musique
fut donc mise en oeuvre sous
l'espce
de
chapiteau
de ce
Pavillon
,
ses
projecteurs
et autres "tritrous":
vert, violet, orange
entranes dans un mouvement rotatoire et ascendant
(Romare). couleurs
et canon de Klee semblable au schma...
(68l)
-
un nouveau toton
Varse avait
pu parler
des "mille feux" issus des
harmoniques
nouvelles, parmi
les rubans... Pour
repenser
ainsi au fameux
do-dise,
Slonimsky qui dirigea
bien des oeuvres de
Varse,
dclarera avoir t
surpris par
un
pouvoir surprenant
de celui-ci. En
effet,
alors
qu'il
pensait
avoir dcouvert
quelque
chose de vraiment
nouveau, quant
aux
accords?
et dont il tait trs
fier,
au
point
de ne
pas
en croire
Berg,
Schonberg capable...
Il en fit
part

Varse, qui
tout en
prenant
connaissance de
cela,
lui dclarera instantanment
que
ce n'tait rien en
fait...: "vous n'auriez
pas
d travailler si durement. C'est trs
facile,
je
l'ai fait
quand j'tais jeune
garon...
vous n'avez
qu' jouer
la
premire note,
la
dernire,
la
deuxime,
l'avant
dernire,
etc.
puis
chelonner les notes sur
plusieurs
octaves".
Dconcert, Slonimsky,
ajoutera
alors
qu'il
avait dfinitivement
compris

quel point
Varse
avait
quelque
chose de
plus, notamment
qu'un simple compositeur
dissonant? ajoutant
"si bien
que je
l'ai nomm... le 'Einstein
franco-amricain'. Varse n'avait
pas
de
diplme,
mais
peut-tre
savait-il
quelque
chose
que
ses
professeurs ne savaient
pas..." (682).
Or,
c'tait comme en
cho,
la "loi froebelienne" de renversement des
accords
(colors), que
nous avons vu
prcdemment
chez
Wrth, par exemple
(683). Mme
quant
au seul
Do, Slonimsky,
tout en
percevant que
le
"statisme chez Varse est
dynamique"...
faisait
remarquer:
"Varse
emploie
l'accord de Do
majeur.
Alors
je
lui demandai:
'qu'est-ce que
l'accord de Do
Majeur
vient faire dans Arcana ?' Il me
rpondit:
'J'ai
voulu crer un effet de dissonance intolrable'." (684).
Or,
le mme
Guide musical froebelien si l'on se
souvient,
n'avait
pour
seul modle et
330
objet, que
ce
Do?
tonalit
modle,
la
plus simple qui soit,
des
3
accords
parfaits (685).
Or,
comme si ce n'tait
suffisant,
la Mthode avait aussi un
aspect
singulier s'agissant
des
accords, puisque
faisant
appel
aux
couleurs?
soit,
une couleur
pure
toute srie de
sons,
tout mouvement sonore
harmonique.
Matrialisant ces derniers
par
des
jetons
de couleur ainsi
qu'on a
pu
le dire. Etablissant un
lien,
ou une
imposition que
Rousseau
dans son souci
d'quilibre,
ne voulait
imaginer pour
rien au monde.
Comme nous le
voyons, par
la rfrence la
Mthode, nous ne faisons
pas
que
chercher
comprendre
la
composition
de
Varse, nous accdons de
surcrot,
la
question
des lumires couleurs
d'Agostini,
la
question
des
500 spectateurs
mouvants.
Puisqu'autant
la "foule"
vivante,
paraissant subie, pouvait
aussi tre la vraie initiatrice de la
forme,
l'tre de la
force,
la seule densit de ce
pavillon (comme l'indique
bien
le schma des marches dans les salles
d'asile,
il ne faut
pas croire, que
le
parcours
tait
hasardeux?
mais bel et bien en ronde...) En tout cas
elle tait lie constitutivement. C'est ce
quoi pense LC, lorsqu'il
crit au
compositeur:
"vous ferez ce
que
vous
voudrez, je
vous laisse
libre,
considrant votre
musique
comme une
prsence
autour d'un homme
lisant
par exemple
on livre... et dont l'oreille entend des bruits au
dehors..."
(686).
Or,
l'on avait aussi
pu voir, que
Wrth
encore,
notait
qu'il
fallait
vocaliser, par exemple depuis
la
voyelle
A...
,
les trois
sons de l'accord
parfait D0-MI-S0L,
en se servant de mouvement des mains
(687). Comme aussi des
pieds ventuellement,
dans la marche ou la
ronde,
ainsi
qu'on
l'a dit au dbut. D'o
ressort, que
selon la
position
de
certains
sons,
l'on aboutissait . un
accord,
mais
que
cette
position
ne
correspondait
aucune "criture".
Mais,
outre une
gesticulation
de
mouvements-gestes
et couleurs la limite
"imprvisible",
alatoire
(sinon, en faisant intervenir le calcul
tensoriel,
ou
statistique)
distribue
par
rien
d'autre, que
la rotation du cube "de mesure"
(688),
que
la mthode Froebel faisait intervenir.
Ces
cubes,
tels des
totons,
taient donc annots sur leurs 6
faces,
de
notes en vue de la seule mesure (au sens de
noires, rondes, croches,
voire
dises,
bmol...
?
et
donc, pourquoi pas
de
lettres,
de
chiffres...)?
c'tait l leur seule
"porte", cubique.a
va de soi.
331
Mais
d'abord, pourquoi s'agissait-il
de cubes? C'tait trs
explicitement
pour expliquer
aux enfants le
quart, demi,
et entire unit de mesure.
Autant
dire, qu'avec
ce
cube, par exemple
"divis en 4 parties gales",
l'on retrouvait
quelque
chose du
Divis, propre
la bote du
D3 Sinon,
avec le
premier
relatif
l'unit,
le
simple
cube du D2 ou
mme,
la
simple
bote... En
bref,
il n'tait
pas possible
de se dtacher de
l'inscription ayant dj
eu
lieu,
des cubes dans la
Mthode?
de la
rmanence de toutes leur
manipulation.
Avec ces faces
pointes (l, 2, 4),
l'on tait
prs
du trs
archaque jeu
de
de?
tourbillonnant. Par l
aussi,
de la
composition non moins
alatoire,
des traditionnels "totons
harmoniques" (689), au lancer non moins
giratoire. Ou, pour
en revenir au
seul
Divis-Bote,
l'on
jouxtait
les immmoriaux hochets et leur
agitation
lancinante.
Qu'on
transpose donc,
le cube
musique
en ces deux mises en scne
prcises,
ou mme sous la
plus loquente? propre
au D2. L'on aurait dans
l'effet
spcifique
de
halo-noyau,
le
sentiment,
non seulement d'une
dispersion
des
notes,
comme
arraches,
brouilles
ple-mme,
mais encore
d'une forme de liaison en
priphrie?
dans un
tirement,
une
dispersion,
un
enveloppement.
Et bien
que,
selon la vitesse de
rotation,
il ne soit
pas
vraiment
possible
de les
distinguer,
ou au contraire d'en
figer,
strobosiquement
des
aspects.
Formellement,
toute note inscrite sur une
face,
venant au bout de la
rotation,
devoir tre recouverte
par celle(s) de la face
prcdente...
(tel
que 1.2.3.45
devienne
plus
ou moins
rapidement 4.1.2.3> puis
3-4.1.2,
etc..
?
ceci dit
pour
considrer un cas de
suspension,
car avec
la
configuration
"double
cne",
l'on aurait une alternance
successive).
Imaginer
ce
magma,
cet
embrouillamini,
n'tant
point
du seul domaine de
la
rverie,
voire de la
statistique, cristallographie
et autre calcul
tensoriel,
mais
toujours
de l'intuition.
Puisque
la mthode
y pourvoyait
matriellement. Tout ensemble de
notes,
ou
accord,
tant condensable d'un
jeton
de couleur (de
faon presque contrapuntique).
Ensemble ou mme
se succdant en tout sens,
puisqu'on
a vu la "loi" du renversement des
accords?
c'est dire
prenant
en
compte
ce
qui prcdait...
Donc la
fois une suite de
note,
et en mme
temps,
le "...retour du mme".
332
LC; croquis prliminaire
pour
le
pavillon
dans les Carnets
LC; Plan
schmatique
en turbine de la
ville de
Venise,
dans
'Propos d'urbanisme'
LC; croquis prliminaires pour
le
pavillon dans le 'Pome
lectronique'
333
Arriv ce
stade, pour
considrer ce cube
musique, pris
dans l'effet
propre
au D2. Nous aurions avec
lui,
l'unit de la
composition
musicale
et de la mise en scne des
couleurs?
c'est dire dans les deux
cas,
depuis un centre
d'nergie,
la dfinition essentiellement en
priphrie,
d'une
enveloppe,
ni rellement
volume, pas
vraiment
surface,
et d'une
forme
prcise:
double
cne, roue... irisation. Peut-tre d'une forme
enroule,
dans tous les
cas, sphrode.
Mais
au-del,
cette forme dcrivait
aussi,
le mouvement de ce centre
d'nergie,
la foule (notons au
passage, que
ce
simple
mot vient du latin
'turba',
comme la
tourbe,
la boue... et si
proche
du
tourbillon,
du
turbo). Etant, comme le "halo" de sa
ronde,
de son
pitinement
dsordonn. La ralisation de cette
"fantastique
danse dans
l'espace...
qui consiste, n'ayant plus
les
pieds
sur
terre,
enserrer des
plaques
de
bton de
5cm d'paisseur dans une toile
d'araigne
"parabolique-hyperbolique" (que ces mots
portent
bien leur double sens
O" (690).
Et tous ces cas et
d'autres,
taient aussi
superposables.
Par
exemple,
qu'on puisse
maintenant les vivre en
adquation aux balles de couleurs du
Dl,
il
n'empche qu'une
de ses
configurations,
tait la forme
prcise
du
cube en rotation
propre
au D2. En rotation sur deux de ses
sommets,
en
effet de double
cne,
etc.. Pour en rester ce
dernier,
avec son halo
particulier,
il tait
alors,
aussi d'ordre
sphrodique.
D'ailleurs,
il n'est
pas
interdit de voir dans le
"Pome",
leur
superposition?
c'est dire la simultanit de ces
sensations,
sur cet
"axe immatriel": "Dans le
projet
de Le
Corbusier,
la
reproduction
de la
musique
concrte
d'Edgard
Varse est souvent
indpendante
des
jeux
de
lumire. A deux
reprises cependant,
une concidence doit s'tablir
absolument?
cela
exigeait
une
synchronisation parfaite
entre la bande de
commande et la bande sonore.
L'lectro-technique permit
de les
accoupler
sur un mme
axe, immatriel,
dit axe
lectrique,
ou
systme
interlock...
Grce 1'interlock il fut
possible
de
synchroniser,
d'une cabine de
commande
centrale, par
l'enfoncement d'un seul
bouton, tous les
appareils
ncessaires au
spectacle" (691). Dans le mme
sens,
LC dira en
dfinitive:
"Mais,
la voix
-mission,
transmission- tait insuffisante...
Un
moyen
d'action est
apparu: l'lectronique,
hors de l'chelle
humaine,
334
. Les "surfacettes" de bton
jonchant
le s o 1 a prs moulage;
Pome lectr
LC; croquis
de mains unies (on
note l'erreur de
position
des
pouces,
etc
qui
est l(indice
d'une sorte d'autoportrait)
. Surfaces de bton
assembles en
nappe
335
tirant de la
physique
des ressources extraordinaires de
puissance,
de
volume,
de finesse ou de
violence,
de lenteur ou de
rapidit
-
vnement
physique
et
mcanique
mettant entre les mains des hommes des
puissances
presque
illimites et
procurant
des sources d'action
psychophysiologiques
inoues
par
la
lumire,
la
couleur,
le
rythme,
le
son, l'image,
les
mettant en
synthse,
les inscrivant... Offrant au monde moderne (... )
les
jeux lectroniques capables
de commotionner les hommes et les
femmes...
Appelant
la cration... Le
prsent pome lectronique,
n
d'une
conjoncture,
a t
fabriqu par
une
quipe discipline
au cours de
deux annes. Il est
apparu
d'un seul
coup,
d'un
doigt appuy
sur un
bouton
lectrique,
au Pavillon
Philips,

