Vous êtes sur la page 1sur 7

21/9/2014 online.unip.

br/imprimir/imprimirconteudo
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/7
A cincia uma atividade tipicamente humana de busca sistemtica do conhecimento
da natureza e dos seus fenmenos.




Observao

Descrio

Teorizao

Dependendo do objeto de pesquisa, a experimentao (tentativa de reproduzir em
laboratrio, de modo controlado, os fenmenos) poder no existir, sendo substituda por
um modelo terico explicativo dos fenmenos naturais ou sociais.
A experimentao pode ser mais ou menos rigorosa, dependendo dos recursos que se
dispe, inclusive o conhecimento terico pr-existente.
A profisso de cientista, entendendo-se como a atividade regularmente remunerada por
prestao de servios de pesquisa cientfica e tecnolgica, surge pela primeira vez na
Alexandria, cerca de 330 anos a. C. Anteriormente, o conhecimento cientfico era gerado
por filsofos, professores, sacerdotes, magos e por pessoas com outras profisses, mas
que tinham em comum um grande esprito de curiosidade e uma certa disciplina.
Nos dias atuais, muito se tem discutido sobre os mtodos por meio dos quais se
desenvolve a atividade cientfica podendo-se dizer que todos eles tm validade tanto para
a cincia como na busca de tecnologia. Estes mtodos podem:

priorizar a conduta abstrata e terica e subestimam as sensaes e o
experimento,
entender ser a comprovao experimental o procedimento fundamental

1.1. Conceito de tecnologia
21/9/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/7
A tecnologia o estudo das tcnicas, inclusive de sua evoluo. a busca do
conhecimento de como produzir e desenvolver instrumentos de trabalho, equipamentos e
processos, destinados a elevar a produo por esforo fsico humano ou unidade de
trabalho despendida e resolver problemas e, desta forma, melhorar a qualidade de vida.
Na sua origem, a tecnologia era uma atividade tpica de artesos, dedicados a uma arte
diversa daquelas voltadas para despertar o prazer esttico, como a pintura, a escultura
etc.
O desenvolvimento destas artes prticas ou tcnicas vem se dando desde o aparecimento
do homem, mas a sistematizao e a divulgao do conhecimento adquirido uma
manifestao recente.
A tecnologia generaliza-se depois da descoberta da imprensa. Antes da publicao de
tratados impressos, alguns copistas tentaram, por meio de manuscritos, sistematizar e
preservar o conhecimento tcnico disponvel desde a antiguidade.
o conhecimento se transmitia de homem a homem, nas oficinas e
laboratrios.

At o Sculo XVII no se pode falar de relacionamento funcional entre a cincia e a
tecnologia, ou de cincia e tecnologia conectadas, C&T. Este relacionamento se d com a
Revoluo Cientfica do Sculo XVII, quando a necessidade de equipamentos mais
complexos e mais precisos para as determinaes e medies, obrigou os cientistas a
estabelecerem um contato mais prximo com os artesos, o que propiciou um
intercmbio de idias com sensveis benefcios para as duas partes.

A tecnologia de hoje a cincia de
ontem e a cincia de hoje a
tecnologia de amanh.

1.2. Conceito de pesquisa
A pesquisa o exerccio ou a prtica da busca do conhecimento, conduzido por meio do
mtodo cientfico escolhido. Convencionalmente a pesquisa vem sendo classificada em:

bsica ? objetiva a expanso do saber no necessariamente associada com
um interesse imediato de utilizao prtica dos resultados

aplicada ? conduzida com o propsito de gerar inovaes para solucionar
problemas.

desejvel que exista um certo equilbrio no desenvolvimento deste dois tipos de
pesquisa porque, enquanto a pesquisa bsica cria e d legitimidade e fundamento a
novas idias, a pesquisa aplicada procura transform-las em utilidades.
21/9/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/7
O papel da pesquisa aplicada no deve, contudo, levar suposio de que exista uma
relao direta e linear entre os seus resultados, de um lado, e o lanamento de novos
produtos no mercado, dinamizao da economia, criao de novos postos de trabalho,
de outro. necessrio que ocorra antes o desenvolvimento do produto ou do processo e
a mediao do empresrio.
Tem-se proposto uma sub-classificao da pesquisa em estratgica e fundamental, que
se aplicaria conjuntamente s categorias de bsica e aplicada, de acordo com a dimenso
temporal do potencial de aplicao dos seus resultados.

A estratgica apresentaria um elevado potencial para interagir rapidamente
com outras pesquisas, dando suporte para novos avanos.

A fundamental teria um horizonte temporal impreciso de utilizao dos
resultados, seja para expanso do conhecimento, como para resolver problemas.

1.3. Conceito de desenvolvimento experimental
Por desenvolvimento experimental entende-se as diversas etapas de transformao de
uma descoberta ou um invento em uma inovao, ou o aprimoramento de uma inovao
tecnolgica, seja esta um novo produto ou um novo processo produtivo.
O desenvolvimento experimental tem incio em uma bancada de laboratrio ou oficina,
sendo progressivamente testado em escalas cada vez maiores (scale-up), at se chegar
ao estgio de prottipo no caso de produto, ou de uma nova rota de produo, no caso de
processo.
Este conjunto de operaes definido como atividade de Pesquisa e Desenvolvimento,
P&D (Research and Development, R&D).
A P&D pode se dar por meio de cooperao entre laboratrios e oficinas de universidades
e de empresas, ou pelo trabalho integrado de pesquisadores e engenheiros nos
laboratrios e plantas-piloto de uma indstria, os quais renam tanto a capacitao
cientfica como a tcnica.

