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ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES GEOMETRIA TERCERA UNIDAD UNIDAD

1 GRADO
DOMINIO
CAPACIDADES
DE REA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO





GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados









Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar




Identifica las propiedades de
ngulos formados por dos rectas
paralelas y una secante.
Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando
propiedades con ngulos.

Identifica las propiedades
fundamentales y adicionales en
un tringulo.

Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando las
propiedades adicionales y
fundamentales en un tringulo.

Identifica las clases de
tringulos
Resuelve problemas teniendo en
cuenta la clasificacin de
tringulos.
Identifica los tringulos
rectngulos notables.
Resuelve problemas aplicando
lneas y puntos notables en un
tringulo.


NGULOS
Propiedades de los
ngulos situados
entre rectas
paralelas.
El tringulo y sus
propiedades
Clasificacin de los
tringulos
Tringulos
rectngulos notables
Lneas y puntos
notables





Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.



Respeta las
diferencias
individuales y
culturales en su
relacin con las
otras personas.

Autorregula sus
emociones en
sus relaciones
interpersonales.


Identifica las propiedades de ngulos
formados por dos rectas paralelas y
una secante, mediante ejemplos.
Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando propiedades con
ngulos, mediante ejercicios
propuestos.

Identifica las propiedades
fundamentales y adicionales en un
tringulo, mediante ejemplos en la
pizarra.

Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando las propiedades
adicionales y fundamentales en un
tringulo, mediante una batera de
ejercicios.

Identifica las clases de tringulos,
mediante ejemplos.
Resuelve problemas teniendo en
cuenta la clasificacin de tringulos,
mediante ejemplos propuestos.
Identifica los tringulos rectngulos
notables, mediante ejemplos.
Resuelve problemas aplicando lneas y
puntos notables en un tringulo,
mediante ejercicios propuestos
MATRIZ DE EVALUACIN PRIMER GRADO GEOMETRA

CRITERIO 1:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN


INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO


50%

4

10
Prctica
calificada


50%

4

10
Prueba objetiva y
de desarrollo

TOTAL 100% 8 20



CRITERIO 2:
COMUNICACIN MATEMTICA

INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO

30%

3

6
Prueba objetiva y
de desarrollo.



30%

3

6
Prctica
calificada



40%
4
8

Prctica
calificada

TOTAL 100% 10 20





CAPACIDAD 3:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

INDICADOR PESO %
(Opcional
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO


25%

2

4
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada


25% 2
4
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales


25% 2
4
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales


25% 2
4
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada

Total 100% 8 20






CAPACIDAD 4:

ACTITUD ANTE EL REA.



PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO REACTIVO
(Anexo)
Muestra orden al realizar sus tareas y
presenta puntualmente sus tareas.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Revisin de
tareas.
Participa activa y permanentemente
en desarrollo de sus actividades de
aprendizaje

25%

5

Registro auxiliar.
Participacin
en aula.
Muestra seguridad y perseverancia al
resolver problemas y comunicar los
resultados.

25%
5 Escala de
actitudes
Participacin
en aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Observacin


Tingo Mara, mayo de 2014


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES GEOMETRIA TERCERA UNIDAD
2 GRADO
DOMINIO
CAPACIDADES
DE REA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO





GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados








Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar






Aplica las propiedades con
lneas notables en un
tringulo.

Resuelve problemas
aplicando las lneas notables
en un tringulo.

Resuelve problemas
aplicando la mediatriz y
bisectriz de ngulos.


Identifican las propiedades
de la mediana y base media.

Resuelve problemas
aplicando propiedades de la
mediana y base media en un
tringulo.





PROPIEDADES CON
LINEAS NOTABLES
Problemas

PROPIEDADES DE LA
BISECTRIZ Y DE LA
MEDIATRIZ

Propiedad de la
bisectriz de un ngulo


Propiedad de la
mediatriz de un ngulo.





Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.




Respeta las
diferencias
individuales y
culturales en su
relacin con las
otras personas.

