lunes, 17 de junio de 2013

"Construccin humana y la contingencia

nacional"

"Construccin humana y la contingencia nacional"
Por: Nelson Alberto Torres Saavedra.




En referencia a los acontecimientos vividos en el pas, donde entre marchas, toma
estudiantil y debates presidenciales primarios, es bueno exponer temticas que en los foros
no se consideraron, en momentos que son relevantes exponer.

Entre movimientos estudiantiles que vienen orquestndose desde antes de la Revolucin
pingina y el surgimiento de candidatos de diferentes reas con una retrica de cambios y
propuestas programticas, donde la idea de hacer pasar por veraz el discurso es lo deseado,
cuando esto ya no satisface a la poblacin joven del pas que busca una nueva revolucin
del 68, de cambios y mejoras.

Ya no basta con exponer en primarias, para saber qu candidato de cada una de las
tendencias ir a competir por el mximo sitial presidencial, en representacin de las
coaliciones existentes, que como producto mercantil buscan cambiar de nombre para
hacerse ms atractivas al consumidor. Dos caras de una misma moneda, con chauchas del
mismo costal se presentan otros sujetos ya no para optar al sitial presidencial sino de aunar
conglomerados que vayan en aumento.

Los discursos ya no satisfacen, no son los que darn por modificar las estructuras reinantes,
que en otrora el Partido Comunista se mostraba en oposicin y levantaban banderas de ser
la contraposicin al sistema existente, sin tener ms asidero que el pas socialista por
excelencia, la URSS, que propona un sistema de planificacin central, que no era ms que
lo propuesto por Keynes.

Las pugnas ideolgicas de mayor o menor Estado se han transformado en un dbil discurso
que se obvia en pos de una venta rpida y comercial de eslganes persuasivos, que son de
corta duracin y fcil recordacin. Presentar programas y proyectos de administracin y
direccin del pas son tareas descomunales que poseen un alto costo y son poco rentables
para el breve tiempo de un gobierno.

La creencia que el liberalismo ha triunfado es la falacia propugnada a nivel mundial y ms
difundida, haciendo creer que exista otro sistema antagnico a l, ocultando que desde que
el humano piso la tierra y estableci contacto con otros, creo un comercio un sistema
incipiente basado en ideas liberales. Los descubrimientos han sido generados por la
bsqueda de caminos o nuevas rutas comerciales y de manera posterior en bsqueda de
mayores riquezas, productos y mercados.

Antes que Adams Smith y su libro la Riqueza de las Naciones, que Fugger y el prstamo,
que el banco de Genova durante la edad media, ya exista mecanismo de transaccin y
monedas con valor nominal que permitan el comercio. Con esto se desea expresar que el
sistema liberal es ms antiguo de lo que imaginamos y ha sido la fuente del desarrollo y
progreso de la humanidad. La diferencia est dada con la preponderancia que se la da a la
maximizacin de utilidades o lucro individual en pos del beneficio de una comunidad.

El surgimiento del neoliberalismo, y la preeminencia de los pensamientos de Frederick Von
Hayek, Milton Friedman, es decir de un ultra liberalismo que profesa mayor libertad del
mercado y menos Estado, son temticas que no se expresaron en ningn instante en todos
los procesos eleccionarios chilenos, incluso de los sujetos que presentan candidaturas
alternativas. Se habla de la existencia de sistemas alternativos que pueden reemplazar al
actual, pero nadie ha demostrado el cmo.

Francis Fukuyama, ex asesor del presidente Bush, expreso en una serie de libros primero
El Fin de la Historia, donde expresa que el sistema mundial de antagonismo entre la
URSS y EEUU, al desaparecer el primero, no se poda mantener la idea de lucha contra el
otro y por ende el sistema podra sufrir crisis y que la solvencia de las empresas son la
alternativa multinacionales para suplir el dilema, despus retoma la problemtica de los
Estados y visualiza en su libro La Reconstruccin del Estado, que los Estados dbiles
para mantener sus niveles de desarrollo requieren de una estructura y normativas que slo
el Estado est capacitado a otorgarles.

Vuelve a considerarse la idea de mayor o menor Estado como parte del desarrollo de cada
pas, que debe ser estimado segn sus procesos y situacin que viven, no slo a nivel
macroeconmico, sino la poblacin que los conforman. Ya no basta el mundo especulativo
de menor Estado y ms mercado, que en los ltimos tiempos es la culpable de una serie de
problemas econmicos y crisis a nivel mundial.

