Musica Na Educação Infantil

Mini-Curso de Utilizao da Msica na Educao Infantil
Prof. Isaque Cipriano

PURO ENCANTO

"Se fosse ensinar a uma criana a beleza da msica
no comearia com partituras, notas e pautas.
Ouviramos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria
sobre os instrumentos que fazem a msica.
A, encantada com a beleza da msica, ela mesma me pediria
que lhe ensinasse o mistrio daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas.
Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas so apenas ferramentas
para a produo da beleza musical. A experincia da beleza tem de vir antes".
Rubem Alves

1 -Artigos

1.1 Msica na Educao Infantil Fernando Rebouas
1.2
A msica quando utilizada na educao infantil serve de ferramenta incentivadora da criatividade nas crianas, e
um fator de desinibio numa convivncia coletiva. muito eficaz no perodo pr-escolar.
Desde a gestao, as crianas antes de nascerem j possuem uma relao com os sons da voz materna, fase em
que se forma a memria sonora nas crianas. Essa memria fetal responsvel por preparar o vnculo entre me e
filho depois do corte do cordo umbilical. Depois do nascimento, as msicas que acalentam e embalam o sono do
beb fortalecem a memria sonora nos pequenos e a relao com a me.
J no perodo pr-escolar, na creche e nas escolinhas, as canes de ninar ajudam a aproximar as crianas do
educador. As brincadeiras com palmas, rodas e cirandas ajudam no desenvolvimento da percepo e ateno da
criana desde cedo.
O ambiente escolar para a criana deve estar repleto de repertrios musicais, principalmente com os sons
da natureza e a relao de entendimento entre o barulho e o silncio, elementos diferenciadores no entendimento de
uma msica verdadeira.
Dentre os estilos de msicas empregados na educao infantil, podemos citar:
Msicas para aconchego: So as canes de ninar cantadas pelos pais, ajudam a estreitar a
relao familiar e podem ser utilizadas nas creches;
Cantigas de roda: As brincadeiras realizadas com msicas de roda auxiliam no desenvolvimento de
movimentos, na oralidade e na iniciao musical escolar;
Ritmos africanos: Incentiva as crianas a tocar instrumentos e a danar ao som de ritmos africanos, ajuda na
identificao do som com a expresso artstica cultural;
necessrio sempre diversificar os repertrio pr-escolar, as crianas gostam de ter contato com diferente estilos
musicais. As danas e rodopios um bom exerccio fsico e ajuda no desenvolvimento da fala.
A msica na Educao Infantil deve ser uma importante fonte de estmulos, equilbrio e momento feliz para a criana.
Cada momento musical deve incentivar aes, comportamento motores e gestuais. Entendemos a musicalidade
como uma tendncia que leva o ser humano para a msica, quanto maior a musicalidade e mais cedo a mesma
incentivada no indivduo, mais rpido ser seu desenvolvimento.
1.2 - Uso de msica em sala de aula facilita o aprendizado
A msica facilita o ensino da histria pois cria empatia entre aluno e professor e forma um referencial de memria
para os alunos, facilitando, assim, sua relao com o contedo. o que diz Milton Joeri Fernandes Duarte, autor da
tese de doutorado A msica e a construo do conhecimento histrico em aula, defendido em maio na Faculdade de
Educao (FE) da USP sob orientao de Katia Maria Abud Lopes.
Graduado em Histria pela Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas (FFLCH) da USP e professor de
histria desde 1987, Duarte afirma sempre ter utilizado msica em suas aulas. Foi a partir da sua experincia em
classe que ele resolveu estudar at que ponto a linguagem musical auxilia no ensino da histria e como professores
e alunos que no possuem conhecimentos de linguagem musical conseguem trabalh-la em sala de aula.
Para responder tais questionamentos, o pesquisador acompanhou durante o ano de 2007 as aulas de uma
professora de histria para alunos da quinta srie da rede municipal de So Paulo. No ano seguinte, ele selecionou 8
dos alunos da turma, 4 meninos e 4 meninas. Ele os entrevistou para saber os seus gostos musicais e,
principalmente, qual era a relao que eles faziam entre o contedo e as msicas apresentadas pela professora.
Nas entrevistas fiz o procedimento contrrio ao que era feito na sala de aula. Apresentava pequenos textos que
falavam sobre os contedos ensinados pela professora e perguntava o que aquilo os lembrava. Todos os alunos
referiram-se s msicas ouvidas nas aulas e, de certa forma, isso os ajudava a lembrar partes do contedo, afirma.
A partir dos estudos tericos, da anlise de campo e das entrevistas, Duarte chegou ao conceito de conscincia
musical. A msica forma um referencial de memria. Por isso existem as msicas que marcam a vida de uma
pessoa, afirma. Esse conceito ligado conscincia histrica, que a forma como a pessoa se posiciona perante a
sociedade e os fatos histricos, dependendo da experincia de vida e das situaes sociais e econmicas que ela
vive.
Dentro da sala de aula, a msica aproxima a memria individual do professor com a dos alunos. A maior parte da
conscincia musical no criada na escola, mas vem do cotidiano familiar. Por isso necessrio que o professor
contextualize as canes que mostre aos alunos e que se proponha a conhecer o que os alunos gostam de ouvir
para haver maior empatia entre eles. Nas aulas que analisei, toda sexta-feira um aluno levava um CD que ele
gostava de ouvir em casa para a classe e a turma o escutava. Funcionava como se a professora dissesse eu ouo a
msica de vocs, ento vocs ouvem a minha. Facilitava a aceitao dos alunos com as msicas passadas pela
professora, conta Duarte.
Msica e realidade
O pesquisador retoma uma ideia de Arthur Schopenhauer, filsofo alemo do sculo 19, que diz que a msica o
mximo da expresso artstica, a arte que mais se aproxima da realidade por ter maior carga emocional que as
outras. As pessoas so tocadas emocionalmente pela msica. Por isso professores e alunos que no dominam a
linguagem musical conseguem trabalh-la em sala de aula, explica. Segundo Duarte, mesmo aqueles que entendem
de msica so inicialmente atingidos pela emoo. S depois que a pessoa pode parar e pensar com o
conhecimento tcnico que ela tiver.
O autor do trabalho afirma que a msica pouco utilizada em sala de aula. Muitos professores tm medo de os
alunos no receberem bem as msicas, acharem que so velhas, etc. Mas preciso contextualiz-las com os alunos,
criar empatia para elas serem bem utilizadas, explica. Ele ainda diz que o professor que usa msica em aula se
torna um marco na vida dos alunos. Eu encontro ex-alunos na rua que me cumprimentam e lembram de
determinada msica que foi passada em sala de aula. Eu mesmo, ao ouvir uma cano medieval na televiso, certa
vez, lembrei que j a havia cantado na sexta srie, na aula de um professor de Portugus que tambm era maestro,
chamado Roberto Martins, revela.
1.3 Msica para aprender e se divertir
A iniciao musical na Educao Infantil e nas sries iniciais do Fundamental estimula reas do crebro da criana
que vo beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens. Alm, claro, de ser um grande barato!
Quem j viu um prato?
- Eeeeeeeeuuuuuu!!!
- Mas no o de comer.
- Aahhh...
- aquele que quando bate faz... Querem ver? (Toca no aparelho de CD o som do prato de bateria)
- Eu j ouvi, eu j ouvi!
- Eu tambm!