Autorregula sus
emociones en
sus relaciones
interpersonales.

Aplica las propiedades con lneas
notables en un tringulo, mediante
ejercicios propuestos.

Resuelve problemas aplicando las
lneas notables en un tringulo, en
un conjunto de ejercicios
propuestos.

Resuelve problemas aplicando la
mediatriz y bisectriz de ngulos,
en una batera de ejercicios.

Identifican las propiedades de la
mediana y base media, mediante
grficas.

Resuelve problemas aplicando
propiedades de la mediana y base
media en un tringulo, en una
batera de ejercicios.







GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados

















Matematizar

Representar

Comunicar

Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar




Identifica las clases y
propiedades de los
cuadrilteros.


Elabora estrategias para
resolver problemas aplicando
propiedades de los
cuadrilteros.

Identifica los elementos de
un trapecio.


Resuelve problemas
aplicando propiedades en un
trapecio.

Elabora estrategias para
resolver problemas en un
paralelogramo.


Resuelve problemas
aplicando las propiedades
bsicas en la circunferencia.







Propiedades de la base
media y mediana
relativa a la hipotenusa.

Cuadrilteros


Trapecios


Paralelogramos


Circunferencia:
Propiedades bsicas







Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.





















Identifica las clases y propiedades
de los cuadrilteros, mediante
ejercicios propuestos.


Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando propiedades
de los cuadrilteros.

Identifica los elementos de un
trapecio, mediante grficas.


Resuelve problemas aplicando
propiedades en un trapecio, en un
conjunto de ejercicios propuestos.

Elabora estrategias para resolver
problemas en un paralelogramo.


Resuelve problemas aplicando las
propiedades bsicas en la
circunferencia, en una batera de
ejercicios.




MATRIZ DE EVALUACIN SEGUNDO GRADO GEOMETRA


CRITERIO 1:

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN


INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO


50%

2

10
Prctica
calificada


50%

2

10
Prueba objetiva y
de desarrollo

TOTAL 100% 4 20



CRITERIO 2:

COMUNICACIN MATEMTICA

INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO

30%

3

6
Prueba objetiva y
de desarrollo.



30%

3

6
Prctica
calificada



40%


4

8
Prctica
calificada


TOTAL 100% 10 20




CAPACIDAD 3:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
INDICADOR PESO %
(Opcional
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO

30%

4

6
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas

grupales

20%

2

4
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada




30%



2



6
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada



20%

2

4
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada

Total 100% 10 20


CAPACIDAD 4:



ACTITUD ANTE EL REA.



PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO REACTIVO
(Anexo)
Muestra orden al realizar sus tareas y
presenta puntualmente sus tareas.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Revisin de
tareas.
Participa activa y permanentemente
en desarrollo de sus actividades de
aprendizaje

25%

5

Registro auxiliar.
Participacin
en aula.
Muestra seguridad y perseverancia al
resolver problemas y comunicar los
resultados.

25%
5 Escala de
actitudes
Participacin
en aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Observacin

Tingo Mara, marzo de 2014


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES GEOMETRIA TERCERA UNIDAD
4 GRADO .
DOMINIO
CAPACIDADES
DE REA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO





GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados








Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar





Reconoce las clases de
paralelogramos.

Aplica propiedades para
resolver problemas con
paralelogramos.


Diferencia entre crculo y
circunferencia.

Elabora estrategias para
resolver problemas aplicando
propiedades de la
circunferencia.


Identificas las clases de
ngulos en una
circunferencia.
Resuelve problemas
aplicando propiedades de los
ngulos en una
circunferencia.

Paralelogramo
Clasificacin
Problemas
La circunferencia
Definicin

Propiedades

Posiciones relativas de
dos circunferencias.


Teoremas
ngulos en una
circunferencia



Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.




Respeta las
diferencias
individuales y
culturales en su
relacin con las
otras personas.

Autorregula sus
emociones en
sus relaciones
interpersonales.

