TIPOS DE INVESTIGACION

Tevni Grajales G. Tipos de investigacin.disponible en tgrajales.net

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A'n('e el m)todo cient*fico es 'no+ e,isten diversas formas de identificar s'
pr-ctica o aplicacin en la investigacin. .e modo ('e la investigacin se
p'ede clasificar de diversas maneras. /nfo('es positivistas prom'even la
investigacin emp*rica con 'n alto grado de objetividad s'poniendo ('e si
alg'na cosa e,iste+ e,iste en alg'na cantidad 0 s' e,iste en alg'na cantidad se
p'ede medir. /sto da l'gar al desarrollo de investigaciones conocidas como
c'antitativas+ las c'ales se apo0an en las pr'ebas estad*sticas tradicionales.
1ero especialmente en el -mbito de las ciencias sociales se observan
fenmenos complejos 0 ('e no p'eden ser alcan2ados ser observados a
menos ('e se realicen esf'er2os hol*sticos con alto grado de s'bjetividad 0
orientados hacia las c'alidades m-s ('e a la cantidad. As* se originan diversas
metodolog*as para la recoleccin 0 an-lisis de datos (no necesariamente
n3mericos) con los c'ales se reali2a la investigacin conocida con el nombre
de 4'alitativa.
5a forma m-s com3n de clasificar las investigaciones es a('ella ('e pretende
'bicarse en el tiempo (seg3n dimensin cronolgica) 0 disting'e entre la
investigacin de las cosas pasadas (6istrica)+ de las cosas del presente
(.escriptiva) 0 de lo ('e p'ede s'ceder (/,perimental)
Histrica, Descriptiva y Experimental
Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los c'ales s'rgen
las diversos tipos de investigaciones ('e se reali2an 0 son: 6istrica+
.escriptiva+ /,perimental.
5a investigacin histrica trata de la e,periencia pasada+ describe lo ('e era 0
representa 'na b3s('eda cr*tica de la verdad ('e s'stenta los acontecimientos
pasados. /l investigador depende de f'entes primarias 0 sec'ndarias las
c'ales proveen la informacin 0 a las c'-les el investigador deber- e,aminar
c'idadosamente con el fin de determinar s' confiabilidad por medio de 'na
cr*tica interna 0 e,terna. /n el primer caso verifica la a'tenticidad de 'n
doc'mento o vestigio 0 en el seg'ndo+ determina el significado 0 la valide2 de
los datos ('e contiene el doc'mento ('e se considera a't)ntico.
5a investigacin descriptiva+ seg3n se mencion+ trabaja sobre realidades de
hecho 0 s' caracter*stica f'ndamental es la de presentar 'na interpretacin
correcta. /sta p'ede incl'ir los sig'ientes tipos de est'dios: /nc'estas+ casos+
e,ploratorios+ ca'sales+ de desarrollo+ predictivos+ de conj'ntos+ de correlacin.
5a investigacin e,perimental consiste en la manip'lacin de 'na (o m-s)
variable e,perimental no comprobada+ en condiciones rig'rosamente
controladas+ con el fin de describir de (') modo o por (') ca'sa se prod'ce
'na sit'acin o acontecimiento partic'lar. /l e,perimento provocado por el
investigador+ le permite introd'cir determinadas variables de est'dio
manip'ladas por )l+ para controlar el a'mento o dismin'cin de esas variables
0 s' efecto en las cond'ctas observadas.
Diversas Formas de Clasificacin
1ero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen+ los a'tores no
se ponen de ac'erdo en la forma de identificar las investigaciones+ las
diferencias tienen ('e ver con el criterio ('e se 'sa.
7eg3n 8orrilla (%99$:4$)+ la investigacin se clasifica en c'atro tipos: bsica,
aplicada, documental, de campo o mixta.
Bsica y Aplicada
:5a b-sica denominada tambi)n p'ra o f'ndamental+ b'sca el progreso
cient*fico+ acrecentar los conocimientos tericos+ sin interesarse directamente
en s's posibles aplicaciones o consec'encias pr-cticas; es m-s formal 0
persig'e las generali2aciones con vistas al desarrollo de 'na teor*a basada en
principios 0 le0es.
5a investigacin aplicada+ g'arda *ntima relacin con la b-sica+ p'es depende
de los desc'brimientos 0 avances de la investigacin b-sica 0 se enri('ece con
ellos+ pero se caracteri2a por s' inter)s en la aplicacin+ 'tili2acin 0
consec'encias pr-cticas de los conocimientos. 5a investigacin aplicada b'sca
el conocer para hacer+ para act'ar+ para constr'ir+ para modificar.
