Ingeniera Mecnica

1. PRESENTACION
El Libro Abierto de la Ingeniera Mecnica est dirigido a todos aquellos hombres y
mujeres que sienten deseos de colaborar en el desarrollo tcnico, econmico y social del
mundo, en la transformacin y mejora de ste or medio de una acti!idad humana, la
ingeniera mecnica, sobre la que ha descansado gran arte de las transformaciones ms
trascendentes que la humanidad ha conocido y que a buen seguro, seguir restando un
decisi!o aoyo a las que habrn de ocurrir """
#retende hacer !er la autntica realidad de la ingeniera mecnica, bastante alejada de
los ticos en los que tradicionalmente ha sido encasillada"
El Libro Abierto de la Ingeniera Mecnica tambin retende ser el marco general de
refle$in de la comunidad de ingenieros mecnicos iberoamericanos, que ermita
encau%ar todos los esfuer%os &in!estigacin, formacin, etc"' en ro del desarrollo de
todos nuestros ases, y or ende, de toda la humanidad"
El documento se estructura en bloques, resondiendo cada uno a las siguientes
cuestiones(
)*u es la ingeniera mecnica+
),mo se desarrolla la ingeniera mecnica+
)*u es el ingeniero mecnico+
),mo es el trabajo rofesional del ingeniero mecnico+
),mo es la formacin del ingeniero mecnico+
-
QU ES LA INGENIERA MECNICA
,onceto de la ingeniera mecnica"
E!olucin de la ingeniera mecnica"
.reas roias de la ingeniera mecnica"
,one$in con otras ingenieras y discilinas"
/
Q!" e# $a Ingeniera Mecnica
QUE ES LA INGENIERIA MECANICA
CONCEPTO %E INGENIERIA MECNICA
En trminos generales, se define la ingeniera mecnica como la acti!idad humana
encaminada a transformar la naturale%a al ser!icio de las necesidades del hombre, en los
camos de la in!estigacin, desarrollo, dise0o, construccin, oeracin, mantenimiento y
comerciali%acin de sistemas y equios mecnicos"
Estos sistemas y equios mecnicos son de lo ms !ariado, udiendo ir desde mquinas
motrices &motores de todo tio', hasta instrumentos y aaratos &instrumentos de sonido,
quir1rgicos, aaratos recreati!os, etc"', asando or la amlsima !ariedad de mquinas
oeradoras &mquinas ara trabajar el metal, la iedra, la madera, etc"2 mquinas de
transorte de slidos, lquidos o ersonas2 mquinas ara embalar, cerrar, etiquetar, etc"'"
En el cuadro adjunto se muestra un esquema tiolgico de las mquinas y los sistemas
mecnicos, que dan una idea de su enorme di!ersidad" 3in ninguna e$ageracin uede
afirmarse que el hombre actual, en el mundo desarrollado, !i!e inmerso en un mundo de
mquinas, un 4mundo artificial4 creado or el roio hombre"""
Ti&'$'ga (e $a )a*!inaria + $'# #i#,e)a# )ecnic'#-
a.- Mquinas motrices:
Motores de combustin interna y e$terna
5urbinas de !aor y de gas
6eactores
5urbinas hidrulicas
5urbinas atmosfricas
b.- Mquinas operadoras
-"7 Mquinas herramientas &ara trabajar el metal, la iedra, la madera, los lsticos, etc"'
/"7 Maquinaria ara el transorte
8e fluidos &bombas, etc"'
8e slidos &montacargas, gr1as, blondines, camiones, tractores, etc"'"
8e ersonas &ascensores y escaleras mecnicas, autom!iles, ferrocarriles, a!iones, barcos,
etc"'"
9"7 Mquinas ara embalaje, en!asado, dosificacin, limie%a, etc"
Mquinas de en!ol!er, llenar, dosar, cerrar y encasular, etiquetar, clasificar, etc"
c.- Instrumentos y aparatos
#ara escribir, dibujar, reroducir, etc"
Instrumentos de sonido
Instrumentos quir1rgicos, de rehabilitacin y rtesis
Instrumentos y aaratos de uso domstico
Aaratos ara la medida, ensayos, control y simulacin
Aaratos e instrumentos recreati!os y deorti!os
:erramientas &accionadas manualmente, neumticamente o elctricamente'"
9
Q!" e# $a Ingeniera Mecnica

E.OLUCI/N %E LA INGENIERA MECNICA
La ingeniera mecnica, como acti!idad humana diferenciada, uede decirse que naci
con la mquina de !aor &constituye, or tanto, la rama de la ingeniera ms antigua', y
se e$andi ridamente a lo largo del siglo ;I; y rinciios del ;;" Esta e$ansin,
rincialmente cuantitati!a, fue siendo sustituida, en la segunda mitad del siglo ;;, or
una e$ansin cualitati!a, siendo las rinciales caractersticas de las mquinas ms
recientes su creciente automati%acin, su seguridad y fiabilidad, el emleo de nue!os
materiales &rincialmente aleaciones eseciales y materiales sintticos', los dise0os ms
elaborados y soortados sobre herramientas concetuales y matemticas ms otentes,
la b1squeda de mayores rendimientos y, consecuentemente, menores consumos
energticos, y un rogresi!o reseto a la integracin de la maquinaria en el medio, en
asectos relati!os a disminucin de contaminacin, ruidos, !ibraciones, etc"
<na de las reercusiones ms trascendentes de la imlantacin de la moderna
maquinaria ha sido la creciente y rida automati%acin de los rocesos roducti!os
&fabricacin 4fle$ible4' que si bien ha mejorado enormemente la roducti!idad de los
mismos, ha originado tambin gra!es tensiones en el trinomio tradicional salario7
roduccin7consumo, que estn obligando a imortantes ajustes econmicos, sociales,
culturales, educati!os, etc", en todo el mundo"
Las tendencias futuras de la ingeniera mecnica ueden definirse or las caractersticas
siguientes(
8ise0o de mquinas cada !e% ms comlejas, fiables, seguras, con mayores
rendimientos, menos contaminantes, etc", todo ello aoyado en mtodos de clculo
ms otentes y otimi%ados"
8ise0o y construccin de mquinas y sistemas mecnicos al ser!icio de la salud, el
ocio, el entrenamiento"""
8ise0o y construccin de mquinas y sistemas mecnicos ara la e$lotacin de los
fondos marinos y del esacio e$terior"
8ise0o y construccin de mquinas ara la automati%acin de los rocesos
roducti!os"
,omo se !e, la ingeniera mecnica, que fue la rimera en aarecer, no slo sigue !i!a,
sino incluso cada !e% ms ujante, constituyendo uno de los ilares fundamentales del
desarrollo humano futuro" La ingeniera mecnica no slo no ha sido desbancada u
oscurecida or ramas ms modernas &electrnica, or ejemlo', sino que, !alindose de
stas, recibe cada !e% nue!os imulsos"""
La realidad es que la ingeniera mecnica desaarecera cuando el hombre ya no tu!iera
energa que transformar, nada que fabricar, nada que transortar, """, en definiti!a,
cuando el roio hombre desaareciera como ser ci!ili%ado"""
=
Q!" e# $a Ingeniera Mecnica
AREAS PROPIAS %E LA INGENIERA MECNICA
5al como se deduce del roio conceto de ingeniera mecnica, refrendado or la
tradicin secular de esta discilina, ueden considerarse tres grandes reas de acti!idad
industrial englobadas ntegramente dentro de la ingeniera mecnica(
-' 8ise0o, construccin, mantenimiento y oeracin de mquinas y sistemas mecnicos
de todo tio"
/' #rocesos de fabricacin de roductos que requieran la conformacin de comonentes,
lo que se conoce con ms roiedad como tecnologa mecnica &fabricacin de
ie%as di!ersas, con di!ersos materiales, emleando diferentes tecnologas de
fabricacin""" '"
9' 5ransformaciones energticas que concluyan en energa mecnica, y esecialmente,
las con!ersiones trmicas &incluyendo los conocimientos bsicos de tales
transformaciones, como 4termodinmica4, 4termotecnia4, >mecnica de fluidos4, etc"'
?