l'Exposition
universelle de
Bruxelles,
en avril
1958" (692).
Que toutes ces formes aient donc
pu
se
superposer strictement,
c'est
qu'elles pouvaient tre,
toutes
pareillement,
issues
(adquates)
de la
seule rotation d'un
cube, par exemple.
Un cube virtuel dans son
immobilit,
une cause n'existant
plus que
dans ses effets
sphrodiques.
DonV
l'un,
architectural
pouvait paratre
consistancifier le
tout?
au
plus prs
du
tissage
(la toile
d'araigne...)
des mailles et donc dans
une sorte de retour des balles ( l'envers
?). S'il est en effet
patent
que
de
partout, surgit
l'ide de balles et de leur
tricotage
de couleur:
lorsque
Varse
voque
le son en ruban des
harmoniques
tout
autour,
ou
qu'on
en
imagine
les "routes"
depuis
trois cnes d'mission (il
y
en a
deux en fait ?) lorsque
LC en
reprsente
la
partition
en "60
secondes",
ou en "8 mn" ce sera
toujours
une boule subdivise...
parlant
finalement
de "bouteile" devant contenir ce
pome.
Enfin avec le "mur" ficelle de
Xnakis.
Or
rptons, que
la balle du
Dl,
hormis cet
aspect
tricot
,
color
,
"sans forme"... valait d'abord
pour
son
maillage lacunaire,
et
donc, pour
sa
correspondance
l'autre bout de la mthode au
tissage, piquage,
modelage (et en
creux?
lit de
sable), gymnastique,
sans oublier la
posie
bien
sr,
la
gymnastique...
Ceci est
perceptible,
dans les
grands
plis-sommets
avec ces
perforations, ou sur certains versants
par
les
trous carrs (ils ont une
correspondance intrieure,
avec les sortes de
"prises"
en relief sur les
plans concaves.
C'est tout ceci
qui peut
nous
permettre
de
parler d'adquation principale
336
Extrieur du Pavillon avec les directrices
rgles, ainsi
que
les trous Carrs
'en creux'
Intrieur du Pavillon avec le dodcadre
suspendu, ainsi
que
les "trous
carrs" ou
pointes de
diamant, perant
la
nappe
337
la
balle,
savoir la sorte de rversibilit immdiate de la membrane
(ventre de
repliements, qui nous a autoris au dbut cette
image avec
Chandigarh (en
partie surface
terrestre) C'est le fait
que a puisse se
drouler
dedans, comme en aucun autre
point
de l'oeuvre de LC.
Que le
pome,
c'est dire le mouvement soit sous
quelque
chose (dans la
"bouteille"
qui
le
contiendra).
Comme si
l, comme nulle
part ailleurs,
l'tre de la
force, pour employer
le
jargon froebelien,
avait non seulement atteind sa manifestation
cubique,
mais retrouv celle
"sphrique"
du tout
dbut?
de son
point.
En
une limite aux
"bruits", lumires,
mouvements divers
extrieurs,
mais
surtout aux sens
humains? comme
ultra-violets, ultra-sons, images
subliminales, corporit
sublime
("Une vertu
personnelle... selon les
jeux
du destin...
peut,

chaque
minute de la vie et ds
l'enfance,
sublimiser..."
(693)-). De sorte
qu'effectivement,
au-del de cette
suprme
extension de la
force,
de cette
adquation totale la
balle, au
del du
vide,
dans le
rien,
tout recommence dans l'extrme vacuit
terrestre,
d'une forme
cubique s'arrachant,
deux hommes s'avancent
recommencent l'lan..
Une fois
l'adquation souligne,
sa consistancification ne
pouvait
tre
due
qu' d'autres
moyens,
d'autres Dons. C'est un trait essentiel de
l'adquation au sens donn
ici, que
la
complmentarit qui s'y
attache
(comme des
sous-adquations).
Nous avons ainsi
distingu
un tat
principal,
nomm forme
dynamique (par exemple,
celle du cube en
rotation?
valant la fois
pour l'architecture,
la
musique
et la
lumire) et des
tats secondaires
nombreux? souvent,
ne relevant
eux, que
d'un
espace
traditionnel, comme cas
particuliers. Parler de
superposition d'tats,
peut voquer
la
faon quantique.
En
vrit, s'agissant d'adquation, on
devrait
plutt
dire
que
la forme du Pavillon (elle
qui, littralement,
nous fait croire
) serait
induite, par
un cube en
rotation? au mme
titre, qu'on pourrait imaginer
des balles
suspendues
et tournant de
faon
spirale,
la
faon
de la "trombe"
qu'avait voqu Klee,
comme ("cercle
dchir", non
pendulaire),
et
dpassant
de ce
fait,
les couleurs inertes
de l'arc-en-ciel.
Nous verrons
que l'adquation au
Dl,
se manifestera
parfois par
la
<^>-tr./mn;
1/250 se
Mise en rotation du cube Bote sur ses sommets en double cne (mais on distingue
aussi un axe
d'hyperbole); et
profil adquat du Pavillon (Oeuvre complte).
339
rification de sa
propre
bote
(Firminy),
ou d'un effet
annexe,
comme la
bulle de savon et la
grosse
balle multicolore
(Salut),
mais
toujours
complmentairement au D3 au
moins,
voire au
D2,
etc..
Donc,
non
seulement les Dons subordonns
pouvaient
confrer leur forme
(filins,
surfacettes...),
mais les
principaux aussi,
de
faon plus
ambivalente.
Ici
l'essentiel,
tant
toujours
la
question
du D2 et de son cube en
rotation.
Puisqu'on peut
dire
qu'il unifie,
forme le
cadre,
confre un
aspect prcis,
et en mme
temps
ne cessant d'tre
dynamique,
aux diverses
balles
envisageables cintiquement.
Rare
tmoin?
Romare avait dit
qu'on pntrait
dans ce
Pavillon, par
un
arc
triangulaire
de "couleur
jaune", peut-tre
lie l'accord central de
Varse (Fa La Do..?). Puis
parlait
de
l'image
finale de cet enfant aux
mains
ouvertes, qu'accompagnait un
hurlement,
au crescendo effrn.
LC
pour
sa
part,
la fin du livre sur
"Philips", lgendera une main
ainsi:
"Une main ! On a constitu une main
pour saisir, pour tenir, pour
manier. Les
cinq doigts
de la main... Nous nous sommes trouvs
quelques
uns. La route est ouverte
pour
tout le monde. Ce n'est
qu'un
dbut !"
(694).
Oui,
un
dbut?
il nous reste suivre sa
rptition, son "ternel
retour"
...
340
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j
341
Bote
potence,
et jvec 3 Balles
suspendues; faade
Nord Est de la
Chapelle (Oeuvre complte)
1D0N- LA CHAPELLE DE RONCHAMP
Sans doute n'a-t-on
pas
eu tort de dresser un
parallle
entre cette
oeuvre de
LC,
et cette
autre,
ralise
par
Matisse
Vence;
entre Notre
Dame du Haut et la
chapelle
du Rosaire. Mais au-del de ce qu'on
dit
avoir t le "renouveau de l'art
sacr",
l'action du Pre
Couturier,
la
sanctification de
Perret,
voire le
possible parallle entre
l'espace
"Indicible" de
l'un,
et
"spirituel" de
l'autre,
a-t-on os une seule
fois,
consid rer ces difices
religieux sous
l'angle autobiographique;
pourtant
le seul
qui
aurait mrit de l'tre.
Matisse et sa
chapelle;
uni un travail non
pas voulu,
mais "...
pour
lequel j'ai
t choisi
par
le destin sur la fin de ma route,..." ( a*). Par
lequel
il crut avoir finalement touch au domaine divin ("J'ai commenc
par
le
profane,
et voici
qu'au soir de ma vie, tout naturellement
je
termine
par
le divin"
(b*)-), quoiqu'il ressentait
presque
contradictoirement dirons-nous l'insistance de cette
question
autobiographique "Quand j'entre
dans la
chapelle, je
sens
que
c'est moi
tout entier
qui
suis l -
enfin tout ce
que j'ai eu de
meilleur, quand
j'tais
un
enfant, ce
que j'ai essay
de
garder
toute ma vie - 15 mars
1952" ( c*). L'autobiographie en
acte, ressentie
plus que pense,
dont nous
voudrions,
dans les limites de cette
remarque,
voir rsider dans ce mot
symptomatique,
vritable
lapsus:
"Il faut
que j'arrive
dessiner (il
s'agit
du Chemin de Croix) les
yeux
bands" (d*). Comme dans ces autres
actes
manques, que furent,
il faudra bien un
jour y revenir,
les
anonymes
visages
de Saint
Dominique, de la
Vierge

