CodigoConvivencia 20132014 PDF

Liceo Internacional 1
Cdigo de Convivencia

1. Antecedentes y Justificacin

El Liceo Internacional tiene su razn de ser, su justificacin y su inspiracin de cada da en la
voluntad de ofrecer a todos los integrantes de su comunidad educativa estudiantes,
profesores, administradores y familias- la teora y la prctica de un sistema educativo
crtico, valorativo, humano personalizado.

Fiel a las races histricas y filosficas de su propio nombre, el Liceo busca el desarrollo
equilibrado de todas las virtualidades de sus integrantes; armoniza la libertad con el orden;
el sentido de la propia individualidad con los deberes del trabajo colectivo; la tradicin con
la innovacin y los cambios; la autodisciplina con la formacin de actitudes competentes,
pero no de competitiva emulacin; la austeridad con el afn de progreso; el ejercicio de la
autoridad, no como la imposicin sino como el servicio.

En consecuencia, el Liceo entiende que su deber de aplicar la educacin integral rene,
tanto a la instruccin, para que se alcancen las mejores calidades y amplitud de los
conocimientos, cuanto a la formacin de la delicada y maravillosa sustancia humana que le
ha sido confiada por las familias: es decir, los nios y jvenes cuya mente debe disciplinarse
en el estudio, la investigacin, la apertura y tambin la coherencia con las propias
convicciones; cuya voluntad debe estar siempre lista para el sacrificio por los valores ms
nobles; cuya sensibilidad tiene que descubrir y aquilatar las mejores realizaciones de la
cultura; cuyo cuerpo debe ser instrumento apto para la ejecucin de las obras del espritu.

Especficamente, el Liceo Internacional declara sus compromisos con la libertad, el
pluralismo, la democracia y la tolerancia y su rechazo a cualesquiera formas de totalitarismo
franco o encubierto y de irracionales sectarismos; con la bsqueda de la verdad y la
excelencia acadmica; con la causa del desarrollo del Ecuador en plena justicia, lo mismo
que con la solidaridad hacia el mundo.

Con Acuerdo Ministerial No. 0332-13, y sustentado en el Art. 89 del Reglamento de la LOEI,
el Ministerio de Educacin institucionaliza el Cdigo de Convivencia y determina que todos
los planteles educativos del pas, sin excepcin alguna, procedan a elaborar un instrumento
construido colectivamente por la comunidad educativa; este instrumento se lo denominar
Cdigo de Convivencia puesto que su finalidad es convertirse en un recurso que modele la
coexistencia dentro de la comunidad que lo gener(Art.89 Reglamento LOEI).

La convivencia diaria genera derechos y deberes, la praxis de los mismos conlleva a ventajas
y desventajas en el el entorno mediato e inmediato. Bajo tal consideracin, entre los
derechos de los/as estudiantes se contempla la necesidad de habilitar ambientes
apropiados y eficaces y eficientes para el desarrollo pertinente de los procesos de
aprendizaje, los mismos que estn exentos de presiones, abusos. La institucin educativa
debe simbolizar el espacio en el que prevalezca el respeto hacia su individualidad;
consecuentemente, debe ser un sitio seguro y gratificante para consolidar y alcanzar el
propsito educativo. As, se precisa el cumplimiento del compromiso discente para alcanzar

el propsito educativo: puntualidad, responsabilidad, trabajo, solidaridad, respeto en su
quehacer cotidiano.

La comunidad educativa no puede olvidar el rol fundamental que cumplen los padres y
madres de los /as estudiantes. En esta dinmica, los derechos a los que ellos/as se acogen
tienen relacin con el trabajo mancomunado que pueden establecer con los maestros de la
institucin educativa, a travs del ejercicio de la cultura del dilogo, la comunicacin
oportuna y la intervencin eficaz en el proceso formativo. La primera institucin educadora
es la familia, por lo tanto, su presencia colaboracin y apoyo ser de vital importancia y a su
vez una actitud de corresponsabilidad con el centro educativo y no de delegacin.

Asimismo, se incorporan los derechos y deberes de los/as docentes, parte de la comunidad
educativa. Si bien su rol se orienta al ejercicio pedaggico, en funcin de los/as estudiantes,
su tarea ha de recibir el respeto, cooperacin, consideracin y apoyo de sus colegas, del
alumnado y de los padres en aras de optimizar el potencial de los/as estudiantes que estn
bajo su responsabilidad. Facilitar el aprendizaje supondr considerar las individualidades
discentes y acompaar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje, autoestima y
emprendimiento.

