Planificaciones 4c2b0 Grado1

1
Planificaciones 4 Grado
2
JORNALIZACIN POR ASIGNATURA Y UNIDAD
INSTITUCIN: Centro Escolar 15 de Septiembre DISTRITO: 09-08 SEDE: Jutiapa
GRADO: Cuarto SECCIN: A PROFESOR RESPONSABLE: Wenceslao Gabriel Colocho Castillo

Semanas Laborales por Ao
Meses Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sep. Octubre Noviembre Total
Semanas 2 4 5 3 4 4 4 4 4 4 2 40
Das 12 20 23 14 21 21 21 19 20 22 7 200

ASIGNATURA
Objetivos Especficos Horas
por
Semana
Horas
Anuales
P
r
o
m
.

d
e

h
o
r
a
s

p
o
r

o
b
j
e
t
i
v
o

Horas Clase por Unidad
Unidad
Total
Unidad
Total
1 2 3 4 1 2 3 4
Lenguaje 5 6 5 16 5 200 12.5 63 75 62 200
Matemtica 3 7 9 5 24 6 240 10 30 70 90 50 240
Ciencia, Salud y Medio Ambiente
9 6 5 20 5 200 10 90 60 50 200
Estudios Sociales 5 7 7 19 5 200 10.5 53 73 74 200
Educacin Artstica 3 3 3 9 2 80 8.8 26 27 27 80
Educacin Fsica
Moral y Cvica

Asignatura
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
Inicio Finaliza Inicio Finaliza Inicio Finaliza Inicio Finaliza
Lenguaje 16-01-06 20-04-06 21-04-06 14-08-06 15-08-06 10-11-06
Matemtica 16-01-06 24-02-06 20-02-06 22-05-06 23-05-06 14-09-06 18-09-06 10-11-06
0Ciencia Salud y Medio Ambiente 16-01-06 31-05-06 01-06-06 30-08-06 31-08-09 10-11-06
Estudios Sociales 16-01-06 29-03-06 30-03-06 24-07-06 25-07-06 10-11-06
Educ. Artstica 16-01-06 21-04-06 24-04-06 31-07-06 07-08-06 10-11-06
Educ. Fsica
Moral y Cvica

Lugar y Fecha: Jutiapa, 16 de Enero de 2006, F. _______________________ Sello: _________________
DIRECTORA
3

4
PLAN DE UNIDAD

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar 15 de Septiembre NOMBRE DEL DOCENTE: Weceslao Gabriel colocho Castillo
ASIGNATURA: Matemtica GRADO: Cuarto Grado
UNIDAD DIDCTICA: 1, Organicemos los Datos
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Cultivar el hbito de recolectar informacin, organizarla y
representarla grficamente, permite juicios sobre situaciones y fenmenos del entorno.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGA RECURSOS EJE TRANSVERSAL TIEMPO EVALUACIN
Organizar en tablas los datos obtenidos
mediante la observacin de fenmenos que
ocurren en su entorno inmediato, para
emitir juicios sobre los mismos.
1. Organizacin de
datos.
Clase Expositiva.
Tcnica del dictado para
proporcionar la teora y
ejemplos del tema.
Lluvia de ideas.
Pizarra, pilot, plumones,
lazo, moneda, guin de
clases, libros de 4
(matemtica).
Puntualidad, orden, limpieza,
cooperacin, solidaridad.
8 h/c
Participacin en las
actividades 10%.
Desarrollo de
actividades 30%.
Solucin de ejercicios
10%.
Representar en grficas de barras la
informacin registrada en tablas para emitir
juicios sobre las mismas.
2. Representacin
Grfica
2.1. Grfica de lneas.
2.2. Grafica de barras.
Lluvia de ideas.
Participacin en clases.
Tener la teora del tema
planteado.
Elaboracin creativa de grfica
y cuadros.
Pilot, pizarra, plumones,
papelera, colores, comps,
regla, libros de 4
(matemtica).
Responsabilidad, creatividad,
libertad de expresin, orden y
limpieza, reflexin, respeto de
los sistemas sociales y
econmicos del pas.
8 h/c
Desarrollo de
actividades 10%.
Participacin en clases
10%.
Solucin de tareas ex
aula individual 15% y
colectiva 10%.
Organizar en tablas las diferentes
alternativas de combinar y arreglar
elementos de un conjunto con tres
elementos.
3. Diagrama de rbol
Realizar actividades de carcter
participativo al estudiante.
Proporcionar conceptos,
ejemplos y ejercicios.
Ejemplificar teora.
Proporcionar guas de
ejercicios del tema.
Participar activamente en
las dinmicas de grado,
tener la teora, ejemplos y
ejercicios del tema,
escuchar la explicacin,
resolver los ejercicios.
Clase expositiva, lluvia de
ideas, participacin activa y
constructiva por parte del
alumnado, tcnica del dictado
para que el estudiante tenga
teora del tema.
8 h/c
Participacin 20%.
Solucin de ejercicios
individual 15% y
colectiva 10%.
Desarrollo de
actividades 50%.

5

PLAN DE UNIDAD

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar 15 de Septiembre NOMBRE DEL DOCENTE: Wenceslao Gabriel Colocho Castillo
UNIDAD DIDCTICA: 2, Operemos con los nmeros
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Consolidar los algoritmos y propiedades de la suma, resta y
multiplicacin, as como establecer las tcnicas bsicas de la divisin de nmeros naturales e iniciar el
conocimiento de los nmeros fraccionarios y decimales.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Leer, escribir y descomponer nmeros
menores de un milln.
1. Leer y escribir
nmeros reales.
1.1. Descomposicin
Clase expositiva para explicar
los conceptos, teora y sobre
todo los ejercicios de los temas.
Guin de clases, libros de
4 de la asignatura
(matemtica), carta
didctica, plan de unidad,
pizarra, borrador, pilot de
diferentes colores.
responsabilidad, creatividad,
educacin en poblacin,
educacin en medio ambiente,
educacin en salud, educacin
para la igualdad de
oportunidades.
8 h/c
Lectura y escritura de
nmeros (decimales,
fraccionarios, nmeros
reales, etc.)
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad,
creatividad,
participacin, solucin
de ejercicios en el aula
y fuera de ella, en
grupo e individual.
Iniciativa al realizar
actividades.
Ordenar nmeros naturales menores que
un milln.
2. Orden de los nmeros
naturales.
2.1. Sucesor y antecesor.
proporcionar al estudiantado
los conceptos bsicos tericos
del tema.
8 h/c
Aplicar los algoritmos y propiedades de la
suma, resta, y multiplicacin de los
nmeros naturales.
3. Suma, resta y
multiplicacin de
nmeros naturales.
Motivar al estudiantado a
participar en clases, a investigar
temticas y a desarrollar
actividades planteadas por el
docente.
8 h/c
Aplicar la divisin de nmeros naturales,
utilizando divisores de dos cifras.
4. La divisin.
Mtodo deductivo e inductivo
para explicar y determinar los
conocimientos bsicos del
tema.
Objetos extrados del
medio que roda la
institucin y la casa del
estudiante.
Educacin en valores morales y
cvicos, educacin para el
consumidor, educacin en
derechos humanos, educacin
para la prevencin integral.
8 h/c
Generar los mltiplos de un nmero
natural y utilizar los en la descomposicin
de otros nmeros.
5. Los mltiplos de un
nmero y su
descomposicin
factorial.
8 h/c
Comparar fracciones y establecer
equivalencias entre ellas.
6. Fracciones.
8 h/c
Leer y escribir nmeros decimales. 7. Decimales.
8 h/c