l'Enfant,... ("Les bras,
les
jambes
tout cela ce sont des
lignes qui agissent comme dans un
orchestre,
343
: i
'
,X'*-?T,:*Vr~
Procession
"vers le haut
"
et "chemin de
Croix"; ou retour
autobiographique
de
LC, sur la rue de la
Chapelle... (in.'Le livre de Ron
champ')
344
un
registre,
des
mouvements,
des timbres diffrents. Si on met des
yeux,
un
nez,
une
bouche, a
n'a
pas grande utilit, au contraire, a paralyse
l'imagination
du
spectateur... etc. tandis
que
si vous... alors
l'imagination
est libre de toute limite!
"
(e") ;
ces
visages
sans
yeux,
conjugus
notamment un revtement de
sol,
blanc carrel et comme
piqus...
Oui
mais, pour
ce qui concerne LC
qu'on
disait
athe,
o voir le
rappel
?
En
fait; pourquoi chercher
beaucoup plus loin, pour
nous qui avons exhum
l'cole
particulire Froebel, que
l'adresse de celle-ci: "rue de la
Chapelle".
Dans
1'occurence,
d'une
paroisse catholique

quelques pas
du
n12
(qui peut-tre,
avait t le
presbytre
-
rapport
restant dfinir)
Donc, dj
dans l'extrme condensation de la
rgle religieuse
et de la
mthode
pdagogique;
de leur forme
respective
de sublimation.
Le fait
est, qu' l'image
de
Matisse,
LC
paratra dsempar
lors de
l'inauguration, Puisqu' ses
interrogations
du
genre:
"C'est
grand
n'est-ce
pas
? c'est
immense, a
n'a
pas
de
mesure,
c'est sacr n'est-ce
pas...
Mais o donc
ai-je pris
tout
a",
devait succder une sorte de
rtraction sur
soi, sur le
pseudonyme en somme: "Il est des choses
qu'on
n'a
pas
le droit de violer. Le secret
qui
est en chaque tre,
le
grand
vide illimit..." ( f'"").
Mais nous voudrions ici nous attarder
surtout, sur la
sublimation,
le
"vers le haut"
qui
lui fera
encore,
la manire du
Christ, porter
la
croix devant un
parterre bahi. Ou
qui peut
tre
vue,
immanente la
construction,
la
faon
avance lors de
l'Occupation "jardin/modelage"
(et autre culture du
corps), pour
la Cit Suisse.
-
D'une
coquille
une gomtrie "mollusque"
En
effet,
si nous n'allions
pas plus
loin
que
les reconnaissances de
Tivoli
(Greslerl), les
analogies
avec des constructions
primitives
de
Sardaigne (Giedion), ou
finalement, avec la rvlation venue d'une
coquille de crabe
Long Island, nous ne sortirions
pas
du
pittoresque.
Tandis
que
l'tude du
pavillon Philips, nous aura permis dj
de
comprendre autre chose (comme le
rapport au Parthenon dans le "vu
d'Athnes,
Ronchamp
est
pur").
Via le cube-Bote en rotation, dans
345
La
comprhension
de Ron
champ
dans l'histoire de l'architecture
1 The crab sbeU collected on
Long
Island
l M^&&^]$&&jfe
(Photo
L.
Herv.)
Roncbamp. (From
O.C.
1946-1952,
p. 98.)
par l'analogie
naturaliste
JS?-*
par
1
'
analogie historique
V
Sfele d un * lomhcJii lit
glatit
ntolii.iitjui. Sard
j,nt
&0-
346
l'occurence des halo et
noyau dgags ainsi,
indissociablement mls
comme une seule
matire,
on
pouvait
accder ventuellement la
coquille
en question, par l'escargot qui s'y logeait...
En cela nous faisions une
fois encore retour sur la
Mthode,
mais la chose tait d'autant
plus
permise, que
dans son
corpus,
Froebel en
personne
avait us des tels
exemples
de vie
animale, d'enveloppe "pierreuse ",
de
"corps mous",
de
"mollusques

coquille";
de vie
dj, surgie
des
corps
inertes et
pouvant
tendre aux formes
animes,universelles
dans sa nature et manifestant en
cela Dieu
("L'Esprit
de Dieu
plane
sur toute chose informe
encore,
et
l'anime
peu

peu. Pierres, plantes, animaux,
hommes..."- ). Cela,
il
l'avait fait notamment dans son
ouvrage
intitul "L'ducation de
l'homme"; puisque
l tait le but
"dvelopper
et manifester l'lment de
vie
qu'il possde en lui"
(g*),
de tendre vers la
sagesse
("la double
action de la
sagesse
consiste
pour
l'homme s'lever lui-mme et
lever les autres..."- (h*). Que
toute cette morale
qui
tait
essentiellement
"pratique"
ne l'oublions
pas,
ait
pu
se
conjuguer
avec
une
religion proprement
dite c'est non seulement
envisageable
de
par
l'imbrication de la "rue de la
Chapelle",
mais
perceptible
dans la
faon
obstine
qu'eut
LC vouloir
toujours
sublimer les
choses,
aller
"Haut",
se tenir
"droit";
les condenser dans son "Molulor". Comme nous avons dj
pu
le
souligner
avec la
question
de
"l'escargot
dans sa coquille", puis
des "taureaux" et du
"corbeau", comme nous l'indiquons
finalement en
annexe,
toute
l'anthropologie
le
corbusenne, ou son bestiaire
selon,
peuvent
tre vus ainsi. Dans la
particularit
d'un mouvement du vivant
sous terre
quelque
chose d'autre "en l'air".
C'est de ce
point
de
vue, que l'image
de
l'escargot
est essentielle.
Puisque
son
corps plastique ( la diffrence du
simple
crabe
qui
n'aurait
lui, eu
que l'avantage
de
pattes-pilotis)
animait sa coquille,
en la
faisant
passer
d'un stade
inerte,
colle au
sol,
une mobilit, une
lvation, sustentation...
L'escargot pouvait
ainsi filer la
mtaphore
pas
seulement avec la bote coffret
(vide),
mais avec la bote Froebel
(pleine de tout son envers). Et c'est ce stade
qu'on peut
retrouver
Ronchamp
qui dj
tait: Notre Dame "du haut" (voir le
croquis
dit:
"depuis
le train Paris-Ble")... La retrouver au bout d'un
long
cheminement; qu'il
soit celui des
plerins
montant comme bien des
347
348
photographies
les montrent... ou donc,
celui-l mme de la
construction;
sachant
que
toute une
partie
de la
chapelle sera difie avec la "vieille
pierre des
vosges provenant
de l'ancienne
chapelle
dtruite
par
les
bombardements"
(i;!), ou
que
la fameuse toiture "double
membrane",
en
ayant
un vide de 2m26. s'exhaussait du sol
qui l'aurait vu natre,
trs
humainement, comme l'homme bras
tendu,
"debout" du Modulor.
Lors de ses vocations des formes animales
primaires "mollusque", puis
"...
coquille" Froebel, traait
l'volution allant vers des formes de
plus en plus ariennes,
du fait
que
la
carapace
extrieure et
pierreuse
des
premires se rsorberait en somme dans l'intrieur. Chose
qu'il
voulait
voir,
ds les cailles d'une tortue
(par
ailleurs au
corps
"mollusque"), puis dans leur rarfaction
conjugue
la venue d'une
arte; pour
les
poissons.
Et
jusqu'
leur
vague souvenir, qu'taient
cornes et sabots des
taureaux,
becs et
ongles
des oiseaux...
;puisque
ces
derniers animaux avaient maintenant un
squelette. Une minralit
intriorise, comme l'homme d'ailleurs. Or le
plus frappant, pass
l'anecdote de l'identification la
coquille
de
crabe,
c'est
que
LC avait
dclar vouloir dans cette
chapelle
montrer
dehors,
le dedans...
Si
depuis 'Philips', nous sommes en
possession
du
couple
matriel
halo-noyau, nous n'avions
que
difficilement
pu
voir leur existence
simultane;
le
pavillon du
"Pome", paraissant davantage enveloppe, ne
laissant
que prsupposer un
noyau
intrieur. Tandis
qu'avec Rondchamp,
de
faon tout fait
exceptionnelle (hormis
'Zrich'),
c'est leur
simultanit
qui nous tait offerte. Plus
encore;
vrifiant ce
qu'on
a
pu
avancer quant
la
complmentarit ou la
superposition
de
plusieurs
objets
en un seul (et non des seuls
"points
de vue" du
mme),
tout ce
que
pourrons
considrer comme intrieur (
l'enveloppe prsume) sera
immdiatement (dans l'ambivalence
propre
la vision
fantasmatique) un
extrieur; et vice versa. C'est
dire, qu' considrer
toujours
cette
toiture en
coquille de
crabe,
ou
d'escargot davantage,
le
corps
mou
qu'il serait
permis de voir en
dessous, dans ces murs blancs, grenus,
lgrement dcolls, etc.. se verra aussitt
dissoci, une nouvelle
fois, en une Bote
(enveloppe) et son divis
(contenu)
par
la haute
meurtrire
Sud-Est; la chose se
prolongeant, dedans-dehors, presque

