GUA DEL PARTICIPANTE

Estimado docente

El Ministerio de Educacin te da la bienvenida a la Plataforma Informativa
(PI) DIRECTIVOS EDUCAN.

El P.I. DIRECTIVOS EDUCAN comprende tres mdulos: Gestin personal y
profesional; Gestin del cambio escolar, clima institucional y trabajo en
equipo; Gestin curricular y soporte al desempeo docente.

Esta gua contiene orientaciones bsicas para el empleo adecuado del
material de informacin.

Ests convocado a trabajar por una ESCUELA cada vez ms integradora y
acogedora; tu compromiso es con el Per, mejorar los aprendizajes para
que nadie se quede atrs.

PRESENTACIN


QU PRETENDEMOS ?
Buscamos
propiciar espacios de reflexin
sobre tu prctica cotidiana
brindndote informacin pertinente
y oportuna.
Aspiramos
favorecer tus capacidades como
usuario para un mejor desempeo
de tu funcin.
Facilitamos
que interactes con los mdulos
de aprendizaje de manera
voluntaria, como usuario, para
recibir una preparacin
autoinstructiva.


QU VOY A LOGRAR ?
El propsito de P.I. Directores
Educan es contribuir a
desarrollar capacidades de
gestin escolar en los docentes y
futuros directivos de las I.E.


QU RECURSOS UTILIZAR ?
Contars con mdulos de trabajo

Cada lectura seleccionada corresponde a una
capacidad propuesta, por ello te sugerimos
algunas preguntas para tu autocontrol de
lectura. Es un ejercicio para fomentar la
comprensin.

Dispondrs, adems, de material
complementario al material de lectura bsica.
QU TEMAS TRATAREMOS ?
El P.I. Directivos Educan, est
constituido por 3 mdulos cuyo
contenido es esencial para el
desempeo del directivo.

A continuacin te presentamos el
mapa de contenidos.
Gestin
del cambio
escolar


MAPA DE CONTENIDOS

Gestin del
cambio escolar,
clima institucional
y trabajo en
equipo.

Gestin curricular y
soporte al
desempeo docente.
MDULOS
CMO ME ORGANIZO ?
En este P.I. Directivos Educan aprenders a organizar tu
tiempo mientras el aprendizaje se va generando a tu
propio ritmo.
La planificacin de tu propio tiempo te permite ser
organizado/a.

El tiempo no agobia, al contrario lo tienes calculado y eso
te alivia Este hbito hay que cultivarlo siempre.

Te recomendamos la siguiente secuencia de aprendizaje.
CMO ME ORGANIZO ?
SECUENCIA DE
APRENDIZAJE
Lee la gua para obtener una
visin panormica del P.I.
Directivos Educan
Al leer las capacidades que se
espera alcances, hazlo con el
convencimiento que ests con la
brjula que te lleva por el camino
correcto.
Centra tu atencin en la
actividad a realizar. Concentra
tu actividad mental en una
cosa subraya, haz un esquema
o lo que mejor te ayude.
Planifica tus tareas. Prepara el
material que se estudiar en un
orden especfico , interrelaciona los
contenidos de una sesin con otra
para obtener una visin de
conjunto.
Desarrolla las actividades que te
sugerimos, aprende de aquello que
tiene significado para ti, de tu
experiencia.


Cuando comprendes el sentido
general de un contenido este se fija
. Obtn por lo tanto, una visin del
conjunto del tema antes de pasar al
estudio de la informacin aislada o
de los detalles. Preocpate de la
idea y no de las palabras.


A N E X O

MDULO 1 : GESTIN PERSONAL Y PROFESIONAL

Sumilla:

Este mdulo comprende aquellos aspectos que el directivo debe poseer como persona, y como profesional. Resalta la
importancia de sus habilidades sociales y conducta tica como ciudadanos y como profesionales significa actuar con
responsabilidad y transparencia ejerciendo el liderazgo pedaggico que necesitan nuestras escuelas.


EJE


CAPACIDAD

CONTENIDOS

1. tica
Reconoce los principios ticos y
los relaciona con su ejercicio
profesional.

