Ctedra: Metodologa de la investigacin histrica Carrera: Profesorado en Historia

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TRABAJO FINAL: DISEO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

Los alumnos debern realizar un trabajo integrador final, que tendr carcter de 2 parcial,
consistente en la elaboracin de un Proyecto de Investigacin relacionado con una temtica
histrica local o regional, de acuerdo con los lineamientos metodolgicos, la bibliografa pertinente y
el asesoramiento que imparten los miembros de la ctedra. A continuacin se detallan las actividades
y los plazos que debern cumplimentarse:

1.- Eleccin del tema y preguntas disparadoras (08 al 15 de septiembre)
2.- Planteamiento del problema (15 al 22 de septiembre)
3.- Formulacin de objetivos y Justificacin o relevancia del estudio (22 al 29 de septiembre)
4.- Definicin del marco Histrico, Conceptual y/o Terico, y de la Metodologa (29 de septiembre
al 13 de octubre)
5.- Redaccin del Proyecto de Investigacin (13 de octubre al 03 de noviembre)
6.- Presentacin del Proyecto de Investigacin (03 de noviembre)

El proyecto debe desarrollar los siguientes tems:

1. Ttulo: Debe ser preciso, expresar qu se va a abordar; debe delimitar el objeto de estudio espacial
y temporalmente.

2. Autor/a:

3. Planteamiento general del problema: Para desarrollar el Planteamiento del Problema de
investigacin dentro del Proyecto de Investigacin es necesario comenzar detallando la situacin real
o histrica en la que el problema acontece, los hechos vinculados al mismo, los sntomas o
indicadores que se han detectado, por ejemplo, se pueden presentar datos cuantitativos de esas
realidades, etc. Simultneamente se introducen algunos primeros conceptos que se usaron o se usan
para interpretar estos hechos. Se puede contextualizar histricamente al problema, tanto desde la
realidad social y material que lo enmarca, de las circunstancias polticas, econmicas, sociales, etc.,
tanto de carcter local, regional, nacional e internacional, como desde las concepciones tericas que
lo interpretan. Si bien todo lo relativo al andamiaje terico que tiene el problema deber ser
presentado con ms amplitud y detalle en el marco conceptual, una primera presentacin conceptual
del problema y de algunas investigaciones previas sobre el mismo (estado del arte o de la cuestin)
pueden incluirse en el Planteamiento del Problema, y es muy pertinente que as suceda. Muchas
veces hay abundante informacin de estado de la situacin, producida por estudios anteriores que
resulta insoslayable para presentar y abordar el Problema. Todo lo hasta aqu mencionado se incluye
en este apartado Planteamiento del Problema, lo cual constituye todo un recorrido previo que
desembocar en la formulacin precisa del problema de investigacin a desarrollar.

4. Formulacin precisa del problema a investigar: Es la definicin de una frmula, que consta de
una frase o dos, que focaliza y detalla con mayor exactitud qu se va a investigar. La formulacin
precisa del problema debe incluir:
a) el argumento central de la investigacin y el interrogante que se busca conocer;
b) la hiptesis de trabajo que orientar la indagacin;
c) los sujetos u objetos de estudio;
d) el lugar o espacio donde el problema aconteci (delimitacin espacial);
e) el perodo de tiempo que estar involucrado (delimitacin temporal);
f) el alcance o nivel de profundidad que tendr el estudio (exploratorio, descriptivo, explicativo,
etc.).
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Estos son los componentes centrales habituales que tiene la formulacin precisa del problema que
debe ser lo ms precisa y focalizada posible y no debe incluir redundancias ni informacin
secundaria. Todo lo que exceda esta formulacin debe ser incluido en el punto previo que llamamos
planteamiento general del problema.

5. Objetivos especficos: Los objetivos son siempre de naturaleza cognitiva. Constituyen guas de
estudio que delimitan las partes o componentes del Problema de Investigacin y orientan como
desarrollar los pasos o etapas del proceso de investigacin. Adems de organizar el proceso de
abordaje del problema, evitan posibles desviaciones que puedan darse en cada uno de los pasos que
se van a desarrollar.

6. Proponer las preguntas relativas a los objetivos: Es decir, las preguntas disparadoras, los
interrogantes que se desprenden de los objetivos de investigacin. Ante cada objetivo se plantearn
diversos interrogantes.

