Optei pela escolha do DOMÍNIO B – LEITURA E LITERACIA –, porque o mesmo será alvo de

avaliação este ano nas bibliotecas do meu agrupamento.

Devo salientar que o Modelo de Auto avaliação já foi testado, noutros domínios, na biblioteca da

sede do meu agrupamento e só este ano incluímos a biblioteca do 1ºciclo.

Penso que foi uma boa opção a escolha deste domínio uma vez que nos permitirá verificar se é ou

não um dos pontos fortes das nossas bibliotecas.

Subdomínios seleccionados:

 B2. Trabalho articulado da BE com departamentos e docentes e com o exterior, no

âmbito da leitura

 B3. Impacto do trabalho da BE nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da

leitura e das literacias

DOMÍNIO B – LEITURA E LITERACIA

Indicadores Factores críticos Recolha de Acções para
de sucesso Evidências a melhoria
 • A BE promove a • Projectos e • Trabalhar
B2.Trabalho actividades articuladament
articulação da leitura
articulado
com os diferentes comuns e
da BE com
departame domínios • Projectos • Definir
ntos e curriculares, com curriculares prioridades e
docentes departamentos e de turma traçar uma
e com o docentes, com a BM • estratégia de
Materiais de
exterior,
ou outras apoio melhoria
no âmbito
da leitura instituições. produzidos • Delinear um
• A BE articula projecto que
actividades com os identifique
docentes/sala de prioridades e
aula no âmbito do estabeleça
PNL. objectivos a

• A BE difunde atingir

informação sobre • Produzir

livros e autores, instrumentos
organiza guiões de de apoio a ser
leitura, bibliografias usados por
e outros materiais de professores e
apoio relacionados alunos
com matérias de
interesse curricular
ou formativo.
• A BE promove e
participa na criação
de instrumentos de
apoio a actividades
de leitura e de
escrita.
  .Os alunos usam a Estatística de
B3. Impacto Dialogar com os
BE para ler de forma requisição
do alunos com vista
recreativa ou para domiciliaria
trabalho à identificação de
da BE nas realizar trabalhos Trabalhos
interesses e
atitudes e escolares realizados pelos
necessidades no
competên  Os alunos alunos a partir
cias dos campo da leitura
participam de leituras e
alunos e das literacias
activamente em desafios
diferentes actividades lançados na BE Promover o

associadas à Estatística de dialogo com os

promoção da leitura utilização da BE docentes no

para actividades sentido de

de leitura garantir um
esforço conjunto
para que o
desenvolvimento
de competências
de leitura, estudo
e investigação
seja
adequadamente
inseridos nos
diferentes
currículos e
actividades