Q!" e# $a Ingeniera Mecnica
CONE0I/N CON OTRAS INGENIERAS
8el roio conceto de ingeniera mecnica, y de la roia constitucin de las mquinas y
sistemas mecnicos actuales, se deduce la enorme multidiscilinaridad de esta rama de
la ingeniera, as como sus di!ersas y rofundas cone$iones con rcticamente todas las
ramas de la ingeniera, e incluso con otras discilinas no ingenieriles"
En muchos casos, estas relaciones son directas, en la medida que la rama de ingeniera
en cuestin no es ms que un desgajamiento, or imerati!os de la eseciali%acin, de la
roia ingeniera mecnica" En otros casos la relacin es ntima ero indirecta, en la
medida que ambas se sueronen en la roduccin de mquinas y roductos &tal es el
caso de la ingeniera mecnica y electrnica, que !an de la mano en la mayor arte de la
moderna maquinaria y rocesos mecnicos'"
@inalmente, la ingeniera mecnica actual, y mucho ms en el futuro, mantiene una
relacin cada !e% ms estrecha con la medicina, constituyendo actualmente una nue!a
esecialidad a caballo entre ambas, conocida como Aiomecnica &entiende del dise0o y
fabricacin de rtesis artificiales, instrumentos quir1rgicos y de rehabilitacin, bombas
e$tracorreas, etc"'
Asimismo, tambin mantiene una estrecha relacin con las Aellas Artes, de manos de los
nue!os y crecientes requerimientos del 8ise0o Industrial &fabricacin de roductos de
consumo, en los que la esttica asa a ser un factor rimordial'"
B
Q!" e# $a Ingeniera Mecnica
En el cuadro siguiente se muestra en forma esquemtica, las relaciones de la ingeniera
mecnica con otras di!ersas discilinas, se0alando con tres asteriscos una intensa
relacin y con un asterisco una baja relacin"
CONE0I/N CON OTRAS INGENIERAS(
CCC Ing" Aeronutica &dise0o, fabricacin y mantenimiento de motores, mecanismos y sistemas mecnicos
emleados en aeronutica y astronutica'"
CC Ing" Agrcola &dise0o, fabricacin y mantenimiento de maquinaria agrcola'"
CC Ing" ,aminos, ,anales y #uertos &dise0o, fabricacin y mantenimiento de sistemas mecnicos
emleados en ingeniera ci!il( tractores buldo%er%, gr1as, etc"'"
C Ing" Elctrica &dise0o y fabricacin de comonentes mecnicos de mquinas elctricas2 oeracin y
mantenimiento de equios mecnicos en centrales elctricas'"
C Ing" Electrnica &directamente en la fabricacin de comonentes electrnicos2 Indirectamente, en la
medida que la maquinaria moderna lle!a asociada una gran carga de comonentes electrnicos'"
CC Ing" de Materiales y metalurgia &dise0o y fabricacin de maquinaria ara la obtencin y elaboracin de
materiales de todo tio'"
CCC Ing" de Minas &dise0o, fabricacin y mantenimiento de maquinaria ara el laboreo de minas'"
CCC Ing" Da!al &dise0o, fabricacin y mantenimiento de motores, equios y sistemas mecnicos emleados
en barcos'"
CC Ing" Duclear &dise0o, fabricacin y mantenimiento de sistemas mecnicos emleados en las centrales
nucleares'"
CC Ing" Industrial &comlementacin de la mecnica, en la direccin y coordinacin de todas las industrias
mecnicas'"
CC Ing" *umica &dise0o, fabricacin y mantenimiento de comonentes mecnicos usados en las industrias
qumicas, de alimentacin, etc"'"
CCC Ing" 5e$til y aelera &dise0o, fabricacin y mantenimiento de maquinaria ara el trabajo de te$tiles y
ael'"
CONE0I/N CON OTRAS ESPECIALI%A%ES
Medicina &Aiomecnica'
Aellas Artes &8ise0o Industrial'
E
C/MO SE E1ERCE LA INGENIERA MECNICA
El roceso roducti!o y la ingeniera mecnica"
,amos de acti!idad de la ingeniera mecnica"
Frdenes de acti!idad de la ingeniera mecnica"
G
C2)' #e e3erce $a Ingeniera Mecnica
EL PROCESO PRO%UCTI.O 4 LA INGENIERA MECNICA
#ara conocer como se ejerce la ingeniera, es decir, que trabajos ejecuta el ingeniero
mecnico, lo mejor es anali%ar, aso a aso, las diferentes etaas de un roceso
roducti!o, un ejemlo de los cuales e$onemos a continuacin(
La energa es una necesidad humana vital y creciente, pareja al desarrollo tecnolgico de toda
comunidad humana.
Para conseguirla, el hombre moderno ha utilizado, y sigue hacindolo, las energas fsiles
(carbn, petrleo y uranio almacenada en la !ierra durante milenios. "u uso masivo, sin
embargo, est# causando serios problemas, $ue se agudizar#n, con toda seguridad, en el futuro
debido a su escasez (conflictos por control de precios, acaparamiento, peligro de retroceso en el
bienestar general, en suma y a la contaminacin generada (polucin, lluvia #cida, efecto
invernadero, etc., $ue tambin est# conduciendo en graves problemas en m%ltiples campos.
Por tales motivos, el hombre actual, amparado en una tecnologa muy evolucionada, intenta
recuperar el uso de energas renovables, a$uellas $ue dependen directamente de la energa
recibida del "ol, y entre las $ue destaca, en las zonas del globo m#s favorecidas, la energa
almacenada en el viento, o energa elica. &sta energa ha sido captada desde muy antiguo, y
empleada para la impulsin de barcos, el bombeo de aguas, la molienda de granos y el
accionamiento de pe$ue'as m#$uinas herramientas.
&n la actualidad, el progreso en el dise'o de perfiles de palas aerodin#micas con alto poder de
captacin, el empleo de nuevos materiales en la construccin y otros factores han llevado a la
construccin de aerogeneradores de gran potencia (alrededor de (.)))*+.))) ,-, capaces de
abastecer de energa elctrica a una poblacin de .))) habitantes, con costos de generacin
de energa elctrica competitivos con los generados en centrales trmicas convencionales.