6
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 3, Estudiemos Geometra
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Fortalecer el proceso de ubicacin y representacin grfica en el
plano e iniciar el estudio de los movimientos en l, as como el proceso para el desarrollo de la visin
espacial.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Ubicar y leer puntos en tablas de doble
entrada, segn filas y columnas.
1. Plano Cartesiano.
Desarrollar la clase mediante la
tcnica del dictado para
proporcionar los conceptos
tericos bsicos del
estudiantado.
Guin de clases, pizarra,
borrador, pilot en
diferentes colores, carta
libros de 4 grado de
matemtica, objetos
extrados del medio.
educacin para el consumidor,
educacin para la salud,
educacin en medio ambiente.
8 h/c
Elaboracin de figuras
geomtricas,
participacin en el
tangran, reconocer
figuras, identificacin
de las figuras, utilizar
adecuadamente los
elementos de
geometra (regla,
escuadras, comps,
etc.)
Reconocimiento y
representacin de
lneas y figuras
geomtricas.
Identificacin de
esquemas.
Identificar y reconocer
ngulos y tringulos.
Identificar rectas
Identificar rectas paralelas y
perpendiculares, trazarlas utilizando regla y
escuadra.
2. Rectas paralelas y
perpendiculares.
Mediante la tcnica de lluvia de
ideas, incentivar al estudiante a
participar en clases.
8 h/c
Definir y trazar ngulos agudos,
obtusngulos, rectos, opuestos por el
vrtice y adyacentes.
3. ngulos. Clase expositiva para
ejemplificar conceptos bsicos
e importantes de los temas.
8 h/c
Inferir la congruencia en tringulos y
cuadrilteros.
4. Tringulos y
cuadrilteros.
8 h/c
Clasificacin de cuadrilteros en
paralelogramos, trapecios y trapezoides.
5. Cuadrilteros.
Demostracin de postulados,
teoremas y axiomas de
diferentes temas.
Papel bond (pliegos y
pginas de diferentes
tamaos), estuche de
geometra, comps,
colores, papel de colores,
pajillas, tijeras, pincel,
colores (acuarelas).
Educacin preventiva integral,
educacin en derechos
humanos, educacin en valores
morales y cvicos, educacin en
la igualdad de oportunidades.
8 h/c
Reconocer polgonos y sus elementos:
lados, ngulos y vrtices.
6. Polgonos.
para desarrollar la clase.
8 h/c
Identificar crculo y circunferencia y sus
elementos.
7. Crculo y
circunferencia.
Implementar dinmicas de
figuras geomtricas, generar
una competencia en equipo.
8 h/c
Identificar cuerpos geomtricos: cubo,
paraleleppedo, esfera, cono, cilindro,
pirmide y los elementos que lo forman
8. Cuerpos geomtricos.
Dinmicas y juegos propios del
tema.
8 h/c
Reconocer figuras simtricas y no
simtricas.
9. Simetra o no en las
figuras.
8 h/c
7
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 4, Utilicemos Medidas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Medir y estimar longitudes, reas, pesos, tiempo y moneda e
inferir el clculo de permetros, reas de los tringulos y paralelogramos y el volumen en paraleleppedos
rectangulares.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Calcular permetro de polgonos haciendo
uso de la acitividad de longitudes.
1. Longitud y permetro.
Mediante la tcnica del dictado
se proporcionar la teora
bsica y los conceptos a
utilizar.
Guin de clases, carta
pizarra, pilot de diferentes
colores, borrador, libros
de 4 de matemtica,
objetos extrados del
medio.
humanos.
8 h/c
Expresin de
mediciones.
Clculo de permetro,
rea de rectngulos,
tringulos.
Creatividad en la
elaboracin de
medidas.
Puntualidad.
Conversiones en
medidas.
Estimar volmenes,
pesos.
Elaborar propias
(suyas) medidas.
Inferir el rea de tringulos y
paralelogramos a partir del rea del
rectngulo.
2. rea de un tringulo y
de un rectngulo.
Explicar ejemplos de diferentes
temticas a travs de la tcnica
de clase expositiva.
8 h/c
Inferir la medida del volumen y su
invarianza en paraleleppedos.
3. Medida y volumen.
Utilizar el mtodo deductivo en
inductivo para desarrollar en el
estudiante el aporte conceptual
y cognoscitivo, adems de rea
actitudinal.
8 h/c
Medir y estimar pesos en arrobas y
quintales.
4. Peso en arrobas y
quintales.
Incentivar al estudiantado a
participar en diferentes
dinmicas a desarrollar en
clases, as como para promover
su creatividad y su
investigacin al tema.
Estuche de geometra,
papel de diferentes
colores, tijera, reloj,
calendario, monedas, etc.
educacin en valores morales y
cvicos, educacin para la
igualdad de oportunidades,
educacin para el consumidor.
8 h/c
Estimar el tiempo.
Lectura de tiempos.
Conversin en cifras
en monedas diferentes.
Desarrollo de
ejercicios.
Participacin.
Orden.
Responsabilidad.
Creatividad.
Solucin de tareas.
Investigacin de
matemticas.
Estimar y calcular tiempos, utilizando reloj
y calendario.
5. El tiempo (reloj y
calendario).
8 h/c
Elaborar presupuestos sencillos, utilizando,
diferentes denominaciones del coln.
6. Presupuesto. 8 h/c
8
PLAN DE UNIDAD

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar 15 de Septiembre NOMBRE DEL DOCENTE: Wenceslao Gabriel Colcho Castillo
ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura GRADO: Cuarto Grado
UNIDAD DIDCTICA: 1, Hablemos de lo nuestro
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar habilidades para expresarse oralmente con claridad,
coherencia, pronunciacin correcta y entonacin adecuada, al manifestar ideas, experiencias,
sentimientos, adoptando actitud respetuosa ante las aportaciones de otros..