O dilogo acima, comandado pelo professor de Educao Infantil Fausto Jos de Gouveia, deu incio a uma das
atividades de msica da Escola Municipal Serraria, em Diadema (SP). Fausto conduzia a turminha de 5 anos com a
leitura do livro Conhea a Orquestra (Ann Hayes, Ed. tica, 18,50 reais). O objetivo era apresentar, alm dos
instrumentos musicais, noes de agudo e grave por meio da comparao com o som dos bichos. A crianada se
divertia enquanto imaginava o rugido do leo e o pom, pom, pom do baixo. Com isso aprendia: Cada animal, um
som diferente, assim como os instrumentos. Na 3equncia, as crianas ouviram mais histrias, sapatearam,
cantaram e brincaram de Escravos de J, reunindo canto, ritmo e coordenao motora. Entre versos e rimas, noes
de intensidade e pulsao.
Em uma classe perto dali, um pouco mais velhos, os alunos da 1 srie da professora Katia Cassia Santos, da Escola
Municipal Anita Malfati, comeavam uma nova etapa do aprendizado musical: tocar flauta doce. Dedinho indicador e
polegar fechando os primeiros buraquinhos do instrumento, um em cima, outro na parte inferior, todos faziam, de
incio, a maior algazarra. Aos poucos afinavam a nota.

Msica para qu?
Realizar esse tipo de trabalho ajuda a melhorar a sensibilidade das crianas, a capacidade de concentrao e a
memria, trazendo benefcios ao processo de alfabetizao e ao raciocnio matemtico. A msica estimula reas do
crebro no desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral. como se tornssemos o nosso
hardware mais poderoso, explica a pedagoga Maria Lcia Cruz Suzigan, especialista no ensino de msica para
crianas. Essas reas se interligam e se influenciam. Sem msica, a chance desperdiada. Segundo Maria Lcia,
quanto mais cedo a escola comear o trabalho, melhor. Essa linguagem, embora antes fosse mais comum, faz parte
de cultura das crianas por causa das canes de ninar e das brincadeiras. O pouco que ainda resta abre um
oportuno espao para o trabalho na escola.

Se voc j sabe que a linguagem musical importante para as crianas, mas tem medo, se acha desafinado, no
toca um instrumento e no sabe por onde comear, os pesquisadores da rea procuram desfazer o mito de que
difcil ensinar msica para crianas sem ser msico. No complicado, s trabalhoso. No se espera que o
professor de msica seja um msico, assim como no se imagina que o alfabetizador um grande escritor, enfatiza
Maria Lcia. Ela criou nas prefeituras de Diadema e Itu, em So Paulo, um programa de capacitao dos professores
da rede que inclui formao e planejamento de atividades.

Para aprender coisas novas necessrio enfrentar a barreira do medo e quebrar o paradigma do dom. Se voc no
muito afinado, no faz mal, pode usar uma gravao e cantar com a crianada. Quando na escola h algum que
toca violo, essa pessoa pode fazer um acompanhamento, afirma Rozelis Aronchi Cruz, que coordena o projeto em
Diadema.

Se no h o amparo da rede de ensino, no desanime. Aventure-se um pouco, defende Jos Henrique Nogueira,
que h 18 anos d atividades de msica na Educao Infantil e recentemente comeou ensinar como se faz isso no
curso de pedagogia da Universidade Catlica de Petrpolis, no Rio de Janeiro. De incio ele sugere a leitura do
Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. O volume 3 traz orientaes para crianas de 0 a 6 anos e
uma discografia.

Ajuda muito um planejamento das atividades que inclua a preocupao constante com a linguagem musical. A
msica no pode ficar restrita a eventos como festas e datas marcantes, mas deve ser uma prtica diria, completa
Elvira de Souza Lima, pesquisadora em desenvolvimento humano e orientadora dos programas de ensino musical
das prefeituras de Blumenau (SC), Coronel Fabriciano (MG) e Guarulhos (SP).

2 Instrumentos Musicais
possvel construir uma variedade de instrumentos musicais muito grande a partir de materiais simples, que
usualmente encaminhamos para a reciclagem.

Trata-se de uma forma de aproveitar e reutilizar materiais do nosso dia a dia, mas, essencialmente de dar asas
nossa imaginao, no sentido de conseguir produzir verdadeiras obras de arte que, entre muitas outras vantagens
so peas nicas.

O facto de nos afeioarmos a eles, permite desenvolver um carinho muito especial, no s pelos instrumentos
musicais produzidos, mas tambm pela msica em geral.

assim uma forma divertida de cativar os alunos para este tema do som, aproveitando as aulas experimentais para
uma abordagem diferente, mas motivadora.

Ficam assim algumas sugestes para a construo de alguns instrumentos musicais, com a certeza de que as ideias
no se esgotaro por aqui, e que a criatividade e imaginao ir dar lugar a muitas outras fontes sonoras.

SAX

Materiais: 40 cm de cano fino de PVC, fita-crepe e 1 garrafa de plstico
Como fazer
1- Com uma rgua, mea 3,5 cm da ponta do cano e faa uma marca.
2- Faa um corte em diagonal a partir da ponta do cano at a sua marca.
3- Use um pedacinho de garrafa de plstico no formato da ponta cortada do cano e fixe-o com fita-crepe.
Como tocar
Cubra a parte de fita-crepe com a boca e assopre devagar at sair som.
BELISCOFONE

Materiais: 40 cm de cano grosso de PVC, fita-crepe e 1 bexiga (se possvel, mais resistente)
Como fazer
1- Corte o bico da bexiga fora e encaixe a outra parte na boca do cano, esticando bem.
2- Grude a borda da bexiga no cano com a fita-crepe.
Como tocar
Puxe e solte a bexiga dando belisces
CLAVA

Materiais: 40 cm de cano PVC com espessura mdia e 1 tampo de PVC que encaixe na ponta do cano
Como fazer
Bata a ponta marrom em piso duro, cermicos ou em pedras.
Como tocar
Puxe e solte a bexiga dando belisces
O GRI-GRI

O GRI-GRI um brinquedo musical. Antigamente era feito em cana ou madeira. A tcnica de construo deste
instrumento faz lembrar uma velha maneira de atar as pernas das cadeiras, quando se partiam e eram coladas a
grude, antiga cola base de gelatina de matrias animais, que se dissolvia em gua e se aplicava aquecida em
banho maria. A maneira de atar era a seguinte: dar vrias voltas com um cordel em torno das pernas que
previamente tinham levado cola ou grude. Para aumentar a tenso desse cordel, passava-se por ele uma tbua que
tinha a funo de o torcer.
Ora o Gri-Gri construdo baseado nesta tcnica. Alm disso no necessita de grude ou banho-maria. No sabes
o que banho-maria? Tens de perguntar l em casa.
MATERIAL DE CONSTRUO
Pau de gelado, dois elsticos fortes e uma caixa de fsforos vazia.
EXECUO

Passa o elstico pelo pau de gelado dando duas voltas. Depois de abrires a caixa de fsforos coloca-o sobre a
mesma dando, ao elstico, o nmero de voltas necessrias para que o pau fique bem preso (o nmero de voltas
depende do comprimento do elstico). Depois, desloca o elstico juntamente com o pau para a extremidade fechada
da caixa. Assim, uma das extremidades do pau fica livre e a outra sobre a caixa.
DECORAO
Sabes que muitos jovens do um mau uso aos fsforos? Refiro-me ao fumar. Que tal fazeres uma decorao bem
garrida no teu GRI-GRI
COMO TOCAR
Segura a caixa de fsforos com a mo esquerda e com o polegar da mo direita bate duas vezes seguidas, duma
maneira contnua. Vais ouvir um som idntico ao do grilo grigri grigri grigri
NUM-NUM