&n este conte/to, una industria de fabricacin de aerogeneradores ha detectado la posibilidad
de mejorar los e$uipos e/istentes en el mercado, e impulsar as una mayor penetracin en el
mismo de su empresa0 en concreto, las posibilidades de mejora se centran en la fabricacin de
una m#$uina (aerogenerador m#s potente (del orden de los 1.))) ,-, con mejores
rendimientos de captacin del viento, con menor n%mero de fallos, m#s f#cil mantenimiento y
con un menor costo del ,- instalado.
&ste planteamiento inicial constituye el primer paso del proceso productivo, pudiendo definirse
como el 2&34543676&5!4 8& 95: 5&3&"68:8.
: partir de a$u, y hasta conseguir $ue gran n%mero de estas nuevas m#$uinas sean vendidas e
instaladas en diferentes partes del mundo produciendo energa elctrica limpia, segura, no
contaminante, no dependiente y a precios competitivos (lo $ue podra denominarse colocar el
P24893!4 &5 7:54" 8&L 345"976842, el proceso productivo se va conformando en
sucesivas etapas0
H
C2)' #e e3erce $a Ingeniera Mecnica
IN.ESTIGACION 5ASICA 6Tecn'$2gica7-
5iene como objeto el conocimiento cientfico, la comrensin de la naturale%a y de los fenmenos
naturales, en condiciones naturales o modificadas" &,onocimiento terico o emrico'" Es
difcilmente lanificable" 3us resultados son 1nicos y uni!ersales" 6equiere ersonal altamente
cualificado, se desarrolla en <ni!ersidades e Institutos de In!estigacin y se nutre,
referentemente de fondos 1blicos"
En el roducto del ejemlo, la in!estigacin bsica consisti, fundamentalmente, en la in!encin
de nue!os materiales &fibra de carbono' y la determinacin de sus caractersticas mecnicas
&resistencia, dure%a, etc"', qumicas &resistencia a la o$idacin, etc"', trmicas, elctricas, etc" Esto
incluye, ob!iamente, el roceso de obtencin de tal material"
-I
C2)' #e e3erce $a Ingeniera Mecnica
IN.ESTIGACION APLICA%A-
5iene como objeti!o conseguir un fin redeterminado, conocido" 3e resta a lanificacin" 3us
resultados son di!ersos, deendiendo del as, oca, autores, etc"
Es la ms con!eniente ara ases en desarrollo"
#roblemas con la roiedad intelectual e industrial, rotecciones de difusin de resultados,
grandes necesidades de recursos econmicos, etc"
5ambin e$ige ersonal de alta cualificacin, tanto de corte cientfico como tambin tcnico" 3e
desarrolla en <ni!ersidades e Institutos de In!estigacin, ero tambin en ,entros eseciali%ados
y otros organismos multidiscilinares, de naturale%a 1blica y ri!ada" Los recursos ro!ienen
tanto de entidades 1blicas, como tambin ri!adas" E$ige tambin la disonibilidad de
imortantes recursos tecnolgicos"
En sta fase del roceso se in!estiga sobre el osible emleo de la fibra del carbono en la
construccin de las alas, definiendo la tiologa de la fibra a emlear, la distribucin de la misma
en cada caa, la disosicin de las caas, etc", ara lograr la resistencia deseada y la unin con
los dems comonentes estructurales de la ala" Al mismo tiemo, tambin se in!estiga sobre
nue!os erfiles aerodinmicos y forma de las alas, de manera que el rendimiento en la catacin
de energa sea ms alto que el de las mquinas del mercado"
%ESARROLLO-
5iene como objeti!o la fabricacin de equios o la definicin de rocedimientos que ermitan la
alicacin rctica, a escala industrial, de los resultados de la in!estigacin alicada"
La otimi%acin de sistemas y materiales, la definicin de equios y rocesos ara la fabricacin,
la amliacin de los camos de alicacin, etc", son las tareas ms roias"
6equiere ersonal altamente eseciali%ado, ero ahora en labores asociadas a la fabricacin, a
la roduccin" E$ige fuertes disonibilidades econmicas, rocedentes tanto de fondos 1blicos
como a1n ms ri!ados" 5ambin requiere grandes disonibilidades de tecnologa as como de la
resumible e$istencia de mercados"
En sta fase del roceso se define al roceso ara la construccin de las alas de
aerogeneradores con fibra de carbono, a escala industrial"
Esta etaa requiere la construccin de nue!as mquinas y herramientas, al desarrollo de equios
ara anlisis resistentes de las alas construidas &comortamiento frente a rachas de !iento,
!ibraciones, imactos, corrosiones, etc"'"
El desarrollo tecnolgico comrende adems dos acti!idades bien diferenciadas" El dise0o
mecnico y el dise0o industrial"
El dise0o mecnico es la arte del desarrollo tecnolgico encaminada al dise0o y redise0o de
comonentes y mecanismos de alicacin esecfica, ero similares a los e$istentes en el
mercado"
En el ejemlo que se !a siguiendo, esta fase uede consistir en el desarrollo de un nue!o sistema
de freno ara el rotor y en el dise0o y construccin de una nue!a caja multilicadora de
engranajes &ara asar de =I r""m" a -"EII r""m"' de mnimo eso y m$ima fiabilidad, no
disonibles en el mercado"
C2)' #e e3erce $a Ingeniera Mecnica
--
El dise0o industrial es la arte del desarrollo tecnolgico &y de la roduccin en general' que
tiende a acomodar los roductos desarrollados a las demandas del mercado, y del usuario final,
en asectos relacionados con la funcionalidad, la esttica, la eficiencia, la seguridad de uso, etc"
En el caso del aerogenerador, el dise0o industrial se alica a la construccin de la cobertura
e$terior de la gndola, ara conseguir una !entilacin y una esttica adecuadas"
En sta fase de desarrollo se acomete la fabricacin de uno o !arios rototios, que son
sometidos a ensayos y !erificaciones de todo tio, y que uede conlle!ar modificaciones
