Ciclo : PRIMER CICLO Curso : Primer Ao Bsico Unidad Temtica : La poesa
Objetivos de la clase: Leer texto con palabras que tienen el grupo consonntico cr.
Objetivos de aprendizaje: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves, textos con una estructura predecible Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, leyendo palabra a palabra Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Contenidos: grupo consonntico cr
Actividades: Inicio: Alumnos escuchan la lectura "La chacra de Cristbal" Alumnos realizan lectura compartida del texto "la chacra de Cristbal"
Desarrollo: Alumnos reciben guade trabajo. Alumnos completan oraciones de acuerdo a o ledo Alumnos demuestran comprensin del texto, responden preguntas presentadas en la gua. Alumnos encierran en el texto palabras con cr. Alumnos leen lmina con palabras con grupo consonntico cr. Alumnos escriben caligrficamente slbas con grupo consonntico.
Cierre: Los alumnos dan a conocer sus respuestas . Completan y corrigen si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin: Docente realiza sntesis de la clase pidiendo a los alumnos que lean las palabras con grupo consonntico cr. Alumnos leen las palabras de la lectura . Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 37 NOVIEMBRE
Ciclo : PRIMER CICLO Curso : Primer Ao Bsico Unidad Temtica : La poesa
Objetivos de la clase: Leer comprensivamente un poema. leer palabras con cl.
Objetivos de aprendizaje: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves, textos con una estructura predecible Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, leyendo palabra a palabra Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Contenidos: Poema / grupo consonntico cl.
Actividades: Inicio: Docente presenta a los alumnos el ttulo del texto que leern "Mi escuela" Alumnos realizan hiptesis sobre el tipo de texto que leern .
Desarrollo: Alumnos reciben gua de trabajo. Alumnos leen el poema "Mi escuela" Realizan lectura compartida del texto. Comprueban sus hiptesis. Alumnos identifican tipo y propsito del texto Identifican estructura del texto Alumnos dibujan la escuela presentada por el hablante lrico. Alumnos leen trabalenguas con cl. Encierran las palabras con cl. Luego escriben caligrficamnete las palabras encontradas
Cierre: Alumnos presentan las respuestas de sus guas, las corrigen o complementan.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin: Docente pide a los alumnos leer palabras con cl del trabalenguas. Docente corrige posibles errores. Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 37 NOVIEMBRE
Ciclo : PRIMER CICLO Curso : Primer Ao Bsico Unidad Temtica : La poesa
Objetivos de la clase: Leer comprensivamente un poema
Objetivos de aprendizaje: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves, textos con una estructura predecible Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, leyendo palabra a palabra Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Contenidos: Poema / comprensin
Actividades: Inicio: Docente presenta el ttulo del texto "Mi perrito" y pregunta Qu hace tu perro? Alumnos responden segn sus experiencias
Desarrollo: Alumnos reciben gua de trabajo. Alumnos leen en forma compartida el poema. Comparan sus experiencias presentadas en el inicio de la clase con lo que presenta el texto. Alumnos leen y dibujan oraciones del poema Alumnos encierran las palabras que riman Definen palabras de vocabulario Demuestran comprensin del poema, respondiendo preguntas de la gua relacionadas con el texto. Identifican , dibujan acciones que realiza el perro.
Cierre: Alumnos presentan las repuestas de su gua
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin: Docente realiza sntesis de la clase, pide a los alumnos que lean palabras con cr y cl. Pide a los alumnos que lean el poema en forma expresiva.