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Etude de loeuvreL'ile au trsor) de Louis

Robert Stevenson.
Etude de texte
Les narrateurs
Le narrateur principal (il y en a deux) est Jim Hawkins qui raconte les aventures qui
lui sont arrives alors quil ntait quun jeune garon.
(Lire respectivement voix haute les premier et dernier paragraphes de ce roman).
Lemploi de la premire personne du singulier montre que le personnage principal
est aussi lenarrateur.
Les termes qui le prouvent dans ces deux extraits : je (deux fois page 19 et trois
fois page 219) ; / (une fois page) ; m (p. ) et moi (p. ) sont des
pronoms personnels ; mon , notre (p. .) et mes (deux fois p. ) sont
des adjectifs possessifs.
Exercice dcriture : Rcrire ces deux passages la troisime personne du singulier en
faisant les transformations ncessaires.
CorrigMonsieur Trelawney, ledocteur Livesey et tous ces messieurs lui ayant demand
dcrire ce qui7 sait de lle au trsor, du commencement la fin, sans rien omettre, si ce
nest la position exacte de lle, et cela parce quil sy trouve encore un trsor, il prend la
plume en lan de grce 17.., et retourne a lpoque o son pre tenait lauberge de
lAmiral-Benbow, et au jour o le vieux marin la peau basane et balafre dun coup de
sabre prit pour la premire fois logement sous leur toit []Les lingots dargent et les
armes dorment encore, autant quil sache, l o Flint les a enterrs ; et ce nest pas lui qui
ira les chercher. Pour rien au monde, il ne consentirait retourner sur cette le maudite.
Ses plus terribles cauchemars sont ceux o il entend le ressac tonner sur ses ctes, et o il
sveille en sursaut la voix stridente du capitaine Flint qui hurle ses oreilles : Pices
de huit ! Pices de huit !
Dans les chapitres XVI XVIII, un second narrateur prend la relve : le docteur
Livesey. Ce changement intervient au moment o Jim Hawkins dcide de quitter
lHispaniola pour aller terre (p. ). Lintrt de cette autre narration est de
permettre au lecteur de continuer savoir ce qui se passe en labsence de Jim.
Les lments constitutifs du roman
1. Lpoque et les lieux
Les aventures de Jim Hawkins se droulent au XVIIIe sicle ( en lan de grce 17.. ,
p. ) et durent environ six mois : la lettre du chevalier Trelawney est date du mois
de mars (p. ..) et le post-scriptum ajoute: Blandiy [...] enverra M] bateau notre
secours si nous ne sommes pas de retour la fin daot (pp. ) ; le narrateur dit
que lHispaniola atteignit Bristol au moment o M. Blandiy sapprtait frter le
bateau de secours (p. ..).
Lhistoire commence en Angleterre, dans une auberge, lAmiral-Benbow (clbre
officier de la marine britannique, John Benbow, qui sillustra contre les franais aux
Antilles au XVIIIme ). Elle se poursuit Bristol et, en particulier, dans la taverne
lenseignede la Longue-Vue. Les personnages embarquentsurunegolette,
lHispaniola (nom donn Hati par Christophe Colomb), pour aller sur lle au trsor,
et reviennent Bristol, via les Antilles.
2. Les personnages (fiche lve 3)
Les personnages sont nombreux. On en distribuera une liste des principaux aux
lves. Dans cette liste, noms et signes particuliers ont t mlangs
Corrig, 1g. 21. 3h. 4a. 5j. 6k. 7i. 8m. 9j: 10e. 11c. 12d. 13b.
Le premier chapitre
Ce chapitre douverture est centr sur la prsentation dun personnage nigmatique
et inquitant dont lidentit nest pas immdiatement rvle : Billy Bones. Le nom
de ce personnage (qui signifie ossements en anglais), son visage balafr dun coup
de sabre, la chanson de matelot quil fredonne, son got immodr pour le rhum, la
violence de ses ractions et la crainte que lui inspire la venue dautres marins font
entrer le lecteur dans lunivers de la flibuste. Les personnages prsents dans ce
premier chapitre se rpartissent en deux groupes : dun ct, les honntes gens que
sont le narrateur, ses parents et le docteur Livesey qui symbolise la loi; de lautre, les
pirates reprsents par le vieux boucanier .