imortantes en los desarrollos iniciales, hasta conseguir un roducto listo ara el mercado"
INNO.ACION-
,onjunto de acti!idades mediante el cual las emresas asumen la fabricacin industrial de un
roducto rocedente de un desarrollo tecnolgico, introducindolo en el mercado" &La inno!acin
tambin cabe en los lanos de organi%acin de la roduccin, organi%acin de !entas, etc"'"
En el ejemlo considerado, una emresa asume la construccin del aerogenerador desarrollado,
y todo el roceso de fabricacin consecuente, y comien%a su fabricacin en serie"
8A5RICACION-
#arte del roceso roducti!o que genera los roductos y ser!icios que sern osteriormente
uestos en manos de los consumidores" E$ige el re!io equiamiento &dotarse de los medios de
fabricacin, es decir, maquinaria, infraestructura, etc"', la disonibilidad de ersonal cualificado en
esta fase de roduccin &ingenieros tcnicos, esecialistas, etc"', la disonibilidad de materias
rimas, la disonibilidad de mercados y disonibilidades econmicas"
En este caso, la emresa adquiri las mquinas ara la fabricacin de las alas y otras ara el
ensamblaje de comonentes y ara la ereccin de los aerogeneradores en el terreno" 5ambin
someti al ersonal a una etaa de formacin"
.ENTA 4 SER.ICIOS-
Es la arte del roceso que one los roductos y ser!icios en manos del consumidor y atiende las
necesidades de stos deri!ados del uso de los bienes adquiridos" En la tecnologa moderna,
e$ige la e$istencia de equiamiento &ara este fin', ersonal cualificado &tcnicos de
mantenimiento, e$ertos en marJeting, comerciales, ublicistas, etc"', recursos financieros y
econmicos, etc"
,omo se !e el roceso roducti!o e$ige el acolamiento de m1ltiles y di!ersos factores, en
reas tcnicas, econmicas, educati!as, olticas &>caturaK de mercados, adquisicin de materias
rimas no disonibles, etc"', etc"
REUTILIZACI! " ELIMI!ACI!:
,onjunto de acti!idades mediante las cuales, emresas eseciali%adas recogen los roductos una
!e% cumlida su !ida 1til &or obsolescencia o or a!eras, o or la causa que sea' y los eliminan
ntegramente de manera que no causan rejuicios &incineracin, enterramiento, etc"', o se
someten a rocesos de reciclaje, bien or oeraciones de >rearacinK &con!irtindolos de nue!o
-/
en utili%ables', bien or oeraciones de con!ersin en la materia rima original &or ejemlo,
con!irtiendo las ie%as de hierro de un motor en un lingote de acero'
Esta 1ltima fase del roceso est adquiriendo cada !e% ms imortancia como medio de roteger
el medio ambiente y ara disminuir el consumo de materias rimas, as como el de energa
&consume mucha menos energa fundir un motor inser!ible y con!ertirlo de nue!o en acero, que
no obtener este desde la mina de hierro'
En esta fase inter!ienen tcnicos y emresarios de muy !ariado tio &incluyendo bilogos y otros
tcnicos medioambientales' formado arte de emresas ri!adas y en menor medida, 1blicas"
-9
C2)' #e e3erce $a Ingeniera Mecnica
CAMPOS %E ACTI.I%A% %E LA INGENIERA MECNICA
A la !ista del anlisis efectuado del roceso roducti!o en ingeniera mecnica, uede
definirse como camos de acti!idad de sta los siguientes(
#.- In$esti%aci&n
8e materiales, de rocesos de fabricacin, de sntesis de mecanismos, de mtodos ara
dise0o y anlisis, de tcnicas de ensayo y mantenimiento, etc"
'.- (esarro))o
8e materiales ara construccin de comonentes mecnicos, de mquinas y sistemas
ara fabricacin de comonentes, de sistemas ara ensayos y mantenimiento de
mquinas, etc"
*.- (ise+o Mecnico
8ise0o de comonentes mecnicos de todo tio, concibiendo nue!os elementos,
adatando y modificando los ya e$istentes a condiciones articulares de trabajo"
Esta acti!idad se suerone a la de desarrollo y constituye la etaa re!ia y bsica de
toda fabricacin mecnica, en la medida que toda mquina recisa de un comleto
dise0o de la misma ara ser osteriormente reali%ada"
,.- Ensayo y $eri-icaci&n
La alicacin de mtodos y rocedimientos ara conocer el estado de las mquinas, su
comortamiento en ser!icio, sus armetros funcionales, el cumlimiento de las
rescriciones de fabricacin, etc"
..- /abricaci&n
#roduccin de comonentes y equios de todo tio, con toda clase de materiales, en
cualquier industria, tanto mecnica como no mecnica, que requiera la elaboracin y
maniulacin de comonentes y sistemas, emleando ara ello equios mecnicos" Esto
imlica, fundamentalmente, la definicin, la instalacin y el control durante el
funcionamiento de los equios y sistemas de fabricacin ara que stos se mantengan en
sus lmites correctos, ermitiendo la fabricacin de roductos que cumlan los requisitos
e$igidos"
0.- 1peraci&n y mantenimiento
Manejo y control de sistemas mecnicos, estn o no asociados a rocesos roducti!os,
que or su comlejidad requieran la alicacin de tcnicas elaboradas ara su correcto
funcionamiento"
8iagnstico y ronstico de a!eras de mquinas, as como las consecuentes
rearaciones en las mismas, alicacin y !igilancia de rogramas de mantenimiento, etc"
-=
C2)' #e e3erce $a Ingeniera Mecnica
2.- Comercia)i3aci&n y $enta
8e comonentes, equios y sistemas mecnicos, en la medida que estas oeraciones
comerciales, ligadas casi siemre a rocesos roducti!os, requieren fuertes
conocimientos tcnicos ara ser correctamente ejecutadas, ya que el !endedor act1a
normalmente como uente entre el fabricante y el futuro usuario de la mquina,
comonente o sistema"
4.- Administraci&n
8ireccin y gestin, rincialmente tcnica, de emresas de todo tio, en las que la
comonente mecnica y de fabricacin sea ele!ada"
-?