No puede pensarse un cdigo de esta naturaleza sin mencionar los postulados explcitos en
la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, en tanto se incorpore el respeto a los
derechos y libertades; la Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador, que prescribe la
igualdad ante la ley sin ningn tipo de discriminacin (Art. 23); adems, debe asumirse la
consideracin que gira en torno a que el Estado asegure y garantice el derecho a la vida
desde su concepcin, la salud integral, la educacin, cultura, deporte y recreacin, la
seguridad y participacin social as como el tener una familia y disfrutar de la convivencia
familiar y comunitaria.

En esta misma lnea, debe recordarse la importancia que adquiere la educacin como pilar
fundamental de la sociedad, el cual debe inspirarse en principios ticos, pluralistas,
democrticos, humanistas, cientficos y ambientalistas y debe promover el respeto a los
derechos humanos de la misma forma que impulsa el desarrollo de un pensamiento crtico y
fomenta el civismo. (art. 66, op.cit.). La educacin tiene sentido moral, histrico y social;
se inspira en los principios de nacionalidad, democracia, justicia social, paz, defensa de los
derechos humanos y est abierta a todas las corrientes del pensamiento universal (Ley
orgnica de Educacin, art.2)

Al ser la prctica educativa una labor que involucra a seres humanos, y a fin de ir en
consonancia con lo prescrito por el Cdigo de la Niez y Adolescencia, debe contemplarse la
necesidad de: promover y practicar la paz, el respeto a los derechos humanos y libertades
fundamentales, la no discriminacin, la tolerancia, la valoracin de las diversidades, la
participacin, el dilogo, la autonoma y la cooperacin (art. 38, literal b).

En definitiva, un documento de esta ndole favorecer la comunicacin, desempeo,
desarrollo, crecimiento, integracin y comprensin interpersonal. Generar una mentalidad
democrtica; contribuir el fortalecimiento de nuestra identidad institucional y de las
relaciones entre los miembros de nuestra comunidad educativa (conformada por docentes,

estudiantes, autoridades, personal administrativo y de apoyo y padres y madres de familia);
ser til para plantear procesos comunicativos transparentes, constructivos y propositivos;
favorecer la bsqueda de mecanismos que fortalezcan la convivencia sana contextualizada
por un ambiente saludable y respetuoso.

Bajo esta perspectiva, el Liceo Internacional a travs del servicio educativo de excelencia
acadmica, y la formacin basada en slidos valores humanos que ofrece, hace del
componente ambiental eje transversal de sus actividades mediante la optimizacin del
consumo de recursos, concienciacin ambiental y participacin activa de todos sus
miembros, enmarcadas dentro de la mejora continua y el cumplimiento de la legislacin
ambiental aplicable.


2. Fundamentos del Cdigo de Convivencia

El presente Cdigo de Convivencia se fundamenta en una educacin para el cambio
entendida como un instrumento flexible basado en el cumplimiento de las necesidades
individuales y grupales que generarn transformacin de la sociedad, en el ejercicio de la
libertad de todas las personas, el garantizar los derechos de los nios y adolescentes.

No se puede entender la educacin sin el conocimiento de los derechos de todos sus
actores, los centros educativos son espacios democrticos del ejercicio de los derechos
humanos y deben promover una cultura de paz. Por tanto el Cdigo de Convivencia es un
instrumento para la prevencin, tratamiento y resolucin pacfica de conflictos en todos los
espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.


3. Objetivos del Cdigo de Convivencia

Objetivos generales:

Mejorar la convivencia dentro y fuera de la institucin educativa.

Objetivos especficos:
- Construir colectivamente un instrumento que estimule y promueva la diaria
convivencia y sea asumido como un conjunto de acuerdos, compromisos, normas de
interrelacin humana, humano-disciplinaria, humano-acadmica y humano-
ambiental.
Fortalecer el desarrollo integral de los actores de la comunidad educativa,
conformada por las autoridades, los docentes, estudiantes y las familias, en el
ejercicio de sus obligaciones y derechos, calidad educativa y convivencia armnica.
Propender a consolidar una cultura de paz, posible nicamente a travs del ejercicio
permanente interpersonal e intrapersonal- de los derechos, libertades y deberes.
Analizar conjuntamente el clima escolar, a partir de la reflexin sobre las prcticas
pedaggicas, fortalezas y debilidades, las dificultades suscitadas, causas de la
desercin escolar, experiencias de ejercicio del poder, etc.
Contar con un marco terico y prctico sobre las medidas formativas por las que
puede optarse en caso de incumplir con los compromisos asumidos en el presente
cdigo.
Realizar reuniones conjuntas que agrupen a los distintos integrantes de la
comunidad educativa a fin de planificar, ejecutar, efectuar el seguimiento de la
aplicacin del cdigo de convivencia y evaluar los resultados de tal aplicacin.


