Test Que Pueden Interesarte

CLINICO
OQ
Cuestionario de sobreingesta alimentaria
ODonnell, William E.; Warren, W. L.
Objetivo. Evaluar hbitos, pensamientos y actitudes vinculados con el
sobrepeso y la obesidad, con el fin de planear programas de reduccin
de peso personalizados y eficaces.
Evala. Personas de 9 aos en adelante.
Aplicacin. Individual o colectiva.
Tiempo de aplicacin. Entre 15 y 20 minutos.
Dirigido a. Psiclogos, nutrilogos, mdicos y profesionales en el rea
de la salud.

INACVIDIAM
Inventario de Actividades de la Vida Diaria del Adulto
Mayor
Acosta Quiroz, Christian Oswaldo
Objetivo. El INACVIDIAM est centrado en el adulto mayor para
obtener su frecuencia de actividades de la vida diaria, su satisfaccin
ante dicha frecuencia y dificultades para llevar a cabo tales
actividades, as como identificar las estrategias de seleccin,
optimizacin y compensacin que haya utilizado para adaptarse a las
prdidas asociadas al envejecimiento. Finalmente, el INACVIDIAM
puede apoyar en la planeacin y aplicacin de intervenciones
psicolgicas en adultos mayores, y medir los resultados de stas.

Evala. Adultos mayores de 60 aos
Aplicacin. Individual o colectiva
Tiempo de aplicacin. 10 a 15 minutos aproximadamente
Dirigido a. Psiclogos, mdicos, geriatras, profesionales en el campo
de la salud y la atencin al adulto mayor.

InCaViSa
Inventario de calidad de vida y salud
Riveros, Anglica; Snchez Sosa, Juan Jos; Groves, Mark Andrew
Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala lo
suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condicin
crnica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones.
Evala. Personas que atraviesan o han atravesado por alguna
experiencia clnica.
Aplicacin. Individual.
Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiquiatras, mdicos, neurlogos,
estudiantes de medicina, psicologa o
terapeutas.

Entrevista para sndromes psiquitricos en nios y
adolescentes
Weller, Elizabeth B.; Weller, Ronald A.
Objetivo. Obtener informacin de manera rpida y eficiente que
permita al clnico sondear la presencia de 20 trastornos en nios y
adolescentes.
Evala. Personas entre 6 y 18 aos de edad.


Tiempo de aplicacin. Variable.

Dirigido a. Psiclogos y psiquiatras.

CMAS-R
Escala de ansiedad manifiesta en nios (Revisada)
Cecil R., Reynolds; Bert O., Richmond
Objetivo. Identificar el nivel y naturaleza de la ansiedad crnica.
Evala. Personas entre 6 y 19 aos de edad.


Tiempo de aplicacin. 15 minutos aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos.

AMAS
Escala de ansiedad manifiesta en adultos
Cecil R., Reynolds; Bert O., Richmond; Lowe, P.A.
Objetivo. Evaluar el nivel de ansiedad experimentado por personas
adultas (adultez temprana, edad media y adultez tarda o ancianidad).
Evala. AMAS A Adultos de 19 a 59 aos. AMAS E Adultos de 60
aos en adelante. AMAS C Estudiantes universitarios.


Tiempo de aplicacin. 15 minutos.

Dirigido a. Psiclogos y terapeutas.

Rorschach inkblot Test. Lminas
Rorschach, Hermann
Objetivo. La prueba de las manchas de tinta de Hermann Rorschach
es una tcnica proyectiva clsica que, desde su aparicin pblica, ha
gozado de amplia aceptacin.
Gracias al Rorschach es posible evaluar funciones como:

- Prueba de realidad
- Funcionamiento del ego,
- Relaciones interpersonales,
- Apercepcin,
- Funcionamiento afectivo
- Trastorno de pensamiento, entre otros.

Perfil de estrs
Nowack, Kenneth M.
Objetivo. Evaluar 15 reas relacionadas con el estrs y el riesgo para
la salud en las personas.
Evala. Personas de 20 a 68 aos de edad.