C2)' #e e3erce $a Ingeniera Mecnica
OR%ENES %E ACTI.I%A% EN LA INGENIERA MECNICA
3i se anali%a en forma global, y desde otra tica, el roceso roducti!o en la ingeniera
mecnica, y los camos de acti!idad consecuentes, se !e claramente que las diferentes
acti!idades englobadas dentro de la ingeniera mecnica ueden di!idirse en dos gruos
u rdenes cuantitati!a y cualitati!amente diferenciados"
En un primer orden ueden englobarse todas aquellas acti!idades que osibilitan la
buena marcha de una industria, o de un roceso roducti!o, tales como las de ensayos y
!erificaciones, fabricacin, oeracin, mantenimiento, comerciali%acin y administracin"
En definiti!a, un conjunto de acti!idades que conjugan, en forma adecuada, los recursos
tcnicos, humanos y econmicos ara lograr una roduccin cometiti!a"
En un se%undo orden se englobaran aquellas otras acti!idades que ermiten suerar
los roblemas de la obsolescencia de los roductos y sistemas mecnicos, as como los
generados or la cometiti!idad y la roia e!olucin de la tecnologa &en camos afines
o cone$os', tales como la in!estigacin, el desarrollo y el dise0o mecnico"
En otras alabras, dentro del rimer gruo quedan englobadas las acti!idades
corresondientes a una 4ingeniera esttica4, mientras que en el segundo se engloban las
acti!idades que generan 4el cambio tecnolgico4"
E!identemente, ambos rdenes se comlementan, y son imrescindibles, si un as o
comunidad desea alcan%ar un desarrollo tecnolgico adecuado"
El rimer orden ermitira 4imortar tecnologa4 y hacer que sta funcione
correctamente""", ero, or s sola, no garanti%a un desarrollo tecnolgico" #ara
conseguirlo, ara ermitir, incluso, que los roios dise0os uedan ser 4!endidos4 como
un roducto ms, se recisan la conjugacin intima con el gruo de acti!idades
englobadas en el segundo orden"
Fb!iamente, la e$istencia de los dos rdenes no imlica una di!isin estanca entre las
acti!idades incluidas en ambos" Ello es esecialmente cierto en las acti!idades imlcitas
en el segundo orden, cuya ejecucin, en muchos casos, imlica la reali%acin de
acti!idades roias del rimer orden &a ttulo de ejemlo, el dise0o mecnico e$ige, or
arte del dise0ador, conocimientos y tareas en los camos de ensayo, mantenimiento,
etc"'"
-B
QU ES EL INGENIERO MECNICO
,onceto de ingeniero mecnico"
,onocimientos, caacidades y atitudes del ingeniero
mecnico"
5ios de ingenieros mecnicos"
#erfil rofesional de los diferentes tios de ingenieros
mecnicos"
-E
Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'
CONCEPTO %E INGENIERO MECNICO
Ingeniero mecnico es todo aquel, mujer u hombre, que a tra!s de acti!idades de
in!estigacin, desarrollo, dise0o, construccin, oeracin, mantenimiento y
comerciali%acin de sistemas y equios mecnicos, coadyu!a a crear y mantener un
desarrollo industrial que ermite transformar la naturale%a al ser!icio de las necesidades
humanas"
El ingeniero mecnico, en su mbito de cometencias, es, en cierto modo, un >recreador4
de la roia naturale%a, en la medida de que es caa% de 4oner en ella4, 4algo4 que
anteriormente a su accin 4no e$ista4"
&3i se anali%a bien qu es un autom!il, llegaramos a la conclusin de que no es ms
que 4tro%os de naturale%a rimigenia4 7 mineral de hierro, etrleo, etc",7
con!enientemente 4trabajada4 y 4ordenada4, or multitud de ersonas, obreros y tcnicos,
haciendo uso de una 4informacin4 almacenada or sucesi!os tcnicos y cientficos
recedentes'"
3obre el ingeniero mecnico descansa, en gran medida, el desarrollo tcnico, social y
econmico actual, y constituir una ie%a decisi!a ara el desarrollo de la humanidad en
el futuro"
-G
Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'
CONOCIMIENTOS9 CAPACI%A%ES 4 APTITU%ES %EL INGENIERO
MECNICO.
El ingeniero mecnico, en el ejercicio de su acti!idad, one en juego una serie de
conocimientos, caacidades y atitudes, adquiridas durante su arendi%aje como
estudiante y ms a1n osteriormente con la e$eriencia rofesional y la continua
actuali%acin, que odramos resumir en las siguientes(
,onocimientos en materias cientficas y tcnicas de di!ersa ndole, y con di!erso
grado de intensidad"
En este conte$to, el ejercicio de la ingeniera mecnica requiere un alto grado de
interdiscilinaridad de los conocimientos, dadas las rofundas cone$iones de la
ingeniera mecnica con di!ersas ramas del conocimiento" En todo caso, los
conocimientos en materias bsicas &matemticas, fsica, etc"', y en materias
tecnolgicas cone$as &electrnica, electrotecnia, etc"' se circunscriben a los asectos
de stas que resultan 1tiles ara el ejercicio de la ingeniera mecnica &ob!iamente,
no se recisarn los mismos conocimientos de matemticas, or citar un ejemlo,
ara ingenieros que deseme0en labores de in!estigacin, de los recisos ara
aqullos otros que efect1en labores de mantenimiento""" '
,aacidad de anlisis, en su trile !ertiente( caacidad ara descomoner un
roblema comlejo en sus artes constituyentes2 caacidad ara establecer
relaciones entre las di!ersas artes de un todo, que a1n estando ms o menos
relacionadas, no sea e$lcita tal relacin2 caacidad de obtener la solucin de un
roblema or medio de sucesi!as etaas de ra%onamiento, encadenados entre s"
,aacidad ara 4modelar4 sistemas fsicos, es decir, caacidad ara formular
4descriciones mentales, tericas4, de un roblema fsico, o lo que es igual, ser caa%
de 4reresentar4 objetos fsicos reales or un >modelo matemtico4 terico, de modo
que las ecuaciones matemticas que conforman el modelo 4simulen4 lo ms realmente
osible el comortamiento fsico del objeto reresentado"
,aacidad de sntesis ara, artiendo de una necesidad a satisfacer, ser caa% de
crear, de dise0ar, la mquina y sus comonentes que la uedan satisfacer" Esta
acti!idad, en cierto modo, es la contraria a la de anlisis, ues se trata, en definiti!a,
de ir 4comoniendo4 artes ms o menos simles, ara obtener al final un conjunto
&mquina o sistema' de mayor comlejidad"
La sntesis mecnica &el dise0o mecnico' es una acti!idad tremendamente comleja,
que e$ige del ingeniero imortantes conocimientos, en m1ltiles discilinas,
caacidad ara modelar sistemas fsicos, caacidad de anlisis, conocimiento
rofundo de las tcnicas de fabricacin y de materiales, conocimientos de discilinas
concretas que ueden ayudar &o modificar' a encontrar una solucin adecuada,
conocimiento de tcnicas de reresentacin &dibujo' que ermitan 4comunicar4 la
idea, etc"
-H
Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'
3ensibilidad ante las necesidades humanas, as como al imacto social y ambiental
de su accin"
Estas atitudes son imortantes ara los ingenieros que ejercen su acti!idad a ni!el
de in!estigacin, desarrollo y dise0o mecnico, ermitindole 4catar4 necesidades
humanas que ueden ser satisfechas mediante el dise0o de nue!as mquinas o
sistemas, ms all de la esera asi!a de >instrucciones4 ajenas, as como 4limitar4
sus osibles actuaciones en el marco de una 4tica rofesional4 acorde con los
intereses sueriores de la sociedad en la que se desen!uel!e"
Esta 4sensibilidad4 ara que ueda materiali%arse, ha de ir acoma0ada de una
4atitud ositi!a4 ara acometer un nue!o dise0o &que significa disoner de
conocimientos aroiados y desear acometer el trabajo'"
,aacidad de organi%acin y gestin de recursos tcnicos, econmicos y humanos,
ara aqullos que ejercen su acti!idad en los camos de comerciali%acin, !enta y
administracin"
En este conte$to, el ingeniero mecnico recisa disoner de buenos conocimientos