En Chile no consta ni ha constado el enfoque de esta problemtica, por parte de cada sujeto
que ha llegado al sitial presidencial o ha postulado a l, no se hace mencin de esto; slo
explicaciones superfluas sobre las crisis mediatas y consecuencias de lo que se est
viviendo, obvindose la incapacidad del pas de competir y exponer bienes finales, es decir
de tener una industria competitiva y eficiente que sea relevante en la economa del pas. No
existe ni ha existido en ningn tiempo, pases que slo con empresas de servicios alcancen
el desarrollo.

22 aos de retorno a la Democracia y pareciese que an se est en el proceso que demarc
el gobierno de Patricio Aylwin, el de una transicin a una Democracia plena, cuyo
programa haba quedado establecido en el plebiscito de 1988, del S o el No; donde de
manera a priori se buscaba aprobar o rechazar la continuidad de la autocracia militar y tener
despus de 18 aos elecciones libres, modificacin de la Constitucin porque no existe
Estado de Derecho cuando quienes detentan el poder no son representativos de la voluntad
mayoritaria de la Nacin.

Hoy en da se vuelven a abrir las heridas de la poca negra del gobierno militar, en pos de
la obtencin de votos, mientras que en tiempos de administracin poco o casi nada se ha
hecho por esclarecer lo sucedido a ciertas personas que por pensamiento ideolgico
suprimieron su existir. Dejan a quienes sufrieron oprobios en esos tiempos relamindose de
nuevo las heridas profundas que significa la prdida de un ser amado. qu es peor, al final,
quin provoco el dao o quien reabre cada cierto tiempo para beneficio personal y de poder
el recuerdo de lo sucedido?

As se percibe un camino hacia una pendiente sin retorno, donde son los jvenes y en
especial los estudiantes secundarios los primeros en percibir el derrotero establecido que
genera cada da que pasa una mayor distancia entre los quintiles ms pobres y ms ricos,
que cada postulante a gobernar el Estado levanta como bandera su lucha contra la pobreza,
la erradicacin de ella y otras falacias que son consumidas por sus adeptos como una
retrica religiosa de un devenir divino ante el discurso cristino de los que se mantienen en
la cspide de las direcciones poltico-partidistas.

Al final los discursos en los foros televisivos de unas primarias presidenciales para ver
quin de los que desea llegar al sitial presidencial va a representar a su coalicin, unos
exponencias tan suaves que pareciese estar dentro de una iglesia escuchando sobre lo
divino, mientras en las calles se empieza a escuchar el clamor de una gran masa de la
sociedad que expresa disconformidad por lo realizado y el camino por el cual se avanza.

Se aprecia hoy una distancia entre el mundo poltico y lo que necesita la mayora de la
Nacin, un aspecto donde quienes detentan el poder poltico y del Estado no son
representativos de la voluntad mayoritaria, una representatividad que debe verse reflejada
en la participacin plena de todas las opciones existentes en el pas por candidatos
representativos que compiten por el sitial, a travs de un programa y un proyecto de
desarrollo nacional, claro, preciso
Publicado por Raul Hauser Ben-Iaacov en 18:41 No hay comentarios:
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sbado, 1 de diciembre de 2012
Discapacidad en Chile

PARA REFLEXIONAR Y ANALIZAR SOBRE LOS DISCAPACITADOS
Artculo del diario electrnico de la Universidad de Chile.

La verdadera cara de la rehabilitacin para discapacitados en Chile
Daniela Ruiz

En medio de una nueva versin de la Teletn, las 27 horas de amor vuelven a poner los ojos
sobre el problema de la discapacidad en Chile y con ello tambin la discusin sobre el papel
que le compete al Estado en esta tarea. Las voces ms crticas apuntan a que las polticas
pblicas han descansado en la campaa benfica televisiva y las cifras, junto con la
ausencia de polticas pblicas efectivas, parecen corroborar esta afirmacin.

Segn el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis), en Chile existen ms de dos
millones y medio de personas discapacitadas. De este 12, 9 por ciento de la poblacin, ya en
2004 un 94 por ciento aseguraba en el Primer Estudio Nacional de la Discapacidad (Endisc)
que nunca haba recibido atencin en salud ni rehabilitacin integral.

De ello se desprenden otros reveladores indicadores que entrega la Fundacin Nacional de
Discapacitados: un 56 por ciento de las personas con discapacidad es indigente, 81 por ciento
vive con pensin bsica solidaria de invalidez, un 41 no termin la educacin bsica y el 90
por ciento se encuentra cesante.