Sucesos de Vida Version Manual y Electrnica
Lucio Gmez-Maqueo, Emilia; Durn Patio, Consuelo
Objetivo. Detectar problemas emocionales en adolescentes a partir de
los sucesos estresantes a los que el individuo se ha enfrentado y la
evaluacin afectiva que hace de tales sucesos.
Evala. Adolescentes de 13 a 18 aos de edad.

Aplicacin. Individual y nicamente va Internet.


Dirigido a. Psiclogos y terapeutas.

PERSONALIDAD

P-IPG
Perfil - Inventario de la personalidad
Gordon, Leonard V.
Objetivo. Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de
autoestima relacionados con la adaptacin y la eficiencia del sujeto en
situaciones sociales, educativas y laborales.
Evala. Adolescentes y adultos.

Aplicacin. Individual, colectiva, autoaplicable.

Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente

A-D
Cuestionario de conductas antisociales-delictivas
Seisdedos Cubero, Nicols
Objetivo. Detectar la existencia de conductas antisociales y delictivas
en nios y adolescentes.
Evala. Nios y adolescentes entre los 11 y los 19 aos de edad.


Tiempo de aplicacin. De 10 a 15 minutos aproximadamente.

Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiclogos forenses.

MMPI-2
Inventario Multifsico de la personalidad Minnesota-2
Minnesota. Adaptacin al espaol: Lucio Gmez-Maqueo, Emilia
Objetivo. Evaluar los principales patrones de personalidad y
trastornos emocionales.
Evala. Adultos.




IDARE
Inventario de ansiedad: Rasgo-Estado
Spielberger, Charles D.; Daz Guerrero, Rogelio
Objetivo. Medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a
cmo se siente el sujeto en ese momento) y Rasgo (cmo se siente
generalmente).
Evala. Personas con nivel educativo medio-superior en adelante.



Dirigido a. Psiclogos y psiquiatras.

IADA
Inventario autodescriptivo del adolescente
Lucio Gmez-Maqueo, Emilia; Barcelta, Blanca; Durn Patio,
Consuelo
Objetivo. 1. Tener una descripcin de diversas dimensiones del
ambiente del adolescente basada en la descripcin que el adolescente
hace de s mismo.
2. Evaluar la presencia de algunos indicadores de riesgo de conductas
problemticas.
Evala. Adolescentes de 13 a 18 aos de edad.




INTELIGENCIA

WAIS-III
Escala Wechsler de inteligencia para adultos - III
Wechsler, David
Objetivo. Evaluar la inteligencia de los individuos (Este instrumento
es fundamental para el diagnstico psicolgico).
Evala. Personas de 16 a 89 aos de edad.


Tiempo de aplicacin. 1 hora 50 minutos.


WPPSI-III
Escala Wechsler de inteligencia para los niveles
preescolar y primario-III
Wechsler, David
Objetivo. Evaluar la inteligencia de los nios con edades de 2 aos y
6 meses hasta los 7 aos y 3
meses.
Evala. Nios de 2 aos seis meses hasta 7 aos tres meses.


Tiempo de aplicacin. Entre 30 y 50 minutos (dependiendo el rango
de edad).


WISC-IV
Escala Wechsler de inteligencia para Nios - IV
Wechsler, David
Objetivo. Proporcionar una medicin confiable del funcionamiento
intelectual en nios.
Evala. Nios de 6 aos, 0 meses a 16 aos, 11 meses de edad.


Tiempo de aplicacin. 2 horas aproximadamente.


HMP
Test de habilidades mentales primarias
Thurstone, Louis L.; Thurstone Gwinn, Thelma
Objetivo. Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que en
la actualidad estn claramente establecidas. El HMP permite detectar
las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades
intelectuales especficas.
Evala. Estudiantes de 17 aos de edad en adelante.
Tiempo de aplicacin. De 45 a 75 minutos. Cada subprueba se
cronometra con exactitud.
Dirigido a. Orientadores vocacionales, pedagogos, consejeros
escolares y psiclogos educativos

BETA III
Kellogg, C. E.; Norton, N. W.
Objetivo. Evaluar de manera rpida las capacidades intelectuales no
verbales de los adultos.
Evala. Adultos a partir de los 18 aos de edad.