4. Acuerdos y Compromisos del Cdigo
Los docentes

Los docentes acordamos: Los docentes nos comprometemos a:
Respeto y responsabilidad por el
cuidado y la promocin de la salud
Evidenciar a travs de nuestras clases y
de nuestro ejemplo coherencia con las
polticas y valores del Liceo
Internacional.

Participar en programas educativos
relacionados con la higiene, nutricin,
sexualidad y prevencin del consumo de
alcohol.

Motivar y reforzar en nuestros/as
estudiantes hbitos favorables sobre el
cuidado de la salud, alimentacin y aseo.

Proponer en clase contenidos vinculados
con el rea de la salud y el cuidado del
ser humano y su entorno.
Constituirnos en referentes positivos sobre el manejo
personal del aseo y salud.

Incorporar los conocimientos de salud y cuidado de la vida
como ejes transversales dentro de nuestras asignaturas.

Promover en el aula y fuera de ella comportamientos
favorables sobre el cuidado de la salud, alimentacin y
aseo.

Vincular el estudio de la salud a los contenidos
curriculares para su respectivo enlace prctico.

Respeto y cuidado del medio
ambiente
Desarrollar proyectos/actividades
relacionados con el ambiente y su
conservacin y cuidado.

Concienciar a los estudiantes en buenas
prcticas ambientalistas.

Impulsar desde nuestras asignaturas un desarrollo del
sentido de responsabilidad ecolgico-ambiental en los/las
estudiantes.

Desarrollar proyectos escolares vinculados a temas de
ahorro de energa, manejo de desechos slidos,
reforestacin y ornamentacin ecolgica

Respeto y cuidado responsable de los Ser responsables por el cuidado de los Mantener un entorno de orden, aseo y seguridad que

recursos materiales y bienes de la
institucin educativa

Qu se entiende por `recursos
materiales y bienes en el Liceo
Internacional?
1. Pertenencias (tiles escolares,
libros, objetos personales).
2. Instrumentos artsticos.
3. Equipos audiovisuales,
tecnolgicos, cientficos y
deportivos.
4. Muebles (sillas, escritorios,
repisas, pizarrones, carteleras).
5. Instalaciones (aulas regulares y
especiales, baos, oficinas,
cafetera, Coliseo, Biblioteca,
canchas y otros espacios
exteriores).
6. Propiedad intelectual (trabajos
acadmicos, nombre del
Colegio).

recursos materiales, bienes y propiedad
intelectual personal, institucional y de la
comunidad educativa.
favorezca el trabajo.

Cuidar con responsabilidad los recursos materiales
personales, institucionales y de la comunidad educativa
para evitar su desperdicio.

Cumplir con el Instructivo del Uso de la Biblioteca, la
Normativa de Uso Adecuado de los Equipos Audiovisuales
y Tecnolgicos y la Normativa APA

Reportar cualquier dao o deterioro accidental o
intencional- y asumir, de manera responsable, la
reposicin y/o reparacin de lo afectado.

Abstenernos de portar sustancias y/u objetos ilcitos,
dainos y/o ilegales.
Respeto entre todos los actores de la
comunidad educativa
Ser puntuales en las actividades de
nuestro trabajo.

Llegar puntualmente a la institucin, a clases, en cambios
de hora y a todas las actividades programadas.
Buscar reemplazos para las horas de clase cuando sea
necesario.
Entregar oportunamente la documentacin requerida
segn cronogramas establecidos.


Velar por el buen nombre y prestigio de
la institucin.

Evitar comentarios que atenten contra la institucin o
cualquiera de sus miembros, evitando ofensas contra la
dignidad, calumnia e injuria.

Fomentar y apoyar actividades deportivas, artsticas,
sociales, solidarias y voluntariados en toda la comunidad
educativa.

Mantener una relacin cordial y de respeto con todos los
actores de la comunidad educativa.
Garantizar un adecuado ambiente acadmico y
disciplinario.
Libertad con responsabilidad y
participacin democrtica estudiantil
Garantizar el trato justo de todos los
actores de la Institucin sin importar
pensamiento, credo y filiacin poltica.

Incentivar el compromiso de
participacin en la sociedad a travs del
desarrollo prctico de las clases.

