Instituto Superior Tecnológico “Salesiano”

4º SIMULACRO - 2008
COMUNICACIÓN c) Reissing d) Rousseau
e) Lord Byron
1. Al análisis de las sílabas métricas de un GEOMETRÍA
verso se le llama:
a) rima b) sinalefa c) métrica 11. 1De la figura, hallar PT
d) Ley de A.F. e) versificación.

2. Indica el número de sinalefas que hay en

el siguiente verso: “Fui el amigo/ en tu ojo
eterno viví”
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
A) 8 B) 9 C) 10
3. Señala el tipo de rima que encuentres en D) 11 E) 12
la estrofa: “¡Juventud divino tesoro,/ te vas para
no volver!/Cuando quiero llorar, no lloro/ y a 12. En la figura, hallar el valor de “α”
veces lloro sin querer.”
a) asonante b) libre c) imperfecta
d) consonante e) N.A.

4. ¿Cuántas sílabas métricas hay en el verso:

“Aunque no hubiere cielo te amaría”?
a) 11 b) 10 c) 13
d) 14 e) 15

5. No es característica del lenguaje literario:

a) estético b) denotativo c) connotativo A) 60º B) 70º C) 80º
d) innovador e) poético D) 90º E) 100º

6. Figura literaria que aparece en el verso: 13. En la figura, hallar el valor de “x”
“Con el ala leve del leve abanico”
a) calambur b) paranomasia
c) metáfora d) hipérbole
e) aliteración

7. En los versos “Vuelve mi palomita/ vuelve

a tu dulce nido/ vuelve que ya no puedo/ vivir sin
tus caprichos”, la figura literaria que aparece es: A) 80º B) 90º C) 100º
a) hiperbaton b) comparación D) 110º E) 120º
c) personificación d) anáfora
e) metáfora 14. Si los triángulos ABC y BDE son
equiláteros. Hallar CD, si AE = 4.
8. A la narración breve que tiene una
intención moralizadora se llama:
a) novela corta b) mito
c) cuento d) leyenda
e) didáctica.

9. Corriente literaria en la que se rompen las

normas de versificación y se usan figuras para
expresar la realidad.
A) 2 B) 2 2 C) 4
a) renacimiento b) simbolismo
c) romanticismo d) modernismo D) 4 2 E) 4 3
e) neoclasicismo
15. 1En la diagonal AC de un cuadrado ABCD
10. El Romanticismo tiene como figura se ubica el punto “F” tal que la m∢CBF = 20º.
fundamental en Alemania a: Encontrar la m∢AFD.
a) Bécquer b) Goethe A) 50º B) 55º C) 60º
 D) 65º E) 70º A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
16. 1En la figura calcular “x”
22. En qué polígono se cumple que la suma de
sus ángulos internos equivale a cuatro veces la
suma de sus ángulos externos.
A) Hexágono B) Octágono
C) Nonágono D) Decágono
E) Dodecágono

23. 1De la figura encontrar “θ”

A) 7 B) 6 C) 5
D) 4 E) 8

17. En la figura encontrar PB, si OA = 8

A) 120º B) 135º C) 140º

D) 150º E) 160º

A) 4 B) 5 C) 6 24. Determinar el número de lados del

D) 7 E) 8 polígono, tal que al duplicar el número de lados,
la suma de ángulos internos se cuadruplica.
18. En la figura encuentre “n” A) 3 B) 4 C) 5
D) 8 E) 10

25. Determinar el número de lados de aquel

polígono en el cual al aumentar tres lados su
número de diagonales aumenta en 30.
A) 8 B) 9 C) 10
D) 12 E) 15
A) 5 B) 2 C) 4
ARITMÉTICA
D) 3 E) 1
26. Si a la izquierda de una cifra se escribe su
19. En la figura calcular PC, si AP = 18.
doble, se obtiene un número que es
simultáneamente múltiplo de:
a) 3 y 5 b) 3 y 9 c) 4 y 7
d) 3 y 7 e) 8 y 7