/stas dos primeras clases de investigacin ('e menciona 8orrilla se elabora
tomando como criterio el grado de abstraccin del trabajo 0 para otros seg3n el
'so ('e se pretende dar al conocimiento.
Documental, De campo o Mixta
A contin'acin se refiere a otros tipos de investigacin 0 en este caso se toma
como criterio el l'gar 0 los rec'rsos donde se obtiene la informacin re('erida
5a investigacin doc'mental es <a('ella ('e se reali2a a trav)s de la cons'lta
de doc'mentos (libros+ revistas+ peridicos+ memorias+ an'arios+ registros+
cdices+ constit'ciones+ etc.). 5a de campo o investigacin directa es la ('e se
efect3a en el l'gar 0 tiempo en ('e oc'rren los fenmenos objeto de est'dio.
5a investigacin mi,ta es a('ella ('e participa de la nat'rale2a de la
investigacin doc'mental 0 de la investigacin de campo. (8orrilla +%99$:4$)
Exploratoria, Descriptiva y Explicativa
=tros a'tores como >abbie (%9"9)+ 7ellti2 et al (%9&?) identifican tres tipos de
investigacin: e,ploratoria+ descriptiva 0 e,plicativa. As* como .an@he (%9A&)
propone c'atro tipos de est'dios: e,ploratorios+ descriptivos+ correlacionales 0
e,perimentales. 6a0 ('ienes prefieren denominar estos 3ltimos+ est'dios
e,plicativos en l'gar de e,perimentales p'es consideran ('e e,isten
investigaciones no e,perimentales ('e p'eden aportar evidencias para e,plicar
las ca'sas de 'n fenmeno.
7e p'ede decir ('e esta clasificacin 'sa como criterio lo ('e se pretende con
la investigacin+ sea e,plorar 'n -rea no est'diada antes+ describir 'na
sit'acin o pretender 'na e,plicacin del mismo.
5os est'dios e,ploratorios nos permiten apro,imarnos a fenmenos
desconocidos+ con el fin de a'mentar el grado de familiaridad 0 contrib'0en con
ideas respecto a la forma correcta de abordar 'na investigacin en partic'lar.
4on el propsito de ('e estos est'dios no se constit'0an en p)rdida de tiempo
0 rec'rsos+ es indispensable apro,imarnos a ellos+ con 'na adec'ada revisin
de la literat'ra. /n pocas ocasiones constit'0en 'n fin en s* mismos+
establecen el tono para investigaciones posteriores 0 se caracteri2an por ser
mBs fle,ibles en s' metodolog*a+ son m-s amplios 0 dispersos+
implican 'n ma0or riesgo 0 re('ieren de paciencia+ serenidad 0 receptividad por
parte del investigador. /l est'dio e,ploratorio se centra en desc'brir.
5os est'dios descriptivos b'scan desarrollar 'na imagen o fiel representacin
(descripcin) del fenmeno est'diado a partir de s's caracter*sticas. .escribir
en este caso es sinnimo de medir. Ciden variables o conceptos con el fin de
especificar las propiedades importantes de com'nidades+ personas+ gr'pos o
fenmeno bajo an-lisis. /l )nfasis est- en el est'dio independiente de cada
caracter*stica+ es posible ('e de alg'na manera se integren la mediciones de
dos o m-s caracter*sticas con en fin de determinar cmo es o cmo se
manifiesta el fenmeno. 1ero en ning3n momento se pretende
establecer la forma de relacin entre estas caracter*sticas. /n alg'nos casos
los res'ltados p'eden ser 'sados para predecir.
5os est'dios correlacionales pretender medir el grado de relacin 0 la manera
como interact3an dos o mas variables entre s*. /stas relaciones se establecen
dentro de 'na mismo conte,to+ 0 a partir de los mismos s'jetos en la ma0or*a
de los casos. /n caso de e,istir 'na correlacin entre variables+ se tiene ('e+
c'ando 'na de ellas var*a+ la otra tambi)n e,perimenta alg'na forma de cambio
a partir de 'na reg'laridad ('e permite anticipar la manera cmo se
comportar- 'na por medio de los cambios ('e s'fra la otra.
7'pngase ('e en 'na investigacin de la relacin entre esposos se enc'entra
'na f'erte relacin positiva entre el n3mero de e,presiones verbales de cariDo
0 el grado de satisfaccin percibido por la pareja. /sto significa ('e e,iste 'na
tendencia a disfr'tar de 'na mejor relacin matrimonial en la medida como est-
presente la e,presin verbal de cariDo. A'n('e p'ede considerarse de ig'al
manera ('e la e,presin verbal de cariDo es 'n res'ltado de la satisfaccin 0
no 'na ca'sa.
/sto cond'ce a la afirmacin de ('e los est'dios correlacionales tienen 'n
valor e,plicativo a'n('e parcial. /val3an el grado de relacin pero no
necesariamente b'sca e,plicar la ca'sa 0 forma de relacin.
Tambi)n es importante recordar ('e la e,istencia de 'na relacin en 'n
momento o circ'nstancia dada no cond'ce a 'na generali2acin como tampoco
a 'na partic'lari2acin (la correlacin nos indica lo ('e oc'rre en la ma0or*a de
los casos 0 no en todos los casos en partic'lar). Al est'diar los fenmenos
h'manos+ la din-mica socioEc'lt'ral as* como la capacidad permanente del ser
h'mano para pensar 0 act'ar+ hace ('e m'chas veces las reg'laridades
encontradas en 'na investigacin+ desapare2can en 'na investigacin posterior
0 a m'0 corto pla2o.
5os est'dios e,plicativos pretenden cond'cir a 'n sentido de comprensin o
entendimiento de 'n fenmeno. Ap'ntan a las ca'sas de los eventos f*sicos o
sociales. 1retenden responder a preg'ntas como: Fpor (') oc'rreG F/n (')
condiciones oc'rreG 7on m-s estr'ct'rados 0 en la ma0or*a de los casos
re('ieren del control 0 manip'lacin de las variables en 'n ma0or o menor
grado.
1ara 'bicar c'-l de estos tipos de investigacin corresponde a 'n est'dio en
partic'lar ('e se desea reali2ar+ ser- necesario determinar el estado de
conocimiento e,istente respecto al tema en investigacin a partir de 'na
completa revisin de la literat'ra 0 el enfo('e ('e el investigador desee dar a
s' est'dio
.
Experimental y No-experimental
4'ando se clasifican las investigaciones tomando como criterio el papel ('e
ejerce el investigador sobre los factores o caracter*sticas ('e son objeto de
est'dio+ la investigacin p'ede ser clasificada como e,perimental o noE
e,perimental.
4'ando es e,perimental+ el investigador no solo identifica las caracter*sticas
('e se est'dian sino ('e las controla+ las altera o manip'la con el fin de
observar los res'ltados al tiempo ('e proc'ra evitar ('e otros factores
intervengan en la observacin. 4'ando el investigador se limita a observar los
acontecimientos sin intervenir en los mismos entonces se desarrolla 'na
investigacin no e,perimental.
Transversales y Horizontales
5a investigacin seg3n el per*odo de tiempo en ('e se desarrolla p'ede ser de
tipo hori2ontal o longit'dinal c'ando se e,tiende a trav)s del tiempo dando
seg'imiento a 'n fenmeno o p'ede ser vertical o transversal c'ando ap'nta a
'n momento 0 tiempo definido. /l en primer caso la investigacin p'ede
consistir en el seg'imiento d'rante $? aDos del desempeDo intelect'al de niDos
gemelos para identificar el impacto de factores hereditarios 0 de factores
ambientales. /n cambio 'na investigacin transversal ser*a 'n est'dio de
grado de desarrollo intelect'al seg3n las teor*as de 1iaget+ entre
niDos gemelos ('e tienen 9 aDos de edad.
De campo o a!oratorio"
/sta clasificacin disting'e entre el l'gar donde se desarrolla la investigacin+
si las condiciones son las nat'rales en el terreno de los acontecimientos
tenemos 'na investigacin de campo+ como los son las observaciones en 'n
barrio+ las enc'estas a los empleados de las empresas+ el registro de datos
relacionados con las mareas+ la ll'via 0 la temperat'ra en condiciones
nat'rales. /n cambio si se crea 'n ambiente artificial+ para reali2ar la
investigacin+ sea 'n a'la laboratorio+ 'n centro de sim'lacin de eventos+ etc.
estamos ante 'na investigacin de laboratorio.
#e$%n la disciplina &ue se investi$a"
Tambi)n la investigacin p'ede clasificarse seg3n el -mbito del ('ehacer
h'mano en la c'al de desarrolla. :/sto pres'pone 'na distincin entre
diferentes tipos de ciencias la m-s conocida de las c'ales es la distincin entre
las ciencias de esp*rit' 0 las ciencias de la nat'rale2a. =tros+ en cambio+
destacan el hecho desde el p'nto de vista lgico: la investigacin cient*fica no
tiene diferencias s'stanciales c'al('iera ('e sea el -mbito de aplicacin+ pero
se admite ('e las diferencias se dan a nivel ontolgico. 4on esto se ('iere
decir ('e no ha0 diferencias metodolgicas radicales sino diferencias ('e
provienen del objeto: (AnderEegg+ %99!:?9).