Reliez le personnage et son signe particulier.
(a) soufflait dans son nez comme dans une trompe par temps de brume
(b) le garde-chasse
(c)je suis responsable de la scurit du navire et de la vie de chacun bord
(d) le quartier-matre
(e) il est probable que sa colonne vertbrale fut brise net
(f) un vieux marin [...] avec des boucles doreilles, et qui louchait
(g) mon pre tenait lauberge de lAmiral-Benbow
(h) un homme de plus de six pieds de haut et large en proportion
(i) notre coq, Barbecue, comme les autres lappelaient
(J) un aveugle
(k) deux doigts manquaient sa main gauche
(l) si distingu avec sa poudre aussi blanche que neige
(m) le mystrieux monstre

(1)Jim Hawkins
(2) David Livesey
(3) John Trelawney
(4) Billy Bones
(5) Pew
(6) Chien Noir
(7) Long John Silver
(8) Ben Gunn
(9) M. Arrow
(10) Tom Morgan
(11) Smollett
(12) Isral Hands
(13) Thomas Redruth
Reliez le personnage et son signe particulier.
(a) soufflait dans son nez comme dans une trompe par temps de brume
(b) le garde-chasse
(c)je suis responsable de la scurit du navire et de la vie de chacun bord
(d) le quartier-matre
(e) il est probable que sa colonne vertbrale fut brise net
(f) un vieux marin [...] avec des boucles doreilles, et qui louchait
(g) mon pre tenait lauberge de lAmiral-Benbow
(h) un homme de plus de six pieds de haut et large en proportion
(i) notre coq, Barbecue, comme les autres lappelaient
(J) un aveugle
(k) deux doigts manquaient sa main gauche
(l) si distingu avec sa poudre aussi blanche que neige
(m) le mystrieux monstre

(1)Jim Hawkins
(2) David Livesey
(3) John Trelawney
(4) Billy Bones
(5) Pew
(6) Chien Noir
(7) Long John Silver
(8) Ben Gunn
(9) M. Arrow
(10) Tom Morgan
(11) Smollett
(12) Isral Hands
(13) Thomas Redruth
Lle au trsor , R.L.Stevenson Le lexique maritime
1. Le dessin ci-dessous reprsente un trois-mts. a) Identifiez les diverses parties de
ce bateau partir des termes suivants : Grand mt -Misaine Hunier Haubans
Vergues Mt dartimon
Foc Mt de misaine b) Placez les deux termes suivants sur le dessin : La proue du
navire La poupe du navire
2. Dites ce que signifient les deux termes suivants :
Bbord :..
Tribord :

3. Retrouvez les termes du chapitre Le voyage auquel correspond chacune de ces
dfinitions.
. : treuil vertical, plac sur le pont dun bateau, sur
lequel senroule un
cble qui sert tirer des fardeaux.
. : grosses pices saillantes, places la proue dun
navire, qui servent
la manuvre de lancr.
: partie surleve qui se trouve sur le pont arrire dun
navire et stend
sur toute sa largeur.
: mauvais temps.
4. Que dsigne le terme tonneau sagissant dun navire ?
..
5. Les personnages de Lle au trsor voyagent sur une golette. Quelle diffrence
voyez-vous entre
ce bateau et un trois-mts ?

6. Une boussole et un sextant
servent.
7. Au propre et au figur : prendre le large cest partir en mer. Quel autre sens peut
avoir cette
expression ?
.
veiller au grain cest se montrer prudent et attentif la tournure des vnements.
Mais quoi
fait rfrence le grain ?.,,.-..-

8. Dans le langage des marins, quoi font respectivement rfrence les expressions
loup de mer
et marin deau douce ?