O Num-Num um brinquedo utilizado pelas crianas, para brincarem s orquestras ou s Bandas. Era tambm
utilizado antigamente pelos ROBERTOS (bonecreiros de feira ou de rua que utilizavam o Num-Num para modificar
a voz).
Um rolo de carto (onde est enrolado o papel de cozinha)
Uma garrafa de gua de 1/2 litro (plstico)
FERRAMENTAS E ACESSRIOS
Um canivete ou faca, cola de contacto e lixa n 150
EXECUO

Abre-se um orifcio com cerca de 3 cm de lado, que deve ser tapado depois com um papel de celofane (por exemplo
um papel de rebuado). Utiliza a cola de contacto, para colar bem o celofane. O bom som do teu Num-Num est no
facto de no haver fugas de ar pelo buraco que abriste no carto. Se cortares a garrafa cerca de 5 cm depois do
gargalo e colares essa parte ao tubo de carto, crias um pavilho sonoro igual ao dos instrumentos de sopro que tm
a funo de ampliar o som.
DECORAO
Quem sou eu para te aconselhar, uma bonita decorao para o teu NUM-NUM. Usa a tua imaginao olha tua volta
e logo encontrars adornos para o instrumento que acabas de construir. Tem em ateno que em cima da membrana
de celofane (papel de rebuado), no deves colocar nada. Ela deve ficar livre para poder vibrar.
COMO TOCAR
Encosta a tua boca extremidade mais prxima do celofane e tenta cantarolar uma cano ou fala alto, fazendo voz
de ROBERTO
TRCULAS

As TRCULAS (tradicionalmente feitas de madeiras rijas) aparecem como instrumento de percusso em ambientes
festivos e romarias. Do um colorido muito bonito msica, de parceria com outros instrumentos, como o BOMBO ou
os CHINCALHOS. As TRCULAS tomam outros nomes, dependendo da regio onde so construdas. Em Barcelos,
chamam-lhe TABUINHAS.
Qualquer tipo de carto, desde que o consigas cortar com uma tesoura e uns metros de guita.
Tesoura, cola de contacto e um furador de escritrio.
EXECUO

Cortas vrios rectngulos de carto (cerca de 25 X 3 cm no tem medida exacta), de modo a que os possas colar.
Junta-os, por exemplo, em grupos de 2 ou 3, dependendo da grossura do carto. Numa das extremidades fazes dois
furos com o furador, que se destinam a passar o cordel e fazeres os dois lacetes destinados colocao dos dedos
polegares de ambas as mos. Para que os cartes fiquem separados uns dos outros necessitas de colocar entre eles
um separador, que pode ser uma tira dos rectngulos de carto j cortado. Finalmente, basta passares a guita pelos
furos de cada carto, no te esquecendo de colocares os respectivos separadores.
DECORAO
Como sempre a tua imaginao se encarregar de lhes dar um ar bem garrido. Se puderes trabalha com carto j
colorido e troca de opinio com os teus amigos.
COMO TOCAR
Com os dedos polegares enfiados nos lacetes, abre e fecha as palmas da mo, para que as extremidades batam ao
ritmo da msica.
MATRACAS

As MATRACAS so instrumentos de ritmo e acompanhamento de dana e cantares, quase sempre relacionadas com
actos litrgicos em substituio da campainha, uma vez que esta, nem sempre era permitida em determinadas
cerimnias. Existem MATRACAS de diversos tamanhos, sendo os espanhis grandes entusiastas deste instrumento.
Como curiosidade, em Espanha existem MATRACAS to grandes, que tm de ser tocadas mecanicamente.
Carto, pano ou plstico forte e platex
Tesoura e cola de contacto
EXECUO

Essencialmente as MATRACAS so duas tbuas unidas por uma dobradia. Se utilizares vrios rectngulos (30 X 4
cm) colados uns aos outros, consegues uma estrutura forte e sonora. Numa das extremidades aplicas o pano ou o
plstico forte, que tem a funo da dobradia. Se quiseres aumentar a sonoridade das MATRACAS, colas na
extremidade livre no interior, dois rectngulos de platex (4 X 3 cm). A cola de contacto deve ser dada nas duas
superfcies a colar, esperando cerca de 10 minutos, antes de efectuares a juno das duas peas. Nunca tenhas
pressa de acabares o instrumento que ests a construir. Aprende a saborear o teu trabalho.
DECORAO
Uma simples sugesto utiliza autocolantes, para colorires as partes exteriores das MATRACAS.
COMO TOCAR
Pega nas MATRACAS pela parte mdia. Agora executa um movimento idntico ao do bater palmas ao ritmo da
msica. Vs, j ests mestre como percussionista.
CHINCALHOS

bem provvel que a expresso ir s sortes no te diga nada. As sortes eram as inspeces militares
obrigatrias. A rapaziada que vinha do campo para a cidade, aproveitava as caricas das bebidas para fazer este
instrumento. Como curiosidade nos AORES as caricas so substituidas por soalhas-pedaos de ferro e em vez de
chincalhos chamam-lhe SISTRO. So parecidos com uma fisga, isto , tomando feitio de um V.
Carto, pregos e caricas.
Tesoura, martelo e cola
EXECUO

Ser reparares na fotografia dos chincalhos, ele tem a forma de uma p, onde existe uma pega e um stio mais largo
onde vais pregar as caricas. Deves colar vrias tiras de carto para ficar com a consistncia devida, de modo a
aguentar os pregos. As caricas devem ser furadas com um prego mais grosso do que aquele que vais utilizar para as
fixares ao carto. O tamanho e o nmero de caricas que vais utilizar varivel. No te esqueas de tirar o vedante
que existe no interior da carica, porque sem ele, obtns uma melhor sonoridade.
DECORAO
Com canetas de feltro podes decor-lo ao teu gosto.
COMO TOCAR
Nada mais simples. Chincalhos ao ritmo duma cantoria. Mas no te esqueas da expresso ir s sortes . A Msica
tem uma importncia vital, no equilbrio do teu crescimento. Com ela vais aprender a saborear a vida. As sortes
eram uma inspeco mdica. Mesmo que no gostes, do servio militar obrigatrio, aprende a estimar a tua sade.
SARRONCA

A SARRONCA conhecida por muitos nomes dependendo da zona onde fabricada. RONCADEIRA, ZAMBURRA,
ZURRA-BURROS ou simplesmente RONCA nome porque conhecida na zona de Elvas. um instrumento tocado
para o acompanhamento de canes de Natal ou das Janeiras.
Uma lata, plstico forte, cordel e uma cana fina (de preferncia arrancada com a raiz)
Tesoura, canivete e lixa n 150
EXECUO