4 formes de "Bote": niche en faade,
naille
pivotante, tabernacle mail,
et
[confessionnal bton. (Oeuvre
complte)
350
l'infini, par
de
multiples parties ou dtails de la construction. Tel
qu'
en cette
faade plein
sud claustras (trous carrs
piqus
-
pour
le
divis) devait tre la
grande porte pivotante
maille (9.m2 soit
3+3;
avec aussi la
pierre
de
fondation), qui rptait elle,
le
couvercle, ou
le divis de
quelque chose
qui pourrait
tre aussi Bote. Tout
comme,
dans
la
faade plein
Est (messe en plein air),
tait la niche vitre abritant
la
Vierge (pivotante), comme une nouvelle Bote
divis;
chose devant
tre
rpte jusqu'au
confessionnal
crois,
et
surtout, finalement,
au
tabernacle de l'autel.
Dans une premire tape, nous pourrions dire,
et en continuant de voir la
chose sous
"l'escargot", que
le
corps
mou entre terre et
coquille
dtache,
tait de l'ordre de la
Bote; quoique celle-ci
transmute, y
apparaisse en tout
sens,
telle
qu'ouverte-ferme,
dans 1'involution du
dehors et du dedans.
C'est un rsultat d'une
porte incalculable, que
dlivrerait ainsi
Rondchamp plus que
tout autre
projet. Puisqu'en
nous plongeant
sans
rserve au sein du monde ferm de la "Relativit"
(gnrale)
il nous
permettrait
de
comprendre
les
trop
naturels a
priori
d'Einstein
quant au
prtendu "espace (bote)" qui
aurait t celui de la
gomtrie
euclidienne ("la notion
d'espace s'impose
nous
par
certaines
expriences primitives. Soit donne une bote; on
peut y
introduire des
objets..." etc.{j;s)
ou l'inluctable
"mollusque" de rfrence ("Nous
commenons par
considrer un domaine
galilen...
Nous
rapportons
maintenant ce domaine un
systme
de coordonnes
quelconque
de Gauss ou
un
"mollusque" comme
corps
de
rfrence..(k~;;~). Et, qu'il
soit
permis
de
penser cela, reviendrait
rptons-le
renverser la
proposition
kantienne
do Giedion sur la ncessit de connatre les "mthodes"
scientifiques au
point
de vue de l'art.
Puisque, ce serait
davantage ces dernires
qui
auraient tout connatre de
lui, quant
la remonte vers leur
origine.
Pour continuer en ce
sens,
vers la
"dynamique" de la forme. Si nous en
revenons
Rondchamp,
le
corps
mou
(intrieur; au sein de l'ensemble
imag par l'escargot
et sa coquille) pouvait
donc tre vu comme tant
dehors-dedans (Bote et divis) la fois. Alors
mme, qu'en oubliant
toutes
nuances,
et
dtails,
cette
partie (au revtement blanc et
grenu,
351
352
comme la
peau
du
mollusque,
mais aussi le sable
compact par exemple)
pouvait
tre
considre, au
regard
de la
problmatique
de
'Philips' cornue
unique noyau
de densit.
Repoussant,
la recherche de toute
enveloppe
halo,
du seul ct de la toiture en bton moul "brut de
dcoffrage"
(vein,
fibre comme
l'opalescence donc,
mais aussi la
coquille
du mme).
Par
cela, nous
oprions cependant une
digression
du Don
N3,
exclusivement considr
jusqu'ici,
au N2. Un
don, que
la
faade
Nord
rappelait
trs
nettement, puisqu'on y
retrouvait en son centre,
le
pan
carr de
faade blanche, grenue,
"trous carrs" et mme
coupe
biaise
(escalier); ceci dit
pour
le cube divis. Tandis
qu' droite taient les 3
balles en l'air. Mais
encore,

gauche
dans
l'angle
Nord-Est vid (et en
cela
rptant
lui-mme la
Bote, etc..) se soutient dans son
porte

faux de
toiture,
d'un
poteau
lui mme moul
(planch) comme un mt-pivot
symbolique;
ostentatoire
puisqu'on
le
peroit autant, depuis
la
faade
plein
Est (celle des
processions solennelles).
Il faut raffirmer: le fait
que l'enveloppe
halo
puisse
ainsi tre vue
dans ces deux avances de toiture en bton brut (notamment depuis
le
point
de
vue, auquel nous nous sommes
placs d'emble,
et
que
l'on
dsigne
souvent de
"proue";
mais n'a-t-on
pas
aussi
qualifi expressment
cette couverture
gauche
de
"double"), une telle
adquation
au D2
signifait encore, que
tout tendait vers la
sphrodlcit
des Balles. De
fait,
le
corps
"mou,
"
Bote, se continuait vers la
cintique
de ces
dernires (Don Nl) dans l'unilatrale
faade
arrire
(Ouest;

"gargouille");
o l'on
pouvait
voir avec les trois tours calottes
quart
de
sphre,
la
profil courbe du mur. Qui autant le
dire,
dans son
prolongement priphrique (de ce dernier
fatage, au mince lisr de
lumire du dcollement...
), dessinait un 8
fatidique...
minemment
giratoire.
Il faut mme
dire, toujours au
sujet
de ces Balles, qu'elles
taient
l'objet
du mme
processus
d'enroulement
involutif,
vu avec la
Bote
faade
Est.
Puisque
le
profil
courbe de leurs
tours,
la
verticale,
allait se boucler horizontalement (comme lors du schma de la
villa Adriana d'Oct. 1910) en de
petites chapelles aux couleurs vives.
Par
l,
si nous dcouvrons
peu

peu
le lien consubstantiel Bote-Balles
la base de cette
chapelle; reprable
tout aussi nettement dans la
354
fameuse
"perspective axonomtrique vue du nord"
qui
semble bien n'tre
qu'une
demi Bote fusionne trois balles. Nous sommes conduits surtout

envisager,
ce qui dans le Don N2 assurait ce
rapport;
soit autant le
cylindre que
le
cube, pour peu qu'ils
soient tout
deux,
mis en mouvement
rotatif sur un de leur axe de
gravit; une valeur affirme
par
ces divers
signes: poteau d'angle, Vierge encastre, ou
grande porte
carre. Si bien
qu'on puisse
en revenir
pour
finir notre
rapport
de
"l'espace
bote" au
"mollusque
de
rfrence", et
n'y
voir
qu'un seul et mme
problme.
Celui
de la mise en rotation sur l'un de ses axes de
gravit,
d'un
complexe
gigogne cubique;
fait de cette "bote
plus petite
b au
repos
relatif
l'intrieur d'une bote vide
plus grande
B" (1*). Le
passage
de la
prtendue gomtrie euclidienne,
une autre
pouvant s'apparenter
celle
d
Gauss,
tant d ce seul mouvement rotatif de la
premire; analogue
en cela la fameuse "transformation de Lorentz"
("L'analogie
est
complte.
On
peut regarder
le monde de
Minkowski, au
point
de vue formel,
comme un
espace
euclidien
quatre
dimensions (avec une coordonne de
temps imaginaire);
la transformation de Lorentz
correspond
une
"rotation" du
systme
de coordonnes dans le monde
quatre
dimensions"
(m*)
Ce
qu'Einstein cherchera sa vie durant
penser
en des "...
quations
qui soient
rgulires pour
l'ensemble de
l'espace" (n*-).
Un cube en rotation
pour
toutes formes...
Oui,
mais n'est-ce
pas
ce
que
nous venions de voir
l'instant, avec
Philips.
C'est
certain;
mais
justement
dans une autre mise en scne
que
le "double
cne",
et
qui
tait
celle de la
roue";
la seconde des
possibilits offertes
par
ce mme cube.
- et vers un flux d'univers
Avec ce dernier
pavillon, nous avions dit
encore, qu'avec
le
jeu
des
"tritrous"
tournoyant, qui balayaient
la
"pnombre sanguine", se
dfinissaient en sous face de la
nappe bton, des concentrations de
couleurs mles. Celles-ci
correspondant
strictement l'irisation
repre lors de la
Mthode, quelque part
dans le halo translucide
dgag
par n'importe quel cube (ou cylindre) mis en rotation acclre.
Hlas,
ceci
pour
exister seulement l'instant du
spectacle "Pome
lectronique",
n'avait eu aucune
permanence;
il n'en restait
rien,
dans l'Oeuvre
complte, etc.. Alors
qu'avec notre
chapelle, c'tait dsormais visible
355
parce que fig
dans le claustra aux vitres colores de la
faade Sud.
Avec
'Philips' nous avons aussi
suggr
deux choses.
D'entre; que
"l'espace"
de ce
pavillon, pourrait
n'tre
que
le recommencement de ce
que pour finir, nous devions dcouvrir avec
Chandigarh; ce vers quoi
allait
tendre, en ce
projet "horizontal",
le conduit incrust de la
"valle des
loisirs"; vers un recommencement
sphrodique,
via des "trous
carrs". Un mouvement
qu'ici,
la fameuse
gargouille
Ouest
exprimait bien.
Pour
paratre recueillir la
"pluie" des balles-calottes en
piquages (plus
ou moins
ronds, diamants...), vers un nouveau "sans forme". Ensuite et
en consquence de
quoi; nous avions
vu, que malgr
l'ide d'une membrane
en bton
"tanche",
il
y
avait une ncessaire forme de
permabilit
(alors, aussi clairement
indique dans la
nappe, par
des trous carrs
dessus et des
pointes
diamantes dessous. La chose tant moins due la
nature des
matriaux, qu' celle de la
forme,
moins volume
ferm,
qu'hyper-surface
enroule.
C'est tout
cela, nous allions retrouver dans notre
chapelle, sous
d'autres modalits.
Ainsi,
il tait dit en prsentation de cette
construction:
"L'clairage
diurne est fourni
par
une distribution
caractristique des ouvertures fermes de
glaces
claires et
parfois de
verres de couleur. Il ne
s'agit pas
de vitraux... mais des
vitrages
au
travers
desquels on
peut
voir
passer
les
nuages
ou remuer les
feuillages
des arbres et mme circuler les
passants" (o~;c~). Sans doute
pour
vivre
ceci,
fallait-il tre
uniquement au dedans de la
chapelle.
Mais ce seul
fait, en faisait un autre monde
spatial, indpendant, recommenc. Comme
si nous avions
gliss par
del la
noyau,
dans le cristal mme dont avait
parl Varse. Les couleurs textures
surgissaient comme derrire des
points piqus carrs; qui, au sein des murs contreforts
pais,
avaient
eux-mmes la forme de Bote (
l'image
de la niche vitre abritant la
Vierge pivotante, faade Est); conformment ce qu'on a
pu
voir
pour
'Philips', conformment ce
qu'on rencontrera
Chandigarh, au plus
loin
de notre tude.
Or cette immersion au
dedans, laissait
l, paratre quelque
chose de
plus. Puisque
tout
l'espace intrieur de la
chapelle, comme un nouvel
extrieur, pouvait
tre vu comme la fameuse "surface"
pouvant s'enrouler
(une surface d'une certaine
paisseur,
dirait-on avec Minkowski...).
Photo
montage:
. Les 4 faces de la
Chapelle boucles
dehors/dedans, autour de la "Forme
statique
de la
mtrique
de Sitter"
(in
(in
Hawkings;
la
cosmologie quantique)
357
Poreuse d'une certaine
faon aussi; par
entiers
carrs, alvoles-Botes.
De
fait, exactement en face de ce mur claustra color
(Sud), tait celui
plus monochrome du "divis" Nord (sans
parler
de la meurtrire clivant les
deux
petites chapelles). Entre ces deux murs
courbes, piqus de trous
carrs, et
l'espace Bote
ferm, comme celui de la "roue" chez
Froebel,
il
y
avait l'assemble des
croyants; receuillie sur les bancs en bois de
Savina. Immobile dans la
prire; mais en cela
toujours
anime des rituels
de
croyance (Pascal); comparable
celle
participante au "Pome". Il
y
avait
aussi,
le fameux tabernacle
(aujourd'hui disparu semble-t-il) qui
rptait
exactement, en son
petit volume de mtal
maill, l'adquation