9. Quelle principale distinction devez-vous faire entre un corsaire et un pirate ?
..
Sance 4. Expression crite
Devoir dcriture
Sujet : Avant de partir pour lle au trsor, Jim Hawkins adresse une lettre sa
mre afin de la tenir au courant de sa situation et de la rassurer. Rdigez cette
lettre comme sil sagissait dune lettre relle.
La ralisation de cette activit dexpression crite implique que les lves matrisent
pleinement le contexte nonciatif dans lequel sinscrit la lettre du narrateur de Lle
au trsor.
Ils devront ainsi prendre en compte :
- lidentit de lmetteur, que les pronoms personnels de la premire personne et la
signature permettront didentifier ( Je =Jim Hawkins).
- lidentit du destinataire, identifiable grce aux pronoms personnels de la deuxime
personne et la formule dadresse ( Tu = la mre de Jim);
- la nature du message pistolaire, que du papier lettres, une enveloppe et un sceau
la cire contribueront accrditer ;
- le lieu et le moment de renonciation, clairement dfinis par les indications spatio-
temporelles que comporte len-tte;
- le lieu et le moment de la rception, pris en compte par ladresse indique sur
lenveloppe et lemploi de temps verbaux portant la marque du dcalage temporel
quimplique toute relation pistolaire ( Je ne sais quelle sera ta raction quand tu
liras cette lettre );
- la vise du discours pistolaire, qui doit permettre de communiquer des
informations, dexprimer un tat desprit et dagir sur le destinataire.
Les codes de la communication, par lesquels lmetteur adapte le ton, la forme et le
contenu de ses propos son destinataire. Les lves devront oprer diffrents choix :
celui du vouvoiement ou du tutoiement; dun niveau de langue conforme la
personnalit et au statut des personnages; des formules dadresse et de politesse; des
thmes abords dans la lettre.
Trois points seront lobjet dune attention particulire.
Lancrage dans le temps, par une prise en compte :
- de lpoque o les faits se droulent (au XVIIIesicle) ;
- du moment o Jim Hawkins est rellement en mesure dadresser une lettre sa
mre (entre le moment o il quitte lAmiral Benbow (chapitre 6) et le dpart en
voyage (chapitre 10).
Lancrage dans lespace, par un respect des lieux dans lesquels se trouvent :
- lmetteur ( Bristol);
- le destinataire ( LAmiral Benbow).
La situation de chacun des protagonistes :
- celle de la mre qui doit continuer tenir lauberge, avec laide dun apprenti
lourdaud et inexpriment;
- celle de Jim qui saffaire aux prparatifs du dpart et prend conscience quil doit
renoncer au monde de lenfance.
Sance 5. Etude de texte
Lhomme de lle (chap. 15, p 107))
1. Aprs avoir situ ce passage dans lensemble de la troisime partie, dites de
quel point de vue nous est prsent lhomme de lle. Relevez notamment les
termes qui servent le dsigner.
Le chapitre 15, qui occupe une place centrale dans le roman, constitue une tape
charnire dans la qute du hros. Aprs stre livr aux joies de lexploration en
partant la dcouverte de lle, Jim Hawkins sest trouv confront au terrifiant
spectacle de la cruaut humaine : le cri dagonie du matelot assassin et le meurtre
que Long John Silver commet sous ses yeux (chapitre 14) ont eu raison de sa srnit.
Cest donc la peur au ventre que le narrateur du roman aperoit une silhouette
inconnue au dbut du chapitre 15.
La subjectivit de la vision
En faisant le choix de confier la narration lun de ses personnages, Stevenson ne
dcrit pas les choses telles quelles sont dans la ralit, mais telles que les peroit
Jim Hawkins. Ce procd, qui relve de la focalisation interne, permet la fois de
faire entrer le lecteur dans la conscience du personnage et de mnager des effets de
suspense.
La prsentation de lhomme de lle dpend pleinement de la vision partielle et
subjective de Jim, puisquil faut attendre prs de deux pages pour que la nature et
lidentit de la silhouette entrevue nous soit rvle.