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Expresar sentimientos y experiencias, al
conversar sobre situaciones personales,
familiares y comunales.
1. La conversacin.
Tcnica del dictado para que
los estudiantes tengan teora
del tema.
Clase expositiva e investigacin
por parte del alumnado y del
docente.
Responsabilidad en la tarea de
dramatizacin y un buen
vocabulario.
Clase expositiva e investigativa
para los/ las estudiantes.
Utilizacin del mtodo
deductivo e inductivo para
reforzar los conocimientos del
estudiantado.
Retroalimentacin del
alumnado con respecto a
cuestionarios despus de ver
algunos mensajes, saludos,
anuncios, propaganda, etc., en
los respectivos medios de
comunicacin
Investigacin de algunas
temticas.
Pizarra, borrador, pilot en
diferentes colores, reglas o
escuadras, guin de clases,
plan de unidad, carta
didctica, libros de apoyo
(de lenguaje y literatura),
medio.
Educacin en poblacin,
educacin para la equidad de
gnero, educacin en medio
ambiente.
12.5 h/c
Responsabilidad.
Orden.
Limpieza.
Cooperacin.
Solidaridad.
Puntualidad, todo esto
en las tareas
individuales y en
equipo.
Cuestionarios de
resolucin dentro y
fuera del aula.
Investigacin de
algunas temticas.
Narrar oralmente y por escrito cuentos,
leyendas, fbulas, ancdotas y biografas.
2. Narremos: cuentos,
leyendas, fbulas,
ancdotas y
biografas.
13 h/c
Expresar ideas con claridad y coherencia, al
describir oralmente y por escrito personas
y ambientes geogrficos de la comunidad.
3. Expresemos nuestras
ideas.
12 h/c
Expresar mediante comentarios referidos a
mensajes transmitidos por los medios de
comunicacin social.
4. Medios de
comunicacin y su
influencia en la
sociedad.
13 h/c
Expresar sentimientos y emociones al leer
textos referidos a temas en estudio y de
inters personal.
5. Expresemos
sentimientos y
emociones personales.
12 h/c

9
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 2, Expresemos lo que
pensamos
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Cultivar el hbito de recolectar informacin, organizarla y
representarla grficamente, permite juicios sobre situaciones y fenmenos del entorno.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Indicar los accidentes gramaticales del
sustantivo en sus funciones sintcticas de
ncleo de sujeto y de objeto directo, en
oraciones simples.
1. Sujeto y predicado en
una oracin.
se le proporcionar los
conceptos bsicos tericos del
tema.
pizarra, borrador, pilot en
diferentes colores, libros
de 4 de Lenguaje y
Literatura, objetos
extrados del medio.
Responsabilidad, orden,
limpieza, puntualidad,
creatividad, educacin en
valores morales y cvicos,
humanos, educacin para la
salud, educacin preventiva
integral.
12 h/c
Reconocer el sujeto y
predicado.
Identificar adverbios,
adjetivos, predicados
en diferentes tiempos y
adverbios.
Utilizacin adecuada
de palabras.
Reconocer las partes
del peridico y
elaborar el Peridico
Mural.
Identificar adjetivos calificativos y
determinativos en sus funciones sintcticas
de modificadores del ncleo del sujeto y
del predicado.
2. Adjetivos en una
oracin.
Utilizacin de la clase
expositiva para ejemplificar el
tema y aclarar dudas a cerca del
tema.
13 h/c
Clasificar el predicado de la oracin,
utilizando los tiempos simples del modo
indicativo.
3. El predicado en
tiempo simple del
modo indicativo.
Motivar al estudiantado a
participar activamente en el
desarrollo de la clase, en la
lluvia de ideas y en la
interrelacin del tema.
13 h/c
Utilizar adverbios de lugar y tiempo en
composiciones que contengan oraciones
simples.
4. Adverbios de tiempo
y lugar.
Retroalimentar al estudiante en
que tenga dudas.
Incentivar al estudiante a
elaborar oraciones cortas, e
identificar sus partes.
para explicar la clase.
Educacin para la igualdad de
oportunidades, educacin en
medio ambiente, educacin en
poblacin, educacin para el
consumidor.
13 h/c
Responsabilidad,
orden, limpieza y
participacin en clases
as como la
puntualidad.
Ejercicios a desarrollar
en el aula y fuera de
ella.
Actividades de
desarrollo en colectivo
e individual.
Investigacin de
temticas.
Utilizar sentidos propios y figurados en la
elaboracin de textos.
5. Composicin de
oraciones
12 h/c
Utilizar libros y peridicos como fuentes
de informacin, mediante el conocimiento
de sus estructuras y sus funciones.
6. El libro y el peridico,
y sus partes.
12 h/c