El presidente y director de la ONG, Alejandro Hernndez, ahond en la insuficiencia del
presupuesto que destina el Gobierno anualmente para esta tarea, asegurando que la Teletn
no alcanza a ayudar a ms del 0,8 por ciento de la totalidad de personas con discapacidad,
con una recaudacin anual que alcanza los 55 millones de dlares; mientras que el Senadis
cuenta solamente con 22 millones de dlares anuales, menos de la mitad para atender al otro
98 por ciento.

Lo mismo denunci el colectivo de discapacitados Palos de ciego que, a travs de una
declaracin pblica, acus que el Estado chileno no se hace cargo de su deber de garantizar
nuestros derechos humanos, a pesar de haber ratificado la Convencin sobre los Derechos
Humanos de las Personas con Discapacidad, y promulgado una Ley de Igualdad de
Oportunidades e Inclusin Social.

Las polticas pblicas son insuficientes, y cuando se ejecutan son de carcter asistencialista y
paternalista. La respuesta a nuestras necesidades y requerimientos queda librada a una
industria benefactora privada, que ha constituido un mercado del asistencialismo en donde las
personas pasamos a ser meros objetos de la caridad ajena, agregaron desde Palos de
Ciego.

Sin embargo, Alejandro Hernndez, tambin abord el problema de cobertura de la
rehabilitacin para los discapacitados en Chile, pues la Teletn acota su alcance solamente a
menores que posean discapacidad fsica. Qu pasa con nios, jvenes y adultos con
discapacidades sensoriales, con Sndrome de Down, discapacidades viscerales? Hay un
tremendo desconocimiento y falta de voluntad del Estado por brindar salud y rehabilitacin,
pregunt.

De hecho, el Instituto Nacional de Rehabilitacin Pedro Aguirre Cerda, ubicado en Pealoln,
es el nico centro asistencial pblico que brinda atencin integral a personas con discapacidad
fsica, a menores de 25 aos por lo dems, de manera gratuita en nuestro pas.

Por otra parte, la especialista en educacin diferencial, Gina Basso, denunci en una columna
publicada en Ciper Chile, la inexistencia de una poltica de Estado para abordar el proceso
post rehabilitacin, que permita a los jvenes insertarse en la sociedad y en el mundo laboral.
Tanto Senadis como el ministerio de Educacin adolecen de un programa que contribuya a
esta tarea.

A juicio de Hrnandez, para abordar este desafo ms que depositar dinero o que ciertas
empresas hagan un donativo para rebajar impuestos, se necesitan polticas pblicas efectivas.
El Estado s puede hacerse cargo, pues invierte ms dinero en armas que en salud para la
poblacin. Bastara que el Gobierno ahorrara en tres aviones de guerra -16 millones de
dolres- para cubrir la Teletn, por ejemplo, indic sobre la capacidad del Estado para
enfrentar este problema, puesta en cuestionamiento por la propia campaa televisiva.

En este sentido, el colectivo Palos de Ciego asegur que la discapacidad no es un problema
de individuos que no son capaces de adaptarse al desarrollo de la sociedad moderna, sino,
por el contrario, demuestra el fracaso de una determinada sociedad que no se ajusta a las
necesidades y requerimientos de sus ciudadanos.

Publicado por Raul Hauser Ben-Iaacov en 16:14 No hay comentarios:
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martes, 13 de marzo de 2012
Pink Floyd; lapsus de substracciones.
(Syd Barrett, Roger Waters, David Gilmour)
(1964 - 1968 - 1985 - 2012)

Por: Raul Hauser ben-Iaacov

Se puede dogmatizar que es una Banda musical de rock psicodlica, progresiva, filosfica y
sinfnica. Al mismo tiempo, ideologizada, sistmica, estructural y de expresin de la
globalizacin contempornea, entre los lmites de la modernidad y posmodernidad.

Talante, genialidad, deidad, imaginacin, invencin, visin, energa, temperamento, exaltacin,
exacerbacin, frenes, delirio, demencia y paranoia, es el viaje, paseo o transcurso por la
naturaleza de los nombrados en el epgrafe, sin depreciar el talento del baterista Nick Mason o
del teclista Richard Wright.