Dans le premier paragraphe (p. 107), le narrateur voque une forme indistincte
et recourt des modalisateurs qui expriment son incertitude : je fus incapable de
discerner si ctait un singe ou un homme. , Elle paraissait sombre et velue; je nen
savais pas davantage. .
Par la suite, sa vision saffine : il ne sagit plus simplement dune forme indistincte,
mais dune crature des bois qui court sur deux jambes comme un homme ,
avant de devenir une vritable crature humaine : ctait comme moi un homme
blanc
Lexpression des sentiments
La subjectivit de ce point de vue est dautant plus marque que le narrateur voque
de manire explicite les sentiments qui laniment : lincomprhension je ne fus
incapable ; je nen savais pas davantage ), la peur et la fascination ( la
terreur que minspira cette nouvelle apparition me cloua sur place ; je fus sur le
point dappeler au secours ; ma crainte de Silver se ranimait ), ltonnement (
ma stupeur et ma confusion, il se jeta mes genoux ; Il lemportait de beaucoup
par ses haillons sur tous les mendiants que javais pu voir ou imaginer ).
2. Lhomme de lle nest pas sans rappeler Robinson Cruso, personnage dun
clbre roman de Daniel Defoe. Aprs avoir effectu quelques recherches au CDI,
dites quelles similitudes vous percevez entre ces deux personnages.
La robinsonnade
Le souvenir de Daniel Defoe
De tous les personnages de Lle au trsor, Ben Gunn est celui qui tmoigne le plus de
la passion de Stevenson pour loeuvre de Daniel Defoe. Le thme de lle dserte, la
crainte du narrateur de rencontrer des cannibales, puis lvocation de lhomme
marronne sont autant de rfrences au mythe de Robinson.
La situation dans laquelle se trouve lhomme de lle que dcouvre Jim Hawkins
fait en effet clairementpensercellesde Robinson Cruso ou dAlexandre Selkirk qui
survcut quatre annes de solitude sur une le dserte de larchipel Juan Fernandez.
Entre nature et culture
Le thme de la robinsonnade permet Stevenson daborder un dbat qui le passionne
: celui de lopposition entre nature et culture, entre vie sauvage et civilisation. la
diffrence de Daniel Defoe, lauteur de Lle au trsor ne cherche pas montrer la
supriorit de lhomme civilis (Robinson) sur le sauvage (Vendredi). En dpit des
apparences, Ben Gunn na pas perdu toute son humanit : il se montre affable et
pacifique, parle le langage des hommes et parat avoir reu une ducation
chrtienne.
Linsertion de la description dans un rcit :
On annonce souvent une description laide dune phrase qui indique les
circonstances dans lesquelles un personnage va voir quelque chose qui sera ensuite
dcrit.
Exercice. Inventez pour chaque texte une phrase dannonce qui indique quun
personnage va voir une chose quil va ensuite dcrire.
Ex : Nous venions de sortir de la fort et un dtour du chemin nous apermes au loin
.
Texte 1 : une forme indcise, qui chevauchait vers nous, venant du couchant.
Le blanc coursier (= cheval de selle) se prcisait nos yeux et la forme tait une jeune
fille, qui tira la bride notre hauteur.
Texte 2 : la fentre de sa mansarde, qui donnait sur lglise. La maison
adjacente tait petite mais coquette ; venir y habiter serait sans doute agrable.
Texte 3 : .. la chambre de Rufus tait amnage avec une simplicit toute
spartiate. Au-dessus du lit, plac contre le mur, il y avait accroch le portrait de son
pre en uniforme de gnral. Contre lautre mur, il y avait une petite table, un
escabeau et un rayon pour ses affaires de classe.
Le choix du narrateur et du point de vue.
Exercice. Comparer deux extraits prsentant lintrieur de la grotte, selon des
points de vue diffrents.
Extrait 1 : Robinson Cruso, Daniel Defoe.