27. Del 1 al 200. ¿Cuántos números son 12
?
a) 17 b) 18 c) 15
d) 14 e) 16
A) 9 B) 12 C) 14
D) 15 E) 18 
28. Si el numeral 58101 x es 7 hallar “x”
20. En la figura calcule “x”. a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 0


29. ¿Cuántos números de dos cifras son 5 ?

a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) 21
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 30. Hallar el menor dígito “p” que cumple:

3p + 19 = 4
21. 1Sumando las medidas de los ángulos
internos de un polígono convexo obtenemos a) 1 b) 2 c) 3
720º. ¿Cuántos lados tiene dicho polígono? d) 4 e) 5
 
31. Hallar “n” si cumple: 127 n = 17
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9
37°

32. Hallar “a” si: 1a + 2a + 3a + 4 a + 5a = 37 a) 400 J. b) 320 J. c) 200 J. d) 125 J. e) N.A.
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9 42. Calcular el peso del bloque”A” para el
equilibrio.
33. Hallar (x.y). Si: El bloque pesa”B” pesa 600N
xy ( 4 ) + yx (5) + xx (6) + yy ( 7 ) = 66

a) 6 b) 7 c) 8
d) 4 e) N.A. B A
34. ¿Cuántos números de dos cifras son tales
30°
que al restarle el número que resulta de invertir 37°
el orden de sus cifras se obtiene 45?
a) 2 b) 3 c) 4 a) 360N b) 400N c) 500N d) 720N e) N.A.
d) 6 e) 5
43. El bloque de 8Kg. esta en reposo sobre el
35. 3 2
Si: N = 2 x 8 + 4 x 8 + 3 x 8 + 5 piso. Determine el modulo de la reacción Normal
¿Cómo se escribe el número N en base 8? del
piso ( g = 10 m/seg2)
a) 2135(8) b) 2243(8) c) 2435(8)
d) 2433(8) e) 3342(8)

36. Hallar “a” sabiendo que 4 a2a7 es

divisible entre 9. 37 5 Kg
a) 5 b) 9 c) 1 °
d) 3 e) 7

37. Hallar “a” sabiendo que 2aaa 6 es

divisible entre 11. a) 80N b) 30N c) 50N d)60N e) N.A.
a) 3 b) 8 c) 6
d) 4 e) 9 44. Si el coeficiente de rozamiento ( µ = 1/√
3 ). Hallar la máxima inclinación del plano ( α )
38. ¿Cuántos valores puede tomar x, si se para que el bloque permanezca en equilibrio.
0
sabe que: fR
205 x1 = 3 ?
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4 e) 5
α W
39. Hallar las tres últimas cifras de la suma:
7 + 77 + 777 + 7777 + … (40 sumandos)
a) 30° b) 37° c) 53° d) 45° e) 60°
a) 430 b) 630 c) 610
d) 810 e) 710
45. En la figura se tiene los pesos A= 360N y
B= 480N cual es la medida de “α ” para que el
40. Averiguar el valor de la siguiente suma: sistema este en equilibrio.
S = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 44
a) 406 c) 426
b) 506 d) 526 e) 446 B
A
FISICA
53°
41. Una persona empuja una cortadora de 37° α °
césped con una fuerza de 40 Newton que forma
un ángulo de 37° .Si la distancia recorrida fue de
10 mt.¿ Que trabajo realizó el jardinero? a) 8° b) 16° c) 20° d)30° e) 37°
46. Calcular el trabajo neto desarrollado sobre 52. En la figura adjunta se pide calcular “Tg
el bloque mostrado si las fuerzas son F1 = 100N α .”
y F2 = 20N, µ = 0,5 m = 10kg. (g = 10m/s² ), Si el lado BD =DC
B
y la distancia que lo desplaza es de 10m.
α
F2 53°
D

α C
a) 360J b) 400J c) 500J d)720J e) N.A. A

a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 1/√2 e) 1/ 2√2.