7. Justificacin o relevancia de la investigacin: Desarrollar la justificacin o relevancia del estudio,
implica sealar porqu y para qu se hace esta investigacin. Es la sustentacin argumentativa del
estudio para posicionarse frente a los investigadores y sealar la originalidad del problema y los usos
o aprovechamientos.

8. Estado de la cuestin: Tiene un carcter descriptivo. Deben detallar todos los antecedentes que
conocen sobre el tema a investigar. Es decir, pormenorizar todo lo que saben sobre el tema y el
campo disciplinar (aspecto terico, investigaciones similares o complementarias, estudios de caso,
etc.), independientemente de que coincidan o no con dichos enfoques, reflexiones o conclusiones.
Debern especificar, de ser factible:
a) las distintas corrientes tericas que interpretan dicho tema (concepcin positivista, marxismo,
estructuralismo, otras corrientes);
b) los casos similares estudiados por investigadores de las ciencias sociales en la provincia, la regin
u otros mbitos;
c) los aportes de estos estudios al desarrollo de las ciencias sociales y de la historia;

9. Marco Contextual Histrico, Conceptual y/o Terico del Problema: Cada uno de estos puntos
tienen diferente grado de complejidad, que van desde el ms simple el contextual histrico- hasta el
ms complejo el marco Terico. En este apartado debern determinar el nivel de complejidad al que
desean llegar y desarrollar el Marco que tenga mayor pertinencia. Obviamente que mayor
calificacin tendrn aquellos trabajos que ms teoricen sobre la cuestin a abordar y puedan
contrastar la teora eficazmente con las evidencias empricas, an cuando en esta etapa la
contrastacin es embrionaria. Los que ms avancen e indaguen en la cuestin conceptual deben
definir y justificar en este apartado cul es el marco terico que orientara la investigacin. En este
sentido, el enfoque puede incluso llegar a ser eclctico, es decir que puede adoptar categoras de
anlisis y conceptos de distintas vertientes tericas, siempre que las mismas estn racional y
acadmicamente fundamentadas.
Para desarrollar este punto leer atentamente el texto de Eduardo Gosende aportado por la ctedra
(pags. 4-10) y el de Ciro Cardoso (Cap. 5, apartado 3, punto b, pags. 167-170).

10. Metodologa
10.1 Caracterizacin: Deber definirse el nivel o alcance de la investigacin (exploratoria,
descriptiva, etc.), el enfoque terico del trabajo (aunque la caracterizacin pormenorizada ira en el
marco conceptual o terico), si se utilizar una metodologa cualitativa, cuantitativa o mixta; las
tcnicas y fuentes a utilizar y los pasos a seguir para alcanzar los objetivos propuestos.
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10.2 Fuentes o Instrumentos: (detallarlos con la mayor precisin posible, si sern escritas, orales,
primarias o secundarias; si se va a utilizar un censo por ejemplo, detallar qu organismo lo elabor,
en qu ao, que aspectos censales contiene, etc.)
10.3 Muestra o Casos seleccionados: (ejemplo: si se prev realizar entrevistas, detallar quienes
sern los informantes claves, no con nombres y apellido, sino expresando a que actores sociales e
histricos representan).

11. Plan de trabajo y cronograma de las actividades a realizar: El plan de trabajo consiste en un
listado de actividades, pasos y tiempo estimado que demandar la tarea investigativa (por ejemplo, la
revisin de la literatura y bsqueda de las fuentes demandar 4 meses, la realizacin de entrevistas 2
meses, la redaccin del informe final 4 meses, etc.). Deber ser secuencial, coherente y sistemtico.
El cronograma de actividades es un esquema de tiempo en el cul se detalla la secuencia de
actividades enumeradas en el plan de trabajo. En las filas se puntualizan las actividades a realizar y
en las columnas el tiempo estimado que demandar cada actividad (en meses).
Recuerden y siempre tengan presente que lo que ustedes deben realizar es un proyecto para
investigar en el futuro. Es la planificacin de una actividad que demandara si se concreta- varios
meses o aos. Es decir que en este trabajo propuesto por la ctedra no van a consumar la
investigacin propiamente dicha, sino que van a proyectarla y esa tarea acadmica tambin
requiere rigor erudito, precisin fctica y conceptual, y mucha lectura y anlisis previo.