Arranja uma lata com a capacidade de um litro ou maior. Ata a cana ao plstico na parte central: se a cana tiver raiz,
consegues at-la melhor. Agora amarra o plstico lata, de modo a estic-lo sempre que deres uma ou duas voltas
com o cordel. Com a ajuda do pai ou da me ou, porque no da irm ou de um amigo, consegues que o plstico fique
bem esticado. Se estiver bem esticado a cana fica na perpendicular, caso contrrio a cana tomba para o lado e ters
de voltar a atar desde o incio. Nada de pressas, porque devagar que se vai ao longe.
DECORAO
Que tal, hora de jantar, quando todos estiverem sentados mesa, a decorao da tua SARRONCA ser motivo de
dilogo.
COMO TOCAR
A SARRONCA produz um ronco que se obtm friccionando a cana em movimentos lentos de cima para baixo e vice-
versa, mas sempre com a mo molhada. No apertes muito a cana e tem sempre a mo molhada. As prendas de
Natal, tm sempre outro sabor, acompanhadas com a sonoridade da tua SARRONCA. A propsito de Natal.
Acreditas no Pai Natal? Muitas vezes, a histria e a imaginao, no so objectos palpveis, como o dinheiro ou os
brinquedos. O Pai Natal, faz parte do teu imaginrio, dos teus sonhos e sonhar um processo humano de crescer
REQUE-REQUE

So os REQUE-REQUE minhotos os mais exuberantes do nosso pas. Muitas vezes representam figuras humanas
de braos articulados e so construdos de tbuas, muitas vezes com mais de um metro de altura. Em outras zonas
utilizam uma cana muito grossa. Se cada zona tem um reque-reque diferente, porque no, seres tu a inventar o teu
prprio. Aqui fica uma simples ideia.
Uma garrafa de gua de 5 litros, uma cana, canetas de plstico que j no escrevam e uma rolha ou a prpria tampa
da garrafa
Uma pequena serra, um canivete e cola de contacto
EXECUO

Cortas as pontas das canetas e retiras o filtro onde a tinta fica embebida (se sujares as mos nesta operao, podes
utilizar um algodo embebido em lixvia para as limpar). Com a cola de contacto (se no sabes utilizar esta cola, no
te esqueas de ler as instrues do fabricante) faz a juno das canetas s reentrncias do garrafo de gua. Se
passares a cana dum modo ritmado pelas canetas (no te esqueas de que a cola deve estar bem seca antes de
tocares), logo ouvirs o som do teu REQUE-REQUE. No entanto se rachares a cana numa das extremidades o som
mais claro e forte. Se colares a cana rolha ou tampa do garrafo uma sugesto que te dou para a cana ficar
arrumada quando no utilizas o teu REQUE-REQUE.
DECORAO
Nem sempre o que te agrada, agrada aos outros, por isso decora-o a teu gosto. Se os outros no gostarem,
pacinciahaja sade, eles que faam um e decorem-no com as ideias que te deram.
COMO TOCAR
J alguma vez, uma pulga te mordeu? A mim j! Como lgico, fiz o que no devia. Comecei a coar, para baixo e
para cima, para baixo e para cima. E assim ests um REQUE-REQUISTA de se tirar o chapu.
ADUFE

Se puderes, um dia d um passeio at ao ALENTEJO. Se j l ests deves-te sentir orgulhoso, pela riqueza, entre
muitas coisas, dos cantares e deste belo instrumento. O ADUFE aparece em trs zonas do nosso pas: Alentejo,
Beira Baixa e Trs-os-Montes, onde conhecido por PANDEIRO. A tcnica de fabrico diferente. Por exemplo, no
Alentejo utilizam a bexiga de porco curtida para fazerem a pele em Trs-os-Montes utilizam pele de cabra a que
chamam de samarra. Uma curiosidade interessante: antigamente os ADUFES, s eram tocados por mulheres.
Duas tampas de caixas de carto quadran-gulares ou ento uma simples caixa de carto quadrangular. Onde as
arranjas? Sapatarias, casas de malas ou no teu sto.
Tesoura e cola de contacto
EXECUO

Na sua construo original o ADUFE no mais do que quatro tbuas pregadas a topo forradas por uma pele cosida
ou pregada. Para tapar os pontos ou os pregos costuma ter uma faixa de tecido com berloques nos cantos. Outros
so feitos duma maneira mais rudimentar. O teu Adufe feito de uma maneira mais simples. Colas, bem colado as
duas tampas de carto, colocas volta uma tira de pano tambm bem colada e apertada para lhe aumentar a
resistncia. Depois de concludo, toca de arranjares na tua escola um grupo de cantares, para abrilhantares as festas
do Natal, Carnaval, etc.
DECORAO
So os ADUFES alentejanos, aqueles que mostram um maior cuidado na decorao. No entanto, se permites um
sugesto, informa-te junto dos teus familiares mais velhos, quais as tradies na decorao deste instrumento, que
existiam na tua zona habitacional. De certeza que vais ouvir histrias interessantes, que te vo ajudar na escolha dos
adornos.
COMO TOCAR
O ADUFE toca-se ao alto, com um bico voltado para cima, altura da tua cabea. A mo esquerda d o andamento
da cantoria e a esquerda tamborila, dando um colorido especial msica.
ZANGO

O Zango toma este nome pela sonoridade que produz. um brinquedo que pode ser feito de um simples boto.
Antigamente todos os brinquedos ou instrumentos que a rapaziada (rapazes e raparigas) fazia estavam sempre
ligados ao meio ambiente e a pocas sazonais. Assim, na Primavera, quando as abelhas comeavam a trabalhar
recolhendo o nctar das flores, para depois dentro da sua colmeia, nos favos, o transformarem em mel, saltava a
imaginao para a construo do ZANGO.
Carto e um metro de cordel de embrulhos
Tesoura e cola
EXECUO

O que produz som no ZANGO o atrito do objecto que roda em relao ao ar. Se esse objecto tiver pontas, ele ter
um som mais penetrante. Se fizeres vrios, com feitios diferentes vers a diferena de sonoridade. A sugesto que te
dou de uma estrela, obtida pela colagem de vrios cartes. importante que os dois orifcios, que vais fazer na
parte central da estrela estejam bem perto um do outro, caso contrrio o ZANGO no tem um movimento rotativo
regular. Passa o cordel pelos orifcios e ata as extremidades livres.
DECORAO
O ZANGO o macho da abelha, mas quem manda na colmeia a abelha. Por isso rapaz, o melhor pedires um
conselho decorativo a uma rapariga, mas se a executante for uma rapariga no ds nenhuma ferroada no rapaz, s
pelo facto dele te ter dado um palpite para a decorao. Resumindo, sigam o exemplo das abelhas trabalhem em
conjunto.
COMO TOCAR
Enquanto o cordel novo e no est acamado, no fcil o ZANGO produzir som. No entanto, estica o cordel com
os dedos indicadores das mos e comea por imprimir um movimento rotativo estrela. Ela deve ficar a igual
distncia dos extremos. Logo que o cordel se comece a entranar estica-o. Logo vers que a estrela comea a rodar
e o cordel entrana em sentido contrrio.
Com o tempo apanhas-lhe o jeito, embora ao princpio sintas uma certa dificuldade em obter som. Depois, no
queres outra coisa, at sabe a mel.
TAN-TANS

No sei sesabias, mas a primeira comunicao telefnica em Portugal foi entre o Observatrio Meteorolgico da
Escola Politcnica e o Observatrio Astronmico da Tapada da Ajuda, em Novembro de 1877, com uma linha
telefnica de 3 km, tinha o Sr. Alexandre Bell inventado o telefone h pouco mais de um ano. No entanto foi o tambor,
ou um tronco oco de uma rvore que serviu de meio de comunicao entre os homens e mulheres, h muitas
centenas de milhares de anos. No meu tempo de menino e moo, falava-se ao telefone com duas latas de graxa de
sapatos e um cordel, porque namorar, no era nada fcil.
Duas latas com capacidades diferentes, um cordel com cerca de dois metros, plstico forte e linha de coser das
valentes.
Uma tesoura
EXECUO