en materias econmicas y sociales, que le ermitan interaccionar adecuadamente
con el ersonal colaborador yLo deendiente"
/I
Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'
TIPOS %E INGENIEROS MECNICOS
Atendiendo a los dos rdenes de acti!idad que caracteri%an la ingeniera mecnica,
ueden definirse dos tios de ingenieros mecnicos(
El rimero sera aqul que ejerce su trabajo en el rimer orden de acti!idad &fabricacin,
oeracin, mantenimiento, ensayos, comerciali%acin, roduccin, etc"', y cuya
denominacin odra ser IDMEDIE6F 8E #6F8<,,IND & IDMEDIE6F ME,ADI,F en
la mayora de los ases'"
El segundo es aqul que ejerce su trabajo en el segundo orden de acti!idad
&in!estigacin, desarrollo y dise0o', y cuya denominacin odra ser IDMEDIE6F 8E
,FD,E#,IFD & MA35E6 ED IDMEDIE6OA ME,.DI,A en algunos ases'"
E!identemente, esta clasificacin no establece comartimentos estancos radicalmente
searados entre las acti!idades desarrolladas or ambos tios de ingenieros
E$isten labores de ensayo, or ejemlo, directamente relacionadas con las de dise0o e
in!estigacin, u otras de fabricacin ligadas con las de desarrollo"
En trminos generales uede afirmarse que el correcto deseme0o de las acti!idades
roias del segundo orden requiere el conocimiento, ms o menos amlio, de las
acti!idades roias del rimero, ero no al contrario"
En todo caso, esta di!isin en dos tios de ingenieros mecnicos no establece 4er se4
ning1n tio de re!alencia de un orden sobre otro" Es ms, ambos son igualmente
imortantes ues de los dos deende or igual el desarrollo tcnico, econmico y social
de cualquier comunidad tcnicamente a!an%ada"
/-
Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'
PER8IL PRO8ESIONAL %E LOS %I8ERENTES TIPOS %E INGENIEROS
MECNICOS
El erfil rofesional del ingeniero mecnico queda constituido or los conocimientos,
caacidades y atitudes uestas en juego en el ejercicio de su acti!idad, y que en gran
manera !iene definido or la formacin recibida en el curso de sus estudios reglados, a lo
que se a0ade su e$eriencia rofesional y otros estudios de ostgrado que ueda haber
recibido"
En trminos generales, los conocimientos, caacidades y atitudes uestas en juego or
cada ingeniero en el ejercicio de su rofesin deenden del orden de acti!idad en que se
encuentren integrados, o en otras alabras, del tio de ingeniero de que se trate(
ingeniero de roduccin o ingeniero de concecin"
,omo consecuencia de ello, los erfiles rofesionales de los dos tios de ingenieros
estn claramente diferenciados, tanto cuantitati!a como cualitati!amente"
A ttulo de ejemlo, no se requieren los mismos conocimientos matemticos, en e$tensin
y en rofundidad, ara efectuar trabajos de mantenimiento que ara aqullos de
in!estigacin" Di tamoco se requiere la misma sensibilidad y atitud ara trabajos de
fabricacin que ara labores de dise0o"
5eniendo todo lo anterior en cuenta odemos se0alar, con bastante aro$imacin, como
erfil rofesional de cada tio de ingeniero, los siguientes(
I!5E!IER1 (E 6R1(UCCI1!:
,onocimiento en materias cientficas bsicas &matemticas, fsica, qumica,
termodinmica, etc"' a ni!el medio"
,onocimientos en materias tcnicas ms intensos en su roia rea de
esecialidad &mecnica, tecnologa mecnica, mecanismos, etc"'
,onocimientos de materias econmicas y sociolgicas a ni!el medio, en asectos
relacionados con organi%acin y gestin de la roduccin"
,ierta caacidad ara trabajos rcticos &habilidades manuales'"
,aacidad de anlisis a ni!el medio"
,aacidad de sntesis a ni!el elemental"
Ele!ada moti!acin ara trabajos de ejecucin, de reali%acin"
Ele!ada caacidad ara organi%acin, gestin y direccin de labores de roduccin
y oeracin, en reas concretas de acti!idad"
8otes de mando y sociabilidad
,aacidad ara integrarse en un gruo de trabajo"
,onocimientos de informtica a ni!el elemental"
,onocimiento de idiomas a ni!el tcnico, en el rea de su acti!idad esecfica"
//
Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'
I!5E!IER1 (E C1!CE6CI1!:
@uertes conocimientos en materias bsicas cientficas &como herramientas
fundamentales ara resol!er los roblemas surgidos en las labores de dise0o e
in!estigacin'
@uertes conocimientos en materias tcnicas, incluso no directamente relacionadas
con las reas roias &ele!ada multidiscilinaridad'
,onocimientos en materias econmicas y sociolgicas a ni!el medio, en asectos
relacionados con la organi%acin y gestin de la roduccin, as como en aquellos
asectos que reercuten en las labores de dise0o y cambio tecnolgico"
Mnima caacidad ara trabajos rcticos, casi siemre asociados a labores de
ensayos y !erificaciones"
Ele!ada caacidad de anlisis"
Ele!ada caacidad ara la 4modeli%acin4 de sistemas fsicos"
Ele!ada caacidad de sntesis, lo que significa(
:abilidad ara catar relaciones esaciales y !isiones de conjunto
,aacidad ara adecuar la mente a situaciones diferentes de las ercetibles or
los sentidos"
,aacidad de in!enti!a"
3entido de anticiacin"
3entido de la utilidad y caacidad de discernimiento"
8otes estticas, que le ermitan generar dise0o 4atracti!os4"
3ensibilidad ante las necesidades humanas y al imacto social de su accin"
Ele!ada moti!acin y caacitacin ara trabajos de gabinete, y menor, ara
trabajos de ejecucin y fabricacin"
Mran caacidad de trabajo y autodiscilina"
,aacidad de trabajo en gruo"
8otes de mando y sociabilidad"
Mran caacidad ara intercambio y rocesamiento de la informacin"
Ele!ados conocimientos de informtica, que le ermitan su uso a ni!el de dise0o e
in!estigacin"
8ominio de idiomas, referentemente ingls
,omo uede obser!arse or los erfiles e$uestos, la diferencia fundamental entre
ambos se establece en cuanto que los rimeros act1an en labores de ejecucin y
ordenacin de trabajos dentro de rocesos re!iamente definidos, mientras que los
segundos act1an en labores no definidas, rooniendo, en base a un !asto ejercicio de la
discrecionalidad, los roios rocesamientos, equios y materiales" La diferencia es,
ues, claramente concetual, cualitati!a, y no meramente cuantitati!a"
/9
C/MO ES LA ACTI.I%A% PRO8ESIONAL %EL
INGENIERO MECNICO
,amos de acti!idad del ingeniero mecnico"
Modos de ejercer la acti!idad el ingeniero mecnico"
Lugares donde ejercen su acti!idad los ingenieros
mecnicos"
Ejemlos de acti!idades de los ingenieros mecnicos"
/=
C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'
CAMPOS %E ACTI.I%A% %EL INGENIERO MECNICO
8e acuerdo con los camos de acti!idad de la ingeniera mecnica, uede considerarse
como camos donde los ingenieros mecnicos ueden ejercer su acti!idad como tales los
siguientes(
-' In!estigacin
/' 8esarrollo
9' 8ise0o
=' Ensayos y !erificaciones
?' @abricacin &roduccin'
B' Mantenimiento y oeracin &de sistemas mecnicos comlejos, que requieran la
uesta en rctica de una tcnica, y no de una labor eseciali%ada'
E' ,omerciali%acin y !enta
G' Administracin, gestin y direccin de emresas mecnicas de todo tio"
,omo es fcil de comrender, cada camo de acti!idad est ms asociado a uno u otro
tio de ingeniero mecnico, aunque en algunos de ellos la distincin no es clara ni
esecfica"
En trminos generales uede afirmarse que los camos -, /, 9 y = son ticos de los
ingenieros de concecin, mientras que los ?, B, E y G lo son de los ingenieros de
roduccin"
#or otro lado, tambin uede se0alarse que las acti!idades - a ? son ms generalistas,
multidiscilinares, mientras que las restantes estn ms eseciali%adas, en arcelas de
acti!idad ms concretas"
/?