10
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 3, Disfrutemos de la Lectura
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar actitudes positivas hacia la lectura como instrumento
de estudio, recreacin e informacin mediante el enriquecimiento de las capacidades de comprensin
lectora.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Interpretar mensajes transmitidos mediante
cdigos no lingsticos, utilizados en
diversas situaciones de la vida cotidiana.
1. Lenguaje no
lingstico.
La tcnica del dictado servir
para que el docente
proporcione la teora del tema,
as como conceptos y ejemplos.
Mediante la clase expositiva se
ejemplificar el tema y
ejemplos.
que participe en obras literarias,
utilice lenguaje apropiado y
participe en clases, en la lluvia
de ideas, en las dramatizaciones
de obras literarias, etc.
para desarrollar la clase.
libros de 4 grado de
Lenguaje y Literatura,
borrador, pizarra, pilot de
colores, objetos extrados
del medio, utilizar objetos
de la escuela y casa.
creatividad, responsabilidad,
habilidad y destrezas en la
actuacin, educacin en
poblacin, educacin para la
salud, educacin preventiva
integral, educacin en medio
ambiente.
12.5 h/c
Interpretacin de
cdigos no lingsticos.
Seleccionar ideas
principales.
Reconocer la
estructura de una
narracin.
Identificar estrofas y
versos.
Expresin lgica de
ideas.
Reconocer elementos
de representacin
teatral.
Participar en clases.
Utilizar las ideas principales de textos
cientficos y culturales, para la elaboracin
de resmenes e informes.
2. Elaboremos textos. 12 h/c
Identificar estructura, elementos y
caractersticas de diferentes formas
narrativas.
3. Formas narrativas. 13 h/c
Identificar estructura y caractersticas de
poemas, en muestras de la literatura
salvadorea.
4. Literatura.
Novelas, obras literarias.
Educacin para el consumidor,
morales y cvicos, educacin
para la igualdad de gnero.
12 h/c
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad y
creatividad en clases.
Desarrollo de
oraciones.
Dramatizacin de
obras literarias y de
teatro.
Composicin de
prrafos.
Reconocer estructura y caractersticas del
teatro mediante la representacin de obras
teatrales.
5. El teatro. 13 h/c

11
PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: Ciencia, Salud y Medio Ambiente GRADO: Cuarto Grado
UNIDAD DIDCTICA: 1, As somos los seres vivos
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Caracterizar los diferentes sistemas y rganos, cambios
corporales, que producen para vivir conscientemente y analizar el funcionamiento de los rganos
vegetales y sus relaciones con las necesidades nutricionales de los animales, as como la accin del hombre
sobre ellos.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Clasificar los animales de acuerdo al tipo
de alimentos que consumen.
1. Clasificacin de los
animales.
proporcionar los conceptos
tericos bsicos de cada una de
las clases de animales, segn su
alimento, partes de las plantas,
sistema locomotor,
respiratorio, circulatorio, etc.
Pizarra, pilot en diferentes
colores, borrador, guin
de clases, plan de unidad,
carta didctica, libros de 4
grado (ciencia, salud...),
esquemas del cuerpo
humano, esquemas de
algunas partes del cuerpo,
etc.
gnero, educacin para el
valores morales y cvicos.
10 h/c
Esquematizacin de
algunas partes del
cuerpo humano, con
creatividad.
Distinguir los rganos de los vegetales y su
correspondiente funcionamiento para
conservarlos.
2. Las Plantas.
La clase expositiva le servir al
docente para ejemplificar la
teora copiada por el alumnado.
10 h/c
Esquematizacin de
algunas partes o
completo diagrama de
las plantas y de los
animales.
Reforzar la prctica de ejercicio fsico,
hbitos alimenticios y de higiene personal,
para lograr el buen funcionamiento del
sistema locomotor.
3. Nuestro sistema
locomotor.
Motivar al estudiantado a que
participe en la clase, ya sea por
dar otro ejemplo de algn
concepto o para realizar otra
opinin a cerca del mismo.
10 h/c
Investigacin de
algunas temticas en
referencia a algunos
temas.
Reforzar hbitos higinicos para mantener
el buen funcionamiento de los rganos de
los sentidos como medios de relacin y su
dependencia del sistema nervioso.
4. Nuestro Sistema
Nervioso.
Investigacin de alguna
temtica que el docente
considere pertinente en un
tema o concepto en particular.
10 h/c
Puntualidad, orden,
limpieza y
responsabilidad para
esquematizar parte de
un tema.
Comprender el proceso digestivo y su
relacin con la prctica de hbitos
alimenticios e higinicos.
5. El aparato digestivo.
Utilizar el mtodo deductivo e
inductivo para abundar el
conocimiento que posee el
estudiante.
10 h/c
Participacin activa y
creatividad del alumno.

12

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Inferir cmo ocurre el proceso respiratorio
a partir de los fenmenos mecnicos del
sistema respiratorio y circulatorio, para
mantener el buen funcionamiento del
organismo.
6. El sistema respiratorio
y el sistema
circulatorio.
Desarrollo de dinmicas
acopladas a un tema en
especfico para motivar la
creatividad y el inters del
estudiante.
colores, borrador, guin
de clases, plan de unidad,
carta didctica, libros de 4
grado (ciencia, salud...),
esquemas del cuerpo
humano, esquemas de
algunas partes del cuerpo,
etc.
gnero, educacin para el
valores morales y cvicos.
10 h/c
Crtica constructiva
para el desarrollo de
unos temas.
Respeto y
concordancia al hablar
del cuerpo humano.
Determinar la procedencia de la excrecin
del organismo humano para ayudar una
buena eliminacin.
7. La excrecin. 10 h/c
Analizar el desarrollo anatmico y
psicolgico durante la pubertad, para
identificar los cambios que experimentan
de acuerdo a su sexo y aceptar los cambios
con naturalidad.
8. Nuestro cuerpo. 10 h/c
Comprender el funcionamiento de cada
uno de los rganos sexuales externos e
internos del sistema reproductor masculino
y femenino, para mejor conocimiento e
higiene.
9. Sistema reproductor. 10 h/c

13
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 2, Vivamos sanos y felices
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar actitudes, hbitos y habilidades que construyan a
conservar la salud personal y comunitaria.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Identificar los alimentos necesarios en la
nutricin por medio de la clasificacin de
su origen y nutrientes.
1. Los alimentos.
Clase expositiva para
ejemplificar el tema.
proporcionar los conceptos y
teora del tema.
inductivo para desarrollar
temas.
Proporcionar temticas a
investigar y de explicar en
clases.
Guin de clases, libros de
4 de ciencia y salud, carta
pizarra, borrador, pilot de
colores, objetos extrados
del medio, pastas de
diente, cepillos.
educacin preventiva integral,
educacin para la igualdad de
derechos humanos.
10 h/c
Reconocer alimentos
naturales.
Practicar hbitos
higinicos de aseo
bucal.
Reconocer
enfermedades
parasitarias e
infectocontagiosas y
para la creacin de
huertos escolares y
familiares.
Demostracin prctica
de primeros auxilios.
Describir problemas de
riesgo.
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad y
Investigacin de
algunas temticas.
Exposicin sobre
cultivos.
Desarrollo de
actividades.
Practicar hbitos higinicos para prevenir
enfermedades buco dental.
2. Higiene bucal. 10 h/c
Aplicar medidas preventivas para evitar el
desarrollo de enfermedades parasitarias e
infectocontagiosas que afectan a la
poblacin infantil.
3. Los parsitos. 10 h/c