Prendes e esticas bem o plstico em cada uma das latas. Esta operao deve ser feita por duas pessoas: uma ata e
a outra vai esticando o plstico. Depois das duas latas, terem o respectivo plstico bem esticado, atas uma lata
outra, de tal modo que os plsticos fiquem mesma altura.
DECORAO
De corao te digo. A arte tua, mas no ds cabo dos ouvidos, l em casa. Tocar tambor no fazer barulho.
Aprende a tocar os teus TAN-TANS ao ritmo de uma msica do teu agrado. No te esqueas do conselho e tem
cuidado com os teus ouvidos. A surdez uma doena terrvel e o facto de ouvires msica muito alto, pode danificar
os teus ouvidos.
COMO TOCAR
importante que os teus TAN-TANS, tenham o plstico bem esticado. Com a ponta dos dedos bate ritmadamente no
tambor maior e depois no pequeno ou vice-versa. Os TAN-TANS, seguram-se entre as pernas, para poderes utilizar
as duas mos na sua execuo. Agora tenta acompanhar o ritmo de uma cano
MARACAS

Segundo uma classificao orgonolgica inter-nacional, os instrumentos musicais esto divididos em cinco grupos,
onde existem ainda subdivises. Os Cordofones (como a Guitarra Portuguesa), os Membranofones (como o Adufe),
os Aerofones (como a Flauta) os Ideofones (como as Maracas) e os Electrofones (como o rgo Electrnico). As
MARACAS so instrumentos de percusso muito utilizados na msica latino-americana. Com o aparecimento da
RDIO, a msica popular das diversas regies comeou a misturar-se, bem como os respectivos instrumentos
musicais. Assim as MARACAS, hoje em dia, no servem s para acompanhar msica latino-americana, mas
qualquer tipo de msica.
Uma lata de refrigerante e cerca de 30 cm de um cabo de vassoura (de preferncia, no serres o cabo da vassoura l
de casa).
Tesoura, serra, martelo, prego, carto e pedrinhas.
EXECUO

Arranjas uma lata de refrigerante ou outra qualquer que tenha uma capacidade de cerca de 30 cm cbicos.
Atravessas a mesma com um pedao de pau com cerca de 30 cm de comprimento. Colocas no interior da lata
algumas pedrinhas (no coloques muitas) e com uma rodela de carto, que tenha um furo ao meio para passar o
pau, vedas a sada da lata de modo a que as pedrinhas no saiam. Podes utilizar, vrios cartes colados, para dares
uma maior resistncia e evitares a sada das pedrinhas quando estiveres a tocar.
DECORAO
As MARACAS so sempre instrumentos muito coloridos a base de cores quentes. Mas se tu fores friorento, decora-o
com bem te apetecer.
COMO TOCAR
Pega no cabo, ou pega, da tua Maraca e tenta, chocalh-la ao ritmo da msica. Se fizeres duas, para que tenham
sons diferentes, coloca mais pedrinhas numa do que noutra. E agora vamos dana
GENEBRES

Tradicionalmente, o GENEBRES feito de madeira rija, que lhe d uma sonoridade forte e aguda. Em Portugal ele
aparece na zona raiana da Lousa,(Castelo Branco). Nessa zona, os estudiosos da matria afirmam ter sido
importado de Espanha onde conhecido por CARRASQUIA (carrasquia, l-se carrasquinha), dana popular
espanhola do sculo XVIII). No nosso pas, o GENEBRES tocado por homens, numa festa religiosa em
homenagem a NOSSA SENHORA DOS ALTOS CUS, que tem lugar no ms de Maio. Uma curiosidade dessa
dana, que os homens esto vestidos de mulheres.
2,4 m de tubo plstico, 30 cm de cana seca, 2 m de cordel, canetas de feltro velhas.
Serra, furador, tesoura, berbequim com broca de 3 mm e lixa n150
EXECUO

Comea por cortar o tubo plstico (tipo PVC) em vrios bocados, onde o maior tenha, por exemplo, cerca de 30 cm.
Depois vai reduzindo o tamanho em cerca de 2cm. Corta 10 tubos. Se utilizares estas medidas, gastas cerca de 2,10
metros de tubo, mais o desgaste da serra. Assim o maior ter 30cm e o mais pequeno 12cm. O GENEBRES tem
duas pegas: uma de pescoo (este instrumento toca-se pendurado ao pescoo) e outra de mo, destinada a esticar o
GENEBRES. Do tubo restante, corta as duas pegas com cerca de 10cm cada. Agora, utilizando um berbequim
(cuidado se for elctrico) comeas por furar o tubo mais pequeno. Estes furos destinam-se a passar a corda que os
vai unir. Para que os tubos no fiquem juntos uns aos outros, tens de utilizar um separador. Corta bocadinhos de
caneta de feltro com cerca de 1cm cada. No te esqueas de tirar o feltro da caneta. Finalmente para montares o teu
GENEBRES, basta enfiares o cordel pelos tubos, colocando um separador de cada lado, entre cada um deles.
DECORAO
Podes utilizar fita plstica de vrias cores ou quem sabe s tu.
COMO TOCAR
Pendura uma das pegas ao pescoo. Com uma das mos pega na outra e estica-o ao longo do corpo. Com o auxlio
da cana, toca-o como se fosse um reque-reque.
CTARA

Vais construir um instrumento mgico. A CTARA um instrumento histrico. Em Portugal foi muito tocado por
senhoras, no sculo passado. Tem a sua origem na lira de Apolo, que segundo a mitologia foi inventada por Anfio,
meio-irmo de Apolo, para o acalmar. A caixa de ressonncia da Lira de Apolo era uma carapaa de tartaruga. Mas,
no precisas fazer mal a nenhum animal, porque a tua CTARA, tem como caixa de ressonncia uma embalagem de
carto dos sapatos. Modernamente as CTARAS utilizam uma caixa acstica de madeira, so baixas e tm muitas
cordas. Mas como a vida est cara, a tua , s vai ter oito cordas : D, R, MI, F, SOL, L, SI, D.
Caixa de sapatos de carto forte, 2 ripas de pinho (30 x 3 x 1 cm), 8 camares, 3 ripas de pinho (30 x 1 x 1 cm), 8
parafusos de 2 cm de comprimento, 60 cm de arame e fio de nylon de 1mm e 0,5 mm (2 metros de cada -pode ser fio
de pesca).
Serrote cabo de faca, tesoura, furador, cola de contacto e berbequim com broca de 1,5 mm.
EXECUO