C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'
MO%OS %E E1ERCER LA ACTI.I%A% EL INGENIERO MECNICO
El ingeniero mecnico, en cualquiera de sus dos tios, uede ejercer su acti!idad
rofesional bajo dos modalidades(
#rofesional libre
#rofesional asalariado
En el rimer caso, el ingeniero mecnico act1a como un consultor ri!ado, que 4!ende
sus ser!icios4, mediante un contrato indi!idual y temoral, a todos aquellos &articulares,
emresas, organismos de la administracin' que lo soliciten"
El ejemlo ms claro de esta acti!idad es la confeccin de royectos mecnicos &dise0os
de nue!as mquinas', reali%acin de ensayos y !erificaciones, informes de a!eras y
accidentes en mquinas o causados or stas, etc"
En el segundo caso, el ingeniero mecnico forma arte de la lantilla laboral de una
emresa 1blica o ri!ada, con unas resonsabilidades esecficas mediante el
corresondiente contrato laboral"
Al margen de las dos modalidades mencionadas, tambin e$isten gran n1mero de
ingenieros, de ambos tios, que ejercen acti!idades de direccin de emresas, como
tales emresarios, y no como asalariados de las mismas"
/B
C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'
LUGARES %ON%E E1ERCEN SU ACTI.I%A% LOS INGENIEROS
MECNICOS
8esde el unto de !ista de su ubicacin laboral, los ingenieros mecnicos ejercen su
acti!idad en(
,entros de in!estigacin y desarrollo, 1blicos o ri!ados
&labores de I P 8'
,entros de dise0o mecnico, 1blicos o ri!ados
&labores de dise0o mecnico'
<ni!ersidades y otras instituciones formati!as
&labores de docencia, in!estigacin y dise0o'
Frganismos 1blicos de la administracin
&labores de administracin, gestin y control'
Emresas roductoras
&labores de fabricacin, oeracin, mantenimiento, etc"'
Emresas de comerciali%acin
&labores de !enta y comerciali%acin'
/E
C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'
E1EMPLOS %E ACTI.I%A%ES %E LOS INGENIEROS MECNICOS
5al como odemos deducir de lo anteriormente e$uesto, la acti!idad de los ingenieros
mecnicos abarca rcticamente todos los camos de la administracin y la industria en
sus diferentes modalidades, deendiendo no slo de la roia titulacin, sino mucho ms
de las circunstancias articulares de cada caso concreto"
A continuacin !amos a e$oner algunos ejemlos de acti!idades de los ingenieros
mecnicos, en diferentes arcelas, a ttulo de referencia"
In$esti%aci&n y desarro))o:
Alicacin de sistemas e$ertos a la sntesis de mecanismos y mquinas, y al
mantenimiento de stas"
Mtodos ara el dise0o de mecanismos y mquinas considerando la fle$ibilidad de
los comonentes mecnicos, las holguras en sus uniones, etc"
Mtodos ara dise0os otimi%ados de mquinas y sus elementos &teoras de
otimi%acin matemtica alicadas a dise0os de comonentes de menor costo,
menor eso, etc"'
5ribologa alicada al dise0o de mquinas &asectos relati!os a los ro%amientos,
desgaste y lubricacin'
Mecnica de la fractura alicada al dise0o de comonentes de mquinas &asectos
relati!os a la aaricin y crecimiento de grietas, origen de fallos en los materiales'
5eoras de fiabilidad alicadas al dise0o de mquinas &Estudios estadsticos sobre
robabilidades de fallos, alicados al dise0o de comonentes y sistemas ms
seguros'
Alicacin de nue!os materiales en la construccin de mquinas &lsticos,
cermicos, fibras, etc"'
Mtodos ara dise0os otimi%ados de robots y maniuladores
Mtodos y dise0os ara mejorar los rendimientos de las mquinas trmicas,
motores, turbinas, etc"
8ise0o de rtesis y miembros artificiales, incluyendo los materiales ara los
mismos"
Mtodos ara otimi%acin del trabajo en fbricas automati%adas &fabricacin
fle$ible'
8esarrollo de softQare ara dise0o y fabricacin asistidos or ordenador
8ise0o de !ehculos no contaminantes &en cuanto a humos, ruidos, !ibraciones,
etc"'
8ise0o de !ehculos inteligentes, y de sistemas de informacin en ruta"
/G
C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'
(ise+o
Mquina ara llenado automtico de bolsas de tierra en !i!eros de lantas
Mecanismo controlado or ordenador ara simular el comortamiento de animales
antidilu!ianos"
#istola treadora ara intar ostes de alumbrado &sin interrucin del trfico'
Aeromotor ara desalar agua de mar
#lanta energtica autnoma elemental, ara mejorar la calidad de !ida en los
ases subdesarrollados"
3istema semiautomtico ara recogida de residuos slidos urbanos
Rehculo recreati!o ara mar y laya
,entral de mecani%ado de rosito esecifico
#ortacontenedores sobre neumticos, rogramable"
3istema de descarga automtica de barcos de esca"
Maniulador neumtico rogramable, de rosito docente"
Autom!il roulsado or energa solar"
3istema de esaje automtico de !ehculos en carretera"
(ocencia
#rofesor de <ni!ersidad &1blica o ri!ada'
A tiemo comleto
A tiemo arcial &ro!eniente de emresa'
&En rcticamente todas las reas de conocimiento relati!as a ciencias y tcnicas'
#rofesor de centros de @ormacin #rofesional y A"<"#" &1blicos o ri!ados'"
Administraci&n y %esti&n en or%anismos p7b)icos
Ministerio de Industria y Energa
Ministerio de Economa y ,omercio
Ministerio de :acienda &Insectores de :acienda'
Ministerio de Asuntos E$teriores &agregado a embajadas'
Ministerio del Ejrcito &Ingenieros militares'
,omunidades autnomas &,onsejeras de Industria, etc"'
Ayuntamientos &8ireccin y gestin de ser!icios de limie%a, alumbrado,
transortes, etc"'
/abricaci&n
Industrias del acero, maquinaria agrcola, roduccin y tratamiento de aguas,
armamento, astilleros, astronutica, autoni!eles, cal%ados, canteras, centrales
elctricas, refineras, construccin ci!il, te$til, imresin, fabricacin de maquinaria7
herramientas, fabricacin de electrodomsticos, fabricacin de muebles,
fabricacin de maquinaria ara el ocio y el entrenamiento, industria
agroalimentaria, industria informtica y electrnica, minera, industria del !idrio,
industria de la tica, etc"
/H
C/MO ES LA 8ORMACI/N %E LOS INGENIEROS
MECNICOS
#erfiles generales de la formacin de los ingenieros
mecnicos"
,ontenidos generales de la formacin de los ingenieros
mecnicos"
,ontenidos y metodologas seg1n los tios de ingenieros
mecnicos"
9I
C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#
PER8ILES GENERALES %E LA 8ORMACI/N %E LOS INGENIEROS
MECNICOS
En trminos generales, ueden auntarse como los rasgos ms caractersticos de la