Reconoce las clases de
paralelogramos, mediante grficas.

Aplica propiedades para resolver
problemas con paralelogramos.


Diferencia entre crculo y
circunferencia.

Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando propiedades
de la circunferencia, mediante
ejercicios propuestos.


Identificas las clases de ngulos en
una circunferencia, mediante
grficas.

Resuelve problemas aplicando
propiedades de los ngulos en una
circunferencia, mediante ejercicios
propuestos.






GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados













Matematizar

Representar

Comunicar

Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,
Argumentar

Identifica los teoremas de
proporcionalidad.


Resuelve problemas
aplicando semejanza de
tringulos.


Elabora estrategias para
resolver problemas aplicando
relaciones mtricas en los
tringulos rectngulos.


Identifica los teoremas de
relaciones mtricas en la
circunferencia.


Resuelve problemas
aplicando teoremas de
relaciones mtricas en la
circunferencia.





Proporcionalidad


Semejanza



Relaciones mtricas en
los tringulos
rectngulos


Relaciones mtricas en
la circunferencia







Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.




















Identifica los teoremas de
proporcionalidad, mediante
grficos.

Resuelve problemas aplicando
semejanza de tringulos, en una
batera de ejercicios.


Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando relaciones
mtricas en los tringulos
rectngulos.

Identifica los teoremas de
relaciones mtricas en la
circunferencia.


Resuelve problemas aplicando
teoremas de relaciones mtricas en
la circunferencia, mediante
ejercicios propuestos.


MATRIZ DE EVALUACIN CUARTO GRADO GEOMETRA

CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN


INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO

20%
2

5
Prctica
calificada


20%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo


20% 2 5 Trabajos
grupales


20% 2 5 Prueba de
desarrollo

TOTAL 100% 8 20

CRITERIO 2:
COMUNICACIN MATEMTICA
INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO


20%

2

4
Prueba objetiva y
de desarrollo.



20%

2

4
Prctica
calificada



20%


2

4
Prctica
calificada




20%

2

4
Prctica
calificada



20%

2

4
Prctica
calificada

TOTAL 100% 10 20







CAPACIDAD 3:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
INDICADOR PESO %
(Opcional
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO

25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales



25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales



25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada




25%



2



5
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada

Total 100% 10 20


CAPACIDAD 4:


ACTITUD ANTE EL REA.



PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO REACTIVO
(Anexo)
Muestra orden al realizar sus tareas y
presenta puntualmente sus tareas.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Revisin de
tareas.
Participa activa y permanentemente
en desarrollo de sus actividades de
aprendizaje

25%

5

Registro auxiliar.
Participacin
en aula.
Muestra seguridad y perseverancia al
resolver problemas y comunicar los
resultados.

25%
5 Escala de
actitudes
Participacin
en aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Observacin


Tingo Mara, mayo del 2014


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES GEOMETRIA TERCERA UNIDAD
REPROGRAMACIN
3 GRADO
DOMINIO
CAPACIDADES
DE REA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO





GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados









Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar





Identifica las clases de
cuadrilteros.

Resuelve problemas con
cuadrilteros.

Resuelve problemas con
cuadrilteros.


Identifica los teoremas de la
circunferencia.

Elabora estrategias para
resolver problemas con lneas
notables en la circunferencia.


Elabora estrategias para
resolver problemas con
ngulos en una
circunferencia.



Cuadrilteros

Definicin

Clasificacin

Teoremas.

Paralelogramos

Clasificacin

Teoremas

La circunferencia

Definicin

Teoremas
fundamentales

ngulos en la
circunferencia





Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.




Respeta las
diferencias
individuales y
culturales en su
relacin con las
otras personas.

Autorregula sus
emociones en
sus relaciones
interpersonales.


Identifica las clases de
cuadrilteros, mediante grficos.

Resuelve problemas con
cuadrilteros, en una batera de
ejercicios.