Faz um orifcio redondo na tampa da caixa de sapatos (a boca ou abertura musical). Refora a parte debaixo da
caixa de carto, com as ripas maiores. Podes col-las ou preg-las. Estas servem de reforo aos furos que vais fazer
para aplicares os parafusos e camares. Para aumentar a resistncia da estrutura cola a tampa parte de baixo.
Fazes agora 8 furos equidistantes nos topos da caixa de carto, que devem furar tambm a madeira. Neles enroscas,
dum lado os parafusos e do outro os camares. Na parte superior da CTARA, o tampo nos cordofones, tens de
colocar dois apoios de cordas e um cavalete mvel, que fica no meio destes. Os pontos de apoio de uma corda
devem ser finos e duros. Por esse facto, deves colocar sobre estes, um arame. A tcnica simples: com um serrote,
fazes um rasgo ao correr da madeira, que serve de sulco para que o arame no se desloque. Finalmente vais colocar
as cordas de nylon. As mais grossas, para as notas mais graves e as mais finas para as outras. O cavalete do meio
deve ter uma inclinao de cerca de 60 graus e ficar o mais prximo possvel dos carrilhes (os camares). Deves
afinar a tua CTARA, comparando as notas com as de outro instrumento, como um Orgo Electrnico ou uma Flauta
de Bisel.
DECORAO
Como sempre, a tua imaginao quem manda. No entanto deixo-te uma simples sugesto. Antes de iniciares a
construo, forra a caixa de sapatos com um papel a teu gosto.
COMO TOCAR
As cordas na CTARA so beliscadas com uma palheta, igual das violas elctricas. A palheta, normalmente, um
pequeno tringulo de plstico. Procura no teu livro de msica, modinhas simples, que tenham a extenso de uma
oitava. No te esquecendo de tocar todos os dias. Os grandes msicos, quando comearam, precisaram de trabalhar
muito, para conseguirem a preciso desejada. Trabalha e vencers.
FLAUTA DE MBOLO

Existem vrios tipos de flautas. Talvez a mais conhecida, seja a Flauta de Bisel. Os diversos orifcios que tem ao
longo do tubo, definem as notas quando tu sopras, no bocal da flauta. A FLAUTA DE MBOLO, no tem orifcios
para dar diferentes notas, mas sim um mbolo que se ajusta ao interior do tubo. O seu movimento, de vai-vm no
interior deste, faz com apaream um conjunto de notas ditas no temperadas. Quer isto dizer, que alm das notas
principais (d, r, mi, f, sol, l, si e dos acidentes de 5 delas as teclas pretas do piano no total 12 notas), tu
podes obter, mais sons. Por exemplo, se fizeres um movimento rpido com o mbolo podes imitar o chilriar dum
pssaro. Se tiveres em casa, piriquitos ou canrios, exprimenta tocar esta flauta junto deles. No acredito que saibas
linguagem de pssaro, no entanto vais ouvir uma resposta ao som da tua FLAUTA DE MBOLO.
Tubo plstico (do tipo PVC, 20 cm de dimetro) e barrinha de madeira
Serrote cabo de faca, canivete, lixa n 150 e cola
CONSTRUO

Para poderes fazer uma boa flauta, importante que a barrinha entre justa no interior do tubo de plstico. Vais
necessitar deste pormenor para fazeres o bisel. A cerca de 2 cm de uma das extremidades, fazes um corte no tubo.
Cerca de 1 cm frente, com o serrote bem inclinado fazes um segundo corte, destinado a abrir a janela do bisel. No
faas fora ao serrar. Quanto mais fora, menos o serrote corta. Para que esta operao seja feita com cuidado,
deves prender o tubo a uma prensa e pegar corretamente no serrote. Cuidado com os dedos, nada de pressas. Com
o auxlio do canivete vais aperfeioar a janela, retirando os bocadinhos de plstico, que sempre ficam quando se
serra um tubo. Da barrinha de madeira ou de uma pequena rolha vais fazer o BUJO. a pea que vai ser colocada
dentro do tubo. Tem cerca de 2 cm de comprimento. Vai da extremidade at entrada da janela. Com o canivete
fazes um corte, na parte redonda, destinada a permitir a passagem do ar, quando tu sopras. O BUJO deve ser
colado ao interior do tubo. Depois de bem seco, fazes uma rampa, com o serrote, na parte contrria janela e com a
lixa ds-lhe o acabamento final. A barrinha de madeira pode ser substituida por uma caneta velha desde que, numa
das extremidades, lhe coloques fita-cola, de modo a engross-la, para que ela se ajuste bem ao interior do tubo.
DECORAO
O que costumas fazer aos papeis de embrulho quando te do uma prenda? Eu costumava utiliz-los para forrar os
livros da escola. Se tiveres algum guardado, podes fazer tirinhas e enrol-las volta do tubo. Como sempre, estou a
dar-te uma sugesto. Dizem que gostos no se discutem embora eu no concorde.
COMO TOCAR
A tcnica de soprar numa flauta, a seguinte: tenta soprar dizendo tu. Ao movimentares o mbolo vais obtendo
uma sequncia de notas musicais. Quanto mais dentro estiver o tubo, mais aguda a nota. Normalmente os adultos,
no acham muita graa a estes dilogos com os pssaros. No te importes quando o fores, vai reagir da mesma
maneira. Dizem que so os conflitos de geraes. Enquanto puderes, brinca. No queiras ser um adulto, feito
pressa.

ROUXINOL

Tradicionalmente, o ROUXINOL de barro e est relacionado com a indstria oleira de Barcelos. No entanto, ele
aparece em Trs-os-Montes e nas Beiras. Um facto curioso o aparecimento deste instrumento nas Festas de Junho
em Lisboa, venda em mercados nocturnos, juntamente com manjericos. Tambm conhecidos por ASSOBIOS DE
GUA, eram e ainda so pintados com cores garridas. Como levam gua no interior, o silvo produzido pelo apito faz
agitar a gua, modulando a nota, lembrando o gorjear de um pssaro.
Garrafa de plstico com tampa de rosca, tubo de plstico (do tipo PVC) e uma pequena rolha
Serrote cabo de faca, canivete e lixa n 150
CONSTRUO

Se j construste a flauta de mbolo, com facilidade vais fazer o assobio feito em tubo de plstico. O comprimento
deste, depende da altura da garrafa. No entanto fica com uma ideia aproximada, de que o tubo deve sair cerca de 5
cm fora da rolha e o final deve ficar a cerca de 1 cm do fundo. A garrafa deve ter um orifcio, com cerca de 1 cm de
dimetro junto ao gargalo destinado sada do ar, quando sopras. Se colocares na garrafa cerca de 5 cm de altura
de gua, quando soprares no apito, ouvirs um som muito parecido ao chilrear de um pssaro. Quando com o
canivete fizeres um furo na rolha da garrafa, para que nele possa entrar o apito, tem o cuidado de o fazeres bem
justo ao tubo. O ar sai por a e o silvo no to bonito.
DECORAO
Tradicionalmente o ROUXINOL era pintado com cores garridas, como o amarelo, o verde e o vermelho. Mas tenho a
certeza de que tu vais tratar bem o teu ROUXINOL. Sabes, muito feio tratar mal os animais. At h adultos que
abandonam os ces e os gatos, s porque querem ter frias, sem tratar deles.
COMO TOCAR
Fazer barulho com o teu rouxinol fcil, mas imitar um bom chilreado, tem a sua arte. Porque o saber est no soprar.
Quando fores passear, com os teus pais ou amigos, presta ateno aos sons que te rodeiam e logo encontrars o
chilrear de um pssaro. Se alm do passeio, houver pic-nic, no te esqueas, de que o lixo no para l ficar
METALOFONE