47. El bloque A pesa 80N y permanece en
equilibrio, si el piso horizontal es rugoso ( µ = 53. Hallar X:
0.45).Hallar el peso de “B” X
A

37° 1
B
α
2
a) 72N b) 50N c) 40N d)36N e) N.A.
a) 2 b) 5 c) 3 d) 1 e)N.A
48. Una Caja de 3 Kg. se desplaza debido a
una fuerza F de 30 N. Si µ = 0.45 Hallar el
trabajo total de la caja, si se ha desplazado 5 mt. 54. Hallar “Sen θ ”

F=30N37
°
37°

a) 36J b) 40J c) 60J d)75J e) N.A.

TRIGONOMETRÍA
a) 3/2 b) 2/3 c) 5/2 d) 2/5 e) N.A.
49. E = (Senα+ Cosα)2 +(Senα– Cosα)2
Hallar E= ? 55. Hallar el valor de “X” si:

a)2 b) 1.5 c) 1 d) 0.5 e) N.A

√2
50. Hallar el Sen16°. (Sugerencia: Utilizar
X
Diferencia de senos)

a) 5/12 b) 7/24 c) 5/24 d) 7/25 e) 13/25 53° 45°

51. Hallar “x” en función de “m” y “θ ”

a) 6 b) 3 c) 6√2 d) 3√2 e) 2√2.

θ
m RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

56. 1Cuando transcurran 10 años, tendré el

θ triple de la edad que tenía hace 6 años.
x ¿Cuántos años tengo?
a) m(Cosθ – Senθ ) b ) m( Cscθ – Secθ ) A) 28 B) 22 C) 12
D) 14 E) N.A.
c) m (Tgθ – Ctgθ ) d) m(Ctgθ – Tgθ )
e) N.A.
57. Carlos tiene el triple de la edad de su hijo. a) $ 1200 b) 1000 c) 1500
Si las edades suman 56 años. ¿Cuántos años d) 1600 e) 1800
tendrá su hijo dentro de 3 años?
A) 14 B) 17 C) 25 67. Un niño dice. Si a la edad que tenía hace 8
D) 12 E) N.A. años la multiplico por la edad que tendré dentro
de 8 años resulta 105. hallar mi edad
58. Hace 66 años Mario tenía la sétima parte a) 9
de la edad que tiene ahora. ¿Cuál es la suma de b) 10
las cifras de su edad actual? c) 11
A) 15 B) 4 C) 13 d) 12
D) 14 E) N.A. e) 13

59. La edad de Julio es el doble de la edad de x y

68. Hallar x + y si: + = 0,62
su esposa y hace 15 años era el triple. Halla la 9 11
suma de la edad de Julio y la de su esposa.
a) 4 b) 6 c) 8 d) 11 e) 12
A) 70 B) 60 C) 90
D) 30 E) N.A. 69. Hallar x + y
x y
+ = 0,96
60. Dentro de 40 años tendré 3 veces la edad 3 11
que tenía hace 10 años. ¿Cuántos años tengo? a) 6 b) 8 c) 7
A) 28 B) 32 C) 34 d) 9 e) 12
D) 35 E) N.A.
70. Un padre le pregunta a su hijo, ¿Cuánto
61. Raquel dice: “Mi padre tiene el triple de mi gastó de los S/. 1800 de propina que le dió? El
edad más 15 años”. Si la suma de sus edades hijo le responde: Gaste los 3/5 de lo que no
es 59, ¿cuál es la diferencia entre ellas? gaste ¿Cuánto no gasto?
A) 36 B) 37 C) 38 a) S/. 1115 b) 1125 c) 1130
D) 39 E) N.A. d) 675 e) 775

62. Un alumno le pregunta a su profesor de ÁLGEBRA

matemática cuántos años tiene y éste le
contesta: “Si al doble de mi edad le quitas 23 71. Efectuar:
años obtendrías lo que me falta para tener 100 E = (x + 2y)2 – (x – 2y)2 – 4xy
años”. ¿Cuántos años tiene el profesor? a) xy b) 3xy c) 4xy
A) 40 B) 41 C) 42
D) 43 E) N.A. d) 6xy e) 9xy