la Bote de Froebel (l'axe liant les deux
clautras, tant
perpendiculaire
celui allant de la niche vitre de la
Vierge- au confessionnal crois
lui-mme en Bote-divis (de sa mre Marie au Secret de son nom). Nous ne
pouvons piloguer davantage sur ces derniers
points, qui excdent la
question prsente du cube-Bote en
rotation, pour rejoindre la
particularit du
cylindre-corps (c'est dire: autant celui
transsubstantu du Christ -hosties consacres du ciboire-
que ceux des
fidles). Sachant
que nous retrouverons ce problme touchant "l'axe
d'univers", de
faon sacrilge avec le
projet mythique
du 'Palais des
Soviets'. Soit au coeur d'un diabolo
hyperbolique, dfinissant deux
macrocosmiques
hmisphres, diamtralement
opposs, la
prsence en cardan
d'une
Bote-foule; et
microcosmiquement,
l'infini de mme.
Que nous
retrouverons
aussi, dans l'vocation de 'la Trounade' ou 'la cellule
d'habitation tubulaire* avec ses votes "cleste" et de "lumire
sidrale"; comme enfin avec 'le Canon de la totalit' de Klee.
De cette
disposition hyperbolique du
plan de
Ronchamp (faon mtrique
Sitter), outre les claustras "cleste" et "sidral"
(Nord-Sud), on
retiendra
l'hmisphre des 3 tours-Balles
l'Ouest,
et celui de la
multitude des
plerins au
parvis-Bote
Est, que
la fameuse
photographie
au
"parapluie" rvle bien.
"Mais
maintenant, quittez cette chambre
d'enfants, sa
propre caverne,
o
_gj-.tr./mn;
1/250 sec.
La mise en rotation d'un cube Bote sur ses artes forme la "roue" au halo in
curve
par opposition au
prcdebt cas;

laquelle la
"p
roue" de la
Chape lit,.
serait
adquate.
359
aujourd'hui tous les
enfantillages
ont droit de cit. Rafrachissez
dehors votre chaude
imptuosit d'enfants et le
battement de votre coeur!
Sans
doute,
si vous ne redevenez
pas comme de
petits enfants, vous ne
pourrez pas
entrer dans ce
royaume
des cieux. (Et Zarathoustra de la main
dsigna
le
ciel.)
Mais nous ne voulons
pas
du tout entrer dans le
royaume
des cieux : nous
sommes devenus des
hommes,
-
aussi voulons-nous le
royaume
de la terre.
"
(p*)
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361
Mise en scne de la
"glissette"; classique exprience
de Hcaniqui
. Faade principale
de la Cit sur rue avec porche
et rotonde
362
lDon- LA CITE REFUGE
Non
qu'il
ne
s'agisse plus
maintenant du seul hasard
qui
serait encore
attach notre
choix,
mais bien de cette vertu des
projets,
interne
chacun
d'eux,
et les faisant
s'enchaner, s'emboter,
les uns aux autres
hors de toute
chronologie,
ce
projet
de Cit
Refuge
va nous sembler
constituer une suite idale la
question qu'on
vient de voir latente
dans
Philips:
comme
gense, gestation, procration... $
ou seulement
bouteille et "bulle"
(695).
- mre-enfant
En
effet,
ce
projet pour
l'Arme du
Salut,
se destinait d'une
part

acceuillir toute sorte de
gens
" la rue".
Sauf, qu'
la diffrence de ce
qui
avait
dj pu tre,
lors du 'Palais du
peuple' (19265 (696)-), puis
de 'L'Asile flottant'
(1929),
l'accent devait tre mis
l,
sur la
part
de
ces
tres, qui, pour
tre en cela moins dmunis
que
les
autres,
taient
avec leurs enfants
cependant,
doublement abandonns: les mres
clibataires.
Ds
lors,
il est
trop vident, que
LC ait
pu
vivre ce
projet
sous la
conscience
mre-enfant; sous cette
reprsentation imaginaire,
raliser sa
"paternit"
de constructeur.
En tout
cas,
ceci s'tablit
clairement,
si l'on
considre,
ne serait-ce
que
la
rponse qu'il
devait faire un article d'Herriot. En
effet,
suite ce
qu'il
dclera comme tant le
"magnifique appel"
de ce
dernier,
l'architecte lui crivait en fvrier
1931:
"Vous touchez l
l'architecture. La cause vraie ? C'est une socit
dsorganise qui
n'a
plus
ni
logis,
ni villas... mre enfant: ce trou noir
angoissant,
c'est
363
un lambeau de cette nuit o nous
voici,
en tout si
je pense:
urbanisme...
Nous construisons actuellement
pour
eux la cit
Refuge qui
abritera
500
dsempars.
Parmi ces 500 malheureux, 65
mres trouveront chacune une
chambre
propre
et
pour
elle seule avec leur nourrisson: 65 chambres
pour
"mre enfant". C'est le commencement de votre rve... Si une ide
propice... nous
pourrions
certainement crer une institution
supplmentaire qui pourrait
abriter
plus
de 200 nouvelles mres et
enfants...
"
(697).
Et s'il fallait
insister,
au-del c'est le
projet
d'enseigne pour
cette cit
Refuge, qui
devant consister en un nid et deux
oiseaux...
(698), ne
manquerait pas
nos
yeux,
de rsonner avec diverses
figures
du 'Mutter & Koselieder' de
Froebel; notamment avec le
"Taubenhaus".
Ainsi,
ce n'tait donc
pas tout,
de
penser que
LC aurait
pu
spontanment se sentir frre de tous ces
misreux,
de
par
ce seul fait
qu'il jugeait
lui-mme avoir t mis " la
rue..."; y
avoir t
jet,
ds sa venue au monde.
Puisque
la fonction
refuge, prenait un sens
doublement
asilaire,
de
part
ces
mres,
et aussi avec ce
qui
visait
maintenant
soulager
leur misre: une crche !
Or cette
question ne fut
jamais
considre en soi.
Mieux,
on
put
dire
que
Paris tait comme
vierge
de ce
genre
d'institution !
LC,
n'aurait du
qu'
la
perspicacit
de son
ami,
le Dr.
Winter,
le fait d'en trouver deux
seulement, pour
tout
exemple (699)?
et dont il lui aurait rest
encore,