Resuelve problemas con
cuadrilteros, mediante ejercicios
propuestos.


Identifica los teoremas de la
circunferencia, mediante ejemplos.

Elabora estrategias para resolver
problemas con lneas notables en la
circunferencia, mediante ejercicios
propuestos.
Elabora estrategias para resolver
problemas con ngulos en una
circunferencia, en una batera de
ejercicios.






GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados


















Matematizar

Representar

Comunicar

Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar

Elabora estrategias para
resolver problemas aplicando
puntos notables en un
tringulo.

Identifica los teoremas.


Resuelve problemas
aplicando teoremas de
proporcionalidad.

Reconoce los casos de
semejanza entre tringulos.


Resuelve problemas
aplicando los casos y
propiedades de semejanza.

Identifica los teoremas de
relaciones mtricas.


Resuelve problemas
aplicando relaciones mtricas
en un tringulo.





Puntos notables





Proporcionalidad




Semejanza de
tringulos





Relaciones mtricas
en el tringulo
rectngulo






Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.








Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.

















Elabora estrategias para resolver
problemas aplicando puntos
notables en un tringulo.

Identifica los teoremas, mediante
grficos.


Resuelve problemas aplicando
teoremas de proporcionalidad.

Reconoce los casos de semejanza
entre tringulos, mediante
ejemplos.


Resuelve problemas aplicando los
casos y propiedades de semejanza,
mediante ejemplos.

Identifica los teoremas de
relaciones mtricas, mediante
ejemplos.


Resuelve problemas aplicando
relaciones mtricas en un tringulo,
mediante ejercicios propuestos.




MATRIZ DE EVALUACIN TERCER GRADO GEOMETRA

CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO

25%

2

5
Prctica
calificada


25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo



25%

2

5
Trabajos
grupales



25%

2

5
Prueba de
desarrollo

TOTAL 100% 8 20




CRITERIO 2:
COMUNICACIN MATEMTICA
INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO


25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo.



25%

2

5
Prctica
calificada



25%


2

5
Prctica
calificada




25%

2

5
Trabajos
grupales

TOTAL 100% 8 20







CAPACIDAD 3:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
INDICADOR PESO %
(Opcional
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO


20%

2

4
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales



20%

2

4
Prctica
calificada



20%

2

4
Trabajos
grupales



20%

2

4

Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada



20%

2

4
Prctica
calificada

Total 100% 10 20


CAPACIDAD 4:



ACTITUD ANTE EL REA.



PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO REACTIVO
(Anexo)
Muestra orden al realizar sus tareas y
presenta puntualmente sus tareas.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Revisin de
tareas.
Participa activa y permanentemente
en desarrollo de sus actividades de
aprendizaje

25%

5

Registro auxiliar.
Participacin
en aula.
Muestra seguridad y perseverancia al
resolver problemas y comunicar los
resultados.

25%
5 Escala de
actitudes
Participacin
en aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Observacin


Tingo Mara, mayo del 2014

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES GEOMETRIA TERCERA UNIDAD
(REPROGRAMACIN)
5 GRADO
DOMINIO
CAPACIDADES
DE REA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO





GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados









Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar





Resuelve problemas
aplicando propiedades de
paralelogramo.

Identifica las lneas notables
en una circunferencia

Aplica propiedades y
teoremas para resolver
problemas.






PARALELOGRAMO

Clasificacin
Propiedades



CIRCUNFERENCIA

Definicin
Propiedades
Teoremas



Valora los
aprendizajes
desarrollados
en el rea
como parte de
su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones,
ideas y
sentimientos.


Respeta las
diferencias
individuales y
culturales en
su relacin con
las otras perso-
nas.

Autorregula
sus emociones
en sus
relaciones

Elabora estrategias para resolver
problemas con congruencia de
tringulos.

Aplica teoremas para resolver
problemas con de congruencia de
tringulos.




Identifican los elementos de un
polgono, mediante grficos.

Identifican las clases de un
polgono, mediante grficos.