Sabes por que chamei a este instrumento musical METALOFONE e no XILOFONE? que num xilofone o
material vibrante a madeira. A palavra xilofone vem do grego (xylon, madeira e phone, som). Os xilofones africanos
so muito bonitos, tanto na sonoridade como no aspecto. So conhecidos por MARIMBAS. Alm do elemento
vibratrio, rguas de madeira rija, o som ampliado por cabaas, que funcionam como caixas de ressonncia. O seu
pas de origem o Oriente. Durante as cruzadas, espalharam-se por todo o Mundo. Como cabaas e madeira rija,
no abundam e so caras o melhor procurar garrafas de plstico, que vo funcionar como caixas de ressonncia e
um bocado de tubo de ferro de um carrinho de beb, abandonado por falta de espao ou porque o seu ocupante
cresceu e agora quer um carro com motor.
Uma garrafa de gua de 1,5 litros, 2 mais pequenas, espuma de nylon, tubo de ferro e pau de vassoura velha
Serra para ferro, canivete, lima paralela para ferro e cola de contacto
EXECUO

Comea por construir o suporte dos diversos tubos (no total oito). Na garrafa maior abre uma fenda longitudinal, ou
seja ao correr da garrafa, com a largura de 6 cm. Cola por baixo desta, as duas mais pequenas. Junto abertura da
garrafa maior, cola bocadinhos de espuma de nylon, que tm por funo segurar e separar os tubos de metal. Vamos
agora serrar os 8 tubos. Comea por serrar um com 10 cm de comprimento e verifica qual a nota mais prxima do
som que d quando percutido. Como na flauta quanto maiores, mais grave o som. Assim para afinares uma nota
tens de cortar pequenos anis, com cerca de 1mm, at obteres uma afinao exacta. O cabo de uma vassoura velha
serve muito bem de baqueta. As garrafas pequenas servem para guardar os tubos, quando transportares o
METALOFONE. Se quiseres que o METALOFONE afine bem, conta com umas boas horas a cortar tubos.
DECORAO
L porque demoraste muito tempo nas afinaes, aprende a terminar aquilo que comeas. Se tens acompanhado o
livro, j tens uma coleco de 22 instrumentos. Esmera-te na decorao deste.
COMO TOCAR
Segue os exemplos da FLAUTA DE P. Primeiro escalas, depois pequenas melodias que possam ser tocadas com a
extino de uma oitava
VIOLO

Se sabes o que um violo e olhares para a fotografia anexa, logo chegars concluso, que as semelhanas so
poucas. Mas no dizer do poeta, o sonho uma constante da vida. Tinha cerca de 11 anos, quando o meu pai me
ofereceu a primeira viola. Em breve, formei um conjunto, onde a imaginao e a falta de dinheiro, davam asas
minha criatividade. Tudo servia para ser transformado em instrumento musical. Como curiosidade, a palavra
VIOLO, aparece em portugus, para distinguir a guitarra clssica (violo) das violas mais pequenas, conhecidas por
violas de arame, como a BRAGUESA, CAMPANIA, etc.. O documento mais importante escrito, sobre o
antepassado mais directo do violo, a vihuela, data de 1555 e foi escrito por Juan Bermudo.
Uma grande caixa de carto, ripa de pinho com 1x 0,4 x 0,2 metro, 2 m de arame, 3 camares, 3 pregos, uma carica,
uma caneta de feltro velha e arame de ao ou 3 mi de ao para violo.
Serrote cabo de faca, canivete, compasso, martelo, alicate, furador, grosa de meia cana, lixa n150 e cola de
contacto.
CONSTRUO

Primeiro comeas por preparar a tampa da caixa. Com um compasso desenhas duas circunferncias e com o auxlio
do canivete, abres os buracos. O teu violo tem duas bocas, de muito alimento. Depois fazes o aperfeioamento
com a grosa e a lixa. Cola e prega a ripa de madeira, bem na parte central da tampa. Espalma uma carica e prega-a
no fundo onde encosta a ripa. Cola toda esta estrutura parte de baixo da caixa de carto. Coloca na parte superior
da tbua os 3 camares destinados a esticarem as cordas. Se pretendes que o teu violo tenha uma ESCALA
TEMPERADA, (uma escala dividida em meios tons), que obtida pelas barrinhas de metal, chamados trastos ou
trastes, ento precisas de arranjar uma bitola. Tiras uma fotocpia escala de um violo. A ESCALA uma parte do
VIOLO, onde se colocam as barrinhas de metal os trastos sobre a qual passam as cordas. Recortas essa
escala, que vai servir de bitola para, com o serrote cabo de faca, fazeres pequenos rasgos, que vo servir de guia ao
arame. A funo deste arame dividir a escala (a ripa de pinho ) em meios tons, isto servir de trastos. Finalmente
colocas as 3 cordas de ao. O VIOLO afina do agudo para o grave da seguinte maneira: MI, SI, SOL, R, L, MI
(bordo). Como o teu violo j tem duas bocas, tem menos cordas. Assim, podes utilizar s as trs primeiras notas
da afinao MI, SI, SOL. As cordas devem passar por cima do cavalete (caneta de feltro cortada ao meio), sendo
rigorosa a posio deste sobre o tampo da caixa de carto. A distncia da pestana (primeiro arame onde a corda se
apoia) ao 12 traste tem que ser rigorosamente igual, distncia do 12 traste ao cavalete. Nos violes, a pestana
de plstico ou osso.
DECORAO
Muitos so os guitarristas (no teu caso violistas) que personalizam o instrumento, inclusive dando-lhe um nome
humano. Um famoso guitarrista, tem uma viola elctrica, com o nome de Lucille. Se observares com ateno as
revistas de msica, logo encontrars ideias para a decorao do VIOLO.
COMO TOCAR
O VIOLO toca-se, pisando as cordas com a ponta dos dedos da mo esquerda e com uma palheta (pequeno
tringulo de plstico), na mo direita bates a respectiva corda. Se fores canhoto, inverte tudo o que acabaste de ler.
Se a experincia te agradou, passa da brincadeira aco. Se puderes, inscreve-te numa escola de msica ou tenta
aprender com um amigo. Nunca foi o dinheiro que impediu algum de aprender, porque a fora de vontade arrasa
montanhas.
VIDROFONE

A primeira vez que vi e ouvi tocar, um instrumento parecido com este, foi num CIRCO, ainda usava cales e a tbua
onde estava sentado, devia ser ortopdica, devido dureza que imprimia ao meu rabiosque. Tinha um grande
suporte em ferro cromado e, penso eu, uma extenso cromtica de duas oitavas ou seja 24 notas. Uma escala
cromtica tem 12 notas, as 7 naturais de D a Si e os acidentes, vulgarmente conhecidos por sustenidos, que so 5
(as teclas pretas do piano, numa oitava). Nem queiras saber a confuso que me fez o facto de garrafas iguais darem
sons diferentes. Depois toda elas eram muito coloridas e reflectiam as luzes dos projectores, dando-lhe um ar
mgico. E pensando para com os meus botes mgico deve ser isso, isto , mais um truque de ilusionismo. Mas
no era, mais tarde, descobri o segredo que vou partilhar contigo.
Rguas de madeira, para o suporte, 5 garrafas de vidro, cordel, 5 rolhas novas, 5 camares e um martelo de brincar.
Uma tesoura, um furador, um canivete, um berbequim com broca de 3 mm, um martelo e cola de contacto.
CONSTRUO