72. Reducir:
63. La fracción generatriz del número 0,713 es:
R = (a + b)2 – (b - a)2 + (a – 2b)2 – a2 – 4b2
a) 713/990 b) 713/999 c) 353/990 a) 0 b) a c) b
d) 353/495 e) N.A. d) 2ab e) ab

14
64. Dado: 0,m1 + 0,m2 + 0,m3 = 73. El valor de:
11
N = ( 5 + 24 + 5 − 24 )2
Hallar “m” a) 6 b) 8 c) 10
a) 5 b) 2 c) 1 d) 4 e) 3 d) 12 e) 14

65. Dado: 74. Hallar: a + b

4 ax2 + bx + 7 ≡ k(3x2 – 2x + 1)
0,n3 + 0,n4 + 0,n7 = ; Hallar: “n” a) 4 b) 5 c) 6
9
d) 7 e) 8
a) 5 b) 2 c) 3
d) 1 e) 4
75. Factorizar: F(x) = (x2 + 2)2 – (2x - 1)2
66. Un moribundo reparte su fortuna entre sus cuatro El factor que más se repite es:
hijos. Al primero le da 1/3 del total, al segundo a) x + 1 b) x – 1 c) x + 2
1/4 del resto, al tercero 1/5 del nuevo resto, d) x – 2 e) x - 3
quedando $ 600 para el último. ¿Cuál era la
76. Factorizar: P(x, y) = 6x2 + 31xy – 30y2;
fortuna del moribundo?
 indique la suma de coeficientes de uno de los
factores primos: a) 287 b) 281 c) 235
d) 123 e) 435
a) 7 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
85. Dado el polinomio:
77. Resolver: 7(x - 3) = 9(x + 1) – 38 P(x; y) = xa-2yb+5 + 2xa-3yb + 7xa-1yb+6

a) 1 b) 2 c) 3 Donde: G.A. = 17 ∧ G.R.(x) = 4

d) 4 e) 12 Calcular: (a - b)2

x x x x a) 1 b) 2 c) 4 d) 9 e) 16
78. Resolver: + + + = x − 17
2 3 4 5
a) 60 b) 61 c) -60 HABILIDAD VERBAL
d) -61 e) 62
86. Tutankamon
79. Resolver: 2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1) 1. La tumba descubierta contenía tronos, camas,
Indicando el menor valor entero que adopta vino y perfumes para el aseo.
“x”. 2. Este faraón es conocido no precisamente
porque realizara grandes hazañas históricas,
a) 1 b) 8 c) 7 sino por la gloria y el esplendor que le rodearon
d) 10 e) 9 después de su muerte.
3. El descubrimiento de su tumba además nos da
80. Resolver: x2 – x - 6 ≥ 0 dar el intervalo una idea del lujo exquisito en que vivían las
solución. clases dirigentes de Egipto.
4. Para proteger al difundo faraón había inclusive
a) <-∞ ; 2] ∪ <3; +∞ >
estatuillas de dioses, animales sagrados, así
d) <3; +∞ > como esclavos que le servían.
b) <-∞ ; - 2] ∪ [3; +∞ >
e) <-∞ ; 2> A) 2–3–4–1 C) 3–2–4–1 E) 2–4–1–3
c) [2; 3] B) 2–1–3–4 D) 2–3–1–4

87. Los plásticos

81. Resolver: 2x2 – 7x + 6 ≤ 0 1. El ámbar y la resina provienen de los árboles,
3 en tanto que la laca es una sustancia similar
a) [2; +∞ > b) [− ; 2] producida por un insecto.
2
2. La sencilla definición de los plásticos se aplica
3
c) [ ; 2] d) <-∞ ; 2] e) también al vidrio, que no es realmente plástico,
2 pero se comporta en forma muy parecida a él.
<4; +∞ > 3. En general, los plásticos son sustancias que
pueden ser moldeadas cuando se calientan.
4. Existen los plásticos hechos por el hombre,
82. Resolver: x2 ≤ 9 dar su intervalo solución. pero también la naturaleza produce una
a) [-3, 3] d) φ variedad compleja de plásticos.
b) <-∞ ; -3] ∪ [3; +∞ > e) <-3; 3> c) R
A) 3–4–2–1 C) 3–4–1–2 E) 3–1–4–2
B) 4–3–1–2 D) 4–3–2–1
83. Efectuar:
88. Evolución de la tierra
1. Gradualmente la superficie se fue enfriando
45 factores y se formó una delgada costra de roca sólida
 
