0 évaluation0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
110 vues6 pages
Este informe psicológico presenta los resultados de las pruebas aplicadas a Jessy Pamela Amador Meza para determinar su orientación vocacional y profesional. Los resultados muestran que tiene una capacidad mental normal y habilidades mentales primarias optimas. Manifiesta ser inteligente, con buen juicio y perseverancia. Muestra intereses en los negocios, las ciencias y áreas como el cálculo, la persuasión y el trabajo de oficina. Emplea métodos de estudio efectivos aunque necesita mejorar la concentración. Se recomienda
Este informe psicológico presenta los resultados de las pruebas aplicadas a Jessy Pamela Amador Meza para determinar su orientación vocacional y profesional. Los resultados muestran que tiene una capacidad mental normal y habilidades mentales primarias optimas. Manifiesta ser inteligente, con buen juicio y perseverancia. Muestra intereses en los negocios, las ciencias y áreas como el cálculo, la persuasión y el trabajo de oficina. Emplea métodos de estudio efectivos aunque necesita mejorar la concentración. Se recomienda
Este informe psicológico presenta los resultados de las pruebas aplicadas a Jessy Pamela Amador Meza para determinar su orientación vocacional y profesional. Los resultados muestran que tiene una capacidad mental normal y habilidades mentales primarias optimas. Manifiesta ser inteligente, con buen juicio y perseverancia. Muestra intereses en los negocios, las ciencias y áreas como el cálculo, la persuasión y el trabajo de oficina. Emplea métodos de estudio efectivos aunque necesita mejorar la concentración. Se recomienda
INFORME PSICOLGICO Orientacin Vocacional-Profesional I. DATOS GENERALES Nombre: J essy Pamela Amador Meza Edad: 16 aos, 9 meses Fecha de Nacimiento: 11 de septiembre de 1997 Lugar de Nacimiento: Tegucigalpa, Honduras Sexo: Femenino Estado Civil: Soltera Domicilio: Colonia Villa Olmpica Centro de Estudio: Instituto Salesiano Mara Auxiliadora Escolaridad: Onceavo grado Fecha de Evaluacin: 6 de junio del 2014
II. MOTIVO DE CONSULTA Se realizo evaluacin de orientacin vocacional y profesional como practica acadmica de la clase de Psicometra IV en la facultad de Psicologa de la Universidad Catlica de Honduras.
III. PRUEBAS APLICADAS A. rea Cogniti va: Test de Inteligencia de Otis elaborado por Arthur S. Otis. Test de Habilidades Mentales Primarias elaborado por L.L. Thurstone y T.L. Thurstone. B. rea de Personalidad: Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad elaborado por R. B. Cattel. Tcnicas de Eleccin Vocacional elaborado por J ohn L. Holland. C. Intereses Vocacionales: Inventario de Intereses Ocupacionales elaborado por Lee y Thorpe. Escala de Preferencia Kuder elaborado por Frederic Kuder. Estudio de Valores elaborado por Allport, Vernon y Lindzey. D. Hbitos de Estudio: Encuesta de Hbitos y Actitudes hacia el Estudio elaborado por Brown Holtzman. E. Tcnicas Utilizadas: Entrevista de Orientacin. Autobiografa. Encuesta de hbitos de estudio.
IV. ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS A. rea Cogniti va. Segn los resultados obtenidos en el anlisis de las pruebas aplicadas, J .P.A.M. tiene una capacidad mental Normal de acuerdo a su edad cronolgica por lo que se le facilita la comprensin y ejecucin en tareas acadmicas. Adems posee optimas habilidades mentales primarias como: entender ideas expresadas en palabras, visualizar objetos e dos o tres dimensiones, solucin de problemas basados en deducciones lgicas, facilidad de resolver rpida y fcilmente sencillos problemas cuantitativos y habilidad para hablar y escribir con facilidad. B. rea de Personalidad. J .P.A.M. Manifiesta ser una persona inteligente y astuta, se inclina a tener mas intereses de orden intelectual, muestra buen juicio, moral alta y perseverancia. As mismo, indica ser una persona competitiva, afirmativa, testaruda y de mente independiente, por lo que se puede interesar entre las ocupaciones que requieren audacia y valor. Tambin, revela ser una persona responsable; se considera que acta con propiedad y tiene capacidad para concentrarse en tareas especficas. Muestra ser una persona llena de planes y con preferencias por gente eficiente. Tiene un fuerte sentido de la obligacin, es sensible a la aprobacin o desaprobacin de la gente, pero es insensible a la amenaza social. J .P.A.M. muestra ser amigable, simptica y cordial, en algunos momentos impulsiva. Adems, es aventurera, activa y gustosa de conocer gente. Es una persona flexible a los