Casi cinco dcadas de construcciones complejas, abigarradas de anlisis. Sin embargo, las
translaciones de los movimientos de los sistemas estelares y planetarios estn dependiendo
del punto comn de gravedad de las masas de esos cuerpos que constituyen el cosmos. Sin
duda lo advertimos en El Obscuro Lado de la Luna (The dark side of the moon)

La significacin es y ha sido extrada de agudas metforas que se entrelazan con aforismos
concisos, axiomas claros y apotegmas breves, de lo cotidiano, profano y tambin mltiple de
la vida, (A saucerful of secrets), donde las unidades atomizadas hacen muy arduo los
constructos de mapas de atmsferas espaciales de tiempo (Ummagumma)

La saga es enraizada durante la grabacin del lbum Whish you were here en el anecdotario
de alucinar de ver la efigie de un hombre ataviado completamente de blanco con sus cejas y
cabeza afeitada, que sera en momento mgico entre el grupo Pink Floyd y Syd Barrett,
perpetuando "Shine on You Crazy Diamond"

La rebelin en la granja, fbula satrica, es sin duda, inspiracin ideolgica. Esa novela
acompaar la falencia de su padre, -muerto en la segunda guerra mundial- The final Cut y
el resentimiento que no abandonar nunca al atribulado Roger Watters. As se plasm
Animals. Adems, el imperante dominio totalizador del conductismo un sistema educacional
ultra ortodoxo que asfixiaba a los anglosajones, da la oportunidad de expresar con toda
fuerza, la opera pica The Wall, que simbolizara las fases de alucinacin individual,
alineacin colectiva, los procesos de Glasnot, La Peretroiska y la cada del Capitalismo, en
Berln, dando paso al Monetarismo Neoliberal.

Pink Floyd perdura, (no obstante Waters,) y se perpetu posteriormente, en dos lbumes
geniales A momentary lapse of reason y The divisin Bell consagrados en la sinfona y en
la ya lejana inspiracin del msico de blues, Pink Anderson y del jazzista Floyd Counci.

Pink Floyd es en una amalgama tricotmica invulnerable entre Jazz, Blues y Rock.

Chile ha experimentado, slo a Waters. Se merece extasiarse de PINK FLOYD

Con saludos Societales de Raul Hauser Ben-Iaacov
Publicado por Raul Hauser Ben-Iaacov en 16:05 No hay comentarios:
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mircoles, 8 de febrero de 2012
EDUCACIN TECNOLGICA Y MANEJO
DE TICS PARA LA INCLUSIN DE NIOS
Y ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL
Por: Jimena Anglica Torres Berroeta Fecha: 12-01-2012
Profesor: Ral Hauser Ben Iaacov