Elaboran estrategias para resolver
problemas con polgonos.








GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados




















Matematizar

Representar

Comunicar

Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar

interpersonale





Valora los
aprendizajes
desarrollados
en el rea
como parte de
su proceso
formativo.








Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones,
ideas y
sentimientos.












Identifica las clases de
cuadrilteros, mediante grficos.

Aplica propiedades de
cuadrilteros, para resolver
problemas.




Identifica las clases de
cuadrilteros, mediante grficos.

Resuelve problemas aplicando
propiedades de paralelogramo.

Identifica las lneas notables en una
circunferencia

Aplica propiedades y teoremas
para resolver problemas.


MATRIZ DE EVALUACIN QUINTO GRADO GEOMETRA

CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN


INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO
Identifican los elementos de
un polgono, mediante
grficos.


25%

2

5
Prctica
calificada

Identifican las clases de un
polgono, mediante grficos.


25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo

Identifica las clases de
cuadrilteros, mediante
grficos.

25% 2 5 Trabajos
grupales

Identifica las lneas notables
en una circunferencia

25% 2 5 Prueba de
desarrollo

TOTAL 100% 8 20


CRITERIO 2
COMUNICACIN MATEMTICA

INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO
Aplica teoremas para
resolver problemas con de
congruencia de tringulos.


30%

3

6
Prueba objetiva y
de desarrollo.

Aplica propiedades de
cuadrilteros, para resolver
problemas.


30%

3

6
Prctica
calificada

Identifica las clases de
cuadrilteros, mediante
grficos.


40%


4

8
Prctica
calificada


TOTAL 100% 10 20




CAPACIDAD 3:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
INDICADOR PESO %
(Opcional
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO
Elabora estrategias para
resolver problemas con
congruencia de tringulos.

25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales

Elaboran estrategias para
resolver problemas con
polgonos.


25%

2

5
Prctica
calificada

Resuelve problemas
aplicando propiedades de
paralelogramo.


25%

2

5
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prctica
calificada

Aplica propiedades y
teoremas para resolver
problemas.


25%

2

5
Trabajos
grupales
Prueba de
desarrollo

Total 100% 8 20


CAPACIDAD 4:


ACTITUD ANTE EL REA.



PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO REACTIVO
(Anexo)
Muestra orden al realizar sus tareas y
presenta puntualmente sus tareas.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Revisin de
tareas.
Participa activa y permanentemente
en desarrollo de sus actividades de
aprendizaje

25%

5

Registro auxiliar.
Participacin
en aula.
Muestra seguridad y perseverancia al
resolver problemas y comunicar los
resultados.

25%
5 Escala de
actitudes
Participacin
en aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Observacin



Tingo Mara, mayo del 2014

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES TRIGONOMETRIA TERCERA UNIDAD
3 GRADO
DOMINIO
CAPACIDADES
DE REA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO





GEOMETRIA

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el
plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados




Matematizar
Representar
Comunicar
Elaborar
estrategias
Utilizar
expresiones
simblicas,

Argumentar




Reconoce la propiedad de las
razones trigonomtricas.

Resuelve problemas
aplicando razones
trigonomtricas.





Aplica las definiciones de
razones trigonomtricas de
ngulos agudos en la
resolucin de problemas.



Ubica correctamente los
puntos en el plano cartesiano.
Resuelve problemas
aplicando la distancia entre
los puntos.


Propiedades de las
razones
trigonomtricas de
ngulos agudos

Razones
trigonomtricas
recprocas y
complementarias

Propiedades

Razones
trigonomtricas de
ngulos agudos
clculo de lados

Calculo de lados
rea de un tringulo
ngulos verticales


Geometra Analtica

Plano cartesiano
Distancia entre dos
puntos


Valora los
aprendizajes de-
sarrollados en el
rea como parte
de su proceso
formativo.

Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones, ideas
y sentimientos.

Respeta las
diferencias
individuales y
culturales en su
relacin con las
otras personas.