14

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Desarrollar proyectos escolares, familiares
o comunales sobre construccin de
huertos para favorecer la provisin de
alimentos en la atencin de necesidades del
hogar.
4. Creacin de huertos.
Demostracin de hbitos
higinicos.
Revistas de salud,
implementos de cultivo,
implementos de primeros
auxilios.
cvicos, educacin en medio
ambiente.
10 h/c
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad y
Investigacin de
algunas temticas.
Exposicin sobre
cultivos.
Desarrollo de
actividades.
Desarrollar proyectos escolares, familiares
o comunales sobre construccin de
huertos para favorecer la provisin de
alimentos en la atencin de necesidades del
hogar.
5. Primeros auxilios. 10 h/c

15
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 3, Los Seres Vivos y su Medio
Ambiente
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Establecer los beneficios de los recursos y determinar los efectos
en el medio ambiente, originados por fenmenos naturales y las interacciones de las poblaciones,
especialmente la humana.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Inferir la necesidad de la luz solar para la
existencia de los seres vivos.
1. Luz solar.
Tcnica de lluvia de ideas para
incentivar al estuante a
inductivo para desarrollar la
clase.
Proporcionar conceptos, teora
para utilizar la tcnica del
dictado.
Motivar al estudiante a
investigar temticas de
herramientas de casa.
Guin de clases, plan de
unidad, carta didctica,
libros de ciencias y salud
de 4, pizarra, borrador,
pilot en diferentes colores,
medio, recursos de casa.
responsabilidad, participacin,
para la salud, educacin para el
consumidor.
10 h/c
Beneficios del sistema
solar.
Hbitos de
conservacin de
recursos naturales.
Interrelacin entre
diferentes especies.
Caractersticas urbanas
y rurales.
Identificar diferentes
tipos de mquinas.
Participacin de
temticas en clases.
Inferir formas de uso racional de la flora,
fauna y suelo como recurso natural.
2. flora, fauna y suelo. 10 h/c
identificar los diferentes tipos de
poblaciones, comunidades biticas y la
influencia que ejerce la poblacin humana
sobre ella.
3. Comunidades
biticas.
10 h/c
Analizar las caractersticas ambientales de
su comunidad urbana o rural para
identificar los problemas, tomar conciencia
y construir a solucionarlos.
4. Comunidad urbana y
rural.
Explicar la importancia de
algunas temticas en su vida
cotidiana por parte del
estudiantado.
educacin en poblacin.
10 h/c
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad en
clases.
Investigacin de
temticas.
Explicacin de
ambientes rurales y
urbanos.
Comprender el funcionamiento de algunas
mquinas simples que facilitan el trabajo
del ser humano.
5. Mquinas simples. 10 h/c

16
PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: Estudios Sociales GRADO: Cuarto Grado
UNIDAD DIDCTICA: 1, El lugar donde vivimos
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender la interrelacin de los factores fsicos, humanos y
econmicos que caracterizan la regin geogrfica de El Salvador.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Reconocer la ubicacin del territorio
nacional en la regin Centroamericana,
considerando sus lmites, fronteras,
ventajas y desventajas.
1. Territorio
Salvadoreo.
ejemplificar la teora del tema
planteado.
desarrollar la clase y para que el
alumnado tenga teora del
tema.
participar activamente en
clases.
para ayudar al estudiantado a
desarrollar el sistema
locomotor y cognoscitivo.
Pizarra, pilot de diferentes
colores, borrador, material
didctico (carteles, utilizar
pizarra para esquematizar
el tema), cartas didcticas,
plan de unidad, guin de
clases.
educacin para el medio
ambiente, educacin para la
cvicos, educacin en derechos
humanos.
12 h/c
Responsabilidad,
orden, limpieza,
puntualidad,
participacin en clases.
Cuestionario de las
temticas como la
siguiente: flora y fauna,
territorio, ros, lagos,
suelos, recursos
naturales de El
Salvador.
Investigacin de
algunas temticas.
Analizar la influencia del relieve sobre el
clima y ste sobre la flora, fauna,
distribucin y actividad humana.
2. Flora y fauna en El
Salvador.
9 h/c
Comprender la importancia de las cuencas
hidrogrficas en el desarrollo del pas.
3. Ros y lagos de El
Salvador.
10 h/c
Reconocer la importancia de los suelos en
la actividad econmica de cada una de las
regiones de El Salvador.
4. Suelos salvadoreos.
Investigacin de algunas
temticas determinadas por el
docente a partir de los
fundamentos vistos en clases.
Objetos extrados del
medio, libros de 4 de
Estudios Sociales.
11 h/c
Presentacin de los
esquemas, de mapas,
reas geogrficas,
hidrogrficas, etc., de
nuestro pas.
Participacin e
investigacin de
algunas temticas.
Crtica constructiva en
clases.
Valorar los recursos naturales del pas y su
relacin con el rpido crecimiento de la
poblacin para mantener el equilibrio del
medio ambiente.
5. Recursos Naturales. 11 h/c