1.-Introduccin
El trmino riesgo social (Ulrich Beck, 1994) en nuestro pas; hace referencia a aquellas
personas que desarrollan conductas peligrosas para s mismos y con su entorno, estas
conductas vulneran sus derechos y los de una comunidad; considerndose como sujetos en
proceso de desadaptacin social.
El riesgo social, se genera en la etapa de la infancia y la adolescencia; donde nios y jvenes
dependen del cuidado de familias disfuncionales, en situacin de desproteccin, privacin y
exclusin arraigada; sta vulnerabilidad (Bohle, 1994) es desencadenada en primera
instancia; a) por el debilitamiento de la estructura familiar el cual es acentuado por las fuerzas
sociales que la potencian; como son factores socioeconmicos, socioculturales, biolgicos,
psicolgicos y biosicosociales; que afectan la correcta integracin de los individuos en la
sociedad, ya que no cuentan con las herramientas suficientes para desarrollar este proceso
educativo.
Los procesos educativos se dan de manera formal (Establecimientos Educacionales,
Institutos, Universidades), no formal ( Academias e Instituciones, que no se rigen por un
particular currculo de estudios) e informal (mbitos sociales, Familia); en los cuales, se
trasmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar necesarios para que las
personas se integren en la sociedad; abrindose paso hacia la autonoma, sociabilizacin,
autoconstruccin del ser y elaboracin de proyectos de vida.
En segunda instancia; b) como producto de la globalizacin y evolucin acelerada de la
sociedad, en los ltimos aos el concepto de riesgo social viene sufriendo una re-
conceptualizacin, debido a la aparicin de nuevas problemticas sociales que van ms all
de los mbitos de la desigualdad establecidos, para penetrar en el terreno de la no-
integracin; como dependiente del grado de acceso relacional y uso de los servicios
disponibles en la sociedad, de la integracin en redes sociales protectoras, as como del nivel
de participacin en esta (Marco, 2000; Arriba, 2001; La Parra y Tortosa, 2002). Por lo tanto, no
se puede hablar de un nico tipo de exclusin social, sino que existen mltiples y diversas
facetas, situaciones y circunstancias desencadenantes (Castel, 1997).
RIESGO SOCIAL VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS EXCLUSIN SOCIAL NO
INTEGRACIN
Ulrich Beck Derechos Humanos mile Durkheim
Es en este contexto, que se introduce el concepto de fractura o brecha digital (digital divide) el
cual se refiere, en su sentido ms genrico, a la distancia entre aquellas personas y
comunidades que dominan, acceden y utilizan eficazmente las TIC, y aquellas que no
(BECTA, 2001), como una de las nuevas problemticas sociales detectadas.
2.-Problema
La rpida evolucin Tecnolgica, junto a la debilitacin de la estructura de familia tradicional,
puede llevar a un incremento de la fragmentacin social y la consecuente exclusin de
aquellos grupos sociales ms desfavorecidos, al no disponer estos de la cualificacin
necesaria para hacer frente a dichas transformaciones (Castells, 1997).
En Chile ms de 50 mil personas repletan las crceles chilenas, un gran porcentaje de los
reclusos inici precozmente el camino delictual entrando y saliendo por los centros del
Servicio Nacional de Menores, algunos como infractores de ley, y otros por encontrarse en
situacin de riesgo social. Segn registros del Sename en Chile 10.800 nios viven en
residencias de acogida. Si bien la cantidad disminuy drsticamente en los ltimos diez aos,
el perfil de los menores atendidos se ha complejizado; si antes ingresaban a estos centros
porque sus familias no podan satisfacer sus necesidades bsicas, ahora la negligencia de los
padres, el maltrato e incluso el abuso sexual son los principales motivos de su internacin.
La consecuencia de la interrupcin del proceso educativo es la merma que se genera en el
desarrollo integral del ser humano, coartando procesos de aprendizaje a travs de los cuales
adquieren las herramientas necesarias para desenvolverse en la sociedad, la que a su vez, va
generar una brecha de no integracin, y por ende el debilitamiento en las bases de nuestra
sociedad, soslayando el capital humano de nuestro pas.

3.-Conclusin
La tecnologa es una actividad social centrada en el saber hacer que, mediante el uso
racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la informacin propios
de un grupo humano, en una cierta poca, brinda respuesta a las necesidades y a las
demandas sociales en lo que respecta a la produccin, distribucin y uso de bienes, procesos
y servicios. La tecnologa nace de necesidades, responde a demandas e implica el planteo y
solucin de problemas concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones o el
conjunto de la sociedad.
La Educacin Tecnolgica, es una asignatura escolar introducida a partir de los aos 1980 en
diversos pases del mundo y a partir de los aos 1990 en los de habla hispana. Su propsito
es familiarizar a los estudiantes con las tecnologas.
El estudio realizado por Marc de Vries para la Unesco ensea que las orientaciones de la
educacin tecnolgica varan mucho en distintos pases, pudiendo clasificarse en dos grandes
grupos: adquisicin de destrezas prcticas y mejor comprensin del fenmeno tecnolgico. En
todos los casos la complejidad est graduada de acuerdo al nivel escolar. En general, las
orientaciones rara vez se presentan puras, mezclndose en grado variable en los distintos
pases y niveles educativos.
El acceso a la Educacin Tecnolgica, as como el diseo, desarrollo e implementacin de
una metodologa para hacer un uso eficaz y social de las TIC es de suma importancia para la
plena participacin en la vida poltica, econmica y social de las personas en los pases
desarrollados y esta tendencia ir en aumento con la evolucin y globalizacin del planeta.
Como mantiene Bautista (2001), un sujeto ser tanto ms autnomo e independiente, cuanto
mayor sea su nivel de participacin en el desarrollo tecnolgico de la sociedad, de esta forma,
los nios y jvenes en riesgo social que carezcan de las capacidades necesarias para el uso
de las Tics, experimentaran un mayor alejamiento del conocimiento, cosa que aumentar su
situacin de desventaja sociocultural.