Aportar para trabajar en un ambiente
clido, afectivo y humano.

Cumplir y hacer cumplir los principios de
educacin inclusiva.

Analizar y hacer seguimiento de las
necesidades de nuestros/as estudiantes
Respetar y valorar las diferencias culturales,
socioeconmicas, tnicas, de aprendizaje, gnero,
orientacin sexual, filiacin poltica, y/o credo.

Preparar y apoyar procesos democrticos en la
Institucin.

Trabajar en equipo con todos los miembros de la Unidad
Educativa para la gestin de los programas educativos
(acadmicos, culturales, ambientales, deportivos y de
responsabilidad social) que la Institucin proponga.

Facilitar ambientes inclusivos dentro de las aulas de clase
y en todo el Colegio.

Elaborar la planificacin didctica, desarrollando los
planes de curso y de bloques curriculares; realizar

a fin de realizar adaptaciones
curriculares pertinentes y, a su vez,
evaluaciones diferenciadas.

adaptaciones curriculares; utilizar tcnicas y procesos que
permitan la participacin activa y responsable de los
estudiantes; emplear materiales y otros recursos
didcticos para facilitar el aprendizaje y evaluar
permanentemente el progreso alcanzado por los
estudiantes en funcin de los objetivos propuestos.

Denunciar en caso de conocer cualquier tipo de
discriminacin entre los actores de la comunidad
educativa.

Respeto a la diversidad Garantizar el trato justo de todos los
actores de la institucin sin importar su
pensamiento, credo o filiacin poltica.

Mantener una actitud positiva y abierta
para trabajar en un ambiente clido,
afectivo y humano

Actualizar los conocimientos en temas
de la inclusin y diversidad, para no
estar alejados de la realidad de nuestros
estudiantes y personal del colegio

Analizar y hacer seguimiento de las
necesidades de los estudiantes a fin de
realizar adaptaciones curriculares

Trabajar en equipo entre docentes, autoridades, personal
de apoyo, estudiantes, padres y madres de familia, para la
gestin de los programas educativos tales como
acadmicos, culturales, ambientales, deportivos, y de
responsabilidad social, que la institucin planifique y
ejecute.

Participar en capacitaciones continuas acerca de temas
de inclusin y diversidad , para que de esta manera se las
puedan cumplir a cabalidad
Crear ambientes inclusivos dentro de las aulas de clase y
en todo el colegio.

Elaborar la planificacin didctica, desarrollando planes

pertinentes al igual que las evaluaciones
diferenciadas.
de curso y unidad; realizar adaptaciones curriculares;
utilizar tcnicas y procesos que permitan la participacin
activa y responsable de los estudiantes. Utilizar la
tecnologa para hacer acomodaciones para cada
estudiante de acuerdo a sus requerimientos y
necesidades. (uso tablets, computadoras,etc)

Los estudiantes

Los estudiantes acordamos: Los estudiantes nos comprometemos a:
Respeto y responsabilidad por el cuidado y
la promocin de la salud
Demostrar coherencia con las polticas y
valores de la Institucin.

Ser conscientes sobre el peligro y la
responsabilidad por el uso de alcohol,
tabaco y otras drogas.

Reconocer la importancia de una
alimentacin adecuada para un
crecimiento armnico y equilibrado.

Cumplir las disposiciones determinadas por los
reglamentos, cdigos y aquellas impartidas por las
autoridades y profesores/as.

Cuidar de nuestra buena presencia y aseo personal.

Comunicar a los integrantes del DECE y/o
autoridades casos en los que se evidencien
problemas nutricionales, de salud, consumo y/o
posesin de alcohol/drogas.

Promover y participar en campaas de
concientizacin sobre el uso de alcohol, tabaco y
otras drogas.

Procurar y promover el consumo de alimentos
sanos y nutritivos para apoyar un crecimiento
armnico y equilibrado.

Cuidar nuestra salud (fsica y mental) y
la de nuestros/as compaeros/as.

Comunicar oportunamente cualquier problema o
contratiempo de salud (fsica y mental) que tuviere
o que presentase algn compaero/a, o si faltase un
compaero en situaciones de emergencia o
simulacro
Respeto y cuidado del medio ambiente Participar en proyectos, actividades,
campaas relacionados con la
conservacin y el cuidado del ambiente.