La tica: principios y sustento
La tica profesional

2. Habilidades
sociales
Reflexiona sobre la importancia
de las habilidades sociales en
la gestin escolar.

Habilidades sociales en la gestin de la escuela

3. Liderazgo
pedaggico
Reconoce las principales
caractersticas del liderazgo
pedaggico y su influencia en
la mejora de los aprendizajes.

Caractersticas del liderazgo pedaggico.
Influencia del Liderazgo pedaggico en los aprendizajes
A N E X O

MDULO 2 : GESTIN DEL CAMBIO ESCOLAR, CLIMA INSTITUCIONAL Y TRABAJO EN EQUIPO

Sumilla:
Mdulo que plantea los procesos de planificacin, organizacin y evaluacin de la gestin de la escuela con la participacin
de todos los actores educativos y adecuada convivencia escolar en el marco de la reforma de la escuela.


EJE


CAPACIDAD

CONTENIDOS
1. Planificacin y
organizacin
Reconoce los procesos de la
planificacin operativa y funcional,
con un enfoque centrado en los
aprendizajes.

La planificacin escolar como proceso.
Elementos bsicos de la planificacin.
Organizacin escolar.
2. Gestin de Recursos
y Herramientas para
la gestin

Interioriza el enfoque de gestin
centrado en el aprendizaje a partir
de herramientas operativas y
funcionales.
La Gestin educativa
El Proyecto Educativo Institucional: Visin misin, valores y
objetivos estratgicos.
Plan anual de trabajo.
3. Evaluacin y mejora
continua
Identifica tcnicas y estrategias de
evaluacin orientadas a la mejora
de la escuela.
Evaluacin de la gestin de la I.E de Ed. Bsica Regular.
La autoevaluacin de la gestin de las I.E .
Acreditacin de la calidad de la gestin educativa de
Instituciones de Educacin Bsica Regular.

A N E X O
MDULO 2
4. Gestin del clima
y la convivencia
democrtica e
intercultural.
Comprende la importancia de la
convivencia democrtica e
intercultural en los procesos
aprendizaje de los estudiantes.
Clima escolar y sus dimensiones.
El Buen Trato en la gestin escolar.
Normas de convivencia y resolucin de conflictos.
La competencia afectiva para la convivencia intercultural.

5. Gestin del
vnculo escuela ,
familia y
comunidad
Reconoce el nuevo vnculo entre la
escuela, familia y comunidad
centrado en los aprendizajes y
procesos pedaggicos.
Las Familias en el Per.
Relacin de la escuela con la familia.
Formas y mecanismos de participacin de las familias y la
comunidad para la mejora de los procesos pedaggicos.
La escuela un eje para el desarrollo local.
6. Gestin del
riesgo
Identifica los aspectos claves de
gestin de riesgo en la IE, para
generar condiciones favorables de
aprendizaje.
Educacin ambiental:
Amenazas naturales.
Vulnerabilidad ambiental y social.
Diagnstico o mapa de riesgos.
Instrumentos para la gestin de riesgo.
7. Gestin de la
informacin y
rendicin de
cuentas
Reflexiona sobre el valor pblico de
la informacin y rendicin de
cuentas en una gestin escolar
centrada en los aprendizajes.
Generacin y anlisis de informacin: Tcnicas de recojo de
informacin relevante para la gestin
Rendicin de cuentas de la gestin escolar.

A N E X O

MDULO 3 : GESTIN CURRICULAR Y SOPORTE AL DESEMPEO DOCENTE

Sumilla:
Mdulo que proporciona informacin de lo relacionado a la gestin curricular con temas sobre las principales teoras,
enfoques y acompaamiento pedaggico, planificacin, proyectos y contextualizacin curricular de la escuela orientado al
aprendizaje.


EJE


CAPACIDAD

CONTENIDOS
1.Gestin curricular Revisa las principales
teoras y enfoque
pedaggicos de la gestin
curricular en el marco de la
escuela que queremos
Marco Curricular
2.Acompaamiento
pedaggico
Mapas de progreso y rutas de aprendizaje
Estrategias de acompaamiento docente
19/09/2013 14
Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin
CAMBIEMOS LA EDUCACIN, CAMBIEMOS TODOS