REGIÓN LA LIBERTAD PRÁCTICA VIII

INSTITUTO SUPERIOR “CIRO ALEGRÍA BAZÁN”

Sector “El Algarrobal” Predio “Buenos Aires”
Chepén – Perú

PLAN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : San Ildefonso
1.2. DIRECTOR (A) : Carlos Alberto López Pérez
1.3. PROFESOR(A) DE AULA : Vilca Escalón, Luis Fernando
1.4. CICLO : VII GRADO: Quinto SECCIÓN: “B” TURNO: Mañana.

1.5. MODALIDAD : Secundaria

1.6. ALUMNO(A) FORMADOR(A) : Urbina Horna, Carmen Julia.
1.7. FECHA DE EJECUCIÓN : 30 de diciembre de 2009
1.8. TEMPORALIZACIÓN : 90 MINUTOS

2. PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD

2.1. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

2.2. ÁREA : Educación para el Trabajo.

2.3. UNIDAD DIDÁCTICA A DESARROLLAR: UNIDAD DE APRENDIZAJE X PROYECTO MÓDULO

2.4. NOMBRE DE LA UNIDAD : “DISEÑANDO SITIOS WEB”.

2.5. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “CREAMOS TABLAS ANIDADAS CON HTML”

 2.6. CAPACIDADES A EJERCITAR Y EVALUACIÓN (Indicadores e Instrumentos)

COMPETENCIA I NDI CADO RE S DE

ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO I NS T RUME NT O (S )
(CICLO) L OG RO
CREACIÓN DE
 Aplicación de Comprende la Utiliza las etiquetas
TABLAS ANIDADAS.
Tecnologías. organización de <TABLE> y </TABLE>,
la información  La etiqueta para la creación de tablas
en una página <TABLE> y en una pagina web.  Práctica
Conoce y aplica la Web utilizando </TABLE>
programación en TABLAS  Atributo border,
HTML, en la ANIDADAS. align y width. Utiliza las etiquetas <TR>  Guía de observación
computadora y </TR>, para la creación
valorando su  La etiqueta <TR> y de filas en una tabla.  Escala Valorativa.
utilidad diseñando </TR>.
sitios web.  La etiqueta <TD> y Utiliza las etiquetas <TD>
</TD> y </TD>, para la creación
 Atributos colspan y de columnas en una tabla.
rowspan.
 Valores de los
atributos.

ACTITUDES
 Se interesa por aprender durante el desarrollo de la clase.
 Pide la palabra para expresar sus ideas.
 Muestra respeto y tolerancia al escuchar las opiniones de los demás.
Preguntas Intercaladas.

2.7. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

• Dialogo.
• Ilustraciones.
• Preguntas Intercaladas
• Lluvia de ideas
• Participación activa
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

FASES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS / M.M.E.

 Actividades Permanentes:
• Saludo  Recurso Verbal.
• Presentación  Lámina.
 Observan con atención una lámina ubicada en la pizarra (Anexo 01).  Pizarra.
3.1. FASE DE  Prestan atención al profesor y responden a las siguientes preguntas.  Plumones.
INICIO • ¿Qué tipo de tablas han estudiado?  Cinta.
• ¿Qué tipo de tabla muestra la lámina?
• ¿Para qué nos servirá usar las tablas?
• ¿Qué etiquetas conocen en la creación de tablas?
• ¿Qué atributos conocen en la creación de tablas?
 Con los saberes previos de los alumnos reforzamos la clase para dar
paso al desarrollo de la parte práctica.

 Prestan atención a la explicación de la docente sobre tablas anidadas;  Lámina.

para mejorar el diseño de las páginas Web.  Material
 Observan una lámina de un ejemplo hecho por la docente a cerca de impreso
tablas anidadas (Anexo 02).  Lámina anterior
3.2. FASE DE  Responden a las preguntas formuladas por la docente sobre el tema (Anexo 01).
DESARROLL  Observan el diseño de una página Web con tablas anidadas con ayuda  Recurso Verbal.
O de la lámina anterior (Anexo 02).  Pizarra.
 Escuchan las indicaciones pertinentes para que desarrollen la práctica 1.  Cinta.
 Participan en la codificación, de la página Web presentada por la  Plumones.
docente, en sus respetivos computadores.  Computadoras
 Escriben el código de la página Web, en la pizarra.

3.3. FASE DE  Su práctica será evaluada mediante una escala valorativa (Anexo 04).  Escala valorativa.
INICIO  Las actitudes serán evaluadas con una escala de actitudes (Anexo 05).  Escala de actitudes.
 Investigan sobre el siguiente tema a tratar sobre: Hipervínculos en  Recurso verbal.
páginas web.
 4. BIBLIOGRAFÍA:

4.1. PARA EL DOCENTE:

 MINEDU Diseño Curricular Nacional 2009- Perú.
 Fuentes electrónicas:
http://angelpuente.acelblog.com/mis-problemas-con-google.html

4.2. PARA LOS ALUMNOS:

 Fuentes electrónicas:
http://angelpuente.acelblog.com/mis-problemas-con-google.html
5. OBSERVACIONES DEL DOCENTE DE AULA: (Con relación a la Planificación de la Actividad)

5.1. BONDADES:

5.2. RECOMENDACIONES:

Chepén, 30 de diciembre de 2009.

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ALUMNA FORMADORA. PROFESOR DE AULA. DOCENTE FORMADOR.