UNIDAD DE APRENDIZAJE: EST.

SERES VIVOS/ NUESTROS SISTEMAS

PRIMER SEMESTRE 2014
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CURSO: 5 BSICO DOCENTE: JAIME VERGARA D.
EJE/S TEMTICO/S: Biologa DURACIN: 14 horas / Tres semanas
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS: Educacin fsica
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(OA ...)
HABILIDADES ACTITUDES ACTIVIDADES DE LA CLASE FECHA INDICADORES
DE
EVALUACIN
TIPO
DE
EVALUACIN



Comprender que los seres vivos
estn formados por una o ms
clulas.

Identificar que las clulas pueden
organizarse, lo que depender del
tipo de organismo del que se trate.


Identificar y describir, por medio de
modelos, las estructuras bsicas del
sistema digestivo (boca, esfago,
estmago, hgado, intestino delgado,
intestino grueso, recto y ano) y sus
funciones en la digestin, la
absorcin
de alimentos y la eliminacin de
desechos.


Explicar, por medio de modelos, la
respiracin (inspiracin-
espiracinintercambio
de oxgeno y dixido de
carbono), identificando las
estructuras
bsicas del sistema respiratorio
(nariz, trquea, bronquios, alvolos,


Explorar
Observar.
Formular
preguntas

Planificar
Elaborar
Experimentar

Probar.
Manipular
apropiadamente
diversos
instrumentos,
Medir

Obtener Registrar
Anotar Analizar

Estudiar
Clasificar.

Evaluar Analizar
Usar modelos
Representar
.Investigar
Conjunto


Demostrar curiosidad e
inters por conocer seres
vivos, objetos y/o
eventos que conforman
el entorno natural.
Manifestar un estilo de
trabajo riguroso, honesto
y perseverante para
lograr los aprendizajes
de la asignatura.
Reconocer la
importancia del entorno
natural y sus recursos,
desarrollando conductas
de cuidado y proteccin
del ambiente.
Asumir
responsabilidades e
interactuar en forma
colaborativa y flexible
en los trabajos en
equipo, aportando y
enriqueciendo el trabajo
comn.
Manifestar compromiso
con un estilo de vida
saludable por medio del
desarrollo fsico y el
autocuidado.

Inicio: Repaso/ obj reforzar los estudiado
Desarrollo: Lectura la ciencia construye/
Evaluacin final/ texto alumno
Cierre:


Inicio: Obj..
Desarrollo: Gua de apoyo
Cierre:

Inicio:
Desarrollo: Prueba Unidad
Cierre:

Inicio: Presentacin de la unidad
Sistemas de nuestro cuerpo
Desarrollo: Texto alumno/ mapa de la
unidad/ actividad introductoria
Cierre: revisin

Inicio: Obj.
Desarrollo: El sistema digestivo/PPT/ la
alimentacin / funcin del sistema
Cierre: Registro conceptos claves

Inicio:Obj.. .
Desarrollo: Sistema respiratorio/ lectura
texto/ gua de trabajo
Cierre: revisin y aclaracin de dudas


06/06









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18/06






. Comprende que
todos los
organismos estn
formados por
clulas y que estas
presentan
estructuras bsicas.






Identifica los rganos
del sistema digestivo.
Reconoce la
relacin
entre la estructura del
tubo digestivo y las


Relaciona las
estructuras
del sistema
respiratorio
con sus funciones.
Comprende los
cambios que ocurren
durante las fases de
inspiracin y

DIANOSTICA


FORMATIVA




FORMATIVA


SUMATIVA









FORMATIVA








pulmones). Explicar la funcin de
transporte
del sistema circulatorio (sustancias
alimenticias, oxgeno y dixido
de carbono), identificando sus
estructuras bsicas (corazn, vasos
sanguneos y sangre).

Explicar la funcin de transporte
del sistema circulatorio (sustancias
alimenticias, oxgeno y dixido
de carbono), identificando sus
estructuras bsicas (corazn, vasos
sanguneos y sangre).









Reconocer la
importancia de seguir
normas y
procedimientos que
resguarden y promuevan
la seguridad personal y
colectiva.
Inicio: Repaso / Obj. Comprender el
intercambio de gases
Desarrollo: Sistema respiratorioII Gua de
trabajo
Cierre:


Inicio
Desarrollo: repaso evaluacin
Cierre:

20/06




25/06




27/06
espiracin.


Explica que los
nutrientes
y los gases llegan
hasta las clulas
gracias
a la funcin del
sistema
circulatorio.

FORMATIVA