en
comprendre
le fonctionnement.
Puisque naturellement;
lui-mme
n'ayant
pas
eu
d'enfant,
il ne
pouvait que
rien
y connatre;
ces besoins...
Sans
qu'on
n'ait s'tendre
davantage
sur la
sujet,
en cela on
ignorait
le mouvement dit "des Salles d'Asile"
(700),
dont le seul
Varse,
rencontr
l'instant,
en tait trs
redevable,
comme on
peut
lgitimement
le
supposer. Bref, pour
ne rien
dire,
du
propre passage
de
LC, enfant,
la "rue de la
Chapelle"...
Cette
rptition en
somme,
de la
dngation
vue ds le
pseudonyme,
ne
pouvait permettre
de
comprendre,
toute la conscience d'un
rapport
de LC
sa
mre, sur fond de
"garderie".
D'autant
qu'un
autre lment de ce
contexte, qui
avait
pu
tre une raison suffisamment forte
pour rpter
les conditions initiales
(de l'cole
Colin),
fut aussi
ignor. Oui,
ce
qui
avait
dj
fait
que
sa mre ne
pouvait
tre ses
yeux
vraiment
364
LC; croquis
de recherche
pour
une
enseigne
la Cit dans
Taylor
Affiche de l'Arme du Salut de Booth dans
Taylor
:
. . __ .
a>,*> . ,
-
. ..-
Vi-#*.
':--^.r*
v&^v$^v:
.'-.. -. *>',
'
a<i. .- '. .- F7^-:&?^<W&t^:-
iS*S!
:->-a^-<A,Sj^:afe3atf.aV'^^
LC; Axonometrie des derniers
tages
avec solarium et chambrettes, puis
crche FLC 11387 (et aussi FLC 11282
pour
le
plan
de niveau)
365
responsable, puisqu'elle avait elle-mme subit tout le
poids
d'une
tradition familiale. Eh
bien,
cela
aussi, figurait
dans les conditions du
projet;
devant
lgitimer
la
"paternit"
le
corbusenne, cette fois.
Nous avons vu en
effet, que
sa chre tante
Pauline,
outre ses fonctions
professionnelles,
avait t membre de la section "Arme du Salut" de La
chaux-de-Fonds; cre, aprs que
le
gnral
fondateur
Booth,
ne soit
venu
en
personne
dans cette ville minemment sociale
(701). Pourquoi
s'tonner
alors,
de la retrouver
parmi
les
gnreuses
donatrices
pour
la
ralisation de ce
projet parisien; que
la mort
hlas, ne lui
permettra
cependant
pas
de connatre. C'est au
point, que LC,
outre son sentiment
de reconnaissance
l'gard
de cette
dernire, toujours vif,
s'efforcera
aussi,
de lui voir ddie une des salles de cette cit (un
peu
la
faon
de ce
qui
fut fait
pour
la Princesse de
Polignac)- (702).
Aujourd'hui encore,
dans le hall
d'entre, sur la
plaque
en bronze du
"mur du souvenir" (au minimum
cubique; comme il se
doit), son nom demeure
pour l'ternit; Jeanneret, toujours anonymement.
Ceci tant
suffisant,
pour remarquer
une fois
encore, que
LC
ainsi,
ne demeurait
pas prisonnier
de la seule relation
spculaire;
avec sa mre. Mais
que
ce
rapport,
comme
nous n'avons cess de
souligner depuis
le dbut de cette
tude, ne
pouvait manqu
d'tre scand
par
tout le lest du contexte
familial; par
la loi du
pre
et de la
tradition, qui en dfinitive ne cesserait de
vivre en
lui-mme,
de se raliser
par
lui. Comme
dj, lorsqu'il
avait
t mis dans cette "cole" avant
l'ge; qu'il se
voyait spar d'elle,
sous une double ncessit.
Hors de
cela,
on
pourrait nous faire
remarquer, que jusqu'alors, nous
n'aurions fait
que souligner
une fonction
"garderie
d'enfants" de ce
projet.
Et
qu'
supposer, qu'elle
ft bien
pour l'architecte,
ce
qui
lui
semblait le
plus important,
elle n'tait
qu'une
au milieu
d'autres,
et
qu'en outre,
leur somme ne faisait
pas
mme une forme.
Or, cette distinction n'est
pas pertinente,
ni au
regard
de la mthode
Froebel,
ni de ses
adquations;
et comme on vient de le
souligner
avec le
Pavillon
prcdent. En
elle,
le "mre-enfant" est
dj
une
forme, passant
du
giron maternel, aux mains de la mlodie...
par
les
Dons;
ce
que
celui
des
Balles, puis
de la Bote... ne devaient faire
que rpter.
Si
bien,
366
omtrie de la
faade
principale
dans
Taylor
le
zig
zag
des chambrettes descend
par
la red
entisation du
pignon.
Maquette de la cit
publie en
1930;
dans
Taylor
(premire
version)
367
que
ds l'instant de la crche
reconnue,
LC
pouvait tre, pour
sa
prise
de
parti,
en
possession
d'une "forme"
-priori.
Et c'est bien ce
qu'on
va voir maintenant.
-
"Tout est
sphre
et..."
Sachant
qu'on a
toujours
t littralement fascin (autant dire
aveugl) par
les formes
pures
existantes dans cet difice. Conduit
remarquer
ainsi le cube du
porche d'entre,
le
cylindre
de la
rotonde,
et comme
suprme expression
de
celles-ci,
cadre
gnral
cette
"modernit",
le
paralllpipde
en verre
transparent,
du
grand corps
de
btiment en arrire. Et
mme,
cette voiture au
premier plan, qui
n'aurait
fait
que
condenser le
tout,
de sa
mcanique: cube, cylindre...
feuilles
de
verre,
tles lisses
(703). Or,
si l'on ne venait de voir avec
Philips,
l'importance
de toute chose
sphrode,
envers les conditions
maternelles,
de naissances... Pour reconsidrer la rfrence
plus
ou moins czannienne
de 'Vers une
architecture',
cette
sphre
au
moins, manquait l,

l'appel. Ou, pour
s'en tenir la
synecdoque automobile,
les roues
rondes, puis
les
phares...
auraient
correspondu

quoi,
en ce
projet
? Et
en
consquence,
fallait-il dire
que
Le cadre
transparent
de la
modernit,
pouvait-tre, beaucoup
moins
parallelepipedique qu'on
l'aurait cru ?
Dj,
chez
Vuagnat par exemple,
nous avions vu
qu'en prsence
d'une balle
du
Dl, l'imagination
de l'enfant l'aurait conduit en faire tour ,
tour,
un
chien,
une voiture...
Aprs tout,
si dans le
projet
de cette
cit,
l'on
pouvait

premire vue,
rencontrer des formes
rondes, courbes, au
pied
de ce bloc avec la
rotonde. Dans les tout derniers
tages,
disons en
acrotre,
existait
aussi des sortes d'crans courbes d'une
part,
et de l'autre un arc
redentis, avec le mur
pignon
droit.
Or, globalement
cette dernire zone
suprieure, haute,
c'tait l
justement
le sanctuaire de la mre
clibataire:
par
la crche et ses chambrettes (et aussi de la culture
"gymnastique"
du
corps,
avec le
solarium...). De
plus,
on est
frapp
de
constater, que
les
zig-zag
de
celles-ci,
formaient des crans au nombre
de trois. Au
point, qu'on puisse commencer voir
l,
le transform de
la
sphre
du
D2,
ou la
prsence
d'une
partie
des 6 Balles du
Dl, poses,
368
suspendues.
De
fait;
il semble bien
que
cet
tage
fut un
temps projet:
bleu et
orang (704).
Commencer,
avant de devoir
s'interroger
sur la
prsence
d'autres.
Entendu, en ce dernier sens
(D2),
d'une zone
acrotre, opaque
et en
portique,
le
corps
"en verre" de
l'difice,
aurait un statut
"vide";
lgitimant
la
transparence
de la
faade,
tant de fois clbre. Tandis
qu'au bas,
le
porche
d'entre
cubique,
et la rotonde
cylindrique
seraient
les autres lments de
l'adquation
cet
aspect
de ce Don.
Reste, qu'une
fois
suspendues,
ces balles (ou
justement,
celles non
encore identifies...) pouvaient balancer, tournoyer...
bref se mler.
Nous incitant une vision
cintique
de celles-ci. Et ce sera
l, prendre
en
compte,
du mme
coup,
toute cette volont de
LC, qui
concentrera
bientt le
rapport
mre-enfant tout
entier,
d'avoir une
faade
la fois
tanche et vivante...
; oui, presque corporelle. La cit
Refuge,
se
devant d'tre le
symbole pour tous,
d'une "solidarit
aimante",
et non
seulement un
abri,
inerte et froid.
C'est
alors, que
dans un de ses
Oxymorons prfrs,
LC
parlera
de
"pan
de
verre"
propos
de cette
faade
fameuse.
Bien
sr,
dans un
premier sens,
le
"pan" (et,
de
faon
non corrlative au
verre) peut
vouloir dire
quelque
chose de couvrant en tombant;
mais donc
(translucide, opaque...) pas forcment,
de
transparent.
On doit
remarquer
encore, que
la seule ide
"mre-enfant",
aurait
pu
s'accomoder d'un
quelconque
de ces
cas;
dans la seule
fonction,
de mettre
l'abri; comme
dans un
oeuf,
un
foetus,
un cocon... et n'tait-ce
pas,
tout un
aspect
de
la
"pnombre sanguine"
du Pavillon.
Ainsi, aurions-nous t conduit
naturellement,
vers la notion
d'cran,
voire de mur rideau.
Pourtant,
autant le dire
d'entre,
LC se dfendra avec la dernire
nergie,
de ces
conceptions. Notamment, parce qu'elles
auraient
impliqu
leur
tour,
la
fentre
"trou";
ce
qui
dans le cas du
"pan",
tait une chose
incompatible. D'o,
le second sens de ce dernier
mot; qui
dans un
bilinguisme,
tait aussi une
onomatope, signifiant l'explosion,
l'clatement
(705). Tout se serait donc
pass, comme si l'architecte
avait
intgr
dans cette
expression qu'on
crt
technique,
le
risque,
ou
l'inluctable destin de cette
faade; bref,
Pan!... tt ou tard.
369
Et,
ce sont toutes les autres dclarations de
LC,
au
sujet
d'ventuelles
ouvertures au sein d'un tel "mur
neutralisant",
comme
aprs-guerre, qui
viendront confirmer ceci.
Toujours au travers de
connotations, que pour
l'instant, on doit se contenter de
penser organiques:
"Je ne
pouvais
accepter
d'ventrer ainsi notre
btiment,
contre tout bon sens. Je ne
pouvais pas...
battu il a fallu ouvrir les fentres d'illusion"
(706).
Dans la mme
priode,
sous la malheureuse circonstance d'un t vraiment
trop chaud,
et alors
qu'on
le
pressait poliment
de faire enfin
quelque
chose contre
l'ensoleillement,
il commencera dire
que
c'tait aux
habitants de
s'adapter, parce qu'on
ne
pouvait
se
passer
du soleil au
travers des
vitrages... Ainsi,
crivait-il encore: "Les mdecins sont
unanimes
pour
dclarer
que
l'afflux des
rayons
solaires l'intrieur des
pices
habites... est
indispensable