Pleinement tranquillis, je tournai mes regards de tous cts ; je trouvai la caverne
assez troite et sans dessins rgulier, puisque la nature seule y avait travaill, sans
aucun secours de lindustrie humaine. Je dcouvris dans lenfoncement une seconde
ouverture, mais si basse quil tait impossible dy entrer autrement quen marchant
sur les mains. [] Je me trouvai sous une vote, haute peu prs de vingt pieds, et je
puis certifier que dans toute lle il ny avait rien de si beau et de si digne dtre visit
que ce souterrain. La lumire de mes deux chandelles tait rflchie de mille
manires par les parois de la grotte. Je ne saurais dire ce qui leur donnait cet clat ;
tait-ce des diamants, dautres pierres prcieuses, ou bien de lor ? Cette dernire
supposition me parat la plus vraisemblable. En un mot ctait la plus belle grotte
quon pt imaginer, quoique parfaitement obscure.
Extrait 2 : Vendredi ou la vie sauvage, M.Tournier.
Enfin il se dcida se lever et se diriger vers le fond de la grotte. Il neut pas
ttonner longtemps pour trouver ce quil cherchait : lorifice dune chemine
verticale et fort troite.[]
Il arriva mollement dans une sorte de niche tide dont le fond avait exactement la
forme de son corps accroupi. Il tait si bien quil sy endormi aussitt. Quand il se
rveilla, quelle surprise ! Lobscurit tait devenue blanche autour de lui ! Il ny
voyait toujours rien, mais il tait plong dans du blanc et non plus dans du noir ! Et le
trou o il tait ainsi tapi tait si doux, si tide, si blanc quil ne pouvait sempcher de
penser sa maman.
1. Identifiez le statut du narrateur dans chacun des textes. (A quelle personne sont-
ilscrits ? Le narrateur est-il un personnage de lhistoire ou est-il extrieur
lhistoire ?)
2. A travers les yeux de quel personnage le lecteur dcouvre-t-il la grotte ?
3. Dans quel extrait le personnage exprime-t-il directement ses impressions ?Relevez
les marques de subjectivit et les verbes de perception. Quel est le point de vue
utilis ?
4. Que sait le narrateur sur le personnage et la situation, dans le second extrait ?
Comment se nomme le point de vue utilis ?
Conclusion : Dans un rcit, la description peut-tre faite par un personnage de
lhistoire. Cest le point de vue interne qui est alors utilis. Le dcor est peru et
dcrit selon les impressions de ce personnage. Le texte est crit la premire
personne.
Dautres fois, cest un narrateur omniscient, qui sait tout du hros et de la situation,
qui prend en charge la description. Le texte est crit la troisime personne. Le
narrateur peut aussi faire des commentaires ou faire part des impressions du
personnage.
Linsertion de la description dans un rcit
Exercice. Inventez pour chaque texte une phrase dannonce qui indique quun
personnage va voir une chose quil va ensuite dcrire.
Ex : Nous venions de sortir de la fort et un dtour du chemin nous apermes au loin
.
Texte 1 : une forme indcise, qui chevauchait vers nous, venant du couchant.
Le blanc coursier (= cheval de selle) se prcisait nos yeux et la forme tait une jeune
fille, qui tira la bride notre hauteur.
Texte 2 : la fentre de sa mansarde, qui donnait sur lglise. La maison
adjacente tait petite mais coquette ; venir y habiter serait sans doute agrable.
Texte 3 : .. la chambre de Rufus tait amnage avec une simplicit toute
spartiate. Au-dessus du lit, plac contre le mur, il y avait accroch le portrait de son
pre en uniforme de gnral. Contre lautre mur, il y avait une petite table, un
escabeau et un rayon pour ses affaires de classe.
Le choix du narrateur et du point de vue
Exercice. Comparer deux extraits prsentant lintrieur dune grotte, selon des
points de vue diffrents.
1. Identifiez le statut du narrateur dans chacun des textes. (A quelle personne sont-
ilscrits ? Le narrateur est-il un personnage de lhistoire ou est-il extrieur
lhistoire ?)