Intervenir activamente en proyectos de desarrollo
ecolgico-ambiental requeridos por la comunidad.
Hacer de la prctica ecolgica un modo de vida.
Respeto y cuidado responsable de los
recursos materiales y bienes de la institucin
educativa

Qu se entiende por `recursos materiales y
bienes en el Liceo Internacional?
1. Pertenencias (tiles escolares, libros,
objetos personales).
3. Equipos audiovisuales, tecnolgicos,
cientficos y deportivos.
4. Muebles (sillas, escritorios, repisas
pizarrones, carteleras).
especiales, baos, oficinas, cafetera,
Coliseo, Biblioteca, canchas y otros
espacios exteriores).
acadmicos, nombre del Colegio).

Ser responsable por el cuidado de los

Mantener un entorno de orden, aseo y seguridad
que favorezca el trabajo.

personales, institucionales y de la comunidad
educativa para evitar su desperdicio.

Normativa de Uso Adecuado de los Equipos
Audiovisuales y Tecnolgicos y la Normativa APA.


Abstenernos de portar sustancias y/u objetos
ilcitos, dainos y/o ilegales.

comunidad educativa
Guardar la debida consideracin y
respeto a todos los actores de la
Practicar normas de cortesa como: saludar,
agradecer, pedir permiso.

Asistir puntualmente a las clases y a las diversas
actividades programadas por la institucin.

Observar siempre el buen uso del uniforme.

Expresar nuestras opiniones con cortesa y respeto.

Concienciar y rechazar en forma total cualquier
actitud considerada como bullying.

No ser partcipes de bullying y denunciar cualquier
acoso del que sea testigo.
Libertad con responsabilidad y participacin
democrtica estudiantil
Fomentar y colaborar en actividades de
participacin estudiantil como: Consejo
Estudiantil, clubes, movimientos.
Representar dignamente a nuestra
Institucin en los eventos que
interviniere.

Fomentar el respeto hacia la diversidad
en toda la comunidad educativa.
Participar en actividades escolares sin
discriminacin alguna

Participar con responsabilidad, respeto, seriedad en
actividades tales como: Consejo Estudiantil, clubes,
movimientos.

Evidenciar un comportamiento adecuado dentro y
fuera de la Institucin.

Conocer y respetar las normas de convivencia.


educativa.

Respeto a la diversidad Garantizar el respeto a todos los
estudiantes en su dignidad e integridad
y gozar de un trato justo sin
discriminacin alguna

Fomentar el respeto a la diversidad en
toda nuestra comunidad educativa
dentro y fuera de nuestras aulas.

Participar y hacer participar a todos los
estudiante en actividades escolares sin
discriminacin alguna, (sexo, edad, etnia,
gnero, clase social, capacidades)

Leer el Cdigo de Convivencia
Institucional para conocer los acuerdos y
compromisos generados por nosotros los
estudiantes.

Guardar la debida consideracin, respeto y cuidado
a todos los miembros de la comunidad educativa.

Denunciar ante las autoridades, docentes, personal
de apoyo, o administrativo cualquier tipo de acoso,
abuso, discriminacin que presenciemos o
escuchemos dentro o fuera de las aulas del colegio.

Conocer y aceptar las normas de convivencia
impulsadas por la institucin para as lograr un
ambiente libre de discriminacin.

Conocer y practicar todos los acuerdos
manifestados y registrados en el Cdigo de
Convivencia institucional.

Los padres, madres y/o representantes

Los padres, madres y/o representantes
acordamos:
Los padres, madres y/o representantes nos
comprometemos a:

Respeto y responsabilidad por el cuidado y la
promocin de la salud
Demostrar coherencia con las polticas y
valores de la Institucin.

Velar por el cuidado responsable de la salud
de nuestros hijos.

Prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y
otras drogas.

Mantener una permanente actitud de
apertura y dilogo frente al tema de la
sexualidad.

Colaborar con el equipo directivo, docente y
de consejera.

Reforzar en casa los buenos hbitos y
compromisos adquiridos en el Colegio.

Brindar una alimentacin saludable para
nuestros hijos/ hijas.
Intervenir oportunamente ante los cambios
en el comportamiento de nuestros/as
hijos/hijas.

Brindar informacin sobre las
consecuencias derivadas del uso de
alcohol, tabaco y otras drogas.

Dialogar permanentemente con
nuestros/as hijos/hijas sobre inquietudes y
realidades relacionadas con la sexualidad.

Respeto y cuidado del medio ambiente Promover y ayudar con el desarrollo de
proyectos relacionados con el ambiente y su
cuidado.

Impulsar desde el hogar la conciencia medio
ambientalista en nuestros hijos/hijas.

educativa

Ser responsables por el cuidado de los

Mantener un entorno de orden, aseo y
seguridad que favorezca el trabajo en el
hogar.