 

3 3 3 sobre la roca derretida.
x . x .......... x x −3 2. La Tierra comenzó a parecerse cada vez
A= ÷
x . x .......... x x −1 más al mundo que nosotros conocemos, con
    
44 factores
continentes y océanos.
3. Cuando la superficie rocosa estuvo lo
a) x6 b) x c) x9 suficientemente fría, el agua formó los mares.
4. Hace millones de años, la Tierra era una
d) x-4 e) x-7
bola roja y caliente de roca derretida.
84. Simplificar: 5. De tiempo en tiempo, la costra se cuarteaba
−1 −1 −1 y quebraba, y cuando esto sucedía, la roca
1 1 1
1
− 
1
− 
1
−  derretida (lava) surgía desde el interior, tal
N =   2 +   3 +   4 como los volcanes actuales.
2 3 4
 4. Término sánscrito que engloba varios
A) 4–1–5–2–3 C) 1–4–5–2–3 E) 1–4–2–5–3 conceptos básicos del hinduismo.
B) 4–1–5–3–2 D) 5–3–2–4–1 5. Es decir, ley descriptiva (por ejemplo el sol
sale por el este), es inseparable de la ley
89. Traje típico de la mujer andaluza prescriptiva, (por ejemplo un brahmán no debe
1. Andalucía es una región ubicada en el sur comer carne de vaca).
de España.
2. El borde de cada vuelo es adornado con A) 4–3–1–2–5 C) 1–2–5–4–3 E) 1–2–5–3–4
bordados o encajes. B) 4–2–5–3–1 D) 1–4–3–2–5
3. La falda tiene muchos vuelos, que se hacen
con varios pedazos de tela sobrepuestos. 93. La literatura quechua
4. La mujer andaluza utiliza un largo vestido, 1. Las manifestaciones oficiales tenían una
con anchas mangas que llegan hasta el codo. finalidad educativa y sus transmisores eran
5. España es un país con regiones autónomas los amautas.
que han desarrollado costumbres propias. 2. Las manifestaciones populares celebraban
los diferentes sucesos del ayllu y eran
A) 5–1–3–4–2 C) 5–1–4–2–3 E) 1–5–3–4–2 transmitidas por los haravicus.
B) 1–5–4–3–2 D) 5–1–4–3–2 3. La literatura quechua tuvo dos vertientes
principales: la oficial y la popular.
90. Delito grave 4. La literatura quechua es una de las más
1. La distinción entre delito grave y falta se altas expresiones de la cultura incaica.
corresponde con la diferencia entre ofensas
graves y ofensas menos repudiables. A) 2–1–4–3 C) 1–2–3–4 E) 4–3–2–1
2. Clasificación de delitos dentro del Derecho B) 3–4–2–1 D) 4–3–1–2
consuetudinario: traición, delito grave y falta.
3. Definición del Derecho consuetudinario. 94. El costumbrismo peruano
4. La distinción entre delito grave y falta es 1. Las principales características del
artificial. costumbrismo peruano son el gusto por lo
5. En un cierto momento de la historia, el delito pintoresco y la inclinación a la sátira social.
grave llegó a ser castigado hasta con la 2. El costumbrismo es un movimiento artístico
muerte. que se expresa en literatura y pintura.
A) 3–2–4–5–1 C) 3–2–1–5–4 E) 3–2–4–1–5 3. En el Perú, surgió en los agitados años
B) 2–3–4–1–5 D) 2–3–4–5–1 posteriores a la independencia.
4. La característica de la sátira social se
91. Vittorio Tondelli (1955–1991) expresa en las letrillas (y, sobre todo, en su
cáustico estribillo).
1. Se estrenó en 1980 con los relatos Otros
libertinos, provocador retrato de una A) 1–2–3–4 C) 2–3–1–4 E) 2–3–4–1
generación. B) 4–1–2–3 D) 3–1–4–2
2. Narrador italiano nacido en Correggio, uno
de los más representativos jóvenes escritores 95. El escepticismo
de los años ochenta. 1. En nuestra época se habla de «escépticos
3. Interesante fue también su actividad de de la ciencia» y un conspicuo representante
coordinador de jóvenes escritores: en sus de este movimiento, según Stove, es Karl