Este vidrofone pode ter ou no as garrafas apoiadas. Se quiseres podes imaginar um suporte de madeira, baseado
na figura anexa. Para isso tens de furar as rolhas com a broca de 3mm (cuidado se utilizares um berbequim elctrico,
porque as rolhas esfarelam-se com muita facilidade. Se puderes utiliza um berbequim manual ( menos perigoso e
no esfarela tanto a rolha). Este furo destina-se passagem do cordel, para que possas pendurar a garrafa, depois
de colocares a rolha no gargalo. Vamos agora deslindar o truque de afinar as garrafas. Colocas gua da torneira em
todas elas. Com um martelo de brincar ou simplesmente com um pau, bates numa delas e tenta ouvir a nota obtida.
Para isso necessitas de ter um instrumento correctamente afinado que te vai servir de termo de comparao. Se
tiveres um afinador electrnico, mais correcta fica a afinao. Outra ideia pedires ajuda ao teu professor de msica
ou a um amigo (amiga) teu que tenha um ouvido musical j educado. Depois com o auxlio de uma palhinha vais
retirando gua at obteres a nota desejada. aqui que est o truque. Quanto menos gua, mais aguda a nota. Se
quiseres dar cor gua, utiliza anilinas. Depois de cada uma das garrafas afinada, vais colocar as rolhas, para que o
lquido no saia. Perder lquido quer dizer que essa garrafa ficou desafinada. Se utilizares rolhas atravessadas por
um cordel, depois de as colocares nas garrafas, aplica um pouco de cola de contacto sobre a rolha, que vai ter a
funo de vedante, para que o lquido no saia.
DECORAO
No coloques autocolantes nas garrafas. Eles vo tirar o brilho das notas musicais. No entanto se construres um
suporte de madeira, podes dar asas tua imaginao. Este instrumento em grande, era tocado pelos palhaos do
circo. Aqui est uma maneira, de prestares uma homenagem a estes homens, que tm como profisso, fazer-te rir. E
a eles, ser que lhes apetece rir? As pessoas gostam muito de ir ao circo, durante a poca natalcia. Ser que o
palhao, no come durante o resto do ano?
COMO TOCAR
Este instrumento no aconselhado a nervosos, caso contrrio, em vez de notas musicais temos cacos de vidro.
Como s tem 5 notas, as melodias mais complicadas no podero ser executadas neste instrumento. Mas se assim o
desejares, podes aumentar o nmero de garrafas e como lgico, as notas musicais.
Se conseguiste fazer todos os instrumentos, parabns. Portugal precisa de msicos que defendam o nosso
patrimnio musical. Aprende a ter garbo naquilo que portugus. Afinal ests a proteger aquilo que tambm te
pertence. Se gostaste de ler este livro e de fazer todos estes instrumentos, obrigado, ele foi elaborado
especificamente para ti. Mas se puderes, no te esqueas de partilhar os teus conhecimentos, com os teus amigos e
amigas.
Chocalho de lata de alumnio
Voc vai precisar:
01 lata de alumnio
Semente de feijo, milho, arroz ou pedrinhas
Fita adesiva
Modo de fazer:
Voc pode enfeitar seu chocalho com figuras que voc imprime e cola. Ou pode pintar sua lata com tinta plstica.
Encha sua lata com a semente que voc tiver ou pedrinhas.
Cada semente far um barulho diferente e voc pode fazer vrios chocalhos conseguir diversos sons.
Vede o buraco da latinha com fita adesiva e cole uma figura por cima para dar um acabamento legal.
Flauta de Papelo
Voc vai precisar:
01 tubo grande de papelo use o tubo vazio de papel alumnio ou tubo de filme de PVC aqueles de embrulhar
comida.
Um pedao de papel vegetal
Elstico ou fita adesiva
Modo de fazer:
Fure o tubo com lpis ou recorte os furos, mas cuidado: se for usar alguma coisa que corte, pea ajuda para um
adulto, ok?
Prenda o pedao de papel vegetal em uma das extremidades com elstico ou fita adesiva.
Toque a flauta soprando pelo lado que ficou aberto e fechando e abrindo os furos com os dedos
Violo de Caixa de Sapatos
Voc vai precisar:
01 caixa de sapatos
06 elsticos
Fita adesiva
Modo de fazer:
Recorte uma abertura na tampa da caixa de sapatos.
Prenda a tampa com fita adesiva.
Coloque os 06 elsticos no centro da caixa, sobre o buraco, conforme a figura acima e divirta-se!
Tambor de Pote Plstico ou Lata
Voc vai precisar:
01 pote plstico ou 01 lata com tampa plstica
Barbante ou Corda
Modo de fazer:
Enfeite seu pote ou lata. Voc pode imprimir um desenho
de seu personagem preferido e colar.
Faa 2 furos no pote ou lata, passe o barbante e amarre por dentro.
Pendure no pescoo e toque com uma colher ou
pedao de pau (use um rashi talher de comida japonesa).
Castanholas
Corte um pedao de papelo ou de e.v.a. e dobre no meio. Cole uma tampinha de garrafa em cada ponta, de
forma que na hora de fechar, uma bata na outra. Na parte de cima, coloque algo para prender na mo. Toque
batendo uma tampinha na outra.

3 Jogos Musicais
3.1 Os amigos que foram passear
(Desenvolvimento rtmico, expresso corporal, desenvolvimento motor, trabalho em grupo, quebra-gelo)

Em roda:
Alguns amigos foram passear. Mas para isso, as mes deles disseram que eles deveriam aprender a seguinte
cano:
Ai iami, iami, iami,
Et le petit ti uouo
Et le petit ti uouo
ti uouo ti uouo ti uouo
Et le petit ti uouo
ti uouo ti uouo ti uouo

E assim, quando aprenderam, saram pelas ruas, cantarolando: (repete)
Quando voltaram para casa, sentiram-se tontos e resolveram voltar com as mos na cabea dos amigos do lado.
Nos ombros...
Na cintura...
No joelho...
No tornozelo...

3.2 - A vem a mame pato
Desenvolvimento rtmico e motor, percepo meldica

A vem a mame pato, tatchi, tatchi dois passos para frente
A vem o papai pato, tatchi, tatchi dois passos para trs
A vem os seus patinhos, tatchi, tatchi, tatchi dois passos para frente e um pulo para trs.

3.3 Yapo
Conhecimento do corpo, som com o corpo, percepo rtmica, desenvolvimento rtmica

Yapo Bate nas pernas
Yaya cruza os braos e bate nos ombros
estala os dedos
estala os dedos
Tuk, tuk bate na cabea
Tuk, tuk bate na cabea
estala os dedos

3.4 Bale, pata, zum
Percepo rtmica e meldica
Bale, bale, bale, pata, zum, zum zum,
Bale, zum, zum, zum
Pata, zum, zum, zum
Bale, bale, bale, pata, zum, zum zum,
Bale, zum, pata, zum,
Bale, zum, zum, zum.

Bale: Bate palmas / Pata Bate os ps / Zum bate a mo no amigo do lado

3.5 Al Bab e os 40 ladres

Repete a frase, cada vez fazendo o movimento diferente (mestre); os outros devem imitar o movimento da
direita, que vai imitar o mestre a cada rodada.

3.6 Era uma bailarina
Expresso, performance, percepo sensrio-motor.

Era uma bailarina gorda, gorda, gorda, que queria ser ao mais belo do mundo;
Para todos conquistar, a bailarina aprendeu a...
-Pular, nadar, escalar, cantar, gritar, correr, aplaudir.

Fontes:
http://www.infoescola.com/educacao/musica-na-educacao-infantil/
http://www.usp.br/agen/?p=66775
http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/musica-aprender-se-divertir-422851.shtml
http://www.explicatorium.com/CFQ8/Som_construir_instrumentos_musicais.php
http://elaine-prado.blogspot.com.br/2012/05/construcao-de-instrumentos-com-material.html
http://www.luispescetti.com/

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