Cuidar con responsabilidad los recursos
materiales personales, institucionales y de

4. Muebles (sillas, escritorios, repisas,

la comunidad educativa para evitar su
desperdicio.

Reportar cualquier dao o deterioro
accidental o intencional- y asumir, de
manera responsable, la reposicin y/o
reparacin de lo afectado.

Abstenernos de portar sustancias y/u
objetos ilcitos, dainos y/o ilegales.

comunidad educativa
Mantener coherencia en la prctica de los
distintos valores en la institucin.

Ser respetuosos y cordiales con los actores de
la comunidad educativa.

Ser los primeros educadores de nuestros
hijos/as a travs del ejemplo y la prctica
diaria de valores.

Fomentar en nuestros hijos/as el sentido de
responsabilidad en su formacin personal.

Respetar el reglamento institucional.

Asistir a las reuniones convocadas por la
institucin.

Respetar el horario de atencin a los padres
de familia y la agenda de trabajo sealada
por la institucin.


Observar siempre el buen uso del uniforme.

Conocer y fomentar la participacin de
nuestros/as hijos/hijas en el Consejo
Estudiantil, clubes, movimientos, y las dems
actividades promovidas por la Institucin.

Incentivar la participacin democrtica de
nuestros/as hijos/hijas en las actividades
propuestas por la Institucin.

Incentivar constantemente el respeto hacia
las diferencias personales.

Conocer y respetar el Cdigo de Convivencia y
la LOEI para garantizar buen comportamiento
en nuestros/as hijos/as.

Apoyar a nuestros/as hijos/ hijas en las
actividades que requieran.
Reforzar principios, valores y smbolos
democrticos trabajados en la Institucin.

Guiar y acompaar en la realizacin de
actividades estudiantiles.
Conocer y apoyar actividades que
promueven el respeto a la diversidad.

socioeconmicas, tnicas, de aprendizaje,
gnero, orientacin sexual, filiacin poltica,
y/o credo.

Promover, desde el hogar, el respeto y
acompaamiento a nuestros/as hijos/as en
su proceso formativo.

Asistir a reuniones (informativas y de
seguimiento) que son convocadas por la
Institucin, para trabajar en conjunto casa-
colegio.

Denunciar en caso de conocer cualquier
tipo de discriminacin entre los actores de
la comunidad educativa.


Respeto a la diversidad Conocer los acuerdos y compromisos de este
Cdigo de Convivencia Institucional

Respetar las diferencias personales dentro y
fuera de las aulas y del colegio.

Conocer los diferentes proyectos, actividades,
que se desarrollan para promover la inclusin
educativa.

Contar con las condiciones propicias para
asegurar el bienestar fsico y mental de
nuestros/as hijos/as.

Cumplir con los acuerdo y compromisos del
Cdigo de Convivencia Institucional

Promover a travs de nuestro ejemplo el
respeto, tolerancia y aceptacin a las
diferencias personales.

Demostrar adherencia a la filosofa inclusiva
y humana de la institucin.

Acudir a las actividades propuestas por la
institucin en beneficio del desarrollo
integral de nuestros/as hijos/as.

Las autoridades

Los autoridades acordamos a: Los autoridades nos comprometemos a:
Respeto y responsabilidad por el
cuidado y la promocin de la salud
Demostrar coherencia con las
polticas y valores de la Institucin.

Cuidar la buena salud de toda la
comunidad educativa del Liceo
Internacional.

Estar pendientes del estado de salud de toda la comunidad
educativa.

Coordinar la implementacin de programas de salud y de
prevencin al interior de la comunidad educativa.

Respeto y cuidado del medio
ambiente
Generar espacios programados
dentro del calendario estudiantil para
Programar los espacios correspondientes dentro del
calendario de actividades anuales.

que todos y cada uno de los
miembros de la comunidad educativa
se vinculen a un consciente manejo
de residuos.

Establecer una poltica institucional
adecuada eficiente sobre el manejo
racional y responsable de los espacios
y recursos.

Promover el uso de los contenedores diferenciados para
envases, papel, cartn, tetrapack, en todos los puntos
limpios del colegio.