antologías están presentes autores que Popper.
alcanzarían la fama. 2. La postura escéptica distingue entre
4. Tiene tres novelas: Pao Pao (1982), Rimini creencias (subjetivas) y conocimientos
(1985) y Habitaciones separadas (1989). (objetivos), y niega que aquéllas puedan
5. Su trabajo periodístico y ensayístico no es elevarse al estatus de éstos.
menos importante, está reunido en el libro Un 3. Mientras que Pirrón representa al
weekend postmoderno (1991). escepticismo radical, Hume es un caso de
escepticismo moderado.
A) 2–1–3–5–4 C) 1–2–5–4–3 E) 1–2–5–4–3 4. Su negación se formula a base de tropos
B) 2–4–1–5–3 D) 2–1–4–5–3 que prueban la imposibilidad racional del
conocimiento objetivo.
92. Dharma 5. Históricamente, el escepticismo se ha
1. Es también parte de las “cuatro metas de la manifestado en dos tipos: el radical y el
humanidad”: el placer, el provecho, la moderado.
liberación y el Dharma.
2. En suma, representa la creencia en que la A) 5–2–1–4–3 C) 2–4–1–3–5 E) 2–4–5–3–1
forma que poseen las cosas es inseparable de B) 1–5–3–2–4 D) 1–2–4–5–3
la manera en cómo las cosas tienen que ser.
3. Nociones como la naturaleza del mundo, el TEXTO IV
orden social, la ley cósmica y la ley social.
 Desde que fue descubierta la tumba del Señor de Sipán
en 1987, hasta la fecha, ha transcurrido más de una década.
La cautela y la pausa para dar la noticia, que dio la vuelta al
mundo cuando la revista científica “National Geographic”
destacó en memorables reportajes fotográficos a todo color
la hermosura de los tesoros encontrados, parece que fue
ayer. Hoy, miles de turistas continúan llegando para visitar la
tumba.
Cinco años después del descubrimiento del Señor de
Sipán, sus restos y objetos, que corrían peligro de perderse,
afortunadamente fueron restaurados gracias a una eficaz
gestión del gobierno alemán. La hermosura del trabajo
refinado de los antiguos mochicas en oro, plata y piedras
preciosas ha resplandecido nuevamente en las exhibiciones
que se han hecho en el Viejo Mundo.
El Perú, tan pródigo en tesoros precolombinos y con una
herencia cultural tan rica, es todavía una nación con un
enorme pasado desconocido. Y los investigadores, como el
arqueólogo Walter Alva, a cargo de las investigaciones en
Sipán, se sorprenden cada día con las inmensas
posibilidades que nos llevan a conocer más de esta
civilización. En la segunda tumba, hallada metros más abajo
de la primera, los restos del Viejo Señor de Sipán (el
primero, un destacado guerrero; el segundo, un jefe tribal)
han dejado al descubierto hermosos objetos, que ayudarán a
entender misteriosos y desconocidos aspectos de esta
civilización guerrera, tan cruel como delicada en el arte.
96. De acuerdo con el texto, ¿qué afirmación es
correcta?
A) Los restos del jefe tribal se hallaron a mayor
profundidad que los del destacado guerrero.
B) El refinamiento del arte de la cultura Mochica tiene
relación directa con su ferocidad en el combate.
C) Las fotos de los objetos restaurados, publicadas en
“National Geographic”, dieron la vuelta al mundo.
D) La restauración de los objetos encontrados en Sipán
demoró un lustro.
E) El pasado peruano es muy difícil de estudiar y por
ello es tan desconocido.
97. ¿Qué afirmación se puede deducir del texto
anterior?
I. La revista “National Geographic” financió el proyecto
que llevó al descubrimiento del Señor de Sipán.
II. El arqueólogo Walter Alva trabajó para el gobierno
alemán.
III. Hoy en día, la restauración de los objetos del Señor