Asignatura: Metodologa de la Investigacin
Carrera: Pedagoga en Educacin Tecnolgica
Universidad: Universidad de Playa Ancha, Facultad de Arte
Profesor: Ral Huser Ben Iaacov
Publicado por Raul Hauser Ben-Iaacov en 14:19 No hay comentarios:
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Importancia del dibujo como instrumento
de comunicacin
Por: Lorena Tapia Quidel Fecha: 12 Enero 2012
Prof: Raul Hauser Ben- Iaacov

1.- Introduccin

Dentro de la Educacin Tecnolgica existen diversas reas donde una de estas conlleva al
desarrollo mismo de la persona, individuo; la expresin grafica dedicada al concepto de dibujo
y sus tcnicas. La idea de darle nfasis al dibujo es la capacidad que genera en los alumnos
dentro de sus distintas etapas, desde la infancia hasta la fase adulta, destacando el desarrollo
integral de sus sentidos de expresin como lo es fortalecer la personalidad, la creatividad, la
observacin, la autonoma, entre otros puntos importantes. Es sumamente importante que
aparte de adoptar distintas tcnicas y desarrollar valores en las personas, el individuo a travs
del dibujo se comunique y exprese su propia visin de su entorno y obtener claridad en sus
ideas, gozar de la toma de decisiones.

2.- Problema

Comunicarnos es un tema trascendental dentro de la sociedad, ya que es un proceso de
relacin, intercambio de cdigos similares, que refuerza la transmisin de informacin
relevante entre un emisor y un receptor, es por eso que fusionar comunicacin` con el
concepto de dibujo` hace que el desarrollo de la persona, el individuo, el alumno logre ms
rpido y ligero su perfeccionamiento.

Est demostrado en la sociedad que la realizacin de un dibujo en distintas tcnicas, tanto el
dibujo libre como el dibujo ms tcnico, potencian distintas capacidades, habilidades y
destrezas en la persona. Los sentidos de expresin funcionan como enriquecimiento de uno
mismo, pretendiendo el retorno a la propia autenticidad, la realidad y presentndose como una
va de desarrollo y crecimiento en todas las dimensiones, haciendo al sujeto un ser apto para
recibir, asumir, transmitir y proyectarse en la vida; como comunicacin en donde se adquiere
una entidad que fundamentalmente desarrolla la capacidad creadora dentro del proceso de
socializacin y expresin; y la creatividad que tiene como concepto principal la expresin`
ligada a la espontaneidad y la libertad con una gota de significado en este proceso creativo.

Objetivo General:

- Demostrar la importancia del dibujo como instrumento de comunicacin enfocado en la
educacin tecnolgica.





Objetivos Especficos:

- Investigar agentes que demuestren la importancia del dibujo como instrumento de
comunicacin.
- Observar y analizar en establecimientos educacionales el mtodo para el desarrollo de la
creatividad.

3.- Teora

Hay muchas teoras que indagan sobre este tema que involucran los conceptos de
comunicacin, dibujo y creatividad, la mayora de tercera fuente, dentro de los cuales se
encuentran:

1.- Teora de la Comunicacin Humana del autor Paul Watzlawick, involucra temas como la
Nocin de Funcin y Relacin; Informacin y retroalimentacin; Redundancia y axiomas de la
comunicacin .

2.-Teora sobre la Creatividad del autor Graham Wallas, defiende la teora segn la cual
todos los actos creativos constan de cuatro fases: a).- Preparacin, b).- Incubacin, c).-
Iluminacin, y d).- Verificacin.

3.-Teora sobre la Creatividad del autor Arthur Koestler, se basa en la teora de Poincar
pero que est fundado en la teora de Freud. La hiptesis afirma que la resolucin de un
problema requiere combinar pensamientos; dar solucin original, creativa, supone aadir
combinaciones nuevas.
4.-Teora sobre la Creatividad del autor Sigmund Freud, distingue dos categoras
fundamentales de pensamiento: a).- El pensamiento de proceso primario, y b).- El
pensamiento de proceso secundario.
De todas las teoras asociadas al tema de inters, se rescatan y filtran la teora sobre la
creatividad de Sigmund Freud y de Graham Wallas, las cuales se adoptan a las exigencias del
proceso de la realizacin de un dibujo, desarrollo de habilidades, destrezas y capacidades de
las personas.


Metodologa de la Investigacin
Pedagoga en Educacin Tecnolgica
Universidad de Playa Ancha
Prof: Raul Hauser Ben-Iaacov
Publicado por Raul Hauser Ben-Iaacov en 14:18 No hay comentarios:
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Talleres de Educacin Tecnolgica para
adolescentes en riesgo social
Alumna: Isilda Ros M. Fecha: 12 de Enero 2012
Profesor: Shaul Hauser Ben- Iaacov



1.- Introduccin
La desercin escolar consiste en abandonar la escuela, ya sea por un periodo definido o
indefinido, lo que influye directamente en el desarrollo a nivel pas, en el mbito econmico,
poltico, social y cultural. Segn la OCDE Chile es el cuarto pas en el mundo en desercin
escolar, estudio hecho el ao 2011.
En Chile, prcticamente no hay desercin en educacin bsica; sin embargo, en secundaria la
tasa de desercin es de un 10%.1
El desempeo educativo que tiene Chile es muy dbil en enseanza media.