12. Repositorios: Son los espacios fsicos y virtuales en los cules se puede obtener fuentes de
informacin, un archivo histrico, una biblioteca (que puede ser virtual), un organismo pblico (una
escuela por ejemplo puede aportarnos su libro histrico), etc. Es necesario detallar los repositorios
que se prevn visitar.

13. Bibliografa y fuentes: Se detallar en un apartado, de acuerdo con el formato que provee la
ctedra.

REQUISITOS PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO

Formato

El trabajo deber realizarse en procesador de textos word, formato A4, tamao de letras 12, fuente
Times New Roman, interlineado sencillo (incluso archivo digital.). Es conveniente trabajar desde el
principio con procesador de texto porque esto les permite modificar y pulir la redaccin
permanentemente, sobre la base de las correcciones propias y las que la ctedra exija.

Notas al pie

Las notas van como notas al pie, con auto numeracin continua. No se admiten notas al final, ni
asteriscos u otras marcas personales. Para insertar notas al pie en un trabajo, en el men superior de
Word, ir a Insertar y/o Referencias, luego a Insertar nota al pie.

Bibliografa en el texto

Si en el texto se menciona explcitamente el autor solo corresponde poner el ao de publicacin del
texto original entre parntesis. Si se menciona lo que el autor plantea acerca de una cuestin se cita
apellido del autor y ao de publicacin entre parntesis. Cuando se citan palabras de un autor de
manera textual que no excedan dos renglones de texto, se deben usar comillas y al final de la cita se
pone apellido, ao y pgina de donde se extrajo el extracto. Si la cita son ms de dos renglones de
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texto, se debe separar el prrafo de la cita del margen aproximadamente un centmetro (en Word hay
que marcar lo citado e ir a formato, prrafo, justificar). Cuando un trabajo tiene entre 3 y 6 autores,
en la primera cita se ponen todos los nombres, en adelante, se agrega luego del primer nombre et. al..
Cuando tiene 6 o ms autores, se cita solo el nombre del 1 seguido por et. al. Se solicita no usar ib.
ibid. ni ibidem.

Bibliografa al final del trabajo

Todas las referencias se citan en una lista denominada Bibliografa que va al final. Los tems o
entradas de esa lista correspondern estrictamente a los trabajos citados. Se evitan entradas
superfluas. Los autores van por orden alfabtico. Los trabajos, cuando va ms de uno por autor, por
orden cronolgico. Si se mencionan ms de un trabajo del mismo ao y del mismo autor, despus de
la fecha se agrega (a) para el primero, (b) para el segundo y as sucesivamente. Si un autor se
menciona por trabajos individuales y colectivos, en los que figura como primer autor, los trabajos
individuales anteceden a los colectivos.
En cada entrada de la bibliografa se cita: apellido del autor, nombre del autor, entre parntesis el ao
de edicin original de la obra, luego ttulo de la obra.
Los ttulos de libros van en minscula (excepto la 1 letra de la 1 palabra y los nombres propios), sin
comillas y en cursiva. A continuacin: lugar de edicin, editorial, y ao de edicin del volumen
consultado.
Los artculos se citan entre comillas y sin subrayar. Se escribe luego el nombre de la Revista que lo
incluye sin abreviar y subrayado, el N del volumen, el ao y pginas.
Si es parte de un libro se incluye luego el nombre en cursiva, lugar, editorial y ao.

Ejemplos:
CARDOSO, Ciro F. S. (1989) Introduccin al trabajo de la investigacin histrica. Conocimiento,
mtodos e historia, Barcelona, Crtica, 1989.
PARDO, Rubn (1997) La problemtica del mtodo en ciencias naturales y sociales, en
Metodologa de las ciencias sociales, Esther Daz (editora), Buenos Aires, editorial Biblos, 1997.
SCHACHTER, S. y SINGER, J. (1962) Cognitive, social and physiological determinants of
emotional state Psychological Review, Vol 69, 1962, pags. 379-99

Cuando se trata de citas de publicaciones de Internet, se debe respetar el mismo formato indicado
para libros, incluyendo el da en que se hace la consulta y la direccin completa de la pgina Web
consultada.
Ejemplo:
Cuerda, Jos Luis (1997) Para abrir los ojos. (en lnea). El pas digital. Nro 371.
htto://www.elpais.es/p/19970509/cultura/tesis.htm//uno (Consulta: 9 de Mayo 1997)