2. A travers les yeux de quel personnage le lecteur dcouvre-t-il la grotte ?
3. Dans quel extrait le personnage exprime-t-il directement ses impressions ?Relevez
les marques de subjectivit et les verbes de perception. Quel est le point de vue
utilis ?
4. Que sait le narrateur sur le personnage et la situation, dans le second extrait ?
Comment se nomme le point de vue utilis ?
Extrait 1 : Robinson Cruso, Daniel Defoe.
Pleinement tranquillis, je tournai mes regards de tous cts ; je trouvai la caverne
assez troite et sans dessins rgulier, puisque la nature seule y avait travaill, sans
aucun secours de lindustrie humaine. Je dcouvris dans lenfoncement une seconde
ouverture, mais si basse quil tait impossible dy entrer autrement quen marchant
sur les mains. [] Je me trouvai sous une vote, haute peu prs de vingt pieds, et je
puis certifier que dans toute lle il ny avait rien de si beau et de si digne dtre visit
que ce souterrain. La lumire de mes deux chandelles tait rflchie de mille
manires par les parois de la grotte. Je ne saurais dire ce qui leur donnait cet clat ;
tait-ce des diamants, dautres pierres prcieuses, ou bien de lor ? Cette dernire
supposition me parat la plus vraisemblable. En un mot ctait la plus belle grotte
quon pt imaginer, quoique parfaitement obscure.
Extrait 2 : Vendredi ou la vie sauvage, M.Tournier.
Enfin il se dcida se lever et se diriger vers le fond de la grotte. Il neut pas
ttonner longtemps pour trouver ce quil cherchait : lorifice dune chemine
verticale et fort troite.[]
Il arriva mollement dans une sorte de niche tide dont le fond avait exactement la
forme de son corps accroupi. Il tait si bien quil sy endormi aussitt. Quand il se
rveilla, quelle surprise ! Lobscurit tait devenue blanche autour de lui ! Il ny
voyait toujours rien, mais il tait plong dans du blanc et non plus dans du noir ! Et le
trou o il tait ainsi tapi tait si doux, si tide, si blanc quil ne pouvait sempcher de
penser sa maman.
Sance 6. Etude de texte Etude de la langue
La description(Support p108, chap. 15)
Comment cette description sorganise-t-elle?
Le texte descriptif suit gnralement une progression logique. Le regard de
lobservateur peut aller de lextrieur lintrieur, de lapparence physique dun
personnage son caractre II peut aussi partir du cadre le plus large pour sarrter
des dtails infimes. Ce court portrait de Ben Gunn dbute par une vocation du
visage et se poursuit par la description de la tenue vestimentaire du
personnage.
Identifiez les outils de la description : temps verbaux, champs lexicaux,
adjectifs servant caractriser le personnage
La caractrisation, qui consiste dire quelles sont les caractristiques dun objet
ou dun tre, est le principal outil de la description. Au cours de ce passage, le
narrateur cherche moins dfinir lidentit de lhomme marronne, qu dcrire son
apparence physique et vestimentaire
1. http://francaisaucollege.unblog.fr/category/varietes/
2. http://francaisaucollege.unblog.fr/2010/02/12/etude-de-loeuvrelile-au-tresor-de-louis-
robert-stevenson/feed/
La caractrisation repose sur des procds dcriture aisment identifiables :
- emploi de limparfait dans un rcit au pass : Autour de la taille, il portait un
vieux ceinturon de cuir
- recours des verbes attributifs : il avait un visage brl , il tait vtu
- utilisation dadjectifs qualificatifs pithtes ou attributs : un homme blanc ,
ses yeux bleus ses lvres taient noires
- emploi dun vocabulaire technique permettant de dtailler laccoutrement
vestimentaire du personnage
nuds de sangle goudronne , un vieux ceinturon de cuir boucle de cuivre .
Cet article a t post le Vendredi 12 fvrier 2010 12:53 et est class dans
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