17
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 2, La nacin que formamos
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Interpretar dentro del principio de causalidad, los hechos
econmicos, sociales y culturales que caracterizan la vida actual de pas, para inferir, los caracteres del
futuro de la vida nacional.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Identificar los principales productos de los
sectores econmicos y su relacin con las
redes viales, medios de transporte y de
comunicacin social y su importancia en la
participacin de las necesidades de la
poblacin.
1. Productos agrcolas.
proporcionar la teora del tema,
as como los conceptos
tericos bsicos.
ejemplificar el concepto y la
teora del tema.
participar en clases, ya sea en la
lluvia de ideas,
dramatizaciones, proporcionar
su opinin con mucha
creatividad y constructivismo.
libros de 4 de Sociales,
medio, pizarra, pilot en
diferentes colores,
borrador, objetos de uso
en casa y la escuela.
participacin, educacin en
medio ambiente, educacin
para la salud, educacin para el
consumidor, educacin
preventiva integral, educacin
para igualdad de
poblacin.
10 h/c
Identificar productos
por sector econmico.
Elaborar el perfil de
trabajo de los padres.
Identificar causas del
rpido crecimiento
poblacional.
Aspectos positivos y
negativos de vivir en la
ciudad y el campo.
Identificar normas de
convivencia social.
Valorar el trabajo como actividad humana
y prctica social satisfactoria de las
necesidades de la familia y de otros grupos
para mejorar sus condiciones.
2. El trabajo. 11 h/c
Identificar las causas y consecuencias del
problema del rpido crecimiento
poblacional de El Salvador y plantear
propuestas de solucin.
3. Demografa. 10 h/c
Comprender los efectos econmicos
sociales, culturales y ambientales en la vida
urbana producidos por la migracin campo
ciudad en El Salvador.
4. Urbanizacin.
Proporcionar los elementos
claves para las dramatizaciones.
inductivo para desarrollar las
clases.
Educacin en derechos
morales y cvicos.
11 h/c
Identificar elementos
de patrimonio cultural.
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad y
Investigacin de
temticas.
Cuestionario de
preguntas.
Actividades a
desarrollar y clases y
fuera de ellas.
Formular un proyecto de vida, para
orientar las expectativas de autorrealizacin
personal.
5. Autorrealizacin
personal.
10 h/c
Identificar causas y consecuencias de la
problemtica social que enfrentan nios,
nias y mujeres en el hogar, escuela y
sociedad, para promover la prctica
adecuada de los derechos y deberes.
6. Derechos y deberes. 11 h/c
Reconocer el patrimonio cultural
salvadoreo como parte de nuestra
identidad nacional.
7. Patrimonio Cultural. 10.5 h/c
18
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 3, Una cultura en el tiempo
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar la compresin de los antecedentes histricos de la
vida nacional para enlazar los hechos sociales, polticos, econmicos y jurdicos que han conformado la
sociedad actual desde una perspectiva temporal y espacial.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Analizar las caractersticas culturales de los
asentamientos tnicos de El Salvador.
1. Grupos tnicos de El
Salvador.
Lluvia de ideas, dinmicas,
juegos, son parte de las
actividades que ayudarn a que
el estudiante se interese por las
clases y participe en ellas.
proporcional la teora y
conceptos de clases.
La tcnica de la clase expositiva
me ayudar a ejemplificar la
clase, y a que se entienda mejor
el alumnado.
libros de 4 de Sociales,
medio, pizarra, pilot en
diferentes colores,
borrador, papel, objetos de
casa.
Participacin, puntualidad,
orden, limpieza, creatividad,
responsabilidad, educacin en
para la salud, educacin en
educacin preventiva integral,
educacin para igualdad de
poblacin.
11 h/c
Ubicacin de los
grupos tnicos de El
Salvador.
Elementos coloniales.
Elaboracin de
biografas histricas.
Investigacin sobre
hechos polticos y
econmicos, sociales.
Investigar hechos
relevantes
(econmicos, sociales,
polticos) del pas.
Participacin en
plenaria.
Interpretacin de
hechos histricos.
Analizar causas y consecuencias del
descubrimiento, conquista y colonizacin
de El Salvador.
2. Descubrimiento de El
Salvador.
10 h/c
Analizar las causas y consecuencias
polticas, econmicas y sociales que
incidieron en el movimiento
independentista de El Salvador.
3. Independencia de El
Salvador.
10 h/c
Interpretar los hechos relevantes ocurridos
en el perodo 1841 1929 y su influencia
en el desarrollo de El Salvador.
4. Hechos relevantes de
El Salvador.
12 h/c
Analizar los principales hechos
econmicos, polticos y sociales ocurridos
en El Salvador en el perodo de 1930 y
1960 y su impacto en la vida de la
poblacin.
5. Economa, social y
poltica del pas.
Dramatizaciones con la ayuda
del docente.
Proporcionar cuestionarios.
humanos.
11 h/c
Participacin,
responsabilidad,
puntualidad, orden,
limpieza y puntualidad
en clases.
Dramatizaciones.
Investigacin en clases
sobre algunas
temticas, participacin
en plenarias, juegos y
dinmicas para la
ejemplificacin de la
clase.
Analizar causas y consecuencias del
mercado comn Centroamericano 1960
1969.
6. Mercado
Centroamericano.
11 h/c
Analizar la crisis sociopoltica de El
Salvador en el perodo 1970 1997 y su
influencia en la vida actual.
7. Crisis sociopoltica de
El salvador.
10.5 h/c
19
PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: Artstica GRADO: Cuarto Grado
UNIDAD DIDCTICA: 1, Desarrollemos nuestro
talento
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar la psicomotricidad, la percepcin visual y la
creatividad por medio de la prctica de diferentes tcnicas aplicadas en las expresin artstica.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Desarrollar habilidades de vocalizacin, al
entonar canciones folclricas y populares,
con ritmo y acentos adecuados, haciendo
uso de la respiracin.
1. Entonemos
canciones.
Clase expositiva para explicar el
procedimiento a utilizar.
Ejemplificar lo que se desea
ensear.
Creatividad y participacin del
estudiante a partir de la
motivacin del maestro.
Ensear a elaborar diferentes
materiales.
Explicar como se elaboran los
materiales.
Plan de unidad, papel de
colores, hojas de papel
bond, tijeras, pegamento,
colores y/o plumones,
pliegos de papel bond,
cartulina, cartoncillo,
lustre, brillantina.
educacin para el consumidor,
cvicos.
Educacin en derechos
humanos.
8.9 h/c
Pronunciacin,
entonacin, graficar
signos.
Aplicacin de la tcnica
del moldeado y
estarcido.
Presentacin de
trabajos.
Participacin,
puntualidad,
responsabilidad, orden,
limpieza y creatividad
en clases.
Prctica de habilidades motoras mediante la
aplicacin del moldeado, raciado y
estarciado.
2. Moldeado y
estarciado.
8.9 h/c
Practicar la grafa musical utilizando el
bigrama, la clave de sol y la pentfona.
3. Diagrama de los
signos musicales.
8.9 h/c