cambios, comprensiva, conservadora; tolerante, dispuesta a olvidar dificultades y a aceptar condiciones. Es confiada en si misma, aunque en algunos momentos puede ser insegura y ansiosa; puede conmoverse fcilmente y sentir tensin; es escrupulosa y delicada. J .P.A.M. es una persona prctica y con preocupaciones reales, esta alerta a las necesidades y evita lo fantasioso; guindose por realidades objetivas. Manifiesta ser ingenua, modesta y sincera, muy social pero, se involucra afectuosa y emocionalmente. En situaciones grupales puede ser dependiente del grupo. Posee aptitudes y habilidades para ser una persona emprendedora, la herencia y experiencia peculiares de ser una persona emprendedora la llevan a preferir actividades vinculadas con el manejo de otras personas, para lograr fines organizativos o benficos econmicos. Estas tendencias conductuales la conducen, a su vez, a adquirir habilidades interpersonales y persuasivas, lo mismo a una insuficiencia por cuanto a las habilidades cientficas. C. Intereses Vocacionales. Los resultados obtenidos en las pruebas aplicadas indican que J .P.A.M. tiene inters computacional, por lo que se relaciona con clculos numricos y el uso intensivo de los nmeros. Muestra intereses especiales en los siguientes campos: 1. Negocios. Este campo comprende intereses en ventas, gerencia, finanzas y actividades distributivas. Incluye trabajo secretarial y de oficina as como de intereses en actividades bancarias e inversiones. 2. Ciencias. El campo de inters de la ciencia incluye actividades relacionadas con la investigacin, experimentacin, e invencin, determinacin de relaciones de causa y efecto u observacin controlada. As mismo posee intereses en las siguientes reas ocupacionales: Inters para el calculo: Podra encontrar satisfaccin en el ejercicio de las profesiones tales como: economista, actuario, especialista en elaboracin de presupuestos, etc. Inters persuasivo: Lo poseen aquellas personas que les gusta el trato con la gente, a quienes agrada imponer sus puntos de vista, convencer a los dems respecto a algn proyecto, venderles algn articulo, etc. Inters en el trabajo de oficina: Es propio de las personas a quienes gusta un tipo de trabajo de escritorio que requiere exactitud y precisin.
D. Hbitos de Estudio. J .P.A.M. emplea procedimientos de estudios efectivos. Tiene eficacia para hacer trabajos escolares y posee habilidades para estudiar, Aunque le imposibilita terminar trabajos escolares con rapidez, por la prdida de concentracin y distracciones a la hora de trabajar. Por lo tanto, su nivel de hbitos de estudios es bueno. As mismo, muestra aprobacin en relacin a las metas, prcticas y requerimientos educativos. Pero, no hacia sus maestros y a las actividades de estos en el saln de clase. Su actitud de estudio, sentimientos y creencias acerca de su escuela es promedio. Posee un nivel regular respecto a sus hbitos de higiene durante su tiempo de estudio, y condiciones buenas respecto a tener materiales completos y a su capacidad de estudio.
V. CONCLUSIONES
J .P.A.M. tiene una capacidad mental Normal de acuerdo a su edad cronolgica por lo que se le facilita la comprensin y ejecucin en tareas acadmicas. Demuestra inters computacional e intereses especiales en los campos de los negocios y las ciencias. Tambin en las reas ocupacionales relacionadas al calculo, a la persuasin y el trabajo de oficina. Manifiesta ser una persona inteligente y astuta, se inclina a tener mas intereses de orden intelectual, muestra buen juicio, moral alta y perseverancia. Y posee aptitudes y habilidades para ser una persona emprendedora. J .P.A.M. emplea procedimientos de estudios efectivos y muestra aprobacin en relacin a las metas, prcticas y requerimientos educativos. Su nivel de hbitos de estudios es bueno; posee un nivel regular respecto a sus hbitos de higiene durante su tiempo de estudio, y condiciones buenas respecto a tener materiales completos y a su capacidad de estudio.
VI. RECOMENDACIONES
Se le recomienda informarse sobre las profesiones que se relacionan ms con sus intereses. Tambin, a analizar cada uno de sus intereses e imaginarse realizndolos, esto ayudara a crear conciencia acerca de lo que le gusta pero que no lo disfrutara hacer. Se le sugiere mantenerse informado e investigar en cada una de las universidades que ofrecen las profesiones de su eleccin, para poder elegir la mejor opcin y que vaya de acuerdo a sus recursos econmicos. Por ultimo se le aconseja, mejorar sus hbitos de estudio por medio de nuevos mtodos o tcnicas de aprendizaje.