1.4. Conceito de estado do conhecimento ou estado da arte
Estado do conhecimento a avaliao qualitativa e quantitativa do conhecimento em um
determinado momento, seja ele referente a um campo da cincia ou a uma determinada
tcnica. tambm denominado como "estado da arte"(state of the arts).

Os avanos de conhecimento na cincia so denominados descobertas ou
invenes, j que houve uma certa intencionalidade de gerar utilidade.

Os avanos de conhecimento na tecnologia so inventos e inovaes.

A denominao de inovao est reservada quela inveno que tem condies de ser
21/9/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/7
absorvida pelo setor produtivo, transformando-se em uma mercadoria.


Exerccio 1:
Por que se faz pesquisa ?
A - Para desenvolver uma nova tecnologia.
B - Para se ter um conhecimento maior da rea a ser estudada.
C - Para estar em contato com o mundo.
D - Para apresentar um currculo mais extenso e melhor.
E - Todas as alternativas
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 2:
O desenvolvimento e os resultados da pesquisa bsica so difundidos por comunicao
em revistas, congressos e livros. Esta a importncia da textualidade para a
comunicao do conhecimento produzido. pela linguagem que o pesquisador docente
tem acesso ao conhecimento cientfico. Esse fato relaciona a linguagem :
A - no difuso da cincia
B - produo e difuso da cincia
C - textos produzidos pelos discentes
D - falta de produo
E - pesquisa bsica
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 3:
A gerao de conhecimento:
I. Significa a atividade nas reas de C&T e de P&D, que tm como resultado ou produto,
as descobertas, invenes ou inovaes.
II. D-se em laboratrios de universidades e centros de pesquisa.
III. Na rea tecnolgica tem lugar nos laboratrios, oficinas, plantas-piloto e parques
tecnolgicos
IV. Nunca ocorre em incubadoras de empresas de universidades e de centros de
pesquisa ou em instalaes de pesquisa das indstrias.
V. Interessa de perto ao setor produtivo
A - Somente I est correta
B - I , II e IV esto corretas
C - Todas as alternativas esto corretas
21/9/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/7
D - Nenhuma alternativa est correta
E - Somente IV est incorreta
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 4:
Assinale a alternativa correta:
I. O conhecimento gerado na rea cientfica tem sido de grande utilidade para as
pesquisas na rea tecnolgica
II. O conhecimento cientfico no estabelece um fluxo de informaes sobre novas
descobertas e invenes de interesse para o desenvolvimento de um produto ou um
processo produtivo.
III. O avano do conhecimento na rea tecnolgica interessa s pesquisas na rea
cientfica, porque significa a possibilidade de se utilizar os resultados obtidos na
produo de novos instrumentos e equipamentos para anlises, mensuraes e
determinaes, bem como para criao de condies especiais para observaes
A - Somente II est correta
B - Somente II est incorreta
C - As alternativas I e III esto incorretas
D - Todas as alternativas esto corretas
E - Todas as alternativas esto incorretas
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 5:
O conjunto de atividades voltadas para a busca de um determinado conhecimento
utilizando mtodos especficos :
A - Pesquisa
B - Estudo
C - Questionrio
D - Planejamento
E - Conhecimento
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 6:
O conjunto de atividades voltadas para a busca de um determinado conhecimento
utilizando mtodos especficos :
A - Pesquisa
B - Estudo
C - Questionrio
D - Planejamento
E - Conhecimento
Comentrios:
21/9/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/7
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 7:
Em relao cincia, assinale a nica alternativa incorreta:
A - a cincia tem como funo o aperfeioamento, mediante o crescente acervo de conhecimentos da
relao do homem com o seu mundo
B - o cientista deve sempre transcender a realidade para buscar o significado imanente s coisas da
natureza;
C - embora a cincia seja falvel, um de seus objetivos estabelecer relaes entre os eventos da
natureza
D - os procedimentos e operaes intelectuais possibilitam a observao racional
E - o objetivo ou finalidade da cincia pressupe a distino de leis gerais que regem determinados
eventos
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 8:
Com respeito pesquisa cientfica, leia as seguintes afirmaes e a seguir assinale a
alternativa correta:

I - As noes sobre pesquisa cientfica na graduao auxiliam na compreenso do
assunto estudado de um modo muito melhor do que qualquer outro tipo de trabalho,
alm de capacitar o aluno a trabalhar com coleta e organizao de informao, que
uma habilidade indispensvel no mundo atual.

II - Aprender a fazer pesquisa importante para avaliar de forma inteligente e crtica as
pesquisas desenvolvidas por terceiros.

III - Aprender a padronizao de um relatrio de pesquisa visa exclusivamente ao
aperfeioamento da esttica dos trabalhos acadmicos.

IV - Aprender a padronizao de um relatrio de pesquisa visa competncia do
pesquisador de no so dar boas respostas a perguntas difceis, mas tambm
conseguir informar seus resultados de modo claro, acessvel e dentro de um padro
familiar comunidade cientfica.

A - I e II
B - I, II e III
C - II, III e IV
D - I, II e IV
E - I, III e IV
21/9/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/7
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 9:
Qual dos nomes abaixo tambm atribudo ao conhecimento desenvolvido nas
universidades?

A - conhecimento vulgar
B - conhecimento analgico
C - conhecimento emprico
D - conhecimento bsico
E - conhecimento acadmico
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 10:
Qual dos nomes abaixo tambm atribudo ao conhecimento desenvolvido nas
universidades?

A - conhecimento vulgar
B - conhecimento analgico
C - conhecimento emprico
D - conhecimento bsico
E - conhecimento acadmico
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios