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aula De Conhecimento do
princpio das coisas
at Espao universal
- dado ao homem conhecer o
princpio das coisas?
- A inteligncia um atributo
essencial do Esprito [...].
- A matria o lao que prende o
Esprito; o instrumento [...].
- Que o Esprito?
- H ento dois elementos gerais
do Universo: a matria e o
Esprito?
- Entender as propriedades da
matria.
- Entender O Espao Universal
infinito [...].
- Perceber que Deus, esprito e
matria constituem o princpio
de tudo o que existe, a trindade
universal.
- Entender que Deus o Pai,
Criador de tudo.
- Allan Kardec, O livro
dos Espritos, 75. ed.,
cap. II.
- Emmanuel, Roteiro, 7
ed. cap.5.
PLANO DE AULA
UNIDADE: Dos Elementos Gerais do Universo
SUBUNIDADE: De Conhecimento do princpio
das coisas at Espao universal
(5 Aula)
INSTRUTORES:
DATA: DURAO: 50 minutos
OBJETIVOS COMPLEMENTARES: Diferenciar seres orgnicos e seres inorgnicos. Entender que o
fluido vital varivel.
OBJETIVOS
DA UNIDADE
CONTEDO TEMPO ATIVIDADES/ PROCEDIMENTOS RECURSOS PROVIDNCIAS
- Compreender o
fluido vital, da onde
vem o fluido vital e
material;
- Identificar o fluido
vital;
- Perceber a grandeza
de Jesus em usar suas
energias para o bem.
O instinto
a inteligncia
rudimentar;
O que
animaliza a
matria sua
unio com o
p.v.;
A trindade
universal;
A
transformao
da matria.
Incio: Chamada, msica e prece.
Incentivao:Fazer uma vitamina. Apertar o boto, mas no ligar o
liquidificador e perguntar porque no funciona, associar:
Aguardar a resposta das crianas, logo depois, ligar na tomada e
acionar o liquidificador. Com esse procedimento o evangelizador vai
mostrar para a criana que o liquidificador funciona quando foi
ligado a tomada, isto , quando houve uma transmisso de energia
eltrica ao aparelho. O evangelizador vai comparar a energia eltrica
que fez o liquidificador funcionar com a ao do fluido csmico
universal animando a matria.
Desenvolvimento: Apresentar o contedo do captulo atravs de
cartaz: Trindade Universal
DEUS Criador, Pai de todos os seres e Criador de todas
as coisas.
ESPRITO princpio inteligente do Universo.
MATRIA lao que prende ao esprito ao corpo;
formado por molculas.
Relembrar o exemplo do liquidificador, mostrando a ao do fluido
universal, que um tipo de matria com a funo de ser
intermediria entre a matria e o esprito.
Mostrar as propriedades da matria;
O evangelizador dever levar um boneco movido a pilha,
mostrando a ao do fluido eltrico movimentando o
boneco. Relacionar com a ao do fluido Universal sobre a
matria, sob comando do esprito.
O evangelizador dever pesar vrios objetos na balana
Liquidificador;
- Frutas;
- Leite;
- Acar;
- Cartaz com a
trindade
universal:
Deus
Matria
Esprito
- Boneco
movido a pilha.
- Balana
- Vrios tipos
de objetos com
peso diferentes.
- Frasco
transparente.
- Organizao do
material.
(descrita no anexo) mostrando a lei de gravidade a que est
sujeita a matria.
A criana vai observar que alguns objetos tm mais peso do
que outros.
Com esses objetos apresentados, mostrar que a matria
formada por molculas diferentes: gua, colher, im,
boneco de plstico, pedao de madeira, perfume e a prpria
vitamina feita em sala .( levar esses objetos em uma caixa
enfeitada.)
Concluir esta parte do contedo, afirmando como na
questo 32 e 33 do Livro dos Espritos que esses objetos
so modificaes da matria, com sabores, cores, sons,
qualidades diferentes, que so constitudas por molculas
diferentes, porm os Espritos Superiores nos ensinam que
(...) no passam de modificaes de uma nica substncia
primitiva, isto , que existe um elemento primitivo que
est em todas as molculas, conseqentemente est em
tudo. (Fluido Csmico Universal)
Concluso: Levar as crianas para o espao externo da sala, pedir
para que olhem para o cu e observem o que h nele; o sol, nuvens,
pssaros voando e dirigir-lhes perguntas como: O que vocs podem
ver? noite ou dia? Vocs acham que existe algo alm do que
estamos vendo agora?
-Aps ouvir as respostas das crianas, o evangelizador concluir que
o Espao Universal infinito e totalmente ocupado por matria que
escapa aos nossos sentidos, pois ainda somos incapazes de
compreend-las.
- O evangelizador mostrar um frasco transparente com tampa e com
vrios objetos dentro (um boneco, uma bolinha, um lpis, etc)
- Perguntar para as crianas se o frasco est vazio, e se o que est
dentro dele matria. Aps esta pergunta fazer a seguinte reflexo:
imagine que o frasco a Terra e que ns somos estes bonecos e
observando tudo o que est a nossa volta verificamos que a Terra
limitada, assim como o frasco plstico. H milhes de pessoas, a
natureza, o ar e, assim como fora do frasco h o infinito, alm dos
limites da Terra h um espao tambm infinito.
- O evangelizador vai retirar os objetos do frasco deixando-o vazio,
fazendo a seguinte reflexo: tiramos todos os objetos e imagine se
tiramos o ar tambm, isto , deixamos dentro do frasco o que
chamamos de vcuo. Ser que existe matria dentro dele? Segundo
os espritos sim. S que uma matria que escapa a nossa viso.
RECURSOS DA 5 AULA: DE CONHECIMENTO DO PRINCPIO DAS COISAS AT ESPAO UNIVERSAL
1) QUAL A FRASE
MATERIAL
- Tiras de cartolina ou papel A4;
- Set de diversas cores.
MODO DE CONFECCIONAR
-Escrever nas tiras de cartolina as frases estudadas na aula;
-Depois devero ser recortadas e separadas frases em vrias partes.
FRASES
DEUS NO /PERMITE QUE/ AO HOMEM /TUDO SEJA/ REVELADO;
A MATRIA / O LAO /QUE PRENDE /O ESPRITO;
A INTELIGNCIA / UM /ATRIBUTO/ ESSENCIAL DO/ ESPRITO;
ESPRITO: /O PRINCPIO /INTELIGENTE DO/ UNIVERSO.
APLICAO
- A seguir, o evangelizador escreve atrs de cada pedao da frase o nmero
correspondente ao lugar que ele ocupa na frase e depois embaralha os pedaos
de todas as frases;
- O evangelizador coloca as crianas sentadas vontade na sala e distribui para
cada aluno uma tira contendo um pedao da frase;
- A um sinal do evangelizador, os alunos verificam qual a cor de sua tira,
procuram os colegas que tm a tira da mesma cor e se agrupam em algum
lugar da sala;
- Em seguida os alunos de cada grupo olham o nmero marcado atrs da tira
para saberem o lugar que seu pedao ocupa na frase;
- Todos os grupos tero tempo para formar a frase. Ser vencedor o grupo que
formar a frase em primeiro lugar, lendo-a em voz alta para todos os colegas da
sala e dando explicao da mesma.
2)CAIXA SURPRESA
MATERIAL
- Tesoura;
- Lpis;
- Cola;
- Papel de presente;
- Caixa de sapato ou similar;
- Algodo;
- Vidro com gua;
- Pedra;
- Papel;
- Flor;
- Vela;
- Fsforo;
- Pedao de madeira.
MODO DE CONFECCIONAR
- Encapar a caixa de sapato de modo que a tampa fique lacrada;
- Colocar todos os elementos supracitados dentro da caixa.
PLANO DE UNIDADE
Escola de Evangelizao Esprita Infantil
Nvel: II
Curso: O Livro dos Espritos para crianas 1
Unidade: Da Criao
N. de aulas: 01
Objetivos Gerais: - Perceber na Criao, acima de tudo, a vontade de Deus;
- Observar que o Universo abrange uma infinidade de mundos e todos habitados.
CRONOGRAMA SUBUNIDADE CONTEDO OBJETIVOS ESPECFICOS BIBLIOGRAFIA
6
aula Objetivo da
encarnao at
Materialismo
- Da Encarnao dos Espritos?
- Tm necessidade de
encarnao os Espritos que,
desde o princpio seguiram o
caminho do bem?
- Que alma?
- Homem = Corpo, Perisprito,
Alma (Esprito).
- Esprito indivisvel.
- Compreender que: homem tem
instintivamente, a convico de
que nem tudo se lhe acaba com a
morte. O nada lhe infunde
horror. em vo que se obstina
contra a idia da vida futura.
- Espiritismo, mais potente
auxiliar da religio.
- Compreender que atravs da
encarnao que evolumos e
chegaremos ao Pai.
- Perceber que o uso do nosso
livre arbtrio que depender
que nossa evoluo seja mais
rpida ou no.
- Despertar para a vida
espiritual.
- Allan Kardec, O Livro
dos Espritos, 58. ed.,
perg. 132, 137, 147
148.
- Emmanuel, Emmanuel,
13 ed. p. 41e 42.
- Leon Denis, O
Problema do ser, do
destino e da dor, 14
ed.p.163, 172 e 173.
- Scheilla, Joo Nunes
Maia, 2 ed. cap.19.
PLANO DE AULA
UNIDADE: Da Encarnao dos Espritos
SUBUNIDADE: De Objetivo da encarnao at
materialismo
(10 Aula)
INSTRUTORES:
DATA: DURAO: 50 minutos
OBJETIVOS COMPLEMENTARES:
OBJETIVOS
DA UNIDADE
CONTEDO TEMPO ATIVIDADES/ PROCEDIMENTOS RECURSOS PROVIDNCIA
RECUSOS DA 10 AULA: DE OBJETIVO DA ENCARNAO AT MATERIALISMO
1) GAVETINHAS DA MEMRIA
MATERIAL
- 20 caixinhas de fsforos ou similar;
- Papel contact ou fita durex colorida ou papel colorido;
- 20 Tiras de papel;
- 20 Pequenas figuras.
MODO DE CONFECCIONAR
- Colocar as 20 caixinhas em cinco pilhas de cinco caixas e revest-las com
contact, fita durex colorida ou papel colorido e colar em cada gavetinha uma
figura para marc-la;
- Com as crianas escolher perguntas e respostas sobre o contedo que foi
estudado durante a aula e escrev-las nas tiras de papel separadamente;
- Ler com as crianas cada pergunta com sua respectiva resposta e coloc-las
separadas, uma em cada gavetinha, pedindo aos alunos que gravem na
memria onde foram colocadas;
APLICAO
- Dividir a turma em duas equipes;
- Pedir a uma criana de uma das equipes que escolha uma das gavetinhas e
leia para as outras a pergunta ou a resposta que estava dentro da mesma;
- Pedir que uma outra criana da mesma equipe escolha outra gavetinha onde
ela acha que est a resposta ou a pergunta que corresponda anterior;
- Se errarem, recolocar as tiras novamente nas suas respectivas caixinhas e
passar para a outra equipe;
- Se acertarem ganham 1 ponto, retiram a pergunta e a resposta e podem jogar
novamente;
- Ganha a equipe que fizer mais pontos.
EXEMPLOS DE PERGUNTAS:
O que alma? Um Esprito encarnado.
Qual o objetivo da encarnao dos espritos? Deus lhes impe a encarnao
com o fim de faz-los chegar perfeio.
Quais so as trs partes essenciais que formam o homem? O corpo material, o
perisprito e a alma ou Esprito.
2) TRILHA DA REENCARNAO
MATERIAL
- Papel sulfite ou EVA;
- Objetos grandes para colocar com obstculos;
- Pano para vendar os olhos.
APLICAO
- Dividir as crianas em duplas;
- Formar no cho uma trilha com muitos obstculos;
- Dar para dupla 2 papis sulfite ou 2 pedaos de EVA(do tamanho do sulfite);
- As crianas devero se organizar de maneira que um ser o condutor e o
outro o conduzido;
- O condutor ir conduzir seu companheiro organizando as folhas de sulfite ou
de EVA no cho para que a criana pise somente no cho;
- O condutor dever tambm desviar o conduzido dos obstculos para a
chegada;
- O fim da caminhada ser Deus.
Obs.: O evangelizador dever a cada troca de criana modificar a trilha
deixando umas mais fcies e outras mais difceis. Dever explicar que no
caminho evolutivo que nos leva a Deus, h diferentes dificuldades para
diferentes pessoas e que isso varia de acordo com nosso merecimento e vidas
passadas.
3) PAINEL DA ENCARNAO
MATERIAL:
- Tesoura;
- Lpis de cor ou giz de cera;
- 1 folha de papel carto;
- Figuras da me e do beb (anexo);
- 1 cordo prateado;
- Papel dupla face;
- Durex.
MODO DE CONFECCIONAR
- Pintar as figuras da me e do beb e os coraes.
- Colar a figura da me no papel carto azul.
- Colar a figura do beb e os coraes no papel dupla face rosa deixando uma
borda.
- Colar na barriga da me um fio ligando-a ao beb e colar este na barriga da
me.
- Pedir para a criana escrever nos coraes as virtudes que a me revelou ao
aceitar o beb.
PLANO DE UNIDADE
Escola de Evangelizao Esprita Infantil
Nvel: II
Curso: O Livro dos Espritos para crianas 1
Unidade: Da volta dos Espritos, extinta a vida
corprea, vida espiritual.
N. de aulas: 02
Objetivos Gerais: - Compreender que a alma no perde a sua individualidade aps a morte;
- Entender as sensaes experimentadas pelos espritos no momento e aps o desencarne.
CRONOGRAMA SUBUNIDADE CONTEDO OBJETIVOS ESPECFICOS BIBLIOGRAFIA
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