Brindar las condiciones que favorezcan el manejo racional y
responsable de los espacios y recursos.
recursos materiales y bienes de la
institucin educativa

Qu se entiende por `recursos
materiales y bienes en el Liceo
Internacional?
1. Pertenencias (tiles escolares,
libros, objetos personales).
3. Equipos audiovisuales,
tecnolgicos, cientficos y
deportivos.
4. Muebles (sillas, escritorios,
repisas, pizarrones, carteleras).
especiales, baos, oficinas,
cafetera, Coliseo, Biblioteca,
canchas y otros espacios
exteriores).
Ser responsables por el cuidado de
los recursos materiales, bienes y
propiedad intelectual personal,
institucional y de la comunidad
educativa.

Mantener un entorno de orden, aseo y seguridad que
favorezca el trabajo.

personales, institucionales y de la comunidad educativa para
evitar su desperdicio.

Normativa de Uso Adecuado de los Equipos Audiovisuales y
Tecnolgicos y la Normativa APA

Pedir la reparacin o reposicin de los bienes y/o recursos
institucionales daados/deteriorados en funcin de la
disponibilidad de recursos, tanto econmicos como
humanos.

intencional- y asumir, de manera responsable, la reposicin
y/o reparacin de lo afectado.

Abstenernos de portar sustancias y/u objetos ilcitos,

acadmicos, nombre del
Colegio).

dainos y/o ilegales.

comunidad educativa
Ofrecer un servicio de calidad a las
familias de la ciudad y del pas.

Establecer mecanismos de
comunicacin efectiva entre todos
los miembros de la comunidad
educativa.

Coordinar y supervisar el trabajo acadmico de todos los
niveles.

Plantear y promover actividades tendientes a lograr la
excelencia acadmica y actitudinal.

Fomentar y apoyar actividades deportivas, artsticas,
sociales, solidarias y voluntariados en toda la comunidad
educativa.

Brindar un trato cordial y equitativo a todos los actores de la

Convocar y presidir reuniones con docentes, estudiantes,
personal de apoyo, administrativo y madres, padres y/o
representantes.

Dar informacin oportuna a todos los actores de la
comunidad educativa sobres las actividades programadas.

Libertad con responsabilidad y
participacin democrtica estudiantil
Garantizar el trato justo hacia todos
los actores de la Unidad Educativa.

Incentivar la participacin
democrtica en toda la comunidad
educativa.


Animar la participacin estudiantil y fomentar actividades de
construccin democrtica.


Cumplir y hacer cumplir los principios
de educacin inclusiva.

Ofrecer igualdad de oportunidades a
todos los miembros de la comunidad
educativa.

Socializar y fortalecer los principios de la educacin
inclusiva.

Responder a las inquietudes y necesidades de todos los
miembros de la comunidad educativa.

discriminacin entre los actores de la comunidad educativa.
Respeto a la diversidad Garantizar el trato justo a todos los
actores de la Unidad Educativa

Fortalecer y mantener una filosofa
inclusiva y humana

Ofrecer igualdad de oportunidades a
la comunidad educativa

Crear y Clarificar una filosofa
inclusiva y humana

Respetar la filosofa de la Institucin.

Brindar una slida preparacin acadmica y comprometida
con el servicio a la comunidad , a travs de la oferta de una
educacin personalizada, flexible, alerta a los a cambios del
entorno y genuinamente basada en la prctica de valores,
respeto a diversidad, a la inclusin y al cuidado del medio
ambiente

Cumplir y hacer cumplir las leyes de educacin inclusiva
establecidas en la Ley de Educacin, y en este Cdigo de
Convivencia Institucional

Brindar los apoyos necesarios para atender a la poblacin
docente, administrativa, de apoyo y a los/as estudiantes.

Responder de manera proactiva e inmediata a las
inquietudes y necesidades de los miembros de la comunidad
educativa

Respetar y valorar diferencias individuales de gnero,

culturales, religiosa y/o aprendizaje de cada uno de los
individuos que pertenecen a la institucin educativa.

El personal administrativo

acordamos:
nos comprometemos a:
Demostrar coherencia con las polticas
y valores de la Institucin.

Apoyar en el cuidado de la salud de
todos los miembros de la comunidad
educativa.

Instituir campaas de cuidado y
prevencin de enfermedades infecto-
contagiosas.

Contar con planes de emergencia
probados y efectivos que puedan ser
aplicados en caso de eventos de
accidente mayor.

Capacitar a toda la comunidad
educativa sobre las zonas de riesgo y
seguridad.

Colaborar eficientemente en el
Comunicar oportunamente cualquier dificultad en
el mbito de la salud a las autoridades
correspondientes.

Crear, aplicar y fortalecer campaas de prevencin
de enfermedades infecto-contagiosas.

Socializar el plan institucional de emergencia.