La encuesta CASEN del ao 2003 dice que alrededor de 6,9 % de jvenes de entre 14 y 17, el
30,7 % de jvenes de 18 y 19 aos, 86,3 % de jvenes de entre 20 y 24 aos, se encuentra
fuera del sistema escolar sin haber terminado la enseanza media.
2.- Problema
La mayora de los adolescentes de entre 14 a 18 aos de escasos recursos, se queda sin
completar sus estudios medios y sin un oficio que les permita acceder a algn trabajo. La
sociedad muchas veces los encasilla como posibles delincuentes mellando as su autoestima.
En el pas existe pocas o ninguna poltica de estado destinada a disminuir este problema.

1 Claudio Sapelli, Arstides Torche. Desercin Escolar y Trabajo Juvenil: Dos Caras de Una
Misma Decisin?
Cuadernos de Economia, Vol. 41 (Agosto), pp. 173-198, 2004


3.- Conclusin
De manera general podemos decir que el manejo de estos factores de riesgo permite
identificar a aquellos adolescentes que estn ms expuestos a sufrir los daos que los
aquejan, como accidentes, embarazos precoces, abuso de sustancias psico-activas,
enfermedades de transmisin sexual y el suicidio; por lo que la sociedad y el sistema de salud
deben propiciar el desarrollo de factores protectores que apoyen el crecimiento y la
maduracin sana del adolescente, como son el establecimiento y el logro de una adecuada
autoestima, que le brinde posibilidades de enfrentar problemas con responsabilidad; adems
de oportunidades de autoafirmacin positiva, y le proporcione espacios sociales adecuados
para lograr un soporte familiar abierto y brindar oportunidad de superacin educacional y
cultural que le faciliten la solucin a los problemas, pues la ausencia de vas para la solucin
puede llevar al adolescente a alcanzar altos niveles de desesperacin y sentimientos de
impotencia y por tanto a la autodestruccin y al suicidio.2

La implementacin de talleres para jvenes que puedan funcionar en lugares tales como las
sedes de juntas vecinales o sedes de clubes deportivos, estara dando solucin problema.

Habiendo pocas oportunidades para los adolescentes en riesgo social, mediante este proyecto
se pretende generar un espacio adecuado para que los jvenes adquieran un oficio, que les
permita descubrir y desarrollar sus habilidades, capacidades y destrezas permitindoles
valorarse como personas importantes para la sociedad


2 Lic. Patricia Herrera Santi, Principales factores de riesgo psicolgicos y sociales en el
adolescente, Rev Cubana Pediatr 1999;71(1):39-42
Publicado por Raul Hauser Ben-Iaacov en 14:17 No hay comentarios:
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El reciclado de los materiales en el mundo
actual El mal uso del papel y los beneficios
de su reciclado.
Por: Pamela Peyreblanque Bernal Fecha: 12 de Enero 2012
Profesor: Raul Hauser BenIaacov