Tiempo de aplicacin. De 25 a 30 minutos. Todas las subpruebas se
cronometran de manera exacta.


EDUCACION

Detector!
Deteccin de riesgo en la escuela primaria
Snchez Escobedo, Pedro
Objetivo. Detectar de manera temprana algunos de los problemas
ms comunes que afectan el desempeo escolar de los nios de
primaria y permitir la referencia oportuna con el profesional
correspondiente.
Evala. Nios de 5 a 13 aos de edad.



Dirigido a. Psiclogos, profesionales de la salud mental, profesores y
especialistas relacionados con la educacin.

FACILITO
Evaluacin de precurrentes instrumentales para la
adquisicin de la lectoescritura
Fuentes, Teresa
Objetivo. Identificar la situacin del nio respecto a las habilidades
que pueden facilitarle la adquisicin de la lectura y la escritura.
Evala. Nios de 2 y 3 ao de Jardn de Nios, as como a aquellos
que estn por ingresar al 1 ao de educacin Primaria.

Aplicacin. Individual (evaluacin), Grupal (ejercitacin).


Dirigido a. Psiclogos, neuropsiclogos y especialistas relacionados
con la educacin.

CAB
Competencias Acadmicas Bsicas
Fuentes, Teresa
Objetivo. Optimizar el rendimiento acadmico en estudiantes de nivel
primaria y secundaria por medio de diversos ejercicios, lecturas,
estrategias de autocontrol de comportamientos y tcnicas de estudio
que permitan a los alumnos adquirir un aprendizaje significativo de los
distintos temas que comprenden los programas escolares.
Evala. Estudiantes del ltimo grado de primaria y estudiantes de
secundaria.



Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educadores que
trabajan con estudiantes de nivel primaria y secundaria.

SAGES-2
Evaluacin inicial para estudiantes con aptitudes
sobresalientes
Johnsen, Susan K.; Corn, Anne L.
Objetivo. Identificar nios con aptitudes sobresalientes en reas
acadmicas y de razonamiento.
Evala. Nios de 5 a 14 aos 11 meses de edad.


Tiempo de aplicacin. De 1 hora 30 minutos a 2 horas 15 minutos.


SDS
Bsqueda autodirigida. Forma R-Versin Electrnica
Holland, John
Objetivo. Evaluar con eficacia los intereses vocacionales.
Evala. Personas con educacin media superior, superior y posgrado.

Aplicacin. Individual o grupal.

Tiempo de aplicacin. De 35 a 50 minutos.

Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos.

SDS
Bsqueda autodirigida. Forma J-Versin Electrnica
Holland, John
Objetivo. Indagar, junto con el alumno, la relacin entre actividades,
habilidades y ocupaciones que podran c Evala. Personas con
estudios a partir del nivel medio.



Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos y
conducir a una certera eleccin de carrera.

SDS
Bsqueda autodirigida. Forma R
Holland, John
Objetivo. Evaluar con eficacia los intereses vocacionales.
Evala. Personas con educacin media superior, superior y posgrado.

Aplicacin. Individual o grupal.



SDS
Bsqueda autodirigida. Forma J
Holland, John
Objetivo. Indagar, junto con el alumno, la relacin entre actividades,
habilidades y ocupaciones que podran conducir a una certera eleccin
de carrera.
Evala. Personas con estudios a partir del nivel medio.




KV
Escala de preferencias -Vocacional-
Kuder, Frederic
Objetivo. Detectar las reas donde se sitan los intereses y
preferencias del individuo.



Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos

Estudio de valores
Allport, Gordon W.; Vernon, Phillip E.; Lindzey, Gardner E.
Objetivo. Identificar los valores personales y la adaptacin al medio
social.