Realizar permanentes actividades de simulacros
ante distintas eventualidades.

Identificar y corregir las zonas de riesgo y
seguridad.

Participar y apoyar las iniciativas que en cuanto a
salud tengan las autoridades del Colegio.


desarrollo de las iniciativas y campaas
propuestas por el Colegio.
Respeto y cuidado del medio ambiente Contar con planes de ahorro de energa
y manejo de residuos para colaborar
con el cuidado del medio ambiente.

Colaborar eficientemente en el
desarrollo de las iniciativas y campaas
propuestas por el Colegio.
Crear, aplicar, fortalecer planes de ahorro de
energa y manejo de residuos.

Participar y apoyar las iniciativas que en cuanto a
actividades de las 5 erres (Respetar, Repensar,
Reducir, Reutilizar y Reciclar) se realicen.

educativa




Cumplir con el Instructivo del Uso de la Biblioteca,
la Normativa de Uso Adecuado de los Equipos
Audiovisuales y Tecnolgicos y la Normativa APA.

Reparar, reponer y/o sustituir los bienes y/o
recursos daados o deteriorados de la institucin
en funcin de la disponibilidad de recursos, tanto
econmicos como humanos.


comunidad educativa
Respetar a todos los miembros de la
Recibir con amabilidad a los diferentes miembros
de la comunidad educativa y atenderlos
respetando los horarios establecidos.

Aportar para trabajar en un ambiente clido,
afectivo y humano.
Cumplir con responsabilidad y eficacia
las funciones encargadas.

Respetar las diferencias individuales de
los miembros de la comunidad
educativa (estudiantes, padres y madres
de familia, docentes).

Ofrecer un entorno adecuado para el
trabajo favoreciendo la discrecin, el
respeto y la cortesa interpersonal.

Realizar el desempeo laboral con puntualidad,
eficiencia y dedicacin.

Ser referentes de ayuda y celeridad en el
cumplimiento de las tareas requeridas para todos
los miembros de la comunidad educativa.

Gestionar procesos de comunicacin que agiliten y
contribuyan para los trmites administrativos.

educativa.

Respeto a la diversidad Generar un trato respetuoso en la
comunidad educativa

Respetar la libertad de pensamiento, de
credo y de filiacin poltica

Demostrar adherencia a la filosofa inclusiva y
humana de la institucin.

Aceptar las diferencias individuales de cada
miembro dela comunidad educativa (estudiantes,
docentes, autoridades, padres, madres y/o

Conocer el Cdigo de Convivencia
Institucional

representantes, personal administrativo y de
apoyo)

Cumplir con los acuerdos y compromisos del
Cdigo de Convivencia.

El personal de apoyo

acordamos a:
nos comprometemos a:
Demostrar coherencia con las polticas
y valores de la Institucin.

Cumplir las disposiciones determinadas por los
reglamentos, cdigos y aquellas impartidas por las
autoridades y profesores/as.
Respeto y cuidado del medio ambiente Ser parte activa en el manejo racional y
responsable de los espacios y recursos.

Vincularse a un consciente manejo de
residuos.

Ayudar con el manejo racional y responsable de los
espacios y recursos.

Colaborar con proyectos relacionados con el
consciente manejo de residuos.

educativa







comunidad educativa
Brindar un clima laboral digno y
apropiado para el desarrollo de
nuestras actividades.
Cumplir con responsabilidad y eficacia las
funciones encargadas.

Tratar cordialmente a todos los actores de la

Aportar toda sugerencia que beneficie al adecuado
ambiente escolar (orden, aseo, seguridad ).

Construir conjuntamente un clima
laboral estimulante y agradable.

Demostrar adherencia a la filosofa y
Expresar nuestras ideas, opiniones y creencias en
un marco de respeto y responsabilidad
interpersonal.

Aportar para trabajar en un ambiente clido,
afectivo, inclusivo y humano.

Cumplir con responsabilidad y eficacia las

objetivos de la Institucin.

funciones encargadas por la Institucin.
educativa.

Respeto a la diversidad Generar un trato respetuoso en la
comunidad educativa

Respetar la libertad de pensamiento, de
credo y de filiacin poltica

Conocer el Cdigo de Convivencia
Institucional

Demostrar adherencia a la filosofa inclusiva y
humana de la institucin.

Aceptar las diferencias individuales de cada
miembro dela comunidad educativa (estudiantes,
docentes, autoridades, padres, madres y/o
representantes, personal administrativo y de
apoyo)

Cumplir con los acuerdos y compromisos del
Cdigo de Convivencia.


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