de Sipán lleva ya “aproximadamente” una década.
A) Sólo I C) Sólo III E) Sólo II y III
B) Sólo II D) Sólo I y II
TEXTO V
La religión afro-brasileña ha llegado a identificar a sus
dioses negros con santos de la religión católica romana. Esto
era antaño un camuflaje:
“Los negros –nos dice Pierre Verger– habían sido
bautizados todos, pero permanecían apegados a sus
antiguas creencias. Había sido autorizada la constitución de
cofradías, oficialmente de base católica, y de sociedades de
recreo y, en ocasión de ciertas fiestas, estas asociaciones se
manifestaban en plena luz. Sus cantos y sus danzas que, a
los ojos de los amos, pasaban por simples distracciones de
negros nostálgicos, eran en realidad reuniones en las que
evocaban a los dioses del África. Cuando el señor pasaba al
lado de un grupo que cantaba y clamaba el poder vengador
de Shangó (el trueno) o de Oyá (la divinidad de las
tempestades) y preguntaba el significado de aquellos santos,
los negros le respondían: “Adoramos a nuestra manera y en
nuestra lengua a San Jerónimo y a Santa Bárbara”. Así, a
resguardo de un sincretismo, se han mantenido las viejas
tradiciones a través del tiempo”.
Otra razón incitaba a los amos blancos a autorizar y
hasta a alentar, esas pías e ingenuas diversiones de los días
santificados: los esclavos trabajaban mejor. En definitiva,
siendo considerada la danza también como un factor de
excitación sexual, como un estímulo a la procreación, no se
podía desdeñar este medio económico de renovar la riqueza
humana sin desembolsar dinero. Hasta hubo como una
selección, como una orientación del folklore africano por los
blancos hacia las danzas de origen bantú, del tipo samba,
según Roger Bastide.
Ante el modesto altar católico erigido contra la pared, los
negros danzaban impunemente las danzas religiosas
tribales.
No es ya necesario hoy disimular la práctica de los
cultos africanos. La nueva Constitución brasileña autoriza
todas las religiones. Pero se ha conservado la costumbre y
se da el nombre de un santo católico al templo de una
divinidad africana. Las nuevas generaciones identifican al
santo y al Orishá (divinidad de los cultos del candomblé) y,
según los lugares o la ocasión, se dirigen a él en latín o en
una lengua africana. Así, Shangó, dios del trueno, es
también San Antonio y San Jorge; Orishalá, dios situado por
encima de las fuerzas de la naturaleza, entidad andrógina,
es también San Pedro; y Yamanjá, diosa de las aguas
saladas, madre de las fuerzas, cuyo culto se expande cada
vez más, es asimismo la Virgen María.
98. Actualmente, se asocian divinidades africanas
con santos católicos porque:
I. la religión africana está prohibida.
II. se ha hecho costumbre.
III. es una forma de camuflaje.
A) Sólo I C) Sólo III E) I, II y III
B) Sólo II D) I y II
99. Son razones por las cuales los amos blancos
permitían los ritos negros:
I. Los ritos pasaban por simples distracciones.
II. Los esclavos trabajaban mejor cuando celebraban
sus fiestas.
III. Las danzas resultaban un estímulo a la procreación.
A) Sólo I C) Sólo II E) Todas
B) I y II D) II y III
100. Señala lo correcto según Pierre Verger:
I. Los amos sospechaban de las celebraciones de los
negros.
II. Los negros preferían el folklore africano de origen
bantú.
III. Existe el permiso para todas las religiones según la
nueva Constitución del Brasil.
A) Sólo I C) Sólo II E) Ninguna
B) I y II D) II y III
BREÑA, 05 DE MARZO 2008
COORDINACIÓN ACADÉMICA