l'hygine... l'hygine
demande
que
pendant
le
jour, l'puration
solaire
puisse
faire son
plein
effet...
(rien
n'empche l'emploi
de
persiennes
intrieures
pour
faire 'nuit'."
(707). Et l'on mesure
que
l'architecte n'tait
pas prt
de renoncer un
certain "effet"...
Outre ces derniers
amnagements minimum,
le vrai
pendant,
disons au
jeu
du soleil sur et au travers du
verre,
tait
pour LC,
le contrle de l'air
intrieur.
Dehors, comme un bombardement
sidral,
l'afflux de
rayons
solaires
ardents;
dedans de l'air
contrl, comme un souffle. Les deux
choses seraient
indissociables;
sinon
par
l'intermdiaire du
"pan"
en
question.
Quant au second
aspect, atmosphrique,
LC dclarera: "Ds
lors, ce n'est
plus
l'air
plus
ou moins vici de l'extrieur
qui
est
respir par
les
poumons
des
habitants,
mais un air
qu'on a
pris au
dehors, qu'on a
filtr, qu'on
a amen
temprature utile, qu'on a
ozonofi, qu'on a fait
circuler vitesse utile travers tout le
btiment, sans courant
d'air... de cette manire l'conomie de combustible est considrable."
(708). On
remarquera,
avec la corrlation des deux
aspects dehors/dedans,
que
d'un ct c'tait
intangible, presque
un donn
automatique,
alors
que
tout tait
possible
de
l'autre;
seul l'air tait
vivant,
et du
coup
nous
allons voir
qu'il
ne
pouvait
tre "conditionn".
L'intgrit
de la
faade
en
verre,
dans son
"tanchit",
et
l'exorcisation de son
"pan!" toujours possible, passaient par
ce contrle
370
de
l'air;
le maintien d'un certain
quilibre,
de
part
et d'autre.
Bref,
il fallait viter l'chauffement intrieur
excessif,
le
bouillonnement,
le fol tournoiement des molcules et autres
globules.
Oui,
mais en
quoi quelques
fentres arant auraient
pu
aller
1'encontre de ce but? A moins
que
l'air
vivant,
n'ait tenu
qu'
1'tanchit de la
faade;
comme conditionn de loin
par
autre
chose,
comme
par
une forme. A ce
stade,
on doit faire une
parenthse,
et
rappeler
la
question
des
"quipements"
du Cabanon.
Immobiles, pour
prserver
leur effet fictif de mouvement.
D'autant, que plus tard,
envers
d'autres
projets
dont nous examinerons certains
(comme La
Tourette),
LC
introduira la notion de
"pan
de verre
ondulatoire",

l'gard
d'une
structure encore
plus fige.
Une forme commandant
tout,
dont nous ne
possderions pour l'instant, que
l'image analogique
de l'enfantement
maternel;
du foetus.
Symptomatiquement LC,
en
viendra, press
de
plus en
plus autoritairement,

proposer,
comme dans une fuite en avant
(pourquoi ne
pas
le dire)
que
seul le
"pan!"
devait
interrompre
cette
preuve
d'tanchit:
"humidifier en
permanence"
cette
faade
!
Ainsi,
effectivement la
membrane "mur neutralisant" semblait se voir confirmer dans un
quasi
statut de
muqueuse...
si ce n'tait
toujours,
la
question
de la
transparence.
L'architecte
prcisera
sa
conception technique
de la chose
par
ces mots: "Nous avons
prvu
en haut du
vitrage,
au
moyen
d'un
tuyau
dispos horizontalement, une
vaporisation
d'eau destine ruisseler sur
le
vitrage...
d'ailleurs
frquemment employe
dans les
grands vitrages
industriels."
(710). L'apport
de cette
eau,de ce ct de
l'tanchit,
pouvait paratre, en
prvenant l'chauffement,
soutenir la
transparence
et
empcher l'clatement; hypothtique,
mais
jamais
exclu. Elle
repoussait d'autant,
toute solution
opaque.
Que cette
solution,
ait
pu
paratre

LC,
si efficace
qu'elle
lui tait d'abord
naturelle,
on le
comprendra en se
posant
soi-mme la
question: que permettait
cette
transparence
d'autre
qu'une insolation, par exemple;
soit au terme de
l'effectif:
quel effet, pour
la
prservation
de
quelles apparences,
mme
la nuit !
D'un
mot,
disons tout ce
qu'on pouvait
voir
derrire;
et
que,
ni
rideaux,
ni
volets, persiennes...
et autres
crans,
ne devaient
trop opacifier.
371
Soit cette
complexit
de
choses, que
restituent
bien,
les
grandes vues
photographiques d'poque
de
l'difice; avec la voiture... (une vue
nocturne fait malheureusement
dfaut, semble-t-il).
Au-del du
carroyage
par
les lisses
mtalliques,
cloisons et nez de
dalles,
on
peut voir,
ple-mle:
des
radiateurs,
des
meubles,
des
rideaux,
des
sources
d'clairement... et
pourquoi pas
des individus vacants. Comme une
infinit,
de nuances
points-traits-couleurs,
l'intrieur de ces limites
quadrilles.
Et
dj,
via "l'enluminure" de
Froebel,
des couleurs en
carreaux,
on
peut penser
ce
que
l'on nommait "le
mlange"
des balles
(dans
l'assiette,
en
mouvement...). En tout
cas,
bien des dclarations
de LC allaient en ce sens. Par
exemple, quand
il nous
expliquait que:
"La vritable
faade
moderne: le
pan
de verre... (est) comme une toile
d'araigne en fer tendue au devant d'un
btiment; par
devant les
planchers.
Les intervalles sont
remplies
de verre... l'intrieur...
respiration exacte,
air vivant... air en mouvement."
(712).
Il ne cessait
donc,
d'affirmer une texture
tisse, peut-tre tricote, proche
des
balles; ne faisant en cela
que rejoindre tautologiquement
certains
prceptes
de la
Mthode,
si l'on se souvient
que
dans le
Jacobs, on
indiquait nommment,
le travail de cet
insecte, pour
un
grand exemple
du
tissage.
Mme si c'tait comme
l'envers,
ce n'tait
pas
trs diffrent de ce
qui
se
passait
en sous-face du
pavillon Philips; quoique,
au lieu de la
pnombre sanguine, presqu'aux confins de
quelque chose,
il
y
ait eu
obstinment la
tranparence immdiatement; quoique, au lieu de
l'tanchit aux bruits et la
lumire,
il
y
ait eu celle l'air. Et
puis,
hormis les
plaques
de
bton, grises
et
opaques
(vues de dehors
seulement), n'y
avait-il
pas aussi,
le
tissage
d'une
coque par
des filins
d'acier ?
Hors de
cela,
il n'est
pas
inutile de
rappeler, toujours

propos
de ce
Pavillon, qu'on
avait us
pour
le
penser
au
plus prs,
du terme de
poche
certes,
mais aussi de bouteille...
Que
par ailleurs,
Varse
toujours,
pour
dfinir sa
musique (mais, indirectement autant la forme
donc) avait
pris l'exemple
du
cristal, qui sous la lumire naturelle (et
depuis, une
premire structure radiante
d'nergie, pouvant passer par
un stade
gomtrique)
se serait irradi de "mille feux". De
l,
bien sr on
372
penserait