Autorregula sus
emociones en
sus relaciones
interpersonales


Reconoce la propiedad de las
razones trigonomtricas, mediante
ejercicios propuestos.

Resuelve problemas aplicando
razones trigonomtricas, en una
batera de ejercicios.



Aplica las definiciones de razones
trigonomtricas de ngulos agudos
en la resolucin de problemas.



Ubica correctamente los puntos en
el plano cartesiano.

Resuelve problemas aplicando la
distancia entre los puntos.



Reconoce el punto medio en
el segmento.

Calcula las coordenadas del
punto medio de un segmento.



Calcula la pendiente de una
recta.
Resuelve problemas
aplicando la ecuacin general
de la recta.


Aplica correctamente las
propiedades de la
desigualdad en R.

Aplica las propiedades
bsicas de valor absoluto.





Coordenadas del
punto medio de un
segmento

Punto medio de un
segmento

Ecuacin de la recta

ngulo de inclinacin
de una recta
Pendiente de una
recta

Nmeros reales

Definicin
Desigualdades
Intervalos
Propiedades de las
desigualdades
Valor absoluto





Reconoce el punto medio en el
segmento, mediante grficas.

Calcula las coordenadas del punto
medio de un segmento, en una
batera de ejercicios.



Calcula la pendiente de una recta.

Resuelve problemas aplicando la
ecuacin general de la recta.


Aplica correctamente las
propiedades de la desigualdad en
R.

Aplica las propiedades bsicas de
valor absoluto., en una batera de
ejercicios.



MATRIZ DE EVALUACIN TERCER GRADO TRIGONOMETRIA

CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN


INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENT
O

Reconoce la propiedad de las
razones trigonomtricas,
mediante ejercicios propuestos

30%

3

6
Prctica
calificada

Calcula las coordenadas del
punto medio de un segmento, en
una batera de ejercicios.

30%

3

6
Prueba objetiva
y de desarrollo


Calcula la pendiente de una
recta.
Prueba objetiva
y de desarrollo

Aplica las propiedades bsicas de
valor absoluto., en una batera de
ejercicios.

40%

4

8
Trabajos
grupales

TOTAL 100% 10 20

CRITERIO 2:
COMUNICACIN MATEMTICA
INDICADOR PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO
Aplica las definiciones de
razones trigonomtricas de
ngulos agudos en la
resolucin de problemas.


30%

3

6
Prueba objetiva y
de desarrollo.

Ubica correctamente los
puntos en el plano cartesiano.


30%

3

6
Prctica
calificada

Reconoce el punto medio en
el segmento, mediante
grficas.

Prueba objetiva y
de desarrollo


Aplica correctamente las
propiedades de la
desigualdad en R.

Trabajos
grupales

TOTAL 100% 10 20




CAPACIDAD 3:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

INDICADOR PESO %
(Opcional
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO
Resuelve problemas
aplicando razones
trigonomtricas, en una
batera de ejercicios.


50%

4

10
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales

Resuelve problemas
aplicando la distancia entre
los puntos.


50%

4

10

Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales

Resuelve problemas
aplicando la ecuacin general
de la recta.
Prueba objetiva y
de desarrollo.
Prcticas
grupales

Total 100% 8 20


CAPACIDAD 4:



ACTITUD ANTE EL REA.




PESO %
(Opcional)
N
REACT.
PUNTAJE INSTRUMENTO REACTIVO
(Anexo)
Muestra orden al realizar sus tareas y
presenta puntualmente sus tareas.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Revisin de
tareas.
Participa activa y permanentemente
en desarrollo de sus actividades de
aprendizaje

25%

5

Registro auxiliar.
Participacin
en aula.
Muestra seguridad y perseverancia al
resolver problemas y comunicar los
resultados.

25%
5 Escala de
actitudes
Participacin
en aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.

25%

5
Lista de cotejos,
Registro auxiliar.
Observacin



Tingo Mara, mayo del 2014