NEUROPSICOLOGIA

BANFE
Batera de Funciones Ejecutivas y lbulos frontales
Flores Lzaro, Julio Csar; Ostrosky Shejet, Feggy; Lozano Gutirrez,
Azucena

Objetivo. Evaluar el desarrollo de las Funciones Ejecutivas mediante
15 procesos relacionados con las Funciones Ejecutivas, los cuales se
agrupan en tres reas especficas: Orbitomedial, Prefrontal Anterior y
Dorsolateral.

Evala. Personas de habla hispana desde los 6 hasta los 55 aos de
edad

Aplicacin. Individual

Tiempo de aplicacin. 50 minutos aproximadamente

Dirigido a. Profesionales en el rea de la salud mental como
Psiquiatras, Neurlogos y Neuropsiclogos

Clasificacin B

NEUROPSI
NEUROPSI: Evaluacin neuropsicolgica breve en
espaol
Ostrosky-Solis, Feggy; Ardila, Alfredo; Rosselli, Mnica

Objetivo. Es un instrumento breve, confiable y objetivo que permite
evaluar un amplio espectro de funciones cognoscitivas en pacientes
psiquitricos, geritricos, neurolgicos y pacientes con diversos
problemas mdicos. Incluye protocolos y perfiles de calificacin para la
evaluacin cognoscitiva de poblacin con nula escolaridad y para
individuos con baja y alta escolaridad.

Evala. Personas de 16 a 85 aos.


Tiempo de aplicacin. De 25 a 30 minutos aprox.

Dirigido a. Especialistas de la salud mental y fsica; incluyendo
Neurlogos, Mdicos generales, Geriatras, Psiquiatras, Farmaclogos,
Psiclogos clnicos, Neuropsiclogos.

NEUROPSI
NEUROPSI. Atencin y memoria
Ostrosky-Solis, Feggy
Objetivo. Evaluar en detalle tipos de atencin entre los que se
encuentran la atencin selectiva, sostenida y el control atencional; as
como tipos y etapas de memoria incluyendo memoria de trabajo, y
memoria a corto y largo plazo para material verbal y visoespacial.
Evala. Personas de 6 a 85 aos.


Tiempo de aplicacin. De 50 a 60 minutos aprox. En poblacin con
trastornos cognoscitivos es de 80 a 90 min.

Dirigido a. Especialistas de la salud mental y fsica; incluyendo
Neurlogos, Mdicos generales, Psiclogos clnicos, Neuropsiclogos,
etc.

VMI
Prueba Beery - Buktenica del desarrollo de la
integracin visomotriz
Beery, Keith
Objetivo. Identificar de manera temprana a los nios con necesidades
especiales mediante la evaluacin del grado al que ellos pueden
integrar sus habilidades visuales y motrices.
Evala. Nios desde los 3 hasta los 17 aos 11 meses de edad.



Dirigido a. Psiclogos, especialistas en desarrollo infantil y
neuropsiclogos

ENI
Evaluacin neuropsicolgica infantil
Matute, Esmeralda; Rosselli, Mnica; Ardila, Alfredo
Objetivo. Evaluar las caractersticas neuropsicolgicas de nios y
jvenes en edad escolar. Valorar las caractersticas de las habilidades
cognoscitivas y conductuales que se considera reflejo de la integridad
del Sistema Nervioso Central.
Evala. Nios de 5 a 16 aos de edad.


Tiempo de aplicacin. 3 horas aprox (Pueden aplicarse subescalas
por separado).

Dirigido a. Psiclogos y neuropsiclogos.

DCS
Evaluacin neuropsicolgica de memoria y aprendizaje
visual
Lamberti, Georg; Weidlich, Sigrid
Objetivo. Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el
aprendizaje visuales en personas con alteraciones neuropsicolgicas.
Evala. Personas de cualquier edad.



Dirigido a. Psiclogos y
neuropsiclogos

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