formacin de los ingenieros mecnicos, en sus dos tios, los siguientes(
Imortante aoyo de conocimientos cientficos bsicos, aunque slo en la medida que
sean 1tiles, alicables &or ejemlo, no se trata de saber matemticas 4er se4, sino
en la medida que estas sean alicables a la resolucin de roblemas ingenieriles """'"
Acusado carcter 4bidimensional4 en la medida que el desarrollo de cualquier roducto
ingenieril requiere el concurso de muy !ariadas discilinas, en reas cientficas,
tcnicas, econmicas, etc"
Amlio carcter 4multidiscilinar4, en la medida que el desarrollo de cualquier roducto
ingenieril requiere el concurso de muy !ariadas discilinas, en reas cientficas,
tcnicas, econmicas, etc"
Decesidad de arendi%ajes relacionados con la alicacin 4discrecional4 de los
conocimientos, con el discernimiento, es decir, que caaciten ara la 4toma de
decisiones4 entre un amlio abanico de osibilidades"
,onocimientos de tcnicas tanto a ni!el 4internacional4, como a ni!el 4 local4"
&La ingeniera, en la medida que su objeti!o es 4fabricar roductos4, no slo ha de
conocer el 4estado del arte4 al m$imo ni!el, sino tambin tener muy resentes los
4recursos reales4 que estn a su alcance, ues sern los que en definiti!a ermitirn
la reali%acin del roducto dise0ado""" '"
@inalmente, y a titulo de resumen, el rincial rasgo que ha de definir la formacin de
los ingenieros mecnicos, y que de alguna manera resume todos los anteriores, es
que la 4cometencia4, las 4autas de conducta4 que los estudiantes adquieran con la
misma han de ser 4alicables4 y ello es cierto tanto si se trata de 4usar4 una tecnologa
desarrollada, como ms a1n, si se retende contribuir a 4generarla4"
9-
C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#
CONTENI%OS GENERALES %E LA 8ORMACI/N %E LOS INGENIEROS
MECNICOS
8esde el unto de !ista de los contenidos, la formacin de los ingenieros mecnicos, en
sus dos tios, uede di!idirse en tres gruos de discilinas(
<nas que odramos denominar 4bsicas4, que rocuran los soortes cientficos y
tcnicos ara fundamentar las materias de la roia esecialidad"
Ftro gruo lo constituyen las 4materias roias4 de la esecialidad, y or alicacin de las
cuales el ingeniero mecnico uede ejecutar sus tareas como tal"
<n tercer gruo lo constituyen un conjunto de 4materias comlementarias4,
indirectamente relacionadas con la esecialidad, ero imrescindibles tambin ara el
correcto deseme0o de la ingeniera mecnica"
Materias %enera)es bsicas:
Algebra y clculo matemtico
Informtica
,lculo numrico
@sica general
Mecnica de slidos
Mecnica de fluidos
5ermodinmica
Elasticidad y resistencia de materiales
8ibujo tcnico
Meometra descriti!a
Materias propias de )a especia)idad:
,inemtica y dinmica de mquinas
,lculo, construccin y ensayo de mquinas
5ecnologa mecnica
Materiales
5eora de estructuras
Estructuras metlicas
Mquinas hidrulicas y de fluidos
Motores trmicos
5ransortes y autom!iles
5ermotecnia
5ecnologa frigorfica y de aire acondicionado
Materias comp)ementarias de mayor inter8s para e) in%eniero mecnico:
Electrnica industrial
6egulacin automtica
Administracin de emresas
Frgani%acin de la roduccin
Idiomas
9/
C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#
CONTENI%OS 4 METO%OLOGAS SEG<N LOS TIPOS %E INGENIEROS
MECNICOS
8e acuerdo con el erfil rofesional de los ingenieros tcnicos mecnicos, y de los
ingenieros mecnicos, odramos se0alar, en trminos generales, como diferencias ms
imortantes entre ambas formaciones, las siguientes(
Los erodos formati!os son ms largos ara los ingenieros que ara los ingenieros
tcnicos"
El grado de abstraccin y rofundi%acin en los conocimientos tambin es mayor"
La imortancia de la concetuali%acin en el enfoque de los roblemas es suerior en
el caso de los ingenieros que ara los ingenieros tcnicos"
El grado de interdiscilinaridad de los conocimientos tambin ha de ser mayor ara los
ingenieros que ara los ingenieros tcnicos"
La imortancia del anlisis y la sntesis en el enfoque del arendi%aje es mayor en los
rimeros que en los segundos"
La eseciali%acin y concrecin de los conocimientos recibidos es mayor en los
ingenieros tcnicos que en los ingenieros"
La atitud &y actitud' ara reali%aciones materiales concretas, como resultado del
arendi%aje, ha de ser mayor ara los ingenieros tcnicos que ara los ingenieros"
8e todo lo anterior se deduce que el roceso educati!o difiere rofundamente de un tio
de ingeniero a otro, tanto en los conocimientos adquiridos como en las metodologas
consecuentes"
A titulo de resumen, odramos se0alar como asectos ms definitorios(
I!5E!IER19 T:C!IC19 MEC;!IC19:
Eseciali%acin ms rofunda en reas concretas de la ingeniera mecnica"
@ormacin terica media, de acuerdo con las e$igencias de la eseciali%acin elegida"
Di!el de interdiscilinaridad media, de acuerdo tambin con la eseciali%acin"
Enfoque rctico de los conocimientos, sin e$cesi!o nfasis en lanteamientos
tericos y concetuales"
Entrenamiento rofundo ara tomar decisiones correctas en las labores
corresondientes a su eseciali%acin"
:abilidad ara reali%aciones materiales &aunque no a ni!el de esecialista'"
Ense0an%a de corte directi!o, con recursos a formularios, catlogos y manuales de
instrucciones"
99
C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#
I!5E!IER19 MEC;!IC19:
@ormacin terica rofunda, y fuertemente multidiscilinar"
Enfoque concetual de los conocimientos con nfasis en la discusin de los
concetos, la justificacin de los suuestos, etc", ms all del uso de formularios y
catlogos"
Escasa habilidad ara reali%aciones materiales concretas"
Entrenamiento rofundo ara la creati!idad, el discernimiento, en labores no definidas
re!iamente"
Ense0an%a de corte no directi!o, discrecional, con articiacin acti!a del estudiante,
en la que destaquen la discusin de los roblemas, la ejecucin de royectos e
informes, la articiacin en trabajos en gruo, la consideracin de factores
relacionados con asectos econmicos y sociales"""
En resumen, una metodologa encaminada a lograr lo que el estudio de una serie de
materias disociadas no uede conseguir( el sentido del discernimiento, la caacidad de
autocrtica, la cooeracin en gruos de trabajo, las facultades de inno!acin, el sentido
social de la accin ingenieril"
9=