20
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 2, Compartamos experiencias
artsticas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar habilidades de expresin artstica, mediante el
desarrollo de proyectos artsticos como slidos, mosaicos, collage, plegado, calado, dibujos y otras formas
de expresin.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Practicar habilidades manuales en la
elaboracin de mosaicos sencillos, a partir
de la tcnica del collage.
1. Elaboremos mosaicos,
elaboremos collage.
Disear tcnicas y dinmicas
colectivas fuera del aula.
Explicar la forma de realizar los
mosaicos y el collage.
Elaborar slidos con papel.
Clase expositiva.
Lluvia de ideas.
Realizar juegos para hacer ms
dinmica y divertida.
Cartn, cartulina, pega,
regla, comps,
transportador, tijera,
acuarelas, crayolas, lpices
y borrador, pizarra, pilot
de colores, pginas de
colores, pginas de papel
bond.
Puntualidad, responsabilidad,
orden, limpieza, participacin,
salud, educacin en medio
ambiente, educacin para la
humanos, educacin para el
consumidor.
8.9 h/c
Participacin,
puntualidad, orden,
limpieza, creatividad,
desarrollo de
actividades,
responsabilidad.
Elaboracin de
mosaicos.
Elaboracin de collage.
Elaboracin de slidos.
Elaboracin de
dobleces.
Taller de creatividad en
el aula.
Demostrar habilidad psicomotoras, en la
elaboracin de slidos sencillos, haciendo
los trazos en forma correcta.
2. Elaboremos slidos
de figuras
geomtricas.
8.9 h/c
Desarrollar habilidades psicomotoras en la
aplicacin de tcnicas de plegado en
ejercicios, con ms de 8 dobleces y colados
sencillos en diferentes tipos de papel.
3. Elaboremos dobleces. 8.9 h/c

21
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 3, Trabajemos con el arte
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar habilidades creativas en movimientos corporales,
danzas, coreografas, expresin vocal y elaboracin de trabajos tiles para el hogar y la escuela.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Desarrollar el sentido del ritmo, en el
movimiento corporal, utilizando
instrumentos sonoros y figuras musicales.
1. Ritmo y sonidos
musicales.
Elaborar instrumentos sonoros
sencillos en clases.
Emitir sonidos con ritmo y
entonar canciones folclricas y
populares.
Danzar canciones populares y
folclricas.
Elaborar adornos sencillos para
la clase y para la casa.
Clase expositiva.
Lluvia de ideas.
Explicacin de elaboracin de
materiales.
Realizacin de dinmicas.
Envases de lata, semillas,
piedras, tirro, pegamento,
papel, tijera, peridico,
revistas, palitos, ptalos,
hojas, cartulina, cartn,
tuza, lpiz, colores,
acuarelas, lbum, flder,
plumones.
creatividad, participacin,
cvicos, educacin en
salud, educacin en igualdad de
oportunidades, creatividad en
educacin para el medio
ambiente.
8.9 h/c
Identificar figuras
musicales.
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad,
Desarrollo de
actividades dentro y
fuera del aula.
Distinguir las
canciones folclricas
de unas populares.
Combinar colores.
Utilizacin de
materiales y
herramientas.
Interpretar en coro y en grupos de danza,
canciones folclricas y populares, y
emplear diferentes tonos y tcnicas de
expresin vocal y coreografa sencillas.
2. Danza folclrica y
danza popular.
8.9 h/c
Demostrar habilidades artsticas al elaborar
adornos y lbumes utilizando materiales del
ambiente natural y aplicando la gama de
colores.
3. Elaboremos adornos. 8.9 h/c

22
PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: Educacin Fsica GRADO: Cuarto Grado
UNIDAD DIDCTICA: 1, Mejoremos nuestras
habilidades
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar habilidades de flexibilidad coordinada del cuerpo,
por medio de la realizacin de juegos pre- deportivos con sus respectiva reglamentacin.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Practicar movimientos en forma rtmica y
coordinada al ejecutar diferentes
actividades fsicas.
1.
Ejemplificacin de
movimientos que se realizarn
en clases de Educacin Fsica.
Clase expositiva para explicar
los ejercicios a desarrollar.
Ejercicios de calentamiento
para las rodillas, brazos, pies,
manos y cabeza.
Desarrollo de juegos
recreativos.
Hacer competencias de grupos
y por sexo.
Palos de escoba, pelotas
de ftbol, bsquetbol,
softbol, lazos o salta
cuerda, alumnos, alumnas,
profesor, cancha de ftbol,
cancha de softbol, cancha
de bsquetbol.
limpieza, participacin,
medio ambiente, educacin
para la salud, educacin para la
igualdad de oportunidades.
6.7 h/c
6.7 h/c
Participacin,
puntualidad,
responsabilidad,
creatividad, desarrollo
de los ejercicios.
Coordinacin.
Concentracin.
Demostrar habilidades de equilibrio
esttico y dinmico, al ejecutar diferentes
actividades fsicas.
2.
6.7 h/c
6.7 h/c
Demostrar flexibilidad y movilidad
articular, utilizando diferentes segmentos
corporales.
3. 6.7 h/c

23
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 2, Reforcemos nuestras
habilidades fsicas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Demostrar resistencia en la prctica de habilidades coordinadas,
aplicar las normas del mini baloncesto, evidenciando actitudes de confianza en s mismo, por medio de
los juegos pre- deportivos.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Practicar diferentes tipos de pase y
recepcin del baln, aplicados en juegos
pre--deportivos, que favorezcan la
valoracin del trabajo en equipo.
1.
Clase totalmente expositiva
para determinar las reglas,
normas y forma de hacer los
ejercicios.
Hojas de papel peridico,
aros, pelotas, palos de
escoba, equipo deportivo,
cancha de ftbol, cancha
de bsquetbol.
participacin, educacin para la
salud, educacin en medio
ambiente.
6.7 h/c
Participacin,
puntualidad,
creatividad,
responsabilidad,
desarrollo correcto de
los ejercicios,
participacin en la
clase, flexibilidad,
concentracin.
Demostrar la capacidad de resistencia
aerbica al practicar la carrera libre.
2.
Desarrollo de dinmicas
adecuadas a la materia y al
tema.
6.7 h/c
Propiciar el desarrollo de la fuerza de
brazos, piernas y tronco al ejecutar
diferentes ejercicios.
3.
Mtodo inductivo para que el
estudiantado tambin participe
en el desarrollo de ejercicios.
6.7 h/c