"l'arc-en-ciel",
souvent donn dans la
Mthode,
en tant
que
modle des
Balles;
et
aussi,
tout ce
qui
tait dit
pareillement,
de
l'eau
pouvant jouer comme un
prisme,
chez Masson notamment. Mais il
y
a
plus, pour
vivre les balles du
Dl,
sous ces
aspects:
de
mlange
color
autant
que
de
transparence,
de lumire et
d'chauffement, d'tanchit,
de
"poche"
aussi... et de
"pan!"
finalement.
Il n'en tait mme
qu'un
seul
cas,
dans la
Mthode,
et c'est celui de la
bulle "... de
savon";
dont on
profitera pour rappeler, qu'elle
ft le
sens
premier
du mot bouteille. Mais
attention,
ce n'tait
qu'un
dispositif analogique, compris
dans la
Mthode, pour
mieux faire
ressortir l'indicible du halo
iris, spherodique,
du cube en rotation
par exemple;
sinon du tourbillon des balles toutes ensembles. Dans cette
optique (qui ne sont
pas
celles de
l'adquation donc, puisque
d'abord
parfaitement sphriques)
le
grand
intrt de la bulle de savon (ce
qui
en
fait un immense
objet physique),
tant d'une
part
son irisation
intrinsque,
sans
quivalent,
et
permettant
de sortir en somme de ces
"limites de
l'arc-en-ciel",
contre
lesquelles
nous avons vu Klee
s'insurger.
Mais en
outre,
sa valeur
surfacique...
nous
permettant
d'entrevoir l'enroulement du
halo, dj voqu.
Le fait
donc, qu'un
tel
volume
sphrique
soit
issu, rversiblement, presque involutivement,
d'une
unique
surface
minimum; pour peu qu'un
souffle existe.
-
la bouteille et la bulle
La bulle "... de
savon", ayant
ce
quelque
chose de tout fait
spcifique quant
aux couleurs:
l'irisation,
elle
pouvait permettre
de
faire ressortir
quelque chose,
enfoui dans l'indicible d'effets
propres
au halo du
D2,
ou au tourbillon des balles du Dl.
C'tait
quelque
chose de li au mouvement immanent sa
nature,
et
qui
la
faisait
exister, crotre,
continuer de
s'agiter
en surface
par
des
turbulences
microscopiques...
et bientt
disparatre;
inexorablement. La
bulle vivait
ainsi,
d'un mouvement
d'expansion
continuel. Durant tout ce
temps,
elle scintillait sous l'effet
d'interfrences,
entre son dehors et
son dedans
(717). Mais tout
autant,
elle ne
manquait pas
d'clater selon
un
processus
tout aussi
prcis; qui
la
prcipitant
dans
l'opacit.
En
effet,
tandis
que
l'air intrieur continuait
s'chauffer,
et donc
373
faire
pression sur la mince
pellicule aqueuse,
celle-ci
s'vaporait, et
s'amincissait sous ce double
effet, venant de tout ct. Le film se
rduisait
jusqu'
n'tre
plus que tendanciellement, opaque, rigide.
Pouvait-on
alors, imaginer un destin cette
bulle, comme sa
prservation? La
premire condition
serait,
hors du souffle
primordial,
l'intangible lumire, depuis laquelle venaient
l'chauffement,
1'evaporation... points qu'il s'agirait
de contrler
(718-719-720),
Outre ses
remarques,
sur des bulles de savon
nommment, LC
s'interrogera
sur des
phnomnes proches,
face "un verre de bire"
par exemple
(oct.
1950).
Sachant, qu' ses
yeux,
celui-ci tait fait d'un tiers de
mousse
"en
globules tous
semblables", jusqu' ce
que quelques uns d'entre
eux,
"plus grands", ne se dfinissent au milieu de ce tout
compact en une
"juste proportion" (c'est
l,
ce
qu'il
devait
voir,
de
dessus,
mais aussi
au travers du verre en
verre;
et sans s'attarder sur
l'entropie
du
systme, qui
faisait cder
continuellement de la mousse au
dj liquide,
sans
rgression possible).
Mais ce
qui est intressant dans cette
analogie
(au
Dl), c'est la
dfinition
prcise
d'une forme unitaire et
dynamique,
au sein de
quelque
chose
d'indfini,
de seulement
probable, que
serait le
parcours cintique
des balles de couleurs de ce Don.
Cependant,
si la cit
Refuge pouvait
tre ainsi en surface
minimum,
c'tait
par l'adquation simultane, par
cette irisation
commune,
un effet
propre
au
D2;
entrevu avec
Philips,
nous le
verrons avec
prcision,
l'occasion du
projet
suivant:
le
Palais des Soviets. Il suffit ici de
dire, qu'il
dfinissait la
coexistence d'un
noyau
de densit
(monochrome) et d'un halo
(opalescent;
mais
o,
dans certaines
conditions, pouvait se
localiser,
flotter
l'irisation
colore),
de
par
la seule rotation d'un
solide, cubique ou
cylindrique.
Cette
grande
forme
dynamique
de la cit
Refuge,
les
quelques vues
historiques voques, nous la restituent bien. Tout comme 1'axonomtrie
clbre ou les
maquettes, qui elles, nous
permettent
de mieux saisir
d'o venait cet lan vers le
haut; quel
tait vraiment ce bas. En
effet,
permettant
des vues de
dessus,
elles nous montrent la rotonde comme
pivot
cylindrique,
ainsi
que
la nature "Bote" du
grand hall,
et autres
dpendances.
374
Si la rotonde fait fonction de
vestibule,
ce volume
cubique
renfermant
le hall central au mur de
briques
nvada
"dcores", correspond
de haut
en bas: la salle des
ventes, puis
de runion
263 places,
et enfin
l'ensemble
bibliothque-club pour
hommes. Tout
ceci, ax,
face la
batterie d'ascenseurs-escaliers des circulations verticales.
Justement,
comme si c'tait ceci
qui
tait
appel
se sublimer vers les derniers
tages;
vers une manifestation
sphrique.
Chose
qu'on peut ramener,
de
faon
encore
plus condense,
au
rapport
du
"prau
couvert" (sic) tout en
bas au milieu des
pilotis,
la "crche" des
septime
ou huitime
tage,
tout en
haut;
via les voies de circulation des vhicules et autres...
Ainsi,
aurait-on le double mouvement
expansif
et
rgressif, qu'exprimera
la
Modulor; en ses deux sries bleue et
rouge.
A condition de
comprendre
ceci,
autrement
que
comme un mouvement d'ascenseur
justement;
dans un
simple
va-et-vient linaire.
Puisque
le mouvement rel tait rotatif
d'une
part,
mais encore de manire o tout ce
qui
tait en
bas, pour
l'tre dans le
noyau
de
densit,
devait
rejoindre
dans la
giration
avec
le
haut,
le
halo; etc.. Dans une sorte de
transmigration,
du fait
qu'il
s'agissait
surtout de la rotation d'une surface enroule. Pour
envisager
mme,
des
aspects qu'on verra la suite
par
d'autres
projets,
mais
qu'on
a
signals
en
pralable,
dans le
parallle Philips-Chandigarh,
disons
qu'arriv aux confins du
halo,
de
l'indicible,
tout devait
rejoindre
le coeur du
noyau,
si l'on ose dire. Tout ce
qui
aurait ainsi,
atteint la
"bulle",
dans un
lan,
comme un
souffle,
reviendrait
ternellement, en
pluie,
en
gouttes...
A ce
titre,
il n'est
pas
indiffrent de noter
que
tout ce bas de la
cit,
concentrait les
fameuses
briques
de verre
Nevada; comme telles
cubiques
et renfermant un
poche
translucide vide d'air.
Soit, comme autant de "trous
carrs",
ces
pores dj
vus en certains lieux du Pavillon
prcdent,
et allant bel et
bien 1'encontre de "l'tanchit" de la
faade;
la contournant d'un
"retour du mme".
Ce
qu'on
dit tre
"noyau",
devant tre vu au bas de la
cit,
entre le
porche
d'entre et l'ensemble au
grand hall; partie,
d'un seul
aspect
blanc,
monochrome. Tandis
que
le dit
"halo",
ne serait autre
que
le
grand
corps
du
btiment, presque
sa seule
faade vitre; on l'a
dit, irise,
miroitante...
(bientt, polychrome)
375
Nous avons
soulign en
quoi
celle-ci
pouvait
tre
vue,
en tant
que
surface
minimum; "courbe". Nous avons
remarquer,
en
pendant

cela,
le
fait
que
le
premier
ensemble,
ait non
pas
une forme "roue" ou "double
cne". Mais
puisse prsenter, un
aspect
relativement
statique,
d'une
bote de
laquelle l'on aurait extrait un divis (lui-mme
bote, etc..);
et
ce,
de
part
et d'autre de la rotonde
cylindrique
en
pivot (soulign
par
le
tourniquet). De
faon emblmatique, nous rencontrerons au moins
deux autres fois ce
rapport
de la
Bote-noyau, aux Balles-halo. Soit
immdiatement la suite de ce
projet
de
cit, avec le Palais des
Soviets, puis totalement la fin de
l'tude, avec la ville de
Chandigarh.
Pour terminer sur ces
points,
et
souligner
au
passage
toute la notion de
complmentarit qu'aurait
l'adquation,
la diffrence de
l'analogie.
Il
faut
dire, que
cette cit fut
parfois
imagine
au sein d'un ensemble
encore
plus vaste,
on l'a
dit; quasiment urbain. C'tait le
projet
d'extension de
Refuge, en cit
d'hbergement
pour 300 familles
dshrites
("soit 1500
personnes"
dit
Taylor
dans son
ouvrage,
o
figurent par
ailleurs les diverses
esquisses
de
cela). La
prsente cit,
pouvant
tre vue au sein de l'ensemble
plus vaste,
mais
toujours cubique,
comme "couvercle" de la
Bote, nous nous
risquons
le dire. Globalement
selon un
schma, que
LC
reproduira
La Tourette (on le verra
plus
loin
dans cette
tude), avec le bloc
glise-chapelle, au
regard
du reste du
couvent
cubique.
-
"Pan
!";
finalement
Ce sera
vingt
ans de
distance,
c'est dire en
1951,
autant
pour
remdier des vices
initiaux, qu'
la
dgradation
du
temps que
les
responsables
fondateurs ne devaient laisser
LC,
aucun autre choix
que
de faire
quelque
chose de diffrent. Il faut
dire, qu'entre temps,
la
guerre
avait ralis le
"pan"
en somme. Un bombardement
impromptu, ayant
souffl
jusqu'aux
moindres
vitrages;
comme
l'indique
bien une
photographie prsente
elle
aussi,
dans
l'ouvrage
de
Taylor.
C'est arriv
l, qu'il
est ncessaire d'avoir en mmoire
que
la "bulle"
n'tait dans la Mthode
qu'une
forme transforme des Balles. Si
bien,
376
que
la
premire disparue, clate,
l'ide de
"tissage"
attache aux
secondes ne devait
pas disparatre pour
autant! Ceci dit
pour anticiper;
car dans
l'instant, nous n'avons
qu' nous demander, si les
injonctions
des matres
d'ouvrage
avaient conduit
l'architecte,

changer pour
autant,
son
parti
initial.
Contre ces maux de
l'ensoleillement, qui malgr
l're
nouvelle,
n'taient
pas prs
de
disparatre,
LC allait utiliser une "solution" dont on ne
peut que
connatre la fortune dans toute le reste de son oeuvre: le
brise-soleil
(724). "solution"
pouvant
mme
sembler,
avoir
accompagn
l'architecte,