Introduccin:
Diariamente usamos recursos materiales para las diversas actividades que debemos realizar,
sin embargo usamos los materiales y luego lo desechamos o simplemente lo lanzamos a la
basura, sin pensar que a ese mismo material que me prest una utilidad me puede dar
muchas ms opciones de volverlo a reutilizarlo. Es parte de nuestra ignorancia colectiva el no
saber que en el caso del papel como material viene de una fuente natural y que no est
presente en nuestra cultura el reutilizarlo, teniendo en cuenta que hay mucha cantidad de
basura que tarda aos en desintegrarse, pero no tardamos nada en desechar basura
nuevamente.
A travs de este memorando conoceremos ms en profundidad lo que el mal uso de los
materiales, sus derivados y formas de poder reutilizarlo con prcticas novedosas y tambin
poder darle el enfoque educativo para traspasar los conocimientos y habilidades a nuestros
estudiantes.
Problema:
Como ya lo hemos relatado anteriormente los materiales hoy en la actualidad tienen un mal
uso, un dficit en la manera de reutilizarlos y en la manera en que se convierten en basura.
Analicemos primeramente que se denomina por materiales y podramos decir que los
materiales son las sustancias que componen cualquier cosa o producto, han sido utilizados
por el hombre desde el comienzo de la civilizacin junto con el agua para mejorar su nivel de
vida, los ms comnmente encontrados son el hormign, caucho, madera, vidrio y papel, entre
otros, y se encuentran en cualquier parte alrededor nuestro. Ahora con la definicin clara de lo
que son los materiales podemos enfocarnos en uno solo de ellos y elegiremos el papel, que
tiene muchas propiedades, como lo es la maleabilidad, y que por supuesto es 100% reciclable.
Pero si hablamos del papel debemos saber que este material tambin tiene sus derivados
como son: diversos tipos de cartn, papel celofn, papel aluminio, diario, etc. Todos estos
materiales son altamente usados en las aulas de clases ms aun en nuestra asignatura, por
ende es ah donde ms se debe enfatizar en el reciclado del papel, y darle la importancia
necesaria para el da de maana reutilizarlo y aprovechar sus propiedades y beneficios aun
mas.
Hoy existe un mal uso del papel en todas sus variedades, en nuestros hogares, en oficinas, en
escuelas, en industrias, etc., trae aparejadas diversas consecuencias para el medio ambiente
y para el futuro inmediato de nuestro planeta. Utilizamos a diario este material y no hay un
inters por saber de dnde viene, como se elabora, que consecuencias ambientales trae la
fabricacin del papel, todo lo que implica su fabricacin. Existe un proceso por el cual un rbol
se transforma en una resma de hojas que solemos utilizar, una sola hoja necesita ms de un
cuarto de agua limpia para ser producida, pensar en las hojas que se han malgastado y tirado
nos hace tomar conciencia de la importancia de reciclar el papel. La industria papelera se
ubica como una de las ms contaminantes del mundo (consciencia-global.blogspot.com), esto
se debe a la alta contaminacin que se produce en el proceso de blanqueamiento con cloro
del papel; una oficina consume en promedio unas 10 mil hojas al ao, siendo que un rbol
solo produce 16 resmas de papel. La demanda de papel es cada vez ms alta, en un da
comn una persona usara una cantidad de papel para realizar sus actividades diarias, como
un ejemplo simple, el solo hecho de leer el peridico, al imprimir unas copias, al utilizar
servilletas, al transportar cajas, etc., en Norteamrica se consume en promedio casi un tercio
del papel que se utiliza a nivel mundial. Hay tres fuentes de las cuales puede provenir el papel;
La primera es directamente de la materia prima que son los arboles, de madera dura como los
robles, aproximadamente el 15 por ciento de los rboles son plantados para esta produccin,
que son replanteados. Lamentablemente el resto provienen de bosques que no son
reforestados y son talados de manera ilegal en muchos casos.
La segunda fuente proviene del desecho como puede ser del aserrn, de la madera cortada de
los rboles recolectada y manufacturada para elaborar papel.
Por ltimo la tercera fuente proviene del papel reciclado, papel que ya hemos utilizado y que
es reprocesado. Actualmente el papel reciclado y vendido representa un porcentaje mnimo en
su utilizacin a nivel mundial.
Teora:
Conociendo todos estos antecedentes, sobre la elaboracin del papel y los medios que se
usan para la fabricacin, desde la utilizacin de rboles completos hasta el uso de la celulosa
que proviene de los mismos arboles, basndonos en la teora de Manuel Jdar, Juan Manuel
Cubero Castillo. La cual se refiere a las tres R del papel.
La primera es Reaprovechar, vemos que el ejemplo ms claro de aprovechamiento es utilizar
el papel sobre el que se escribe por ambos lados.
La segunda es la Reutilizacin, confeccionar cuadernos con hojas escritas por una sola cara
es un ejemplo de reutilizacin, Fabricar papel picado a partir del papel usado, confeccionar
manualidades con peridicos, etc.
La tercera es el Reciclar, aqu se encuentra una amplia gama de elementos confeccionados
con papel reciclado, que estn alcanzando precios y calidades absolutamente competentes
para el mercado.
En base a esta teora podemos decir que este problema del mal uso del papel tiene solucin,
comprobada y totalmente efectiva. Nuestra labor como docentes es instaurar este sistema en
nuestros alumnos para generar desde ya una conciencia colectiva razonable, frente a lo que
es y lo que implica la elaboracin del papel.

Metodologa de la Investigacin
Pedagoga en Educacin Tecnolgica
Universidad de Playa Ancha
Profesor: Raul Hauser Ben-Iaacov