24
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 3, Demostremos nuestras
habilidades fsicas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ejercitar el desarrollo de las habilidades coordinadas,
evidenciando el dominio de si mismo y el respeto a las reglas, en situaciones de juegos deportivos.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Practicar habilidades de boleo con
diferentes partes del cuerpo por medio de
juegos pre- deportivos.
1.
Pelotas de ftbol, softbol,
bsquetbol y voleibol,
lazo, aros, bate, pelota de
hule, bolsa de plstico,
arena.
educacin para la salud.
6.7 h/c
Puntualidad,
participacin,
responsabilidad,
creatividad, desarrollo
de ejercicios.
Participacin en las
clases.
Agilidad,
concentracin.
Demostrar la velocidad de reaccin en
situaciones variadas.
2. 6.7 h/c
Practicar los fundamentos aplicados al mini
tenis, demostrando actitud desde tolerancia
y respeto a las reglas del juego.
3. 6.7 h/c

25
PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: Educacin Moral y Cvica GRADO: Cuarto Grado
UNIDAD DIDCTICA: 1, Me conozco y me aprecio
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Demostrar aceptacin de si mismo/a reflexionar sobre
situaciones que presentan un conflicto de valor.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Diferenciar las caractersticas fsicas,
cualidades y habilidades propias as como
las de los dems.
1. Caractersticas fsicas,
cualidades y
habilidades propias.
La metodologa se dirigir a
desarrollar en los nios y nias
capacidades de
autocononocerse y conocer a
los dems.
Pizarra, pilot de colores,
borrador, lpices de
colores o plumones, hojas
de papel bond de colores,
papel de colores,
esquemas.
limpieza, participacin,
puntualidad, creatividad,
cvicos, educacin para la
humanos.
4.4 h/c
Demostracin de
conocimientos.
Distincin de
caractersticas.
Demostracin de
aprecio.
Prctica de valores
morales.
Reflexin.
Escucha y argumenta
sobre problemas.
Puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad,
creatividad.
Apreciar las caractersticas fsicas,
cualidades y habilidades propias y de los
dems.
2. Caractersticas fsicas,
cualidades y
habilidades propias y
de los dems
Tambin a valorarse y
apreciarse as mismo/a y a
los/as dems, para lograr una
buena autoestima.
4.4 h/c
Analizar situaciones problemticas que
presentan un conflicto de valor y requieran
la toma de decisiones en la familia, escuela
y comunidad.
3. Situaciones
problemticas que
representan un
conflicto de valor.
As como a razonar
moralmente en el educando
para que emitan juicios de
moral correctos para
situaciones problemticas que
necesiten ser resueltas.
Clase expositiva.
Mtodo deductivo e inductivo.
4.4 h/c

26
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 2, Aprendamos a Cooperar
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Apreciar el dilogo y la empata como habilidades bsicas de la
convivencia escolar, familiar y comunitaria; organizar acciones encaminadas a mejorar la convivencia
escolar, familiar y comunitaria.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Demostrar actitudes de empata,
cooperacin y dilogo en el contacto
cotidiano con los dems.
1. Actitudes de
cooperacin, empata,
comunicacin y
dilogo.
Dirigir la metodologa a
desarrollar actitudes de
cooperacin empata y
comunicacin, siendo franco,
sincero, espontneo y
respetuoso.
colores, borrador, papel en
diferentes colores, pginas
de papel bond, pginas de
colores, colores,
plumones.
Participacin, puntualidad,
orden limpieza,
cvicos, educacin en derechos
humanos, educacin para la
salud, educacin en poblacin,
oportunidades.
4.4 h/c Colaborar en las
actividades en grupo.
Participar en las
dramatizaciones.
Muestra de los valores
y su prctica.
Participacin en
plenaria.
Inters por las clases.
Aportar soluciones.
Respetar las reglas de
los grupos.
Participacin, orden,
puntualidad,
responsabilidad,
limpieza y creatividad
en clases.
Seleccionar y comentar problemticas que
afectan la convivencia familiar y escolar.
2. Problemticas que
afectan la convivencia
familiar y escolar.
Identificar los problemas y
dialogar para una explicacin.
4.4 h/c
Colaborar en la solucin de problemas que
limitan la convivencia en la familia y centro
escolar.
3. La colaboracin en la
solucin de
problemas. La
convivencia en la
familia y el Centro
Escolar.
Motivar al estudiante a
colaborar en la solucin de
problemas.
4.4 h/c
Explicar las ventajas del trabajo en equipo.
4. Ventajas del trabajo
en equipo.
Promover el entusiasmo e
inters del trabajo en equipo.
Clase expositiva.
Mtodo deductivo e inductivo.
Dinmicas en grupo.
Dramatizaciones para mejor
comprensin de los temas.
4.4 h/c

27
PLAN DE UNIDAD

UNIDAD DIDCTICA: 3, Aprecio mis derechos y
deberes
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar y proponer situaciones donde se respetan los derechos
bsicos de la niez en la familia, centro escolar y comunidad.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Identificar y proponer situaciones donde se
respeten los derechos bsicos de la niez
en la familia, centro escolar y comunidad.
1. Derechos bsicos de
la niez.
Encaminar al reconocimiento
de los derechos bsicos y sus
violaciones. Estrategias a
comprender que no solo hay
derechos sino tambin deberes
que cumplir.
colores, borrador, pginas
de colores, pginas de
papel bond, colores,
plumones.
Responsabilidad, puntualidad,
orden y limpieza, creatividad,
humanos, educacin para el
consumidor, educacin para la
salud, educacin en valores
morales y cvicos, educacin
para la igualdad de
oportunidades, educacin
preventiva integral.
4.4 h/c
Conocimiento de
derechos y deberes.
Reconocen cuando se
les violan.
Cumplimiento de sus
deberes.
Exigen sus derechos.
Hay lmites para exigir
derechos.
Participacin,
puntualidad, orden,
limpieza,
responsabilidad,
creatividad.
Participar en las
dinmicas, plenarias y
dramatizaciones en
clases.
Relacionar el cumplimiento de los deberes
en el ejercicio responsable de los derechos
en la familia centro escolar y comunidad.
2. Cumplimiento de los
deberes y ejercicio
responsable de los
derechos.
Dramatizaciones para
desarrollar el tema.
Clases expositiva, plenaria,
mtodo deductivo e inductivo.
Desarrollo de dinmicas en
grupo, lluvia de ideas.
4.4 h/c

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